秋天的色彩三年级作文250字（精选10篇）
春天的小河是多色的，小河里清得可以看见河底的石头，静得像一块明静的镜子，绿得像一块翡翠，时而变成蓝色，时而变成银色。
春天的花朵是多色的，草地上的花各种各样，有菊花、牵牛花、映山红……五颜六色的，红得如火，黄得似金、白得像。花儿们都争奇斗艳，清香四溢。
“叮铃铃、叮铃铃”田野学校上课了，小稻谷弯着腰向老师敬礼。老师点了点头，好像在说：“同学们，今天我们去一座房子里玩吧!”“轰隆隆、轰隆隆”一阵声音向稻谷学校接近，收割机正在收稻谷哩!慢慢接近学校了，学生们欣喜若狂，“跑”进那座房子，过了一会儿，它们一个个身着金装、精神饱满地从另一个房间跑出来了，农民伯伯望着它们，咧开嘴在笑呢!
秋天是个丰收的季节，果园里瓜果飘香，苹果妈妈在给苹果宝宝讲故事，讲着讲着，苹果宝宝就睡着了。“叽里呱啦、叽里呱啦”，一阵喧闹声把苹果宝宝吵醒了，原来是橘子、柿子在吵架呀，吓得苹果宝宝哇哇大哭。胀得脸通红通红的。
天气渐渐凉了，空气有点儿干燥了，空中充满了桂花的香味，瓜果成熟了，我最喜欢的秋天到了。
在秋天中，最让我难忘的东西就是桂花了。桂花的花很小，但是它还是神气活现地开放了，给人一种自强的感觉。桂花的用途很多，可以做桂花糖，桂花香水，现在有些酒里也泡了桂花，让酒里有股淡淡的桂花香。桂花的`花虽然小，可别小看它，它的香味香而不刺鼻，每当我走到桂花树下，就闻到它那浓郁的香味。而且，有一次我回家的时候，打老远就闻到淡淡的桂花香了，可见它的香味是多么浓。
秋天还是瓜果丰收的季节。苹果、桔子、柿子等都成熟了，其中，我最喜欢苹果了。苹果既可以解渴，也可以充饥，是一种可以让人健康的水果。秋天，如果你去苹果园看的话，你可以看到满树红彤彤的苹果，每棵树都果实累累，树枝都快挂不住了!
一碧如洗的天空上有几朵白云，一会儿像小白兔，一会儿像小绵羊在奔跑，原来小绵羊的后面有一头狼正在追赶它呢!不一会儿，又飞来了一群大雁，它们排着“人”字形正在往南飞呢。
树林里有各种各样的树，有火红的枫树，有挺拔青翠的松柏，还有渐渐枯黄的柳树，落叶依依不舍地离开枝头，落入大地的怀抱，仿佛为大地铺上了金色的地毯。
果园里的果实也成熟了，有火红的苹果，像一个个害羞的小姑娘。橙红的柿子，像灯笼挂满枝头。紫莹莹的葡萄，像一串串珍珠，吃起来又酸又甜，让人回味无穷。
她来到果园，把一个小魔袋甩了甩，果子就都成熟了。有红彤彤的苹果、有弯弯的香蕉、还有橙子和梨子，还真是“五果丰登”呢!
她来到天地里，把一个小哨子吹了吹，田里的农作物就全熟了，今年又丰收了，农民伯伯的脸上露出了幸福的笑。
她又来到枫树林，用红色涂红了枫树的叶子，火红的枫叶像一团团火焰一样，从远处看，就像一片熊熊的火海。
她又来到草丛里，摇了摇清脆的小铃铛，给小草们换上了漂亮的黄色连衣裙，小草们再也不怕冷了。
果园里，红彤彤的苹果像一个个小娃娃的脸似的;黄澄澄的橘子像一个个圆圆的皮球;一把把金黄色的香蕉，像一把把金黄色的镰刀;一串串紫色的葡萄好像在说：“团结就是力量”。
森林里，火红的枫叶好像给大地铺了一层火红的地毯;金黄的树叶给大地穿上了一件金黄的外套;黄灿灿的梨子树好像在说：“好美呀”!
稻田里，金色的梯田首尾相顾;金黄的稻穗层层叠叠，延绵不绝;一个个金黄色的玉米像一个个威武的战士，保卫着农田。
秋姑娘拿着五颜六色的调色盘来到了树林里，她把银杏树的树叶画得金黄金黄的，像一把把精致的小扇子。她把枫树的树叶画得火红火红的，远远看去像一团火，好看极了。
秋姑娘又来到了果园里，果园的葡萄变得水灵灵的，像一串串珍珠。苹果也变得红彤彤的，好似一个个红灯笼。
秋姑娘又来到了花园里，花园里的桂花开了，小小的桂花挤成一团一团地，散发出沁人的芬芳。
田野里，麦子被秋姑娘染成了黄澄澄的金色海浪。高粱像喝醉了酒。摇着黑红的大脸，不停地向我点头。
秋风多温柔啊!它像母亲温暖的手，轻轻地抚摸着我们。它给我们送来了树叶的欢笑，吹来了菊花的阵阵芳香。
田野里，高粱火红一片笑弯了腰，柿子树上的柿子犹如一盏盏明亮的小灯笼。还有那黄里透红的苹果，浅绿变成金黄色的橘子，一看就让人流口水。
小路边，一排排白杨树的叶子在风中轻轻地摆动着身体，偶尔会有几片叶子像蝴蝶一样在天空中飘飞，那么轻盈，那么好看，那么婀娜多姿。
在一望无际的稻田里，农民伯伯正在收割着黄澄澄的稻穗，迎着清凉的秋风笑得多高兴呀!看，稻子正在风中跳舞呢，稻海中掀起了稻浪，发出了“哗哗”的响声。你听，农民们的谈笑声与稻海声相应和着，组成了一首“丰收歌”。悦耳动听，非常优雅。
在这稻海中，还有最引人入胜的是一根根碧绿的“翡翠”，那就是人们最爱吃的甘蔗。这些甘蔗粗壮高大，叶子在秋风的轻抚下发出了“沙沙”地响声，它们好像你不让我，我不让你，争先恐后地说：“我最粗，我最高，我最大。”
碧蓝的天空中万里无云。只见一群大雁从北方缓缓飞来，向着遥远的南方悠悠飞去。它们排列着整齐的队伍，时不时地变化着队形，一会儿排列成“一”字，一会儿排列成“人”字……用它们靓丽的身影，在碧蓝的天空中尽情书写秋之情韵。
秋天不像夏天的焦躁，不像春天的凉快，不像冬天的冷酷，它是温柔体贴的。这里的一切都是那样充满生机，树上的山雀也叽叽喳喳地欢叫：“秋天真美，秋天真美。”
秋天是硕果累累的季节，金黄色的。
街道上，不知何时，秋雨淅淅沥沥地下了起来。我忽感阵阵清爽。不经意间一抬头，换来了满满的惊讶。树叶的绿色似乎被秋雨涮去，露出了金黄色，悄然飘落下来。小草似乎在褪去绿衣裳，沾满清晨的露珠，串上金黄的雨滴。一切都那么坚强、刚毅，别有一番风味。忽想起林黛玉的《秋窗风雨夕》：助秋风雨来何速?惊破秋窗秋梦绿。果如诗中说的一般，习惯绿色的我，被秋风秋雨惊破了我的梦。
乡村里，丰收的喜悦吸引着我的眼球。在这里，金黄色铺天盖地。小路两旁摆满了饱满的玉米。满眼的.金黄犹如耀眼的金子，散发着万道光芒。一粒粒玉米互相拥挤着，发出孩子般的欢笑。
“我很强壮!”它们嚷嚷。
“我很健硕!”它们在笑。
麦子沉甸甸地，一不小心就会笑断了腰。它们一穗挨着一穗，一颗压着一颗，彼此推着挤着，好不活泼热闹!
再走几步，好像看见了“桃树杏树梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟”的春天。一个个黄澄澄的梨儿垂挂在枝头，满当当地，满盈盈地，都散发着诱人的香气，有着别具一格的秋景。俗话说：春种一粒粟，秋收万颗子。秋天有着硕果累累的景色，有着满载而归的喜悦。
花园里，菊花开得最旺。橙黄色的花瓣一点点地绽放，似乎要把美丽延续的更久。菊花是多种多样的，有的花包得紧紧的，正在害羞呢;有的花展示出花蕾，似乎要飞翔;还有的花瓣长如线，细如针，个性十足。“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”菊花是秋天的代表，它更加顽强刚毅。
田野里，我抬头仰望。白云依旧那么白，那么纯，那么美。令人怀疑天使有没有在云端玩耍?也许吧。天空依旧是湛蓝，是那种没有一丝杂质，被擦洗过的蓝。天空令人忘记忧伤，忘记烦恼，忆起美好的事物，想起纯洁的感情。
秋天有忧伤，有喜悦，有美丽，也有纯洁，它执着追求着光彩夺目的金黄。
——抓住特点，有序的描写
教学目标
1、按一定的顺序写出秋天田野、果园、草地、山林颜色的特点，内容要具体。
2、要注意激发学生热爱大自然的思想感情，并充分调动学生写作的积极性。
3、通过引导学生观察、感受、表达等，培养学生的观察力和想象力不从心。教学重点
1、引导学生写本次习作一定要突出秋天的特点。
2、语句要通顺、连贯。
教学过程
1、谈话导入：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，同学们还记得这句诗是哪个朝代的哪们诗人写的吗?
2、这句诗是描写哪个季节景色的?诗中哪个词语是描写秋天颜色的啊?设计意图(激发学生兴趣)
3、好，古人以诗赞美秋天的色彩，那接下来我们玩个游戏，看谁说出描写秋天色彩的词语多。引导学生交流，帮助学生回顾积累的词句。
4、展示字词，说词比赛。
教学过程
一、说一说
1、课件出示，让学生观赏关于秋天色彩的图片。
(1)、说一说秋天的天空是什么样子的、是什么颜色的?
(2)、说一说秋天的果园什么熟了、是什么颜色的?
(3)、说一说你看到了什么东西是什么颜色的?
(4)、说一说你看到了什么东西是什么颜色的?
2、小组内互相交流自己观察到的秋天的色彩特点。
3、请学生单独按顺序说一说自已对秋天色彩的描述。
二、写一写
1、秋天的色彩是这么丰富多彩，那就用自已的笔写下对秋天的喜爱吧!
2、课件出示：引导学生如何写秋天色彩的框架并板书要求：叙事清楚完整，语句通顺，用上好词、好句。
三、朗读欣赏，修改习作
四、交流、欣赏
1、抽生上台读，大家评价。
2、佳作欣赏，师生点评写得好的地方。
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