军训采访老师的采访稿（共10篇）
新的起点新的开始，余老师向我们指出了大一新生现在最重要的任务就是军训。在余老师主要负责的学生出操出勤、寝室卫生、教室、学生日常情况等方面，为我们做了详细的讲解。
当我们谈到新生的表现时，余老师对新生的表现非常肯定。虽然开始才没几天，但是由于这几天天气变化比较大，很多学生都出现了不同程度的感冒，但是都能坚持继续训练。学生们的精神和执著是十分宝贵的。虽然他们刚从高考的压力中解脱出来，但是我相信他们一定能够在最短的时间里，适应这一个新的环境。
答：当了十几年了，大部分都是从高一到高三。
2、问：从您高一接手这个班级，您有过什么设想吗?(班风、学风之类的)比如初步如何建设这个班级?高一阶段会有什么做法?高二呢?高三呢?
答：设想?设想?(老师显得很惊讶，很惊讶)这个是书上的理论，现在现实当中就不讲求这么多了。就是做好班主任的常规工作就行了，比如早上6点40来看他们是否到齐早读、晚上也来巡视一下，而且现在班主任要管好晚睡纪律，总之就是每天做好每天的事情，每周做好每周的事情，每月做好每月的事情，就可以了的。
3、问：您的班级有什么特别的规定吗?比如每个月有什么特别的活动?比如制定了什么班规制度?
答：这个・・・・・・除学校的规章制度外，班级会视自己的情况来定吧。而一般来说班级出现什么问题了就制定相关的规矩，不然，班级制定太多规矩，学生也会烦，如果做不到或不顾学生、现实情况，则会使学生厌恶及减弱班规的执行力。
4、问：您是如何看待您现在所带的班级呢?面对不断加进来的新学生，您又如何对待呢?
答：如何看待我班级的学生?(老师转过头来很惊讶地看着我)，这个问题，怎么说?(老师好像不知从哪里说起，也似是老师从来没想过这个问题，然后我立刻转话题，“就是不断加进来的新学生，您怎么看待?怎么让他们尽快融入班级和同学熟悉?”)怎么说呢?其实这一届学生比较特殊，每个学期班级人员都在变人数也在变，一开始是四中合并过来，人员多了，然后是明瑞高中成立，分了一部分学生过去，人员少了，然后就是现在艺术生零零星星地回来几个，所以很难说怎么看待。如果是新加入的学生，或者说艺术生久不久地回来一两个，我就会让新同学跟着班级一些同学，同学们做什么，就让他们做什么，尽快让他们跟上学习进度，尽快融入这个班级。面对新加入的艺术生，等到他们(差不多)全部回来之后，我就会召开一个小会，跟他们讲清班级的一些规矩。
(而从平常听课时跟老师到班里的观察情况来看，面对略难管理的男生，廖老师会在男生中找一个男生当“亲信”，即一个和老师关系较好并且在男生中有一定的友好关系、有“威信”的学生来做“督促员”，来督促其他男同学遵守纪律，比如冬天的中午比较寒冷，就让男生督促员来及时叫其他男生起床。)
5、问：老师，您能给我在班主任工作方面的一些建议吗?
答：因为老师比较忙，一上完课就走了，所以很多时候并不能问老师很多问题。
采访稿：
(二)任课老师篇
老师姓名：廖海彬(女) 所带年级：高三级
所教科目：政治 所带班级：1108班
1、问：老师，您从事政治教学工作多少年了呢?
答：差不多了。
2、问：老师，您觉得高一、高二、高三的政治教学有什么特点?哪个阶段比较难呢?(之前写成了“您觉得高一、高二、高三的政治教学哪个阶段比较难?难在哪?”，难度没有调整好，一开始过难)
答：这个问题太笼统了，挺难回答的。高一、高二、高三政治学科的特点?・・・・・・(旧教材，因为这位老师一直以来都是叫旧教材，还没有接触过新教材的教学)也就是分三个板块，分别是经济常识、哲学知识、政治常识吧，经济方面最难，哲学方面最容易，但却是学生觉得难的部分。
3、问：老师，为组织教学，或者说上课之前，您会做什么准备工作呢?能否把备课工作说得详细点?
这个没有问老师
4、问:老师，现在很现实的一个说法是学生的升学率、成绩是评判教师教学水平的一个重要指标，您对此有什么看法呢?
答：这个怎么说呢?学生的成绩高与低，的确是反映着这个老师的教学过程是否被学生所接受的情况，也是老师的教学水平表现的一个体现。而且在同一水平素质的学生之中，班级平均分最好不要超过五分，超过五分就不正常了，就说明老师要多注意自己的教学方法。
5、问：老师，您觉得旧教材存在着哪些优缺点呢?
这个问题没问。
6、问：老师，您能否给我这些初步接触教学工作的师范生一些建议呢?
答：作为新老师呢，就是要多听课，在听课中学习教学的方法和技巧，还有就是一定要熟悉课本教材，尤其是理解教材到位，多看书多做题，注重自己的学科知识补充理解。
后记：第一次看到廖老师，是到政史办公室想问哪个老师是教政治的，然后一进入门口，看到的就是坐在正对门口的正在备课的廖老师，美丽、优雅、温柔，让你猜不出她的实际年龄。接着我就是问老师，“老师，您好，我是广西师范学院的学生，想来这里听课。请问哪位老师是高三的政治老师呢?”，“哦，我和旁边的李老师・・・・・・”整个交谈过程中，廖老师都是带着微微笑，语气温柔，极具亲和力，让人第一眼就喜欢上她了，以致于那时我去问领导意见后领导让李霞老师当我的指导老师时，心理竟有点点遗憾。还好，李老师为了我能学点东西，也让我去听听廖老师的课。真正接触廖老师，主要是从听她的课和她在1111班的课间接近同学们的行为。廖老师上课时很注意调动学生的积极性，尽量让同学们集中思想，并且给同学们很多的考试技巧和方法的指导，比如，要是讲到让学生颇为头疼的材料题，她并不是马上就讲就解析，而是会给学生们一定的时间来看并用笔来圈圈画画写写，然后就点名提问同学们让同学来讲出他刚才思考的答案，这样不仅可以使学生动手动脑，集中注意力，也可以锻炼同学们的胆量和从学生的答案中发现大部分同学所存在的问题;比如，每次一讲到考试题型，廖老师就会重复强调让同学们记住怎样快速有效找到答案，“一定要找到关键词”、“带着设问来看材料来找关键词”、“一边学习一边归纳，增加对知识的记忆及熟悉程度，找到考试的某些规律”等等。但是廖老师也有一个缺点，其实也不知道这个该不该叫缺点，可能是因为廖老师教书好多年了，已经不太注意这个问题了，就是课堂时间的把握与控制，因为廖老师几乎每节课都会“拖堂”、延迟下课时间，可能是廖老师没有看到时间，也可能是廖老师觉得这个这道题这个知识点得讲解完比较好・・・・・・还有，我觉得从采访中，廖老师的回答不是那么惊讶的语气和表情，就是觉得很笼统，很难回答，或许也跟我设问的问题本身的逻辑顺序没有调整好和我问的方式过于突兀有关，而且我可能也给廖老师一种“死读书的书呆子”的感觉，很多时候，我问廖老师的时候，廖老师说的第一句话就是“书上是这样说，但现实不是这样・・・・・・・”、“那是书上所说的・・・・・・”在教学工作方面，廖老师已经有了20年的教龄，或许廖老师已经固定在传统的教学方法上面了，而且廖老师好像也没有比较多地另外去接触一些新教材新课改方面的情况，没有做到与时俱进随时更新自己知识吧，但是廖老师很注重自己知识根基的扎实，并且经常运用“题海战术”来提高自己对于应试能力和教学方法的水平。而在班主任工作，我觉得廖老师她应该也是有很多很好的经验，但是可能平时她不注意总结或者是提炼吧，所以她一下子说不出来，也不知道怎么形容，给我的一种感觉就是尽力去管好学生的纪律班级的纪律，营造一个良好的学习氛围就好，只是不知道老师有没有对大部分学生除了学习成绩以外的在性格、人际关系、能力方面等有无大致的了解?
觉得大学生活有没有让自己更加独立，你喜欢这种感觉吗？
在军训前你有想过军训后有哪些改变吗？对这次的军训你有什么样的期待？ 在军训的过程中，你有遇到过哪些困难？你又是如何克服的呢？举一例说明。
3、军训结束后，你有哪些收获呢？想对教官说些什么呢
你们现在经过八天的军训了，感觉怎样？
当你们军训很辛苦时是否想到过放弃，也就是只应付一下？
你们觉得你们的教官怎样？
你们觉得军训有什么意义吗？
你们来学校也有段时间了，习惯了没？
有没有想过找兼职？
你们对大学生找兼职有什么看法呢？（这个问题好像是个焦点）
你们认为大学怎样的？
你们觉得我们学院怎样？
军训解散后你们一般做些什么？
你们放假，都干什么了？
想回家吗？
对这间新的学校有什么感觉，对这里的环境
这个新的学期你，有什么打算，有什么目标！
一、采访教官
1、针对这次军训，您希望把这些刚刚踏入大学校门的大学生训练成什么样子？达到一个什么样成果？
2、在您的训练过程中，有遇到哪些困难吗？您是如何解 决的？
3、军训也快要结束了，训练达到了您满意的成果了吗？您还有哪些话想要对他们说？
二‘采访辅导员
1、您希望通过这次的军训，您的学生有一个什么样的改变？
南京银杏湖休闲度假区于江宁区谷里银杏湖大道520号，占地约十五平方公里，分为游乐区、生态休闲区、高尔夫球场和酒店别墅区，是江苏省规模最大的、以生态为主题的游乐度假区。游客只要花一张门票的钱就可以玩遍整个生态园、游乐园、水世界等所有项目，包括暑期开放的夜公园，真正的物超所值。
2.给我们介绍一下从宣城过去的路线？
银杏湖位于南京的南边，距离宣城大约130公里，可驾车走沪渝高速，转宁芜高速，进入银杏湖大道沿指示牌行驶抵达。
园区在南京地铁S1正方中路站、3号线的秣周东路站，均有免费接驳车，往返接送游客。
3.景区目前的发展规划？
景区有两句广告词：阳光、森林、空气、水，欢乐、健康、迎幸福。打造的是适合全家人一起玩的乐园，即形象的“大手牵小手”，集生态、游乐于一体。
老年人可以在生态区爬爬山、散散步、做做深呼吸，经过多年的环境保护开发，景区负氧离子保有量达到8000个单位。
年轻人和孩子们可以去游乐园玩，高达60米的跳楼机、还有大摆锤、海盗船、摩天轮等项目，将刺激进行到底。这里还有世界上最长的梯形吊桥，全长220米，落差20余米。中国龙造型的激流勇进项目，几十米高的黄金龙盘卧在高处，十分壮观。夏天，我们也有水世界、黄金沙滩，直接把大海摆到了内陆。
4.那么多游乐园景点，你觉得大家选择银杏湖的理由是什么？
一票畅玩，游乐园、生态园、水世界，从早玩到晚。让游客感觉到物超所值。我们景区大而且全，区别于其他游乐园的是我们在游乐设施之外，以生态环境为主要特色。
一张大门票进园，你可以玩到所有的游乐设施、可以畅游生态区各个景点、可以畅玩水世界、可以观看各类精彩演出、可以从早玩到晚上。
5.介绍一下银杏湖景区的几大功能区
游乐区有20多个大型游乐设备，有惊险刺激的项目如中国龙·中国梦、旋风大摆锤、过山车、跳楼机、峡谷城堡漂流等等，也有适合低龄儿童的双层旋转木马、摩天轮、青花陶瓷咖啡杯等等，安徒生童话剧场里面有四幕玩偶剧：卖火柴的小女孩、国王的新衣、美人鱼、丑小鸭；我们的恐龙谷里面有成群的恐龙，在光电感应技术下，是会动会叫的；
生态是园区最大的特色，这里有四季盛开的各种花卉，如数万株茶花、数万株月季花、5百万株杜鹃花、千年银杏林、2公里长的樱花隧道、数万株红枫、几万颗黑松等等，有珍贵的十八罗汉松、有国外整颗进口的橄榄树等等，有多个湖泊均为一类水质，如天鹅湖、铭珠彩湖、爱情湖，动植物种类更是异常丰富：天鹅、野山羊、羊驼天然放养，白鹭、野鸡、野兔等随处可见。高尔夫球场依靠绝美的环境，是27洞国际标准球场，高水准高品质的管理服务成为南京独具特色的球场。
银杏湖别墅酒店是四星级休闲度假酒店，多为湖景、山景别墅，秉承山体、阳光、自然、纯生态的发展理念，极具特色。6.银杏湖游玩景点这么多，哪些是最值得推荐的？
被采访人：XXX老师 采访人：XXX 关于老师内容如下：
这次我们采访的对象是XXX老师。当时的心情既激动又紧张，心里担心这到时话题会打不开，在场尴尬紧张，但紧张归紧张，心头却早已跃跃欲试。
我们约的时间是咋后三上午上完一二节课的课间半个小时，虽然准备充分，但毫无经验的我们略显笨拙，生怕用错一个词，讲错一句话，我们想，一个老师一定是以一个非常成熟严谨的口吻应对我们的提问，可出乎意料的是，张老师和我们想象中的完全不一样。仅仅简单地几句对话，就透露出老师的和蔼，给人的感觉是那么的亲切，我们的紧张感也就烟消云散了。
他是敬业严谨的老师，但是他的课堂永远都是活跃的。他那爽朗的笑声时刻感染着我们，和他充满激情的课堂，这使得我们时刻将自己的注意力集中在他的讲解里。他的每一句话，每一个动作都将我们的瞌睡虫赶走。他的课堂是成功的。他自信的说：“讲台不仅仅是一个教学工具，它更是一个能表现我能力的舞台。所以我很珍惜的享用着。”
上了大学后，很多同学都很失望，因为他们在缤纷的大学生活中迷失了自我，望不到前进的道路。张老师针对这一问题给我们做了详细的规划。一年级为试探期：要初步了解自己未来所想从事的职业或自己所学专业对口的职业，提高人际沟通能力。多和师哥师姐们进行交流，尤其是大四的毕业生，询问就业情况，大一学习任务不重，多参加学校活动，增加交流技巧。二年级为定向期：应考虑清楚未来是否深造或就业，了解相关的应有活动，并以提高自身的基本素质为主，可以开始尝试兼职、社会实践活动，并要具有坚持性，最好能在课余时间后长时间从事与自己未来职业或本专业有关的工作，提高自己的责任感、主动性和受挫能力。三年级为冲刺期：因为临近毕业，所以目标应锁定在提高求职技能、搜集公司信息、并确定自己是否要考研上。锻炼自己的独立解决问题的能力和创造性；参加和专业有关的暑期工作，和同学交流求职工作心得体会，学习写简历、求职信，了解搜集工作信息的渠道，并积极尝试，加入校友网络，和已经毕业的校友、师哥师姐谈话了解往年的求职情况。四年级为分化期：找工作的找工作、考研的考研、出国的出国，不能再犹豫不决，大部分学生的目标应该锁定在工作申请及成功就业上。这时，可先对前三年的准备做一个总结：首先检验自己已确立的职业目标是否明确，前三年的准备是否已充分；然后，开始毕业后工作的申请，积极参加招聘活动，在实践中校验自己的积累和准备；积极利用学校提供的条件，了解就业指导中心提供的用人公司资料
信息、强化求职技巧、进行模拟面试等训练，尽可能地在做出较为充分准备的情况下进行施展演练。
以下是聘才小编为大家搜索整理的，欢迎大家阅读。抗战老兵采访稿范文一|
我们在山西的候马、降州一带，开始和日本兵接火，我们这个营在第一线。我正式成为一线救护站负责人。本来有两个护理，团里支持一个担架排(二三十个人)、一个医生。救护战在连部后这、营部附近树底下插一个十字旗，备下止痛、止血药、止血带、夹板、绷带。那年四、五月份，我们已经换了单衣，先开始接到命令，团部发来相关的物资和支援的人手，营长在开会时就交待了救护站的位置和相关的安排及作战时间。我就在营部附近设了救护站待命。当时所有的药都是国产的西药，没有美械美药。
第一次是拂晓时分，我们部队开始攻击。没有炮兵支援，也没有迫击炮支援，只有机枪。第六连步兵开始进攻日本人的阵地。救护站离第一线有三百米左右，不光打枪听得清楚，子弹嗖嗖地往身边飞，我们都找了地方边掩护边工作。我们进攻时日本人不出来，只是叫援兵。拂晓作战到中午，日本人的援兵到了，受伤几人，没有死亡。第一次作战没有太多的伤亡。
日本人的援军到了以后反击得非常凶，团里无法顶住，撤到附近的高地，在高地上打得很凶。我的救护站也跟着撤到山头，离第一线还是三两百米。这个时候日本人和我们开始打得十分激烈。日本人的山炮打得很凶，一打就是排炮打，一条线来回扫着打。部队伤亡很大，连着一两个月冲杀声、肉搏声、枪炮声听得清清楚楚。营部一吹冲锋号，兄弟们带着刺刀往前冲。四川兵的喊声特别清楚，“格老子的往前冲啊”。重伤的一般只能抬下来，轻伤的扶下来。腿上受伤的把绑腿剪开，手上受伤的剪军衣，然后止血、消毒、止痛。一面包扎一面开伤票，让到后方医院入院。填了伤票，止血包扎后轻伤的指个方向，赶紧让他走到团救护站，重伤的抬到团求助站，一级一级往后送。日本人的山炮打得很凶，飞机也很凶，在地上都能看到日本人的脸清清楚楚，往地面扔炸弹、打机关枪，一点也没有把中国人放在眼里。我们也往天上打枪，但没有打下来的。
冲锋战是吹号的，肉搏战就没吹号了，和日本人拼到一起，看谁刺死谁。叫骂、哭喊声就在不远的地方，一群人绞成一团，兄弟们都没什么说的，所有人都拿勇气在上面打，这是我亲眼看到的。打死的埋都没有法子埋，就丢到那里的也有。好多报阵亡的连抚恤也没有，都是陷命沙场的。山头战打得十分惨烈，救护站只有两个医生在救护，有时一天三十个人，有时一天二十个人，反正来了人赶紧救，然后送团部，团部治不了再往师部送。日本人一定要歼灭我们，我们始终不让它歼灭我们，就是轮流拉锯战。团里没有粮了，买不到，只好到地方去征粮。老百姓也苦，没吃的，有的也会把粮埋起来，不让拿走。打仗时大家都吃干粮袋里的炒米，平时买点菜，再采些野菜。老百姓后来也对我们好了，知道我们打日本人，杀猪给我们吃。日本人非常残暴，平时躲在据点里，要乡公所给女人，出来就四处强暴妇女，污辱完了还要用刺刀捅下体杀死。老百姓十分愤慨。
当时老百姓淳朴得让人奇怪。作战以前，一个卖菜的来部队卖菜，部队十分奇怪，哪里有这样卖菜的，就报营部，抓来问他到底干什么。结果对方就说，皇协军让我来卖菜，顺便看看你们有多少人、是什么番号的。营长大怒，说，你这不是探子么?就抓出去枪毙了他。我还问营长，一个好好的人你就这么杀了么，营长气愤愤地说，我们的探子他们抓到了不也是杀么?就这样，一条三十来岁的老实汉子就这样死了。现在想起来还是不该。抗战老兵采访稿范文二
我叫刘海波。我的老家是祖国河南省延津县，我是一个乡下孩子，在乡下长大。我是家里的老大，外祖母只有我母亲一个，所以对我很疼爱。我幼年的生活、求学都是在外祖母家的乡下里。家里有些地可以种，靠天吃饭，不能说小康，但是能保证吃饱。十五岁那年我才回到家乡。家乡本来有弟弟妹妹，今年一个妹妹过了。
在七七事变以后，我家乡有一个少尉军官，叫周道明，他是我临近乡村的一个人，到家乡说，日本人侵略中国，要我们亡国灭种，说三个月亡中国。如果爱国就要当兵。这样约四五十个人，都是二十岁上下，同学同乡一伙在九月二十号离开了家乡。我当时带了家里的三块银元和一个饼，经过了新乡集合，制定了时间、地点，搭车上火车到了汉口。那条铁路当时叫“平汉路”，现在好象叫“京广线”了。我们坐船到武昌，在武昌的一个中学里面正式入了伍，剃了头、换军衣。那时我还穿着妈妈给我缝的长袍，在武昌剃了光头后，就把长袍卖了三块钱，穿上了军衣，分在当时在陆军预备第五师六五四团，直到此时我们才知道周道明是我们连的连长。当时只发了一套军衣和帽子，没有鞋，枪也没有。编组后成立一个连，开到武昌一个郊县叫“葛店”，是靠江边一个镇，开始集训。此时已经过了一两个礼拜，每人又发了一个毛毯。集训是徒手训练：跑步、拨慢步(一种不实用又特别累人的步法，现已不再有此项目)、正步、分列式等。不到一个月，还没领到饷，北方战事已经打得很激烈了，上海也失陷了，上面有命令挑医兵(就是医务兵)。连长知道我读过书，就让我去当了医兵。这样，参军一个月左右我就离开了连队，到团里报道，去了训练班去当了一名医兵。
采访公交公司的最美司机
1、请问您到公共车司机多久了？
2、您觉得司机这个职业怎么样？
3、您作为一个资深的公交司机，您觉得杭州的公交状况怎么样？
4、基于现状，您对杭州的公交满意吗？
5、作为最美司机您有什么感想吗？
6、您如何看待现在杭州出现的一些“最美”的现象？
7、在每次坐车时，都要准备硬币，尽管在这让身边没有多余硬币的乘者感到，很不方便，有考虑过要装类似硬币兑换机或者自动售票机之类的措施吗？
8、在公交车站，经常会看到车满的现象，甚至有时还会出现超载的现象，您会通过哪些方法解决这个问题？
9、除了开设公交广告标语之外，您觉得公交集团还应有哪些新的举措和措施来方便百姓出行和提高满意服务，让市民满意出行安全出行呢？
采访公交公司的领导
0：您能否向我们介绍下公交公司的发展理念、运营服务、一体化整合、快速公交建设等方面的措施？
1：公交集团还应有哪些新的举措和措施来方便百姓出行和提高满意服务，让市民满意出行安全出行呢？
2：对于去年的“交通拥堵金点子”的获奖点子征集活动，您认为还有哪些方法可以更好的缓解杭州城的交通拥堵问题？
3：在某些公交车上出现的车满或者超载的现象，公司会通过哪些方法解决这个问题？
4：公交实行老人卡来免费为老年人提供座位，公司是否会推出学生卡或者儿童
卡来为青少年提供方便？
5：对杭州城的公交秩序能否提出些您自己的独到建议？或者您的看法？ 6：杭州的车辆很多，公交公司是如何保障公交车的有序运营的？
7:某些公交车上张贴着一些商业广告，例如原叶绿茶等，但是相对于商业广告，群众更倾向于公益广告的效益，公交公司是否有张贴公益广告的想法?
作风是动力，作风是资源，作风是氛围。好的作风能产生创造力、凝聚力、执行力、战斗力和生产力。2012年以来，**镇班子和机关干部转作风、树形象、提效能、促发展，深入开展了“服务发展提效能、优化环境促发展”活动。
活动开展以来，**镇党委、政府把作风转变、优化环境与项目建设、新型农村社区建设、社会管理服务中心建设工作以及创先争优活动有机结合起来，为企业服务、为群众服务、为项目服务，及时解决群众的一些困难和和问题，对重点项目实施一站式跟踪服务，树立了新形象，提高了办事服务效能。
为充分调动全体机关干部解放思想、干事创业、争创一流的积极性、主动性和创造性，实事求是地评价机关干部工作实绩，确保全镇重点项目进展顺利、重点工作顺利完成，**镇将**等6个工业项目，**等4个城建项目，**等6个民生项目以及财政税收、信访稳定、环保治理、城镇管理等4项重点工作全部责任到班子成员和每名机关干部，使人人心中有责任、肩上有胆子，年终按照项目完成情况进行考核、奖惩，根据项目的难易程度和工作量分别设置**元的奖励，彻底打破吃大锅饭、混日子和干不干一个样的工作机制。目前，投资**万元的**新型农村社区建设正在施工；投资**万元**主体已建成；* **镇为促进乡镇机关职能转变，切实改进工作作风，不断提高服务水平，认真做好农村基层为民服务工作，提升基层党委政府形象，投资50万元新建了社会管理服务中心，对所有涉及服务群众的办事项目、审批内容、办事程序和服务人员的电话信息全部进行公开，力求实现一站式办理，全程化服务的目标。落实首问责任制、服务承诺制、限时办结制三项基本制度，公布办事人员工作守则，实行领导值班制度并建立严格的交接班制度，力求服务工作的规范化、科学化和制度化。
同时，在班子成员中开展“包厂联村帮户”活动，每个班子成员分包3个厂，联系3个村，帮助3个户，主动从农民群众最关心的实际问题入手，积极帮助和突出抓好农村基层组织建设；帮助解决企业和群众关心的热点、难点问题；加强村级治安综合治理工作，认真查摆各种不利因素，及时发现种种不利隐患，将各种矛盾化解在基层，解决在萌芽状态，努力营造出利于农村发展的良好社会环境。
——对海宁中学化学老师周学工的专访
初次和周学工老师见面是在2012年10月18日我们班级开展的校外团日活动：“走进海宁中学——采访党员老师”。作为宣传委员的我代表班级来到周学工老师的办公室采访周老师。周老师很热情，一见面就请我入座，并且很客气地端来一杯茶给我喝。周老师面带微笑，非常亲切。他戴着一副典型的教师眼镜，衣着朴素简洁，给人一个忙碌、年轻有为，具有亲和力，富有责任感的教师形象。周老师的办公室很简单并且整齐，一张书桌，两把椅子，还有一个书架，书架上摆满了各种化学教参资料以及关于时事政治的书籍和报刊。
周老师在大学时代，一直品学兼优，不仅仅是班级的团支书，也是系里的团干部，还是学生会主席。周老师说，为了起到一个带头表率作用，所以早早地加入了共产党，时刻做好敢为人先的带头作用，包括发生任何事情，作为党员的他要先站出来承担责任。从那次见面起，我就非常敬佩周学工老师。
不久，我又特地找机会和周老师交流，想更加深入地了解周老师。周学工老师被评为“感动潮乡十佳老师”之一，其颁奖词是：舍小家更是为了大家，在妻子怀孕时，毅然赴西藏支教，选择了困难和挑战。雪域高原的磨练，提高了自己，也帮助了藏族学生和老师。你的爱心加勤奋，为西藏和江南架起一座爱的天桥。2006年6月，得知市里要选派一名化学老师参加浙江省第三批援藏教师队伍，前往西藏拉萨那曲高级中学支教的消息后，周学工老师没多考虑，毅然报了名。周老师告诉我，支教只是他大学时的一个梦想，一开始有人对他说，用自己的身体去冒险是一件非常傻的事情。因为去西藏支教是非常艰苦的，最大的困难是身体适应不了高原气候。当时，周老师的妻子刘永梅一开始是不同意他去西藏支教的。一是自己怀孕了，需要照顾，不想和丈夫分开；二是担心西藏气候恶劣，他的身体会不适应。但刘永梅最终还是拗不过丈夫的援藏决心。
对于周老师来说，这短暂的一年支教路是一段宝贵的回忆，是这一生都无法磨灭的。后来，为了纪念这段美好的回忆，周老师和妻子把女儿取名为之熙，就是支援西藏的谐音。
——专访校报第六任主编胡鑫
本报讯（记者王戴林）她曾是先河文学社社长，她曾出任校报主编，她被冠以“博士”、“女强人”、“睿智大人”等称号。她便是校报第六任主编、国政系10级——胡鑫。
采访胡鑫师姐前，我曾多次想象，究竟怎样的女生才能配得上“博士”、“女强人”这类称号？从她身上一定能够捕捉到一些文经武略、轰轰烈烈的故事。可当我完成采访后发现，胡鑫师姐感动我的都是一些平淡的话语、平凡的小事，正是因为这些小事，让她的经历更加宝贵，让她渐渐成熟、渐渐成长。
不管有多难，都要试一试
“听说进校报挺难的，心想不管有多难，都要得去试一试。”回想起大一时的青涩和稚嫩，胡鑫微笑着向记者讲述那时的经历，“我并没有把‘难’字放心上，活来了就干，不会就学。”初入校报的胡鑫并不向其他同学一样从文字记者做起，一开始她便扛起了美编的重任。“找图、剪图、粘图，忙得不亦乐乎。”大一时，胡鑫踏实肯干，从不埋怨任务多、责任重，再苦再累也不怕，带着一股闯劲，凭借一股试一试的精神在校报里度过了充实的一年。“专业知识、管理经验并非绝对重要，关键要有一颗敢闯敢拼的心。”胡鑫在大二时扛起了学校先河文学社社长的重任。接过这一重担时，先河文学社还是个“三无”社团——无活动、无骨干、无杂志。许多师生都认为，先河不可能有发展前景。但胡鑫偏不信邪，硬要试一试、闯一闯。于是，她开始向校领导批申请，向校外企业拉赞助，向校师弟师妹作宣讲。一步一个脚印，一步一滴汗水，胡鑫用自己的努力，把毫无生气的先河变成了充满活力的先河。“敢试，努力，最后水到渠成。”这就是敢于尝试、勇于拼搏、认真踏实的胡鑫。
学无止境的“睿智大人”
“看书是我的一大爱好，不管什么书，都要翻一翻、看一看。”当谈起校报群给胡鑫起的外号“睿智大人”时，胡鑫笑了，她戏称这是一种调侃。“大学唯爱一事，就是看书，许多时候连专业课都在看，因为内容太精彩了。”胡鑫认为，看书是一个享受的过程，是心灵接受熏陶、濡染的过程，只有博览群书才能博古通今，才能将所学知识融汇贯通、合理运用。现在已上大四的胡鑫正准备心理学的考研。“兴趣和实用是你热爱一个学科的重要条件。”胡鑫告诉记者，自己对心理学充满了兴趣，在学习过程中能横跨文理，充分享受在各科知识中穿梭的感觉。当谈起考研过程中遇到的困难时，胡鑫思索了会儿说：“其实考研也并非要承受多大的心理压力，遇到困境时看看书，找朋友聊聊天，就会得到宣泄，更能获得战胜困难的力量。”胡鑫依旧在寻梦、追梦，她在为自己的美丽梦想和美好明天努力拼搏，祝愿胡鑫梦想成真！
在校报里找到自己的价值
“从初入校报做一名记者、编辑，到成为校报的主编，我对校报的感情越来越深，因为我在校报里找到了自己的价值。”胡鑫深情地说道。在校报里，她学会了承担，懂得了使命；在校报里，她经受了各种磨砺，逐渐成长；在校报里，她找到了自己的价值，懂得了拼搏的意义。
