聪明的小猴教案

聪明的小猴教案篇1

姚家港小学

王琴

教材版本：鄂教版版二年级上册教学目标：

1、带着欢快、活泼的情绪，用轻巧而富有弹性的声音演唱《聪明的小猴》表现歌曲幽默风趣的风格，启发学生学习小猴子的聪明。

2、进一步熟悉锣鼓钹等打击乐器，记住他们的声音，并动手敲击。教学重点：带着欢快、活泼的情绪，用轻巧而富有弹性的声音演唱《聪明的小猴》表现歌曲幽默风趣的风格。教学难点：为歌曲编创简单的动作。教学过程:

一、组织教学、师生问好

二、学习歌曲《聪明的小猴》

1、谈话导入

讲述小猴子盖新房的故事，引入课题，请学生回答这间小屋用了哪几种乐器，它们会发出什么样的声音？

设计意图：通过故事引发学生对歌曲的兴趣，调动学生的学习积极性

2、学习节奏×× ×和× ××

A、小猴子盖新房的时候总是敲三下，你们能试着给小猴子帮忙敲一敲吗？引出×× ×和× ××

B、请学生分组敲击这两种节奏，没有乐器的同学，用手拍，或者用脚跺设计意图：将学生最不喜欢的乐理知识用游戏的方式让学生理解，让学生乐学，爱学。

3、学习歌曲

A、跟着老师随节奏朗读歌词

B、师范唱，学生整体感受，了解歌曲的情绪（欢快），速度（中速）C、师弹琴，学生跟音乐轻唱歌曲 D、接龙演唱，纠正没有唱好的小节。E、男女对唱

F、齐唱歌曲，用自己喜欢的方式为歌曲伴奏

设计意图：通过多种形式让学生学习歌曲，可以让学生永远处于兴奋状态，教学效果就会更好些

三、处理歌曲

1、你觉得用什么样的伴奏能让这首歌跟好听呢？伴奏型 × ××

×× ×

2、请学生用自己喜欢的方式给歌曲伴奏

如用打击乐器，或者拍手，跺脚，甚至别的能够发出声音的方式，鼓励学生的自主创新

3、你能再编创几个动作来边唱边跳吗？（分组创编，教师指导）

设计意图：对歌曲进行再创造，有助于发挥学生的主体意识，并增强学生创造能力，触动学生的造作灵感。

四、课堂小结

聪明的小猴作文篇2

有一天，小兔子要去采蘑菇，它和小猴一起走在路上，突然小猴说有事要先走一步，让小兔一个人先去。半路上，树丛中传来“沙沙”的响声。突然，从树丛里跳出一头大狮子，狮子严肃地说：“小兔子，做我的晚餐吧!”小兔子冷静地回答：“小猴一定会来救我的。”“救你?哈哈哈!你的朋友可能已经被野兽吃掉了。”狮子哈哈大笑，张开血盆大口，向小兔慢慢靠近。

就在这千钧一发的时候，小猴赶了过来，它捡起了一块石头砸晕了狮子。小猴和小兔趁机挖了个洞，然后藏在了树丛里。等狮子一醒来，它们就站在洞前面。“小东西，你们必须成为我的食物。”狮子边说边朝小猴它们扑了过去，一不小心掉进了洞里。小猴哈哈大笑道：“你就等着被猎人杀掉吧。”

聪明的小猴作文篇3

有一天，老虎生病了，它每天都不能出门捕捉猎物吃，心里非常难过。突然，他自言自语地说：“我可以把食物骗到洞里来啊!”它哈哈大笑起来，接着说：“我真是聪明啊。”

突然，有一只又肥又白地小绵羊经过老虎山洞。老虎看到了，连口水都滴了下来，心里想：我的食物来了，我要把它骗到手。于是，老虎可怜巴巴地说：“小绵羊，我病了，你能进来看看我吗?”小绵羊想：老虎大王病了，我也应该去看望一下它。小绵羊说：“好吧。”小绵羊一进去，老虎张开了它那血盆大口，一口就想把小绵羊给吃掉。突然，老虎凶巴巴的脸上堆起了假笑，他笑眯眯地对小绵羊说：“谢谢你来看我，你能把我生病的消息告诉所有动物吗?”小绵羊点头答应了。

就这样，老虎生病的消息一传十，十传百，整个森林里的动物都知道了老虎病了，都纷纷去看望它，可是，去看望老虎的动物没有一个能回来。

有一天，小猴也去看望老虎，小猴走到了老虎洞前有许多动物进去洞了的脚印，却没有出来的脚印。小猴回答道：“我不进去，我一进去就会被帮你你吃掉的。”说完，小猴转身就走了。

那狡猾的老虎呢?由于动物们都不敢进入山洞，结果老虎在洞里被活活饿死了。

聪明的小猴篇4

在茂密的森林里住着小猴，小熊和小猪一家，它们从小一起长大是感情非常好的好朋友。

这天，森林里的猎狗大叔家正在热火朝天地盖建新房子呢!可是，建到一半的时候，猎狗大叔发现木材不够用了，比它自己预期的超出了好多，这可怎么办呢?猎狗婶婶急得不知所措。这时，小黄鹂出了个好主意：“别着急，猎狗叔叔，我去森林广场上号召大家一起帮你搬运木头!”说着，小黄鹂飞快地飞到了广场上，刚好三个小伙伴听到了，小猴挥着手说：“伙伴们，出力的时候到啦!”小熊心想自己的力气是最大的，我肯定最快把木材运到猎狗叔叔家，小猪心里也在悄悄思索着：“虽然我没有小熊力气大，但是我肯定跑得比他快!”说时迟，那时快，小伙伴们都抱起木材往猎狗叔叔家赶，叔叔家在河对岸的草坪上，小熊扛着木材，只顾着自己埋头奔跑，小猪呢，也是急急忙忙地来回运。很快，两个小伙伴就气喘吁吁，精疲力尽了。这时候，他们发现小猴正不慌不忙地坐在木头上，顺着河水来回运木材，一点儿也不费力，而且还比他们两个运得多呢，小猴看着两个小伙伴说：“来吧，，我的朋友们和我一样运木头，省时省力多了!”小熊发现，河水是顺着流到猎狗叔叔家的，果然快多了呢!他挠着后脑勺说道：“呀!小猴你的办法真棒!”

就这样，猎狗叔叔家的新房子顺利建好了，猎狗叔叔感谢道：“谢谢大家的帮忙，尤其赞扬小猴的主意真是太好了!”

聪明的小猴童话作文篇5

“哈哈，我刚口渴，就有西瓜送来了。”小猴突然听到这阴阳怪气的声音，它吓了一跳，转头一看，原来从林子里走来了一只瘦狐狸和一只胖狗熊。小猴心想：今天不动动脑筋，不但西瓜没了，而且连我这条命也很难保住了。

正在这时，狐狸已窜到了小猴面前。它的眼睛笑成了一条线，还摇着这条自己以为漂亮的尾巴，对笑后说：“小猴真乖，给我送西瓜来了。”“这个西瓜是我的。”狗熊也摇着身子奔过来吼叫着。它俩就吵了起来，这时小猴灵机一动说：“西瓜我是送给你们的，你们早点说的话，我就会带两个西瓜给你们的。现在只有一个，要不你们来一场挖洞比赛?看谁挖得深!”狐狸说：“我们挖，你肯定会吃西瓜的。”“你不比，西瓜就是我的了。”狗熊说。“好，比就比，谁怕谁啊!”它俩就开始挖了。

聪明的小猴作文450字篇6

小猴说：“我是全森林最聪明的，你们俩都比不过我。”小猪听了不服气，插着腰说：“我们猪家族才是最聪明的，比你们都聪明。”小熊听了，捂着嘴笑着说：“小猪，你没听别人骂人都说‘笨的像头猪’，你居然说你们是最聪明的.？”

三个小伙伴不分上下，眼看着就要打起来了。忽然，小猴说：“我们不要吵了！”它伸出右手指着旁边三根一样长和粗的木头说：“我们三个各将一根木头运到我家，谁先送到就算谁聪明。”小熊听了高兴地一蹦三尺高，心想：我的力气这么大，只要把木头扛在肩膀上就可以了。想完，就哼着歌扛着一根就走了。

小猪想：我的手又短又粗，脚也很短，不能把木头扛在肩膀上，木头是圆的，我就把木头滚到小猴家吧！小猪想完哈哈大笑，翘起屁股，将木头“咕噜咕噜”推走了。

它们俩都走了，只剩下小猴了。小猴看到旁边一条小河哗啦哗啦的流淌，下游正好是自己的家，它皱着眉头想：木头可以浮在水面上，这样的木头可以承受自己的重量。它就把木头放到河里，然后自己跳上去，顺着水流向家流去。

聪明的小猴作文300字篇7

聪明的小猴一个风和日丽的.下午，金灿灿的阳光洒在森林里。小猴子和小兔子在森林里捉迷藏。小猴子躲在大树上，有时还悄悄地把头探出来看看那只东张西望，在找他的小兔子。忽然，小猴子看见一只大老虎要吃小兔子，小猴连忙从树上摘了个苹果往老虎的头上扔，大老虎发现小猴竟敢扔他，暴跳如雷地往树上窜。小猴看见了，做着鬼脸说道：“来啊，你有本事就上来呀。”小兔发现了老虎，赶紧跑回了家。大老虎既吃到兔子，又没本领上树抓猴子，只好扫兴地走了。小猴用他的机智和勇敢救了他的朋友，赢得了小动物们的称赞。朱银云

第4篇

《聪明的小猴》的读后感篇8

今天下午，我看了上一篇文章，叫《聪明的小猴》。

故事讲了：一个小猴子看到一个甜瓜。刚想吃，却被一个瘦狐狸见到了。它就说这个甜瓜它早就发现了，应该它吃。这时，狗熊出来了，说：“这甜瓜我很早就看到了。”小猴子就把甜瓜藏起来，让明天再找，第二天，只有小猴子找到了。

这个小猴子是多么的聪明！我告诉你它找的方法：甜瓜藏在八棵松树的一堆落叶里。它的聪明机智，是因为小猴知道：会动的东西今天虽然落在这个地方，但是不会永远在这个地方。不会动的东西一直停到那儿，既是一时的又是一世的。聪明的小猴子是用这个方法，成功地找到了甜瓜；而那狗熊和瘦狐狸，却不明白其中的道理，弄得气喘吁吁。

聪明的小猴优秀作文400字篇9

有一天，小猴约小羊、小兔、小熊出来踢足球，大家高兴地答应了。

它们抱着足球来到了小河边的草地上，那里的土壤又厚又软，是个踢球的好地方。小猴把球踢给小羊，小羊踢给小兔，它们玩得热火朝天，越玩越兴奋。可是当球传到小熊脚下的时候，它用脚用力一踢，球在半空中画了一个优美的弧线，“砰”地掉进了水里，水花四溅。大家围在一块，小兔说：“球踢到水里了，这可怎么玩呀！”小猴说：“是呀！是呀！”小熊不好意思的说：“我不是故意的。”小兔说：“都怪你！都怪你！”小羊说：“大家别吵了，咱们还是想办法吧！”小熊找来一根树枝，身体向前一倾，把球使劲往自己这扒，可是球越扒越远，小熊实在没办法了。小兔说：“要是我会游泳那就好了。”这句话点醒了小猴，小猴挠着后脑勺说：“挠着后脑勺说：“我们去找一个木盆，我划过去不就行了吗？”于是大家齐心协力找来一个大木盆，把它放到小河边，小羊弯下腰双手扶着木盆，小猴跳到了盆上，小熊给了小猴一根树枝，小猴划过去把球抱到自己的怀里，划过去，跳到岸上。这时大家高兴地欢呼起来：“又可以踢球了！”

这真是快乐的一天。