骨干培训班

骨干培训班（精选8篇）

骨干培训班 篇1

通过上了几次骨干培训课，我领悟与收获颇多。我主要从以下方面阐述一下我的收获。

首先，我对社联与各社团之间的关系有了更加深入的了解。其实社联是为了各个社团服务的，而不是管着各个社团，以前总是有这种误区，不过上过这次骨干培课后我放心了许多。以后如果当上了软件协会理事会的一员后，我会更加放心的向社联递交各种想法。而不是像以前一样畏惧着社联，总以为是个神圣的组织，不可靠近。

其次，我学到了社团的重要性。上大学不参加社团的话那是人生的一个重大的遗憾。以为在社团里可以学到好多知识和能力，是在其他地方学不来的。只有经历了社团的生活，我们的大学生活才是完满的。

还有就是我学会了应该团结他人，只有团结他人，团结其他社团，才能把我们的社团建设的更好。

培训课，领悟颇多，在此就不一一列举了。

软件技术爱好者协会

骨干培训班 篇2

培训项目设计的科学和有效直接影响“国培计划”实施的质量和成效。针对以往培训中存在的课程设置理论比重偏大、针对性不强的情况，为使培训工作能更有成效、更贴近培训需求，我们从三个方面着手培训方案的设计。一是选派本学科专家分赴广东、上海等地高校学习先进培训经验，为制定切合实际的培训方案打基础;二是召开由音乐专业基础教育名师、地方教研专家、高校教师参加的座谈会，并组织部分专家深入怀化周边的部分重点中学和农村中学进行实地调研，广泛听取音乐教师对培训方案设计的意见;三是要求每位学员必须带着教学中的2-3个问题参加培训，通过培训聚焦问题，研究问题，最后达到解决问题的目的。我们通过前期的问卷、座谈、访谈等方式发现。目前，音乐教师最缺乏的是对现代教育理论的了解，最难的是对教育理念的更新，最需要的是参加脱产的培训学习。因此，我们在制定方案时充分考虑培训学员的需求及专家的意见，并根据一些非音乐专业毕业的学员和个别专业基础比较差的学员的实际情况，在培训内容、培训方式上做了进一步修改，使培训内容更贴近中学音乐课堂、贴近参培教师的实际。

二、领导的高度重视为培训提供了基础保障

“国培计划”肩负着引领、示范和重点支持的重要使命，也体现了国家对中小学教师整体素质的高度重视。对此，怀化学院领导高度重视，组成了组织结构完备、工作职责明确、管理系统和教学系统清晰的培训组织机构，成立了以校长为组长的“国培计划”领导小组;设立了“国培”办公室，音乐系也组建了系部国培领导小组。党委专门就国培经费、系部管理、系部奖励等问题做了专题研究，主管副校长及时召开各部门和系部协调工作会，狠抓工作落实。成教负责具体的管理和协调工作，系部负责培训课程和活动的策划、组织和执行，包括与培训专家就培训课程进行沟通、策划培训活动、培训资料的编印、培训活动的摄录与刻盘、学员的管理、调研培训质量等。教务负责为教学活动的开展提供服务支持，包括培训教室及设备的管理与维护。后勤负责学员的食宿安排，确保为学员提供良好的生活环境，保证了培训工作有序高效地进行。

三、整合资源，科学组建高端培训团队

组建一流的授课专家团队是培训的关键。为了让学员能够有机会接触更多的一流专家，增强培训的实践指导性，在专家团队的组建上，我们打破院校、机构局限，充分利用校内外优秀的教学资源，结合农村中学音乐教学实际，认真选聘培训团队，组建了一支由省域专家、新课改培训专家、一线教师和学校管理者为重要力量的培训团队。为进一步突出实践性，在选聘教学一线、教研一线专家的比例高达42%的同时，还邀请了全国音乐界知名专家郭声键教授、吴跃跃教授等来校讲学，音乐前沿的理论、先进理念与方法、实践经验等知识。专家们渊博的学识、幽默的谈吐、全新的教育观念、精湛的教育艺术使学员们折服，名师专家的学术风范与人格魅力对学生产生了深远的影响。这些高端的专家保证了团队知识理念的前瞻、方法技能的引领和行为品德的示范。

四、合理设置培训课程，凸显培训实效性

我们在培养培训模式上积极探索、创新，形成了自己的特色。湘西是一个多民族、多文化交融的地区，本土音乐文化品种繁多、覆盖面广、特色鲜明，有8项本土音乐被列入国家非物质文化遗产。将本土音乐作为培训资源融入教师培训之中，对本土音乐文化进课堂起到了很好的推进作用。围绕“以问题为中心，以案例为载体”的培训内容要求，我们将中学音乐课标解读、声乐训练与教学、合唱与指挥、课堂问题设计艺术等培训课程与本土音乐文化、中学音乐教学等课程教学融为一体，因材施教、因人施教。为满足参训教师个体的需要，促进个性化学习，我们尽可能设置多层次、多样化的课程资源。比如，如果本次参训的中学音乐骨干教师绝大部分专业基础较好，就根据学员们的要求，增设MIDI音乐制作、简笔画等实用课程。这些课程的开设深受学员们的欢迎。由于培训的内容始终贴近教师、贴近教学、贴近课改，培训的形式丰富多彩，时时处处凸显培训的趣味性与生动性，学员的教学能力得到提高。形式多样的培训加大了专家与学员之间、学员与学员之间、学员与教师之间、学员与普通在校大学生之间的多维度互动，收获了许多宝贵的生成性课程资源。培训发挥了学员的主动性和积极性，使其真正成为学习的主体。

五、项目管理抓规范

抓好培训项目管理是培训得以实施的重要保障。第一，落实责任到人。由主管职能部门与系部结合，实行“双班主任”制，各班配备工作认真、经验丰富的班主任两名，实施全程跟踪，了解学员对学习、生活等方面的意见和建议，及时解决学员在生活和学习中的困难。第二，加强培训过程管理。建立定期工作会议制度，认真抓工作的部署和落实，严格按照“国培计划”实施方案的进程和时间安排执行。在课堂考核管理上，重点对任课教师上课、学员到课纪律实行考勤考核。学员上课实行签到制，严格履行请假制度，保证学员的到课率;对授课教师的课堂教学进行全程跟踪，系领导深入“国培”课堂，了解教师的教学情况，听取学员的意见和建议，与教师沟通研讨，及时解决教学过程中存在的问题。对学员既严格管理，又温情关爱，让他们在培训中感受到温暖和关心。人性化的管理拉近了我们与学员之间的距离，消除了学员的陌生感，使其体验到培训的快乐，从而享受培训，把培训当成一次难忘的生命历程。

六、存在的问题及反思

“国培计划”的实施充分体现了国家对基础教育的高度重视。高校培训机构，其核心宗旨就是要让所有参培学员都满意。但在具体实施过程中我们也发现一些问题，既有培训学员的问题，也有课程设置的问题。这些问题严重地影响了“国培计划”预期目标的实现。第一，参训学员问题。学员来自全省十几个地州市，既有重点中学的音乐教师，也有偏远农村中学的音乐教师，他们的个人素质和专业基础差异较大。有的参训学员甚至不是专职音乐教师，而是从事其他课程教学的教师。按政策要求，这是不允许的。由于个体的差异，整体培训方案很难照顾到学员的个性化需求。第二，课程设置问题。“国培计划”规格要求高，在课程设置时较多地强调了专家引领，因此，在课程设置上，排课密度过大。有的学员反映说，虽然我们每天都在不断地吸收新的养分，但是内化的时间太少。

如何使农村音乐骨干教师培训成为一个具有活力和可持续发展的培训项目，笔者认为，还应该进行以下的思考。第一，培训方案的设计要充分考虑学员的个体差异。虽然国家级骨干教师有一定的评选条件，但音乐学科专业性要求的独特性，使得学员的需求是多样的，而不同年龄、不同性别、不同学校的音乐教师，其需要也是不同的。对骨干教师整体建设的共性要求与骨干教师个性发展之间存在不均衡。因此，在制定专业性较强的培训实施方案时要充分考虑学员的个体差异，在课程的设置上要区别对待，以进一步提高培训的针对性和实效性。第二，培训课程的设置要具有针对性和动态性。几年的培训实践表明，一成不变的教师培训方案和实施方法是不存在的。因此，在培训内容和方式上必须有针对性和动态性，要遵循成人学习与培训规律，通过多种培训方式，创建积极参与和反思的研修情境，使培训教师获得各种问题体验，不断提高培训工作的有效性，否则培训工作就会流于形式。第三，理论与实践相结合要易于学员掌握吸收。有针对性的教师培训是通过寻找问题、发现问题、找出问题症结、设计解决问题方案、解决问题思路的程序进行的。音乐骨干教师的培训有理论上的，但更多的是专业技能上的培训，而且他们每天所学习的先进的理论、教学技巧都需要一定的时间进行消化、吸收，只有将理论与实践相结合，给培训学员留有反思、吸收的空间，才能使学员们感受自己专业成长与素质提升的过程，进而获得更大的成就感和满足感，也彰显“国培计划”的重要意义和实际效果。

摘要：目前, 我国农村中学的音乐教育现状不容乐观。“国培计划”对农村中学音乐骨干教师的培训在参训学员、培训课程设置等方面还存在一定的问题。使培训项目具有活力和可持续发展, 要求培训方案的设计要充分考虑学员的个体差异;要求培训课程的设置要具有针对性和动态性;要求理论与实践相结合, 且易于学员掌握吸收。

关键词：音乐骨干教师,培训,实践

参考文献

[1]杨行玉.教师专业化发展视域下“国培计划”的实践探索与问题反思[J].安康学院学报, 2012, (3) :106-109.

[2]朱旭东.论“国培计划”的价值[J].教师教育研究, 2010, (6) :3-8.

[3]余新.有效教师培训的七个关键环节[J].教育研究, 2010, (2) :77-78.

[4]张慧春.“国培计划”政策实施的有效性研究[J].怀化学院学报, 2011, (10) :121-122.

千名基层文化骨干音乐培训班开班 篇3

为了使此次培训达到预期效果，北京戏曲艺术职业学院培训部精心地策划了培训课程，并选聘了校内外有丰富经验的教师进行授课。在文化局领导的指导下，以加强实效性，充分提高基层文化骨干专项业务能力为主导，开设了“公共文化现状及发展”“读谱视唱”等理论课程和“合唱与指挥”“葫芦丝演奏”专业实践课程。希望通过此次培训，对今后基层文艺骨干的工作起到推动作用，同时为推进北京市公共文化事业的发展做出新的贡献。

北京戏曲艺术职业学院院长刘侗就此届培训班告诉记者：“‘千人培训’最早开始于2011年，当时北京市文化局的目的就是从北京各区县，特别是郊区，遴选基层文化骨干，进行艺术培训，提高他们的艺术表现能力，通过培训班帮他们积累一些艺术的基本知识。希望他们回到基层可以起到一些组织带头作用。

“从2011年到2013年，培训班举办了两届，影响非常好。今年培训班授课临近，基层报名的人非常踊跃，这也说明了基层的文化生活非常需要这样的培训班。我们这次开办的是音乐和舞蹈两期培训班，主要考虑音乐和舞蹈基层群众更加喜闻乐见。我也希望广大的文艺骨干可以利用这次机会，将好的艺术技艺带回到基层中去。”

北京市文化局公共文化处处长黄海燕在开班仪式上做了发言，她最后说道：“我代表北京市文化局公共文化处，希望我们今年参加培训的同志们，珍惜这短暂的培训时间，认真学习、互相沟通。在学习期间，不仅增长文艺技能，同时与老师们建立长期的联系，使短期的学习有长期的收效，更好地服务本地区的百姓，服务公共文化事业。在学习期间，克服困难，服从学院安排。我期待在学习结束时看到大家精彩的表演，在今后的工作中看到大家发挥种子作用，将花朵开在全市社区和乡村。最后，祝大家学习愉快！再次感谢北戏，感谢北戏的老师们！”

（编辑·韩 旭）

骨干培训班开学典礼心得 篇4

本周三，我参加了我们学校学生骨干培训班的开班典礼，虽然只有是培训班的开班典礼，但是典礼上宋裕国书记以及另外两位领导的讲话已经让我受益颇多。

一个有感染力，有魄力的讲话必定促使自身工作得以更好的开展。在开班典礼上宋裕国书记从八个方面讲了关于我们如何在今后的工作学习中发挥学生骨干的作用，以及如何提高我们的个人的综合素质与能力。下面是我对宋裕国书记的讲话的理解。

第一是树立理想，我们作为一名医学院的学生，首要的理想就是成为一名合格的医生。第二是加强修养，大学生提高自身的个人修养是十分重要的，现在从小学到中学都强调素质教育，其最终的目的就是提高学生的个人修养，而不仅仅只是沉溺于书本。所以作为大学生的我们跟应该全方位的发展自身的能力，提高自身各方面的素质修养，为今后踏上社会成为一名多方位的人才而作好准备。第三珍惜时光，大学生的学习是依靠自主的，所以我们学习的时间大多由自行安排，我就更需要我们自觉自律地去学习，而不是把更多的时间去用来玩乐。第四是勤于思考，学而不思则罔，思不学则殆。学习不是只是记忆，而是要通过思考，分析将所需要学的东西，变为自己所掌握的东西。第五是勇于实践，实践是检验真理的唯一标准，作为一名大学生们都应懂得这个道理。所以当我们有了想法之后，我们就应该勇于去尝试去实践。这样才可以验证我们想法。第六是开拓创新，创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。一直以来我们国家的创新能力一直弱于其它一些国家，所以近几年我国一直强调要创建创新性国家。而要达到这一目标就需要我们当代大学生的努力，第七是立志成才，俗话说：“无志之人常立志，有志之人立大志”。立志是成功的动力，能让我们为实现人生目标而不懈地奋斗，凭借坚忍不拔的信念屹立在成功的巅峰眺望远方。立志贵在坚持，立志贵在立大志！第八是报效祖国，在祖国建设六十周年中，是无数前辈用他们的心血和生命才使中国发展成今天的胜景，我们应该从学习他们这种报效祖国的精神，祖国的发展和我们息息相关，我们只有在爱国的前提下，不断提高自己的能力，为祖国作出贡献，才能创造祖国更灿烂的明天。

这是我在听了宋裕国书记讲话后的感受，同时在听了这一番讲话后，我也下定决心要在这次骨干培训班中努力学习，真正学到今后生活/工作/学习中有用的东西。相信在这次骨干培训班中，我一定会会学到许多，有很大的进步。

2010/4/18

驻外能化骨干培训班总结 篇5

为落实张董事长指示精神，进一步提高驻外能化公司员工队伍整体素质，根据《兖矿集团有限公司关于驻外能化公司员工培训工作意见》的要求，集团公司于6月25日至7月1日在安全技能培训中心举办了首期驻外能化公司业务骨干培训班。在集团公司党政的大力支持下，在有关部门的精心组织及学员的共同努力下，该培训班已圆满结束，现将主要情况总结如下：

一、培训班概况

本培训班由集团公司人力资源部和员工保障服务中心共同组织，安技中心具体承办，培训历时7天，其中在校集中学习5天，去海尔与青岛港考察2天。来自贵州、新疆、榆林、山西、鄂尔多斯及未来能源六个驻外能化公司的50名科级管理人员、技术主管与工班长参加了培训。整个培训设计科学、准备充分、组织周密、管理严格，教学、管理、服务井然有序，学员学习积极性高、态度认真，学风浓厚，成效明显。问卷调查结果显示，参训学员对培训内容、教学方法、授课效果、管理与服务等方面的满意率均在96%以上，培训班取得了良好效果，达到了预期目的。

二、培训班的特点与成效

（一）领导重视、认识统一

去年年底张董事长提出系统开展驻外能化公司员工培训的设想后，副总经理张贤友同志就召集原人事管理部、人力资源部和安技中心有关人员研究驻外人员培训规划问题，形成了《兖矿集团有限公司关于驻外能化公司员工培训工作意见》。在全面深化改革、转型发展的关键时期，集团公司不计成本、抽出大量人力物力举办这次培训，而且董事长亲自在培训班上作动员报告，所有这些都充分说明了集团公司领导对驻外人员培训的高度重视，也说明了集团公司领导对外部开发建设寄予了厚望。通过举办本次驻外人员业务骨干培训班，集团公司党政领导、各牵头部、承办单位及参训学员都达成了一致共识，充分认识到驻外人员培训的重要意义，认识 到能否扎实做好这次培训，在培训规划设计，办学方式方法、管理与服务等方面进行富有成效的探索，总结出切实可行的经验，使之成为高效培训的样板班，关系着集团公司今后中驻外人员培训的质量和效果，因此必须把各项措施落到实处，把本次培训办成管理严、质量高、出成效的示范班，真正起到表率作用。通过听取动员报告，学员们充分认识到自己肩负的重大责任，深刻体会到集团公司领导的重视、关爱和期望，增强了奋发学习的动力。

（二）准备充分，保证了培训的针对性、专业性和实用性

为切实保证培训效果，去年年底，安技中心在员工保障服务中心的指导下，迅速组成工作小组，开展培训调研和设计工作。培训调查从2013年12月下旬至今年1月上旬结束，按照岗位工种，分别对工班长、科级管理人员及技术主管、处级管理人员、副高级及以上专业技术人员四个层次，就培训现状、内容、形式、频次、教学方式等方面进行了全面深入调查。发放800多份调查问卷，在对问卷进行科学分析，并尊重调查对象提出的各种建议后，形成了《驻外能化公司员工培训需求调查分析报告》，同时制定了四个层次培训课程设置的初步方案。因此，通过培训需求调查有效掌握了培训对象的实际需求，实现了因材施教和培训内容的量身定做，使培训具有较强的针对性、专业性和实用性。今年三四月份，员工保障服务中心与安技中心经过多次研究讨论，在综合考虑培训成本、学员调配各方面的因素后，制定了《集团公司驻外能化公司员工培训方案》。五月份，安技中心紧密贴合学员需求，进一步优化了培训内容，使培训内容丰富实用、很有针对性。包涵了沟通与激励技巧、团队执行力的解读，成本管理、职业精神等专业知识的讲授，以及兖矿发展史与企业文化的宣贯，同时又有安全心理健康管理、廉政教育等讲座辅导。在教师选择上，采取课程招标形式，通过审阅授课提纲、说课评比，从11个课题组26名授课教师中，选出了最优秀的6名教师担任本次授课任务，随后又组织了试讲，指导教师多次进行改进。教师备课精益求精，准备了丰富的案例故事与音视频资料，并通过多次试讲，增强对教学环节的掌握能力，提高了课堂应变能力。同时，在培训开始前，安技中心就班级管理、学员食宿、外出考察等方面，都作了充分的准备。这些充分、细致的准备工作，健全的制度和保障措施为培训班的成功举办奠定了坚实的基础。

（三）教学形式灵活，课堂讲授精彩

根据学员培训需求，本次培训综合采用了领导动员、专题讲授、观看教学片、分组讨论、大会交流、外出考察等灵活的教学方式。

本培训班采取了理论学习与外出考察相结合的方式，使学员走出矿区，到海尔与青岛港进行了参观学习，看到了先进企业在发展理念、管理方式、班组建设、企业文化等方面的长处，开阔了视野，明确了差距与努力的方向，也增强了干好本职工作的信心和决心。

在课堂授课中，教师运用精心制作的多媒体课件，以恰当的音频、视频、图片、案例辅助知识的讲授，将丰富实用的内容以生动有趣又深刻独到的语言讲授出来，讲得深入浅出，通俗易懂；教师注意以灵活的技巧控制课堂节奏，每隔十几分钟，就采用提问、游戏、鼓掌等互动方式，对学员精神状态进行调节，活跃了课堂气氛，充分调动了学员学习的积极性和主动性，促进了学员对知识和技能的理解掌握；同时，老师们每堂课纷纷用“亲人们，欢迎你们回家”、“你们辛苦了”等语言开篇，迅速拉进了师生间的距离，使学员倍感亲切，增强了学习的动力和激情。

（四）管理规范，服务到位

为保证培训效果，安技中心制定了较为完善的学员管理制度，并严格执行。培训班制定了《学员综合考核办法》和《关于严肃培训纪律强化学风建设的规定》。学员综合考核办法规定对学员实行百分制考核，学风考核、撰写学习心得和结业考试分别占考核成绩的20%、30%、50%。在开班时组织学员签定了《遵守培训纪律树立良好形象承诺书》，增强了学员严以律己、遵守纪律的自学性。在培训班的举办过程中，安技中心作为承办单位认真落实教学和管理各项制度，精心组织各个教学环节，严把教学、管理和服务关口，取得了较好的效果。培训班选派管理经验丰富的教师担任班主任，培训期间，班主任全程跟班管理，随机考勤，既维持了良好的 课堂秩序，又及时帮助学员解决了各种学习和生活中的问题。培训班还建立了班委会和临时党支部，加强了与学员的沟通与联系。培训期间两次召开学员代表座谈会征求意见建议，有条件的及时整改。业务校长亲自带队外出考察参观，保证了考察的效果。由于有较为完善的培训管理制度，加上学员学习自觉性、积极性高，整个培训班纪律很好，形成了学员无迟到、无早退、无旷课、无上课接打手机的良好现象，学员出勤率达到了100%，取得了比较理想的效果。

安技中心在后勤服设施较为落后的情况下，努力提高服务水平。从教室卫生和开水供应，到学员就餐、住宿都有专人负责，有关服务人员，尽职尽责，为学员提供了清洁、安静、有序的学习、生活环境，为培训班顺利开展提供了有力保障。

（五）学风端正，成效明显

学员深刻认识到参加本培训班的重要性、必要性，认识到学习机会的宝贵，认为自己的一举一动代表着单位形象，决心要为下一步系统开展驻外人员培训起到示范作用。学员们对于严格管理也给予了认同和理解，有的学员缩短探亲时间、有的学员甚至放弃探亲时间和其他事情，都能静下心来以积极的精神状态和饱满的学习热情投入到学习中去。特别是部分井下生产一线的班组长，一开始坐一整天上课感到不适应，但他们能够严以律己，坚持耐心听课，很快适应了学习环境。在学习过程中学员们能够严格遵守课堂纪律和考勤纪律，认真听课、做笔记，积极回答老师提出的问题和参与课堂互动，课下认真巩固所学知识，主动与老师和同学互相交流，学习结束后还把老师的课件、案例等学习资料带回去继续深入学习，表现出极大的学习热情。在外出考察时大家听从指挥、服从安排，体现了驻外开发人员良好的形象。在大会交流中，学员们与大家分享了几天来学习的收获，表达了下步工作的决心与信心，激发了干事创业的正能量，营造出开发建设的强大合力，纷纷表示要把学习的成果转化为工作的动力，为集团公司的对外开发建设再做新贡献。经过系统、规范地学习大家感到收获很大。一是通过学习宁秀兰老师《在沟通中发展，在激励中成长》这一专题的讲授，有效掌握了沟通与激励的技巧。宁老师围绕马斯洛需求层次理论、有效沟通的途径、激励的作用与技巧等与工作、生活密切相关的话题娓娓讲解，用引经据典的激情演讲提振学员精神，用巧妙的互动，征得大家的热烈回应，用身边和生活中的事例和精彩的课件加深学员的印象。通过学习，学员们掌握了沟通和激励的基本知识与技巧，也深刻认识到：“沟通激励是门艺术，原来，培训班可以变得这样生动鲜活、引人入胜；原来，有效的沟通能让周围环境变得这样和谐美好；发自内心的激励能让一个区队、一个班组发生意想不到的作用”。决心，回到单位后要充分利用所学知识和技巧科学组织开展工作，正确处理地企关系，进一步提高工作效果。

二是掌握了企业成本管理的基础知识。老师通过典型而浅显的案例、通过鲜明的图表展示对成本管理与企业经济效益相关知识作了系统讲解。通过学习，学员们了解了煤炭企业经营环境的变适，认识了集团公司面临的严峻经济形势，有效掌握了成本管理基本概念、成本分析与成本控制知识及成本管理方法，为各驻外基层单位加强成本控制，有效推进内部市场化工作提供了理论支撑。三是，通过对《塑造职业精神，助推兖矿发展》这一专题的学习，通过听取老师对兖矿人立足本职岗位，尽职、尽责、尽心争做时代先锋的典型案例的讲解，学员们深刻理解了职业精神的内涵，认识到职业精神是一种强大的精神动力，决心转变思想观念，树立正确的工作观，加强职业精神修炼，助力集团公司转型发展。四是，通过对《团队执行力》这一专题的学习，学员们了解了团队执行力定义、企业执行力缺失的原因、执行力的原则及制度体系建设等知识，掌握了高效团队的建设途径和方法，懂得了团队的力量是伟大的，明确了如何增强高效团队的执行力，决心要完善制度体系，坚定信仰，将个人目标与单位目标相结合，工作有安排、有落实、有监督，高效率地发挥团队执行力，共推兖矿发展。五是，通过听取廉政教育讲座，对远离职务犯罪保持了高度警惕。在讲座中，外聘教师对集团公司外部开发工作中出现的典型案例作了分析，学员 们深刻体会到不懂法律、思想腐化的危害性，决心要踏实工作，坚持原则不动摇，要远离腐败思想和职务犯罪，决不丧失尊严，决不能成为亲朋好友和单位的罪人。六是了解了兖矿发展史与企业文化。老师通过饱含深情的讲述，及对中穿插着反映国家和兖矿集团不同发展时期的视频短片，从上个世纪60年代到新的世纪，一段段激情燃烧的岁月在画面中呈现：

“百年企业靠文化”的理念灌输，关于企业文化的梳理和回顾振奋着学员们的精神，特别是在谈及兖矿集团对外开发建设和驻外工作、生活的话题时，更是引起了大家的强烈共鸣，几位来自内蒙古鄂尔多斯能化、贵州能化、新疆能化、陕西能化的学员走到台前，与老师和同学们现场分享在外工作的收获和体会：

开创兖矿历史的先辈们，在艰苦的条件下，创造了今天兖矿的丰功伟绩，他们那艰苦奋斗、甘于奉献、信念执着的精神是我们日后工作的动力，我们兖矿人要不忘历史创业艰辛，创新机制，凝聚合力，迎接新挑战，再创新辉煌。

第一部分 安全心理学概述

一、人的心理因素在事故发生中的地位

二、常见不安全心理概览

三、安全心理学的基本概念与发展现状 第二部分 心理压力与疏导策略

一、煤矿职工压力与心理健康状况

二、心理压力的三大危害

三、事故案例心理分析

四、心理疏导的两大策略(案例练习)第三部分 企业职工安全心理健康管理

一、职工心理健康管理的重要作用

二、国外员工心理援助EAP的实施效果(案例)

三、职工安全心理健康管理的方法(案例)

堂别开生面、趣味横生授课，一场“沟通与激励”的“开场锣”，更加了大家伙儿的精气神。“的五个方面是什么？”“？”“主要表现在哪几个层面”

宁秀兰老师讲课善更善于结合“对景”的例子阐述和讲解想要表达的内容，比如，讲到沟通是否有效影响氛围时，她会列举自身生活中真实发生的故事；讲到主动沟通的重要性时，她会请学员上台表演配合讲解；讲到动情处、激动处时，她会巧妙采用互动的方式这一切，让参训人员忘记了回家，忘记了与亲人团聚，想到的是：

学习班组与班组长在企业中的地位、作用及班组长的基本素质要求等知识，深刻理解了班组长在企业中的角色与定位，进一步明确了班组长“兵头将尾”的重要作用。二是通过学习基层管理的基本知识、理念、原则、方法，了解了“管理服务”、“以人为本”、“技能引领”、“竞争与危机”等理念，掌握了一些管理的基本常识和基础知识，明确了班组管理的科学性对企业的重要意义，认识到应遵循正确的理念、原则进行班组管理。三是通过学习，深 刻认识到班组安全生产的重要性，认识到班组长肩负的重大责任与义务，日常工作中要重视班组安全培训，增强安全意识，要以预防为主，抓“小”、“细”、“早”，抓源头，工作要零失误，将生产中的事故降到最低点。四是学习了质量管理、生产作业计划管理等现场管理知识，掌握了班组质量管理与生产作业计划管理的主要内容、重点工作及科学的方法与程序。五是通过学习班组实务管理技巧，系统学习了班组长组织会议、讲话、沟通、激励和常用文体写作的基本原则，充分认识到自身的差距，基本掌握了组织会议、讲话、沟通、激励和常用文体写作的方法技巧，提高了实际管理水平。六是通过外出考察，学习了海尔“人单合一、全员创新、差异化管理”的管理理念与模式，参观学习了青岛港务局创建“学习型班组”运行体系、班组文化建设等，亲眼看到了国际化企业集团的强大优势和先进的管理模式。深刻感受到创新是企业发展的灵魂，感受到两个企业集团在学习型班组建设中，让员工“学习工作化、工作学习化”的浓厚文化氛围，感受到两个企业集团班组管理的规范化、精细化。

一致认为：自己的知识水平、管理理念、工作技能得到了很大提高，对自身的地位、作用有了更深层的了解，目前，举办班组长培训班对提升班组长自身素质是及时的和必要的。

总之，通过8天的学习、考察，学员们更加深刻体会到了学习理论知识的重要性。只有具有比较扎实的理论功底，加之工作中的实际经验，才能更好地做到理论与实际的有机结合，真正做一个名符其实的班组长。学员们表示，在今后工作学习中，要学以致用，取人之长，补己之短，为集团公司的改革发展做出自己应有的贡献。

三、存在的问题与建议

在班组长培训示范班举办过程中也存在一些实际问题和不足，需要加以改进。1．

3．虽然此次培训课堂教学得到了学员的一致好评。但老师在教学内容的精、深、宽，在因材施教、理论联系实际方面，在创新教学手段、教学形式的多样化方面都需要进一步提高，党校师资建设有待进一步加强。建议上级部门对党校师资的培训给予大力支持，通过外出培训、调研、开展教学科研活动等形式进一步提高师资水平。

4．此次班组长培训较为系统、正规，总体上办得很成功，也取得了一定的经验。学员们参加学习的积极性较高，希望能够继续重视班组长这一基层管理者的培训，使班组长培训能够规范化、正常化。建议集团公司把党校作为集团公司班组长培训的基地，从今年十一月份起有计划地分期分批对全公司的班组长进行轮训。二是班级管理严格要求周到服务。承办部门党员干部培训部精心筹备，主要负责人全程跟班管理，设计多个应急预案，从学员报到到上课管理，从学习、就餐、住宿等多个环节的安排到外出考察，都进行了充分的准备。

袭，要求学员根据本人的实际情况结合对培训内容的理解，及时撰写上交；结业进行考试，检验学习效果。

大学生骨干培训班培训发言 篇6

大家好。我是经济与管理学院分团委学生会主席郭恒。在这里，首先我谨代表甘肃联合大学经济与管理学院全体学生会成员向在座的各位老师，参加培训的各位同学们问好。

作为一名学生干部，我参加了我校 “青年马克思主义培训工程”暨大学生骨干培训班，非常荣幸，我能够站在这里与各位一起分享我的学习感悟与体会，这一期的培训即将结束，在这将近一个月的时间里，我相信本次培训让我们都懂得了很多，对于马克思主义也有了更深刻的理解，对于如何担任好一名称职的学生干部有了更全面的了解。

“青年马克思主义培训工程”是团中央前几年在经过大量调研的基础上推出的一个项目，也是在新形式下对高校的学生骨干培养的更高要求，开展“青年马克思主义思想教育”的目的，是要求全体学员要加强政治理论学习，充分认识理论学习对自身成长成才的重大意义，要用学得的理论指导实践，树立正确的政治方向，增强明白是非的能力，要围绕理论学习，加强自身的理想和信念教育，树立共产主义远大理想和和建设有中国特色社会主义伟大国家的必胜信念；是让大学生骨干、团干部、青年知识分子通过对马克思主义的学习，进一步加强政治修养，增强政治信念的坚定性、政治立场的原则性、政治鉴别的敏锐性、政治忠诚的可靠性，成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠的接班人。

从培训课的学习，进而联系到自身，我个人认为成为一名合格的学生干部，必须得做到以下几点。

首先，领导者必须沉稳、细心、具有胆识、积极、大度、诚信、有担当，领导者还要具备观察力、思考力、决策力、组织力、影响力和执行力。领导者的一些性格是天生具备的，但是，只有通过后天的不断练习才能巩固这种能力，才能在工作生活中发挥这种能力。

而我们，作为一名年轻的学生干部，首先要学会做人，必须要具备责任感、使命感、道德感和正义感。学生干部是学生的榜样，如果学生干部没有完善的人格，没有良好的道德感，如何在学生中起到先锋模范作用。所以学生干部首先要学会做一个将私人恩怨和工作时刻分开的人，不能仅凭自己个人的主观臆断而判定一个人的好坏，更不能利用工作之便，干一些上不了台面的勾当。只有这样，才能做一个品格高尚的人。

其次，学生干部还是学生，作为学生，首先，他的任务是学习，学生干部的学习不应仅仅局限于学好专业知识，还必须在从事一定的工作过程中，不断提高个人的思想觉悟和文化素养，不断增强分析问题，解决问题的综合能力。这样才能成为学生的榜样。对于学习，一要勤奋。要发扬雷锋同志的“钉子”精神，善于去挤时间学习。不能因为工作忙而影响学习，更不能因工作忙而放松对学习的高标准要求。二要讲究学习方法，苦干加巧干。学习时要心无旁骛，专心致志，否则，就会顾此失彼。其次，我们学生骨干，在学生会工作上是有上下级之分的，但是各位学生领导得时刻牢记，我们是学生，学生会是服务学生的，我们有些同学，飞扬跋扈，气焰嚣张。更不是滥用职权，为自己谋私利的。升官发财，请往他处。

第三，学生干部要具备一定的管理能力，要具备影响力，这种影响力不仅仅是职位赋予的，更重要的是来自本身如能力、学识、人格等魅力。一个具有影响力，具有权威性的学生干部才能充分调动学生积极性，发挥领导艺术。否则，当学生们仅仅是迫于你的职位而屈从与你，那你就是失败的，彻彻底底的失败。

本期的培训即将结束，但是我们的学习不能结束，我们要继续努力，不断充实自己，完善自己。

骨干培训班 篇7

中国最早发现的文字档案是甲骨文档案。甲骨文档案最早形成于商代后期，距今大约有3300年的历史。甲骨是龟甲和兽骨的简称。所谓甲，是指龟的背甲或腹甲，骨是指牛的肩胛骨或其他兽骨。甲骨档案是殷商统治者在迷信活动和政务活动中刻写在甲骨上的文字记录, 对于研究商代历史十分珍贵。金石档案，是在青铜器或石头上铸造、凿刻的档案文献。金文是铸刻在殷周青铜器上的一种铭文，也称钟鼎文，目前我国保存下来文字最多的是1850年陕西省岐山出土的毛公鼎，刻有497个文字。竹木也称简牍档案，起源于殷商，盛行于汉晋，春秋时有孔子读书韦编三绝的记载。古代南方用竹，北方用木，用起来不方便，为什么古代汉语言简意赅，这同书写材料的不便与匮乏有关。秦汉以后，一些重要文书多用丝织品书写，形成缣帛档案。1973年在湖南马王堆三号汉墓出土的帛书《春秋事语》上有文字2000多。

纸质档案出现于汉代，目前在新疆出土的一些陪葬品中就有纸质书写的文字。在我们传统说法中，有东汉蔡伦造纸一说，也是四大发明之一，实际上在东汉之前我国就发明了造纸术。造纸技术的发明和推广，是人类科技史和文明史的一大进步。我所说的是档案载体的变化，但载体的变化正是人类科技文明发展的结果。当今社会已经有了电子档案，其承载的信息量更大。从纸质档案向电子档案转化也是一次档案工作的革命，但是目前在一个相当长的时期内，还不能取消纸质档案。我们的电子档案还没有一个科学的标准，电子档案还需要一个相当长的时间来进行统一认知的过程。

中国是一个历经政权更迭较多的国家。无数次的农民起义、战争和灾难，使历史档案存世无几。我国目前保存下来的档案有甲骨、金石、竹简，但数量极少。最早的纸质档案是唐代档案，除经书和个人书信外，只有6件，目前已列入中国档案文献遗产。据2005年统计，目前全国各级档案馆保存档案已有3亿7千多万卷，我省1200多万卷。这些档案是我们国家的宝贵财富，我们有责任保管好这些档案。

档案来自于社会，档案是人类从事社会活动的记录，也是人类文明的结晶。在中国古代，统治者利用档案来治理国家，来维系政权的延续。存史资政，是中国古代保管档案的真正目的。可以说，从国家建立之日起，档案的价值和作用就是存史资政。档案只能为少数人所垄断，为少数人服务，绝大多数的人民群众是不可能看到统治者所保存下来的档案的。新中国建立后，虽然是人民群众当家做主了，历史档案可以有条件地向一些史学工作者提供利用，但现行档案除党和政府公开外其他人无法看到。这一直到改革开放后才发生了变化，由单纯的存史资政，到资政育人。《档案法》规定，从档案生成之日起满30年可以向社会开放，这是真正意义上的档案为社会全体公民所有，档案的真正价值才有所体现。

在开放的档案中，人们发现了许多过去鲜为人知的历史真相，解释了许多社会疑点问题。如在目前保存下来的档案中，我们可以查阅档案说明历史疑点的多数是清代档案。省档案馆保管的清代档案中，对清朝的一些历史疑案多有记述。如清初的多尔衮与庄妃的问题，顺治朝的玉牒中叙述多尔衮的功绩多达千字，而康熙时，对多尔衮的评价就是开除出宗谱，直到乾隆43年才重新纳入，但评价与顺治朝大相径庭。庄妃是否下嫁多尔衮的问题，也是历朝有争议的问题，但从档案中看庄妃是没有下嫁多尔衮的。目前一些人，成为了说书者，不看档案，不查原件就说三道四，这是对历史不负责任。目前，人们对古代的历史感兴趣，但又无从研究，关键问题是没有档案来佐证。

档案的真正价值是对社会的有用性。由于社会的进步与发展，人们越来越认识到档案的重要价值。由过去的存史资政到现在的为和谐社会服务，档案的作用越来越大。特别是党的十一届三中全会以后，档案在平反冤假错案中起到了无可替代的作用。档案的凭证作用更加明显。

中国历史上产生的档案很多，但由于战争和灾难及人为的破坏，使大量的档案没有保存下来。缺少可以利用的档案，给我们今天研究社会文明进步及发展增加了难度。现在，我们研究中国的历史，多数是从史书上来研究，而不是从当时产生的档案来研究，所以出现了许多的错误，许多历史的疑案和历史的问题没有解决，如果我们能利用档案来研究历史，就能有更充分的说服力。春秋时期著名的政治家管仲曾说，仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。今天，我们解决了温饱问题，就更应该重视档案工作。重视档案工作是社会进步的表现。一个地区、一个单位、一个部门的领导是否重视档案工作，也是有没有文化的重要标志。在今年全国人代会上，温家宝总理在政府工作报告中首次强调重视和加强档案文献的保护工作，这是党和国家新时期对档案工作的要求，也是对全社会的要求。

骨干培训班 篇8

培训期间，辽宁省青少年科技活动中心就全年竞赛工作进行了安排和部署，并邀请北京师范大学的刘英健教授做了《优秀科技实践活动申报与评审解读》的辅导讲座。辽宁省青少年科技活动中心竞赛部张静华部长就2012年度全国和全省青少年科技竞赛活动安排与要求进行了详细的讲解。赵锦、韩汝彬、张伟三位老师对第12届中国青少年机器人竞赛规则进行了讲解，介绍了机器人的技术与设备如何改进和装备器材以适应比赛。培训期间，科技辅导员与部分参会的机器人厂家进行了交流。

培训班采取集中授课的方式，内容既有具广泛指导作用的理论知识，又有以实践和动手为主的操作交流，为科技辅导员搭建了学习交流的平台。参会的辅导员表示，本次培训内容丰富，资料齐全，交流充分，信息量大，进一步明确了今后开展青少年科普工作、组织各类科技活动的总体要求，掌握了开展青少年科技活动的理论知识和本领，增强了辅导员队伍的凝聚力。

培训班对促进辽宁省各市青少年科技竞赛组织工作者和科技辅导员专业素质的提高，有效组织及提升科技辅导员开展青少年科技教育活动的能力和水平，促进辽宁省青少年科技活动的广泛开展起到积极推动作用。（丁斐 编辑：扶勇华）

（辽宁省科协）