做个有爱心的教师

做个有爱心的教师

做个有爱心的教师 篇1

尊敬的各位领导、各位老师：

你们好，我演讲的题目是《做个有爱心的教师》。现代教育家夏丐尊曾说过：“教育之没有情感、没有爱，就如同池塘没有水一样，没有水就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”

对于参加工作不久的我而言，这点深有体会。，在一节实验课上学生兴奋得忘了应该遵守的纪律，到了下课铃响才安静下来。眼看教学内容没有完成，再加上乱成一堆的实验室，我非常生气，决定“全班留下五分钟”。可是很多同学听了这句话不但没有安静下来，反而又开始说话。我气急了说：“一个同学讲话就再多留五分钟”，最后全班足足留了半个小时才放学。由于下课太晚，许多学生都没有吃上午饭，不满的情绪油然而生，我的决定就如同导火索点燃了学生对我的抵触情绪。

我该怎么办呢？向许多有经验的老师请教，但他们给我的意见并没有缓和我与学生间紧张的关系。直到第二学期，我尝试用爱去关心他们、感动他们。我了解到每个同学的情况，掌握每个学生的特点，抓住每个学生的优点，采用不同的方法走进他们心里，有些感受到我关心的同学会给我说说他的心里话，甚至还会给我提一些意见或建议，而每个被赞美的同学几乎都用惊奇的眼神看着我，问我“老师你怎么知道我的过什么奖？”在教学过程中，遇到矛盾时，我先站在他们立场去思考，从关心、爱护他们的角度去帮他们分析问题，并提一些切合学生实际利益的建议。从此，学生开始慢慢接受我，慢慢让我走进他们心里，矛盾也渐渐消失了，不知不觉中我与他们融为一体了。

做个有爱心的教师 篇2

课后静下来我想了很久才明白,名师课堂很精彩, 但那是属于名师的,优秀教案很经典,那也是别人的,我的课堂是我的,应该由我做主,应该有我的教学思想,有我的教学行为,不能让别人牵着自己的鼻子走,别人的东西只能做个参考。从中受到启发,不能生搬硬套,否则就会出现东施效颦的尴尬。

第二次教学《故乡》时,我按照自己的想法进行设计,先利用早读时间让学生反复读课文,初步熟悉课文,用两课时来完成教学任务,第一课时主要分析闰土、杨二嫂两个人物形象。先要求学生在文中画出闰土、杨二嫂二十年前后的外貌、语言、动作描写的句子;再引导学生讨论:他们有哪些变化———读懂课文,理解变化的内容;为什么会有这些变化———理解变化的原因;作者写出这些变化想告诉读者什么———探究小说的主题。同时也学习了人物描写方法和对比的写法。第二课时主要品悟语言,重点段落精读。至于课后作业关于小说主题多样性的理解,只选择一两个较浅显的让学生议议,让学生明白,文学作品从不同的角度去读, 会有不同的理解,从而了解文学作品主题的多样性。

以后在教学《故乡》时,我基本上采用的是这种方法,效果还很不错。教学这篇课文对我的启发很大,那就是一个老师要想让自己的课堂有灵气,必须有自己的思想,注入自己的灵魂。

那么怎样才能成为一个有思想的老师呢?

一、 课前要备好自己的课

所谓“备好自己的课”是指教案是自己原创的,而不是抄录的。教学目标、教学难点重点、教学方法、教学步骤等每一个环节都是自己根据学生的实际情况确定下来的,是适用于自己的课堂的。

⒈结合学情,大胆对教材进行取舍开发

目前的新教材是开放的,处处有许多“留白”,这不仅给学生留下思考的余地,同时也给教师留下了发挥无限智慧和创造力的空间。有思想的老师总是能在完成总体教学目标和教学任务的前提下, 结合学情对教材进行取舍开发,他们不是“教教材”,而是灵活地“用教材教”。比如数学,他可以调整教学内容的顺序,可以补充一些教材中没有的内容。比如语文,不是每篇课文都要面面俱到,而是有侧重点。对教材中的课文不一定都教,可能只让学生在课外读一读就行,但他可能会补充一些文章让学生在课堂中来品读。

⒉敢越雷池,有创新精神

陶行知说:“敢探未发明的新理,是创造精神;敢入未开化的边疆,是开辟精神。”一个有思想的教师,也一定是具有创新精神的。因为只有不断地创新,才能形成自己的特色、自己的风格、自己的体系。众所周知,我们的教育对象是活生生的、实实在在的人,每一个人都有自己的个性特点。为此,教师做好教书育人工作,就必须要有探索和创新精神,需要不断去研究新情况、解决新问题、探索新模式、构思新方法。一个没有创新思想的教师,必然会压制学生的思维,削弱学生的想象力和创造力。只有不断进取创新的教师,才能在促进学生发展的同时, 焕发自身的生命活力,也才能使自己与时俱进。新的课程观强调, 课程是师生共创新知识的过程,因此,现在的教学,已不能再像从前一样,就课本教课本,而应当基于教师和学生的经验,在教学中不断丰富和生成新的内容。

⒊批判地运用备课资料

日前, 教学参考资料五花八门,甚至良莠不齐。很多老师为了应付学校检查,往往是照抄一通,至于自己的课到底要如何去上,根本不想,结果在课堂上常常会出现卡壳的现象。课前不磨自己,课堂上去磨学生,很多低效、无效的课堂往往就是这样产生的。

教案原创,并不排斥备课资料。一个有思想的老师,他的案头也有教学参考书,但他不抄,而仅作为参谋而已,作战思路、作战方法还得由自己定。面对各种资料,必须批判地运用,哪些是正确的,哪些是适用自己的,必须通过筛选,再融入自己的思想,变成自己的东西。因此,做一个有思想的老师,要用心去写教案,拒绝因应付而抄录。

二、 课中要敢于张扬个性,追求教学风格

现在的时代是一个开放的时代,新的教育理论像风一样东南西北地吹过来,往往搞不清该跟哪片云。一个有思想的老师,绝不人云亦云,绝不邯郸学步,总是执着个性,并逐渐形成自己独特的教学风格。

教学风格是教师的教育思想、个性特点、教育技巧在教育过程中独特的、和谐的结合和经常性的表现,是一个教师在教学艺术上趋于成熟的标志。

教学风格是一个教师在长期的实践与思考中沉淀而成的,在这个过程中教师必须对自己的教学不断反思,不断地改进。通过模仿—选择—成型—创新的过程逐步形成。模仿是形成教学风格的第一步,模仿的目的是对不同教学风格有所了解,不断熟悉,但不能简单地模仿,必须有自己的想法。因为教无定法,贵在得法,教无模式,贵在随势,盲目模仿反而弄巧成拙。在熟悉众多的教学风格后,根据个人的特点、实际情况进行选择,选择适合自己个性发展的模式。选择了某种教学模式之后, 就应该对自己的教学风格的发展方向做初步设计,并在教学实践中朝这一方向努力。这个努力的过程,就是创造具有自己特色的高层次的教学风格的过程。这种创造是自觉地将教学艺术运用于教学实践,将各种教学要素融为一体,并达到炉火纯青的境界。

三、 课后善于反思

教而不思则罔。在长期的教学中我们发现,同时站上讲台的老师,善于反思的老师总是成长快。做有思想的教师, 尤为重要的一点是能时常进行反思。美国心理学家波斯纳曾提出教师的成长公式是“经验 + 反思 = 成长”;我国著名心理学家林崇德也提出“优秀教师=教学过程 + 反思”的成长公式。因此,我们应常常“三省吾身”,认真地解剖自己:当学生违纪时,我是否采取了适当的教育方法; 当学生上课打瞌睡时,是否由于我的课上得不好;当学生未完成作业时, 是否由于上课未听懂……然而 ,一个可悲的事实是 ,极少有老师站出来勇敢地承认自己做错了什么,更多的是怨天尤人,埋怨学风,埋怨班风,埋怨学生不来神,就是不反思自己。要成为一名合格乃至优秀的教师,敢于认识自己、反躬自省的勇气是必不可少的。当你有勇气直面自己时,你才会发现,其实自己还做得很不够。面对周遭的教育现象, 我们只有不断反思、不断追问,才会让我们的思想越来越成熟,越来越有条理,在内因和外因的不断促变中去主动研究问题、分析问题、解决问题,担当起作为教师的责任。

一堂课结束, 必须坚持问自己:学生在学习过程中, 遇到了哪些困难,自己在备课时是否考虑到了这些因素;难点突破是否有更好的方法;双边活动的方式是否丰富,学生在学习过程中有没有主动参与,乐于探究;问题的设计是否考虑到学生的差异性、多层次性;学生的个性是否得到发展,是否重视学生个体差异; 指导学生是否及时到位,是否注重了学习方法的指导;在培养学生能力上还有哪些不足等。把这些思考在课后写下来,这既有利于教学任务的高质量完成,还有利于教学经验的总结和提升,更有利于自身的成长和发展。

一个善于反思的老师,他不但反思自己,也反思别人。反思别人,是指对别人的教育教学进行思考:他的这种教法好吗? 好在哪里? 适用我吗? 还要进行哪些改造才适用于我? 如此等等。这样,他山之石可以攻玉。

反思的方式多种多样,完善课前教案、撰写教育日记、听后思考等都是一些好方法。

四、 课余要勤于学习

朱永新教授在《我的教育理想》一书中说:“勤于学习,充实自我,这是成为一名优秀教师的基础。一个理想的教师,一个要成为大家的教师,一个想成为教育家的教师,他必须从最基础的做起,扎扎实实多读一些书。”苏霍姆林斯基在任帕夫雷什中学校长时就规定教师必须读一些教育名著, 说:“读书、读书、再读书———这是教师的教育素养这个品质要求的。”读书的过程就是学习的过程,就是提升自身“思想”的过程。学习,可以开阔视野,拓展时空,提升理念。学习的目的是为了取人之长,补己之短。在学习中,如果觉得别人的成功经验比较好, 适合自己的教学特点,就可以大胆拿来,在此基础上,结合自己教学的实际,为我所用。即使他人的教训,同样也有借鉴作用,可以避免走弯路。为此,平时要学会向教育名著学习、向报刊学习、向名家学习、向同行学习、向网络学习、向书本学习,在学习中汲取营养,丰富自己。尤其要养成阅读教育报刊的习惯,因为教育报刊能快速地反映人们对教育问题的一些思考,是教育动态的前沿, 是教育新理念的前沿。阅读它们,能帮助教师用相对少的时间获得相对多的信息。

通过学习,我们的教学理念、教学方法就会与时俱进,自己的素质就会不断提升。更重要的是老师在提升自己的同时,能提升一代人、一个民族。因此,我们必须学习。

做个有胸襟的教师 篇3

可是“人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。”纵观历史，千百年来，人们追求大富大贵，追求青史留名，追求及时享乐……为此，人们付出了心灵的自由，付出了最纯真的块垒，我们的心灵套上了厚重的枷锁。特别是一个商业泛滥的时代，一个失去了净土的时代，我们只有负重向前，因为在这物欲到极端的现代，唯有那枷锁才能迫使我们发展，而唯有发展才能确保我们的生存！于是，每一天我们都在“对付”，“对付”一本本教材，“对付”一串串的作业，“对付”无穷无尽的很无味又很无谓的内容。我们没有陶渊明不为五斗米折腰的志气，没有杜甫看不下官场黑暗、蜗居草棚的正气，没有李白不攀附权贵、“且放白鹿青崖间，须行即骑访名山”的豪气。“物竞天择，适者生存”，我们没有先贤的勇气与魄力，于是我们都选择了生存，而不是生活。我们的生活处处充斥着物欲。我们被物质压得喘不过气来，我们的教育在物质的挤压下也渐渐沾上了些许铜臭味，失去了教育的净土，一些教师也在经济的大潮中逐渐迷失自我，选择了功名利禄。

作为这个物欲时代的教师，我们当何去何从？

我们要感谢庄子。他为我们教育工作者人生修为指出了方向。读庄子的文章让我感到生命的阔达、宏远，生命蕴藏着太多丰富的内涵，我们还有太多东西有待细细品味、咀嚼。我们虽然不能达到庄子的“无己”“无名”“无功”的境界。但作为老师我们可以做到开阔胸襟，笑对人生，正确对待工资待遇，正确对待领导的评价、同事的议论、家长的批评和学生的意见，胸怀坦荡，豁达宽容。

教学工作属于复杂劳动，教师理应作为专业技术人员对待。但由于我国社会目前阶段的复杂情况，使得很多地区，特别是经济欠发达地区教师的付出与收入不成正比，又加重了这种心理不平衡。教师也需要每天面对油盐酱醋的生活,也需为房子而殚心竭力,为孩子入学而发愁。工资的过低,舆论的压力,教师的心理压力很大,如何调节好自己的心态，这是教师面对的第一关，那我们就好好学习庄子。庄子主张摆脱世俗羁绊获得心灵自由翱翔，我们要学习庄子那份从容不迫、遇事淡然的平和心态。当我们用更广阔的眼光看待整个生命历程时，也许我们就不会对眼前的这些小惠小利斤斤计较了，而是以一种更宽广的胸襟去包容，以一种平和的心态去对待，去享受生命的美好，在努力为生的幸福奔波奋斗的同时，也在心灵的海洋中畅游一番，看破内心重重的藩篱障碍，抛却种种物欲杂念，最终获得一份清明的理性，从而完成自己独一无二的人生，岂不亦人生快哉！

遇到家长“告状”,不要过多地去想自己的委屈，那样对工作只会百害而无一益。应该正确对待家长的批评，是不是自己这些方面真的做得不好，是不是没有主动听取家长的意见，这样就不会使自己的心胸变得狭隘，影响自己的工作、影响生活的心情。法国作家雨果曾用诗一般的语言说：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心灵！”我们要做一个胸怀宽阔、心灵自由的班主任。

对待领导的评价要冷静，力争做到不因领导的表扬而欣喜若狂，也不因领导的批评而气急败坏。古人所提倡的“不以物喜，不以己悲”，的确是大大有助于心理健康的。

对待同事的议论要宽容。“人言”之所以“可畏”，在于它直接伤害人的心灵。但“人言”的存在是不以人的意志为转移的，任何人都不可能不被人背后议论。因此，要想避免心灵伤害，与其徒劳地去制止“人言”的产生，不如为自己筑起一道心灵的防线——这道防线便是“宽容”。我们平时所遇到的来自同事的议论，不外乎三种情况：中肯的批评、善良的误解和恶意的中伤。对于中肯的批评，我们应“闻过则喜”；对于善良的误解，也应心平气和地对待，明智的做法是，能够解释的尽可能解释，一时解释不清的干脆不解释，自己该怎么干就怎么干，要相信“日久见人心”，更要相信“事实胜于雄辩”——消除误解的最好办法莫过于做出让人信服的成就；对于恶意的中伤，应该相信恶意中伤者是小人，本不是一类人，他根本无法理解你的思想境界，更无法进入你的精神世界，你何必与他一般见识呢。外国谚语说，“当你与傻子吵架时，旁边的观众往往分不清究竟谁是傻子。”正如苏霍姆林斯基所说的“大写的人”是不可能因小人的流言而失去自己的尊严的。

对待学生的意见要豁达，不仅仅关系到教师的人格修养，更体现出我们民主的教育思想。姑且不论学生们合理的意见会有助于我们的工作，这是我们每一位有事业心的教育者所理应具备的现代意识。更何况我们培养出来的学生应该是具有独立人格、平等观念、民主素质的主人，这才能适应将来社会主义现代化中国跻身世界强盛民族之林的需要。如果我们的学生连向老师说“不”的勇气都没有，这不但是我们教育的悲哀，更是未来中国的悲哀！

“海纳百川，有容乃大，壁立千仞，无欲则刚。”让我们在教育的这片净土上且做不系之舟，为逍遥一游。

链接

《父后七日》

作者：刘梓洁

作品简介：2006年，刘梓洁以短短四千字的《父后七日》，惊艳在座评审，夺下台湾林荣三文学奖散文首奖。作家陈芳明赞道：它开辟了散文的全新版图。文章以散文方式叙述一个从彰化县北上工作的青年返乡奔父丧七日的故事，以黑色幽默手法展现出道教与台湾丧葬习俗，同时探讨了仪式解放感情的能力。2010年刘梓洁及资深影像工作者王育麟联合编导拍摄同名影片。

《心田上的百合花开》

作者：林清玄

做个有爱心的教师 篇4

尊敬的各位领导、老师大家好！我今天演讲的题目是：我要做个有爱心的老师、做个好老师！

教学两年，短短的几个学期，我有过埋怨，有过失败，但更多的是收获，收获了经验，收获了与学生的情感。在与学生，学生家长，同事两年的相处中，体味到了做老师的滋味，真的是五味杂陈。

现在的家长们大多对子女寄予了很大的期望，他们希望子女将来能出人头地，但家长们特别是农村孩子的家长缺乏科学的教育方法，在教育孩子方面仍存在一定的盲目性。平时与孩子交流较少，家长们工作量大、家务活重，缺少与孩子心的交流，即使关心，也只停留在孩子考了多少分上。我想：家长既然放心把孩子交给我们，我们就要担起这个责任：

第一,要有一颗爱心。每个学生在班级里只是几十分之一,但对一个家庭来说,孩子就是唯一,是百分之百.古人云：“亲其师，信其道”。一位师德高尚的老师，不只是爱少数学生，而是爱每一个学生，爱全体学生，尤其要关心、爱护、帮助家庭有困难、学习落后、身患疾病的同学。

二年级一班有位同学，学习上表现很不出色。一次音乐课我观察到她竟然跟着我的琴声身体在那左右摆动，于是我找她起来上台表演唱。可是当我点到她的名字时，教室一片轰然。“老师，她什么都不会”、“老师，她连字都不认识”、“老师------”我接着说“谁说她不会！？我知道她肯定能表演得很好，是不是？！”我用鼓励的眼神看着她。这时她努力得点点头。然后她跟着我点音乐轻盈的、笨拙的晃动。但是我最后表扬了她。很显然他很高兴。下课了，为了使她真正的有准确的乐感，我几十遍地和她一起重复那些旋律；为了和她扫除交流障碍，课下我把她叫到我的办公室和她说话聊天。为了树立她的自信心，我更是抓住一切机会鼓励她的点滴进步，让她和其他正常同学一样参加唱歌、跳舞等集体活动；面对他们的调皮和恶作剧，我一次次苦口婆心地与他们进行谈心交流，帮助他们养成良好的行为习惯。功夫不负有心人。经过我的不懈努力，这位女同学在听、说、读、唱、跳、等各个方面都达到了正常的水平。

要教育学生，必须使学生喜爱教师，这就要教师必须时时刻刻对学生充满感情，真正把爱心的甘露洒在每个学生的心田。当学生以特有的敏感，体验到教师的真诚爱心时，必然会对教师产生敬意和信赖，从而乐于敞开心扉接受教师的教诲，努力把教师的要求化为自己的实际行动，作为教师要平等的对待每一位学生,不仅要爱那些成绩优秀的学生,思想品德优良的学生；也要爱那些学习上有困难的学生，思想行为暂时偏差的学生。特别是单亲家庭的孩子，他们更需要教师的关爱。要让每位学生都体会到教师的爱不仅是无私的，更是公平的。也才能使家长放心的把孩子交给我们。

第二,要有牢固的专业知识,富有创造力.以前，一本教科书、一本教参、一支粉笔，也许已经能够让自信地站在讲台上。但是今天，学生已经不同于以前孩子,他们有着丰富的课外知识,实不实的也会拿来考考老师, 曾在火车上遇到一个5岁的小男孩,才五岁,已经去过祖国的很多地方,脑袋里更是装了十万个为什么,过去人们常说，要给学生一杯水，教师自己就要有一桶水，这个说法对现在的教师来说已经过时了。因为桶里的水毕竟很有限的，是死水，如果不能及时更新，它的有效利用率就大大降低。教师想要真正影响学生，必须有创造的智慧。想要为孩子的生命打上鲜亮的底色，教师的生活积累自然是越丰厚越好。多看看书，多出去走走，多向他人学习，不断提升自己的文化底蕴。

第三，重视学生行为习惯的养成。叶圣陶曾说：“‘教育就是培养习惯’，良好的学习习惯是学生取得优异成绩保障，对学生的学习终身受益。”农村的孩子在家有一大部分是没人督促的，家长即使在家，也想好好休息，或是忙着家务活。养成良好的生活学习习惯对学生来说犹为重要。

第四，直诚的和家长交流。要与家长处于平等地位，尊重家长、设身处地为家长着想，教育孩子时多让家长参与进来，形成一致性。而对于文化水平不高的家长，要提供具体做法。

有个舞蹈队的学生，条件、气质优越，是个不错的学生，可是家长不支持，经过我和家长的交谈，我告诉他学舞蹈不仅不耽误学习，还能锻炼孩子的能力，最后这位家长非常支持，这位孩子也是个非常出色的孩子。

我愿做个好老师，成为学生家长学校之间的一条纽带。

小学的时候，站在老师的公开课开始前的讲台上做一个朗诵，下面是整个班的同学与Ｎ多的听课老师，紧张得我两脚直哆嗦；初中的时候，站在五星红旗下进行演讲，下面是全校师生，还是那么紧张得说话疙疙瘩瘩；师范的时候，偶尔面对全年级师生讲一次心得或体会或小结之类，照着自己事先准备好的文稿从头读到尾，那时候说话倒也稍显自然；而现在，是在我刚刚踏上工作岗位的时候，讲的不再是那些学生时代的事，面对的是一群我很陌生却又再熟悉不过的老师们，小学时候的那份紧张似乎又涌上心来。

做个有品位的人 篇5

 品位是一种生活状态的取向，是一点一滴、日久天长的生活积累与修炼。品位不是靠金钱财物堆砌而成，也不是靠权力地位影响而成，而是生活的积累与修炼在岁月的流逝中沉淀下来的精华。在一定情况下，品位与财富、地位有关，但一个人对财富和地位的追求，并不一定就是有品位的体现，更不能说对财富和地位的追求就是对品位的追求。财富和地位能带给人享乐和快感，却不一定能带给人有品位的生活，除了必要的物质条件以外，有品位的生活必须更加注重有较高的个人修养。

一个人的品位，不是与生俱来的，而是一种经过长时间的真真切切的锻炼，辛辛苦苦的磨炼，扎扎实实的锤炼，认认真真的修炼，才能具有的优秀品质，才能具有格调高雅的品位！

一个人的品位与其环境、经历、知识、修养是分不开的。只有有意识的培养良好的修养，积累丰富的知识，才能充实自己的内心世界，表现出高尚的思想、高贵的品质、高雅的品位。

一个男人，体态可以不太魁梧，头发可以有些乱，裤子可以有些皱，皮鞋可以有些灰，但是有一样是断然不能缺或的，那便是他那内在的涵养和外在的气质！这种气质便是人格的魅力，便是层次，便是品位，便是男人最基本的、最核心的、最灵魂的、最人性的东西。

一个男人的品位显示了他的魅力、风采、美妙，它是逼你后退的高山，是将你倾没的骇浪。这样的人，散发着浓浓的男人味，折射出了男人的本色和光芒，他们用阅历磨练自己，用知识丰富自己，从困难中寻求成功，从工作中寻求责任，从学习中充实自己，从淡定中走向成熟。淡定是男人的一种由自信、智慧以及丰富的阅历内敛而来的气质。

有品位的男人，犹如一首平凡而悠扬的歌，优美的旋律飘荡，浸润了女人生命的每一个季节

有品位的男人，犹如一杯醇美的烈酒，细细品位，我们才能读懂其真正的内涵，才能回味其沁人的芳香。

有品位的男人，可以不象比尔盖茨那样富有；可以不象潘安那样英俊帅气；可以不浪漫，但是要温情；可以不豪爽，但是要大气；可以不细腻，但是要雅致。

有品位的男人，犹如一杯浓茶，飘着怡人的茶香，轻呷一口，顿觉满口的香味，弥散到全身的每一处神经，感觉是如此的惬意和舒畅。

品位可以让男人勇敢坚毅、豁达爽朗，优雅脱俗、宽厚挚诚；可以使男人成为众人眼中出色的人。成功的男人应该是心理和身体都很健康，并

选择一种健康的生活方式。事业上的有所作为并不代表人生真的成功了，一个优秀的真正成功的男人，除了名利上的得到之外，他还应该有很好的内涵和品质。

一个女人，不一定漂亮，但一定要有品位，有品位的女人才是最美丽的女人。

有品位的女人是美丽的女人。这里所说的美丽并不只是指漂亮的外表，而主要是心灵的美。即使没有漂亮的外表，人们看上去也会赏心悦目；即便是貌不惊人，也没有车载斗量的财富和显赫高贵的地位，在她身上人们仍会投来景仰的目光。因为她们了解自己，知道什么东西适合自己，甚至能匠心独运地用个人品位传达出内心的善良、丰富与成熟：她或许先天并不漂亮，但她气韵高雅，善良温柔，贤淑迷人，学识渊博，多才多艺，技压群芳，像一杯醇厚的葡萄酒，令人微醺薄醉。

有品位的女人是善良的女人。善良是最原始的天性，善良的女人待人友善，不摆高姿态，容易亲近，有着友善的做人和良好的生活的准则；善良的女人不计较得失，没有报复心，用一个平常的心理来看待世界，用一个理智的头脑来思索人生，用一个淡雅的心态来对待生活。

有品位的女人是智慧的女人。智慧是人最重要的东西，智慧的女人懂得做人处事的真谛，经得起花花世界的诱惑而不会随波逐流，明白家庭、朋友、事业之间的关系。智慧的女人爱好广泛，喜欢读书和学习新的事物，注重自身的内涵修养。懂得把爱的阳光撒向大地。

有品位的女人是淡雅的女人。淡雅并非妖娆，淡雅是女人最真实的美丽。淡雅的女人不喜欢浓装艳抹，喜欢清水芙蓉的自然美，虽不是天生丽质，但有着洁净的脸庞和干练的气质；淡雅的女人从来不会炫耀自己那份美，她们只想还原人性的本真，没有一定的生活情趣和艺术修养，是长不出那种独特的气质的。

有品位的女人是健康的女人。身心的健康是人最需要的财富。健康的女人有着良好的、积极向上的心态，随时保持乐观的人生态度；健康的女人勇于面对人生困难挫折，有着顽强的斗志和毅力。健康的体质是现代生活中不可缺少的财富，所以要保护好自己的身体，多爱惜自己。无论心灵还是身体，健康才能透出真正的美。

有品位的女人是成熟的女人。成熟的女人并不是只会任性撒娇的小女孩儿，成熟是女人最理性的标志。成熟的女人不仅有成熟的身体，更应该有成熟的心灵，大多数的女人很感性，还有的女人娇柔造作，这种女人一般不用理性的目光看社会，不用理性的头脑思索人生，依赖思想较严重，缺乏独立性。成熟的女人一般都是具有独立撑起一个家庭，即使没有男人照顾，也可以把自己的家园建设得很美好；内心成熟的女人遇事一般不冲动，自制力强且善于分析问题和解决问题，浑身散发出来的气息很女人味，象个熟透、香甜的红苹果很逗男人喜爱。成熟的女人才拥有真正的魅力和高雅的品位。

有品位的女人是典雅的女人。典雅是让人肃然起敬，令人崇拜的，是值得欣赏的；一个有韵味的女人，是幽雅的，是经久不衰的，是老少皆宜的；而一个有女人味的女人，才是文雅的、正宗的、地道的女人。

闻香识女人，有品位的至情至性女人都有着自己独有的味道，得体的衣着、脱俗的气质、机智的谈吐、温雅的举止，这一切当然都源于深厚的文化内涵。她们不会在公共场合哗众取宠，但在老公面前会“蛮横无理”地撒娇，能和丈夫交流情感、工作、能和孩子分享童趣、快乐；她们犹如一杯清香醇茶耐人寻味。有品位的女人用爱心滋润男人，用柔情感化男人，用智慧渗透男人，用微笑熔化男人，用爱情激励男人，用魅力冲击男人，用高雅的品位享受人生。

有品位的人，善良宽容，有爱心，有责任感，有同情心，有正义感，有尊严感。有品位的人，机智幽默，沉稳而不失风度。有品位的人，勇敢刚毅，做事执著，心怀坦荡，洒脱豪放。品味的人，个性鲜明，坦坦荡荡，独立自主，意志刚强，淡定自信。与有品位的人相伴，可以让你保持心灵的平和，如清风拂面，如细雨润心。

做个有思想的历史老师 篇6

眉村中学王德胜

有思想的历史老师，真的久违了，我们经常听到有理想、有道德、有文化、守纪律的“四有新人”。我们这个民族在“轴心时代”，一大批思想家璀璨夺目，光耀古今，但是自“天人感应”发明者董仲舒提出“罢黜百家、独尊儒术”后，我国思想史就开始黯淡，乏善可陈，到科举制滥殇的宋明清时期，四书五经成为士子孜孜以求的敲门砖！以至于有学者疾呼“八股之害等于焚书,而败坏人才有甚于咸阳之郊,所坑者但四百六十余人也。”

近代以降，中华民族时运多舛，五四新文化运动时期“盛产”了一大批有思想的知识分子，他们以“启蒙”为己任，但很快救亡取代了启蒙，“思想家”让位于“革命家”，知识分子以投身革命为荣，以反帝反封为己任（这中间有分化、有团结、有斗争等）。在这过程中知识分子的心路历程也悄悄开始发生变化，试看几例（仅摘录抗战时期的延安）：

1、陈学昭，是一位留法博士，在谈到她在延安的感受“一有空，我就在窑洞前纺线，晚上有时在月光下也纺。在纺线的时候，我什么都不想了，一手摇着车，一手拉出又细又匀的线，感到满意和幸福。”（纺线的愉悦！）（陈学昭：《天涯归来》浙江人民出版社1980年版 P177）

2、“识字不识字吧，有什么关系呢？还不是一样革命”（革命与文化高低无关，与觉悟有关！？）（欧阳山：《圣地》花城出版社1983年版）

3、郭小川写道“抚摸着／发粗的肩膀／和赤色的胸膛”“就是这样／炼成了钢”（为具有农民的健壮而自豪！）

4、还有一位诗人写了《我生产了十七石》“我生产了十七石／用我这苍白的手／用我这握笔杆的手／拿起粗重的镢头。”“我生产了十七石／我再不是苍白的知识分子／我是钢筋铁骨的庄稼汉／世界再没有什么叫困难”。“ 我生产了十七石／比我写一篇漂亮的文章／比我发表一个动人的讲演／更能减轻老百姓的负担。”（我能生产了十七石，比什么都重要！）（以上摘自《延安文艺丛书•诗歌卷》湖南人民出版社1984年版）

我能理解，在特殊的时期，革命的中心工作不同，但我忧虑的是知识分子对自己的定位会不会随着形势的变化而变化呢？社会对知识分子的评价和期待会不会发生改变呢？全国解放后，党对知识分子是相当重视的，1956年提出繁荣社会科学研究的“双百方针”，知识分子的春天来临！其后一系列的运动，特别是史无前例的“文革”，万马齐喑！文革结束后，开展了真理标准的讨论，思想界在复苏！我们的时代发出了“要尊重知识、尊重知识分子”“科教兴国”的呼唤！我们开始追求知识，我们在奥赛上成功了！但是建国快60年，诺贝尔奖一直魂牵梦绕（美国1901-1997年共获得诺奖211个；日本到2003年11个诺奖中有4个是21世纪头三年获得）。诺贝尔奖代表了一种创新！我们民族曾以四大发明闻名世界，为何我们的创新衰竭了呢？有人开始以自己微弱的行动来唤起社会对“有思想的专业追求”（我创造的一个术语，不一定准确）：清华大学博士导师陈丹青离开了清华，以连续4年招不到一名硕士生为由，对现行的高校研究生招生体制发出质疑，“愤而辞职”。（我不反对考外语，但专业素养更重要！）。北京大学法学院教授博士生导师贺卫方近日又发出公开声明，决定暂停招收硕士生。(2005年6月27日《北京晨报》)；和陈丹青辞职的原因相似，贺卫方的决定，是因为痛感研究生入学考试设计“存在着相当严重的缺陷”，是因为深恶于影

做个有爱心的教师 篇7

一、实行依法治园要树立幼儿园管理新理念

作为一名新园长, 首先要加强法制学习和宣传, 确立自觉守法, 自主维法。通过组织教职工学习《中华人民共和国宪法》、《教师法》、《幼儿园教育指导纲要》 和 《幼儿园规程》、 《3~6岁儿童发展与指南》、《幼儿园工作管理条例》等法律法规条例, 培养教职工知法、懂法和自觉守法的意识, 并知道如何维护自己的合法权利。我们要学会运用法律武器来保护好园所、保护好孩子、保护好教师、保护好自己。只有这样, 我们才能运用合法正当的方式去达到管理的最佳境界, 才能在应对突发事件中做到泰然面对, 正确处理。

1.爱的哺育, 明确发展观。新生命在爱的哺育中成长, 我园坚持依法办园的管理方针, 树立正确的办园理念, 在幼儿园管理上认真贯彻《幼儿园工作规程》。我园属于财政全额预算管理事业单位, 除两名园领导和一名财务人员是编制管理外, 其他人员根据学生数配备, 采取政府花钱购买的方式实行聘用制, 为了落实花钱购买的这个聘用制, 经历了向政府提交《岗位人员的配备申请》、《审核聘用人员工资的申请》、 《教职员工招聘方案》等报告, 完善各项制度, 落实各项措施, 规范办学行为;加强党风廉政、师德行风建设, 树立幼儿园整体形象;优化校园环境布置, 提高办园质量;严格执行招生政策, 规范招生行为;强化师资队伍建设, 规范聘任、使用、管理、考核程序;严格执行收费标准, 实行校务公开, 推进民主管理。

2.营造幼儿的快乐乐园。我园按法律法规所规定的班额办班, 保证每个班级两教一保, 认真落实《幼儿园教育指导纲要》精神, 始终坚持以保护好幼儿的童心教育为主, 生活教育为主, 绝不开设违背幼儿身心发展规律的各种兴趣班。为促进幼儿的健康发展, 我园以热爱大自然保护环境为主题, 根据本园情况在园区一角修建了“爱的植物园”, 幼儿自己种植、自己浇水、在老师的组织下开展了一系列的自主活动, 让幼儿了解每颗植物的生长过程, 通过亲身体会去关心爱护动植物。培养幼儿的观察、探索能力, 激发幼儿的好奇心。

二、实行依法治园要与以人为本相结合

幼儿园的管理中既要重视依法治园, 发挥法律和制度的约束力, 又要重视以德治园, 以人为本的管理, 加强教职工的职业道德教育, 提高自律水平, 自觉用职业道德准则来规范自己。作为管理者, 园长应理解、尊重和信任教职员工, 知人善任, 使他们人尽其才, 才尽其用, 发挥最大的潜能, 形成人人受尊重, 个个有责任心的自主、自强、自律、自省的氛围, 使幼儿园全体教职工的主体意识得以充分发挥。

1.爱心、活力的幼教人。敬业爱国是我园良好的师风体现, 幼儿园教师要成为幼儿学习的支持者、合作者、引导者, 关怀幼儿, 用爱去接纳每一位幼儿, 尊重幼儿, 使每一个幼儿在原有的基础上得到最充分的发展。

我园全体教职员工都非常珍惜这个工作平台, 整个教师队伍讲奉献、讲学习、讲团结;在日常的工作中互相帮助, 把思想的教育融入点点滴滴的日常生活中。如:本学期新生入园, 中、大班的老师在已安排好自己班级孩子的情况下, 无私地利用自己的午休时间, 主动到三个新小班来帮助其他老师, 做好新生入园情绪安抚工作, 使小班孩子尽快适应了幼儿园集体生活。

每月通过两次的教师经验分享, 来达到教师们工作上的互相学习, 从而看到别人的长处, 以及别人的好经验, 并及时运用到自己的工作中, 使教师们尽快成长起来;以早操比赛激励老师自我提升、展示自己;以讲故事活动打好基础, 为教学服务, 夯实基本功。我园还为教师们订了《幼儿教育》、《学前教育》等报刊, 帮助教师了解最新的教育信息, 及时更新教育理念。鼓励老师积极参加网络学习、网络教研, 在业务学习上大家主动交流、群策群力, 使好的经验得到及时推广, 问题得到及时解决。

保健教师为专职保健人员, 具有扎实的专业基础和卫生保健常识。在工作中履行自己的职责, 做好幼儿入园晨检工作, 认真组织保育员学习一些保育护理常识, 认真对幼儿进行健康情况检查, 及时发现处理患病幼儿, 做好卫生保健巡视检查记录工作。制定科学的菜谱、并经园办公室审核后公布于食谱栏, 认真检查幼儿进食情况, 反思调整菜谱, 保证幼儿膳食平衡, 促进幼儿的生长发育。

2.业务水平不断提高, 营造快乐的学习氛围。人才的优劣是实现依法治园目标的关键, 是否具有高素质教职工队伍将直接关系到幼儿园的存在与发展。因此, 我们应抓好人才的培养, 一是学科带头人和名师的培养, 一流幼儿园需要有一流的教师队伍, 名园要有名师支撑, 名师具有领衔和示范的作用。二是青年教师的培养, 在实践中我们采取岗位培训, 师徒传带、压担子、铺路子、给法子等措施使青年教师迅速成长起来。同时, 积极创造条件和鼓励教师提高学历层次。

三、实行依法治园要落实幼儿园规章制度

园长在依法治园中最重要的作为是建立健全幼儿园的规章制度, 并保证其在管理中得以实施。各个部分、各个环节、各个阶段和各种管理行为都要在法律的规范下进行, 整个园所的管理过程表现为制度和法律的运行过程。只有将园所管理的全过程纳入到制度和法制的运行过程中, 园所管理才能从无序走向有序, 从随意走向标准, 从经验走向科学, 这是我们追求的目标。为此, 我园制订了如下制度———

1.两个原则:以幼儿的安全、坚持户外活动为原则。做到始终把安全放在首位, 在开展各项工作中, 排除一切安全隐患, 确保幼儿活动每个环节的安全。并要求教师按时开展幼儿的一日活动, 利用周围环境中的一切有利自然因素, 开设各项幼儿体育锻炼活动和户外观察种植活动, 保证幼儿的户外活动不少于两小时。

2.四个严格:严格按制度化管理, 我园制订了保教人员工作职责, 各岗位人员各司其职。严格执行幼儿园规定, 加强课堂教学管理, 加强自我管理和自我约束, 尊重幼儿人格, 禁止体罚和变相体罚幼儿。严格遵守自己的工作职责, 坚持每天保证幼儿活动区域干净、每周两次全面消毒制度, 认真做好幼儿的晨午检、餐具、玩具、图书等消毒工作。严格要求厨房后勤做好卫生食品安全工作, 由专人对每天购买的菜类、 肉类进行严格的安全检查, 做好入库出库的各项记录, 如出现所购物件不符合食品卫生要求应及时退换等。

做个有Big的吃货 篇8

究竟怎么吃才对，才科学，什么才是喵星人的菜单上评价最高的“菜品”，属于它们的吃货菜单，应该是这样的！

吃货菜单的结构

其实，这个吃货的菜单上几乎都是“肉菜”。

这些家伙是吃货鼻祖

在很久很久以前，喵星人和它们的祖先就是吃货中的吃货，据说它们的菜单是当时最昂贵的。

公元前6000万前

一种小型的食肉动物肉齿类，成为了所有肉食哺乳动物的祖先，其中当然也包括把“肉食主义”贯彻至今的喵星人，从那时候起，它们的菜单上就只有肉。

不止是肉 还是鲜肉

肉食动物发展至今，也细分了许多种类，但喵星人却一直保持着自己的“高Big”，那就是鲜肉。和杂食动物与食腐动物不同，这些挑剔的家伙喜欢新鲜的肉类，它们总是用最快的速度杀死猎物，并在短时间内吃掉它们，大多数时间，它们都对其他食物和腐败的肉类嗤之以鼻。

不是所有顾客都能点这样的菜

想要享受顶级菜单，你必须要满足些条件或付出些代价。因此，喵星人进化出了尖利的爪子和牙齿，弹性丰富充满力量的肌肉和敏捷的感官。而为了吃肉，它们的牙齿和肠胃也不再能接受太复杂的食物。

为什么会这样？

在给你的喵星人上菜时，请时刻记住，它们是肉食动物。与人类和犬类都不同！

虽然和人类相似，猫需要的营养包括，脂肪、蛋白质、矿物质和各种维生素与微量元素。但是，由于是肉食动物，它们所需要的蛋白质是人类的5倍。

而且，由于健康的猫咪可以在体内合成维生素C，因此水果蔬菜什么的，也都省去了。

不断变化的菜单

尽管只有肉一项，喵星人的菜单依然丰富，各种肉类轮番登场，加上各个时期蓝星奴仆提供的免费食物，它们的菜单也在不断变化中。

吃货修行

正确的菜单配置

还在认为猫咪吃小鱼拌饭就可以了，或者猫咪与狗狗的饮食结构没什么区别的猫奴，你们早就该更新资料库了，不然怎么配得上高大上的喵星人吃货？

这样吃才合理

正确的饮食架构

如果来到一家喵星人世界的餐厅，该如何给它点菜？简单来讲，菜单上有肉就足够了。

1 各式各样的牛肉、羊肉、鸡肉、鸭肉、海鲜以及河鲜

蛋白质、脂肪和氨基酸的主要来源，总而言之喵星人的主要营养来自于肉。

2 奶制品、蛋类制品

能提供蛋白质、脂肪、钙质和一些氨基酸，但由于不是所有猫都能吸收消化，所以不是非常必要。

3 植物类、少许谷物

提供一些纤维素以及一部分热量，但不是必需的，可以当作调节口味用。

看到这里，你是否会觉得有些惊讶，怎么猫咪只吃肉就够了吗？难道食材不应该越多越好吗？只吃肉，猫咪的菜单得多单调啊，又怎么能称得上是吃货呢？

蛋白质、脂肪、氨基酸

这些肉里面都有了哟！

喵星人作为肉食动物在地球上生存至今，它们的饮食结构不会因为人类的希望而特别迅速地改变。

肉里有优质肉类蛋白质

猫咪对于蛋白质的需求量特别大，特别是优质的动物蛋白质，对猫咪而言属于完全蛋白质。植物蛋白质就不行吗？不是不可以，而是植物蛋白中不包含猫咪所需要的氨基酸，比如精氨酸、牛磺酸等。

动物性脂肪产生热量和营养

与人类不同，猫咪需要摄入大量脂肪来维持热量供应，以及摄取亚油酸、花生四烯酸等长链脂肪酸。这对它们的身体是很有好处的。

盐分、钙质、微量元素，肉里也都有了

虽然猫咪不能摄入太多盐，但肉里（特别是血液）中的盐分对它们而言已经足够了。而且吃肉还能摄取足够钙质和微量元素，基本上该有的都有了。

植物和粮食？弊大于利

植物中的叶绿素和维生素c，猫咪自身就可以合成。而由于缺少分解淀粉的酶，碳水化合物对猫咪身体会造成一系列坏的影响，比如高血糖、肥胖等问题。还在抱怨家里的猫越来越肥，越来越懒吗？那不是脂肪而是碳水化合物惹的祸。

食不厌精

在猫咪这里可行不通

猫咪确实应该以肉类为主食，但却不应该精致地吃，而是要全面地吃。挑去鱼刺的低脂鱼肉也许适合人类的晚宴，却不如一份“全鸡餐”对猫咪而言更有利健康。

喵其林经典菜

全鼠刺身营养解析

如今的家猫已经不怎么点老鼠吃了，不过这道代表全世界喵星人吃货品味的经典菜品，却能告诉你喵星人应该吃怎样的肉。

·鼠肉是一定要吃的：蛋白质含量十分丰富

·消化道里还有点剩余谷物和植物：非常少量的发酵过的谷物

·猫咪一般采用生吞的方式品尝捕捉到的老鼠：低温烹调能避免蛋白质的流失

·皮和皮下脂肪也不能错过：含有足够的脂肪和胶原蛋白

·皮毛也嚼一嚼就吃了：虽没有什么营养，却能刺激肠胃蠕动

·内脏只要新鲜也不能错过：大量的氨基酸以及微量元素

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看到了吧，猫咪糙糙地吃整只老鼠，所摄取到的营养要比只吃精肉要好得多，所以不要只喂鸡小胸和去骨去刺去皮的鱼类白肉了，在安全健康的前提下，小型哺乳动物在猫咪的餐单上来说全身都是宝。

生吃活鼠？

已经过时了

不过这并不代表就可以给猫咪喂老鼠或活鸟。第一，这样很不现实。第二，从家养猫的角度来说，卫生问题也已经落伍了。

寄生虫问题

普遍存在于小型哺乳动物的肌肉、内脏和排泄物里，淡水鱼的内脏中也会有很多寄生虫。

细菌问题

野生猎物也可能会传染给猫咪细菌或病毒，甚至家养禽类也是如此，所以不能不经由处理就让猫咪生吃。

完美肉类菜单

所以完美的猫咪菜单中的主菜虽然是肉，但应该由以下肉类构成：

这样从营养角度来说，就是一种比较和谐的搭配了。

禽类也许比海鲜更好

在各种肉类的选择中，禽类其实在全球范围内更受喵星人的欢迎，而且比海鲜鱼类的过敏率要低，从营养来说也只比老鼠差一点点呢。

湿粮！也许是最好的主菜

全营养

湿粮是由这些组成的

湿粮并不完全等于肉类，市售的湿粮远比单一的肉类更有营养，它们本身就是一道非常精美的主菜。

主料

肉类、鱼类，多由海鱼、禽类和牛羊肉为主，一些地区也会有特别的品种，比如鼠肉。

调料

湿粮中的调料并不是盐或辣椒之类的，而是额外添加的肉汁或增味剂，让味道更浓，猫咪更爱吃。

秘方

就像一些高级餐厅的菜品都有自己的秘方，而湿粮的秘方则是添加了主料本身不具备的其他营养，比如主料为鸡胸肉的罐头，也会额外添加牛磺酸、脂肪酸、纤维素等，这是为了让营养更全面。

吃湿粮好处多

营养丰富

猫咪菜单所需要的主料肉，再加上额外添加的身体必须的营养素，绝对比鱼干拌饭要好太多。

水分充足

湿粮里的水分比例远远超过干粮，对于饮水量少的猫咪来说，对肾脏、消化道和膀胱都有极大的好处。

味道好

很多家庭将罐头等湿粮当作对猫咪的奖励，足可以见得味道有多好了吧，但这也不能一概而论。

到底什么是湿粮？

到底什么才算是湿粮呢？

广义 对应干燥猫粮，只要是充满水分的肉类及肉类制品都算湿粮，包括家制和市售罐头。

狭义 罐头、软包等市售的商业软质猫食。

基本上，我们讨论的范围是狭义上的湿粮，家制湿粮作为另一个巨大的话题不在此次讨论之内。

破解对于湿粮的不利传言

长期以来受一些舆论的影响，人们总认为湿粮是不好的，特别是这几条。

事实1 湿粮没有干粮对牙齿好

干粮确实能起到一些摩擦牙齿、清洁口腔的作用，但远远不足以应对猫咪的口腔问题。只有经常刷牙才能让猫咪牙齿健康，没有其他捷径。而只为了这点小小的差别就放弃湿粮的大量优点完全是“丢西瓜捡芝麻”。

事实2 湿粮容易长胖

碳水化合物才是让猫咪长胖的元凶，吃湿粮比较多反而会变瘦哟。

事实3 湿粮中的肉会给猫咪肾脏带来负担。

健康的猫咪完全不用食用低蛋白的食物，也不用控制优质肉类的摄入，蛋白质导致肾脏出问题是不科学的伪命题。

不是所有湿粮都能当主菜哟！

并不是所有的湿粮罐头类的食品都可以当主菜，这一点上，还真是东西方有别呢？

肉泥？欧美系罐头适合当主餐

一些主人发现，很多欧美产的猫罐头，打开之后都是一坨肉泥，都看不清是什么东西了，感觉十分廉价。然而实际上这类罐头是将猫咪所需要的全部肉类、谷物、营养素混合调配，虽然看起来一般，却完全可以成为猫咪的日常主食。

大块肉？日系罐头只能做配餐

而受很多猫咪以及猫奴喜爱的另一种是生产厂家主要为日本以及中国台湾地区的日系罐头，这类罐头打开可见大块肉和汤冻，看起来干净优质，但实际上就脂肪量而言可能不太够，可能还需要搭配一些全营养猫干粮给猫咪食用。

不过对于猫咪来说，日系罐头由于添加了香味浓厚的汤汁，反而更符合它们的口味，甚至有很多猫咪吃多了日系罐头，对于欧美系罐头甚至鲜肉都不怎么感兴趣了。

水分，也许是选择湿粮的关键

大量的现代猫咪疾病，都与缺水有关，虽然很多猫干粮厂家都声称添加了促进猫咪多喝水的成分，但只吃干粮的水分摄取量仍比吃湿粮少50%左右。

药膳，功能性湿粮

其实湿粮的种类多样，完全可以满足猫咪的各种口味需求，而且还有功能性的细致划分。比如适合肥胖猫咪吃的罐头，适合老年猫吃的罐头，有添加纤维素帮助排出毛球的罐头等，还有一些更专业，需要谨遵医嘱食用的处方罐头，是配比完美的病号饭。

什么年纪可以吃湿粮？

有些人很担心幼猫的肠胃敏感脆弱，不应多吃湿粮，其实在它们断奶之后就可以食用好消化的湿粮了。如果觉得自行调配的肉糊还不够安全，则可以购买专门给幼猫吃的湿粮。但要注意，一定要根据限量给幼猫少食多餐。

干粮！力争做最佳配菜

小编这次反主流而行，决定让猫干粮成为配菜，在作为主菜的湿粮挑选给力的情况下，这是完全有可能的。

猫豆？嘎嘣嘎嘣的也很好吃

吃起来嘎嘣嘎嘣的猫粮，是由肉类、肉类副产品、淀粉、植物、脂肪以及各种营养素构成的，是干燥的猫咪食品。因为缺乏水分所以能保存很久，从人类食物的角度来说，应该是营养压缩饼干样的存在。不过猫干粮的味道在喵星人看来其实很好，特别是咀嚼起来嘎嘣嘎嘣的口感，像是捕食猎物之后咀嚼脆骨的感觉，而且更加松脆。

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为什么干粮会成为主流？

猫干粮作为猫咪的主食出现，也就是近几十年的事，国内更是近十年来才出现的，但它现在却成为了大多数家养猫的主食。

方便快捷

城市人生活繁忙，有时候甚至一两天不回家，因为不能定点定时提供新鲜食物或湿粮，所以干粮成了更稳妥的选择。

经济实惠

价格因素也是重要原因之一。干粮的价格要比湿粮便宜许多，所以更能得到一般人的认可和接受。

营养丰富

不可否认的是，无论原料如何，即便是廉价的猫粮也有一张好看的营养配比表，如果只看蛋白质、脂肪等营养的百分比，干粮可是十分优秀的。

现代兽医和宠物营养学家也曾经大力推广宠物食品特别是猫干粮，这也让人们慢慢接受了干粮作为主食，不过近些年来人们也发现了干粮的诸多问题，又开始有很多人倡导湿粮为主的喂食方式以及摄入更多天然食品。

如果配菜必须作主食？

也有一些猫咪比较特殊，不太喜欢吃罐头或肉类，或者因为某些疾病必须以处方干粮为主。那么从健康角度考虑，就要多给主食来点汤——想尽办法让猫咪多喝水。可以多喂猫咪肉汤或低乳糖牛奶，又或者经常更换水碗吸引猫咪喝水。

如何选择精美配菜

干粮的挑选也是很有门道的。

·选择材料来源明确的。比如材料标明“鸡脂肪”，而不是模棱两可的“动物脂肪”。

·如果是含谷物猫粮，应该尽量选择猫咪易消化并且不容易过敏的糙米、大米而不是玉米、大豆。

·选择选用新鲜肉类生产的猫粮，而不是只有肉粉或骨粉。

·鱼类的猫粮不一定适合每一只猫咪，禽类猫粮过敏系数更低。

·无论是普通商品粮还是天然粮，都要非常注意保质期，临期或过期干粮中谷物一旦变质会对猫咪造成极大伤害。

甜点！零食到底该不该吃？

其实从营养角度来说，猫咪吃干粮和湿粮就足够了，应该少吃零食，但是从美食家的角度来说，享受各种美食也是一种生活的乐趣。

FUN零食，要这么吃！

大多数猫咪的零食，都只能当作正餐之间的补充，但选对了和选不对差别可是很大的。

这些零食不要选

含有大量淀粉质的零食，比如奶油球、黄油球类的食物：特别干燥且坚硬的肉干：不缺钙的猫咪也不要选择专门补钙的零食。

总而言之，对的零食可以对主食起到辅助和补充作用，而猫的零食就只能培养一个猫胖子啦。

可以选择这些

拥有补充作用的零食，比如有吐毛球效果的零食颗粒：对清洁牙齿有帮助的洁齿骨；液体的综合营养液。

游戏和拍照时的零食选择

人们往往习惯用零食作为奖励来训练猫咪做游戏，或者作为拍照时吸引猫咪的奖励。最好选择半软质的肉干或肉条，或者干脆用猫果冻一类的小块湿粮作为游戏后的奖励。无油盐的海苔片和木鱼花也是好选择。

随餐小食！偶尔也要化身啃草星人

虽然猫咪并不需要从植物中摄取营养，但是家猫还是应该适当吃草。

吐毛球这件事，还是让草来吧

户外的喵星人不舒服了就会自己啃啃草，无论它们是否吃对了，起码都可以起到催吐的作用。室内的喵星人虽然有了化毛膏、吐毛球猫粮等更多的选择，但是天然猫草依然是最安全的选择，并且对于猫咪的肠胃不会有特别大的刺激。

啃草不能让猫选

大部分时候喵星人是很聪明的，它们能从食物中挑选最适合自己的种类。但是面对植物，很多猫咪却生了张小贱嘴，家里有毒没毒的花花草草见了就啃，所以千万不要把选择权交给猫咪，更不要觉得只要猫咪随便啃点什么家里的植物，你的任务就算完成了。

啃草小贴士

随餐小食要这么吃才合理。

·小麦草、大麦草是家庭里最好种植、存活的猫草。

·啃着吃、切着吃，只要吃下去，都能起到相似的作用。

·避免猫草的根部受到污染或发霉，不然猫咪吃下去可能会生病。

·家猫一年四季都应该能吃到新鲜猫草，而不只是换毛季才种植猫草。

·如果它实在不愿意吃，就用猫草制作的猫用纤维片或其他去毛球产品代替吧。

除了猫草，只要是安全无毒的蔬菜都可以让猫咪进食一些，但不是任何绿植都可以让猫咪啃食，因为即便无毒，也会对喵星人的肠胃造成较大刺激。