银行考试时事政治

银行考试时事政治（精选8篇）

银行考试时事政治 篇1

银行考试时事政治习题二

1.全国（）建设总结大会2012年9月27日在天津举行。农家书屋工程是社会主义新农村建设的文化工程，也是党中央实施的文化惠民五大重点工程之一。截至2012年8月底，农家书屋已覆盖全国具备条件的行政村，提前三年完成了此项工程村村有的任务。

A.农家书屋工程 B.文化下乡工程 C.农村先进文化工程 D.农村文化惠民工程

2.首都各界于2012年12月4日下午在人民大会堂集会，隆重纪念中华人民共和国宪法公布施行（）周年。

A.10 B.20 C.30 D.40 3.2012年8月14日，参加第30届夏季奥运会的中国体育代表团自伦敦返回北京，中共中央政治局委员、国务委员刘延东前往首都机场迎接奥运军团凯旋归来。在本届奥运会上，中国队共获得38枚金牌、27枚银牌、22枚铜牌，奖牌总数87枚，排名金牌榜第（），奖牌榜第（）。

A.一 二 B.二 二 C.二 一 D.一 一

4.2012年8月4日，中国（）北极科考队在北纬70度、东经3度的挪威海布放了中国首个极地大型海洋观测浮标，这也是中国首次将自主研发的浮标和观测技术推广到北极海域，并利用大型浮标对海气相互作用进行连续观测。

A.第三次 B.第四次 C.第五次 D.第六次

5.2012年7月7日是中国人民抗日战争全面爆发（）周年纪念日，为回顾抗战历史，弘扬爱国精神，中国人民抗日战争纪念馆举办系列活动，以演唱抗战歌曲，朗诵抗战诗歌等形式缅怀历史。

A.60 B.65 C.70 D.75 地 址：合肥市包河区芜湖路万达广场7号写字楼32层 1 联系我们：http://ah.offcn.com/html/2012/07/17116.html

给人改变未来的力量

6.党的十八大报告将中国特色社会主义事业总体布局从“四位一体”扩展为“五位一体”，这主要表明（）。

A.我们党对中国特色社会主义建设规律从认识到实践都达到了新的水平B.国家经济的发展已经严重威胁了生态环境 C.生态文明的建设是社会发展的有力保证 D.国家过去对总体布局的把握不科学

7.2012年8月1日至2日，中共中央政治局常委、国务院总理温家宝到河南洛阳、湖北荆州考察防汛抗灾工作。温家宝指出，我们必须对防汛形势有清醒认识，全面做好防汛抗灾各项工作，把（）放在首位。

A.人民生命安全 B.群众的转移避险工作 C.安排受灾群众生活 D.加强气象、水文监测预报预警

8.2012年8月2日，国家审计署发布全国社会保障资金审计结果。审计情况表明，“十一五”期间我国社会保障体系建设实现了历史性跨越，建成了一个世界上（）的社会网络。

A.覆盖人口最多 B.保障水平最高 C.城乡差距最小 D.覆盖地域最广 9.当地时间7月27日晚上9点，2012年第30届夏季奥运会在（）盛大开幕。A.巴黎 B.东京 C.纽约 D.伦敦

10.2012年7月1日上午，庆祝香港回归祖国（）周年大会，暨香港特别行政区第四届政府就职典礼在香港会展中心隆重举行，胡锦涛出席并发表重要讲话。

A.10 B.15 C.20 D.25 11.2012年7月9日上午和10日上午，国务院总理温家宝在北京先后主持召开两次经济形势座谈会，听取专家和企业负责人的意见和建议。温总理在会上强调，稳增长不仅是当务之急，而且是一项长期的艰巨任务。稳增长的政策措施包括促进消费，出口多元化等，但当前重要的是（）。

A.扩大内需 B.推动经济结构调整

地 址：合肥市包河区芜湖路万达广场7号写字楼32层 2 联系我们：http://ah.offcn.com/html/2012/07/17116.html

给人改变未来的力量

C.促进投资的合理增长 D.促进经济发展方式转变

【参考答案】

1.【答案】A。2.【答案】C。3.【答案】B。

4.【答案】C。解析：2012年8月4日电，中国第五次北极科考队在北纬70度、东经3度的挪威海布放了中国首个极地大型海洋观测浮标，这也是中国首次将自主研发的浮标和观测技术推广到北极海域，并利用大型浮标对海气相互作用进行连续观测。

通过此次在关键海域布放大型海洋观测浮标，中国科学家可以实时获取海洋大气相互作用观测数据，全面了解北欧海在全球海洋循环和气候系统中的关键作用，并应用到气候预报模式中，对于大幅提高中国海洋监测能力、海洋与气候预测水平具有重要意义。故本题答案选C。

5.【答案】D。解析：全面的抗日战争起于1937年7月7日的卢沟桥事变，到1945年8月15日日本无条件投降时结束。故本题答案选D。

6.【答案】A。解析：党的十八大报告将中国特色社会主义事业总体布局从“四位一体”扩展为“五位一体”，这表明我们党对中国特色社会主义建设规律的认识和实践都达到一个新的水平。

7.【答案】A。解析：温家宝总理到河南洛阳、湖北荆州考察防汛抗灾工作时指出，我们必须对防汛形势有清醒认识，全面做好防汛抗灾各项工作。一要把人民生命安全放在首位，及时做好受威胁群众的转移避险工作，安排好受灾群众生活。二要加强气象、水文监测预报预警，防范城市内涝、山洪、山体滑坡和泥石流等灾害。三要做好应对主要江河、流域性大地 址：合肥市包河区芜湖路万达广场7号写字楼32层 3 联系我们：http://ah.offcn.com/html/2012/07/17116.html

给人改变未来的力量

洪水和台风的准备，科学调度水利工程，确保水库和江河堤坝安全。四要强化领导负责制，逐级落实防汛抗洪救灾责任。故本题答案选Ａ。

8.【答案】Ａ。解析：审计情况表明，“十一五”期间我国社会保障体系建设实现了历史性跨越，建成了一个世界上覆盖人口最多的社会保障网络，为改革深化、体制转轨和社会稳定创造了有利条件，有效发挥了“助推器”、“减震器”、“稳定器”和“安全网”等作用。故本题答案选Ａ。

9.【答案】Ｄ。

10.【答案】Ｂ。解析：庆祝香港回归祖国15周年大会暨香港特别行政区第四届政府就职典礼于2012年7月1日上午9时在香港会展中心隆重举行，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛出席。故本题答案选Ｂ。

11.【答案】Ｃ。解析：2012年7月9日上午和10日上午，国务院总理温家宝先后主持召开两次经济形势座谈会，听取专家和企业负责人的意见和建议。温家宝强调，稳增长的政策措施包括促进消费、出口多元化等，但当前重要的是促进投资的合理增长。故本题答案选Ｃ。

银行考试时事政治 篇2

《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》 (国发[2014]19号) 明确提出, 高职教育要服务需求, 就业导向, 推动五个对接:“专业设置与产业需求对接, 课程内容与职业标准对接, 教学过程与生产过程对接, 毕业证书与职业资格证书对接, 职业教育与终身学习对接”。高职院校应主动构建符合国家职业标准、以能力为本位的考核评价体系, 积极开展教学改革, 适应新形式、新要求。

近年来, 广西经济迅速发展, 到2020年将建成区域性金融中心, 南宁市大力实施“引金入邕”战略, 银行机构入驻南宁的数量快速增加。随着经济发展水平的提高, 经济的金融化程度越来越高, 银行业对人才的要求也越来越高, 通过银行从业人员资格考试才能增加从事银行业的就业砝码。而诱人的薪资及良好的发展前景, 使银行业近年来成为炙手可热的黄金职业, 也带动了银行从业人员资格考试的“热潮”。因此, 有必要针对银行从业资格考试的特点和要求, 采取各种措施, 帮助金融专业学生提高银行从业资格证的获证率, 提高学生就业竞争力。

1 现状分析

中国银行业从业人员资格考试是银行从业人员入门的初级基础考核, 由中国银行业从业人员资格认证办公室负责组织和实施的, 银行从业资格考试分公共基础科目和专业科目 (个人理财、风险管理、个人贷款和公司信贷) , 公共基础科目为必考科目, 专业科目可自行选择任意科目报考。考试形式采取全国统一考试、闭卷、计算机考试方式进行, 有题库, 随机抽的题。考试时间为120分钟, 全部为客观题, 包括单选题、多选题和判断题, 题量145题左右。

广西国际商务职业技术学院现有投资与理财、金融保险、证券投资与管理三个金融高职专业, 鼓励学生参加职业资格考试。目前, 学生在校期间参加银行从业资格考试的通过率约为15%, 通过率总体偏低。

2 通过率低的原因分析

广西国际商务职业技术学院学生参加银行从业资格考试的通过率偏低, 其原因主要存在于三个方面:

2.1 课程考核方面

2.1.1该校现行的金融课程考核偏重期末考试, 学生对平时学习的重视程度不够。专业课程的期末总成绩一般由平时成绩和期末笔试成绩组成, 平时成绩 (考勤, 平时作业完成情况等) 占30%, 期末笔试成绩占70%。在实际的课程考核中, 平时测验次数偏少、难度偏低, 平时成绩占比较低, 平时成绩对总成绩影响不大, 学生的平时学习相对放松, 形成了考前临时突击的习惯。由于银行从业资格考试的题型均为客观题, 部分学生心存侥幸, 不认真备考, 考试答题靠猜, 导致通过率偏低。

2.1.2现行的金融课程考核主要采取纸质化笔试, 学生不适应资格证考试的现代化考试手段。学生的平时测练和期末考试都是纸质试卷笔试, 而银行从业资格考试为无纸化机试, 由于平常没有得到充分训练, 学生对考试手段陌生, 计算机操作不熟练, 容易造成情绪紧张。对操作手段的不适应影响了学生的考试成绩。

2.1.3银行从业资格考试内容的覆盖面广, 学生备考难。银行从业资格考试的题量大、知识点多、覆盖面广, 要求识记和掌握的内容多, 学生准备考试有一定难度。

2.2 授课教师方面

该校金融课程教学的授课教师队伍由专任教师、校外兼职教师组成, 拥有扎实的金融理论知识和一定的银行从业经历。不过, 在针对银行从业资格考试的教学与指导方面, 有些工作存在一定不足。

2.2.1课程内容与职业标准对接不够。对课程的开发和对课程的把握能力欠缺, 参照职业标准对教材内容进行取舍的能力有待提高, 课程教学大纲与银行从业资格考试大纲不一致, 不善于总结分析考试规律。

2.2.2教学活动的设计和调整不够优化。在教学过程中, 未能根据学生的学习兴趣、知识水平、理解力和课堂表现灵活调整, 创造性设计教学活动的能力有待加强。

2.3 学生学习方面

2.3.1 基础水平因素

从历年招生情况来看, 该校金融专业学生录取分数线较省内同类高职院校偏高, 但与本科生相比, 学生的基础知识不够扎实, 要深入理解和掌握金融基础知识, 存在一定困难。

2.3.2 学习态度和能力因素

该校金融专业学生的学习目标不够明确, 缺少学习规划和职业规划, 并且考证通过的自信心不足, 考证备考积极性不够, 备考的主动性偏低。再加上学习能力和学习方法有待加强, 导致考证成绩不够理想。

3 改进建议

3.1 改革课程考核方式

3.1.1 实行多元化考核

课程考核上, 将职业资格考试贯穿课堂练习、平时作业、模拟考试、期末测试等课程考核的全过程, 诊断性评价、形成性评价和总结性评价三种评价类型有机结合, 将侧重点放在诊断性评价和形成性评价上, 反映出学生的综合能力和实际水平。课程考核的最主要功能是帮助学生不断提高自己, 尽可能让学生平常多练习。老师教和学生自学有机结合, 如果平常测试不合格, 学生可以反复自我训练, 熟悉考试题型, 把握考试难度, 多次鉴定, 不懂的教师给予指导, 在平常测试中积累知识, 提升自我, 以练促学, 从而提高考试通过率。

3.1.2 逐渐实行网上测试

通过在网上建立试题数据库, 自动生成电子试卷, 学生可通过在线进行自我练习或测试。利用现代信息技术实现试题库管理系统, 具备题库管理、自动组卷、在线考试、自动阅卷、指导答疑等功能, 满足课程训练与考核的要求。让学生熟悉这种考试形式, 以训练促考证。

3.1.3 构建课程考核试题数据库

针对银行从业资格考试大纲和考试要求, 收集和编制银行从业资格考试历年真题和模拟题资源, 并且完善试题答案、试题难度和区分度、重要程度等信息, 平常测试中模拟银行从业资格考试出题难度, 让学生在平常反复的训练中较全面掌握知识点。

3.2 对教师的要求

建设一支优秀的双师型教师团队是提高高职教育的质量和吸引力的关键之一。对教师进行培养培训, 充分发挥来自企业的教师的作用, 使专兼教师优势互补, 取长补短。加强与银行证券、金融培训机构合作, 与企业合作建立了良好的实训协作关系;专门配备实践经验丰富、业务能力强的专兼职实训指导教师。同时改革教学评价模式, 发挥教师的积极性与能动性, 提高教学效能。

3.2.1 做到课程内容与职业标准对接

将银行从业资格考试科目整合到课程体系中, 把《银行从业基础与个人理财》、《职业从业资格考证》科目内容融入到专业课程中, 培养学生从事相关岗位工作所需要的基本知识和职业素养, 促进课程内容与职业标准对接, 并且在一些专业课程中将银行从业人员资格考试用书选定为教材。教师要不断学习, 提升自己的专业素质, 校企合作, 到企业锻炼, 增强自身的实践能力。教师应认真学习研究银行从业资格考试大纲, 平时注意搜集历年考试真题, 总结考试规律, 有针对性地布置作业, 让学生多学多练, 从而以训练促考证。

3.2.2 加强教学反思, 改进教学方法

对金融专业的学生加强实践动手能力的培养, 从新生一入校第一至第四个学期都有《金融操作技能》的实践与技能训练课程, 《金融操作技能》第一个学期为教师教学;第二、三、四学期是在期末进行测试, 教师教授和学生自学相结合。多运用实践教学、互动模式、案例教学等方法, 强化教学、学习、实训相融合的教学活动, 设计出富有弹性的课堂教学活动, 根据学生的学习兴趣、知识水平、理解力和课堂表现灵活调整, 创造性设计课堂教学, 利用现代信息化教学工具, 提高教学活动效能, 激发学生学习兴趣, 从而提高学生考取银行从业资格证的通过率。

3.3 对学生的管理

3.3.1 提升学生自信

注重知识在实践中的延展, 充分发挥学生的主动性和创造性, 让学生参与课堂, 在课堂讨论中发掘自身潜能和发现自身的不足, 不足的加以弥补, 不断积累金融基础知识。课外组织学生参加校内外大学生银行技能竞赛, 自全国大学生银行技能竞赛首次举办以来该校已连续2届夺得一等奖, 学生的金融操作技能在全国遥遥领先, 激发学生练习技能的热情, 营造学生练习技能的良好环境, 增强学生的基本业务技能。增强学生综合素质, 给个性发展提供了良好的环境氛围, 不断提升学生自信。

3.3.2 端正学生学习态度

帮助学生确立学习目标, 做好职业规划, 加强校企合作, 工学结合, 让学生在实践中感受到现代社会竞争日趋激烈, 明白只有不断学习不断充实完善自我才能立于不败之地, 激发学生自我提升的效能感。

3.3.3 实行“双证制”

将人才培养与就业岗位对接, 高职院校学生毕业时必须取得毕业证和相关岗位的职业资格证这两类证书才能顺利毕业。给学生适当压力, 强化学生学习, 激发学生学习潜能。学生学习的内在因素和外在因素有机结合, 共同起作用, 让学生逐步增强自学能力, 不断获取知识和技能, 提高考证通过率。

摘要：通过分析广西国际商务职业技术学院金融专业学生银行从业资格考试通过率不高的原因, 围绕提高银行从业资格考试通过率, 从课程考核、教师、学生等方面提出金融专业教学改革的措施与设想。

关键词：金融专业,教学改革,银行从业资格考试

参考文献

[1]李娟, 范保兴.高职教师教学能力的构成与培养[J].中国成人教育, 2009 (1) :89-90.

[2]王水江.如何激发高职学生的学习动力[J].改革与开放, 2010 (9) :158.

[3]何牧, 刘永刚, 季秀杰, 刘永成.中国银行业从业人员资格认证刍议[J].哈尔滨金融高等专科学校学报, 2008 (9) :42-44.

[4]闫薇, 杨晨.实施“双证制”课程考核方案的研究[J].软件, 2012 (5) :109-115.

如何应对政治开卷考试 篇3

一、注重基础知识和知识结构的学习

实行开卷考试更注重理论联系实际，更突出考察学生分析问题和解决问题的能力。开卷试题答案一般不可能直接在书上原封不动的找到答案，需要动一番脑筋，没有熟练掌握课本知识很难答好试卷。因此在学习的过程中首先要熟练掌握基本概念和基本原理。其次要理解基本概念和基本原理。掌握每个单元的标题以及课题，每课的知识结构，并对各课之间的知识点进行分类、比较、归类、综合形成完整的知识体系，使知识系统化、网络化。这样，学生就能在考试时迅速、准确地从课本中找取相关知识点，理解相关概念或原理的准确含义，提高自己运用原理分析社会现实的能力。

二、重视教材知识与时政热点的结合

通过时政热点与教材知识的结合，考查对教材知识的理解和运用知识分析社会生活的能力，已成为中考命题的一个特点。因此复习中，要重视把二者有机结合起来做到理论联系实际。如“两会”人們热议话题“让人民生活得更加幸福，更有尊严”、“实行城乡选举‘同票同权”、“分好社会财富这个‘蛋糕…、“公平正义比太阳还要有光辉”…… 这一热点可以与以下知识点相结合：1．中国共产党立党为公、执政为民，始终坚持“三个代表”重要思想，贯彻落实以人为本的科学发展现，2．我国的一切权力属于人民，社会主义民主的本质是人民当家作主。3．人民代表大会制度是我国的根本政治制度。全国人民代表大会是我国的最高权力机关。全国人大及其常委会行使国家的立法权。4．党和政府千方百计丰富民主形式。推进社会主义民主法制建设。5．公民在人格和法律地位上是平等的，平等享有宪法和法律赋予的各项自由和权利。6．发展是党执政兴国的第一要务，必须坚持以经济建设为中心，大力发展生产力．发展是硬道理，是解决中国所有问题的关键。7．共同富裕是社会主义的根本原则，让全体人民共享改革发展成果。8．党和政府致力于维护社会公平与正义，维护社会稳定努力构建社会主义和谐社会。

三、尊重学生主体、促进学生发展

要求学生在理解教材的基础上做到以下几点：（1）在日常学习中着重掌握教材的基础知识，认真听课，重点听老师对于概念，原理的分析并做好笔记。（2）对于平时学习和作业中遇到的易错问题要善于整理。对于相似的问题要对应比较。（3）对于平时的资料和练习题要进行整理，形成框架式知识结构以避免考试时盲目翻书，手忙脚乱。要引导学生关注生活。

四、加强对开放性试题的训练

首先，要总结出答题的一般思路与步骤。第一步要认真审题不要急于做答，认真阅读背景材料，抓住关键词，正确理解题意，准确把握试题所要求回答的是属于“是什么”、“为什么”、还是“怎么做”之类的问题。并运用所学知识找准观点分析问题和解决问题。第二步要多向思维找原理。试题所要求回答的问题涉及教材中的哪些知识点。第三步选取最佳知识点。开放性试题的答案是多元的，所以，要对题中所涉及的问题作一番仔细的比较、分析，从而确定最符合题意的答案。另外，开放性试题要涉及诸如对漫画、图表、材料等发表自己的看法、感想、评论、建议，涉及活动方案等，复习时必须联系社会生活和自身实际，从多角度、多层次的训练。

五、注意语言准确和书写规范

回答政治问题，要用政治术语。即用恰当规范的政治术语表达自己的观点。语言精练，准确，富有说服力。

银行考试时事政治 篇4

人民网北京9月25日电(记者 乔雪峰)记者从国家发展改革委获悉，国家发展改革委部署开展全国涉企收费专项检查，将对商业银行在贷款过程中强制收费、以捆绑等方式变相强制收费，只收费不服务、少服务等乱收费问题开展专项检查工作。

国家发改委价格监督与反垄断局局长许昆林昨日在接受记者采访时表示，实际上从去年开始，发改委就开展了多项涉及企业负担的收费的专项检查，目前国家发改委收到商业银行乱收费的举报有20多起，都是在贷款过程中强制收费、捆绑收费，或者收所谓的财务顾问费、理财费，这样的费没有任何服务，实际上就是一种乱收费。现在的商业银行很多是只收费不服务的，各种乱收费加起来，贷款成本很多超出15%，所以怎么样促进实体经济发展，也是这次检查的目的。此外，通知还强调，要突出对涉及中小微企业乱收费行为的查处。结合政府职能转变工作，以国家减轻企业负担政策为主线，严肃查处国家明令取消及免征的收费项目继续收费的;擅自将已取消的行政事业性收费转为经营服务性收费继续收取的;行业协会利用行政职能强制入会并收取会费等乱收费问题。

全国银行银行考试经济金融 篇5

A.现金B.商业银行在中央银行的准备金存款

C.发行基金D.现金及商业银行在中央银行的准备金存款

2.我国目前已形成了（）的金融体制

A.混业经营、分业监管B.人民银行统一监管

C.分业经营、分业监管D.混业经营、交叉监管

3.世界上最早正式建立存款保险制度的国家是（）

A.英国B.德国

C.美国D.法国

4.1988年以来我国三年以上人民币定期存款曾实行过（）

A.利率浮动制B.存款贴补制C.保值贴补制D.存贷联动制

5.对经济运行影响强烈而不常使用的货币政策工具是（）

A.信用配额B.公开市场业务

C.再贴现政策D.存款准备金政策

6.当经济出现通货膨胀但不十分严重的时候，可以（）

A.采用扩张性财政政策和紧缩性货币政策组合B.采用扩张性货币政策和紧缩性财政政策组合C.采用紧缩性货币政策和紧张性财政政策组合D.只采用紧缩性货币政策

7.在现称为“五大行”的五家商业银行中，最早实行股份制和最晚实现股份制的银行分别是（）

A、中国银行，中国农业银行

B、中国银行，中国工商银行

C、交通银行，中国农业银行

D、交通银行，中国工商银行

8.若中央银行向商业银行办理再贴现，则货币供应量（）

A.等量增加B.等量减少

C.多倍增加D.多倍减少

9.所有证券存在着固有的两种不同风险，分别为（）

A.系统风险与不可分散分险B.系统风险与财务风险

C.非系统风险与可分散分险D.非系统风险与不可分散分险

10.金融市场上的交易主体指金融市场的（）

A.供给者B.需求者

C.管理者D.参与者

答案：

1.【答案】D。解析：基础货币是中央银行发行的债务凭证，表现为商业银行的存款准备金和公众持有的通货。从用途上看，基础货币表现为流通中的现金和商业银行的准备金。

2.【答案】C。解析：分业经营体制是指商业银行业务与证券、保险等业务相分离，商业银行只能从事存贷款及结算等银行业务。分业监管体制主要是在银行、证券和保险等不同金融领域分别设立专职的监管机构，负责对各行业进行审慎监管。我国目前实行的即是分业经营、分业监管的金融体制。

3.【答案】C。

4.【答案】C。

5..【答案】D。解析：存款准备金政策对商业银行的超额准备金、货币乘数及社会货币供应

量均有较强烈的震动，存款准备率的调整，对整个经济和社会大众的心理预期等，都会产生显著的影响。

6.【答案】B。解析：一般通货膨胀下，用紧缩性财政政策压缩总需求，又用扩张性货币政策降低利率，防止财政过度紧缩引发衰退。

7.【答案】C。解析：1987年4月1日，重新组建后的交通银行正式对外营业，成为中国第一家全国性的国有股份制商业银行。2009年1月5日，中国农业银行整体改制为股份有限公司，完成了从国有独资银行向现代化股份制商业银行的历史性跨越。

8.【答案】C。解析：中央银行与商业银行办理再贴现，商业银行得到融资，成为基础货币，基础货币以货币乘数进行派生创造。

9.【答案】D。解析：证券投资风险就其性质而言，可分为系统性风险和非系统性风险。系统性风险是指由于全局性事件引起的投资收益变动的不确定性。系统风险对所有公司、企业、证券投资者和证券种类均产生影响，因而通过多样化投资不能抵消这样的风险，所以又成为不可分散风险或不可多样化风险。

非系统风险是指由非全局性事件引起的投资收益率变动的不确定性。在现实生活中，各个公司的经营状况会受其自身因素(如决策失误、新产品研制的失败)的影响,这些因素跟其他企业没有什么关系，只会造成该家公司证券收益率的变动，不会影响其他公司的证券收益率，它是某个行业或公司遭受的风险。由于一种或集中证券收益率的非系统性变动跟其他证券收益率的变动没有内在的、必然的联系，因而可以通过证券多样化方式来消除这类风险，所以又被称为可分散的风险或可多样化风险。

银行考试时事政治 篇6

银行招聘考试，哪些银行要求银行从业资格证书？

进入银行前，银行从业资格是成功通过网申的加分项，进入银行工作后，银行从业资格也将成为升职加薪的筹码。那么哪些银行对从业资格证书有要求呢？

一、中国工商银行

根据工行人力资源部关于参加中国银行业从业资格认证考试的通知中，凡初聘在管理类、专业类和销售类初级岗位的员工须获得公共基础证书，初聘在风险管理和理财岗位的员工需分别获取风险管理和个人理财资格认证。正规高校毕业生入行不满两年者、劳务人员转正时间不足1年者均需参加从业资格考试，作为继续任职的必要条件；

二、中国建设银行

每年组织一次全行性的岗位资格考试。已将风险管理和个人理财科目纳入岗位资格考试当中，摘自“各岗位资格考试相关内容及要求”。

三、交通银行

重庆银行招聘网http://cq.jinrongren.net/

参照中国银行业从业人员资格认证制度的有关规定，结合本行岗位资格认证工作，先后下发《关于做好交行员工持证上岗培训工作的通知》、《关于印发交行员工岗位资格认证管理暂行办法的通知》，明确规定员工获得中国银行业从业人员资格认证考试各类证书（公共基础、个人理财、风险管理、公司信贷及个人贷款证书），可免于本行岗位资格考试相关科目的考试或考核；

从事零售信贷、风险管理和个人金融岗位的员工需分别取得银行从业个人信贷、公司信贷和个人理财资格认证方可上岗。

银行考试时事政治 篇7

一、做好青年职工思想政治工作是金融改革与创新的重要环节

青年职工是银行从业人员的主力军。以上海为例, 根据2009年5月上海市银行同业公会人力资源管理专业委员会发布的《上海市银行业人才培养与需求状况实证研究》报告得知:在调查涉及的25家中外资银行中, 上海共有从业员工数量达到57800人, 其中, 劳动合同制员工总数为49554人, 占从业人员总数的85.73%, 劳务派遣制员工总数为8246人, 占从业人员总数的14.27%。在这些员工中, 女性员工超过六成 (61.78%) , 数量达到35709人;而男性员工数量为22091人, 占总数的38.22%。本科学历的员工占比为42.08%, 硕士学历及博士学历员工占比分别为5.78%和0.16%。本科以下学历的员工比例略多于本科以上, 为51.98%。从年龄分布来看, 这些人员中26-35岁及36-45岁员工的数量较高, 占比分别为36.76%和30.81%;其中校园招聘应届大学 (研究生) 毕业生, 占现有员工总数的比例为23.46%;而55岁以上员工数量最少, 占比只有2.26%[1] (电子版) 。全国银行业的情况也基本如此。为此, 积极探索和研究行之有效的思想政治工作方法, 对于调动广大银行青年职工的积极性, 发挥他们的作用, 具有十分重要的实践意义。

二、对银行基层青年职工思想政治工作方法的初探

银行基层青年职工思想活跃、文化程度较高、创新意识强, 但也存在思想单纯、社会阅历浅、容易冲动等不足之处, 因而青年人可塑性很大。如何加强银行基层青年职工思想政治工作, 促进金融队伍素质的提高, 笔者认为应注重以下“三性”, 即:科学性、群众性、艺术性。

(一) 青年职工思想政治工作要讲究科学性

1.思想政治工作要符合人们的认识规律

当今银行基层青年职工都是70后、80后, 独生子女占绝大多数, 在比较优裕的生活环境中长大成人, 智商较高, 而情商却有高有低, “愤青”者、整天“纠结”的不乏其人。再则青年职工阅历和经历相对有限, 有些极端言论和偏激思潮很容易成为青年发表观点的引用来源, 从而导致青年职工容易被片面思想的影响, 与社会主流思想相背离。所以要从正面教育入手, 有必要改变“说教”为“积极启发”的方式, 对青年职工加以引导, 消除青年职工在思想政治理论学习中的盲点和对国家政策的误读。过去, 我国思想政治工作常采用新旧社会回忆对比的方法, 使青年人积累了丰富的感性认识。在此基础上再运用马列主义的基本理论进行分析、推理和判断, 得出了“没有共产党就没有新中国”、“共产党是人民的大救星”的理论认识, 从而加深了对党的感情, 促进了无产阶级世界观和人生观的树立。这种思想政治工作方法符合青年人的认识规律, 因而收到了较好的效果。因此, 银行基层领导要引导青年职工了解党的历史, 了解国家发展史、国情, 帮助其正确认识国内外形势, 提高青年职工的政治修养水平。

2.青年职工思想政治工作要把好质、量、时空等要素

银行业是一个高风险、高附加值的特殊行业, 而银行基层工作又是为各行各业、千家万户提供金融服务的。要求其员工不但要有正确的人生观、价值观, 还要遵守“三铁”, 即:铁款、铁账、铁制度。随着当代中国经济的迅速崛起和社会主义和谐社会的构建, 银行基层青年职工十分注重对生活和生命意义的追求, 对“假、大、空”的思想教育模式很反感。据调查, 大部分银行基层青年职工可以容忍物质形态的不良工作环境, 却难以承受非物质形态的不良人际关系。所以, 在做青年职工思想政治工作时要把握好质、量、时空等要素。例如, 批评与表扬、奖励与惩罚, 是多年来思想教育中最常见的一种形式。但运用得当与否, 结果将大不一样。

(1) 从量的方面看, 一般来说, 表扬与奖励宜多, 以便尽可能调动青年职工的积极性。因为年轻人荣誉感和上进心强。如果表扬和奖励面过小, 就会使人觉得可望而不可及, 从而放弃对它的追求。但也不能过滥, 如果不管什么人、什么事都可以不费力气就可以得到荣誉, 自然也就降低了奖励的价值, 减少了追求这个目标的兴趣。批评和惩罚宜少, 但也不能没有。特别是青年职工自我教育还没有达到高度自觉的时候, 批评和惩罚不能废止。它可以给青年职工的错误思想行为予以否定, 使他们认识到某个目标的“负价值量”, 产生耻辱感, 从而放弃对错误目标的追求。

(2) 从质的方面来看, 首要的是把握准确度。表扬和奖励准确、公道, 人们才能公认他们为学习榜样;批评和惩罚准确、公道, 才能服人服众。

(3) 从时空方面来看, 时机和场合的选择要适当。通常表扬场合宜大, 批评场合宜小, 但有时为了扩大教育面, 批评场合也必须大一点。有些青年不喜欢在大场合受表扬, 不愿当“出头掾子”, 对此也要适当考虑。表彰和批评还要把握不同的基础和起点。有些好事发生在先进青年身上是习以为常的, 并不需要表扬, 而对后进青年却是难能可贵的, 非表扬不可。

(二) 青年职工思想政治工作要注意群众性

银行基层业务有很多工作是即分工负责又要相互配合的, 这是银行工作性质所决定的。例如:钱账分管;印、押、证三分管;前台与后台相互配合与监督等。要求工作人员必须有强烈的责任心和团结协作的精神。所以在做银行基层青年思想政治工作时应避免那种强迫式、命令式、填鸭式的方法, 尽可能采用讨论式、商量式、启发式等民主的方法, 把广大群众吸引到思想教育工作中来, 使他们成为思想解放运动的主人。对现阶段的青年尤其要采用这种方法。

1.自教, 就是自我教育。如自我总结、自我鉴定、自我批评等。银行青年职工大都有大专以上学历, 这些青年自尊心强、文化高, 更应采取这种方法。

2.互教。这是自我教育的另一形式。如有的行在职工之间开展“一帮一、一对红”等思想互教活动都属于这一类。

3.社教。社会教育是更大范围内的思想教育形式。常用的方式有:家访、参观、请先进人物作报告、观摩电视电教片等。社会教育之所以重要, 是因为职工特别是青年职工同社会生活密切相关, 在思想上不可避免要受其影响。经常到青年职工家庭走访、沟通双方的思想, 就会增强思想工作的力量和效果, 达到内控外防的要求。同时, 也能有的放矢帮助青年职工解决家庭实际困难, 从而使青年职工能集中精力搞好金融服务工作。

(三) 青年职工思想政治工作要讲究艺术性

艺术是靠感染力去吸引人的, 思想政治工作是用真理育人、以情感人、以理服人。具有艺术性的思想政治工作, 可以使教育更加生动、活泼、形象、感人, 更能适合青年职工的特点和要求。

1.欣赏法。通过对艺术的欣赏, 达到潜移默化。如: (1) 影评、剧评, 通过评论分清正误, 从中吸取营养, 消除对低级趣味的追求; (2) 经常推荐好的图书给青年职工阅读, 组织读书心得演讲会, 利用QQ交流阅读心得, 提高文化素养和思想境界; (3) 办好青年之家, 经常开展各种青年人喜爱的文体活动, 如唱歌、跳舞、下棋、打球、书画等, 把青年职工的业余文化生活搞得丰富多彩, 使他们的业余生活吸引到健康有益的活动中来, 寓思想教育于活动之中。

2.形象法。就是通过一些生动具体的形象, 以直观的形式进行教育。具体方法有: (1) 参观访问、社会调查, 用事实来进行教育。如组织青年到井冈山参观, 进行革命传统教育, 就比照书本上灌输效果好。 (2) 典型教育, 主要是用正面典型为大家树立榜样。如运用“十·一五”建设中的英雄人物, 职工中的好人好事进行教育, 引导青年人学习先进、立志成才, 为祖国多作贡献。 (3) 评比竞赛的显示法。如给劳模标兵披红戴花、照相、上光荣榜等, 激发青年人的荣誉感和上进心。

3.首次强烈印象法。这是心理学上进行识记的一种有效方法, 这种方法在我们对青年进行思想政治工作中也可以借用。人们对任何事物的首次印象都是最强烈的, 甚至终生不忘。如对青年职工评上先进工作者后给他们举行表彰仪式, 入党入团举行庄严宣誓, 可以给他们留下深刻的印象, 增强了教育效果。

4.比较法。其基本形式是运用对比的方法, 如正反对比、新旧对比、前后对比等, 可以使青年鲜明地看到客观对象的异同点, 从而判明是非、分清正误、陶冶情操、激励情绪、提高思想觉悟。如年终总结就是拿去年同今年作比较;评选先进、劳模, 就是拿好典型同坏典型作比较, 用好典型同自己作比较等等。

总之, 加强银行基层青年职工思想政治工作是一个复杂的系统工程。要做好它, 除了探讨有效方法外, 还需要行政制度、法律制度作保证。认真做好银行青年职工思想政治工作, 对于调动青年职工的工作积极性, 发挥其在十二·五规划建设中的作用, 具有十分重要的意义, 应引起银行各级领导高度重视。

摘要：目前, 银行青年职工思想政治工作是银行业改革与创新的重要环节。金融危机过后认真地探讨银行基层青年思想政治工作方法显得尤为重要。要做好银行基层青年职工思想政治工作, 必须从科学性、群众性、艺术性三性入手, 做耐心、细致的思想政治工作, 从而调动广大青年职工的积极性。

关键词：银行,青年,思想政治工作,方法,探讨

参考文献

银行考试时事政治 篇8

关键词：思想政治；研究；策略

和谐社会的建设，除了要在发展经济、保障民生等方面下功夫外，同时也不能忽视广大群众尤其是领导干部的思想政治教育工作，加强思想政治工作，才能使其在根本上树立为民服务的意识，才能形成更加和谐的干群关系。党的“十八大”提出的精神文明建设中，明确提出了要对社会各界人士加强思想政治工作。随着社会经济的发展，银行间的竞争也愈发激烈，因此，加强银行职工的思想政治工作十分必要。不仅有利于促进银行的快速稳定发展，也可以带动其他行业职工的政治素养的提高。

一、当前银行职工思想状况

（一）领导重视程度不高

在我国的初步建设阶段，为了改变国内落后的面貌，一直非常重视经济的发展，因此就导致了一些地方“唯GDP论”，只重视经济建设而忽略了其他部分。银行作为金融业的重要组成部分，与经济发展联系紧密，有些银行的领导层过分强调银行业绩目标的重要性，对于职工思想政治教育不够重视，对党的思想理论认识不足，银行职工的思想容易被“拜金主义”、“享乐主义”所影响，因此银行内部违法犯罪的情况时有发生，例如中国银行北京储蓄所多名员工挪用公款一案，造成了较为恶劣的社会影响。

（二）工作人员思想波动大，想法较多

有些银行的职工受传统思想的影响，经常担心自己工作的稳定性，害怕被分配到基层单位或者条件艰苦的地方；还有的职工则害怕面对定期的培训和考试，担心考核不通过之后会失去工作。银行职工的这些思想状况常常使他们分析，不能将精力放在工作和提高业务能力上面，因此就会影响工作效率和效果。同时，有的职工则盼望自己能有更加广阔的发展平台，期盼银行尽快改革或者找到好机会跳槽，这样也会使他们工作缺乏动力，导致工作上经常出现差错。

（三）工作人员业务素质不过硬

在当今社会，与其他职业相比，银行的工作环境较为舒适，同时工作也不太繁重，这样就容易使职工产生贪图安逸的心理，认为工作可以敷衍了事、得过且过。经常出现银行柜面服务人员的工作不够规范、效率低下、对待客户的态度较差，除了完成日常工作之外，不注重学习先进的工作方法，提高自己的业务能力。不仅影响银行的发展，也损害了银行的整体形象，往往容易使人民群众对整个银行业产生误解。

二、加强银行职工思想政治工作的对策

（一）提高认识，重视思想政治工作的作用

加强银行职工思想政治教育工作，首先要对思想政治有充分的认识，对“十八大”所提出的思想政治教育有全面的了解，这样才能正确的部署教育工作，使工作能够顺利进行。银行的职工尤其是领导人员需要认真学习党中央所传达的精神，深刻理解加强思想政治工作的重要性，并从根本上端正态度，以严肃、认真的学习态度来学习思想政治，提高自身的政治素质。同时，领导们也应该以身作则，起好带头作用，以自身优良的作风来影响下属，号召大家共同学习、共同进步。

（二）以人为本，加强职工思想政治工作教育

思想政治工作是做人的工作，根本目的是为了提高人的思想政治素养。因此，在进行思想政治教育时，应注意以人为本，以情感人，针对不同类型的学习群体要采取不同的教育方式和教育重点，这样才能使教育工作顺利进行。对于思想比较传统的职工，要引导他们的思维向先进的方向发展，使他们能够看到银行未来的发展和前途；而对于思想较为先进、开放的职工，则要引导他们的思想向稳定性的方向发展，消除他们患得患失的心理，使他们感受到银行的发展前景，能够静心工作，在各自的工作岗位上发挥优势。

（三）创新模式，提高工作人员业务素质

银行除了要重视经济和业绩的发展外，也要兼顾其为民服务的性质。要想使银行有着更好的发展，拉近与群众的关系，就需要不断的提高工作人员的业务能力和素质，让“服务群众”的理念扎根心中，时时刻刻做到遵守工作规范、热情服务他人。同时，银行内部也应该定期对工作人员开展培训和考核工作，鼓励员工优化创新工作方式，不断提高其工作效率和业务水平。另外，银行也可以不定期的与客户进行沟通，采取发放调查问卷等方式，了解银行工作人员的工作状况，检验员工是否将能够工作做到位，对于表现优异的员工应及时给予鼓励，做到奖惩分明。

三、结语

银行业是我国一个十分重要的行业，加强银行职工的思想政治教育工作也占有很重要的地位。所以银行需要不断探索学习，在思想政治教育上下功夫，以促进银行的整体稳定发展。

参考文献：

[1]朱丹.加强银行职工思想政治工作的探讨[J].经营管理者， 2012，12：350.