大学生实习和毕业求职信（精选13篇）
尊敬的领导：
您好！
我是一名广西科技大学大三的在读学生，近期，我从2013年12月17日《柳州日报》上见到贵公司招聘启事，得知贵公司因业务发展需要招聘五名汽车销售实习生。因此，我特来应聘。
销售在现代社会中起到提高人们生活水平的作用，销售可以把自己好的产品分享给大家。在大学里我学的是工商管理专业，但在我们学校这个专业教学和发展偏向市场营销方向。大学里，我学习了市场营销学、推销技巧、市场调查、消费者行为学等课程，从中我学会了如何做一份执行度比较的营销方案，也学会了如何更好更有技巧的向顾客推销自己的产品。在三年的大学生活中，很遗憾我没有接触到汽车销售的工作，但是我做过其它的类似的销售活动。如2011年11月22日在柳州新时代商业广场三楼卖TCL液晶电视；2012年8月23日在柳州红星美凯龙家具城卖沙发、茶几；2013年11月10日下午13:00—17:30在校大礼堂正门前卖鞋等等销售活动。我热爱汽车销售工作，并考取了驾驶证C1证，在平时，我就喜欢研究汽车，对汽车有一定的了解，喜欢开车，并且喜欢与人沟通交流，有一定的销售实践经验，我相信我可以胜任汽车销售员实习生的工作。贵公司的事业正在欣欣向荣，如能到贵公司工作，我将感到十分幸运。我将贡献我的所学，与贵公司的同仁一起，为贵公司尽心尽力地工作，并与贵公司共求发展。
我的简历、学生证、驾驶证及有关证件、奖状的复印件随信奉上，请查验。如蒙慨允给我一个面试的机会，对我进行全面考察，我将十分感谢。再次，感谢您的阅览。
此祝
健康！
求职人：年月日 联系地址：柳州市东环大道268号
邮编：545006
联系电话：***
在经过了大规模扩招后, 我国的本科教育已经不再是精英教育, 成为大众教育的平台, 而工科学生的就业方向不再主要是管理岗位、产品研发岗位, 已经转向了一般技术性工作岗位, 这就要求现在的工科学生, 特别是一般院校的工科学生不仅要具有扎实的基础知识, 更要有切实有效的实践能力, 这一点, 和教育部文件对我们的指导和要求是完全一致的。
1工科毕业设计和毕业实习的现状
本科学生的毕业设计正是巩固和提高学生理论知识的好机会, 毕业实习则是工科学生一次时间最长的实践机会, 对提高学生的竞争力具有非常重要的意义。而现实中, 关于毕业设计, 一方面, 在急剧扩招之后的学校师资力量明显不足, 据有国研网的2010年统计数据显示:我国高等教育的生师比例已经达到了17.38∶1, 当然这个生师比中的教师数量包括了大量的非教学岗位的教师, 考虑这个因素, 实际的学生和教学岗位的教师约为32∶1, 单纯的毕业设计加上专门的毕业实习指导工作, 教师的工作量非常大, 而且难以达到切实的效果。另一方面, 学生的生源质量在逐年下降, 很多学生的基础理论知识掌握得不好, 加上没有实践经验, 做起毕业设计来毫无头绪, 对理论知识的综合应用更是举步维艰, 只有跟着指导老师“亦步亦趋”, 大部分学生在毕业设计中达不到巩固提高的目的。关于毕业实习, 由于学生人数过大, 现在的学校迫于安全和资金方面的考虑, 很多高校都放弃了原来的集中式实习, 改为自主实习, 而这自主实习, 对于现在90后的大学生来说已经形同“鸡肋”, 他们迫于学校的安排和找工作时个人简历上需要实习单位公章, 才不得不去找个单位实习, 很多情况下他们找的实习单位可能和自己所学的专业关系不大, 有的甚至“四处活动”花钱买“盖章”了事, 即便是去到和专业相关的单位的实习, 学生没有任何任务和压力, 也没有学习的方向, 毕业实习对学生专业的实践能力难以起到应有的作用。在实际的操作中, 在教育资源紧张的情况下, 现在的有些做法似乎与教育部加强高校学生实践能力的要求背道而驰。
2毕业设计和毕业实习相结合的优点
对于工科学生来说毕业实习与毕业设计相结合有其天然的优势, 毕业实习与毕业设计作为同一时期的学习任务有相互促进的作用:首先, 对于许多工科学生来说毕业实习是用实践来检验其理论知识的第一个机会, 也是用实践与理论相结合获得实践经验并提高其实践能力和综合素质的好机会, 同时还是其人生中接触社会、融入社会的第一步, 如果这一步走好了将会使学生为毕业后踏入社会生产和生活提前做好相应的准备。其次, 只有通过实践检验的理论才不会是空洞无物的, 所以在毕业实习的基础上所做的毕业设计内容充实, 如能够再结合企业技术改造或导师的课题创新, 那么毕业设计就有望产生“创造性”的成果。第三, 学生带着毕业设计的任务参加相关的毕业实习内容, 就必须对毕业实习更加用心, 对实习内容要有更深入的理解, 才能把毕业设计和毕业实习结合起来, 这样的毕业实习既锻炼了学生的实践能力又使学生对相关理论有了更深的理解。
对于企业来讲, 它不但需要熟练的工人、技术精湛的技师、专业知识丰富的工程师, 同时也需要头脑灵活、精力充沛的新人。初出校园的大学生在思想上是最富有想象力, 没有被日常生活和工作所限制的固定思维, 往往可以在技术上提出新颖的、富有创建性的想法和建议, 这正是有远见的企业在技术改造和产品更新过程中所需要的“新思维”。而带着任务而来的大学生在有所准备的情况下, 也更有希望表现出自己的创造力。
3毕业设计和毕业实习模式的形式和管理
毕业实习与毕业设计相互结合的模式可以有多种形式, 但是原则只有一个:与毕业设计 (论文) 内容相关的生产实习。首先, 在设计题目和实习地点的选择上, 按照相关性进行。例如:做小型电子仪器设计的到电子生产企业, 如果做不到也可以到具有技术实力的较大的电子仪器代理商或者电子企业的特约维修点去实习;做供配电设计的可以到各类电厂或者变电所去实习, 实在找不到的甚至可以到较大企业的供配电车间实习;做建筑设计的则可以首选到各类设计所, 实在没有条件可以到各类建筑单位实习等等。同时, 毕业设计也可以根据当地的实际情况做相应调整, 一般而言, 工科在当地一定范围内总是有某方面的应用的, 即使是工业不太发达的地区, 放眼全省范围总是可以找到相关地点进行实习的, 如果根据学生的实际情况, 也可以对毕业设计题目或内容做适当的调整, 比如学习工业控制类专业的, 如果当地没有自动化程度较高的企业可以去, 就把毕业设计调整为过程控制类的题目, 例如供暖系统的温度自控控制, 水利调节闸的自动控制, 某社区的园林土壤湿度控制等等在当地有相关应用的题目, 或者给某些学生改成在某些常见设备相关的题目例如基于地理位置的发动机综合电控, 车载电瓶的自动充电及保护系统设计, 而他们的实习相对也就可以安排到相关的企业或单位去。总之, 毕业设计的选题和毕业实习内容要能够相得益彰, 在实习过程中能够对毕业设计有更深刻的理解和认识, 对其中用到的基本原理及其在实践中的运用有所体会, 这样, 设计和实习对于学生来讲不再是一件需要应付的苦差事, 而是将理论和实践相结合的好机会, 让学生深刻认识到自己的专业在社会生产、生活中的作用, 从而对专业有了更深刻的认识。
在整个毕业实习和毕业设计的过程管理上, 学校因该把专业课的学习时间安排尽量提前到第七个学期 (实行3学期制的学校可以在第11学期) 完成, 有条件的学校可以在第七学期距离学期结束一个月左右的时间结束课程的考试, 剩下一个月左右的时间可以安排第一阶段的毕业设计, 让学生选题, 开始撰写开题报告, 对毕业设计的题目有一个全面的认识和理解, 对相关的知识有所复习回顾或者收集和整理, 为后续毕业设计的正式进行和毕业实习做好理论方面的准备工作, 在这段时间, 毕业设计的指导老师要每周对学生的学习准备情况做调查, 确保到学期结束时, 学生写出较为全面的开题报告, 对准备不足或者进展缓慢的学生要给予督促或指导, 对于情况较为严重的, 给予口头警告, 交待其假期的工作, 告知其到下学期开始毕业设计准备不足, 没有撰写出合格的开题报告者, 将不允许开始毕业实习。第八学期开始毕业实习, 对于准备不足者, 延期两周开始。
大学生的毕业实习过程一定要在专门的技术人员辅以专业教师进行指导下进行。企业中的技术人员对本企业的生产情况熟悉, 经验丰富, 同时具备相应的理论知识, 对学生的实习指导会起点画龙点睛的作用, 而学校的专业教师真正了解学生的理论学习情况, 可以对学生有针对性地进行指导, 结合学生的实习情况对学生的毕业设计进行相应的指导是充实毕业论文内容、提高毕业论文质量的重要保证, 还可以引发学生对企业现状或毕业设计的再思考, 提高专业兴趣。同时, 专业教师通过观察学生的实习情况可以发现教学中存在的问题和不足, 对提高学校的教学大有裨益, 所以实施毕业实习和毕业设计相结合的模式不仅可以促进毕业设计和毕业实习的质量, 还可以促进学校的专业教学。
在学生实习的过程中, 毕业设计的指导老师亦兼职成为其毕业实习的指导老师, 在学生实习期间, 在一定时间间隔必须向指导老师汇报实习和毕业设计进展情况, 这个环节必不可少, 学校可以制作一些相应的表格, 由学生定期填写, 逐次交给指导老师, 老师也可以在学生实习期间到学生实习现场进行检查, 对于学生较为集中的实习单位, 有条件的学校可以派驻实习指导老师, 实在无法实现的, 可以通过网络保持时常联络, 对学生的情况进行跟踪和指导。
在考核阶段, 可以采用传统的答辩形式, 最好能邀请实习单位的技术人员一起参与评定, 他们实践经验丰富, 往往能给出很好的指导, 同时, 这也给学校和优秀学生了一次向外展示自己的好机会, 更能引起学校和学生对毕业设计工作的重视。这个工作难度不大, 因为优秀的企业, 他们也想真正了解学生的水平, 为他们引入人才提供保障。
4结语
对于工科学生的毕业实习与毕业设计相互结合存的模式是对于学校教育改革的一种探索, 在我校的两年实践表明, 它一方面符合学生成长的需要, 对提高毕业设计质量, 使学生通过毕业实习切实增长了实践能力方面起到了良好的作用, 另一方面, 这种方式对消除工科学生对于工厂、企业、技术进步等方面的恐惧有一定作用, 使学生能够在有指导的情况下认识、了解专业工作和任务, 提高了学生对于本专业工作的信心。
摘要：分析了现阶段高校的一些实际情况和高校学生的状况, 总结了现阶段实行的毕业设计和毕业实习工作中的不足, 提出了一种旨在提高工程类学科学生知识综合运用能力和实践能力的毕业设计和毕业实习模式。
关键词：毕业设计,毕业实习,实践能力
参考文献
[1]张秀云.毕业设计 (论文) 的现状、问题及对策[J].中国冶金教育, 2011, (4) :45-47.
[2]清伟, 马铁成等.毕业设计 (论文) 教学模式的创新与尝试[J].中国科教创新导刊, 2011, 8 (25) .
[3]张国辉.工业工程本科毕业设计存在的问题及对策[J].科教文汇, 2011, (4) :29-31.
关键词:会计 实习 财务公司 实习基地
一、会计专业学生毕业实习的意义
学生完成课堂上的理论学习以后,毕业实习就成了其一试身手的舞台,对于中职学校会计专业的学生而言,毕业实习的重要性更加突出。
1.毕业实习有利于理论与实践相结合
毕业实习是学生运用平时学到的会计理论来指导实践,通过实践检查学生对会计知识的掌握程度的学习过程。学生是否胜任会计工作,最好的检验就是亲自进行实际操作。
2.毕业实习有利于培养全面发展的复合型人才
中职教育与高等教育不同,高等教育重在理论学习,中职教育重在动手能力培养。为了适应经济发展的需要, 培养全面发展的复合型人才,中职学校教学大纲要求实践教学在教学计划中占40%以上的比例,而毕业实习正好符合中职职业教育的培养目标。
3.毕业实习有利于学生认识工作、适应社会
离开校园,踏入实习单位,学生能够学到学校里学不到的处世之道和工作经验。实习岗位可起到“缓冲带”的作用,它把学校和工作单位很好地连接起来,实习期间积累的经验,会大大缓解学生毕业的心理压力,提高适应社会的能力。
二、会计专业毕业实习的现状
近三年来,笔者对广西南宁市5个中职学校的500个会计专业学生的毕业实习进行跟踪调查和统计,发现会计专业毕业实习的现状令人担忧,具体表现在以下几个方面。
1.能到实习单位进行会计毕业实习的比例仅有30%
前两年,学生在校内的学习、实训能够按照教学大纲的要求来安排,但是第三年,能安排到实习单位进行会计毕业实习的比例仅有30%。实行2+1学习模式后,5个中职学校都是安排学生在第三学年进行毕业实习,可在7月底就能找到单位实习的学生仅有10%,有20%的学生要在8月份才能实习;余下70%的学生却被安排到工厂、超市等,从事与会计专业无关的装配、理货等工作。由此可见,70%的学生根本无法按时按质完成会计实习。每年,学生和家长对会计专业毕业实习的怨言颇多,严重影响到了学校的信誉。
2.能真正在会计岗位进行会计实习的比例极少
30%的学生能够到会计岗位实习,但由于会计工作的特殊性,这30%的学生能真正参与到会计工作的比例又很低。学生实习时日常所做的工作,无非就是原始凭证的核算和统计等,部分运气好的学生还可以翻阅实习单位几年前的账簿报表,很少有同学能够有幸按照会计处理程序的先后顺序来进行实务操作。
3.部分学校对实习学生的管理比较松散
部分学校把实习生看作是毕业生,对实习学生不闻不问,听之任之,对实习学生的日常实习情况没有进行跟踪管理,严重影响到实习学生的实习质量。
三、会计专业毕业实习存在问题的原因分析
笔者对上述会计专业毕业实习的现状进行深入剖析,并与相关各方认真探讨后,认为存在的原因主要有四点。
1.实习单位的原因
(1)实习单位提供的岗位数量不足。实习岗位数量与学生数量不成比例,形成僧多粥少的局面。
(2)实习单位接待实习的质量不好。多数单位很不愿意接纳学生进行会计实习,碍于情面不得不接纳的,也是敷衍了事,极不认真。有一些企业和单位即使勉强接待了实习学生,也是制定条条框框对其加以限制,不允许学生亲自进行会计实习操作。
2.学校的原因
部分中职学校一直没有建立稳定的会计专业毕业实习基地,大部分中职学校对学生的实习缺乏远见,在困难面前束手无策,并且受到我国传统教育思想的影响,对于学生是否具备实践操作能力,缺乏具体的考评要求和标准。有些学校从成本效益原则出发,不舍得把钱花在学生的实习上面。虽然大家都不重视学生的毕业实习,但是学校每年招生时会计专业的学生总是爆满。
3.学生和家长认识方面的原因
在第三年,部分学生已经无心向学,心思大部分用在玩上。特别是临近毕业时,学生由于忙于找工作,无法静下心来对待实习。学校不能安排合适的会计实习工作,部分家长以为“实习就是工作”,只要找到单位实习就行,不管实习工作的性质是不是会计。
4.会计岗位特殊性的限制
会计岗位具有严格的岗位责任制,实习单位担心实习学生的实际操作能力不强,会把自己单位的账搞乱,不敢放手让学生去做。加上会计信息保密性的需要,实习学生基本上不能接触到实习单位的会计资料。所以,大多数学生即使完成了会计毕业实习,其专业知识和实际操作能力也得不到根本的提升。
四、完善会计专业毕业实习的对策
综上所述,会计专业毕业实习存在不足的原因主要有实习岗位匮乏、学校安排不周、学生及家长认识不足、会计岗位特殊性四个方面。本人从解决问题的角度出发,就完善会计专业毕业实习提出了四个方面的对策和建议。
1.要尽自己的责任和义务,为学生提供良好的毕业实习环境
由于第三个学年,学校仍然收取学生的学费,学校有责任为学生提供良好的毕业实习环境。
(1)巩固原有的实习基地、校企合作单位,大力开发新的具有长期合作利益的实习单位。有些中职学校只有一两个实习基地,有的甚至一个都没有,学校要不断开发新的校企合作实习就业基地,争取跟更多的单位签约。特别是要跟会计师事务所、税务局(所)、财务公司和代理会计机构等单位建立一种良好的长期合作关系——中职学校为实习单位培养、输送合格人才,实习单位为学校提供毕业实习岗位。在这一点上,有些大专院校做得比较早,也比较成功。
(2)学校成立独立的财务公司,直接为本校学生的会计实习服务。有条件的学校,可以出资成立独立核算的财务公司或者代理记账公司,该公司面对社会提供服务,由本校会计老师担任(兼任)业务主管,公司具体的会计工作,就安排给第三学年的会计专业的学生来做,这样可以保证学生能接触到真实的会计资料,能亲自到银行转账,到税务局办理纳税申报等,确保学生能按时按质地完成会计毕业实习任务。这一做法开阔了会计实习的思路,一些学校已经在酝酿当中,成立本校的财务公司已经进入可行性论证阶段。
(3)成立关联的财务公司。有些中职学校,没有条件自己设立财务公司供本校学生进行会计毕业实习,可以考虑成立关联的财务公司。比如广西国际商务职业技术学院的毕业生,成立了合伙制的财务公司,该财务公司的成立和发展,得到了母校的大力支持和帮助,相应的,该公司每年也为母校提供了数量可观的实习岗位。
(4)成立校办企业,安排学生到校办企业进行会计毕业实习。有条件的中职学校,可以充分利用本校的专业特长,开办校办工厂、商店等,这些校办企业的日常财务工作,可以安排本校会计专业的学生去做。在这一点上,广西城市职业技术学院做得比较成功,值得借鉴。
(5)除了前述方法以外,中职学校还可以就地取材,内部消化——安排学生到本校财务科实习。这种方法的优点是成本低、见效快;缺点是实施难度大。这是一种“看上去很好”的方法,但是目前还没有哪个学校付诸实施。
(6)加强学生对毕业实习重要性的认识。在进行实习动员时,学校要做好学生的思想工作,让学生抛开急功近利的想法,时刻牢记“磨刀不误砍柴工”;让学生知道,经过毕业实习的磨练后,可以更好地胜任工作,当他们完成实习,顺利毕业时,自然会找到一份满意的工作。
2.鼓励学生及家长自行联系实习单位
众所周知,如果不是熟人介绍,各单位是轻易不会让外人接触本单位的会计资料的,会计工作整天跟钱、物打交道,熟人做会计更令人放心。所以,家长们应充分调动自己的社会关系,积极走后门,跑关系,为自己的子女谋到一个会计毕业实习岗位。这是一种比较有效的方法。需要强调的是,学生实习后,对实习学生的管理、考核等,仍由学校负责。每年,通过这种方法实习的学生有10%左右。
3.继续加大会计专业的课堂教学改革
在前两年的日常教学中,学校要改进会计专业的教学方法,把理论和实训结合起来,继续加大实训课的课时比例。学校要想提高会计专业学生的实践操作能力,可以从以下两个方面着手:一是先解决会计老师的知识陈旧过时问题,每年暑假,学校要安排会计老师到工业企业的财务部门进行参观学习;二是在学生学习专业知识的过程中,把会计实训课穿插其中,边学边训,边训边学。
4.切实加强对实习学生的管理
学校要改变以前对实习学生管理松散的缺点,切实加强制度管理、自律管理。比如学校要为各实习小组配备专门的带队老师和指导老师,带队老师负责考勤管理和生活管理,指导老师负责解答疑难,并会同实习单位对实习学生的实习表现进行考评。
参考文献:
[1]黄洁.浅谈高职会计教育模式改革[J].科技经济市场,2006(8).
[2]罗勇.我国高校会计教育中存在的问题及对策[J].财会月刊,2006(7).
相关记述：
正式实习的那一天，公司负责人向同学们介绍部门的成员和同学们的分工。其中老陈是公司的老业务员，年龄偏大。其他同学都跟着员工喊他“老陈”，而小王一直很尊敬地称他“陈老师”。还有小王不像其他同学那样无所事事，他主动见事做事，跟着同事跑银行和商检交单，到海关报验，即使在大热天乘公共汽车去也毫无怨言。他说：“我多跑一个地方，哪怕只是一个简单的交接单的过程，也会让我熟悉这个工作的环节。出了差错，请示老师后，现场改正也是一种学习的机会，
”
有好几次，老陈接国际长途，小王就默默地坐在一边“旁听”，细心地揣摩他如何同外商交谈。有时则悄悄地给老陈递一支笔，或续上水，或记录一些数据。这些细小之处，既给老陈带来了工作上的便利，也表现出新人对“前辈”的尊重，公司上下看在眼里，都对他产生好感。
小王刚一毕业，公司负责人就委托人力资源部为他办好了手续，从而使他顺利地完成了实习―毕业―求职“三级跳”。
这就是细节的魅力。一位管理学大师说过，现在的竞争，就是细节的竞争。细节影响品质，细节体现品位，细节显示差异，细节决定成败。在这个讲求精细化的时代，细节往往能反映你的专业水准，突出你内在的素质。灿烂星河是因无数星星汇聚，伟业丰功也是由琐事小事积累，让我们不吝从小事做起，把小事做精，把细节做亮。(棣梅)
户口所在： 湛江 国 籍： 中国
婚姻状况： 未婚 民 族： 汉族
诚信徽章： 未申请 身 高： 160 cm
人才测评： 未测评 体 重： 46 kg
◆ 求职意向
人才类型： 应届毕业生
应聘职位： 市场营销，大堂经理/柜员，销售
工作年限： 0 职 称：
求职类型： 实习可到职日期： 一个星期
月薪要求： ～2499元 希望工作地区： 广州，深圳，惠州
◆ 工作经历
毕业院校： 广东商学院华商学院
最高学历： 本科 获得学位: 毕业日期： -06
专 业 一： 市场营销 专 业 二：
起始年月 终止年月 学校(机构) 所学专业 获得证书 证书编号
◆ 语言能力
外语： 英语 一般 粤语水平： 优秀
其它外语能力：
国语水平： 良好
◆ 工作能力及其他专长
1、良好的团队协作精神，为人诚实可靠、品行端正、具有亲和力，较强的独立工作能力 2、熟悉掌握计算机基本操作与应用及相关办公软件
◆个人自传
真诚、简单，性格开朗，富有团队合作精神，很强的上进心和责任感使我愿意且能够面对任何困难和挑战。大学期间除了专心于专业学习之外，从事过多种校内实践活动使我具备了一定的`社会交往能力、良好的组织协调和沟通能力。我知道现在所需要的不是急于证明自己，所以抱着一种学习的态度更好地提升自己，同时尽己所能地为公司奉献自身的价值。
目前所在： 天河区
年 龄： 23
户口所在： 茂名
国 籍： 中国
婚姻状况： 未婚
民 族： 汉族
身 高： 156 cm
体 重： 40 kg
◆ 求职意向
人才类型： 应届毕业生
应聘职位： 会计
工作年限： 0 职 称： 无职称
求职类型： 实习可到职日期： 随时
月薪要求： 1～1499元 希望工作地区： 天河区，，
◆ 工作经历 本文信息来源于WWw.YJsjl.org请注明。
旭丽电子有限责任公司 起止年月：-06 ～ 2011-07
公司性质： 私营企业 所属行业：电子技术/半导体/集成电路
担任职位： 质检员
工作描述： 工作期间，任劳任怨，认真勤劳，工作效率高，受到领导表扬
离职原因： 回校学习
毕业院校： 广东省电子商务技师学院
最高学历： 大专 获得学位: 毕业日期： -06
专 业 一： 会计 专 业 二：
起始年月 终止年月 学校(机构) 所学专业 获得证书 证书编号
◆ 语言能力
外语： 英语 较差 粤语水平： 一般
其它外语能力：
国语水平： 良好
◆ 工作能力及其他专长
已获得会计从业资格证，计算机中级证等
◆ 个人自传
大学毕业生创业热情高涨
近年来, 随着国家大力推进高校创新创业教育和鼓励大学生自主创业工作政策的推广和落实, 大学毕业生的创业意识逐渐增强, 大学生的创业能力也得到了提升, 加上社会和学校给予的关注和支持, 大学生创业的势头越来越旺。2015年大学毕业生的创业比例为6.3%, 与2014年的3.2%和2013年的4.2%相比有了较大的提升。而2015年的就业比例为71.2%, 与2014年的76.3%和2013年的73.6%相比也有了明显的下降。可见, 2015年大学毕业生创业热潮升温迅速, 大学毕业生的创业热情十分高涨。
二线明星城市成为大学毕业生的新选择
与前几年大学毕业生扎堆涌向一线城市就业, 对北上广等大城市趋之若鹜的状况有所不同, 二线明星城市逐渐涌出成为大学毕业生就业城市选择的新热点。2015年深圳和郑州等城市成为黑马位居十大就业城市之列, 就业态势明显升温。与之相较, 2015年高校毕业生选择一线城市就业的比率明显下降。大学毕业生在就业城市的选择上更加理性和多元化。二线明星城市接纳大学毕业生就业回流, 对二线城市的发展有所帮助。同时也可以缓解大学毕业生扎堆就业的失衡状态, 一定程度上缓解就业压力。大学毕业生选择二线城市工作, 可以给自己一个较稳定的平台, 也减轻了自己的生活压力。另外, 更多的毕业生选择回到自己的家乡工作, 人才回流, 大学生们选择反哺, 以更好地建设自己的家乡。但是不可忽略的是, 大学毕业生就业期望调查显示80.5%的大学毕业生希望毕业后能够到到省会城市或者直辖市就业, 在这样大数额的就业态度比率下就业结构依然处于失衡状态。
大学生期望月薪创五年来新低
2015年, 大学毕业生对月薪的期望值降至2500元, 创近五年来的最低值。由于2015年全国高校毕业生人数创新高, 从一定程度上对高校毕业生的薪资期望产生了影响。高校毕业生感受到了严峻的就业压力, 降低了对于月薪数值的要求。与以往相比, 2015年大学毕业生对月薪的要求变得更加现实、更加理性, 有助于高校毕业生更好地融入到就业的大潮中去。
国企和外企的就业呼声较高
根据相关调查显示, 高校毕业生希望毕业后能够到国企或者外企工作的比率为54%, 国企和外企成为高校毕业生就业呼声最高的单位, 单独比率都达到了20%以上。尽管如此, 落实到实际工作上, 民营企业的接纳率最高。在相关数据中, 我们可以看到期望去民营企业工作的高校毕业生比率在17%左右, 而最后去民营企业工作的毕业生比率高达40%以上。期望率与实际就业率反差如此之大, 显示了期望与现实的差距, 反映了高校毕业生对民营企业就业的忽视。高校毕业生在就业单位性质选择期望上存在着理想化的状况, 在一定程度上与实际就业能力不相符。
逐渐关注互联网和金融行业
随着互联网行业和金融行业的热力发展, 越来越多的大学毕业生把目光投到了其中。互联网行业和金融行业的市场景气度很高, 分别达到5.63%和5.33%, 所以互联网行业和金融行业的人才需求量是很大的。而传统行业现在则处于疲软状态, 人才供给数量大于需求的数量。高校毕业生可以观察和注意一下互联网行业和金融行业的发展, 转变一下职业态度, 用积极的心态应对行业的变化趋势。
综合来看, 当前大学生毕业求职心态总体上有所改观, 但仍然存在着一些问题和不足, 就业结构失衡的现象依然存在, 大学毕业生的求职态度和就业需求还有待改变。
高校大学生应该响应习近平总书记的号召, 转变择业观念。高校大学生应该脚踏实地的去择业, 勇于去基层和艰苦的地方工作, 在平凡的岗位中体现自己的价值。高校大学生应该提高自己的就业能力和转变自己的求职心态, 提高自己的就业竞争力, 切忌好高骛远, 眼高手低。高校毕业生还应该树立正确积极的职业价值观, 既然选择了一份职业, 就认真钻研, 勤奋工作, 不能因为遇到了问题, 发现了苦难就放弃。把简单的事做好了, 把困难的事解决了, 你的工作之路才会越走越顺, 成功也就越来越靠近你。大学生在就业的时候, 可能一开始从事的并不是自己非常喜欢的工作, 甚至会觉得枯燥重复, 但是兴趣都是慢慢培养的, 在经过自己的努力和琢磨之后, 你很可能会喜欢上这一份工作。
另外, 各大高校也应该重视大学生就业心态问题, 努力培养大学生健康的求职态度。大学生的求职观、事业观、价值观都处在形成发展阶段, 高校应该积极采取措施, 正确引导大学生求职观、事业观、价值观的形成, 培养身心健康的大学生。高校也应该开设就业、创业教育的相应课程, 提高高校大学生的就业、创业能力。高校就业指导中心应积极发挥自身职能, 向同学们宣传好就业、创业的各项政策, 为大学生的就业创业起到应有的辅助作用。
实践出真知，终于，我们把你这个家中长子，送进了这个不完美的世界，真不确定我们到底是在干什么。
你留在我脑中的最生动的记忆，就是出生后回到家的第一晚上。清晨2:30左右，抱起又哭又闹的你，这已经是那晚第三次还是第四次了，不是因为饿。我记得你老爸看着你，是那么的无奈，眼里也满是泪水，我们使出浑身解数还是不能让你安静下来。看着幼小的难以置信的你，我们感到自己比你还渺小、还无助。
在随后的几年，我们不敢偷懒，读完了所有的能读到的育儿书籍，以确保我们永远不会重复我们自己父母那辈儿曾犯下的任何小的失误。事实上，我们信心满满，结果做的比我们自己想象的还好。
尽管我们能力有限，你还是像个小树枝叶茂盛、健康成长着。感激你帮我们摸索出养育孩子的方法，我们受益匪浅，到你的弟弟妹妹出世时，我们已经驾轻就熟了，真的。
同时，我还要感谢你总是选非小说类的科学书籍，作为幼儿园时期的睡前读物。当然，劳累了一整天，斜倚在你的幼儿床上大声的读着像什么“水星的直径是 4879.4公里，它的表面温度是从摄氏-173度至摄氏427度”，还真不轻松，但我必须承认，有关太阳系的知识我因此已经掌握得相当丰富了。事实上，我现在很喜欢看电视里的科学频道。
随着你成长，你不辱长子的使命，让我们之间的游戏继续着，我们不得不勉勉强强地跟上你发展的需要。在中学，我们全家不得不一起和你体验“回到30年代”的游戏，就是要在一个指定的期间内什么都不能做的惩罚。幸亏，你很聪明，把这种惩罚变成个机会，做些更令人兴奋的、冒险刺激的、不太需要大人监督的活动，如玩BB枪、攀岩什么的。所以，我们都和你一起体验了一下20世纪30年代。对了，还看到蜥蜴，那真是乐趣无穷呀。
到了高中，你继续你的个人承诺，绝不让我们知道你的数学功课，家庭作业基本上是在早晨的校车上完成的。你学韩文。你收集美国诗人比利·柯林斯（BillyCollins）的所有作品。你在“该死的美国佬”球队里的角色令人信服，充满了魅力。
最终，你上了马里兰州的圣玛丽学院（St. Mary's College），因为你不寻常的优异表现，获得了大部分的奖学金。看到你这么出息，老爸和我都感到非常的自豪。从其他文化中学来的方法，如果运用得当效果也相当不错。作为长子，你成长中的智慧和经验，定会得到充分的尊重。为了你，我们总是督促自己要先学一步，保持领先你的优势，这是一个充满惊险刺激的旅程。但也就这样，才成就了今天的我们，爸妈受益无穷呀！
因此，我希望你能接受我们的辞职信，因为我们能做的基本上是完成了。但这并不是说我们不再倾听、不再继续给你建议。事实上，你现在就最好穿上一件夹克，别着凉。21年了，我们已完成了抚养你长大所需的全部课程。
不得不说，就像一杆进洞，我们做得很漂亮、很享受！
爱你的，妈妈和爸爸
尊敬的领导：
您好!我的名字叫XX，我是XX学院20xx届毕业生，主修房屋建筑施工和设计专业，平时我非常注重自身能力的培养，严格要求自己，我相信能够适应公司充满挑战和快节奏的工作环境，并能很好的完成工作，故此我向您推荐我自己。
在大学期间，我努力朝着全面“一专多能”的复合型方向上发展，努力做到掌握专业知识系统的扎实和全面，注意培养实践能力和动手能力，学习成绩优秀。
大学生活培养了我坚韧不屈的性格，增强了我面对困难的`承受能力，解决困难的应变能力，也潜移默化中培养了自己乐观、进取的精神状态。在思想上我积极要求上进、热爱集体，时刻保持自己思想的进步，注意与时俱进，并时刻不忘自己的综合素质。土木建筑行业虽然是个辛苦的职业，但它却是我向往的职业，健康、活泼、爱笑的我，怀着最赤诚的热心去对待工作中的每一件事情。我将在今后的工作中更加虚心学习，精益求精，为做一位合格的土木工程技术人员而努力。
一直以来我积极参加各种专业实践的机会，基本掌握了房屋建筑施工和设计的一些基本知识并积累了不少现场的经验。利用课余时间我通过自学，精通AutoCAD、Photoshop制图、PKPM软件，熟练运用理正等地质勘察软件，熟练运用办公软件。熟悉Windows操作系统和Office、Internet互联网的基本操作。
我真诚的希望加入贵公司，与公司一起创业，一起创造辉煌!
此致
敬礼!
求职人：xxx
您好!首先感谢您在百忙之中抽出时间给我一个展示自我的机会。
我是XX学校的一名应届毕业生。在经济信息管理及计算机应用专业通过三年的学习，我已具备了扎实的专业基础知识功底。我有信心接受贵公司的任何面试与考核。
在校期间，我始终努力学习，成绩优异(获奖学金)，掌握了PASCAL，C语言，数据结构，数据库原理，操作系统，微机系统，等专业基础知识。同时，通过大量的上机操作，我熟练掌握了Dos，Windows操作系统，并对Unix有一定的了解，能够独立运用Word。Photoshop，Excel等应用等软件，有一定的语言编程基础，具备了网络操作能力。
作为一名经济信息管理与计算机应用专业的学生，我认识到互联网将在未来经济中发挥巨大的作用，所以，业余时间我刻苦自学了很多网络知识。首先，在Internet基础应用方面，比如浏览网页，搜索引擎的使用，网上查找，下载所需信息等都很熟练。而且，我还不满足于此，进一步学习了Html语言，和Frontpage，Dreamweaver，等网页编辑软件，Firework，flash等网页图形处理软件，可以自如的进行网页编辑。现在我在互联网上，就已经建立了自己的个人主页，并用远程文件传输协议(Ftp)进行维护和管理。不断的努力使我的网页日趋成熟。
当然一个高素质人才除了掌握扎实的专业知识，还应该具有丰富的人文知识。我从小热爱文学，广览群书，为我的写作能力奠定了坚实的基础。读书以来，不断参加校内外征文活动，发表过作品数篇。特别在大学期间，被特邀为校报记者，参赛文章多次获奖。此外，在英语的`学习方面，我已具备了一定的听，说，写和会话能力，可以用英语进行日常的交流。
未来社会需要的是理论和实践相结合的复合型人才。学习之余，我参加了大量的社会实践活动，做家教，去商场做过促销员，从而锻炼了自己吃苦耐劳，一丝不苟的工作做风。
鲜花和荣誉只能代表过去，未来的社会于我完全是一个陌生的世界，更是一个充满挑战的世界。年轻的我，有的是旺盛的精力和不服输的信念，但却缺乏锻炼自我。展示自我的机会。没有您伯乐的眼光，我将无法施展自己所学的知识。因此，我非常希望能够成为贵公司的一员。我将以更大的热情投入到新的工作环境中去，为公司的发展贡献自己的青春。
愿公司的明天更美好!
恳盼回函
此致
敬礼!
求职人：XXX
关键词:毕业实习模式 培养 实践创新能力
Reform graduation fieldwork pattern,trains the student to practice innovation ability
Liang Dequan
Abstract:This article has carried on the analysis to the engineering course colleges and universities tradition graduation fieldwork pattern existence question,the use practice base,in aspects and so on practice organization,way,content,goal and inspection,proposed the graduation fieldwork new pattern.Is training the student through the practice to practice the innovation ability,enhanced the quality of teaching aspect to obtain the good teaching effect.
Keywords:Graduation fieldwork pattern Raise Practice innovation ability
【中图分类号】{F069}【文献标识码】A 【文章编号】1009-9646(2009)05-0025-02
1.毕业实习改革的必要性
传统的毕业实习模式一般是由指导老师确定实习单位,然后采用集中实习方式将学生带到实习地点,组织参观学习,邀请有关工程技术人员作一些技术报告,讨论实习中的有关问题,最后由学生提交实习报告,指导老师根据报告和平时表现评定实习成绩。显然传统的毕业实习模式存在以下弊端:
1.1 传统的毕业实习模式不利于学生能力和综合素质的培养。
由于这种实习模式没有让学生直接参与到生产实践环节中接触实际问题,只能给予学生感性上的肤浅认识,学生并不能从深层次理解理论和实践相结合的产生过程,学生在参观实习过程中也难于发现问题和提出问题,因而不能锻练和培养学生运用所学知识分析和解决实际问题的能力、创新能力,也不能培养学生对生产和社会的适应能力及综合素质。
1.2 传统的毕业实习模式不适应我国高校毕业生就业制度的改革。
由于我国高校毕业生就业制度的改革,许多学生在毕业实习前就确定了工作单位,传统的毕业实习模式已不能满足学生自身对相关实习的需要,因而,在传统的毕业实习过程中难以调动学生的积极性和主动性,学生的能力和综合素质培养自然也就难以达到毕业实习的最佳效果。这表明传统的毕业实习模式与我国高校毕业生就业制度的改革极不适应。
1.3 传统的毕业实习模式受到生产接收单位和实习经费制约难以进行。
过去传统的毕业实习模式采用“相对集中式”的方式,由大约30个学生组成一个实习队,由指导教师带队安排在事先联系好的施工工地实习。然而现在,在市场经济条件下,由于学生实习人多,施工单位和企业往往注重自身的经济效益,一是顾虑接待大批学生,会干扰生产,协调工作会影响本单位工作效率和质量;二是怕学生多,对学生的安全承担责任;三是怕学生多,会增加本单位的成本。一般施工单位和企业除对已签约的学生可以接收实习外,不愿接受大量其他毕业生实习。此外,部分院校存在毕业实习经费严重不足,难以满足工程实习要求,因此,毕业实习经费已成为选择理想的实习场地和影响毕业实习质量和效果的瓶颈。
为完成毕业实习任务,实习方式由学生参与工程实践为主变成了参观项目为主的实习,有的甚至变成了旅游实习。学生不能参加一定施工技术和施工管理工作,学生实际工作的适应能力,分析和解决实际问题的能力和创新能力的培养就是一句空话,这已严重地影响到毕业生的培养质量。
因此,改革毕业实习传统的教学模式已成为刻不容缓和当务之急。
2.畢业实习模式方案
通过建立和充分利用毕业实习基地,在实习组织上,把自联用人单位分散接纳学生实习与学院对少数学生集中、分组、交叉、统一安排实习相结合;在实习方式上,以参与工程实践为主,参观实习为辅,把参与实际工程实践与参观实习相结合,把教师和技术人员共同参与指导相结合;在实习内容上,把选择工程中需要解决的实际而可能解决的课题与选择验证性和归纳总结性课题相结合;在实习目标上,把培养学生的生产适应能力、分析、解决实际问题的能力和创新能力与综合素质的培养相结合;在实习成果考核上,把教师考核学生与生产单位参与考核学生相结合,并建立实习单位对实习成果评奖激励机制。
3.毕业实习模式的实践与成效
3.1 建立和充分利用实习基地是搞好毕业实习的外部前提。
毕业实习必须要有能培养学生实践能力的合适项目及场地。过去每年都为寻找合适的实习项目及场地发愁。通过几年的实践和探索,使我们认识到只有建立和充分利用实习基地是搞好毕业实习的前提保障。通过实习基地取得的实习成果,也使企业认识到“人才培养不仅是学校的事,企业也应尽自己的义务”。所以建立实习基地,得到企业的有效支持和配合,特别是在经济上、项目上的支持与参与,是搞好毕业实习的外部前提。
3.2 把联系用人单位接收实习与学院对少数学生统一安排实习相结合。
3.2.1 对已落实就业去向的学生。
由学院和学生本人与接收单位联系,让该类学生直接在用人单位实习。实习前,用人单位根据生产状况和安排,列出可实习的内容和要求,然后由学院指导教师按照教学计划要求与用人单位协商,编写实习大纲,对实习的各个生产环节提出详细要求,供学生实习时参考。学生实习完成后,写出实习报告,包括实习内容、过程及实习体会,并阐述实习中发现和解决的问题。对于学生在用人单位的实习表现,通过学院寄给用人单位的学生实习信息反馈表,由用人单位将学生实习情况如实反馈学院,从而保证学生实习的真实性和有效性。
3.2.2 对于未落实毕业实习单位的学生。
未落实毕业实习单位的学生,包括已落实就业单位,但未落实接收实习单位的学生和尚未落实就业单位的极少数学生。对于这部分学生,仍由学院统一组织安排在各实习基地,由指导教师按实习计划带队实习。
这种实习组织方式,对毕业生进行分流实习,考虑了毕业生就业去向的需要和实习接收单位的承受能力,减少了实习接受单位的压力,充分利用了实习基地条件,同时也适应了我国现行的毕业生就业制度改革要求。
3.3 充分利用实习基地采用分组交叉实习方式直接参与工程实践。
在毕业实习方式上,按参与施工实习为主,参观实习为辅的原则。施工实习是针对正在施工的项目,以学习施工技术方法和施工项目管理为目的;参观实习是针对已建好的项目,以了解结构设计与构造及使用要求为目的。这两者有机结合起来形成了完整、科学的实习组织方案。对施工实习采用了分组、交叉实习的方式,直接参与工程技术和管理工作。根据项目经理部的机构设置,经项目部同意由有关部门负责人将同学分别安排到工程技术部、工程测量组、经营质检部等三个业务部门工作并承担指导任务。指导教师负责指导和协调工作,对各组同学分别提出了要求,并在交换之前按组提交阶段实习成果报告。
这种实习方式可让学生全面熟悉正在施工的项目施工工艺、施工方法及施工环节,有利于缩短大部分在施工企业就业的毕业生适应施工生产的时间,提高毕业生将来参加施工生产的适应能力。通过参观实习可让学生了解已建好的项目存在的问题,弥补课堂教学中缺乏实感的缺点,有利于学生了解设计和使用情况,为毕业设计作准备,培养学生分析、收集设计资料的能力。
3.4 把选择实际生产课题与验证性、总结性课题相结合,培养学生解决实际问题的能力和创新能力。
培养学生运用所学知识解决实际问题的能力和创新能力并非是一句空话,一是结合具体的生产任务和需要解决而且又能解决的实际课题,通过毕业实习来培养学生运用所学知识解决实际问题的能力和创新能力;二是选择一些施工中已完成的工作,作为验证性、总结性的课题,在毕业实习中培养学生对施工生产的适应能力和对专业技术验证、归纳、应用能力。
3.5 教师与生产单位共同考核学生,对实习成果评审奖励。
实习成果不只由教师打成绩,而是与生产单位共同来鉴定,有利于培养学生严谨治学,认真负责的工作态度,敬业和勇于创新的精神,促进教师认真负责地指导学生。
实习结束时,通过举行实习成果汇报会,请来生产单位各部门负责人到会与教师共同组成评委,听取汇报,点评同学的成果。通过实习使我们深深地体会到:由实习基地单位来考评实习成果的作法,有利于培养学生严谨治学,认真负责的工作态度,尽业、团结协作和勇于创新的精神,促进教师改進教风,认真负责地指导、培养学生;有利于生产单位转变观念,把培养大学生视为自己的社会责任,是学校和实习基地单位共同双盈的事业;有利于促进学校和实习基地企业之间的产学研合作,促进学校和企业的发展。
4.毕业实习人才培养模式的创新点
4.1 建立和充分利用毕业实习基地,在实习组织上,把自联用人单位分散接纳学生实习与学院对少数学生集中、分组、交叉、统一安排实习相结合;
4.2 在实习方式上,以参与工程实践为主,参观实习为辅,把参与工程实践与参观实习相结合;把教师和技术人员共同参与指导相结合;
4.3 在实习内容上,把选择工程中需要解决的实际而可能解决的课题与选择验证性和归纳总结性课题相结合;
4.4 在实习目标上,把培养学生的生产适应能力、分析、解决实际问题的能力和创新能力与综合素质的培养相结合;
一、大学毕业生面试中普遍存在的问题
随着就业人数的日益增多, 大学生的就业压力越来越大, 面对有限的工作岗位出现无数的应聘者, 因此用人单位在面试中越来越严格, 对应聘者的要求也越来越严格, 测评应试者的方方面面, 包括专业知识水平、求职动机、语言表达能力、外貌风度、个人修养、逻辑思维能力等等。面对这种严格的面试, 大学毕业生通过了笔试而在面试中却出现了很多问题, 主要表现在以下几个方面:
(一) 忽视了面试前的准备。一些大学生在思想上对面试没有引起足够重视, 准备不够充分细致, 只是抱着侥幸的心理去面试, 从而导致了面试中的失利。这主要表现在:第一, 自身定位不准, 期望过高。在面试中, 一方面没有对自身的兴趣、气质类型、能力等进行客观全面、深入细致地分析, 造成对自身定立过高或过低;另一方面对就业地区、就业单位、就业待遇期望过高, 从而在面试中不能很好地选择适合自己的工作单位。第二, 有大学生在自荐书上弄虚作假, 主要表现在获奖项目和社会实践内容上的不真实等等, 结果弄巧成拙。第三, 对面试中可能涉及的问题准备不充分。不少大学生没有针对自己的性别和专业等情况认真准备一些可能提及的问题, 当用人单位问及时, 不知所措。第四, 没有做好充分的心理准备, 面试时情绪紧张, 缺乏自信。
(二) 礼仪修养方面的问题。参加面试也是一次重要的人际交往, 由于大学毕业生们不够注重礼仪, 使不少岗位眼睁睁从自己身边溜走。这些问题产生的主要原因在于:一是时间观念不强, 面试时迟到;二是不注重仪表的修饰, 他们不大懂得恰当的打扮也是对招聘者的尊重;三是面试过程中不注意恰当的肢体语言的运用, 举止欠文雅或注意力不集中。另外, 就是到了面试地点, 直接推门而入或面试完后不知礼貌告退等等。
(三) 语言表达方面的问题。在大学毕业生的面试中, 语言表达方面的欠缺是一个较为普遍的问题。语言表达的能力标志着一个人的成熟程度和综合素养。毕业生在面试时往往不注意自己的语言、语调、语气的正确运用, 说话声音太小, 或抑扬顿挫, 或遇到不知道的问题就结结巴巴, 在语言表达的时候没有配合适当的肢体语言等。因为考试人员的水平和专业都不尽相同, 如果措辞生僻而使内容不易理解, 不仅达不到说话的目的, 还会使听者感到在故弄玄虚, 产生反感。
(四) 对招聘单位的情况了解不够充分。面试失败的大学生大都对用人单位的情况缺乏基本的了解, 盲目投应聘材料。由于毕业生事先对目标单位和目标工作没有进行深入细致的了解, 注重薪金, 对招聘公司的历史, 现状和主要产品一问三不知, 更别谈了解目标单位的性质, 规模, 组织结构以及发展前景等, 使得招聘者即便看中了毕业生的学历和大学期间所获得的各种成果也会对毕业生大失所望。
(五) 自我能力的展示欠缺。面试中当毕业生被问及自己的专长, 业余爱好这些问题时, 有些毕业生喜欢自我吹嘘, 过分炫耀自己。有的毕业生恰恰相反, 当问到这些问题时候特别谦虚, 回答的没有自信心, 不相信自己的能力, 害怕自己胜任不了这份工作。这样不但自己没有信心, 让面试官听到这种回答也失去了继续提问的信心。
二、大学毕业生面试中应掌握的技巧
面试技巧是大学毕业生在面试中清楚的展现自己, 获得单位好评, 是面试成功的绝对法宝。在面试中具有一定的面试技巧可以使应聘者放松心情, 缓解紧张情绪, 沉着冷静地面对每一个环节。面试技巧也可以使应聘者在面试过程中逐渐建立信心, 回答用人单位提出的问题等环节, 充分展示个人才干, 并且在以后的工作中也能关注细节, 认认真真做好本职工作。面试技巧应从以下几个方面了解和掌握:
(一) 充分的准备。大学毕业生在面试时应该做好充分的准备, 这是面试成功的前提。首先是大学毕业生对应聘材料的准备, 应聘材料包括毕业生推荐表、求职信、个人简历、成绩单、各种奖励证书等。应聘材料要进行恰当的“包装”, 在内容和形式方面都必须认真筛选, 优化组合, 材料要打印整齐, 编辑美观。其次是心理准备, 面试前往往会感到恐惧和紧张, 其实, 面试是建立在测试者与被测试者之间平等对话的基础上的。因此, 一定要放松自己, 以一种平常的心态去面对招聘的考核。这样不仅能给考官留下好印象, 也有利于保持头脑清醒、思维敏捷, 在这样的状态下所作的回答才是最能令考官满意的。再次是自我形象设计的准备, 自我形象设计是一个人对自己的外在形象, 主要是头部、脸部、着装等进行的整体设计。总的来说, 大学男女生面试形象设计应该是:发型简单清洁, 梳理整齐, 穿着整洁整齐, 颜色和谐搭配。一般情况下男士应着西装, 女士应穿套装。女生化妆可根据所求职业的性质略有不同, 但均应淡雅自然, 切勿浓妆艳抹, 配饰少而精。最后是大学毕业生对招聘单位有关信息的准备, 事先对目标单位和目标工作进行深入细致的了解非常重要, 这将有助于求职者得到这份工作。了解的途径有网站、图书馆、报纸杂志, 或打电话到公关部或人力资源部, 如果能与企业内部员工进行现场交谈则效果更佳。
(二) 倾听的技巧。倾听是面试过程中一种最最重要的交流技巧。面试的实质是面试官与毕业生之间进行信息交流从而获得全面评价的过程。它充分体现在两者之间“听”和“说”上。毕业生耐心倾听, 不仅显示了对面试官的礼貌、尊重, 更是毕业生自身自信的表现。正常状态下, 倾听面试官的“说”要做到, 目光要适时地注视对方, 并且要不时地与面试官进行眼神的交流。注意倾听不是表情僵硬, 而是要面带微笑, 微笑表示对面试官的欣赏。适时的、会心的微笑, 可以缩短双方的心理距离, 使气氛融洽, 从而能够缓解自己紧张的心情。切忌在面试时哈哈大笑, 这会使面试官认为你不会控制自己。面试官说话时, 要恰到好处地用“对”、“是的”等简短的词语肯定对方。
(三) 回答问题的技巧。面试官主要以毕业生回答问题的能力来考察他的整体素质, 回答问题时, 首先, 紧扣主考官的提问作答, 先谈自己的看法, 再用资料证明;要中心突出, 有理有据, 层次分明, 切忌答非所问。如果是回答工资福利方面的问题, 不要提过高的要求, 否则会引起对方的反感。其次, 回答问题要全面、客观。一味地显示自己的优势, 表明自己的潜力是毕业生向用人单位自荐时通用的做法。如果全面、客观地说明自己的弱项, 用人单位会觉得你既谦虚、考虑问题也能一分为二, 这时你的短处恰恰成了长处。最后, 对面试官故意“刁难”或设置“陷阱”的问题要谨慎。有的面试官在提问中, 故意提出一些难以作答的问题来考察应试者的应变能力。
(四) 语言表达的技巧。简洁、准确、灵活的口语表达是面试者的制胜法宝。如果你“说”的能力差, 就很难在众多面试者中脱颖而出;只有善于表达自己, 你才有可能使用人单位全面地了解你, 进而尝到胜利的果实。面试考官常常在问询、说话之前, 先请应试者作一番自我介绍。在面试中介绍自己是较难的话题, 要做好准备, 争取使自己的自我介绍给面试考官留下深刻印象, 因为首印效应非常重要。对面试官来说, 通常最初印象会很快占据统治地位, 因此面试中早期出现的信息远比晚期出现的信息占有更大的权重。不管是自我介绍还是回答其他问题, 语言表达要简明扼要, 因为面试往往受时间限制, 必要时尽量在有限的时间内向面试官传达尽可能多的信息。而且表达要条理清晰, 重点突出, 逻辑严密。
(五) 行为举止表现的技巧。无声的仪态语言能洋溢一个人的教养, 显现一个人的风度。面试时, 行为举止要得体。得体是要求应试者的举止动作要符合身份, 适合场合, 并能恰如其分地借以传达出个人的意思。进入房间前, 应在外轻轻敲门, 得到对方许可后才可进入。进入房间后要主动与主考官打招呼, 礼貌地问候, 面带微笑, 有力地握手都是自信的表现。举止要自然、大方、文明、优雅。立要直, 坐要正, 走的姿势要端庄文雅。与主考官交谈时, 要面带微笑, 自然放松。面试结束离开时, 应聘者应该主动站起身来, 露出微笑, 和面试官握手告辞, 表示感谢, 然后有礼貌地退出面试室。
三、大学毕业生面试技巧的培养
(一) 开设大学生职业规划课和大学生就业指导课。随着高校的连年扩招, 每年毕业生人数也在连年增长, 毕业生就业压力越来越大。所以大学生不仅要完善专业知识结构, 更要认真学习大学生职业规划和大学生就业指导课, 让当代大学生应该对社会有一个清晰的认识, 对现在的就业形势, 社会的政治、经济、文化环境以及自己的性格、兴趣、特长都应该有全面的了解和认识。认认真真的做好每一步规划, 规划自己的未来, 才会认识到自己的优势和不足。学校帮助大学生分析目前的就业形势, 以及将来大学生求职时应该怎样面对, 包括面试时的心态、礼仪、能力展示等如何去做。“凡事预则立不预则废”, 让每一个大学毕业生在面试这一必经之路上做好准备, 充满自信, 敢于迎接挑战。
(二) 加强大学生思想政治教育和综合素质的培养。当代大学生的思想政治教育和综合素质的培养对社会、学校、个人都非常重要。加强思想政治教育, 让每一个大学生树立正确的世界观、人生观、价值观和择业观, 形成高尚的个人道德品质和良好的社会职业理念, 正确处理国家需要与个人选择的关系, 增强大学生的社会责任感和社会意识感。使其真正从思想上认识到自己学习的目的和意义。鼓励大学生参加大量社会实践活动, 努力提高个人修养、文化内涵和组织协调、人际交往、实践动手、适应新生事物、创新、承受挫折等能力。尤其是加强心理素质的训练, 让大学生增强自己的心理承受能力, 敢于面对现实, 有勇气接受实际遇到的困难和挫折。正确认识择业竞争的激烈和就业形势的严峻, 调整自己的择业目标和心态。为大学生顺利通过面试, 胜任社会工作打下坚实的基础。
(三) 开设大学生社交礼仪与职场禁忌课。各学校应开设大学生社交礼仪与职场禁忌课, 让每一个大学生了解在不同场合该怎样对外貌形象进行设计, 表现更好的行为举止, 尤其是求职礼仪方面。求职时的礼仪体现着求职者的文化修养、道德水平、个性特征, 促成面试成功的全过程。今天的商业社会, 注重形象包装, 即使有卓越的才干、丰富的经验, 也得配合适当的仪表、得体的仪态, 才能令个人的潜能得以淋漓尽致地发挥, 得心应手地把握好自己的事业前程。
(四) 鼓励大学生参加学校组织的模拟面试。学校组织模拟面试, 鼓励每一个应届毕业生参加, 这样不仅可以让他们提前感受面试的氛围, 还可以提高大学生的面试技巧, 包括个人简历、礼仪、形象等要求都可以事先有一定的掌握。通过模拟面试让大学生更好的认识自己, 为以后真正的就业面试打下坚实的基础。
面试在求职过程中, 对于毕业生而言, 是压力最大的一个阶段, 因为面试考核毕业生的方方面面, 能否成功就业就得先过面试这关。毕业生想要在求职面试中应付自如, 更清楚的地展现自己, 就必须正确地给自己定位, 提高综合素质, 也要做好充分的准备, 更好的掌面试技巧, 正确的运用面试技巧, 最终才能走向成功, 实现自己融入社会的人生价值。
摘要：提高大学毕业生就业率是当前各高校学生工作的一个重要环节, 大学毕业生了解和掌握求职面试对提高他们自身面试成功有很大的帮助。通过对大学毕业生求职面试的重要作用, 面试前基本准备、心理准备、面试时的基本礼仪及着装的基本要求等方面的阐述, 旨在帮助大学毕业生在求职面试时赢得更多的就业机会。
关键词：大学毕业生,求职,面试技巧
参考文献
[1]陈维政, 余凯成, 程文文.人力资源管理[M].北京:高等教育出版社, 2011.
[2]王萍涛, 肖红伟, 徐晓东.地方高校大学生就业指导[M].北京:北京大学出版社, 2007.
[3]安景文, 苗建国.现编组织行为学[M].北京:北京大学出版社, 2008.7.
[4]尚大军, 王佳.大学生就业指导中思想政治教育的功能及强化措施研究[J].中国大学生就业, 2013.
时光飞逝，时间在慢慢推演，找工作的黄金时间马上就要到来，感觉我们很有必要写求职信了。那么怎样写好求职信呢？下面是小编帮大家整理的毕业大学生求职信6篇，希望能够帮助到大家。
毕业大学生求职信 篇1尊敬的领导：
我叫XXX，非常感谢您能抽出宝贵的时间看我的求职自荐材料。相信您在前面看到的客套话也已经很多了，所以我就不再重复，直接切入主题吧。
我是一名20xx届的毕业生，很遗憾的是我不能毕业于一所著名的大学。并且我在学校也不能算是一名好学生，我有旷课的缺点，但不是因为我不爱学习，相对于嘈杂的课堂来说我更愿意一个人在安静的宿舍里钻研。不过我可以保证这种恶习不会被带到将来的工作中，因为我善于适应环境，在一个学习环境相对较差的条件下生活了两年的经历炼就了我的这种能力。我自认我的自学能力和接受新知识的能力是比较强的，在学校的两年多中，所有专业课程主要都是我自学的，并且我所选用的教材也不是大专教材，而是我自己另买的国外优秀计算机类教材。不过，我想对贵公司最重要的一点应该是我对这个专业和未来职业的热爱程度。我可以毫不夸张的说，我甚至连做梦也梦到编写程序，我今天早上就做了一个这样的梦。李开复博士在一封给青年人的信中就说过，当一个人在做梦都梦见一件事的时候，对于那件事来说，他离成功就不太遥远了。
通过上面的简短介绍，我想您应该觉得我是一个很自信的人，甚至觉得我是在盲目自信。没错，我很自信，这并不源于我的技术能力有多强，经验有多丰富。对于我这样一个只是将近毕业,几乎没有工作经验的学生而言，我那样说，百分之九十是在吹牛。我自信源于我相信自己有克服困难，不断提高自己，使自己最终能胜任所从事的工作的毅力。我的觉醒比较晚，这也使我在起跑线上落后了一大截，但我不是一个轻易认输的人，因为我不承认我比别人差。也许最终我不能超过在我前面的所有对手，但我至少要超过大部分。
现在谈谈我的性格和个性方面，我是巨蟹座的，很不幸，我身上也体现出了这个星的最大缺点：性格比较内向。认识我的人都觉得我蛮深沉的，不过这只是表面现象，熟悉我的人都知道我其实是一个非常乐观开朗的.人。我喜欢独自研究问题，想问题的方式也与别人不大一样，勇于承认和改正自己的缺点，并不断的提高和完善自己，具备克服困难的勇气和毅力。
最后，如果贵公司当前急需的是一名救火队员，希望他能马上改善公司在某一方面不足的话，您现在就可以把我的资料压到某个储物箱的最底下了，因为我暂时还不具备那么强的能力。但是如果你们正在寻找的是一名有潜力的员工，并希望把他培养成公司明天的栋梁之材，那我建议贵公司考虑我。如果贵公司作出了决定（面试我，或打算把机会留给别人），希望能在两天内给我一个答复，好让我考虑是不是该到别的公司去碰碰运气。
期待着与您的面谈！
毕业大学生求职信 篇2尊敬的校领导：
您好！
首先，真诚地感谢你从百忙之中抽出时间来看我的求职信！为一个即将毕业的学生打开了一扇通往成功的希望之路，我将会以我最大的努力来帮助贵校，为贵校提供自己最大的工作业绩！
我是XX师范学校的一名毕业生，怀着对贵校的尊重与向往，我真挚地写了这封求职信，向您展示一个完全真实的我，希望贵校能接纳我成为其中的一员。
我是一个性格开朗、极富耐心和责任心的师范学生。开朗的性格使我充满活力，而且从容自信的面对学习、工作与生活。我具有爱心和强烈的职业道德感，勇于超越自我是我的人生信条，具有远大的目标是我不断前进的动力，能在平凡的教育岗位上做出不平凡的业绩是我的人生追求。
我来自农村，艰苦的条件磨练出我顽强拼搏、不怕吃苦的坚韧个性。我很平凡，但我不甘平庸。未来的道路上充满了机遇与挑战，我正激越豪情、满怀斗志准备迎接。我坚定地认为：天生我材必有用，付出总会有回报！
我深深地懂得：昨天的成绩已成为历史，在这个竞争激烈的今天，只有脚踏实地、坚持不懈地努力，才能获得明天的辉煌；只有不断培养能力，提高素质，挖掘内在的潜能，才能使自己立于不败之地。本着检验自我、锻炼自我、展现自我的目的，我来了。也许我并不完美，但我很自信：给我一次机会，我会尽我最大的努力让你满意。
从小我就有当一名老师的愿望，如今愿望即将实现了，非常的开心，我怀着满腔的热情与信心去挑战第一份工作。我相信自己饱满的工作热情以及认真好学的态度完全可以使我更快的适应这份新工作。
希望通过我的这封自荐信，能使您对我有一个更全面深入的了解，我愿意以极大的热情与责任心投入到贵校的发展建设中去。您的选择是我的期望。给我一次机会还您一份惊喜。期待您的回复！
最后衷心的希望能得到您的赏识与任用！谢谢！
此致
敬礼！
自荐人：XXX
XXXX年XX月XX日
毕业大学生求职信 篇3尊敬的公司领导：
你好！
我是北京电大一名金融专业学生，我叫XX,由于想尝试公关方面的工作，特向贵公司发送一封求职信。
本人今年21,多个行业都有所接触，一直未找到发展方向。由于社会发展越来越快，对工作要求越来越高、不学习就被社会淘汰；直到近两年才有所醒悟。读书的时候总觉得不用读书也能成功，参加工作了才后悔莫及。之所以选择金融专业、是因为金融是一门综合性的工作，同时预测和计划经济宏观趋势。学习金融需要良好的学习能力和计划能力，但又不是学了就一定能从事这方面工作。
个人认为它是知识累积的沉淀，只有到认可年龄、转行才能被人接受。而在此期间我希望能找一份与人交流、自由、有挑战的工作，交流是增长见识第一步，有自由才会有激情，有挑战才会有意义！我喜欢结识有理想的朋友，据说北京卧虎藏龙，所以有了北漂的想法。个人性格比较乐观，特长是理财、思考。
此致
敬礼！
求职人：XXX
20xx年xx月xx日
毕业大学生求职信 篇4尊敬的贵公司领导：
您好！
首先真诚地感谢您在百忙之中翻看我的求职信，这对一个迈出社会的年轻人而言，将是一份莫大的鼓励。这是一份简单而又朴实的求职函。
作为一名刚刚从大学毕业的我来说，我没有什么高的要求，我只是要求有一分属于自己的合适的工作。我相信我自己的能力，我会在今后的工作中努力的做好自己，我坚信，只要我努力了，我就一定会在公司中找到一份属于自己的发挥空间，我可以做的更好！
也许它的普通没深深地吸住您的眼光，但它却蕴涵着一颗真诚的心。为此，我诚心恳求您能阅读这份普通的求职函！我是一名机械模具维修，钳工，调试的有力年轻人。对汽车模具十分熟悉，并懂得怎样维修，并能掌握模具能经常出现的问题，我叫xxx，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求，真诚地向您推荐自己。
我是一个农民的儿子，血管里流着的是泥土的芳醇和农民的憨厚，也教了我坚韧不拔的处事准则和方法，家庭的贫困、父母的期望、社会的竟争是我学习的动力。我十分珍惜在工作中的学习。在毕业的三年里，我觉得自己并没有虑度。我交了很多朋友，我把有缘相识的人都给我当亲姐姐，亲哥哥看待，希望你的眼光能珍惜我们的这份缘分。而且我还学了并非常熟悉掌握模具维修，模具组装，模具调试，模具钳工等各类模具。会叉车，熟练掌握了车床，铣床，磨床，钻床，冲床，液压机等操作工具，并能对液压机，冲床维修调试和保养。能参与生产现场模具装配与调试技术。能与现场出现的装配与调试问题同设计等部门进行妥善协调，会使用outocad，ug，catia软件，能独立看懂模具设计的图纸，并组装模具，能借助卡尺，千分尺，二次元等测量工具制作模具入子，冲子等模具零件。
我的还有特长是维护电脑系统、组装与维护、系统故障排除、非常熟悉的安装操作系统。如（win95/98/20xx/me/xp）。为了培养自己成为跨世纪的综合能力，在学会电脑当中经常给不会的成员讲课，并积极的做好每一件事，宣传计算机相关的知识。同时，在家里和同事管理和维护机房，能独立的完成一些计算机的故障。
我作为一名社会待就业的年轻者，我的经验不足或让您犹豫不决，但请您相信我的干劲与努力将弥补这暂时的不足，也许我不是最好的，但我绝对是最努力的。我相信：用心一定能赢得精彩！良禽择木而栖，士不知已者而搏。愿您的慧眼，开启我人生的旅程。
我感觉自己虽然是一名应届毕业生，不过我在大学期间就已经参加社会实践了，我对工作并不陌生，我会在今后的工作中不断努力，我相信我会做的更好。时间会证明我做的很好，我会一直努力下去！
再次感谢您为我留出时间，来阅读我的自荐书，祝您工作顺心！期待您的希望！
此致
敬礼！
自荐人：xxx
20xx年xx月xx日
毕业大学生求职信 篇5尊敬的领导：
您好！
我是浙江大学10届毕业生，怀着对贵公司的尊重与向往，我真挚地写了这封自荐信，向您展示一个完全真实与自信的我，希望贵公司能接纳我成为其中的一员。
在大学，自己曾担任我院书法协会的宣传部部长。多次代表我院参与与其他院系的联谊。也参加了我校的大学生十佳歌手大赛。
课余时候，我曾做过果维康的促销与玉泉区大学生俱乐部会员卡的宣传，会员卡宣传成绩是玉泉这几所大学宣传的第一名。
我坚信，在贵公司老员工的鼓励帮助之下，我会尽自己最大努力让自己变得更好。或许，我不一定是最好，但是，我一定最努力。
虽然我们未曾谋面，但希望您们可以给我一次机会，为我提供一个平台让我展现真实的自我！
此致
敬礼！
求职人：xxx
日期：20xx年xx月xx日
毕业大学生求职信 篇6尊敬的图书馆领导:
您好!得知图书馆招聘图书期刊借阅工作人员，非常高兴。留校工作，为母校做贡献，报答母校培育之恩是我无悔的选择。我应聘的岗位是生命学科图书期刊借阅岗位。
我叫xxx，是今年植物保护专业本科毕业生。在校期间，平凡的我并没有显赫的成绩。但在母校“崇德、务实、求是”的校训激励下，在优良校风和学风的熏陶下，我不断提高自己的专业技能和综合素质，努力将自己塑造成一个受社会欢迎的毕业生。
我知道，图书馆是为教学科研服务的学术性机构。我校图书馆已经走过了100多年的历程，是一个办馆历史悠久、文献资源丰富、专业队伍素质较高的综合性图书馆，承担着为全校20000多名教师和学生提供文献信息服务的重要任务。图书外借是图书馆的主要服务工作，图书借阅岗位更是图书馆的窗口岗位。能否让读者在最短的时间内借到称心如意的图书，直接体现着图书馆的服务质量。因此，图书借阅岗位要求工作人员认真细致、热情周到、和蔼耐心、技术熟练。
我能胜任这项工作——我性格沉稳，“坐得住”，工作认真细心，待人热情，有耐心;我能踏踏实实、认认真真做工作，礼貌热情待读者;我的专业是植保，属生命学科，我能利用我的专业知识辅导读者，为读者提供咨询;我通过了计算机国家一级考试，能熟练使用计算机，通过提高能做好图书馆数据库的维护工作;我吃苦耐劳，精力充沛，能够适应倒班制和图书上架倒架等体力劳动。
我热爱这项工作，如果我被录用，我会树立服务意识，把为广大师生提供优质服务当成工作的快乐，虚心向老师和同事学习，不断提高服务水平和技术水平。相信在图书馆领导和老师们的帮助下，我能够做好这项工作!
切盼佳音!
此致
敬礼
求职人：
【大学生实习和毕业求职信】推荐阅读：
大学生实习求职简历2012-31
大学生求职工作实习信02-09
毕业大学生求职自荐信01-14
毕业实习目的-大学生毕业实习目的及内容02-20
大学毕业应届生求职信模板06-15
大学生毕业求职简历电子版12-17
大学生毕业实习目的06-17
大学生毕业实习要求10-30
中药专业大学毕业生求职信02-17
大学毕业求职个人简历10-20
