优秀作文：童年的回忆（精选15篇）
二年级的时候，五六年级的大哥哥大姐姐们经常会搞些恶作剧，比如买假蛇吓唬我们取乐。下课了，同学们有的出去玩，有的去给老师交作业，我就静静的呆在教室里写作业，快上课了，我急急忙忙地跑出去上厕所，等回来的时候铃声已经响起来，我加紧脚步朝教室跑去，可是高年级的“熊孩子”把假蛇放到了台阶上，一眼望去，好像蛇都活了似的，我上楼的时候，看到五颜六色的假蛇，吓得飞也似地跑到了教室里，气喘吁吁地喊了一声报告，老师问我怎么了?
“外面有很多花纹灿烂的蛇!”我心有余悸。
“小小年级词语用得还不错，”老师显然有些不以为意，“走，带我去看看!”
我用崇拜的眼神看着她，好厉害啊!
同学们也都跟着跑了出去，一见那些“蛇”他们也跟我一样吓得“嗷嗷”直叫，四散而逃，这里面还有我的老师。
“只是一个会说大话的老师。”我暗自嘲笑。
后来下课了，我们又好奇地跑过去看那些“蛇”，碰到一个六年级的大哥哥，我们七嘴八舌地提醒他：“小心，那里有蛇!”
“可那是假蛇呀!”惹得我们都笑了起来。
童年一去不复返，老师调走了，我们也不再怕假蛇了。只是我从此知道老师也是会说大话的。
去田垅里采摘野苋。
有一回,她发现一朵美丽的荆棘花
摘下插进我的发辫。
我高兴得又蹦又跳,
整日愁苦的奶奶也露出了笑脸。
那浓厚的亲情哟,
瞬间滋润我幼嫩的心田。
每年春天田垅里的野花仍然绽开,
而奶奶早已在地下长眠;
唯有那抹不去的童年回忆,
唤起我对家乡亲人的思念。
记得小时候,小哥们拉着我的手,
在树林里嬉耍游玩。
有一回,他们爬上高高的树梢,
给我捉下一只鸣蝉。
蝉的叫声清脆响亮,
美妙的歌声将我带进艺术的宫殿。
那纯真的友情哟,
瞬间支撑起我心灵的蓝天。
每年夏日树林里的蝉声仍叫不停,
而儿时的伙伴早己离散;
唯有那抹不去的童年回忆,
唤起我对青梅竹马的眷恋。
记得小时候,老师把着我的手,
在教室里教我写练。
有一回,她带来一台椭圆的地球仪
给我们讲解陆地海线。
小小的球体是多么神奇,
辽阔的世界将朦胧的心灵震撼。
那知识的启蒙课哟,
将我求知的欲望点燃。
如今我已跨出大学校门,
探索宇宙、生命的起源;
唯有那抹不去的童年回忆,
今天，我以一位小记者的身份来到妈妈面前，一副表情严肃的样子问：“妈妈，我能采访你吗?”妈妈看我一本正经地样子，不假思索的回答：“当然行。”于是我问：“请问您小时候有什么趣事。”妈妈手舞足蹈地说：“有，当然有。还记得小的时候，我每当在你外公晚上加班的时候。我都和几个小伙伴在操场上玩捉迷藏。有一次，我藏在一个很秘密的地方。”这时妈妈越说越兴奋，突然停了下来，做了一个神秘兮兮的动作又继续说，“我的小伙伴怎么也找不到我，正当我得意洋洋的时候，一个小伙伴大叫：‘小燕，我们走啦，再见!’我赶忙跑了出來，没想到是他们用计谋把我引了出来。”我听了哈哈大笑，妈妈似乎很怀念从前的趣事。
我又问：“还有没有呢?”妈妈回忆着说：“当你舅舅4岁时。还没见过猫和狗，只是听说过。一天他去了一个亲戚家，看到了一只猫坐在地上，由于你舅舅不知道这是什么动物，就大叫：‘有一只狗啊!’这时大人们都跑过来，一看大家都大笑起来，你舅舅还蒙在鼓里呢。”听后，我再一次捧腹大笑，这次连妈妈也笑了起来。起初，我还以为妈妈那时怎么会有什么趣事，可是我想错了，别以为只有我们有趣事，妈妈那时的趣事才是数不胜数的。
我换了一个新话题，问道：“妈妈，那时你有没有难过的事。”这个也有。我读初一时，你外公外婆的房子在城郊很远。那时也没有自行车，走路要一个小时。一天，学校搞文艺晚会，由于我住的远，打算和高年级的哥哥姐姐先回家。可是，我的班主任不知道这件事，就不批准我先回家。高年级的哥哥姐姐都走了。想到这么远的路，黑漆漆的，没人陪我。我就非常着急，着急地都哭了。后来老师明白了，就陪着我回了家。”妈妈说着说着，仿佛身临其境，仿佛现在她就是非常着急回家。我也理解妈妈的感受，那种时候真的很令人着急。
通过一个小小的采访，收获可不小呢。我终于可以全面的了解妈妈当时的生活，那可不是像我们想的那样全是苦水，其中也有许多快乐。那时也不是白开水般的生活，也有酸甜苦辣的。就像拼图，少了一块都是一个遗憾。
那是我的十岁生日，我邀请了许多同学由妈妈带领，一起去临江公园玩，来庆祝我的生日。
玩累了，大家躺在草地上聊天、嬉戏。这时一个拿着棉花糖的小女孩从我面前走过，啊，是我最爱吃的棉花糖!我看看小伙伴们，显然，大家也想吃。我们看着那大大的棉花糖垂涎欲滴。我还时不时地用可怜巴巴的眼睛望着妈妈。妈妈看透了我们这些“馋虫”的心思，给我们每人买了一根棉花糖。
我们迫不及待地接过棉花糖。棉花糖足足有我的头那么大，大家都无从下手，我管不了那么多了，一脸埋进棉花糖里，贪婪地吃着。过了一会儿，我满足地抬起头来，没想到大家顿时指着我的脸哈哈大笑，我摸摸脸，原来我的脸上粘满了棉花糖，我成了一只十足的大花猫。再看看旁边的小徐，只见她高抬着脖子，舌头伸得老长老长，就如同在嘴巴和棉花糖之间搭了一座“舌头桥”，正有节奏地一点一点舔着棉花糖，看着她那滑稽、搞笑的样子，我忍不住笑得前俯后仰。而另一旁的小李，大概是因为自己的棉花糖是蓝色的，不知小徐的粉色棉花糖味道如何?便左看看，右看看，乘其不备，偷偷地从小徐的棉花糖中扯下一些，用迅雷不及掩耳之速塞进嘴里。不知哪位同学叫到：“小李在偷吃!”顿时，场面一阵混乱，小徐追着小李大叫：“还我棉花糖!还我棉花糖!”……
记得小的时候，我经常站在自家的阳台上仰望天空浮想联翩，每每看见一些蝴蝶、蜻蜓呀，还有麻雀，燕子。我就非常羡慕它们，因为它们能在空中自由自在地飞。我喜欢飞，所以我也盼望着有一天像鸟一样飞在蓝天。
一天， 我像往常一样站在阳台上望天，忽然一只小鸟闯入我的眼帘，它拍打几下翅膀就飞走了。看到小鸟舞动的翅膀，我的眼睛一亮，一个主意在我眼前掠过，对！它们长有翅膀才能飞起来，我如果有了翅膀不就可以飞起来了吗？我为什么不制作一个翅膀哪？说干就干，首先要有制作的材料，用什么哪？回到屋内四处打量，发现角落里有一个闲置的旧纸箱，我急忙打开一看，嘿！空的，我三下五除二把纸箱撕开，用剪刀费了九牛二虎之力剪出了一对翅膀形状的纸壳。
翅膀有了，可是怎样才能让它“长”在胳膊上哪？我绞尽脑汁想办法，对，用绳捆绑固定，我用手、嘴忙乎得满头大汗，翅膀终于“长”在胳膊上了，啊！我有“翅膀”了，我兴奋极了。
我扇动了几下“翅膀”，感觉很不错，于是便拖着这对大“翅膀”站在桌子上准备起飞，我先挥舞着“翅膀”，然后向上一窜跳了下去，“咚”，“哎呦”我四脚朝天摔在地上，痛得我泪水在眼圈直转，正巧，爸爸这时推门进来，看见我趴在地上，急忙把我抱起，问我伤着没有？为什么趴在地上，我狼狈地述说了事情原委，爸爸听了哈哈大笑，并笑着说“亏得咱家地板结实，不然非得被你开个大洞不可”听了爸爸的话，我也忍不住笑起来，爸爸一边给我解下“翅膀”，一边语重心长地对我说“儿子，你知道人为什么飞不起来？”“不知道”，“因为人的骨骼太重了”。接着爸爸又给我讲了一些关于飞的故事，告诉我要想飞是好事，那要有一定的文化知识，你上学后要好好学习，学习和掌握更多的科学知识，就可以发明能让人飞起来的“翅膀”。
那一天，我和朋友去茶山公园玩。走着走着，卓子瑜便指着前方的大树说：“走吧，我们去爬树吧，谁不爬谁就是小狗。”卓子瑜的这句话激发了我的斗志，哼，爬就爬，谁怕谁。
我们俩奔向那棵树。我先找了根较粗的树干，然后用手拽住，把两脚蹬着树的主干，最后用手一撑，整个人便能坐在树枝上了。可没想到，我爬得这么快，卓子瑜还是爬在了我前面。我不服气，继续往上。
我们越爬越高，我忍不住往下看了一眼，不禁感觉头有些发晕，因为我天生有恐高症呀!我对卓子瑜大声说：“我们下去吧。”卓子瑜看了我一眼，得意地说：“怎么，就怕了?”“才没有。”我慌张地说。没过一会，卓子瑜就爬到了顶，便往回爬了。我也只好跟着她往回爬，爬到离地面还有一段距离的时候，我的手突然一滑，脚在树枝上也没站稳，整个人离开了树，掉落的过程中，我的手被树枝滑出了血，膝盖在草坪上被磕破。我不禁大声喊道：“疼死我了，我再也不爬树了!”此时，卓子瑜已经下树了，站在旁边看着我，忍不住哈哈大笑起来。
一、真挚的情感
亲情是人类弥恒的主题。以强烈的情感震撼人心，是这首诗的特色之一。诗的一开篇，诗人就明确说明了自己童年的感受，然后围绕对父亲归来的期盼，以感情为线索，按“望→哭→喊”的流程，一步步把情感推向高峰。整首诗的感情基调是凄冷忧伤的，特定的画面呈现给我们一个瘦弱、孤独、寂寞的小男孩形象：他每天爬到高高的树上，抱着树干向远处痴痴眺望，忧郁的眼睛流露出对父亲无尽的思念与期盼。我们可以想象孩子泪水簌簌的情状，可以推知孩子无尽的孤独和忧伤。这些描述，无不使我们对文中的男孩充满同情。尤其是“没有父亲的日子我咽不下去呀”，仿佛让我们听到了小男孩发自内心的悲痛呼喊，把伤痛的感情推向了顶峰，让读者为之潸然泪下。
二、精巧的构思
典型的画面展现，是这首小诗的又一特点。童年的往事可供追忆的很多，诗人抓住小男孩期盼父亲回家这一最能煽动人的感情的事件展开，取材方面具有典型性。那高山环绕的贫苦的村庄，过早失去父爱的可怜的孩子，他的生活与心境可想而知，这样的境遇不能不让人心动。小男孩爬到树上遥望，小男孩问山问树，小男孩从树上跌下来，小男孩对着荒山呼喊，一个个特写镜头，把读者带进了一个悲伤的童话世界，给读者以无尽的想象。另外，这些特写镜头的构置，又饱含着情感的因子，逐层推进，同样也在一种不由自主中吸摄着读者情感的融入。该诗以“我的童年是一粒酸葡萄”开头，又以该句作结，首尾呼应，既强化了诗作的情感，也使诗歌结构浑然一体。
三、鲜明的修辞
诗歌是情感的艺术，而诚挚的情感要靠鲜明的语言来呈现，形象鲜明的修辞的运用是这首诗的又一个亮点，比喻、拟人等修辞手法的运用使诗歌更富感染力。如用“酸葡萄”来比喻自己酸涩的童年，比喻新颖，耐人咀嚼；用“海水”比喻苦涩的眼泪，伤痛之感更为鲜明。此外，拟人的手法很好地借助外物渲染烘托了诗人的情感，“春天”因为“我”的孤寂、悲伤而变“瘦”，“山”、“树”因为“我”久盼的心伤与沮丧而“不语”、“低头”，“风多情地把我搂在怀里，摇曳我的童年”，更显出作者童年所经受的吹打的深重。这些修辞句的运用，不仅能把景物写得形神兼备，活灵活现，而且富有启发性，容易触发读者的联想，从而产生言近旨远、耐人寻味的效果。
奶奶家门口曾经有个弄堂，青石板砌的地面，还有几块磨得很平整的大鹅卵石拼缝;偶尔还可寻到那种有着很精致花纹的瓦片，那是过家家时常用的;还有一种有一个小洞洞和大洞洞的叫不上名字的东西，也不知道这是否就是所谓的漏窗，我只模模糊糊地记得有过“大眼瞪小眼”的经历。
有个喜欢侍弄花草的婆婆，清清瘦瘦的。弄堂里还摆着她的许多花草。
我们那时是一群猴孩子，整日里净寻些闹腾事儿。春日的时候，花婆婆的花花草草都侍弄得嫩极嫩极。我那时淘气，却怕她，趁她不注意时偷偷折下一朵，不料有刺在上头，结果疼得我直哭。花婆婆闻声赶来，我已无处可逃，不过她非但没有骂我，还小心地替我拔出了花刺，说：“以后要花我给你剪。”此后，我们常寻她要些花儿。有女孩子把那些花瓣撕下来，用指尖压碎，涂在嘴上当唇红。
夏日的弄堂往往人满为患。因为小屋里空气闷，西家大婶东家大娘便把手中的活计统统带到弄堂里来;还有老爷爷老奶奶们，一把椅子，一把蒲扇，一下午的时光全消磨在那儿。偶尔还有卖西瓜的人路过，便买一两个西瓜，或用勺子挖着吃，或切着吃。一两个家里穷点儿的孩子，家里不买，便在这儿蹭着吃，也没人会说他们。弄堂里很凉爽，大人们聊着家庭琐事;我们那儿还有个喜欢讲故事的爷爷，什么神怪啊、仙女啊，一讲故事往往一下午就过去了，我们还拽着他不让他走。
秋收的时候人少。也有几个农民家里把收获的黄豆秆晒到弄堂里来，任我们踩着玩。
冬天的时候还有做腌肉的，还有腌菜、腌鱼、腌鸡之类的。我们嘴馋，偷一两个蜜枣吃，却从无人责怪。
下雨的日子，雨滴敲打青石板的声音富有节奏，那时还会赤着脚跑来跑去，冰冷冰冷的，任凭雨水打湿了头发。
如今，再下雨，也听不到那种灵动而富有节奏的音乐了。青石板被水泥地替代，那曾经绊了我好几跤的石槛被砸掉了。弄堂里不再弥漫着腊肉的香味，只有一个孤独的垃圾桶。弄堂不再有它往日的光辉。
我的童年是在北京过的，那是。我家在北京租房住，我和爸爸妈妈还有奶奶一起生活。爸爸妈妈整天忙忙碌碌的，只有奶奶整天带着我，因为妈妈工作经常要出差，就连晚上我也是和奶奶睡在一起。
记的有一个夏天的上午，奶奶带我去梨园掐野苋菜，奶奶拿了两个大的塑料袋，拉着我去了梨园。到了梨园，看着路边的野花。梨树上还没长大的梨，真的开心极了，我欢快的又蹦有跳。
只见奶奶拿着袋子朝果园边上的野地走去，我急忙去追奶奶，跟了上去，奶奶看着野草丛中的苋菜，开心地说;“一郎。你看这里有很多苋菜，奶奶去掐苋菜，你可不要乱跑啊!”我回答奶奶，我也要帮奶奶掐野菜，我不乱跑。
就这样我和奶奶一起掐野苋菜，我们围绕着梨园掐野菜，我们掐着走着，不知不觉就走了很远。等奶奶带的口袋全装满时，天也开始热了，奶奶要带我回家了，我们走出梨园，刚走到路口，奶奶停下脚步，看了看路告诉我;一郎，奶奶迷路了，咱们是不是该向南走呢?
我告诉奶奶不对，那边是我上学的幼儿园(因为妈妈经常带我走着条路，所以我认识着条路)。奶奶拿着菜，我带着奶奶顺着五环的附路向家的方向走去，走过一个路口，奶奶终于转过来了，奶奶开心的说;“我认识这边的路了，一郎真棒，不是你，奶奶就找不到家了”。我也高兴的笑了。
这件事让我感觉很自豪，回到家，爸爸妈妈晚上回来，我和奶奶把今天发生的事告诉了他们。爸爸妈妈都夸我很棒，说我可以做奶奶的小向导了。
健康 鸡汤鲜肉小馄饨
食材：
猪肉适量 小油菜适量 姜适量 紫菜适量 葱花适量
做法：
准备好猪肉，姜一小块，葱花。
一起放入料理机打成肉糜。
放少许酱油和盐调味。
包成小馄饨。
锅内放人鸡汤或者骨头汤都可以。
放人小混沌煮熟。
放人少许紫菜和小青菜即可。
快乐 私房土豆泥
食材
土豆适量 鹌鹑蛋适量 干香菇适量 小葱适量 胡萝卜适量
调料：
高汤料适量 清水适量
做法：
将干香菇泡发后，切细小丁。
胡萝卜切碎。
鹌鹑蛋煮熟，蛋白和蛋黄分开，并切碎。
土豆蒸熟。
锅内倒少量橄榄油，把香菇碎和胡萝卜碎炒熟。
把土豆和香菇碎，胡萝卜碎，鹌鹑蛋蛋黄和蛋白碎混合一起。
浓缩高汤用少许清水搅开。
把用水搅开的浓缩高汤倒入土豆泥里，充分搅拌，装盘，撒少许小葱花即可。
玛格丽饼干
食材：
低筋面粉100克 熟蛋黄2个 玉米淀粉100克 盐1克 黄油100克 糖粉40克
做法：
黄油软化以后，加入糖粉和盐，用打蛋器打发到体积稍微膨大，呈膨松状。
把熟蛋黄放在筛网上，用手指按压，使蛋黄通过筛网，成为蛋黄细末。
过筛的蛋黄倒入打发好的黄油里，搅拌均匀。
低筋面粉和玉米淀粉混合过筛。
过筛的面粉倒入蛋黄混合的黄油里，用手揉成面团。
将面团用保鲜膜包好，放进冰箱冷藏1个小时。
取出冷藏好的面团，取一小块，揉成小圆球。将小圆球放在烤盘上，用大拇指按扁。按扁的时候，饼干会出现自然的裂纹依次做好所有小饼，放入烤箱中上层，170℃，15-20分钟，边缘稍微焦黄即可。
糖水草莓爱
食材：
草莓适量 冰糖一块
做法：
草莓冲洗干净表面杂质，用淡盐水浸泡15分钟。
纯净水放一小块冰糖。
泡好的草莓冲洗一下，去掉草莓蒂，放入纯净水中。
在平凡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家整理的回忆快乐的童年作文5篇，希望能够帮助到大家。
回忆快乐的童年作文 篇1回想起童年就情不自禁笑了起来了，快乐的声音在我的耳边响起。小时候什么也不懂，只要家人有一点照着自己的意思办，就会乱发脾气和他们吵起来。一点也不理解他们！自己想做什么就做什么，什么也无所谓想讲什么就讲什么。或许那时才真的天真无邪。然而想想现在，自己已经学会理解父母，讲话的时候也学会小心点儿了就是怕别人听了会不开心，也怕得罪别人。也许自己真的长大了，懂事了。
路过“乐斗场”，看见现在的小孩在那儿玩，笑呵呵的，多么天真啊！笑声是多么甜美。想想自己小时候时每天放学回家后放下书包就往那儿跑，开开心心的。反而现在看见“乐斗场”只能一笑而过了，不过童年的味道仍然还在。或许自己真的长大了，成熟了吧！“乐斗场”曾经世我的快乐，不过现在只能成为我的回忆了。
兄弟姐妹们在一起难免会有争吵的，打架的。记得自己经常和他们争吵甚至打架，也因此被家人駡，不过现在想起来才发现自己是那么幼稚，不过那时也是辛福的。或许幼稚点也好吧！要不现在怎么不吵了呢？因为学会了谦让，宽容了，也因为自己真的长大了，懂事了，成熟了。
童年有酸，有甜，有苦，有赖……
回忆快乐的童年作文 篇2六一儿童节到了，好想回到童年再过一回童年的六一……
记得小时侯在学校里最开心的一天就是六一的那一天了，那天我们早早的来到了学校，我的同学和我都穿上了新衣，老师穿的还是那件很朴素的外套，等到8点多了，我们会把早已安排好的节目来展示出来了，虽然没有正规的舞服，没有好的姿态，但是老师们都说我们表演的很棒……我们跳着笑着在这个晴朗的天气下度过了这个最后的六一了，最后我们全班照了合影，结束了小学的生活，离开了母校。
在我第一个小学的学校里它是完美的，在他人的眼里可能并不是很完美的，小学的教室很简陋，在夏天里没有电扇的教室，面对着阳光的，一走进教室像走进火房一样的炎热，桌子和凳子已经很破旧了，常常扎到衣服，书本。我和老师同学就在这样的教室里度过了4年，三年级该学外语了，请来了一位英语老师，他是一位男老师虽然他的英语水平不是太好，但是在我的记忆当中他教的最棒了！(因为在第一个小学母校里班里的人数不是很多的原因)我们就这样离开了小学第一个母校，(有的同学到别的.学校去了，就这样分散了)和英语老师相处了两年，他很有趣，常常交我们课外的一些知识和社会的一些内容，现在有4年没有见面了，真的很想念老师。同学还有小学的学校，明天就是六一儿童节了，愿他们能够幸福，快乐……
回忆快乐的童年作文 篇3提起童年，我立刻会回忆起那一件令我记忆犹新的事。
那时，我刚读小学一年级，也面临着人生的第一场考试。幼小的我对待那场考试，就如同对待着人生中的一场大事一样认真，一样专心致志。好似身上压了一块巨石。
考完试后，我就像卸下那块巨石一般轻松;就像一只快乐的小鸟一样，在天空 中自由自在地飞翔。渐渐，发考卷的时刻来临了，随之而来的又是那块千斤巨石，挂在半空中。我的心怦怦直跳，想：“我考得好不好，万一我考得很差呢？”忽然间，我想起了一件事，一件令我兴奋的事，一件使我不用担心考好考坏的事。原来，我们老师平时改作业时会评分数，如果，我们把错题改过来后，便会把分数改为100分。因此，我想考试也一样，只要把错题订正好了，老师一定会把分数改成100分的。于是，我便高高兴兴地等待着考卷。考卷终于发下来了，我考了98分，我便立刻把错题改了过来。
接着，我来到讲台前，庄重地把考卷交给了老师。当时，我心里像吃了蜜一样甜，因为我可以考一个100分了。老师改完后，便把考卷退给我。我十分惊讶，便问了一个很笨的问题：“老师，您为什么不把分数改成100分呢？”老师说：“这是考试，是不能改的。”我如同被老师打了当头一棒，就如同晴天霹雳一般。心中顿时升起了一种委屈，把我的泪水逼了出来。
我的第一场考试就这样收场了。
这件事深深地刻在我的心中。
“光阴似箭，日月如梭”转眼间，我已从几岁大的毛孩子成为五年级的小学生了，但我仍常常沉浸在童年美好的回忆中。
“闯关”是我们最热衷的游戏。记得那天下午，我们再次拿起武器，开始了闯关。通过“石头剪子布”我们决出了“队长”。“队长”又用砖头在地上画了一幅闯关图。“我们从车库到土堆，明白了吗？”“队长”郑重其事的问道。“明白”，我们也假装严肃的回答。“好，开始行动。”我们操起武器，飞快地向关口杀去。“队员”一个一个的阵亡了，我们便越来越勇猛。终于到了关口——土堆。“大家小心了，魔将来了。”说着“队长”便跳上土堆插上了一个大叉子，“这就是大魔王，他十恶不赦，快攻击它。”说着，李明拿出“炸弹”，向土堆扔去;我拿着棒子打;关达拿着火炮“轰”。我仍勇猛的向前冲去，一不小心，被叉子伤到了，我想了想便说：“我被毒箭射中了，大家一定要把大魔王打—倒，要不我们死不瞑目啊！”说罢，我便开始装死。队长笑着说：“你死得好惨啊！我们一定要为死去的战友报仇雪恨。”说完，他们便离去，去攻下一个魔鬼。我在心中暗笑他们真傻，不如我偷着在这休息，我隐约闻到一股臭烘烘的味道：“哦！是马粪。”我惊叫到。他们先是愕然，然后忍俊不禁。
这件事我记忆犹新，每当看到小孩子武着木棍东跑西颠的，我就忍不住笑。
午后懒惰的阳光透过了树叶，将斑驳的树影投在院子里，院子里的铁门早已锈迹斑斑，粗糙的墙壁印证了我的成长和蜕变。
那时天永远是蓝的，草永远是绿的。在一个个明媚的午后，外婆总会牵着我的小手去山岭上荡秋千，外婆推着我荡起来!我大声地笑着高声的叫着，风儿从耳边擦过，秋千越荡越高，在这晃晃悠悠中童年慢慢远去。
傍晚时分，昏黄的灯光在暮色中晕染开来，村民们早已吃过晚饭出来散步，步入石桥，倚靠在略显桑沧的石墩上。河风徐徐拂来，举目远眺，远处星星点点的灯火和渔火又为这宁静的夜色增添了几分温暖。
写童年趣事。写之前，可以借助童年生活的照片打开记忆的闸门，也可以和爸爸、妈妈或小伙伴一同回忆……要把事情经过写清楚，写出自己的真实感受。写完后，把习作读给别人听，再根据他们的意见进行修改。
【习作指导】
童年，是金色的，它充满欢乐。在金色的童年里，一定有许多充满稚趣的事情令你感到难忘。如果把这些充满稚趣的童年趣事写下来，该是一件多么有意思的事情呀。它可以让更多的人和你分享童年的快乐。同学们在写童年趣事的时候可以从以下几个方面考虑。
一、在回忆中选择童年趣事。当我们写这篇习作时，已经是十来岁的少年了。在这个时候写童年趣事，就应写自己幼年时的趣事，即十岁前的事，不要写现在的事。应从自己记事时，从上幼儿园时，从上小学低年级时，从上小学中年级时去寻找自己感到有趣、有印象的事情。同学们可把这些发生在童年的事情进行一番梳理，从而在记忆的长河里搜寻选择那些最有趣的事儿来写。
二、写清楚童年趣事趣在哪里。写童年趣事，关键要让别人明白你所写的这件事有趣在哪里。如《童年的发现》一文，作者具体讲述了自己是怎样简单地把人的九月怀胎解释为：细胞→小鱼→青蛙→猴子……的演变过程。几年后，在生物课上，听了老师讲述了“母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程”时，才感受到发生在童年的这件事情是多么有趣。因为在事情发生的童年，同学们由于受知识和经验的限制，往往未能体会到自己所做的事情有趣在哪里。但随着同学们年龄的增长，生活的丰富，知识的积累，如果让我们在现在对童年所做的事情进行一番思考，同学们一定会感到发生在童年的这些事情是多么有趣。如：看到柳条扦插会成活，以为一切植物都可以扦插，而做了……；看到鱼是从水里抓到的，以为生活在水里的都是鱼，而做了……而做的这些事，有的是成功的，感到很精彩，像“曹冲称象”一样；有的是很糟糕的，像“小猫种鱼”一样。
三、点明童年趣事给自己留下的感受。童年趣事大多是一些很不起眼的小事，而这些趣事，通过现在想起来，却能够让我们明白“趣”在哪里，给我们留下回味无穷的感受。如《冬阳·童年·骆驼队》一文，作者围绕着骆驼队，通过讲述怎样看骆驼咀嚼，怎样和爸爸谈关于骆驼脖子上挂铃铛的事，怎样想为骆驼剪垂在肚子底下的毛，怎样好奇地问夏天骆驼到哪儿去了等事情，表达了自己对早已走远的童年的依依流连。这种情感，可以从文章中的许多地方可以体会到，如：“夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了”，这句话清晰地传达出作者对童年的眷恋，我们仿佛能听见她轻轻的叹息，对时光流逝、物是人非的感叹。在讲述自己的童年趣事时，如果能把这些感受写下来，容易让别人受到感染。同学们在写童年趣事给自己留下的感受时，一要注意真实，怎样想的就怎样写；二要用我们现在所掌握的知识，所积累的经验去分析、判断你所写的这件童年趣事，说清楚自己的感受。
同学们，童年趣事实在太多了，请选择你感触最深的事写下来吧！写时要把这件事情的经过写具体。
记得在幼儿园时，“六一儿童节”是我们最喜爱的节日。因为在那一天有“家长观摩课”，并且每个班级的部分小朋友(大多是女孩子)都要集体表演一个舞蹈献给家长。那时的我，也好想上台表演。但我的动作又慢又笨，总不被老师看重。我便一遍又一遍，不厌其烦的请求老师允许我上台，老师终于架不住我的纠缠，答应了。
我至今还清楚的记得我第一次上台跳的舞名叫“孔雀舞”。这次上台的机会是来之不易的，所以我异常珍惜。每次排练，都很。认真很认真只可惜那时的我实在不是跳舞的料儿，要么节奏跟不上，要么动作不到位。其她的女孩子都把跳舞视为一种乐趣，而对于笨拙的我来说，那实在是痛苦的磨练。以至于后来的每次排练我都极为紧张，但越紧张就越跳不好。有时，因为我动作的不协调，其她人都得从头再练一遍。这时，老师便说：“我们为奚可人再跳一遍。”每当听到这句话，我便更加的紧张，连最基本的动作都不会做了。
但要强的我并不气馁，为了不再看见老师不耐烦的眼光，为了不再听到小朋友们嫌弃的话语，我每天回家，自己对着镜子练。记得那时有一个现在看起来很简单的动作我牢记妈妈所说的每一句话，练了一遍又一遍，一天又一天。我最终在汗水与泪水的浸泡下把所有的动作全学会了，尽管跳得还很僵硬，不过已经很不易了。
当时，我的家庭并不富裕，那栋老屋，是爷爷耗费了心血和汗水亲手建筑的，至今都没有拆除。记得小时候，爸爸妈妈在外工作，爷爷奶奶就在院子里开了一个小小的杂货铺。铺子在村子里小有名气，许多人都来买东西。直到我上小学，为了到镇上照顾我，奶奶才关掉铺子。
这座老屋是平房，从外面看起来很高大，进去后，空间却很狭小。平房的节构很普通，两室一厅，外加一个与邻居合用的厨房。其中一个略大的房间，是我原来和爷爷奶奶住的，另一个房间因爸爸妈妈常在外地，堆满了纸箱。当时，我一直盼望着住大房子，现在如愿了，却又时常怀念起那座平房。
记得每次幼儿园放学后，我总喜欢坐在门檐下，看着门前来来往往的人们，看着他们为生活而不断忙碌。一直到天黑，月亮挂上天空，聚在一起的人群散了，才愿意回去。有时候，我眼巴巴地看着铺子柜台上的棒棒糖，心里痒痒的。明知道那是要卖的东西，却又嘴馋，趁别人不注意时，悄悄拿一根。但是包装纸太难剥，每次还没吃到嘴，就被奶奶发现了，被追得到处乱跑，心里却乐呵呵的。
在平房后面，有一面白色的墙，上面满是我涂画的痕迹。那时的我十分调皮，每天都拿笔在墙上画画。现在想起来，觉得当时的行为挺好笑的。墙上有金黄的油菜花、玩耍的笑脸、高挂的星星因为那时小，画得不是很像，但依稀能辨认出。虽然墙上的画已被雨水冲刷得看不见了，但属于我的那份记忆还在。
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