大学语文作业答案

大学语文作业答案（精选7篇）

大学语文作业答案 篇1

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一、填空题（15*1=15分）

1.《诗经》作品从内容上可分为_《风》、《雅》_、《颂》三类，从表现手法上可分为 赋、比、兴 三种。

2.曹操是东汉末年杰出的 政治家、军事家 和 文学家，也是建安文坛的领袖。

3.诗句“所谓伊人，在水一方”出自__ 《诗经·蒹葭》。

4.诗歌同所有文学作品一样，都是靠语言来塑造 形象、抒发 情感、表达 主旨，达到感染、愉悦和教育读者的目的。

5.《楚辞》 是继《诗经》之后，我国诗史上的又一颗明珠。

6.“不知乘月几人归，落月摇情满江树”是 张若虚《春江花月夜》 中的诗句。

二、词语解释题（3*5=15分）

1．诗歌：通过精练、形象、有节奏、有韵律的语言来反映社会生活，抒发情感的一种文学体载。它以具体的艺术形象，教育、感染、启迪人，给人以美的艺术享受。

2．乐府：一种诗歌形式。主要以叙事为主，较多使用比兴和铺陈手法；句式自由多样，整齐的五言居多，也有自由的杂言；语言朴素、自然、生动。

3．意境：所谓诗的意境，就是诗人强烈的思想感情（意）和生动的客观事物（境）相结合，创作出来的一种既不同于生活真实，又可感可信，并且情景交融、形神兼备的艺术境界。

三、判断题（在括号里对的打“√”错的打“×”）（10*1=10分）

(√)1．王世贞：七言绝句，王江宁与太白争胜毫厘，俱是神品。

(√)2．屈原是我国古代第一个具有伟大成就的诗人。

(×)3．《秋兴》八首，均是诗人运用浪漫主义手法写成的。

(√)5.乡愁是中国诗歌自古以来的一个普遍主题。(×)6.汉乐府民歌表达上主要以抒情为主。

(√)7.《短歌行》一诗，较好体现了诗人深沉雄壮的风格。

(√)8.《春江花月夜》千百年来为世人所传诵，有“孤篇压倒全唐之说”。(√)9.《从军行》（其

一、其四）两首诗的共同特点：诗人善于捕捉典型的情景，概括富有典型意义的画面来展现人物的内心世界、刻画人物的感情活动。

(×)10.新诗指的就是自由诗。

四、选择题（在每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案，并且将正确答案的序号填在题中的括号内）（5*2=10分）

1.我国文学史上第一部诗歌总集是（D）

A．《古诗十九首》 B．《楚辞》

C．《乐府诗集》 D．《诗经》(×)4．诗句“我是天空里的一片云” 出自艾青的《偶然》。

2.关于诗歌的起源众说纷纭，正确的是（D）

A．上帝创造 B.高人发明 C.外族传入 D.生产劳动 3.《春江花月夜》中描写景物的重点是（C）

A.江 B.花 C.月 D.夜 4.《龟虽寿》的中心是（D）

A.神龟虽然高寿可还是难免一死。B.形老体衰的千里马却仍有驰骋千里的豪情。C.乘云驾雾的“腾蛇”最终都会变成土灰。D.抒发了一种老当益壮、积极进取的精神。5.《春江花月夜》的线索是（C）

A.春 B.花 C.月 D.夜

五、简析题（50分）

阅读曹操的《短歌行》回答下列问题。1．本诗表达了作者怎样的思想情感？（10分）

答：抒发了人生苦短、功业未成的焦虑；渴望招纳贤才，完成平定天下的雄心壮志。

2．全诗共分为几个层次，并写出每层的大意？（20分）

答：全诗可分为四层，四句一层：第一层感叹人生寿命短暂；第二层表示他延揽贤才的迫切和热诚接待贤才的意愿；第三层写延揽贤才而不可得的苦闷以及对朋友远道而来所表示出的兴奋之情；第四层用乌鹊比喻贤才寻找归宿，借用“周公吐哺”的典故，表明真诚招纳天下贤才的态度。

3．诗人如何巧妙使用典故、比喻？（20分）

课后作业参考答案 篇2

§4.2.1 1. C 2. D 3. （1） 周长为17 cm或19 cm. （2） 10和7或8和11.

4. ∠C=90°. 5. （1） 略. （2） 当α=150°，即∠BOC=150°时，△AOD是直角三角形．理由略 （3） 当α为125°或110°或140°时，△AOD是等腰三角形．

§4.2.2 1. 提示：证△ABF≌△DCE，得AF=DE，∠AFB=∠DEC，故OF=OE.

2. （1） 略. （2） S筝形ABCD = AC·BO+AC·DO=AC·BD=×6×4=12.

3. 答案不唯一，如添条件∠A=∠B，得到△PAD≌△PBC.证明略.

§4.2.3 1. B 2. D 3. （1） ∠ABD=30°. （2） ∠APB=135°. 4. OE是△DEF的角平分线.理由略.

§4.3.1 1. A 2. C 3. 8 4. 12 5. 125°

§4.3.2 1. B 2. C 3. 25° 4. （1）答案不唯一，如△AEH与△DFH． （2） OE=OF，证明略.

§4.3.3 1. D 2. 平行四边形（答案不唯一） 3. AB∥CD 4. n-1

5. （1） 提示：证△AEF≌△DEB. （2） 四边形ADCF是矩形．证明略.

大学语文作业答案 篇3

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1、《诗经》最初称为《诗》或《诗三百》，()时始称《诗经》。

A.秦代

B.汉代

C.三国时期

D.唐代

参考答案：B 您的答案：B

2、被刘勰誉为“五言之冠冕”的作品是（）。

A.《陌上桑》

B.《孔雀东南飞》

C.《古诗十九首》

D.《观沧海》

参考答案：C 您的答案：C

3、（）是中国第一部历史散文集。

A.《尚书》

B.《论语》

C.《左传》

D.《春秋》

参考答案：A 您的答案：A

4、主张“兼爱”、“非攻”的古代思想家是（）。

A.孔子

B.墨子

C.老子

D.庄子

参考答案：B 您的答案：B

5、“半山体”是指（）的诗体。

A.苏轼

B.欧阳修

C.陆游

D.王安石

参考答案：D 您的答案：D

6、《阳春集》是（）的作品集。

A.温庭筠

B.柳永

C.晏殊

D.冯延巳

参考答案：D 您的答案：D

7、《战国策》是一部（）的史料汇编。

A.编年体

B.纪传体

C.语录体

D.国别体

参考答案：D 您的答案：D

8、汉代传授《诗经》有齐、鲁、韩、毛四家，唯有（）流传后世。

A.齐诗

B.鲁诗

C.韩诗

D.毛诗

参考答案：D 您的答案：D

9、北宋初年诗坛出现的“晚唐体”，主要是学习（）的诗风。

A.李商隐

B.贾岛

C.皮日休

D.杜牧

参考答案：B 您的答案：B

10、（）是中国文学史上第一位以词名家的人。

A.温庭筠

B.李清照

C.韦庄

D.李煜

参考答案：A 您的答案：A

11、“张王乐府”是指张籍和（）的诗歌。

A.王维

B.王建

C.王勃

D.王昌龄

参考答案：B 您的答案：A

12、提出词“别是一家”的作家是（）。

A.李清照

B.苏轼

C.秦观

D.柳永

参考答案：A 您的答案：A

13、《庄子》中的（）为庄子自著。

A.内篇

B.外篇

C.杂篇

D.下篇

参考答案：A 您的答案：A

14、“六一居士”是（）的号。

A.白居易

B.秦观

C.李商隐

D.欧阳修

参考答案：D 您的答案：D

15、被尊为“唐宋八大家”之首的作家是（）。

A.韩愈

B.柳宗元

C.苏轼

D.欧阳修

参考答案：A 您的答案：A

16、“百戏”是（）的戏剧表演艺术。

A.先秦

B.汉代

C.唐代

D.宋代

参考答案：B 您的答案：B

17、“以诗为词”的宋代作家是（）。

A.李清照

B.苏轼

C.柳永

D.王安石

参考答案：B 您的答案：B

18、被誉为“南戏之祖”的（）

A.《荆钗记》

B.《拜月亭记》

C.《浣纱记》

D.《琵琶记》

参考答案：D 您的答案：D

19、《临川先生文集》是（）的作品集。

A.杜甫

B.苏轼

C.欧阳修

D.王安石

参考答案：D 您的答案：D

20、元杂剧《望江亭》的题材是（）。

A.社会剧

B.历史剧

C.爱情剧

D.隐逸道化剧

参考答案：C 您的答案：C

21、中国词史上，由苏轼到辛弃疾之间重要的过渡人物是南宋词人（）。

A.陆游

B.刘克庄

C.张孝祥

D.姜夔

参考答案：C 您的答案：C

22、《汉宫秋》的作者是（）。

A.关汉卿

B.白朴

C.郑光祖

D.马致远

参考答案：D 您的答案：D

23、《漱玉词》是（）的作品集。

A.李清照

B.苏轼

C.柳永

D.王安石

参考答案：A 您的答案：A

24、下列作品不属于“临川四梦”的是（）。

A.《南柯记》

B.《还魂记》

C.《紫钗记》

D.《紫箫记》

参考答案：C 您的答案：C

25、《朋党论》的作者是（）。

A.韩愈

B.柳宗元

C.王安石

D.欧阳修

参考答案：D 您的答案：D

第2套

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1、中国小说的粗具规模是在（）。

A.西汉

B.魏晋南北朝

C.唐代

D.北宋

参考答案：B 您的答案：B

2、（）被认为是唐传奇的最后一篇佳作。

A.《霍小玉传》

B.《李娃传》

C.《非姻传》

D.《莺莺传》

参考答案：C 您的答案：C

3、《剪拂集》是（）的作品集。

A.鲁迅

B.郁达夫

C.林语堂

D.周作人

参考答案：C 您的答案：C

4、中国最早的新式戏剧社团是（）。

A.爱美社

B.中国戏剧社

C.南国社

D.春柳社

参考答案：D 您的答案：D

5、标志着中国话剧艺术的成熟的作品是（）。

A.《茶馆》

B.《日出》

C.《原野》

D.《雷雨》

参考答案：D 您的答案：D

6、散文《故乡的野菜》、《乌篷船》是（）的代表作。

A.周作人

B.林语堂

C.冰心

D.何其芳

参考答案：A 您的答案：A

7、拟话本小说“二拍”的作者是（）。

A.李伯元

B.冯梦龙

C.凌濛初

D.刘鹗

参考答案：C 您的答案：C

8、现代“象征派”诗歌的代表作家是（）。

A.闻一多

B.郭沫若

C.李金发

D.臧克家

参考答案：C 您的答案：C

9、杂文集《坟》的作者是（）。

A.鲁迅

B.郭沫若

C.林语堂

D.郁达夫

参考答案：A 您的答案：A

10、曹禺的戏剧处女作是（）。

A.《雷雨》

B.《日出》

C.《原野》

D.《北京人》

参考答案：A 您的答案：A

11、绿原、阿垅、曾卓、牛汉是（）的代表作家。

A.七月派

B.九叶派

C.现代派

D.新月派

参考答案：A 您的答案：A

12、郁达夫是（）的主要作家之一。

A.文学研究会

B.创造社

C.中国诗歌会

D.现代派

参考答案：B 您的答案：B 13、1944年在（）举行了“西南第一届戏剧展览会”。

A.昆明

B.南宁

C.桂林

D.贵阳

参考答案：C 您的答案：C

14、夏衍在抗战时期的戏剧代表作是（）。

A.《包身工》

B.《芳草天涯》

C.《虎符》

D.《孔雀胆》

参考答案：B 您的答案：B

15、（）的戏剧作品被称为“小说体戏剧”。

A.曹禺

B.夏衍

C.老舍

D.田汉

参考答案：C 您的答案：C

16、现代民族歌剧的奠基之作是（）。

A.《夫妻识字》

B.《兄妹开荒》

C.《保卫卢沟桥》

D.《白毛女》

参考答案：D 您的答案：D

17、主张“研究戏剧艺术、建设新中国国剧”的剧社是（）。

A.中国戏剧社

B.春柳社

C.爱美社

D.南国社

参考答案：A 您的答案：A

18、《蚀》三部曲的作者是（）。

A.巴金

B.茅盾

C.老舍

D.鲁迅

参考答案：B 您的答案：B

19、张一弓的《犯人李铜钟的故事》属于（）。

A.伤痕小说

B.反思小说

C.改革小说

D.寻根小说

参考答案：B 您的答案：A

20、主张远离文学党性和商业性，偏重表现乡土中国“常”与“变”的小说流派是（）。

A.“左翼”小说

B.“京派”小说

C.“海派”小说

D.“新感觉派”小说

参考答案：B 您的答案：A

21、《孔乙己》、《阿Q正传》收入了鲁迅的小说集（）。

A.《呐喊》

B.《彷徨》

C.《野草》

D.《故事新编》

参考答案：A 您的答案：A

22、明代小说《杨家府演义》属于（）。

A.历史演义小说

B.英雄传奇小说

C.世情小说

D.神魔小说

参考答案：B 您的答案：B

23、茹志鹃比较受到关注的短篇小说是（）。

A.《不能走那条路》 B.《我们夫妇之间》

C.《百合花》

D.《党费》

参考答案：C 您的答案：D

24、《回延安》、《放声歌唱》、《雷锋之歌》是（）的代表作。

A.郭小川

B.贺敬之

C.丁毅

D.艾青

参考答案：B 您的答案：B

25、《受戒》、《大淖记事》等短篇小说的作者是（）。

A.王安忆

B.汪曾祺

C.张承志

D.贾平凹

参考答案：B 您的答案：B

第3套

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1、五言诗的真正确立是在（）。

A.秦代

B.汉代

C.魏晋南北朝

D.唐代

参考答案：B 您的答案：B

2、《古诗十九首 ·行行重行行》是一首（）诗。

A.悼亡

B.战争

C.怀乡

D.思妇

参考答案：D 您的答案：D

3、《蒿里行》、《苦寒行》的作者是（）。

A.屈原

B.班固

C.曹操

D.宋玉

参考答案：C 您的答案：C

4、由儒入法过渡的古代思想家是（）。

A.孔子

B.孟子

C.荀子

D.韩非子

参考答案：C 您的答案：C

5、被誉为“西京第一书疏”的是（）。

A.《论积贮疏》

B.《论削藩疏》

C.《论贵粟疏》

D.《谏营昌陵疏》

参考答案：D 您的答案：D

6、下列弟子中的（）没有出现在《论语·先进》中。

A.子路

B.冉有

C.颜回

D.公西赤

参考答案：C 您的答案：C

7、唐诗史上分别代表了浪漫主义诗风和现实主义诗风最高成就的是（）。

A.王维和孟浩然

B.白居易和元稹

C.李白和杜甫

D.李商隐和杜牧

参考答案：C 您的答案：

8、“西昆体”出现在（）。

A.中唐时期

B.晚唐时期

C.北宋初年

D.南宋中期

参考答案：C 您的答案：C

9、“江西诗派”的代表人物是（）。

A.王安石

B.杨万里

C.苏轼

D.黄庭坚

参考答案：D 您的答案：D

10、“万里悲秋长做客，百年多病独登台”，这句诗的作者是（）。

A.李白

B.杜甫

C.韩愈

D.岑参

参考答案：B 您的答案：B

11、《乐章集》是（）的作品集。

A.苏轼

B.辛弃疾

C.李清照

D.柳永

参考答案：D 您的答案：D

12、《浪淘沙》中“帘外雨潺潺，春意阑珊”的下一句是（）。

A.“独自莫凭阑”

B.“梦里不知身是客”

C.“流水落花春去也”

D.“罗衾不耐五更寒”

参考答案：D 您的答案：D

13、下列诗人不属于“初唐四杰”的是：（）。

A.杨炯

B.王维

C.骆宾王

D.王勃

参考答案：B 您的答案：B

14、（）称赞韩愈是“文起八代之衰”。

A.柳宗元

B.欧阳修

C.王安石

D.苏轼

参考答案：D 您的答案：D

15、标志着文人传奇基本确立的作品是（）。

A.《宝剑记》

B.《鸣凤记》

C.《浣纱记》

D.《香囊记》

参考答案：C 您的答案：C

16、明代沈璟是（）派的代表人物。

A.吴江

B.临川

C.苏州

D.文人

参考答案：A 您的答案：A

17、以辛笛、穆旦为代表人物的诗歌流派是（）。

A.七月派

B.九叶派

C.第三代诗人

D.朦胧诗派

参考答案：B 您的答案：B

18、《商州初录》、《商州又录》的作者是（）。

A.余秋雨

B.史铁生

C.贾平凹

D.周国平

参考答案：C 您的答案：C

19、曹禺创作的对中国传统文化深刻反思的话剧是（）。

A.《雷雨》

B.《日出》

C.《原野》

D.《北京人》

参考答案：D 您的答案：B

20、《茶馆》创作于（）。

A.1955年

B.1956年

C.1957年

D.1959年

参考答案：C 您的答案：D

21、剧作家丁西林最专长（）的创作。

A.多幕悲剧

B.多幕喜剧

C.独幕悲剧

D.独幕喜剧

参考答案：D 您的答案：D

22、下列作品中的（）不是老舍小说的代表作。

A.《二马》

B.《全家福》

C.《离婚》

D.《骆驼祥子》

参考答案：B 您的答案：B

23、王国维说（）之词是“变伶工之词为士大夫之词”。

A.苏轼

B.李煜

C.辛弃疾

D.柳永

参考答案：B 您的答案：B

24、小说《林海雪原》的作者是（）。

A.柳青

B.曲波

C.杜鹏程

D.浩然

参考答案：B 您的答案：A

25、《狂人日记》后来收入短篇小说集（）中。

A.《呐喊》

B.《彷徨》

C.《朝花夕拾》

D.《故事新编》

参考答案：A 您的答案：B

第4套

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1、下列作品不是屈原所作的是（）。

A.《离骚》

B.《九辩》

C.《九章》

D.《九歌》

参考答案：B 您的答案：B

2、乐府本是国家音乐机关的名称，正式成立于（）时期。

A.春秋

B.战国

C.西汉

D.东汉

参考答案：C 您的答案：C

3、《关雎》《木瓜》《鸡鸣》《氓》是《诗经》中的（）诗。

A.祭祀

B.农事

C.政治

D.婚恋

参考答案：D 您的答案：D

4、主张“制天命而用之”的古代思想家是（）。

A.孔子

B.孟子

C.荀子

D.庄子

参考答案：C 您的答案：C

5、《汉书》是中国第一部（）。

A.纪传体通史

B.纪传体断代史

C.编年体通史

D.编年体断代史

参考答案：B 您的答案：B

6、《孟子·公孙丑下》一文没有使用的修辞手法是（）。

A.对偶

B.排比

C.象征

D.顶针

参考答案：C 您的答案：C

7、自诩为“五言长城”的唐代诗人是（）。

A.韦应物

B.岑参

C.刘长卿

D.孟浩然

参考答案：C 您的答案：C

8、《四时田园杂兴》的作者是南宋诗人（）。

A.杨万里

B.范成大

C.陆游

D.尤袤

参考答案：B 您的答案：B

9、“拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味”，这句话的作者是（）。

A.柳永

B.李煜

C.秦观

D.辛弃疾

参考答案：A 您的答案：A

10、诗派“四灵派”和江湖派出现于（）。

A.北宋中期

B.南宋中期

C.北宋后期

D.南宋后期

参考答案：D 您的答案：D

11、“晚唐体”学习效法的诗人是（）。

A.李商隐

B.杜牧

C.贾岛

D.皮日休

参考答案：C 您的答案：C

12、《稼轩词》的作者是（）。

A.秦观

B.苏轼

C.柳永

D.辛弃疾

参考答案：D 您的答案：D

13、下列词人中的（）不属于婉约词派。

A.姜夔

B.张炎

C.张孝祥

D.吴文英

参考答案：C 您的答案：C

14、《昌黎先生集》是（）的文集。

A.苏轼

B.欧阳修

C.柳宗元

D.韩愈

参考答案：D 您的答案：D

15、《南九宫十三曲调谱》的编纂者是（）。

A.关汉卿 B.魏良辅

C.梁辰鱼

D.沈璟

参考答案：D 您的答案：C

16、“元曲四大家”不包括（）。

A.关汉卿

B.白朴

C.王实甫

D.郑光祖

参考答案：C 您的答案：C

17、清代传奇作家李玉属于（）。

A.临川派

B.形式派

C.文人派

D.苏州派

参考答案：D 您的答案：D

18、《老残游记》的题材属于（）。

A.改良小说

B.世情小说

C.谴责小说

D.革命小说

参考答案：C 您的答案：C

19、《红楼梦》最早的刻本回数是（）。

A.八十回

B.九十回

C.一百回

D.一百二十回

参考答案：D 您的答案：D

20、现代文学史上，最早试验并倡导新诗的杂志是（）。

A.《新青年》

B.《新月》

C.《诗刊》

D.《晨报》

参考答案：A 您的答案：A

21、郭沫若抗战时期创作的历史剧多取材于（）时期的历史。

A.春秋

B.战国

C.西汉

D.唐代

参考答案：B 您的答案：B 22、20世纪30年代“京派”小说的领衔作家是（）。

A.沈从文

B.李广田

C.何其芳

D.巴金

参考答案：A 您的答案：A

23、下列作品中的（）属于改革小说。

A.王蒙的《蝴蝶》

B.张贤亮的《灵与肉》

C.高晓声的《李大顺造屋》

D.张洁的《沉重的翅膀》

参考答案：D 您的答案：D

24、代表了现代小说开端和巅峰的作家是（）。

A.鲁迅

B.郭沫若

C.茅盾

D.巴金

参考答案：A 您的答案：A

25、池莉的《烦恼人生》是（）小说。

A.反思

B.伤痕

C.新写实

D.寻根

大学语文作业答案 篇4

一、选择题

1.《蒹葭》一诗起“兴”的句子是（AD）。

A．蒹葭苍苍，白露为霜 B.所谓伊人，在水一方 C．溯洄从之，道阻且长 D.蒹葭采采，白露未已 2.《蒹葭》在《诗经》中属于（D）。

A.颂 B.大雅 C.小雅 D.风

3．《诗经》和《楚辞》在文学史上并称（A），对后世文学产生了巨大影响。

A.风骚 B.风雅C.杂体诗 D.古体诗 4．“楚辞”（《楚辞》）的含义有（ABD）。

A.泛指楚地歌谣 B.以屈原的创作为代表的诗体 C.先秦古体诗 D.西汉末刘向编定的诗集 5．“平原忽兮路超远”中的“超”应读为（B），含义是（B）。

A．chāo，高于 B.tiáo，通“迢”，遥远 C.chāo，超过 D.chāo，表示强调 6．下列先秦著作不属于儒家的有(CD)。

A.《荀子》 B.《论语》 C.《庄子》

D.《墨子》

E.《孟子》

7.先秦历史著作可分为编年史和（D）。

A.语录史 B.纪传体

C.公羊史 D.国别史

8.《季氏将伐颛臾》中产生或引伸出来的成语有（AD）。

A．祸起萧墙 B.贻笑大方 C.望洋兴叹 D.开柙出虎 9.《季氏将伐颛臾》中，孔子认为颛臾不能打的论据有（AC）。A．颛臾,昔者先王以为东蒙主 B.陈力就列,不能者止 C．（颛臾）且在邦域之中矣 D.均无贫,和无寡,安无倾 10.下列各句中，属于宾语前置的句子有（ABD）。

A.敢问何谓也（《郑伯克段于鄢》）B.无乃尔是过与（《季氏将伐颛臾》）

C．谨庠序之教，申之以孝悌之义（《寡人之于国也》）D．天下莫之能抗（《苏秦始将连横》）

11.“寡人之于国也,尽心焉耳矣”中的“之”是(D)。

A.兼词

B.助词，凑音节

C.助词，的 D.助词，破坏句子独立性 12．下列句子中属于意动用法的有（BD）。

A．闻道百，以为莫己若者 B.少仲尼之闻而轻伯夷之义 C．井蛙不可以语于冰者，笃拘于虚也 D.吾长见笑于大方之家

25.“靖节先生”的是朋友给(B)的私谥。

A．谢灵运 B.陶渊明C．曹操 D.孔融

26.陶渊明《饮酒》（其五）中“问君何能尔”的“尔”的意思是（C）。

A．你们 B.然而C．这样 D.宁静

二、翻译题

1．蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。

译:芦苇苍茫，明亮的露珠依然未干。心中的那人，就在水之彼岸的高坡上。2．操吴戈兮被犀甲,车错毂兮短兵接。

译:手持吴戈，身披犀甲，战车交错，短兵相接。3.身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄。

译:身躯已死，灵魂长存，他们的魂魄是鬼中之雄。4.陈力就列，不能者止。

译:对就任的职位要尽力施展才能，不能忠于职守就放弃职位。5．虎兕出于柙,龟玉毁于椟中,是谁之过与? 译:老虎犀牛等猛兽从笼子里跑了出来，龟甲玉石等珍宝被毁坏在匣子里，这样的事情是谁的过错呢？

6.寡人之于国也,尽心焉耳矣。

译:我对于治理国家的态度,那真是在上面尽心啊。7.狗彘食人食而不知检,涂有饿莩而不知发。

译:人在吃猪狗食(或:猪狗在吃人的食物)统治者却不知约束自己的行为，路边躺着饿死了的人的尸体统治者却不知开粮仓赈济百姓。8．少仲尼之闻而轻伯夷之义。

译:以仲尼之见闻为少，以伯夷的仁义为轻。9.计中国之在海内,不似稊米之在大仓乎? 译:设想中原大地在海内大陆上，不就像大仓库中的一粒小米一样（微不足道）？ 10．今京不度,非制也,君将不堪。

译:如今京这座城市不合法度，不符合先王的礼制。11.大叔完聚，缮甲兵，具卒乘，将袭郑。

译:大叔段完成了军事集聚，修缮好了盔甲和兵器，准备好了步兵和战车，将要袭击郑国的国都。

12．君何患焉！若阙地及泉，隧而相见，其谁曰不然！

译:您担心什么呢？如果从地上挖掘下去直到挖出水，在有水的地方挖一条隧道母子相见，难道有谁能反对吗？

13．寡人闻之,毛羽不丰满者不可以高飞;文章不成者不可以诛罚;道德不厚者不可以使民;政教不顺者不可以烦大臣。

5.谈谈你对“虎兕出于柙,龟玉毁于椟中,是谁之过与”的看法。

答：这句话的比喻有双重喻义：一是将季氏比作虎兕，将颛臾比作龟玉。季氏攻打颛臾，好比虎兕跑出笼子伤人；颛臾如被攻灭，好比龟甲、玉石毁于盒中，二是将冉有、季路比作虎兕、龟玉的看守者，虎兕出柙伤人，龟玉毁于椟中，是看守者的失职。冉有、季路作为季氏家臣若不能劝谏季氏放弃武力，致使颛臾被灭，也是他们的失职。

对于这句话我的看法是，不能将属于自己的错误归咎到别人身上。6.查阅资料，谈谈成语“孔席不暖，墨突不黔”的来源是什么？

答：“孔席不暖，墨突不黔”出自战国末道家代表人物文子的著作《文子》中的《自然》。“孔席不暖”，指孔子到处奔走，每至一处，坐席未暖，又急急他往，不暇安居。“墨突不黔”，指墨翟东奔西走，每至一地，烟囱尚未熏黑，又到别处去了。后用两事为典，形容事情繁忙，各处奔走。

7.《寡人之于国也》哪些地方地方体现了“欲擒故纵、引君入彀”的写作方法？ 答：《寡人之于国也》通过“五十步笑百步”的比喻批评梁惠王治国方法不当,然后再提出实行王道的具体措施;先以批评的态度揭露统治者不顾人民死活的行径,然后又说只要君王不怪罪年成不好就可以使“民至焉”;先使梁惠王认识自己的错误,同时又给予其希望,让梁惠王明白他的错误其实是可以改正的,只要改正了就可以解决“民不加多”的困惑。这就是“欲擒故纵、引君入彀”的方法。

8.庄子在《秋水》中说：“我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者，始吾弗信。”你怎么认为？ 答：庄子认为人的认知是有限的，不可能超越其生存活动的客观环境，文章把河伯当做庄子思想的对立面，指出那些认为仲尼见识才学不够，伯夷的义气不值得尊重的人，自己刚开始还不信，现在看来是真的，表达一种讽刺的意思。

9．《郑伯克段于鄢》中“若阙地及泉”这句话中包含了一个古汉语重要的用词方法，是什么方法？请再举两个例子。

答：“若阙地及泉”中的“阙”通“掘”，是个通假字，使用“掘”的读音和意义。通假字是本有其字的假借。

“平原忽兮路超远”中的“超”通“迢”。“于予论乐，配天之灵”中的“论”通“伦”。10.用你的观点分析“姜氏”这一人物。

答：姜氏偏狭昏聩，以私情干政。作为母亲，她在两个孩子之间，更倾向于共叔段，而对于庄工，则是厌 恶，并且在君王更替的时候，想让自己喜欢的孩子做大王，一碗水没有端平，所以作为母亲并不称职。

11.概述苏秦在游说秦王和赵王所持观点的不同点。

答：苏秦在游说秦王时竭力宣扬武力的作用。及至游说赵王后，从“不费斗粮,未烦一兵,未张一士,未绝一弦,未折一矢,诸侯相亲,贤于兄弟”可以看出，苏秦推崇的是外交手段解决纠纷。

12．读了《苏秦始将连横》，请谈谈你对苏秦的看法。

1．阅读下面一段文字，回答问题：

操吴戈兮被犀甲,车错毂兮短兵接。旌蔽日兮敌若云,矢交坠兮士争先。凌余阵兮躐余行,左骖殪兮右刃伤。霾两轮兮絷四马,援玉枹兮击鸣鼓。天时怼兮威灵怒,严杀尽兮弃原野。

A.本节主要写了什么内容? 为什么要描写敌人的凶猛残暴? 答：本节以楚军为着眼点细致地描写了从两军相遇、白刃战、到楚军失败的过程，描写敌人的凶猛残暴更加突出了楚军在处于弱势依然忘我拼搏的坚强，直至全军覆没，整个过程充斥着悲壮。

B.“旌蔽日兮敌若云”一句运用了什么修辞手法? 答：夸张、比喻。

C． 哪些语句属于细节描写? 答：车错毂、左骖殪、右刃伤、霾两轮、絷四马。D． 这段文字中你感受到了作者屈原怎样的感情？

答：感受到了屈原强烈的爱国主义精神，表现出屈原对于楚国战士，面对强敌，浴血奋战，最后战死沙场的缅怀之情，敬重之意。2．阅读下面一段文字，回答问题：

丘也闻有国有家者,不患寡而患不均,不患贫而患不安。盖均无贫,和无寡,安无倾。夫如是,故远人不服,则修文德以来之,既来之,则安之。今由与求也,相夫子,远人不服,而不能来也,邦分崩离析,而不能守也,而谋动干戈于邦内。吾恐季孙之忧,不在颛臾,而在萧墙之内也。

A.“则修文德以来之”中的“来”是什么用法? 答：是使动用法。

B.这段话是立论还是驳论? 答：是立论。

C.为什么孔子说“吾恐季孙之忧,不在颛臾,而在萧墙之内也”？ 答:指出鲁国国君才是季康子的心腹之患，揭露了季康子的篡权之心。D.这段话显示的孔子的政治主张在现代有没有现实意义? 答：有现实意义。“不患寡而患不均，不患贫而患不安”反映出孔子的反战思想。他不主张通过军事手段解决国际、国内的问题，而希望采用礼、义、仁、乐的方式解决问题，这是孔子的一贯思想。孔子提出了“不患寡而患不均，不患贫而患不安”。

就今天而言，这种思想有消极的一面，但是其仍有适应现代社会的一面，现代社会的稳定实际上也是要靠一定的平均，如果贫富差距过于悬殊，社会便有可能分崩离析。且“不患寡而患不均”也符合社会主义的公平和正义的思想。3.阅读下面一段文字，回答问题：

北海若曰:“井蛙不可以语于海者,拘于虚也;夏虫不可以语于冰者,笃于时也;曲士不可以语于道者,束于教也。今尔出于崖涘,观于大海,乃知尔丑,尔将可与语大理矣。天下之水,莫大于海,万川归之,不知何时止而不盈;尾闾泄之,不知何时已而不虚;春秋不变,水

E． 你觉得郑庄公是否是一个合格的国君?为什么？

答：是。作为国君，郑庄公确实很有能力，他的所作所为实际上是一个君主对待各种情况所作出的正常反应。虽然他杀了自己的弟弟，但是确实属无奈之举，并不能因为这件事，就否定了他的治国能力。

5．阅读下面一段文字，回答问题：

说秦王书十上而说不行。黑貂之裘弊,黄金百斤尽,资用乏绝,去秦而归。羸滕履蹻,负书担橐,形容枯槁,面目黎黑,状有归色。归至家,妻不下絍,嫂不为炊,父母不与言。苏秦喟叹曰:“妻不以我为夫,嫂不以我为叔,父母不以我为子,是皆秦之罪也!”乃夜发书,陈箧数十,得《太公阴符》之谋,伏而诵之,简练以为揣摩。读书欲睡,引锥自刺其股,血流至足。曰:“安有说人主不能出其金玉锦绣、取卿相之尊者乎?”期年,揣摩成,曰:“此真可以说当世之君矣!”

A． 这段话运用了哪些修辞手法？ 答：对偶、排比、反问。B． 这段话对苏秦做了哪些描写？

答：外貌描写，语言描写，动作描写，细节描写。

C． 本段哪一段描写形成了后世勤奋努力的经典用语“锥刺股”。查一查“头悬梁”的来源。

答：“读书欲睡,引锥自刺其股,血流至足”是“锥刺股”的来源。

“头悬梁”见北宋《太平御览》引《汉书》:“孙敬字文宝，好学，晨夕不休，及至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁。” 6．阅读下面这段话，回答问题：

对酒当歌,人生几何?譬如朝露,去日苦多。慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。A.这里采用了哪几种修辞手法? 答：设问、比喻、借代。

大学语文作业答案 篇5

暑假是一个学期中学习最轻松但绝不能放松的时间，暑假作业是必不可少的一个阵地，以下是答 案 网 Zq 网小编为大家整理的四年级下册语文暑假作业答案，答案仅供参考，大家记得作业要独立完成独立思考哦!

p30：阅读台：

1、特点是：猛、多、大。大而猛，与风相伴，雷声大作，更显春天的气息，随风飘散，洗尽杂尘。

2、蒙蒙细雨、毛毛细雨、春雨绵

绵、绵绵细雨、倾盆大雨、风雨交加、凉风细雨、雪雨如针、秋雨潇潇。

p32：阅读台：

书不是用来炫耀或做饰品的，而是教给人知识的，女主人把书真正的作用忘了，那她即使拥有十万册书也是没用的。

p34：阅读台：

格言：智者发现价值，愚者接受价格。

理解：有智慧的人 可以创造机遇 发现价值愚笨的人 只会等待时机 接受剩下的价值。

实践园：

1、美国物理学家 爱因斯坦 巴尔扎克(法国文学 小说家，剧作家)

莎士比亚(英国剧作家、诗人)爱默生(美国思想家、文学家，诗人)

1、友谊格言：

友谊是一种相互吸引的感情，因此它是可遇而不可求的。--罗兰

友谊是个无垠的天地，它多么宽广

啊(罗·布朗宁)

p36：阅读台：

因为埃尔莎很善良很孝顺，奶奶感到很欣慰，所以说埃尔莎就是阳光。

实践园：

1、愚蠢 骆驼 健康 罪恶 拥挤 绚烂 凉爽 柔嫩

2、庭 半包围结构 第八画是横折折撇

兀 先查 横 部，再查 2 画

企音序查字法 应查字母q

2、表示数量：片片彩云 朵朵烟花 条条大路 张张笑脸

表示声音：隆隆巨响 喃喃自语 喋喋不休

表示样子：施施而行 依依惜别

p38：阅读台：

摘录成语：老弱妇孺 周而复始 指手画脚 神志不清 不厌其烦 肆无忌惮

画波浪线的成语：骨瘦如柴 毛骨悚然

实践园

1、狼吞虎咽 走街串巷 聚精会神 赏心悦目 披头散发 风平浪静

山崩地裂 千方百计 枯枝败叶(这些成语中都有一对近义词)

2、字的意思：

欲：想要 假：借助;假借;依靠。苟：苟且，马虎。名：表达;说出。

贯：贯鱼(穿成一串的鱼。比喻有次序)举：举起来

3、马到成功 鸟语花香 生龙活虎 鸡飞蛋打

兔死狐悲 黔驴技穷 胆小如鼠 狗急跳墙

p42：阅读台《启示的启示》

1、省略号作用：联系上文，应该是引文的省略

2、虫子的目标明确、坚持不懈朝着目标前进的精神值得学习。同时它不懂得思考，不懂得变通，不懂得寻找一些捷径的毛病，我们也还是要摒弃.我的发现：

我在牙签的尾端抹上洗发液，牙签

就会慢慢向前游去。牙签为什么会游泳呢?原来是因为洗发液中含有去污的“表面活性剂成分”，这种成份使水的表面张力变弱。牙签尖的那一部分动起来，是因为牙签尾部沾了洗发液后，使周围的水面张力下降，牙签整体就被拉动了。

p44：阅读台：

1、细细的，弯弯的，象眉毛。月亮姑娘长胖了一点，好象弯弯的镰刀。月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。四年级下册语文暑假作业答案裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘一样。

2、7月20日的月亮圆嘟嘟的，像个只切了一半的西瓜。

实践园：

1、教师——辛勤的园丁、蜡烛 护士——白衣天使 记者——无冕之王

解放军——最可爱的人 环卫工人——马路天使

2、他游泳的姿势好，速度快，好比一条敏捷灵活的小鱼。

那骄阳真热，就像烤炉似的，烤得人喘不过气来。

爷爷家的小院子种满花花草草，犹如一幅五彩的画。

智慧宫：

胃口：比喻食欲或食量。比如“我今天胃口不好”;还比喻对事物或活动的兴趣，如“他对画画不感兴趣，打球才对他的胃口”。

心肝——宝贝 骨肉——亲人 手腕——手段

p46：阅读台：

1、作者着重从奇松、怪石两个方面介绍了黄山这一世界文化遗产。

p48：阅读台：

我心里会想：这么美丽的风景，这么迷人的春天，他居然看不见!唉，他真是太惨了!我一定要帮助他!

实践园：

大学语文作业答案 篇6

【关键词】新课标 小学语文作业 创新设计

语文练习是语文教学过程的重要环节之一，与课堂教学、课外活动一起构成完整的教学体系。它是学生掌握知识、形成技能、发展能才、挖掘创新潜能的重要手段。那么，如何在新课程标准下设计充满创造性的语文练习呢？下面谈谈我在教学过程中对语文作业设计的一些尝试。

一、设计“人文性”练习，关照学生的心理

新课标指出：“语文是人类文化的重要组成部分，工具性和人文性的统一是语文课程的基本特点。”应试教育下的练习严肃有余而活泼不足。练习缺乏人文性，使人一看就产生沉重感、紧张感，加重学生的心理负担，不利于学生的发展。既然人文性是语文的基本特点，在平时的教学和作业设计中就应该体现人文性的特点。如《我应该感谢自豪才对》一文，在教学中我设计了这样的作业：骆驼有骆驼值得自豪的地方，我们每个人有每个人值得自豪的地方。现在请你们写几句话，用上“我感到自豪的是——”句式说话。学生接二连三的发言，如有的学生说：“我感到自豪的是我的绘画很出色，去年在省少工迎奥运作品中获得二等奖”；有的学生说：“我感到自豪的是我会洗衣服，还会帮妈妈做一些家务活”；还有的学生说：“我感到自豪的是爸爸妈妈对我很关心……”这不仅是要求学生写话，更是唤醒学生对自我的关注和认同，对自我的关怀和赞美，对自我的发现和欣赏，充满了以人为本的人文情怀。还有《黄河的主人》一课，当艄公大智大勇的形象逐步在学生脑海中变得更加清晰完整时，学生心中就有了千言万语，教师可引导学生这样练习说话：“黄河的主人艄公啊！我敬佩你——”，让学生畅所欲言。通过他们的笔，让他们真情地表达心中的激情，学生的情感再一次得到了升华，心灵再一次受到了启迪，潜移默化中受到了人文教育。

二、设计分层练习，培养学生的综合能力

学生是有差异的。有差异的学生做无差异的作业，势必会出现有的学生“吃不饱”，有的学生“吃不了”的现象。这样学生的语文能力发展就会受到遏制。因此作业的设计和布置也可一改以往命令式、强制式，给学生的作业也开设一个“自助餐”，让学生有一个较为宽松的作业氛围，使不同发展水平的学生都能较好地参与作业，培养学生的语文能力。

例如学习了古诗《小池》后，我设计了以下几项作业：A、背诵、默写古诗《小池》。B、《小池》描写了怎样的一幅画面？发挥想象写一段话。C、学习作者杨万里的另一首古诗《晓出净慈寺送林子方》（毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红）比较两首诗中所描绘的景物的异同。A项是巩固练习，旨在积累语言；B项是写话训练，帮助学生进一步理解诗句；C项作业期望学生迁移学法，提高阅读能力。这三项作业由易到难，层层递进，留给学生选择的范围，能力强的可选择较难的做，能力弱的可以做简单的。但是小学生又具有好奇、争强、好胜的心理，有的学生往往会知难而进。

三、设计“实践性”练习，提高学生的潜能

1. 抒写感想，熏陶情感。如教学《大瀑布的葬礼》一文，如何不着痕迹地引导学生领悟课文中蕴含的哲理，受到情感的熏陶呢？教师可以结合学生身边熟悉的环境抒写读后的感想。活动的具体要求可设计为：你的身边是否也有溪流、瀑布，或是本来美丽的景色即将消失或遭到破坏，它们变化的原因是什么？面对他们的“不辛”，你有什么感慨？要发出什么样的呼吁？你还能为它做点什么？很明显，这样的训练使学生的心灵与文本进行了一次亲密的对话。

2. 尝试创作，学科整合。在语文作业中安排学生为课文、诗歌配画，不仅可以提高学生的创作水平，还可以形象、直观地促进学生对课文内容的深度理解。如《云房子》，课文插图寥寥几笔，让学生无法想象出大冬瓜横着傻傻的模样，花儿美丽的姿态。于是，课后我试着让学生为课文画一幅插图，结果创作出的大冬瓜造型怪异，鲜花色彩艳丽，活灵活现。

3. 拓展延伸，深化阅读。《诺贝尔》课尾“诺贝尔把200万英镑全部存入银行，用每年的利息作为奖金，分别奖给物理学、化学、生理学或医学、文学、和平五个领域中成就最突出的人。”根据这段材料，教师可以引导学生查找曾获诺贝尔奖科学家。如中国的杨振宁、李政道1957年荣获诺贝尔物理学奖；中国的李远哲1986年荣获诺贝尔化学奖等等。这样既学习了课文内容，又实现了课内外相结合，缩短了“大社会”与“小课堂”的距离。

4. 角色表演，内化语言。为了使教学情境真切地再现在学生面前，使学生如同演戏一样扮演课文中的角色，让学生站在该角色的立场上深入理解课文，理解语言。如《司马光》这篇课文属于历史人物故事，教师可以引导学生进行课本剧表演，让学生充分表现自己的感受。这样不仅司马光救小朋友与众不同的举动在读者面前迅速形成表象，又帮助学生形象地想象当时的情景，培养学生观察、联想的能力。

5. 面向生活，挖掘资源。作为教师在作业设计上应把相关知识向课外迁移，充分利用各种教育资源开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间，使学生兴趣盎然地学习语文。如《滴水穿石的启示》一课，教师可以结合农村的地理条件，开展亲子活动。引导学生和自己的爸爸妈妈或爷爷奶奶找一找身边的草药，用照相机拍下实物，记上药名，并介绍它的用途。事后在班级开展药品推荐会。这样客观上是给学生提供一个相对宽泛的条件灵活探索，实际上是调动学生参与的积极性，促进学生产生探索的欲望，从而有效的积累语文知识。

高二寒假语文作业答案 篇7

【导语】因为高二开始努力，所以前面的知识肯定有一定的欠缺，这就要求自己要制定一定的计划，更要比别人付出更多的努力，相信付出的汗水不会白白流淌的，收获总是自己的。东星资源网高二频道为你整理了《高二寒假语文作业答案》，助你金榜题名！

【篇一】高二寒假语文作业答案

1、错误。句中“巧夺天工”这个成语使用不当。“巧夺天工”是指人工的精巧胜过天然。而“苍山如屏，洱海如镜”是天然，不能用“巧夺天工”作评价。

2、错误。芸芸众生，佛教指一切有生命的东西，一般也用来指众多的平常人。前面不能用数量词修饰。）

3、正确。胸无城府：为人坦率，没有心机。

4、错误。“当务之急”和“目前”重复。

5、错误。危言危行：指说话和行为都很正直。

6、正确。“蔚然成风”：形容一种事物逐渐发展、盛行，形成风气。

7、错误。“剑拔弩张”：形容形势紧张，一触即发，可用“唇枪舌剑”。

8、错误。“江河日下”：比喻情况一天天坏下去。

9、错误。“罄竹难书”：比喻事实（多指罪恶）很多，难以说完。

10、错误。“慷慨解囊”：毫不吝啬地拿出钱来帮助别人，针对的是别人而不是自己。在句中使用对象有误。

11、错误。“狗尾续貂”指拿不好的东西补接在好的东西后头，不适用于“改编”。

12、正确。听得次数多了，熟悉得能详尽说出来。

13、错误。“拍手称快”拍着手喊痛快，多指仇恨得到消除。该句宜用“拍手叫绝”或“拍案叫绝”。

14、错误。翻云覆雨：比喻反复无常或玩弄权术。

15、错误。侧目而视：意为敢怒不敢言，形容拘谨畏惧的样子。

16、正确。炙手可热：手一挨近就感觉热，比喻气焰很盛，权势很大。

17、错误。“行云流水”比喻自由不拘执，多指文章、歌声等。

18、错误。感同身受：指心里感激得就像自己亲身受到恩惠一样。多用于代人向对方致谢。用于此处，语境不符。

19、错误。“萍水相逢”：比喻素不相识的人偶遇，用于初识。用在此处不当。

20、错误。“一文不名”是指一分钱也没有，很穷困，而不是不值钱。

21、错误。“不足为训”：指不能当作效法的典范或法则。

22、错误。“长此以往”：老是这样下去，多就不好的情况说。在句中使用感情色彩不当。

23、错误。“身无长物”形容贫穷，一无所有。

24、错误。“目无全牛”形容对事物了如指掌，处理起来极其熟练，也形容技艺高超，得心应手，此处把“目无全牛”误作“目无全局”。

25、错误。“自怨自艾”用于悔恨自己的错误。一方面，考取不同学校，不是错误；另一方面，成语后面不能带宾语，“自怨自艾”后面不能带“命运不佳”这一宾语。

26、错误。“当仁不让”指对于应做之事要勇于承担而不推诿；而句中明星们是在争夺一种奖项，而不是勇于承担一种责任和履行一种义务，用“当仁不让”不妥。

【篇二】高二寒假语文作业答案

一、选择题。

1.选C。A项条分缕析（lǘ）为lǚ，圈养（quān）为juàn；B项牛虻（máng）为méng；D项探本溯源（shuò）为sù。

2.选D。A项中不掘不挠（ráo）为náo，B项中女娲（wō）为wā，C项中恫吓（xià）为hè。

3.选B。A项删、膻、潸都读“shān”，籼读“xiān”；B项笺、歼、缄、间、都读“jiān”；C项飙、彪念“biāo”，鳔念“biào”，剽念“piāo”；D项血、谑读“xuè”，噱、穴读“xué”。

4.选B。本题重点考查考生正确识记现代汉语普通话字音的能力，涉及多音字、同音异形字、形近音异字的读音。作答字音题首先需要仔细审题，明确题意，是选相同还是不同。其次联想相关词语，因义定音，排除法与认定法相结合，逐项逐字分辨。B项中每对读音都不相同，分别是cháo/zháo，dī/tí，lǜ/lù。A项每对读音分别是shí/zhì，mó/mú，bō。C项每对读音分别是jiān，rú，guǎng/kuàng。D项每对读音分别是tuān/zhuì，huì/weǐ，kān。

5.选C。A项捕（pǔ）风捉影为bǔ，B项嚼（jué）舌头为jiáo，D项模（mó）具为mú。

6.选B。A项“探囊取物”用来比喻事情极容易办成（多用于事物）；B项“量入为出”意思为根据收入的情况确定支出的多少；C项“异曲同工”意思为曲调虽然不同，但演的同样精彩。该词侧重指采用不同的方法，做法可以取得同样好的效果；D项“出人意表”意思为出人意料，是表示出乎于人们的意料之外，着重在当事人对事物情况事先已有所估计，只不过事实和所估计的恰好相反。

7.选C。A项“无伤大雅”意思是对主要方面没有妨害，根据语境中王老师的性情，谭校长的玩笑只能是“无伤大雅”；B项“络绎不绝”指（人、马、车、船等）前后相接，连续不断。这里指人的集体——外国艺术团不断来到中国，故用“络绎不绝”妥当；C项“各尽所能”指人尽其所能地做某事，而语境中，“各尽所能”形容的主体是“美国博物馆的收费”，并非指人，故这里用该词不妥；D项“伯仲之间”比喻事物不相上下，“伯仲”指兄弟的次序，“老大”叫“伯”，“老二”叫“仲”，这里用来形容水平接近的三个国家的运动员比较妥当。

8.选D。A泥沙俱下：泥土和沙子一起随河水流下来，比喻人或事物不论好坏都一齐显现出来；鱼龙混杂：鱼和龙混合搀杂在一起。比喻坏人和好人或凡人与圣人混成一起，好坏难分。此题中用于出现的问题方面，因而不能用比喻好人和坏人混在一起鱼龙混杂替换；B清规戒律：清规—佛教为僧尼规定的必须遵守的规则，戒律—教徒必须遵守的生活准则，泛指规章制度，多指束缚人的死板的规章制度。金科玉律：比喻不能变更的信条或法律条文，多含贬义。本题语境强调她创作的自由，不受约束，而不涉及法律条文等，因而不能替换；C额手称庆：把手举到额头上，称说庆幸得很。形容人们在忧困中获得喜讯时高兴和喜悦的神态；弹冠相庆：弹冠—掸去帽子上的尘土，将要入仕做官。庆—贺喜，指即将做官而相互庆贺。多用于贬义。语境中没有贬义；D顾此失彼：顾了这个，顾不了那个，形容头绪太多，不能兼顾，与“捉襟见肘”意思颇为相近；捉襟见肘：拉一下衣襟就露出胳膊肘。①形容衣服破烂；②比喻困难重重，应付不过来。二者在此句中用于火箭队缺少主力姚明后，内线空虚从而防守出现忙乱的情况作用是一样的。

9.选C。本题重点考查考生正确辨析和使用成语的能力，需根据语境和词义来分析，需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类型。C项“淋漓尽致”形容文章或谈话详尽透彻，也指暴露的很彻底。该句说的是书法风格各异，充分详尽地展现了汉字之美，用“淋漓尽致”非常准确。而A项“无所不为”意为没有什么不干的，指什么坏事都干，贬义词。用来形容年轻的父母费尽心思地送孩子学钢琴、围棋、英语，感情色彩不对。B项“安土重迁”意为留恋故土，不肯轻易的迁移。而该句说的是随着经济的发展，人们乐意告别家乡，词义与句义完全相反。D项“不耻下问”意为不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。而句中说的是老李向同事、亲朋好友甚至左邻右舍请教，不存在地位高低、知识多少的问题，使用不当。

10.选B。A项渔翁得利，指两者争持不下，让第三者获得利益，该词偏重于从别人的争斗中获得利益；C项杞人忧天，指完全没有必要的或没有根据的忧虑和担心；D项煞有介事，指装模作样，好像真的有这回事似的；B项竭泽而渔比喻只顾眼前利益，不做长远打算，也比喻残酷榨取，不留余地。

11.选A。B项中“中风发作”与“疾病”没有从属关系，应该为“中风”；C项表意不明，中间应用连词连接；D项属于句式杂糅。

12.选C。A项动宾搭配不当，“具有”与“艺术享受”搭配不当；B项动宾搭配不当，谓语动词“实施”不能和宾语“实事”搭配；D项属“句式杂糅”，“村委会会议室就挤满了很多村民来听课”中将“挤满了很多村民”和“村民来听课”这两句话意思，硬放在一句中说，造成不通顺及语意含混。

13.选A。B句式杂糅，最后一句应改为“具备了防水、易清洗、容量大的优势，满足了消费者对环保袋的客观需求”；C表述不周，属于两面对一面问题，据语境意义应当删除“能否”；D重复累赘，删除“毫无例外地”。

14.选D。本题重点考查考生正确辨析病句的能力。病句类型主要有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余，结构混乱、表意不明、不合逻辑等。病句辨析一般使用主干分析法和枝叶分析法，即从语法角度对句子成分进行分析找寻病因。D项是正确的句子。A项语序不当，“碰撞、融合、交流”应改为“碰撞、交流、融合”。B项成分残缺，“培养”后面缺少宾语中心语，应改为“培养人们尽量减少使用塑料袋”的“习惯”。C项搭配不当，“克服”的应该是什么“困难”，不应是“特殊气候条件”。

15.选C。A项有两处错误，一处成分残缺，缺少宾语中心语，“再现了……的场面”，可通过提取句子主干找出这个语病；B项搭配不当，“做”与“行为”不搭配，可改为“做……事”；D项歧义，“许多学校老师和同学”，有两种理解，一是指“许多学校”的老师和同学，二是指我校的“许多老师和同学”，可把“学校”二字删去。

二、诗歌鉴赏。

16、宋神宗元丰五年（1082），秦观应礼部试，落第罢归。赋《画堂春》。这首词就是写他落第后的不快心情。应是一首伤春之作。

（1）上阙通过描写铺径之落红、弄晴之小雨、憔悴之杏园、哀啼之杜鹃等残春景象，表现伤春（惜春）的无奈之情。

（2）这两句词主要的表现手法是：细节描写。答“动作描写”也可。用“撚花”、“放花”两个细节（动作）表现了词中人物由爱春、伤春（惜春）到无奈春归的感情变化。如果逐句分析，只要能答出由爱春、伤春（惜春）到无奈的感情变化也可。

17、（1）这首诗通过繁露、寒月、疏竹、石泉、山鸟等意象，生动地勾画出了幽深、寂静的月夜景色，营造了凄清、寂寞的意境。

（2）以动衬静。用越远越清晰的泉水声和偶尔一喧的鸟鸣，反衬环境的清远、幽静和空旷，渲染了静谧的气氛，表达了诗人孤独愁苦的心情。

18、默写略

四、古文阅读。

19.D（难：认为困难。例：1.今不行礼于卫，而藩其君舍以难之。--《左传》。2.是以圣人犹难之。--《道德经》。A.赞誉。B.例：有的放矢。C.例：籍吏民，封府库，而待将军。--《鸿门宴》）

20.C（①⑥有误）

21.B（不是“主动请缨”，而是奉诏使辽）

22.⑴宰相很赞赏他的志向，让他任明州通判。（“善”1分，“以”1分，句意通畅1分）⑵适逢审理太学生虞蕃诉讼一案，（许将）释放了一些无罪的太学生，蔡确舒亶借机陷害许将。（“治”1分，“释诸生无罪者”倒装句1分，“因”1分）⑶（章惇）与蔡卞（蔡京之弟）一起肆意虚构罪名，降职流放元祐党诸臣，并上奏要掘元祐党首司马光墓。（省略1分；“罗织”1分；“贬谪”1分）

五、现代文阅读。

23.指靠近滩上那一片客观存在的芦苇；也指作者从芦苇的外在形象去探究芦苇的内在精神。这种走近，不仅有躯体上的亲近，更有生命和心灵的亲近或思想和行为刹那间的亲近】

24.【作者在第③节中运用了拟人、排比和对比的修辞手法，由对芦苇的客观描述到主观抒情，赞美了芦苇不畏严寒的顽强精神，为下文抒发自己的人生感悟作铺垫。】

25.【人生会经历到的种种苦难：有太多的无可奈何，有太多保持自我的痛苦和迷惘；或是身处没有荣誉的寂寞中，或是遇到误解和鄙夷的目光等】

26.【①外形不同：解缙笔下的芦苇是头重脚轻，作者笔下的芦苇形态是枯衰与褴。②生存环境不同：解缙笔下的芦苇生长在墙头上，没有厚实的根基；作者笔下的芦苇生长在泥土中，以厚实的泥土为根基。③作者的主观感情不同：虽然都在借物喻人，但解缙是借芦苇讽刺那些没有真才实学，徒有虚名，夸夸其谈的人；作者借芦苇赞美那些能够抵御岁月和生活的磨难，具有不屈服恶劣环境能够固守人的本性和顽强精神的人。】

[附文言文的译文]

许将，字冲元，于仁宗嘉祐八年（1063年）中状元。欧阳修读其赋时说：“君辞气似沂公（王曾，仁宗景祐间右相），未可量也。”任命他为昭庆军判官。任期满后，宋朝廷准备让他任试馆职。（得馆职是当时仕途青云直上的龙门，也是许多以荫入仕的人梦寐以求的。）许将却认为：“起家为官，本代耕，愿出为地方官，读所未见书。”宰相对他的读书志向很赞赏，让他任明州通判。（宋神宗听说这个状元爱读书），神宗便召他进宫（谈话）。神宗（很赞赏他的才能），任命为集贤院校理。由太常寺本当转任博士，但神宗又破格提拔他为右正言，第二天入值舍人院，第三天判流内铨。这是神宗使用的特别任命，举朝上下都赞誉许将的才能。

契丹以20万兵力压代州境（大举进犯代州），并派使者前来要求宋朝割让代州。（过去契丹与宋朝定期在代州谈判），这次原定的宋朝使者不敢去（而轮到当年出使辽国的官员惧不敢行），朝廷因而改派许将去。许将对神宗说：“臣备位侍从，朝廷大议不容不知，万一北人言及代州事，不有以折之，则伤国体。”许将行前到枢密院认真地查阅了有关代州的一切档案，作了充分准备。许将来到代州境时，契丹人爬满房上观看并喊叫：“看南朝状元。”当许将与契丹人进行肄射时，许将先射中。契丹使者萧禧在宾馆以礼迎接，谈判时，萧禧果然提起代州事，许将随问随答，不失国体。回来后把情况报告神宗，神宗对许将大加赞赏，先后任许将为知审官西院，尚书兵部。

又进翰林学士，权知开封府，（神宗对许将的重用）引起朝臣的忌妒。在审太学生虞蕃讼学官一案时，他（反对牵连太广而）释放了一些无罪的太学生，蔡确舒亶借机陷害许将，把他们父子都抓进了御史府，一个多月才放出来，许将被降职任蕲州知州。

【篇三】高二寒假语文作业答案

一、基础知识部分。15小题，30分。

1-5cdcb6-10cdbc11-15dacab

二、中国古代文学（文化）部分。37小题，74分。

16-20ddbbc21-25accca26-30caabb

31-35abca36-40ccab41-45cdbcb

46-50dddca51-52bc

三、中国四大古典小说部分。13小题，26分。

53-55dba56-60accab

61-65cbabc

四、中国现当代文学部分。5小题，10分。

66-70ddabb

五、外国文学部分。15小题，30分。

71-75bcbbd76-80accd81-85ddaab

【篇四】高二寒假语文作业答案

1、一句话中有了两个冒号，造成关系不明，层次混乱。“两个主题”后的冒号可以改成逗号。

2、末句号应该在引号外，总管全句。

3、“扶贫吗”后边要用“?”“哈哈”后边可以使用感叹号。

4、问号应放在“同志们”后面，前面用逗号。

5、选择问句只用一个问号，选项间用逗号隔开就可。

6、“俗话说”后面不必要停顿，后面的冒号应去掉，“嘛”不是熟话的内容，是“耿大妈”的语气词，所以单后引号应放在“怪”后面。

7、“这座立交桥……怎么建”“那里……怎么办”都作关心的宾语，因此“怎么建”后面用逗号，“怎么办”后面用句号。

8、引号属于部分引用，句末句号应放在后引号外。

9、“三四里”是联合词组，中间不能用顿号隔开。

10、表示总结性的话语前用冒号，因此句中分号应改成冒号。

11、“中国文化与世界文化暑期讲习班”不是书刊名不能用书名号，应用引号。书名号一般用在书名、报纸名、刊物名、篇章名和电影、乐曲等文化产品上。

12、省略号和“等”的作用是相同的，不能同时使用，应去掉其中一个。

13、错，括号应改为破折号，因为“有两间的墙都倒塌了一半”不属于注释“教室前”的句中括号，是具有补充性质的故改为破折号。

14、对，这分号用得正确，这是全句中的停顿，而前后又是并列关系。

15、错，冒号应改为逗号，因为前后都是省领导说的话，说话人在中间。

16、错，错用顿号，混淆了大小并列的界限。“持有有毒药品”和“等植物”后的顿号都应改为逗号。

17、项中一句话中有了两个冒号，造成关系不明，层次混乱。“两个主题”后的冒号可以改成逗号。

18、项句末句号应该在引号外，总管全句。

19、项“扶贫吗”后边要用“?”“哈哈”后边可以使用感叹号。）

20、对。

21、错，顿号的误用，规模小后的顿号应改为逗号；

22、对。

23、错，非疑问句，句末应为句号；

24、错，句内括号的误用，当句内括号的注释语的有标点时，最后一个标点（问号与叹号除外）应省去。

25、对。

26、错，第二个《教师口语》作为新增的课程使用书名号不当。

27、错.“他就以鬼神为饵”后应用分号。

28、错.“制冷、解冻迅速、操作方便、安全性能高”第二三个顿号应该改为逗号以区别层次。

29、错，“烦恼”后面的逗号应该改为顿号；

30、对。

31、错，“先凿哪面墙呀”后面的逗号应该改为问号，因为这句话也是一个问题；

32、错，“等等”不能和省略号并列，应该去掉“等等”或省略号。

33、错，中“由谁定、如何定、定多少?”应该修改为“由谁定，如何定，定多少，”，这是因为这几个词组是谓语性质的，而它与“景区门票”合在一起作了“都需要充分论证”的主语，实际上总的句子在这里是陈述性质的。

34、错，应该将句末的句号放在引号之内，因为这是完全引用。

35、对。