本学期的学习情况总结

本学期的学习情况总结篇1

一、成绩

通过公开教学活动，展现了四位教师的教学风采。首先，教师备课充分，能够运用多种方法和手段进行教学。如高海霞、吴爱民两位老师采用多媒体手段进行教学;其他老师分别运用了案例式、启发式等教学方法，提高了学生的学习兴趣和积极性。其次，在教学过程中，多数教师的教学内容充实，层次分明，逻辑性强，语言表述清晰，注重师生互动。

通过集体评课，取长补短，积累经验，有助于我院教师教学水平的提升。参与评课的教师对公开课进行了客观评价，对优点充分肯定，对存在的问题毫不避讳，提出中肯的意见和建议，这必将促进被听课教师以此为借鉴改善课堂教学，进一步推进我院整体教学质量更上新的台阶。

二、存在的问题

本学期重点知识回顾篇2

我的名字是詹妮。

I’m Gina.

我是吉娜。

[点拨]向对方作自我介绍时，一般用“My name is...”或“I’m...”句型。

2. [教材原文]Nice to meet you.

见到你很高兴。

[点拨] 当两人初次见面时，一般要说“Nice to meet you”，对方回答时用“Nice to meet you, too”。

3.[教材原文] Excuse me, Sonia. Is this your pencil?

打扰一下，索尼娅。这是你的铅笔吗？

[点拨]“Excuse me”意思是“请原谅、对不起”，主要用于向某人询问某事或提出请求而要打扰某人时。

4. [教材原文]Call Allan at 495-3539.

拨495-3539给艾伦打电话。

[点拨] call是动词，意思是“打电话”。要表示“给……打电话”时，call后面可直接接表示“人”的词。介词at后面接电话号码。

5. [教材原文]This is my sister.

这是我妹妹。

[点拨] “This is + 人名/表示人的名词”是人们向别人介绍他人的常用句型。一般不用“He/She is...”。

6. [教材原文] — Where’s my backpack?

— It’s under the table.

——我的背包在哪儿？

——在桌子下面。

[点拨]询问某物在哪儿时，要用疑问词where开头的特殊疑问句。

7. [教材原文]Please take these things to your brother.

请把这些东西拿给你弟弟。

Can you bring some things to school?

你能把一些东西带到学校吗？

[点拨] take与bring都有“拿、带”的意思，take指把某物或人从说话处拿或带到别处去，bring指把某物或人从别处拿或带到说话人处。它们一般与介词to连用。

8. [教材原文]Let’s play soccer.

咱们踢足球吧。

I can play the guitar.

我会弹吉他。

[点拨]动词play后面接表示球类的名词时，名词前不用冠词。表示乐器的名词在作play的宾语时，其前要用定冠词the。

9. [教材原文]That sounds good.

那听起来很好。

[点拨] sound可用作连系动词，意思是“听起来”。

10. [教材原文] Does he have a ping-pong ball?

他有乒乓球吗？

[点拨] 当谓语是行为动词时，一般现在时的一般疑问句的构成方法是在句首加Do或Does。当主语是第三人称单数形式时，一般现在时的肯定句转换为一般疑问句时要在句首加上Does来构成，原来的谓语动词要改为原形。

11. [教材原文]She doesn’t like ice cream.

她不喜欢冰淇淋。

[点拨] 当谓语是行为动词时，一般现在时的否定句要用don’t或doesn’t来构成。当主语是第三人称单数时，否定句要在主语与谓语动词之间加上doesn’t，原谓语动词要改为原形。

12. [教材原文] For breakfast, she likes eggs, bananas and apples.

早饭她喜欢吃鸡蛋、香蕉和苹果。

[点拨] 表示“某顿饭吃什么”时，要在“某顿饭”前面加介词for。例如：

What did you have for lunch?

你午饭吃的什么？

13.[教材原文] — How much is this T-shirt?

— It’s seven dollars.

——这件T恤衫多少钱？

——七美元。

[点拨] 询问物品的价格时，一般可用“How much is/are...?”，也可用“What’s the price of...?”。

14. [教材原文]— Can I help you?

— Yes, please.

——你要买东西？

——是的。

[点拨] 当商店里的服务员询问顾客要买什么东西时，一般用 “ Can I help you?”；顾客如果想买东西，可说“Yes, please”，然后再说具体要买什么。

15. [教材原文]Here you are.

给你。

[点拨] 当你买、借东西对方递给你时，一般要说“Here you are”。例如：

— May I use your pen?

— Certainly. Here you are.

——我可以用一下你的钢笔吗？

——当然可以，给你。

16. [教材原文]Anybody can afford our prices!

任何人都能负担起我们的价格!

[点拨] afford的意思是“负担得起；买得起”，常与情态动词can连用。

17. [教材原文] Have a look at Zig Zag’s Clothes Store.

到Zig Zag服装店来看一看。

[点拨] have a look 意思是“看一看”，其中的look是名词，但当后面跟“看”的内容时，要用介词at。例如：

Let me have a look at your new watch.

让我看一看你的新手表。

18. [教材原文] When is your mother’s birthday?

你妈妈的生日是什么时间？

[点拨] 名词所有格的构成，一般是在名词的词尾加“’s”；当表示两个人共同拥有某人或某物时，只在最后一个名词词尾加上“’s”；当表示两个人分别拥有某人或某物时，要分别在两个名词词尾加上“’s”。例如：

This is Tony and Jim’s room.

这是托尼和吉姆共用的房间。

19. [教材原文]Do you want to go to a movie?

你想去看电影吗？

[点拨] 动词want的意思是“想要做……”，后面要接动词不定式（to do sth.）作宾语。

20.[教材原文]She often goes to see Beijing Opera with her father.

她经常和她父亲一起去看京剧。

[点拨] 介词with 有“与……在一起；和……”的意思。例如：

Can you go shopping with me?

你能跟我一起去买东西吗？

21.[教材原文] — Can you swim?

— No, I can’t.

——你会游泳吗？

——不，我不会。

[点拨] can 是情态动词，意思是“能、会”，没有人称和数的变化，无论是第几人称，也无论主语是单数还是复数，can均无变化。can不能单独作谓语，它后面要跟一个动词原形一起构成谓语。含有can的一般疑问句是直接把can提到句首构成，肯定回答一般用“Yes,主语+can”，否定回答一般用“No, 主语 + can’t”。否定句是在can后面直接加not。

22. [教材原文]Can you help kids with swimming？

你能帮助小孩游泳吗？

[点拨] “help...with...”是一个固定短语，意思是“在某方面帮助……”。例如：

She often helps me with my math.

她经常帮我学习数学。

23. [教材原文]Come and show us!

来给我们展示一下！

[点拨] show用作动词时，是及物动词，意思是“展示；给……看”，后面可接双宾语。例如：

Can you show me your new watch?

你能让我看看你的新手表吗？

24. [教材原文]— Can you draw?

— Yes, a little.

——你会画画吗？

——是的，会画一点。

[点拨] a little的意思是“少许；少量”，含有肯定意思，用来修饰或替代不可数名词。

25. [教材原文]I usually get up at five o’clock.

我通常在五点钟起床。

People usually eat dinner in the evening.

人们通常在晚上吃正餐。

[点拨] 表示“在几点几分”时，要用介词at；泛指“在上午/下午/晚上”，要用介词in。例如：

I often do my homework at seven in the evening.

我经常在晚上七点钟做作业。

26. [教材原文]Can you speak English?

你会讲英语吗？

Please write and tell me about your morning.

请写信告诉我有关你上午的情况。

[点拨] 英语中表示“讲（说）某种语言”时，要用动词speak。tell的意思是“告诉；讲述”，后面一般要接双宾语，构成tell sb. sth.结构。

27.[教材原文] I have math on Monday, Wednesday and Friday.

在星期一、星期三和星期五我有数学课。

[点拨] 表示“在星期几”，要用介词on。

[跟踪训练]

1. —Nice to meet you.

—________ (四川宜宾)

A. Fine，thank you.

B. How do you do?

C. Nice to meet you, too.

D. The same to you.

2. Hello, I am a new student here. ________ name is Sam.（四川资阳）

A. My B. Your

C. His D. Her

3. ，is there a restaurant in the neighborhood?（甘肃定西）

A. Sorry B. Yes

C. Excuse me D. Pardon me

4. Please call hot line ______ 12345 for help if you have any problem.（山东济南）

A. under B. at C. as D. in

5. — Dad, ______ my Chinese teacher, Mr Wang.

— Nice to meet you, Mr Wang.（甘肃天水）

A. he is B. it is C. this is D. that is

6. If the postman has registered（挂号）letter for us, he ______ it to our flat.（山东威海）

A. brings B. send C. leaves D. take

7. — Dad, ________ is my Mp4?

—It’s in your desk. （湖南湘西）

A. where B. what C. whose

8. She won’t let her daughter by the river. （宁夏回族自治区）

A. play B. plays

C. to play D. playing

9. — I often listen to the song Rainbow.

— So do I. It _____ beautiful. （福建福州）

A. feels B. smells C. sounds

10. Rose doesn’t like playing volleyball, so volleyball can’t be hers. （四川资阳）

A. a， a B. the， the C. /， a D. /， the

11. Mary often has eggs and bread _________ breakfast.（湖南湘西）

A. with B. for C. on

12. — ________ are the apples?

— Four yuan a kilo. （浙江金华）

A. How many B. How much

C. How heavy D. How expensive

13. — Can I help you, Sir?

— . I need some books about western culture. （云南省）

A. Yes, please B. No, thanks

C. Yes, you can D. No, you can’t

14. — Can I use your mobile phone?

— Of course. _______. （云南大理）

A. Very well B. I can

C. I am using it D. Here you are

15.— What do you think of the 3G mobile phone?

— I really like it, but I can’t _____it. (辽宁本溪)

A. stand B. afford C. spend D. refuse

16. Allen, let me have _____ look at your new car, OK?（甘肃白银）

A. the B. a C. / D. an

17. Tom’s watch is the same as his .（黑龙江绥化）

A. brother B. brothers C. brother’s

18. mothers can’t come to the meeting because they have gone to Dalian.（黑龙江绥化）

A. Sally’s and Jane

B. Sally and Jane’s

C. Sally’s and Jane’s

19. Tony wants _______a job as a language teacher in China. （湖南株洲）

A. to find B. finding C. find

20. — Would you like to go to the cinema

me tonight?

— Great! I’d love to.（浙江金华）

A. by B. to C. with D. for

21. — Can you ride a horse?

— No. I _______.（北京市）

A. needn’t B. may not

C. can’t D. mustn’t

22. — Susan, I’d like you to help me _____ my math.

— With pleasure.（湖南益阳）

A. for B. in C. with

23. — A single room, please.

— OK. Will you please _____ me your ID card?

— Here you are.（山东聊城）

A. tell B. serve C. send D. show

24 — Can you speak English, Mr Wang？

— Yes, but only .（四川广元）

A. little B. a little C. a lot

25. I usually get up 7:00

the morning. （四川雅安）

A. in， at B. at， in C. in， in D. at， on

26. She learned to play ______ piano all by herself. （河北省）

A. a B. an C. the D.不填

27. My brother once studies in America for three years, so he can ________English very well. （山东日照）

A. talk B. speak C. say D. tell

28. When I was young, my father used to ________ me some interesting stories.（四川南充）

A. say B. tell C. talk

29. — Why do you like this TV program?

—_________ it’s very interesting and exciting. （福建莆田）

A. Though B. Because C. So

30. — ____ is that man over there?

— He is Dick’s uncle.（重庆市）

A. Where B. What C. Who D. Which

31. We’ll hold a party in celebration of the 90th birthday of the CPC（中国共产党）________Friday. （福建莆田）

A. in B. on C. at

32. Alice has a tennis racket. （改为一般疑问句）

________ Alice ________ a tennis racket? （山东临沂）

33. Alice does the shopping on Sundays.（改为否定句，每空一词）

Alice ________ the shopping on Sundays.（山东济南）

Key：

1—5 CACBC 6—10 AAACD

11—15 BBADB 16—20 BCCAC

学习部本学期总结（精选）篇3

总支学院学生会学习部第二学期总结

09年6月13日

08—09计算机学院学习部第二学期工作总结

在此春夏之际，计算机团总支学院学生会学习部，学习部在这学期沿用上学期查晚自习的方案，按时检查晚自习，并敦促大家认真学习。在团总支领导的依据科学发展观理论的正确指导下，在三月顺利换届，并给学院学生会注入新鲜的血液，使其活力四射，总结本学期学习部按时按点的完成了上级交给我们的任务，并力图将其做到最好。

三月末计算机团总支学院学生会举办“向英雄志愿者熊宁学习”的爱心活动，学习部为其谱写通讯稿，并与其他部门合作办好活动。通讯：上月末计算机学院学生会举办了“向英雄志愿者熊宁学习”的大型活动，我校顿时掀起了一股向熊宁学习的热潮，同学们都热情高涨踊跃参与。

熊宁是西安一名青年志愿者，在她自愿赴青海省玉树救助雪灾群众途中不幸遭遇车祸身亡。她曾经常在西安儿童福利院当义工，又为身处风雪灾害的灾区人民集资捐物，她乐于助人，无私奉献;我们要向她学习，学习她高尚的志愿，伟大的精神;让她的精神永留人间！活动当天，计算机学院学生会工作人员都为此次活动紧张工作着，同学们也积极响应，纷纷向儿童福利院和希望工程捐衣捐物，奉献出自己的爱心，也显示了对“中国杰出青年志愿者”熊宁的敬仰和怀念，我相信，在活动中所有的同学都会有所收获，有所感悟；使自己的大学生活更有意义！

这是学习部组建后第一份通讯稿，它显示了学习部已成功组建。此后团总支学院学生会对制度进行改革，要求每个部门每月谱写本月总结，之后是三月份总结。

我们学习部从三月十五日开始正式开始查自习，总体看来这学期学生们上自习的情况和上学期基本持平，总体看来学生上自习的情况良好，但也有一些人将上晚自习看成是为了不让自己被处分到才来上晚自习的，这样就失去了学校给我们自习室上自习的权利了的意义了。

根据这个月我们学习部成员发现了很多问题，例如1：有的自习室学生讲笔记本带入自习室，这样使得学生的注意力全都放在了那电脑屏幕上了，在自习室玩游戏。2：有的自习室很混乱有的班级直接在自习室开班会，讨论问题使得整个自习室，没有办法让学生学习。3：有的学生不上晚自习，学习部查人时会有人帮着答道。4：很多人来上自习只为自己一声道，到答完立马走人。

学习是自己的事，有些同学认为上了大学就到了应该享受的时候了，所以他们没有压力没有动力，整天生活的很随意，这样很危险。现在的大一学生很需要大四学生讲解他们的求职经历，这样可以给他们一个警告，告诉他们要将来有好的工作就必须好好学习，现在吃一点点苦就会换来将来的美好，如不好好学习将来找工作的开始就是你苦难的开始。

有些人认为帮人答道是在帮他们不受处罚，然而实却不知这样是害了他们，不来上晚自习不学习，整天出去逛到了考试的时候只有挂科留级，到头来得不偿失。这个月查自习总有很多人只要是点完名就立马走人，好像一刻也不想呆在那，如果我们在查一次的话可能两张纸都不会写完这晚自习未到人名字的。

我们还是希望各班班长可以尽职尽责，让这种风气不要在班里横行，这样到大二我像一个班会有一大批人会留级，我们计算机学院每个班的人数本来就很少，这样的话每个班就会剩下差得多20左右的了，谁也不会希望看到这种情况。

还有大一新生将电脑带到学校，大部分都在上网聊天或者玩游戏，就从来没有想着用它来学习，忘记了父母给他电脑的本意，也许，有的人是在用它来学习，可热实在是太少了，有的是一个宿舍或几个宿舍全体联机打CS或者魔兽，这样不仅使得宿舍风气不正，还会影响到整个班级的风气。更是有的宿舍不上晚自习玩一些扑克牌、麻将之类的，这些需要各班长尽职尽责。

下个月事情很多，不会有太多的时间来让我们安心的上晚自习，所以我们要抓住每一个上自习的机会，安心学习。其实我们大一学生应该多了解现在求职状况，到底怎么样在学校学习，怎么样在学校生活，才能在将来能找到好工作，以这种方式来要求我们自己想这方面发展，这样我们学校的就业率就会稳步上升，学校也会变得更好。

四、五月份团总支学院学生会举办女子才艺大赛，学习部为活动谱写横幅，通讯稿等并与其他部门配合默契，之后是女子才艺大赛通讯稿。为了全面推进素质教育，提高大学生综合素质，体现当代女大学生青春，向上的精神风貌，同时也为了丰富大学校园文化生活，全面提高西安工业大学学生的综合素质，西安工业大学计算机学院与校学生会女生部于5月14日举办女子才艺大赛。

女子才艺大赛包含歌曲、舞蹈、现场秀，小品、话剧、书画等方式。活动以体现女大学生青春、靓丽的精神面貌为主题，比赛的报名活动将于4月13日开始。5月14日进行比赛。

通过这次活动，我们希望发掘那些有才有艺的同学，给她们一个自我展示的平台，也希望通过这次活动丰富同学们的课余文化生活。

相信这次活动在各位老师和同学们的关注下定能取得圆满成功，达到预期效果。

比赛场面火爆，在学院领导的正确指导下活动成功完成，使得各部门配合更有默契，之后学院又举办了夏季科文化节，各部门熟练的配合又使得科技文化节圆满成功。之后是科技文化节通讯稿。

2009年5月31日，计算机科技文化节落下帷幕。本次文化节本着“营造计算机文化氛围，交流计算机先进技术”的理念，为大家提供了一个提高技术，交流经验的平台。

计算机科技文化节是计算机学院主办的一年一度的全校性活动月。今年的文化节分为：电子竞技大赛；网页制作大赛；IT展板三个部分。电子竞技大赛使学生更正确认识到电脑乃至电子游戏的真正意义，不沉溺网络游戏，适当接触积极向上的竞技游戏，引导同学们在日常与电脑接触的时候学到更多相关的电子知识或电脑应用知识。网页制作大赛通过全新的理念，丰富了学生的校园生活，发挥当代大学生的创造力，提高广大学生的电脑技术水平。展现了当代大学生求实进取、博学创新、积极向上的精神风貌。IT展板则是通过图片与文字为大家提供各种IT知识，提高大家对IT产品的认识与了解。本次大赛大赛力图通过全新的理念，弘扬奋发拼搏，健康向上的主旋律精神，引领健康的电子文化潮流。丰富校园文化生活，推进了我校精神文明建设。

最近学校将熄灯时间该调为半夜两点，对有些同学来说晚上不用台灯来学习了，然而却对于大多数同学来说，晚上有更多的时间来玩电脑了，计算机学院的电脑上座率是相当高的，这无助于使得学院学生玩的更晚，起的更迟，对于下学期我们部将会与领导商量将次解决，制定合理的方案，来解决这种问题。

本学期的学习情况总结篇4

尊敬的老师，全体学生会成员：

大家好！我是学习部的***。非常荣幸今天我能够在此代表学习部做本学期的工作总结。学习部作为服务同学学习的部门，本学期在学校领导的支持和团委的指导下，在学习部各位委员干事的齐心努力下，在其他各兄弟部门的大力支持下，各项工作顺利进行，取得了斐然的成绩。

一、部门建设。

1、圆满完成招新。新生入学初，学习部在统一安排下开展纳新。13位同学在两百多名面试者中脱颖而出，成为了学习部的干事，其中男生4名，女生9名，创建了组织基础，为学习部注入了新鲜的血液。

2、第一次见面会。这次会议以“家”为主题，主要是让干事们互相认识和了解学习部的职能和工作制度。贴心的委员们还为大家准备了奶茶，会议在温馨的氛围中结束。

3、建立完善部门例会制度。在学生会的统一要求下建立了学习部的例会制度，每周星期二在办公室值班并开例会，进行详细的会议记录。

4、常委深入调查。学生会主席李辉，办公室主任李晓东和常委王界年参加了学习部的调研会，了解学习部的工作情况并进行指导，和干事们也有很好的交流。

二、开展的活动。

1、SCI论文。学习部在广西医科大学科技处和共青团广西医科大学委员会的指导下，与团管一起举办“未来学术之星”大学生科研培养计划启动仪式暨前沿医学研究与SCI论文写作实践训练班开班典礼，为我校的科研做出贡献。

2、英语戏剧小品大赛。英戏作为学习部的品牌活动，我部的工作分为三期。①前期的主要工作是通知各二级学院、收集材料和了解各学院初赛的情况。各学院的初赛结束之后，还举办了负责人会议和英戏初赛交流会，解决参赛节目负责人提出的问题，提高节目的质量。②英戏复赛分两场，在大学生俱乐部举行。各学院进行激烈的角逐，经过评委老师的讨论，最终有15个节目进入到决赛。③12月4日，英戏总决赛在图书馆演讲厅举行。学习部负责筹划分工、收集资料、通知节目、邀请评委等工作，和其他兄弟部门一起为总决赛的顺利进行而奋斗，学习部的干事们也被分到了各个组去工作。当晚，英戏顺利落下帷幕，得到了老师、同学们的赞赏。

3、协助其他部门开展活动。在学校的大型活动中，学习部按照统一安排积极投入到协助工作中。例如11月份，学习部协助生活部举办宿舍文化节，参与了才艺大赛会场的装饰以及当晚的游园、评分的工作。

本学期的学习情况总结篇5

尊敬的教务处领导：

我学院大外部为了进一步落实高教部《大学英语课程教学要求》的精神，深化大学英语教学改革, 切实提高学生的英语自主学习能力，培养综合应用能力，特别是听说能力，同时更好地为09级学生参加2010年的四、六级考试及全国大学生英语竞赛作准备，在校教务处以及校网络中心的大力支持下，在09级学生中开展了网络自主学习活动，并将其作为大学英语教学改革的一块重要内容，在学生期末总评成绩中占30%。

考虑到教改试点班人数和学校公共机房可提供的座位数等具体情况，本次网络自主学习主要在09级A级起点16个班共986名学生中展开。学校网络办提供的时间是周一10，11节；周二8，9节；周三6，7节；周三8，9节；周五1，2节共5个时间段，由学院教务办统一安排学生与他们英语面授课不冲突的一个时间段每周一次到学校29幢公共机房一、二楼进行上机学习，并由承担A级起点的四位任课教师（胡萍萍应建芬丁笑微王梅君）轮流到机房开展网络辅导。由于周二8，9节和周五1，2节这两个时间段与上课时间冲突无法派老师到机房，其它三个时间段每次派两位教师去机房辅导。本学期的网络辅导从2009.10.9到 2010.1.8，除掉开运动会和放假时间外，共计37次，以每位教师每次辅导1节课时计，共计37*2=74节课时。申请教务处将该课时费拨至外国语学院,并发放给相关教师。

特此申请，请批准！

外国语学院

2010-1-

4附：09级学生第一学期大学英语网络自主学习情况总结报告

09级学生第一学期大学英语网络自主学习情况总结报告

我校的大学英语教学改革始于2007年9月，采用了“2+2+1+X”的基于教师课堂面授和学生网络自主学习相结合的新教学模式。新教学模式的根本目的在于培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，增强学生的自主学习能力，使他们真正成为对自己的英语学习负责任的学习者。为了进一步落实大学英语教学改革方案，2009年下半年我们继续在09级新生中实行学生上机自主学习制度。现将本学期（2009.10.9-2010.1.8）的学生网络自主学习情况汇报如下：

一．学生上机自主学习存在的问题

1．公共机房人员嘈杂，遇到特殊时期学生上机没有保证

本学期的上机自主学习（一周两节课）是在学校29幢公共机房一、二楼进行的，在网络技术条件上有了一定的保障。虽然学校排给我们使用的5个时间段是专门给我们的学生使用的，但事实上全校的学生都可以进入公共机房使用电脑，经常人员嘈杂，有时导致我们自己的学生反而没有位置可以上机，在一些特殊时期，如其他专业学生要计算机等级考试，期末选课和选课确认等几个星期里，公共机房更是人满为患，导致我们的学生没有座位，无法及时预习或复习系统平台上的教学资源，无法做在线测试和学习网上资源等，严重影响学习进度和学习情绪。

2．部分学生的学习自觉性和自律意识不够强

尽管机房里经常有教师在边上巡视，一些不自觉的学生仍然会在上机时做与英语学习无关的事情如QQ聊天，玩电脑游戏，看电影，发邮件，写报告等，还有些学生随意调换上机时间或无故不到。因而对学生自主上机时的纪律规定以及教师对学生自主学习的监控和管理力度还需加强。

3．部分新生的电脑知识欠缺，电脑操作不够熟练

一些学生甚至不知道应该如何注册邮箱，如何下载，如何发邮件，如何创建或保存新的文档，打字速度普遍较慢。因而不能很好地利用学习资源，学习效率低，产生学习焦虑感。而且学生反映在电脑上做测试题容易产生视觉疲劳，尤其是做阅读题时，往往不能保持高度集中的精力，从而影响测试成绩和学习效果。

4．大学英语自主学习中心软件还不够完善，英语学习资源不够丰富

由于现在使用的浙江师范大学大学英语自主学习中心是2009 年4月学校设

备处新招标的一个教学软件（由上海晓通网络技术有限公司中标），建设时间还较短，功能还不够完善，资源不够丰富，广大教师和学生在使用上还不太熟练，导致本学期学生在该系统上的学习遇到很多障碍（如系统中的一课一练错误较多，单词听写第二册没有做全等），使得原定的网络自主学习占学期总评成绩30%的计划难以实施，不得不降低所占的比值。

二．建议与对策

针对以上所存在的问题，我们提出如下建议：

1．建议学校建立专门的大学英语自主学习中心

配备可容纳约500人左右同时上机的电脑、互联网、耳机等必要设备，提供强有力的网络技术保障，为今后大学英语教学改革的全面铺开创造更为有利的学习条件。并安排1-2名专业的现代教育技术管理教师，负责每学期学生名单的导入、调整、升级、对学生电脑知识的培训指导、上机时学生突发问题的解决、网络系统的维护、学习数据的保管和统计分析、学生网络自主学习成绩的登记和输出等。

2．制作大学英语自主学习中心上机证，加强机房制度管理

明确上机的纪律规定，加强对学生出勤率的考核和机房的其它管理。

3．继续推行并加强教师网络辅导制度

下学期继续派教师下机房进行网络自主学习的辅导，以便及时帮助学生解决碰到的学习问题，同时对学生的学习内容和学习进度等进行更有力的监控。

4．完善大学英语自主学习中心软件系统，丰富英语学习资源

经与上海晓通网络技术有限公司的有关负责人多次交流，对方已做出承诺，会在下学期开学时把没有做全的内容补上，尽量降低练习的错误率，完善软件的功能，丰富学习资源等，并将提供教师使用手册和学生使用手册，为下学期的学生上机自主学习提供必要的保障。

外国语学院

本学期的反思和总结篇6

第二个活动是12、13心本的茶话会，我的本意是想让大家能够真正意义上的有所交流，所以不想把它搞成晚会的形式。像我们和12级的联谊，那时除了看节目表演，我们并没有和学长学姐们交流什么。因此我才想把联谊搞成茶话会。不过，我们跟12级的合作得并不好，但是从中我却看出了我们班委的强大战斗力和凝聚力。他们是新生，是需要慢慢锻炼的。而我们也是新官上任，虽然配合得都不错，但是活动的内容其实应该再丰富一点。这个活动很早就提出来了，但是真正花在讨论这个活动的时间却不多，也可能是因为两个班级合作，所以有点推脱现象吧。

第三个是我主持的班会，但是内容却不是我一个人定的，是咱们班委团一起商量的，其中那个军令状颇有新意，但是回顾我们班的昨天，貌似更加吸引人。大家看着大屏幕上出现的照片，再回忆起我们的大一，都感慨颇多。突然觉得自己比以前成熟多了，也有了班集体温暖的感觉了。当然，这次我们班会的目的是增加大家的凝聚力，激发大家的斗志，一起去争取荣誉。我个人觉得凝聚力是增强了不少，不过斗志可能还没有完全激发出来。

现在谈谈咱们班委这个团队吧。从新一任的班委组建以来，我们几乎每周都会开例会。我的理念就是团队合作，而为了让团队发挥出最大的能力，一些硬件设备是应该有的。比如开例会的地方，不能在宿舍楼楼下，那里人来人往，大家无法集中注意力的讨论。因此我坚决的选择活动室，营造良好的发言、思考氛围。会议其实不仅仅是会议，它更是大家交流的场所，大家都此可以畅所欲言。每周一次的例会，也许有的人会觉得太频繁了，根本没有那么多事情要讲，但是事实上，这样保证了大家的信息流动，让大家相互了解彼此的想法。我提出的意见，大家都可以否决。所以我们的每个活动每个决定几乎都是大家一起讨论出来的。这一届的班委，可能会觉得手头的事情不少，因为在班委组建完成之后，我们就列出了责任制度，每个人都有相应的负责领域，规划清楚后，大家工作的时候才不会分工不明以致拖拉时间。我们的班委做事速度也很有效率，通常任务一布置完，他们就着手开始准备了。有的时候，他们会向我反映一些消息，然后提醒我该提前做好什么准备，大家相互帮忙，共同进步。总之，我们的班委团队，我为之骄傲。在下学期希望大家都能够再接再厉，认真地完成工作，再创我班的辉煌。

本学期学习计划篇7

在本学期, 我的计划是把我的成绩不好的几门课程在这一学期能够进步。在课堂上认真听讲，课下认真完成作业，并且把该背的都背过了，不能到最后才背，要先提早下手，这样才会取得更好的成绩。

其次是微机一级b考试，我要充分做好考前准备，争取考一次就过关。所以我要在以后的微机课中抓紧时间做好准备，争取多做一些题，这样才有把握考试过关；再就是我的英语，练习好英语，多做英语pease的往年考试题，争取在今天六月份能否顺利考取英语一级，并且我还要在学校的新概念英语班中每节课努力做好笔记，认真听取老师在课堂上讲的每一句话，在班里的英语课我也会认真听讲，又不会的问题下课后问老师，这样我想我的英语成绩和英语一级考试都会顺利过关。我还要多学习一些额外的英语知识，多学一些单词，这样才能在以后雅思考试中考出理想的成绩。

我还要在额外的课外时间里多学一些知识，来充实自己的大脑，和在钢琴方面，我希望在本学期我能向xx级发出进攻。在课余时间多练练曲子来让时自己充实起来，而且多做一些有意义的事情，是自己的课余时间充分利用起来。

以上就是我的本学期计划，我相信如果我能认真遵守各项计划的话,拿我的愿望就一定会达成。当然, 我也会朝着自己制定的目标而努力。

篇二：本学期学习计划

开学了一个月，也改为我这学期制定一个适合自己的学习计划，好让自己这学期能有所收获，有所长进，因为我知道学到的东西一定能为我日后工作垫下坚实的基础。加油吧！

大学学习生活说轻松也不轻松，说紧张也不紧张，怎么说呢？只是每星期都会报置作业下来做。大学不像高中，没有老师管束自己，这次就真得要靠自己啦！所以我要为此制定一个周详的学习计划。这学期，我的学习目标是:

1、必须认真上好每堂课，不论是必修还是选修的，要准时到课室，不旷课不迟到不早退。

2、努力完成老师报置的课后作业，不会做的应请教老师或者同学，记住一点，老师每报置一样作业都是为了我们的好才为我们报置的。

3、对于老师提出的问题，查找疑难，要用脑思考，用笔计一计算，做好每堂课的笔记。

4、虽然这里是大学，但我得要有温习预习的好习惯，找一天时间来温习。所谓温故而知新。

5、上完课后到图书馆坐下来看一点对自己有作用的书，借些回宿舍看。

6、积极参加对自己有作用的社团，充实自己。现在我加入了职业生涯大学生协会，对于来着的大型招聘会我一定会认真负责工作。为我日后打下基础。实践最重要。

7、完成英语a级证书。

8、认真对待1月份的期末考试，虽然这是第一次在大学里头的考试，但是必定要用百般认真的态度对待。

这学期我们需要学习的科目是企业资源管理、高级职业英语、电子商务实务、会计基础、计算机应用基础和思想道德修养与法律基础、体育这几大内容，其中有4个科目是必修，有3个科目是选修的。内容虽然没有高中时候那么多，那么枯燥，但是理论课上看还是挺深奥的，有点还要计算呢。我这人就是最害怕数学了，高考数学差得很，就好像企业资源管理这门课程竟然出现数学计算，我那时看见就觉得心烦，但后来慢慢听老师的解释，很快我就明白了。会计基础也是，我觉得非常枯燥，里面的帐很多很麻烦，但我也要慢慢渗透慢慢搞懂它阿。在大学我的大学学习不想再那么死板，那么的不用脑子了。学习一定要讲求方法！方法，一套完整的学习方法真的会对我学习有很大作用。那么怎样才能有一个要好的学习方法呢？首先，千万不要害怕麻烦，不要害怕自己学不来。然后，就是要慢慢摸索一条适合自己的方法，有时候不是看书就有用，一定要实践，实践最重要，不要不懂装懂，经过自己高中就知道了，这样只会害惨自己的学习路。要找一条实践路，对于我们大专生，我认为最重要实践，所以我会争取机会充实自己。最后，找到自己方法后要大胆假设问题，提出问题，解答问题。这些学习方法我已经逐一实现了，希望是对我有作用的。

我的学习措施，并没有很多，就是不要勉强自己，但是别人沉迷游戏也好，沉迷恋爱也好，沉迷网络也好，要坚定自己的立场，明白自己的心思是来学校干什么的！我想是应该要将勤补拙吧，不要放弃每一学习的机会，多去听听认为对自己有用的讲座。

这是我这学期的学习计划，我知道计划赶不上预期，但无论怎样来到大学了，得也该学习多一点知识吧！有恒心一定会成功的，我始终相信。我是有目标有理想的，不会那么容易倒下的，加油！告诉自己不要浪费自己的青春，要努力要上进。

篇三：本学期学习计划

本来昨晚是很想写一篇帮助家长减压的博文的，但是晚上躺下即将入梦的刹那突然改变了主意，孩子的学习这学期有必要抓一抓了。最近自由散漫思想较为严重，而且历来我都是快乐教育的原则没有盯的很紧，导致写字的习惯、主动学习课本知识的习惯基本没有养成。当然，孩子是很爱学习的，知识面广，百科知识非常丰富，非常喜欢阅读各种书籍，这一点连他的班主任老师都这么说。这些都是值得鼓励和可以继续坚持的。四年级了，也不小了，这学期学习的内容和要求从学校到家庭都在逐步升级，不可掉以轻心的一年。这学期具体的学习计划制订如下：

1.把钢笔字写好。这学期按照学校的要求使用钢笔和自动铅写字。我看孩子多数是用自动铅，因为这个铅笔头是有点活动的，所以这写的字就更加歪歪扭扭了。用钢笔和签字笔写得也不咋地。所以，周末就在家写钢笔字，写字帖、抄课文，没要求每个字都写成书法的模样，但是起码得整齐，起码得横是横、竖是竖，做到书写流利、整洁、好看，这个作业就结束了，要不然周六、周日，啥也不干就干这个。英语也一样，句子也得抄写，写整齐了，这个作业就没有了。我有耐心，你跟我耗着，我也跟你耗着。我不打人、也不骂人，我就看着让你抄课文，眼过千篇不及手过一篇，抄着抄着就会有感觉，体会到语感，体会到文字的美妙。抄课文很是枯燥么？我小时候和小朋友一起玩的一个游戏就是抄课文，大家都从家里翻出了很多毛选，然后在上面抄课文，比赛谁抄得快。我和t姓女孩历来抄得最快，我俩也关系最好，后来我发现了她的秘密，原来她总是跳着段落抄，以致后来我也这么干过，然后我们相视一笑，对外秘而不宣。那时候，没觉得抄课文很难受啊，反而觉得很娱乐、很开心，我们一帮子女孩子在t姓女孩的家里抄写得不亦乐乎，而她的曾就读于某航空航天大学的爸爸（因为某些原因中途退学，到附近的一个厂子工作，貌似那个年代这种事挺多）也时不时过来指点一下我们。根据经验，我认为临摹课文好处是大大的。

2.写日记需要上新台阶了。写完日记，自己先点评，然后妈妈点评，点评完了自行修改，再重新抄写好才算完成日记。想快点对付完的结果就是：再加一篇。正常一周完成三篇日记，老师布置的周记不算。

3.养成自觉预习科目的习惯。课前预习，才能带着问题认真听讲，听课更有重点。

以上说得这些其实都是形式，最主要的是需要端正学习态度了，需要更加认真了，以前很随意的那种学习态度不行了，因为太随意必然会粗心大意，必然会容易丢分，而且还都是那种很小的毛病，非常可惜。先说这么多吧，未尽事宜，进一步协商解决写入学习计划，以观后效。

篇四：本学期学习计划