江西警察学院（通用11篇）
第一章总则
第一条协会名称：江西警察学院图书馆读者协会。
第二条协会性质：读者协会是由校团委主管，图书馆直接领导的校级思想性、文学性学生社团。
第三条协会以“服务全校师生，提高文化修养，培养综合能力”为宗旨，以会员为协会的主要力量，参与图书馆部分工作，对读者服务，做好图书馆的书刊选购和藏书建设工作，加强与读者的沟通和联系，以及图书馆的文化氛围建设。
第四条协会以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，充分发挥图书馆的教育职能，培养学生良好的读书习惯，营造高雅的图书馆学习氛围，提高学生素质，丰富校园文化。
第五条紧密配合教学，及时、准确地反映教学所需书目及相关参考文献；举办各种读书活动，为同学服务。
第六条协会必须处理好同学校各单位、部门及学生社团之间的关系。建立、维护和发展同各部门之间的协调、互助关系。
第七条凡热爱学习、关心图书馆事业、热心群众服务工作、积极参
与精神文明建设的学生读者承认并能遵守本章程均可自愿参加。
第二章组织机构
第八条理事会是读者协会成员大会的常设机构和执行机构，是最高组织机构。研究决定协会重大问题；审批协会年度工作报告、活动计划；确定开展活动的项目、内容；研究决定会员的发展、辞退及奖惩等事项。
第九条理事会由会长、常务副会长、副会长、秘书长、及各部部负责人组成，每届任期一年。
第十条本协会设立以下部门，开展具体工作：读者俱乐部、会员部、工作部、宣传部、综合部。各部门设部长一名，副部长二名，干事若干名。
第十一条职能分配：
1、会长：对整个协会负责，对协会内的各项事务具有决策权，全面负责有关协会日常各项工作。
2、常务副会长：对读者俱乐部负责，协助处理协会内外大小事务，与图书馆联系，协助图书馆工作。
3、副会长：协助会长处理好协会内大小事务，当会长有事不能正常行使职权时，代理会长处理协会内外事务；
4、秘书长：监督及协调会长工作；
5、读者俱乐部：帮助会员了解和使用图书馆资源，加强会员与读者协会的联系，培养优质会员服务协会，提高读者协会在学校的影响力。
6、综合部：负责协会日常财务支出，费用申报以及年终账单结算，协会财务支出计划，预算分配：负责管理协会各部门的文件档案资料和考勤
7、工作部：负责策划和具体组织协会活动；编写工作计划；并为读者协会的每个活动提供便捷的服务等；
8、宣传部：负责协会活动的宣传、报道、摄影工作，发布协会的各类信息。
9、会员部：负责发展会员，协会与会员之间的联络；负责协会会员档案管理和信息存储
第三章会员
第十二条入会条件：
1、热爱学校，爱好读书，具有集体主义精神；
2、品质良好，有一定的文学修养；
3、对协会工作积极、主动、热情，能够并且愿意为同学服务，服从本协会的工作安排。
第十三条入会程序：
1、填写入会申请表；
2、经会员部讨论，对申请者的入会资格进行审查；
3、申请合格者被纳为本协会正式会员，由协会发给其会员证。第十四条会员的权利：
1、会员具有对本协会事务的表决权、选举权和被选举权；
2、会员对本协会工作有提出质疑、批评、建议以及监督的权利；
3、会员享有图书馆提供的借书优惠待遇；
4、会员优先参加协会举办的各种活动；
5、会员有入会自愿，退会自由。
第十五条会员的义务：
1、遵守本协会章程，执行协会做出的决议；
2、自觉维护本协会的名誉；
3、参加本协会组织的各种活动；
4、承担并努力完成本协会委托的任务；
5、关心图书馆建设，对图书馆工作给予支持和帮助，不损害图书馆的利益；
第四章工作计划
第十六条协会会长每月一次定期向图书馆汇报工作。每学年一次定期召开协会全体会员大会，报告本学年工作。
第十七条每两周一次定期召开理事会，研究协会活动，处理工作问题。
第十八条各部日常事务由部门负责人处理，重大问题应及时向会长汇报，研究解决。
第十九条定期举办各种活动
第五章活动经费及场所
第二十条本协会经费来源
（一）上级部门的经费支持；
（二）会员入会费；
（三）在核准的活动范围内开展活动或服务的收入；
（四）所得的正当赞助；
（五）其他合法收入。
第二十一条经费支出有：协会日常办公用品费、活动费用、证件费、讲座酬金、宣传品费、奖励经费等。
第二十二条协会日常办公地点和活动园地设在图书馆读者协会办公室（图书馆212室）
第六章奖励与惩罚
第二十三条为促进协会健康发展，推动精神文明共建活动的深入持久开展，每学期进行会员评议一次，并于每学期期末召开表彰大会，对积极参加协会活动、在精神文明共建活动中作出优异成绩的会员个人，给予奖励和表彰；
第二十四条对违反图书馆的规章制度和损害本协会声誉的会员，予以警告或辞退。
第二十五条有关奖惩事项及细则由常务理事会研究决定。
第七章附则
第二十六条本章程未规定之事宜由会长召开理事会商议，报图书馆研究决定。
第二十七条本会章程解释权归协会理事会。
1.1 研究对象
根据《国家体育锻炼标准》五项身体素质的检验要求, 从在校一、二年级即11—12级各系参加公共体育课的学生中抽1000名学生 (其中男生500名, 女生500名) 进行分析。
1.2 研究内容
研究内容包括五项身体素质项目, 50米跑、立定跳远、仰卧起坐 (女) 、引体向上 (男) 、800m (女) 、1 000m, 铅球按《大学生体育锻炼合格标准》对结果进行比较分析, 统计测试结果。
2 研究方法
2.1 数据统计法
将学生测试成绩进行汇总统计。
2.2 文献法
查阅全国和省内有关大学生身体素质测试方面的资料。
3 测试结果与分析
3.1 对1000名学生 (其中男生500名, 女生500名) 学生五项身体素质分析
通过表1与《大学生体育锻炼合格标准》的对照可以反映出, 我院大学男生50米和1000米和立定跳远的成绩均处于良好水平, 而铅球、引体向上的成绩均处于不及格水平。这说明我院大学男生在速度与耐力素质方面获得稳定的发展, 而在力量方面处去较低级水平, 低于全国同龄人平均成绩, 由此可见我院大学男生在身体素质发展方面存在发展不均衡性。我院大学女生立定跳远处于优秀水平, 50米和1000米和仰卧起坐的成绩均处于良好水平而铅球处于及格水平, 这说明我院大学女生在速度与耐力素质方面发展比较好, 而在力量方面处去相对低级水平, 由此可见我院大学女生在身体素质发展基本均衡。
3.2 速度素质分析
统计与分析我院大学男生50米成绩结果显示:88%的学生已达到良好水平, 5.2%的学生达到优秀水平, 4.4%的学生达到及格水平, 不及格的学生占2.4%.50米成绩结果显示:82.4%的学生已达到良好水平, 7.6%的学生达到优秀水平, 6.4%的学生达到及格水平, 不及格的学生占3.6%。我院大学生在速度素质方面处于良好状态, 应采取科学的锻炼方法, 有针对性的提高优秀率。
3.3 耐力素质分析
统计与分析我院大学男生10.8%的学生达到优秀水平, 77.2%的学生达到良好水平, 及格和不及格的人数占12%。大学女生4.6%的学生达到优秀水平, 84.4%的学生达到良好水平, 及格和不及格的人数占11%。我院大学生耐力素质整体水平达到国家锻炼水平要求。由于我们设有警察体育系, 所以在达到优秀水平学生还算比较多。但是我们又及格和不及格学生也占有一定的比列, 所建议学校加学生耐力锻炼。
4 力量素质分析
统计与分析我院大学男生通过对引体向上和铅球的成绩进行分析, 其中引体向上81.8%和铅球73.2%不及格, 大学女生铅球57.4%不及格。生从中反映出我院学生在力量素质发展方面存在明显不足, 低于全国同龄人发展水平, 引体向上、铅球项目的成绩在一定程度上受到力量素质的影响, 引体向上项目受相对力量影响较大, 铅球受绝对力量影响较大, 因此, 应针对我院学生现状, 有目的的、科学的进行锻炼, 弥补在力量素质发展方面存在的不足。
5 身体素质对警察院校学生的重要意义
随着我国经济政治文化社会的深入发展, 我国的社会治安形势越来越复杂, 公安工作面临的挑战与考验越来越多, 公安任务更加艰巨繁重, 对公安警察的身体素质和警务实战技能水平提出了越来越高的要求。如何从公安实际出发, “贴近实战、服务实战, ”切实提高警察的身体素质和实战技能训练水平, 建立起较为科学的警务实战技能学科体系, 使警务技能教学训练更适合于公安一线的实战需求, 保证完成维护社会稳定的各项任务, 是我国各级公安机关和各类警察院校的一项重要课题。警察院校担负着培养和输送高素质公安专业人才的重要任务, 培养的学生除应当具备坚定的政治素质、精湛的业务素质、稳定的心理素质外, 由于公安执法工作以及警察院校培养目标与培养模式的特殊性, 决定了警察院校学生的身体素质应优于普通院校的学生, 强健的体魄和较高的运动技能等优良的身体素质成为日后从事繁重警务实战工作必备条件之一, 也是警察队伍的核心战斗力之一。而强健的体魄和较高的运动技能又与警察的技能、战术训练等警务实战水平提高有着密切的关系。
6 对策与建议
要协调、全面提高我院大学生身体素质, 弥补在身体素质发展方面在的不均衡性现象, 建议在今后的体育课和课余时间加强学生力量素质方面训练的练习。
1.充分利用各早操时间, 我院各系早上都有跑早操的习惯, 可利用此时间段加点力量素质练习进去。
2.利用体育教学进行练习, 公体课可以充分利用起来, 每节课由教师安排适当力量练习。
3.充分发挥现有器材和场馆的作用, 健身房是练习力量素质最基本的环境, 可安排每天下午到健身房进行练习, 这样可以使健身房充分利用起来, 而且健身房的练习可以使同学们提起积极性和兴趣, 使他们更好的进行练习。
4.充分调动学生的积极性, 使学生自己进行练习, 自己练习可以作为学生发展力量素质的重要手段, 但必须给学生讲清楚注意事项和安全措施, 以免发生伤害事故。
5.所有的练习必须有一个总体汇表, 采用周期循环的方式进行练习, 以便进行科学的训练, 科学的训练是学生力量素质提高的前提条件。
参考文献
[1]王瑞元.运动生理学[M].北京:人民体育出版社, 2002:412.
[2]中华人民共和国教育部等编.2005年中国学生体质与健康调研报告[M].北京:高等教育出版社, 2007, 8.
【关键词】警察学院;辅导员;队伍建设
引言
辅导员是现今我国院校教师队伍当中的一个重要组成部分，尤其对于警察学院而言，更是不可或缺的一部分，辅导员队伍承担着教育人、培养人的重要职责，是进行学生思想政治教育的引导者、实施者，是警察学院进行日常管理的核心力量，是帮助学生健康学习和成长和指导人。因此，构建一支具有高纪律、业务精、政治强以及作风正的警察学院辅导员团队是警察学院得以培养出人才的重点。
一、加强警察学院辅导员队伍建设的重要性
1.是培养优秀警务人员的重要保障
我国警察高等教育经历了六十多年的发展历程，尽管路途坎坷，但是也看到了显著的效果，为我国公安机关培养了一大批优秀的人才，但是由于起步较晚、教育机制不成熟等各方面的原因，导致我国警察队伍在数量和质量上还存在一定的缺陷，因此必须要进一步加强辅导员队伍的建设，使得警察学院能夠培养出更多更加优秀的警务人员，来保障国家安定，居民安居乐业。
2.是新时期落实人才观和科学发展观的必要
人才强警、科技强警以及教育强警是新时期公安工作对我们的必然要求，而在这个问题上，警察学院在这个方面么富有义不容辞的责任。强警战略到底应该依靠什么？要靠科技、考教育，所以警察学院必须要有高度的使命感和责任感，努力造就一支结构合理、政治可靠、数量相当的辅导员队伍，以培养出更多优秀的警务人员。
二、当前警察学院辅导员队伍建设中存在的问题
1.辅导员素质能力有待加强
警察学院的重要任务就是为国家培养出一批优秀的警务人员。现阶段警察院校的辅导员队伍组成人员主要来源于三个地方。第一，来自于普通院校或者警察院校毕业生;第二，来源于学校引进的高层次人才的家属;第三，来自于部队转业干部。这些人员都具有各自的特点、优势与不足，在素质能力等方面也参差不齐。部分人员缺乏学生思想政治教育能力，也没有实践在校学生管理工作经验，且存在一部分人员不具备综合处理问题的能力，甚至缺乏基本教育知识。由于之前警察学院没有重视对辅导员队伍的建设的管理，因此没有为其提供专业的培训计划，也没有给他们提供接受正规专业学习的机会，导致实际辅导工作难以取得显著的成效。
2.激励机制不完善
“整天劳累，身心疲惫”，这是对警察学院辅导员工作现状的真实写照。由于辅导员的工作涉及的范围十分广泛，且工作内容繁杂，从学生的学习到生活，各个方面都要负责管理，因此肩负巨大的责任，但是其收入与同等专任教师相比却要少，这对严重影响了辅导员工作的积极性。此外，辅导员岗位的奖励和津贴都缺乏竞争力，且考核机制不合理、不健全，导致考核结果、奖励与辅导员的职务和职称晋升没有形成必然的联系。
三、加强警察学院辅导员队伍建设的策略
1.完善人才培养机制，将人才引进与培养结合起来
警察学院对拟引进的辅导员必须要严格考核其知识结构以及管理能力。按照高纪律、业务精、政治强、作风正、综合素质优良的要求，在结合学校学生工作的实际情况，采取公开招聘与组织推荐相结合的模式，按照公平、公开、公正的原则，对拟引进的辅导员实施严格规范的考试，对考试合格人员采取“试用期制”，争取为学院筛选出一批德才兼备、潜心教育、乐于奉献的辅导员。
此外，还要努力抓好辅导员队伍的培养公正。警察学院辅导员的工作是一项涉及到思想政治教育、公安基础教育、时事政策、心理学、社会学以及教育学等多领域的工作，且面临着各种新的形势和问题。因此，不管经验多寡、学历高低，都必须要接受经常性的专业化培训和辅导。只有这样，才能帮助辅导员更加适应自己的工作需要。需要构建多形式、多层次的培训体系，做到先培训后上岗。此外，警察学院也要构建良好的外部环境，支持和鼓励辅导学积极参加专业进修和学位攻读，并将其纳入到学校的教师培养计划当中。
2.建立健全激励机制
警察院校必须要积极完善辅导员激励机制，采取各种方式和手段来提升辅导员的工作地位，加强辅导员对自身工作的认同感。要对辅导员工作的复杂性、广泛性以及繁重性进行充分的考虑，在工作条件、职称晋升、奖励与津贴以及工作条件等方面给予适当的政策倾斜。学校可以通过合理的方式来切实提高辅导员的薪酬待遇，增加岗位津贴，确保辅导员的授予与同等级别专任教师的收入水平持平。此外，还应当构建完善的考核与职务、职称晋升机制，对辅导员进行多形式、多层次以及全方位的业绩考核管理，将工作绩效与分配结合起来，同时还可以考虑将职称评聘单独作为学校一个系列的职称评聘，在条件规定、指标分配以及评审导向方面进行一定的倾斜。
3.有效改进工作方法
现阶段，辅导员的工作普遍出现高投入、低回报的状况，在工作过程当中投入了大量的时间和精力，但却没有收到明显的效果，因此，必须要从根本上改变这种高耗能的局面。那么首先就要在学院形成全员育人的分为，进行合理的人力资源配置，不断改进辅导员工作方法。笔者认为可以从培养学生的忠诚意识、树立以学生为本、德育为先的理念以及依法管理、按规办事三个方面着手。在实施警务化管理当中，最后一条是关键，必须要将个性发展与严格规章制度进行有效的结合，并遵循学生成长和大学教育的规律，不断改进工作方法，才能更好的促进学生成长。
结束语
综上所述，警察院校辅导员队伍的打造和建设，是一项长期而艰巨的任务。公安教育的发展和完善，是一个循序渐进的过程，警察学院毕业生的素质要想得到全面的提高，则要求学校必须形成健全的育人机制，将构建一支强有力的辅导员团队作为院校整体教育水平工作提高过程当中的一项重要内容。以专职为主、兼职为辅的方式，努力构建一支高素质、高能力的辅导员队伍。
参考文献：
[1]吴辰华.新时期 高校辅导员队伍建设的探讨[J].科技信息，2009（1 9）.
[2]许世华.李耀宏.对地方高校教学管理队伍建设的认识与思考[J].教育与职业，2009（26）.
2016年07月20日
来源：中国江西网 作者：金路遥
原标题：省公安厅、人社厅、国资委、商务厅公布省委巡视整改情况
7月19日，省公安厅、人社厅、国资委、商务厅分别通过各自官网公布省委巡视组反馈意见整改情况：对抚州市东乡县看守所民警安排留所服刑人员嫖娼的问题，除将2名当事民警交由检察机关立案侦查外，还追究了从县看守所所长直至公安局长的领导责任；省商务厅严肃处理了厅属单位个别部门私设“小金库”的问题„„
东乡县看守所民警安排服刑人员嫖娼 2名当事人被立案侦查 所长免职
省公安厅在全省看守所开展安全管理突出问题专项整治，对抚州市东乡县看守所民警安排留所服刑人员嫖娼的问题，除将2名当事民警交由检察机关立案侦查外，还追究了从县看守所所长直至公安局长的领导责任，其中党内警告3人、党内严重警告1人，东乡县委组织部正按程序办理看守所所长的免职手续。在此基础上，省公安厅将东乡县看守所等11个监管场所列为全省后进监所，进行为期半年的挂牌治理。
厅属单位个别部门私设“小金库” 省商务厅收缴处理相关责任人
针对省委巡视组反馈的“财务监管不到位”的问题，省商务厅组织了财务制度和财经纪律专题学习，并对切实加强厅属单位工会经费管理作了具体要求，要求各单位工会严格执行工会财务制度，及时向全体会员公开工会经费收支情况，接受会员监督，做到公开透明。截至今年4月19日，该厅直属机关工会联合会及下属的10个基层工会已全部公开2015工会经费收支情况。同时，严肃处理了厅属单位个别部门私设“小金库”的问题，对相关责任人作了诫勉谈话和停职处理，收缴了“小金库”全部剩余款项，退赔了不符合规定的支出并上交廉政账户。
江西应用工程职业学院骗取助学金 相关责任人被处取消聘用等处理
针对“江西应用工程职业学院2009年至2010年骗取技工学校助学金”的问题，该问题已于2014年底处理完毕，在事件发生后，省人社厅组织拉网式检查，配合省纠风办严肃查处院校违规问题。第一时间全面暂停该校技校业务，在相关部门检查结束后组织专家到校实地处理遗留业务问题。同时，对该厅的技校管理业务的行政和经办业务，进行了重新划分调整，并对3名责任人分别给予党内严重警告、行政记大过并调离原工作岗位、取消聘用等处理。
萍乡市公安局民警办案中泄密 6名领导干部被追责 针对萍乡市公安局民警在办案中通风报信、收受贿赂、泄露警务工作秘密问题，省公安厅已将当事民警移送司法机关处理，并追究6名领导干部责任，其中行政警告4人、记过1人、记大过1人。目前，省公安厅正以此为题材，拍摄一部警示教育片，教育全省公安民警引以为戒。
少数领导干部瞒报漏报房产 省国资委责成深刻检查、如实补报
关于学习
高考之后的你肯定对学习深恶痛绝，对大学的憧憬之一就是终于可以不再学习，60分万岁的诱惑让你迫不及待的想要尝试。那么你来河南警察学院吧，平时成绩占30％，期末成绩占70％，也就是说，期末只要你考55分左右就挂不了，除非在老师眼里你人品极差。
河南警察学院作为河南省唯一一所本类公安院校，有自己独特的优势:不乏资深的优秀老教师，给你人生的启迪；不乏能力突出积极上进的年轻教师，为你传播正能量；最重要的是本科学位，日后你会发现多么重要，在此不再赘述。也有自己的劣势:学校正处于建设时期，设施并不十分完善，相应的学习管理不很严格，除了大一大二有强制晚自习外，其他不做要求。学习永远是自己的事，当你抱着60分万岁的心态对待大学，你会发现及格很难，你的大学不会太成功。关于学校制度
学校实行警务化管理，也就是比军校松，但绝对比地方性大学严。比如，军训一般会持续1个月，碰上艳阳天，估计你会变成小黑豆。此间，男生会有肌肉女生会变健美，想当年我可是腰围减了10厘米（o(≧v≦)o）；比如，每天都有早操，各系时间不通，到总体来说早上不会晚于6:30起床，冬夏不歇，尤其大一要求严格；比如，大一大二女生必须发不过肩，不允许染烫。当然每个系要求不同，总体要求是这样；比如，你要每天早上叠被子，四方块。这个每天会有院生活部查，因此要格外上心；比如，学校会发给你正装（藏蓝警服，很帅）作训服（黑色，超级实用），只有周末可以穿自己衣服，因此注定你的大学四年少了些许彩色。
警院是你的选择，与众不同是另一种独特的美。目前来说我仍然享受。
关于食堂
民以食为天，食堂的好坏是校园生活永恒的主题。但如果天天盯着饭食，未免显得胸无大志。河南警察学院的食堂，由伙食科统一管理，有一楼和二楼（四楼为教师餐厅）。经过最近几年的完善，现在的经营格局是一楼大众菜色，二楼则兼顾有各地特色小吃，有清真窗口。
有些客观原因导致吃饭时间点集中，排队拥挤，座位不够。但是，请绝对相信警院孩子的就餐速度，15分钟足够，往往是买完饭回来，哗哗的有。(≧^ω^≦)
很多同学会抱怨食堂饭菜各种难吃，贴吧各种口水舌战。我个人感觉很淡定，如果你想用4块的钱享受价值80块的服务，绝对是异想天开，痛苦.郁闷都是你的。从性价比的角度来说，河南警察学院的饭菜绝对实惠，这是大家的共识，相信未来的你会有同感。如果你有钱，志不在食堂，校外有你的天地，龙子湖够你折腾。关于寝室
11级的孩子们绝对是小白鼠，各种伤不起。到目前为止，我们各种调整都是为13级的你准备。不出意外的话，你们会住新宿舍楼8人间（正常情况下也就住6，7个人，剩一个床位摆东西），每年住宿费800（不知今年变没变），使用无线网。等大二时住四人间，就是上面是床下面是桌子那种。每年住宿费1100，有校园宽带可以用，可以用台式电脑。新宿舍里面有水暖，有阳台，公共卫生间，算是方便。有的住很幸福O(∩_∩)O
关于图书馆
有人说，图书馆是大学的心脏。就个人感觉，河南警察学院目前图书馆算是心脏萎缩吧。。。。（o(≧ o ≦)o）。因为是在临建楼，所以基本可以理解。目前的状况大致是:两个书库，三个自由阅览室，三个图书阅览室，还有电子阅览室（网速不错）。因此，很多同学开始各种抱怨，比如书种不全，比如设施简陋等等，不一而足。我想，当你抱怨书种不全时，先你把目前的藏书看个20％，抱怨设施简陋就反思就是现在整个逸夫楼你能不能头悬梁锥刺骨般的学习。客观的不利条件是有，到绝不会难倒真正心有大志的人。爱迪生说，那些等到有实验室再做实验的人，有了实验室也不会做实验。所以，扎进简陋的图书馆，你会发现自己就像是淘宝一族，希望你有机会享受这个过程。
关于后勤
有人说，大学是个小社会，因此校园生活应该十分丰富，各种娱乐设施一应俱全。很抱歉，如果你这样憧憬大学生活，警院注定让你失望。目前，河南警察学院的后勤主要如下:理发店一个（价钱还算实惠，普通的发型基本可以胜任）；精品店一个，打印.复印没问题，估计价钱比外校稍贵；超市一个，（有段时间大家普遍抱怨物价贵，学校专门到龙子大学城做调查，其实价格合理。个别贵个块儿八毛，可以接受。就是心理价差不要太大）；浴室一个（周一，周三，周五
下午1点到晚上8点半；周末两天全天开放。按照目前来看，基本够用，没发现打架事件(^_-)-☆）机房有两层楼，每小时一元，网速不敢恭维，不过对于寝室网速慢而言较好，（很多同学过去联机打游戏）。关于社团
警察学院分院学生会和院团委两大社团，长霞先锋岗处于蓬安发展之中。同时还有一些兴趣社团，如电影社，轮滑社，读书协会，翰墨香书画社，心理社等等。如果你有自己的兴趣，完全也可以自创，学校没有更多限制。现存的社团，据我所知都是不收费的，大家都是志同道合的一家子。
关于社团活动，仁者见仁智者见智，我认为，社团活动是学习之外的副业，但绝对会有书本上学不到的精华。学生处陈处长说，如果你觉得学生会工作影响了你的学习，那绝对是个人问题。我深以为是。借助社团这个平台，任何一个，只要你足够睿智，大学四年你可以更加充实，你的各种能力会得到强化，长处，潜力会得到展示。
洋洋洒洒说了一通，我想我是抱着负责的态度把我这两年的大学生活展示出来，给我的警察学院一个最客观，比较前面的介绍。一身藏蓝警服的骄傲无人可以描述只有你才能体会；警院生活的苦与累，甜与乐也只有在日后自己慢慢感悟。任何一所大学都不是一座纯粹的象牙塔，怎样的大学都会有人才和人渣。所以，选择即是人生，学会对自己负责。
身为即将大三的学姐，祝福你们，与君共勉。
关键词：警察院校,体育,科研
体育科研是人们对体育运动本质及其规律的探讨和认识过程,随着体育科学发展日新月异,学校体育科研已成为教育科研的重要组成部分。现代体育运动实践离不开体育科研活动,无论是体育教学质量提高,还是运动训练和竞技水平增强,乃至群众体育活动开展,都依赖于体育科研活动的深入开展。科研作为高校教师取得相应教师职务的必备条件之一,科研素质和能力已成为高校教师必备的素质,作为衡量高校教师综合素质的一项重要内容和基本指标。警察院校作为人民警察的主要培养基地,体育教学占有相当大比重,不可或缺。开展体育科学研究工作,对警察院校体育教师加强自身学习、更新知识、提高教学与训练质量及学术水平起着重要作用。本文通过以四川省警察学院体育科研现状为个案进行调查、分析,进而探索提高警察院校体育科研水平的途径、方法。
1 警察院校警体科研的开展现状
1.1 科研水平不足
从中国知网以警察体育为进行主题搜索结果来看,与警察体育相关论文共计42篇,其中“警察院校体育”主题15篇,“警校体育”主题3篇,“公安院校体育”主题24篇,科研成果以体育教学、运动训练与竞赛为主。而以“普通高校体育”主题搜索,发表论文总数多达3662篇,研究领域明显宽泛,除体育教学、运动训练与竞赛为主外,人文体育、科技体育、跨学科综合研究成为发展趋势。比较而言,无论是发表论文数量,还是科研成果质量,警察院校体育科研明显滞后。就四川警察学院来看,体育科研情况大致相同。自2006年以来,与警体相关立项课题6项(同一课题多级申报计一项);自2010年以来,共发表警体学术论文50篇(警务技战、教改研究、法规研究、体育产业等视为警体类),教材1部。从质量、价值来看,课题主要为学院或教育厅课题,无省部级和国家级等高级别课题,存在课题选题不够新颖,创新意识不够,实际运用的开发价值不高等问题;从发表的论文质量来看,与数量形成了极大反差,核心仅11篇。大多属教学、训练和一般性理论研究,此类成果多为经验总结方面的阶段性成果,研究领域较窄,研究水平较低,深度明显不够。
1.2 科研方向不明确
从研究者角度考察,科研目的并不主要为教学服务,大多则是为了职称晋升,存在着很大的功利性。因此,科研目的的单一性,直接导致科研行为与新时期呈现出的新理论、新技术以及新的教学形式、训练手段、教学质量评价体系等脱节,科研方向不明确,科研水平初级浅表,科研方法陈旧。就四川省警察学院体育科研情况来看,6项立项科研课题,4项与警务技能相关,1项与生物力学相关,1项与体育产业相关,选题单一;50篇发表学术论文中,体育教学29篇,体育产业6篇,群众体育8篇,体育法规1篇,教材教法1篇,体育情报1篇,体育心理1篇,体育文化2篇,其他1篇,主要侧重于教学研究,较少涉及人文体育、科技体育等前沿领域研究。
1.3 科研参与力量不足
警体科研需要多学科的知识支撑,多人合作共同攻关,而一个人的力量常常难以完成。一般而言,课题项目级别越高,合作率越大,科研成果越科学。但从统计的数据来看,目前警体科研以个人研究为主,科研个体力量和团队力量均不足,严重影响警体科研向纵深、合作化的方向发展。以四川警察学院来看,警训部主要承担了全院各专业学生以及省内外干警培训的警务技能及体育课程教学训练任务,教职工52人,其中专任教师43人,教辅人员6人,驻校教官3人。专任教师中,教授2人,副教授5人,硕士研究生6人,公安部警务实战基地教官14人,院教学名师3人,泸州市人文学科学术带头人1人。据现有科研成果中,6项科研课题共涉及人员13人,其中主持课题人5人,参研人员8人。发表学术论文50篇,主要集在于19人撰写,其中7人为课题主持人或参与者。从以上数据不难发现,研究主要以个体为主,参与科研人员相对较少和相对集中。科研团队不足,且研究学缘结构单一,未形成学科间、学院间的横向渗透,反映了警体科研人员的知识结构与智能组合不合理。
2 开展警体科研的必要性
2.1 警体科研是新时期优秀警务人才培养的客观要求
党的十六届三中全会提出“坚持以人为本”理论,成为新时期中国共产党人坚持全心全意为人民服务的一个新要求,是党的根本宗旨在新的历史条件下的具体体现,是科学发展观的核心。警校作为执行特殊勤务的人民警察培养培训基地,肩负关党和人民的特殊使命,对人才的培养理念、质量将直接影响到国家机器建设。因此,对人才培养要求高于普通高等教育,尤其在体能及警务实务方面,更不能等同一般。加强警体科研力度、深度、广度,对提高警察职业教育认知度和敬业度,明确警体价值定位和发展取向,有着重大的理论与实践意义。
2.2 警体科研是提高警务技战术水平的重要手段
警务技战术是一个综合学科概念,其涉及射击、搏击、心理、体能等多领域。但众多分支域,终归于一点,那就是学员强健的体魄和心理。当前,警校体育主要是从警务技战术的角度加以研究,重点是“作为警务技战术的体育”和“作为警务技战术构成部分的体育”,因此,怎样才能保持、保护和保证“体育的体育功能”的充分发挥,自然也就成了一个要求积极攻关的重大课题。[2]因此,加强警体科研,研究注重横向学科联合,纵深方向发展,为提高警务技战术水平教学服务。
2.3 警体科研是培养从警人员终生体育意识和终生警务技战术训练意识关键环节
终生体育意识和终生警务技战术训练意识的树立,是确保警务人员旺盛精力、持久体能、敏锐思维的重要基础。警校作为人才培养基地,在重视警务技战术能力养成和提升的同时,加强警体人文研究,建立“人文体育”的警体教育观,这也是新时期人本体育观的客观要求,使学员由被动痛苦运动,逐渐愉悦身心运动,最终达成由传统的“生物体育”向“人文体育”的转变,对均衡身心协调发展,培养从警人员终生体育意识和终生警务技战术训练意识具有关键作用。
3 加强警察院校警体科研的对策与建议
3.1 改善学历结构,培养科研骨干
科研促发展,人才是关键。在警体科研工作中,除依靠好发挥学科带头人和老教师,做好对青年教师科研方面的传、帮、带外,还应积极改善科研队伍学历结构。通过引进高学历、高层次科研人才,并加强现有青年教师人才继续教育,拓展他们的知识面,不断提高学术和科研能力。
3.2 提高科研意识,引领学科前沿
自党的十一届三中会以来,随着改革开放的不断深入,尤其是新世纪以来的十余年时间,科学技术及经济社会迅速发展,各学科已呈现出高度分化与高度综合的一致性,新技术、新理论、新方法不断涌现,各学科理论不断渗透融合。从警体学科来看,无论是理念、设备、技术,还是理论、方法、教法等已是今非昔比,传统体育观念已不能适应发展需要。警体教师必须增强科研意识,确定科研方向,积极探索实践新理论、新技术、新教法、新器材以及新的训练手段等,将先进的科学知识和科研方法,尤其是将新兴学科和边缘学科理论渗透到体育科研教学实践中来,不断地深入研究,始终处于该学科研究领域的前沿,切实为搞好教学目标工作服务。
3.3 拓展科研视野,研究纵深发展
现代科研工作是一门涉及多种学科知识的综合研究,传统单学科科研方法已不能适应当前科研形式,因此,对研究者的综合知识储备要求颇高。警体学科也不例外,科研工作涉及的领域越来越广阔,理论越来越宽泛,对象越来越综合,手段越来越创新。新的科研形势对警体教师提出了更高要求,要适应当前教学科研,警体教师必须不断加强多学科学习,努力掌握多学科理论知识及研究方法,积极更新、拓展个人知识储备,提高科研水平,促进警体科研工作纵深发展。
参考文献
[1]中共中央办公厅.中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定[R].中发[1999]9号,1999.
厚德载物
学校概况
南京森林公安高等专科学校是一所由国家林业局主管，与公安部共建的全日制普通高校，坐落在自然风景秀丽、历史文化厚重的六朝古都南京。
学校总占地面积近1200亩，由仙林校区、花园路校区和东善桥教学训练基地组成，总建筑面积17万平方米，建有现代化的图书馆、警体训练场馆和珍稀动物标本馆，拥有先进的教学、科研、训练设施，实现办公自动化、信息网络化、管理智能化、教学手段现代化。学校现设治安系、侦查系、警务管理系、警务技战术系、信息技术系和继续教育部，编辑出版《森林公安》、《森林防火》期刊。学校现有教职工300余人，其中专任教师150人；拥有教授5人、副教授等副高级专业技术职称55人，聘请兼职教授15人、高级教官36人、教官20人，已逐步形成一支学科专业较齐全，整体结构较合理，业务能力较强，专兼职相结合的师资队伍。国家林业局警官培训中心、森林消防指挥培训中心、野生动植物刑事物证鉴定中心和职业教育研究中心挂靠在学校。
学校坚持以教学为中心，以培养高素质应用性警务人才为目标，实行教学、科研、实战相结合，本着全日制普通教育、成人教育和民警在职培训并重的原则，坚持高起点、高标准、高要求、高质量办学，不断提升教育质量和办学水平，努力把学校建成全国森林公安的教育、培训和科研基地。2000年改建大专以来，学校为公安机关输送的毕业生能吃苦、技能强、业务熟，在各自的岗位上均有较出色的表现，受到了用人单位的普遍好评，已有5名毕业生立功受奖，有许多毕业生已成为业务骨干。
学校高度重视教学建设，积极推进教学改革。“侦查学实践教学模式构建与创新”教改课题获得国家级教学成果二等奖和江苏省教学成果一等奖，“培养森林公安与信息技术复合型人才的研究”等两项课题获得江苏省教学成果二等奖；《犯罪心理学》、《公安计算机应用》、《森林资源管理概论》、《公安应用文写作》等课程分别被评为江苏省一类、二类优秀课程；主编和参编各类教材32本，其中公安特色教材22本，有力地促进了公安教育改革的深化。学校拥有近3000万元的教学、科研设备，刑事科学实验室、侦查实训中心、室内射击靶场等教学实验、实训场所装备先进，为提高教学质量提供了有力的支持，森林公安教育正在凸显自身的专业特色。
学校强调素质教育和创新精神的培养，注重理论教学与实践相结合，本着“贴近实战、突出实用、符合实际”的教学原则，强化警察职业能力训练，狠抓实践性教学环节，采取现场教学、模拟教学等手段，使教学内容更贴近公安实战需要。每年举办历时一个月的“技能节”，培养、锻炼、检验学生动手能力和实战水平。在全国各地公安机关建立了校外实训基地13个，构成了比较完备的校内外实践教学体系，使学生既掌握公安知识，熟悉公安业务，又具有较强的警务实战技能。
作为全国森林公安、森林消防训练基地，学校充分利用现有的办学资源，积极举办各类在职民警业务培训班，每年培训森林公安、森林消防业务骨干近4000人，形成完善的教学、训练、管理体系。
金秋十月，丹桂飘香。在这收获的日子里，河南警察学院迎来了第二届秋季田径运动会。虎踞龙盘今胜昔，法律学子争第一，法律系依然是运动会上一道壮美的风景。
开幕式上，由法律系部分优秀学员组成的红旗方阵，是第一道壮美的风景。他们的喊声响彻整个田径场，他们整齐的步伐吸引了所有人的目光。比赛开始后他们仍然坚守地以标准的警姿站立在足球场周围，即使寒风阵阵也不减豪气。他们代表了法律系，更体现了我警院严谨奉献的精神，晨曦下他们不愧是法律系最可爱的人。
另一个值得我们关注的无私奉献的队伍则是法律系服务站。他们由法律系部分学管干部组成。在这两天里正是有了他们的热情服务，才使得运动会能更加顺利的进行下去。为了运动会的顺利进行和法律系的各项工作，他们兢兢业业的身影又一次体现了法律系学生干部为人民服务的高尚情操和身为法律人应有的优秀品质。
警察学校体能教学是警察学院体育教学的重要组成, 体能教学需要新的科学理论和教学方法, 本文从心理学的角度对体能教学进行探讨, 已期为体能教学提供借鉴。
1、研究对象
以吉林警察学院公安类专业学生的立定跳远 (体能测试项目) 为研究对象, 实验组 (运用相对目标设置) , 对照组 (传统教学) 。两组各有男、女生各12名。
2、研究方法
主要运用:文献资料、数理统计和等组教学实验法。 据研究目的、要求, 在吉林警察学院进行为期半学期 (2013年上半学期) 的相对目标设置立定跳远教学等组实验, 共计8课时。相同的教练、在同一教学环境下、运用相同的内容和测试法, 实验组运用相对目标设置教学, 对照组运用传统教法, 对比两组效果。
3、研究结果
3.1、相关理论综述
(1) 相对目标设置法的界定。
相对目标设置教学法, 指教师在了解学生情况基础上, 在教学过程中通过阶梯式的设置学生个体相对目标, 激励学生逐步完成并积极反馈, 进而达成教学任务的教学方法。
(2) 传统教学和相对目标设置警察体能教学内容设计。
本研究8次课时中, 传统体能-立定跳远教学和相对目标设置教学的内容相同。具体内容都包括:蹲跳起、单脚交换跳、蹍跳步、纵跳摸高、蛙跳、障碍跳、跳台阶、深蹲起8项针对立定跳远的体能练习内容。 实验组在教学过程中给学生设置了四次目标, 且增加了四次小测试和反馈。
(3) 相对目标设置法在警察体能教学中的应用实验设计。
①相对目标设置法在警察体能教学中的应用实验步骤。
研究前测C1→相对目标设置1→体能练习1→立定跳远测试A1、B1, 完成目标1并反馈→相对目标设置2→体能练习2→立定跳远测试A2、B2, ……研究后测C2。
②相对目标设置在警察体能教学中的运用要点。
①相对目标设置要难度适中———“跳一跳摘桃子”;②针对目标完成情况要有一定的奖罚措施。③实验过程中教师要注意激励学生达成目标, 要和学生感情交流。 ④每个目标完成后一定要同学生交流, 反馈引导学生正确归因⑤上一个目标完成方可进入下一个目标的设定。
③对警察学院体能教学效果的评价。
根据吉林警察学院2012年公安类专业立定跳远体能测试标准:分为以下几档 (单位:m) :男:≥2.51、2.39-2.51、2.27-2.39、2.2- 2.27;女:≥1.88、1.8-1.88、1.72-1.8、1.64-1.72四档分别对应:优秀、 良好、一般、及格;并赋予分值分析:0-3、3-6、6-8、8-10分。
3.2、相对目标设置法在警察学院体能教学中的运用比较分析
在实验开始前、中、后我们分别对两组学生的立定跳远成绩进行了测试分析, 并作图对照二者的教学效果。 结果见下图1:
实验前实验和对照组男、 女生立定跳远平均成绩为:5.3、5.2二者相差不大, 都处于及格档次。 经教学试验后, 试验组男、女生平均成绩为8.1, 处优秀档次;对照组男、女生平均成绩为6.2, 处良好档次, 实验组比对照组平均高出1.9。 也就是说, 实验组学生平均成绩从及格档上升到优秀档, 而对照组平均成绩从及格档仅上升到良好档。故相对目标设置教学实验法比传统教学法更能提高警察学校立定跳远教学成绩和效果。采用相对目标设置法的警察体能教学效果优于传统教学, 试验组男、女生立定跳远成绩有明显提高。
从上图还可看出:实验开始时2组各档分布一致 (两图0点处蓝、红、绿、紫线起点一致) , 4档分布:1、2、9、12———0、5、8、13, 相差不大。 两次课后数据:0、4、10、11———0、4、9、11一般、良好水平出现差别。4次课后各档分布:1、8、7、8和1、5、9、9, 差距加大。 实验组的学生进步福大大于对照组。 最后实验结束测得两组各档分布为:优秀15-4;良好5-6;一般2-8;及格2-6。 经过八课时四次的相对目标设置教学, 实验组优秀人数远多于对照组。 综合上图各曲线走势得出:无论是从实验的过程看, 还是从实验结果看, 相对目标设置法更能稳步大幅提高警察学校学生的立定跳远教学的成绩, 提高警察学校体能水平, 教学效果明显优于传统教学。
4、研究结论和建议
4.1、结论
(1) 相对目标设置法用于警察学院体能教学, 学生进步快。
(2) 相对目标设置法用于警察学院体能教学可激发学生潜力、 实现自我超越。
(3) 相对目标设置法用于警察学院体能教学, 教学效果好、体能成绩进步幅度大。
4.2、建议
(1) 根据学生特点将相对目标设置法同其他体能教学方法灵活结合。
(2) 教学中目标的设置要遵循反馈、相对和 “跳一跳, 摘桃子” 的原则。
摘要：本文运用文献资料、数理统计和等组教学实验法, 将相对目标设置法用于警察体能教学, 探究其在警察体能教学中的可行、有效性。对其是否助于激发学生对体能教学的兴趣, 提高警察学院体能教学效果方面进行探讨。
关键词：体能教学,警察学院
参考文献
[1]编写组.体育心理学[M].高等教育出版社, 1988, (4) .
三月，春风刚刚吹散冬天的阴冷，淡淡的阳光时有时无，若不是我有使命在身，这舒适的日子真值得细细体会。但我来不及体会，因为从步入福建警察学院成为2011级政法生的第一刻起，我便告诉自己，两年后我是一名光荣的人民警察，我必须接受最严格的训练，才能担负起党和人民的重托。军训就成为新生活伊始的第一个挑战。现在回顾军训的日子，虽然仅有短暂的11天，但这段期间有苦有甜，我体会到了责任与使命，感受到了团结的力量，体验了忍耐与坚持……
清晨，集合的哨声刺穿了我们的清梦，尽管有片刻不情愿，但我的神经迅速的兴奋起来，穿衣、叠被、洗漱，没有分秒的耽误。当我的神情再次稍有恍惚时，我们已经站在操场上完成了军姿训练。汗水从额头流过鼻尖，咂碎在训练场的水泥地上，不久后便迅速蒸发，消失在人群中，再也不见踪影。队列训练中，我们军姿挺拔，任汗水从脊背穿过。在做每一个队列动作时，我都告诉自己，每一个细节都要认真，每一个动作都要到位。许教官是一个严格的人，一个队列动作做的不到位就会一直反复的做下去，直到我们做到正确为止，这时的我们确实有些累了，但我们的许教官才是最辛苦最可爱的人，因为他帮助我们塑造了一个全新的自我，铸造了一批优秀的未来的人民警察。
这种从未体验过的快节奏生活，没有半点儿报怨的机会，这一切艰苦的训练，严格的作息，无不在锤炼我们淡淡身体，磨练我们的意
2021中国刑事警察学院分数线
由于2021年中国刑事警察学院分数线还未公布，各位同学可以参考2020年和2019年的贵州高考分数线呢。
2020中国刑事警察学院分数线
2019中国刑事警察学院分数线
中国刑事警察学院简介
中国刑事警察学院是公安部直属本科高等院校。始建于1948年5月，前身是东北公安干部学校，后改为中央人民警察干部学校、公安部第一人民警察干部学校、公安部人民警察干部学校，1981年11月25日，经国务院批准，升格为中国刑事警察学院，成为我国第一所开展公安专业本科学历教育的公安院校。
学院坚持社会主义办学方向，全面贯彻落实“政治建校、全面从严治校”方针。学院始终把筑牢忠诚警魂作为办学治校的第一要务、把特色发展作为提高办学水平的有效路径、把改革创新作为提高办学质量的永恒主题、把警院精神作为积聚发展动能的不竭动力。建校71年来，学院凝练了“忠诚、求是、团结、奋进”的优良校风和“忠诚担当、探究真理、信仰法治、倡导创新、注重协作、激励竞争、精细管理、恪守廉洁、追求卓越”的警院文化。开创了公安院校警务化管理模式先河。先后为全国政法公安机关培养输送了17万余名领导干部、业务骨干和专门技术人才，毕业生中涌现出一大批英雄模范，千余人次受到二等功以上表彰，数百人被授予全国公安一级二级英模、全国优秀人民警察、全国劳模，为公安事业发展和法治社会建设做出了重要贡献，被誉为“警界清华”“中国刑警的最高学府”。
学院坚持立德树人、育警铸剑，逐步创建了符合我国国情、适应公安工作、具有鲜明公安特色的学科专业体系，形成了教学、科研、办案三结合的办学模式，构建了层次完备的人才培养体系。学院现有在校本科生5403人，研究生747人，留学生14人。设有侦查学、经济犯罪侦查、治安学、禁毒学、公安情报学、涉外警务、信息安全、网络安全与执法、刑事科学技术、公安视听技术、法医学、警犬技术、技术侦查等13个本科专业，涵盖了公安主要业务领域。有国家级特色专业3个，省级示范(特色)专业3个。1998年，被国务院批准为硕士学位授予单位，设有法学、公安学、公安技术3个一级学科，分析化学、法医学2个二级学科，法律、警务、应用心理、公共管理4个专业学位硕士学位授权点。2018年1月，学院“公安技术一级学科”成功入选“辽宁省一流学科建设项目”。学院开展丰富多彩的第二课堂活动，“公安厅局长走进中国刑事警察学院”“百城刑警走进中国刑事警察学院”“真人图书馆”等活动育人作用不断凸显。
学院坚持融入实战、服务实战、引领实战，与沈阳市公安局开展“同城一体化”战略合作，开创了公安院校与本地公安机关合作共赢的崭新平台，实现了教学、科研、办案与公安实战的无缝对接、同频共振。学院努力打造在职民警培训品牌，是公安部技术侦察干部培训基地、公安部禁毒警察培训基地，也是中央军委政治工作部确定的“全军保卫部门刑事侦查骨干培训基地”。承担有公安部下达计划的刑事侦查、刑事科学技术骨干人才培训班，一级警督晋升三级警监培训班，全国专业师资培训班等培训任务，以及军队保卫部门、全国各省市公安机关、监察委员会、人民检察院、人民法院等委托举办的各类岗位培训班。开展侦查学和警犬技术函授本、专科学历教育。近三年来，年均培训在职民警6700余人次，另有函授生近2000人。
学院坚持人才强校、人才兴校，明确了“公安专业教师成为专家、基础教学教师成为学者”的教师培养理念，在全国公安院校率先开展人民警察教师“三重身份”教育，打造了一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。现有教职工800人，其中正高职称100人、副高职称211人。教师队伍中享受政府特殊津贴的专家3人，享受公安部级津贴的专家14人，教育部新世纪人才支持计划1人，公安部特聘刑侦专家1人，全国公安科技先进个人4人，省部级教学名师11人，辽宁省优秀专家6人，全国公安机关刑事技术特长专家16人，全国公安教育系统优秀教师(教官)11人。
学院坚持创新发展、引领实战，围绕平安中国、法治中国建设和公安工作热点难点问题开展科学研究，取得了丰硕成果。现有国家工程实验室(共建)1个，公安部重点实验室2个、辽宁省重点实验室2个、辽宁省省级高校重点实验室1个、辽宁省高校示范实训基地1个、沈阳市重点实验室1个。牵头组建的“辽宁网络安全执法协同创新中心”是公安院校首个省部级协同创新中心。2015年以来，学院获批国家级项目29项，省部级项目194项;获批专利23项;有14项成果获得省部级科技奖励，特别是，在2017国家重点研发计划反恐专项申报中，立项数量、课题经费均实现了历史性突破。出版发行《中国刑警学院学报》和《中国刑事警察》两种期刊。其中，《中国刑警学院学报》是我国公安高校的第一本学报。
学院坚持开放办学、扩大合作，不断加快推进国际化办学进程，警务工作对外交流窗口作用日渐凸显。先后与美国、英国、德国、俄罗斯等24个国家及地区的40个高等学校和警察机构建立了友好合作关系。学院是公安部和商务部确定的“外国警察培训承办单位”，“中国—欧盟警务培训项目承办单位”。截至目前，先后为六大洲101个国家培养了2318名刑侦技术人才。每年以不同主题举办大型国际学术会议，产生了积极广泛的影响。与英国奥斯特大学、澳大利亚查尔斯特大学联合开展了双学士学位校际交流项目，培养国际化、复合型人才。2017年，学院外国留学生教育资质正式获批，成为首个开展警务硕士留学生教育的部属公安院校。
