初一学生作文：诚信

初一学生作文：诚信（共9篇）

初一学生作文：诚信 篇1

如今，信用越来越受到重视。在这个物欲横流的世界里，诚信的力量似乎越来越小。作为一代年轻人，我们必须坚持诚实的立场。只有用老实的酒酿造人生，才能活出无悔的人生。

人生如酒，或香，或浓，或香。因为诚实，所以变得醇厚。

人生就像一首歌，不是高亢，就是忧伤，或者低沉，因为它信守诺言，它变得悦耳动听。

生活是如画的，明亮的，平淡的，或者优雅的，因为诚实，它变得美丽。

生活就像一本书，书中的文字要用真诚认真地去写，我们的生活要用真诚去关心。

我们都渴望理解，我们都高呼理解万岁。我们都在抱怨为什么这个世界上没有人真正理解我。众所周知，我们忽略了一个大问题，理解需要诚信做后盾。如果一个人总是说谎，或者说他从来不遵守诺言，会被别人理解吗？当然不是。没有真挚的感情支撑友谊的天空，培养理解的沃土，我们的生活怎么可能美好多彩？

失去了诚信，就失去了人性中的.闪光点，失去了可以搭建人与人之间感情桥梁的基石。打破花瓶敢于认错的列宁，成为俄国革命的伟大领袖；里根打破别人的玻璃，老老实实的承认并答应归还父亲的玻璃赔偿，成为美国伟大的总统；海尔的产品因其声誉而畅销全国和世界各地。环顾小区，随处可见口碑最高的招牌。我们很容易在很多例子中看到诚信的重要作用。因为诚实，生活中少了欺诈，多了理解；因为诚实，生活中笑容多，仇恨少；因为诚实，生活变得更友好，更少冷漠。

漫长的人生旅途需要我们一步一步走好。当我们采摘成功的浆果或在途中遇到沮丧的荆棘时，我们必须永远记住我们的诚实。很多年后，当我们觉得自己真的达不到理解万岁的时候，就会突然发现，原来那种像枝头蓓蕾般绽放的坦诚，是值得珍惜的。

初一学生作文：诚信 篇2

一、大学生诚信危机的主要表现

(一) 学习活动中的诚信缺失。

随着高等学校管理体制的不断深化和改革, 高校普遍采用了量化考评办法, 学生的学习成绩和奖学金、评比先进、入党、就业紧密地联系在了一起, 有的学生在这些利益面前就失去了信用, 靠作弊取得更好的成绩, 以获得更好等级的奖学金, 获得更多的荣誉和表彰。抄袭作业甚至抄袭论文的时有发生。

(二) 经济生活中的诚信缺失。

有少数大学生恶意拖欠学费, 他们的家庭经济并不困难, 但是他们却把父母给的学费挪作他用, 大肆挥霍, 并以家庭经济困难为由不交学费, 既欺骗家长, 又欺骗学校。还有一些大学生弄虚作假, 骗取特困生困难补助, 加上学生生源所在地方政府的某些办事人员出于地方保护主义的心态, 出具学生家庭经济困难的虚假证明, 给学校特困生的认定更增加了难度。

(三) 交往活动中的诚信缺失。

一些大学生在交往活动中存在着一定程度的诚信缺失, 做人不真诚, 心口不一, 当面一套背后一套, 阳奉阴违;功利思想日趋增长, 入党、评优、竞选学生干部等动机不纯, 虚荣心强;对他人不开诚布公, 言行不一致, 隐瞒欺骗。

(四) 求职过程中的诚信缺失。

有些大学毕业生为了有效地推销自己, 违背诚信, 挖空心思编造“辉煌经历”, 造假证书, 伪造优秀履历, 以吸引和打动用人单位。少数大学生缺乏诚信观念, 契约意识淡薄, 与用人单位签定就业协议后, 找到条件更好的单位就不辞而别, 而且想方设法逃避违约责任。对于毁约的学生, 用人单位最多只能追究他们的经济责任。人走岗位在, 为了填补空缺, 又必须从头再来, 可是时间晚了, 毕业生多半已经与别的单位签订了合同, 而一旦选中了那些有约在身的, 等于挖别人的墙角, 新一轮违约由此产生, 造成恶性循环。这些违约学生的不诚信行为一方面使自己的个人诚信度打了折扣, 另一方面也严重影响了用人单位用人计划的完成, 破坏了劳动力市场秩序, 越来越多的企业被迫调整人力资源管理政策, 不再愿意承担起培养大学毕业生的社会责任。

二、探索建立大学生诚信档案的管理

目前, 高校越来越重视学生诚信问题, 我认为, 改变目前高校诚信缺失问题应该采取“两手抓”, 一手抓大学生的诚信教育, 这属于软件范畴, 另一手抓大学生诚信考核档案, 这属于硬件范畴, 也是最能见效的途径, 建立大学生诚信档案, 增强学生的诚信意识。

(一) 高校学生诚信档案的基本构架。

高校学生诚信档案作为学生档案的有利补充, 既与普通学生档案有联系, 又与之有区别, 为此, 建立高校学生诚信档案的基本内容应侧重包括:1.基本信息:包括大学生的姓名、性别、出生年月、政治面貌、特长、学生证编号、家庭信息、个人联系方式等。2.在校期间的信用记录:如学费交纳记录、学生承诺书、助学金贷款及还贷情况、获奖学金情况、借阅图书归还记录、勤工助学情况、考试作弊记录等。学生考试作弊、剽窃他人学术成果的行为等, 以及参加重要实验、科研论文获奖情况。如有恶意欠费、骗贷及骗取他人钱财或借钱不还的行为等需重点记录。3.实习就业信息:记录学生在实习期间专业素养、职业道德、工作业绩等状况;在求职过程中向用人单位提供信息真实情况等。同时, 还可以记录学生升学、就业、待业等毕业去向信息。

(二) 高校学生诚信档案的建立和管理。

诚信档案作为一种偏重于学生日常行为的考察, 记录大多数为动态数据, 将学生诚信档案与日常档案管理工作结合起来, 应采取以下几个方法:1.基础数据的采集。基础数据的填写应由学生自行填写, 辅导员予以审核, 审核过程也是对学生的诚信的一个审查, 初步建立诚信基础档案。2.诚信档案的日常管理。动态数据的采集分为积极和消极两种, 由辅导员负责采集本系 (院) 学生诚信信息, 并进行填报:对获得奖励、助人为乐、捐款捐物等诚信记录, 应及时记录;对学生的不诚信行为, 由辅导员深入细致地调查核实后, 实事求是在学生诚信档案中作记录, 做到慎重、细致、公正, 并同时让学生深刻认识和反省到自身违背诚信的事实, 避免以后在诚信档案中多增加一条不光彩记录。3.毕业时诚信档案的处理。诚信档案是学生在高校入学期间的诚信情况反映, 对以后的学习工作起了重要参考作用。为建立学生诚信档案的严肃性和权威性, 学生诚信档案在学生毕业时应装入学生档案, 作为学生就业推荐的必备材料之一, 供用人单位查询。学校有义务告知学生本人诚信档案的记录情况, 如果对记载的内容产生争议, 由学生工作部门认真审核并负责协调, 对属实的记录坚决予以保留。4.实现电子化管理。由于学生诚信档案为一人一档, 数量庞大, 内容繁多, 如果单纯采取纸质档案卡或档案袋, 则无法清楚和及时记录随时发生的动态数据, 为此, 建立学生诚信档案电子平台是十分有必要的, 学生、辅导员有不同权限的账号进入, 更新基本情况和诚信考核数据, 既便于档案的及时更新, 又便于相关部门的审核和用人单位的查询, 搭建一个高效、互动的平台。

三、高校学生诚信档案的积极意义和局限性

目前, 我们在上海、重庆、云南等地区的高校对高校学生诚信档案作了积极有效的探索和实践, 目前反映得到的积极意义如下。

(一) 学生诚信档案可以规范助学贷款管理, 防范和降低国家助学贷款风险。

学生诚信档案是申领助学金的重要参考依据和通道, 国家教育助学机构及学校通过学生诚信档案可对学生的家庭情况、学习情况、思想品德、信用状况等资料进行分析, 为助学贷款提供依据, 了解发放对象的情况, 有效控制助学贷款风险;通过学生诚信档案可以对贷款学生进行全程监管, 在出现违法诚信现象的情况下, 有权改变发放的贷款, 这样能有效防范贷款风险。学生诚信档案放入个人档案进入用人单位后, 用人单位可以此敦促学生还款, 避免出现恶意拖欠的情况, 使国家助学贷款进入良性循环, 使助学贷款能服务于更多的贫困学生。

(二) 使高校发展步入良性循环。

高校的招生和就业工作作为重头戏, 是高校能否健康持续发展的关键。当前大学生诚信的缺失, 出现的种种行为不仅严重影响到高校日常工作的开展, 而且影响到高校在社会上的声誉。尤其是毕业生就业问题中, 一些用人单位面对学生虚假简历、从业后的不诚信行为等, 对该校毕业生乃至这所学校的认可度降低, 不敢也不愿意引进该校毕业生, 导致该校毕业生就业难, 并影响高校的招生工作与正常发展。学生诚信档案作为筛选合适人才作依据, 全面反映学生的基本情况、政治思想、道德品质的表现等, 形成完整配套的综合素质档案材料, 既能让用人单位全面了解毕业生的真实信息, 又让毕业生在求职应聘中使用, 为毕业生提供比较权威的鉴定材料, 成为第二个“身份证明”。这样, 毕业生的就业信誉度提升, 得到用人单位的认可, 能更好地推进学校声誉度。用人单位通过档案材料的获取, 及时将素质培养方面的信息反馈给学校, 可使学校有针对性地调整教学计划、培养各种人才, 形成毕业生爱校护校, 用人单位更满意学校毕业生的良性循环链条。

(三) 高校学生诚信档案的局限性。

1. 目前高校学生诚信档案处于萌芽状态, 没有得到大力的推广和普遍的发展, 使得高校学生诚信档案管理工作成为一项相对孤立的工作, 在今后如何把高校学生诚信档案和个人档案、人事制度及社会的整个信用体系紧密联合起来是亟待解决的问题。

2. 高校诚信档案管理缺乏法律保障。我国目前现行的法律对信用档案管理还没有规定, 在高校档案管理办法中也没有提及。诚信档案在建立、管理的过程中, 必然要涉及学生的一些个人隐私, 为此带来的民事责任、行政责任由谁来承担?诚信档案记录的情况, 是否可以作为发行贷款、经济处罚等的依据, 其权威性和真实性由谁来鉴定?这些问题的解决只有通过立法予以明确规定, 否则诚信档案就只能是游离于主流档案管理的一种探索。

3. 高校诚信档案作为一种高校诚信教育的配套手段并不是万能的, 诚信缺失是全社会共同出现的问题, 高校诚信档案从管理对象、管理阶段上来说都是有局限性的, 期冀于一种手段是相当单薄的, 只有在社会各方面建立起诚信的基石, 才能使整个社会成为一个真正的诚信社会。

摘要：建立高校大学生诚信档案已经成为当前高校档案工作中亟待解决的基础前沿工作。我们应认识到目前高校大学生诚信危机的表现, 构建高校学生诚信档案的基本构架, 探索建立大学生诚信档案的管理, 并认识到高校学生诚信档案的积极意义和局限性。

关键词：高校诚信档案,诚信缺失,档案建立和管理

参考文献

[1]许勤.当代大学生诚信缺失的表现与对策[J].甘肃教育, 2008, (1) .

[2]马凤仙.构建大学生诚信档案之我见[J].兰台世界, 2008, (6) .

[3]欧阳琳.建立诚信档案搞好助学贷款[J].云南档案, 2009, (1) .

[4]胡映君.构建大学生诚信档案策略研究[J].兰台世界, 2009, (3) .

初一学生作文：诚信 篇3

【关键词】儒家传统思想 大学生 诚信教育

近年来，我国经济社会不断快速发展，社会主义物质文明和精神文明也得到不同程度的提升，诚信问题已经赋予了当代社会新的思想内涵，展现出来新的时代特征。当前，随着我国高等教育改革和发展的不断深入，面对新形势、新任务、新要求，大学生思想政治教育工作呈现出了新变化、新规律、新特点。大学生作为社会主义事业的建设者和接班人，其人才培养质量的高低成为高校乃至全社会关心关注的焦点。尤其是，受到多方面因素的相互影响，当代大学生诚信缺失所表现出来的种种现象令人十分担忧。高等院校作为开展大学生诚信教育的一个特殊载体，其对大学生进行道德培养、人格教育的任务紧迫而又艰巨。如何积极构建适合当代大学生诚信教育的新模式，既是为国家和社会培养合格人才的需要，也是促进社会主义思想道德体系建设的重要内容。因此，全面加强大学生诚信教育的任务艰巨，意义重大。

儒家思想是中华民族五千年灿烂文化的瑰宝，博大精深，源远流长。诚信思想作为该思想体系的重要组成部分，内涵深刻，内容丰富，在中华大地根深蒂固，多年来已经得到了不断传承和弘扬，为社会发展进步提供了有力的道德、思想、文化等多方面支持。在当今社会，儒家传统诚信思想得到了进一步的发扬光大，它已不再只是一种道德义务,而是成为了道德、经济、法律、文化等社会规范的综合，成为了最基本的社会道德规范和价值观念之一，更是成为了现代社会文明和社会秩序的必要条件。

诚信作为儒家思想体系的一项重要道德规范，在历史社会生活中，对于个人道德人格的塑造、人与人之间的坦诚友好交往、各类经济及社会活动的有序开展、社会各领域的正常维持、统治阶级利益的维护与政治关系的和谐调剂等方面都产生了重要的影响，发挥了积极作用。当今社会生活中，在我国经济社会快速发展的条件下，尤其在所谓诚信危机日甚一日的情况下，诚信问题依然是人们普遍关注的问题。在一定程度上来讲，受到多方面因素的制约，我国社会各个领域诚信缺失对构建社会主义和谐社会造成了较大影响。批判地继承和弘扬先秦儒家诚信思想，深入研究和探索其思想精髓与资源，汲取其思想学说中积极的、闪光的、有益的内容，对个社会活动的正常维持、经济活动的有序开展、政治关系的和谐调剂、文化事业的繁荣发展等方面都有着重要的推动作用。同时，从全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面的全局出发，其现代价值和意义重大而又深远。

多年来，我们党和国家历来高度重视公民道德建设，结合经济社会发展的新形势、新任务、新要求，统一思想，提高认识，统筹谋划，科学安排，切实采取有力措施，不断加大工作力度，全力推进公民的道德建设。新时期，为了进一步加强公民诚信道德建设，国家先后制定出台了《公民道德建设实施纲要》等一系列文件规定，明确提出，把“明礼诚信”作为每个公民必须遵守的基本道德规范；胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，是对马克思主义道德观的精辟概括，是对社会主义道德的系统总结，是社会主义市场经济条件下加强思想道德建设的强大思想武器和重要指導方针；党的七大报告明确提出，当前我们的思想道德建设工作与人民的期待还有不小差距，并且特别指出要以增强诚信意识为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，发挥道德模范榜样作用，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。党和国家的一系列重大决策部署也充分反映了，全党全社会对思想道德建设的迫切需要和殷切希望，无余也对加强当代大学生诚信教育具有积极的推动作用。

诚信教育是高校思想政治教育工作体系不可缺少的组成部分。针对当前高校大学生诚信缺失所出现的一些问题，深入挖掘儒家传统诚信思想的理论内涵，加以梳理汇总，有效地借鉴其应用价值融入大学生诚信教育工作之中，从而提出可行、实效的新思路、新方法、新举措，这对加强当代大学生思想政治教育工作的意义重大。只有这样，我们才能抓住时代的脉搏和要求，不断开拓高等教育工作的新局面，为社会培养更多更优秀的社会主义合格人才。

大学生诚信教育事关国家民族的兴旺发达和繁荣昌盛，加强大学生诚信教育是高校义不容辞的责任，也是高校现实而又紧迫的任务。大学生诚信教育是高校德育工作的重要组成部分。加强当代大学生诚信教育，涉及方方面面关系，深入分析当代大学生诚信品质缺失的原因，充分借鉴先秦儒家诚信思想的有益价值，针对新形势下青年大学生的思想状况和特点，积极探索大学生诚信教育的有效途径，从而增强当代大学生诚信教育实效性。

从国内研究现状来看，目前学术界对大学生诚信教育的研究较多集中在剖析中华传统文化对其的启示方面，并且取得了一定的研究成果。中华民族有着数千年文明发展史，随着2001年我国颁布《公民道德建设实施纲要》以后，诚信思想已经逐步深入到我国政治、经济、教育、文化等各个领域，成为衡量人们日常行为、道德素养的重要标准。近年来，诚信教育虽已在社会上蔚然成风，但“个人主义”、“利己主义”、“享乐主义”等不良风气和一些不良生活方式对社会的影响仍不容忽视，为此，它们对高等教育的负面影响也是巨大的，对大学生诚信问题更是带来较多的不利因素。如何更有效地整合教育资源和力量，最大限度地降低社会不良言行的冲击力，扎实做好高等教育的教育教学工作，努力为国家和社会培养更多、更优秀的高素质合格人才，已成为广大学者，尤其是高等教育教育教学工作者和理论届学者研究与实践的重点。

诚信作文600字初一 篇4

诚信，诚是诚实，信是守信。诚信是中华民族的`一种传统美德，自古以来，中国人都讲究诚信，不管是古代还是现在，都有很多守信用的故事。

诚信是立身的根本。在古代，有一个人，他是一个很有天赋、很出名的人，但是他说话不算话，有一次，他向人借了一件宝贝，却没有得到，对方不相信他，他就把这件事告诉了其他人。因此，做人要讲信用，不能因朋友而丧失诚信。正所谓，一诺千金。这句话说得不错，有了信誉，就等于是为自己树立了一个好的形象，那么别人就会敬佩你，别人也会对你另眼相看，所以，诚实是做人的基础。

诚信是做人的根本。我们要讲诚信，不要说谎，不要自欺欺人。诚实，是生活中最宝贵的财富，能让人终身受益。我还记得当时我才上一年级，有一次我忘了拿尺子，心里想：如果我妈知道了，准要揍我，我就不敢跟妈妈说了，这时，我想起了妈妈说过的话：“不管做什么事情，都要诚实，一定要做一个诚实的孩子。”这时，我才想起了妈妈的话，便回到了家，我心想：如果妈妈知道了，一定会打我的，可是，妈妈并没有打我，而是问我：“你这次为什么没有带尺子?”我说：“我忘记带尺子了。”妈妈说：“没关系，你只要诚实就好了。”我高兴的说：“那我们一起努力吧!”从此，我一直记着妈妈的话，一直记着做一个诚实的孩子。所以诚信是做人的根本，是我们中华民族的传统美德，也是一个人必不可少的，也是一个人必须要有的。

关于因为诚信初一话题的作文 篇5

关于因为诚信初一话题的作文1

宽容像蜜糖，你越品尝越觉得甜。当你宽容了别人，你也会觉得幸福。自从我们学校开展了“仁恕学生”活动后。我特别喜欢：“正直诚信，友善对待他人”这句话。

正直诚信，友善对待他人，下面我讲述一下发生在我班里的一个真实的事情：在我们班里，王雨桐同学是最令老师费心的同学。每一次作业都不按时交送，作业拖拖拉拉，家庭作业不写。老师检查作业的时候，王雨桐就会说：“老师，我忘了带作业了。”每次，老师都宽容了他，慢慢的，王雨桐感受到老师对自己的关爱，他变得努力学习了，上课积极发言，作业也按时交送了王雨桐觉得自己做的不对，他自己努力的去改正了。终于，王雨桐比以前进步多了。

我曾经听别人讲过这样一个真实的故事：一位同学带领几个小同学去比赛滑雪。比赛开始了，滑着滑着。雪突然从假山上掉了下来覆盖了滑雪的整个小队。同学们虽然被父母救了出来，但是都已经受了重伤，有的家长去找这所学校的校长，叫校长开除这位同学。校长说：“各位家长们，他毕竟是个小孩子，他们又不太懂事，让这位家长好好教育自己的孩子，以后不让小孩子擅自外出了，这样做行吗?”

瞧，这不就是正直诚信，友善对待他人的例子吗?仁恕让一个人重新有了活力，有了奋斗的信心。因此，作为一个人，仁恕应是我们大家一生去最重要的人生准则和为人践行的目标。

今天上午，在老师的讲解下，我明白了“仁恕”的真正含义。人的本质是爱，一个没有爱的人，将不会有朋友，也不会得到朋友的爱，己所不欲，勿施他人。“恕”是一种态度，对待别人要有一颗包容的心。作为小学生，我们要从现在做起，从自身做起，做一个正直诚信之人和同学友善相处。

让我们做友善对待他人的好少年吧﹗

关于因为诚信初一话题的作文2

松柏不会因为几次雨雪的侵袭而背弃它对大地常青的诺言。

江河不会因为几次干旱的肆虐而违背它对大海永恒的约定。

山川不会因为一点龟裂的伤痕而收回它对草木坚守的承诺。

它们尚且如此，作为“天、地、人”三才之首的人，又该如何呢?

是的，诚信是这个世界拥有的最珍贵的品格，它给了世界一个稳定的依赖，给了人心一方安稳的净土。

诚信是立业之本。在当今三聚氰胺，瘦肉精，塑化剂接踵而至的时候，哪家企业能够信守对顾客负责的诺言，它便赢了一半，在阿里巴巴(微博)公司爆发诚信危机，内在诚信体系崩溃之时，我们期盼的是一个真正能够一诺千金，一诺千万金的企业站出来，让消费者真正放心，让承诺称得上是铁打的承诺!只是这样的企业，才能真正顶起祖国的脊梁!只是这样的企业，才能真正地成就一批有诚有信的企业家，而非钻营牟利的不法分子。

诚信是为人之道。在“吾日三省吾身”之时，言而有信是必审必省的一项，可见其重要性，修身，齐家治国，平天下，做人的第一步，就是“修身”，而“修身”的第一步，当推言而有信了。古人常为对老友的一句承诺而跋涉千里;孔子的弟子们为了他的遗愿耗时耗力;就连水泊梁山的绿林好汉，江湖大(微博)盗聚集之处，当头的就两个字：“信”和“义”，君子一言，驷马难追，为了一句诺言，赴汤蹈火，在所不辞，这才是中国人对诚信的阐释!

诚信是科学研究的根基。科学研究的第一要素不是精密的仪器，不是成熟的理论，更不是实验室得到的经费，而是存在于科学工作者脑中的对科学、对真理的承诺，如同医务工作者从医前的宣誓，这个承诺同样是神圣不可侵犯的，同那些伪学术、假科学相比，布鲁诺坚持日心说，被教会关押，迫害长达八年!但也无法改变他对科学和真理的忠诚。如果每个科研工作者都对自己的誓言恪守，诚信地做每次的研究，不弄虚作假，这样才能创造一个真正高效的科研环境，为祖国做出更具震撼力的贡献!

诚信是……

我们许诺，所以我们遵从，我们约定，我们信赖，让我们怀着互诚互信的心态去面对每一件小事，我们必将成功!

因为至诚，所以至成。

关于因为诚信初一话题的作文3

风，是聚合物的一种精华，一种力量。然而，欲聚合人心，更应有诚信之风相伴。

诚信之风，累积人生的道德底线。

美国的开国总统华盛顿小时候不小心砍倒了父亲心爱的樱桃树，但他并没有担心被责罚而欺瞒父亲，而是坦诚地向父亲承认错误。可见，诚信之风早已吹入幼时的华盛顿心中，让他为成为总统而拥有优良的道德，并在他的总统生涯中深得民心。

诚信之风，弥合人与人之间的缝隙。

曾看过这样一句话：“诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感于尊严感，”这句话可见其诚信的重要性，然而，在人际交往中，诚信占据了很重要的地位。“人无信而不立。”失去了诚信便不能再这个社会上立足。

秦朝末年有个叫季布的人，一向很讲信用，是一位诚信的人。人们都说：“的黄金千斤，不如德季布一诺。”因此，正因诚信，季布才有好的人际关系，之后得到了朋友的帮助才幸免于难。由此可见，诚信在生活中拉近了人与人之间的距离，为拥有良好的人际关系起着不可磨灭的作用。

诚信之风，取得美满的仕途。

通往顺畅的事业之路，必不可少的便是这诚信。北宋词人晏殊即是如此。在他十四岁时，有人把他作为神童举荐给皇帝，皇帝召见他后，让他和一千多名进士一同考试。由于考题是晏殊曾做过的，他把实情告诉给皇上，并要求皇上重新出题。皇帝与大臣共同商议了一道难度更大的题目，让晏殊当堂作文，结果，他又获皇上的好评。皇上便赐予晏殊“同进士出身”，拥有了一份好的事业。

或许晏殊本可以隐瞒这一真相，就算别人知道了他无大碍，他便可以十分顺利地当官。但由于他的诚信，不顾忌这些风险，坦率地说出一切。这也让皇帝更加器重他，让世人由衷地敬佩。

诚信是一朵兰花，高洁地盛开在人们的心田;诚信是一杯香茗，氤氲了人们的心田;诚信是一首歌曲，唱响在世界的上空。

然而，我却认为诚信是风，它无处不在，只在于你自己，能否好好把握。

关于因为诚信初一话题的作文4

诚信是人的道德观念的基本原则，只有遵守信誉的人才能赢得别人的尊重。

今年两会时值遇上“3·15”、“诚信”两个突出问题更是引发会内外共鸣。诚信在任何时候都不能丧失，它是人与人沟通的纽带桥梁。中国五千年文化更是以礼、信为主，孔子儒家思想也早已遍布天下。一个小孩从牙牙学语开始父母最先教会他的都是讲礼貌和诚实，我相信放羊的小孩的故事大家在孩童时都早已听过。诚信也早给我们烙下了烙印。

如果没有诚信，人与人之间会变得更加冷漠，朋友相处会变得多疑，社会将更加黑暗。试想一下有人经常跟你撒谎，突然间他说了一次真话，你还愿意去相信他么?诚信是处事的基本原则，任何时候都不能抛弃，秦朝商鞅变法能够成功就是因为他敢于徒木立信，有了诚信做基础才能使法律得到实施。

而现在，人与人之间缺乏的就是这种诚信，他们看到的只是利益。他们为了挣钱能够不管别人的死活，地沟油、毒胶囊、毒奶粉、神农丹……只要对自己有好处昧着良心的事他都干。国家有政策他们就会有对策，我们不能整天的只知道教育孩子做诚实的事而自己却在撒谎。前几天我还看到过不好的现象发生，一个打扮时髦的妇女买了一捆菜给了卖菜大娘一张一百元的假钞。看到那个大娘因为一百元假钞在哭我很伤心，这一百元可能对那个妇女来说不算什么，可是这个大娘要卖好几天菜才能挣到这一百元。我真的不知道那位妇女在花那一百元的时候她怎么能忍心的?

我们虽然做不出多么大的业绩，但是诚信对我们来说还是能够做到的，为个更好的教育我们的子孙后代，我们自身先要做好诚信。

首先，做到待人真诚，在任何情况下都要诚实守信，不能因为自己的利益而去欺骗他人。人与人的相处都是建立在相互尊重相互信任的基础上的，我们不能打破这个规律。

其次，要做到言出必行，我们自己说出去的话就要负好责任，既然答应了就要想办法去完成。做不到的事我们不能去盲目答应，不然到时候难看的还是自己。

第三，把诚信传承下去，好的传统我们一定要发扬，我们的国家会因为人与人的诚信更加和睦。

关于因为诚信初一话题的作文5

诚信是中华民族的传统美德之一。

诚信的力量是无穷的，有了诚信，文明古国的称号才更加积淀深厚;有了诚信，民族的脚步才更加铿锵有力。诚信美德的引领与感召，使得从古至今诚信楷模比比皆是，诚信事例层不出穷，诚信典故信手拈来。“得黄金百斤，不如得季布一诺。”诺者，信也!讲的就是一个叫做季布的人，言而有信，只要是答应别人的事，他一定会竭尽全力的去做，从未失信。

秦朝末年，刘邦和项羽相争时，季布为项羽出谋划策，几次三番挫败刘邦，立下了汗马功劳，刘邦对季布深为痛恨。后来刘邦当了皇帝后，不惜以黄金万两的重赏下令捉拿季布，季布为避杀身之祸，到一个姓朱的朋友家当佣工，朱姓朋友以及其他一些敬慕季布的人，不仅不被重金诱惑，反而冒着生命危险暗中保护他，使他免遭祸殃。

从季布一诺千金的故事使我懂得了：一个人拥有了诚信，不仅能获得大家的尊重和友谊，有时候还可以化险为夷呢!黄金百斤又如何?怎比得过诚信无价。

虽然诚信这样重要，可有些人却还是不讲诚信，比如：那天，我刚买了一本新书，封面一尘不染，翻几页，淡淡墨香令人陶醉。因为太喜欢了，就带到学校，抽课间休息时候津津有味地看起来，正看到兴趣浓的时候，一位同学凑过来说想借我的书看，我本想拒绝，但看他也爱不释手的样子，相同的爱好让我同意了他的请求。约定十天之内一定归还。可是，一个月过去了，他仍然没还，我问他，他竟然说由于上课偷看，被老师没收了!我让他去拿回来，他还一副无所谓的表情。简直太崩溃了!诚信呢?当初借书时候的信誓旦旦呢?.....他的形象从此在我心里大打折扣，也就很难再得到我的信任。关于这本书，后来我安慰自己说：算我赠送他了吧!

通过这件事我体会到了：诚信作为一个人的做人的根本，需要我们像爱护自己的生命一样去呵护它，一点点的积累，一次次的坚守。而不应该像我那位同学那样，认为这都是些鸡毛蒜皮的小事，与诚信无关，所以从不去认真对待!

让我们将诚信的种子播撒在心田，用诚信的理念，诚信的具体实践辛勤浇灌，努力耕耘，让诚信之花绚丽绽放!

做个诚信的人初一作文 篇6

有一个叫吴丞信，他从就不讲诚信：爱说假话，出耳返耳，答应别人的是从来不做到，在一年里365天，他天天都不讲诚信，吴丞信de病作文。因此没有人看得起他，吴丞信连一个朋友都没有，这使他很是苦恼。他大大小小的医院都去过，可以说不管中医、西药、偏方他都式过，可是每次都是只好了几天，老毛病又犯了。

这天，他在报纸上看到了一家叫“诚信”的医院，专门治不讲诚信的病，还不需要钱。吴丞信看到了扔下手中的报纸，飞一般的跑到那家“诚信医院”。

一进门，他就直奔院长办公室，找到了医术最好的医生——院长，把情况都一五一十地告诉了院长。院长不愧是院长，拿起笔龙飞凤舞的写下了一个治疗方案，就是讲几个诚信的诚信的故事给吴丞信听，点化他的心灵。吴丞信聚精会神地听着，故事大致是这样的：华盛顿小时侯在砍伐杂树时不小心砍断了一棵樱桃树;事后他诚实地将整件事告诉了爸爸，爸爸夸奖了华盛顿的故事，小学生作文《吴丞信de病作文》。之后又讲了《李嘉诚最大的财富》和《诚信是金》这两个故事。

听完了这个故事后，吴丞信流下了眼泪，他说：“我原来是一个不讲诚信的人，现在我明白了——诚信比黄金更贵重!我从《诚信是金》这个故事里知道了——诚信能够创造财富。“上帝”的`话又使我懂得了诚信比金钱更重要的道理。要不然李嘉诚怎么会成为香港首富、世界华人的首富呢?从这三个故事中让我深深地体会到了：诚实是经商者的信誉之本，如果我没有了诚信，那谁会相信我，我就不会有朋友，不会得到大家的信任，不会有人尊敬你······更别说是金钱，所以做人一定要诚实，有信誉才会得到大家的信任。”

“是啊!”医生说，“诚信，是中华民族的传统美德，也是我们每个人立身做人的道理准则。古人云：‘诚者，天只道也，思诚者，人只道也。’ 诚信是金，但黄金有价，诚信无价啊!”

“恩!” 吴丞信点点头，并立志要做一个诚信的人。从那以后他爱说假话，出耳返耳，答应别人的是从来不做到的毛病很快就改正了。从此，他有了朋友，找到了工作，大家都很尊敬他，叫他吴老师。

初一学生作文：诚信 篇7

一、当前大学生诚信状况及形成的原因

(一) 当前大学生诚信问题的状况

1.学风和思想诚信缺失

学生的首要任务是学习。勤奋学习和顺利完成学业是大学生的“本职工作”。但是现在有些大学生在学业上却表现出诚信缺失的现象, 一是考试作弊现象严重, 手段日趋高明。考前想方设法打探考题, 考试时夹带偷看、联手作弊、手机作弊、找人代考等现象时有发生.考试作弊的手段和下具也越来越先进, 考试后找关系打招呼甚至威胁老师以求过关或获得高分。二是弄虚作假、抄袭剽窃。一些大学生学习动机和态度都不够端正, 存在抄袭作业、替人报勤等现象, 有的写论文抄袭、剽窃、人为地杜撰实验数据, 甚至发展到参加考试、撰写论文找人替代。

2.经济诚信缺失

大学生在经济上不诚信最突出的表现为:一是恶意欠费。目前高职院校学生欠费情况比较严重, 尤其是大三学生。一些学生将家长多方筹措的学费不按时交纳, 大吃大喝, 挥霍殆尽, 既给家庭造成新的经济负担, 又给学院解决特困生问题带来了干扰和困难。二是在申请国家助学金、困难补助时。许多学生为了得到国家助学金、困难补助, 蓄意夸大困难程度, 甚至家庭富裕的学生谎称家庭经济拮据.有的学生找熟人打招呼, 增加了国家助学金、困难补助发放工作的难度, 使高校某些真正需要支助的贫困生反而得不到资助。三是国家助学贷款还款率低。有些大学生毕业后参加工作多年, 有了稳定的经济收入.却长期拖欠贷款。这部分大学生不诚信的行为导致许多银行不愿发放助学贷款。四是在和父母、师生及社会的经济交往中表现出种种不诚信。例如, 个别学生向父母谎报学习及生活消费的需求、与外界经济活动更是存在投机侥幸心理等等。

3.择业诚信缺失

随着高校办学规模的不断扩大, 毕业生数量剧增, 大学生就业难问题凸显。一是伪造简历。一些毕业生在求职过程中, 为获得一份称心如意的工作, 在填写就业推荐表和撰写自我简介中存在弄虚作假现象。二是随便违约。对违约不以为然, 因此签约后的随便违约行为时有发生, 在一定程度上影响了毕业生人才市场的正常秩序和健康发展, 用人单位颇有微辞。

4.网络诚信缺失

网络在给人们的学习和生活带来便利的同时, 它的隐蔽性的特点, 使人们可以在网上进行各种各样的伪装, 为不道德者提供了机会。学生是最先追逐网络的一族, 能否正确地使用网络, 不出现互相漫骂、攻击, 不发表一些不负责的言论, 从一定意义上讲, 取决于大学生个人的诚信品质。因此, 若没有明辨是非的能力, 盲目信任对方, 则有可能产生不良后果。这些行为不仅会给他人带来损害, 最终也会伤害到自己。正是这些问题的出现让我们意识到了诚信教育的紧迫性。

(二) 大学生诚信缺失的原因

1.不良社会文化的广泛渗透

大学生作为社会中一个群体, 从构成上来说, 是由独立的个人组成的, 不论是社会人还是个体人, 都会受到社会中各种思潮和现象的影响。随着市场经济体制的建立和改革开放的深入, 人们的道德价值取向呈现出多元化和多层次化的趋势, 这种趋势使得社会上不文明、不道德之事时有发生。如制假售假、坑蒙拐骗、浮夸虚报等, 这些现象不同程度地渗透到社会的政治、文化和教育等各个领域, 从而扰乱了社会经济秩序。败坏了社会风气, 造成了整个社会的信用危机, 从而也影响了大学生诚信意识的树立。

2.制度对失诚信行为惩治不力

当今的教育制度还不是很健全和完善, 社会和学校都存在对失信行为缺乏有效的监督, 制度对失信行为惩治不力, 诚信缺失的低成本诱使越来越多的学生加入失信行列中。社会上对不诚信的各种行为无法有效惩治的现象时时刻刻地影响着大学生。在经济生活中, 对虚假不实的广告和假冒伪劣的产品没有有效的惩治;在法制领域, 没有信用评估体系、没有失信惩罚机制, 立法、司法、执法没有很好统一等等。这些不诚信现象没有得到有效的惩治, 致使大学生的诚信观念逐渐缺失;在学校里, 有的学生恶意欠款, 有的学生谎报自己家庭情况以获取助学贷款和资助等等。

3.高职院校的诚信教育缺乏实效性

目前, 我国高职院校在解决大学生诚信缺失问题时以道德教育为主, 在道德教育过程中, 也只停留在单纯的灌输、说教式的教学上, 把道德当做知识传授, 忽视了情感和实践教育。一方面, 高校在德育上缺少必要的环节, 教学方法单一.重视程度不够。另一方面.高职院校的诚信教育评价体系不完善。我国目前对于大学生的评价主要还是以成绩为主, 但是诚信作为一种品质, 是无法以分数来衡量的, 如果诚信教育主要以笔答考试的方式作为考核方法, 显然不利于大学生诚信品质的形成。

4.大学生自身诚信意识淡薄, 价值取向偏离

如今的大学生绝大部分是上个世纪九十年代初期出生的独生子女, 他们的社会生活经历基本上是从学校到学校, 在享受良好的教育的同时, 无可否认地存在着艰苦奋斗不足, 缺乏对社会的光明面与黑暗面的全面理解和认识。同时, 由于他们缺乏理性思辨和分析选择能力, 容易将亲身观察了解的一些社会消极现象当作社会本质, 部分大学生对真善美的判断形成了歪曲的认识, 产生盲从心理。另外, 受社会多元价值取向的影响, 一些大学生也不同程度地存在着价值取向扭曲、学习目标不明确、上进心不强、沉溺于享乐、荒疏学业等现象。一些大学生在实用主义价值观的影响下, 重视权利, 忽视义务。

二、大学生诚信档案的创建方法

1.大学生诚信档案的内容

大学生诚信档案应包括两部分的内容:一是学习方面, 二是品德表现方面。它既包括学生的基本情况记录, 如父母基本信息、家庭住址、身份证等, 也包括大学生在校期间的诚信情况记录, 如日常行为 (是否有违纪行为, 如打架、偷盗、使用违禁电器及危险品等) ;经济信用记录主要包括学杂费交纳情况、贷款偿还情况及原因;学业学术记录主要包括考试情况 (是否作弊、替考、通过不正当手段修改考试成绩等) 、作业或论文完成情况 (是否抄袭) 、出勤状况 (是否迟到、早退、无故旷课) 等:毕业就业记录主要包括大学生毕业与否、就业情况、就业单位、个人简历填写情况 (个人简历内容是否属实) 、就业合同签订情况 (履约与否) 等。它是对大学生在校期间学习、生活、社会活动等各方面诚信评价的全面、动态记录和体现。

2.建立大学生诚信档案的有效措施

(1) 加强领导, 落实责任, 将诚信档案的作用切实落到实处。

学校要高度重视诚信教育活动, 要充分认识建立学生诚信档案的重要性。开展诚信教育是深化学生素质教育, 加强校园精神文明建设, 提高学校办学质量的重要措施。因此, 要做好思想教育和诚信档案的组织管理工作, 主管学生工作的有关部门及工作人员要明确责任, 统筹规划, 协调配合。

(2) 建立诚信评价、诚信监督和诚信奖励制度。

根据大学生的特点, 制订一套诚信评价、诚信监督和诚信奖励制度, 使道德教育与学生管理有机结合起来。大学生诚信档案应借助学校网络平台, 开发电子诚信档案进行有效的辅助管理, 公开诚信内容, 为信誉良好的大学生树立品牌, 对信誉较差的大学生进行监督。

(3) 建立大学生诚信信息发布制度, 记录有关诚信的正面行为和负面行为。

每学年对学生的诚信指数进行客观的评价, 将评价结果作为学生评优树先、入党、信用贷款、贫困资助、求职就业等的主要依据。同时制订相应的监督奖惩机制, 使诚信者受鼓励, 失信者受处罚。

(4) 严格抓学生诚信档案信息的收集、管理、利用环节。

学生诚信档案信息主要来自学校各职能部门, 如教务处、财务处、学生处 (团委) 所提供的信息, 这部分信息包括学生学习诚信、经济诚信、参加各种社会实践活动中的诚信信息。另外还有来自校外关于学生诚信方面的信息, 这部分包括学生在社会中承担的家教服务、个人社会治安等方面的诚信信息。对每学期产生的学生诚信信息, 学校要及时、完整地收集。确定归档时间, 既要有利于信息的管理, 又要便于利用。规范档案建立中的管理、监督工作, 由专门部门专人负责, 使学生诚信档案和学籍档案收集、管理、利用有机统一, 形成一体化信息体系。

三、建立诚信档案是加强大学生思想政治教育的有效途径

1.诚信档案的建立将大学生思想品德教育从说教落实到了具体的实践中

通过建立有针对性、可操作性强、具有教育和指导功能的大学生诚信档案, 把大学生在校期间学习、生活、社会活动等各方面的诚信评价全面、动态的记录下来, 形成诚信档案。一方面, 可作为在校期间奖惩、助学贷款、公益活动的参考;另一方面, 通过大学生诚信档案电子化, 借助学校网络和学生就业推荐向社会公开大学生的诚信信息, 方便了用人单位对学生诚信品质的考核。这样, 诚信档案的建立将理论教育与具体实践有机地结合起来, 时刻提醒大学生要时刻注意自己的言行, 关注自己的诚信形象, 从而在潜移默化中对大学生进行诚信教育, 使德育不再仅仅停留在理性教化的层而上, 而是实实在在地落实到每一个大学生个体身上, 并最终促使大学生从他律变成自律, 形成一种内在的守信用、重承诺的行为规范, 使他们达到诚信的知与行统一, 提升其思想道德修养。

2.诚信档案的建立推动了高职院校诚信教育机制的形成和完善

当前, 我国大部分学校的诚信教育主要以思想政治理论课的课堂教学、不定期的诚信舆论宣传和较为分散的诚信社会实践活动等模式出现, 没有形成规范的、固定的教育机制, 因此一般也没有被纳入到学校正规的管理体系中去。大学生诚信档案的建立, 在很大程度上促进和推动了高校诚信教育管理学生机制的形成和发展, 学校相关部门如学生处、教务处、就业办等将共同参与进来。同时, 在诚信档案的建立和有效实施利用的过程中, 大学生诚信教育的目标管理体系、诚信评价体系及其监督机制和奖惩机制、大学生诚信档案利用反馈机制得以不断补充和发展, 各项制度得以建立和完善, 这对于把诚信教育长期有效地坚持下去无疑有着显著的意义。

参考文献

[1]谭磊.建立大学生诚信档案, 推动高校诚信教育[J].云梦学刊, 2006, (4) .

[2]胡映君.构建大学生诚信档案策略研究[J].兰台世界, 2009, (6) .

[3]梁鹏.浅谈高职院校学生诚信教育体系的构建[J].湖北广播电视大学学报, 2009, (8) .

[4]边丽丹.构建诚信档案是加强大学生思想政治教育的有效途径[J].商情, 2010, (1) .

[5]谭磊.建立大学生诚信档案, 推动高校诚信教育[J].云梦学刊, 2005, (7) .

论高职学生诚信教育 篇8

[关键字]诚信 教育 学生

中国是一个有着悠久诚信传统的文明古国，中国传统伦理文化中的“仁、义、礼、智、信”中，“信”居其一。但是当前，我国高职学生不容乐观的诚信状况与社会诚信问题日益严重的情况，告诫我们应在思想道德教育中突出强调诚信教育。当代高职学生是国家的未来和希望，其诚信状况就更值得我们关注。

一、开展高职学生诚信教育，既是他们自身成长的需要，也是时代发展的要求，加强诚信教育具有重要的现实意义

首先，诚信是高职学生正确的为人处事的基础。高职学生正处在人生观的形成和发展时期，学校教育在努力传授他们知识的同时，更要注重培养学生正确的为人处事的品德。努力使学生做到真诚待人，踏踏实实的工作，坦坦荡荡的生活。

其次，诚信是高职学生适应市场经济的基本要求。市场经济是法制经济，也是信用经济。信用交易是市场经济高度发达和完善的表现，也是每一个发展市场经济的国家所追求的目标。我国经济是由计划经济脱胎而来，信用基础十分薄弱。学生要在这种优胜劣汰的市场经济中生存和发展，必须要适应时代的要求， 以诚信为准则。

第三，诚信是高职学生实现自身价值的道德基石。“人而无信，不知其可也。”“民无信不立”。客户不会喜欢跟一个经常行骗的人做生意；领导不会放心把一项重要的工作交给一个不值得信赖的人；同事也不愿意与一个虚伪的人合作。青年人若要成功，就该视诚信为生命。

二、现行教育体制和大学生的自身素质造成了高职学生的诚信缺失

(一)不良的社会环境是诱发大学生诚信缺失的外因。传统伦理文化中潜在的一些负面影响。两千多年的封建专制制度产生了“直言贾祸、真诚多磨” “山中有直树，世上无直人”等等感叹真诚之难的谚语流传颇久，导致人们在潜意识中歪曲了诚信美德的本意，也使许多人(包括大学生在内)往往在利害紧要关头，禁不住利益诱惑，放弃原则。环顾现实生活，不诚信的现象在社会生活的各个领域普遍存在，而且趋于频发与泛化。经济领域的制假贩假、政治领域的腐败、职业生活领域敬业精神和诚实劳动的“贬值”、甚至假新闻、假婚姻、假文凭等等，这些不诚信现象的泛滥，使我们强烈地感受到诚信缺失的危机。

(二)教育体制的弊端是造成高职学生诚信缺失的主要原因。长期以来，我国传统的教育体制都是强调应试教育，而对学生的德育评价要求不高，诚信教育也就相对弱化。学生一直奉行“唯有考分高”、“考分高就能过独木桥”等观念。造成一味读书，忽略道德素质的培养和提高，最终导致教学和品德教育分离。

教育工作者方面来看，诚信育人的观念不够强。不少教师只注重教授文化知识、技能，而忽视了道德教育，尤其在培养学生的诚信意识方面观念淡薄。

(三)学生自身素质的缺陷是导致诚信缺失的根本原因。当代高职学生大部分通常成长在较为优越的生活环境中，不良的家教环境导致他们不良的生活作风。在行为上往往表现为以自我为中心，对父母、对他人、对社会的要求高而多，对自己的要求低而少，考虑更多的是别人应该为我做些什么，很少考虑我应该为父母、为家庭、为社会做些什么，追求个人名利而极少考虑社会责任和社会价值，自私自利的思想使他们在面临义和利的选择时，往往会为了获利而舍弃诚信。其次，当代大学生思维敏捷、思想活跃、具有较强的开放性，这是适应时代发展要求的有利因素，但这种特点也容易受道德价值的多元化的影响。

三、应该努力通过加强学生道德教育，纪律教育，法制教育来达到诚信教育的目的

(一)加强学生道德教育。我们国家在以法治国的基础上，又提出了以德治国，指出干部要为政以德，清正廉洁；公民要爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强、敬业奉献。作为大学生，要成为有理想，有道德、有文化、有纪律的新人，就必须进行道德教育。 “大学之道，在于明德，”我们要培养高职学生“说老实话，办老实事，做老实人”，而且要把这种基础性的诚信升华为高层次，高境界的诚信，即忠诚，一忠诚于祖国，二忠诚于人民，三忠诚于事业。

(二)加强学生纪律教育。没有规矩，不成方圆。学生在校园中除了遵守学生守则外，还要遵守校规校纪。它包括课堂纪律、宿舍纪律、食堂纪律、图书馆纪律、考试纪律等。其实，纪律无处不在，纪律使大学生和睦相处，纪律使大学生生活有良好的秩序，纪律使学生学习成功，理想实现。

(三)加强学生法制教育。 “社会主义道德风尚的形成，巩固和发展，要靠教育，也要靠法制”。通过法律课的系统学习，使大学生了解诚信不仅是道德要求，也是法律的要求。大学生要成为有理想，有道德、有文化、有纪律的一代新人，既要遵纪守法，还要守德。只有这样，才能使他们在进人复杂的社会环境后能拒绝诱惑，坚持诚信、造福社会。

参考文献

关于讲诚信的初一700字作文 篇9

一个人，无论在哪里?诚信都是非常重要的。

那什么是诚信呢?诚既诚实，就是忠诚老实，实事求是，不说谎，不虚伪;信即守信，就是言而有信，恪守信约，说到做到，履行诺言，信以诚为基础。有诚才有信，离开了诚，就无所谓信。《小学生日常行为规范》其中的第6条内容——诚实守信，不说谎话，知错就改，不随便拿别人的东西，借东西要还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意，考试不作弊。而我们中学生从小学生升到中学，这方面是不会改变的。诚信是每个公民都应该具有良好品质，作为新时期的少年，更要严格要求自己，做到表里一，言行一致，说话办事实实在在，有了缺点，错误不要怕、不隐瞒，要勇于认错，及时改错，做个诚是守信的人。我认为做一个诚信的人，要从点滴做起，从身边做起，做到以下几点方面;

1做个诚实的人，不说谎话，诚实求学，不弄虚作假，做错事情，勇于认错，知错就改。

2做个守新用的人，要对自己讲的话承担责任和义务，答应人家的事一定要办到。

3不要对不该答应，不该对办或办不到的事轻易许诺，一旦做出承诺，必须努力兑现。

诚信不管在谁的生活都存在。例如某中学生的妈妈说只要他的儿子期末考班级前三名，就带儿子去旅游。当儿子真的考了第二名，妈妈却说她没有时间。再例如：小明的爸爸说写完作业就让他出去玩，他写完作业，妈妈又让他再做两道奥林匹克竞赛题。这些“说话不算数”，也失去了自己在孩子心中的威信和尊重，当然，我们对爸爸妈妈也应该有诚信，不应该欺瞒为我们辛勤操劳的父母。

故事《雪尺友至》写了这样一件事：唐代，有一个人叫萧至忠，他和朋友约好了见面，谁知天上下起了鹅毛大雪，有人劝他不要走赴约会了，他说：哪有与人约好了见面，却因害怕下大雪而不去的道理?萧至忠在雪地里苦等，直到大雪下到一尺多深，那位朋友才到。诚信守约会使友谊更加牢固，而违约失信则会失去真正的朋友。

诚信是多么的重要，没有诚信就无法获得人生许多重要的东西，让我们做到“人人知诚信，人人讲诚信，人人赞诚信，人人必诚信。”

人人知诚信，人人讲诚信

诚即诚实，就是忠诚老实，实事求是，不说谎，不虚伪，言行一致;信即守信，就是言而有信恪守信约，说到做到覆行诺言。信以诚为基础，有诚才有信，离开了诚，就无所谓信。

我有时候也会说谎，看了《筑造诚信森林》后，我现在才知道，说谎就是一个不讲诚信的坏习惯，前不久发生的一件事情让我印象深刻。有一天，在下课的时候，我和金宇翔听见某同学说他今天带了40元钱，要买两辆赛车，一辆给自己，一辆给别人。我和金宇翔都说：“送给我吧!”结果又一节下课的时候，某同学跑过来给了我20元钱。放学后，我就去小店里买了一辆赛车。回到家，妈妈看见我的赛车，就问我：“这辆赛车是哪来的?”我就说是同学送的。妈妈说“别人的东西不能拿明天还给同学。”我答应了。但我第二天没有还给同学。可邵老师却来找我谈话了。通过谈话我知道了原来同学的钱是从他妈妈那儿骗来的，他妈妈还告诉老师是我诈了同学的钱。听了老师的话我蒙了，事情怎么会这样的，立刻我就后悔了，要是听妈妈的话今天把赛车拿来早上就还给了同学事情就好解释了。放学后老师打电话向妈妈反映了情况。妈妈狠狠地批评了我：“你已经长大了，应该懂事了，别人的东西不应该拿，答应的事情就应该去做好，不诚实、贪小，是最大的错误，这样下去，不仅害了自己，也辜负了老师和爸爸、妈妈对你的希望。”从这次教训我体验到：金钱可以买到许多昂贵的东西，可它却买不到“诚信“，因为诚信不是买来的，而是要靠一个人平时诚实守信养成的结果。诚信是中华民族的传统美德，也是我们每个人立身做人的基本道德准则。诚信，就是我们每个人的一份责任，体现着对自己、对他人、对集体的襟怀坦白，体现着对党、对人民、对祖国的无限忠诚。因而，我们必须从自己做起，从小做起，诚信立学，诚信立行，诚信立身恪守诚信。做人如果不诚实，不守信，不仅欺骗了别人，最终也害了自己。我们要意识到必须有一颗诚实，守信的心灵是多么的重要啊!诚信才是真正的无价之宝，若失去诚信，便把一切都失掉了。

读者们，让我们手挽起手，让诚信扎根我们的心灵，遍布每个角落，使我们的明天更加美好、更加灿烂辉煌!

讲诚信

善意的谎言本身即是谎言，这一点是无庸质疑的。谎言，说谎是欺骗，欺骗是不道德的，不道德的事不得人心，这些都是打小师长们就谆谆教诲过。但我们扪心自问，又有谁没有说过谎言呢?无论是对自己的亲人、朋友、还是不相识的人，目的也有很多种，但当我们给谎言加上一个“善意”时，仿佛大家都可能接受了，这正是人性的弱点的集中表现。

马克.吐温曾经说过这样一段话：“当你拿不定主意时，就说实话。它将令你的对手感到窘困，令你的朋友感到释然。”因此，心理学专家们的观点是：不要轻易扯谎，哪怕是善意的谎言。

我们认为区分事物首先应先从定义入手进行阐述，综合康熙词典的释义，善意的谎言就是不事实求是，说假话、虚话，夸大、掩盖、歪曲事实真相。从善意的谎言词组结构入手进行分析，其属偏正短语，中心词是谎言，因而善意的谎言本质上就是谎言。善意的谎言其动机虽然为善意，但因为善意本身存在一定的不确定性，因而屡屡被一些“职业骗子”所利用――这是不争的事实。“谎言”的本身是阴暗的，事物的好恶不由事物的目的去衡量，善意的谎言本身即是假话。尽管其褪去了丐服穿上了旗袍，可是依然摆脱不了其谎言的本质，而谎言就意味着欺骗，因而就有碍诚信。善意的谎言的出发点是善良的，但是往往这种谎言一旦戳穿，对对方的伤害会更深，作为谎言本身，已是与诚信相悖的行为。

在中共中央公布的《公民道德建设实施纲要》中提出的20字道德规范中，“诚信”是一个很重要的规范，诚信就是求“真”，就是追求正义。古人说“真者”，精诚之至也。不精不诚，不能动人。

正如胡锦涛同志在讲话中说的：“我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。”

通过上述多方面的分析，我们认为无论谎言是否处于好的目的，作为谎言必然会有碍于诚信。