偿债能力练习题及答案（推荐6篇）
A.药应放在光线充足，但不宜阳光直射
B.各种药品分类保管
C.麻醉药及剧毒药应加锁，并进行交接班
D.内服药标签为红色边、外用药标签为蓝色边
E.药物保管、领取由专人负责，定期检查
2.备药时，须将药物研碎、溶解后再给予的是(C)A.呕吐患者
B.发热患者
C.鼻饲患者 D.鼻出血患者
E.腹泻患者
3.自安瓿内吸取药液的方法错误的是(C)
A.将安瓿尖端药液弹至体部
B.用酒精棉签消毒安瓿颈部及砂轮
C.将砂轮在安瓿颈部划一锯痕，折断安瓿
D.将注射器针头斜面向下，放在安瓿内液面下
E.抽动活塞，进行吸药
4.臀大肌注射时患者侧卧的正确姿势是(C)A.下腿伸直，上腿稍弯曲
B.两腿弯曲
C.上腿伸直，下腿稍弯曲 D.双膝向腹部弯曲
E.两腿伸直
5.为患者做皮内试验，最重要的准备工作是(B)A.环境要清洁、宽阔
B.询问患者有无过敏史 C.备好70%酒精及无菌棉签
D.选择合适的注射部位
E.药量要准确
6.下列注射进针的角度错误的是(B)A.皮内：呈5°角
B.静脉：呈40°角 C.皮下：呈30°～40°角
D.股静脉：呈45°角
E.肌内：呈90°角
7.上臂肌肉注射的部位是(B)A.三角肌下缘2～3横指
B.上臂外侧肩峰下2～3横指 C.三角肌上缘2～3横指
D.肱二头肌下缘
E.上臂内侧肩峰下2～3横指
8.亚急性细菌性心内膜炎作血培养时，采血标本最适宜的时间应在(A)
A.发热时，抗生素应用前
B.发热前，抗生素应用后 C.发热后，抗生素应用后
D.任何时间
E.发热时，抗生素应用后
9.对接受青霉素治疗的患者，如果停药(C)以上，必须重新做过敏试验
A.1天
B.2天
C.3天
D.4天
E.5天
10.破伤风抗毒素脱敏注射方法，正确的是(D)A.分3次注射，剂量逐渐递减
B.分3次注射，剂量逐渐递增 C.分4次注射，剂量逐渐递减
D.分4次注射，剂量逐渐递增
E.分5次注射，剂量逐渐递减
11.青霉素过敏试验可疑阳性患者作对照试验，选择(E)A.利多卡因
B.5%葡萄糖溶液
C.注射用水 D.5%葡萄糖盐水
E.0.9%氯化钠溶液
12.皮内碘过敏试验引起的阳性反应，其表现是(E)A.面色苍白，口唇发绀
B.口腔粘膜充血水肿
C.胸闷、呼吸困难 D.脉搏细弱、呼吸困难
E.局部红肿、硬结，直径大于1cm
13.护士对需长期注射胰岛素的患者进行健康教育，下列说法不妥的是(B)
A.不可在发炎、有疤痕、硬结处注射
B.在上臂三角肌处注射
C.行皮下注射，进针角度30°～40°角
D.注射区皮肤要消毒
E.进针后抽吸无回血，推药
14.以下不是静脉注射操作的是(C)A.止血带扎在穿刺点上方6cm处
B.进针前左手固定皮肤，右手持针穿刺 C.见回血，立即松拳，松止血带，松调节器
D.固定针头，缓慢注药 E.拔针时，干棉签按压
15.输液引起静脉炎时局部湿热敷宜用(C)A.70%乙醇
B.25%硫酸镁
C.50%硫酸镁 D.生理盐水
E.20%乙醇
16.总输液余量为600ml，须维持6h再进行第二日治疗，滴度系数15gtt/ml，应调节滴速为(C)A.15 gtt/s
B.20 gtt/s
C.25 gtt/s D.30 gtt/s
E.40 gtt/s
17.空气栓塞致死的原因是气栓阻塞(D)A.肺静脉入口
B.下腔静脉入口
C.主动脉入口 D.肺动脉入口
E.颈动脉入口
18.因输液不慎，空气进入静脉，此时应立即采取(B)A.右侧卧位
B.左侧卧位
C.仰卧中凹位 D.头高足低位
E.头低足高位
19.能降低血液粘稠度，改善微循环的溶液是(D)A.5% 葡萄糖溶液
B.0.9%氯化钠
C.中分子右旋糖酐 D.低分子右旋糖酐
E.5% 葡萄糖氯化钠溶液
20.一般成人每小时输液量以(B)为宜
A.80～160ml
B.160～240ml
C.240～320ml D.320～400ml
E.400～500ml
21.上午8：30开始输液1500ml，滴数为50滴/分，滴度系数15gtt/ml，输完时间为(C)A.下午3：00
B.下午3：30
C.下午4：00 D.下午4：30
E.下午5：00
21.急性肺水肿患者给氧的要求是(D)A.1～2L/min给氧
B.2～3L/min给氧
C.4～5L/min给氧
D.6～8L/min给氧
E.8～10L/min给氧
22.输血2000ml，应10%补葡萄糖酸钙(D)A.5ml
B.10ml
C.15ml
D.20ml
E.25ml
23.输血时患者出现腰背剧痛，尿呈酱油色，应立即(C)A.减慢点滴速度
B.取端坐位
C.停止输血 D.加压给氧
E.以上都不对
24.对血液病患者尤为适用的是(B)A.库存血
B.新鲜血
C.血尿
D.成分血
E.代血浆
25.保存库血适宜的温度和日期为(C)A.2℃，2～3周 B.2℃，4～8周 C.4℃，2～3周 D.4℃，4～8周 E.35℃，4～8周
26.输血前后或两袋血之间应选用(D)溶液静脉滴注
A.10%葡萄糖溶液
B.5%葡萄糖溶液
C.林格氏液
D.0.9%氯化钠溶液
E.注射用水
27.直接输血法时，每100ml血中加入3.8%枸橼酸钠溶液(B)A.5ml
B.10ml
C.15ml
D.20ml
E.25ml
28.患者发生溶血反应时，排出的尿液呈酱油色，主要因为尿中含有(C)A.胆红素
B.红细胞
C.血红蛋白 D.淋巴液
E.以上都不对
29.当大量使用保存期长的库血，会引起(C)A.碱中毒，低血钠
B.碱中毒，低血钾
C.酸中毒，高血钾 D.酸中毒，高血钠
E.酸中毒，低血钾
30.颈外静脉穿刺的部位(C)
A.下颌角与锁骨上缘中点联线上1/2处
B.下颌角与锁骨下缘中点联线下1/2处
C.下颌角与锁骨上缘中点联线上1/3处
1.力 力的方向上 力和距离 W=Fs 焦耳焦J 2.拉力 没有水桶没有在拉力的方向上移动距离
3.0
600 4.（1）力 力的方向 （2）15.没有改变物体的运动状态 6. 1900 0
7.8008. 2000
9.600 10.=
11.4.5
0.45
12.A 13.C 14.D 15.C 16.D
17.如图1.（提示：起重机匀速上升川时4s，水平移动用时2s）
18.小明做功为6250J.
19.挖掘机每挖一次泥土并水平移送到岸边，对泥土做功1.5xl04J.
20.（1）汽车发动机的牵引力是800N.
（2）汽车行驶230km，牵引力做了1.84xl08J的功.
21.（1）电梯在匀速运动阶段，上升的高度h.为48m，拉力F1.做功2.88xl05J.
（2）加速阶段电动机拉力F2的大小5000N-
《“功率”练习》参考答案
1.功 时间物体做功快慢p=w/t 瓦特2.所做的功 所用时间的多少 3. l.5xl04
5004xl07 4.600 5.54
72 6.800
7.5 400 10.88. 10
200
9.B
10.A 11.B 12.C 13.B 14.D 15.B16.B 17.B
18.（1）台秤（或磅秤）、刻度尺、秒表（手表）（2）B （3）如表1.
19. （1）36 km/h（或lom/s）.
（2）6xl05Pa.（3）5.4xl04W.
20. （l）2.Oxl04N.
（2）6.Oxl05J.
（3）3.Oxl04W.
《“动能和势能”“机械能及其转化”练习》参考答案
1.重力势 动 2.慢 低3.减小 不变4.不变 等于 小于 5.弹性势 动 6.增大 增大减小减小
7.变小 重力势能转化为动能 8.小于 9.大于逐渐 增大10.增大减小 不变
11.B 12.C 13.D 14.B 15.A 16.D17.C
18.木桩陷入沙中的深度
（1） 《2）< （3）物体的质量物体下落的高度 控制变量法
《“功和机械能”易错题练习》参考答案
1.C（易错选B.错选原因是不能正确估出物理书所受的重力，从而不能正确估出捡起一本书所川的力的大小，产生计算错误）
2.A（易错误地认为本题4个选项都正确.出错的原因是仅考虑了水桶受到的拉力及重力，小明和小雯对水桶的拉力没有做功.水桶所受的重力也没做功，但是小明和小雯在行走过程巾，脚要克服摩擦力做功）
3.C（易错选B.错选原冈是不能正确分析题意，物体沿着水平方向运动，不一定做的是匀速直线运动1
4.B（易错选A.错选原因是不能正确分析题意，认为运动员在下落过程中，动能增大，机械能也变大，其实在下落过程中，重力势能转化成动能，在不考虑空气阻力的情况下.机械能是不变的）
5.B（易错选A.错选的原因是忽略了洒水车在洒水过程中.质量在变小.仅根据匀速行驶来判断动能不变.根据洒水车水平行驶来判断重力势能不变.是错误的）
6.C（易错选B.错选原因是没能抓住题中的关键词“匀速”，气球在匀速上升的过程中.动能和重力势能之间不存在相互转化）
7.D（易错选B.错选原因是不能仔细阅读试题，分清运动员的状态.试题中明确告诉B点是运动员受到的重力与弹性绳对运动员的拉力相等的点，即运动员到达B点时速度最大，其动能也最大，运动员过了B点后，动能减小，运动员过了A点后，弹性势能不断增大，在C点达到最大.由于不考虑空气阻力，所以从0点到A点，运动员的机械能不变）
8.B（易错选C.错选的原因是没能抓住关键词“匀速”，小朋友下滑过程中动能不变，重力势能减小，机械能减小）
《“功和机械能”综合测试题》参考答案
1.增大不变增大 2. 24
96
3.5：6 3：44.喜鹊 燕子 5.减小 增大 6. 20
40
7.骑车下坡时，重力势能转化为动能，所以速度会越来越大
8.A 9.D
10.C 11.B 12.C 13.C 14.D15.D
16.如图2. 17.如图3.
（3）由于存在空气阻力，部分机械能转化为内能，机械能总量减小
19.（1）小方桌在沙子中的下陷深度 （2）甲 乙
（3）重力势能的大小与物体质量是否有关
20.（1）同一高度
（2）质量摩擦（阻）力
（3）木块被撞击后运动的距离 做匀速直线运动
21.（1）小王攀岩的速度.
（2）小王所受的重力G=mg-60kgxloN/kg=600N.
小王在攀岩过程中做功w=Fs=Gh=600Nx15m=9xl03J。
小王做功的功率.
（3）减轻体重，加强体能训练，穿（戴）防滑鞋（手套），轻装上阵等.
22.（1）因为匀速前进，所以牵引力F=f=4 000 N，牵引力做功w=Fs=4000Nx3xl03m=l.2xl07J.牵引力做功的功率
1.有的孩子入园后会出现一些行为变化，如依恋增强、胆小退缩、沉默不语等，这是对新环境的一种反应，经过一段时间后会自行消失。（√）
2.有些孩子会哭闹着不去幼儿园，即使这样也要坚持每天上幼儿园，让孩子产生必须适应集体生活的意识。(√)3.小朋友之间发生争执是不正常的，需要家长多加注意，及时帮助自家孩子出力。(×)4.刚入园的孩子容易在情绪方面、饮食方面、睡眠方面及（D）出现不适应。A.说话方面 B.学习方面 C.看图方面 D.行为和身体方面
5.家长为初入园的孩子要做的准备不包括。（B）A.独立吃饭喝水 B.独立阅读 C.独立入睡 D.独立大小便 E.穿脱衣服训练
6.以下哪句话语，建议家长在孩子入园前后不要使用。（B）A.今天和这么多小朋友一起玩，一定很开心吧？ B.有没有小朋友欺负你？ C.幼儿园的玩具真多啊！
D.幼儿园的饭真香啊，我都闻到了。
第二课时 全面能力开发 学会社会交往
1.最有助于培养幼儿的身体平衡能力活动的有玩跳房子、蒙眼走路和（A）。A.走平衡木 B.跳绳 C.拍皮球 D.捉迷藏
2.在儿童5-6岁语言发展关键期，家长应当注意鼓励孩子多交谈、教孩子说话要有礼貌以及（C）。A.教孩子穿戴整洁 B.帮助孩子写日记
C.帮助孩子体会文字的用途 D.帮助孩子选择朋友
3.社会性发展的家庭教育策略包括创造交往的机会、鼓励孩子分享和（D）。A.多与表现优秀的孩子比较 B.提高孩子的艺术修养 C.提高孩子的阅读能力
D.教孩子基本的礼仪规范和交往技能 4.艺术培养中的家庭教育策略不包括（C）A.带幼儿参观植物园、名胜古迹 B.带幼儿参观美术馆、博物馆 C.为孩子报艺术特长班
D.支持幼儿进行绘画、手工、歌唱、表演等艺术活动 5.5-6岁是孩子从游戏阶段向学习阶段的转折期。（√）6.5-6岁的孩子注意力集中时间能延长至40分钟。（×）
7.家长应当容忍幼儿因学习、探究而弄脏、弄乱甚至破坏物品的行为。（√）
第三课时 做好幼小衔接 适应角色变化
1.幼小衔接中孩子主要应对的变化包括师生关系的变化、行为规范的变化和（B）。
A.校园环境的变化 B.课堂关系的变化 C.发育情况的变化 D.同学伙伴的变化
2.幼小衔接中孩子需要做的准备不包括（C）。A.心理准备 B.学习准备 C.人际准备 D.物质准备 E.能力准备
3.幼小衔接的关键因素是发展自主学习能力和（D）。A.熟悉新学校的环境 B.提前学习小学课程 C.做好充分的物质准备 D.提高人际交往能力
4.发展自主学习能力不包括以下哪些方面（C）。A.培养学习兴趣 B.加强听说读写训练 C.增加练习难度 D.体验学习乐趣
5.孩子顺利适应小学，不惹事就标志着幼小衔接成功。（×）
6.告诉孩子上学了要学会维护自己的利益，受人欺负要以牙还牙。（×）7.物质保证是孩子安心学习的基础，给孩子最好的学习用品，一方面是对他的鼓励，另一方面也是让孩子在班里有面子，有自信。（×）
8.家庭成员保持一致，不迁就孩子，才利于培养孩子良好的个性。（√）
第四课时 洞悉心理特征 学习因势利导
1.以下哪项不是孩子升入初中出现一系列问题的主要原因（D）。A.学习环境的改变 B.评价标准的不同 C.学习课程的改变 D.父母态度的改变 E.心理及生理的变化
2.孩子升入初中之后，家长要注意的问题中不包括（A）。A.重点关注孩子的成绩走向 B.培养良好的习惯
C.帮助孩子树立正确的学习态度 D.关注孩子的交友状况
3.父母教育孩子时，不要否认他的梦想、不要随意惩罚和（）。A.不要经常过问 B.不要以身作则 C.不要一成不变 D.不要放低姿态
4.对于青春期情感问题，家校应当正视孩子的心理，努力配合，讲究方法，掌握好教育的尺度，方能妥善处理。（√）
5.孩子处于青春期，虽与小学有了很大的不同，但不必改变以往的家庭教育方式。（×）
6.培养孩子良好的习惯包括：作息习惯及学习习惯。（×）
第五课时 海燕穿越风雨 勇敢面对人生
1.高中生处于自卑感多发期，这种心理使他们常常不敢交际、害怕失败、多愁善感、瞻前顾后。（√）
2.在学习上，高中生应该注重对学习方法、技巧的研究，培养良好的学习习惯。（√）
3.抑郁苦闷是指在日常生活中的一些需要不能得到满足，从而出现对任何事物抵触反抗的情绪。（×）
4.升入高中的学生易产生的负面心理不包括（C）。A.嫉妒心理 B.逆反心理 C.陷入早恋 D.抑郁苦闷 E.孤独心理
5.家长帮助孩子实现由初中向高中的平稳过渡的方法不包括（C）。A.指导孩子科学安排时间 B.指导孩子变被动学为主动学 C.每天和老师沟通 D.放下架子，和孩子做朋友
6.害怕失败和（B），多是由于自卑心理产生的行为。A.爱玩游戏 B.不敢交际 C.果断利索 D.求知欲强
7.帮助孩子适应寄宿生活须注意的方面不包括（A）。A.帮孩子妥善处理一切事务
B.培养孩子独立生活习惯和生活自理能力 C.培养孩子的交往能力 D.进行必要的安全教育
第六课时 树立家教理念 争做合格家长
（一）1.父母与孩子要保持平等的关系，不要对孩子说谎。（√）
2.把孩子当作家庭的重要一员，坦白地告诉孩子家庭的困难，让孩子知道家里的难处，这样可以培养孩子勇于担当的意识。（√）
3.夫妻之间可以冷暴力，但不能当着孩子的面吵架。（×）
4.尊重孩子，就是要尊重孩子在生命成长过程中一切变化，正确对待犯错和不足。（√）
5.贯彻新世纪合格家长的教育理念，不包括以下哪一点。（D）A.关系平等、尊重爱护 B.夫妻一致、喜欢阅读 C.培养胸怀、常常聊天 D.批评为主、鼓励为辅
6.新世纪合格家长应当做到努力提升自己的思想道德素质、不断提高自身的科技文化素质和（D）。A.不断提高家庭物质生活水平B.承担一切家庭义务和责任 C.善于控制孩子的思想和行为 D.养成合理安排生活的习惯
7.以下哪一项与现代合格父母应当具备的基本素质无关。（C）A.发现孩子的优点 B.立下必要的规矩 C.树立家长权威 D.培养孩子的竞争意识 第七课时 树立家教理念 争做合格家长
（二）1.常见的父母教养方式四种类型中不包括（B）。A.理解民主 B.隔代教育 C.娇惯溺爱 D.绝对权威 E.忽视冷漠
2.家长与学校携手合作，要正确对待老师的家访、拜访老师和（C）等。A.不要在休息时间打扰教师 B.不能将孩子的不足告诉老师 C.争做学校义工或志愿者 D.不要过问老师的教学
3.家庭教育中，理解民主型父母教育出的孩子多具有自信乐观和（B）的特点。A.动作磨蹭 B.情绪稳定 C.我行我素 D.叛逆暴躁
4.绝对权威教养方式培养的孩子多不能接纳自己，情绪不稳定，极易产生恐惧和逆反心理。（√）
5.教育孩子是学校的事情，学校教育做得好，孩子自然能成才。（×）6.家长应掌握一些心理学知识，会观察孩子的一言一行、一举一动，对孩子提出的问题能够慎思后回答。（√）
7.表扬、鼓励、训斥、惩戒孩子都要经过认真的思考，忌随意而为。（√）
第八课时 敏感激发认知 认识启迪智慧
1.蒙台梭利指出：帮助幼儿发展的两个主要动力是敏感力和（D）。A.体能 B.视觉 C.触觉 D.吸收性心智
2.2-6岁幼儿的敏感期包括：语言敏感期、秩序敏感期和（C）。A.音乐敏感期 B.文化敏感期 C.动作敏感期 D.绘画敏感期
3.幼儿敏感期教育过程中，家长不需要注意以下哪一点（D）。A.尊重孩子的能力 B.坚持送孩子上幼儿园 C.布置丰富的学习环境 D.对孩子任何问题及时干预
4.儿童外部的秩序感使儿童意识到自己身体各个部分和它们的相对位置。（×）5.有秩序的生活会让孩子做事过于死板，所以应当常常打破秩序，培养孩子随机应变的能力。（×）
6.孩子手的动作敏感期在0-1岁。（×）
第九课时 掌握教育规律 正确开展早教
1.幼稚期是人生最重要的一个时期，习惯、语言、技能、思想、态度、情绪、都要在此时期打下基础，若基础不稳固，就不容易形成健全的人格。（√）2.尽早向孩子灌输语言、音乐、文字和图形等，有助于奠定大脑智力活动的基础。（×）
3.家长应该根据婴幼儿身心发展的特点和家庭教育的实际，选择接近孩子生活和可以接受的内容，循序渐进地开展早期教育。（√）
4.孩子到了一定年龄就会有学习不同知识和技能的意识，家长任其发展就好。（×）
5.孩子智商高才会学习好，学习好才能有前途，所以开发智力是幼儿时期的教育核心。（×）
6.应用科学方法进行幼儿早期教育时应（D）、由具体到抽象、由简单到复杂。A.由自然到规范 B.由个体到集体 C.多多益善 D.循序渐进
7.早期教育内容不包括（C）。A.训练感觉器官、进行体能训练 B.锻炼口头表达能力、培养观察提问能力 C.规定孩子识字数量、训练数学解题能力 D.发展人际交往能力、接触自然和社会 E.培养审美能力、劳动能力、阅读能力
8.早期教育的误区包括坐失良机、重智轻德、体罚恐吓、拔苗助长和（B）。A.买大量育子书籍 B.家长忽略自身学习C.家庭意见不一致 D.重视0-3岁教育
第十课时 扮好父母角色 身正不令而行
1.父母角色是天然不可转移、唯一不可替代的，其影响是终身而深远的。（2.父母的角色教育必须符合孩子的角色特点和身心发展规律。（√）3.父母的角色认识，在家庭生活中慢慢积累就清楚了。（×）
4.父母在教养孩子的角色任务上存在差异，应当进行必要的分工。（√）5.父母角色特点具有连续性、多重性、对偶性、时代性和（C）。A.原则性 B.指导性 C.不可替代性 D.规范性
6.父母角色的偏弊包括缺乏认识、发生错位、严重失责和（B）A.求全责备 B.存在反差 C.以偏概全 D.是非混淆
7.家长应扮演好的父母角色不包括（C）。A.知识的启蒙者 B.言行的示范者 C.发展的决策者 D.知心朋友
√）E.心理保健师 F.称职的指导者
8.孩子在学习态度、价值观和（C）方面更容易受父亲的影响。A.照顾别人 B.爱心 C.社会规范 D.生活常识
第一课时 重视家庭环境 营造和谐氛围
1.家庭环境可以分为物质环境和精神环境两部分。（√）
2.家庭氛围是家庭成员间的关系及其所营造出的人际交往情境和氛围，它对家庭成员的精神和心理都起到非常重要的作用，是家庭成员生活及成长的重要环境因素。（√）
3.孩子表现得活泼有余，严谨不足，责任心、自控力与开拓性都很差，其家庭氛围一定是包办型。（×）
4.如果按家庭氛围粗略划分，现代家庭可分为五种类型，其中不包括（B）。A.正统型 B.平淡型 C.民主型 D.包办型 E.冲突型 F.放任型
5.不良的家庭氛围不包括（C）。A.扼杀快乐型 B.批评否定型 C.欣赏沟通型 D.怨天尤人型
6.建立良好的家庭氛围，以下说法错误的是（C）。A.建立平等民主的家庭成员关系，维护家庭的完整性 B.善于控制情绪，重视亲子间的交流与互动 C.调整心态，对孩子保持高度期望 D.建立学习型家庭，父母不断提高自身素质
第二课时 避免夫妻冲突 减少孩子伤害
（一）1.只有语言和肢体冲突才算冲突，夫妻之间意见不合，不当着孩子的面吵闹就行。（×）
2.随着时间的推移，即使父母感情不和、冲突升级，孩子也就习惯了。（×）3.孩子不思进取是没有学习的天分，逃学辍学是交友不慎，父母爱莫能助。（×）4.夫妻冲突会对孩子造成生理、心理（D）等方面的负面影响。A.思维 B.穿着 C.语言 D.行为
5.夫妻冲突对孩子行为方面造成的影响不包括（B）A.沟通模式不良 B.不能经受打击 C.亲子关系疏离 D.逆反行为过激
6.夫妻冲突的主要原因不包括（A）A.更年期
B.对配偶不满意、夫妻生活不合 C.彼此性格不合
D.角色适应不良、“自我”远离 E.价值观念不同
第三课时 避免夫妻冲突 减少孩子伤害
（二）1.夫妻间的矛盾和冲突容易造成孩子缺乏安全感，甚至导致孩子严重的心理障碍。（√）
2.为了避免离婚事实对孩子造成的伤害，可以谎称父（母）亲长期出差等，待孩子长大一些再做打算。（×）
3.离异夫妻如果能双双参加学校举办的家长活动，配合学校进行一致教育，对孩子的成长很有帮助。（√）
4.夫妻双方为了帮助对方养成好习惯，促进家庭和谐，可以（C）A.互敬互谅 B.提高修养 C.订立“家约” D.缄默转移
5.把消极情绪转移到看书、散步、聊天等方面，属于避免夫妻冲突的（B）法。A.鼓励赞扬幽默 B.缄默转移隔离 C.协商定立家规 D.互敬互爱互谅
6.夫妻之间的冲突发展到必须分手才能解决问题，为减少对孩子的伤害，父母必须（A）。
A.做好离婚关系的处理 B.尽快为孩子建立新的家庭 C.争取孩子的抚养权 D.主动认错、勇于承担责任
第四课时 远亲不如近邻 地利不如人和
（一）1.邻里之间在关系作用上不仅存在互帮互助，还存在（D）A.频繁交往 B.家庭差异 C.相互指责
D.道德上的约束和监督
2.邻里关系的共同育人作用体现在：有利于孩子身心健康及（B）A.决定幸福感
B.促进孩子社会化发展 C.增加归属感 D.提供玩伴
3.孟母三迁的故事告诉我们（C）的重要性。A.教育者 B.教育对象 C.教育环境 D.教育方式
4.邻里关系具有的特点不包括（D）。A.相距的临近性 B.交往的频繁性 C.事务的繁琐性 D.情况的相似性
5.邻里关系融洽成为幸福家庭的一项重要指标。（√）6.邻里间存在习惯的差异性，为了避免矛盾，应尽量减少邻里间的往来。（×）7.家长在社区内的交往和邻里关系的处理，是最生动的教材：孩子学习模仿，吸收内化，实践锻炼，积累社会化经验。（√）
五课时 远亲不如近邻 地利不如人和
（二）1.现代化生活方式弱化了邻里之间的交往，邻里关系已经不再重要了。（×）2.邻里效应中存在对孩子成长的积极因素和消极因素，家长应扬长避短、善加利用。（√）
3.迁居阶段孩子心情不好是正常现象，时间久了孩子自己就会适应新环境。（×）4.邻里之间存在的问题不包括（C）A.认可度偏低，缺乏信任 B.过度关注，我行我素 C.人员复杂，环境恶劣 D.品德低下，忙于搬迁
5.邻里之间相处之道不包括（B）。A.提高修养、互谅互让 B.表达不满、挑剔指责 C.积极主动、扬长避短 D.珍惜缘分、共担责任
6.重视孩子迁居心理的辅导要避免（E）。A.迁居前沟通 B.迁居中参与 C.迁居后交流 D.创设新气氛
E.及时满足孩子的一切要求
第六课时 善于倾听发现 保持温暖童心
1.以下哪一项不是与幼儿沟通的科学方法(C)A.善于用心倾听 B.善于发现细微 C.威严要求命令 D.永保赤子之心 2.幼儿气质类型通常分为：容易型、困难型和（D）。A.暴躁型 B.温柔型 C.活泼型 D.迟缓型
3.家长要善于发现孩子的不良行为，更要不分场合及时制止。（×）
4.批评是教育孩子不可或缺的手段，但使用不当，也会影响家长与孩子之间的关系，扼杀孩子的灵性。（√）
5.当夫妻双方对孩子的管教方式出现分歧时，应私下讨论，不要在孩子面前争执甚至贬低对方。（√）
第七课时 学会沟通艺术 形式内容兼顾
1.影响亲子良好沟通的因素不包括（B）。A.父母双方的自我状况 B.孩子的个性和相貌 C.父母对孩子行为的解读方式 D.家庭中成人间的沟通情况
2.亲子沟通时，家长要注意使用孩子能理解和接受的语言, 孩子的反应和态度，以及（A）。
A.经常变换新鲜的话题 B.顺从孩子的意愿 C.保持严肃认真的态度 D.着重表达自己的观念
3.亲子沟通的要素包括沟通者、目的、信息、方式和环境五个部分。（√）4.亲子沟通是指家庭中父母、子女之间交换信息、观点、意见、情感和态度，以达到共同的了解、信任与互相合作的过程。（√）
5.建立良好的亲子沟通，家长首先要致力于建立良好的家庭关系，特别是处理好夫妻关系。（√）
6.夫妻间发生争执吵架时，可以让孩子参与其中作裁判。（×）
7.家长要认识到孩子在成长过程中存在个体差异，同一个孩子各方面能力的发展也并不是同步的。（√）第八课时 鼓励惩罚并举 民主而不放纵
1.民主型家教的核心是（D）。A.合理满足孩子的需求 B.宽容与惩罚并举 C.制定家庭规则
D.亲子间人格上的平等和尊重 2.民主型家教应包含说理和（A）。A.惩罚 B.体罚 C.沟通 D.互动
3.教育中的惩罚可以理解为（B）。A.耐心的说理 B.严肃的处理 C.严格的约束 D.严酷的体罚
4.规劝、禁止某些权利和要求，帮忙做家务属于科学的惩罚方式。（√）5.实施惩罚时应注意控制情绪、善用措词、坚持原则、惩罚孩子后的情绪安抚。（√）
第九课时 父母分工合作 共育优秀人才
1.当父母双方无法对某种规范达成一致时，最好的办法是向子女说明，为什么会有不同的看法，让子女自行判断。（√）
2.在教育孩子的问题上，父母要扮演小丑或警察的角色，才能取得孩子的信任。（×）
3.赞美有神奇的魔力，父母应多向别人称赞自己的子女聪明能干、成绩好。（×）4.父母教养孩子要坚持（A）原则。A.一致性 B.斗争性 C.表演性 D.权威性 5.“你怎样评价孩子，孩子就会变成怎样。你希望孩子变成怎样，就怎样评价孩子。”这句话体现了家长要重视教育孩子的（D）力量。A.说教 B.鼓励 C.示范 D.暗示
6.父母在教育6-12岁的孩子时，建议担当（C）角色。A.朋友 B.保姆 C.教练 D.辅导员
第十课时 制定家庭规则 促进习惯养成
1.在家训中，以颜之推的《颜氏家训》为始祖。（√）
2.中国道德教育的主要方式是“家教”，以儒教中的“礼”为最高典范，以“三纲五常”为核心内容。（√）
3.有的家长抱怨该做的都做了，可孩子还是没有养成好习惯，这是因为他们没有及时惩罚孩子的错误。（×）
4.家训的基本内容归纳起来可分为为人处世和（B）。A.努力学习B.齐家守业 C.善于理财 D.陶冶情操
5.下列（D）不属于经典的家训。A.东方朔的《诫子书》 B.曹操的《诸儿令》 C.诸葛亮的《诫子书》 D.洪应明的《菜根谭》
6.家规的制定要坚持的原则不包括（C）。A.内容简明细致 B.易被家人理解和接受 C.着眼于监督孩子 D.内容便于遵守和执行
第一课时 关爱心理健康 助子扬帆远航
（一）1.心理健康的人能对自我做出客观的分析，对自己的体验、感情、能力和欲望等做出正确的判断和认知。（√）
2.心理健康的内涵就是无心理疾病。（×）
3.与家庭相比，学校的心理健康教育具有突出的灵活性和多样性，更加情感化、生活化。（×）
4.下列选项中不属于心理健康标准的是（C）。A.充分的安全感
B.能保持人格的完整与和谐 C.能自由随意地发挥个性 D.适度的情绪表达与控制
5.青少年常见心理问题包括情绪障碍、性困惑、交往恐惧、学习压力和（C）。A.逆反心理和反社会 B.焦虑抑郁和自残 C.逆反心理和焦虑抑郁 D.嗜睡贪吃
第二课时 关爱心理健康 助子扬帆远航
（二）1.当父母以偏颇的观点和态度去纠正孩子的错误时，他们实际是在犯更大的错误。（√）
2.父母和孩子之间，不存在根本对立，没有非胜非负的状态，成功的教育永远是双赢的。（√）
3.给孩子申辩的权利，会使孩子养成狡辩、不肯认错的习惯。（×）4.无论在任何情况下孩子应当对父母有礼貌，绝对服从。（×）
5.如果你一直把负面信息灌输给孩子，就会使孩子信以为真，这就是暗示的力量。（√）
6.父母的哪种行为不会对孩子的心理健康产生负面影响（A）。A.与孩子沟通过密 B.习惯采取负面语言 C.惯用威胁限制 D.不负责任 7.正确开展孩子的心理健康教育的方法不包括（D）。A.家长要首先学会良好的沟通 B.家长要保持正确的理念 C.家长要学会自我反思 D.要树立绝对的家长权威
第三课时 学用心理效应 激活家教实践
1.沉稳型的讲课方式和雄辩型、演说型的讲课方式相比，前者容易让学生更好地理解讲义。这一现象体现了（B）的作用。A.手表定律 B.低声效应 C.木桶效应 D.超限效应
2.祖辈和父辈之间、夫妻之间产生教育分歧时，要特别注意（D）对孩子的影响。A.蝴蝶效应 B.低声效应 C.暗示效应 D.手表定律
3.下列选项属于超限效应的表现是（A）。A.孩子对家长三番五次的教导充耳不闻 B.父母的教育意见不一致，孩子无所适从 C.家长高声责骂，孩子激烈反驳
D.家长常说孩子笨，结果孩子真的越来越迟钝
4.“低声效应”告诉我们：有理不在声高，要想使孩子接受意见，就要学会克制情绪，把沟通的音调降低。（√）
5.“严父慈母”是我国优秀的传统家教经验，父母“一个唱红脸，一个唱白脸”，配合补充，相得益彰。（×）
6.时间过长、内容过多或方式单调等不良教育手段，均可引起孩子的低声效应。（×）
7.与体罚、物质刺激等不良教育手段相比较，心理制裁的方式更加有效。（√）
第四课时 重视性别特征 强化角色认同 1.家长处理孩子异性交往中的问题时，需要注意的问题不包括（C)。A.避免误解和误导 B.防止孩子性别错位 C.禁止孩子的异性交往 D.帮助孩子度过“异性好感期”
2.家长对孩子的青春期情感教育要恰当引导，应当（B）。A.给孩子贴标签，让孩子认识到自己错误的严重性 B.尊重孩子现阶段的心理发展特点，不盲目制止 C.尽量避免谈及性话题 D.鼓励孩子去尝试恋爱
3.从儿童身心发展的规律看，一般到孩子上学时，就产生社会交往的欲望了。（×）4.许多孩子在“异性好感期”的初期并不是表现出对异性的关注、喜欢，而是以一种相反的方式表现出来。（√）
5.人可以是双性化的，也就是既有男性特征也有女性特征，既有操作性又有富于表达性，既武断又犹豫，既争强好胜又自我保护。（√）
6.青春期的孩子渴望异性关注，非常在意自己在异性心目中的形象，但他们实际上是对立的、排斥的。（×）
第五课时 青春需要引导 莫要谈性色变
1.人们性生理的健康，性心理的和谐，性道德的高尚，性行为的科学，决定着一个人的生命质量。（√）
2.性教育担负着传播精神文明、移风易俗、改造社会风气的重要作用。（√）3.“性”是羞于启齿的低级庸俗之物，跟孩子提性有可能误导孩子。（×）4.控制孩子性信息的获取来源，就应禁止孩子接触一切与性有关的内容。（×）5.青少年性教育面临的问题不包括以下哪一项？（A）。A.青少年的猎奇心理 B.外来文化的冲击 C.封建意识的影响 D.性信息来源复杂
6.对青少年实施性教育时需做到的方面不包括（C）。A.有明确的目的 B.着重培养孩子的思考力和判断力 C.回避孩子提出的尴尬问题
D.提升孩子的心理防范意识和判断能力
第六课时 克服考试焦虑 树立健康心态
（一）1.在考试前较长的一段时间内，不时想到考试的情景，经常地、隐约地感到害怕和不安，甚至感到身体不适。考期越临近，这种紧张感就越严重，以至于影响复习的正常进行。这种表现属于（B）。A.轻度考试焦虑 B.中度考试焦虑 C.重度考试焦虑 D.消极自我暗示
2.重度考试焦虑（C）。A.并不影响睡眠、饮食、身体健康
B.对复习和考试有一定的消极影响，属于自我心理调节的范围 C.严重影响复习和考试的正常进行，甚至需要求助于心理医生 D.不需要进行专门的自我关注和调节
3.下列哪项不属于过度考试焦虑的危害（A）。A.影响人际交往 B.易分散注意力 C.危害心理健康 D.危害身体健康
4.考试焦虑形成的学生自身因素包括认知评价能力、知识准备与应试技能三个因素。（×）
5.考试焦虑形成的外部因素包括学校因素、家庭因素和社会因素。（√）6.调整自我认识应做到的内容不包括（C）。A.重新认识考试的重要性 B.正确认识考试的难度 C.经常进行精神放松训练 D.对自己的应试能力有正确估计
第七课时 克服考试焦虑 树立健康心态
（二）1.缓解考试焦虑首先要正确对待考试，将考试当作检验和展示自己所学知识的机会。（√）
2.考试焦虑的调节方法包括调整自我认识法、自信训练法和放松训练法等。（√）3.放松训练中不包括（C）。A.意念放松法 B.肌肉放松法 C.调整认识法 D.系统脱敏法
4.自信训练法的内容包括用书面语言表达朦胧的消极暗示和（D）。A.静下心来，排除杂念 B.排列“焦虑等级” C.肌肉放松法
D.向消极暗示中的不合理成分进行自我质辩
第八课时 学会推己及人 克服自我中心
1.自我中心行为产生的原因与下列哪一项无关（D）。A.溺爱放纵 B.自我封闭 C.缺失教养 D.交往过多
2.家长对待孩子无理取闹可以采取“冷处理”方法是指不迎合、（D）。A.不管不问 B.关禁闭 C.严加训斥 D.不妥协
3.2-3岁的孩子自我意识很强，但只要大人耐心辅导，让孩子多经历几次成功的合作经历，他们是可以学会体谅别人、与人合作的。（√）
4.“劣性刺激”是指用饥饿、劳累、困难和批评等进行教育的方法，要绝对避免使用。（×）
5.乐于助人、共享为荣的观念有利于孩子克服自我中心，盲目归类、乱下结论反而会强化孩子的自我中心行为。（√）第九课时 直面困难挫折 改变性格懦弱
1.懦弱行为和性格产生的原因有家庭暴力、溺爱包办、限制自由和（C）等因素密切相关。A.理性教育 B.民主管理 C.灌输卑微意识 D.家长爱护
2.通过身体语言的训练，养成面带微笑、身体前倾、友善握手、点头示意和（C）等习惯，使自己的外在形象亲切、随和，可以帮助克服怯懦。A.积极发言 B.体育锻炼 C.眼睛对视 D.唱歌朗诵
3.责任感的建立有助于孩子自觉克服胆怯心理。（√）
4.当众训斥揭短，会损伤孩子的尊严，突出孩子的弱点，也是教育者不尊重孩子人格的表现。（√）
5.孩子爱玩游戏的天性对纠正懦弱性格无益。（×）6.家长的逆来顺受与孩子的懦弱性格并无关系。（×）
第十课时 坚韧以攀高峰 耐心以致远途
1.下列哪种现象不属于耐性差的表现？（C）A.吃饭时爱动
B.情绪不稳定，变化无常 C.在生人面前表现得害羞、胆怯 D.自己愿望不能实现时就打滚耍赖 2.下列哪项不属于耐性差的危害？（B）A.容易移情、移位、移志 B.不能树立远大的理想抱负
C.没有克服困难、勇往直前的精神，执行力差 D.攻击性强，但又十分脆弱
3.孩子丧失新鲜感和求知欲，处处依赖父母，做事耐性差、虎头蛇尾是父母（D）导致的。A.性子急躁 B.要求太高 C.缺乏挫折教育 D.过度包办
4.父母在培养孩子耐心时可采取重过程轻结果、学会忍耐、多玩团体游戏、由浅入深等方法。（√）
5.采用运动训练法，先让孩子确立可行目标，再每天进行一定量的运动锻炼，逐步培养孩子具备自我调整的能力，这是锻炼孩子耐性的好办法。（√）
第一课时 学会时间管理 珍惜宝贵光阴
1.如果大部分的事情都集中于“紧急重要”一栏，说明有太多重要的事情拖延到最后关头做，孩子可能存在比较严重的拖延症，且焦虑情绪出现频率很高。（√）2.同一时间段尽可能多地完成任务，才能有效节省时间。（×）
3.当要做一件事情时，无论多么艰难，也要鼓励自己坚持完成，不要说“明天再做吧”。（√）
4.时间管理包括紧急且重要，不紧急但重要，紧急但不重要，不紧急且不重要四个象限。（√）
5.珍惜零碎时间也是时间管理的重要内容，比如利用零碎时间创作、反省等。（√）6.下列选项中不属于时间管理原则的是（A）。A.培养敏锐的自己 B.化整为零 C.摆上桌面就一次 D.定时做计划
7.以下成为时间管理高手的方法不包括（D）。A.随时随地把要做的事情记下来 B.在自己状态最佳的时间里做重要的事情 C.突发事件，花1至2分钟来思考安排 D.把要做的事都摆在桌面上
第二课时 更新消费观念 培养理财能力
1.孩子们只要好好学习就行了，赚钱是大人的事。(×)2.“用劳力换取所得”能使孩子学会珍惜回报，懂得把金钱运用在最值得的地方。(√)3.培养孩子正确的理财观念，就是教他们如何得到财富。(×)4.即使出生在富裕家庭也不能有坐享其成的观念，应该有勤奋工作的意愿和自我要求的责任感。(√)5.教孩子做金钱的主人和好管家，比替孩子赚钱，给他们丰厚的物质生活更重要。(√)6.美国家庭值得我们学习借鉴的理财教育经验不包括（C）。A.教育孩子自力更生，不能坐享其成 B.教导孩子克制欲望，合理消费 C.强制孩子通过劳动满足消费欲望 D.体会“给予”的快乐
7.培养孩子正确的理财观念不包括（A）A.让孩子随意支配零用钱
B.教孩子一定的商品知识和购物常识 C.教孩子一定的经济核算知识 D.鼓励子女参与家庭经济决策和管理
第三课时 愿望因时而异 需求层次有别
（一）1.作为父母，一切为了孩子，一切奉献给孩子，为了孩子可以牺牲幸福，这就是对孩子的爱。（×）
2.家长不了解孩子的身心特征和阶段发展规律，无法真正满足孩子的成长需要。（√）
3.家长使用强硬的措辞，有助于树立家长权威，更好地管教孩子。（×）4.各层次需要不是相互离散的，而是相互依赖和重叠。高层次的需要发展后，低层次的需要仍然存在，只是对行为影响的程度减小。（√）5.在满足孩子需要的过程中，家长存在的主要误区不包括（D）。A.缺乏学习、心中无数 B.不问情由、随意满足 C.态度强硬、多说少听 D.方式单
一、缺乏规划
6.下列选项中不属于孩子在尊重方面需要的是（A）。A.物质需要 B.渴望理解 C.自尊需要 D.得到肯定的需要
7.下列选项中属于孩子在自我实现方面需要的是学习需要和（C）。A.安全需要 B.娱乐需要 C.获得成就的需要 D.劳动需要
第四课时 愿望因时而异 需求层次有别
（二）1.为了让孩子快乐成长，不挫伤他们的积极性，孩子的愿望都应该尽量满足。(×)2.孩子的需要包括物质需要和精神需要两方面，满足孩子的需求应因时、因地、因人而异。(√)3.即使是合理的要求，父母也要鼓励孩子通过付出一定的劳动来换取。(√)4.孩子不懂事，有什么过分要求可以满足一次，下不为例就行了。(×)5.满足孩子需求的基本原则是：保证孩子基本生活的物质和精神需要；有利于孩子的成长；以及（B）。A.竭尽所能
B.家庭经济承受范围以内 C.厉行节约 D.因人而异
6.孩子能更快地从现象、消息、知识、经验中读出不同意义，且从中衍生出新的发现、观念和心得，属于孩子的（D）需要。A.幽默感 B.认识环境 C.语言学习D.智慧
第五课时习惯养成性格 性格决定命运
1.（B）是指个人和社会群体中常见的活动模式，它包括自然的反应倾向、常态化的动作和稳定的行为方式。A.习俗 B.习惯 C.行为 D.默契
2.习惯养成教育主要指生活习惯和（D）A.交际习惯 B.做事习惯 C.作息习惯 D.学习习惯
3.习惯养成的实践法提出，每个习惯要连续训练至少（B）天。A.20天 B.21天 C.22天 D.24天
4.家庭习惯养成中要坚持一致性、示范性、循序渐进和反复性原则。（√）5.家庭中的习惯培养方法包括实践法、渐进法、激趣法和表扬法四种。（×）
第六课时 培养生活习惯 锻造健全人格
1.家长对孩子管教过严，期待水平过高和（C）可能导致孩子产生考试焦虑。A.报课外辅导班 B.与老师联系过密 C.过分关注孩子的分数 D.重视升学信息和就业形势
2.学习习惯是生活习惯的一个有机组成部分，只有在良好生活习惯的基础上才能培养出孩子好的学习习惯。（√）
3.要实现家校合作，培养孩子的良好习惯，家长最好每周去学校拜访老师一次，及时了解孩子的学习动态。（×）
4.家长合理地安排孩子的生活，最重要的是合理规定他们的睡眠和饮食时间，并加以严格执行。（√）
5.良好生活习惯的内容不包括（D)。A.合理饮食 B.享受乐趣 C.讲究卫生 D.大量运动
6.家长可用改变生活秩序、认真细心做事、脚踏实地生活、用心钻研工作和（A），培养孩子良好的生活习惯。A.善于学习反思 B.经常拜访老师 C.制定严酷家规 D.约束孩子行为
7.培养孩子良好生活习惯的做法不包括（B）。A.让孩子做家务 B.由孩子自主安排作息 C.零花钱适度 D.家长要学会示弱
第七课时 关注生命教育 体验生命之美
（一）1.自信训练就是对消极的自我暗示进行挑战。（√）
2.朋辈之间的相貌歧视、家境歧视和（D），会导致孩子产生严重的心理问题，甚至轻生。A.性格歧视 B.身高歧视 C.特长差距 D.身体缺陷歧视
3.学会处理生命的关系，就是要关注生命与社会、自然以及与（A）的和谐关系。A.自我 B.父母 C.物质 D.同学
4.（D）不是造成中小学生自杀的原因。A.包办溺爱，从未受挫 B.父母离异，亲情淡漠 C.家庭暴力，训斥体罚 D.严宽有度，民主平和
5.生命教育一词原本是上世纪60年代美国针对吸毒、自杀等危害生命的社会现象而提出的。（√）
6.具有过度敏感、受暗示性强、抑郁、缺乏环境控制力等特征的孩子更容易自杀。（√）
7.动漫就是为孩子创作的，孩子看动漫不会造成什么负面影响。（×）8.父母尽早教孩子学习说话、交际、科技、竞争，在重视孩子社会属性的同时，也强化了孩子的自然属性。（×）
第八课时 关注生命教育 体验生命之美
（二）1.生命教育在孩子不同年龄阶段的教育内容大致相同。（×）
2.体验教育是帮助孩子感受“真实情景”中人物的各种情绪，体会其中的喜怒哀乐，理解别人的需求和处境，进而学会体谅别人，学会与人共处。（√）3.生命教育的意义在于引导孩子学会感知生命、尊重生命、珍惜生命、热爱生命。（√）
4.生命教育的主题不包括（A）。A.生命文化教育 B.生命健康教育 C.生命态度教育 D.生命意义教育
5.属于小学阶段生命教育的内容有：学习必要的自我保护技能，学会识别可疑的陌生人和（C）。
A.学习和了解每个人在婚姻、家庭与社会中的责任、权利和义务 B.理解生与死的意义，树立正确的生命观和人生观 C.了解友谊的意义，懂得同情、关心和帮助弱者 D.了解一个人从生到死的全过程
6.属于高中阶段生命教育的内容不包括（D）。
A.了解生育过程和避孕的方法，认识到人工流产对身心的伤害 B.学会应对挫折的方法与技能，以及应对精神创伤的危机干预技能 C.培养良好的网络道德素养，远离“黄”、“赌”、“毒” D.了解家庭用气用电安全、饮食安全等生活安全知识
第九课时 培养学习习惯 方法影响收获
1.中小学阶段的学习，不要刻意强调订立学习计划，只要孩子随性做事开心就好。（×）
2.认真审题就是在看题时做到全、细、准、懂和稳。（√）3.现在孩子通常有的不良学习习惯有马虎和（C）。A.撒谎 B.玩网络游戏 C.磨蹭 D.不做作业
4.常说的理解消化知识不包括以下哪项内容？（A）。A.反复诵读教材，背诵课文 B.掌握推证过程，知识弄清来龙去脉 C.了解相似、相对概念的异同 D.明确知识的性质、价值和用途
第十课时 塑造阳光心态 生活如此多彩
1.阳光心态的内涵不包括（D）。A.不能改变环境就适应环境 B.不能改变别人就改变自己 C.不能改变事情就改变对事情的态度 D.定要向上比较
2.阳光心态的建立的方法不包括（A）。A.宁折不屈 B.幽默乐观 C.学会比较 D.服务他人
3.阳光心态是构建和谐人生、和谐社会的基础。（√）
4.心态与情绪有密切关系，好的心态可以改变坏情绪，坏情绪也可以影响到心态。（√）
5.改变不良心态的具体做法中，享受过程、活在当下的意思就是指要好好吃喝玩乐。（×）
第一课时 正身以为根本 教育以德为先
（一）1.思想品德的基本要素包含受教育者的道德认识、道德情感、道德意志和道德行为，简称知、情、意、行。（√）
2.孩子成才的关键是学习，在孩子成长过程中要先重视智力开发，再辅之道德教育。（×）
3.学习竞争日趋强烈，要告诫孩子注意保护自己的知识，教会别人就可能多一个对手，就等于在害自己。（×）
4.一旦发现孩子的行为偏差，要予以坚决制止，为了纠正孩子的品行，即使方式严酷也可偶尔为之。（×）
5.家庭教育对未成年人思想道德建设有着早期优势作用。（√）
6.家庭教育在青少年思想品德教育中具有的优势包括早期性、连续性、针对性和根本性。（√）
7.未成年人思想品德的形成基础不包括（C）。A.个人特质
B.家庭教育和学校教育 C.特长教育 D.法律道德 E舆论和传媒
8.培养广泛的兴趣爱好(A)A.培养广泛的兴趣爱好 B.行为习惯和劳动教育 C.社会公德教育
D.培养法律意识和社会责任感
第二课时 正身以为根本 教育以德为先
（二）1.家长做好青少年思想品德教育工作的科学态度不包括（B）。A.注重基本理论和基本观点的学习B.注重孩子学习习惯的培养
C.注重理论联系实际，在比较与鉴别中学习D.注重知行统一
2.和谐良好的家庭氛围不包括（C）。A.文化氛围浓郁，创造学习型家庭
B.家庭成员之间的关系平等协调、团结友爱 C.孩子对家长言听计从，温顺乖巧
D.家长为孩子选择健康的精神食粮，把好孩子的信息接收关 3.家庭对孩子进行法制教育的措施不包括（A）。A.要求孩子熟知各类法律
B.建设文明家庭，家长做守法的模范 C.防止和纠正子女的不良交往 D.配合社会进行法制宣传教育
4.做好青少年思想品德教育工作的具体做法包括提高家长自身道德素质，努力给孩子创造良好的家庭环境，严宽结合、奖惩并用，家校要求统一。（√）5.培养孩子的健康思想，树立良好品行，家长应注意让孩子远离音像制品和网络。（×）
第三课时 礼仪教养随行 文明蔚然成风
（一）1.“礼”是指社会生活中由于风俗习惯而形成的，为大家共同遵守的仪式，是一定社会道德规范在社会生活中的体现。（√）
2.学生的当务之急是学习，道德品质可以在成绩稳定后慢慢培养。（×）3.过分保护的家庭氛围，易导致孩子保有许多不文明言行，在人际交往中遭人反感。（√）
4.特殊待遇、包办代替、轻易满足的溺爱行为阻碍了礼仪教育。（√）5.现今礼仪缺失的原因不包括（B）。
A.家长重视智育，淡化对孩子文明礼貌习惯的教育 B.家长没有树立权威，孩子不听管教 C.家长自我行为的过失，给子女带来负面影响 D.家长过度溺爱，对孩子百依百顺
6.“国之四维”指的是中国历来遵循的社会道德标准和行为规范（A）。A.礼义廉耻 B.兼爱非攻 C.德才兼备 D.孝悌忠信 第四课时 礼仪教养随行 文明蔚然成风
（二）1.礼仪教育的基础和关键都在（D)。A.社会 B.学校 C.自然 D.家庭
2.（C）是习惯形成的关键，无论是良好的行为习惯还是不良的行为习惯，都是靠它形成的。A.重复和责罚 B.记忆和反思 C.重复和练习D.引导和记忆
3.（A）是孩子学习礼仪、感悟传统文化、培养道德的良好来源。A.国学经典 B.经典小说 C.世界名著 D.童话故事
4.家长要在孩子小时候，就示范基本的日常生活礼仪。（√）
5.家庭礼仪教育的主要内容是仪态、服饰等个人礼仪，社会礼仪属于学校教育范畴。（×）
6.父母夸奖小客人会引起自家小孩的不满，这时就应立即道歉，以免挫伤自家孩子的自尊心。（×）
7.礼仪教育的实施需要引导、启发和感染，需要家庭、学校和社会形成合力。（√）
第五课时 抵制非法宗教 共建和谐家园
1.宗教信仰本质上是人对外面世界虚幻的认识，它阻碍了人们正确地认识社会和自然，阻碍了科学世界观的形成，往往对青少年的世界观产生极大的影响。（√）2.作为家长，应当创作良好、和睦的家庭环境，用现代文化正确地教育引导孩子。（√）
3.我国法律明文规定，实行教育与宗教相分离，任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。（√）4.“中国梦”在新疆的具体体现为（D）。a.推进新疆跨越式发展 b.保障新疆长治久安 c.建设繁荣、富裕的新疆 d.建设和谐、稳定的新疆 A.abc B.acd C.cbd D.abcd 5.对于新疆的未来而言，（A）才能为新疆的跨越发展提供精神动力。a.大力推进现代文化 b.提高群众接受传承文化的能力 c.提高群众接受传承文化的水平d.坚持多元、融合和开放的文化 A.abc B.acd C.cbd D.abcd 第六课时 懂得尊师重教 乐于师生沟通
1.师生关系的好坏对学生学习和生活将产生巨大的影响。（√）
2.如果老师与某学生产生了误会，造成师生关系裂痕且难以修复，可以放弃改善，不能因为一个学生的情绪影响整个班级的教学活动。（×）3.教师的人格魅力、道德修养是影响学生成才的重要因素。（√）
4.放任型和专制型的老师最容易培养出冷漠、散漫、集体意识淡薄、缺乏责任心的学生。（√）
5.造成师生关系不融洽的原因不包括：（C）。A.教师脾气暴躁，不问是非，不容解释 B.老师对待学生不公平，不能一视同仁 C.学校教学设备完善，学生经济条件不好。D.老师素质不高，不尊重学生，多使用伤自尊的语言 E.学生与教师性格、脾气、价值观差别大，又缺乏沟通 6.消除师生之间沟通障碍的对策不包括：（C）。A.有谅解之心，处事要宽容、大度
B.师生之间要客观、全面地认识彼此，相互走进、相互欣赏 C.遇到矛盾不予理会，为避免交流时的尴尬，等问题自然淡化 D.全方位、多角度地分析问题，换位思考，冷静处理
第七课时 学会理解感激 维护亲子关系
1.所谓“唠叨”是指事无巨细，不分场合，不分时间，没完没了地说。（√）2.个人空间的一大特征就是秘密性，孩子可以在秘密的空间中自我认识、自我反思、自我调整。（√）
3.孩子将日记本、私信等都隐藏起来，连对父母都保留，这就意味着孩子在学坏。（×）
4.机械式、警示性、漫无目的式和家长式是家长常有的唠叨形式。（√）5.如果孩子接受不了父母的教育方式，可以回避或者冷处理，少惹父母生气。（×）6.下列的（C）不属于与父母交流的小技巧。A.学会体谅和宽容他们 B.主动关心他们
C.把烦恼写在加锁的日记里 D.冷静面对他们过高的期望
7.学会理解和（B）是停止抱怨父母的有效办法。A.去亲戚家里住 B.尊重父母 C.漠视父母 D.坦率抗议
第八课时 情绪为我所控 自有海阔天空
（一）1.情绪是人脑对客观事物与人的（C）之间关系的反映。A.感性需要 B.理性需要 C.主观需要 D.生理需要
2.情绪的两极性是指（A）。
A.每一种情绪都能找到与之对立的情绪 B.在快感度方面，表现为“愉快—不愉快” C.在紧张度方面，表现为“紧张—轻松” D.在激动水平方面，表现为“激动—平静” 3.情绪最明显的外显形式是（B）。A.态度 B.表情 C.语言 D.声音
4.基本情绪的种类包括快乐、愤怒、恐惧和悲哀。(√)5.尽情发泄自己的愤怒情绪是愉悦术的一个重要步骤。(×)6.“塞翁失马，焉知祸福”是通过转移注意力实现制怒的典型例证。(×)第九课时 情绪为我所控 自有海阔天空
（二）1.拒绝别人时内心会出现矛盾，是因为按照对方的要求做事并不情愿，而拒绝对方又会内疚或担心对方不高兴。（√）
2.拒绝别人时内心会出现矛盾，是因为按照对方的要求做事并不情愿，而拒绝对方又会内疚或担心对方不高兴。（√）
3.如果必须要顺从，那么你可以告诉对方：我不是因为你的压力而顺从你，我是主动选择了顺从。（√）
4.孩子有了荒唐的想法要立即予以制止，让孩子学会活在现实当中。（×）5.孩子的选择不符合父母意愿的时候，要及时予以纠正，父母要将一切孩子可能面对的困难扼杀在萌芽之中。（×）
6.做好情绪调节要注意保持积极乐观的心态，学会宽容、理解别人，乐于帮助别人，奉献你的爱心，凡事想得开。（√）
7.遇到问题就要教育，不能给孩子辩解的机会，避免孩子养成强词夺理的习惯。（×）
第十课时 发现艺术之美 培养高洁志趣
1.做事学会弯曲必然会使你显得懦弱，不勇敢，所以这种做法不可取。（×）2.家长的艺术修养对孩子的影响是耳濡目染、润物无声的，家长应增加自身的艺术体验，创造美的环境。（√）
3.实施家庭艺术教育的过程中，不必考虑孩子的个体差异或家庭环境，因为兴趣是选择教育内容的最佳标准。（×）
4.家庭艺术培养可以促进儿童全面发展，也可以用来炫耀、加分，一举两得。（×）5.家庭艺术教育的内容包括文学教育、音乐教育、美术教育和舞蹈教育等。（√）6.家庭艺术教育中常见的家长心理误区不包括（D）。A.投射心理 B.功利心理 C.从众心理 D.示范心理
1、《党章》规定，党员对党组织作出的处分决定不服，可以提出（C），有关党组织必须负责处理或者迅速转递，不得扣压。A、申辩 B、复议 C、申诉 D、诉讼
2.《党章》规定，党组织对党员作出处分决定所依据的事实材料和处分决定（B）同本人见面。A、可以 B、必须 C、不用 D、不一定 】
3、《党章》规定，对党员的纪律处分，必须经过（准。
A、支部大会 B、委员会会议
C、总支部委员会会议 D、以上都不是
A）讨论决定，报党的基层委员会批
4、《党章》规定，党员经过留党察看，确已改正错误的，应当恢复其党员的权利；坚持错误不改的，应当（C）。A、严重警告 B、撤销党内职务 C、开除党籍
D、撤销党内外职务
5、《党章》中关于留党察看党员的权利，表述正确的是（A）。
A、党员在留党察看期间没有表决权、选举权和被选举权 B、党员在留党察看期间没有表决权，但有选举权和被选举权 C、党员在留党察看期间有表决权，但没有选举权和被选举权 D、党员在留党察看期间有表决权、选举权和被选举权
6、党章》规定，留党察看的期限最长不超过（C）。A、半年 B、1年 C、2年 D、3年
7、《党章》规定，党的纪律处分有：警告、严重警告、（B）、留党察看、开除党籍。A、撤销党内外一切职务 B、撤销党内职务 C、记过 D、开除公职
8、《党章》规定，党内严格禁止用违反（C）的手段对待党员，严格禁止打击报复和诬告陷害。违反这些规定的组织或个人必须受到党的纪律和国家法律的追究。A、规章 B、道德
C、党章和国家法律 D、政策
9、《党章》规定，对于严重触犯刑律的党员，必须（A）。
A、开除党籍 B、留党察看
C、撤销党内职务 D、开除公职
10、《党章》规定，党组织对违犯党的纪律的党员，应当本着（C）的精神，按照错误性质和情节轻重，给以批评教育直至纪律处分。A、从严治党
B、批评与自我批评
C、惩前毖后，治病救人 D、严肃纪律
11、《党章》规定，党的纪律是党的（C）必须遵守的行为规则，是维护党的团结统一、完成党的任务的保证。A、基层组织 B、所有干部
C、各级组织和全体党员 D、领导干部
12、《党章》规定，党的各级领导干部要正确行使人民赋予的权力，（B），依法办事，清正廉洁，勤政为民，以身作则，艰苦朴素，密切联系群众，坚持党的群众路线，自觉地接受党和群众的批评和监督。A、追求卓越 B、坚持原则 C、稳重为先 D、量力而为
13、《党章》规定，党选拔干部努力实现干部队伍的革命化、（A）、知识化、专业化。
A、年轻化 B、青年化 C、科学化 D、制度化
14、《党章》规定，党选拔干部坚持（A）、任人唯贤，反对任人唯亲。A、五湖四海 B、政绩突出 C、政治性强 D、以德为先
15、《党章》规定，党按照（B）的原则选拔干部。
A、政绩突出
B、德才兼备、以德为先 C、政治性强 D、德才兼备
16、《党章》规定，任何党员不论职务高低，都不能个人决定重大问题；如遇紧急情况，必须由个人作出决定时，事后要迅速向党组织报告。不允许任何领导人（D）。A、独断专行
B、借组织名义实现个人意图 C、强加个人意志
D、实行个人专断和把个人凌驾于组织之上
17、《党章》规定，凡属重大问题，党的各级委员会都要按照集体领导、民主集中、个别酝酿、（A）的原则，由党的委员会集体讨论，作出决定。
A、会议决定 B、书记个人决定 C、常委会决定 D、书记办公会
18、《党章》规定，党的民主集中制的基本原则之一是“四个服从”，即党员个人服从党的组织，（B），下级组织服从上级组织，全党各个组织和全体党员服从党的全国代表大会和中央委员会。
A、委员服从党委书记 B、少数服从多数
C、普通党员服从党组织书记 D、以上都不是
19、《党章》规定，党员如果没有正当理由，连续（B）不参加党的组织生活，或不交纳党费，或不做党所分配的工作，就被认为是自行脱党。A、3个月 B、6个月 C、12个月 D、24个月 20、《党章》中关于党员权利，下列说法中，错误的应该是（A）。
A、党员只能向所在的党组织提出请求、申诉和控告
B、党员可以向党的上级组织直至中央提出请求、申诉和控告，并要求有关组织给以负责的答复
C、对党的决议和政策如有不同意见，在坚决执行的前提下，可以声明保留，并且可以把自己的意见向党的上级组织直至中央提出
D、在党组织讨论决定对党员的党纪处分或作出鉴定时，本人有权参加和进行申辩，其他党员可以为他作证和辩护
21、《党章》规定，当党员对党的决议和政策有不同意见时，下列说法中，正确的应该是（B）。
A、可以不执行党的决议和政策
B、在坚决执行的前提下，可以声明保留，并且可以把自己的意见向党的上级组织直至中央提出
C、必须坚决执行，不可以声明保留，也不允许向上级组织提出 D、在不执行的同时，向上级组织提出
22、《党章》规定，在党组织讨论决定对党员的党纪处分或作出鉴定时，下列说法中，正确的应该是（C）。
A、本人无权参加和进行申辩
B、其他党员不可以为他作证和辩护
C、本人有权参加和进行申辩，其他党员可以为他作证和辩护 D、本人有权参加和进行申辩，其他党员不可以为他作证和辩护
23、《党章》规定，党员除了享有表决权、选举权和被选举权以外，还有权要求（B）或撤换不称职的干部。A、开除 B、罢免 C、辞退 D、处分
24、《党章》规定，党员必须发扬社会主义新风尚，带头实践社会主义荣辱观，提倡（D），为了保护国家和人民的利益，在一切困难和危险的时刻挺身而出，英勇斗争，不怕牺牲。A、政治品德 B、职业道德 C、社会公德 D、共产主义道德
25、《党章》规定，党员必须密切联系群众，向群众宣传党的主张，遇事同群众商量，及时向党反映群众的意见和要求，维护（A）。A、群众的正当利益 B、群众的全部利益 C、群众的利益 D、群众的所有利益
26、《党章》规定，党员必须切实开展批评和自我批评，勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误，坚决（B）。A、同消极现象作斗争 B、同消极腐败现象作斗争 C、同腐败现象作斗争 D、同不良现象作斗争
27、《党章》规定，党员必须坚持（D）高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。A、个人利益 B、局部利益 C、集体利益
D、党和人民的利益
28、《党章》规定，中国共产党党员永远是劳动人民的普通一员。除了法律和政策规定范围内的个人利益和工作职权以外，所有共产党员都不得谋求任何（A）。A、私利和特权 B、政治权力 C、经济利益 D、物质享受
29、《党章》规定，民主集中制是民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合。（ABD）
A、检查党的路线、方针、政策和决议的执行情况 B、维护党的章程和其他党内法规 C、接受党员和群众的来信来访
D、协助党的委员会加强党风建设和组织协调反腐败工作
30、《党章》规定，党的各级领导干部要加强道德修养，讲党性、重品行、作表率，做到（ABCD），反对官僚主义，反对任何滥用职权、谋求私利的不正之风。A、自重 B、自省 C、自警 D、自励
31、下列哪些是《党章》规定党员享有的权利：（BCD）
A、开展批评和自我批评，勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误 B、参加党的有关会议，阅读党的有关文件，接受党的教育和培训 C、在党的会议上和党报党刊上，参加关于党的政策问题的讨论 D、对党的工作提出建议和倡议
32、《党章》规定，党员必须自觉遵守党的纪律，（ABC），服从组织分配，积极完成党的任务。A、模范遵守国家的法律法规 B、严格保守党和国家的秘密 C、执行党的决定 D、贯彻党的部署
33、《党章》规定，党组织必须严格执行和维护党的纪律，共产党员必须自觉接受党的纪律的约束。（）
对
错
34、《党章》规定，党的各级领导干部，无论是由民主选举产生的，或是由领导机关任命的，他们的职务都不是终身的，都可以变动或解除。（）
对
错
35、《党章》规定，党员个人代表党组织发表重要主张，如果超出党组织已有决定的范围，只能提交上级党组织决定。（）
对
错
36、《党章》规定，党员必须维护党的团结和统一，对党忠诚老实，言行一致，坚决反对一切派别组织和小集团活动，反对阳奉阴违的两面派行为和一切阴谋诡计。（）对
错
37、《党章》规定，加强组织性纪律性，在党的纪律面前人人平等。（）
对
错
38、《党章》规定，民主集中制是民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合。（）
对
错
二、《中国共产党廉洁自律准则》练习题 1、2015年10月18日，中共中央印发了《中国共产党廉洁自律准则》（《准则》）明确指出：（C）。
A、《准则》是党执政以来第一部坚持正面倡导、面向党员领导干部的规范全党廉洁自律工作的重要基础性法规
B、《准则》重在立规，是对党章规定的具体化 C、《准则》强调“坚持理想信念宗旨高标准” D、《准则》由中央纪委负责解释 2、2015年10月12日，（A）召开会议，审议通过《中国共产党廉洁自律准则》。
A、中共中央政治局 B、中共中央
C、中共中央书记处 D、中共中央办公厅
3、新修订的《中国共产党廉洁自律准则》是对（B）的具体化。
A、习总书记讲话精神 B、党章规定 C、十八大精神
D、十八届三中全会精神
4、《中国共产党廉洁自律准则》自（D）起施行。
A、印发之日
B、2015年10月12日 C、2015年10月22日 D、2016年1月1日
5、《中国共产党廉洁自律准则》分为两部分：一是党员廉洁自律规范；二是（C）。
A、领导廉洁从政规范 B、领导干部廉洁自律规范
C、党员领导干部廉洁自律规范 D、领导干部廉洁从政规范
6、《中国共产党廉洁自律准则》规定，中国共产党全体党员和各级党员领导干部必须坚定共产主义理想和（B）信念。A、马克思主义
B、中国特色社会主义 C、全心全意为人民服务 D、中国特色社会主义道路
7、《中国共产党廉洁自律准则》对党员和党员领导干部提出了“八条规范”，其中第一条是：坚持公私分明，（A）。A、先公后私，克己奉公 B、享受在后，甘于奉献 C、艰苦朴素，勤俭节约 D、清白做人，干净做事
8、《中国共产党廉洁自律准则》对党员和党员领导干部提出了“八条规范”，其中第二条是：坚持崇廉拒腐，（C）。A、先公后私，克己奉公 B、享受在后，甘于奉献 C、清白做人，干净做事 D、艰苦朴素，勤俭节约
9、《中国共产党廉洁自律准则》对党员和党员领导干部提出了“八条规范”，其中第三条是：坚持尚俭戒奢，（D）。A、先公后私，克己奉公 B、享受在后，甘于奉献 C、清白做人，干净做事 D、艰苦朴素，勤俭节约
10、《中国共产党廉洁自律准则》对党员和党员领导干部提出了“八条规范”，其中第四条是：坚持吃苦在前，（B）。A、先公后私，克己奉公 B、享受在后，甘于奉献 C、艰苦朴素，勤俭节约 D、清白做人，干净做事
11、《中国共产党廉洁自律准则》对党员和党员领导干部提出了“八条规范”，其中第五条是：廉洁从政，（B）。A、自觉维护人民根本利益 B、自觉保持人民公仆本色 C、自觉带头树立良好家风 D、自觉提升思想道德境界
12、《中国共产党廉洁自律准则》对党员和党员领导干部提出了“八条规范”，其中第六条是：廉洁用权，（A）。A、自觉维护人民根本利益 B、自觉保持人民公仆本色 C、自觉带头树立良好家风 D、自觉提升思想道德境界
13、《中国共产党廉洁自律准则》对党员和党员领导干部提出了“八条规范”，其中第七条是：廉洁修身，（D）。A、自觉维护人民根本利益 B、自觉保持人民公仆本色 C、自觉带头树立良好家风 D、自觉提升思想道德境界
14、《中国共产党廉洁自律准则》对党员和党员领导干部提出了“八条规范”，其中第八条是：廉洁齐家，（C）。A、自觉维护人民根本利益 B、自觉保持人民公仆本色 C、自觉带头树立良好家风 D、自觉提升思想道德境界
15、《中国共产党廉洁自律准则》坚持（D）相结合，紧扣廉洁自律主题。
A、依纪治党与依法治党 B、依法治党与以德治党 C、依规治党与从严治党 D、依规治党与以德治党
16、《中国共产党廉洁自律准则》要求中国共产党全体党员和各级党员领导干部必须做到：（ABCD）
A、自觉培养高尚道德情操，努力弘扬中华民族传统美德 B、继承发扬党的优良传统和作风
C、坚持全心全意为人民服务根本宗旨
D、坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念
17、《中国共产党廉洁自律准则》制定了党员的廉洁自律规范，分别是：（ABCD）。
A、坚持吃苦在前，享受在后，甘于奉献 B、坚持崇廉拒腐，清白做人，干净做事 C、坚持公私分明，先公后私，克己奉公 D、坚持尚俭戒奢，艰苦朴素，勤俭节约
18、《中国共产党廉洁自律准则》中，明确了党员领导干部的廉洁自律规范，内容包括：（ABCD）。
A、廉洁从政，自觉保持人民公仆本色 B、廉洁用权，自觉维护人民根本利益 C、廉洁修身，自觉提升思想道德境界 D、廉洁齐家，自觉带头树立良好家风
19、修订《中国共产党廉洁自律准则》的重大意义包括：（ABCD）A、展现了共产党人的高尚道德追求
B、为党员和党员领导干部树立了一个看得见、够得着的高标准 C、是对党章规定的具体化，体现了全面从严治党实践成果 D、加强党内监督，永葆党的先进性和纯洁性
20、《中国共产党廉洁自律准则》前四条是党员廉洁自律规范，是对“廉”的具体化，要求党员正确对待和处理好（ABCD）之间的关系。A、公与私 B、廉与腐 C、俭与奢 D、苦与乐 E、勤与腐 F、权与钱
21、《中国共产党廉洁自律准则》2015年11月1日起施行，《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》同时废止。（）
对
错
22、《中国共产党廉洁自律准则》是党执政以来第二部坚持正面倡导、面向全体党员的规范全党廉洁自律工作的重要基础性法规。（）
对 错
23、《中国共产党廉洁自律准则》坚持依规治党与从严治党相结合，紧扣廉洁自律主题。（）
对
错
24、党员领导干部应当廉洁从政，自觉保持人民公仆本色。（）
对
错
25、党员领导干部应当廉洁用权，自觉维护人民根本利益。（）
对
错
26、党员领导干部应当廉洁修身，自觉提升思想道德境界。（）
对
错
27、党员领导干部应当廉洁齐家，自觉带头树立良好家风。（）
对
错
28、中国共产党全体党员和各级党员领导干部必须坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念。（）
对
错
29、中国共产党全体党员和各级党员领导干部必须坚持全心全意为人民服务根本宗旨，必须继承发扬党的优良传统和作风。（）
对
错
30、中国共产党全体党员和各级党员领导干部必须清正廉洁，接受监督，永葆党的先进性和纯洁性。（）对 错
三、《中国共产党纪律处分条例》练习题 1、2015年10月12日，（A）召开会议，审议通过《中国共产党纪律处分条例》。A、中共中央政治局 B、中共中央
C、中共中央书记处 D、中共中央办公厅
2、《中国共产党纪律处分条例》自（D）起施行。
A、印发之日
B、2015年10月12日 C、2015年10月22日 D、2016年1月1日
3、新修订的《中国共产党纪律处分条例》是对（B）的具体化。
A、习总书记讲话精神 B、党章规定 C、十八大精神
D、十八届三中全会精神
4、为严肃党的纪律，纯洁党的组织，保障党员民主权利，教育党员遵纪守法，维护党的团结统一，保证党的路线、方针、政策、决议和国家法律法规的贯彻执行，根据（B），制定了《中国共产党纪律处分条例》。A、《刑法》
B、《中国共产党章程》 C、中央《八项规定》
D、《中国共产党廉洁自律准则》
5、《中国共产党纪律处分条例》指出，（A）是最根本的党内法规，是管党治党的总规矩。A、党章
B、纪律处分条例 C、廉洁自律准则 D、宪法
6、根据《中国共产党纪律处分条例》，对党组织和党员违反党纪的行为，应当以事实为依据，以（D）为准绳，准确认定违纪性质，区别不同情况，恰当予以处理。A、宪法
B、国家法律法规 C、纪律处分条例
D、党章、其他党内法规和国家法律法规
7、党的纪律处分工作应当坚持党要管党、从严治党的原则。加强对党的各级组织和全体党员的教育、管理和监督，把纪律挺在前面，注重（B）。A、实事求是 B、抓早抓小
C、党纪面前一律平等 D、民主集中制
8、《中国共产党纪律处分条例》规定了对党员的纪律处分种类，不包括（B）。
A、警告 B、记过
C、撤销党内职务 D、留党察看
9、党员受到警告处分（B）内，不得在党内提升职务和向党外组织推荐担任高于其原任职务的党外职务。A、六个月 B、一年 C、一年半 D、两年
10、某市市委副书记任某，因违反政治纪律受到党内严重警告处分，依据《中国共产党纪律处分条例》有关规定，其（C）内不得在党内提升职务和向党外组织推荐担任高于其原任职务的党外职务。A、六个月 B、一年 C、一年半 D、两年
11、对于在党内担任两个以上职务的党员违纪，受到撤销党内职务处分，如果决定撤销其某个职务，必须撤销其担任的（A）职务。A、最高 B、最低 C、兼任
D、视情况而定
12、党员违纪应当受到撤销党内职务处分的，但是本人没有担任党内职务的，应当给予其（B）处分。A、警告 B、严重警告 C、留党察看 D、开除党籍
13、党员受到撤销党内职务处分，（C）内不得在党内担任和向党外组织推荐担任与其原任职务相当或者高于其原任职务的职务。A、半年 B、一年 C、二年 D、三年
14、受到留党察看处分的党员，恢复党员权利后二年内，不得在党内担任和向党外组织推荐担任（B）的职务。
A、与其原任职务相当或者低于其原任职务 B、与其原任职务相当或者高于其原任职务 C、低于其原任职务 D、视情况而定
15、党员领导干部秦某，因违纪受到留党察看二年处分。依据《中国共产党纪律处分条例》有关规定，在留党察看处分期间，秦某有（D）。A、表决权 B、选举权 C、被选举权 D、申诉权
16、某市审计局副局长刘某(党员)因严重违纪受到留党察看二年处分。一年内，有关部门又查清刘某违反廉洁纪律，依据《中国共产党纪律处分条例》，对刘某应当给予其（A）。A、开除党籍处分 B、延长一年察看期 C、延长两年察看期 D、撤销党内职务
17、党员受到开除党籍处分，（D）内不得重新入党。另有规定不准重新入党的，依照规定。A、二年 B、三年 C、四年 D、五年
18、根据《中国共产党纪律处分条例》规定，党的各级代表大会的代表受到（D）处分的，党组织应当终止其代表资格。A、警告（含）以上 B、严重警告（含）以上
C、撤销党内职务（含）以上 D、留党察看（含）以上
19、某党组织严重违犯党纪、本身又不能纠正，根据《中国共产党纪律处分条例》，应当对其领导机构（），对有关领导成员，除应当受到撤销党内职务以上(含)处分的外，（D）。A、解散，逐个审查 B、解散，自然免职 C、改组，逐个审查 D、改组，自然免职
20、受到改组处理的党组织领导机构成员除应受到（B）及以上处分的外，均自然免职。
A、严重警告 B、撤销党内职务 C、留党察看 D、开除党籍
21、根据《中国共产党纪律处分条例》规定，对于全体或者多数党员严重违反党纪的党组织，应当予以（B）。A、改组 B、解散
C、改组或解散 D、撤销
22、对于受到解散处理的党组织中的党员，应当逐个审查。其中，不符合党员条件的，经教育仍无转变，予以（A）。A、劝退或除名 B、开除党籍
C、留党察看一年 D、留党察看二年
23、《中国共产党纪律处分条例》规定了纪律处分的运用规则，以下（D）不符合这一规则要求。
A、何某主动上交违纪所得的，因此从轻处分 B、龚某强迫他人违纪，因此加重处分
C、廖某受党纪处分后，又被发现其受处分前的违纪行为应当受到党纪处分，因此从重处分 D、韩某违犯党纪，因有其他立功表现，由撤销党内职务改为免去现职，免予党纪处分
24、党员故意违纪受处分后又因故意违纪应当受到党纪处分的，应当（C）处分。
A、从轻 B、减轻 C、从重 D、加重
25、党员有《中国共产党纪律处分条例》规定的两种以上(含两种)应当受到党纪处分的违纪行为，应当（A）。A、合并处理 B、分别处理 C、视情况处理 D、依次处理
26、经查，某县委书记杨某同时存在两种《中国共产党纪律处分条例》分则中规定的违纪行为，按照规定应分别给予其警告和严重警告处分，最后组织决定应给予杨某（C）处分。A、警告 B、严重警告
C、撤销党内职务 D、留党察看
27、二人以上(含二人)共同故意违纪的，对为首者，除《中国共产党纪律处分条例》分则中另有规定的外，从重处分；对其他成员，按照其在共同违纪中，分别给予（C）处分。A、情节的轻重 B、职务的高低
C、所起的作用和应负的责任 D、所得的数额
28、《中国共产党纪律处分条例》明确了对违法犯罪党员的纪律处分，确定（B）。
A、党组织在纪律审查中发现党员有贪污贿、失职污职等刑法规定的行为涉嫌犯罪的，应当给予警告直至开除党籍处分
B、对有丧失党员条件，严重败坏党的形象行为的，应当给予开除党籍处分
C、党员犯罪情节轻微，人民检察院依法作出不起诉决定的，或者人民法院依法作出有罪判决并免予刑事处罚的，应当给予警告直至开除党籍处分
D、党员因过失犯罪，被依法判处三年以上(不含三年)有期徒刑的，应当给予留党察看或者开除党籍处分
29、党组织在纪律审查中发现党员有贪污贿赂、失职渎职等刑法规定的行为涉嫌犯罪的，应当给予（D）处分。A、留党察看
B、留党察看或者开除党籍 C、撤销党内职务
D、撤销党内职务、留党察看或者开除党籍 30、党组织在纪律审查中发现党员有刑法规定的行为，虽不涉及犯罪但须追究党纪责任的，应当视具体情节给予（B）处分。A、警告或者严重警告 B、警告直至开除党籍
C、撤销党内职务或者留党察看 D、留党察看或者开除党籍
31、对有丧失党员条件，严重败坏党的形象行为的，应当给予（A）处分。
A、开除党籍 B、警告
C、留党察看 D、撤销党内职务
32、党员犯罪情节轻微，人民检察院依法作出不起诉决定的，或者人民法院依法作出有罪判决并免予刑事处罚的，应当给予（D）处分。A、严重警告 B、撤销党内职务 C、留党察看
D、撤销党内职务、留党察看或者开除党籍
33、党员卢某因故意犯罪被法院判处有期徒刑1年，缓刑1年，其所在党组织应给予其（C）处分。
A、留党察看二年 B、撤销党内职务 C、开除党籍 D、严重警告
34、党员刘某因违法犯罪被法院判处剥夺政治权利，根据《中国共产党纪律处分条例》，应给予其（D）处分。A、严重警告 B、撤销党内职务 C、留党察看 D、开除党籍
35、预备党员违犯党纪，情节较重的，应当（D）。
A、批评教育后保留预备党员资格 B、延长预备期
C、诫勉谈话或责令检讨 D、取消预备党员资格
36、党员违纪后下落不明时间超过的（B），党组织应当按照党章规定对其予以除名。
A、三个月 B、六个月 C、一年 D、两年
37、对于违纪行为所获得的职务、职称、学历、学位、奖励、资格等其他利益，应当由（D）建议有关组织、部门、单位按照规定予以纠正。A、党委(组)B、组织部门 C、人事部门 D、承办案件的纪检机关或者由其上级纪检机关
38、《中国共产党纪律处分条例》规定了对违反政治纪律行为的处分情形，不包括：（C）。
A、通过信息网络等渠道，妄议中央大政方针，破坏党的集中统一，情节严重的，给予开除党籍处分
B、对抗组织审查，包庇同案人员，情节严重的，给予开除党籍处分 C、违反有关规定取得国(境)外永久居留资格，给予撤销党内职务处分
D、利用宗教活动反对党的路线、方针、政策和决议，破坏民族团结，对策划者、组织者和骨干分子给予留党察看或开除党籍处分
39、修订后的《中国共产党纪律处分条例》共（A）编。
A、3 B、5 C、7 D、9 40、《中国共产党纪律处分条例》》把党章对纪律的要求整合成政治纪律、组织纪律和廉洁纪律等“（D）大纪律”。A、五 B、六 C、七 D、八
41、党员通过信息网络、报刊、书籍等方式，公开发表坚持资产阶级自由化立场、反对四项基本原则，反对党的改革开放决策的文章的，给予（C）处分。A、严重警告 B、撤销党内职务 C、开除党籍 D、留党察看
42、妄议中央大政方针，破坏党的集中统一的，且情节严重的，给予（C）处分。
A、警告或严重警告 B、撤销党内职务 C、开除党籍 D、留党察看
43、制作、贩卖、传播反对四项基本原则，反对党的改革开放决策的文章、演说、宣言、声明等内容的书刊、音像制品、电子读物、网络音视频资料等，情节较轻的，给予（A）处分。
A、警告或严重警告 B、撤销党内职务 C、开除党籍 D、留党察看
44、党员以组织讲座、论坛、报告会、座谈会等方式，反对党的重大方针政策，造成严重不良影响的，对策划者、组织者和骨干分子，给予（A）处分。A、开除党籍 B、撤销党内职务 C、严重警告 D、留党察看
45、组织、参加旨在反对党的领导、反对社会主义制度或者敌视政府等组织的，对策划者、组织者和（C），给予开除党籍处分。A、领导者 B、教唆者 C、骨干分子 D、参与者
46、在党内搞团团伙伙、结党营私、拉帮结派、培植私人势力或者通过搞利益交换、为自己营造声势等活动捞取政治资本的，情节严重的，给予（C）处分。A、严重警告或者撤销党内职务 B、撤销党内职务或者留党察看 C、留党察看或者开除党籍 D、开除党籍
47、故意作出与党和国家的方针政策以及决策部署相违背的决定的，情节严重的，给予（D）处分。A、警告 B、严重警告
C、撤销党内职务
D、留党察看或开除党籍
48、党员挑拨民族关系制造事端或者参加民族分裂活动，对策划者、组织者和骨干分子，给予开除党籍处分；对其他参加人员，情节严重的，给予（D）处分。A、严重警告或者撤销党内职务 B、撤销党内职务或者留党察看 C、留党察看或者开除党籍 D、开除党籍
49、党员郑某因不明真相被裹挟参加民族分裂游行活动，经批评教育后也确有悔改表现的。根据《中国共产党纪律处分条例》，对郑某如何处理？（B）A、应当给予其党内警告处分 B、可以免予处分或不予处分 C、应当给予处分 D、应当免于处分
50、党员在国(境)外、外国驻华使(领)馆申请政治避难，或者违纪后逃往国(境)外、外国驻华使(领)馆的，给予（C）处分。A、严重警告 B、撤销党内职务 C、开除党籍 D、留党察看
51、党员违反民主集中制原则，拒不执行或者擅自改变党组织作出的重大决定，或者违反议事规则，个人或者少数人决定重大问题的，情节严重的，给予（C）处分。A、警告或者严重警告
B、严重警告或者撤销党内职务 C、撤销党内职务或者留党察看 D、留党察看或者开除党籍
52、下级党组织拒不执行或者擅自改变上级党组织决定的，对（D）给予警告或者严重警告处分；情节严重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分。A、直接责任者 B、主要领导责任者 C、重要领导责任者
D、直接责任者和领导责任者
53、在特殊时期或者紧急状况下，拒不执行党组织决定的，给予（D）处分。A、通报批评
B、警告或者严重警告
C、撤销党内职务或者留党察看 D、留党察看或者开除党籍
54、篡改、伪造个人档案资料的，给予严重警告处分；情节严重的，给予（C）处分。A、开除党籍 B、留党察看
C、撤销党内职务或者留党察看 D、留党察看或开除党籍
55、】
下列（D）行为，一般应当予以除名。
A、违反个人有关事项报告规定，不报告、不如实报告的 B、在组织进行谈话、函询时，不如实向组织说明问题的 C、不如实填报个人档案资料的 D、隐瞒入党前严重错误的
56、在民主推荐、民主测评、组织考察和党内选举中搞拉票、助选等非组织活动的，给予（B）处分。A、通报批评
B、警告或者严重警告
C、撤销党内职务或者留党察看 D、开除党籍
57、在干部选拔任用工作中，用人失察失误造成严重后果的，情节严重的，对（D），给予开除党籍处分。A、直接责任者 B、主要领导责任者 C、重要领导责任者
D、直接责任者和领导责任者
58、违反有关规定在经济实体、（A）等单位中兼职，或者经批准兼职但获取薪酬、奖金、津贴等额外利益的，情节较轻的，给予警告或者严重警告处分。A、社会团体 B、私营企业 C、国有企业 D、外资企业
59、党员领导干部的配偶、子女及其配偶，违反有关规定在该党员领导干部管辖的区域或者业务范围内从事可能影响其公正执行公务的经营活动，该党员领导干部应当按照规定予以纠正；拒不纠正的，其本人应当辞去现任职务或者由组织予以调整职务；不辞去现任职务或者不服从组织调整职务的，给予（D）处分。A、警告 B、留党察看 C、严重警告 D、撤销党内职务
60、党和国家机关违反有关规定经商办企业的，对直接责任者和领导责任者，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予（C）处分。A、警告 B、严重警告
C、撤销党内职务 D、开除党籍
61、利用职权或者职务上的影响，将本人、配偶、子女及其配偶等亲属应当由个人支付的费用，由下属单位、其他单位或者他人支付、报销。根据《中国共产党纪律处分条例》，以上行为属于违反（A）行为。A、廉洁纪律 B、组织纪律 C、政治纪律 D、工作纪律
62、违反公务接待管理规定，超标准、超范围接待或者借机大吃大喝，对直接责任者和领导责任者，情节较重的，给予警告或者严重警告处分；情节严重的，给予（C）处分。A、严重警告处分或撤销党内职务 B、留党察看
C、撤销党内职务
D、留党察看或者开除党籍
63、违反会议活动管理规定，到禁止召开会议的风景名胜区开会，属于违反（A）行为。A、廉洁纪律 B、组织纪律 C、政治纪律 D、工作纪律
64、下列（A）行为，情节严重的，对直接责任者和领导责任者给予开除党籍处分。
A、在办理涉及群众事务时刁难群众、吃拿卡要的 B、在社会保障等事项中优亲厚友、明显有失公平的 C、对待群众态度恶劣、简单粗暴，造成不良影响的
D、干涉群众生产经营自主权，致使群众财产遭受较大损失的 65、】
下列（D）行为，情节严重的，对直接责任者和领导责任者给予撤销党内职务或者留党察看处分。
A、违反有关规定扣留、收缴群众款物或者处罚群众的 B、克扣群众财物，或者违反有关规定拖欠群众钱款的 C、在办理涉及群众事务时刁难群众、吃拿卡要的
D、在社会保障、政策扶持、救灾救济款物分配等事项中优亲厚友、明显有失公平的
66、对符合政策的群众诉求消极应付、推诿扯皮，损害党群、干群关系，情节较重的，对直接责任者和领导责任者给予（A）处分。A、警告或者严重警告 B、撤销党内职务 C、留党察看 D、开除党籍
67、党员遇到国家财产和群众生命财产受到严重威胁时，能救而不救，情节严重的，给予（D）处分。A、警告 B、严重警告
C、撤销党内职务或者留党察看 D、留党察看或者开除党籍
68、不按照规定公开党务、政务、厂务、村(居)务等，侵犯群众（A），对直接责任者和领导责任者，情节较重的，给予警告或者严重警告处分；情节严重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分。A、知情权 B、选举权 C、被选举权 D、投票权
69、有其他违反群众纪律规定行为的，应当视具体情节给予警告直至（C）。A、警告或严重警告 B、撤销党内职务 C、开除党籍 D、留党察看
70、党员在考试、录取工作中，有泄露试题、考场舞弊、涂改考卷、违规录取等违反有关规定行为且情节严重的，给予（D）处分。A、警告或者严重警告 B、撤销党内职务 C、留党察看 D、开除党籍
71、驻外机构或者临时出国(境)团(组)中的党员，触犯驻在国家、地区的法律、法令或者不尊重驻在国家、地区的宗教习俗，情节严重的，将给予相应处分，下列不属于情节严重相应处分的是（A）。A、严重警告 B、撤销党内职务 C、留党察看 D、开除党籍
72、临时出国(境)团(组)或者人员中的党员，擅自延长在国(境)外期限，或者擅自变更路线的，对直接责任者和领导责任者，给予（A）。A、警告或者严重警告处分 B、行政处分
C、撤销党内职务或留党察看 D、开除党籍
73、党员在党的纪律检查、组织、宣传、统一战线工作以及机关工作等其他工作中，不履行或者不正确履行职责，造成损失或者不良影响的，应当视具体情节给予警告直至（D）处分。A、严重警告 B、撤销党内职务 C、留党察看 D、开除党籍
74、党员生活奢靡、贪图享乐、追求低级趣味，造成不良影响，情节严重的，给予（B）处分。
A、警告或者严重警告 B、撤销党内职务 C、留党察看 D、开除党籍
75、党员与他人发生不正当性关系，造成不良影响，情节较重的，给予（B）处分。
A、警告或者严重警告
B、撤销党内职务或留党察看 C、留党察看或开除党籍 D、开除党籍
76、党员违背社会公序良俗，在公共场所有不当行为，造成不良影响，情节较重的，给予（B）处分。
A、警告或者严重警告
B、撤销党内职务或留党察看 C、留党察看或开除党籍 D、开除党籍
77、《中国共产党纪律处分条例》自2016年1月1日起施行，各省、自治区、直辖市党委可以根据本条例，结合各自工作的实际情况，制定单项实施规定。本条例由（D）负责解释。
A、中共中央 B、全国人大 C、中央政治局
D、中共中央纪律检查委员会
78、《中国共产党纪律处分条例》自2016年1月1日起施行，在《条例》施行前尚未结案的案件，遵循（B）原则。A、从旧兼从重 B、从旧兼从轻 C、从新兼从重 D、从新兼从轻
79、《中国共产党纪律处分条例》的任务包括：（ABCDE）
A、维护党的章程和其他党内法规 B、严肃党的纪律 C、纯洁党的组织
D、保障党员民主权利，教育党员遵纪守法，维护党的团结统一 E、保证党的路线、方针、政策等的贯彻执行
80、下列哪些行为要受到党纪处分：（ABCD）
A、与他人发生不正当性关系，造成不良影响的 B、不如实填报个人档案资料的 C、违反有关规定组织、参加自发成立的老乡会、校友会、战友会 D、购买超过规定标准的小轿车
81、党的纪律处分工作应当坚持的原则有：（ABCDE）
A、党要管党、从严治党 B、党纪面前一律平等 C、实事求是 D、民主集中制 E、惩前毖后、治病救人
82、对“党纪面前人人平等”原则理解正确的是：（ABCD）
A、一切党组织和党员都必须受党纪约束 B、无论谁违犯党纪，都必须受到追究
C、不管你是正式党员，还是预备党员，同样受党纪约束 D、应当受纪律处分的，必须给予相应的处分
83、对“实事求是”原则理解正确的是：（ABC）
A、对党组织和党员违犯党纪的行为，应当以事实为依据 B、以党章、其他党内法规和国家法律法规为准绳
C、准确认定违纪性质，区别不同情况，恰当予以处理
D、处理违犯党纪的党组织和党员，应当实行惩戒与教育相结合，做到宽严相济
84、对党员的纪律处分种类有：（ABCDE）
A、警告 B、严重警告
C、撤销党内职务 D、留党察看 E、开除党籍
85、党员受留党察看处分期间，没有哪些权利：（ABC）
A、表决权 B、选举权 C、被选举权 D、发言权
86、对严重违犯党纪的党组织的纪律处理措施：（AC）
A、改组 B、重组 C、解散 D、合并
87、有下列情形之一的，应当从重或者加重处分：（AB D）
A、在纪律集中整饬过程中，不收敛、不收手的 B、强迫、唆使他人违纪的 C、违反政治纪律的 D、本条例另有规定的
88、有下列情形之一的，可以从轻或者减轻处分：（ABCD）
A、主动交代本人应当受到党纪处分的问题的
B、检举同案人或者其他人应当受到党纪处分或者法律追究的问题，经查证属实的 C、主动挽回损失、消除不良影响或者有效阻止危害结果发生的 D、主动上交违纪所得的
89、党组织在纪律审查中发现党员有贪污贿赂、失职渎职等刑法规定的行为涉嫌犯罪的，应当给予哪几种处分：（BCD）A、严重警告 B、留党察看
C、撤销党内职务 D、开除党籍
90、通过信息网络、广播、电视、报刊、书籍、讲座、论坛、报告会、座谈会等方式，有下列行为的，情节较轻的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分：（ABCD）
A、公开发表违背四项基本原则，违背、歪曲党的改革开放决策，或者其他有严重政治问题的文章、演说、宣言、声明等的
B、妄议中央大政方针，破坏党的集中统一的
C、丑化党和国家形象，或者诋毁、诬蔑党和国家领导人 D、歪曲党史、军史的
91、对抗组织审查，有下列行为之一的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分：（ABCD）A、串供或者伪造、销毁、转移、隐匿证据的 B、阻止他人揭发检举、提供证据材料的 C、包庇同案人员的
D、向组织提供虚假情况，掩盖事实的
92、下列哪几项违反组织纪律的行为应当给予党纪处分的：（ABCD）
A、违反个人有关事项报告规定，不报告、不如实报告的 B、在组织进行谈话、函询时，不如实向组织说明问题的 C、不如实填报个人档案资料的 D、隐瞒入党前严重错误的
93、有下列行为之一的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分：（ABCD）
A、对批评、检举、控告进行阻挠、压制，或者将批评、检举、控告材料私自扣压、销毁，或者故意将其泄露给他人的
B、对党员的申辩、辩护、作证等进行压制，造成不良后果的
C、压制党员申诉，造成不良后果的，或者不按照有关规定处理党员申诉的 D、有其他侵犯党员权利行为，造成不良后果的
94、违反有关规定从事营利活动,有下列行为的,情节较轻的,给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的,给予开除党籍处分:（ABCD）
A、经商办企业的
B、买卖股票或者进行其他证券投资的 C、从事有偿中介活动的
D、在国(境)外注册公司或者投资入股的
95、党员王某为XX经济开发区主管领导，王某妻子为该开发区内一家中外合资企业外方委派的高层管理者，对这一现象表达正确的是：（BCD）A、这很正常，并没有违反党纪法规
B、这种现象是不合党纪的，王某应该按规定予以纠正
C、如果王某不纠正，王某本人应辞去现任职务或者组织予以调动职务 D、拒不纠正，又不辞去或调整职务，王某要受撤销党内职务处分
96、违反有关规定从事营利活动，有下列行为之一，情节较轻的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分：（ABCDE）
A、拥有非上市公司(企业)的股份或者证券的 B、买卖股票或者进行其他证券投资的 C、从事有偿中介活动的
D、在国(境)外注册公司或者投资入股的 E、经商办企业的
97、有下列行为之一，对直接责任者和领导责任者，情节较轻的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分：（ABCDE）
A、超标准、超范围向群众筹资筹劳、摊派费用，加重群众负担的 B、违反有关规定扣留、收缴群众款物或者处罚群众的 C、克扣群众财物，或者违反有关规定拖欠群众钱款的 D、在管理、服务活动中违反有关规定收取费用的 E、在办理涉及群众事务时刁难群众、吃拿卡要的
98、有下列行为之一，对直接责任者和领导责任者，情节较重的，给予警告或者严重警告处分；情节严重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分：（ABCD）
A、对涉及群众生产、生活等切身利益的问题依照政策或者有关规定能解决而不及时解决，造成不良影响的
B、对符合政策的群众诉求消极应付、推诿扯皮，损害党群、干群关系的 C、对待群众态度恶劣、简单粗暴，造成不良影响的 D、弄虚作假，欺上瞒下，损害群众利益的
99、党组织有下列行为之一，对直接责任者和领导责任者，情节较重的，给予警告或者严重警告处分；情节严重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分：（ABC）
A、党员被依法判处刑罚后，不按照规定给予党纪处分，或者对违反国家法律法规的行为，应当给予党纪处分而不处分的
B、党纪处分决定或者申诉复查决定作出后，不按照规定落实决定中关于被处分人党籍、职务、职级、待遇等事项的
C、党员受到党纪处分后，不按照干部管理权限和组织关系对受处分党员开展日常教育、管理和监督工作的
100、党员领导干部违反有关规定干预和插手市场经济活动，有下列行为之一，造成不良影响的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分：（ABCDE）
A、干预和插手建设工程项目承发包、土地使用权出让、政府采购、房地产开发与经营、矿产资源开发利用、中介机构服务等活动的 B、干预和插手国有企业重组改制、兼并、破产、产权交易、清产核资、资产评估、资产转让、重大项目投资以及其他重大经营活动等事项的 C、干预和插手批办各类行政许可和资金借贷等事项的 D、干预和插手经济纠纷的 E、干预和插手集体资金、资产和资源的使用、分配、承包、租赁等事项的
101、《中国共产党纪律处分条例》仅适用于违犯党纪应当受到党纪追究的党员。（）
对
错
102、《中国共产党纪律处分条例》施行前，已结案的案件如需进行复查复议，适用当时的规定或者政策。（）
对
错
103、党员受到撤销党内职务处分，一年内不得在党内担任和向党外组织推荐担任与其原任职务相当或者高于其原任职务的职务。（）
对
错
104、党员受到开除党籍处分，终生不得重新入党。另有规定不准重新入党的，依照规定。（）
对 错
105、党的各级代表大会的代表受到留党察看处分的，党组织不能终止其代表资格。（）
对
错
106、受到改组处理的党组织领导机构成员，除应当受到撤销党内职务处分的外，可以不免职。（）
对
错
107、不论什么情况，对违纪党员都不能在《中国共产党纪律处分条例》规定的处分幅度以外减轻处分。（）对
错
108、对违纪党员免予处分，应当作出书面结论。（）
对
错
109、故意违纪受处分后又因故意违纪应当受到党纪处分的，应当加重处分。（）
对
错
110、从轻处分，是指在《中国共产党纪律处分条例》规定的违纪行为应当受到的处分幅度以内，给予较轻的处分。（）
对
错
111、加重处分，是指在《中国共产党纪律处分条例》规定的违纪行为应当受到的处分幅度以外，加重一档给予处分。（）
对
错
112、一个条款规定的违纪构成要件全部包含在另一个条款规定的违纪构成要件中，特别规定与一般规定不一致的，适用一般规定。（）
对
错
113、对于经济方面共同违纪的，按照个人所得数额及其所起作用，分别给予处分。（）
对
错
114、党员被依法逮捕的，根据司法机关处理结果，可以恢复其党员权利的，应当适时予以恢复。（）
对
错 115、党员犯罪情节轻微，人民检察院依法作出不起诉决定的，或者人民法院依法作出有罪判决并免予刑事处罚的，可以免予处分。（）
对 错
116、党员依法受到行政处罚、行政处分，应当追究党纪责任的，党组织可以根据生效的行政处罚、行政处分决定认定的事实、性质和情节，经核实后依照《中国共产党纪律处分条例》规定给予党纪处分或者组织处理。（）
对
错
117、党员违反企事业单位或者其他社会组织的规章制度受到其他纪律处分，应当追究党纪责任的，党组织在对有关方面认定的事实、性质和情节进行核实后，依照《中国共产党纪律处分条例》规定给予党纪处分或者组织处理。（）
对
错
118、预备党员违犯党纪，情节较轻，可以保留预备党员资格的，党组织应当对其批评教育或者延长预备期；情节较重的，应当取消其预备党员资格。（）
对 错
119、党员领导干部违反有关规定干预和插手司法活动、执纪执法活动，向有关地方或者部门打招呼、说情，或者以其他方式对司法活动、执纪执法活动施加影响，情节较轻的，给予严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分。（）
对
错
120、泄露、扩散或者窃取党组织关于干部选拔任用、纪律审查等尚未公开事项或者其他应当保密的内容的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分。（）
对
错
121、临时出国(境)团(组)或者人员中的党员，擅自延长在国(境)外期限，或者擅自变更路线的，是属于违反组织纪律的行为。（）对 错
122、违背社会公序良俗，在公共场所有不当行为，造成不良影响，是属于违反群众纪律的行为。（）
对
错
123、违纪后下落不明时间超过六个月的党员，党组织应当作出决定，开除其党籍。（）
对
错
124、违纪党员在党组织作出处分决定前死亡，或者在死亡之后发现其曾有严重违纪行为，对于应当给予开除党籍处分的，开除其党籍；对于应当给予留党察看以下(含留党察看)处分的，同样给予党纪处分。（）
对
错
125、主要领导责任者，是指在其职责范围内，对应管的工作或者参与决定的工作不履行或者不正确履行职责，对造成的损失或者后果负直接领导责任的党员领导干部。（）
对
错
126、直接经济损失，是指与违纪行为有直接因果关系而造成财产损毁的实际价值。（）
对
错
127、对于违纪行为所获得的职务、职称、学历、学位、奖励、资格等其他利益，应当由承办案件的纪检机关或者由其上级纪检机关建议有关组织、部门、单位按照规定予以纠正。（）
对
错
128、《中国共产党纪律处分条例》总则适用于有党纪处分规定的所有其他党内法规。（）
对 错
129、未经组织批准参加其他集会、游行、示威等活动，情节较轻的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分。（）对
错
130、违反党的优良传统和工作惯例等党的规矩，在政治上造成不良影响的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分。（）
对
错
131、篡改、伪造个人档案资料的，给予严重警告处分；情节严重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分。（）
对
错
132、利用职权或者职务上的影响操办婚丧喜庆事宜，在社会上造成不良影响的，给予警告或者严重警告处分；情节严重的，给予撤销党内职务处分或开除党籍。（）
对 错
133、接受可能影响公正执行公务的宴请或者旅游、健身、娱乐等活动安排，情节较重的，给予警告或者严重警告处分；情节严重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分。（）
对
错
134、违反有关规定取得、持有、实际使用运动健身卡、会所和俱乐部会员卡、高尔夫球卡等各种消费卡，或者违反有关规定出入私人会所，情节较重的，给予警告或者严重警告处分；情节严重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分。（）
对
错
135、干涉群众生产经营自主权，致使群众财产遭受较大损失的，对直接责任者和领导责任者，给予警告或者严重警告处分；情节严重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分。（）对
错
136、】
在社会保障、政策扶持、救灾救济款物分配等事项中优亲厚友、明显有失公平的，给予警告或者严重警告处分；情节严重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分。（）
对
错
137、不顾群众意愿，盲目铺摊子、上项目，致使国家、集体或者群众财产和利益遭受较大损失的，对直接责任者和领导责任者，给予警告或者严重警告处分；情节严重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分。（）
对
错
138、党组织不履行全面从严治党主体责任或者履行全面从严治党主体责任不力，造成严重损害或者严重不良影响的，对直接责任者和领导责任者，给予警告或者严重警告处分；情节严重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分。（）
对
错
139、私自留存涉及党组织关于干部选拔任用、纪律审查等方面资料，情节较重的，给予警告或者严重警告处分；情节严重的，给予撤销党内职务处分。（）
对
错
140、生活奢靡、贪图享乐、追求低级趣味，造成不良影响的，给予警告或者严重警告处分；情节严重的，给予撤销党内职务处分。（）
对
错
141、不按要求报告或者不如实报告个人去向，情节较重的，给予警告或者严重警告处分。（）
对
错
142、隐瞒入党前严重错误的，一般应当予以除名；对入党后表现尚好的，给予严重警告、撤销党内职务或者留党察看处分。（）对
错
143、党员领导干部违反有关规定组织、参加自发成立的老乡会、校友会、战友会等，情节严重的，给予警告、严重警告或者撤销党内职务处分。（）
对
错
144、诬告陷害他人意在使他人受纪律追究的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分。（）
对
错
145、侵犯党员的表决权、选举权和被选举权，情节较重的，给予警告或者严重警告处分；情节严重的，给予撤销党内职务处分。（）
对
错
146、在干部选拔任用工作中，违反干部选拔任用规定，对直接责任者和领导责任者，情节较轻的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分。（）
对
错
147、在干部、职工的录用、考核、职务晋升、职称评定和征兵、安置复转军人等工作中，隐瞒、歪曲事实真相，或者利用职权或者职务上的影响违反有关规定为本人或者其他人谋取利益的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分。（）
对
错
148、违反党章和其他党内法规的规定，采取弄虚作假或者其他手段把不符合党员条件的人发展为党员，或者为非党员出具党员身份证明的，对直接责任者和领导责任者，给予警告或者严重警告处分；情节严重的，给予撤销党内职务处分。（）
对 错
149、违反有关规定取得外国国籍或者获取国(境)外永久居留资格、长期居留许可的，给予撤销党内职务、留党察看或者开除党籍处分。（）
对
错
150、违反有关规定办理因私出国(境)证件、前往港澳通行证，或者未经批准出入国(边)境，情节较轻的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务处分；情节严重的，给予留党察看处分。（）
对
错
151、驻外机构或者临时出国(境)团(组)中的党员擅自脱离组织，或者从事外事、机要、军事等工作的党员违反有关规定同国(境)外机构、人员联系和交往的，给予警告、严重警告或者撤销党内职务处分。（）
对
错
152、驻外机构或者临时出国(境)团(组)中的党员，脱离组织出走时间不满六个月又自动回归的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；脱离组织出走时间超过六个月的，按照自行脱党处理，开除党籍。（）
对
错
153、驻外机构或者临时出国(境)团(组)中的党员，脱离组织出走时间不满六个月又自动回归的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；脱离组织出走时间超过六个月的，按照自行脱党处理，开除党籍。（）
对
错
154、利用职权或者职务上的影响为他人谋取利益，本人的配偶、子女及其配偶等亲属和其他特定关系人收受对方财物，情节较重的，给予警告或者严重警告处分；情节严重的，给予撤销党内职务、留党察看或者开除党籍处分。（）
对 错
155、相互利用职权或者职务上的影响为对方及其配偶、子女及其配偶等亲属、身边工作人员和其他特定关系人谋取利益搞权权交易的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分。（）
对
错
156、纵容、默许配偶、子女及其配偶等亲属和身边工作人员利用党员干部本人职权或者职务上的影响谋取私利，情节较轻的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分。（）
对
错
157、收受可能影响公正执行公务的礼品、礼金、消费卡等，情节较轻的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分。（）
对
错
158、党员领导干部离职或者退(离)休后违反有关规定接受原任职务管辖的地区和业务范围内的企业和中介机构的聘任，或者个人从事与原任职务管辖业务相关的营利活动，情节较轻的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务处分；情节严重的，给予留党察看处分。（）
对
错
159、党员领导干部的配偶、子女及其配偶，违反有关规定在该党员领导干部管辖的区域或者业务范围内从事可能影响其公正执行公务的经营活动，或者在该党员领导干部管辖的区域或者业务范围内的外商独资企业、中外合资企业中担任由外方委派、聘任的高级职务的，该党员领导干部应当按照规定予以纠正；拒不纠正的，其本人应当辞去现任职务或者由组织予以调整职务；不辞去现任职务或者不服从组织调整职务的，给予撤销党内职务处分。（）
对
错
160、向从事公务的人员及其配偶、子女及其配偶等亲属和其他特定关系人赠送明显超出正常礼尚往来的礼品、礼金、消费卡等，情节较重的，给予警告或者严重警告处分；情节严重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分。（）对
错
161、在分配、购买住房中侵犯国家、集体利益，情节较轻的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分。（）
对 错
162、利用职权或者职务上的影响，侵占非本人经管的公私财物，或者以象征性地支付钱款等方式侵占公私财物，或者无偿、象征性地支付报酬接受服务、使用劳务，情节较轻的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分。（）
对
错
163、违反有关规定组织、参加用公款支付的宴请、高消费娱乐、健身活动，或者用公款购买赠送、发放礼品，对直接责任者和领导责任者，情节较轻的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分。（）
对
错
164、违反公务接待管理规定，超标准、超范围接待或者借机大吃大喝，对直接责任者和领导责任者，情节较重的，给予警告或者严重警告处分；情节严重的，给予撤销党内职务处分。（）
对
错
165、违反有关规定配备、购买、更换、装饰、使用公务用车或者有其他违反公务用车管理规定的行为，对直接责任者和领导责任者，情节较重的，给予警告或者严重警告处分；情节严重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分。（）
对
错
166、搞权色交易或者给予财物搞钱色交易的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分。（）对
错
167、遇到国家财产和群众生命财产受到严重威胁时，能救而不救，情节较重的，给予警告、严重警告或者撤销党内职务处分；情节严重的，给予留党察看或者开除党籍处分。（）对
错
168、不按照规定公开党务、政务、厂务、村(居)务等，侵犯群众知情权，对直接责任者和领导责任者，情节较重的，给予警告或者严重警告处分；情节严重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分。（）
对
错
169、因工作不负责任致使所管理的人员叛逃的，对直接责任者和领导责任者，给予警告或者严重警告处分；情节严重的，给予撤销党内职务处分。（）
对
错
170、在上级单位检查、视察工作或者向上级单位汇报、报告工作时对应当报告的事项不报告或者不如实报告，造成严重损害或者严重不良影响的，对直接责任者和领导责任者，给予警告或者严重警告处分；情节严重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分。（）
对
一.单项选择题
1．《思想道德修养与法律基础》是一门（）
A.道德修养课B.法律基础课
C.道德和法律知识的传授课D.思想政治理论课
2.社会主义大学的培养目标是()。
A.培养德智体美全面发展的人才
B.培养德智体美全面发展的社会主义建设者
C.培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人
D.培养德智体美全面发展的国家接班人
3.人才素质的基础是()。
A.德B.智C.体D.美
4.衡量大学生全面发展的一个重要标准是()。
A.知识渊博B.品质高尚C.知行统一D.德才兼备
5.下列关于人的素质中，不属于思想道德素质的是()。
A.政治素质B.心理素质C.科学文化素质D.道德素质
6.人才素质的灵魂是()。
A.德B.智C.体D.美
7.有人指出：“建设世界一流大学，大师、大楼、大气，这三个要素缺一不可。”这里的“大气”是指（）
A.气候B.气温C.文化和精神D.气派
8．独立生活意识是指（）
A.自己的事情自己处理，不需要别人管B.自己想干什么就干什么
C.树立自信、自立、自强、自律的精神D.天马行空，独来独往
9.社会主义荣辱观中“八荣八耻”的要求是（）
A.风俗习惯B.人类共同生活准则
C.法律行为规范D.道德行为规范
10.社会主义荣辱观是对()在发展社会主义市场经济条件下的基本要求。
A.共产党员B.大学生C.每个公民D.先进分子
11.美是当代大学生人才素质的()。
A.灵魂B.基础C.综合体现D.内容
12.智是大学生从事社会主义建设的本领，是大学生人才素质的()。
A.灵魂B.基础C.条件D.内容
13.创新学习是一种以（）为基础，采取创造性方法，积极追求创造性成果的学习。
A.奇思妙想B.瞬间顿悟C.求真务实D.封闭蛮干
14.马克思说：“在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。”这句话告诉我们，在学习上一定要培养（）的优良学风。
A.求实B.一丝不苟C.勤奋D.敢为人先
15.当今时代，（）已成为世界各国综合国力竞争的焦点。
A.国际地位B.科技文化C.自然资源D.民主政治
16.《礼记·中庸》认为，道德修养应“莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也”。这种“慎独”的道德修养方法要求我们在学习“思想道德修养与法律基础”课时要注意（）。
A.学习科学理论B.理论联系实际
C.知行统一D.多思考深理解
17.根据教材观点，贯穿《思想道德修养与法律基础》课的主线是（）。
A.道德B.社会主义核心价值体系C.法律体系D.教育政策
18.我们立党立国的根本指导思想是（）
A.马克思主义B.毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想
C.科学发展观D.社会主义核心价值体系
19.社会主义核心价值体系的精髓是（）
A.社会主义荣辱观
B.马克思主义指导思想
C.中国特色社会主义共同理想
D.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神
20.社会主义核心价值体系的灵魂是（）
A.社会主义荣辱观
B.马克思主义指导思想
C.中国特色社会主义共同理想
D.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神
21.中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的（）
A.灵魂B.精髓C.基础D.主题
22.社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的（）
A.灵魂B.精髓C.基础D.主题
23.一个真正的大学应是（）
A.知识传播、创新和运用的基地B.培养创新精神的摇篮
C.接受人文精神和科学精神教育的基地D.以上三点都应做到
二.多项选择题
1.《思想道德修养与法律基础》是一门融（）于一体的课程。
A.思想性B.政治性
C.文化性D.实践性
2.一个人良好的思想道德修养是（）的结果。
A.在学习中升华B.在内省中完善
C.在自律中养成D.在实践中锤炼
3.社会主义核心价值体系的基本内容包括()。
A.社会主义荣辱观
B.马克思主义指导思想
C.中国特色社会主义共同理想
D.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神
4.与中学相比，大学生活显著的变化体现在()。
A.学习要求的变化B.生活环境的变化
C.求知欲望的变化D.社会活动的变化
5.进入大学后，大学生应该树立新的学习理念，这些理念包括()。
A.自主学习的理念B.创新学习的理念
C.全面学习的理念D.终身学习的理念
6.社会主义荣辱观的提出，明确了我国在发展社会主义市场经济条件下的()。
A.基本价值取向B.法律规范C.道德规范D.行为准则
7.在大学阶段，培养优良的学风需要在()上下功夫。
A.创新B.勤奋C.严谨D.求实
8.当前我国大学生承担的主要历史使命是()
A.掌握各种专业知识和技能B.建设中国特色社会主义
C.实现中华民族伟大复兴D.建设和谐世界
9.构成法律素质的基本要素包括()
A.掌握必备的法律知识B.树立必需的法律观念
C.拥有必要的用法、护法能力D.培养高尚的道德素质
10.司马光说：“才者，德之资也；德者，才之帅也。”从这句话中，可以看出（）。
A.智是人才素质的灵魂B.智是人才素质的内容
C.德是人才素质的基础D.德是人才素质的灵魂
11.严谨就是要一丝不苟，认真负责，做到()
A.严厉B.严格C.严密D.严肃
12.下列对大学特点描述正确的有（）
A.大学是知识的海洋B.大学是打工仔的岗前培训场所
C.大学有教书育人的良师D.大学有浓厚的学习研究和成才的氛围
13.社会主义核心价值体系具有鲜明的特征（）
A.科学性B.民族性C.时代性D.开放性
14.在大学里，提高独立生活能力的途径有()
A.确立独立生活意识
B.虚心求教.细心体察
C.大胆实践
D.不断积累生活经验
15.当代大学生崭新形象的必备要素除了德才兼备，全面发展，还包括（）
A.理想远大，热爱祖国B.追求真理，善于创新
C.视野开阔，胸怀宽广D.知行统一，脚踏实地
三.是非判断题
1.大学阶段学习的重要特点是依照老师的要求按部就班地进行。（）
2.交友和参加各种社会活动是大学生的主要任务，是大学生活的中心内容。（）
3.在人的素质中，思想道德素质起着主导作用。（）
4.上大学不仅要学习专业知识，重要的是学会学习。（）
5.任何社会都有自己的核心价值体系。（）
6.社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本。（）
7.当今是知识经济时代，大学生只要掌握最新的科学知识，就能成才。（）
8.荣辱观是世界观、人生观、价值观的重要内容。（）
9.社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的核心内容，也是国家软实力的核心内容。（）
10.社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的精神内核及其遵循的根本原则。（）
11.自主学习就是完全根据自身实际来确定学习内容、安排学习时间、选择学习方法。（）
12.社会主义核心价值体系回答了我国意识形态领域的根本问题，体现了我国最广大人民的根本利益。（）
13.思想道德素质主要包括思想政治素质.道德素质和人文素质。（）
14.加强思想道德和法律修养是知、情、意、行辩证统一的过程。（）
15.当前我国正处于人才饱和时期，大学生的社会地位越来越低了。（）
16.建设社会主义核心价值体系，最根本的就是要坚持马克思主义的指导地位。（）
17.社会主义道德为社会主义法律提供了制度保障，社会主义法律为社会主义道德提供了思想基础和价值目标。（）
18.道德和信仰是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的两种基本社会规范。（）
19、思想道德与法律作为上层建筑的重要组成部分，共同服务于经济社会健康有序的发展。（）
绪论参考答案：
一、单项选择题
1-5：D C C D C6-10：A C C D C
11-15：C D C C B16-20
21-23：D C D
二、多项选择题
1、ABD2、ABCD36、ACD7、ABCD811、BCD12、ACD1
3三、是非判断题
1-5：F F T T T6-10
11-15：F T F T F16-
1. 根据题目所给数据，得到如下2×2列联表：
患心脏病不患心脏病总计
秃顶214175389
不秃顶4515971 048
总计6657721 437
可得k2=1 437×(214×597-175×451)2389×1 048×665×772≈16373＞10.828，
所以有99.9%的把握认为“秃顶与患心脏病有关”.
2. k2=89×(24×26-8×31)255×34×32×57≈3689＞2706.
故有90%的把握认为婴儿的性别与出生时间有关.
《复数加、减法的几何意义及其应用》
1. -1.
2. 2-i.
3. 可设复数z对应的向量OZ=（cosθ,sinθ）(θ≠kπ,k∈Z)，又复数1对应的向量OA=（1，0）.
以OA，OZ为两条邻边，作平行四边形OABZ（B为第四个项点），则z+1对应的向量为OB，z-1对应的向量为AZ.
显然|OZ|=|OA|=1，所以平行四边形OABZ为菱形，所以OB⊥AZ.
所以z-1z+1=λi(λ∈R且λ≠0),即z-1z+1是纯虚数.
《复数相等的充要条件及其应用》
1. 32+12i
2. ±(3-2i)
3. 1
4. [-6，6]
5. 点在第四象限；轨迹是一条射线，其方程为y=-x+2(x≥3).
《关于共轭复数的三个结论及其应用》
1. |z|=1.
2. 因为z是虚数且|z|=1，所以u+u=1-z1+z+1-z1+z
=(1-z)(1+z)+(1-z)(1+z)(1+z)(1+z)
=2-2zz|1+z|2=2-2|z|2|1+z|2=0.
故u为纯虚数.
《复数模的最值的求法》
1. D 2. 25
3. |z－z1|max=22+2,
|z-z1|min=22-2.
4. 设z=a+bi（a，b∈R），则z=a-bi，
代入4z+2z=33+i,得4（a+bi）+2（a-bi）=33+i.
所以a=32,b=12,即z=32+12i.
|z-ω|
=32-sinθ2+12+cosθ
=2-3sinθ+cosθ
=2-2sinθ-π6.
因为-1≤sinθ-π6≤1，所以0≤2-2sinθ-π6≤4.
所以0≤|z-ω|≤2.
5. 1. (提示 设z=a+bi,a,b∈R且b≠0.）
《类比推理问题选讲》
1. b1b2…bn=b1b2…b17-n(n∈N*,n＜17)
2. S2△ABC+S2△ACD+S2△ADB=S2△BCD
3. 若M，N是双曲线x2a2-y2b2=1（a,b＞0）上关于原点对称的两个点，P是该双曲线上的任意一点，当直线PM，PN的斜率都存在，并记为kPM，kPN时，kPM与kPN之积是与点P的位置无关的定值.证明略.
《略谈如何进行回归分析》
1.（1）r≈0.982 0，具有较强的线性相关关系；
（２）y=0.304 3x+5.346 1；（３） 35.78，50.99.
2. (1) 略;(2) b=0.7,a=0.35;
(3) 降低了19.65吨标准煤.
“统计案例、复数、框图”单元测试参考答案
1. ③ 2. ① 3. ①② 4. ③ 5. 10
6. 0 7. ±1 8. 95% 9. ±13
10. 13
11. 丁 12. 抛物线
13. （1） 由(4+3i)z0=-25i，得z0=-25i4+3i=(-25i)(4-3i)(4+3i)(4-3i)=-25i(4-3i)25=-3-4i.
（2） |z|=1表示复数z在复平面内所对应的点在以原点为圆心，1为半径的圆上，而|z+z0|可以看作是该圆上的点到复数-z0所对应的点的距离.
因为|-z0|=|3+4i|=5，所以|z+z0|∈[5-1,5+1]，即|z+z0|的取值范围为[4,6].
14. 由题意，生产该药品的工序流程图如下：
15. 根据结构图，绘出2×2列联表如下：
又发作过
未再发作合计
心脏搭桥手术39157196
血管清障手术29167196
合计68324392
在接受心脏搭桥手术的病人中，有157196≈80%的人未再发作；而在接受血管清障手术的病人中，有167196≈85%的人未再发作.因此从直观上看，两种不同手术的治疗效果有一定的差异.
但能否（或有多大把握）认为两种不同手术的治疗效果有一定的差异呢？下面用独立性检验的方法加以说明.
提出假设H0：这两种手术对心脏病的治疗效果没有明显差异，即是否又发作心脏病与是采用心脏搭桥手术还是采用血管清障手术无关（相互独立）.
计算：χ2=392×(39×167-29×157)2196×196×68×324≈1779＜2.072.
当H0成立时，P(χ2≥2.072)≈0.15，所以χ2≥1.779的概率大于15%，这个概率比较大，所以根据目前的调查数据，不能否定假设H0，即不能作出“这两种手术对心脏病的治疗效果有明显差异”的结论.
16. (1) y=12x-44；
（2） 列联表如下：
高个
非高个合计
大脚527
非大脚11213
合计61420
（3） 有99.5%的把握认为：脚长与身高相关.
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