学校法制讲座

学校法制讲座（精选10篇）

学校法制讲座篇1

——论切实加强中学生法制教育

同学们：你们好！

今天很高兴参加学校举行的法制课。首先我想跟同学谈谈为什么要学习法律呢? 第一，通过学习法律知识，迈好人生的第一步。人生的道路很漫长，打好基础是人生之旅的关键所在。同学们时代正是长身体、学知识的重要时期，只有学习了法律知识，才能知道什么是合法，什么是违法，学会分辨是非，识别善恶，从小养成遵纪守法的良好习惯。

第二，通过学习法律知识，争做新世纪合格公民。21世纪的中国将是一个法制更加完备的社会，要求每一个公民具有较高的法律素质。广大同学们只有学法懂法，才能树立民主法制观念，明确公民的权利与义务，才能依法办事，依法维护自身权益，成为适应社会发展需要的合格公民，努力成为中国特色社会主义事业的合格接班人。

那么，作为一名中学生,我们应当学习哪些法律呢?什么样的行为才是犯罪的行为呢?要远离犯罪，这是同学们首先要弄清楚的问题。犯罪具有三个方面的基本特征:(一)犯罪是一种危害社会的行为；(二)犯罪是一种触犯刑律的行为；(三)犯罪是一种应当受刑罚处罚的行为。今天在座的都是中学生，也就是说你们都是未成年人，未成年人犯罪，是未成年人危害社会、触犯刑律、应受刑罚处罚的行为。对未成年人犯罪，我国《刑法》第17条做了年龄及犯罪行为种类上的限制。《刑法》第17条第1款规定:“己满十六岁的人犯罪，应负刑事责任，意思就是凡年满十六岁的人，实施了刑法规定的任何一种的犯罪行为，都应当负责任。《刑法》第17条第2款规定:”己满十四岁不满十六岁的人犯故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。“那么有些同学会说我现在还不到十六岁呢，那我是不是就算犯罪也不用负刑事责任呢？在这里我要告诉你们，如果你实施犯罪行为时年龄虽末达到能追究刑事责任的界限，国家法律还是有惩罚的措施的，比如作治安处罚、送劳动教养、送工读学校进行矫治等等，所以同学们绝对不能以身试法，否则会后悔莫及的。我要讲的第二个问题是如何做到不违法，不犯法。我认为一个人走上犯罪道路不是一朝一夕形成的，常言道:千里之堤，溃于蚁穴。如从小养成了各种不良习性的话，以后要改正就很难，平时又不注重学习科学文化知识、不注重规定自己的言行，不按照各种规章制度做事，最后必将酿成大错。在这里，我给同学们举个例子说明未成年人由于不知道用法律来规范自己的行为而酿成大错的真实案例。2011年4月1日20时50分，陈某到警察局报案，称其儿子在网吧门口被四个十五六岁的年轻男子敲诈。经查：2011年4月1日晚，学生周某、尹某、高某、郑某等四人在上晚自习时觉得无趣，提议出去随意敲诈一人解闷。当晚20时50分许，四人在学校附近的网吧门口看见下课骑车回家的小学生陈茂良路过，四人将其拦下，进行搜身和殴打，而后由于陈某没钱将其自行车扣留，让陈某回家取两百元钱来赎回自行车。陈回家后将此事告诉了父亲，随即和邻居等人上街寻找这四个年轻人。这四人见陈某将家长叫来便弃自行车逃跑，其中一人被当场抓住，并送至公安局。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十六条第三项之规定，涉案四人被处行政拘留七日的处罚。

下面我们一起探讨分析一下这起学生敲诈勒索案。这几个学生都受到行政拘留的处罚但我们公安机关没有执行处罚。这是因为这几个学生都不满十八周岁，他们的身心尚未发育成熟，尚不能完全辨别是非善恶。他们违法主要是出于幼稚无知或者受到教唆和不良影响。如果对他们进行处罚不仅起不到教育的目的，反而会给他们幼小的心灵留下创伤，不利于其健康成长。所以《治安管理处罚法》规定，对他们违反治安管理的行为不执行处罚。但是并不表明放任不管，应当对他们进行引导教育，并责令其监护人严加管教。

以上所列举的例子只是较为典型的一个案例，我知道有的同学其实很聪明，但他不用在学习上，而是用在调皮捣蛋上，喜欢逞强好胜，有事没事惹一下其他同学，比如别人走路时他突然伸出一只脚将别人绊倒；有些同学喜欢打架，将别的同学打伤；有些同学不爱护公物，故意毁坏公共场所的物品；有些同学以大欺小，恃强凌弱，没有钱买东西吃、没有钱就强行向弱小同学索要等等行为都是法律不允许的。更有甚者,在我们学校，在我们同学当中，敲诈勒索、打架斗殴甚至小偷小摸等行为在同学中事实地存在着，我们派出所也掌握了一些情况，这里就不指出了，希望有此恶习的同学务必引起高度注意，俗话说：小时偷针，大了偷金，到时悔之晚矣！我举个案例说明了一下什么是盗窃罪以及盗窃罪所承担的法律后果：

邱某，22岁，个体户。武某、贺某、刘某、均为中学学生。2009年6月11日下学后，在邱某授意下，武某对贺某说：“你从家里偷些钱，我带你们到外面玩”。6月14日下午3时，贺某叫上刘某同学卸掉了爷爷家的防盗门螺丝，武某、贺某入室、刘某放哨，偷了23500多元现金和两条香烟，刘某分得2000元，其余由武某拿着，四个人到外面玩，回来后，只剩下3000元。

案发后，邱某、武某分别被判有期徒刑3年6个月。贺某、刘某也不同程度承担了相应的法律责任.这个案子的主要教训是：贺某年幼无知，听信欺骗，引狼入室，造成严重后果。青少年学生世界观没有完全定型，思维方式极不稳定，判断事情的能力差，遇到事情，一定要仔细思量，权衡利弊，切不可头脑发热，贪图蝇头小利而误入歧途。

再给同学们讲一个2008年发生的案例，被告人刘某年仅15岁，原是某中学的学生，在一次偶然的情况下进网吧玩了一下，觉得挺好玩，以后就经常到网吧玩，之后一直沉迷于玩网吧和游戏机，但父母不给钱，怎么办呢，他想到了向同学下手敲钱，一天，他在某中操场玩时，看见同学万某，刘某就走上前要万某给他钱，并威胁万某说，你以前跟别人打过架，被打的人叫我来拿医药费，自己认识许多社会上的人，不给钱就叫人来打死你，万某很怕，将自己身上仅有的五元钱给了刘某，以后刘某陆续向万某要了三次，共计六十余元，其中有一次，刘某逼万某带他到万某父亲那骗借了三十元，最后一次，被告人刘某逼万某拿五十元，万某不给，刘某便将万某带到一偏僻地方，用玻璃刮万某手掌，用烟头烫万某，并要求万某第二天中午把钱交到刘某手中，万某不从,刘某便从口袋里掏出水果刀，用左手撕住万某的头发，在他的胸部捅一刀，导致万某大量出血送医院抢救。

刘某故意持械伤人，致人重伤，其行为已触犯《中华人民共和国刑法》第234条之规定，构成故意伤害罪，被告人在犯罪时系未成年人，从轻判处有期徒刑1年，缓刑1年。刘某在接受审判时说道:“我以为只是敲点同学的钱好玩，不知道会有这么严重的后果”，刘某陷入犯罪的泥潭中不能自拔，令人可悲、可叹、可气、可恨。我们不妨设想一下：假如刘某少一些哥们气，少一些逞能好事，会是什么结果呢？这件不该发生的事，肯定是可以避免的。

下面，我再给同学们讲一讲如何加强对犯罪的自我防范。同学们在成长的过程中，有时会碰到各种各样的不法侵害，比如说被人敲诈、被人殴打、被人抢劫等等，一旦碰到了，怎么办呢？我们要增强分辨能力，学会自我保护。国家的法律都是为保护一切合法权益、惩罚各种不法行为而制定的，也就是说在我们的合法权益受到罪犯的不法侵害时，我们要拿起法律的武器来保护自己，面临危险的时候，同学们要机智勇敢地同犯罪分子作斗争。如果畏惧罪犯的话，就会助长犯罪分子的嚣张气焰，使他们有恃无恐地实施犯罪行为。

所谓犯罪的自我防范是指个人为减少被害的可能，进行自我保护而采取的各种措施和万法，根据《预防未成年人犯罪法》第40条的规定，末成人年人犯罪的自我防范意识主要包括两个方面:一方面，指未成年人通过加强文化修养和法律知识，自觉抵制各种不良行为和违法犯罪行为的引诱和侵害;另一方面是指未成年人在受到犯罪侵害后应通过法律途径，及时维护目己的合法权益。

具体来讲，主要包括三个方面

(一)未成年人应当遵守国家法律、法规及社会公共规范。

实践证明未成年人一旦养成了种种不良习性后要矫正过来是很不容易的，需要花费更大的力气，因此，未成年人就应该在日常生活中和学习中，处处遵守国家法律、法规、社会公共规范，尊重社会公德，从小养成良好习惯加强自我修养，自我调节、自我完善，自觉抵制违法犯罪行为的引诱。

(二)加强未成年人用法律维护自身合法权益的意识。

未成年孩子对犯罪的自我防范，除以上讲的，还必须懂得同违法犯罪行为作斗争应该采取哪些措施。根据实践经验，我们建议同学们如果在遭到违法犯罪行为侵害的时候，切切要记住两点。

第一、同学们要以躲避免受违法犯罪行为侵害为自己的首要任务，不提倡你们去同违法犯罪分子面对面博斗，比较明智的做法是遇事不慌，然后设法摆脱或向四周的大人呼救，或拔打”110"报警。

第二、如果同学们发现自己正在或己经受到非法侵害的就应该采取正确的途径解决。如及时向学校、家庭或者其他监护人报告，由家长、老师或学校出面制止不法侵害，也可以向公安机关或者政府主管部门报告。

总之同学们如遇上不法侵害时，不要害怕，一定要沉着、冷静，机智勇敢，耍敢于检举揭发，积极同违法犯罪行为作斗争，我们要坚信邪不可能压正的道理，干坏事的心总是虚的，害怕的应该是他们。

有句古话说得好：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。养成遵纪守法的好习惯，要从身边一点一滴的小事做起。不要小看一件小事情，它正是你素质修养的体现，或许在不经意间你就做了一个好公民，也或许在不经意间你就违反了规章制度。举个再简单不过的例子，当你在过马路的时候，你有没有严格按照交通规则呢？“红灯停、绿灯行、黄灯等一等”的规定你有没有铭记在心呢？这虽然是一件小事，但也能充分体现公民的素质和修养。

在座的各位同学正担负着努力学习，将来建设祖国的重任，祖国、社会都要求我们知法懂法、遵法守法。在学校里，同学间总会有些矛盾和摩擦，同学们要互相关心和尊重，友爱相处，团结合作。如在做什么事时意见不同、出现矛盾，一定要冷静处事，决不可意气用事，更不可挥拳相向，伤及自身或他人。我奉劝同学们遇事要冷静，要有法纪观念，不能做害人害已的事。我们学校有着严肃的校纪和优良的校风，我们作为中学生，更应该与同学和睦相处，理智冷静地对待和处理问题，让我们更加严格要求自己，争做一个合格的中学生。

学校法制讲座篇2

一、学校德育法制化的必要性

德育法制化有利于实现学校德育工作由“感觉型”向“规范型”的根本转变, 是德育建设的重要组成部分。法制建设是学校德育发挥作用的基本前提, 学校德育工作需要用制度、法规加以强化, 通过条例和各项规章制度来教育人、要求人, 把制度、法律同德育工作结合起来。但就目前我国学校德育的发展情况来看, 学校教育法制尚未形成体系, 已有的德育法制操作性不强, 与德育现代化的要求还存在一定的差距, 各环节均有待于完善和提高。

学校德育环境的创建需要有法制化理论作保障。就学校德育而言, 我国目前主要通过《中小学德育大纲》和《中国普通高等学校德育大纲》这种大纲形式提出总的要求, 配合政治课加以教育, 整个过程缺乏法律的严密逻辑性, 没有完整的体系。表现在一是小学、中学和大学德育不能有效衔接, 内容体系不科学。教学内容不断重复使原本有生机有活力的德育变成了硬性的灌输说教二是在学校内部德育不能形成合力, 例如在高校, 格局实际上是党委管德育, 行政管教学, 在教学中形成“两课”讲德育, 专业课讲技能, 辅导员进行日常管理的各自为战局面, 一些党政领导和教职工认为, 德育有专门的德育课, 管理有专职的辅导员, 所以没有必要再去要求和挖掘专业课教师及其所授课程中的德育素材, 或要求辅导员再把主要精力放在去抓学生的政治思想及品德教育上。此外, 我国高等教育中除了在师范院校开设了些教育法学课程外, 其他高校没有或者很少涉及教育法学方面课程的学习, 所以很多教师缺少这方面的知识和素养, 导致认识不到位, 自我约束力欠缺, 在教学中不能自觉地融入和涉猎德育。鉴于以上问题, 必须将德育纳入法制轨道, 对学校德育进行严密的规划和健全, 并细化学校教职员工的德育职责。

二、学校德育法制化的可行性

1. 德育法制化有明确的法律依据

宪法作为我国的根本大法, 对社会主义教育及精神文明建设做了原则性的规定, 此类规定应作为制定学校德育立法的基本原则。作为社会主义精神文明建设的重要组成部分, 学校德育担负着培育合格社会主义事业建设者和接班人的重要历史使命, 因此, 宪法为制定学校德育法提供了明确的根本法依据。

作为教育法体系中的基本法, 《中华人民共和国教育法》为学校德育立法提供了直接、明确的依据。《教育法》第5条规定:“教育必须为社会主义现代化服务, 必须与生产劳动相结合, 培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人第条规定国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、社会主义的教育, 进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育”。与宪法抽象的规定相比, 《教育法》明确了学校德育的基本内容, 理应成为建设学校德育法制化的直接依据。

2. 学校德育法制化有充分的政策依据

党和国家的重要政策是制定普通法律、法规的直接依据之一。《中国教育改革和发展纲要》、《面向21世纪教育振兴行动计划》是我国教育发展的纲领性文件。这些纲领性文件都指出教育必须纳入法制轨道。此外, 针对学校德育工作, 中共中央又发布了《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》, 其中第24条规定:“学校德育工作要有法制保障。学校德育的地位、任务和主要方针、原则要有权威性和稳定性, 必须制定相应的法律法规, 以保证教育者、受教育者及社会有关方面共同遵循。社会主义市场经济体制的逐步建立和教育的改革、发展使这种法制建设更为必要和迫切, 要把这个问题进一步纳入到整个法制建设中加以解决。”上述规定明确提出将学校德育立法工作纳入具体规划, 并要求把它作为一个迫切需要解决的问题来看待。

3. 社会主义学校依法办学、依法治教使学校德育法制化具备了一定的基础

十六大报告从全面建设小康社会的目标出发, 对社会主义法制和社会主义道德、依法治国和以德治国等问题又进行了深刻论述。高校德育法制化体现了十六大报告中指出的“要建立与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系”的精神;是新世纪新阶段全面推进中国特色社会主义伟大事业, 建立富强民主文明的社会主义国家的客观要求;也是我国目前“适应社会主义市场经济发展、社会全面进步和加入世贸组织新形势”的需要。加强社会主义法制, 是德治健康发展的重要保证, 两者在内容上相互衔接、相互协调, 在作用上相辅相成、互相促进, 为高校德育法制化提供了政策保证和理论支持。

三、实施学校德育法制化的措施

1. 提高对德育法制化的认识

德育属于思想教育范畴, 主要是通过教育手段实现其目的。但随着社会形势的变化, 随着人们法治意识的提高德育体系的法制化德育内容的法制化、德育手段的法制化, 德育保障措施的法制化的发展趋势愈加明显和迫切。就学校德育法制而言, 还要从整个学校德育的高度, 根据学生的心理特征、知识结构等情况确定各阶段学生的德育内容、德育目标, 尤其注重小学、中学、大学相互之间德育的衔接;制定出科学的德育实施步骤;明确教师在学生德育中的法定职责;要有保障学校德育落到实处的有力措施。社会德育法制方面, 还要注意制订相关法律制度以提高群众的德育意识, 明确社会各领域、各部门的德育职责, 加大对直接影响人们政治思想和道德品质的行业, 如网络业、音像业、娱乐业、游戏厅等的规范和治理, 制定严格的审批核查程序和惩罚措施。另外, 还要注意学校德育和社会德育的有机结合, 做到方向目标一致, 真正使两者形成合力, 这就要求立法者站在国家、民族的高度, 站在整个中华民族世世代代发展的高度, 去构建德育法制体系。因此更需要依靠法制的力量来尽快规范, 促进德育良性发展。只有对德育法制化的认识提高了, 才能做到严格执法, 才能加大执行的力度, 才能及时消除德育中的消极因素, 保障德育健康发展。

2. 加强培训, 不断提高德育工作者的法律素养

在人的一生中, 学校德育对人的影响最大, 而学校德育中, 教师个人的德育对学生的示范作用又是至关重要的。提高德育工作者的法律素养, 一方面, 可通过学历教育提高德育工作者的专业水平和学历层次;另一方面学校可组织中期或短期培训、在职自学等各种方式提高德育工作者的政治理论水平、文化素养, 并通过实际工作锻炼, 老带新等办法提高其综合能力。此外, 在教师录用、考核及资格认定中, 要特别注重教育者的师德, 并用法律法规和制度加以规范, 以保证学生德育的源头。

3. 建立相对完善的德育法制体系

虽然目前我国已经制定出一些规范学校德育和社会德育的法律法规和制度, 但整体而言, 这些法律和制度还显得较粗略, 缺乏可操作性。要从整个学校德育的高度, 根据学生的心理特征、知识结构等情况确定各阶段学生的德育内容、德育目标, 尤其注重小学、中学、大学相互之间德育的衔接;制定出科学的德育实施步骤;明确教师在学生德育中的法定职责;要有保障学校德育落到实处的有力措施。

摘要：德育作为人才培养的核心内容, 是社会主义学校育人的重中之重, 探索德育法制化的规律和实施途径, 建立学校德育法制化体系, 是社会主义法制建设的需要, 是培养高素质人才的需要, 也是学校自身发展的需要。

关键词：学校德育,法制化,必要性,可行性

参考文献

[1]王海滨.学校德育立法的可行性分析[J].江西教育科研, 2006 (9) .

[2]刘博.德育法制化探析[J].西南民族学院学报:哲学社会科学版, 2002 (5) .

[3]宋长生, 蔡兴臣.学校德育法制化研究[M].哈尔滨:东北林业大学出版社, 2004.

学校法制讲座篇3

讲座采用检察官与学生互动式，主要围绕青少年尤其是在校学生违法犯罪的趋势、学习法律常识的必要性、犯罪案件类型、以及如何规避违法犯罪行为对青少年的侵害四方面开展，以发生在身边的典型案例向同学们讲述违法犯罪行为及不良习惯的巨大危害。在讲座中回答了分部学生的提问，该院检察官还向学校和学生赠送了预防青少年违法犯罪书籍和资料，公布了该院青少年违法犯罪预防和救助热线电话。

法制讲座进校园活动是固原市原州区检察院针对原州区近年来青少年违法犯罪行为特点重点开展的一项活动，是开展青少年维权活动重要组成部分，也是三项重点工作中社会管理创新方面一项重大举措。在该院组织的青少年违法犯罪调研中，发现在校学生案件具有以暴力性和侵财性犯罪为主，形式上具有突发性和盲目性，学生法律意识淡薄，对自己行为的危害性认识不足等特点。通过法制讲座活动，进一步增强青少年学生法律意识和自我保护意识，与学校建立良好的互动关系，达到有效遏制在校学生违法犯罪发案率的目的。

听学校法制教育讲座学习心得篇4

今天(xxxx年5月30日)，我校专管安全教育的吴连文副校长抽出时间为我们做了一次《法制教育专题讲座》，听后使我们明白了什么是法律，什么是违法的，遇到坏人坏事该如何应对。那一个个鲜活的例子犹如一面警钟，告诫我们不能犯法，不然就追悔莫及了。让我们的少年儿童从小养成遵纪守法的好习惯，长大后才能成为对社会有用之人。

有位学生说：以前总认为如果有人打了我，我也必须还手，就算是把人打伤了也没事，谁让他先来侵犯我的。可听了讲座我才知道这种想法大错特错了。如果把人打伤了，两个人都有责任。就算没打伤也违反了校纪校规。这就说明了对学生进行法制教育是必须的，让学生明白什么能做什么不能做。同时进一步为保护青少年身心健康，加强青少年的法制教育，强化法律意识，丰富青少年的学习生活。

法制教育讲座学校领导讲话稿篇5

今年城关镇法制宣传组到荷花小学上一堂法制课，因为大家都已经有所了解，近期全国各地接连发生校园恶性伤害事件，校园安全已经上升到全民、全社会关注的高度。为此，学校在加强安全防范、安全教育的同时，还要关注法制教育，相信每一个同学都会得到了法律的帮助。

同学们，生命没有回头路。你们是祖国的希望和未来，你们虽然掌握了一定的生活常识，有了一定的独立意识，普遍希望得到老师、家长、社会的理解。但年龄特点决定了同学们的幼稚、不成熟，可能会做出一些不该做的事情，甚至因法律意识的淡薄而导致一些违法犯罪现象的发生。随着社会的不断发展、完善，法制教育越来越重要。法律常识成为一个人成长所必须掌握的武器，为了更好的贯彻落实六

五普法知识，让法律知识在同学们心中生根、发芽、开花、结果。同学们要以这次法制教育课为契机，学习有关的法律知识，从而不断提高明辨是非的能力，不断增强道德法制观念，努力提高自身的法律意识。通过法制教育，唤起每位同学知法、守法、用法的意识，使同学们认识到法律无处不在、法律无时不在，遵法、守法是我们日常生活的重要规则。我们无论在校内、校外都应遵法、守法，既避免伤害别人，又懂得如何用法律保护自己的合法权益。

同学们，老师们，家长们，法律是神圣不可侵犯的，祝愿我们的广大同学在教师和及家长的关心下，学法、知法、懂法、用法，做一个守法的学生，平安、健康的成长！

学校法制讲座篇6

郝生彦

老师们、同学们, 今天我们学校牺牲紧张的教学时间举行这样一个报告会，是十分必要十分及时的，是一次有深刻教育意义的活动。去年我们扎巴派出所所长进行的报告就是一次积极的探索。今天我们在这里又将接受了一次震动人心的法制教育，相信每一个同学都受到了法律的洗礼。派出所警官的报告从未成年人不良行为习惯的危害及纠正方法（如网络游戏、赌博、吸烟、酗酒）；被他人强行向你索要财物时，应如何保护自己；怎样遵守交通规则等方面做了精彩的法制讲座，他用一个个具体的事例，以案释法，以法论事，告诉我们在日常的学习和生活中应该做什么，不应该做什么，怎样才能使自己成为一名遵纪守法的合格中学生，使我们大家深受教育，可谓是学校法制教育的一次“雪中送炭”，对此，让我们再一次以热烈的掌声向几名警官表示衷心的感谢。

近两年来，我校围绕全新理念为学校引航，以“学校发展，教师成长，学生成才”为办学理念；以办好“人民满意的教育”为校训；以“团结合作，开拓创新”为学风；以“爱岗敬业，求真务实”为教风；以“民主、务实、和谐、进取”为学校精神，逐步形成了三中的管理特色，学校办学水平不断提高，教学质量稳步上升。同学们，不骄傲、不停步是我们三中人的一贯作风，新的起点，新的希望，今后我们继续发扬三中精神，树立信心，勤奋工作，努力学习，讲究实效，把学校打造成让教师成功、学生成才的摇篮。

同学们，大家都已经有所了解，近期全国各地接连发生校园恶性伤害事件：3月23日，福建南平实验小学8名小学生惨死于一男子刀下；4月28日15时左右，广东省湛江市下辖雷州市雷城第一小学发生凶杀案，一名男子冲进校园，持刀砍伤18名学生和1名教师；4月29日上午9时40分，江苏省泰兴市泰兴镇中心幼儿园，一男子持刀砍伤31人。校园安全已经上升到全民、全社会关注的高度。为此，我们学校在加强安全防范、安全教育的同时，及时请来了派出所几位警官为我们进行法制教育报告，唱响了三中安全教育的主旋律。

1、各班要利用下周一班会时间举办一次“法律在我身边，安全伴我成长”的主题班会。各班要以这次法制教育报告会为契机，就在这次法制教育报告会中受到的启迪、教育、以及心中还有什么疑问，并结合有关的法律知识展开讨论，认真落实法制教育报告会的精神，从而不断提高明辨是非的能力，不断增强道德法制观念，努力提高自身的法律意识。通过主题班会，唤起每位同学的守法意识，使同学们

认识到法律无处不在、法律无时不在，遵法、守法是我们日常生活的重要规则。我们无论在校内、校外都应遵法、守法，既避免伤害别人，又懂得如何用法律保护自己的合法权益。

2、大力加强和改进思想道德建设。我们大家要认真学习、贯彻和执行《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》。它是规范同学们行为，提高同学们素质的最好的教材，如果能完完全全按照《守则》和《规范》来做，就一定能成为一位好学生。长大以后就一定能成为一名对国家对社会有用处的栋梁之材。同时，同学们要不断学法，增强法制观念。通过电视、报刊、课堂等途径，广泛涉猎各种法律，认识什么是合法什么是违法，懂得什么是真善美、什么是假恶丑，不断规范自己言行，不侵权、不违法，不当法盲，学会用法律维护自己合法权益。

3、同学们要遵规守纪，时刻注意安全。同学们在上学、放学路上要严格遵守交通规则，不骑飞车，更不骑车追逐或并肩相互牵手骑车。在家要注意安全用电，注意防火、注意防溺水等。在社会上遵纪守法，不加入不健康组织。节假日不去网吧、游戏厅等场所。要求全体同学按规定时间到校。校园内不追逐打闹，不做有危险的游戏，更不准几个人拉帮结伙，以大欺小，打架斗殴，上下楼梯注意安全轻声慢步靠右行，不靠近窗户向外看，以防发生意外。

同学们，老师们，法律是神圣不可侵犯的，祝愿我们的广大教师和同学一同举起生命的盾牌，学法、知法、懂法、守法、用法，做一个守法的学生，依靠法律这把双刃剑，平安、健康、茁壮的成长！

最后，让我们再次对参加报告会的几位警官表示衷心的感谢！

法制教育讲座主持稿

各位领导，老师们，同学们：

为了更好地贯彻上级要求“法律进学校”活动的精神，让法制走

进校园，进一步增强同学们的法制意识，接受法制教育，自觉遵纪守法，学会利用法律进行自我保护，做一个知法、守法的合格中学生，在各级领导关心下，今天，我们有幸请到了扎巴派出所几位警官来给大家做法制教育报告。让我们以热烈的掌声对几位警官的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

今天的报告会有四项议程：

一、政教处郝主任介绍会议议程并提出会议要求；

二、政教处郝主任给派出所警官发法制辅导员聘书；

三、扎巴派出所民警作法制讲座；

四、政教处副主任郝生彦作总结性讲话。

法制教育报告总结致辞

张元吉

老师们、同学们，刚才，李警官给我们送来了通俗易懂、简单实用的法律知识，解读了一些生动鲜活、触目惊心的青少年犯罪案例，联系实际，以案释法，以法论事，可谓是学校法制教育的一次“精神大餐”；马校长就今天的报告主题、校园安全形势做了发言，同时对同学们安全与法制伴行，以便于健康成长提出了殷切希望与严格要求。同学们会后应该认真思考，努力规范自己行为，积极学法、守法、用法、护法，使这次会议起到实效。下面，我再对有关工作讲几点意见。

一、要不断学法、守法、用法，增强法制观念。通过电视、报刊、课堂等途径，广泛涉猎各种法律，认识什么是合法什么是违法，懂得什么是善美、什么是廉耻，什么是伦理道德，不断规范自己言行，不侵权、不违法，不当法盲，人不犯我，我不犯人，人若犯我，用法反击，学会用法律维护自己合法权益。

二、要自觉抵制不良文化和犯罪行为。大家知道，一打开窗子，进来的不只是阳光和空气，还有灰尘，一些腐朽落后的思想垃圾却经常渗入到我们的脑子里，不知不觉影响着某些同学的行为，盗窃、抢劫、伤害、敲诈、勒索等本不该出现在青少年身上的犯罪行为发生了。所以，我要提醒并要求大家不要看一些武打小说、及其书刊作品，这些作品，往往赋予犯罪以英雄色彩，场面血腥，格调粗俗，是诱导我们犯罪的罪魁祸首之一，另外，在我们周围，也有一些不三不

四、游手好闲的社会渣滓，他们总是以我们身上的某种东西为目标，或猎取钱财、或打架取乐，希望同学们有一双“火眼金睛”，分清香花毒草，明辨是非黑白，自觉抵制不良文化，对社会上的闲人避而远之，防止它们毒害你的心灵，使你误入歧途，终生遗憾。

三、遵纪守法，理智行事。同学们，法律和纪律，都是一条轨道，一条能保证大家健康成长能到达预定站点的轨道，如果没有这条轨道的有效约束，我们可能都会“出轨”，后果自然不堪设想。所以，大家务必要自觉、严格遵守法律和和学校各条纪律，在一些火冒三丈或者心里极不平衡的时候，要调整心态，求助于学校、老师，三思而后行，不要因为一时冲动造成终生遗憾。春节晚会小品当中一句话大家可以记住：“冲动是魔鬼”，同学们，有时候，你的一拳头，就是你的一生罪，就是亲人两行泪呀。越是危险时刻，越能体现一个人的理智行事的能力。同学们，希望大家从现在开始，就争做守法小公民，切莫一失足成千古恨。

四、要树立远大理想，树立正确的人生观、价值观、世界观，专心致志学习，形成比学赶帮超的良好竞争氛围，抛除所有杂念，在学习中寻找乐趣、创造乐趣，为实现心中远大目标而不懈努力。

老师们、同学们，让我们以此次为契机，老师要担当教书育人的神圣职责，搞好学生的法制教育，在各班营造“学法、知法、守法”的良好氛围；同学们要牢记一条古训：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，从小事做起，从自我做起，在学校做个好学生，社会上做个好公民，在家中做个好孩子。让法律意识永驻心中，用法律来规范我们的言行，让我们局校合作，全体师生携起手来，共同营造“和谐、平安”的三中。

浅议技工学校法制教育工作篇7

1 技工教学的时候, 要高度的关注法制教育自身的关键意义

对于广大的技工学校的学子来讲, 其目前正处在一种身心共同成长的时期。他们非常的易于接受新的内容, 而且思维也很跳跃, 不过其生理亦或是心理等都还处在成长的阶段, 没有很高的明辨对错的能力, 而且不能积极的自控, 当受到外在的干扰的时候, 其就会表现出过于的激动的心情, 很少会想到自身的做法会带来什么样的意义。现在, 在中国的犯罪案件中, 有不少是青少年引发的, 而且不断的朝着变多的趋势发展, 同时还朝着低龄以及组织化的趋势发展。通过分析, 得知这些事件的导致要素非常多, 比如家庭的, 以及社会和学习等等。在这些要素中, 他们不积极的开展法律学习, 不了解法规知识, 没有法制思想是最为关键的一个要素。因为技工学习的学生来源非常广, 同时和一般的中学比对来看, 其生源的学习成绩并不是很好, 同时其水平也有高有低, 很多人都不愿意学习, 没有昂扬向上的激情。就算是个别学生刚开始的时候其学习成绩还很好, 但是因为自身没有进入高中学习而感到失落, 要么心理不平衡, 要么悲观失望, 有的甚至具有破坏欲, 对待学习往往消极懈怠、自暴自弃。因此斗殴、勒索、盗窃等案件在一些技工学校中时有发生, 同学之间、社会人员与在校学生之间以强欺弱、“上供缴供”的现象发生频繁, 校园成为一个安全没有绝对保障的地方。因此在技工教育中强调法制教育显得尤其重要。

在现代法治社会中, 是否具备法律素质, 有无法律意识和法制观念, 是衡量个体社会化程度的一项基本标准。在开展素质教育的时候, 必须要认真地关注法制。它是一项基础性质的教育活动。只有积极的开展, 才可以保证广大的青少年能够积极的学习法律知识, 能够懂得基础的法规常识, 能够昂扬奋进, 具有优秀的思想品质。对于这类学校的学生来讲, 因为它们学习的知识有着非常高的技术特征, 他们比相同年龄段的人会更加早的开展工作。由于经济高速前进, 当前的优势以及弊端都非常的多。任何运作有序的市场氛围, 任何优秀和谐的人际关系, 都要依靠法治来维持。此时学习法律, 了解法律就必然成了整个社会群体要认真的关注的内容。在完善中国特色社会主义法制建设的今天, 商品交易异常活跃, 公民个人权利的保障正日渐提高, 人们的观念也逐渐地由义务本位转向权利本位。运用法律手段来维护自己的正当权利是公民的一项基本的能力。假如学生在踏入社会之后, 对于基础的法规没有一点认识的话, 其自身的权益受到威胁之后, 也不能积极地应对, 其必然是技工教育的失败和悲哀。

2 现在的技工教学中法制工作的缺陷

现在, 很多的学校都非常的关注智力的培养, 过分的轻视品德的培育。只是看中其升学率等, 未认真地落实素质教育。这点对于技工类的学校来说亦是如此。而且在开展法制教育的时候, 缺少综合的教课内容。目前只有很少的学校有德育课程, 其中少量的涉及到一些法制的内容, 大多数的学校都未积极的开展法制教育工作, 没有正规的教课书等, 而且都不关注该项内容, 不但没有把这个课程单独的设置, 而且其任职的教师一般是别的教师兼职。很多学校聘请相关的人士担任其法制副校长, 不过具体情况并非如此, 其只是为了应对上级的检查而设置的, 根本没有实际的意义。由于技工学校的法制教育没有硬任务、硬指标, 因而也就没有明确的职责和目标, 形成法制课上与不上一个样、上好上坏一个样的状况。

在大多数的技工学校中, 法制教育的形式极其单一, 长期的法制教育课程习惯于介绍触目惊心的违法犯罪案例, 再辅之以相应的法律法规条文, 这些很难引起学生了解法律的兴趣。诸多的刑事案件描述还可能过多的暴露社会阴暗面, 让学生产生畏惧心理不一定是坏事。对刑罚畏惧就不敢触犯刑法, 这也是刑罚在发挥震慑的功能, 使人不敢犯罪, 知道犯罪的成本, 知道不能碰高压线。这不是好事吗?否则无知者无畏啊。另一方面, 在法制教育管理中由于缺乏合力, 学校教育和家庭教育脱节, 学校与家长缺乏稳固的联络渠道, 部分学校不重视家访工作, 家长不知道学生课外究竟在做些什么, 学校、家庭、社会的教育不能有机结合。学生放学或放假回家后, 主要是靠家庭与社会的教育, 而许多家长把子女的培养全部寄望于学校, 很少对自己子女进行有效教育, 即使进行教育也很有限。特别是对已离开学校而未找到工作的青少年, 由于学校管不了, 家庭管不好, 只有通过社会环境来约束。因此, 造成法制教育脱节、死角现象突出。

3 应对方法

首先要认识到技工学校法制教育的重要性, 加强法制教育工作的领导。使技工学校师生深刻认识到法制教育是青少年思想政治教育和素质教育的重要组成部分, 是国家民主法制建设的一项战略任务, 是实现依法治校的一项基础性工程。同时要健全组织, 抓责任到位。为了使法制教育工作真正落到实处, 要建立以法制副校长为龙头, 政教处、教导处为主体, 班主任、政治教师为骨干的法制教育工作机构。把法制教育列入法制化管理轨道, 要设立法制教育专门机构, 做到有人管、有人具体抓, 同时要加大检查督促力度。

其次是法治教育的内容要丰富, 要注重实效。技工学校要充分利用第二课堂和社会实践活动, 对学生进行生动、直观的法制教育。通过举办文艺演出、征文演讲比赛、知识竞赛、模拟法庭等青少年喜闻乐见的教育活动, 提高青少年法律知识水平, 强化法律观念。开办法制宣传园地, 印发普法小册子, 开展法律咨询活动, 参观监狱, 旁听有关刑事、民事、商事、行政案件的审判活动, 请政法干警讲法制课, 开展学生“带‘法’回家”普法实践活动等, 以生动、直观、形象的活动形式, 使青少年从中接受潜移默化的法律熏陶, 让学生在实践中增强法的观念。

4 建立科学的法制教育课程体系

法制教育课程是学校德育工作的组成部分, 它既不应该表现为单纯地对学生进行法律专业知识的灌输和积累, 也不应该仅仅是对学生法律专业技能的传授和训练。技工学校法制教育课程应该通过对学生生活的影响, 在塑造学生人格方面发挥其积极的作用, 让学生在触及自身生活的学习中不断认识到“法治”对于保障个人利益和实现个人理想所具有的特殊意义, 极大地唤起学生的主体意识、公民意识和权利意识, 使学生重视自身的独立人格、自由和利益。技工学校要重视法制教育在培养学生人格方面的重要作用, 从而促进现代“法治”精神在学生中发扬光大, 并为祖国未来的建设者和接班人指明方向。

参考文献

[1]吕永贵.职业教育现代教学犯非法体系的构建[J].职业技术教育, 2000 (22) .[1]吕永贵.职业教育现代教学犯非法体系的构建[J].职业技术教育, 2000 (22) .

[2]韩雪.课程整合的理论基础语模式评述[J].比较教育研究, 2002 (4) .[2]韩雪.课程整合的理论基础语模式评述[J].比较教育研究, 2002 (4) .

法制教育讲座篇8

为落实《加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，加强对学生的法制教育，提高青少年学生的法律意识，营造文明守纪的校园氛围，净化学生的心灵。

9月14日上午，我校请来了学校法制副校长旧司乡彭警官为全校师生进行了一次法制教育讲座。讲座以青少年违法犯罪的十大征兆：缺课逃学、热衷交往、独来独往、心事重重、谎话增多、兴趣特别、开销增大、夜不归宿、精神萎靡、成绩速降和一个个发生在青少年身边以及校园内外的鲜明案例，剖析青少年惹事生非、打架斗殴等不良行为的危害、青少年犯罪心理的滋生以及如何有效克服不良心理、预防犯罪等内容。引导青少年学生要明辨是非、严格要求自己、敢于同不良行为和违法犯罪作斗争。全校师生接受了深刻的教育。

在讲座会上，还教给学生在遇到自身的合法权益受到侵犯时，实施保护的许多方法。同学们听后感受很深，都说：这样的法制讲座真好，既让我们明确了现代社会是法制社会，增强了法制观念，又让我们懂得了如何实施自我保护和预防。

法制安全讲座讲稿篇9

谌家矶小学

各位老师、同学们：大家好!下面，我将就这几个方面给大家做一些提醒和要求。

一、安全重于泰山，重在自我保护

安全问题是一个老生常谈的问题，今天，尤其是对刚入学的新同学，不得不再次提到安全这个问题。同学们，生命是世上最宝贵的，当我们还小的时候，我们的生命在父母的呵护下成长，那么现在，当我们长大了，离开了父母靠谁来呵护我们的生命？得靠自己，因此，我们要时时刻刻注意安全，一举一动想到安全，不能让我们的行为有任何山石，不能让我们的身体受到任何伤害。具体要求大家做到以下几点：

1、要注意交通安全。要求大家在来回学校路上骑车要靠右行，要主动避让机动车辆，不在公路上骑飞车，不并行骑车，不放开手骑车。乘车时不搭乘三轮车，不搭乘车况不好的车；上车后不推推搡搡，不将头伸出窗外；下车时要等车停稳；过马路时要先观察两边车辆情况。走读学生晚自习后要按要求，结伴回家；路校偏僻的要求家长接送。现在交通的日益发展的进步，加强这方面宣传教育工作日趋迫切。

2、消防安全。在我们日常生活里，天天都离不开火，使用和管理得好，就对人有益、有利，使用管理不好，会发生火灾，影响人们的生活，给国家和人民生命财产造成重大损失，所以搞好消防安全教育是非常重要的。必须掌握火燃的根源，也就是燃烧的三要素：可燃物、助燃物、火源。要注意的是使用的明火、吸烟，玩火，燃放烟花爆竹、生炉子、易燃易爆物品，各种电器使用等。综上这些，所以让学生了解消防知识，怎样使用灭火剂和灭火器，及时报警和自救等一些知识。

3、要注意饮食安全。学生要严格执行《中华人民共和国食品卫生法》和学校卫生条例，懂得食品卫生常识，自觉防止食物中毒，识别污染、变质、有毒等食品，注意个人卫生，消除四害，保证人身安全。同学们购买袋装食品时，要看包装是否完好，看清楚生产日期、保质期、生产厂家及地址，不购买“三无”食品；不在校门口和街头流动摊点购买零食，防止误食不卫生食品等，造成食物中毒，同时注意不要暴饮暴食。师生间无传染性疾病发生，加强体检、消毒工作。

4、要注意教室和宿舍的安全。要求大家不要用手触摸电线、灯管和插座，发现电器损坏后不要擅自修理，应向老师和学校报告，请专人修理；上下楼梯要靠右慢行，不许将手搭在他人肩上或背上，不许坐在楼梯扶手上往下滑，不准在楼梯、走道上疯赶打闹；严禁将火柴、打火机等火种带进宿舍和教室，寝室内严禁点蚊烟。若需用灭蚊片驱蚊，必须由老师亲手操作。严禁在寝室床铺上翻上爬下地打闹；刮风下雨要及时关好门窗；防止玻璃坠落伤人。

5、集体活动和课外活动安全。

以上所讲这些，学校要纳入日常工作中，对安全教育学校要集中组织学习，对有些细节的方面要仔细辅导，让同学们必须掌握安全知识，对这项工作必须抓出成效，为祖国下一代健康成长，我们一定要创造出良好的环境。

6、要注意活动安全。上体育课前要作好准备活动，运动时注意不要剧烈碰撞，以免撞伤或摔伤；课余活动严禁疯赶打闹；劳动时不要用劳动工具玩打，注意劳动安全；在同学间遇到矛盾时，一定要冷静理智，不要动手动脚，以免给自己和同学带来不良后果。当然，安全方面还包括很多内容：如家庭安全、交友安全、防拐骗等。总之。希望同学们时时处处注意安全，以免使自己造成不必要的伤害。

二、讲究卫生，养成良好卫生习惯。

一是要养成良好的个人卫生习惯，勤洗澡，勤换衣，勤剪指甲，勤洗衣服鞋袜；穿戴整洁，朴素大方，不蓬头垢面；不吸烟，不喝酒，不随地吐痰，不乱倒剩菜剩饭；生活有规律，注意劳逸结合，按时作息，讲究用眼用脑卫生。

二是自觉保持公共卫生。要求大家每天做好校园清洁卫生，教室坚持每天用拖把擦洗，桌椅摆放整齐，地面、墙壁、门窗干净无灰尘，无蛛网；寝室物品摆放得体美观、地面保持干燥无渍水，洗后衣物要扭干挂在室外晾晒，以免造成楼内积水；严禁在教学楼里大小便；清洁区要坚持每天打扫，做到无杂草、无果皮纸屑，无卫生死角，课后每班卫生监督员要负责保洁。

三是清扫的垃圾要统一倒在指定地点，严禁乱堆乱倒垃圾。同学们，“重安全，守纪律，讲卫生”是我们实现新学期新目标的重要保障。古人云：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。让我们从点滴小事做起，时刻牢记安全，严遵守纪律，养成良好卫生习惯，共同营造一个优美和谐的学习环境。

三、遵纪守纪，完善自我

俗话说，“没有规矩，不成方圆”，这个“规矩”就是纪律，我们知道，良好的纪律是学好科学文化知识的保障。在一个有良好的校风、班风环境中，必然受到良好学风的熏陶。一个纪律泛散的集体，不可能有良好的学风，学习也就得不到保证。因此，好的环境，好的秩序，必须靠健全严明的规章制度和纪律来维持。

学校法制讲座篇10

依法治校作为学校法制建设的重要组成部分, 是21世纪学校现代化建设的必然选择。若实现现代化学校教育的管理目标, 必须确立学校法制化的治校方略, 把学校管理正式纳入科学化、法制化的管理轨道。

一、我国高校法治化教育实施所存在的问题

1、2008年“五五”普法活动全面展开的同时, 各学校都相应的进行了法律知识的宣传与教育, 但效果并不显著。

学校在法律相关资源的提供上面稍显匮乏, 在法律宣传方面存在不足之处, 法律文化传播的形式单一, 法制宣传方式存在弊端。

2、学校教职工的法律知识掌握的不全面、不系统, 法制观念

和意识相对淡薄, 缺乏应用法律解决实际生活中出现问题的能力。

3、学生对于法的理解和认识不足, 缺乏相关的法律知识, 无法意识到自身行为是否有为法律规定。

二、导致学校法律知识普及不全面的因素

1、当今的社会是法制社会, 学生生活在这个法制时代里并没

有很好的理解和掌握相关的法律知识, 往往把法律看作是一门学习的专业, 而非生活中与切身利益相关的保障, 轻视了法律在实际生活中的作用。从这一点可以看出学生在学校所接收的法律知识面比较窄, 掌握的内容比较片面。从侧面映出我国对于学校领域的法制建设存在不全面之处。

2、学校对于法律知识的宣传方式和宣传力度不足, 对学校法制建设的重视不足, 对于依法治校的管理理念有所忽视。

依法治教是学校法制建设的重要组成部分, 同时也是构建和谐校园文化、建立现代学校制度的重要内容。普及力度不够导致忽视了法律对学校法治建设的促进和保障作用;缺乏相对便捷的法律援助方式;法律宣传方式单一;法律服务硬件设施不全面。

3、构建学校法制建设的同时, 教师的法律知识掌握的不全面。

所谓师者, 传道授业, 学生的法律知识和法律意识的来来源主要是来自于教师的指导。如果教师对于法学理论和法律常识的掌握非常浅薄, 学生便不可能扎实的掌握法律知识, 更不可能在实际生活中应用法律来维护自身的权益。

三、学校法制建设的目标与发展

1、学校法制建设的实施目的是为了保障和谐的校园环境和学

生的人身安全, 依靠法律法规来规范治校, 依靠法律来维护学校周边的环境。新世纪是我国建设社会主义强国;建设和谐社会;发展社会主义先进文化;提高全民族的文化素养的重要阶段, 而教育应当从学校文化氛围抓起, 良好的校园文化氛围需要有相关的法律来维护, 学校法制建设正事为了更好的维护学校教育事业的发展, 促进和谐校园的建设。

在这个发展的新阶段, 全面建成小康社会, 更要以人为本, 促进人的全面发展和社会的和谐稳定, 这些都需要通过法律来维护和支持。学校作为培养人才的发源地, 需要良好的法制制度来维护。学校法制建设更应当遵循与时俱进的发展模式, 不断的适应社会的发展, 建设现代化校园法制, 全面保障学校、学生的利益。

依法治校是学校法制建设的核心。做到有法可依便可妥善解决发展阶段的诸多问题。为建立和谐的校园软环境首先应当全面提高职教人员的法律观念和法律文化素养, 这也是学校法治建设的基础环节。全面贯彻落实学校法治建设的目标正是为健康长远的发展我国教育事业提供强有力的保障。国家全方位、多层次、宽领域的宣传普及法律知识和法律常识也为依法治校、建设校园法制制度提供了新的契机和动力, 并搭建了广阔的新平台。

2、着力发展学校内、外相结合的法律服务工作。

第一, 借助于各类法律服务机构为学校提供法律援助咨询等工作。第二, 建立专业化的校园法律服务体系。第三, 建立完善的法律规范机制妥善解决矛盾纠纷。教育的发展应当面向世界、面向未来、面向现代化。发展民族的、科学的、大众的文化。发展现代化教育应当普及法律知识, 加强学校法制建设, 提高教工的法制观念, 传授学生更深入、更全面、更具体法律常识, 提高学生的法律观念, 使现代化法制教育更好的健康发展。

3、加强教育系统上下联动推行学校法制建设理念。

教育部门作为“学校法制”建设的主管部门, 应当加强与各学校之间的联动交流, 建立信息交换平台, 了解学校法制建设开展的状况, 解决发展中遇到的问题, 为法制校园建设单位提供指导和帮助。法律意识和观念的培养应当惠及全国大中小院校, 多批次的全面展开。着重从中小学时期入手, 以小、中、大学为培养顺序, 逐步是在校学生接受法律相关知识和常识, 全面的增强学生的法律知识, 使学校法制建设能够更加全面、更具体。

4、加强法与科学之间的融合;

法与文化之间的融合;法与道德之间的融合是学校法制建设的重点。2011年10月召开的党的十七届六中全会的主题是“建设社会主义文化强国”的战略目标。国家大力倡导发展科学文化的同时, 学校法律建设也应当响应文化建设的方针, 着力展开学校法律建设, 使学校文化建设与法律相结合, 建设一个法制健全、保障全面的现代化法制校园。只有通过法律的支撑与维护, 才能更好的展现新时期现代化校园的风采, 同样也是法治现代化建设进程中的重要阶段。道德与法是相辅相成的, 法与道德既有区别又有联系, 法在本质涵盖了一定的道德因素。法与道德相互渗透、密切联系相互促进发展, 在培养学生道德观念的基础上加之法律观念的培养, 二者相结合着教育, 势必使学生增强法制观念, 学校法制建设的进程也必然走向新的高度。

参考文献

[1]郑永廷.邓小平理论与“三个代表”重要思想概论[M].广东高等教育出版社, 2004.

[2]高教组.马克思主义基本原理概论[M].高等教育出版社, 2008.

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