实例解析托福口语解题思路

实例解析托福口语解题思路（共10篇）

实例解析托福口语解题思路 篇1

托福阅读修辞目的题介绍

修辞目的题是常见于托福阅读部分的一种题型，这里的“修辞”并不是考查修辞方法，而是涉及相应段落在文章中的作用，如：总结，回答问题，反驳，解释说明等。而“目的”则是考查对文章展开形式的把握，是否了解到文章的结构为：观点+细节。

一般来说，题干长这样：“why does author mention ”注意这里的why不是定位文中的because来找答案，而是应采取这样一种思维即：题干作为一个细节，其存在的价值是为了支撑前面出现的观点，所以答案在题干细节出现的位置前面去找，也就是找到观点 (注意避开其他同样支撑观点的细节)

实例解析托福口语解题思路 篇2

一篇托福作文的开头段如果写的好，往往能够瞬间吸引考官眼球，留下良好的第一印象。而想要写好开头段，选择正确的话题展开方式尤为重要。因此，我们要做到开门见山，明确写作话题和目的，一般来说以下这些写法考生比较容易掌握，也能够起到很好的明确作用：

1. 提出争议性话题，引发讨论式激发读者思考;

2. 用数据来说话，即以事实来陈述;

3. 以报告研究引出话题;

4. 呈现该话题正反方的观点;

5. 引用名人名言、谚语等作为文章的开头;

6. 对将要讨论的话题进行定义。

实例解析托福口语解题思路 篇3

托福阅读推断题的解题技巧(实例详解)

应对托福阅读推断题，考生要如何去应对呢?毋庸置疑，推断题一定有一定的难度所在，这点我们从托福考试官方指南(og)的改变上就可发现一些端倪。第三版og上，推断题的考查数量为0-2题，第四版og已经增加到1-3题，ets的用(yin)意(mou)所在可见一斑。

那么，我们改如何应对推断题呢?推断题真的像我们想象的这么难么?

今天我们一起来从考查形式上来解刨一下推断题。

题干特征：推断题的题干经常会出现infer,suggest,imply, indicate这类单词

考查形式主要分为两大类：对比推断和细节推断，而后者出现的几率更大。

考查形式一：对比推断

A时间对比：一般有两个形成对比的时间点，它们所具有的特征一般相反。如：原文会出现before1990的信息，而题目会问after 1990的信息?

解决方案：收集问题对应的时间点的信息，然后取反。

注意原文中出现的表示时间节点的词 before, after, not…until…

例题

The story of the westward movement of population in the United States is, in the main,the story of the expansion of American agriculture-of the development of new areas for theraising of livestock and the cultivation of wheat, corn, tobacco, and cotton. After 1815improved transportation enabled more and more western farmers to escape a self-sufficientway of life and enter a national market economy during periods when commodity prices werehigh, the rate of westward migration increased spectacularly. “Old America seemed to bebreaking up and moving westward,” observed an English visitor in 1817, during the first greatwave of migration. Emigration to the west reached a peak in the 1830’s, whereas in 1810 onlya seventy of the American people lived west of the Appalachian mountains, by 1840 more thana third lived there.

What can be inferred from paragraph 1 about western farmers prior to 1815?

○They had limited their crop production to wheat, corn, tobacco, and cotton.

○They were able to sell their produce at high prices.

○They had not been successful in raising cattle.

○They did not operate in a national market economy.

答案D

对应关键句：After 1815 improved transportation enabled more and more western farmersto escape a self-sufficient way of life and enter a national market economy during periodswhen commodity prices were high, the rate of westward migration increased spectacularly.

B直接对比：两个或多个事物的特征——如原文会出现A的特点，然后会有B和A相比较的信息，然后题目问B的特点?

解决方案：收集题干所问的推断对象(about后面的信息一般为推断对象)的全部信息(一般为上述的B)，然后在原文所描述的与之相关的信息(一般为上述的A)的基础之上取反。

注意原文中出现的表示对比的关系词：by contrast, unlike, while, whereas,on the contrary, incomparison to, distinct from, different from等词。

例题

Paragraph 1: It should be obvious that cetaceans-whales, porpoises, and dolphins-aremammals. They breathe through lungs, not through gills, and give birth to live young. Theirstreamlined bodies, the absence of hind legs, and the presence of a fluke and blowholecannot disguise their affinities with land-dwelling mammals. However, unlike the cases of seaotters and pinnipeds (seals, sea lions, and walruses, whose limbs are functional both on landand at sea), it is not easy to envision what the first whales looked like. Extinct but, already fullymarine cetaceans are known from the fossil record. How was the gap between a walkingmammal and a swimming whale bridged? Missing until recently were fossils clearlyintermediate, or transitional, between land mammals and cetaceans.

Which of the following can be inferred from paragraph 1 about early sea otters?

○It is not difficult to imagine what they looked like

○There were great numbers of them.

○They lived in the sea only.

○They did not leave many fossil remains.

答案A

对应关键句：However, unlike the cases of sea otters and pinnipeds (seals, sea lions, andwalruses, whose limbs are functional both on land and at sea), it is not easy to envision whatthe first whales looked like.

考查形式二：细节推断

考查细节判断，事物的特点，属性等。

解决方案：收集题干所提问的推断对象(about后面的信息一般为推断对象)的所有信息。如果推断对象所涉及的信息比较多，难以抓到重点，则逐个选项进行定位筛选。

例题

Paragraph 1: Groundwater is the word used to describe water that saturates the ground,filling all the available spaces. By far the most abundant type of groundwater is meteoricwater; this is the groundwater that circulates as part of the water cycle. Ordinary meteoricwater is water that has soaked into the ground from the surface, from precipitation (rain andsnow) and from lakes and streams. There it remains, sometimes for long periods, beforeemerging at the surface again. At first thought it seems incredible that there can be enoughspace in the “solid” ground underfoot to hold all this water.

Which of the following can be inferred from paragraph 1 about the ground that we walkon?

○It cannot hold rainwater for long periods of time.

○It prevents most groundwater from circulating.

○It has the capacity to store large amounts of water.

○It absorbs most of the water it contains from rivers.

答案C

AThere it remains, sometimes for long periods, before emerging at the surface again.

BBy far the most abundant type of groundwater is meteoric water; this is thegroundwater that circulates as part of the water cycle.

C At first thought it seems incredible that there can be enough space in the “solid” groundunderfoot to hold all this water.

DOrdinary meteoric water is water that has soaked into the ground from the surface, fromprecipitation (rain and snow) and from lakes and streams.

综上所述，推断题并没有我们想象的那么晦涩。它仍然是关注细节层面的题目，主要考查考生收集和题目相关的信息和梳理这些信息的能力。我们需要做到：

1把题干提问的推断对象的信息收集完全，并理解到位。

2记住所看即所得，不要过分推断，不要脑补。

3任何文章中出现的信息都有可能考查推断，所以不要忽略任何一个细节。

新托福在阅读中如何记笔记?

1、抓住主题段和主题句的关键词。

托福文章中的主题段和主题句都是参与搭建文章结构的主要部分，因此记录几个关键词对于把握全文的结构非常重要。同时，文章中有很多的重要信息也会包含在这部分内容中。

2、关注时间和数字。

通常来讲，出现时间概念的文章或段落通常和时间顺序有关，作者会用不同的时间点串出一条时间线索。而个别数字的出现则意味着这个数字所阐述概念的重要性是不 容忽视的，因此，除非文章中出现了数据堆积的现象，考生都需要把数字记录下来。在记录时间和数字时需要注意两个问题，一是在记录时间的同时要同步记录下该时间点所发生事件的关键词，二是无论文章中的时间和数字是什么形式，考生在记录的时候都一律记录成阿拉伯数字，以便于之后做题时的查询。

3、注意人名、地名和专有名词。

这些概念在文章中出现的时候，一般都会出现大写字母或引号等标记，非常有利于信息索引和定位。此外，当提到这几个具体的概念时，文章通常是在用这些概念说明某个理论或者观点，因此记录下这些概念对于理解相关理论和观点可以起到一定的辅助作用。

4、记录举例主体。

为了说明某些理论和观点，文章中会出现大段的举例文字。实际上，托福考试中考查这些例子具体内容的时候非常少，而更多的是考查作者使用这些例子的原因或它们所证明的观点。因此，考生在快速笔记中只需要记录下例子是什么就可以了，至于例子中所阐述的具体信息，可以适当忽略。

5、关注新概念和局部核心概念。

所谓“新概念”是指当考生读到文章某个位置时，之前没有出现过的概念。这种新概念的出现，意味着已有的概念已经不能说明这里要阐述的问题，所以，新概念的出现必然也意味着一个重要信息的出现。而“局部核 心概念”是指在连续的几个段落中集中阐述的主题概念，对于这种概念来说，无论是作为观点还是举例大家都应该注意，因为它显然是作为重点在文章中被强调的。

6、注重重要的逻辑关系。

很多考生在阅读文章的时候只注意到了文章所阐述的重要内容，但是忽略了信息之间的逻辑关系，因而对信息关联理解不准确，这也是一种严重的错误。因此，在阅读过程中记录下信息之间所产生的逻辑关系可以避免考生丢失信息之间的关联信息。

托福阅读技巧：要搞清楚做题顺序

上文提到的托福阅读最基本的做题顺序又能衍生变化出两种做题顺序：读一段文章，做相应的题目，然后再读一段，再做相应的题目;读文章各段首句，然后看题目，再找文章内相应部分做题。

对于多数人来说，可能“读文章各段首句，然后看题目，再找文章内相应部分做题”的托福阅读做题顺序会比较合适，读各段首句可以粗略掌握文章大意和结构，做题再看内容再做能大大降低“工作量”，但是这种做法不利于对全文的消化吸收，从而不利于做总结题，也可能会遗漏文章内的一些细节而导致做错细节题。而新托福目前反馈大都是顺序出题的，所以建议练习时就尽量往“读一段做相应题目，再读一段再做相应题目”这一顺序去靠拢，可以对文章有全面的把握，虽然总量上还是要读完全文，但是对大脑的短期记忆的负担要比通读全文再做题目小很多。

在IBT阅读中，甚至可以扩展到ETS所有考试的阅读题目中，如果要用一个词来概括的话，那就是paraphrase，意译。无论是题干还是正确选项，大都能在原文中找出一句话来与之相对应。即题目是原文的意译。这种意译是通过同义词来完成的。即题干中多用近义词来对原文中的句子进行替换，来达到提出问题或者提出正确答案的意思。准确把握意译，是多数题目中准确在原文中定位信息、或者在迷惑选项中选出正确的那个，都有着重要的作用。

关于先看题目还是先看文章的问题。也就是做题时间安排的问题。由于对问题的回答建立在了熟悉全文的基础上，每个问题又有足够的时间返回全文，每个选项都一一进行斟酌。

托福阅读文段一般都依照老美的思路来成文，首段、尾段、首句、尾句以及过渡段(句)很重要，只要是依据美国人的阅读思路来安排托福阅读做题顺序，那托福阅读就不会像你想象的那样难以拿分。

实例解析托福口语解题思路 篇4

“This response is sustained and the speech is generally understandable. At times, though, the speaker’s pronunciation makes it difficult to understand the meaning of her ideas. She really gives only reason why she likes shopping. This reason is used repetitively without much elaboration. Shopping is something she likes very much and makes her feel better. She could have added complexity to her ideas by saying something like “when I go shopping, I usually go with friends and we have a good time together without thinking about jobs, or school work.” She also makes some basic grammatical errors and uses a limited range of vocabulary.”

这是对于一篇Middle level的口语回答的评价。从中可以发现几个问题：

1. 发音：事实上，托福口语考试在发音方面仅仅是要求考生的发音是准确的即可，不论对于某个单词的发音是不是有浓重的口音，只要这个单词的元音发准确，重音不说错即可，因为只要满足了这两条就可以达到“make sone’s ideas/meaning understandable”的要求。这一条成为影响我们取分的首要因素。

2. 内容：文中评价该考生的口语是仅仅提出了自己为什么喜欢购物的原因，但也只是在简单地重复说自己喜欢购物，却没有用更多的内容对这一原因进行阐述。这是导致考生失分最核心的因素。考生普遍强于说理却疏于举例，而ETS考官，或者西方人的一个固有观念就是“口说无凭，举例为证”。因此，在回答的过程中，要求speaker用相当的篇幅通过一个具体的事例来证明或解释自己之前提出的观点。

实例解析托福口语解题思路 篇5

托福独立口语考官点评分析

以口语TASK1为例，我们先来看一下ETS考官对于一个response的点评。

考官点评原文

“This response is sustained and the speech is generally understandable. At times, though, the speaker’s pronunciation makes it difficult to understand the meaning of her ideas. She really gives only reason why she likes shopping. This reason is used repetitively without much elaboration. Shopping is something she likes very much and makes her feel better. She could have added complexity to her ideas by saying something like “when I go shopping, I usually go with friends and we have a good time together without thinking about jobs, or schoolwork.” She also makes some basic grammatical errors and uses a limited range of vocabulary.”

考官评分点分析

这是对于一篇Middle level的口语回答的评价。从中我们不难发现以下几个问题：

发音：事实上，托福口语考试在发音方面仅仅是要求考生的发音是准确的即可，不论对于某个单词的发音是不是有浓重的口音，只要这个单词的元音发准确，重音不说错即可，因为只要满足了这两条就可以达到“makes one’s ideas/meaning understandable” 的要求。这一条成为影响我们取分的首要因素。

内容：文中评价该考生的口语是仅仅提出了自己为什么喜欢购物的原因，但也只是在简单地重复说自己喜欢购物，却没有用更多的阐述对这一原因进行阐述。我们认为这是导致中国考生失分最核心的因素。考生普遍强于说理却疏于举例，而ETS考官，或者西方人的一个固有观念就是“口说无凭，举例为证”。因此，在回答的过程中，要求speaker用相当的篇幅通过一个具体的事例来证明或解释自己之前提出的观点。

语法：语法问题并不是一个主要的失分点。也就是说口语是靠内容取胜的，而不是华丽的句子。内容出彩的情况下，语法上的失误是可以被原谅的;但是内容部完整或者说得不对的时候，语法便会成为考官扣分的又一理由。

名师指导：教你如何说漂亮的托福口语

不管是托福iBT口语考试的1,2题独立任务，或者是雅思考试的卡片，抑或就是普通与外国人的交流，大多数学生都要面对以下三个问题：

1.对内容的陈述缺乏细节，绕圈子，意境朦胧，让人觉得不知所云。

2.对自己生活总结不足，不知道该说什么，想说什么，能说什么。表达的时候缺乏信心。

3.就算准备过的话题也觉得没底，担心考试的时候考的刚好是这个话题中自己没有准备过的分项内容。

针对这么几个问题，我围绕的年度热门话题—体育为例，论述如何合理构思，备考口语的独立任务。

美国的体育选拔机制集中与高中和大学，孩子从小就会参加棒球社区联赛Baseball Little League,女生踢足球Soccer,高中之后很多体现出体育天赋的年轻人开始有目的的象职业联盟努力. 这些联盟包括， NFL(National Football League)国家橄榄球联盟， MLB(Major League Baseball)美国职棒大联盟， NHL(National Hockey League)，以及我们中国人已经很熟悉的NBA(National Basketball Association)。

美国人在了解，结交一个新朋友的时候，比较喜欢了解对方的话题之一就是体育爱好，并希望找到志同道合的体育爱好者，开展下一步的交友. 对于体育话题的总结和练习，短期可能是为了取得良好的考试成绩，

长期来说则是为了在国内或者国外更好的融入英语语言国家的社会生活， 结交更多朋友，进而体会更多国外文化。

1.词汇包装，保证精彩和详细

如果背单词的目的不仅仅是识别阅读，听力中的要点，

还包括口语，作文中有效表达的话. 那么我们要明白句子中主要有三种词汇。

1)实词：名词 动词 数字 形容词 副词

其中名词，动词和数字使答题内容具体细化;

形容词和副词的包装作用可以是答题变得更加华丽。

2)虚词：助词 感叹词

助动词： 完成句型的时态，语态，语气。

平时要注意语法曲折变位的能力

感叹词：使答题充满人性，不沉闷，很动态，帮助你展现感性的成分。

3)连词：

答题的理性的成分，制造内容的起承转合，展现口才的逻辑质量。

有目的的积累，

善用各种词性的好词，可以对口语表达进行精彩的包装。

2.亮点论据，升级内容的技术含量。

不管考试时间如何要求答题长度，考生需要意识到，我们不仅要完成填充题目要求时间，

还要保证填充信息的技术含量和精彩程度。

下列论据大家要学会积累，这样才能或具体话题点对点使用或放之四海皆真的广泛应用于各种话题中。

1)fact

摆事实

2)statistics

列数字

3)witness/testimony 亲身经验/别人经验

4)comparison/analogy比较/类比

5)example

贴切的例子

6)anecdote黑色幽默的奇闻趣事

7)quotation名人名言引用

在这样的选词和造句的原则下，我们面对一个话题，要考虑能说出来的信息总量有多少，之后把这些信息都写出来，反复朗读，并使用我给的录音软件来录音，帮助自己不见得要背诵，但是至少要非常熟悉。

下面的体育话题完成了

1.兴趣爱好：运动

2. 偶像明星：科比布莱恩特

3. 生活大事：偶遇明星

4. 体育运动：篮球

5. 影响自己的事情/人：

篮球的精神层面/科比身上的珍贵品质

等话题的备考准备。

这篇口语作文的总字数超过400.

大家需要知道的是，这么长的文章不是全部服务于45秒/90秒的答案。

这些单词，句子和信息，是针对体育这个话题， 大家应该会的内容。

不同的同学会选择不同的内容和多种句子组合顺序，

这样会避免拿着这个材料的很多同学答案出现同质性的问题。

如何闯过托福口语考试的“鬼门关”

TOEFL iBT考试加入了对口语能力的考查，且其分值和阅读、听力、写作对等。这使得以前只关注读、写、听方面能力的考生，不得不花时间和精力来准备口语部分的考试。而据调查统计，考生TOEFL iBT考试各部分的成绩排列从阅读、听力、写作到口语呈逐次降低的趋势，口语的分数在各部分中最低，口语考核似乎成了考生们的“鬼门关”。那么如何闯过这道“关”?怎样才能重树托福口语考试的信心呢?本文将就此进行分析和探讨。

笔者在执教托福口语课程的过程中发现，目前大多数考生对“口语好”的定义似乎都是“说得相对流利，发音比较准确，语速不是太慢”。这当然无可厚非。然而，刚才提到的准则只是“口语好”的“外包装”，而最后对口语分数起决定作用的还包括说话的“实效性”，即思维逻辑、语言组织和词句质量。

语言表达的“外包装”

关于语言表达“外包装”的问题，考生们已经给予了足够的重视，很多人都专门地练习或系统地学习过发音。但需要注意的一点是，TOEFL iBT的口语考试是电脑录音，评判者是通过听录音来做分数评估的，所以， “说得快”未必是件好事，“说得清楚”才是重点。考虑到评卷者可能会产生的“听觉疲劳”，表达时的“断句”以及重点词汇在重音和语调上的突出，就成了有效传达信息的关键。所以考生们表述时不要一味求快，而要注意断句、重音和语调。我们以下面的句子为例来具体说明：

The Great Wall was the greatest man-made military defense structure in ancient China。

这是一个在口语表述中颇显功力和水平的句子，但若一口气把它说完，句子的美感就体现不出来了，而且在录音的情况下还可能会让评卷者无法听清楚，于是我们需要借助断句和重音来表达。下面笔者便用“/”作为断句的标志，用“〉”表明重音，来重新处理上面的句子：

The Great Wall/was the greatest/man-made military defense structure/in ancient China。

大家可以试着按照标志重读这个句子。其中重音处可以着重诵读;断句处则可以稍作停顿，或者是拉长词的读音，比如我们在读wall的时候拉长读音，在 greatest 和structure后则稍作停顿，这样整个句子听起来就更加容易理解，因为我们把句子的几个意群划分开了：The Great Wall/was the greatest/man-made military defense structure/in ancient China. 所以，为了使表达效果更好，使语言听起来更加悦耳，我们不但要注意发音，还要注意说话时的重音和断句。

语言表达的“实效性”

每个考官在悦耳的声音背后更想吸纳入耳的是有组织、有意义的词句。因而，对语言表达更进一步的要求也接踵而至，即说话的“实效性”，包括思维逻辑、语言组织和词句质量。下面笔者就以口语考试的具体题目来进行简要说明。

口语考试的第一题和第二题是独立口语任务，大家需要做的是就自己的经历或想法来回答问题。题目主要涉及日常生活和一些社会现象，准备时间15秒，答题时间45秒。这一类型的考试形式和面试比较相似。从时间上看， 15秒的准备时间形同虚设，因为这么短的时间根本无法让考生酝酿出好的答案来。要想在面试中表现得好，必须事先有所准备，同样道理，要想在这两个题目上获得高分，预先的素材准备也是必不可少的。正所谓：

有备无患，胸有成竹。信心百倍，微笑说话。

我们先来比较一下关于如下题目的两种回答：

What is your favorite place for reading?

Answer 1：

I think my favorite place for reading is the library. Firstly because in the library, many students are reading and you will read with them. Secondly because in the library, you can get many books easily, so you can get to the information quickly. Um...so I like to read in the library。

Answer 2：

Unlike many people, my favorite place for reading is the park. I just like the atmosphere. Reading is tiring, and when I feel tired, I can look up from my book and see people jogging on the paths and boating on the lake. Then I feel relaxed. Also, when your eyes feel tired, there are many green trees and grass to look at to give them a good rest. In the park, you can see many old people taking their beloved pet birds and dogs for a walk. This gives me inspiration. Indeed, I like to read in parks rather than in libraries or classrooms。

大家一比较就会觉得，前者了无生趣，机械死板，内容单薄;而后者新颖独特，语言丰富，内容翔实。不过在15秒的时间内准备出第二种答案对大多数考生来说是不现实的，但若提前有所准备的话，情况就会大为不同。也就是说，对第一题和第二题的信心来自提前的准备。但考生又会有疑问：题目范围如此之广，涉题领域如此之大，怎么下手去准备呢?题目有无数，押题自然不是上策;而准备“资料库”，学会“借题发挥”——即根据已有的简单事实或论点进行“由此及彼”的合理扩展——则不一样，定会事半功倍，效果非凡。因而第一题和第二题的成败关键就在于“资料库”的搭建和 “借题发挥”技巧的培养。

第三题和第五题比较类似，是综合任务题，都是先听对话，然后回答相关问题。只是在第三题中，考生在听对话前会先读到一篇与校园生活相关的短文。做这一类型的题目时，听懂对话是成功的一半，而如何不失重点、合理有效地组织答案则是成功的另一半。对于听力好的考生而言，学习组织答案的技巧是获得高分的关键。试想如果回答问题时连声赘述而缺乏重点，或是词不达意又缺少亮点，岂不白白浪费了好的听力?而对于听力欠佳的考生而言，则需掌握一些重要的得分技巧来弥补听力的不足，如合理控制对话的节奏、关注重要的信息，以及表达时尽量注意语言结构上的完整性和逻辑上的紧密性，而这也正是备考时信心的来源所在。正所谓：

火眼金睛读材料，熟门熟路记重点。

对话模式心有数，有效信息尽入耳。(第三题)

对话结构我知道，信息丢失不重要。

答题要点我抓到，说话结构都知晓。(第五题)

第四题和第六题类似，也是综合口语任务，主要是通过听一段课堂讲座来答题。不同的是在第四题中，考生需要先读一篇学术类短文然后再听讲座。这类题目中的生僻词汇和较快语速通常会给考生们造成听力上的巨大障碍。所以大家首要解决的问题是如何对待听力材料，如何最好地利用听到和读到的信息，以及如何在合理的答题结构中弥补听力的不足。这样的题目对说话的技巧要求是非常高的，而掌握这些技巧就是考试信心的源泉。那么所谓的技巧就是：

火眼金睛读材料，熟门熟路记重点。

讲座要点听于耳，答题套路埋于心。(第四题)

听懂讲演是重点，记下信息是关键。

巧妙避开不利点，结构完美撑门面。(第六题)

相信只要大家“有的放矢”地充分做好备考准备，培养起对考试的信心，那么托福的口语考试将不再是“鬼门关”，而是“凯旋门”。

新托福口语：经典比较关系句型20句

1. She is no less diligent than her elder sister. 她和她姐姐一样用功。

2. One minute too late is no more in time than half an hour (is). 迟到一分钟与迟到半小时同样是不准时。

3. His strength is superior to mine. 他的力气比我大。

4. Colored people are by no means inferior to white people. 有色人种丝毫不比白人低劣。

5. My arrival in New York is posterior to that of my friend. 我比我朋友后到纽约。

6. We love truth above everything else. 我们热爱真理甚与一切。

7. It is worth next to nothing. 那几乎一钱不值。

8. How could he compare with Bill Gates? 他怎能同比尔盖茨比?

9. Easier said than done. 说易做难。

10. I like that best of all / least of all. 我最喜欢/不喜欢那个。

11. I can’t think of a better idea. 我想不出比这个更好的了。

12. No other book has had a greater influence on my life. 任何其它的书对我一生的影响都没有这本书大。

13. Nothing is so easy as this. 没有比这更容易的事了。

14. The more a men knows, the more he discovers his ignorance. 一个人懂得越多，越发现自己无知。

15. So much the worse. 更加不妙。

16. Better late than never. 迟做比不做好。

17. Better to do well than to say well. 说得好不如做得好。

18. I would sooner die than do such a thing. 我宁死不做此事。

19. Wise men love truth, whereas fools shun it. 聪明人热爱真理，而愚人逃避真理。

20. I would do anything before that. 我什么都肯做，就是不愿做那件事。

备考托福：从评分标准看托福口语注意事项

新托福口语考试的评分办法相当详细，了解了解具体的评分标准，对于在考场上最大程度上避免主观因素导致评分偏差有重要意义。评分标准对口语考试是对整体的要求，这些要求是对口语全方位的评判。具体来说有七个方面的标准，具体如下：

一、中心是否切题

此标准重在考察考生能否准确理解题意而且根据题目的要求完整准确的回答.新托福口语把听说读结合在一起，从总体上考察考生的语言能力，需要考生多多练习，多做真题。同时要特别注意“答是所问”，即输入信息与口语表达应该保持一致性，以保证所表达的内容切题，这是决定能够得高分的首要的环节。

二、意思是否明白

口语中的阅读和听力理解是输入过程，口语是一种信息输出的过程，所输出的内容是否清楚，能够被理解至关重要。然而在口试中，大多数中国考生的表达大体上不难理解，但是以牵涉到稍微细节一些的内容的时候，总是显得模糊不清，表达的力度不够，从而使回答的内容大打折扣。

三、结构是否严密

此标准重在考察考生是能用英语将所要表达的内容有逻辑性地表达出来。新托福允许考生作笔记，考生要加以利用，按照笔记的思路来答题。考生可以在边看边听中问自己几个问题，比如谁在说、在哪说、说什么以及说话者的态度，并记录下你所识别的相关信息，口语回答时将这些相关内容逻辑地串联起来，从而做到有条有理。

四、表达是否连贯

考察考生口语的语流是否有停顿，但此标准未对表达速度作硬性的要求。口语要求具有连贯性，但连贯并不等于说得特别快。一般来说，考生用每分钟80个字左右的语速即可;最好不要出现3次以上，或者3秒钟以上的停顿，否则就会给评判者留下不连贯的印象。要想做到这点，首先是要做好笔记，其次要有些的可以随时脱口而出的句型。万一思维出现停顿时，使用语气连接词来使其连贯。

五、发音是否清楚

发音的要求对于中国考生来说并不很难， 但是尽量做到纯正、清晰，不要出现一会儿英音，一会美音的混乱情况。而且，还要注意词汇在句子中的读音并不完全是作为单个词汇时的读音，多作作跟读就会有较大进步。

六、语法是否正确

这里的语法是从实际应用的角度出发，包括“正确的词性”和“多样的句型”两个方面然而这两点恰恰是中国学生的弱点，因为我们运用起来却远远谈不上熟练。这要求我们练习使用一些较复杂的句子结构表达思想，同时尽量避免错误。

七、词汇是否熟练

托福口语六大题型解析 篇6

题目为非限制性问题，考试内容一定和学校或者日常生活有关，考生在答题时一定要注意回答thereason & detail，对这些还要有相对应的细节来支持。答题时间只有45s。考生在平时复习的时候就要注意这方面内容的积累和运用，考试的时候才能够使用起来得心应手。

Task2

一般为二选一的题型，形式如问A和B哪个好?为什么好?考生要通过这两个方面来回答问题，答题时间为45s。在托福口语中前面两题的题目都是一开始就出现的，电脑也会读，考生只要看到题目就可以进行构思了。在准备时间过完之后就可以开始答题，不必等到电脑读完提示准备时间时才去答题，为自己多争取一些思考的时间，对答题也是很不错的。

Task3

托福口语从第三题开始有听力和阅读两个部分，主要是以校园事件为话题，语言并不学术，通常是两个对话，有习语出现。如果你听到对话中有70%都是重复其中一个人的观点，那么这个观点就是该对话的一致观点，另外的30%就是不一致的观点。

Task4

这一类题型为学术类的文章。听力和阅读之间存在一定的关系，一般不是承接关系就是驳斥关系。大部分情况下就是让你用听力讲座中的一个例子来解释，即细节解释，这个时候就是体现你听力能力的时候。

第3&4题都是有听力和阅读两部分的内容，其中阅读部分第3题较短，第4题较长，都是要求在45s读完，文章长度一般为75 ~ 120词(一般是5 ~ 7行)。考生要注意的是第4题的阅读部分比较重要，第3题还好，因为第4题要知道听力内容和阅读内容之间有什么观点，这是答题需要答的。这两题的答题时间都是1分钟。

提醒大家，如果考生在回答时要用到Take下的Notes里的词，最好做同义替换，并且在答题时绝对不能出现 reading passage 里面的词。两道题的时间分配大致为：15s说阅读，40s说男女观点，中间用点题句连接。回答应尽可能完整，但也无需面面俱到。

Task5

多为学校生活类话题。在这类话题里，会有人提出解决问题的方案，然后让你重述它们的问题和观点，最后说出你的意见，为什么持这样的意见。注意自己观点的陈述并不要求太多内容，只要一两句带过就可以了。这是整个托福口语中唯一一个问你意见的题目，而第3、4、6题都只是让你重复，有问题只要求你的描述，并不要求你给出解释或者不需要你给出解释，这就相当于完全的转述。但是第5题要有你自己的意见，并给出理由。

Task6

多为学术话题，听力部分是一个讲座内容，题目会要求你重复 professor 的观点或者解释一下他的一个理论。这里要听清讲座里的内容，才能更好地答题。

新托福口语备考误区解析 篇7

很多人在初入托福口语备考的时候，都会上网找些过来人的“经验”“体会”之类的材料，当然这也许会给你的备考带来一些灵感。但是，我们在收集材料过程中，也要学会分清轻重缓急。各类高分经验只能说是因人而异，并不是照搬全抄一个高分经验，就必然你也一定能够得到高分。在托福口语备考过程中，不断总结自己的经验，才是提分的关键。

误区二.托福口语拿高分不可能

在应对托福考试的时候，往往很多同学都首先就会被其词汇量吓倒了，从而认为，从词汇角度上看，就能知道托福的考试一定的非常难的。但是，我们应该了解到福考的是母语非英语的人的英语水平。美国人评分是比较公平公正公道的，那个坎是他们根据全球母语非英语的平均水平确定的。而作为其中的一个项目——口语，其考试内容也是有迹可循的。特别是，1-2题有以往的真题机经作为参考，不会难到开不了口的。在不断的练习中，我们通常就能很好的掌握到答题技巧了。

误区三.只要口语流利不用备考托福口语

而与之前一点完全相反的就是，也有些学生会认为，之前自己有过很多英语演讲比赛的经历，或是可以和老外面对面交谈十分自如愉快，相信应对托福口语并不是十分困难的问题。其实，这样的想法，也并不是十分正确的。在托福口语的考试的评分中，不仅仅需要评定口语表达流畅度，而口语内容中思维逻辑和充实的内容，以及临场的应对能力，也同样是评分的重点环节。当然，口语基础好，自然也是一个备考的优势。所以，只要稍微认真对待一下口语，把最基本的东西看看练练，高分也是唾手可得。

托福口语：忌讳的内容

对题型和解题技巧不了解就匆忙上考场这是托福口语最要不得的，平时就缺乏语言环境和必要的练习量，考前再不准备，根本就不可能发挥出应有的水平。或许阅读和听力作为不去准备依赖本身的英语素质也能得到高分，但是口语即使让美国人来答也很难在如此之短的时间内想到有逻辑有内容的优质答案。

所以强烈建议要通读OG，熟悉考试规则，掌握答题要点。

另外就是缺乏迅速组织好答案的能力。

首先可以理解，考生在托福口语考试中面临两点压力：

时间紧、任务重。托福口语的答案准备时间只有15-30秒，答题只有45/60秒，没有考前的大量训练，这种脱口而出的素质是不可能具备的。

要迅速呈现“完整的答案”，要有层次。即使我们已经积累了大量的素材也不一定能立刻想到完美的答案。

所以备考时，独立部分要认真做真题，这一部分真题很多，练到一定量就有了一定积累，能够做到兵来将挡水来土掩。同时用考试的真实境况，模拟练习，从而达到提高口头表达能力的目的。

综合部分可选读一篇长短适中的文章，提炼出纲领性的要点，在提炼要点的基础上锻炼用口头表述来进行总结;针对一些相同话题的阅读和听力材料进行有效练习。学会口头提炼和总结这些阅读和听力材料;在此基础上口头表述重要的信息，并解释其中相互之间的关联。

临场表现亦很重要，许多考生不自信，这会严重影响口语这门注重表现力的考试的发挥。

导致这种状况的原因可能是缺乏口语练习，导致考生在答题时表现得不自信;或性格过于内敛，导致考生在答题时表现得不够张扬。场上表现得不够自信和大方不是形式上的问题，而是本质问题，不但会使得语音语调把握不准，还会使得熟记的理由也不翼而飞。出现各种口头错误或是en，ah等打结停顿

所以多加练习，提高实力才是关键。同时要逼迫自己表现地自信，知道信以为真。

许多考生的口语答案写得非常漂亮，但是说出来却没有应有的表现力。症结在于语音不准确、语调无起伏、语言不流利、结结巴巴(虽说新托福口语主要考查交际、交流能力，但语音、语调和重音都会影响到成绩)。

实例解析托福口语解题思路 篇8

2选1题型目前依然是托福独立写作中最为常见的题型之一，而两个观点的对立也让考生在做选择时会比较容易选定其一。不过这种题型的设置其实是存在一个小陷阱的，那就是在develop观点的时候考生也需要对另一个没有选择的观点进行一定论述。

具体来说，大家既可以用让步式的写法先承认其存在一定的合理性再指出其缺点，也完全可以把对立观点作为对比项来凸出自己所选择观点的优势和好处。总之完全无视反对观点是存在问题的，大家需要在写作过程中顾及到自己没有选择的观点，而对比往往是比较容易的写法，来看下面的实例。

托福口语话题解析：交通工具 篇9

When it comes to the most efficient transportation, I would to say it is the inter-city train. The reasons why I hold that are based on the following aspects. First of all, unlike automobile, inter-city train never costs too much oil so that it won’t cause heavy air pollution to the city. And if there is creasing air pollution, it will ease the severe global warming to some extent. Besides, it is faster than driving a car since there will be no traffic jam at all, with the time saved, we can have a nice breakfast an d even feel fresh after we arrive at our office every morning. And since there is no traffic jam, it will decrease the accidents and numbers of people’s dying from the car crash.

托福写作附思路解析整合 篇10

『分析』 [36]提供了option，但是不能选飞机(为了64公里的路而乘坐飞机有点ridiculous)。比较“步行(on foot; walk)”“汽车(automobile; car)”“自行车(bicycle)”。选择bicycle可能更容易写一些。

『范文』 If I need to travel to a place 40 miles away from my home, there are a number of different modes of transport I could utilize, namely, I could take the bus, a car, or the train. The bus is a good choice as the bus system in Beijing has been well-developed. It is possible for me to travel almost anywhere within 40 miles of my house by bus. While on the bus, I can read a book, or relax, assuming it is not too full. The problem with taking the bus, however, is that it is often crowded. It is often uncomfortable, especially during hot summer days. Taking a car is an excellent option, assuming one can afford a car. Cars are notoriously expensive in China, and most people do not have this luxury. However, if it is available, a car is very convenient. You can travel to the exact desired location in record time. A car, especially a personal car, is never crowded. You never have to share space with anyone. However, one cannot relax while driving a car. There is no opportunity to just take in the sights, or read a book. One must always be focused on the road. The train, or the subway, is another option. If the location I am traveling to is on the subway line, then this option is by far the best. While trains can be congested, they are the fastest method of traveling. Subway trains are never subject to traffic jams, as they usually run underground. However, the subway system in Beijing does not go everywhere that I need to. Often, if I take the subway, I then have to either walk for 20 minutes, or take a bus. Overall, I think that the car is the best option, if it is available. The car is convenient and comfortable. However, the bus and the train are both good options if a car is not available.

107. Should higher education be available to all students or only to good students? Some people believe that a college or university education should be available to all students. Others believe that higher education should be available only to good students. Discuss these views. Which view do you agree with? Explain why

. 『分析』两个观点都有些极端。所以，先分析，在选择自己的立场。义务教育制度(institution of compulsory education )说明社会已经认识到基础教育(fundamental education) 对所有的人都是必需的。但是大学教育是不是所有人都需要的?这个社会很多职业(比如，饮食业)不需要大学教育。让所有的人都上大学，是不是成为过分的财政负担(financial burden of the government)?用什么样的方法确定一个学生good enough so as to deserve higher education? 考试?考试制度也有缺陷。可能选择的立场比如：我们国家目前是需要更多的人接受大学教育。与此同时，一方面要保障大学教育的质量，另一方面，要改革考试制度，保障考生的公平机会。