教师进社区工作总结（推荐14篇）
2013年来，在教师进社区活动的建设中，我们坚持“四个原则”，建立和完善“三个机制”，立足建设，不断创新，努力打造社区教育特色的教育品牌，使社区教育真正成为精神文明建设的重要阵地，成为提高市民综合素质、推进学习型城区和和谐城区建设的有效载体，成为终身教育体系的重要组成部分。现将工作总结如下：
一、实施“市民文明素质工程”，广泛开展旨在不断提高市民整体素质和生活质量的教育培训活动
（一）以公民道德建设、文明礼仪知识普及、文明行为养成为重点，广泛开展群众性文明礼仪教育与实践活动。文明市民学校以“文明礼仪和道德养成”为重点，大力开展文明礼仪教育、实践活动。学雷锋日我们组织开展知识宣讲活动，组织大学生志愿者“文明礼仪宣讲团进社区”活动，通过培训，使市民了解和掌握做文明市民的基本礼仪知识。还以“懂礼仪、讲文明、争做文明如皋为主题，开展了“沈阳社区文明过春节”，从而进一步推动了我街道文明礼仪教育活动的深入开展。
（二）以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，大力开展社区未成年人思想道德教育与实践活动。社区教育，把青少年校外德育教育作为工作重点，制定了“沈阳社区关于加强青少年德育教育的意见”，把这项工作列入了社区教育教学的工作计划之中：成立了“加强未成年人校外思想道德教育领导小组”、制定了“未成年人校外思想道德教育教学计划”、大力开展了未成年人校外思想道德教育与实践活动。针对未成年人特点，开展丰富多彩、寓教于乐的教育活动。像慰问孤老活动、“青少年才艺竞赛”、组织“环保小卫士”、“棋艺活动”“交通安全宣传”，使青少年增加了社会知识，在实践中养成了良好的德操。
（三）以实施“市民文明素质工程”为目标，广泛开展旨在不断提高市民整体素质和生活质量的各项社区教育活动。
1、推进“四进社区”工程，搞好“市民教育大课堂”。围绕“文明、健康、和谐”、开展“科普教育进社区”、“法律教育进社区”、“卫生教育进社区”、“环保教育进社区”等教育培训课堂。今年来，社区教育课堂共开办大课堂6次，参与人数达1百多人次。
2、打造市民学校教育品牌，广泛开展“进社区文艺演出”活动。社区居民尽情享受丰富的文艺、文化大餐。
二、大力加强机制建设，促进文明社区学校教育规范化管理
在文明市民学校的建设中，我们立足建设，坚持创新，努力打造市民学校特色的教育品牌，逐步建立和完善“三个机制”，即：网络健全的组织机制；全区齐抓共管的协调机制；规范科学的管理机制。
（一）网络健全的组织机制。今年来，根据城关区区划调整和居委会规模的不断调整，制定了“文明市民学校章程”，成立了文明市民学校，建立了“文明市民学校管理制度”，形成了以街道文明社区学校总校办公室统管、文明学校社区主办组织实施的两级管理网络。
（二）齐抓共管的协调机制。形成了“教育部门主管，有关部门配合，社会积极支持，社区自主活动，群众广泛参与”的文明市民学校管理模式。社区和股室部门进一步加强协调与配合，齐抓共管，形成合力，加强指导社区学校各项工作。把市民学校工作纳入总体工作中，加强了对文明市民学校的协调与管理，基本形成监督和激励机制，鼓励和支持社区居民积极参与活动，为文明市民学校的发展创造了良好好的外部环境。
（三）规范科学的管理机制
1、大力加强制度建设。规范社区学校的管理，从而使文明市民学校工作有章可循，有力地保证了文明市民学校教学机制的正常运转。
2、大力加强师资队伍建设。社区学校的教师队伍，以专（兼）职教师为主体，以街道社区教育学校、兼职教师为基本队伍，以社区教育志愿者队伍为补充。
3、加强市民学校的教育研究工作。市民学校以承担教育研究课题为契机，加强社区教育理论和实践研究，提高文明市民学校工作水平。篇二：教师进社区总结 宝鸡市金台区蟠龙镇南皋小学2012-2013学年 教师进村工作总结
2012年来，在教师进村活动的建设中，我们坚持“四个原则”，建立和完善“三个机制”，立足建设，不断创新，努力打造村教育特色的教育品牌，使村教育真正成为精神文明建设的重要阵地，成为提高村民综合素质、推进学习型城区和和谐城区建设的有效载体，成为终身教育体系的重要组成部分。现将工作总结如下：
一、实施“村民文明素质工程”，广泛开展旨在不断提高村民整体素质和生活质量的教育培训活动。
（一）以公民道德建设、文明礼仪知识普及、文明行为养成为重点，广泛开展群众性文明礼仪教育与实践活动。文明村民学校以“文明礼仪和道德养成”为重点，大力开展文明礼仪教育、实践活动。学雷锋日我们组织开展知识宣讲活动，组织大学生志愿者“文明礼仪宣讲团进村”活动，通过培训，使村民了解和掌握做文明村民的基本礼仪知识。还以“懂礼仪、讲文明、争做文明如皋为主题，开展了“南皋村文明过春节”，从而进一步推动了我街道文明礼仪教育活动的深入开展。
（二）以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，大力开展村未成年人思想道德教育与实践活动。村教育，把青少年校外德育教育作为工作重点，制定了“南皋村关于加强青少年德育教育的意见”，把这项工作列入了村教育教学的工作计划之中：成立了“加强未成年人校外思想道德教育领导小组”、制定了“未成年人校外思想道德教育教学计划”、大力开展了未成年人校外思想道德教育与实践活动。针对未成年人特点，开展丰富多彩、寓教于乐的教育活动。像慰问孤老活动、“青少年才艺竞赛”、组织“环保小卫士”、“棋艺活动”“交通安全宣传”，使青少年增加了社会知识，在实践中养成了良好的德操。
（三）以实施“村民文明素质工程”为目标，广泛开展旨在不断提高村民整体素质和生活质量的各项村教育活动。
1、推进“四进村”工程，搞好“村民教育大课堂”。围绕“文明、健康、和谐”、开展“科普教育进村”、“法律教育进村”、“卫生教育进村”、“环保教育进村”等教育培训课堂。今年来，村教育课堂共开办大课堂6次，参与人数达1百多人次。
2、打造村民学校教育品牌，广泛开展“进村文艺演出”活动。村居民尽情享受丰富的文艺、文化大餐。
二、大力加强机制建设，促进文明村学校教育规范化管理在文明村民学校的建设中，我们立足建设，坚持创新，努力打造村民学校特色的教育品牌，逐步建立和完善“三个机制”，即：网络健全的组织机制；全区齐抓共管的协调机制；规范科学的管理机制。
（一）网络健全的组织机制。今年来，根据城关区区划调整和居委会规模的不断调整，制定了“文明村民学校章程”，成立了文明村民学校，建立了“文明村民学校管理制度”，形成了以街道文明村学校总校办公室统管、文明学校村主办组织实施的两级管理网络。
（二）齐抓共管的协调机制。形成了“教育部门主管，有关部门配合，社会积极支持，村自主活动，群众广泛参与”的文明村民学校管理模式。村和股室部门进一步加强协调与配合，齐抓共管，形成合力，加强指导村学校各项工作。把村民学校工作纳入总体工作中，加强了对文明村民学校的协调与管理，基本形成监督和激励机制，鼓励和支持村居民积极参与活动，为文明村民学校的发展创造了良好好的外部环境。
（三）规范科学的管理机制
1、大力加强制度建设。规范村学校的管理，从而使文明村民学校工作有章可循，有力地保证了文明村民学校教学机制的正常运转。
2、大力加强师资队伍建设。村学校的教师队伍，以专（兼）职教师为主体，以街道村教育学校、兼职教师为基本队伍，以村教育志愿者队伍为补充。
3、加强村民学校的教育研究工作。村民学校以承担教育研究课题为契机，加强村教育理论和实践研究，提高文明村民学校工作水平。2012.10.20篇三：教师进社区工作总结 千名教师进社区活动总结
加强社区建设是推进和谐社会发展的基础，是党和政府加强社会管理的一项强基固本的工作。发展终身教育，构建学习型社会，是实施这一战略目标的重要举措，是增强区域综合竞争力的需要。加强社区终身教育，引领更多居民参与社会公共事务，发展和谐社区文化，促进人与社会的和谐发展，是关系到提高全民族素质的系统工程。遵照张教〔2011〕80号文件《关于开展“千名教师进社区”活动的通知》指示精神，我社区广泛、扎实、有效地推进和开展了该项活动，现将工作汇报如下：
一、加强领导，高度重视
为了有组织，有计划地开展“千名教师进社区”活动，我社区成立了民联社区市民学校校务委员会，由村马书记任校长，陈主任任副校长，到我村来的三位南丰中学教师，制订好工作计划，努力构建学校、家庭、社会三位一体的教育格局。
二、多方位提供服务，关注青少年成长 开放社区资源，做好日常的服务工作。暑期，社区的电子阅览室、图书室、青少年活动之家、都天天开放，满足社区青少年对课外读物的需求，为孩子们开辟上网的绿色通道。南丰中学的王凯东、陈丽萍、李培刚三位老师也利用空闲时间来到社区，指导孩子们读书，上网。读书、上网、娱乐，让孩子们在家门口快乐学习，健康成长。
三、发挥市民学校作用，开展多种形式教育活动
1、开展“重温红色经典，共享快乐暑期”系列读书、活动。由南丰中学的三位老师指导同学们阅读红色书籍，学革命历史知识，懂得和平祖国来之不易，继承和发扬革命老前辈的志向，为祖国富强而读书，为民族振兴而努力。
2、针对农村学生家庭电脑拥有量的不足，我社区开放电子阅览室，免费供青少年在假期查阅资料，网上阅读，娱乐之用。
王凯东老师指导青少年们在文化资源共享平台里，如何查词典，如何进行网上阅读，孩子们在这看到了他们渴望已久中国四大名著、国外各种名著等，天文、地理、下棋、绘画、听音乐无所不有。有时，老师也会教孩子们一些游戏，寓教于乐，让孩子们更好地接收新知识。
3、开展“建党90周年”主题教育。组织“青少年进社区，活动进社区”系列活动。组织社区的青少年参与到社区唱红歌的队伍，每周一、三、五下午，到社区参加活动。唱红歌，颂党恩，接收红色教育。这些活动，极大地充实了广大青少年的暑期生活，为他们的健康成长提供了良好的精神和物质基础。
4、召开了青少年家长培训大会。组织社区青少年家长参加了家长学校的培训，在社区市民学校举行，培训会由王凯东和陈丽萍两位老师主持。王老师就学生的学习要求及家庭教育谈了自己的看法并提出了具体的要求，随后陈丽萍老师着重介绍了市民学校的情况，并要求青少年家长要注重自身的学习，要重点关注青少年的心理健康!此次家长会不仅对学校与家庭双边教育起到促进作用，也拉近了教师与家长之间的距离，更为下学期教育工作打下了良好的基础。
南丰中学的三位老师在这次“千名教师进社区“活动中工作细致、周到、有特色，培训效果明显，促进了我社区青少年成长与成才。今后，我们要进一步探索全民教育服务进社区的新模式，新途径，创造新经验，为我社区尽快实现“构建终身教育体系，创建学习型社会”目标而努力工作。
南开区法律援助中心结合开展老年人赡养维权专项行动, 根据援助案件类型和纠纷状况推出了“人民调解+法律援助”工作模式, 即采取调解为先、诉讼保障为后的工作方式, 力争使老年受援人的合法权益在最短时间内和最小成本中得到最大维护。
近日, 居住南开区王顶堤街, 现年87岁的余老太太走进了南开区法律援助中心接待室。余老太太在上世纪40年代初嫁给王菜, 婚后与王某及其前妻留下的一个年幼的孩子王龙 (化名) 共同生活, 余老太太像照顾自己的亲生孩子般养育继子, 供其上学, 帮助王龙成家立业, 后又帮助王龙照顾其孩子。然而, 王某在1995年去世后, 王龙便背地里将王某和余老太太共有的房屋产权变更到自己名下, 王龙的妻子也常常因家庭琐事与余老太太争执。余老太太忍无可忍, 在好心人的指点下到南开区法律援助中心, 申请法律援助。因余老太太与被告王龙是具有抚养关系的继母子关系, 纠纷属于家庭矛盾, 法律援助中心的工作人员考虑进行赡养纠纷调解, 并叫来王龙夫妇二人共同进行耐心的说服和调解工作。最终, 通过法律援助中心工作人员的努力, 王龙表示了悔过, 承诺履行赡养和扶助义务, 并每月支付原告余老太太400元生活费。法律援助中心通过法律援助和人民调解的有效对接, 减少了老年入的诉累, 切实保障了老年人的合法权益, 维系了子女和老年人之间的至爱亲情。
社区服刑人员开展“八个一”活动
在南开区司法局、市司法局矫正中心工作人员的精心策划和布置下, 南开区司法局在“八个一”活动教育示范基地———人人乐公司三马路购物广场店举行了一场别开生面的学习讨论活动。
人人乐公司三马路购物广场店所有课长及以上管理层人员召开了会议, 畅谈“八个一”活动 (指定一名警官;树立一个榜样;心中有一次感动;有一次醒悟;献一份爱心;做一件好事;读一本好书) , 并把周例会作为交流“八个一”活动心得的平台。通过自学及社区矫正工作人员的辅导, 社区服刑人员陈某结合自身案例讲述了《刑法》第二章第一节犯罪和刑事责任, 加深了对犯罪概念的理解, 提升了法律认知度。陈某还认真讲述了自己在接受社区矫正后, 如何端正态度, 重塑自我, 服务顾客, 提升社会责任感, 回报社会的过程和体会。
大家表示, 作为提高全体人员综合素质的重要载体, “八个一”活动对全面提升员工工作水平具有重要作用, 要牢固树立“人人学习, 终身学习”的观念, 积极营造刻苦钻研、拼搏进取的良好学习氛围, 切实把学习作为一项政治任务来完成, 真正使个人的思想政治素质、业务素质、工作能力有全方位的提升, 以便更好地应用于服务供应商、服务顾客、服务社会的工作实践。
建中小学毒品教育基地
市禁毒办、市教委、南开区教育局、南开区司法局在南开区青少年法制宣传教育基地联合举办了天津市中小学毒品预防教育实践基地启动仪式, 开辟了禁毒教育新功能。
关键词：大学生党建；宿舍社区；工作模式；构建与分析
中图分类号 G40 文献标识码 A 文章编号 1007-7731（2013）06-166-02
随着高校学生党建工作的逐步精细化，学生日常管理的场所由办公室进入到宿舍社区，这种工作模式的转变印证了高校学生管理要以学生为本、为学生服务的管理理念。大学生宿舍社区既是学习、生活的重要场所，也是学生之间互相影响的阵地。如今的高校在学生宿舍硬件和软件方面已经发生了翻天覆地的变化，套间、空调、洗衣机、热水器、太阳能等配置到宿舍，极大地改善了学生的住宿条件，使学生们无后顾之忧。探索和尝试将学生党支部建在宿舍社区，以培养发展学生党员，加强学生党员的教育与管理，是新时期高校思想政治教育的新思路和有效途径，也是发挥党支部战斗堡垒作用和保持党员先进性的重要举措。
1 问卷调查与分析
为了了解大学生党员、学生党支部和宿舍社区的具体情况，设计了有针对性的调查问卷进行调研，同时深入到学生宿舍进行专题访谈。通过一系列调研和走访，比较清楚地了解了大学生党员在思想、学习、生活和工作等方面的基本情况。本次问卷调查对象以不同学科的300名在校大学生为主，主要涉及农、工、文、理等本科专业，发放问卷300份，回收296份，回收率达98.67%。其中，大一学生占1.9%，大二学生占20.89%，大三学生占34.81%，大四学生占36.71%。调查对象中，是中共党员和预备党员的占60.61%，团员占39.39%。调查内容主要是以下几个方面：
1.1 对在校大学生中发展党员的认识与态度 通过调查发现，认为发展学生党员的衡量标准首先应是思想先进的比例为58.08%，其次是社会实践活动和学习成绩；对于发展党员的要求，有68.1%的人认为比较高；对高校党建工作的了解程度，了解及以上的占91.71%；而认为组织上严把党员发展质量关的比例为50.92%。从这些数据可以看出，高校发展学生党员的总体状况比较理想，但在某些方面还有待于进一步完善和深入，如各项工作和环节的透明度、细化考核指标、加强持续性培养等。
1.2 对大学生党员在学校中的作用的认识和态度 在调查中，认为学生党员在日常学习生活工作等方面能够发挥先锋模范作用的占80.26%；对学生党支部工作认可的占78.06%；认为对学生党员教育和培养较好的占60.76%；对教育培养中采取先进事迹报告、专题教育、参观学习等形式认可的占91.67%。从以上数据可以看出，大学生党员在日常学习生活工作中确实能够起到一定的模范带头作用，对引导其他大学生端正学习态度、遵守作息制度、提高思想认识等方面也都起着积极的作用。
1.3 对大学生党员的政治敏锐度和支部建设存在问题的调查 调查发现，认为对大学生党员进行思想政治教育采取主动性教育效果好的比例占93.76%；对学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想等政治理论的态度上，认为应该加强学习研究，提高理论水平的比例占89.7%；在对大学生党建工作的接受方式的调查中，要求组织讲座论坛和社会实践活动的比例占82.71%；在对大学生党支部组织建设存在的主要问题的调查中，认为主要集中在模范作用发挥不够、党支部凝聚力不强和工作不能落到实处等几个方面。
2 大学生党建进宿舍社区工作模式的构建
随着高校完全学分制的实施和后勤社会化改革的不断深入，学生的住宿格局和管理方式也逐步向社会化管理过渡。这种转变突出了市场化的经营管理理念和服务性，却忽视了高校所应有的教育、管理和育人功能，这就对学生党建工作提出了新的挑战。研究探索如何以学生宿舍社区作为高校学生党建工作的新载体，积极推进高校党建工作进社区，加强高校学生社区思想政治工作，创新社区党建工作，使高校学生党建工作向纵深发展具有重要的现实意义。
2.1 逐步形成大学生党支部建在宿舍社区的6级联动机制 社会学中的社区工作概念主要是指在党和政府的领导下，依靠社区力量，利用社区资源，强化社区功能，解决社区问题，促进社区政治、经济、文化、环境协调和健康发展，不断提高社区成员的生活水平和生活质量的过程，也是建设管理有序、服务完善、环境优美、治安良好、生活便利、人际关系和谐的新型社区的过程[1]。根据现有的大学生党员培养制度，将学生党支部建立在宿舍社区，以阵地的转移为突破口开展学生党员培养和党建创新工作，以培养学生党员的社会责任感、平民意识、知识基础、沟通技巧、组织能力和职业伦理等6个方面为主要内容，逐步形成学校、学院、年级、班级、宿舍、个人的6级联动机制，加强组织管理和建设。
2.2 培养一批学生党支部和党员先进模范典型 “用事实说话”是很有信服力的，可以重点建设和培养一批高素质的学生党支部和党员先进典型，让他们在组织工作、制度建设、支部建设、个人成长、学习就业等多个方面起模范带头作用，用鲜活的事实说明综合素质高、能力强的学生党支部和优秀的学生党员在培养人才方面的强大优势，同时加强学习交流，予以推广。如2012年我校组织的在大学生预备党员中开展签署一份承诺、研读一部经典、开展一项调查、做好一周义工、帮助一个同学、组织一次评议等6项活动（简称“六个一”工程）[2]，就是对大学生入党后进一步加强教育和党性锻炼，保持党员的先进性，将党员预备期考核落到实处的一项具体措施。通过对他们进行系统的先进性再教育、党性再锻炼，全面提高素质，收到了很好的效果，获得了很好的社会声誉。
2.3 进一步加强制度建设，机动灵活地贯彻落实 如今的高校发展党员制度已经建立健全，其关键不在于怎样完善各类制度建设，而在于如何机动灵活地贯彻落实，做到既不违背党员发展和组织管理的原则，又不影响大学生党员发展和支部建设的多样性和灵活性。因此，探索灵活多样的支部建设和培养指导方式方法就显得尤为重要了。鉴此应该充分认识和了解所属学生党员群体和基层党支部的基本情况，全面了解和掌握他们面临的问题、困难和需求的信息，通过信息的积累与分析，研究制定有针对性的指导方案，以提高工作效率，互惠共赢，取得成绩与实效。
2.4 合理引导发挥学生党支部和党员的工作主动性 影响大学生党支部凝聚力的主要因素包括理想信念、成功经验、优良传统、领导组成与水平、经验交流、外部环境等几个方面，因此，要发挥学生党支部和党员的工作主动性和积极性，该放手的不要过多干涉，该发挥他们想象力和创造力的时候不要过多阻挠，一定要采取大力提倡、积极鼓励、合理引导的方式对他们进行再教育，以德育为先，学会做人做事，学会处理问题和协调关系，这样才能增强大学生党支部的凝聚力，才能培养出优秀的人才。
参考文献
[1]李沂靖. 社区工作[M]. 北京：中国社会出版社，2010.
[2]新华网. 2012年10月25日，http：//www.gd.xinhuanet.com/newscenter/2012-10/25/c_113492704.htm
[3]朱光钛. 构建新型高校学生公寓社区工作体系探索[J]. 集美大学学报.2008，9（4）：76-80.
邓昭兰
社区是学生的第二课堂，要让学生融入社会，也为了全面推进素质教育，促进广大青少年的健康成长，提高学校工作的实效性，努力构建学校、社区、家庭三位一体的教育网络，实现家、校、社的良性互动，充分利用我校的资源和优势，大力开展丰富多彩的校外活动，共同教育好学生，提高学生的综合素质，结合学校实际，制定教师进社区工作计划：
1、组织开展了“雷锋小队进社区”活动。（４月）
2、精心开展了“红领巾一条街”活动。（５月）
3、开展了“特色小队”进社区活动。（６月）
1）、“我爱我家”社区小队
2）、“雷锋”小队
3）、小记者采访团
4、开展小手拉大手环保宣传活动。（7月）
5、画长卷宣传爱我家乡环境活动。（8月）
6、组织开展护绿活动。（9月）
7、假日社区清扫卫生活动。（10月）
时间 2009.5.26
地点 五南社区
参加人员：周家 刘瑾张震 路遥 许强 魏梦然 张翔胡杰 郑振强
活动内容 清扫社区卫生死角
活动目的通过义务卫生打扫，更使居民了解保持卫生的重要性，是团员老师们更加团结。为迎接奥运会起到模范带头作用
5月26日，团员青年教师10人，教师五人一组携带扫帚等工具到社区院内花坛、楼栋进行清扫。花坛组老师是花坛的垃圾，并擦花坛栏杆，设置提示标语爱护环境。垃圾组教师协助清洁员清扫楼栋卫生，清卫生死角，贴提示标语，并向周围居民宣传保持卫生的重要性。做迎奥运，讲文明的好市民。
2011年教师进社区工作计划
社区是学生的第二课堂，要让学生融入社会，也为了全面推进素质教育，促进广大青少年的健康成长，提高学校工作的实效性，努力构建学校、社区、家庭三位一体的教育网络，实现家、校、社的良性互动，充分利用我校的资源和优势，大力开展丰富多彩的校外活动，共同教育好学生，提高学生的综合素质，结合学校实际，制定教师进社区工作计划：
1、参加实践基地劳动活动。（4月）
2、进社区宣传“两基”迎国检工作。（5月）
3、组织学生参观区少儿活动中心。（6月）
4、开展小手拉大手环保宣传活动。（7月
5、画长卷宣传爱我家乡环境活动。（8月）
6、组织开展护绿活动。（9月）
7、假日社区清扫卫生活动。（10月）
为进一步落实市委、市政府关于创建全国文明城市的要求，切实加强未成年人思想道德建设，加快推进学习型城市建设，充分发挥教育系统人力资源的优势，构建学校、家庭、社区三位一体的教育网络，经研究，决定在全市开展教师进社区活动。现将有关事项通知如下：
一、活动总体目标
1、着眼于学生的全面发展，将学校教育延伸到社区、家庭，进一步促进学校教育、家庭教育和社会教育的有机结合，配合社区营造良好的教育环境和氛围。
2、着眼于提高市民文明素养，大力宣传文明城市创建，广泛开展终身学习，加快推进学习型城市建设。
3、着眼于促进教育事业又好又快发展，塑造教育良好形象，进一步提高人民群众对教育的满意程度。
二、进社区教师的选配条件
1、热心未成年人思想道德教育和社区教育工作，有一定的组织能力、专业知识或一技之长和较强的奉献精神。
2、一般应为在职、退休教师。已经退休且身体健康、自愿参与社区活动的教师也可适当选配。
三、教师进社区的主要职责
进社区教师主要利用双休日、节假日、寒暑假等业余时间进入社区或市民学校开展工作。配合社区做好以下工作：
1、结合社区实际情况，指导社区制订社区教育工作规划和每月活动计划，协助开展社区教育主题活动。
2、组织社区未成年人开展丰富多彩的德育教育活动、社会实践和文体活动，对未成年人家长开展家庭教育、心理健康等培训。
3、协助社区开展针对社区成年人、老年人的职业技能或业余兴趣类辅导、人文素质提升教育、家庭生活类、娱乐健身类培训等。
四、工作要求
在人教版教材《生物学》七年级下册第二章人体的营养第二节消化和吸收[1]与八年级上册第一章第二节陆地生活的动物[2]中, 都有相关牙齿的教学内容。在苏教版教材《生物学》七年级的人体生理教学内容中, 有关牙齿的教学内容更多, 有牙齿的结构、龋齿的形成及青少年龋齿的调查[3]。对于相关内容的教学, 就知识本身而言, 涉及到人体解剖生理中较难的内容;就联系生活而言, 涉及到较多的日常牙病及口腔保健问题。在人教版和沪教版教材《化学》中有关于人体中最多的元素是钙元素和胃酸过多的用药问题, 这一部分内容是紧密结合学生生活实际的, 我们应该如何补钙, 以及该选用什么药物治疗胃酸过多呢?
二、教学过程中遇到的主要问题
第一, 牙齿的结构知识性强, 专业术语多, 如牙釉质、牙冠等, 学生不熟悉这些专有名词, 学起来较枯燥, 学生学习兴趣不高。第二, 该部分内容紧密联系生活, 学生会在课堂上提问形形色色的个人的或亲朋好友的牙病问题, 教师回答一般不到位。有些学生还会问到日常生活中牙膏与牙刷的选用。第三, 由于电视广告的原因, 医院的健康知识宣传, 学生会提出对牙齿进行窝沟封闭的原因及原理, 甚至有些还是关于牙齿的正畸以及种植牙等问题。第四, 生活中, 胃酸过多经常使我们非常难受。我们家庭常用药中有胃舒平, 主要成分是氢氧化铝, 然而在没有这种药时, 经常有人服用碱面和小苏打, 都能起到一定的作用, 这是否有损人体健康?补钙药品很多, 如何正确补钙?水垢的主要成分是碳酸钙, 长期饮用易形成水垢的水是否缺钙?学生爱问问题, 问的问题多了, 这是作为教师感到欣慰的。然而学生的知识面宽了, 教师备课的难度加大了, 针对该部分内容的教学, 备课组全体教师精心准备, 积极进行“应战”!在学校图书馆查阅《初中健康教育》七年级上册第七课口腔卫生和人体中的元素的相关内容, 并对其进行学习, 教师心中略有数。然而一节课下来还有相当一部分问题以要求学生课后自己查阅资料, 咨询口腔医生的作业布置下去, 那些问题最后解决得如何?不得而知。
三、开发课程资源, 社区医生进课堂
1. 消化课标, 理解课标。
新一轮课程改革, 要求必须还学生的主体地位, 教师是指导者, 而不是教书匠, 可以把问题留给学生, 以便学生进行自主学习, 合作探究, 但相应的问题是教师能解决了, 放手让学生自己解决, 现在的我们的问题是该部分问题对于教师的确成“问题”了。面对如此“问题”, 不得不想到课程资源的开发与利用, 《全日制义务教育生物课程标准》在课程资源的开发和利用方面, 明确提出, 教师应积极开发和利用各种课程资源, 改变仅仅依靠教科书开展生物教学的传统做法。“社区中的人力资源 (和生命科学相关的科学研究人员、实验技术人员、生产实践人员等) 也是生物课程资源, 对学生开展探究活动具有指导意义。”[4]《全日制义务教育化学课程标准 (2011年版) 》在课程资源的开发和利用建议部分, 指出, 教师善于发掘日常生活和生产中的学习素材, 充分利用学校和社区的学习环境[5]。自然博物馆、科技馆、高等学校、科研机构、化工厂、农科站和养殖场等都蕴含着丰富的课程资源, 可采用参观、访问、讲座、讨论和实习等方式, 帮助学生开阔视野, 让学生亲身感受化学与社会、科技、生产和生活的密切关系。
2. 走进社区, 医生进课堂。
“口腔医生”进入我的脑海, 有了这个想法, 我走进了社区医院口腔科, 说明了来意, 医生对我提出的各类问题作了全面的简答, 并同意进入课堂完成教学内容。这次进入社区医院, 我最感兴趣的是目前国家在中西部进行的适龄儿童免费窝沟封闭项目, 该项目不正是对学生进行情感教育的好素材吗?更何况, 医院介绍, 社区医生有进校园普及日常安全用药和急救相关知识的义务, 对学生进行健康教育。把教材提供给社区医生, 社区医生进行了备课。上课前把教案拿给我看, 从牙齿的结构讲起, 到牙齿的功能, 最后到如何进行口腔卫生以及口腔科学的前沿进展, 我感到很诧异, 可谓是下了很深功夫的。上课了, 几位生物教师和化学教师坐到教室后边听课, 很想借此机会好好学习一番。课堂上, 医生教师的讲解很到位, 学生听得很认真, 而且每个问题都进行了互动, 黑板上贴有牙齿的挂图, 手中拿着牙齿的模型, 为什么牙齿坚硬呢, 钙的流失容易造成牙齿脱落, 生活中有一个说法是母亲生一个孩子掉一颗牙, 所以孕妇要补钙。展示了各种补钙品, 一一进行比较, 同时用实验的方法演示各种生活中消除胃酸的“胃药”的效果。学生个个都那么投入, 兴致那么高, 很多时候同学们都做了笔记!综合地解决了一系列问题。例如:长期饮用含钙的水质, 有一定的补钙效果, 但是容易产生牙结石, 使牙齿不但不美观大方, 而且影响应有的功能, 这些人往往得阶段性洗牙。钙片有的可以在补钙的同时消除胃酸过多, 如普通钙剂, 主要成分是碳酸钙, 大多数就起不到作用, 是其他钙剂。
四、教学启示
课后反馈, 医生给学生“授课”, 学生收获很大, 教学目标完成得非常好。这就给我们教师很大启示:教师要大胆走出去, 研究学生、研究课程、研究教学, 将教学中的生活问题进行科学化, 将科学性较强的问题生活化。而不仅仅是研究中考, 研究学生的成绩, 研究如何让学生机械地记忆很多知识点和考点。
通过这节课, 真正认识到:教学要创新, 课堂要开放, 教育者不仅仅是教师, 教师要开发课程资源, 尤其是理科教师, 或者说是科学课程教师, 如何将科学知识生活化和将生活中问题提升到一定的水平, 采用一定的教学策略, 使一些书本上的“死知识”活起来, 学生接受起来就不会是“死记硬背”, 因此开发教学资源, 活的课程资源胜过一切。
摘要：本文概述了教学人教版教材《生物学》过程中遇到的主要问题, 以及开发课程资源、社区医生进课堂的实用性教学。
关键词：课程资源,开发,口腔医生,进课堂
参考文献
[1]人民教育出版社课程教材研究所, 生物课程教材研究开发中心.生物学 (义务教育课程标准实验教科书七年级下册) [M].北京:人民教育出版社, 2001:29-32.
[2]人民教育出版社课程教材研究所, 生物课程教材研究开发中心.生物学 (义务教育课程标准实验教科书八年级上册) [M].北京:人民教育出版社, 2001:16-17.
[3]汪忠.生物学 (义务教育课程标准实验教科书七年级上册) [M].南京:江苏教育出版社, 2001:26-27.
[4]中华人民共和国教育部, 全日制义务教育生物课程标准 (实验稿) [M].北京:北京师范大学出版社, 2001:1-44.
百步亭花园社区位于武汉市江岸区北郊，从1995年的一片荒芜杂草丛生城乡结合部，到现在高楼林立、环境优美的安全文明社区。社区一贯以人为本，提出“居民永远都不错，我们永远有不足”的服务理念，为在此居住的30万普通居民“全方位、全天候、全过程”的服务。
人们常说，一个企业的文化取决于这个企业的掌舵人的个性。百步亭社区开发商总裁茅永红并没有如其他开发商一样，房子一经售出就挥挥衣袖不带走一片云彩，而是留下来继续为社区入住户服务。
社区内设立党支部，每栋楼设立楼栋小组长。他要求党支部对居民突发性事件、不满情绪、大的家庭纠纷必到、对困难家庭、住院病人、下岗失业人员、孤寡老人、刑释解教人员必访。几年下来，社区领导对每家每户的情况了然于心，当居民需要帮助时，党支部及社区志愿者在第一时间伸出援助之手。
百步亭社区60岁以上的老人有1万多人，为了让社区老人们能安度晚年、健康长寿，茅永红提出了创建“百岁老人社区”的目标。为实现这一目标，社区成立了“百岁老人”创建领导小组，从饮水到环境、公共活动场地、社区医疗服务中心，为每位老人建立健康档案，让每个老人都拥有自己的保健医生，社区广泛开展各类文娱文化活动，陶冶居民情操、愉悦身心、提高素养。
南湖花园是武昌最大规模的集团小区，作为南湖新城规划中的西部组成部分，最终形成了10万以上的居住人口，形成一个完善的成熟社区。水域天际是南湖花园城又一个新型社区，超大的中心花园、十余个组团绿化、别致的小喷泉、错落有致的庭院……为居民营造一种水域庭院的生活意境。
水域天际社区虽然成立不久，但社区活动如火如荼地展开着。每栋楼设置楼栋长，楼栋长负责协调邻里关系及环境的维护；社区仅空巢老人就有26名，社区组建“一帮一”志愿小组，盛夏来临之时，从社区办公费用中抽出钱
来，买来苦丁茶、西瓜、牛奶等物品送到孤寡老人、残疾人及特困户家中，志愿者定期不定期的为生活不能自理的孤寡老人洗澡、理发……
为了增进邻里关系，创建和谐社区，社区经常举行一些参与性强、趣味性高的全民健身活动，并邀请专业人士来社区讲解健康膳食和营养平衡等科学生活常识，引导人们在生活中科学饮食、健康生活。
一、制度的建设成立廉政文化进社区工作领导小组，统一组织协调我社区廉政文化进社区活动。为切实抓好廉政文化进社区工作，社区严格按照任务要求，精心组织，在人、财、物上密切配合、相互支持，确保了廉政文化进社区活动按时、保质、保量完成。
二、工作的开展社区把开展廉政文化进社区活动与文明社区、平安社区、和谐社区建设结合起来，充分利用社区开放性和群体性特点，发动群众开展丰富多彩的廉政文化创建活动，把思想教育、纪律教育与社会公德、职业道德、家庭美德和法制教育结合起来，通过采取演廉政文艺节目、办廉政书面展览、搞廉政演讲比赛、作廉政公益广告、辟廉政文化园地等形式，充分发挥社区休闲、娱乐和服务功能，大力宣传和培育社区廉政文化。
三、采取的措施
1、建立了廉政文化进社区宣传栏和廉政公益广告墙、牌，通过廉政宣传栏和公益广告墙、牌向社区群众宣传先进典型、警示案例、廉政格言、党纪条规等，并定期更新。
2、组织观看反腐倡廉电教专题片，加强对社区群众，特别是领导干部及其家属的廉政教育。
3、举办优秀党员和优秀基层干部座谈会，增强辖区党员干部廉洁意识。
4、组织观看电脑上有关廉政故事，提高社区干部群众辨别是非的能力。
首先感谢各级领导为律师进社区搭建这个平台，现将我在律师进社区法律援助中的工作情况，以及自己通过律师法律服务进社区的感想向各位领导汇报如下:
一、律师进社区使我认识到意义重大
1、可以树立正确的执业观。律师为当事人服务，为当事人负责，为社会服务，社会责任感是第一的。律师职业不是暴富的职业，财富排行榜上没有律师的名字；律师职业不是高度商业化的职业，具有天生的政治属性和社会属性；律师不是纯粹的商人，不以追求利润的最大化为工作动机。律师是中国特色社会主义法律工作者，是经济社会又好又快发展的服务者，是当事人合法权益的维护者，是社会公平正义的保障者，是社会和谐稳定的促进者。律师要戒除急功近利的思想，职业发展符合个人实际、符合行业发展规律、符合我国国情、符合科学发展观。
2、可以扩大律师的知名度、影响力。律师工作接触面的广度决定了律师的知名度，接触面越广，知名度越高。律师工作接触面的深度决定了律师的影响力，深度越大，影响力越强。
3、可以拓展业务渠道，增加案源。律师案源的多寡决定了律师的生存状况和发展状况。律师在服务社区的同时，也会赢得诉讼类业务和非诉讼类业务。
4、可以密切律师与群众的关系，树立律师良好社会形象。律师戴着荆棘的王冠，手持正义之剑。律师通过近距离的服务，展示自己的学识、才华、风度、修养、素质，展示自己的深厚内功和优雅作风，让民众实实在在的感受到律师的工作价值，从而纠正对律师的偏见和对律师工作的误读，消除律师“只会投机巧”“挑词架讼”“搬弄是非”“高收费，低服务”等误解，肯定律师、信赖律师的工作，从而树立律师良好的社会形象，塑造律师职业的崇高社会地位。
二、律师进社区化解社会矛盾
1、陈宝华建筑物塌落人身损害赔偿纠纷案
陈宝华等四人在集贤南路行走时，安庆市第二建筑安装工程公司女儿墙倒塌，砸伤了陈宝华。陈宝华被砸伤后当即送往安庆市第一人民医院就治，入院诊断：挤压综合症；右小腿坏死行截肢术；左胫骨开放性骨折等。对方当事人是5家公司，我接手本案后，立即调取相关材料，到派出所调取了事发当日的接警处笔录等，配合法院，现场勘察三次，开庭三次，大观区人民法院延期审理二次，查明了事实真相，判决5被告赔偿原告陈宝华35万多元，5被告不服原审判决分别又上诉到安庆市中级人民法院，最后，安庆市中级人民法院调解结案。
2、江华东抢夺案
案情就是命令，我接案后立即到看守所会见了被告人江华东，让江华东告之其父母的联系方式，我主动打电话给江华东的父母，江华东急需得到家人的关怀，这有利于控制当事人的情绪。当时，江华东提出三起犯罪中的第一起，不是抢夺而是盗窃。在开庭调查时，我对当时的监控录像进行了质证。发现是被告人江华东对犯罪对象产生了错误的认识，协助法院于情于理于法让当事人自愿认罪，争取得到从轻处罚。人民法院和公诉人采纳了本辩护人的意见，对衩告人江华东减轻处罚，判决有期徒刑一年。
3、程广劳动争议案
程广在工作中受伤，用人单位支付医疗费后，明确表示不再支付任何费用。由于程广受伤在家无生活来源，家庭陷入困境。在协议未果的情况下，我代其向安庆市仲裁委员会提起了仲裁申请，通过多次协调，在安庆市仲裁委员会的调解下，双方达成了赔偿协议。
三、在律师进社区法律服务中成长
律师进社区是律师业务发展的必然要求，也是社区法律服务市场的客观需求。社区、居民在律师服务中法律素质得以增强，民主管理水平得以提高，居委会的规章制度得以完善，民风淳朴，和谐安定。同样，律师在社区法律服务中，服务手法得以创新，服务质量得以提高，服务效果得以验证，律师得以成长，律师的自我价值和社会价值得以实现，律师职业得以发扬光大。从而实现了律师和社区的双赢互动，实现了法律效益、经济效益、社会效益的统一。我将在工作中克服缺点、总结经验、再接再厉，在律师进社区法律服务中成长，力争做一名人民满意的优秀律师。
无锡市滨湖区河埒街道深入推进“侨务工作进社区”活动,常与街道地区的归侨侨眷“零距离”思想交流,拉近了心灵,赢得了信赖。
“见到你们格外亲”
前不久,街道党工委副书记秦国贞,组织、宣统委员施宇功、黄为红等街道领导走访慰问了街道福寿院84岁高龄的侨眷沈明和老人,并与之促膝长谈。当她手捧秦副书记端给她的热腾腾的豆浆和送给她的香酥酥的饼干时,她激动得热泪盈眶,深情地说:“我们两个女儿都在美国。在我病重无人照料时,是社区党员干部送到我医院救治和不分昼夜轮班尽心护理。后又四处奔波,给我联系到街道福寿院颐养天年。一身是病的我,现在生活有规律,相互有照应。心情好了,忧愁没了,人变年轻了。今天,见到你们格外亲!”
“你们办事我放心”
“你们办事我放心”,是蠡桥社区的归侨侨眷和居民对社区侨务工作的高度赞誉和信任。2009年4月,定居美国的侨胞冯宝林、周惠芬夫妇,专程回国处理房屋在城市改造拆迁中安置等问题,由于年邁行走不便等诸多因素造成相关手续一时难以办理到位,而不能如期返程,故委托社区办理。经街道、社区多方协调,很短时间内就办好了手续。事后,两位老人连声道谢。街道开展形式多样、内容丰富的“三进”(进社区、楼院、家庭)侨法宣传和为侨“三优”(优先、优惠、优质)服务等活动,赢得了侨心。前不久,该社区被授予“全国侨法宣传角”和市“统战工作示范社区”等荣誉称号。
“‘侨务之家’真温馨”
归侨侨眷及居民走进水秀社区都有到“家”之感,享有“家”的温馨。他们经常在社区的“侨务之家”等设施齐全的活动室里读书看报、查阅资料、绿色上网、时事解读、相互沟通、书画交流、下棋打牌、健身练体,其乐无穷。社区的太极拳(剑)、扇舞、秧歌、腰鼓、空竹等群众文体特色团体(队)里不但有归侨侨眷们的身影,而且常常得到社区“零距离”人性化的各种优质服务。归侨侨眷们无比自豪地赞道:“社区‘侨务之家’真温馨”。
2月28日, 山西阳泉市科协组织阳泉市医学会、市图书馆学会在阳泉市新华东街社区举办了“科普进社区”健康知识讲座。通过健康知识讲座, 帮助社区居民提高自我保健意识, 培养健康文明的生活习惯, 受到居民的欢迎。阳泉市医学会秘书长范正栋就生活中常见的吸烟、饮酒过量、不恰当服药、多盐饮食、破坏身体生物节奏的生活方式等危害健康的行为进行了列举, 通过运用鲜活的事例告诫居民要时刻关注健康, 自觉养成良好生活习惯。围绕社区中老年人易患的高血压和糖尿病等疾病, 阐述并强调了有效预防和积极治疗的重要性, 针对不同疾病分别介绍了治疗以及用药的注意事项。50余名社区居民聆听了讲座, 有些居民认真做着笔记, 不时向专家提出问题。居民们表示, 健康讲座让他们受益良多, 在普及健康知识中提高了自我保健意识和生活质量。此次活动还向社区赠送了《生活中的科学——食品安全知识必读》等科普读物200余册。
今年4月份，鹿城区纪委和我们沁园社区结对创建廉政文化进社区活动，区委副书记，记委书记徐顺东同志是我们社区廉政文化进社区活动的指导员，他百忙之中3次到我们社区指导，检查创建工作。5月26日区纪委胡小平副书记带领区纪委，体育局干部20多人到社区参加环境整治工作。区纪委办公室主任、社区在职党
员胡希求同志给社区送来廉政文化学习、宣传资料。
在街道党工委领导下，我们沁园社区党支部制订了廉政文化进社区工作计划，成立领导小组，开展“十个一”活动，即在五·一节前对社区在职党干部进行了一次家访，给全体社区党员、在职党员送上一封反腐倡廉的公开信；6月初，组织党员与社区残疾人困难户签订“一帮一”助残帮困协议书，共自愿捐资1200元为特困户送爱心；在社区内外做了一批廉政文化大型宣传牌，在第五幼儿园门口做了一个13米长的廉政文化宣传长廊，已出二期内容丰富多彩的宣传画；7月份组织党员进行一次廉政文化教育讲座，并进行一次廉政文化知识有奖答题活动；8月份开展一次征集廉文警句活动，已上报街道政工科；9月 份举办一次中秋纳凉文艺晚会，其中有宣传廉政文化内容；10月份组织党员参加街道举办的党员先进性教育文艺汇演，社区代表演唱了歌颂祖国的《美丽的心情》歌曲；10月底社区党支部结合先进性教育为民服务月活动，自愿出资3000元把社区小公园沁园亭的顶上用阳光板、不锈钢条装修一新，同时把500米长河边长栏，儿童公园刷新，为居民办了一件实事；10月份我们还把沁国亭、思进亭粉刷一新，并挂上了由社区居民胡天羽题写的廉政对联。在廉政文化进社区活动中我们还抓了对青少年的革命传统、爱国主义、反腐倡廉、文明礼貌等教育，共计开展讲座4次，放革命电影3次，有奖活动2次。
我们社区党支部把坚持“三个代表”的重要思想，开展共产党员先进性教育和廉政文化进社区活动有机地结合起来，要求每个党员能自觉做到与党中央保持一致，坚定理想信念，实践党的宗旨，保持共产党员先进性，充分发挥先锋模范作用。我们社区党支部专门做了一个先进性教育宣传窗和一个党员学习心得公开栏，把党员学习心得和自我整改分析材料贴在公开栏上，接受党内外群众的监督评议。
今年我们社区廉政文化进社区活动刚刚起步，离上级的要求和先进社区比还有差距。我们决心不断地拓展和深化廉政文化的内涵，增加廉政文化的吸引力、感染力和影响力，为把我们社区建设成文明和谐的温馨家园而努力工作。
活动总结
为创建文明卫生城市，创建文明社区，按照******街道办事处的工作精神和“创城”工作的决策部署，****社区于7月23日组织全体工作人员深入居民家中，挨户走访，通过机关干部与居民的面对面的沟通，使群众对“创城”工作有了真正的认识和了解，为创建全国文明城市打下了夯实有力的群众基础。
一、领导重视，抓好落实
活动开始，****社区成立领导小组，制定宣传方案，召开部署动员会，明确分工，落实责任；要求以开展“万名机关干部进社区”为契机，努力在全社区营造创城良好氛围，并对相关节能文件进行了专题学习。
二、广泛宣传，增强实效
专门进行“万名干部进社区”活动动员会议，对开展活动进行广泛思想发动和总体安排部署。深刻认识加强和改进新形势下群众工作的重要性和必要性，明确本项活动的目的意义、基本原则、任务要求，进一步把广大党员、干部的思想和行动统一到活动的安排部署上来，营造浓厚的舆论氛围，为活动的开展奠定重要的思想基础。在这近一周的时间里，我们共入户走访了2415户，发放调查问卷2210份，收回了征求意见卡2210份。走访入户的同时，我们积极宣传“创城为百姓，百姓共创城”；“人人参与创建文明城市，家家享受美好生活”等宣传口号，得到了大部分居民的拥护和理解，并有很多居民也积极参与进来，和我们一起走街串巷，做宣传工作。使本项活动深入人心。
三、分析问题，采取积极对策
在这期间，有居民调查，我们是“三顾茅庐”方可获得，具体我们分析原因有四，一个是居民群众防盗意识特别强烈，担心上当受骗，不敢开门，二是，有部分老年人在家，行动上的不妥，不便开门，三是，白天上班时间，大部分家里根本就没有人居住，四是，因目前拆迁状态，部分居民流动性较大。
对此，会议上，我们社区也研究制定了相关方案，一是做时间上的争取，利用下班时间，利用周末时间，加班加点，全力以赴，二是通过人力上的争取，发动辖区内的老住户，联络相关人员，进行社区居民全员大动员，广泛走访群众，深入调查研究，倾听民生民意，扎实做好政策宣传、形式教育、结对帮扶、服务发展、化解矛盾等工作，努力使党员、干部进社区的过程成为体察民情、接受教育的过程，成为反映民意、解决民忧的过程，成为推动发展、促进和谐的过程。做到深入基层知民情、讲政策解民惑、服务发展聚民力、结对帮扶排民忧、化解矛盾安民心。最终我们取得到了创城阶段性的胜利。
今后，我们还要努力构建党员干部联系基层、服务群众的工作体系和长效机制。
四、良风形成，效果显著
此次活动，我们共收集到39条信息，有四项内容：
1、环卫
2、公共设施
3、城市安全
4、其他
环卫问题上：能解决的问题1条（已经解决）有待解决的9条
公共设施上：能解决的1条（已经解决）有待解决的14条
城市安全上：解决2条（已经解决）有待解决的4条
其他不能解决的8条（已反映给街道办事处）
五、典型事例
社区专干****同志在入户走访时，态度亲和，详细地询问群众对“创城”的意见和建议，并认真的做着记录。其中****高层居民*****提出，能不能更加详细的把像用药知识、能接触到实际的法律知识与一些利民惠民政策加大宣传力度的问题。****同志详细解释了社区的实际，详细的记录另外，也了解了很多群众生活中的困难，并及时反应到社区择日归纳梳理问题研究定制解决措施。
六、总结活动，注重发展
创城过程中，居民既是参与者，又是受益者，既是代言人，又是得分手。不随地吐痰、不乱扔垃圾、不损毁公物、不乱涂乱画、不私搭乱建，自觉爱护市容环境；要不乱穿马路、不闯红灯、不违章驾驶、不乱停乱放，自觉遵守交通秩序；使他们做到在公共场所不吸烟、不喧哗、不打闹，排队等候，自觉遵守社会公德；并向先进典型看齐，学习道德模范、争做“好市民”，弘扬社会正气、引领文明风尚。如果我们每位市民都从自身做起、从现在做起、从小事做起，自觉为创城献计出力，我们这座城市就会越来越美丽、越来越文明、越来越和谐。让我们在市政府和街道办事处的领导下，携手并肩，齐心协力，为把****建设成为繁荣、和谐、开放、美丽的文明城市而出力！
****社区
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