日常安全防范知识

日常安全防范知识（精选8篇）

日常安全防范知识 篇1

防扒窃

无论是集体外出还是举家外出，出行前除做好必要的准备工作外，尽量将零钱、整钱、贵重物品(如手机、商务通、寻呼机)等与其他物品分开来放，或将面值较大的(人民币、信用卡)放在贴身衣兜内，贵重物品不轻易外露，行走时尽可能的不背“后背包”，同时避开人多、拥挤的地方行走，参观时尽量将随身携带物品放于胸前或抱于怀中。

防被骗

骗子的伎俩随着人们防范意识的增强在不断变化。都说“贪心是被骗的根源”，有时不贪心也会被骗，最重要的一点就是“不好奇、不参与”，不轻易将自己的小孩、物品交与陌生人看管，手机不轻易借给不认识的人用。

防拎包

拎包贼大多数是团伙作案，有男有女，三五成群，装束不一，分工明确，作案时相互掩护，一旦得手从不逗留。防范最好的方法是把自己的物品放在眼睛直观的地方，或放于物品寄存处，开车外出尽量将贵重物品放于车后备箱内，遇有情况在没有弄清事情真相前，尽量不要下车，确须离开车时，前提是保管好自己所带的东西，其次是锁好车门。

防被抢

无论结伴还是单独外出，尽量将携带的书包、手包放于旅行包内，旅游购票和购物时，不轻易把钱物外露，因为售票处、收款台等地方，是犯罪分子寻找“对象”的最佳地方。走路时最好不要使用手机、商务通等贵重物品，更不要轻易与不相识的人闲聊。如遇到可疑的状况，尽量保持镇静。

怎样打火警电话?

(1)火警电话打通后，应讲清楚着火单位，所在区县、街道、门牌号码等详细地址;

(2)要讲清什么东西着火，火势情况;

(3)要讲清是平房还是楼房，最好能讲清起火部位，燃烧物质和燃烧情况;

(4)报警人要讲清自己姓名、所在单位和电话号码;

(5)报警后要派专人在路口等候消防车的到来，指引消防车去火场的道路，以便迅速、准确到达起火地点。发现火警应及时报警，这是每个公民的责任。

假报火警是违法行为

《中华人民共和国治安管理处罚条例》第二条规定：扰乱公共秩序、妨碍公共安全，尚不够刑事处分的，要根据治安管理处罚条例给予处罚。以往一些假报火警者都曾分别受到行政拘留、罚款、警告等处分。

要力争把火灾消灭在初起阶段

火灾初起阶段火场面积小、温度低，是便于扑救的最有利时机。在此阶段发现火灾，只要不错过时机，可以用很少的人力和灭火器材，甚至一桶水、一只灭火器，就可以扑灭火灾，火灾损失小。因此要注意扑灭初起阶段的火灾。

睡熟时，听到火警该怎么办?

当熟睡时，听到报警信号，许多人都慌张地把门打开，试图一下子冲出去，这种做法很危险，正确的做法是：

(1)爬到卧室的门边，用手背试一试门是否热;

(2)准备好湿毛巾;

(3)自制救生绳索，但切勿跳楼;

(4)利用自然条件作为救生滑道。

怎样正确判断隔门房间的着火情况?

当隔门房间内已经着火，如果自己将关闭的房门贸然打开，那么往往会遭到猛烈高温与浓烟的袭击，这样不仅无法外逃而且不能重闭房门，反而引火入室。

判断隔门房间的着火情况，一般可通过如下一些途径。当手感门面有升温时，表示隔门已发生严重火患。手摸门面确定是否升温应以离地面越高越好。离开门的周边来感觉门面温度，对空心金属门甚为有效。但对绝热性金属防火门和实心木板门确无效，所以有时冷的门面并不能保证隔门无患。查看有无烟气从门缝中流入是很有效的方式，大部分的烟气应是从门的上部流入。但当受房屋通风系统运转或装上耐火的硬质门缝封闭装置时，单靠烟气来确定火患威胁也并不都是可靠的。当门面暴露在火焰1分钟以内，金属门把的臼底部即可感到升温，所以用手接触全金属贯穿门上把手臼底部是否升温来察觉隔门有无火情，通常是一个有效的可靠的方法。

在逃生时，身上着火怎么办?

人身上着火后千万不能跑，因为越跑火就越旺。这是因为人一跑反而加快了空气对流而促进燃烧，火势会更加猛烈。跑，不但不能灭火，反而将火种带到别的地方，还有可能扩大火势，这是很危险的。应该：

(1)尽量先把衣服脱掉，浸入水中或用脚踩灭;

(2)如果来不及脱衣服，也可以卧倒在地上，把身上的火苗压灭;

(3)可以跳入附近的水池和水塘内灭火，如果烧伤面积大，就不能跳入水中以防感染;

(4)切忌用灭火器直接向着火人身上喷射，因为多数灭火器的药剂会引起烧伤的创口产生感染。

烟气妨碍人员逃生主要表现在以下几个方面

(1)烟气的毒害性。虽然烟气中的成分并不都有毒害性，但是无毒气体也会妨碍人的呼吸，降低空气中氧的浓度，造成人体缺氧而死。

(2)烟气的减光性。烟气的减光性是指烟气降低人的能见度，这就使人们不能迅速逃离火场，增加了中毒和烧死的可能性。

(3)烟气的恐怖性。在发生火灾时，特别是发生轰然后，火焰和烟气冲出门窗孔洞，浓烟滚滚，烈火熊熊，使人们产生了恐怖感，常常因此造成了疏散过程中的混乱局面，使有的人失去了正常活动能力，有的甚至失去理智，惊惶失措。

怎样使用湿毛巾防烟

(1)折叠层数要依毛巾的质地而异，一般毛巾折叠8层为宜，这样烟雾浓度消除率可达60%。

(2)毛巾不必弄湿。

(3)使用时要捂住口和鼻，虑烟的面积尽量增大。

发生火灾时人被困在室内怎样呼救?

发生火灾，情况复杂，人被围困在室内，有时不了解周围失火情况，一时不能撤离火场。由于火势凶猛，门窗被封住，烟熏火燎容易迷失方向。

人被大火围困在建筑物内向外呼救，外面的人很难听到。因为熊熊烈火形成一道火围墙，向外呼救实际上是很困难的。此时此刻被困的人应保持冷静，人应卧倒在地面上呼救。因火势顺着气流向上升，在低矮的地方，可燃物已经烧过或还有未燃烧之处，呼救的声波可透过这些空隙向外传出。这样外界容易听到呼救声，能够及时设法营救。

如何选择避难房间，应注意以下几点

(1)选择临街的房间，因为那样便于观察火情，可以和救援者通过呼喊、手势等取得联系，对及时获得救援大有益处。

(2)选择有阳台的房间。

(3)选择从楼梯间便于接近的房间。

在非跳即死时应注意什么?

(1)要报一些棉被、沙发垫等松软的物品，这样可以减缓冲击力。

(2)选择往楼下的石棉瓦车棚、花圃草地、水池河滨或枝叶茂盛的树上跳，这样可以减轻伤亡程度。

(3)徒手跳时要抱紧头部，身体弯曲，卷成一团，这样可以减少头部着地的可能性。

小小烟头的背后是什么?

香烟头随小，潜在的危险性确很大。香烟的燃烧状态，可分自由燃烧和吸烟燃烧两种，当然这两种燃烧是交替进行的。香烟的燃烧，由于香烟的品种不同，燃烧的最高温度有所不同，因而各燃烧区域的温度也不同。一般说来，香烟中心部位温度高大800-900℃，在卷纸的燃烧边缘温度达200-300℃。吸烟时中心温度要比自由燃烧时高一些。要保持香烟燃烧，中心部分必须在700℃以上。风速对香烟燃烧也有影响，风速1.5米/秒时最容易燃烧，风速达3.0米/秒时则很容易熄灭。

香烟的自由燃烧速度与放的位置也有关系，在无风的条件下，水平放置时，烧到香烟过滤嘴一端共需14-15分钟，垂直放置时，由下往上燃烧到过滤嘴需12-13分钟。

根据实验，香烟引起棉絮、木棉着火则需3-7分钟，引起晴纶着火只需1分钟左右。由此可知，乱扔烟头容易酿成火灾也就不奇怪了。

根据统计，日本家庭火灾中吸烟引起的占26%。美国家庭火灾中吸烟引起的占29.1%。这些国家每年都有不少人由于粗心大意死于因吸烟或乱扔烟头而引起的火灾中。

吸烟在哪些情况下容易引起火灾?

(1)躺在床上或沙发上吸烟。

(2)漫不经心，不管场合，随手乱丢烟头和火柴梗。

(3)在维修汽车和清洗机件时吸烟。

(4)叼着香烟寻物时烟灰掉落在可燃物上，引起火灾。

(5)不看场合地点，乱磕烟灰引起火灾。

(6)在匆忙时把未熄灭的烟头塞进衣服口袋，结果引燃衣服而起火。

(7)把点燃的香烟随手放在可燃物上，如书桌、箱子上，人离开时烟火未熄，结果引起火灾;或因烟头被风吹落，引着可燃物而引起灾。

(8)使用打火机不当引起火灾。(9)在严禁用火的地方吸烟而引起火灾和爆炸事故。

不可小看纸篓起火

正确的做法是：先设法扑灭它，若一时不能扑灭，你必须在1-2分钟内逃出房间，再去报警或请求援助。否则你会有危险的。

停电之后应注意哪些防火问题?

(1)有条件的，要用应急照明灯，尽量不用明火照明。若条件受限而用油灯、蜡烛等明火照明时，要远离蚊帐、门窗帘、书、报纸等可燃物。

(2)使用油灯、蜡烛应急照明必须有人看管，做到人离开或睡觉将火熄灭。

(3)不要拿着蜡烛、油灯在床底下、柜橱内以及狭小的地方找东西，以免不小心少着可燃物引发火灾。

(4)要将电熨斗、电烙铁和电热毯的电源插头及时拔掉，防止来电后长时间通电，温度升高而引发火灾。

(5)要将电视机、收录机、组合音响的电源插头及时拔掉，防止来电后长时间通电，使绝缘层被击穿发生短路而引起火灾。

(6)对于油灯，尽可能采用有玻璃罩的油灯。

点蚊香有什么学问吗?

在炎热的夏季，许多家庭都要点蚊香。蚊香火头很小，往往不会引起人们的注意。实事说明，点燃蚊香如果不注意防火也会酿成火灾，造成不可收拾的局面。有人说得好，“三九留心火炉，三夏留心蚊香”。

一只点燃的蚊香，焰心部位的温度可达到200-300℃，这样的温度超过家庭日常用的棉布、纸张、木材等物品的点燃的温度，因此不能麻痹大意。

点蚊香要注意以下几点：

(1)点燃的蚊香要放在金属支架上或金属盘内，要踞桌、椅、床、蚊帐等可燃物一定距离。

(2)点燃的蚊香要放在不易被人碰倒或被风吹到的地方。

(3)室内有易燃液体(汽油、酒精等)和可燃气体时，不宜在室内点燃蚊香。

(4)睡觉之前，要注意检查一下点燃的蚊香。在确保安全之后，方可去睡觉。

电吹风的防火安全措施

电吹风在通电使用时，人不能离开，更不能随手放置在台板、桌凳、沙发、床垫等可燃物上;电吹风使用完后切记要将电源线从电源插座上拔下来。遇到临时停电或电吹风出现故障，切记也要拔下插头。

怎样预防电褥子着火?

目前，市场上出售的电褥子主要有二极管半波整流调温型，改变发热元件电阻的调温型和具有变压器降压的调温安全型和普通型4种。普通电褥子容易引起火灾，因此使用电褥子一定要注意防火。

(1)使用电褥子之前，一定要看清使用电压是否与居室电源电压是否一样。实验证明，使用220伏电压的普通型电褥子长时间通电，电热丝发热，其温度上升的快慢取决于电压变化，散热情况和电褥子材质及干湿情况。当电褥子温度上升到200℃时，褥面开始冒烟，250℃时冒浓烟并出现火苗而引起火灾。

(2)应防止弄湿电褥子。电褥子被弄湿容易破坏电褥子的.绝缘性能，造成漏电。

(3)减少折叠次数，避免折断电热丝，防止造成短路，过热。

(4)要按说明书的要求使用电褥子，通电时间不能过长。

(5)普通型电褥子不要与热水袋等其它热源同时使用，以避免造成局部过热。

(6)电褥子使用完后，一定要拔掉电源插头。

电脑着火怎么办?

如果电脑着火，即使关掉机子，甚至拔下插头，机内的元件仍然很热，仍会迸出烈焰并产生毒气，荧光屏、显象管也可能爆炸，应付的方法如下：

电脑开始冒烟或起火时，马上拔掉电源插头或关闭电源总开关，然后用湿毛毯或棉被等盖住电脑，这样既能阻止烟火蔓延，也可挡住荧光屏的玻璃碎片。

切勿向失火电脑泼水，即使已关掉电源的电脑也是这样，因为温度突然降下来，会使炽热的显象管爆裂。此外，电脑内仍有剩余电流，泼水可能引起触电。

切勿揭起覆盖物观看，灭火时，为防止显象管爆炸伤人，只能从侧面或后面接近电脑。

录音机会着火吗?

造成录音机着火的原因，在于听完录音机之后未拔掉电源插头，没有切断电源。

(1)一般普通录音机无电源开关，不拔电源插头，录音机变压器仍在工作，时间长了就会变热，温度升高。

(2)电源电压不稳，尤其夜间电源电压超过220伏时，引起线圈及铁芯发热。

(3)变压器铁芯，线圈温度过高，经过一段时间，绝缘被烧坏，导致录音机起火，引燃附近的可燃物而酿成火灾。

使用电源插座怎样注意防火?

电源插座中有一种一座多用的三联插座和四联插座，使用方便，颇受同学们青睐。但是使用这种多用插座应注意电源插座所能承受的能力，不能超负荷使用，以保安全。

在电源插座上均标明有额定电压与电流，这说明电源插座能够承受的最大电压与电流值。电压与电流的乘积为电功率，单位为瓦数。假若在使用多联电源插座时，插了好几种电器就应仔细计算一下所插电器的功率是否超过了多联插座允许的额定功率，假若比插座的额定功率低，使用就安全。相反所用电器的总功率大于多联插座的额定功率，这样就不安全。因为电流通过金属导体时，金属导体会升温，这叫做电流热效应，当电流通过导体愈大，热效应愈高，发热量也愈大。当多种电器的电流通过多联插座时，电流愈大其热效应愈高，超过额定值后就会烧毁电线和插座，严重时就会引起火灾。所以切记使用电源插座不要“小马拉大车”。

人触电后怎么办?

当有人触电后，其身边的人不要惊惶失措，应及时采取以下应急措施。

(1)首先要赶快拉掉电源开关或拔掉电源插头，不可随便用手去拉触电者的身体。因触电者身上有电，一定要尽快先脱离电源，才能进行抢救。

(2)为了争取时间，可就地使用干燥的竹竿、扁担、木棍拨开触电者身上的电线或电器用具，绝不能使用铁器或潮湿的棍棒，以防触电。

(3)救护者可站在干燥的木板上或穿上不带钉子的胶底鞋，用一只手(千万不能同时用两只手)去拉触电者的干燥衣服，使触电者脱离电源。

(4)人在高处触电，要防止脱离电源后从高处跌下摔伤。

使用、存放“摩丝”时，要注意以下几点

(1)购买时要检验产品是否有合格证，使用前应认真阅读使用说明和注意事项。

(2)存放时要放在阴凉处，不要放在暖气、火炉、或电视机等发热的物体附近，更不能加热或放在日光下暴晒。

(3)使用时要远离火源，如需要使用电吹风吹头发时，需间隔3-4分钟，待气体挥发后再操作，以免因喷出的可燃气体遇到火源，如燃着的烟头、高温的电吹风等而引起火灾。

(4)“摩丝”罐要避免摔砸，不要与硬物碰撞挤压，以防出现裂口，引起爆炸伤人。

水为什么能灭火?

水能灭火，是因水具有以下几种特性：

(1)冷却作用。水遇到燃烧物质温度升高，转化为水蒸气。每1公斤水全部汽化成水蒸气，需要吸收539千卡的热量。因为水汽化时能吸收这样大的热量，所以水喷射到燃烧物质的表面上，就能使燃烧物质表面的温度迅速下降，起到冷却降温的作用，有利于灭火。

(2)窒息作用。水与火焰接触后，水滴转化为水蒸气，体积急剧增大(1升水可变成1700升水蒸气)。而水蒸气能稀释可燃气体和助燃的空气在燃烧区内的浓度。在一般情况下，空气中含有30%(体积)以上的水蒸汽，燃烧就会停止。

(3)乳化作用。水滴与重质油品(如重油等)相遇，在油的表面形成一层乳化层。可降低油气蒸发速度，促使燃烧停止。

水能灭火，但也不是万能的。用水灭火也有一定的范围，以下几种物质的火灾不能用水扑救:

(1)比水轻的易燃液体火灾，如汽油、煤油等火灾，不能用水扑灭。因为水比油的比重大，油浮于水面仍能继续燃烧。

(2)容易被破坏的物质，如图书、档案和精密仪器等不能用水扑救。

(3)对于高压电气火灾是不能用直流水扑救的，因为水具有一定的导电性。

日常安全防范知识 篇2

一、关于衣服的化学知识

现下,人们穿的衣服多是化学纤维的衣料,其中化学纤维主要有人造纤维和合成纤维两种。其中,质量较好的人造纤维是醋酸纤维和粘胶纤维,这两种纤维质量较轻,且质地较好,因此价格也相对较高,一般来说,对人体不会造成不利影响。但是,相对而言,化学合成纤维则会给人们的健康带来不良影响。下面从化学纤维衣物的利与弊分别进行阐述。

1.化学纤维衣料的优越之处

化学纤维衣料的出现大大提高了人们的生活质量,化学纤维衣料自产生之日起,以其轻便性好、保暖性高的优点为人们所喜爱和广泛接受。此外,由于化学纤维的生产和制造十分便利,因此其在生产生活中的优越性更为凸显。也正是因为制造的方便,化学纤维衣料的价格往往比较低廉,多数人都可负担得起,因此在日常生活中应用十分广泛。

2.化学纤维衣料对人体的不利影响

化学合成纤维主要是以煤、石油、天然气等为原料制成,虽说在制造的过程中经过一系列的化学反应,但是对人依然会造成不利影响。其中,以人造丝为主要原料的服装容易引起感冒等病症,长期穿着则会对患有肺炎、鼻炎的人群造成严重的伤害。此外,由化学纤维衣料制成的衣料也会造成皮肤瘙痒、疼痛、水肿等不利影响。

二、关于食品的化学知识

民以食为天,食物就是含有各种营养成分和能量的物质,如糖类、油脂、蛋白质、维生素、水和无机盐就是人体所需的营养素。人们生活离不开的食盐就是最好的证明。各类食物的烹制都离不开食盐,在食物中添加食盐不仅可以使食物更加美味,还能维持人体各项机能正常运转。事实证明,如果人体中缺乏盐分,身体的各项机能将会受到严重影响。但是,如果添加不当,食品中的化学成分同样会对人的身体带来诸多伤害。

1.化学对食品的益处

在改善食物色、香、味等品质方面,除了食盐之外,醋同样是人们不可缺少的调味品。在烹制食物的过程中添加醋这一调味品不仅能够使食物更加鲜美,同样,食醋也可以开胃,促进胃酸的分泌,帮助人体消化吸收食物中的营养元素。不仅如此,醋还具有良好的抑菌作用,帮助人体器官抵抗各类细菌的侵蚀,预防各类肠道疾病,对流行性感冒等也有一定的抵御作用。此外,对于冠心病和高血压等疾病也有一定的益处。

2.化学添加对身体的不利影响

随着人们生活水平的提高,为了满足追求美味食品的欲望,食品添加剂应运而生。如为了延长食品的保质期,人们往往在食品中加入各种各样的防腐剂。如此一来,食物的保质期确实得到了延长,但是长期食用也会对人体造成不利的影响;同时,为了使食品赋予色泽或改善食品色泽,起到刺激食欲和诱食的作用,食物中往往也会添加各种色素。虽然将这种色素的摄入控制在一定的限度之内,便不会对人的身体造成伤害,但是部分生产企业违禁添加着色剂,长期食用此类产品将严重危害人体健康。

味精是中国厨房必不可少的调料,在食物中适量添加能够很好地提升食物的鲜味,同时味精也是制作汤品的上好调味品。但是,味精的摄入并不能为人体提供直接的营养价值,而且味精如果在烹饪中使用不当也会对人体带来伤害。在炒菜的过程中,温度一般在150℃左右,而味精中的添加剂谷氨酸钠在100℃以上时便会转变成具有毒性的焦化谷氨酸钠。如果人体摄入过多的此类化学元素,将会直接或间接导致胃癌和其他内脏疾病。因此,如果食品添加剂被误用、滥用,或是使用不当,就会给人们的生活带来很多不确定性,甚至变得危险。

三、人们日常生活中的其他的化学知识

人们在日常生活中的方方面面都会涉及到化学知识。如在日常生活中我们经常会发现:如果将削好的苹果不加任何保护措施地正常放置一段时间之后,苹果的表面会变成深红色,如铁生锈一般,这主要是由于苹果内部存在着酚类化合物。而这类化合物在空气中与氧气接触会发生变色反应。如果苹果皮削下来,苹果的表皮组织受到伤害,其中多元酚类能直接被氧化成醌类化合物而变色。这种变色既影响了食物的外观,又会使营养成分有所降低。认识到这一原因之后,人们便能够找到阻止这种变化的方法,那就是将苹果与空气隔离,比如贴上保鲜膜等。

再如,虽然人们知道抽烟对人的身体会有很大的伤害,但是依旧有很多人喜欢抽烟,甚至成瘾。究其原因,除了社会的交际因素之外,烟草内所含的尼古丁等是造成人们对烟草上瘾的重要原因。除此之外,煤气中毒是北方的冬天比较常见的事情,有时甚至会造成人员的直接伤亡。从化学的角度来分析,这便是一氧化碳中毒,如果人们能够了解一氧化碳的一些性质和产生的原因,必然能够减少甚至避免此类事故带来的伤害。

四、结束语

随着社会科技的不断发展,化学日渐渗透到我们生活的方方面面。化学制造物不断对我们的物质生活和精神生活带来一系列的发展,但是,在使用和开发化学品的时候,我们一定要学会趋利避害,使得化学能够给人类生活带来更多的方便的同时而在最大程度上减少其可能对人们带来的潜在的伤害。

参考文献

日常安全防范知识 篇3

【关键词】培养；初中生；利用化学知识；解决；日常生活；实际问题；能力

传统的初中化学教学受制于中考指挥棒的束缚，与初中生的生活实际情况相脱钩，导致本来神秘有趣的化学教学充斥着枯燥乏味的定义、方程式、原理、现象的死记硬背，导致化学题海成为初中生不得不面对的暗无天日的苦海，造成初中生失去利用化学知识来解决日常生活中的实际问题的能力的困难局面。在这样的大背景下，本文将密切联系新课程改革的形势以及笔者自身多年来进行初中化学教学的实际经验，从不同的角度来深入地探索如何培養初中生利用化学知识来解决日常生活中的实际问题的能力，从而有利于提高初中生对化学课程的兴趣，使初中生能够以更加饱满的热情投入到初中化学学习过程中来。

一、引导初中生留心观察生活中的问题，创设出生活化的初中化学教学情境

为了科学有效地培养初中生利用化学知识来解决日常生活中的实际问题的能力，有必要在教学的过程中将生活中真实的事物引进来，同时，将其和化学课本中的诸多概念原理进行一一对应，因此，有必要引导初中生留心观察生活中的问题，创设出生活化的初中化学教学情境，保证初中生在熟悉的生活情境中发现问题和解决问题，能够非常有效地激发初中生进行探究的欲望，有利于增强初中生学习化学的兴趣。

具体来说，在进行分子概念相关知识的教学过程中，教师应该密切结合生活中的具体例子，引导初中生认真思考各种各样的日常生活现象中的“奥秘”，创设出生活化的初中化学教学情境：酒香不怕巷子深的奥秘是什么？臭豆腐的味道很远就能闻得到的奥秘是什么？刚刚洗过的衣物在太阳底下很快就能晒干的奥秘是什么？衣服干了以后会出现白色的痕迹的奥秘是什么？一汤匙食盐放在水里消失了而水却变咸了的奥秘是什么？一升的水和一升的煤油混合之后的体积之和不是两升的奥秘是什么？等等。通过你这种方式，来引导初中生认识分子的存在和分子的性质。

二、充分利用化学课本中的知识密切联系生活中的具体例子来进行教学

初中化学课程中蕴含着各种各样的生活中的化学知识，通过充分利用化学课本中的知识密切联系生活中的具体例子来进行教学，能够保证初中生深入地领悟到学习化学课程的重要性，有利于初中生学习化学的效果的提高。

具体来说，在进行关于空气的主要成分氮气和氧气的作用的教学的过程中，教师有必要结合初中生非常爱吃的膨化食品的包装袋中的气体成分来引导初中生深入地探索：第一，在包装食品的过程中充入气体的主要原因是什么？第二，这些气体的主要成分包括哪些？第三，怎样进行实验来证明这些气体的主要成分？在初中生进行大量资料的搜集整理以及实验总结的基础上，初中生就能够证明大型的正规厂家所生产的“可比克薯片”等一系列的膨化食品的包装袋中所充的是氮气，而不正规的厂家所充的是压缩空气，压缩空气的含水量要高于一般的空气，这就导致包装袋里面的膨化食品吃起来不会那么脆。在初中生的日常生活中，类似的例子也是非常常见的。例如，通过利用深红色的花瓣、萝卜皮等作为原料来做成酸碱指示剂，能够探索日常生活中的味极鲜、果汁、豆浆、食醋、水果罐头、啤酒等各种各样的食品的酸碱性；利用鸡蛋壳来取代典型的化学药品可以验证碳酸盐的存在；利用碘水来判断食物中是否含有淀粉成分等。

三、开展合作学习活动，精心设计讨论问题

合作学习能够转变初中生的学习方式，有利于锻炼初中生与人协作的技能，有利于培养初中生主动学习和探究的精神。在具体开展合作学习活动的过程中，离不开各种各样的讨论问题的设计，因此，必须精心设计讨论问题。教师在进行讨论问题的设计的过程中，必须坚持开放性的原则，在开展小组合作学习活动之前，教师必须深入研究化学课本，明确所要体现的理念。与此同时，教师有必要了解初中生的兴趣爱好和特征，精心设计和初中生的日常生活关系密切的化学问题，保证初中生在自主学习的基础上能够积极地进行合作学习。

四、结束语

综上所述，本文从不同的角度来深入地探索如何培养初中生利用化学知识来解决日常生活中的实际问题的能力。在今后的初中化学教学过程中，必须不断地探索现代化的教学方法，更好地发挥出教师的主导作用，体现出初中生的主体地位，保证“教学源于生活，高于生活，又回归生活”，保证初中生能够在学习化学的过程中“回归生活世界”，切实提高初中生利用化学知识来解决日常生活中的实际问题的能力。

参考文献：

[1]曹晓云.生活中的常见物在化学教学中的作用[J].中学教学参考，2010（08）

小学生日常安全知识 篇4

步行时怎样注意交通安全。同学们上学和放学的时候，正是一天中道路交通最拥挤的时候，人多车辆多，必须十分注意交通安全：

（1）每位同学必须牢记如下行走安全常识：指挥灯信号绿灯亮时，准许行人通行；黄灯亮时，不准行人通行，但已进入人行道的行人，可以继续通行；红灯亮时，不准行人通行；黄灯闪烁时，行人须在确保安全的原则下通行。人行横道信号灯绿灯亮时，准许行人通过人行横道；绿灯闪烁时，不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的可以继续通行；红灯亮时，不准行人进入人行横道。

（2）在道路上行走，一定要在人行道内行走；没有人行道的道路，要靠路边行走。

（3）上学和放学路上结伴步行时，千万不要相互追逐、打闹、嬉戏，这很容易造成交通事故。

（4）在路上行走时要专心，注意周围情况，不要东张西望，更不要边走边看书报或做其他事情。

（5）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。

（6）在雾、雨、雪天，最好穿着色彩鲜艳的衣服，以便于机动车司机尽早发现目标，提前采取安全措施。在一些城市中，小学生外出均头戴小黄帽，集体活动时还手持“让”字牌，也是为了使机动车及时发现、避让，这种做法应当提倡。

（7）要注意避免坠入下水管道竖井的危险。街道上设置有许多下水管道竖井（还有用于安装、检修煤气、通信、供水管线的竖井），在这些竖井的井盖损坏、丢失的情况下，常会发生行人坠入竖井的事故，造成人身伤亡。所以，一定要注意避免发生这种危险：①在街道上行走或骑自行车，应精力集中，注意观察路面情况，夜晚路黑或路灯光线不足时更要加倍小心；②下雨天道路积水会漫过井口，所以行路时更要格外注意；③发现井盖损坏、丢失，存在潜在危险的情况，可以报告巡逻民警或有关管理人员，以及时排除危险。

（8）横穿马路，可能遇到的危险因素会大大增加，应特别注意安全：①穿越马路，要听从交通民警的指挥；要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”；②穿越马路，要走人行横道线；在有过街天桥和过街地道的路段，应自觉走过街天桥和地下通道；③穿越马路时，要走直线，不可迂回穿行；在没有人行横道的路段，应先看左边，再看右边，在确认没有机动车通过时才可以穿越马路；④千万不要翻越道路中央的安全护栏和隔离墩；⑤不要突然横穿马路，特别是马路对 面有熟人、朋友呼唤，以免发生意外。

乘坐机动车应该注意什么。汽车、电车等机动车，是人们最常用的交通工具，为保证乘坐安全，应注意以下各点：

（1）乘坐公共汽（电）车，要排队候车，按先后顺序上车，不要拥挤。上下车均应等车停稳以后，先下后上，不要争抢。

（2）不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危险品带入车内。

（3）乘车时不要把头、手、胳膊伸出手窗外，以免被对面来车或路边树木等刮伤；也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。

（4）乘车时要坐稳扶好，没有座位时，要双脚自然分开，侧向站立，手应握紧扶手，以免车辆紧急刹车时摔倒受伤。

（5）乘坐小轿车、微型客车时，在前排乘坐时应系好安全带。（6）不要在机动车道上招呼出租汽车。拥挤踩踏事故发生的特点：

（1）易发生事故的时间。这类事故多在下晚自习、下课、上操、就餐和集会时，同学们集中上下楼梯，且心情急切。

（2）易发生事故的地点。这类事故多发生在教学楼楼层之间的楼梯转角处。

（3）易发生事故的群体因素。中小学生年龄较小，自我控制和自我保护能力较差，遇事容易慌乱，使场面失控，造成伤亡。

（4）易发生事故的设施设备因素。一是通道狭窄，楼梯，特别是楼梯拐角处狭窄，不能满足学生集中上下的需要；二是建筑不符合标准，一栋楼只有一个楼梯，不易疏散。

（5）易发生事故的管理因素。一是学生在集中上下楼梯时，没有老师组织和维持秩序；二是个别学生搞恶作剧，在混乱情况下狂呼乱叫，推搡拥挤，致使惨剧发生。

如何应对拥挤踩踏事故的发生：

（1）在拥挤发生之初或者不幸身陷拥挤的人流之中，一定要时时保持警惕，不要总是被好奇心理所驱使。面对惊慌失措的人群时，更要保持自己情绪稳定，不要乱喊乱叫或推搡他人，防止造成混乱。要听从事故现场管理人员的指挥调度，配合指挥人员缓解拥挤，避免踩踏事故。

（2）发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应该马上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。拥挤中，如果发现一旁有坚固物体应紧紧抱住，以等待时机脱险。

（3）若身不由己陷入拥挤的人群之中，一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。要伸出力量较大的那只手臂，用手掌轻触前面那个人的后背，另一只手握住撑出的那只手的手腕，双臂用力为自己撑开胸前的空间，稳定重心用小步随人流移动，不要试图超越别人，也不要逆着人流前进，那样非常容易被推倒在地。切记远离学校的玻璃窗，以免因玻璃破碎而被扎伤。

（4）如果陷入极度的拥挤之中，为防止造成窒息，要尽力在胸前保持一定的空间。应做双臂交叉，双手握住上手臂平抬在胸前的自我保护动作，并尽量坚持，直到情况发生好转。

（5）万一被挤倒或绊倒，一方面要大声呼喊寻求周围人员的救助，另一方面要尽快站起来。如果摔倒后局面失去控制，没有办法站立起来，就应侧身蜷曲，双膝并拢贴于胸前，十指交叉双手扣颈，双臂护头。

（6）当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。

在日常学习生活中，就要注意一些行为规范，时时刻刻注意预防事故的发生：

（1）上下楼梯时都应靠右边走；许多同学一起行走时，应自动按纵列而不是按横队走，以防楼道堵塞。

（2）在楼梯上不能追跑打闹，转弯时应走慢些，防止发生摔倒、碰撞事故。

（3）上下楼梯的时候，眼睛要看着台阶，一步一个台阶地走，不能东张西望，不能跨大步，以防失足摔伤。

（4）下楼时，不能骑跨在楼梯扶手栏杆上向下滑行，因为这样很容易造成摔伤。

（5）楼道中万一发生人群拥挤起哄，应立刻停止前进，并加以制止，然后向同学发出警报，共同维护秩序，等适当疏散后再有序前进。

（6）如果发现不安全的隐患，要及时上报学校，让学校和老师处理。

课间活动潜在的安全隐患主要有：

（1）教室。教室里桌凳密布，空间狭小，桌角凳腿均是容易绊倒同学、伤害同学的隐患。（2）走廊。在走廊里，同学之间追逐、打闹、躲闪的速度和力度之大是教室里的活动所不可比的，加之同学上行、下行的逆向运动，使碰撞、碰伤现象时有发生，楼内走廊成了校园事故的多发地。

（3）楼梯。同学们上下楼梯的活动所存在的隐患，和引发的事故更是令人触目惊心，由于同学们在楼梯上的说笑、打闹行为，分散了他们的注意力，容易因失足造成骨折、扭伤或跌倒，造成踩踏而致死致伤。

那么，怎样在保障活动安全的前提下开展好你们的课间活动呢？（1）课间活动时间短，全校同学同时活动，人很多。因此，大家都要守秩序，这是课间活动的第一要求。下课铃声响后，同学们首 先收拾好本节课用过的和准备好下节课需要的学习用品，对齐桌凳，自动到走廊里成队，靠右行走，到规定的区域里做健体益智的游戏，在教室、走廊和楼梯上不高喊大叫，不追逐打闹。

（2）室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，同时保证教室充分地通风换气。但不要远离教室，以免耽误下面的课程。

（3）活动的强度要适当，要符合人体运动的变化规律，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。

（4）活动的方式要简便易行，如：在室外呼吸新鲜空气和接受阳光的照射；进行远眺，使眼睛得到休息；上上厕所，喝点儿水；也可适当开展一些有益活动，换换脑筋，以便下一节课能精神饱满地学习。活动要注意安全，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

（5）不在教室里活动，在教室里活动容易被桌凳碰伤，存在很大危险；也不要选在楼梯口、教室门口、台阶上追赶、打闹，以免滑倒、跌伤或撞伤其他同学。

（6）活动时不要做危险性游戏，不玩危险性玩具，不要模仿电影、电视中的危险镜头。这样做的危险性很大，容易造成预料不到的恶果。

（7）活动中遇到伤害不慌张，沉着应对，设法自救，及时联系老师等。

同学们年龄小，社会经验少，容易上当受骗。所以，同学们一定要提高警惕，自我防范，掌握一些防骗的基本常识，学会自我保护。

（1）日常生活中，在提倡助人为乐、奉献爱心的同时，要提高警惕性，不能轻信花言巧语；不要把自己的家庭地址等情况随便告诉陌生人，发现可疑人员要及时报告，对于“初相识的朋友”，不要轻易“掏心窝子”，更不能言听计从、受其摆布利用。

（2）不要相信陌生人的话，很多骗子都会以爸爸妈妈的朋友、同学为借口，像说一些你家里人有事，让我来学校接你；说你家长从哪个地方吃饭的，让我带你过去，遇到这一类的事,不要多说话，赶紧远离这些人。

（3）不要擅自离开学校。同学们只要在学校，即使遇到骗子，也会被老师识破，或发现被骗时可以向老师求救。

（4）不要随便接受陌生人的东西。尤其对于自制力差的同学，一定要控制住自己。

（5）尽可能多地记住家庭信息，如遇家长托他人来接自己，可以给父母打电话确认一下。除此之外，无论陌生人说什么，都不要跟他走。

日常生活安全知识你知多少？ 篇5

1.电脑

电脑屏幕的X光辐射：这种辐射通常只需要一个纤维玻璃就可以阻隔，如果没有纤维玻璃，孕妇就要尽量保持与电脑屏幕的距离超过30厘米。电脑背面的电线圈辐射：这种辐射的危害较大，但一般人不会在电脑后作业。如果有准妈妈是在电脑机房上班的则要注意，尽量避免在电脑后作业。

2.手机

手机的辐射也是微小的一种，它的效力虽然没有微波炉强，但也可以对人体造成危害。因此准妈妈最好减少使用手机的机会，也尽量避免将手机挂在腰间。目前对于“CDMA手机和GSM手机，哪个辐射大”的问题仍有所争论，因此，无论准妈妈使用哪种手机，都要尽量小心。

3.复印机

日常安全防范知识 篇6

多洗浴。水能带走暑热，有条件者可经常游泳。

合理饮食，及时补充水分。饮食以清淡为好，多食富含蛋白质和维生素B、维生素C的食物。因这些水溶性维生素容易随汗排出。每日补充足够的水分，特别是出汗多时，要喝些盐汽水。

随身带上必要的防暑药物。如清凉油、人丹、十滴水、风油精等，发现不适可及时使用。

出行躲避烈日。减少产热，中午尽量不要外出。如必须外出，宜穿宽松透气性好的浅色衣服，并戴防护眼镜和遮阳帽。酷热时，不论在户外从事什么活动，都应放慢速度。 夏日出门记得要备好防晒用具，最好不要在10点至16点时在烈日下行走，因为这个时间段的阳光最强烈，发生中暑的可能性是平时的10倍!如果此时必须外出，一定要做好防护工作，如打遮阳伞、戴遮阳帽、戴太阳镜，有条件的最好涂抹防晒霜;准备充足的水和饮料。此外，在炎热的夏季，防暑降温药品，如十滴水、仁丹、风油精等一定要备在身边，以防应急之用。外出时的衣服尽量选用棉、麻、丝类的织物，应少穿化纤品类服装，以免大量出汗时不能及时散热，引起中暑。 老年人、孕妇、有慢性疾病的人，特别是有心血管疾病的人，在高温季节要尽可能地减少外出活动。

别等口渴了才喝水。不要等口渴了才喝水，因为口渴已表示身体已经缺水了。最理想的是根据气温的高低，每天喝1.5至2升水。出汗较多时可适当补充一些盐水，弥补人体因出汗而失去的盐分。另外，夏季人体容易缺钾，使人感到倦怠疲乏，含钾茶水是极好的消暑饮品。夏天的时令蔬菜，如生菜、黄瓜、西红柿等的含水量较高;新鲜水果，如桃子、杏、西瓜、甜瓜等水分含量为80至90%，都可以用来补充水分。另外，乳制品即能补水，又能满足身体的营养之需。

日常安全防范知识 篇7

《2008年黑龙江省语文学科考试说明》明确了知识积累及运用板块的考查内容与要求:

能借助现代汉语拼音认读汉字、纠正地方音。认识常用汉字3 500个, 其中3 000个左右会写。能认清字形、读准字音、掌握汉字的基本意义, 并能在具体语言环境中正确运用。能正确、端正、整洁地书写常用汉字。能正确地使用标点符号, 有一定的语文积累, 了解课文涉及的重要作家、作品知识和文化常识。能背诵优秀古代诗文80篇 (段) 以上, 能运用积累的语文基础知识解决实际问题。

《2008年黑龙江省语文学科考试说明》试卷结构与说明部分也明确指出, 知识积累及运用板块的考查内容包括:

1.内容包括拼音、汉字、标点符号、词语、语言思维、文学常识、古代诗词等, 以客观题为主。

2.题量应在6至8小题之间。

3.题干文字量为600字左右;答案文字量为300字左右。文字和图表不超过两个版面。

4.低难题占70%左右;中难题占20%左右;高难题占10%左右。

5.考查语文知识积累, 重点考查运用能力。鼓励创新思维, 不设概念术语考试题型。

具体到每一小题的要求是:

第1小题通常以注音、写字、标点使用、改病句为主。赋分为4—6分。

第2小题以词语及书写为内容, 赋分为2分。

第3小题以语言运用为主要内容, 赋分为2分。

第4小题以读图或文字材料分析为内容, 赋分为2分。第5小题以古诗文默写为主要内容, 赋分为8—10分。

第6小题是考查学生的对中外名著的阅读情况, 赋分为2～3分。

以上考查内容归结起来, 可概括为8项语文能力测评点:1.注音·写字;2.标点符号的使用;3.病句修改;4.词语理解运用;5.语言运用;6.语言材料和漫画材料分析;7.古代诗词诵读默写;8.文学常识积累与名著阅读。

一、注音·写字

注音·写字教学是语文教学的基础和前提。试题将音、字置于具体的语言环境中, 考查学生认清字形、读准字音、纠正方言读音的能力。对于写字, 主要考查学生能否书写得正确、端正、整洁。

例: (2007年山东省滨州市中等学校招生统一考试) 阅读下面的语段, 按要求回答问题。 (3分)

书在我们面前展开一个广阔的世界, 一个苍茫的宇宙。古今中外他人的智慧通过文字进入我们的视野, 丰富贫瘠的大脑, 擦亮的眼睛, 冷却急躁的情绪, 抚慰受伤的灵魂, 浸润的心田, 陶冶 () 高洁的志趣。

(1) 给加点的字注音。 (1分)

(2) 根据拼音将语段中画线词语补充完整, 用通行的正楷或行楷抄写在田字格内。 (2分)

答案: (1) yě; (2) 蒙蔽, 干涸。

评分标准:本题共3分, 注音、字形、书写各1分。字形每写对1词得0.5分, 书写酌情给0.5或1分。

关于注音·写字这一知识点, 考查的常见题型有:

1. 选择题:

例: (2003年黑龙江省) 读下面的《六月寄语》, 回答问题。 (2分)

六月, 为我们的心灵提供了能享受的一切, 轻松地解除了精神的迷惘和束缚, 感受到了闲适与欢愉。田野已是一片新绿, 散发着另人沉醉的馨香, 整个大地是一副欢乐的景象。清凉的六月, 优雅的六月, 希望的六月。

(1) 你能给以下加点字选择正确的读音吗?

享受 (A.xiáng B.xiǎng) 束缚 (A.sùB.shù)

答案:B、B。

2. 注音题:

例: (2008年黑龙江省牡丹江市) 阅读下面文字, 按要求答题。 (6分)

2007年1 0月24日, “嫦娥一号”绕月探测卫星搭载长江三号甲运载火箭, 在细雨后的天穹腾空而起。中国人·进发星空的维幕正式拉开。11月5日, ·它成功飞入月球怀抱, 与蔚蓝色的地球完整而不可分割地形成了一个整体, 在指控大厅的屏幕上构成了一幅“星月交会”的状观景象。

(1) 给加点字注音。 (2分) 载 () 穹 ()

答案:zài、qióng。

3. 书写字:

例: (2005年黑龙江省) 亲爱的同学们:走进中考, 亲近语文, 满怀信心, 展示才华。写一句话为自己加油! (要求书写准确、规范) (1分)

4. 改错题:

例: (2007年黑龙江省) 亲爱的同学们, 葱笼六月是莘莘学子收获的时节。通过几年来的辛勤耕耘, 使你在各方面都有了较大提升。此时此刻, 请你放松紧张的心情, 以沉着冷净的姿态, 以百倍的信心和勇气, 驰骋于五大板块之中, 遨游在语文世界里。

(2) 找出并改正这段文字中的两个错别字。 (2分)

答案:“笼”改为茏, “净”改为静。

考查注音·写字这一项能力测评点时, 读音题常常是针对调值不准、平翘舌不准的问题来设置的。

遇到这类题时建议教师:在日常教学中要注意字词的积累, 把遇到的调值、平翘舌易读不准的字词记到课本空白处, 或记录在专门的笔记本上。这样就可以有的放矢地引领学生复习。

关于注音题, 除了要注意调值不准、平翘舌不准的字词外, 还要特别注意:读音与声旁不一致的形声字的读音;形似字的读音;常用成语中易读错的字;注意区别口语与书面语;注意姓氏与地名的特殊读音。

识字、写字是提高学生语文素养的前提, 初中阶段, 更应重视字词教学。在日常教学中, 针对汉字书写这一考查点, 我们可做如下尝试:

1.注意纠正学生书写姿势。课堂上, 教师要勤于督促, 规范要求。

2.提高学生书写的速度。教学中, 教师要重视对学生行楷书写能力的培养。可以采用教师示范的方法, 组织学生学写规范的行楷字。

3.注重板书书写质量。教师要注重板书书写质量, 这样既为学生提供了学习的蓝本, 又把写字教学落到了实处。

汉字集音、形、义三美于一体, 读来朗朗上口, 抑扬顿挫。为使学生真切地感受到汉字这一特点, 我们在教学中还可以补充一些趣味性训练。

将汉字的某些形近字放在一起, 常常会引发有趣的联想, 让人悟出一些哲理。

例: (2006年山东省潍坊市) 依照范例, 请同学们从提供的形近字中选择两组, 发挥想象, 尽量包含提供的两个字, 分别写出一句有哲理的话。

范例:“师”与“帅”。

例一:教师的身份和作用如同元帅一样重要, 只是戴着礼帽, 多了一些文质彬彬的儒雅气质。

例二:教师就如同元帅一样, 在课堂上应该运筹帷幄、调兵遣将, 让学生冲锋陷阵、攻城略地。

备选字:人与大;上与下;主与玉;心与必。

所给的答案也很有趣, 大家不防看看:

“人”与“大”: (1) 人长大了, 原来是需要负责任的。 (2) 承担了应该承担的责任, 人才会变得伟大。 (3) 人懂得了约束自己, 也就真正长大了。 (4) 人大了, 就会不自觉地为自己戴上种种精神的枷锁。

“上”与“下”: (1) 追求的方向不一样, 也就决定了人生境界的高低。 (2) 上与下, 在某些时候, 只是方向发生了改变。

“玉”与“主”: (1) 都有王者风范, 只是机遇不同, 存于内心则为玉, 施展出来则为主。 (2) 君主的风采在于君临天下, 美玉的品格在于蕴涵其中。 (3) 玉与主就是中国人“穷则独善其身, 达则兼济天下”的处世哲学。

“心”与“必”: (1) 心里有了信念, 成功往往就会成为必然。 (2) 钻心的痛苦, 是下了大决心的必然。

类似这样的趣味性训练所用活动时间短, 不会冲击课堂教学, 还可以活跃课堂气氛, 使学生在趣味性训练中体验学习语文的无限乐趣。

二、标点符号的使用

正确使用标点符号既是初中语文基础教学的一项重要内容, 又是中考考查学生基本能力的重要方面。要正确使用标点符号, 必须掌握常见标点符号的用法, 纠正标点符号胡乱使用的不良习惯。

例: (2007年浙江省金华市) 某人外出做生意, 给父母写了这样一封信:“儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱。”父母读了这封没有标点符号的信后, 一个笑一个哭。请根据这两位父母的不同理解, 分别给信加上标点符号。 (2分)

笑:儿的生活好, 痛苦一点儿也没有, 粮食多, 病少, 挣了很多钱。

哭:儿的生活好痛苦, 一点儿也没有粮食, 多病, 少挣了很多钱。

这道中考题设置得很成功, 既考查了标点符号的使用, 又增添了诙谐的效果。学生在答题的同时, 也能体会到标点符号的重要作用。

近年来各地中考试卷中对标点符号的考查主要有以下几种形式:1.判断所给的几句或一段话中标点符号使用的正误, 选出正确或错误的一项;2.在原句上修改使用不正确的标点符号;3.根据表达的需要, 为一段话中隐去标点符号的地方添加正确的标点符号;4.结合具体语境, 理解常用标点符号所起表达作用的正误。

针对以上考查题型, 教学中我们可以做些有目的的指导。如, 教师平时积累一些关于标点符号使用的小故事。当学生使用标点出现问题时, 教师就可以适时地讲解。这里有三个关于标点使用的小故事:

例1:世界短篇小说巨匠莫泊桑的一封问稿信中只用了一个“?”, 而编辑部的回信也只用了一个“!”。含义:

“?”:我的稿怎么样?为什么没有回音?

“!”:您的作品写得太好了!我们马上就会发表!

例2:1946年“下关惨案”发生几天后, 在举行的追悼会上有一副别具匠心的挽联:??????;!!!!!!。

问该挽联表达了什么?

上联表示震惊, 下联表示愤慨, 均表达了强烈的感情。

例3:古时候, 有个秀才要招收学生, 他对穷人家子弟不收费, 对富家子弟却要很多报酬。他出了一则告示, 这样写到:无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可。

穷家子弟来, 他是一种读法;富家子弟来, 他又是一种读法。

对穷人:无米面也可, 无鸡鸭也可, 无鱼肉也可, 无银钱也可。

对富人:无米, 面也可;无鸡, 鸭也可;无鱼, 肉也可;无银, 钱也可。

以上这些小故事有利于引导学生正确使用标点符号。只要教师在日常教学中多提醒学生, 学生在行文过程中就会充分重视, 进而学会正确使用标点符号。

三、病句修改

“语文课程标准”要求中学生要“养成修改自己作文的习惯, 修改时能借助语感和语法修辞常识, 做到文从字顺”。

学会辨析和修改病句, 有利于正确运用句子来表情达意, 这也是语文实际运用能力的具体体现之一。

例: (2007年安徽省芜湖市) 下面是某媒体上刊登的一则新闻。文中画线的语句有语病, 请一一改正。 (4分)

(1) 5月25日, 一场爱心的热流在黄果山社区里的孩子们之间涌动。黄果山社区紧靠胜利渠菜场, (2) 社区里住着不少在菜场以及来我市工作的外来务工人员。六·一儿童节即将来临。 (3) 社区里外来务工人员的子女牵挂着居委会工作人员的心。为了让这些孩子也能感受到节日的快乐, 社区居委会组织了社区里的孩子向这些外来务工人员子女捐赠自己的书和玩具的活动。

改正:

(1) 把“一场”改为“一股股”。 (1分)

(2) 把“来我市”改为“在我市其他地方”。 (2分)

(3) 把“社区里外来务工人员的子女”和“居委会工作人员的心”调换位置;或把“牵挂”改为“牵动”亦可。 (1分)

从近几年的中考命题可知;辨别句子的正误和修改病句是句子考查的重中之重。其考查的常见题型有:

1. 选择题。

下列各句中没有语病的一项是 (B) 。 (2分)

A.在学习过程中, 我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。

B.灯月交映、水波粼粼, 滨州中海的夜景令人心旷神怡。

C.深入开展“迎奥运、讲文明、树新风”活动, 是能否推进精神文明建设, 提高公民素质的有效载体。

D.即使日本政府一再美化侵略行径, 但是不能掩盖历史真相。

2. 文段修改题。

这类题常把病句修改放到文段中进行。

例: (2005年黑龙江省) 读所给材料, 回答下面问题。一定要细心哟! (4分)

启示

为了丰富校园文化生活, 学校将在9月举办“校园艺术节”。艺术节的活动内容有书法、绘画、摄影展览, 有声乐、舞蹈、相声、小品和文艺节目表演。希望全校同学踊跃报名, 认真准备。

2005年6月1 8日

学校团委

(3) 上文中有个病句, 用横线标出并改正:_______。

(4) 行款格式的错误是:______。

答案: (3) “声乐、舞蹈、相声、小品和文艺节目表演。”改为“声乐、舞蹈、相声、小品等文艺节目表演。” (4) 署名和日期应调换位置。

值得注意的是, 近年来, 综合能力和主观表达形式的考查成为命题者的首选形式。

针对病句修改这一考点, 教学中我们要以一些试题为例, 使学生明确常见的病句类型:如语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。指导他们学会依照句子原意及具体的语境, 准确修改病句, 并能正确使用修改符号。同时要让学生掌握一些修改方法:如增 (增加字词) 、删 (删去多余字词短语) 、调 (调整字词的顺序) 、换 (更换其他字词) 。

以上三项知识考查点常常被融为一个小题。赋分为4—6分。试题将音、字、词和标点符号置于具体的语言环境中, 考查学生的基础知识和能力。对教材中的音、字、标点符号、病句修改进行迁移考查, 通过课外的语言材料重点考查课内的学习内容。

四、词语理解运用

主要考查学生对词语的积累、掌握以及运用的能力。重点考查学生在不同的语言环境中准确地运用词语进行书面语言和口头语言表达的能力。对于词语理解运用内容的考查, 可能出现的题型有:

1. 积累题:

(2007年黑龙江省) 构建和谐社会, 需要心与心的沟通。在田字格中正确地写出两个带“心”字的成语。 (2分)

2. 改错题:

(2006年黑龙江省) 用横线画出每个成语中的错别字, 并将改正的字规范地写在田字格中。 (2分)

相形见拙融汇贯通不可明状不纶不类

答案:绌、会、名、伦。

3. 对联题:

品对联, 填成语。下面是蒲松龄借项羽、勾践以自勉的一副对联。请根据上联, 在下联横线上填写恰当的成语。 (1分)

有志者事竟成, 破釜沉舟, 百二秦关终属楚

苦心人天不负, ________, 三千越甲可吞吴。

答案:卧薪尝胆。

4. 其他新题:

(2007年广西壮族自治区贵港市) 班上开展下面两项趣味语文活动, 相信你能一一参加并完成。

(1) 成语接龙。根据示例在下列成语后面连接出三个成语。

例:车水马龙——龙马精神——神通广大——大张旗鼓。

表里如一—

(2) 拆字游戏。将某些字拆开, 常常会引发有趣的联想, 让人悟出一些道理。请依照范例, 从下面提供的字中选一个拆开, 说出所悟。

例:“路”由足和各组成, 说明人生的路是靠各自走出来的。

怒功悟

答案:

(1) 一鼓作气——气象万千——千军万马。

(2) 示例1:“怒”由“奴”和“心”组成, 说明人有怒便成了心的奴隶。示例2:“功”由“工”和“力”组成, 说明只有努力工作才能获得成功。示例3:“悟”由“心”和“吾”组成, 说明不论什么事, “吾” (我们) 只有自己用心感受才会真正有所悟。

这样创新考题, 利于让考生摆脱死记硬背之苦, 并能以轻松愉快的心情展示自己的积累和想象, 值得借鉴和提倡。而这两道题又不是纯趣味性的, 它把语文的工具性和人文性结合起来, 题干中的关键词“联想”、“悟”、“道理”都鲜明地体现了这一特点。

几年前, 有一篇文章给我印象很深:文章指出:中学生写作的瓶颈在于“字词积累”。只有我们教师有目的地解决这个瓶颈问题, 学生的语言系统才可以立体而丰富起来。

安全信息通讯技术施工和日常维护 篇8

关键词：安全信息；通讯技术；日常维护

中图分类号：TP393.18 文献标识码：A 文章编号：1674-7712 （2014） 16-0000-02

现代信息时代，安全信息做为传输的载体，依据自身的优势在社会经济方面发挥着重要的作用。伴随着安全信息通讯技术的普及，通讯技术为安全信息提供了技术支持。随着通讯技术特性的改进，通讯技术传输具有重量轻、体积小、传输距离远、容量大、信号衰减少、抗电磁干扰及成本低等优势，使其在安全信息中被越来越广泛地应用，通讯技术已经构成安全信息的主体。但在享有通讯技术信号给我们带来的诸多便利的同时，也应认识到通讯技术传输链路自身存在的问题与不足。以安全信息通讯技术工程施工的技术标准、环节、日常维护来探讨。

一、安全信息通讯技术工程施工的技术标准

通讯技术工程施工的要求高，施工前必须做好充分准备。一般来说，通讯技术可承受拉力大150～200kg，弯曲半径应是通讯技术外径的15倍以上。所以，在施工中应特别注意不能猛拉和有扭结的现象。由于通讯技术太长，在拖缆时，要注意前后协调配合的问题，那就是后面放缆的人要同前面拖缆的人密切配合，否则通讯技术很容易被扭结。对于架空线路，必须考虑如何最大限度地减少使用中通讯技术的移动，因温度变大、通讯技术自重、风吹摆动等，很容易造成机械损伤和影响传输性能。因此通讯技术必须架在十分牢固的稳定杆线路中，减少通讯技术可能发生的移动，保证通讯技术的寿命。在施工和使用过程中，必须保证通讯技术的最小弯曲半径和要求。同时，应注意通讯技术在线路中间接续，杆顶的装配和捆扎方式，以适应通讯技术变化引起的伸缩。在跨越河道、岔路口等较大跨度场合，有必要使用高于常规强度的钢绞线，以防止因下垂引起的过大应变，刮风引起的通讯技术摆动。

施工人员的技术水平和负责感也是技术保证的一个重要的因素。虽然通讯技术当中都设置了钢丝铠甲和各类填充物来保护脆弱的光纤，但是这些保护都是建立在正常施工破坏强度范围内的。过小的弯曲半径，瞬间的爆发性巨大拉力都可能对通讯技术内部结构造成损伤。因为这种通讯技术损伤多发生在内部，即使利用高精度的OTDR测试故障点，确定起来也不是件容易的事。所以，尽可能的在施工过程中避免人为操作失误，才是事半功倍的办法。在这里，建议在经验丰富且富责任心的工程技术人员的指导监督下进行通讯技术施工才是安全的。同时，在允许的条件下，应及时对施工对象的每一芯光纤进行测试，在第一时间发现问题。

二、安全信息通讯技术工程施工的技术环节

通讯技术架设完以后，要进行通讯技术接续，通讯技术的接续比同轴电缆的连接要复杂困难得多，对通讯技术接续的要求也高得多。正确使用光纤熔接仪器，对通讯技术接续的好坏直接关系到系统通讯技术的衰减和系统的特性，在进行光纤的接续时，要做好以下几点：

（一）通讯技术制造厂家使用的涂层系统各不相同，所有涂层材料在接头处必须完全剥离，以获得满意的效果。另外，熔接前用无水酒精将准备熔接的光纤擦洗干净，然后，端面对准，两根光纤端面是由熔接机中光传感器和计算机来控制对准。保证上述步骤正确无误后，使用熔接机将光纤接在一起，完全熔接后，光纤的熔接点的衰减值可以直接在熔接机屏幕上显示，超过损耗大于0.2dB的应重新熔接，直至达到技术标准。

（二）为防止外力作用拉断光纤，完成光纤接续操作工序后，多余的光纤尾必须在盒内盘余，将留有一定余量的通讯技术用抱箍罗丝固定在接续箱或终端盒内，以增加该点的机械强度，为便于线路发生故障及日常维护检修时能有余量完成修复工作，避免在其中增补一段通讯技术，增加接续点后导致网络系统衰减增大，影响传输质量，应在接头处预留一定数量的缆线。

（三）尾缆与通讯技术熔接应严格采用符合国家标准的野外防雨型接续盒，尾纤和预留光纤长度应恰到好处，既为紧急抢修留有余地，又方便盘纤，使接续盘不至于显得拥挤。多余的纤应均匀的盘好，应严格避免出现弧度过小，并用胶带固定，尾纤和束管要用匝带固定。尾缆和通讯技术进盒部位的固定处理非常关键，有时在施工中遇到一些问题，熔接后测试光功率为-0.4db正常，可后来开通光节点时发现射频信号只有50 db，此刻测试光功率-10db，分析问题，光功率虽低，但是存在，最大的可能是光链路中存在光纤盘曲半径过小或尾缆被挤压扭曲，后检查发现是尾缆在进接续盒处固定不紧，后因施工时不慎，造成绞扭，影响了光功率，经修复，故障得到排除。尾缆通讯技术接续时，除利用钢丝固定外，缆必须包裹防滑胶带充分挤压固定。此外，通讯技术接续盒要保证充分的防水功能，盒内要保持干燥，每一个进缆口都应严格用防雨胶带封严，固定螺丝拧紧，接续盒应尽可能设置在避风雨处。因为如果盒内进水会长期不干，尤其北方的冬季气温过低，容易导致盒内结冰，光纤容易变脆，如有过大的震动容易造成光纤折断。光接收机本身是带电工作的电子设备，防雨雪工作更不可忽视。溃电端口和射频输出端口都应采取有效的防水措施。

三、安全信息通讯技术工程的日常维护

高质量的光纤网络系统，既取决于设计质量、设备质量和工程质量，也取决于维护质量。通讯技术网络作为数据传输的重要基础设施，必须重视施工和维护工作，才能最大限度地发挥通讯技术网络系统的作用，更好地为用户服务。

（一）通讯技术日常维护的特点。一是通讯技术的自身结构特点，光纤衰减小极少情况下需要中继，通讯技术的保护措施能够抵御大部分的外界破坏；二是在HFC网络中所处的位置，干线网，接头较少，自然故障点就少；三是光信号基本不受外部电磁世界的影响；四是光信号受温度影响极小，可忽略；五是通讯技术的采用降低了高低端信号斜率，有利于提高信号质量。

（二）安全信息通讯技术工程的日常维护注意事项。（1）通讯技术维护重在日常，加强巡查，及时发现潜在的问题通讯技术故障率低，但维护人员应该充分认识到肩上的工作并不轻松。维护的目的是减少故障的发生，最高境界是在故障发生之前及时对隐患进行处理，避免故障发生；（2）通讯技术故障能够降低，但要绝对避免是不可能的通讯技术维护的关键是工具设备。光纤熔接机、OTDR（光时域发生器）、光功率计、光源发生器等测试维护工具必不可少。要准确及时确定故障点是非常重要的，问题出现，首先应该根据故障特点判断故障发生在分配网还是主干网，一旦怀疑是光链路问题，应使用OTDR从链路两端夹击测试，大體测定故障范围，根据通讯技术长度数码编号进一步实地落实故障范围，接下来要重点检查该范围内的通讯技术接续盒，如果是架空通讯技术，应查看过路通讯技术有无损毁，地埋通讯技术则应仔细查看路面是否被挖或其他破坏痕迹。通讯技术故障虽然隐蔽，通过科学的分析检查绝大多数的通讯技术故障都能够被确定，架设地埋的预留长度是要严格尊重落实。最后去处故障段通讯技术释放预留，熔接恢复通讯技术正常通讯。维修工作不可因急于恢复信号草草了事，要对以后的责任负责；（3）积极健全维护队伍建设，合理的检测维修方法。对通讯技术故障引发的大面积信号中断问题，除解决好用户问询以外，最好的办法是尽快排除故障。通讯技术维护工作，实际上是围绕光链路信息开展的，前端的光纤配纤机房，路由中的通讯技术交接箱、接续盒、光节点都包含大量的信息，只有整理运用好这些信息，才能避免通讯技术工程中的混乱，使工作有条不紊的进行。实践证明光纤传输技术在视频、音频和数据传输方面的优势是不可取代的。经过合理设计健全的网络将成为一个充满竞争活力的综合业务信息平台。

参考文献：

[1]王宏伟.网络安全威胁与对策[J].应用技术，2006.

[2]冯登国.网络安全原理与技术[M].北京：科技出版社，2007.

[3]庄宜松.现代通信技术[M].重庆：重庆大学出版社，2004.