湘教版八年级思想品德

湘教版八年级思想品德（通用6篇）

湘教版八年级思想品德 篇1

学生小品表演1：值日生与值周生

(情节：值周生午间查卫生，发现某班清洁区内有纸屑，遂找来值日生指出其不足，并准备扣除班级量化管理分。几名值日生不同意扣分，围着值周生吵闹不休。)

学生分析值日生这种追求表面光荣的心理是“虚荣心”，自尊自信是首先要求自己做好。

学生朗读：法国莫泊桑短片小说《项链》片段。感受女主人公为自己极强的虚荣心付出了惨痛的代价。

学生小品表演2：两个同学的对话

甲：期末你能考第一吗?

乙：要不是李扬比我多3分，期中我就第一了

甲：也难怪，李扬学习那么认真，笔记都特清楚。

乙：你这话倒提醒我了，趁没人，把他笔记本拿走，让他考不好。等我考了第一名，我请你吃麦当劳。

问：偷拿同学笔记的乙是一种什么心理?

生答：虚荣心太强，导致忌妒心理。

忌妒与自尊自信有什么区别?你能打个合适的比方吗?

学生举例说明忌妒是把自己的成功建立在别人失败的基础上，自尊自信是把成功建立在自己努力的基础上。

学生活动：挑战自卑(下载)

归纳：敢于正视不足，不断尝试改进，可以避免自卑情绪的产生。

学生活动：按照课前布置由学生讲故事，说明“满招损，谦受益”，虚心是自尊自信的表现。

讨论分析：“我该怎么办?”

“我是一所市重点校的初一年级学生。由于老师、家长的培养和自己的努力，小学六年来，我一直成绩优秀，多次在市、区、校等各级学科竞赛中名列前茅。我是老师、家长的宠儿和骄傲。小学毕业，我被直接保送全市有名的重点中学，等待我的似乎总是鲜花和掌声。然而，在最近的一次全区英语口语竞赛中，久经沙场的我，竟因一时的紧张而语塞，最终没能进入决赛圈。为此，我感到非常的沮丧，我真的不行了吗?我该怎么办?”

学生讨论，交换意见和看法。

引导学生认识，要持久地保持正确的自尊心自信心，不要因遭到失败而自卑，也不要因点滴成功而自傲。)

学生做课堂小结

教学设计示例2

复习提问：

怎样理解自尊自信是成才与成功的重要条件?

导入新课：

自尊自信对我们来说如此重要，但并不是每个人都能够正确认识自尊自信。在现实生活中，很多人都希望自己是一个自尊自信的人，但由于受到多种因素的影响，往往人们的一些言行却与自尊自信的心理品质相矛盾。今天我们就来学习怎样正确认识自尊自信。

正确认识自尊自信(板书)

一、影响自尊心，自信心形成的因素(板书)

学生填写：

v 父母喜欢你，老师欣赏你，你的感受是( );反之( )。

v 你是班干部，威信很高，你的感受是( );反之( )。

v 你的学习成绩很优秀，你的感受是( );反之( )。

v 你自认为长得不好看，同学也因为你的丑嘲笑你，你的感受是( );同学鼓励你，你的感受是( )

通过填写，让学生明白青少年是否具有自尊自信，能否正确对待自尊自信，要受到多种因素的影响。这些因素包括：父母、老师对自己的态度和评语;在学校集体中的位置;学习成绩的优劣;个人对自己的认识和评价能力等等。由于初中生对自己的认识和评价能力不高，评价尺度不够稳定，情绪起伏变化很大，容易走极端，这使我们个人的自尊感、自信感也容易走极端。例如，当我们取得成绩受到他人的表扬，自尊需要得到肯定和满足时，往往沾沾自喜，甚至忘乎所以;当我们受到他人的批评或否定，自尊需要不能得到满足时，就可能妄自菲薄，情绪一落千丈。

因为上述因素的影响，常常使青少年不能正确对待自尊自信。所以，正确认识自尊自信，掌握正确的尺度，对青少年树立自尊自信是十分重要的。

二、正确认识自尊自信，掌握正确的尺度 (板书)

1、要自尊自信，不要虚荣忌妒。(板书)

图片：她做得对吗?(见课件展示)

问：图片中的女孩只因别人的一句话而盲目减肥，摧残自己的身体，最终住进了医院。她的这种做法是自尊自信的表现吗?你在生活中有没有类似的行为呢?

引导学生分析女孩的做法不是自尊自信的表现，而是虚荣心在作怪。并引导学生分析自己的言行举止是否与虚荣有关，比如：互相攀比穿;骑高档自行车;比头饰、书包、手机、家世等等。

教师要引导学生认识到这种过于追求表面上的荣耀、光彩，以赢得他人尊重的心理是不健康的，是缺乏自信的表现。它不仅会影响人的学习、生活、工作，有时甚至会使人酿成大错，要么为了满足虚荣去偷盗、去贪污，要么为了自己的“不幸”和别人的“幸福”而忌妒、而仇恨。比如：

案例一：从“公款虚荣”到“无期徒刑”

贪污公款打羊胎素美容、穿几千元一套的衣服扮靓、金银套颈玉石缠身、开“宝马”入楼堂馆所……顺德市建国以来的贪污“大王”张娟，因爱慕虚荣一步步走向犯罪的深渊。日前，佛山市中级人民法院一审判其无期徒刑，剥夺政治权利终身。

张娟原为顺德进出口商品检验局检务收费员。1997年9月至1999年7月，她利用负责向进出口报验单位收商品检验费的职务便利，采取向被收款单位出具写有实际商品检验费金额的收据联，而变更检验收费收据的记账联、存根联的内容，写少收费金额，从中侵吞差额的手段，共作案675次，共侵吞检验费差额人民币270多万元，用于买车、买房等个人消费。

案例二：嫉妒她竟用硫酸泼她，疑犯竟是十几岁的学生(见扩展资料)

如果学生中间存在盲目追星、模仿明星的现象，教师不妨组织学生根据扩展资料中的文章《假如满大街都是金喜善和谢霆锋》进行讨论，引导学生认识什么是真正的美。

2、要自尊自信，不要自卑。(板书)

有两个表姐妹，姐姐长得没有妹妹漂亮，每当她们俩出门，妹妹总是招来关注的目光，姐姐常常被冷落。被冷落的滋味是痛苦的，这种痛苦腐蚀着心灵，那种无形的自卑感包围着姐姐。她想冲破自卑的围困，需要找到一个出口，那就是以挑剔和指责表妹来让自己受伤的心获得平衡。每次见面，她都以不同的方式和语言刺激表妹，并且总以发现者的眼光，以惊奇的方式，瞄准表妹的痛处，猛扎一刀，然后，自己逃之夭夭。

她发现表妹脸上长青春痘，就带着几分忧伤地说：“哎呀，你这张脸可完了，男人最不喜欢有青春痘的女人。”说完，还长长地叹口气，给表妹留下无限的想象和恐惧。

每次见面，她对表妹都有新发现，不是夸张地告诉她，你的腰太粗了，就是说她的脚太大了，然后，以一个男人心理学专家的口气告诉表妹男人的好恶，把刚刚20岁的表妹折磨得哭哭啼啼。

请同学们分析自卑心理有什么危害?

(学生回答后，教师归纳)

自卑的人首先对自己不满，不满意自己的长相，不满意自己的状态，不满意自己的地位和出身，因此往往表现为情绪消极、缺乏进取心、性格孤僻、悲观，有时还会以暴怒、忌妒、自暴自弃等形式表现出来。自卑的人是吝啬的，不愿意鼓励别人，赞美别人，更不愿意看见别人快乐。

学生活动：我为什么要自卑?

学生分组活动，每组抽出一名同学，谈谈自己在什么方面感到自卑，其他同学谈自己的看法，并指出他的优点、特长。教师选取几组进行全班汇报，尤其要鼓励自卑心理比较严重的同学发言。通过此活动教育学生，每个人都有自己的弱项，也都有自己的强项，没有必要自卑，而是应该努力去扬长避短，从而赢得别人的尊重。比如霍金：霍金被人称为当今最伟大的科学家，他的科普著作《时间简史》风靡全世界，发行上千万册。同时，他却是一个患肌萎缩症的病人，其科学研究基本上是在轮椅上完成的，他因此成为全世界大众崇拜的偶像。

3、要自尊自信，不要自傲自负。(板书)

播放音乐《十面埋伏》

提问：这首乐曲的历史背景是什么?

学生介绍项羽的故事，(教师也可以播放乐曲《楚歌》，戏曲《霸王别姬》，视情况而定。)

(学生回答后，教师归纳)

项羽堪称一代英雄，却因骄傲自负、刚愎自用最终败给了刘邦，因为刘邦善于用人，善于纳谏，得到了张良、萧何、韩信的辅助。骄傲自负的人往往高估了自己，低估了别人，听不进别人的意见。所以，骄傲是前进的大敌，是失败的祸根。而自大狂妄到目空一切甚至目无法纪的时候，必然会使他的自由以至生命随之幻灭。

教师可以给学生介绍文章《贪官的悬崖情结》和《恶魔张君狱中的200天》。

为说明虚心是自尊自信的表现，教师可以在此介绍钱学森的故事，见扩展资料《待到凌云更虚心》及相关媒体资料。

最后得出结论：“虚心使人进步，骄傲使人落后”。虚心是自尊自信的表现。

学生活动：

成功后，你是怎么做的?结果如何?

失败后，你是怎么做的?结果如何?

你从中总结出什么道理?

通过回忆、分析，让学生自己总结出“持久的自尊自信，需正确看待成功和失败”的道理。

湘教版八年级思想品德 篇2

一、前言的增设

与旧教材相比, 新教材别出心裁地在目录前增设了前言。前言的第一句话是:“在本册书中, 我们一起来认识中国的区域。”从这句话就可以看出, 新教材从一开始就体现出新课改“以学生为本”的理念, 采用的是“我们一起来认识”而不是“你们将要学习的是”, 教师不再是高高在上, 学生才是学习的真正主人。接下来的部分用了非常优美生动的语言对整册内容进行了简单概括, 学生可以通过阅读这些优美的语句身临其境地感受祖国的大好河山, 从而增强对学习本册内容的兴趣。

二、章节设置的变化

1.章节数量的变化。旧版教材共有6个章节, 而新版教材只有5个章节, 而且与旧教材相比, 新教材的章节号与上册章节是相连的, 体现湘教版八年级整册内容的统一性和连贯性。

2.章节内容的变化。从新旧两版 教材的内 容可以看出, 教材的编写思路发生了很大的转变, 旧版教材的编写思路应该是 总—分的传统 思维方式, 从一般到 具体, 先介绍中国的 产业, 包括上一 册的中国 的人口、气候、资源等等, 先让学生对整个中国的各个方面有个大概的了解, 然后在下册就详细从东部沿海、内陆沿疆、黄河和长江沿岸这四个部分对中国每个行政单位进行了介绍, 内容繁杂, 追求面面俱到, 但是要在有限的篇幅内完成又是不可能的。因此, 新版教材针对这些问题做了很大的改进, 主要从认识区域的方法着手, 教会学生从位置和分布、联系与差异、环境和发展这三个方面来学习和了解中国的区域, 不再是简单知识内容的呈现, 而更注重的是学习如何分析区域的方法, 这才是学生适应当今变幻莫测的时代最需要掌握的东西。新版教材把《中国的产业》这一章节放到了上册, 而下册的重心完全放到了区域的学习上, 不管是章节先后的安排, 还是章节内容的选取, 都体现了 “学习对生 活有用的 地理”和“学习对终身发展有用的地理”的课程理念。

三、地理图像的变化

地理图像是地理教材不可或缺的一部分, 它是传递地理知识的一个重要载体, 对于抽象思维能力还未发展成熟的初中生来说, 色彩鲜明、生动形象的地理图像能让他们迅速地产生学习地理的兴趣。根据初中生这一显著的特点, 无论是旧版教材还是新版教材, 教材编写者都采用了大量的地理图像来凸显教材内容。尽管如此, 与旧版教材相比, 新版教材采用的地理图像在数量和质量上都有较大的突破。

1.新旧教材地理图像数量和密 度的变化。旧 版教材共分为6个章节, 地理图像在每个章节的数量分别是33幅、57幅、16幅、15幅、16幅和1幅, 总共是138幅;而新版教材5个章节的地理图像数量分别是42幅、37幅、46幅、73幅和3幅, 总共是201幅。新教材的图像密度和数量都比以前有所增加, 说明地理图像在地理教材中的地位日趋重要。

2.新旧教材地理图像质量的变化。从整体看, 与旧版教材相比, 新版教材的地理图像色彩更加鲜明、丰富, 图注更加清晰, 图像的线条也比较饱满。旧版教材以彩图为主, 而新教材在彩图的基础上也适当地采用了黑白图像, 比如在教材第12页, 为了突出中国传统交通工具的地域特色是“南船北马”, 图5-21和图5-22就分别采用了“20世纪40年代江南水运”和“北方传统运输方式”两张黑白图像, 黑白图像的运用准确地反映了中国历史上真实的人文景 观, 具有历史 的厚重感 和更强的 说服力。除此之外, 新版教材的地理图像更具时代感。两版教材中都有对北京的区域介绍, 体现北京最近这些年来高速发展成果的图片更是大量出现在新教材当中, 比如北京的金融街、中关村科技园和鸟巢等。与此同 时, 新教材的图像也体现了地方民族特色, 比如展现京剧、秦腔、锅庄舞等图像的运用。

新版教材与旧版教材相比, 在很多方面存在优势是毋庸置疑的, 因为它毕竟蕴含十年来无数教师无数次课堂实践的经验总结。就如同不可能有十全十美的人一样, 新版教材也肯 定存在着 许多不足, 它是“十年 磨一剑”的成果, 现在又正 返回实践 中去接受 实践的检 验。人的认识是无限的, 总能不厌其烦地一次又一次地去改进和完善, “最好的总是在下一次”, 怀抱着这样的期望, 教育才能不断地向前发展。

摘要：湘教版初中地理新教材的修订以《义务教育地理课程标准》 (2011年) 为依据, 在原教材的基础上更新了大量的素材, 同时也对章节的设计进行了重新梳理。以八年级下册为例, 新教材除了增设了前言, 章节设置及地理图像也有了一定的变化。

湘教版八年级思想品德 篇3

第一单元 让青春充满活力

1、青春期生理上、心理上有哪些变化？（青春期产生烦恼的原因？）

答：（1）生理上的变化：身高迅速增长；体重增加很快；第二性征出现；大脑发育日趋完善；内

脏机能不断增强。

（2）心理上的变化：独立意识增强，成人感心理增强；情绪波动很大；异性之间的吸引力增大，与异性交往的愿望增强。

2、排解青春期烦恼的方法？

答：方法有①通过正确的途径(学习青春期知识)，了解自己生理、心理变化，消除好奇和神秘

感。②学习之余投身于各种(文体活动)，培养自己多方面的兴趣和爱好，丰富自己的精神生活，开阔视野，广交朋友。③增强自制力，用理智来控制自己的情感和行为。

3、青春期性心理发展变化按时间顺序可分为（异性疏远期）、（异性接近期）、（恋爱期）三个阶段。

4、闭锁心理的表现。

答：表现有（1）渴望被人理解和关注。

（2）独立意识增强，又不愿意把自己的内心轻易表露出来；多愁善感，心事重重，有很多想法；把自己封闭起来，情感不外露；与父母之间出现代沟；孤独、迷茫、不安。

5、闭锁心理的消极影响有哪些？

答：闭锁心理是自身发展过程中的一个正常现象，若处理不当，产生的消极影响有①性格孤僻，造成心理疾病，甚至出现极端行为。②不利于交友，不能融入公共生活。③影响学习，不利于

健康成长。

6、怎样走出闭锁心理？

答：方法有①正确认识自我，主动开放自我，乐于关心他人。②学会调节情绪。③确立

生活目标，把烦恼融入学习、追求中去。4）学会到学校或社会上专业的心理咨询机构咨

7、男女生正常交往有何积极意义？

答：（1）取长补短，完善个性（2）提高学习、活动效率（3）提高自我评价能力（4）

激励自己奋发向上。

8、男女生交往的艺术（异性如何交往？）

答：男女生正常交往应做到 ①活泼开朗，热情大方。②保持适当的距离，不能过分亲近、随便。

③尊重他人的同时也要自爱、自重。④遵循异性交往的五条原则：公开性、适度性、主动性、广泛性、距离性。

第二单元 感悟生命 珍爱生命

1、为什么要珍爱自己的生命？

答：因为①生命是一种权利，珍爱生命就成了一种义务。

②生命对于我们每个人来说都只有一次，每个人的生命不仅属于我们自己，而且属于

一切爱我们和我们爱的人，属于社会。

③随意糟蹋自己的生命，甚至放弃生命的行为，是一种对自我、他人和社会不负责任的表现。

2、怎样珍爱自己的生命?

答：这样做①学会爱护自己，增强自我保护意识。

②用感激之心来看待生命，不随意放弃生命。

③不管我们面对的是幸运还是一时的苦难，我们都要悦纳自己的生命。

3、怎样尊重他人的生命？

答：这样做（1）不随意侵犯他人的生命和健康。

（2）向他人伸出援助之手，奉献爱心。

4、怎样更好的创造生命的价值？

答：这样做 ①珍惜时间，珍惜时间就是珍惜自己的生命.②勇于创造，挖掘人的潜能，展现生命的魅力。

③ 乐于奉献，我们的生活就会更加美好。

5、怎样培养创新精神？

答：（1）我们可以从身边的小事做起，从现在做起，在平凡的实践中进行创造。

（2）善于观察，勤于思考，富于想象，勤于实践。

第三单元 关注经济生活

1、经济生活日新月异变化的表现？

答： ①商品琳琅满目，信息传播速度不断加快。

②各种商业广告遍及我们生活中的每一个角落。

③经济生活中的“新兴词汇”层出不穷。

2、WTO的全称是（世界贸易组织），中国加入的时间是（2001年12月11日）。

3、为什么经济生活需要法律的保障？

答：因为（1）经济高速发展，生活迅速变化，我们需要良好的经济秩序，经济生活离不开法律的保障。

（2）经济生活越发达，就越需要规范的法律。

(3)法制的健全，会使人们的权利和利益得到更充分的保护。

4、请列举四部与我们经济生活有关的法律。

答：（《消费者权益保护法》、《产品质量法》、《宪法》、《合同法》）

5、财产所有权是指所有者依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。

6、精神产品（智力成果权）主要包括（著作权）、（专利权）、（发明权）等。

7、著作权遭到非法侵害，如何做？

答：这样做①可向侵权人追究责任，并要求停止侵害，消除影响，赔偿损失；

②情节严重的，可以诉诸法律，请求解决。

8、当公民的合法财产受到侵犯时，如何做？

答：可以这样做（1）公民有权向人民法院提起诉讼，请求确认所有权和恢复原状。

（2）请求排除伤害和赔偿损失等方式予以保护。

9、遗产继承的方式有（法定继承）和（遗嘱继承）。

10、遗产继承的顺序。

第一顺序：配偶、子女、父母。

第二顺序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。

(注意：在法定继承中，继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承。)

11、遗产分配原则。(一般情况下，应当均等分配)

12、消费者的“保护神”？

专门维护消费者合法权益的法律是《中华人民共和国消费者权益保护法》。

《中华人民共和国消费者权益保护法》第四条 经营者与消费者进行交易时应当遵循自愿、平等、公平、诚实信用的原则。

13、消费者享有哪些合法权利？

答：①安全权)②知情权 ③自主选择权 ④公平交易权 ⑤依法求偿权 ⑥依法结社权 ⑦求教获知权 ⑧维护尊严权)⑨监督权

14、当消费者合法权益受到侵害时，维权的方式与途径有哪些？

答：方法有①与经营者协商和解。②请求消费者协会和解。

③向有关行政部门申诉。

④根据与经营者达成的仲裁协议提请仲裁机构仲裁。

⑤向人民法院提起诉讼。⑥拨打投诉热线“12315”等

15、国际消费者权益日：3月15日

第四单元 做负责任的公民

1、为什么说人人有责？

答：因为(1)生活在社会中的每个人，都要扮演一定的社会角色，做与各自角色相匹配的事情，即承担一定的责任。

(2)作为社会的一员，责任并不是强加在个人身上的，相反，责任是我们成长的内在需要。

(3)我们都是生活在社会中的人，人不可能离群索居，每个人的成长、发展以及各种需要的满足都离不开社会和他人。每个人受惠于社会和他人时，也必然要服务于社会和他人。

2、对于责任，你是怎么看的？

答： 我是这样看的(1)责任是我们成长的内在需要，责任与我们如影随形。

(2)责任产生于人们交往过程中的相互帮助和彼此承诺。

（3）责任，有的重如泰山，有的普通平凡。

3、怎样理解“多重角色，多种责任”？

答：这样理解（1）在不同的生活场景中，与不同的人打交道便规定了我们不同的角色、身份，同时也负有不同的责任。

（2）在社会生活中，不同的角色意味着不同的责任。

（3）但是每个人并不只是扮演一种角色，而是多重角色的“集合”。

4、怎样做一个有责任感的人（责任感的表现）？

答：这样做(1)做生活的有心人，对事对人不漠然。

(2)做一个执着的人，任凭风吹雨打，都不会放弃自己的信念、忘掉自己的职责。

（3）有奉献精神，紧要关头、危急时刻，挺身而出。

5、我们中学生怎样积极承担责任？

答：可以这样做（1）敢于负责：遇事从不退缩；需要自己承担责任时，也会坦然的承认。

（2）善于负责：当责任产生冲突时，理智的选择；不蛮干，莽撞。

6、对社会负责是自身的一种需要，对社会负责是责任感的最高体现。

7、怎样对社会负责？

答：可以这样做（1）对社会负责，每个人首先要做好自己的事情。

(2)关注公共事务，积极参加社会公益活动。

（3）为社会负责，单靠个人的力量是不够的，需要社会中每个人各尽其责、共同协作，从小培养合作意识。

8、我们中学生从哪些方面培养责任感？

答：从如下方面进行：（1）热爱集体、自觉维护集体的利益；

（2）建立自信，要有毅力，勇于面对失败；

（3）培养学习的责任感，严以律已。

9、参加公益活动的意义？

答：意义有（1）有利于培养个人的责任心和爱心；

（2）有助于提高社会实践能力；

（3）有利于创建一个互帮互助、相互关心的和谐社会。

（4）服务社会、树立为人民服务的奉献精神

10、作为中学生如何参加公益活动？

答：参加公益活动可以从以下小事进行：

（1）义务植树。

（2）看望敬老院的老人。

（3）宣传环境保护、防火知识，节能节源知识。

（4）捐款、捐物给贫困山区的学生。

第五单元 生活在法律的保护中

1、法律怎样保护公民的权利？

答：这样保护（1）在法制社会里，法律保护每一个公民的正当权利，任何侵害公民正当权利的行为都将受到法律得惩处。

（2）在现实生活中，当公民得权利受到侵犯时，应依法维护自己的合法权利。

2、我们生活中享有哪些正当权利?

答：有以下这些（1）生命健康权（2）人身自由权（3）肖像权（4）受教育的权利（5）名誉权（6）荣誉权（7）财产所有权（8）继承权（9）宗教信仰自由（10）平等权（11）选举权和被选举权等

3、未成年人为什么需要法律的特殊保护？

答：因为（1）未成年人身心发展不成熟，社会经验相对缺乏。

（2）未成年人辨别是非能力不强,易受到不良诱惑；

（3）未成年人自我保护能力较弱,法律意识淡薄，自身的合法权利受到不法侵害时往往还意识不到。

4、国家对未成年人的特殊保护包括：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。

5、专门保护未成年人的法律有：《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》

6、怎样预防未成年人犯罪？

答：可以这样做（1）家长、老师以身作则，言传身教，对青少年给予正确引导与教育。

(2)加强对青少年的法制宣传与法制教育，增强青少年的道德意识。

（3）呼吁社会为青少年创造一个健康的生活环境，让青少年远离犯罪。

7、国家对未成年人进行特殊保护，这是否与“在法律面前人人平等”相违背？

答：不违背。因为（1）法律面前人人平等，任何违法犯罪，都将受到法律的惩处，但未成年人作为一个特殊群体，他们是国家的期望、祖国的未来、肩负着建设祖国的重任。

（2）未成年人法律意识淡薄，辨别是非能力弱，社会阅历浅。

所以，对于未成年的违法犯罪，司法机关应从保护和挽救的角度出发，给予他们改过自新的机会，其处理方式与成年人违法犯罪有区别，不违背“法律面前人人平等的原则”。

8、实施自我保护的方法（如何依法实施自我保护？）

答：方法有（1）及时报警（当不法侵害发生在你的身上或者是你的周围时，要尽快报警，求助警察打击犯罪份子，保护自己）

（2）学会请律师（由于自己的法律知识有限，未成年人在遇到法律纠纷时，可以请律师来帮助自己）

（3）寻求法律援助（对于未成年人来讲，如果经济上确实有困难，可以寻求法律援助来维护自己的权益）

（4）我们还要勇于和善于与不法侵害行为做斗争，遇事不怯弱，以免让坏人为所欲为，但一定要注意方式方法。

湘教版八年级思想品德 篇4

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第三单元《发展科技振兴教育》

一、课文主要内容

第一节

科技改变生活、人类文明进步的阶梯和标志是什么？P44【答：科学技术。】

2、文字的出现有什么意义？

【①答：标志着人类进入文明时代；②它为科学文化的发展准备了必要条件。】

3、第一次科技革命：（工业革命）

①（18世纪60年代开始。）②标志性意义发明：蒸汽机的发明和使用；③意义：机械动力代替手工劳动，人类社会开始进入蒸汽时代（工业时代）。

4、第二次科技革命：

①②标志：电力的广泛应用；③意义：人类由蒸汽时代进入到电气时代。

5、第三次科技革命：①（20世纪中叶）②标志：空间科技、原子能和计算机的发明和广泛应用。③意义：极大地改变了人类的生产生活方式，人类社会进入智能时代（信息化时代）。

6、结论：历史上的三次科技革命充分说明了什么？

【答：科学技术是第一生产力。】

7、现代科技的前沿领域：①空间科技、②信息技术、③生物科技（如人类基因测试、克隆技术）、④纳米技术、⑤微电子技术。

8、在世界科技发展史上，中国曾经为推动人类文明进步作出了巨大贡献：（如四大发明）

9、二十一世纪我国达到世界领先水平的科技成果有哪些？【答：①ＴＤ--ＳＣＤＭＡ通信系统、②＂龙芯＂一号、③神舟五号、六号、七号飞船顺利完成太空探测任务、④嫦娥一、二号发射成功。】

0、我国科技整体水平与发达国家相比还有很大的差距，这与我国经济社会发展要求还不适应。

1、当今世界竞争的实质是什么？

【答：以科技和经济为基础的综合国力的竞争。】

2、综合国力竞争的制高点是什么？【答：科技的创新和率先突破。】

3、提高我国综合国力，实现中华民族伟大复兴的关键是什么？

【答：发展科技、建设创新型国家。】

4、为什么我国要把科学技术放在优先发展的位置？

（答：找P49页的第二、三、四自然段。）

5、我们中学生可以为我国科技创新能力的提高作出哪些力所能及的贡献？（答：①从自身做起，培养创新的精神。②在日常生活中要求做到：勤于观察、善于思考、培养想象力、实践出真知。③积极参加科技小发明活动；④向周围的人宣传建设创新型国家的重要性，鼓励周围的人积极创新等。）

6、判断分析题：进入二十一世纪我国科技发展迅速，成就瞩目，因此科学技术已领先世界，发展科技不是很重要了。

【答：这个观点是错误的。因为：找P49页的第二、三、四自然段。】

7、请你设计一条“学科学、爱科学、讲科学、用科学”的宣传标语。

【答：①知识改变人生，科技创造未来！②你因科技而精彩，科技因你而腾飞！③生活需要科技，科技改善生活。④依靠科技进步，实现可持续发展！⑤今天奇思妙想，明天硕果累累！⑥大力实施科教兴国战略和可持续发展战略！⑦树立科学发展观，建设节约型社会！⑧弘扬创新精神，增强创新能力！等。】

第二节

教育振兴民族、如何正确理解“百年大计，教育为本”？【答：①教育是培养人才和增强民族创新能力的基础；②未来世界的优胜者，必将属于教育更普及、文化更发达、素质更优秀的民族。③教育是国家和民族发展的根本。④教育是促进科技发展、经济繁荣、社会进步的力量。】

2、为什么说教育是一种力量？（或发展教育的意义有哪些？或为什么我国要把教育放在优先发展的位置？）【答：因为：①教育是培养人才和增强民族创新能力的基础；②未来世界的优胜者，必将属于教育更普及、文化更发达、素质更优秀的民族。③教育往往能改变一个人的命运；④教育是国家和民族发展的根本；⑤教育是促进科技发展、经济繁荣、社会进步的物质力量；⑥教育的成败、人民素质的高低，直接影响着我国经济的发展。】

3、判断分析题：今天的教育，明天的科技、后天的经济。【答：这个观点是正确的。因为：①百年大计，教育为本。②教育是培养人才和增强民族创新能力的基础，教育是国家和民族发展的根本，教育是促进科技发展、经济繁荣、社会进步的力量。③21世纪，是知识经济时代。经济的发展很大程度依赖科技的发展，人才的培养；而人才的竞争，归根到底是教育的竞争。④今天教育的成功，影响着今后科技的发展，继而影响着今后社会经济的发展，所以这个观点是正确的。】

4、判断分析题：我国法律规定，受教育既是公民的权利，又是公民的义务。【答：这个观点是正确的。因为：①我国法律规定，受教育既是公民的权利，又是公民的义务。②受教育不仅是为了我们自己的健康成长，也是为了国家的富强、社会的进步的需要。③要求我们青少年要珍惜受教育的权利，自觉地履行受教育义务，把自己铸造成才。】

5、判断分析题：教育是一种力量。【答：这个观点是正确的。因为：①百年大计，教育为本。②教育是培养人才和增强民族创新能力的基础；③教育往往能改变一个人的命运；④教育是国家和民族发展的根本，教育是促进科技发展、经济繁荣、社会进步的力量。⑤今天教育的成功，影响着今后科技的发展，继而影响着今后社会经济的发展。】

6、当前我国教育的阶段性特征是什么？【答：进入了从人力资源大国向人力资源强国转变的阶段；进入了急需全面提高教育质量的新阶段。】

7、促进教育均衡发展，实现教育公平，是构建社会主义和谐社会的重要任务。

7、我国教育的基本现状是怎样的？（P54-55成绩：①我国教育取得了_____，各级各类教育迅速发展，________全面实现。②我国发达城市、发达地区的教育水平已经有了长足发展。不足之处：①我国的教育水平低，人均受教育程度与发达国家相比还有很大的差距；②与我国的今后经济社会发展的需求相比，教育形势整体而言仍然十分严峻。③农村地区、经济不发达地区的教育水平、教育条件与发达城市、发达地区相比，还有很大的差距。）

8、我国教育存在哪些不足之处？（或我国教育还面临着哪些严峻的形势？）针对我国教育存在的不足之处有哪些对策？【对策：①我国坚持以经济建设为中心，为教育（或科技）发展事业提供了物质基础；②坚持改革开放，综合国力显著增强；③我国积极实施科教兴国战略和人才强国战略，提高了自主创新的能力；④我国坚持把教育摆在优先发展的位置，努力促进教育均衡发展，实现教育公平。】

9、加入wTo给我国的教育带来什么挑战呢？【答：①必须落实科学发展观，实施科教兴国和人才强国政策；②要求执教者转变教育观念，提升教育质量，提高整个民族的创新能力；③培养出来的学生要符合新国际环境对人才的要求等。】我国加入wTo，我们中学生该如何面对这些挑战？P54【答：①为了国家的富强、社会的进步，培养自己具有创新精神和创新能力；②我们要珍惜受教育的权利,自觉地认真履行受教育的义务，把自己铸造成新型成人才，为今后再创中华民族的辉煌贡献自己的力量。】

0、我国教育取得的成绩有哪些方面？我国教育（或科技）取得的成绩的主要原因是什么？（为什么我国教育（或科技）方面能够取得的巨大成就？）【答：①我国坚持以经济建设为中心，为教育（或科技）发展事业提供了物质基础；②坚持改革开放，综合国力显著增强；③我国积极实施科教兴国战略和人才强国战略，提高了自主创新的能力；④我国坚持落实科学发展观，努力促进教育均衡发展，实现教育公平。】

1、我国为什么要发展教育？【答：①落实科学发展观的需要；②坚持科教兴国战略和人才强国战略；③有利于促进教育均衡发展，实现教育公平，构建和谐社会；④提高中华民族的科学文化素质的需要；⑤为发展科技和建设创新型国家，打下坚实的基础；⑥教育是促进科技发展、经济繁荣、社会进步的物质力量；⑥教育的成败、人民素质的高低，直接影响着我国经济的发展等。】

2、我国大力发展教育（或科技）有什么意义？【答：①有利于落实科学发展观；②有利于坚持科教兴国战略和人才强国战略；③有利于促进教育均衡发展，实现教育公平，构建和谐社会；④有利于提高中华民族的科学文化素质的需要；⑤有利于为发展科技和建设创新型国家，打下坚实的基础。】

3、为我国发展教育（或科技），请你提几条合理化建议。【答：①加大对教育（或科技）的投入；②加强宣传、努力营造一个尊重知识，尊重人才的社会氛围；③发展科技，提高自主创新能力，建设创新型国家；④落实科学发展观，促进教育的均衡发展，实现教育的公平，构建和谐社会；⑤加强科技、教育有关的法律法规知识的教育，提高公民的科技和受教育的意识。】

4、请你设计一条“发展教育的重要性”的宣传标语。

【答：①坚持科学发展观，促进教育大发展！②百年大计，教育为本！③经济要发展，教育要先行！④学习改变命运，教育成就未来！⑤教育要面向现代化，面向世界，面向未来！⑥尊重知识，尊重人才等】

5、在现实生活中，你对我国教育的进步有哪些实际的感受？【答：免除学杂费、课本费；享有国家对寄宿生生活补助费；】免除学杂费、课本费；享有国家对寄宿生生活补助费体现了课文什么观点？【答：①有利于推进实施科教兴国和人才强国战略；②有利于保障未成年人接受义务教育；③有利于落实科学发展观，促进教育的均衡发展，实现教育的公平，构建和谐社会。】

6、在校学生流失的主要原因有哪些呢？【答：①学生的压力过大；②教育体制不合理；③家庭经济困难；④来自家长和社会的期望、同学之间的激烈竞争、舆论的压力；⑤学习成绩差，读书很困难而失学；⑤迷恋网吧、游戏机等，导致成绩下降，而无心学习等。】

第三节

科教兴国的重托、我国科教领域与发达国家相比仍有较大的差距，我国应该实施什么战略？P59【答：实施科教兴国和人才强国战略。】

2、我国为什么要实施科教兴国和人才强国战略呢？P59【答：因为：八下册P4①我国仍处于社会主义初级阶段的基本国情；②我国生产力水平还比较低，科学技术水平、民族文化素质还不够高；P59③为应对日趋激烈的国际竞争和缩小科教领域与发达国家的差距。④有利于增强国家的科技实力，提高全民族科学文化素质，加速实现国家的繁荣富强，促进经济持续健康发展。⑤当今世界各国的竞争，实质上是科技和经济为基础的综合国力的竞争，发展科技是提高我国综合国力的关键，又是实现中华民族伟大复兴的关键。教育是一个国家、民族发展的根本，教育是促进科技发展、经济繁荣、社会进步的物质力量。】

3、为更好地落实实施科教兴国战略，对青少年的应该提出什么要求？P59【答：①从自身做起，努力培养创新精神；②珍惜受教育权利，认真、自觉地履行受教育的义务，把自己锻造成才。】

4、请你为实施科教兴国战略给国家提出几条合理化建议。【答：①加大对科技、教育的投入；②加强宣传、努力营造一个尊重知识，尊重人才的社会氛围；③发展科技，提高自主创新能力，建设创新型国家；④落实科学发展观，促进教育的均衡发展，实现教育的公平，构建和谐社会；⑤加强科技、教育有关的法律法规知识的教育，提高公民的科技和受教育的意识。】

5、为什么培养民族的创新精神？（或重要意义）P59【答：①创新是人类最珍贵的精神财富；②一个国家、一个民族，一个人，如果没有创新思维是难以适应时代发展的；③提高自主创新能力，建设创新型国家，是我国发展战略的核心，是提高综合国力的关键；④对青少年来说，树立创新意识、培养创新能力是成人成才的关键。】

6、如何培养创新精神，增强创新能力？【答：a、勤于观察；b、善于思考；c、培养想像力；d、实践出真知。】

7、我国为公民享有受教育权提供了哪些保障？①法律保障（如制定实施《教育法》、《义务教育法》）；②物质保障（如国家财政负担教育经费，改善办学条件。）

8、接受义务教育学生的最基本的义务有哪些方面？【答：a按时入学；b接受规定年限的教育；c尊师守纪，完成规定的学习任务。】

9、我们中学生应如何珍惜受教育的权利？【答：A、树立崇高的社会理想，增强社会责任感和立志报国的的历史使命感。B、珍惜学习机会，努力学习科学文化知识，不断培养自己的创新精神和实践能力，全面提高自身素质，掌握为祖国为人民服务的本领。c、发扬艰苦奋斗精神，勤于探索勇于创新，为创建创新型国家、实现中华民族伟大复兴而奋斗。】

0、判断与分析题：正在读八年级的晓芳认为，受教育是我的权利，我想上学就上学，不想上学就不上学，别人管不着。她的父亲认为读书跟不上，家庭经济有困难，女儿不如早点回家学打工赚钱好。请你对晓芳、其父亲的言行分别进行判断分析。

【答：1）晓芳的做法是错误的。因为：①我国法律规定，受教育既是公民的权利，又是公民的义务。受教育不仅是为了我们自己的健康成长，也是为了国家的富强、社会的进步的需要。②法律所要求做的必须去做，晓芳没有珍惜受教育的权利，自觉地履行受教育义务，也没有正确的行使权利，她没有接受规定年限的教育及完成规定的学习任务，所以这是一种违法行为。2）晓芳的父亲的做法也是错误的。因为：1）他侵犯了晓芳的受教育权利，违反我国的《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律有关规定，也没有履行家庭保护的义务，也有重男轻女的旧思想；2）他割裂了权利和义务的关系；所以晓芳的父亲的做法也是一种违法行为。】

1、当有同学因家庭经济困难，学习成绩差，读书很困难而失学时，你怎么帮助他呢？（P65议一议）【答：告诉他：①要生活节俭；②去申请补助；③寻求经济帮助；④要刻苦学习，请求老师和同学的辅导等。】

2、当有同学原来成绩好，后因迷恋网吧、游戏机等，导致成绩下降，而无心学习时，你怎么帮助他呢？（P65议一议）【答：告诉他：①要生活节俭，帮助他认识迷恋网吧、游戏机的危害性；②要珍惜受教育的权利，自觉地履行受教育义务；③受教育不仅是为了我们自己的健康成长，也是为了国家的富强、社会的进步的需要；④帮助他补习功课等。

二、复习与巩固

．XX年1月14日，国家科学技术奖励大会在北京召开，党和国家领导人出席会议并发表了重要讲话。胡锦涛主席为荣获XX年度国家最高科学技术奖的师昌绪、王振义两位院士颁奖。选表明

A．发展科学技术是我国当前解决所有问题的关键

B．发展科学技术是社会主义的根本任务

c．科学技术是社会主义现化化建设的直接动力

D．我目正在大力实施科教兴国战略

2．人才是知识的创造者、发明者、传播者和使用者，是创造财富的最重要的资源。下列措施能够体现我国重视人才培养的措施是（）

①召开全国人才工作会议，颁布《国家中长期人才发展规划纲要（XX－2020年）》

②中央政治局审议通过了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（XX－2020年）》

③召开国家科学技术奖励大会，重奖科技人才

④在海南举办博鳌亚洲论坛XX年年会

A．①②③

B．②③④

c．①③④

D．①②④

国家最高科学技术奖设立于XX年，获奖者均在当代科学技术前沿取得了重大突破或者在科学技术发展中有卓越建树，在科技创新、科技成果转化和高技术产业化中创造出了巨大经济效益或社会效益。据此回答3、4题。

3.国家举行科学技术奖励大会，隆重表彰科技领域取得重大成果的科研人员，是因为

①科学技术是第一生产力

②科学技术已成为推动经济发展的最重要因素

③国家与民族的命运与其科学技术的发展息息相关

④科技的发展关键在人才

A.①②

B.③④

c.②③④

D.①②③④

4.大力发展科技事业，必须

①全面实施科教兴国战略

②大力发展教育事业，培养大量创新人才③正确处理好科技、人才与教育的关系④把科技进步的基点放在增强自主创新和持续创新能力上

A.①②③④

B.③④

c.②③④

D.①②③

5．从引进核心设备到掌握发动机关键技术，从仿制到自主设计，历经数代航空人的努力，我国的飞机制造技术取得重大进展，多种型号的飞机出口国外，带来了巨大经济社会效益。这充分证明

①科学技术是第一生产力②创新是一个国家发展的不竭动力③我国科教兴国战略取得重大成果

④我国已成功跻身创新型国家行列

A．①②③

B．①②④

c．①③④

D．②③④

6．中国载人航天工程新闻发言人表示，我国载人航天工程第一个空间交会对接目标“天宫一号”飞行器将于XX年发射进入预定轨道。之后，发射神舟八号飞船与之交会对接。据了解，全国有110多个科研院所直接承担载人航天核心研制建设任务，各系统、分系统、子系统的协作或配套单位更是难以计数。这说明

①我国科学技术的总体水平已居世界前列②合作便于集思广益，促进工作效率的不断提高

③我国的综合国力显著增强，自主创新能力不断提高

④随着社会分工更趋细化，一

项任务的完成往往是大家通力合作的结果

A．②③④

B．①②③④

c．①②④

D．①③④

7．科学技术是第一生产力，教育则决定一个国家和民族的未来。为此，我国实施了

A．科教兴国和人才强国战略

B．对外开放国策

c．可持续发展战略

D．节约资源国策

8.XX年4月20日，以“科技、创新、未来”为主题的济宁市首届青少年科技节在济宁学院附属小学拉开序幕。青少年参加此项活动有利于

①激发学科学、爱科学、讲科学、用科学的热情

②培养创新精神和动手动脑能力

③从根本上改变我国科技落后的局面

④促进科学素养的全面提升

A．②③④

B．①②③

c．①②④

D．①②③④

9．XX年7月13日至l4日，中共中央、国务院在北京召开全国教育工作会议。会议提出，优先发展教育，强国必先强教。这是因为

①教育是提高一个国家创新能力的基础

②大力发展教育是提高国民素质的有效途径③教育水平的高低决定着～个国家和民族的兴衰成败

④教育是我国当前解决所有问题的关键

A．②③③

B．①②④

c．①②③

D．①③④

0．胡锦涛在全国科技大会上指出：“面对世界科技发展的大趋势，面对日益激烈的国际竞争，我们只有把科技真正置于优先发展战略地位，真抓实干，急起直追,才能把握先机，赢得发展的主动权。”这是因为

A．加快科技发展是各国政府施政的首要目标

B．当前国际竞争，其实质是以经济和科技为基础的综合国力的竞争

c．我国科技总体上已达到世界先进水平

D．科学技术是解决中国所有问题的关键

1．材料一：XX年7月13—14日，党中央、国务院召开本世纪的第一次全国教育工作会议，启动实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要》。在《纲要》的序言中说：“教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。强国必先强教。”

材料二：XX年2月27日上午，国务院总理温家宝再次接受中国政府网和新华网联合专访，与亿万网民就国计民生的一系列重大问题进行了坦诚、平等的交流。在回答网友有关“中国崛起”的问题时，温总理说：“世界都在谈‘中国崛起’，人们议论最多的是GDP，但我以为‘中国崛起’的标志是在人才、是在教育。”阅读上述材料，结合所学知识，回答下列问题：

（1）上述材料体现了我国什么发展战略？

（2）请你谈谈对“强国必先强教”的理解。

（3）为了“中国崛起”你应该怎么做？

12、阅读材料，综合运用所学知识回答问题。（14分）

材料二：XX年11月8日，探月工程嫦娥二号任务圆满成功。这是我国建设创新型国家进程中的又一重要成果，是数万名科技人员团结协作、自主创新的结果。探月工程的实施，突破了一批核心技术和关键技术，推进带动了信息技术、新材料等领域一批新技术的发展，增强了我国自主创新能力。

材料三：公民的科学素质是科技创新的土壤。公民的科学素质通常从三个方面衡量：科学知识、科学方法和科学精神。XX年，我国具备基本科学素质的公民比例为3.27%,虽比XX年提高了1.83个百分点，但只相当于日本、加拿大等主要发达国家在20世纪80年代末的水平。

第三次科技革命。(2）①国家的自主创新能力。②科技创新人才队伍（科技人员的团结协作精神及自主创新能力）。③公民的科学素质。④第三次科技革命的机遇（对国际先进科技成果的学习、借鉴和吸收）。

苏教版八年级思想品德上册知识点 篇5

1. 形成良好人际关系的意义?(闭锁心里的危害?)

答：在与同学的交往中，如果封闭自己，只会使我们的“人际关系树轮”萎缩，使自己陷入孤立。良好的人际关系是相互选择的结果。积极交往，友谊之树才会枝繁叶茂;开放自我，我们的性格才会更开朗，人生才能更精彩。

2.朋友的作用有哪些?

答：朋友带给我们温暖，给我们支持和力量，让我们感受生活的美好，在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。

3. 交友的原则有哪些?

答：(1)交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢;(2)交友要懂得宽容。(3)真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。(4)我们与社会上的人交朋友，要乐交诤友，不交损友。

5. 男女同学交往的基本原则有哪些?

答：男女同学之间的交往，既需要互相尊重，又要自重自爱。既要开放自己，又要掌握分寸。既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。

6.如果对待男女同学之间的情感?

答：(1)男女同学之间的情感，需要慎重对待，理智处理。(2)当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。在反思中学会选择，学会承担责任;在选择中我们把握青春，在承担责任中我们长大成人。

8.在与异性交往中我们应如何学会保护自己?

湘教版八年级地理课件 篇6

辽阔的疆域

一、教材分析

（一）教材的地位和作用《辽阔的疆域》是八年级第一章的内容，它是中国地理的基础章节。仅从教材内容看，它既是学习中国地理的起点，又是联系中国地理和世界地理的桥梁。就本节课而言是学生认识中国位置特点的延续和深入。教材通过大量的读图活动让学生独立获取知识，体现了“新课标”的理念，培养了学生的能力。对学生今后的学习，日常生活和工作都是十分必要的知识。

（二）教学目标

1、知识目标：

使学生了解我国濒临的海洋、领海、内海、岛屿、半岛及邻国，知道我国是一个海陆兼备的国家。

2、能力目标

通过阅读，查找地图，培养学生的观察能力和读图用图能力;通过分组讨论，培养学生的团结协作，语言表达能力和综合分析问题的能力。

3、情感目标

通过了解中国辽阔的疆域及优越的地理位置，激发学生的爱国热情，培养民族自豪感。

（三）教学难点和重点

1、重点：要求学生理解我国地理位置及优越性是本节的重点。

2、难点：要求学生积极地参与课堂和课后活动是本节的难点。(没有难以理解的知识，但地名很多，要掌握其地理位置是难点)

二、教学方法

1、读图分析法：在“世界政治地图”中查找我国陆上疆界找出14个邻国，沿我国海上疆界找出6个隔海相望的国家，对培养学生的空间能力有一定的帮助。

2、讨论比较法：在学习我国的优越时，设置课本P3的活动，对比我国与俄罗斯等国位置的比较，从而使学生对我国优越的地理位置有一定的理解。

三、学法指导：

1、指导学生认真阅读地图，记忆地理事物空间分布方法。

2、指导学生运用地图分析问题，解决问题，培养学生观察能力、读图能力和地理空间概念。

3、开展谜语活动，活跃课堂气氛。

四、新课讲述：

导入：用谜语导入，增强学生学习的兴趣

“蓝色星球浮太空，一只雄鸡在其中，南北两分它在北，东西二分它居东，头指世界最大洋，尾靠全球最大陆。”谜底是打一地理事物现象(中国的地理位置)。

（一）、位置优越

1、半球位置

我国位于北半球、东半球。

2、纬度位置

我国领土，大部分位于中纬度地区，属于北温带，没有寒带。

3、海陆位置

我国位于亚洲的东部，太平洋的西岸。有众多的岛屿和港湾，是一个海陆兼备的国家。

活动：评价我国地理位置的优越性

1、与俄罗斯、加拿大、巴西相比，我国的纬度位置有什么不同?所说我国纬度位置的优越性。(图)

答：中国大部分在中纬度，温带面积广大，有少部分在热带，为发展多种农业经济提供了有利条件。

2、与蒙古、日本相比，我国的海陆位置有什么不同?说说我国海陆位置的优越性。(图)

答：我国疆域辽阔，海陆兼备。东临世界最大的大洋太平洋，能带来丰沛的降水，使我国东部气候湿润，又有利于海上的对外交往。

（二）、国土辽阔

1、国土：是指主权国家管辖下的领土、领海和领空的总称，通常涉及领土和领海。

(附图)我国最东端：黑龙江与乌苏里江的主航道汇合处(东经135°)，那里是祖国每天最先迎接太阳的地方，每年夏至日的日出约在凌晨2点20分。

我国最西端：新疆乌恰县帕米尔高原上(东经73°)，过国境线不远处是塔吉克斯坦的喀拉湖。

我国最南端:海南省南沙群岛的曾母暗沙附近(北纬4°)这里是一个隐没水下的珊瑚暗礁，暗礁最高点距离海面还有17.5米。我国渔民历来在这里捕捞作业，海军与科学考察船经常在这里巡行和调查。

我国最北端：黑龙江省漠河以北的黑龙江主航道中心线上(北纬53°)夏至日白昼长达17小时，东至日白昼短至7小时，是全国白昼最长与最短的地方，有“北极村”之称。

2、中国的陆地领土面积是960万平方千米，居世界第三。(俄罗斯1707，加拿大997)

3、我国的疆域绵长：陆上国界线长达20000多千米，相邻的国家有14个。

4、东临“四海一洋”：渤海、黄海、东海、南海及太平洋。

5、我国的大陆海岸线：长18000多千米，分布着台湾岛、海南岛、舟山群岛和南海诸岛。

活动：

1、阅读世界政治地图，按逆时针方向沿我国陆上疆界找出14个邻国，沿我国海上疆界由南向北找出6个与我国隔海相望的国家。(朝鲜→俄罗斯→蒙古→哈萨克斯坦→吉尔吉斯斯坦→塔吉克斯坦→阿富汗→巴基斯坦→印度→尼泊尔→不丹→缅甸→老挝→越南)

(韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚)

3、阅读下图，说说我国东西端的晨昏差异和南北的季节差异，并解释原因。

（三）补充：我国的领海与内海

领海

1、领海是指毗连某一国家海岸的水域，这个国家对这些水域实行专有管辖权。世界所有国家领海宽度都是由各国自行确定的，从3海里到200海里不等。我国确定领海宽度为12海里，一切外国飞机和军用船舶未经中华人民共和国的许可，不得进入中国的领海和领海上空。

2、我国濒临的海洋：渤海、黄海、东海、南海和台湾岛以东的太平洋海域。

3、我国领海及内水的面积为37万平方千米，管辖的海域面积约为300万平方千米，是世界上为数不多的海洋大国之一。

4、我国有美丽多样的海洋环境，有富饶多样的海洋资源。(参看教材上的阅读材料)

自然地理学上：内海是伸入大陆内部的海，面积不大，仅有狭窄的水道与大洋或边缘海相通(如渤海)。

内海

政治地理学上：内海是指国家内水的一部分，包括海港、领海基线以内的海域，以及为陆地所包围但是入口较狭的海湾和通向海洋的海峡(琼州海峡是政治地理上的内海)。

《中国人口》

一、说教材

《中国人口》是八年级地理上册第一章中国的疆域与人口第三节的内容，本节教材主要讲述我国人口的基本国情和人口分布的情况。是中国地理中非常重要的人文地理知识，是学生学好中国地理，尤其是学好我国工业、农业、交通、城市等知识以及分区地理知识的基础。我国是世界上人口最多的国家，这是我国的基本国情，只有从这一基本国情出发，才能合理布局工业、农业、交通和城市。因此，学好本节教材，掌握我国人口的分布概况，将为学好后面各章节打下坚实的基础。

二、说教学目标

1、说出我国人口总数，2、运用有关数据说明我国人口增长的趋势并简陋分析建国后我国人口增长快的原因。

3、学会制作人口增长曲线图

4、运用人口分布图说出我国人口分布概况

5、使学生明白实行计划生育是我国的基本估国策，是解决我国人口问题的出路，也是我们每一位公民必须履行的义务

三、说教学重点、难点

我国人口的基本国情和人口分布是本节教材的重点，为我国人文地理的学习打基础。

如何交换学生分析图表和动手作图是本节的难点。本节教材出现了四种类型的图表：如扇状统计图、柱状统计图、线状统计图、人口密度分布图，因此，如何教会分析上述图表和绘制人口增长曲线图是本节的难点。

四、说学情

经过七年级世界地理的学习，学生已经具备了一定的地理知识分析问题解决问题的能力，尤其是世界地理中世界人口的学习，使学生已经具备了人口密度、人口自然增长率、出生率、死亡率等基本概念和人口分布图的阅读能力，这将为本节的学习奠定了一定的基础。但八年级的学生散漫、不勤于思考和不重视地理课也将使本节课的难点突破具有一定的挑战。

五、说教法、学法

计算机多媒体辅助创设一定的情境下，主要是以学生自主探究为主，教师加以点拨。

六、说教学过程

新课导入：

情境创设：第13亿个公民诞生的图片资料引起学生的学习兴趣，进入《中国人口》的学习

新课学习：

活动一 感受130000000

a.多媒体展示《2000年世界人口构成饼状图》，中国占21.2%

b.多媒体展示《我国省级行政单位人口数量图》找出5000万以上人口大省，9个。

c.生活中人口拥挤的画面：下班的路上、海滨浴场、春运的候车室

说明：让学生感受13亿不再空洞、不再抽象。直观地在他们的脑海中建立起我国是世界人口最多的国家，人口形成为我国的基本国情之一，从而解决了本节的一个教学目标和教学重点。

活动二 我们来发现：

我国人口达13亿，那么我国人口的发展状况如何呢?

a.展示 我国人口增长示意图 公元0年----公元2000年的变化状况，这主要让学生自己去发现。

归纳：慢

较快

飞速发展(基本国情)，解决了教与学的重点。

b.师生共同完成建国以来我国人口增长的曲线图，教会学生作人口增长曲线图，从而突破了教学难度。这个难点的突破体现师生互动、师生合作的教学理念。

c.在自制的我国建国后人口增长曲线上进行自主分析，自主发现问题：

1949-1990 变

1990-2005 化 变慢，原因：计划生育

d.计划生育的国策

说明：整个活动中，主要是学生自主活动，去动手做，去观察，去发现，不

仅能力得到了培养，而且也初步树立树立学生正确的人口观、情感态度、价值观。

活动三 探讨人口分布的特点

13亿人口在我国有的地区多，有的地区少，分布如何呢?

a.人口密度的复习：比较中、俄、美、世界。横向比，我国的人口密度大

b.展示各省级单位的人口密度图，找出d小大的省区、分布概况。

c.展示人口密度图 归纳总结：东多西少

以上探索的过程遵循了学生的认知过程，使由简---难，由分析、推测---科学证实的过程。在这一过程中又突破了教学的另一个重点人口分布特点。

课后拓展延伸：探究

1.为什么我国人口东多西少

2.我国人口过多带来了哪些人口问题

七、说板书

一、人口多，是世界第一

1、人口多

2、人口增长快、原因 国情→国策

3、国策：计划生育