春天的气息作文 感受春的气息

春天的气息作文 感受春的气息（精选14篇）

春天的气息作文 感受春的气息 篇1

久违了灿烂的春阳，一个个生命在春天的阳光下流动，让我想起了我印象最深刻的那个春天。

那年，我漫步在油菜花海中，身边黄幽幽的一片，再加上阳光的照耀，油菜花就像金子一样闪闪发光。此时，自己便陶醉在油菜花浓郁的香味中。一阵暖风在我身旁轻轻刮过，一股暖气从我的鼻腔流入我身体的每个部位，让我感到了春的气息。

我走在校园那石砖铺成的小道上，一路走着走着，在校园里感受春的气息。

小道旁边，一棵棵梧桐树挺立着，那高大的身影就像一位位健壮的大汉;一株株小草芽从土里猛地探出头来，来迎接春姑娘的到来;风儿轻轻刮过小树，前来看望春天。

茶花已经开了不少了，树叶挨挨挤挤像披着绿叶的小生灵，在花与花之间的空隙中来回跳跃。茶花也早已舒展开嫩粉的花瓣，露出灿黄的花蕊;可有些还是花骨朵儿，似乎还没准备好迎接春天。

春天的阳光更是灿烂，就像个射出白光的大球，挂在像铺上一层白纱的蓝天上。

春天的脚步离我们越来越近，春天的气息变得越来越浓。我陶醉在春天的喜悦中。

作者：海曙外国语学校 史佳妮

春天的气息作文 感受春的气息 篇2

我们兢兢业业, 坚定执著, 又共同走过了一年。

回眸冰雪消融寒已去的往季:2009, 是改革之年, 是收获之年, 是串在岁月竹签上新的骄傲。展望春回大地万物苏的今朝:2010, 是期待之年, 是发展之年, 是刻在时光年轮里新的起点。

2009, 是教育改革迈出重大步伐的一年, 教育领域激荡透露着春的气息。

均衡是重中之重———新任教育部部长袁贵仁上任伊始, 就提出把均衡发展作为义务教育的重中之重, 并明确了义务教育均衡的“路线图”和“时间表”。

春的气息

北京大学试行中学校长实名推荐制;山东临沂师范学院高分退档;全国10个省份开始课改后的“新”高考, 综合素质评价进入更多人的视野——高考改革在争议中摸索前行, 尽管有些做法还不完善, 却发出了教育改革的新信号。

成都市教育局出台禁令“封杀”奥数;山东省立法禁止有偿家教——尽管沉疴仍在, 却也迈出了清除痼疾的可喜的一步。

对公办中等职业学校全日制在校学生中农村家庭经济困难学生和涉农专业学生逐步免除学费;在全国义务教育学校实施绩效工资;《国家中长期教育改革和发展规划纲要》已初步起草完毕———教育基础工程给我们带来了更多“春的气息”。

而新年伊始的教育部2010年工作会议, 让我们闻到了更多的教育之春的气息:

推动义务教育均衡发展;保障农民工子女权益;资助家庭经济困难段学生;促进高校毕业生就业———教育公平让教育的春天离我们越来越

近。军

完善减轻中小学生过重课业负担的有效措施;创新和完善农村教师补充机制;全面部署基础教育、职业教育和高等教育信息化建设———扭住教育质量不放松让中国的教育“由大变强”有了更多的希望。

进一步提高教育工作科学化水平;全面推行教育收费公示制度;加强人民群众来信来访工作———教育管理为教育春天的到来提供了更坚实的后盾。

将研究制定和启动实施教改方案作为工作主线;统筹各级各类教育;改革招生制度;鼓励社会办学———2010无疑将成为教育发展年。

唤醒春的气息 篇3

【云】竹纸花器

出品：品物流形

扑淘价：486元

在古老的村落，仍然有一些造纸工坊用最原始的方式制作书画用纸，设计师从这种传统工艺中获得灵感，用纸浆设计制作了一系列家居品。这款质地轻柔的纯白色花器带给我们的是如云朵一般的美态。

【DIY】木制花瓶

出品：Sukoo素客

扑淘价：69元起

用木块以传统榫卯方式拼组成瓶，放一只矿泉水瓶入内，一个环保优雅的美丽花器就诞生在你手中了，插上花朵，木香与花香随风弥漫。

【遇见】鱼缸花瓶

出品：意外设计

扑淘价：待定

这是一个新中国风的设计作品，结合了花瓶和鱼缸的功能，透明玻璃的“虚”和花瓶的“实”，制造的是当鱼儿遇见花儿的浪漫。当传统青花遇见现代设计，眼睛为之一亮。

【翅膀】羊毛毡花瓶袋

出品：原木工作室

扑淘价：43元

家里有很多废旧酒瓶，用它们来插花，显得有些单调。有想过为废酒瓶穿上一件温暖又有型的衣服吗？这款羊毛毡花瓶袋，出自环保设计师老陌之手，表达的是为旧物插上新生的翅膀。

【同心】竹艺花器

出品：Nature Bamboo

扑淘价：548元

这款竹艺花器取名同心，是因为花俯视是两个同心圆。基本造型简单却视觉丰富，像建筑的回廊，又如代的窗格。无论是插花还是摆放，很有情调。

感受春天的气息 篇4

（一）知识目标：学习从不同的角度去观察事物，并用最恰当的词语描摹所观察的景物。感受大自然，并用心捕捉大自然的神奇与美丽，用笔书写对大自然的赞美之情。

（二）能力目标：

1、让学生通过各种方式体验春天的美丽景色，培养学生的信息收集、整理能力和审美能力，同时使学生树立探究意识，养成探究习惯。

2、通过现场看图说话训练，培养学生的口头表达能力、想象创新能力和信息运用能力。

（三）情感态度与价值观：通过综合活动，寓教于乐，培养学生热爱自然、热爱生活、热爱祖国的美好情感。

教学重点：

1、描写春天的词语、句子、文章（包括诗词）的积累。

2、口头表达训练：关于春天的景色描述（看图的、心中的）

教学难点：能够细致入微的将观察到的景物用生动的语言描述出来。教学关键：从不同的角度观察自然，形象的描述。教学方法：

1、展示法

2、表述法

教学手段：多媒体 教 具：挂图 课 时：二课时 教学过程：

第一课时

一、导入：

一提到“春”，许多人的脑海里就会浮现出一幅东风浩荡、阳光明媚、百花争艳的美好景象；一提到“春”，许多人就会体会到无限的生机活力和无穷的生命力量。所以，古往今来，许多画家、散文家、诗人都会用他们传神的笔，去描绘春天的景象。是的，春天是美丽的。今天，让我们一起走进自然，感受春天的美丽吧！

二、美文赏析：

盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

„„

说起朱自清的《春》，就像一杯醇酒一般，蕴涵了绵长而清洌的韵味与芳香，好像每个人都会随口进行大段大段的朗诵。因为，他不仅仅描绘出了现实的春天，更写出了每个人心底对春天的渴望。

又是一年春来到，你是否也想拿起笔来讴歌这美好的大自然呢？今天，让我们一起来探讨一下——

三、写作导引：

如何写好写景作文：

人类生活在五光十色的自然之中。春、夏、秋、冬，风、霜、雨、雪等气候现象；春种秋收、日出日落等节令时序；鸟兽虫鱼、花草树木等动物植物，还有那数不胜数的名山大川，富饶的沃野、草原，浩瀚的沙漠、海洋，构成了这个丰富的大千世界。我们生活在这个世界中，必须要接触它，并了解、观察、感受它，以至加以描绘。把这些再现于字里行间，就是景物描写。那么，怎样才能写好这样的作文呢？

（一）、立足于观察

观察是写好作文的基础，尤其对于写景作文，离开了细致准确的观察，是绝对写不好的。

观察必须确立好立足点。立足点可以是固定的（空间方位），也可以是变换的（移步换景）。但无论怎样必须层次清楚，文章的思路也就清楚了。

（二）、抓住特征

写景物，要善于抓住在不同地区、不同季节、不同时间里的景物颜色、形态、声响、变化等方面的特征，不能生搬硬套，春天就是春光明媚，秋天就是秋高气爽。这样，你笔下的景象就会生动起来。

（三）、要层次分明

层次就是文章的内容顺序，也即表达顺序。一般来说，写景文章有如下几种顺序。

1.空间方位顺序。上下、左右、前后、远近等等。

2.时间顺序。可按季节时令和一日的时间变化（春夏秋冬早午晚）。

3.地点转换顺序。也称移步换景，或参观、游览顺序。

（四）、要动静结合

所谓动静结合，就是指描写景色时，不仅要写出景色的静态，而且要写出它的动态，使他们很和谐地呈现在读者眼前。只有这样、你笔下的景色才能活起来，才能使读者的印象更深刻。

（五）、要抒发感情

任何景物都是客观存在的，但这种客观存在的景物却能给人不同的感受。我们写景要写自己热爱的景色，表达一定的主题思想，要表达出对自然的热爱，这就是借景抒情。

（六）、要文辞优美

自然景色是美丽的，令人陶醉的。因此，我们在写景色时，一定要文辞优美，语气生动形象，恰当地运用一些修辞方法。这样，文章才会给读者以美的享受。

四、课堂小结。

五、课堂练习：古往今来描写春天的诗词、文章。

六、作业：收集有关春天的好词、好句、好段以及古今中外的诗词、文章。

第二课时

一、展示各学习小组学生收集的关于春天的好词、好句、好段。教师点评。（插入老师收集的材料：略。齐读，布置学生抄到“词语大本营”中）

二、欣赏：

教师展示关于“春天”的一组图片，边简要介绍。（不仅可以使学生懂得如何鉴赏美景，还为后面学生的表达做示范。）

三、描述：

教师展示关于“春天”的一组另图片，要求学生口头介绍。（提示：

1、可写发言提纲。

2、注意利用前面的好词。）

四、想象：学生以“我心目中的春天”为主题口头作文。

五、总结：

1、探究总结：教师、学生分别谈收获、体会。

2、活动总结：活动的内容、意义。

六、拓展延伸——由探究春天，到四季，到自然，到社会，到世界，乃至宇宙。

七、佳作欣赏：

感受春天

春天是一个美丽的梦。第一声春雷打破冬的沉寂，它用压倒一切的气势，向人间怒吼：“春天来了！”没有夏的酷热，没有秋的萧瑟，没有冬的凄寒。春天的太阳像个温热的炉子，暖得使人陶醉。大地苏醒了，被砍割过的草木茬上，又野性茁壮地抽出嫩芽。各色野花点缀着遍野绿海。浓郁的花香夹杂着青草气，宛如甘露直向心里钻。看着美丽的鲜花，闻闻这朵，瞧瞧那朵，觉得自己就是一只快乐的小蝴蝶，在清香四溢的花丛里翩翩起舞。

春天是一台百鸟的演唱会。俏立在树梢的黄莺唱起流行歌曲，像孩童般富有生机。穿梭在林间的老鹰不住长吟，似俊男般酷味十足。盘旋在枝头的喜鹊哼着具有山野风味的民歌，如少妇般婀娜；躺在窝中的乌鸦也忍不住放歌，若老生般嘶哑豪放。春天，不是只有百花齐放才会令人折服，鸟儿们自创的《爱春曲》同样有它独特的魅力和神韵。

春天是一个惹人喜欢的孩子。“草色遥看近却无”，这是春姑娘为大地织就的轻纱。叶儿为了盖过大地的风头，急切地脱下鹅黄的外衣，换上深绿的旗袍。春风是最受万物爱戴的国王，所到之处花儿竞放、树木吐绿、野草青青、溪水潺潺。它调皮地抚摸着你的发丝，它热心地拉着风筝去探望久未谋面的白云。白云如一个久困深闺的怨妇，它极力打扮着自己，像翻滚的细浪，像柔媚的杨柳，像多情的玫瑰„„春风召来五彩的蝴蝶、呢喃的燕子和孩子一起玩耍。

春，像一支支缤纷的笔，像一首首奔腾的诗。我爱春天，因为世界因春天而精彩！

感受春天

带着一份涌动的喜悦，欣慰地走进春天，在春的怀抱感受温暖。不论冬日怎样严寒，不论冰霜如何坚硬，春天来了，一切冰封自会解冻。在这种萌动的情怀里，思绪会随春风一起飘逸，心情会随春雨一起飘洒，想控制都很难，只能任其尽情地陶醉。

春天是一种唤醒，是能够招摇万物的生机。这样的生机不是生硬，而是灵性和柔美的旋律，柔得让人沉醉。春天的音乐美丽而多情，和谐而温馨，就连举手投足、极目远眺都会是一种感触。一缕温暖的阳光，一簇含笑的迎春，一条嫩绿的柳枝，一朵嫣红的月季，一群欢跃的飞鸟，都会成为春天最美妙的音符。

春风如婉约女子那灵巧而细长的手指，温温软软，缓缓柔柔，在阳光下、嫩芽里、花丛中，弹奏出一片清丽的明朗。那些活泼的麻雀、百灵、喜鹊和一些叫不上名字的飞鸟，一大早就站在枝头扯开了嗓子，好象开演唱会似的大声地鸣叫。当阳光照上屋顶，照上街道和风中摇摆的柳条，鸟儿却把整个春天唱明亮了。

在人们的心中，也有春的影子，无论是大人还是孩子，他们脸上都洋溢着开心的笑容，脚步轻盈而欢快，就连抬手展臂之间，都能显现出自信的轻松。姑娘们禁不住春的诱惑，匆匆地换下了的冬装，穿上了时髦的花裙子，给春天的街道又增添了一道靓丽的风景。

昨夜下了一场雨，这是春天的第一场雨，雨丝纷纷扬扬飘落，如十七、八岁少女羞涩的睫毛，在温柔的风中悄然地垂落，正是这场灵性的雨，让我真切地感受了春雨贵如油真正的含义。这轻轻柔柔的雨，将喧嚣的城市变得宁静，将岁月的尘埃变得淡然。缠绵的雨声如梦中温柔的情话，驱逐了黑夜的严寒，苏醒了沉睡的心灵，洁净了天空，开阔了视野„„

雨轻轻地来又轻轻地走了，却留下了更多的风采。窗台上的水仙和月季枝上，都冒出了新鲜的嫩芽，街道两边的花坛中，金黄色的迎春花绽放了朝霞般的笑容。昨夜温柔的风轻轻地吹着，细腻雨轻轻地洒落，将昏暗的路灯漂洗得一尘不染，柳条的叶子均匀而悠长地伸展开来，在风中摇曳的姿态，宛若妆台思绪纷乱的女子，对着镜子抚弄黑亮的长发。触目阳光下的万物，在欣喜中感受春天，那娇艳的红、诱人的绿、招摇的黄和目光所及之处遍生的花蕾，让我一下子想起了新生婴儿的肌肤。

春的气息作文 篇5

到处都是一派生机勃勃的景象，花儿像小星星一样眨巴着眼睛，东一群，西一簇的开着，花儿被春天染成了五颜六色，白色的、红色的、黄色的、紫色的、蓝色的……美极了！而小草呢？从地底钻了出来，好像迫不及待要看看外面的世界：绿油油的一片，好像变成了一张绿色的大地毯。从而，变成了一幅美丽的画卷！柳树也抽出了新芽！那一个个又细又小的芽儿，嫩绿嫩绿的，可爱极了！

告诉你，春姑娘是个醒生大师，能唤醒世间万物。她吹吹花，花儿绽放出美丽的笑容 ；她摸摸小草，小草便伸了个懒腰，跳起了迪斯科舞蹈；她拍拍树儿，树们就开始梳理自己又细又长的辫子了；她对秧苗笑笑，秧苗就从地里钻了出来；她对小河说了句悄悄话，小河荡起了笑的涟漪，小鱼也受“感染”在河底玩起了捉迷藏……

春姑娘不仅是个醒生大师，还是个插花能手呢！

瞧，金黄的油菜花，在田野里显得格外显眼。在果园里，桃树和杏树都开满了花，它们你争我抢，你挤我夹，开得可旺盛了，来到院子里，海棠树开满了密密层层的淡红的花，这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉……

春天的气息作文 感受春的气息 篇6

----思明第二实验小学远足拉练活动方案

一、活动目的：

为了锻炼学生的意志品质和吃苦耐劳的精神，让学生走进大自然，观察大自然，培养学生热爱大自然、保护环境的高尚情操，根据学校德育处工作计划安排，组织此次远足拉练社会实践活动。

二、活动时间

2014年3月28日上午

三、活动地点及路线安排

1、活动地点：厦门市万石植物园

2、各年段路线安排：

一年段：学校出发——铁路公园——烈士纪念碑——植物园（邓小平

爷爷种的榕树后面的草地）——原路返回学校

二年段：学校出发——铁路公园——烈士纪念碑——植物园——象鼻

峰脚下（儿童乐园）草坪——原路返回学校

三年段：学校出发——植物园后门——花卉园和国防园——原路返回

学校

四年段：学校出发——植物园后门——幸福园——原路返回学校 五年段：学校出发——铁路公园——烈士纪念碑——植物园——百花

厅——原路返回学校

万寿六年段：学校出发——植物园后门——花卉园——原路返回学校

厦禾六年段：厦禾校区——穿过文塔市场——文园春晓——铁路公园

——植物园蔷薇园——原路返回学校

四、参加对象：

1、1-6年段身体健康的学生。

2、全体教师。

3、各班邀请部分家长参与。（跟随家长：要求协助班主任管理学生，管理重点是跟本班学生步行全过程、维护行进的纪律、行进中的交通安全工作）

五、活动安排

1、集中、整队，出发前各班进行安全教育。

2、8:00各年段陆续从学校出发，两路纵队，由班主任和副班主任（一前一后）负责带领，徒步走向目的地。

3、教师和义工家长均走在队伍外侧，均匀分散在队形里。

4、一、五年段先到达烈士陵园纪念碑开展“传承传统文化 发扬感恩精神”祭扫烈士墓暨新队员入队仪式，其余年段直接到达目的地。

5、到达目的地后，由各年段自行在场地中活动。各班自行设计一些小活动，在休息的时候进行活动。

6、下午1:00返回。班主任、副班主任和义工家长清点人数，确保无遗漏。以小组为单位，有秩序地徒步返回学校。

六、活动要求

1、春季远足原则上要求全体师生均徒步行走，服从学校整体安排。

2、活动要贯彻“安全第一，健康第一”的指导思想，做到健康与安全并重，让学生“开开心心地出去，安安全全地回来”。

3、在活动中要求学生统一都穿春季校服，穿好运动鞋，少先队员须佩带红领巾。

4、在活动过程中，各班主任和随班教师要积极引导学生观察自然，感受自然风光之美丽，体验自然生命之活力，让学生充分享受春天的气息。（做好活动记录及过程性材料收集，在第7周交段长汇总上交德育处）

5、在让学生在出游的同时，要教育学生与自然和谐相处，提高学生关注自然，保护自然的觉悟，加强学生环保意识。具体要求如下： ⑴不要随意采摘、践踏花草树木和草坪。

⑵不要在沿途和活动场所乱丢杂物，随班带好垃圾袋。

⑶各班级在活动结束时，要安排学生清理活动场地，将垃圾打包带离现场，在附近垃圾站点处理。

6、学生只能带白开水和干粮（要求金额不超过10元），不能带饮料及零食。

七、安全工作

1、各班主任要求学生穿运动鞋或球鞋，以减少学生在步行和活动中的受伤因素。

2、在活动前，各班主任要针对班级本次活动地点组织开展一次专项安全教育活动，向学生宣传安全教育知识。

3、出发前，各班级于早晨8：00在校园内集中整队，班主任清点人数，确定从学校出发的学生，未到校者须和其家长取得联系，确定该学生的具体情况；如因病不宜参加活动的，要及时通知家长安排在家休息或由其家长陪护。

4、按照秩序统一从学校出发，在途中排成两列纵队，沿道路右边行走，行进速度均衡适宜，途中不得推拉、打闹，避免路队混乱。班主任、随班教师及义工家长不得并排行走，相互聊天，要分散在班级队伍的前、后两部分，看护好学生路队，随时提醒学生注意往来车辆，过马路时要示意往来车辆暂停，组织学生安全通过，排好路队，不得擅自离队。

5、到达目的地时，各班主任要注意周边环境，选择开阔、平坦地点休息和活动，尽量避开有安全隐患的地点，组织学生在指定的区域内活动。

6、遇到突发事件：在滑倒受伤时，应立即报告老师，检查有没有扭伤、擦伤或其他伤势。有时骨折并不容易由表面察觉，若发现伤处红肿或感觉疼痛，不要继续行走。如伤者行动困难，更不要勉强行走，等待救援人员到达。

7、教育学生当环境温度高，感到热，体力衰竭、头痛、晕眩及恶心时，立即报告老师。教师应以最快速度，请跟随医生诊断，确保学生的安全。

8、在学生自由活动时，要安排教师、义工家长轮流看护，时刻将安全工作作为第一要务，确保学生不发生任何不必要的伤害。

9、返校时，各班级在目的地集合整队，班主任清点人数，确定与出发时人数相符后才可返回；在途中行至某学生家附近不得答应该生要求回家；到校后，班主任和副班主任仍须组织学生回到班级核对人数并进行活动小结，方可组织学生回家。

10、各教师要从大局出发，听从领队指挥，认真履行职责，坚决杜绝安全事故发生。

思明第二实验小学德育处

春天的气息 篇7

昨日夜里，听到夜之歌了。一冬沉寂过后，热热闹闹的春来了。

夜里八点，客厅发出金属样尖细刺耳的声音，响亮巨大，室内播放的音乐一下被掩盖了。是那种麦克风没调试好，音箱发出的尖叫，我以为家里的音响出问题了。切断电源，还是叫，寻找，声音是从窗台那儿来的。我先是发现那只小飞虫，赶了它，还是发出声音来，料想那小虫是发不出如此巨大之音的。再找，看到一只嫩黄色的大蚱蜢静伏在窗帘上，拉动窗帘，蚱蜢飞起，声音止了。

夜里十点多，躺下休息，屋外菜地上有一只蛙鸣，呱呱叫几声后就停下来，一会儿又呱呱叫了几声，周而复始。挺寂寞的，又有些鲜嫩。这是今年来的第一次蛙鸣，感觉它是在偷偷地试一试嗓音，像一个陌生的小孩，偷偷地站在门口张望一下。屋檐下有一只虫子在叫，吱呀吱呀叫了一整夜，因此要细细吃力地听那远一点的蛙鸣。这都是今年来第一次听到。

在凌晨五点，听到遥远山谷里“归归否”的鸟叫声，这也是第一次。有两只，可以听得出来，一大一小，大概是母亲和孩子俩。叫得很亲切，一问一答，那儿好像草木清香，花儿开放。同时也听到了蛙鸣，这时有三只在叫，我想另两只也是孩子，声音嫩生生的，可爱动人。母亲领着它们俩在歌唱。还有许多许多的鸟鸣声，不像“归归否”只在深山里，鸟雀们在屋檐下，在场院里，在路边，跳跃行走。很遗憾，我不是鸟类专家，除了麻雀，其它的叫不出名来。

早起看山，东方延伸到北方和南方的群山沉默、静穆。天边是淡淡的苹果色，是等待成熟的苹果，那一丝亮色中，让我看到了更遥远的天边，那儿还有山，一线眉，女子的眉眼，柔情，宽怀。

母亲问我听到“归归否”叫了吗？“归归否”一叫，万物皆可下地播种了。又问听到时是怎么的睡姿？如果是侧身躺着就好了，要是四脚朝天躺着，就不吉祥了。这样说来，归归否就是精灵，它的身上有了一种预言。归归否的鸣叫那样动听，而我们又不知道它是长成怎样的一只鸟，它的身上必然暗藏着一种不可知的东西了。

春分，日晕

晨起，大雾。上班路上，冷风在吹，几分寒冻，双手得放入口袋取暖。

九点半左右，隐迹多日的太阳出来了，人们跑到室外，站在温和的阳光下享受，见面都彼此问候：“太阳出来了。”

今天是春分节气，春分，太阳直射点在赤道上，今天昼夜平分，今天开始太阳向北回归线走来，在北回归线以北的闽中，将等来许多许多的阳光，许许多多的温暖。经历了一冬寒冷，这算不算一个好消息呢，这是不是一种福音呢。

中午十二点，我发现了日晕。妻子说太阳一出现就有了日晕。天空浅浅的，或者灰白，或者浑浑的蓝。观察日晕，比较辛苦，太阳刺痛了眼，得高举一本书遮着。这是圆满的日晕，太阳在圆心，圆心周围泛白，周围之外是厚重饱满的铅色，再外围红褐色，像巨大的一个镯子在闪光，镯子以外一圈白色的云环绕着。12点21分和48分，分别有来自西边和东边的两堆白云漫过日晕，日晕被破坏了一大块，过后恢复原样。我以为日晕是顽强的，经受住了云团侵袭。令人遗憾的是，14点10分起床后，日晕消失了，此时尽是混乱的白色云团，云团之外有半圈彩虹，彩虹于14点32分消失，天空一片浅蓝，那些白云走向北方，它们形态万千，如塞尚笔下普罗旺斯的天空，它们随意，自如。去年，我看了一年的天空，今天终于碰到难得一见的日晕，我却错过了它从圆满走向谢失的过程。我想，是那些白云漫过来，改变了颜容。

母亲说，日晕，如果不圆满，出现后将即刻下雨。如果圆满，存在时间短，三两天后有雨，时间长了，天晴的日子多些。这次出现的时间算是长了。春天，来自气象部门的预报不精准，春天就像孩子的脸，阴晴不定。

前些天，老家的枇杷黄熟了。而城里，枇杷还没有轰轰烈烈上市。母亲说，老家枇杷果出现一些裂伤，因枝头果子用信封套着，鸟儿是无法偷吃的；看样子也不是虫子咬的。她和父亲琢磨着，料想就是老鼠爬上树，钻到信封里偷食枇杷了。母亲说，得把枇杷地上的草锄尽了，让山鼠没有藏身之处。枇杷花开两年，却因冬日寒冻，花死果落。去年套上信封防寒，却有它物来争食，看来照顾好一枚果子也真是难的了。

今天母亲还发现了一个秘密，阳光花盆里的地衣草被鸟儿叼走了，它们走了又来，来了又走，全给偷去了。鸟儿在做窝，这个季节，它们在孵蛋，它们需要一个温暖舒适的家。

乍暖还寒

今天清明节，早早醒来，天蒙蒙亮。起来看东边的山，呈灰白色，湿湿的，与天空融为一块，分不出彼此。那山就像一个巨大的馒头，在蒸笼里，被水蒸气包裹着，朦朦胧胧。

5点50分，可以感觉到外面有大把大把的光透过窗帘抛入，室内在一分一秒地增加亮度。再看山，呈黛青色，深沉得很，形状毕露。可以清清楚楚地看到山顶上一棵棵树，树干、树冠，甚至树枝。只是遥远，树只有巴掌般大小。天边有两小团黑色稀薄的云朵往南方行走。因为天空有些暗淡，所以山就特别地明显突出。渐渐地，室内的光亮开始稳定下来，亮度加大了一种润物细无声的感觉中。山有了似有似无的雾，天空也明亮起来，山顶上的树木反而迷糊了，不见了，山的颜色也飘浮起来，不那么深沉了。

听到几只大鸟在叫，一种是“叽呀－叽呀－”。一种是“夹夹－夹夹－”。归归否也叫了几声。还有一种“滴夹夹，滴夹夹怀－”，这只鸟我认得，儿时就认得了，肥硕，头是黑色的，身子洁白。这种鸟平时只叫“滴夹，滴夹”的，像今天这般叫，可以断定未来几天有雨。这些大个的鸟只叫了一刻钟就平静了。过了许久，那些细小的鸟雀们才醒来，叽叽喳喳地聒噪着。

7点半，有细微的雨丝在飘，山上布满了白色的雾团，这儿一簇，那儿一簇。山完全变了，巍峨挺拔起来，更高更陡峭更雄伟，直指也一样雾茫茫的天空。东边的山，从来没有过这样的恢宏壮丽。

前两天，晴热，初夏一样，人们穿着衬衫上班，夜里虫子热热闹闹地歌唱着。这两天，突然转冷，人们禁不住寒冻，返回家里添衣。夜里万籁寂静，好似陷入寒冬腊月。这就是乍暖还寒了，想起李清照柔婉与伤愁的词来：“乍暖还寒时候，最难将息。”母亲说，等到五月节（端午）的粽子吃下了，身上的旧棉袍才可脱去。今天清明，旧历二月十八，想穿件衫衣一身素妆轻松打发日子还早着呢。

清明不清。母亲说，花生和大豆就不熟了。不熟是什么意思？母亲也说不上来，这是前辈留下来的说法。清明，让我想起儿时的一些往事。这天，我们往地里去，采野生的茶叶，得赶早，满山野都是孩子在奔跑找寻茶树。这是个美好的日子，大地风和景明，这是草木的节日，生长的欢乐渗透其间。清明这天采的一些野生植物初生的嫩叶也可以制成茶的，不毒害人。清明这天采的茶叶，可以治百病，每每身体不适，奶奶都泡一碗清明茶让我喝下去，说这病就好了。那一小罐子的清明茶，简直是稀世珍宝。

流水春晚

父亲说，五十片橘叶方养育一个橘子。父亲用巴掌去量了那株橘树身子，大致数了数，又摘去两粒比黄豆还小的橘果，余下五粒果，父亲对这五粒果充满了信心。伯父说，后天就是立夏了，立夏过后的小满、芒种是最繁忙的节气。那时，山岭上的单季稻耕种；山下开始插地瓜，要赶在夏至之前，否则地瓜只会长到老鼠尾巴般大小；双季稻开始耘草，大豆、花生也在那时锄草，第一回草，第二回草。这些活儿，年年在做，从小到大至老，每每季节来临，人们一遍遍掐着手指头算计着，习以为常，却又有着激动的怀想和期望。

奶奶的小木屋坐北朝南，阳光充裕，小木屋四周种满了瓜果菜蔬。佛手瓜正爬上瓜架；豌豆刚出土，长出两片芽来；小薯藤蔓顺着竹竿攀援半人高；青梅将熟，满枝头都是，见着，口齿生津；梨子比拇指头更大些。奶奶诗意地栖息着，奶奶并不富有，她经济拮据，向来如此。可是到那儿，她总能弄出许多可口的东西来，就房前屋后地里长的。奶奶年近八十，洁净，健康，慈祥。奶奶还养了一窝蜂，蜜蜂是自个儿来的，与奶奶相伴数年。前阵子，邻居告知，蜜蜂分家了，飞走大半。奶奶说，蜜蜂在清明前后分家，这是自然的事，不必挽留，想留也留不住，这像女儿出嫁，是喜事。收蜜一年冬夏两季，村里还有一户人家也养蜂，每年都是那户人家来帮忙割蜜。收蜜得看日子，选个吉日。我看了奶奶家的蜂房，在一个大木箱内，奶奶打开一扇门，金黄色的蜂房上爬满了蜜蜂，上午的阳光从窗外出来，正好落在木箱门缝处，那迷人的一线暖阳，亮闪闪的，蜜蜂从那一线光里进进出出，忙个不停。奶奶指着木箱外一堆蜂尸说，年来，死去了不少蜂。想来是人们在农事中用多了农药所致。菜园子里虫子多，得用药喷杀，果场里的橘子一年也喷药数次。年来，蔬菜、瓜果长满了虫子，这真是怪事，先前，不会这样子的。我想，这与去年，我们遭遇一个暖冬有关。我怀揣着，并没有把这事儿说出来。

春的气息三年级作文 篇8

一年四季在于春，春天是生命的气息，温暖的阳光照射着大地，万物都已苏醒，并蓬勃的生长，只为生命的那一抹绿色。

今天是个阳光明媚的日子，阳光暖暖的照在我身上，好舒服呀!我和爸爸妈妈一起去看春天的万物生长。我们来到石油基地公园，那里桃花杏花开了，有的才展开两三片花瓣，粉粉的，嫩嫩的，有的.花瓣全展开了，微风吹来，它们轻轻向我点头微笑。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀的马上要破裂似的，这么多的桃花杏花，一朵有一朵的姿势，漂亮极了!刮了一阵微风，花瓣随风飘动，就好像了一场花瓣雨。我和爸爸妈妈继续往前走，一阵香味扑鼻而来，仿佛就在仙境中的感觉，我仿佛就是一位小花仙，在这里飞来飞去。

不知不觉我来到湖边，站在鹅卵石上，看着清澈的湖水，几只小鱼自由自在的游来游去，我刚碰到水面，小鱼以为我要捉它们就快速的逃开了。

春的气息作文350字 篇9

春天到了，大地一片春的气息，生机盎然。 春是一个可爱的小精灵，她来到人间，唤醒了树木、花草，让它们复苏，在这个崭新的季节里生长着。 她又来到森林里，用春的气息唤醒了小动物们，告诉它们春天到了，大家快醒来吧。大家听到她的`声音，纷纷跑出来迎接春的到来，森林顿时充满生机。 这个可爱的小精灵唤醒了万物，又悄悄向人们走来，她在每个角落告诉人们，春来了，新的一年来临了，万物都复苏了，世界又变回了生机勃勃的样子。 大家脱去了厚厚的冬装，穿上了凉爽的衣服，一起迎接美丽的春天。 春天变得无处不在，那粉红的桃花，那雪白的杏花，还有那快乐的小鸟，都在春的气息中醒了过来。 我感受到了，那就是春的气息。那泥土的芳香，那小草的生机，把我们带入了一个美丽的境界里。 春，我喜欢你沁人心脾的气息，我爱你的美丽!

第6篇

第一抹春天的气息 篇10

难得有朋自远方来，给我们带来了“华夏第一春茶”——海南翠螺和海南水仙。这两款绿茶应该算是海南地区常见的绿茶品种，也是当地性价比较高的两款茶品。早春时节，寒气犹在，能在此时品上当年的新茶，春的气息也就因此荡漾开来。

为了更好地比较这难得的茶品，我们选用了白瓷盖碗，搭配了闻香杯；投茶量为7克。由于两款茶的芽叶较嫩，所以在泡饮的时候，泡茶的水温控制在80℃左右，出汤时间也比较快。选择了两款绿茶的4道茶汤做了对比：

海南翠螺：

干茶：外形卷曲呈螺状，色泽灰绿起霜，带栗果香。

茶汤：汤色淡黄，香气清高。板栗香显。

口感：第一道茶汤香气显，但滋味较淡，白毫显；第二道滋味转厚，回甘鲜爽；第四道之后，香气和滋味都开始转淡。

叶底：由卷曲的干茶，慢慢展开，色泽青绿，叶底匀整，明亮。

干茶外形卷曲似螺，很有海滨的地域特色。据介绍，翠螺茶卷曲的外形，不仅能够很好地保存茶的香气，还使得茶耐泡。海南当地更有“头酌香、二酌浓、三酌味不减、四酌香犹在”的说法。茶品的活性很强，在盖碗里伸展得很快，很像嫩芽生长的感觉，香气较平常江南地区的绿茶略有不同，茶品的持稳性较弱，四道之后，滋味和香气就很淡了。

海南水仙：

干茶：条索紧结细直，灰绿起霜，香幽略带花果香气。

茶汤：冲泡后带栗香，汤色翠绿清澈明亮。

口感：香气高，滋味略薄微有涩感，回甘快，口感鲜爽；但是第三道之后滋味和香气都开始转淡。

叶底：色泽绿嫩带黄，叶片柔嫩。大多是一芽一叶，匀整明亮。

海南水仙的滋味和翠螺的稍有不同，香气在初冲水的时候，就洋溢开来。很难得的是。两款海南绿茶都属于嫩采，但是叶底都较为完整，且茶底干净，可见在制作和保存过程中的用心。由于日照充足、气候湿润，海南绿茶中氯基酸、茶多酚含量也高于普通绿茶，但是由于地域海拔普遍偏低的关系，海南绿茶的滋味都略显薄一些。

海南地区全年气候暖热，日照充足，长夏无冬，雨量充沛，干湿季节明显，这些独特的环境气候使得海南茶树生长快，茶叶采摘周期长，产量高。茶园周边没有大型的工业园，茶园置身于高山密林之中，生态环境良好，生物植被丰富，周围山间小溪纵横交错，终年流水不断，如此得天独厚的自然环境孕育出的茶叶，自然品质优良，滋味醇香。

其实早在1997年2月，联合国开发署茶叶官员、中华茶人联合会名誉理事丁俊之先生考察茶园时就曾感慨万千，情不自禁地脱口而出：“此乃仙境，世上少有，茶叶品质之好，应当归功于这里的自然环境。”之后他还挥笔题词：集山川之灵气，沐日月之精华。

低纬度、高海拔的地势和热带海洋季风气候令茶园冬春雾锁，夏秋云封，每年云雾天数多达200天以上。有道是“云雾高山出名茶”，独特的地理优势再加上充沛的雨量、适宜的温度和肥沃的土壤，使得海南茶园具备了出品名优生态茶的特佳地理条件。全年无冬的气候，更是使得“春茶”采摘时间极早，大多时候在新春之前，就可以上市。茶园内早春一芽二叶初展，经过层层严格工序制成的海南翠螺、海南水仙可称得上是绿茶中的上品。

寻找春的气息作文 篇11

听了这，我惊喜万分，赶忙去寻找那春的气息。

我走到了草坪上，俯下身+，去寻找。啊，原来小草正在拼命的生长，想为春天多出一份力，让那一眼望不到边的草坪变成绿色。看到这，我不禁佩服起那柔弱的小草来，它得力量虽让很小，但它却还是那么努力，真是让我感动不已。

这样想着想着，我又来到了花园。只见花园里到处都是鲜花。有亭亭玉立的月季花、有清清淡淡的迎春花’还有那五颜六色的小野花。多么美丽的花呀!我不由得赞叹道。

我恋恋不舍的穿过了花园去看活泼的小溪弟弟。啊，小溪弟弟你终于逃出了冰冷的世界，恢复了原来那生机勃勃得样子!看，清澈见底的小溪里，几尾小鱼正活泼的游来游去。我可真为它高兴啊!

咦，哪来得鸟叫声?我闻声走了过去，原来是可爱的小燕子们!看，电线上的它们，多么像五线谱上小巧玲珑的音符，配着啾唧的叫声，鸣奏着春天的第一乐章!

中学生作文：春的气息 篇12

“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”，春姑娘又悄悄回了故土，她给人间带来了新的气息，原野里，万花吐艳，百鸟争鸣，一派派欣欣向荣的景象，春田公社从厚重的隆冬中苏醒过来。又是一年春到来，我游走在春田公社的小土路上，我用温柔捕捉住了一抹春，浅粉色、玫红色、嫩绿色、淡紫色……阳光暖暖，时光慢慢，细流涓涓，爱意缱绻。这样如诗、如画、如歌、如梦的春田公社，我也醉了!

风和日丽的早上，一路欢歌一路期待，我们驱车来到春田公社，远远地，就望见粗线条勾勒出的轮廓，天与地被光与影流泻分割开来，金黄和黛赭都纯净得毫无斑驳。还没进园，鼻翼就被一阵扑鼻而来的香气俘虏了，软软的，像坍塌了一样，乖巧地贴在盛满鲜花的脸上。我只醉心于眼前美景，脚下的路平实到矫情，天上的云纯洁到圣洁。

从园中穿越而过的不只是身体，还有孑立了一冬的灵魂。一个转弯后，眼前便“倏”地出现了之前谜一样弥漫着香气的油菜花田。它们金灿灿地倾泻了一地，视觉蔓延处，它们与天相接，浩浩瀚瀚地占领了整个视线。

再往前走，有一片平坦的田地，被分成一个个格局鲜明的长方形田地，里面种着各种各样的农作物，西红柿、黄瓜、蒜苗、韭菜等等。后来才知道这些田地大多是市民租种的，现在很多人工作和生活压力大，利用周末来这里种种菜，给自己的心情放个假，放松一下心情。我看到旁边田地里有个年轻的小伙子在种西红柿，他拿着锄头笨拙地在锄草，看他认真的样子，我知道他锄的`不只是草，更是人生，一种懂得倾诉与释放的人生。

向前走，一个个精巧的小木屋便适时地出现在眼前，看到墙上的告示才知道，那是可以供游客租住的小屋子，屋子被绿油油的小草包围着，小草被高大的树木护卫着，和着远处浇地的流水声，好一幅世外桃源的景象!

再往前走，便走进了特色的开心农场，正值草莓开花季节，乳白色的小花儿零零星星地布满了一地，美不胜收;远处是一片桃花岛，很多爱美的女孩子在里面尽情地闪动着手中的相机，“人面桃花相映红”，多么夺人眼球的画面。再走，便到了休闲垂钓区，阳光不燥，微风不熏，很多人在此垂钓，会不时在猛然间听到一阵阵喝彩声，原来是鱼儿上钩了。

这里有各种各样的植物，有高大的树木，也有矮小的花草，还有长长的青藤，一簇一簇的灌木。它们的叶子也是形状各异，但只有那绿色是一样的，看起来让眼睛那么地舒服。做一个深呼吸，空气中有淡淡的特殊的味道，就是那些叶子发出来的吧。

春的气息 篇13

雨绵绵的下，敲醒沉睡的大地;鸟尽情的鸣，宣布大雁归来的消息;花悄悄的绽，为柳芽的新生举行仪式;雪静静地化，为大地重穿彩霞凤衣;虫欢快的爬，让草丛充满生机……

蔚蓝的天空下，是无数个生命蠢蠢欲动，是谁?是谁?是谁让小何不再平静，是谁让白雪无声回归，是谁让鸟儿从梦中苏醒?又是谁引得一片生机盎然?哦，我明白了，她就是蜜蜂口中的美丽，她便是兔子眼中的生命，她便是金鱼眼中的仙境，没错，这位便是“四季”四胞胎好姐妹中最大的一位――“春”。她的到来代表着新年的钟声已落下，又是新的一年开始，我们即将再一次回顾慢慢一年的点点滴滴，长长一年的酸甜苦辣，这，只有我们的春姑娘，才能带来的。哦不，她带的可不只是这些，春的到来意味着冬眠的结束，松鼠的撒欢，仓鼠的奔跑，许多事物而言，这无疑是自由奔放的象征，这无疑是对快乐的诠释。春的气息，毫无保留的朝天，朝地，朝大海，朝村庄朝着世界每一个角落射去……

明媚的朝阳，当你从梦中醒来，是否感受到春的气息，围绕着你的四周?

春的气息 篇14

春天来了，我们校园里最引人注目的就是那好几棵的柳树。柳树抽出了新的枝条，枝条上长满了嫩绿色的小叶子，还有那一颗颗犹如松果似的小球球，柳树的叶子格外娇嫩，注视着，就像一个个新生儿一样，第一次来到这个世界，看着这个世界美好的一切;抚摸着，就像新生儿的嫩脸蛋儿似的，格外柔软，叶子笑了，我也跟着笑了，一阵微风吹来，把柳条从我的手中挣脱，亭亭玉立的立在微风中，我好想拽下来，看看天空，好像看到了春姑娘，我再看看柳枝，我想：不应该摘下来，因为柳条的这份美丽是属于大家的，我怎么能占为己有呢?

接着便是蓓蕾园的花坛里的那几株含苞欲放的月季花，绿色的的枝干上增添了一抹粉色，赏心悦目，花苞有些微微张开，就像一个羞涩的未出阁的少女，害羞，不该抬头。我走上前去，抚摸着那一个个花苞，多么娇嫩的花瓣呀!就像一块软软的海绵，摸起来格外舒服，这几株月季花为蓓蕾园新增了一抹亮丽的景色，不管谁走到那里，总要赞叹一句：“这花真好!”还有一处风景，便是我们学校粗壮的松树。松树每个季节都是绿的，春天更是鲜绿色，长出了许多小刺刺，摸一摸，总会说一句：“好扎。”我们经常用松树的小刺来当做针管，一个当医生，一个当病人，医生给病人输液，无聊时，松树的小刺是我们最大的乐趣。

这个英华园里有挺拔的柳树，粗壮的松树，娇嫩的花朵，还有这个英华园的主角：我们。“儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。”同学们都纷纷跑到小卖部买风筝，小卖部也挂满了各式各样的风筝，活动课那天，风筝一个个飞上天，有憨憨的小企鹅，在天上摇摇晃晃，好不自在;有我国的精粹：大花脸，一个红脸黑眼的大花脸放上去，在空中威严的飞着;还有那本身就属于天空的孩子：老鹰，老鹰真不愧是“空中之王”飞的特别高，我看着就像在千里之外。