说说我们的高中生活作文（推荐12篇）
“叮叮叮叮……”上课铃响了，眼睛扫过走廊，见老师拿着厚厚的教科书匆匆地走向教室，不时地见到室外的樟树叶正在飞扬，秋天就这样来了。教室的那份安静，使那滴答滴答的下雨声尤其厌烦。
窗台里突然一股风袭来，使人感到一丝丝凉意，这就是大自然的提示。一不留神，不知老师说到哪儿了，仿佛是一个无头苍蝇，没头没脑的望着四周的人，接着便是那朗朗的读书声……
“叮叮叮……”“耶，下课了！”大家的脸上立刻露出了笑容。有的甚至没等老师说完就下位，不见了踪影。上了高中，听到下课铃，似乎也是一种幸福，接着便是说笑闹的声音。此时，教室变得如此嘈杂。有时，我会想别人都说学校是清净之地，但看现在的情况，并不是众人所说的那样。
瞬间，教室变得鸦雀无声。我吃惊的探视了一下教室四周。原来是班主任正站在后门那儿，一副严肃的表情，不是让人心里有些恐惧，而这可能是我们读书多年条件反射的缘故吧！
时间过的很快，如同一阵风吹过。懵懵懂懂就到了下午，突然，一个急促的声响起，大家露出了笑容，有的甚至像从牢里出来一样。那笑容，那神情，让人感到精神抖擞。知道为什么吗？这是我们年级组组长召唤我们进行排球比赛呢，当然非常开心啦。立刻，楼梯间充满欢声笑语，大家都不亦乐乎的奔向赛场，接着便是啦啦队的叫声了，无论打的好不好，同学都会给出相应的表情和评论，有时我会觉得他们冒傻气，但是这无疑是我们的高中快乐生活！
一、运用数学知识解决生活中实际问题的必要性
运用数学知识解决生活中的实际问题是当今世界数学科学发展的要求。20世纪50年代以来, 由于计算机和现代信息技术的飞速发展, 数学知识的运用面得到了前所未有的扩大, 数学知识渗透到我们日常生活每一个角落, 使我们认识到“高科技实质上就是数学技术”“数学已经从幕后走到了我们生活的每一个方面, 在很多方面直接为社会生活创造更多的价值”。数学在实际生活中运用的巨大发展是推动数学发展的重要特征之一, 并在数学教学课程中有所体现。这就要求我们从小培养学生的数学运用意识, 使学生对所学数学有一个比较完整的思路, 树立正确的数学思维观。
发展学生运用数学知识解决实际问题能提高学生的创新能力。一方面, 实际生活提供了丰富的背景, 这些背景是发展变化的, 很难用一定的方法分类;另一方面, 运用数学知识解决实际生活中问题, 并不像解数学题目那样, 很多时候结果是在解决实际问题中逐渐形成发展的, 有时还要提出一些想法, 在解决实际问题中不断地体验、改变想法。因此, 解决实际问题、培养运用数学知识有助于提高学生的创新能力。
发展学生运用数学知识解决实际问题是提高学生学习数学运用能力的必然要求。学生对数学知识的运用可能来自很多不同的方面。所以培养学生运用数学知识解决实际问题, 也是培养学生对数学产生爱好的必然要求。
发展学生运用数学知识解决实际问题意识是提高学生自信心的前提。在数学教学中, 有一些学生不喜欢从概念到概念的抽象数学理论的学习, 但却喜欢发展学生运用数学知识解决实际问题。在教学中, 要培养学生的这种学习习惯, 为学生提供发展运用数学知识解决实际问题机会, 能使不喜欢从抽象数学理论学习的学生也能感受到成功的喜悦, 从而树立良好的学好数学的心态。
二、高中数学教学中存在一些实际问题
数学教学中经常会忽视运用数学知识解决实际问题意识。我国高中数学教学中, 比较突出的一个问题是忽视数学的实际运用, 忽视数学与其他学科在日常生活中的一些联系, 忽视培养学生的运用意识。在很长一段时期内, 高中数学教育过分强调“数学的理论理解”, 把数学运用称为“实用主义”。经过多年的发展, 虽然数学运用的呼声渐高, 但是数学教学中对数学运用的认识程度比较低, 在日常运用中范围较小。由于对运用数学知识解决实际问题的忽视, 导致学生在数学学习中认识不到数学的实际运用价值以及在日常生活的作用和对其他学科产生的巨大作用。
三、高中数学教学中应该怎样体现数学的运用价值
对于数学在生活中的实际运用还存在着一个错误的认识, 认为只要把数学学透了, 自然而然就会运用。实际在日常生活中, 使学生提高数学运用的意识是一件很不容易的事情, 它绝不是简单的数学知识的运用, 应该是学生学到有用的数学运用知识和必要的数学运用能力, 否则强调运用意识就会成为空话, 这是一件并不容易的事情, 它关联到转变思维、改变学习的方法等多方面因素, 需要认真思考和研究。为了发展和提高学生的数学运用意识, 要多次强调数学概念产生的环境, 重视了解数学知识发生发展的方向, 特别帮助学生学会运用数学语言去表达我们周围社会出现的各种各样的数学现象, 开展“数学建模”的学习, 要帮助学生提高运用数学知识解决实际问题能力, 创立一些体现数学教学非常重要的运用专题课程, 鼓励师生收集数学运用的事例, 加强数学教学与我们日常生活中一些实际问题的联系, 扩大学生的视野范围, 使他们深刻认识到数学的运用价值。
教学中, 教师应该注重从实际的事件中提出数学问题, 引导学生联系日常生活中的一些实际问题用数学知识来解决, 这有助于学生数学运用思维的形成。数学的运用有大范围的方面的应用, 如数学在天体、信息科技等方面的运用, 这些学生都要很好的了解。同时, 数学还有在其他学科中的具体实际运用, 而且, 往往这些学科又为数学提供了现实环境。数学与其他学科的特殊联系也为数学的运用发展拓展了更大的时间和空间。用数学解决其他学科中的具体问题, 体现了数学的运用范围之广;以其他学科为背景, 提出数学概念、理论, 也体现了数学运用的特征。
冷面侠
他，总是面无表情，石佛一般冷峻。下课铃一响，同学们撒欢似地嬉戏，打闹，唯独他静坐位上，安安静静伏案整理笔记或写作业，仿佛另一个世界的人，把我们都隔绝在外。老师应该也被震惊到了，特意把超级话痨小D安插在他旁边，想吹皱这池春水。不曾想，他每每静观小D口若悬河的搞笑，仍“我自岿然不动”高冷依旧!
冷面侠的世界里唯有学业，难道学霸非得这般峥嵘?
闷骚侠
他，高大帅气，脸上那欧式平行双眼皮使人不得不怀疑，是不是从西域新疆而来。自习课时，他面色严肃，自带戾气，每每令我们正襟危坐。上课时，他端坐一隅，积极发言。可是，一下课他却判若两人，瞬间变脸，成了个闷骚侠。喏，你瞧!他半穿校服，靠在桌子旁，大长腿随意摇摆，这画风是摆酷造型。不不不，且慢，他妖娆地开口了：“Ihaveapen，Ihaveanapple”最近，他也迷上了这首歌，一下课，就时不时地在我们面前显摆，而我们无可匹敌，只好甘拜下风，纷纷故意捂脸溜走。唯有人称“楷爷”的小C不甘寂寞，模仿起了近来超火的“人家拿小锤锤捶你胸口”。那娇翘的兰花指，羞涩的小表情，与闷骚侠的歌谣搭配得相映成趣，为课间平添上一道亮丽的风景。
张弛有度的闷骚侠，乃班长也。
闪电侠
他，做什么都是全班最快的!课堂上，只要老师一提问，他就翘首跂踵地踊跃，总是第一个举手。可每次站起来，答得却驴唇不对马嘴。时间久了，老师们再提问，就会加一句：刘×想清楚了再说!可他却痴心难改，自然出丑依旧。
不过，田径赛场上，骨瘦如柴的他配得上闪电侠的`绰号。就说去年运动会1000米决赛吧。前三圈一直匀速跑位居老末的他，我以为进前5恐怕不可能了。可一进入第四圈，他突然发力，5个、4个、3个、2个!他一口气竟超过了4个对手!好似脱缰的野马撒欢飞奔!进入第五圈，最后的冲刺，如旋风刮过，他先超越第三名，最后竟和第一名同时撞线!
你瞧，闪电侠真不是浪得虚名。
古诗说得好：“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”，升入六年级，感觉真的不同于以往了。我们六(1)班是由去年的五年级两个班重新组合成的“新家庭”。虽说是“新家庭”，但是因为平时相处较多，彼此之间相还是挺了解的。
在很多人眼里，我们这一届六年级学生并不都很优秀，或者可以说是良莠不齐，但是毕竟世界上没有十全十美的人，可不能仅仅以成绩取人，我们自己呢，就更不应妄自菲薄了，其实我们中间还是有不少能人的。
我来讲讲我们班里的核心人物吧。
要说班上最有权威的人，当然就是拥有“狮吼功”绝技的班长大人――刘富梅。如果你偶然之间在上课铃声响了之后，路过六(1)班教室时，那么很幸运，你十有八九会听到一句：“上课了!全部安静!xxx，听到没有!”那声音如同虎啸狮吼一般，掷地有声，让一向大胆的我都忍不住打了一个哆嗦，对一般同学来说，更是有着无与伦比的震慑力，教室里顿时鸦雀无声。足以可见，她做事的风格可谓雷厉风行，铁面无私。其实，相处时间长了，你会发现她这个人啊，并不像想象中的那样高高在上，整个一个大大咧咧的活泼女生。她非常喜欢唱歌，无论在哪，只要高兴起来，她就会忘情地高歌一曲。就算有人胆敢说他声音难听，她也一脸无所谓，照样咿呀不停，自我陶醉。
谈到刘富梅的“狮吼功”，那么就绝对少不了徐博的“紧箍咒”。虽然徐博个头不大，但是你千万别小看了他。如果你不小心和他拌上嘴了，那么请你别再往下，因为大家早已形成了共识，班上很少能有人口才拼得过徐博。我想如果他以后参加了辩论赛，那么“最佳辩手”一定非他莫属了。正是这个原因，人送他外号整天会念经的.“唐僧”，真是一点也不错，知人知事又知心，合意合理又合情。不过他可不止这一个特长，他还是我们班有名的“书呆子”。无论何时何地，只要他在看书，那么你绝对不要打扰他，因为即便喊破嗓子，他也不会搭理你。那架势，简直就是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。
要说起我们班的核心人物，当然还少不了副班长许凯h了。她是一个多才多艺的女生，会打篮球，擅长跳舞，会弹得一手吉他，学习成绩名列前茅，竞赛得奖更是家常便饭的事。刚认识她时，会觉得她温文尔雅，静若处子，可是经过一段时间相处，你会发现，她也是一个活泼开朗的女生。许凯h有个特别好的习惯，就是上课时坐得笔直端正，神情专注。我们也经常学着她的样子认真听讲，可是却发现一直这样坚持真的很难。难怪她成绩那么好，原来是“吃得苦中苦，方为人上人”啊!想到这，我们对她的敬佩之情更深了。
90后的我们叛逆、聪明、喜欢张扬个性，追求时尚，因此许多人称我们是没心没肺、没有责任感、没有未来的一代，与此同时我们也被带上了“败家子”这个紧箍咒，可是你们真的了解我们90后吗?
90后的我们是张扬个性的一代。我们不甘平庸，不爱低调，我们喜欢张扬自我，展示自我，但请不要说我们逞能，因为每一次展示之前我们都倾注了很多的努力，因为我们和所有人一样始终坚信“厚积薄发”，展示之时我们昂首挺胸，信心满满，表现出一幅胸有成竹的样子，我们以努力为基石，以自信和乐观为动力，去展现我们自身独特的风采，就像我们的“90后偶像”曾轶可，便以她扎实的基本功和独特的`“绵羊音”与创作天赋，征服了无数的歌迷，赢得了阵阵掌声。
90后的我们是追求时尚的一代。我们酷爱时尚，凡事都追求个性、另类，平时喜欢在身上戴上一串串的装饰品，喜欢在耳朵上多打几个孔，裤子上弄个洞等等来展示我们的时尚与另类。这就是我们的性格，和别人的不同之处，犹如“世界上没有完全相同的两片叶子”一样，世界上也不会有性格一样的两代人，我们90后向往自由，追求快乐，但同时我们也不失强烈的社会责任感，就拿汶川地震来说吧，震灾过后我们90后个个的都把自己几个月的零花钱后从生活费中挤出来的钱捐了出去。着或许不多，但我们尽力了，我们尽力全力去履行我们作为社会一员的责任。
90后的我们是不平凡的一代。我们表面追求外表光鲜亮丽，但我们更注重的是表面之外的精神世界高尚，我们怀揣梦想，克服重重阻挠，毅然前行，努力学习科学文化知识，壮大我们伟大的祖国。所以我们90后将是不平凡的一代，未来的中国也将发展成为一个不平凡的国家，因为有我们90后在，请相信我们，我们能行!
凌晨1:30，刚做完床头交接班的夜班护师宋洁像往常一样，在办公室查看护理记录，电话铃响了，急诊儿科来电：有一重症肺炎并呼衰的2个月大的患儿马上送来病房紧急抢救。训练有素的她立即迎到了电梯口，接过氧气袋，马上将宝宝安置在抢救室，迅速进入紧急抢救状态：抬高肩部开放气道，吸痰，上氧，开放双管静脉输液，抽血，急查血气，心电监护，高压泵雾化一小时3次，一组苏打纠酸，另一组多巴酚丁胺+酚妥拉明改善血液循环。很快，吸痰上氧后的宝宝唇周紫绀消失，呼吸三凹征得到明显改善，SPO2上升至90%。看到宝宝明显下降到50多次的呼吸，她轻轻地嘘了口气。
急、危、重病儿的抢救，已深深的融入了姐妹们的生活和心中。儿科护士姐妹们很少准点下班，因此，家人并不指望她们为老公、孩子准备热腾腾的饭菜。很多次，家人把饭菜做好了，却没有人回家，饭菜再热热吧，一打电话，科室忙呐。护士长的手机从不关机，科室打来的电话一晌，她马上在第一时间赶到科室!“对家人真的是亏欠。”护士长说。
儿科的宝宝大多不会说话，只会用哭声来表达他们的情感和需要。在宝宝哭闹时，很多年轻家长都束手无策，在碰到宝宝吐奶、大小便了时，家长们的卫生知识也只有一点点，所以，儿科常充斥着奶腥味、尿骚味、大便臭味，很多小医院都难以管理，但是我院没有!在护士长的管理下，在儿科卫生员师傅及各位护理姐妹的共同努力下，走在儿科5楼，感觉就像到了高级幼儿园，窗明几净、空气清新、绝无异味。你看，宝宝们都躺在彩色的被子里，美美地睡着。
儿科琐碎、辛苦的工作，并没有妨碍儿科的护理姐妹做一位好母亲、好女儿。她们的天使情怀，感动着最最普通的患者;对家属，她们也是一样的关心：“宝宝的奶奶，您照顾孙子累了，要多注意休息，爱护身体哟!”她们送上一句女儿般的关怀。“小朋友，你是姐姐，你不要哭，不怕的，阿姨给你轻轻打，保证不痛好不好，不哭哟，阿姨会心疼的。”她们会送上一句妈妈般的话语。“你要勇敢哟，等下阿姨给你奖花花，真是个小小男子汉。”她们会给宝宝一句师长般的鼓励。
2008年11月23日，一位从广东韶关回四川广源的农民工兄弟一岁半的宝贝女儿得了肠炎并重度脱水，列车员从火车上直接送到了我们儿科进行抢救。在主任和护士长的指导下，我们竭尽全力救治，宝贝转危为安。第二天，花光了家人倾其所有交的300元住院费。怎么办?“不能停药!”科主任、护士长下指示，我们又为宝贝接上了救命的液体。最后，小宝贝脱水得以纠正，精神好了，能坐在床上玩了，农民工兄弟川味浓重的道谢声依然回荡在我的耳旁，“多谢多谢!”出院时，护士长还把大家凑的70多元现金送给他们作路费。用背篓背着患儿的奶奶离开儿科时，眼睛红红的……
儿科工作岗位有其特殊性，压力是实实在在沉积在心的。独生子女是整个家庭的重心，是小皇帝、小太阳。孩子只会哭，不会表达，家长情绪心焦火躁，场面焦急紧张，同时父母也会因为没带好宝宝自责，有时还会伴有夫妻矛盾、婆媳矛盾，以及初为人父母护理宝宝知识的缺乏，心态不能及时调整。这些使儿科的医患护患关系异常脆弱和敏感。本来也许是很细微的人际关系的摩擦，但在这种环境中，会变得异常尖锐。医护人员必须冷静、成熟、稳重地处理好各种问题，以“不变”应“万变”。此时此刻的家属们，医师护士在他们眼里不是人，是神，是救人于水火的神，他们迫不及待地希望你药到病除，包治包好，打针一针见血，用药立竿见影!但是，谁又会理解小宝宝本身娇嫩的身体病情随时会发生变化，一旦负面情绪迁怒到医护人员身上，误解永远就有存在的可能，所以儿科的工作气氛总是那么的凝重。
谢琴老师常说：“我从来不奢求什么，只求上好每一个班，而且班班平安!”儿科的工作压力大，让我们如走钢丝般，唯一的愿望是危重患者病情控制，宝宝们快快好起来!即使是平时，工作压力也是无所不在的，上班如履薄冰!护士张静在一次上夜班后，讲了这样一件事：那一夜，她接诊了3名患儿，一名持续抽搐状态;一名是蚕豆病，需抽血合血输血;还有一个是11个月大的胖宝宝，秋季腹泻并中度脱水。第一位爸爸看起来很急躁，快点快点，给我的伢子赶快止住抽搐，你快点一针打好，马上诊好病，张静有点慌张;第二个像老师模样的奶奶对她说：“护士，我的孙子上次打针可是一针见血的”，张静的心跳增快了20次;第三位的妈妈是个衣着时髦的母亲，她画了眼影的眼睛一瞪，精心修饰的眉毛微微一挑，竖着一根手指头伸到了她的眼前，只准一针!面对这些，她深吸口气，沉着冷静下来，让家属固定患儿四肢和头部，找准血管，屏息凝神，一针见血，谢天谢地，三关总算一一过来了。
说说我们“90后”
1、说说我们“90后”
“80后”的飓风吹过，“90后”的狂风正在登陆。这是一个青春的舞台，这是一个热力四射的舞台，这是属于我们——“90后”的一个年代。
“90后”的我们，个性是我们独创的品牌，张扬是我们独有的风采。穿的衣服跟别人一样，俗！想的东西跟别人一样，没想法！“90后”的我们，积极创新，塑造自我。摆脱老一辈学生唯唯诺诺的形象，跟老师在课堂上谈古论今，进行学术交流的是我们“90后”（本分句杂糅）；在球场上，一个三分球赢得在场人的欢呼，骄傲地抬头绕场一圈，外带几分自满，但又有什么关系，这是青春，焕发光彩，我们享受青春。
“90后”的我们，热情敬业是我们的精神，吃苦耐劳是我们的写照。奥运期间，是“90后”大展拳脚的时机。奥运火炬传递期间，在火炬手身旁默默护跑的人员，是“90后”；用灿烂的笑容，流利的外语接待外国来宾，尽显大国风范的是“90后”。“90后”的我们更愿意与社会交流，更愿以自身的活力来染红这个火红的八月。
“90后”的我们，更多的是对社会无尽的爱。汶川大地震后，举国同哀。虽不能远赴灾区，但在校园里，也可见“90后”忙碍（应是“碌”）的身影。开广播，呼吁全校师生捐款，共同关注灾区；拉条幅，倡导社会人士人人献出一份力。稚嫩的脸皮下饱含着对祖国人民深切的爱；青涩的嗓音下是一代人对社会的爱意。他们用实际行动说，他们是祖国一分子，他们爱国。
“90后”的我们张扬个性、热情、爱国，但我们有时却自私、脆弱。“90后”的我们在独生子女的光环下长大，比温室里的花朵还娇弱。我们集万千宠爱于一身，却不肯分享，集体观念不强，因此时常得罪旁人。我们经不起风吹雨打，高中生因小事自杀的现象时有发生，心里素质如何（此）之差，这一棵棵幼苗在经历风雨洗礼后，还能有多少棵能茁壮成长？我们太脆弱，易碎的玻璃不适合成长。我们，需要改变！
21世纪是“90后”的年代，压在我们肩上的是整个社会的期许。是的，我们热情，有创造力、有前途的，但我们也应承认，我们仍有不足。坚定地踩着时代的步伐向前走，不断地改进自身，克服自身缺点，“90后”的我们一定会绽放出最绚丽的光彩，未来在我们手中！
我们坚信，“90后”的背后，是整个崛起的新世纪，新中国！（877字）考场印象：题目几乎没有审题上的难度，但要写出表达流畅又能真正揭示“90后”特点的文章却有难度。此文在表达和内容上都有可圈可点之处，现摘三个亮点简评：
1.表达显得颇有功夫，开头不俗，激情的语言符合“90后”的特点，排比段的运用比较合理。
2.第二段活现了“90后”的独特而又逼真的形象。
3.行文注重了层次，结尾将“90后”与时代的使命感结合起来，彰显了文章的深度。评分22+23+8=53
2、说说我们“90后”
“80后”的评论方才烟消云散，而“90后”的批评与赞赏之声又纷至沓来。或许有时候我们戏谑而又庄重，在大师的演讲面前耐不住寂寞轻声小议；或许有时候我们多愁善感而又壮志豪言，喜欢“剪不断，理还乱”的伤感不久转吟苏轼大江东去的豪迈„„
叛逆也许是与90后形影相随的时代特征。面对长辈的教诲，我们会说不，面对老师的训斥，我们会说不，面对别人的颐指气使，我们懒散得不想搭理；面对专家学者的高深理论，我们会不屑一顾„„叛逆之中略显冲动，也是真实的表达了自己的情感，不希望被人高高在上的积压，这与中国传统的“忍”道背道而驰，与儒家提倡“修身养性”更是南辕北辙。
然而，有时候我们却与同伴志趣相投，“共剪西窗烛”。一场足球赛后，累倒的我们能够躺卧在绿荫的草地上开怀大笑，畅谈球技，似乎有着“酒逢知己千杯少”的难舍与契合、朋友之间，我们也能够互相分担痛苦与快乐。出乎意料，我总会收到不知名的生日礼物与贺卡的祝福，在黑暗的宿舍里摸索电灯按钮却被突然而来那柔和的烛光照亮，在生日快乐的歌声中对月祈祷，而祈祷的又是大家都能天天快乐。
其实，叛逆并不是我们的初衷，也不是对权威与尊重的恶意挑衅，只不过是我们太过于需要人人平等的生活。自呱呱落地的那天起，我们就是从父母身上分离出来那活生生的血肉，我们就是全社会精心抚育出的幼苗，在园丁的辛勤浇灌下，我们茁壮成长。我们需要感恩社会，我们需要回报社会，但这并意味着我们必须屈从。我们喜欢与父母平起平坐的促膝长谈，喜欢与老师们亦师亦友的情谊，一切都源于激流中的鱼儿那份对呼吸的渴望。和谐社会的建设不仅是物质文化的极大发展，更是人与人之间平等、友善的关系。
中国已经从封建社会的牢笼里解放出来，然而却没有摆脱那枷锁的束缚，纲常礼教仍在中国人的脑里深深植根。因此，一些家长难免会对孩子的叛逆感到愤怒，痛心。其实，换一种思考方式，或许孩子正想建立新的亲子关系，来与你沟通交流呢？
以上乃发自本人的肺腑之言，望广大父母与专家学者深深鉴察之，摈弃传统观念，真正发掘90后的内心，若能此，中国离民主社会又进一步呵！22+21+7=50
3、说说我们“90后”
泰戈尔说过：“生命因世界对他的要求而有了财富，因爱心对他的要求而有了价值。”“90后”的年轻人，是祖国未来的希望，他们的心理素质如何，将直接影响到中国特色社会主义的建设和发展。可幸，在年轻一代的“90后”人中，出现了很多有爱心、责任心强、勇于创新的时代骄子。
一位美国哲学家曾说：“人之所以为人是因为其智慧，而人作为人必须依靠情感。”“5.12”事件，举国震惊，国家组织动员救助行动。在灾区，也不乏有感人事件，一位12岁的小男孩不畏艰难，救助同学。中国千千万万所学校给灾区学生捐款，不少青少年奔向灾区参加救援工作。这一切的一切，都体现了“90后”的孩子的美好品质。
艾里斯•梅内尔曾说：“幸福不在于事件，而在于心灵的潮起潮落。”美国有一位在某饭店打工的中国留学生，一次，饭店失火，所有的人都外出逃生。唯独这名学生去厕所来水管，浇灭了大火。事后有人问他这样做的目的原因。“我的责任心促使我必须尽我的一切力量保护饭店的安全，只要能做到敬业奉献，我就是幸福的。”这句话虽简短，却时时萦绕我心，为了达到心中的信念，不惜冒险，只因他有那份纯洁的心灵。往往很多时候，幸福不是我们获得什么贵重的东西，而是我们的那一棵心，只要我们以一颗幸福的心去看待事物，我们就是幸福的。
然而，并不是所有的“90后”的人都能拥有坚强自信的品质。父母的爱就像蜂蜜一样，“90后”的孩子多是独生子女，在蜜罐中长大，以至承受不住挫折，容易走上错路。某船长的女儿在父母的呵护、船员的疼惜赞美中长大，一直没有受过挫折。由于害怕中考的失利，在成绩单下发的前一天上吊自尽，结果她的成绩比高校（应说成“名牌高中或重点高中”，高校多特指大学）录取高出7分。正是由于对自己的不信任，没有承受挫折的勇气，才导致悲剧的发生。
C•哈尔茨曾经说过：“理想就像天上星——我们永远无法达到，但我们能像水手一样，用它们引航。”只要我们树立理想，并脚踏实地地朝着它前进，不要害怕失败，勇敢迈出这一步，上一刻还“山重水复疑无路”的你此刻就会有一种“柳暗花明又一村”放入感觉了。朋友，“90后”的人是坚强勇敢的，相信你自己，奋斗吧！（869字）20+23+7=50【注意本文行文中的一些技巧：除了第四段外，其余每段都用一个名人名言引入】
3、说说我们“90后”
身穿“美特斯邦威”，因为我们想要“不走寻常路”；脚着“安踏”，因为我们想要“永不止步”；头戴“李宁”帽，因为我们知道“一切皆有可能”，耳朵塞着耳机，因为我们追求时尚。头发蓬松，衣着古怪，因为我们崇尚“酷”。我们听着周杰伦的歌长大，因为我们相信那首《蜗牛》：我要一步一步往上爬，等待阳光„„总有一天，我有属于我的天。这就是我们“90后”。
我们张扬个性，喜欢标新立异。因为我们想走自己的路，也许是我们把书上那句“走自己的路，让别人去说吧”曲解了，但二十一世纪是一个个性丰富发展的时代，没有标新立异也意味着将会失去生命力，别说我们自私叛逆。叛逆是一个青少年应有的心理特征，只是缺少大人们的正确引导。而自私呢？NO，NO，NO！我们不同意。我们同样拥有一颗爱心。帮助需要帮助的人。但是，我们也会这样做，我们会把身上仅有的10块钱分给年迈的老乞丐（“老”字多余），但是遇到青壮的乞丐，即使身上有多余的钱财，我们只会冷眼相待。因为我们只帮助我们认为值得帮助的人，这就是“90后”的“行善”风格。
我们敢于尝试新事物，勇于拼搏，但是勇于挑战的心态也给我们带来不少的失败，但我们依然不停止我们挑战的脚步。因为我们相信“一切都有可能”。面对失败我们吟一句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，学一学李白的豪迈，一笑而过。唱一句苏轼的“一蓑烟雨任平生”而泰然处之。
别说我们难以承受挫折，只是因为我们翅膀还没真正长硬，就让我们再经历多次风雨，到时，我们一定会在天际划出一弯美丽的彩虹。
我们乐于助人，关心身边的人或事。汶川大地震时，我们面对持续攀升的死亡数字，谁不是哭红了眼？谁没有揪紧了心。我们都时时关注着灾情的发展，默默的同胞们祈祷。我们都希望能为灾区的同胞出上一份力。
我们也渴望独立，因为我们觉得父母生我养我太苦了，因为我们想懂事一些，因为不想给我家里再多添负担，因为„„
我们是捧着建设社会主义的课本，读着孔孟贤书长大的一代，请相信一代更比一代强，给我们一根杠杆，让我们撬起整个地球。请记住我们，我们是“90后”。“We are the world„„”（22+21+8=51）
4、说说我们 “90后”
说到我们“90后”，或许第一个浮现的词是“非主流”，而“非主流”的特征是颓废，思想中充斥着暴力与血腥，情情爱爱，痛苦和忧郁，自私与叛逆。但这一股“ 非主流文化”就能以篇（偏）概全地挑明我们“90后”的精神世界和思想文化素质吗？显然是不能的。
我们生活在创意的世界，我们想张扬个性。或许背上画夹，流浪天涯，或许崇拜地铁里的歌手，或着奇装异服„„但我们不是在挥霍青春，不是天马行空，我们也在追求心中的梦想，只不过我们的梦想不是官员，不是老师，而是更能展示我们才华的其他领域。我们没有在空想主义里忘乎所以，我们依然脚踏实地，在教室里迎着出升的太阳，高歌知识的美好，让知识为我们开拓梦想的殿堂。我们没让心灵贫乏。
但鸟儿衔来春天的讯息，我们依然会翘首期盼春姑娘立春的造访。我们树枝上依然挂满沉甸甸的热情，在阳光下灼灼燃烧；我们眼睛里依然盛满蓝色的渴望，努力欣赏青春的惊喜。我们不颓废，我们有朝气。灿烂的阳光就着样开成浪漫的花朵，只要一望窗外就能看到它的美丽，就能感受到它的温度，我们还何必让自己的心灵充满雾霭，抵触这可爱的融融春光呢？
我们“90后”敢于做第一个吃螃蟹的人，因为我们出于猎奇的目的。虽然我们经常遭受挫折，在失败的泥淖中曾一度自我沉溺，无法自拔，但是我们依然有年轻的动力，这是一股不可战胜的力量，我们始终会找到解救自己的方法，走出泥潭，并且更勇敢地一路走下去，用青春的冲动去面对扑面而来的困难。我们相信自己永远是胜利者。这是一个充满挑战的世界，只要我们时时警惕，又有勇有谋，相信这一路，我们会走好！
我们“90后”都是一群热血青年，时代的步伐引领我们走得更快，更顺利，但是我们并不是一群自私自利责任心不强的叛逆分子。我们的思想时时刻刻在成长，在成熟，在接受优秀文化的熏陶。虽然其中不免会受到恶劣文化的影响，但我们绝对不会让黑暗吞噬我们的心。我们永远在寻找艳阳天，那是一股光明的希望。
我们是祖国未来的接班人，我们“90后”的人的责任感会让我们好好成长为一棵苍天大树，郁郁葱葱地挺立在世界里！
“90后”的舞台开满了向日葵的热情，这就是我们生活的气氛。我们会舞出诗，舞出画，舞出生命的灿烂。（22+22+7=51）
5、说说我们“90后”
确实，“90后”的年轻人中存在着思想叛逆，害怕挫折等的人，但我想说：“90后”的我们更多的是坚强，勇敢，不服输„„ “90后”的我们是一只为绽放自己的光彩而饱受痛疼的河畔——一切为了高考这一颗珍珠。
屈指一算，如今的我们是站在高考门前却经历过多少年的风雨，闯荡过多少次的大考小考，承受住多少家人，老师等的压力，现在的我们还不是一样挺过来了吗？谁说“90后”的年轻人是遇难则返的年轻人，那我要反驳他，不要一概而论，即使在高考中倒下的人，他也是尽了力量的“烈士”。
“90后”的我们是一株株勇敢的小草，在经历了一次次突如其来的暴风雨，我们从未折腰过。
体操黑马——郑琳琳，便是我们“90后”的典型代表。她便是以勇敢，不服输的精神才博得众人的赞赏，刚入体校练分腿动作时，她便要练到越过别人为止，有时拉到韧带，她还是勇敢地含着泪水说道：“我没事。”作为一个小女孩，她的体操成绩几乎超过了所有优秀的男孩子，也成为了中国的奥运健儿，代表国家最高荣誉„„
谁会说郑琳琳不是我们“90后”年轻人中的一员吗？她不也是凭着自己的勇敢，不愿服输的精神，勇敢地面对前方的挑战而为人所肯定的吗？“90后”的代表又何止她一个人呢？
平衡女皇——李珊珊，一个曾被省队三次拒之门外的小女生，在一次次的坚持不懈中，终于克服了自己身体上的缺陷，被省队所接受，成为平衡木上的第一高手，多次为中国争得奥运奖牌。
翻开中国的运动记册，里边有多少是“90后”的年轻人，而他们难道是那些难以承受挫折，责任心不强的人吗？如果是的话，他们也不会在一次次的比赛中挥舞着我们中国的五星红旗。
现在，我想对世人说“90后”的我们不比前人差，思想叛逆仅仅是成长的一个过渡期。“90后”的我们是一只只博击长空的鹰，是一道道经得住风吹雨打的徇现的虹，是一颗颗能在黑暗中寻找未来的启明星„„21+23+6=50
6、说说我们“90后”
没有“60后”人的朴实，没有“70后”人的沉稳，更没有“80后”人的从容，但我们却拥有“90后”人的那份自信与阳光。
邻居家的儿子可谓是我们家小区的一位天之娇子，是我们的骄傲与榜样。
2007年的6月满载着知识与期望走进高考考场，本以为高考后，邻居家的儿子能拿回一份满意的试卷，展示在我们面前。可是，天有不测风云，邻居家的儿子与冠军无缘，与重点大学擦肩而过。是啊，他考不上，好遗憾啊！在我们小区中更多的是一片惋惜之声。
“不，我要复读一年，我要重拾我的梦想，我相信自己。”这是我某日早上遇到邻居家的儿子，他给我的答复，真不愧是“90后”的人，对自己充满信心。“也许是因为我人生太过于一帆风顺了，痛苦之神想让我去考验自己，也许这是我欠痛苦之神的约定吧！”他说的。
是啊，每一年的高考虽然看似简单，但在这一年准备中邻居家的儿子要付出比别人更多的辛苦，更多的汗水，承受更多的冷眼和压力，这是高考的现实也是残酷，但邻居家的儿子却接受了这一切，他也挑战着，怀着我们“90后”年轻人的自信与阳光重新一轮的高考。
看，邻居家的灯火在夜深下还亮着，那一定是邻居家的儿子又在夜灯下读书了，他在为高考做准备着。每天天还未亮就看见邻居家的儿子在小区花园里的长廊中朗诵课文，背诵着英文。是啊，多么勤劳的“90后”的人啊，看着邻居家的儿子，让我产生敬佩之情。
看，又一年高考来了，邻居家的父母又像当初那样，把自己的儿子送入高考考场，在邻居家的儿子脸上我看到更多的是自信与阳光。
看，小区的公布栏上又挤满了看榜的人，“中了，中了，邻居家的儿子终于考上了清华大学。”我高兴地哼着歌向家里走去。回去的路上，正好看见邻居家要去小区管理员那里，因为我们小区有规定：凡是考上好大学，学费一切由开发商提供。当我与邻居家的儿子走在一起，并向他祝贺，他并没有那么高兴，他很淡然又充满自信地说：“我完成了痛苦之神给我的考验，现在只是幸福之神给我的奖励。”他的话让我打从心底的敬佩，我很高兴，因为我与他有幸都是“90后”的人，我为“90后”的人的自信与阳光感到骄傲。
与其他年代的人相比，我看到了“90后”的未来。
失之泰然，得之淡然。在自信中充满阳光之气，在阳光中张扬个性、自信。“90后”的我们是新一代的生命，我们更具有信心与责任；“90后”的我们永不言输，永不言弃；未来的世界将是“90后”我们去主宰一切，诠释新的人生。23+20+9=52
7、说说我们 “90后”
90后的我们同样能在生无所息和生有所息生命长河中成为社会有用的一份子，北京奥运会的“鸟巢一代”也表明了90后我们，是能行的。
90后的我们拥有春天般的生命力，那份顽强不顾雪水的那丝凄凉，毅然萌发，将寒风赶回西伯利亚的老家去；将化作柳叶吐出一丝绿，化作春风吹醒一颗颗心，化作一缕缕阳光，催开热烈的花朵；将在蓝天白云下驾祥云，让风筝也难以追上，向世界展示90后的我们。
90后的我们拥有夏日耐劳般的毅力，那份毅力就犹如千里大堤一沙沙的凝聚，一点点地积累，就犹如春蚕吐丝一缕缕环绕，意思坚持后破茧而出重见光明的辉煌。夏日太阳主宰着一切，更目睹着一切，工人劳作的交响曲奏起，农夫在田地里耕作时，学生们也已经阳光百般辛勤念书，更不畏惧倾盆大雨的洗礼，也不畏惧冬夜里寒风的怒吼。90后的我们在生命这条大河中也难免会有一些过错。但是，我们会像生生不息的大河那样，挟卷一切入海，以劈山穿石的伟力流动，在人们的惊叹中奔去，雄伟而决绝。在巨浪中磨砺自我，习得更多的本领。同时，当生命大河生有所息，像沥进风尘后徜徉在平原上时，我们会远离尘器，流连瓦尔登湖畔，收藏清风明月，置之枕边，坐五色斑斓的梦，用自己的灵魂寻找片刻的自由和憩息，让自己的人格得到升华。
90后的我们同样怀有兴国兴民族的雄心壮志。我们且把生命熔成文字，把青春挥舞生风，盛进龙纹的剑鞘，换来龙光射牛斗，我们会追赶似水年华，把握住年轻的脉搏，用自己的热血挥洒，去追求治国平天下。我们会发扬奋发图强，乐以忘忧：煮灯黄卷，宵衣旰食，悬梁刺股，囊莹映雪的刻苦精神，让祖国更强大！
“90后”的我们就如那船，远航的船，劈惊斩浪； “90后”的我们就如那马，远征的马，驰骋沙场； “90后”的我们就如那树，三春的树，经霜沐雨；
“90后”的我们将永远向前迈进，努力追寻，让自己意志得到磨砺，人格得到升华，让前途洒满光明；同时，更为祖国的阳光天地而奋斗、贡献。22+22+7=51
7、说说我们“90后”
我无权制止你们对我们“90”后的评价，但我坚决捍卫我们的品质。——引子
说起“90”后，人们存在太多的争议了，但是，我们“90”后真的一无是处吗？ 说说我们“90”后吧！让我们来回想回想奥运会的辉煌，而又有谁知道，在北京奥运会期间，有多少90后活跃在各个场馆，热情敬业、吃苦耐劳，在这些90后的志愿者身上体现的多么的详尽；被海内外媒体鸟巢一代的年轻人中，不乏是我们的90后。你说我们回责任心不强吗？
说说我们90后吧！从大雪灾到汶川地震，我们国家承受了多大的灾难，然而在抗灾前线，活跃着的是谁的身影；在赈灾捐款的活动中，怎回缺少我们90后呢？其实，我们已把心与祖国连在一起，关注着祖国的发展，牵挂着受灾的人群，我们不在信奉“只有我”，而是说“我们中国人”。
说说我们90后吧！还记得千手观音吗？还记得中国残疾人艺术团吗？在这个团体中，你可知晓有多少个90后，他们克服了自身的残缺，克服了难言的苦痛，最终去商业演出来养活自己。你能说他们这算是渴望独立而缺乏动手能力吗？而我们想一想，残疾人能做到如此完美，那么我们一般的90后呢？自强不息永远体现在我们90后身上。
说说我们90后吧！我们张扬个性，那是我们有所追求；我们尝试新事物，那是我们敢于创新。每个特定的年龄阶段，都有其特定的主流，而当今社会的主流将由谁去引领呢？无疑是我们90后，一群朝气、自信、勇于创新的大孩子，一群有能力承担责任的孩子。我们，是祖国的未来的希望，胜利之话将在我们90后身上绽放得更加灿烂！
但是，人们对90后存在太多的误解！他们总以偏概全地来评论我们90后；他们总不分主次地来评论我们90后。他们有权力来对我们90后指指点点，但我们更有能力证明我们90后绝对是国家的栋梁。
“加油了，90后，别让人们小看了，我们是最好的！”（22+22+8=52）
8、说说我们“90后”
人们常说“90后”的我们是温室中的花朵。的确，在父母的百般疼爱下，我们正茁壮地成长。有些父母对于他们的孩子更是捧在手里，疼在心里，担心孩子饿了，渴了，照顾得无微不至，但是，我们“90后”的孩子并不喜欢这样沉溺的爱。
那么沉溺的爱会成为我们成长的枷锁，在沉重的桎梏下，我们永远飞不高，所以我们“90后”的孩子需要的更多是自由，是社会的挑战与磨练。
社会是大熔炉，每个人都可能有铸炼成钢的一天。我们有理想，有远大的抱负，在梦想的竞技场上，我们愿挥汗如雨；在崎岖的山路中，我们愿爬山涉水去攫取一春天的美丽。我们不怕失败，重要的是在逆境中学会坚强。“茶叶因为沸腾的热水而释放了它底蕴的幽香，而人生，正是经历一次次挫折和失败后，才留下一脉脉动人的幽香”所以，青春或许有泪，有伤，有惆怅，彷徨，但请相信我们足够坚强，我们并没有你们大人眼中的那么脆弱。
我们喜欢伫足在阳光下。感受那最原始的温暖与感动；我们喜欢大海，因为那里隐藏着最神秘的传说；我们喜欢天空，因为它那流动的蓝总给人以空灵和平和。我们喜欢清风，因为风可以带走久积在心里的哀怨；我们更喜欢快乐和无拘无束的生活。有人说：“青春是一把五弦琴，而年少的我们就应该用自信，乐观和激情将其奏响。”是的，我们会努力，用乐观自信去迎接每一个黎明，也会微笑着拥抱每一个黑夜。
个别的90后是那种人。
“老爸，过来陪我玩游戏啊，老妈你去给我买‘啃得鸡’我要吃啊”某家一小皇帝又发令了。老爸屁颠屁颠的跑过来说：“哎呀，儿子啊，爸爸我还要写计划书啊。明天陪你玩行不?”“不嘛不嘛，我就要现在玩，呜呜呜，妈妈，爸爸欺负我。”妈妈：“哎呀，我说老李你就陪你那宝贝儿子玩一会儿吧，等会儿写也不迟嘛。”
爸爸：“哎，那好吧。”“老妈，快去给我买‘啃得鸡’啊”“好好好，我马上去”上诉的那种是典型的小皇帝症。
还有某种90后的人。
“哎呀，女儿呀，快去学习去。别玩游戏了”沉默后，某女说：“等一下，我把这一场打了。“哎，女儿上了六年级就这样了。”上述症状是沉默症，如果你的儿子或女儿有非常强大的免疫力的话，那你们就不用担心了。如过你的儿子或女儿不够的话，那就多跟儿子女儿沟通一下。
每天，迎着朝阳，背着书包，哼着这首歌一蹦一跳地上学去，踏进校园，那优美的环境更让我陶醉，我们每天坐在宽敞明亮的教师里读书，我们不仅从书中学到很多知识，开阔眼界，还使我们感到很幸福。每当我唱到“春风吹拂五星红旗，彩霞染红万里山河”这句话就会想：今天幸福的生活是多少革命者用鲜血换来的呀!共和国开国元勋彭德怀元帅出生在一个贫苦的家庭，过着吃不饱、穿不暖的日子。父母为了供他上学，父亲带病出去做工结果被摔伤，母亲饿死在郊外，他只好弃学做工来养家。他宁愿受苦给人家放牛、砍柴，也不愿接受有钱人的施舍。爷爷常常教他“要为天下穷人争口饭吃，”这在他幼小的心里埋下了反抗旧社会，为人民谋幸福的种子。
一代又一代的中华儿女们不断学习，不断创新，留下了光辉的业绩，我们的生活水平不断地提高，我们祖国日新月异，我们在祖国温暖的怀抱里茁壮成长。
上课时间阳光灿烂
过着愉快生活的我们。每天想起我家。因为有我们快乐的回忆，快乐的暖流会升起。不管是刚开学还是学期结束，我们始终那么快乐，永远平等对待。期中考试在即，在自习课上，我们几个人一齐做题，原来安静的教室被我们打破了。因为我们一起解决问题，有不行的问题，所以商量的时候，如果自己理解或想出下一步，我们会很高兴的。渐渐地，我们忘记这是一门课。讨论的声音也越来越大。一个难题被我们解决了，高兴地向四周望去，全班都在盯着我们。我们很害羞，只好低声告诉他们快点写作业不要看。考试临近的时候这么开心，这么放松，我们只能有072班。
玻璃窗上阳光普照的舞蹈
过着热闹生活的我们。我家本来就很大，人很多，已经很热闹了，但我们每个人都很活跃。那么，一旦热闹起来，就无法收拾了。冬天来临，玻璃上结了冰。我们用手遮住加热器，在玻璃上写字，画画。有写着“choclate”的，有画驴子的，有画鸟的，有画热乎乎的饺子的。能打玻璃的人不是涂鸦，而是有友谊。写Choclate的人就是我们的女学生。因为这是一个女学生的形象英语。这个英语单词的中医就是她这是choclate看到我们的杰作，大喊大叫地擦拭。擦拭后追着我们报仇。因为女人太多，她只能追一个人，其余女人涂鸦，生气的choclate哭得笑不出来。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、元帅名言)但是画驴子、鸟、饺子的人也在班里追来追去，吵闹不已。我们班玻璃很热闹，从外面看真的太热了。热闹的场面在我们072已经很平常了。
松茸向日葵开成向阳
过着幸福生活的我们。开学没几天，班主任没来上课，引起了好奇心，经过几天的调查，得知班主任生病了。所以我们想到了――颗心。收起45颗心，在每颗心上写下我们班所有人的名字。代表我们对老师的祝福，希望她早日康复。45个细心被一颗大心所包围。中间还有精心摆放的“平安两个字”。这个行为让我很幸福。因为我们住在一个有师傅、斜坡、哀思的房子里。
可能你们都会想：画画有什么难忘的，只不过是随便画几笔而已。我只想说：“不，你们大错特错了。”这一次画画之所以能被我写进我的周记里，它一定很精彩。因为这一次画画是要参加安康市第36届青少年科技创新大赛，这可是千载难逢的好机会，重要的是还是我最最擅长的画画。一开始我不知道，还是我们班主任李老师给我说的。这张画可费了我好大心思，光是起线稿都浪费了我4张素描纸，第5张才成功。
我画的主题是我们的海底生活。我的想法是：未来的某一天，我们从陆地来到了美丽的海洋，开启了海底生活。几千米深的海底，并不是想象中的一片漆黑，海水中漂浮着一个个灯笼鱼似的泡泡。海底金黄的沙滩上有各种各样的房子，从窗户望去，碧绿的海草在跳舞，小鱼在开心的玩耍，小螃蟹在悠闲地散步，海星、贝壳安静地躺在地上晒太阳……通过这些想象，我画出了一幅色彩明丽的画。
叮零零，叮零零……随着悦耳的下课铃，同学们既着急又兴奋地冲出教室，奔向我们盼望已久的地方——操场。
在那里，我们可以欢乐的玩耍、嬉戏，开阔眼界，放飞梦想。在那里，我们可以尽情地奔跑、欢唱……
有的小男孩在比赛跑，他们一个个摩拳擦掌，跃跃欲试。三、二、一，男孩们迅速冲出起跑线，像鸟儿般地奔向终点……
有的大姐姐们在踢鸡毛踺子。那五颜六色的踺子就像一只只听话的小鸟。在大姐姐灵敏的动作下，鸡毛踺子更听话了，它仿佛就是杂技团里的小动物，乖乖地服从大姐姐的命令。“嗒、嗒、嗒”，清脆的脚步声一声接一声。这时的我已经看得入了神，大眼睛一眨不眨，脖子也伸得老长老长，就像呆子一样……幸好我的同学看见了，赶紧跑来碰我了一下，我才顿时清醒了……
还有的哥哥姐姐在跳长绳。其中，有两个高年级段的大哥哥有力地甩着麻绳，这时，从操场跑来一个大姐姐，她心中暗暗数着：“三、二、一，跳！大姐姐跳了过去，她高兴极了！一次又一次的跳着。他们笑啊，跳啊，别提有多开心了！
正在大家玩得起劲时，上课铃响了。同学们依依不舍地离开了操场，又投入到火热的学习中……
学骑自行车
看见别的同学都会骑自行车，我心里羡慕极了。于是我就职要爸爸妈妈教我骑车。终于，爸爸给我买了一辆自行车。
开始骑自行车时有辅助轮，我骑上它很平稳，不用学，一骑就会了。但是同学们说：“把辅助轮去掉，才能学会。”于是我就把辅助轮去掉了。去掉辅助轮后，我一骑上去车子好像不听使，东倒西歪，害得我摔了好几次。这时爸爸给我说了一大堆骑自行车的要领，然后用手扶住自行车的尾架，叫我坐在车子上，我用手扶住车头，两只脚分列放在两个脚踏板上，我边用脚踩脚踏板上，爸爸边用力在后面推，慢慢地我能骑车了，爸爸悄悄地松开了手，骑着骑着，由于我的重心不稳，眼看就要摔下去了，要不是爸爸及时扶住我，我就会又摔一跤。
后来，我在爸爸的指导下，我先坐在座位上，一只脚踩在地上，另一只脚放在踏板上，踩在地上的脚使劲往前面蹬，慢慢地，自行车在加速，等到了一定的速度那只脚就放在踏板上来，我就使劲往前蹬，双手紧握龙头，慢慢地我越骑越快，这时我想：原来骑自行车这么容易！所以我越骑越快，突然，一块石头挡在我前面，我紧级极了，为了避开它，我一急转弯，已经来不及了。我重重的摔了下来，顿时，我只感到一阵疼痛，真疼呀！我恨不得不学了。但是我看到同学们你追我赶开心无比的样子，一股倔劲又上来了。“我一定要学会它”！然后我又赶紧扶起自行车，忍着疼痛，装着没事的样子，又接着练习。
这次经历之后，我每次骑自行车都特别注意前方，特别是转弯的时候，我就更加小心。慢慢地我骑自行车的水平越来越高，现在有时候，连爸爸都追不上我。
通过学自行车这件事，我终于明白了一个道理，事上无难事，只怕有心 人。
做不倒翁
一天，天气晴朗，阳光明媚，太阳早早地出来了，微笑地看着我们。
下午，我闲着没事做，随手拿个不倒翁，把它按倒，又起来，在按倒，又起来。这时，一个念头闪过：“要是我能用鸡蛋壳做一个不倒翁，那就证明我有多能干呀！”
“可不倒翁怎麽做呢？”我一边皱眉头一边想。奶奶走过来亲切地对我说：“不倒翁只要底部重，有着漂亮的小脸蛋，就可以了！”听说这麽容易，我立刻动手做起来。
我准备了许多材料：毛线、鸡蛋、画笔、剪刀。我拣了一个小巧的鸡蛋左摇右晃，再拿一把剪刀，把鸡蛋的顶部小心翼翼地剪了一个小洞，让蛋青，蛋黄流出来。蛋青、蛋黄就像一条小溪顺着鸡蛋“房子”上的洞奔跑出来，一分钟，二分钟……，蛋青、蛋黄终于倒光了。然后再往里面灌水，摇一摇，把蛋青、蛋黄、蛋壳洗干净。再往里面装又细又黄的沙，尽管我手中抓了一大把沙，但装进蛋壳里的沙，都没有一点点。这时，我有点不耐烦了。顿时，从我的耳朵里传来了细微的说话声，好象在说我们班的班训：我努力，我坚强，我不怕困难。坚持就是胜利。俗话说，有志者，事竟成。这样，我才静下心来，仔细地往里面装沙，一会儿沙就装好了。
最后该封口画图案了。我用透明胶把小洞封起来。再用水彩笔往上面画一个小女孩的图案，然后把细毛线粘上双面胶，贴在鸡蛋娃娃的头部，不倒翁就做好了。我想，他真的不会倒吗？我为此试了试，把不倒翁按倒，真是功夫不负有心人，不倒翁站起来了。
当时，你知道我是多麽快乐吗？做不倒翁的乐趣就在我脸上的汗水里流
淌。
我的课余生活
我们的课余生活丰富多彩，有的小朋友喜欢看课外书、也有的小朋友喜欢爬山、溜冰、旅游……可我最喜欢的是踢毽子。
别小瞧那毽子，玩起来学问可大哩！看，它有圆圆的白色的球，就像我们的小脑袋，上面还长满了五颜六色的羽毛，我可喜欢它了。每逢星期天休息，我做完作业后，就和姐姐一起到楼下的小小公园踢毽子。姐姐毽子踢得好棒啊！那毽子在姐姐的身旁舞动着，就像小鸟一样飞来飞去。我在旁边看呆了，很快我也学着姐姐的样，把毽子抛起来，左脚一踢，右脚一踢。不一会儿，我的毽子也像翩翩起舞的蝴蝶一样飞来飞去。我们正玩得起劲时，咦，不知谁一脚，毽子竞不由自主地飞到了树枝上，这可怎么办呢？望着树枝上的毽子，我们急得团团转。突然，我灵机一动，拿来了一根树杆，把毽子给捅了下来，毽子乖乖地又回到了我们的身边，我兴奋极了！一只小小的毽子丰富了我的课余生活，给我带来了无比的快乐！
我的课余生活
俗话说：青菜萝卜，各有所爱。有人喜欢球类活动，有人喜欢婀娜多资的舞蹈，有的喜欢开发智力的小制作，有的喜欢陶冶性情的集邮，还有的喜欢……至于我，我却要对看课外书情有独钟。
我以“小书虫”自居，这可不是吹的！对我来说，看书是生活中一种不可缺少的乐趣。
四岁时，我就已经认识很多字，这可一点都不假。我四岁识字，这和阅读课外书有着不可分离的关系。那时候，妈妈拿着一本书，我依偎在妈妈
温暖的怀里，听着她用甜甜的嗓音娓娓动听地讲着……后来，就变成我那着书念给妈妈听了。妈妈还特意我去丽水买了一大堆书，我开心得手舞足蹈！
现在，我天天看课外书，也从课外书中懂得了美丽与丑陋，知道了善良和邪恶……记得有一回，我在家里看书，被里面的故事情节吸引住了，直至连妈妈叫我吃饭也没听见。妈妈无可奈何，只好先打饭。这时，我看见主人公要跳崖了，我身临其境，大叫一声：“不要，你还有救，不能这样放弃生命，应该努力活下去，一切都还有希望的！”这时候，妈妈破门而入，惊讶地问道：“怎么了？谁要自杀？”我回到了现实世界，不好意思地说：“嘿嘿，太投入了！”妈妈笑眯眯的。
书可以净化人的心灵，所以：爱书吧，它是知识的源泉！
我的课余生活
校园生活是有趣而紧张的。课堂上，我们认真学习老师教给我们的知识。课下和同学们一起快乐的做游戏。离开了学校，我的课余生活又是那样丰富多彩，我喜欢跳舞、画画、看书、写字。
我最喜欢画画啦！因为，学画画可以让我们培养想像能力和绘画能力。只要一拿起笔，我仿佛就像进入了画中的情景。有善良的百雪公主、可爱的小熊猫、可怕的狮子......它们在我的笔下栩栩如生，就像活了一样。每次美术学校组织的绘画比赛我都会积极参加，并且都获得了优异的成绩。还有学校每次组织的手抄和绘画展览，我都会去认真的完成，赢得了老师和同学们的赞扬。
当然，我也喜欢看书，看书可以让我们积累一些好词，再写作文的时候就可以用到这些了。我看书非常入迷，有一次，我在看书，妈妈叫我吃饭，我说:“等一会儿。”过了一会儿，妈妈发现我还没来，又叫我吃饭，我又说等一小会，就这样一直说着直到我把一本书看完的时候才去吃，妈妈叫我是“小书迷”，因为，我太喜欢看书了。
其实，我还有许多爱好，像跳舞、练书法，他们都是我生活中的一部分，构成了我丰富多彩的生活。
我的课余生活
我的课余生活丰富色彩。有溜旱冰，看书，剪纸……但是，我最喜欢看书了。
我的书可多了，爸爸特意给我做了一个大书柜，里面塞得满满的，连我的书桌上，床上，床头柜上到处都是书。每天晚上睡觉前，我总是拿着我喜爱的书，坐在我的小床上看。爸爸老是到我的房间来，叫我动作快一点，不要看书，要熄灯了。我总是说：“再等一等，让我把这篇看完。”早上，我一醒来，就拿起书，靠在床背上看起来，爸爸妈妈有时看到了，就会说：“咦？又这么早在看书了？小心眼睛噢！”每次到小朋友家去或者到外面玩，我的小书包里总会放一两本书。
记得有一次，我在看书，该吃中饭了，妈妈叫我吃饭，我舍不得把书放下，一连叫我了好几次，我才依依不舍地把书小心地放好，才去吃饭，生怕找不到刚才看的地方。
我觉得看书有很多好处，书给我们带来了许许多多的知识和快乐，所以我很喜欢看书。
我的课余生活
我的课余生活是丰富多彩，快乐无穷的！我喜欢的运动可多了：打羽毛球、乒乓球，下象棋、写书法……
有一天，吃过晚饭我觉得无聊得出奇，就叫妈妈和我一起去学校操场打羽毛球。
妈妈发一个偏向右的球，我看准球路，一拍打过去，速度快得我都傻了眼，我说：“我真是个天才！”
妈妈说：“气煞我也！”我骄傲自满地说：“奈我何也！”妈妈说：“就凭你的技术，想挑战我国家级的一流高手？”盛怒的妈妈全力一击，形势大逆转。我说：“不……不可能！”我也不甘示弱，但我还是追不上，最终妈妈以大比分赢得这场大赛的冠军。我虽败犹荣，姜还是老的辣嘛！下次我一定要把妈妈打得落花流水，让她无功而返！
这就是我的课余生活，让我从中学到了知识，锻炼了身体，课余生活真是其乐无穷啊！
我的课余生活
我的课余生活大部分时间都在市游泳馆度过，游泳是我最喜欢的一项体育运动。
暑假的一天，妈妈带我去参加游泳比赛。赛前的准备开始了，我的心砰砰地跳个不停，我想，我会不会赢啊？我会游第几名呀？正在胡思乱想中，只听见裁判说：“各运动员准备，比赛马上开始！”
我紧张地趴在浮板上，“预——备，笛——”哨声响起来，我的脑子顿时一片空白，但随即涌出三个字，那就是“拼命游！”
到半程时，我旁边的两个男生和我同步，我一看，只能加快速度超过去，我加快了脚蹬水的频率，眼看和终点只有一步之遥了，我比刚才的速
度更快了，当我游到终点时，回头一看，他们竟然离我还有一个半身位呢！就这样，我取得了冠军。
出来后，妈妈对我说：“儿子，好样的！”我总算舒了一口气。
这就是我的课余生活，是不是又紧张又充满乐趣，我从中知道了比赛不仅要有勇气，更要有实力。
我的课余生活──画画
我们的课余生活丰富多彩，每个人都有自己的爱好，我的爱好是画画。每天写完作业，我就迫不及待地拿起妈妈给我买的彩笔，在空旷的白纸上画山、画树、画房子、画人物……总之，画一切我所能看到的、想到的东西。
有一次，我画了一幅名叫《学校游乐园》的画，里面的滑梯就像立体的荡秋千，仿佛浮在半空似的……妈妈看了，直夸我善于观察，画得惟妙惟肖。听了妈妈的话，我心里美滋滋的。还有一次，我正在画大树，可是我的绿色彩笔做了逃兵，就像人间蒸发了一样，害得我把房间翻了个底朝天也没找到，怎么办？忽然，我想起美术老师说过，黄色加兰色等于绿色。于是我抱着试试看的心态把黄色和兰色加在一起，果然变成了绿色。一会儿，一棵郁郁葱葱的大树便跃然纸上。
在画画的过程中，我学到了课本上学不到的知识，同时也明白了一个真理──兴趣是最好的老师。
我的课余生活——读书
俗话说：青菜萝卜，各有所爱。有人喜欢球类活动，有人喜欢婀娜多资的舞蹈，有的喜欢开发智力的小制作，有的喜欢陶冶性情的集邮，还有的喜欢„„至于我，我却要对看课外书情有独钟。
我以“小书虫”自居，这可不是吹的！对我来说，看书是生活中一种不可缺少的乐趣。
四岁时，我就已经认识很多字，这可一点都不假。我四岁识字，这和阅读课外书有着不可分离的关系。那时候，妈妈拿着一本书，我依偎在妈妈温暖的怀里，听着她用甜甜的嗓音娓娓动听地讲着„„后来，就变成我那着书念给妈妈听了。妈妈还特意我去丽水买了一大堆书，我开心得手舞足蹈！
现在，我天天看课外书，也从课外书中懂得了美丽与丑陋，知道了善良和邪恶„„记得有一回，我在家里看书，被里面的故事情节吸引住了，直至连妈妈叫我吃饭也没听见。妈妈无可奈何，只好先打饭。这时，我看见主人公要跳崖了，我身临其境，大叫一声：“不要，你还有救，不能这样放弃生命，应该努力活下去，一切都还有希望的！”这时候，妈妈破门而入，惊讶地问道：“怎么了？谁要自杀？”我回到了现实世界，不好意思地说：“嘿嘿，太投入了！”妈妈笑眯眯的。
书可以净化人的心灵，所以：爱书吧，它是知识的源泉！
丰富多彩的课余生活
我的课余生活丰富多彩，就像那海底里千姿百态，五颜六色的珊瑚。有拉小提琴、看书、打篮球„„这写都是我的拿手好戏。但我最喜爱的还是看书。
很小的时候，我就结识了书。那是一本本布满彩图和拼音的图画书。我把它们藏在我的小书架里。每当我抽出一本看时，都会情不自禁地亲亲它，因为我太喜欢它们啦！
光阴似箭，日月如梭一眨眼功夫我就是三年级的小学生了。我的书也渐渐随着年龄的增长变厚了，变深奥了。我还常常不由自主地陷入一个个故事中。
所以我走到哪里，书也跟到哪里。课间，同学们都去疯玩了，我却拿出书，瞄上几眼，过把瘾。
傍晚，放学回家，我快马加鞭，写完作业，一头扎进了书的海洋中。我正专心致志地看着一本《格林童话》中的白雪公主。后母充当着卖苹果的老妇人卖给白雪公主毒苹果。这时，妈妈对我说：“你作业做完了吗？”我大喊：“白雪公主，别吃后母的毒苹果！”妈妈说：“什么白雪公主？”我一听，啊，原来是我看得太入迷了。
啊！书丰富了我的课余生活；书，陶冶了我的情操。它成为了我的良师益友！我感谢我的书！
我的课余生活
我的课余生活非常丰富。有画画、弹古筝、唱歌„„就像一列长火车。但是我最喜欢的是弹古筝。
古筝是我国古老的民族乐器。我喜欢它悠扬的弦律，喜欢它的韵味，更喜欢弹奏者的那种气质。当我来到心爱的古筝前坐下，轻轻拨动琴弦，来一曲《渔舟唱晚》时，一天的疲倦，都被这优美的旋律淡化了，仿佛刚吸了一口雨后甜润的空气。刚学古筝的时候，看起来很容易，学起来就难了。总觉得那些琴弦在跟我做对，总是弹得不尽人意。妈妈说：“任何事情都要坚持不懈，不能轻言放弃，才能取得成功。”就这样弹古筝成了我每天课余生活中不可缺少的一部分。渐渐地，它已经成为我最知心的朋友，它带我领略了高山、流水。夕阳、雪山„„
我爱弹古筝，他锻炼了我的意志，让我感受到了中国古代文化的魅力，使我的课余生活更加丰富多彩。
我的课余生活
我的课余生活丰富多彩，有国画，跳舞，折纸，雅乐......就像天上的繁星点点，亮出了一个美丽的夜空。但是我最喜欢的还是要数国画。
记得有一次，我去了国画的课堂“啊，有这......这么多小朋友。”顿时我惊呆了。不一会儿我选好了座位，毛笔、毛蘸......东西都装备好之后，老师教我们握笔，刚开始，我们先画的是一条鱼，我心里暗暗自喜：爸爸妈妈都说国画很难，原来也不过如此嘛，就这一点点东西也算难？哈哈！慢慢的老师教我们的东西越来越难了，有时候都要用一张张大纸，我练了很多次还是画不好，慢慢的我有了一种想法：既然画不好干嘛坚持下去呢？干脆放弃吧！金老师似乎看出了我的心思，连连鼓励我：“不要沮丧多练练就会好的，不要放弃。”我又信心十足努力地开始练习了，现在我连大纸也不怕了，这可多亏金老师的一句句鼓励呀！
我的课余生活让我学到了更多的知识，我还明白了一个道理呢：做什么事情都不能半途而废，只要坚持努力没有什么事情做不好的。丰富多彩的课余生活，不但增加了我的知识，而且还增加的许多乐趣！
我的课余生活
我们的课余生活丰富多彩，有的小朋友喜欢看课外书、也有的小朋友喜欢爬山、溜冰、旅游„„可我最喜欢的是踢毽子。
别小瞧那毽子，玩起来学问可大哩！看，它有圆圆的白色的球，就像我们的小脑袋，上面还长满了五颜六色的羽毛，我可喜欢它了。每逢星期天休息，我做完作业后，就和姐姐一起到楼下的小小公园踢毽子。姐姐毽子踢得好棒啊！那毽子在姐姐的身旁舞动着，就像小鸟一样飞来飞去。我在旁边看呆了，很快我也学着姐姐的样，把毽子抛起来，左脚一踢，右脚一踢。不一会儿，我的毽子也像翩翩起舞的蝴蝶一样飞来飞去。我们正玩得起劲时，咦，不知谁一脚，毽子竞不由自主地飞到了树枝上，这可怎么办呢？望着树枝上的毽子，我们急得团团转。突然，我灵机一动，拿来了一根树杆，把毽子给捅了下来，毽子乖乖地又回到了我们的身边，我兴奋极了！
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