八年级上学期期中联考语文试卷

八年级上学期期中联考语文试卷（共7篇）

八年级上学期期中联考语文试卷篇1

一、选择题

中国所处的半球为（）

A. 东半球、南半球B. 东半球、北半球C. 西半球、南半球D. 西半球、北半球

我国领土面积居世界（）

A. 每一位B. 第二位C. 第三位D. 第四位

与我国隔海相望的一组国家是( )

A. 印度、文莱、菲律宾 B. 马来西亚、朝鲜、韩国

C. 日本、朝鲜、印度尼西亚 D. 文莱、菲律宾、日本

我国三级行政区划是指（）

A. 省、市、县B. 中央、省、县C. 省、县、乡D. 自治区、自治州、自治县

我国人口地理学家胡焕庸提出了一条著名的人口地理分界线，它是（）

A. 秦岭 -淮河一线 B. 黑河 -腾冲一线 C. 长城沿线 D. 0℃等温线

我国各民族的分布具有（）特点。

A. 大散居、小聚居、交错杂居 B. 均匀分布

C. 汉族相对集中在北方 D. 大杂居、小聚集

下列节日属于蒙古族的是（）

A. 泼水节 B. 芦笙节 C. 赛龙舟 D. 那达慕大会

下面甲、乙、丙、丁四个轮廓图，读图回答下面小题。

1.我国领土最东端和最北端的省区是

A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁

2.四幅图中的省级单位与我国临省最少的是

A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁

3.四幅图中有两个简称的省有

A. 甲、乙 B. 乙、丙 C. 丙、丁 D. 甲、丁

我国陆上邻国最多的省级行政单位是（）

A. 湖北 B. 内蒙古 C. 云南 D. 新疆

我国少数民族的数量是（）

A. 34 B. 55 C. 56 D. 23

“五十六个民族，五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家 ”，这首歌曲唱出了我国各族人民的心声。我国少数民族中，人口最多的是( )

A. 维吾尔族 B. 藏族 C. 壮族 D. 蒙古族

下列省（区）的名称、简称与行政中心的组合，正确的是（）

A. 福建省―闽―厦门 B. 广东省―广―广州

C. 贵州省―贵―贵州 D. 山东省―鲁―济南

下列行政中心全部属于自治区的是（）

A. 乌鲁木齐、拉萨、南宁、太原 B. 太原、银川、呼和浩特、合肥

C. 拉萨、南宁、银川、乌鲁木齐 D. 济南、石家庄、郑州、合肥

我国人口分布的基本特点是

A. 南方人口多，北方人口少

B. 北方人口多，南方人口少

C. 西部人口多，东部人口少

D. 东部人口多，西部人口少

读我国沿“北纬30°地形剖面图”，回答以下问题。

1.图中反映出的我国地势特征是（）

A. 东高西低 B. 西高东低 C. 中部高，四周地 D. 北高南低

2.图中，数字①所在的地形区是（）

A. 青藏高原 B. 内蒙古高原 C. 柴达木盆地 D. 黄土高原

3.从图可知，第三级阶梯上的主要地形是（）

A. 山地和高原 B. 盆地和高原 C.平原和丘陵 D.平原和盆地

青藏高原成为我国夏季低温中心的主要原因是（）

A. 纬度因素 B. 地形因素 C. 海陆因素 D. 人类活动

“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”，从地理的角度你认为这里的“春风”应指：（）

A. 冬季风 B. 夏季风 C. 海陆风 D. 西北风

我国年降水量的空间分布规律是（）

A. 由西北向东南递减 B. 由南向北逐渐减少

C. 由东南向西南逐渐减少 D. 由东南沿海向西北内陆逐渐减少

下列选项中，最不符合我国气候总特征的是（）

A. 季风气候显著 B. 气候复杂多样

C. 雨热同期 D. 夏季炎热干燥，冬季温和多雨

下列地区，地处暖温带、半湿润地区、温带季风气候的是（）

A. 长江中下游平原 B. 东北平原 C. 塔里木盆地 D. 华北平原

秦岭淮河一线是我国重要的地理分界线，下列说法中错误的是

A. 1月0℃等温线通过的地方B. 800毫米等降水量线通过的地方

C. 亚热带与中温带的分界线D. 湿润地区与半湿润地区的分界线

长江和黄河共同流经的省级行政区（）

A. 西藏、云南 B. 青海、四川 C. 山西、山东 D. 湖北、湖南

读长江水系图，完成下面小题。

1.《长江之歌》里有句歌词：“你用健美的臂膀挽起高山大海…….”这里的高山和大海分别指的是.

A. 巴颜喀拉山脉东海 B. 唐古拉山脉渤海

C. 唐古拉山脉东海 D. 巴颜喀拉山脉渤海

2.A河在G城流入长江，A河是

A. 雅砻江 B. 岷江 C. 嘉陵江 D. 汉江

3.人们把长江誉为“黄金水道”，其主要原因是长江

A. 年径流量大 B. 水力资源丰富 C. 航运价值高 D. 流域内多矿产

4.图中M水利工程枢纽是

A. 三峡 B. 二滩 C. 小浪底 D. 三门峡

“黄河之水天上来，奔流到海不复回”，诗中“天上”和“海”分别是指（）

A. 唐古拉山，东海 B. 祁连山，黄海 C. 巴颜喀拉山，渤海 D. 横断山，南海

二、解答题

读中国疆域图，回答问题．

（1）填出图中数字代号所表示的我国邻国、岛屿、濒临海洋的名称．邻国：①______，②______，③______．岛屿：⑥______，⑦______．濒临海洋：⑧______．

（2）我国最南与最北纬度相差约为______度，按五带的划分最南处于______带，大部分领土在______带．

读中国山脉图，回答有关问题：

（1）填出字母所代表的地形区。

①________高原 ② ______盆地 ③ __________平原 ④_________平原

⑨与⑥之间的山脉是______山脉

①与②之间是________山脉。

(3) ② 盆地处于我国第二阶，该地区以___________气候类型为主。

(4) ①高原与⑥盆地的分界线是 __________山脉。

(5)图中两条河流都发源于青藏高原上的 __________省。

读图，回答下列问题.

（1）图中号码代表的季风区和非季风区分界线上的山脉名称①______，②______，③______．

（2）④代表______季风，⑤代表______季风，它们分别来自______洋和______洋．

（3）图中城市中，几乎不受冬季风影响的是______，其主要原因是______．

（4）夏季风位于图中B处时，江淮地区处于______时节，当雨带位于中A处时，江淮地区出现______天气．

（5）我国世界季风气候非常显著的国家之一，其主要原因是______

A．纬度位置的`影响很大

B．海陆热力差异

C．地形因素的影响

D．地势西高东底的影响

（6）一个人外出旅游，当他到达目的地时，原来装满一旅行袋的衣服都穿在身上，此人旅游的路线最有可能是______。

A．哈尔滨-武汉B．武汉-乌鲁木齐

C．拉萨-哈尔滨市D．海口-哈尔滨

读“黄河水系图”，回答下列问题.

（1）填出黄河的主要支流名称：m ___________ ，n __________。

(2)填写水电站的名称:A. ________ B .________ C.________ 。

（3）黄河上、中游的分界点是内蒙古的 __________，黄河中、下游的分界点是河南的________。

（4）黄河是世界上含沙量最大的河流，黄河泥沙主要来自中游的 __________ （地形区）。

（5）治理黄河的根本措施是__________________________________________。

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八年级上学期期中联考语文试卷篇2

1. 下列计算正确的是().

A. a2·a3=a6B. a2+a3=a5

C.-=3 D. (-2x)3=-6x3

2. 下列计算中,正确的有().

①= ±2;

② =2;

③±=±23;

④=±4.

A. 0个 B. 1个

C.2个 D. 3个

3. 计算(-2)2 008+(-2)2 009 的结果是().

A. -22 008B. 22 008

C. -22 009 D. 22 009

4. 适合下列条件的△ABC中, 直角三角形的个数为().

① a=,b=,c=;

② a = 6,b = 6,∠A=45°;

③ ∠A=32°, ∠B=58°;

④ a=7,b=24,c=25;

⑤ a=2,b=2,c=4.

A. 2B. 3

C. 4D. 5

5. 若x2-2(m-3)x+9是一个多项式的平方,则m=().

A. 6 B. 12

C. 6或0D. 0或

6. 图1是由四个全等的直角三角形与中间的小正方形拼成的一个大正方形,如果大正方形的面积是13,小正方形的面积是1,直角三角形的两条直角边长分别为a､b,则(a+b)2的值是().

A. 13 B. 19

C. 25D. 169

7. 多项式x2+x+b与多项式x2-ax-2的乘积不含x2和x3项,则 -2a-2 的值是().

A.-8 B.-4

C. 0D.-

8. 在实数､ 2.123 122 312 233……(不循环)､- 3､0､､3.141 5､π､､中,无理数的个数为().

A. 2B. 3

C. 4D. 5

9. 直角三角形两直角边长度为5､12,则斜边上高的长为().

A. 6B. 8

C.D.

10. 如图2,将一个边长分别为4､8的长方形纸片ABCD折叠,使C点与A点重合,则折痕EF的长是().

A. B. 2

C. D. 2

11. 下列各式中,正确的是().

A. 2<<3

B. 3< <4

C. 4<<5

D. 14<<16

二､仔仔细细填,记录自信!(每空3分,共27分)

12.的平方根是.

13. -的绝对值是.

14. 若A是一个单项式,且A(2x2y+3xy2)=-6x3y2-9x2y3,则A=

15. 若三角形三边之比为3 ∶ 4 ∶ 5,周长为24,则三角形面积为.

16. 已知三角形三边长2n+1,2n2+2n,2n2+2n+1为正整数,则此三角形是三角形.

17. 已知实数a满足|2 008-a|+ = a,那么a-2 0082的值是.

18. 已知a是的整数部分,b是的小数部分,则a(b-)=

19. 定义运算“@”的运算法则为x @ y=,则(2@6)@8= .

20. 如图3,如果以正方形ABCD的对角线AC为边作第二个正方形ACEF,再以对角线AE为边作第三个正方形AEGH,如此作下去.已知正方形ABCD的面积S1为1,按上述方法所作的正方形的面积依次为S2,S3,…,Sn(n为正整数),那么第8个正方形的面积S8=.

三､平心静气做,展示智慧!(共60分)

21. (8分)先化简,再求值:

[(xy+2)(xy-2)-2(x2y2-2)]÷(xy),其中x=10,y=-.

22. (8分)请写出一个三项式,使它能先提公因式,再运用公式来分解.

23. (10分)如图4,在一块边长为a的正方形纸板四角,各剪去一个边长为bb<的正方形,利用因式分解计算当a=19.9,b=4.95时,剩余部分的面积.

24. (16分)探究应用.

(1)计算:(a-2)(a2 +2a +4)=;

(2x-y)(4x2 + 2xy + y2)=.

(2)上面的整式乘法计算结果很简洁,你又发现了一个新的乘法公式:.(请用含a､b的字母表示)

(3)下列各式能用你发现的乘法公式计算的是().

A. (a-3)(a2-3a +9)

B. (2m-n)(2m2 + 2mn + n2)

C. (4-x)(16 + 4x + x2)

D. (m-n)(m2 + 2mn +n2)

(4)直接用公式计算:

(3x-2y)(9x2 + 6xy +4y2)=.

(2m-3)(4m2+ + 9)=.

25. (18分)在学习勾股定理时,我们学会运用图5(1)验证它的正确性:图中大正方形的面积可表示为(a+b)2,也可表示为c2+4 × ab,即(a+b)2=c2+4 × ab,由此推出勾股定理a2+b2=c2,这种根据图形可以极简单地直观推论或验证数学规律和公式的方法,简称“无字证明” .

(1)请你用图5(2)(2002年国际数学家大会会标)的面积表达式验证勾股定理(其中四个直角三角形全等).

(2)请你用图5(3)提供的图形进行组合,用组合图形的面积表达式验证:(x+y)2=x2+2xy+y2.

(3)请你自己设计图形的组合,用其面积表达式验证:

(x+p)(x+q)=x2+px+qx+pq=x2+(p+q)x+pq.

八年级上学期期中联考语文试卷篇3

在你的生活中，一定有许多能带给你快乐的事物。它们或许是你最喜欢听的音乐、你最愿意弹的钢琴曲、你最爱看的书籍、你最想踢的足球；或许是你窗外的一棵梧桐树、你茶几上的一尾小金鱼、你耳畔的几声鸟鸣、你眼前的一棵小草；甚至有可能是你追求的一种品质、你心底的某种愿望、你前进的一丝动力、你珍藏的几幅画面、你感念的几句话语……

请以《，我的快乐之源》为题写一篇作文。

要求：（1）以上两题，任选其一作文。（2）文体自选，诗歌除外。（3）不少于500字。

八年级上学期期中联考语文试卷篇4

一、选择题

1.下列词语中划线字的注音不完全正确的一项是（）

A.遗嘱（zhǔ）

渗透（shân）

瞬间（shùn）

巅峰（diān）

B.搀扶（chān）

琐屑（xiào）

扫帚（zhou）

倒坍（tā）

C.濒临（bīn）

池沼（zhǎo）

紊乱（wěn）

考订（dìng）

D.田畴（chóu）

题跋（bá）扒掘（juã）

罅隙（xià）2.下列词语书写准确无误的一项是（）

A.梵语

由忠

边陲

瞥见 B.燥热

赋闲

嚼碎

推祟C.簇拥

遒劲

隧道

点缀 D.摄取

丘壑

俯瞰

阴庇3.下列划线词语运用有误的一项是（）

A.那些怪石嶙峋、犬牙交错，高崖生木，岩上落花，错落掩映，俯仰生姿，都可成为美景。B.平庸者有时看不见山，攀登者永远胸中有丘壑。

C.他由于长途跋涉地走了一千米路，早已疲惫不堪了。

D.桃花开了，前来人工湖畔观赏的人络绎不绝。4.下列句子中没有语病的一项是（）

A.为创建省级规范化学校，前进中学开展了“国学经典诵读”“书法进校园”。

B.通过“一师一优课”活动的开展，使我市教师的教学水平跃上了一个新台阶。C.为了防止溺水事件不再发生，学校规定夏季午休时间学生必须进教室午睡。

D.家庭和学校对孩子安全问题的过度关注，反而会降低孩子自我保护的意识和能力。5.下列句子排序，最恰当的一项是（）①有的书昨天看不懂，过些日子再看才懂得；

②或者一本书读了前面有许多不懂的地方，读到后面才豁然贯通； ③经验证明，有许多书看一遍两遍还不懂得，读三遍四遍就懂得了； ④因此，重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。

⑤也有的似乎已经看懂了，其实不大懂，后来有了一些实际知识，才真正懂得它的意思。A.①⑤②③④ B.③①⑤②④ C.④③②①⑤ D.③②①⑤④ 6.下列关于《昆虫记》的表述有误的一项是（）

A.《昆虫记》中“两种稀奇的蚱猛”是指恩布沙和白面孔螽斯。

B.法布尔称赞黄蜂的建筑才能，认为在这一点上它远胜于卢浮宫的建筑艺术智慧。C.《昆虫记》中，法布尔仔细观察食粪虫劳动的过程，称这些食粪虫为清道夫。

D.蝉拥有电报线。

二、默写

7.古诗文默写。

1、感时花溅泪，________。

2、《答谢中书书》中表明作者自豪的句子是：________，________。

3、欧阳修《采桑子》中动静相衬，动静结合写出了西湖春色的多姿多彩的句子是：________，________。________，________。

4、晏殊《浣溪沙》一词中构成“新”与“旧”对比的句子是：________，________。（1）感时花溅泪，________。

（2）《答谢中书书》中表明作者自豪的句子是：________，________。

（3）欧阳修《采桑子》中动静相衬，动静结合写出了西湖春色的多姿多彩的句子是：________，________。________，________。

（4）晏殊《浣溪沙》一词中构成“新”与“旧”对比的句子是：________，________。

三、综合性学习

8.阅读下面这幅“合家吃西瓜”的漫画，用文字描述画面内容（50字左右，标点除外），并概括漫画主题（20字左右）。

四、诗歌鉴赏

9.阅读下面的宋词，完成下列小题。采桑子欧阳修

轻舟短棹西湖①好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。

【注】①西湖:指颍州（今安徽阜阳）西北颍河与泉河交汇处的天然湖泊。（1）词的上片第一句在整首词中的作用是什么?上片描写了一幅什么样的图景?（2）词的下片主要是用哪种表现手法描写西湖春色的?抒发了作者的什么感情?

五、文言文阅读

10.阅读下面文言文，完成下列小题。

【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（苏轼《记承天寺夜游》）

【乙】徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长，曰：“河将害城事急矣虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦①，吾侪小人，当效命。”率其徒持畚锸②以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵③以守，卒全其城。复请调来岁夫增筑故城，为木岸，以虞水之再至。朝廷从之。（节选自《宋史·苏轼传》）

【注】①涂潦，泥沼雨水。②畚锸，箕畚铁锹。③堵，古墙体单位，长与高各一丈为一堵。（1）解释加好像词的意思。①相与步于中庭

________ ②但少闲人如吾两人者耳

________ ③轼诣武卫营

________ ④卒全其城

________（2）用斜线（/）为文中画波浪线的句子断句，限两处。河将害城事急矣虽禁军且为我尽力（3）将文中画横线的句子翻译成现代汉语。①庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。②富民出，民皆动摇，吾谁与守？ ③轼庐于其上，过家不入。

（4）【甲】文表现了苏轼安闲自适的心境，还流露出作者怎样的情绪？【乙】文记述了苏轼率领官兵抗洪筑堤、保城安民的事迹，表现了他怎样的精神品质？

六、现代文阅读

11.阅读下面的文字，完成下列小题。一边疼着，一边美好

①遇到他们，是在去南方的火车上。彼时，他们剥好橘子正要往女儿口里送时，小女孩突然调皮一笑，像个小精灵般，腰肢一扭便滑开了。

②对面的我，被这温暖的一幕打动，眼见旅程无聊，便和他们搭讪了起来。听他们口音，应是北方人，我便问：“年关将近，你们怎么往南方去？在南方定居？”

③男人摇头。他们在南方小城打工，上周好不容易买好车票，准备回北方老家过年，这刚到家第二天，便又急着返回南方。到南方后把事情处理好，然后再回家过年。

④什么事这么慌张?这年头买张火车票容易吗，短短两三日就要来回奔波?

⑤男人看我疑惑，刚要说话，却被他的妻子给打断了。女人指着孩子说，因为她骗了人家，他们才不得不来往匆匆。

⑥在他们的话匣子中，我才得知前后的原委:

⑦他们在南方小城打工，九岁的女儿，就在他们工地旁的民工子弟学校读书。男人干的是模板活，很累很苦；女人的活儿比较简单，在工地上做做饭，烧烧汤，支持家用。他们居住的地方是棚户区，来这里的都是农民工。大家的日子过得虽然都是清苦，但相处得也是极为融洽。

⑧本来，棚户区的日子虽然平淡，但也不失幸福地继续着。但在这一年的十二月里，一个民工兄弟的女儿却得了病，医院下的诊断触目惊心：癌。孩子在医院住了短暂的日子后，便因为负担不起高昂的费用而回。当然，医生也曾暗示过，说这种病发现时已是晚期，不是花钱的事了。他们听出医生的弦外之音，才不得不抹着大把眼泪把孩子接回了“家”。

⑨据说，这种病有极强的传染性。所以，谁也没敢去看她。只有男人在网上查阅过，这种病根本就没有传染性。但是，没人信他。

⑩他和妻子，几次去过那个女孩的家。尽管比较拮据，但每次去都买水果，送上几百元钱。他们能表心意的，也只能如此了。

⑪几个月后的一天，星期一。被折磨得不成样的女孩正躺在椅子上休养，对着门，对着阳光。他们的女儿上学时，正好经过女孩家门口，看到屋内的她。女儿隔院子喊，等放假了，我来看你。那个女孩反问，你来看我干吗?女儿揉揉鼻子，略微想了想，便答道，我来给你讲讲外面的世界：这几天，花开了，冰融了，水在欢快地唱歌。还有，童话书里的小熊掉进陷阱后，又被猎人救了起来。还有可恨的灰太狼，被喜羊羊捉弄得好惨呀„„

⑫女儿一口气将她心中所认为的美好说了出来。躺椅上的女孩苍白的面容上飞来了一抹嫣红。女孩稍微挣扎了一下，眨巴着大眼睛，说，你真的会来吗？女儿重重点了点头，做出了承诺:我说话算话的，否则让我鼻子长到天上。下周四上午我们放寒假，中午我就来看你。我讲一天，你听一天，好吗？里面的女孩点点头，脸上笑靥如花；外面的女儿也点点头，面颊上阳光朵朵。

⑬约定，本是不会落空的。只是女儿没想到，为了返途顺利，父母提前买好了火车票，且在第二天就出发了。她只好把心事压在心底，不敢跟父母言语。她也知道，现在的火车票是多么难买。

⑭回家后，她才把心事告知于父母。爸妈丝毫没耽误，决定次日就返程。

⑮我听完，鼻端酸酸，感动的同时却也问他们：“值得吗？”我知道，对于经济拮据的他们，不说来回上千公里的颠簸，光是车费怕是也不少。

⑯“值得！”男人郑重点点头，“女儿答应过她，我们不能磨灭了那个女孩心中期待的那份美好。”

⑰这时，女人也指着女儿说：“同时，我们也希望她以后也能珍惜别人对她的美好，更不希望她从小就视承诺为儿戏。”

⑱在遇到他们之前，我很难想象，世间居然有美好得诸如他们这样的人，为了孩子对别人的承诺，不惜颠簸千里之遥来兑现诺言。现在我知道，说是为了生命即将陨落前的悲悯也好，还是为了捍卫并践行承诺也罢，但有一点是不争的事实——这份承诺，在美好得令人心疼的同时，却也熠熠闪动着人性的光辉和彰显着生命的尊严。（有删改）

（1）下列对文章内容和表现手法的理解与分析，不正确的一项是（）

A.选文第④段的两个疑问句既写出了“我”心中的疑惑，也推动了本文故事情节的发展。

B.选文第⑩段写到男子和妻子虽然生活拮据，但每次都会去带水果和现金去看望患癌症的女孩，体现了他们心灵的美好和善良。

C.选文第⑬段写到女儿“把心事压在心底”，可以看出他们女儿的懦弱和不守信用。

D.选文的结尾写到“这份承诺，在美好得令人心疼的同时，却也熠熠闪动着人性的光辉和彰显着生命的尊严”，与文章的题目相照应，升华了本文的主旨。

（2）文章采用了什么记叙顺序?请按照事件发生的先后顺序概述农民工一家人的故事。（3）品析第⑫段中画线句子的表达效果。

（4）请谈谈你对文章标题《一边疼着，一边美好》的理解。（5）文章是如何讲述农民工一家人的故事的?这样写有什么好处? 12.阅读下面的文字，完成下列小题。给燕子留个门干亚群

当河里最后一块冰被我们捣碎后，叮叮咚咚的水流声从村东一直响到村西。也就这么几天里，村里又多了一份热闹，门前的枣树上开始有叽叽喳喳的声音。老人便把门开得大大的。我们感到不解。老人说，燕子回来了，它们要筑巢，如果关着门，燕子会觉得主人不欢迎它们。

敞开的门，有春风灌进来。春风仿佛在铺一条无形的路，是空中温暖的路。燕子顺着赶过来。春风把沿途的树都弄绿了。于是，有一天，我们听见燕子的叫声，看见燕子的身影——像黑色的闪电。

老屋横梁上的那只燕子窝，跟我们玩的那种烂泥炮形状差不多，上宽下窄，不过看起来有点疙里疙瘩。我们也不知道哪一年筑的，每年的春天总能看到两只燕子飞进飞出，然后孵出一窝小燕子。去年的燕子窝在守候今年的燕子。

村里的房屋多是平房，有些还是茅草房。燕子似乎并不嫌弃，只要人们开着门，有一处可容它们筑巢的地方，它们就会把巢安在那儿。老人们说，家有燕子窝，那是一家人的福气，说明这家风水好。所以家里有老人的，每到春天总是盼望着门前喃呢的声音。我们那儿并不重视喜鹊，而把燕子看成喜鹊的化身。村里一些上了年纪的老人，如果身体不适，他们就把能不能熬过冬天作为给自己的一个命数。二月初燕子准时飞回来，那些躺了一冬的老人不管可不可以下床，都要起来在门口坐一坐，听听燕子的喃呢，看看燕子忙碌地衔草加固巢，心里觉得有一种踏实。

我们不知道鸳鸯是怎么一回事，却知道家里的燕子是双飞双宿的。大清早，等门一开燕子马上飞去了，当它回来的时候嘴里肯定衔着草什么的，有时独自回来，有时两只一块儿。你一口草我一口泥，共筑着它们的窝。到了傍晚，如果另一只还没有回来，那只先回来的燕子肯定停在门前的树上或屋檐下，歪着头一动不动，直到另一只回来，然后轻轻几声叽叽，便飞进窝里再也看不到它们的影子。村里小夫妻哪天吵架了，做妻子的就会责备自己的男人，怎么连燕子都不如，它们还懂得温情。刚才还气呼呼的男人，此时默不作声，一个人提了只筐出去了。等他回来的时候筐里准有妻子爱吃的水果。

燕子等窝筑好后开始产卵，大约一个月后窝里便会伸出几张黄黄的小嘴。此时是燕子最最忙碌的时候，两只燕子飞进飞出，喂养着它们的小宝宝。老人说，燕子一顿烟的工夫要飞出三次，一天下来将近要飞一百多次，直到小燕子能独立觅食为止。而小燕子长大的那阵子，家里是颇为热闹的。一会儿叽叽喳喳，一会儿唧唧啾啾，尤其当燕子爸爸与燕子妈妈从外面觅食回来的时候，横梁上是一片喧闹。只只张大着黄口，争先恐后地要食吃。等老燕子飞走了，它们才个个缩回窝里安静下来。再过一段时间，小燕子开始学飞，扑棱棱地从窝里飞到窝外，再由屋檐下飞到树枝上，这样一路地飞远。如果还不到迁徙的时候，小燕子们绝不会飞走，到了晚上还是会飞到自己的窝里。

我们家约定俗成，最晚进门的人，总会看一看燕子是不是到齐了，然后关门——这是晚上最后一道仪式。就像大人牵挂会玩的孩子迟归那样，我也会提醒家里人:给燕子留着门。

村里开始有人建房，原来居住的老房子得拆掉。上了年纪的人遵循一个原则，五黄六月是不可以动土木的。所以村里很多人建房子多选择在秋天，这时候燕子已准备南飞了。那些拆了老房子的人家，把拆下来的燕子窝整个地端下来，然后放在树杈上，希望明年燕子归来的时候还能发现这个标记。然而，那些建了新房子的人家第二年再也不会有燕子进出。整天锁着的大门和平整的天花板，让燕子越飞越远了。

当村里最后一栋楼立起来的时候，村子变得寂寞起来。年复一年，燕子只是在记忆里呢喃，又渐渐消隐。以至回忆燕子确确实实的叫声，却模糊了。村民习惯了关门。（选自浙江文艺出版社《给燕子留个门》，略有删改）

（1）村里人的哪些行为表现了对燕子的重视和喜爱？请简要概述。（2）请结合语境，分析“这是晚上最后一道仪式”中“仪式”一词的妙处。

（3）“年复一年，燕子只是在记忆里呢喃，又渐渐消隐。”你如何理解这句话的含义?（4）“村民习惯了关门”，你赞同村民的这种做法吗?请说说你的理由。

七、命题作文

13.阅读下面的文字，按要求作文。

在一次班会课上，老师让每个人用自己的方式从教室的这一头走到那一头。第一个是捧着书走过去的，第二个是唱着歌走过去的，第三个是笑着走过去的，然后越来越五花八门:跳着走的，侧着走的，斜着走的，摔跤了爬起来走的„„最后，每位同学都愉快地从老师那里得到了奖赏。其实，走过去就是一种经历，人生正是由无数次经历组成的，每一次经历，都会有别样的收获。

请以《经历是一种收获》为题，写一篇不少于600字的文章。

要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②文中不得出现真实的人名、校名和地名；③书写工整，卷面整洁。

答案

一、选择题 1.【答案】B 2.【答案】C 3.【答案】C 4.【答案】D 5.【答案】D 6.【答案】D

二、默写 7.【答案】（1）恨别鸟惊心（2）自康乐以来；未复有能与其奇者

（3）无风水面琉璃滑；不觉船移；微动涟漪；惊起沙禽掠岸飞（4）一曲新词酒一杯；去年天气旧亭台

三、综合性学习 8.【答案】画面内容：切好的西瓜摆在孩子面前，他咬掉西瓜最好吃的中心，把瓜瓣递给一旁的妈妈，妈妈咬一口，递给爸爸，爸爸递给爷爷，爷爷递给奶奶。主题：讽刺一切以孩子为中心的错误教育观念。（或：批判溺爱孩子的现象）

四、诗歌鉴赏 9.【答案】（1）上片第一句总摄全篇，点明题意，直抒赞美之情。上片从视觉和听觉两方面描写了蜿蜒曲折的绿水、长满芳草的长堤、动听的乐声和歌声，描绘了西湖清丽、恬静、淡远的春景。

（2）动静结合的手法（以动衬静）。一，二句写风平浪静，把水面比作明净平滑的琉璃，更以船的缓慢移动写出了“静”。三，四句写涟漪微起，惊动了沙洲上的水鸟，水鸟掠过堤岸飞去，写出了“动”，而西湖愈显其幽静。动静相衬，动静结合写出了西湖春色的多姿多彩以及作者的喜爱之情。抒发了诗人流连山水的愉快心情。

五、文言文阅读 10.【答案】（1）散步，漫步；只，只是；到„„去；最终，终于（2）河将害城 / 事急矣 / 虽禁军且为我尽力

（3）①（月光下）庭院的地面像积满了水一样清澈透明，水里（好像）还有水藻荇菜交相错杂，原来是竹子和柏树的影子（而已）。②富人出城了，百姓都人心躁动不安，我和谁守城呢？③苏轼把自己的住所建造在河堤上，（即使）路过家门也不进去。

（4）①宦途失意的苦闷。②勤于政事，爱护百姓。

六、现代文阅读 11.【答案】（1）C

（2）插叙。工地上一个农民工的女儿得了癌症，男人和他的妻子几次去看望生病的女孩。几个月后的一天，他们的女儿遇见得病的女孩，女儿约好寒假后来看她，给她讲故事。放假农民工夫妇带着女儿回到北方老家，得知女儿的承诺后，次日又买票返回南方，帮助女儿兑现承诺。

（3）运用比喻修辞手法，将两个女孩的笑容比作“花”和“阳光”，生动形象地表现出两个女孩彼此做出承诺后高兴、快乐的心情。同时用灿烂的笑容从侧面烘托出两个女孩纯洁、美好的心灵，凸显了文章真善美的主题。（4）“疼着”指那个得了癌症的女孩的遭遇让人心酸、痛惜;农民工一家人在生活拮据的情况下颠簸往返的精神令人感动。“美好”指生病女孩对美好世界的渴望、期待;也指农民工一家人身上表现出的人性光辉，践行承诺的行为，彰显生命的尊严的优秀品质。标题概括了事件的主要内容，点明了文章主题。

（5）①以“我”的视角来叙事，使事件显得真实可信；②以“一个北方人，为何在年关去南方”为话题，引出关于农民工一家人的故事，引起读者的阅读兴趣；③用对话以及转述的形式，叙述一家人的经历，使叙事更加集中。12.【答案】（1）①春天，开门欢迎燕子归来。②村里的老人看燕子，听燕子的呢喃。③晚上给燕子留着门。把拆下来的燕子窝放在树杈上。

（2）“仪式”一词一般用在比较神圣的典札上，在文中大词小用，写出晚上做最后一件事的庄严和认真。体现了燕子在“我们”心中的位置，体现“我们”对燕子的热爱。

（3）岁月流走，当村里迎来一座座楼后，燕子却在慢慢离去。人和燕子和谐共处，如一家人一般生活的热闹场景只能成为美好的回忆。

（4）①不赞同。门犹如一道屏障，隔离了人和燕子。门又像一把锁，封闭了人心的善与爱。村民的这种习惯，是对燕子的拒绝，是人性的自私。在村民一次次的关门中，人类和鸟儿和谐共处的画面在一点点消逝，人类善良友爱的心灵也在慢慢硬化。

②不赞同。燕子到来，带来了热闹，带来了福气，关门，拒绝了燕子，疏远了燕子，村子变得寂寞，人心也变得空虚。人与动物、人与自然、人与人之间的关系也走向僵化。

③赞同。关门并没有完全剥夺动物的生存空间，人们建房改善自身生存条件是合情合理的。

七、命题作文

13.【答案】【参考例文】经历是一种收获

夏日，往往多雨．出外玩了一下午的我，回家路上便逢了场雨，一片好心情都淋湿了。

一溜儿小跑到了他人屋檐下，抖了抖附着的雨滴，把高兴劲都抖没了。“这雨真是讨厌，”我不由得这样想，“艳阳高照多好，人心大快又省却这次落汤鸡经历。”

一个人闷闷地等雨停，思绪却悄然拉至眼前的雨景。远处的山一片迷蒙，好像趁人不注意时悄悄躲藏起来，再近点的却有“犹抱琵琶半遮面”的韵味。雨还是那么大，哗啦啦的响声隔绝了我耳旁的些许嘈杂，世界渐渐不再那么复杂，有点澄澈，有点透明。

渐渐地，雨声小了起来，雨幕中的景物也变得清晰了点。天色光亮了些，不再像刚刚那么阴沉，想必是阳光快穿透乌云了吧！那些坠落不断的雨珠仿佛将天与地连接起来，如果没有它们，那么天地恐怕从混沌初开开始便无“往来”吧！它们成为使者，沟通了天与地，那么，人们心与心的连接与沟通呢？

这雨越下越小，终于是停了。走到路上，感受到的是与雨前不同的清新空气，仿佛人内心都被净化了；街道被冲刷得干净，那些被炙烤多日的水泥此刻也清凉了起来；树叶儿用“青翠欲滴”形容最好不过，除去往昔尘埃，换上原有青绿的着装。身上的雨水早被体温蒸发了不少，现在每吸一口空气，便是一丝愉悦．回望身后的彩虹，多彩的它驱散了我的灰暗，心情竟倒比雨前更畅快了！

八年级上学期期中联考语文试卷篇5

一、精心选一选（本大题共10个小题，共30分，在每题所给出的四个选项中，只有一项是符合题意的额，把所选项前的字母代号填在卷Ⅱ的答题栏内，相信你一定能选对！）1．如图所示，图中三角形的个数共有（）

A．1个 B．2个 C．3个 D．4个

2．已知△ABC≌△DEF，那么EF的对应边是（）A．AB B．BC C．CA D．DE 3．下面四省电视台标示图案中，属于轴对称图形的是（）

A． B． C． D．

4．将一副三角板按图所示的摆放，那么∠1的度数等于（）

A．75° B．65° C．55° D．45°

5．如果点P（a，2015）与点Q（2016，b）关于x轴对称，那么a+b的值等于（）A．﹣4031 B．﹣1 C．1

D．4031 的解，那么c的值可能是下6．已知a，b，c是△ABC的三边长，其中a，b是二元一次方程组面四个数中的（）A．2 B．6 C．10 D．18 7．如图，AD是△ABC的中线，DE是△ADC的高线，AB=3，AC=5，DE=2，那么点D到AB的距离是（）

A． B． C． D．2 8．将一个多边形按图所示减掉一个角，所得多边形的内角和为1800°，那么原多边形的边数是（）

A．10 B．11 C．12 D．13 9．已知：如图，点D，E分别在△ABC的边AC和BC上，AE与BD相交于点F，给出下面四个条件：①∠1=∠2；②AD=BE；③AF=BF；④DF=EF，从这四个条件中选取两个，不能判定△ABC是等腰三角形的是（）

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

10．我们都有这样的生活经验，要想使多边形（三角形除外）木架不变形至少再钉上若干根木条，如图所示，四边形至少再钉上一根；五边形至少再钉上两根；六边形至少再钉上三根；„，按照此规律，十边形至少再钉上（）

A．9根 B．8根 C．7根 D．6根

二、细心填一填（本大题共有5小题，每小题3分，共15分，请把结果直接填在题中的横线上，只要你仔细运算，积极思考，相信你一定能填对！）

11．在画三角形的三条重要线段（角平分线、中线和高线）时，不一定画在三角形内部的是． 12．一个等腰三角形的两边分别为5和6，则这个等腰三角形的周长是．

13．如图所示，BD是四边形ABCD的对角线，AD∥CB，请添加一个条件，使△ABD≌△CDB，这个添加的条件可以是．（只需填一个，不添加辅助线）

14．如图，线段AB与线段CD关于直线L对称，点P是直线L上一动点，测得：点D与点A之间的距离为8cm，点B与点D之间的距离为5cm，那么PA+PB的最小值是．

15．已知：如图，△ABC和△ADE都是等腰直角三角形，∠BAC=∠DAE=90°，点B，D，E在同一直线上，AF⊥BE于点F，那么线段BE，CE，AF三者之间的数量关系是．

三、认真答一答（本大题共7题，满分55分，只要你认真审题，细心运算，一定能解答正确！解答应写出文字说明、证明过程或推演过程。）

16．已知：如图，点C是线段AE的中点，AB=CD，BC=DE．求证：△ABC≌△CDE．

17．将长方形ABCD按如图所示沿EF所在直线折叠，点C落在AD上的点C′处，点D落在点D′处．（1）求证：△EFC′是等腰三角形．（2）如果∠1=65°，求∠2的度数．

18．已知：如图，在Rt△ABC中，∠C=90°，AD是△ABC的角平分线，DE⊥AB，垂足为点E，AE=BE．（1）猜想：∠B的度数，并证明你的猜想．（2）如果AC=3cm，CD=2cm，求△ABD的面积．

19．△ABC在平面直角坐标系中的位置如图所示，点A（﹣2，2），点B（﹣3，﹣1），点C（﹣1，1）．（1）画出△ABC关于y轴对称的△A1B1C1，并写出点A1的坐标．（2）求出△A1B1C1的面积．

20．证明：有两条边和其中一边上的高线分别相等的两个三角形全等．

21．如图1，在4×4正方形网格中，有5个黑色的小正方形，现要求：移动其中的一个（只能移动一个）小正方形，使5个黑色的小正方形组成一个轴对称图形．（范例：如图1﹣2所示）请你在图3中画出四个与范例不同且符合要求的图形．

22．八年级一班数学兴趣小组在一次活动中进行了探究试验活动，请你和他们一起活动吧．【探究与发现】

（1）如图1，AD是△ABC的中线，延长AD至点E，使ED=AD，连接BE，写出图中全等的两个三角形

【理解与应用】

（2）填空：如图2，EP是△DEF的中线，若EF=5，DE=3，设EP=x，则x的取值范围是．

（3）已知：如图3，AD是△ABC的中线，∠BAC=∠ACB，点Q在BC的延长线上，QC=BC，求证：AQ=2AD．

2015-2016学年山东省济宁市微山县八年级（上）期中数学试卷

参考答案与试题解析

A．1个 B．2个 C．3个 D．4个【考点】三角形．

【分析】根据三角形的定义进行判断．只要数出BC上有几条线段即可．很明显BC上有3条线段，所以有三个三角形．

【解答】解：BC上有3条线段，所以有三个三角形．故选C．【点评】三角形的定义中应注意“首尾顺次连接”这一含义．

2．已知△ABC≌△DEF，那么EF的对应边是（）A．AB B．BC C．CA D．DE 【考点】全等三角形的性质．

【分析】根据全等三角形的对应边相等得出即可．【解答】解：∵△ABC≌△DEF，∴EF=BC，故选B．

【点评】本题考查了全等三角形的性质的应用，能根据全等三角形的性质进行推理是解此题的关键，注意：全等三角形的对应边相等，对应角相等．

3．下面四省电视台标示图案中，属于轴对称图形的是（）

A． B． C． D．

【考点】轴对称图形．

【分析】根据轴对称图形的概念：关于某条直线对称的图形叫轴对称图形，进而判断得出即可．【解答】解：A，B，C，图形沿某条直线折叠后直线两旁的部分不能够完全重合，不是轴对称图形，D、是轴对称图形，故选：D．

【点评】此题主要考查了轴对称图形，轴对称的关键是寻找对称轴，两边图象折叠后可重合．

4．将一副三角板按图所示的摆放，那么∠1的度数等于（）

A．75° B．65° C．55° D．45° 【考点】三角形内角和定理．

【分析】根据三角形的内角和和外角的性质即可得到结论．【解答】解：如图，∵∠2=∠3=∠4=45°，∠5=30°，∴∠1=∠2+∠5=75°，故选A．

【点评】本题考查了三角形的内角和，三角形的外角的性质，熟记各三角板各角的度数是解题的关键．

5．如果点P（a，2015）与点Q（2016，b）关于x轴对称，那么a+b的值等于（）A．﹣4031 B．﹣1 C．1

D．4031

【考点】关于x轴、y轴对称的点的坐标．

【分析】利用关于x轴对称点的性质，横坐标不变，纵坐标互为相反数．即点P（x，y）关于x轴的对称点P′的坐标是（x，﹣y），进而得出答案．

【解答】解：∵点P（a，2015）与点Q（2016，b）关于x轴对称，∴a=2016，b=﹣2015，∴a+b=2016﹣2015=1，故选：C．

【点评】此题主要考查了关于x轴对称点的性质，正确把握横纵坐标的关系是解题关键．

6．已知a，b，c是△ABC的三边长，其中a，b是二元一次方程组面四个数中的（）A．2 B．6 C．10 D．18 的解，那么c的值可能是下【考点】解二元一次方程组；三角形三边关系．【专题】计算题；一次方程（组）及应用．

【分析】求出已知方程组的解得到a与b的值，利用三角形的三边关系即可确定出c的可能值．【解答】解：②﹣①得：a=6，把a=6代入①得：b=4，∴6﹣4＜c＜6+4，即2＜c＜10，则c的值可能是6．故选B．

【点评】此题考查了解二元一次方程组，利用了消元的思想，消元的方法有：代入消元法与加减消元法．

7．如图，AD是△ABC的中线，DE是△ADC的高线，AB=3，AC=5，DE=2，那么点D到AB的距离是（），A． B． C． D．2 【考点】三角形的面积；三角形的角平分线、中线和高．

【分析】根据三角形的面积得出△ADC的面积为5，再利用中线的性质得出△ABD的面积为5，进而解答即可．

【解答】解：∵AC=5，DE=2，∴△ADC的面积为∵AD是△ABC的中线，∴△ABD的面积为5，∴点D到AB的距离是故选A．

【点评】此题考查三角形的面积问题，关键是根据三角形的面积得出△ADC的面积为5．

8．将一个多边形按图所示减掉一个角，所得多边形的内角和为1800°，那么原多边形的边数是（）

． =5，A．10 B．11 C．12 D．13 【考点】多边形内角与外角．

【分析】先根据多边形的内角和公式（n﹣2）•180°求出截去一个角后的多边形的边数，再根据截去一个角后边数增加1，不变，减少1讨论得解．【解答】解：设多边形截去一个角的边数为n，则（n﹣2）•180°=1800°，解得n=12，∵截去一个角后边上增加1，∴原来多边形的边数是11，故选：B．

【点评】本题考查了多边形的内角和公式，本题难点在于多边形截去一个角后边数有增加1，不变，减少1三种情况．

9．已知：如图，点D，E分别在△ABC的边AC和BC上，AE与BD相交于点F，给出下面四个条件：①∠1=∠2；②AD=BE；③AF=BF；④DF=EF，从这四个条件中选取两个，不能判定△ABC是等腰三角形的是（）

A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【考点】等腰三角形的判定．

【分析】根据等腰三角形的判定逐一进行判断即可．

【解答】解：选②AD=BE；③AF=BF，不能证明△ADF与△BEF全等，所以不能证明∠1=∠2，故不能判定△ABC是等腰三角形．故选C．

【点评】此题考查等腰三角形的判定，关键是根据全等三角形的判定得出△ADF与△BEF全等．

A．9根 B．8根 C．7根 D．6根【考点】规律型：图形的变化类．

【分析】根据分成三角形个数与边数的关系，需要的木条数等于过多边形的一个顶点的对角线的条数，由此得出答案即可．

【解答】解：过n边形的一个顶点可以作（n﹣3）条对角线，把多边形分成（n﹣2）个三角形，所以，要使一个十边形木架不变形，至少需要10﹣3=7根木条固定．故选：C．

【点评】此题考查图形的变化规律，考虑把多边形分成三角形是解题的关键．

二、细心填一填（本大题共有5小题，每小题3分，共15分，请把结果直接填在题中的横线上，只要你仔细运算，积极思考，相信你一定能填对！）

11．在画三角形的三条重要线段（角平分线、中线和高线）时，不一定画在三角形内部的是高线．

【考点】三角形的角平分线、中线和高．

【分析】根据三角形的角平分线、中线和高的定义求解．

【解答】解：三角形的角平分线和中线都在三角形内部，而锐角三角形的三条高在三角形内部，直角三角形有两条高与直角边重合，另一条高在三角形内部，钝角三角形有两条高在三角形外部，一条高在三角形内部．

故答案为：高线．

【点评】考查了三角形的角平分线、中线和高：三角形有三条中线，有三条高线，有三条角平分线，它们都是线段．锐角三角形的三条高在三角形内部，相交于三角形内一点，直角三角形有两条高与直角边重合，另一条高在三角形内部，它们的交点是直角顶点；钝角三角形有两条高在三角形外部，一条高在三角形内部，三条高所在直线相交于三角形外一点．

12．一个等腰三角形的两边分别为5和6，则这个等腰三角形的周长是 16或17 ．【考点】等腰三角形的性质；三角形三边关系．

【分析】由于未说明两边哪个是腰哪个是底，故需分：（1）当等腰三角形的腰为5；（2）当等腰三角形的腰为6；两种情况讨论，从而得到其周长．

【解答】解：①当等腰三角形的腰为5，底为6时，周长为5+5+6=16． ②当等腰三角形的腰为6，底为5时，周长为5+6+6=17．故这个等腰三角形的周长是16或17．故答案为：16或17．

【点评】本题考查了等腰三角形的性质和三角形的三边关系；已知没有明确腰和底边的题目一定要想到两种情况，分类进行讨论，还应验证各种情况是否能构成三角形进行解答，这点非常重要，也是解题的关键．

13．如图所示，BD是四边形ABCD的对角线，AD∥CB，请添加一个条件，使△ABD≌△CDB，这个添加的条件可以是 AD=CB ．（只需填一个，不添加辅助线）

【考点】全等三角形的判定．【专题】开放型．

【分析】可再添加一个条件AD=BC，根据两SAS证明△ABD≌△CDB．【解答】解：可再添加一个条件：AD=BC，∵AD∥CB，∴∠ADB=∠CBD，在△ABD与△CDB中，∴△ABD≌△CDB（SAS），故答案为：AD=CB（答案不唯一）．

【点评】此题主要考查全等三角形的判定．是一个开放条件的题目，熟练掌握全等三角形的判定定理是解题的关键．

14．如图，线段AB与线段CD关于直线L对称，点P是直线L上一动点，测得：点D与点A之间的距离为8cm，点B与点D之间的距离为5cm，那么PA+PB的最小值是 8cm ．

【考点】轴对称-最短路线问题．

【分析】由线段AB与线段CD关于直线L对称，可得连接AD，交于直线L于点P，则此时PA+PB最小，继而可得PA+PB的最小值=AD．

【解答】解：∵线段AB与线段CD关于直线L对称，∴点B与点D关于直线L对称，连接AD，交于直线L于点P，则此时PA+PB最小，且PB=PD，∴PA+PB=PA+PD=AD=8cm．故答案为：8cm．

【点评】此题考查了最短路径问题．注意准确找到点P是解此题的关键．

15．已知：如图，△ABC和△ADE都是等腰直角三角形，∠BAC=∠DAE=90°，点B，D，E在同一直线上，AF⊥BE于点F，那么线段BE，CE，AF三者之间的数量关系是 BE=CE+2AF ．

【考点】全等三角形的判定与性质；等腰直角三角形．

【分析】首先根据△ACB和△DAE均为等腰直角三角形，可得AB=AC，AD=AE，∠BAC=∠DAE=90°，∠ADE=∠AED=45°，据此判断出∠BAD=∠CAE，然后根据全等三角形的判定方法，判断出△ABD≌△ACE，即可判断出BD=CE，∠ADB=∠AEC，进而判断出∠BEC的度数为90°即可；最后根据∠DAE=90°，AD=AE，AF⊥DE，得到AF=DF=EF，于是得到结论．

【解答】解：∵△ACB和△DAE均为等腰直角三角形，∴AB=AC，AD=AE，∠BAC=∠DAE=90°，∠ADE=∠AED=45°，∴∠BAC﹣∠DAC=∠DAE﹣∠DAC，即∠BAD=∠CAE，在△ABD和△ACE中，∴△ABD≌△ACE，∴BD=CE，∠ADB=∠AEC，∵点A，D，E在同一直线上，∴∠ADB=180﹣45=135°，∴∠AEC=135°，∴∠BEC=∠AEC﹣∠AED=135﹣45=90°； ∵∠DAE=90°，AD=AE，AF⊥DE，∴AF=DF=EF，∴DE=DF+EF=2AF，∴BE=BD+DE=CE+2AF．故答案为：BE=CE+2AF．

【点评】此题主要考查了全等三角形的判定方法和性质，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：在判定三角形全等时，关键是选择恰当的判定条件；

此题还考查了等腰直角三角形的性质和应用，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：等腰直角三角形是一种特殊的三角形，具有所有三角形的性质，还具备等腰三角形和直角三角形的所有性质．

三、认真答一答（本大题共7题，满分55分，只要你认真审题，细心运算，一定能解答正确！解答应写出文字说明、证明过程或推演过程。）

16．已知：如图，点C是线段AE的中点，AB=CD，BC=DE．求证：△ABC≌△CDE．

【考点】全等三角形的判定．【专题】证明题．

【分析】根据线段中点定义可得AC=EC，再利用SSS定理判定△ABC≌△CDE即可．【解答】证明：∵点C是线段AE的中点，∴AC=CE，在△ABC和△CDE中，∴△ABC≌△CDE（SSS）．

【点评】本题考查三角形全等的判定方法，判定两个三角形全等的一般方法有：SSS、SAS、ASA、AAS、HL．注意：AAA、SSA不能判定两个三角形全等，判定两个三角形全等时，必须有边的参与，若有两边一角对应相等时，角必须是两边的夹角．

17．将长方形ABCD按如图所示沿EF所在直线折叠，点C落在AD上的点C′处，点D落在点D′处．（1）求证：△EFC′是等腰三角形．（2）如果∠1=65°，求∠2的度数．，【考点】翻折变换（折叠问题）．

【分析】（1）根据折叠的性质得到∠EFC′=∠1，由平行线的性质得到∠1=∠FBC′，等量代换得到∠EFC′=′FEC′，根据等腰三角形的判定定理即可得到结论；

（2）根据折叠的性质和已知条件得到∠EC′F=180°﹣∠FEC′﹣∠EFC′=180°﹣65°=65°=50°，由于∠D′C′F=∠2+∠EC′F=∠C=90°即可得到结论．

【解答】（1）证明：四边形EFC′D′是将长方形ABCD中的四边形CDEF沿EF所在直线折叠得到的，∴∠EFC′=∠1，∵AD∥BC，∴∠1=∠FBC′，∴∠EFC′=′FEC′，∴FC′=EC′，∴△EFC′是等腰三角形；

（2）解：∵∠1=∠FEC′=∠EFC′，∠1=65°，∴∠EC′F=180°﹣∠FEC′﹣∠EFC′=180°﹣65°=65°=50°，∵∠D′C′F=∠2+∠EC′F=∠C=90°，∴∠2=90°﹣∠EC′F=40°，∴∠2=50°．

【点评】本题考查了翻折变换﹣折叠问题，矩形的性质，平行线的性质，等腰三角形的判定，熟练掌握折叠的性质是解题的关键．

【考点】全等三角形的判定与性质；角平分线的性质．

【分析】（1）根据已知条件得到AD=BD，由等腰三角形的性质得到∠B=∠DAE，根据AD是△ABC的角平分线，求得∠DAE=∠DAC，于是得到∠B=∠DAE=∠DAC，列方程即可得到结论；

（2）根据已知条件求得Rt△ACD≌Rt△AED，根据全等三角形的性质得到AE=BE，于是得到AB=2AE=2×3=6，即可得到结论．

【解答】解：（1）猜想：∠B=30°，∵DE⊥AB且AE=BE，∴AD=BD，∴∠B=∠DAE，∵AD是△ABC的角平分线，∴∠DAE=∠DAC，∴∠B=∠DAE=∠DAC，∵∠C=90°，∴∠B+∠DAE+∠DAC=90°，∴∠B=30°；

（2）∵∠C=90°，AD是△ABC的角平分线，DE⊥AB，在Rt△ACD与Rt△AED中，∴Rt△ACD≌Rt△AED，∴AE=BE，∴AB=2AE=2×3=6，∴S△ABD=AB•DE=×6×2=6cm2．

【点评】本题考查了全等三角形的判定和性质，角平分线的性质，三角形的面积的求法，熟练掌握全等三角形的判定和性质是解题的关键．

【考点】作图-轴对称变换．

【分析】（1）直接利用关于y轴对称点的性质得出对应点位置进而得出答案；（2）利用△A1B1C1所在矩形面积减去周围三角形面积即可得出答案．

【解答】解：（1）如图所示：△A1B1C1，即为所求，点A1的坐标为：（2，2）；

（2）△A1B1C1的面积为：2×3﹣×1×1﹣×2×2﹣×1×3=2．

【点评】此题主要考查了轴对称变换以及三角形面积求法，正确得出对应点位置是解题关键．

20．证明：有两条边和其中一边上的高线分别相等的两个三角形全等．【考点】全等三角形的判定．【专题】证明题．

【分析】根据题意画出图形，写出已知，求证，根据全等三角形的判定求出Rt△AMB≌Rt△DNE，根据全等三角形的性质得出∠A=∠D，再根据SAS推出即可．

【解答】已知：如图，△ABC和△DEF中，AC=DF，AB=DE，BM⊥AC于M，EN⊥DF于N，BM=EN，求证：△ABC≌△DEF，证明：∵BM⊥AC，EN⊥DF，∴∠AMB=∠DNE=90°，在Rt△AMB和Rt△DNE中

∴Rt△AMB≌Rt△DNE（HL），∴∠A=∠D，在△ABC和△DEF中

∴△ABC≌△DEF（SAS）．

【点评】本题考查了全等三角形的判定定理和性质定理的应用，能熟练地运用全等三角形的判定和性质定理进行推理是解此题的关键，注意：全等三角形的判定定理有SAS，ASA，AAS，SSS．

【考点】利用轴对称设计图案．

【分析】利用轴对称图形的性质用5个小正方形组成一个轴对称图形即可．【解答】解：如图，【点评】此题考查利用轴对称设计图案，由于设计方案的多样化，只要满足相应问题对轴对称即可，注意性质的掌握与运用．

22．八年级一班数学兴趣小组在一次活动中进行了探究试验活动，请你和他们一起活动吧．【探究与发现】

（1）如图1，AD是△ABC的中线，延长AD至点E，使ED=AD，连接BE，写出图中全等的两个三角形 △ACD≌△EBD 【理解与应用】

（2）填空：如图2，EP是△DEF的中线，若EF=5，DE=3，设EP=x，则x的取值范围是 1＜x＜4 ．（3）已知：如图3，AD是△ABC的中线，∠BAC=∠ACB，点Q在BC的延长线上，QC=BC，求证：AQ=2AD．

【考点】全等三角形的判定与性质．

【分析】（1）根据全等三角形的判定即可得到结论；

（2）延长EP至点Q，使PQ=PE，连接FQ，根据全等三角形的性质得到FQ=DE=3，根据三角形的三边关系即可得到结论；

（3）延长AD到M，使MD=AD，连接BM，于是得到AM=2AD由已知条件得到BD=CD，根据全等三角形的性质得到BM=CA，∠M=∠CAD，于是得到∠BAC=∠BAM+∠CAD=∠BAM+∠M，推出△ACQ≌△MBA，根据全等三角形的性质即可得到结论．

【解答】（1）证明：在△ADC与△EDB中，∴△ADC≌△EDB；故答案为：△ADC≌△EDB；

（2）解：如图2，延长EP至点Q，使PQ=PE，连接FQ，在△PDE与△PQF中，∴△PEP≌△QFP，∴FQ=DE=3，在△EFQ中，EF﹣FQ＜QE＜EF+FQ，即5﹣3＜2x＜5+3，∴x的取值范围是1＜x＜4；故答案为：1＜x＜4；

（3）证明：如图3，延长AD到M，使MD=AD，连接BM，∴AM=2AD，∵AD是△ABC的中线，∴BD=CD，在△BMD与△CAD中，∴△BMD≌△CAD，∴BM=CA，∠M=∠CAD，∴∠BAC=∠BAM+∠CAD=∠BAM+∠M，∵∠ACB=∠Q+∠CAQ，AB=BC，∵∠ACQ=180°﹣（∠Q+∠CAQ），∠MBA=180°﹣（∠BAM+∠M），∴∠ACQ=∠MBA，∵QC=BC，∴QC=AB，在△ACQ与△MBA中，∴△ACQ≌△MBA，∴AQ=AM=2AD．

二年级语文上学期期中试卷分析篇6

期中考试已经结束，从整个班级的情况来看，考试成绩还不是很理想。本次小学语文二年级期中试卷共十个大题，总分为100分。分基础知识(占总成绩的71%。包括拼音，多音字，形近字组词，照样子填空，查字典，照样子写句子，课文填空。)课外阅读(占总成绩14%。包括句子排序，阅读短)看图写话(占总成绩15%)这几类组成。主要以课文的知识为主，约占75%，新知识占25%。总目标是掌握基础知识，突出各种能力。

一、全班成绩统计

人数：全班25人，总分1882.5、平均分75.3、及格率80﹪、优秀率60﹪.二、考试试卷情况分析

1、看拼音写词语部分：大部分学生书写正确，但还有小部分同学失分比较多，原因有不会读拼音，还有的是书写不规范而扣分。

2、在给多音字选择正确的读音这题中，大部分同学掌握的还可以，少数同学失分。

3、形近字组词:大部分学生完成的较好，有个别同学“歌“字书写错误，“状”,“壮”2字区分不清。

4、照样子填空、按要求写句子:大部分学生能够写出来,但出现错别字现象。

5、查字典做全对的不多，音序与音节区分不清，部首写错，就造成除部首外有几画也写错。

6、排序题:此题在二年级这期没有进行练习,很多学生不能够掌握此题的技巧,容易失分。

7、按课文内容填空:大部分学生对课文熟悉，但还有小部分同学课文背不掉，错别字的出现，从而出现了失分。

8、课外阅读：完成得不是很好，因为低年级学生阅读量不多，理解能力也不大好，有的学生漏做题目，对完成这样的题目有点困难。

9、写话：要求学生观察这幅图,并指出图上画的是什么季节?都有哪些景物?图中的男孩他在哪儿?正在做什么?大部分学生能够把看到的内容写出来,但语句不够通顺,书写马虎,没有正确使用标点符号。

三、改进措施

我打算在以下方面作出努力：

1、注重“双基”（即：基础知识和基本技能），提高学生的语文能力。知识学习偏重于积累，是能力培养的前提条件；能力培养是对知识的迁移和运用，也是知识学习的最终目的。遵循知识学习和能力培养相结合这一教学原则，才能更好地完成教学任务。试卷答题情况就足以证明：知识与能力同样重要，抓“双基”是一项务实工程，只有务实，才能创新。在平时的语文教学中，一定要遵照《课程标准》的要求，既重视阅读和写作，又兼顾书写、背诵和积累，打实基础，提升能力，以求创新。

2、课内课外结合，树立大语文教学观。这次考试结束后，很多老师和学生感觉试题类型和平时做的练习不太一样，而且平均分不高。分析原因，我认为最关键的问题不是试卷的题型跟平时的练习是否一样，而应该从我们自身找原因。这次试卷，开放性试题和拓展延伸的内容学生做得也不太好，而且一个知识点采用了跟以往所不同的呈现形式，学生就感觉无从下手了。因此，树立大语文教学观，培养学生诸方面能力便显得尤为重要。

3、立足于课堂，培养阅读能力。阅读部分历来失分严重，本次考试也不例外，提高学生的阅读能力必须立足于课堂，立足于课本，而不是仅仅依靠课外的大量阅读短文的练习。我们不仅要培养学生的阅读习惯和能力，更要提高学生的阅读水平。

语文版八年级语文上学期期中试题篇7

一、积累与运用（28分）

1、下列注音完全正确的一项是（）（2分）

A．炫目（xuàn ）晶莹（yíng）参差（c ēn）霓裳(ní)

B．眼棱（ling）分泌（bì）深湛（zàn）篝火（gōu）

C．璀璨（cuǐ）斑斓（nán）巉岩（chǎn）塘坳（ǎo）

D．眸子（mú）浣装（wuàn）矜持（jīn）籼稻（shān）

2、书写有误的一组（）（2分）

A．藻荇、虚无缥缈、油然而生、潸然泪下

B．砭骨、脍炙人口、循规蹈矩、分道扬镳

C．宣嚣、柳岸花明、横空出世、风度碥碥

D．挂罥、瞬息万变、稍纵即逝、咄咄逼人

3．下列句子中没有语病的一项是（）（2分）

A．俄罗斯举行规模空前的阅兵式，目的在于向人们发出珍爱和平，反对战争对人类虐杀。

B．在第七个国家防灾减灾日到来之际，各地举行了多种形式的宣传活动，以增强人们抗灾、防灾，减灾的意识。

C．要实现中华伟大复兴的中国梦，我们中学生必须发扬奋发图强、艰苦奋斗的革命精神和循序渐进的学习方法。

D．为了提高同学们的语文素养，我市很多学校正在开展“读经典作品，建书香校园”的活动。

4、下列成语使用正确的一项（）（2分）

A．我家有爸爸妈妈和我，每天早上我们三人就分道扬镳，各奔前程，晚上又殊途同归。

B．当我成绩不好的时候，爸爸也同室操戈，心狠手辣地揍得我五体投地。

C．妈妈看见我被爸爸体罚时，居然在一旁袖手旁观，从来不见义勇为，有时甚至助纣为孽。

D．那些邻居还羡慕我们这家，夸我爸爸和蔼可亲，夸我妈妈温柔善良，夸我天真烂漫。

5、下列说法错误的一项（）（2分）

A．读游记要弄清游踪，抓住景物特征，仔细揣摩语言，品味蕴含的情景之美，体会作者情感。

B．新闻的共有特点就是迅速及时，内容真实，语言简明。

C．学习诗歌可以从诗歌意境、感情表达，写作特点等方面进行理解、体会。

D．“逼上梁山、刘姥姥经大观园、火眼金睛、桃园结义”这几个成语或俗语依次出自于《水浒传》《西游记》《红楼梦》《三国演义》

6、在下边横线处填上恰当内容（ 6 分）

（1），生长明妃尚有村。（刘大杰巴东三峡）

（2）细细谛听，水声，如诉如泣，仿佛的江南丝竹，裹着万般柔情，。（赵宏丽《周庄水韵》）

（3）潭西南而望，，明灭可见。（柳宗元《小石潭记》）

（4）安得广厦千万间，，风雨不动安如山。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

7、猜谜语是我国优秀传统文化的重要组成部分。请根据下列谜面猜成语，任选两幅图案将序号和成语写在横线上。（2分）

序号：成语：序号：成语：

8．名著导读（3分）

阅读下面的文字答题。

次日，于桃园中，备下乌牛白马祭礼等项，三人焚香再拜而说誓曰：“念刘备、关羽、张飞，虽然异姓，既结为兄弟，则同心协力，救困扶危；上报国家，下安黎庶。不求同年同月同日生，只愿同年同月同日死。皇天后土，实鉴此心，背义忘恩，天人共戮！”誓毕，拜刘备为兄，关羽次之，张飞为弟。

（1）上段文字出自，作者是。（1分）

（2）“桃园结义”是人们耳熟能详的经典故事。请结合材料谈谈我们应该怎样结交朋友？（2分）

9、口语交际（ 3 分）

“百步之内，必有芳草。”假如你是导游，请你用优美语言写一段话，向外地游客介绍简阳某处的`一个旅游景点，以此吸引更多游客来家乡。

10、语文常识填空。（4分）每题至少填三个正确答案才得分。

记叙顺序有：

说明方法有：

表达方式有：

表现手法有：

二、阅读与理解（32分）

阅读文字，回答下边问题（15分）

我曾经三次到周庄，每一次都乘船游镇，然而每一次留下的印象都不一样。第一次到周庄，正是仲春，天下着小雨，古镇被飘动的雨雾笼罩着，石桥和屋脊都隐约出没在飘忽的雨雾中，打着伞坐船游览，看到的是一幅画在宣纸上的水墨画。第二次到周庄是冬天，刚刚下过一夜小雪，积雪还没有来得及将古镇覆盖，阳光已经穿破云层抚摸大地。在耀眼的阳光下，古镇上到处可以看到斑斑积雪，在路边，在屋脊，在树梢，在河边的石阶上，一摊摊积雪反射着阳光，一片晶莹，令人目眩。古老的砖石和清新的白雪参差交织，黑白分明，像是一幅色彩对比强烈的版画。在阳光下，积雪正在融化，到处可以听见滴水和流水的声音，小街的屋檐下在滴水，石拱桥的栏杆和桥洞在淌水，小河的石河沿上，往下流淌的雪水仿佛正从石缝中渗出来。细细谛听，水声重重叠叠，如诉如泣，仿佛神秘幽远的江南丝竹，裹着万般柔情，从地下袅袅回旋上升。这样的声音，用人类的乐器永远也无法模仿。

11、作者三次到周庄，每次的印象都不同（2分）

第一次印象是：第二次印象是：

12、第一次从角度写周庄的朦胧美景，第二次

从角度重点写和两个方面。（4分）

13、“刚刚下过一夜小雪，积雪还没有来得及将古镇覆盖，阳光已经穿破云层抚摸大地。”这句话用了什么修辞手法？品味句子的表达效果。(3分)

14、从全文角度看，作者描述两次到周庄所见所感的用意是什么？（3分）用意：

15、新闻：近日，成都天府国际机场考古发现一座高6.5米的清代石狮，坐落在简阳草池镇三鱼村的石狮,它或是目前全国最大石狮。石狮造型呆萌，很快走红网络！可惜这座“中国第一石狮”也难逃“不文明之手”，鼻孔上方早被刻上“成敏”二字。

请你给这则新闻加个标题：（1分）

“大道至简，阳光致远”，此为简阳文明城市的精神内涵，文明的阳光在你我心中传播，我们需要做一个文明守礼的简阳人，然而现实生活中，很多人在旅游的时候，可是总会出现不和谐不文明的音符：××到此一游、请你写几句真心话劝慰游人文明旅游（2分）

（二）国宝――大熊猫（9分）

大熊猫的学名其实叫“猫熊”，意即“像猫的熊”，也就是“本质类似于熊，而外貌相似于猫。”严格地说，“熊猫”是错误的名词。这一“错案”是这么造成的：解放前，四川重庆北碚博物馆曾经展出猫熊标本，说明牌上自左往右横写着“猫熊”两字。可是，当时报刊的横标题习惯于自右向左认读，于是记者们便在报道中把“猫熊”误写为“熊猫”。“熊猫”一词经媒体广为传播，说惯了，也就很难纠正。于是，人们只得将错就错，称“猫熊”为“熊猫”。

其实，科学家定名大熊猫为“猫熊”，是因为它的祖先跟熊的祖先相近，都属于食肉目。

后来熊一直保持肉食习惯，而大熊猫却弃荤食素，最喜翠竹，偶尔也吃玉米秆、幼杉树皮。这是为什么呢？据科学家研究，大熊猫远祖虽是肉食动物，后来，由于寻不着肉食，只得吃满山丛生的竹子，代代相传，也就养成了吃竹子的习惯。大熊猫食用的竹类共有17种，其中最爱吃的是冷箭竹和华橘竹。不过，竹子中的营养成分不多，主要是难以消化的纤维素，所以大熊猫食量很大，一头成年的大熊猫每昼夜最少要吃15~20公斤竹子，排出大量消化不了的纤维素。凡是大熊猫活动的地方，最容易发现的就是一堆堆纤维素粪便。不过，大熊猫有时也显露食肉的本性，捕食竹鼠之类动物。

大熊猫的活动范围与季节关系很大，冬春季多生活在3000米以下没有积雪或积雪较少的山谷地带。冬天照常活动，没有冬眠的习惯。夏秋两季则多在3000米以上的地带活动。天气炎热时，也常到山沟里的小溪、小河旁喝水，有时候还下水游泳。大熊猫没有固定的栖息场所，到处流浪，走到哪里，吃到哪里，睡到哪里。别看它笨重肥大，走路摇摇晃晃，爬起树来却挺高明。它的听觉非常灵敏，受到惊扰时，就非常灵活地攀上高高的树梢，躲藏起来。

大熊猫性情孤僻，平时独来独往，只有在发情期，雌雄才暂时同居。它们的繁殖力很低，一般每胎产一仔，有时可产两仔。分娩期间多以枯树洞为巢穴。奇怪的是，一只体重100公斤以上的成年大熊猫，刚生下来的仔熊猫却小得出奇，体重只有0.1-0.15公斤，像只小老鼠，仅相当于母体重量的千分之一，因此不易成活。大熊猫从出生到长大为成体约需两年左右时间。

正因为大熊猫繁殖艰难，存活又难，所以如今我国野生的大熊猫屈指可数，估计只有1000只左右。

大熊猫之所以珍贵，不仅因为它体态可爱，数量稀少，更重要的是，它是有着300万年历史的古老动物，对科学工作者研究古代哺乳动物具有珍贵的价值。化石研究表明，大熊猫

几百万年来的形态构造变化不大，现今的大熊猫仍然保留着许多原始的特征。因此，大熊猫有着“活化石”之称。

16．选文围绕大熊猫是我国的国宝这一中心，运用顺序分别介绍了大熊猫的、、等情况。（2分）

17．结合全文说说大熊猫珍贵的主要原因。（2分）

18．“一头成年的大熊猫每昼夜最少要吃15—20公斤竹子，排出了大量消化不了的纤维素。”一句的“最少”一词能否删去，并请说明原因。（2分）

19．选文划线的句子运用了什么说明方法，在表达上有何作用？（2分）

（三）8分

①廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。②高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。③于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。④山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。⑤柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。⑥游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者亦时时有之。⑦风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。⑧凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。

20、选文出自（作者）《》一文（1分）

21、解释加点的词（2分）

波色乍明靧面

晶晶然冷光之乍出于匣也

22、总写满井早春景色的句子：

点明中心的句子：（2分）

23、翻译句子（3分）

柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。

译文：

三、作文（40分）任选一个题目写一篇不少于600字的文章。

1、题目：“小事不小”。小事可以锻炼一个人的品质，反映一个人的素质，粒米成箩，聚沙成塔，我们做好身边的每一件小事，才可以成就大事。

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