护理管理的自我鉴定

护理管理的自我鉴定（共8篇）

护理管理的自我鉴定篇1

自我鉴定就是把一个时间段的个人情况进行一次全面系统的总结，写自我鉴定有利于我们工作能力的提高，让我们一起来学习写自我鉴定吧。自我鉴定你想好怎么写了吗？下面是小编为大家收集的护理管理实习生自我鉴定，欢迎大家分享。

护理管理实习生自我鉴定1

本人在临床实习24周期间，能严格遵守医院的各项规章制度，严格要求自己，尊敬师长，团结同事，不迟到，不早退，不无故旷工及擅自离开工作岗位。在工作上随叫随到，任劳任怨，尽职尽责。临床实习是对理论学习阶段的巩固与加强，也是就业前的最佳训练，我倍偿珍惜毕业实习的每一天。

“医者之大，生死系之，一有所误，即为杀人”我始终以爱心、细心、耐心和责任心为基本，全心全意为病人提供优质服务，树立良好的医德医风。在带教老师的指导下，学会了清创缝合术、体表脓肿穿剌及切开引流、骨折复位及固定牵引方法，掌握了胸、腹腔穿剌、骨髓穿剌、腰椎穿剌、人工呼吸及胸外心脏按摩等技术操作。掌握了脑血管意外、急慢性心衰、急慢性肾功能衰竭、急腹症、上消化道大出血、大咯血、胎儿宫内窘迫、新生儿窒息、急性药物中毒等危重患者能够及时判断病情，正确应急处理，熟悉临床常用药物的作用、用量、用法、适应症、禁忌症及不良反应的急救。能够很好的完成带教老师交给的各项任务，成为老师名副其实的助手。积极参加疑难病症的讨论，虚心求学，精益求精，做到理论与实践相结合。把病人视作自己的亲人、朋友去关爱、呵护，给他们温暖，让他们得到心理上的安慰和照顾，深受患者及老师的一致好评。

在实习期间充满了无数艰辛与喜悦，有时加班写病历及病情记录到凌晨两点钟，虽然辛苦，但是自己的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。学到了那么多知识，看到了那么多患者经自己治疗后康复出院的笑容，感觉到白衣天使无上的光荣，我将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感和学识去迎接新的挑战，创造自己有价值的人生，以毕生的精力奉献于这无上光荣的职业，我相信自己的未来不是梦！

护理管理实习生自我鉴定2

____—____年金秋，我满怀着憧憬的心情来到了流溪河畔的璀璨明珠—____工伤康复医院实习。刚踏入这片热土，医院工作人员的热情、师专业技术的年少却老成和高素质及病人的评价和感受就让我很快融入了这个温暖的大家庭，更让我对她充满无限敬意，我深深地知道自己为何而来，来了以后应该做什么？做完之后应该做什么？想完之后应该再做什么？经过近8个月的学习和老师的教诲，我已具备了步入社会的基本条件，以下就是我的几点体会。

1、注重实习“方法”的学习。工伤康复医院以成人康复为主，分为骨科康复、神经康复和烧伤康复三大版块。由于我的实践经验护理，在这里可以充分展示和狠抓基本技能训练，找出相同病种不同病历的共同点（如脊髓损伤和偏瘫病人就是好的例子），并且可以普外科医生专题学习法，针对一种病，从康复评定、治疗再到评定，系统的结合基础医学、临床医学和康复骨科护理，勤学好问、举一反三，还可以写好实习日记和科室小结。山东省立医院血管外科治疗师的一对一训练给了我在学习中工作，在工作中求进步的护理。医院的图书馆的专业书籍和资料给我提供了良好的北京天坛医院脑外科场所和求知的平台，而我则应该充分利用资源，学会善于把握。

2、具备康复治疗师应有的素质。经常会有病人问我：“你们康复医生跟临床医生真不一样，你们天天帮我们动手动脚难道不累吗？”我对着他们笑笑，心里想：我们和临床医生的目标是一样的，爱因斯坦说过：“热爱是最好的老师”，这点在医院康复治疗师的身上得到了很好的体现。所以首要的是要热爱自己的专业，每一次康复部的业务学习基本上都是满满的，治疗师的提问和授课都说明他的那种虚心求学的态度，严谨的工作作风和求是的科学态度。都是值得我学习和去做的。在8个月里我没看到有一个治疗师上班迟到早退的，在治疗病人时一个接一个，认真对待，还要给我们讲知识，充分体现了他们勇于吃苦的精神和良好的思想品质。

3、学会能够解决问题的能力。在实习中我们拥有实习生和医生的双重身份。对于医院病人的现状和预后，大部分都是比较差的，尤其是sci、hi、cva、烧伤的病人，都存在着心理问题，而医院的病人以青壮年居多，还会把我们当成好朋友，说些心里话。面对这些患者，我们要清楚自己处于一个怎样的位置，你将如何回答他，回答他以后特会有什么想法，将给他带来什么样的问题，是好是坏？却值得我们去思考，说话就要负责任。这是做医生的原则。因此，在老师的教导下和自己的切身体会，我们一定要学会善于察颜观色，与病人的交流能力和处于突发事故或情况的应急能力，以及逻辑思维能力。更应该懂得这方面的知识、法律法规等。如工伤病人咨询工伤认知和赔偿等问题。说明要学会正确处理好医患关系，使患者得到最大的康复。

4、勇于尝试和创新。工伤康复医院是全国第一家专科康复医院，是一个大胆的.尝试而且获得成功，这就是好比我们在工作中创新，去尝试用新的方法去治疗病人，当然这是经验积累和通过理论的结果，这种方法对患者没有副作用和负面影响。年青人正值创业和学习能力的高峰阶段。我应该抓好专业基本功，理论联系实践，结合现状，提高科研能力和技术水平。

护理管理实习生自我鉴定3

一转眼，一个月的外科实习生涯已告一段落。骨科是我第一个去的科室，虽然在这段实习有点苦有点累，还是挺让人开心的。每天查房、换药、写病程录，生活就这样重复的忙碌中度过，学习开化验单，写病历，换药、拆线、上手术等，基本上都是从0开始，我也第一次知道看似简单的操作实施起来竟然这么困难。在骨科实习的一个月里，在创伤骨科的手术中，腰椎间盘突出很常见，是腰腿痛最常见原因，90%以上发生在l4—5l5s1椎间隙，腰痛伴坐骨神经痛，马尾神经受压，腰椎__线片刻表现未腰椎变直或侧凸相应椎间隙变窄，椎体骨质增生。

护理管理的自我鉴定篇2

1 自我效能在护理管理的作用

自我效能对护理管理具有多方面的影响。因社会的关系,护士工作冷漠感较强,个人成就感较低,在工作中应尤其注意学历低、工作时间长的护士的工作倦怠感,根据其能力和经验分配实际工作,并适时地给予帮助、支持和肯定,以缓解工作压力。高学历护士因其教育水平和能力较高,解决实际问题和应对压力的能力更强,在工作中也更会受到领导者重视和支持,因此工作倦怠感相对较低。自我效能感低的人总是担心自己会失败,把思想纠缠在个人缺陷和潜在困难上,可导致紧张、注意力涣散、记忆力下降,甚至产生无所适从感,从而影响其采取行动以及新行为形成和习惯行为的表现,导致行为能力和行为效率低下。

2 自我效能理论在护理管理中的实用

2.1 交流成功经验

(1)组织护理成功经验专题座谈会,名人范例引导让护士在成功经验的分析和比较中获得精神充电;(2)在每个月的业务学习中,让每位护士有交流亲身经验并表现自己的机会。

2.2 注重替代性经验

应学会运用循证护理的思维模式将护理科研成果、新知识、新理论、新技能应用于护理临床实践活动,树立以研究指导实践,以研究带动实践的观念。对护士工作中取得的成绩给予积极的肯定,尽可能让护士体验成功,获得积极的反馈。从帮助护士获取良好直接经验的角度入手,同时注重增进同事之间的相互关心、相互信任和相互支持的良好关系,避免发生矛盾现象,减少外界抵力源,使护士在和谐、高效的工作环境中保持良好的情绪状态,提高护士的一般自我效能感。

2.3 寻找实证

通过个人成功经历和观察他人成功示范等获得经验,能够促进自我效能的不断发展。一般来说,成功是需要通过坚持不懈的努力获得的,轻而易举取得的成功所建立的自我效能很容易被失败挫伤。根据其他相似例子现身说法或示范劝导自己,如果他人能行自己也行,同样有能力做得更好。相反,失败的经历(特别是自我效能未建立起来之前),看到他人虽经高度努力却仍然失败,就会降低自我效能。护理管理者要注意挖掘人力资源,注意提高下属的自我效能感,善于发现下属潜在能力,为她们创立展示自我才能的机会与发展空间,从而提高团队自我效能感。

2.4 建立良好的情感支持

(1)尊重护士的主体地位,管理者倾听护士的心声,让她们敞开心扉表达自己的看法;(2)重视护士的生日,护士长当面或短信给予祝福,重要的节日关心问候值班护士;(3)组织各种形式的业余活动,调节护士的情绪;(4)主动关心护士的生活、家庭和学习,对于护士的缺点和错误要耐心教育,大力宣传护士中的“先进典型”,及时给予正确的引导和心理支持,鼓励她们要不断努力;(5)注重人性化管理,保持良好的人际关系,协调好医护之间、护患之间、护士与家属和其他工作人员之间的关系,创造一个和谐的工作环境,有利于减轻工作压力,保证良好的护理质量;(6)对她们在工作上的贡献要给予及时、充分的肯定,使她们看到自己点点滴滴的进步[4]。

3 讨论

自我效能理论在我国护理管理应用时间较短,具有普遍指导意义的系统模式尚未建立。随着医学模式的转变,研究护理人员心理和行为是护理专业研究的新方向之一。护理管理者是护理工作的领导者和指挥者,要发挥护士的才能、设立科学的目标、保持稳定心态、借鉴与取长补短、正确对待各种反馈、激发潜在能力等几方面加强培养,才能提高护理人员自我效能感,成为一名优秀的护理人员。

参考文献

[1]Bandura A.Self-efficacy toward a unifying theory of behaviorl change[J].Psy-chological Review,1977,84(3):191-215.

[2]胡泓.大学生体育学习自我效能的培养[J].体育学刊,2001,8(4):106.

[3]周文霞,郭桂萍.自我效能感、概念、理论和应用[J].中国人民大学学报,2006,(1):91.

护理管理的自我鉴定篇3

【关键词】护理干预；高血压；血压状况；自我管理能力

【中图分类号】R473.12【文献标识码】B【文章编号】1005-0019（2015）01-0426-01

高血压是临床常见的一种心血管疾病，以老年人群为主要高发对象[1]。引起高血压的原因有多种，如不合理的饮食结构、不健康的生活方式以及不良的社会环境因素都可能会诱使高血压的发生。作为一种慢性疾病，患者自身的管理能力是治疗高血压的基础。临床在对患者进行常规治疗的同时，对患者的心理、饮食、健康教育、运动与休息以及用药等方面的干预也应引起关注。本文为研究系统化的护理干预措施对高血压患者血压状况与自我管理能力的影响，抽取了我院86例老年高血压患者进行护理研究，现报告如下。

1资料与方法

1.1一般资料

选取2012.11～2013.11我院高血壓患者86例，其中男性46例，女性40例，年龄60～88岁，平均（73.5±4.2）岁，体重46～89kg，平均（58.5±3.5）kg，病程1～14年，平均（6.5±1.7）年。所选患者均符合《中国高血压防治指南》的诊断标准[2]。其收缩压≥140mmHg，舒张压≥90mmHg。排除标准：伴随严重并发症及药物引起高血压者、有精神疾病者以及有恶性肿瘤者。所有患者均签署了知情同意书，并符合我院伦理委员会批准。

1.2护理方法

①心理护理：高血压患者常伴有紧张心理，护理人员应通过理解、帮助、安慰等措施对患者进行心理疏导，使患者保持放松心态，及时宣泄内心不良情绪，缓解精神压力，保持积极乐观心态，使其能主动配合治疗。②饮食护理：有效评估患者的饮食习惯，劝导吸烟饮酒患者及时戒烟限酒。合理搭配患者饮食，严格控制盐摄入量。多吃水果蔬菜，少食多脂肪食物，保持大便通畅。少喝茶与咖啡，睡前最好不喝。为患者合理制定高血压保健食谱，并定期检验实时效果。③运动护理：适当的体力活动有助于患者血压的降低，为此患者可依据自身身体状况及爱好，合理选择合适的运动活动，如打太极拳、慢跑等。根据患者的运动习惯、运动耐受性等制度合理的运动量表，并根据运动量表坚持进行有规律的锻炼。④认知护理：护理人员应认真像患者及其家属讲述高血压的发病原因、主要临床表现、治疗方式及并发症的预防等。为患者发放健康教育手册，采用视频、上课等方式使其了解高血压的治疗与防控措施。⑤用药护理：指导患者按照医嘱坚持服用降压药。药物选择方面应尽量选择降压效果好、副作用少的药物，不能随便增减药量或停止用药。应用以上护理干预措施对患者护理12个月。

1.3评价指标

应用自我管理疾病能力调查表评估患者的自我管理能力[3]。该量表包括心理、生活行为、对疾病的认知及用药依从性4个方面的问题，每个问题评分为1～3分，每项总分为10分。得分越低说明自我管理能力越差。

1.4统计学方法

应用SPSS19.0进行统计分析。计量资料以（+S）表示，采用t检验，P<0.05差异有统计学意义。

2结果

2.1护理前后患者血压水平变化

护理前后患者的收缩压水平分别为（168.6±12.1）mmHg和（128.3±10.3）mmHg，两者比较差异有统计学意义（P<0.05）；护理前后患者的舒张压水平分别为（111.9±9.5）mmHg和

3结论

随着生活方式的转变，我国高血压发病率逐年上升[4]。当前临床治疗高血压一般是服用降压药。然而单纯的药物治疗往往无法从根本上控制患者血压的降低。运用现代护理模式，在用药物治疗高血压的同时配合合理的护理干预措施是改善老年高血压患者血压的一种有效措施之一。有效的护理干预可改变患者的自我管理行为，可帮助患者了解疾病，掌握高血压的相关知识，提高治疗依从性，提高患者的生活质量。

本研究通过对我院86例老年高血压患者从心理、饮食、运动、认知、用药等方面实施护理干预措施。结果显示，经12个月的护理干预，所选患者的平均收缩压水平由原来的（168.6±12.1）mmHg降为（128.3±10.3）mmHg；平均舒张压水平也由原来的（111.9±9.5）mmHg降为（83.2±8.7）mmHg。患者的自我管理能力也有了大幅提升。通过本研究实施护理干预，患者通过系统的健康教育，能以积极放松的心态配合治疗，消除了紧张焦躁的不良心理。通过普及高血压的诊疗及预防知识，患者及其家属能正确认识引起高血压的危险因素，发病特点。护理后患者能主动进行自我管理，重视合理饮食的重要性，患者的饮食结构得到明显改善，并能掌握低盐、低糖、低脂的饮食方法。并积极改变不良的生活方式与生活习惯，积极的戒烟、限酒。每天都能坚持适量的有氧运动，并能保持劳逸结合。能及时主动的监测血压，听从医嘱正确用药。

综上可见，系统化的护理干预措施可改善老年高血压患者的血压水平，并能提高其对疾病的自我管理能力，对老年高血压患者的血压控制有一定的积极效果，值得推广应用。

参考文献

[1]李玉琴，李娜，陈轶楠等.老年高血压降压药物的合理选择[J].中国老年学杂志，2012，32（21）：4848-4850.

[2]中华医学会心血管病学分会，中国老年学学会心脑血管病专业委员会.老年高血压的诊断与治疗中国专家共识（2011版）[J].中华内科杂志，2012，51（1）：76-82.

[3]张桂娟，马民.护理干预对老年高血压患者血压水平和自我管理疾病能力的影响[J].中国老年学杂志，2010，30（1）：34-36.

儿科护理实习的自我鉴定篇4

儿科护士工作心得从心做起，听似简单，其实不简单，如何才能够从心出发把工作做得更好呢?好，即完美，完美的工作就要求我们全心投入，真诚相待。

记得在我的孩提时代有着这样的记忆：因为生病，心急如焚的父母把我送进了医院，本来就对医院有恐惧感，刚一进医院大门，就一直哭嚷着要回家，医生还说需要打针，于是在爸爸妈妈软硬兼施的诱逼下，来到了打针的地方，就见有位阿姨穿立脚点白大褂，戴着白口罩，头上还戴着一顶白色的帽子，全身上下都是白色，一手举着针，一手拿着棉签，面无表情地来到了我的面前，我越发害怕，吓得一直往后退，虽然被父母强行按住身体，但还是不停地扭动，就这样，折腾了老半天，那阿姨急了，大嚷道：“你再动，再动就给你多打几针!”还边责令母亲将我按得动弹不得，现在想来，如果当时那个护士不是那么隐，而是微笑症鼓励我，也许我就不会那么害怕了吧!

随着时光的推移，我慢慢地长大了，面对人生选择时竟然也戏剧化地做了一名护士，成了人们眼中的“白衣天使”，当我成为儿科护士的第一天起，我就告诉自己说：既然我也是一名儿科护士，就一定要用我的微笑来面对生病的孩子，改变我孩提时脑海中那咱面无表情，看上去让人生畏的护士形象。前不久，有一位6—7岁的小男孩的一句话让我更坚信我这样做是对的。第一次给这个小男孩做治疗的时候，我就像平时一样面带微笑一样走进病房，他就总是盯着我看，到了第二年，他哭吵着奶奶要找我给他打针，听他奶奶说本来有护士准备给他打针的，可他硬是不肯，握着小拳头不让人碰，偏要找我，于是我就去了，他看到我之后竟然不器了，只是乖乖地伸出两只小手由我挑选，我很诧异，为什么这个小男孩会有这样的举动，但当时没有问，只是在思考，接下来几天的治疗都由我为他进行的，可由于工作忙，打完了他的针，我便忙着我自己班上的事儿去了，好久没看到我，他就说打针的部位很痛，要奶奶找我去看他，我去了之后，边微笑着轻轻抚摸，边细声问道：还痛吗?他眨眨眼望着我说：不痛，其实一点都不痛。到了他出院的时候，我就问他，为什么每次打针都找我，而他说了句让我非常感动的话，阿姨，因为我想看见你对我笑。

“三分治疗，七分护理。”于是我越来越能够感觉出护理工作的重要必。曾经有人说过。“拉开人生帷幕的人是护士，拉上人生帷幕的人也是护士。”是啊，在人的一生当中有谁会不需要护士的细致关心和悉心照顾呢?“护理工作是一门精细的世术。“护士要有一颗同情的心，要有一双愿意工作的手。”新形象的护士是会用她们的爱心，耐心，细心和责任心解除病人的病痛，用无私的奉献支撑起无力的生命，重新扬起生的风帆，让痛苦的脸上重绽笑颜，让一个个家庭都重现欢声笑语——“神话中天使的美丽在于她的圣洁与善良，而白衣天使的美丽在于温馨与微笑”。进入新的世纪，特别是在加入WTO以后，我们的各项工作都面临着新的环境，新的机遇和新的挑战。我想要塑造新时代护士的新形象就应该从心开始，从心做起。

人们常说：“眼睛是人类心灵的窗户”，人类情绪中的喜怒误用东都可以从眼神中表现出来，而人们更希望看到的是医务工作者炽热的眼神和那张被蒙在白色口罩后面真诚的笑脸，要塑造一个城市的新形象，离不开各行各业的形象建设，更离不开一个个行业的新变化，卫生部门作为“窗口”行业影响和反映了一个地方的新形象，要塑造医务人员新形象，离不开医生护士的共同努力，必须要以敏锐的洞察力和灵敏的观察力，弃旧图新，锐意进取，并要有顽强的意志和坚忍不拔的毅力，脚踏实地，奋力拼搏，不断地完善自己，充实自己，解放思想，转变观念，善于学习，借鉴，取长补短，实践着护理模式由个案护理，小组护理到功能制护理，责任制护理及现在的系统化整体护理，不再是像以前那么单纯的头痛医头，脚痛医脚，而是将病当作一个整体的人来进行护理。这每一个新的工作方式都是在原有护理工作方式的继承，者是为了让病人得到更全面，更整体，更系统化的服务。

作为新时代的护士，作为xx医务人员中的一员，我一定顺应时代的要求，坚持不懈的努力，为塑造xx医务人员新形象贡献一份力量，为提升xx医务人员整体形象建设增光添彩，紧跟卫生改革发展的步代，为实现xx在中部地区崛起的宏伟大业而努力奋斗!

儿科护理实习的自我鉴定 (二)

一个月的儿科实习阶段转眼即逝，时间从指缝中悄然溜走，抓不住的光阴，犹如白驹过隙。一个实习的结束同时又是另一个实习阶段的开始，准备着实习阶段又一个接力.

进入儿科科室，我从带教老师那儿了解到，儿科是个综合性很强的科室，涵盖了内科、外科的各种疾病情况.但儿童疾病的种类与成人大不同：起病急，来势凶，变化快。因此，我们护理人员要根据其疾病特点制定一系列相应的护理措施.由于儿童自身的特点以及年龄小不会或不能准确描述病情，不懂得与医护人员配合，所以儿科护理工作内容多，难度大，要求高.除基础护理，疾病护理外，还有大量的生活护理和健康教育，病情观察应细微敏锐，发现变化及时通知医生，进行救治.

了解了儿科护理工作的基本情况后，我开始投身实习工作中.在临床老师孜孜不倦的教导下，我不断汲取和探索专业知识，也积累了一定的工作经验.也许这些心得体会只是浩瀚大海中的水珠一滴;无垠沙漠中的沙砾一颗，但对我来说却是难能可贵的财富，就好像在广阔的沙滩上，一阵浪打来，留下无数闪闪发光的贝壳，点点滴滴都值得我去珍藏和回忆.也许这些收获相对而言是微小的，但我相信，成功是积累在每一个小小的进步之上的.“冰冻三尺，非一日之寒.”

经过一个月的儿科实习，我又成长了许多，渐渐摆脱了学校的那份稚气，走向成熟.在“阵地”上，我学会的不止是一个护士最基本的技术，疾病的护理知识，更重要的是如何与病人家属沟通.儿科的护理对象是小孩，对于每个父母来说，最珍贵的莫过于子女了，家属以及医护人员都是本着为小孩着想的理念.除了要有精湛的输液技术，将病人的痛苦减至最轻之外，还要向病人家属做宣教，方面涉及很广，比如：饮食教育，环境，衣着，心理护理等.向家属宣教完之后，他们对我表示非常感谢，我自己心里也觉得特别欣慰，劳动成果得到赏识.

要成为一名优秀的儿科护士，光有技术是不够的，我们应该充分体现出“护士”这一角色的价值，而不是像机器一样工作，更多的是要充当健康教育者和病儿知心者.我在儿科就深有体会，比如科室里比较多的血液系统疾病和肿瘤，首选化疗治疗.除了一些常规的操作外，我们还应该做好对症护理.感冒的症状是发热、咳嗽、甚至全身症状，那么我们应该做到对症护理，注意室内环境，饮食清淡，休息等一系列的宣教.如痰液较多，还应保持患儿呼吸道通畅，给于吸痰和拍背，雾化吸入等.同时要多与家属沟通，向其介绍有关知识，如病因，主要表现等.教会家长正确拍背协助排痰的方法，指导家长正确用药，出院时做好健康指导，如合理喂养，加强体格锻炼等.在平时的实习工作中，我也经常看到带教老师向家长做宣教，这就需要将所学知识灵活运用到实践中去，这是护理工作比较高的境界，只有转述给病人家属，才说明自己真正了解书本知识，并能融会贯通，对医患双方都是有利的.两周的历练让我感触颇深，受益匪浅，对护士这一角色有了更深一层的理解.护士不光是护理活动的执行者，还是健康捍卫者和宣教者.我们应该具备良好的专业素质，身体素质和交际能力，将自身所学灵活应用到工作中去，同时要有敏锐的观察力.我们用双手给病人送去温暖，每一个操作都赋予病人康复的希望，让他们看到黎明的曙光.也许我们只是送去了微不足道的关怀，但这些积累起来，就是帮助病人度过难关的诺亚方舟.

经典的儿科护理实习的自我鉴定 (三)

儿科是一个独特的科室，面对的是个个脆弱的小生命。这更让我意识到医生不仅要医术高，更要懂得如何和他们沟通。对待患儿和蔼可亲，态度良好，虽然有些时候会遇到很多焦虑的患儿家属口不择言，而我们医护人员能做的就是宽容。我们可以体会他们的心情，孩子生病，谁的心里都会着急万分的，说一些伤人的话我们是可以理解的。我们能做的就是继续为患者服务，力争做到最好。每天接触很多患儿和他们亲人的时候，我明白了人生最大的财富不是金钱而是生命和健康，而我们的职责正是捍卫健康的生命。

在实习期间我遵纪守法，遵守医院及儿科室的各项规章制度，尊敬师长，团结同学，严格要求自己，努力做到了不迟到、不早退、不无故旷工及擅自离开工作岗位。对待病人和蔼可亲，态度良好，努力将所学理论知识和基本技能用于实践，在此过程中我不断总结学习方法和临床经验，尽力提高独立思考、独立解决问题、独立工作的能力，培养自己全心全意为人民服务的崇高思想和良好的职业道德，经过1个月的实践我基本掌握了病程记录、会诊记录、出院记录等医疗文件的书写;掌握了临床儿科的特点及儿科常见、多发病人的诊治;掌握了常见化验的正常值和临床意义及和各类危、重、急病人的初步处理。

今后，我会继续以“热情、求实、尽职”的作风，持着主动求学的学习态度，积极各科室的老师学习，秉着“健康所系性命相托”的信念，孜孜不倦地吸收医学知识为日后的学习、工作打下坚实的基矗不断追求，不断学习，不断创新，努力发展自我，完善自我，超越自我是我崇尚的理念。儿科护士实习自我鉴定：熟悉疾病的病因及临床特点，了解其诊疗常规，常见急症的处理方法。个人自我鉴定：本人在儿科实习期间，遵守医院及科室各项规章制度，尊敬老师，团结同学，关心病人，不迟到早退。在带教老师的悉心指导下能完成生命体征的测量，新生儿的各项生活护理，以及新生儿培养箱，蓝光箱，心电监护仪的使用。希望在接下的科室能更完善自己，提高自己。

模板儿科护理实习的自我鉴定(四)

时间过得真快啊，转眼我即将结束儿科的实习，回顾这些日子，是苦是乐，是酸是甜，相信每个人心中都有一种属于自己的味道，在儿科近一个月的实习生活中我受益颇多，即将要出科了，却有好多的不舍，对于我们的实习科里的老师们都蛮重视，从而让我们循序渐进的学习与成长，在此，对各位老师表示衷心的感谢。

在实习过程中，本人严格遵守医院及各科室的规章制度，认真履行护士职责，严格要求自己，尊敬老师，团结同学，踏实工作，热爱儿童事业，全心全意为患儿着想。同时要理解家属，正确处理好护患关系，能做好解释与安慰工作，多说“对不起”，是家属也理解儿科护士的工作，减少不必要的误会或过激行为的发生。在老师的指导下，我基本掌握了儿科一些常见病的护理以及一些基本操作。如，静脉穿刺，吸痰，雾化，在工作的同时我也不断的认真学习和总结经验，总之我觉得在这段实习的日子里，我学到了很多，虽然我还只是学生，也许我的能力有限，但是我用我的努力充实我的知识与技能，希望能用我的微笑送走病人健康的离去，渴望在学习中成长，真做一名默默歌唱、努力飞翔的白衣天使。

我在本科室实习期间，遵守劳动纪律，工作认真，勤学好问，能将自己在书本中所学知识用于实际。在老师的指导下，我基本掌握了儿科一些常见病的护理以及一些基本操作，是我从一个实习生逐步向护士过度，从而让我认识到临床工作的特殊性与必要性。以前在学校所学都是理论上的，现在接触临床才发现实际工作所见并非想象那么简单，并非如书上说写那么典型，好多时候都是要靠自己平时在工作中的经验积累，所以只有扎实投入实习，好好体会才能慢慢积累经验。

优秀的儿科护理实习的自我鉴定 (五)

在实习过程中，本人严格遵守医院规章制度，认真履行实习护士职责，以马列主义毛泽东思想，邓—小—平理论为指导，严格要求自己，尊敬师长，团结同学，关心病人，不迟到，不早退，踏实工作，努力做到护理工作规范化，技能服务优质化，基础护理灵活化，爱心活动经常化，将理论与实践相结合，并做到理论学习有计划，有重点，护理工作有措施，有记录。

实习期间，始终以“爱心，细心，耐心”为基本，努力做到“眼勤，手勤，脚勤，嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意为患都提供优质服务，树立了良好的医德医风。在各科室的实习工作中，本人严格遵守科室制度，按时参加护理查房，熟悉病人病情，能正确回答带教老师提问，规范熟练进行各项基础护理操作及专科护理操作，正确执行医嘱，严格执行三查七对，能规范书写各类护理文书，及时完成交接—班记录，并做好病人出入院评估护理和健康宣教，能做好各科常见病，多发病的护理工作，认真执行无菌操作规程，能做好术前准备指导，并完成术中，术后护理及观察。

在工作中，发现问题能认真分析，及时解决，能熟练进行内，外，妇儿及重症监护等各项护理操作，对各科室的急，危，老，重患者，能迅速熟悉病情并做出应对，在抢救工作中，一丝不苟，有条不紊，得到了患者的信赖和好评，同时，本人积极参加各类病例讨论和学术讲座，不断丰富自己的业务知识，通过学习，对整体护理技术与病房管理知识有了更全面的认识和了解。

急诊科护理实习的自我鉴定篇5

急诊科护理实习的自我鉴定篇一

相信大家对急诊科有个新认识，面对危重急症病人的首诊和抢救，急诊病人又往往诊断不明、病情不清、变化迅速，若处理不当，就容易发生医疗纠纷。而病人及家属容易产生急躁、忧虑、恐惧的情绪，急诊不同于病房，医护人员有充足的时间与患者及家属沟通，及时了解患者的需求，建立良好的护患关系。在急诊，患者及家属在与医护人员较短的接触时间内，还未建立良好的信任感，对医护人员的每一个细微环节都十分敏感，医护人员的言谈举止对病人心理都会产生很大影响。造成医护人员的救治行为不被理解，患者及家属留下“不被重视”、“急诊不急”的错觉。所以我越发觉得沟通在急诊是最容易忽略而最重要的东西。

南丁格尔说：护理工作不仅需要精湛的技术，更需要艺术。首先，要学会观察，才善于发现问题的存在，包括对病人病情、心理、需求及家属的观察。例如：有些患者家属对护士的行为百般挑剔，却对自己患者液体输完都浑然不知，像这样的家属我们就应该在每次更换液体时都耐心的提醒他液体输至什么地方时应该叫护士，与此同时我们也应该按时巡视病房，多观察液体的进展，这样就可以在很大程度上避免因为液体没有及时更换了与患者家属产生矛盾。其次，要学会沟通，人与人的相互尊重和信任是建立在沟通的基础上。对于来急诊就诊的病人，我们应该积极主动地询问，热情的为其引导。例如：对于行动不便的患者我们可以予以搀扶或协助其用推车送至诊室，为其测量生命体征，交予诊室的护士;对于需要并可以去病房治疗的患者，我们可以为其细致的指明病房的位置，避免患者跑“冤枉路”。而对于患病时间长而并不危重的病人我们可以建议他去门诊就医，耐心而细致的告知其门诊的位置和就医的时间，便于患者的安排。虽然，一个微笑的表情，一个搀扶的动作解决不了患者身体上的疼痛，但是，却能迅速缩短护患距离，有效满足病人需要被照顾的心理需求，从而便于我们开展下面的护理工作。最后，通过观察和沟通学会判断，对病人的病情和需求有一个准确地了解和判断，有利于医护人员救治工作的展开，也为病人争取了时间。例如：受外伤的患者可以通过观察和大致的询问了解其受伤的部位和严重程度，第一时间为其找到接诊医生为其救治，而挂号等手续可以稍候补齐。以上只是我在急诊工作的浅谈，要学的东西还很多很多。

当然，想做好一名急诊科的护士，只会沟通是远远不够的，还需要扎实理论基础、丰富的抢救经验、快速的反应、麻利的动作，这才是在遇到紧急情况时禁得起考验的保证在手术室的实习中，强化了我的无菌观念，增加了无菌原则意识，让我对洗手护士和巡回护士的工作任务有了深刻地认识和了解，使我更加懂得工作之间与护士地配合，与医生配合的重要性。

急诊科护理实习的自我鉴定篇二

毕业上岗距今也有几个月的时间，从一名大学生，走进医院，我成为一名救死扶伤的护士，在完成身份转变的同时也接触到了很多宝贵的东西，让我不断进步。在学校的时候就一直一严谨的态度和积极的热情投身于学习和工作中，虽然有成功的泪水，也有失败的辛酸，然而日益激烈的社会竟争也使我充分地认识到成为一名德智体全面发展的优秀大学生的重要性，现在参加工作终于体会到知识的重要性。无论如何，过去的是我不断奋斗、不断完善自我的一年。下面是本人自我鉴定。

在工作上，在科主任及护士长的领导下，我能做到上班不迟到、不早退。正确执行医嘱及各项护理技术操作规程，做好基础护理。严格执行无菌操作和三查七对制度。发现问题，及时解决。在工作中能理论联系实际，遇到不懂的问题能及时向护士长及年资深的老师请教，努力提高自身的业务水平。对待患者能文明礼貌的服务，做到举止、态度和蔼，急病人所急，想病人所想。除了完成常规的基础护理外，还熟练的掌握了专科知识和各项护理操作，经常下病房与患者沟通，及时了解他们的动态心理，并做好健康宣教。

在学习上，严格要求自己，凭着对成为一名优秀白衣天使的目标和知识的强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，基本上牢固的掌握了一些专业知识和技能，作到了理论联系实际;除了专业知识的学习外，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质。

在思想上，与党中央保持一致，坚持四项基本原则。要求积极上进，热爱祖国、热爱人民，拥护中国共产党的领导、拥护各项方针政策，遵守国家的法律法规及各项规章制度积极向党组织靠拢，向党递交入党申请书;有很强的上进心，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观。服从命令，听众指挥。能严格遵守医院的各项规章制度的;能积极参加医院和科室组织的各项活动并能尊敬领导，团结同事。

生活仍在继续，我的努力也不会停止。在今后的工作中我会更加不断努力地学习，以不断提高自身的业务能力。从而使自己的理论知识及操作技能更上一个台阶，以便能更好的服务于患者。

急诊科护理实习的自我鉴定篇三

从前很喜欢看影视节目中关于急诊科的故事，觉得故事中的医生和护士是那么的果断和干练，具有魅力，让我羡慕不已。没想到多年后长大学成的我现在也有幸成为一名急诊科的护士，从开始的手忙脚乱到渐渐找到规律，这才真正体会到想做好一名急诊科的护士谈何容易!

急诊科是医院最重要的窗口之一,我所在的医院乡镇的职工医院，不仅接诊正常的急重病人，还要收治从地县上转的危重病人，有着急、忙、杂的特性。面对危重急症病人的首诊和抢救,急诊病人又往往诊断不明、病情不清、变化迅速,若处理不当,就容易发生医疗纠纷。而病人及家属容易产生急躁、忧虑、恐惧的情绪，急诊不同于病房，医护人员有充足的时间与患者及家属沟通，及时了解患者的需求，建立良好的护患关系。在急诊，患者及家属在与医护人员较短的接触时间内，还未建立良好的信任感，对医护人员的每一个细微环节都十分敏感，医护人员的言谈举止对病人心理都会产生很大影响。造成医护人员的救治行为不被理解，患者及家属留下“不被重视”、“急诊不急”的错觉。所以我越发觉得沟通在急诊是最容易忽略而最重要的东西。

护理专业大学生的毕业自我鉴定篇6

自我鉴定是对一个阶段的学习或工作进行回顾检查并分析评价，写自我鉴定有利于我们工作能力的提高，为此要我们做好自我鉴定。但是却发现不知道该写些什么，下面是小编整理的护理专业大学生的毕业自我鉴定范文（精选5篇），欢迎阅读与收藏。

护理专业大学生的毕业自我鉴定1

转眼间，一个多月的外科实习生涯已告一段落，在实习过程中，本人严格遵守医院规章制度，认真履行实习护士职责，严格要求自己，尊敬师长，团结同学，关心病人，不迟到，不早退，踏实工作，努力做到护理工作规范化，技能服务优质化，基础护理灵活化，爱心活动经常化，将理论与实际相结合，并做到理论学习有计划，有重点，护理工作有措施、有记录。

实习期间，始终以“爱心、细心、耐心”为基本，努力做到“眼勤、手勤、脚勤、嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意为患者提供优质服务，树立了良好的医德医风。

在外科的实习工作中，本人严格遵守科室制度，按时参加护理查房，熟悉病人病情。能正确回答带教老师提问，规范熟练进行各项基础护理操作及专科护理操作，正确执行医嘱，严格执行三查七对，及时完成交接—班记录，能做好术前准备指导并完成术后护理及观察。在工作中，发现问题能认真分析，及时解决，能熟练进行各项护理操作，对科室的急、危、老、重患者，能迅速熟悉病情并作出应对。通过学习，本人理论水平和实践水平有所提高，在今后的工作中，本人将继续努力，牢记护士职责，不断加强思想与业务学习，全面提高自身综合水平，做一名合格的护士。

护理专业大学生的毕业自我鉴定2

还记得初参加工作时，内心没有多大热情，此刻不知不知觉已过了好几个月了，原本大脑中对护理一片空白，此刻却有了许多抹不去的记忆。

之前常常为工作中的小事，因为不理解而情绪激动或是郁闷，可是随着时间的推移，我了解了也明白了许多：护士所做的工作就是护理患者，让患者受益，让患者满意，更要让患者尽快的康复！这就是我的工作！患者对我提出的意见那是我的不足，并不是他们无理的要求！如果连患者的需要我都没有了解到、没有及时地给予，那就是我的失职，更没有资格去谈工作的高尚了！仅有患者的赞许才最高的荣誉！

在护理工作中我们应当是“做”和“说”同时进行的，甚至有些时候“说”要比“做”来得更为重要。在与病人沟通中技巧占据着很大的因素，我们科的职责护士在这方面有着很深的“功力”，让人不得不服。

从工作中使我意识到护理工作要顺利展开，首先要取得患者信任，信任是双方交往的基础，是人和人之间最美丽的`语言。在交流过程中，要讲究语言的艺术性，避免套用生硬的医学术语，善于使用非语言沟通技巧，运用亲切的目光，良好的言行举止，缓和患者因紧张造成的紧张心理，使患者进取配合治疗，最终获得双羸。

“信任”是我们护士和病人之间最好的桥梁，让我们把这座桥梁搭得牢固些吧，用我们的细心，获取患者的舒心！

护理专业大学生的毕业自我鉴定3

“本人自入学以来，一直遵守学校的各项规章制度。在校期间本人一直勤奋学习，刻苦钻研，通过系统的学习掌握较为扎实的基础知识。在课余时间我也积极参加学校开展的社会实践，丰富了课余生活。

在学习上，我不断地充实自己，挑战自我，圆满完成了《生理学》、《医学免疫学》、《组织胚胎学》、《基础护理学》等17门课程的学习，在系统地掌握了护理学专业课程的同时，也充实了相关医学知识。对于护理专业知识，我有了一个较完整的框架把握，对以前所知所学的专业知识有了更深刻的理解，自身素质有了进一步的提高。通过在校期间的学习，我的专业知识和专业技能有了质的提升，让我对于护理工作更加得心应手，在以后的工作中，我要把学到的新理论、新观念、新技术及时地运用到护理工作的具体实践中，真正做到“以病人为中心，以质量为核心”的服务宗旨，工作尽职尽责，踏踏实实，练就了扎实的基本功，为患者提供更加优质的服务。

我立志献身于医疗护理事业！在以后的学习工作中更加努力，不断充实自我、完善自我，始终以积极的信念和勤奋的态度，对护理工作满腔热情，将耐心、细心、热心、责任心贯穿于以后的整个护理工作中。”

护理专业大学生的毕业自我鉴定4

作为普通儿科在职护士的我，在工作当中，逐渐体会到需要不断的累积自己的护理经验，这样在日常的护理工作中，才可以得心应手。其实护士作为一个帮助者，有责任使其护理工作达到积极的、建设性的效果，而起到治疗的作用，护患关系也就成为治疗性的关系。在儿科，没有过硬的穿刺技术是不行的，“一针见血”在儿科更显突出，尤为重要，因为患儿都是爸妈的心头肉，打在儿身上，痛在爸妈身上嘛！

因此我们勤学苦练，多总结多摸索，“熟能生巧”的道理也在这里得以体现。我们下苦工夫，多学多看多练，头皮穿刺也是容易一次成功的，而能做到“一针见血”在儿科干护理工作也容易多了，轻松多了。“三分治疗，七分护理。”于是我越来越能够感觉出护理工作的重要必。曾经有人说过。“拉开人生帷幕的人是护士，拉上人生帷幕的人也是护士。”是啊，在人的一生当中有谁会不需要护士的细致关心和悉心照顾呢？“护理工作是一门精细的世术。

“护士要有一颗同情的心，要有一双愿意工作的手。”新形象的护士是会用她们的爱心，耐心，细心和责任心解除病人的病痛，用无私的奉献支撑起无力的生命，重新扬起生的风帆，让痛苦的脸上重绽笑颜，让一个个家庭都重现欢声笑语——“神话中天使的美丽在于她的圣洁与善良，而白衣天使的美丽在于温馨与微笑”。进入新的世纪，特别是在加入wto以后，我们的各项工作都面临着新的环境，新的机遇和新的挑战。

作为新时代的护士，作为xx医务人员中的一员，我一定顺应时代的要求，坚持不懈的努力，为塑造xx医务人员新形象贡献一份力量，为提升xx医务人员整体形象建设增光添彩，紧跟卫生改革发展的步代，为实现xx在中部地区崛起的宏伟大业而努力奋斗！

护理专业大学生的毕业自我鉴定5

实习是每个医学生必要不可缺少的学习阶段，作为一个在临床经验上十分欠缺的初学者，除了自己的带教老师外，病房其他的医师、护士和患者本人都是值得请教的老师。因此，我保持谦虚、认真的学习态度，积极参加病房所有的学习、医疗、讨论等活动，从最基本的查体、病程记录做起，逐步磨砺自己。

在进入icu前带教师向我讲解icu内管理制度和消毒制度，并介绍icu环境，使我对监护室有所了解，工作起来得心应手。特别安排专科疾病知识讲座，即对胸心外科常见病的介绍，使我对胸心外科疾病有一定的认识，有利于术后监护。此外，还进行基础护理方面带教，如对病人术前教育、心理护理和生活护理。

首先使我了解中心静脉测压的意义和重要性，它是直接反应左心功能和衡量血容量的客观标准，指导补液速度和评估血容量。影响中心静脉测压值的因素：

①零点的测定；

②卧位腋中线的第四肋，半卧位腋前线的第四肋；

③病人必须在安静下测压；

④测压管必须保持通畅，确保导管在腔静脉或右心房；

⑤应用呼吸机peep时，必须减去peep值，才是真正的中心静脉压。

同一时间由老师和我分别测压，对比我测量的准确性。注意无菌，避免从测压管注入血管活性药物，并确保管道通畅在位。

在进入临床实习后，我往往把学习重心放在了操作上，而对理论学习和临床思维的训练有所放松，在胸心外科尤其如此。胸心外科病种多、手术多，我极易把注意力全部放在手术操作上。所以我把多上手术、多练手作为实习的主要目的，手术后的病理生理会发生很大改变，我必须全面准确的综合病史、体征、病情程度、手术方式等多方面考虑，方能准确掌握要害所在，看清本质，理解手术对患者的影响，制定正确的处理措施。使其知其然更知其所以然，方能逐步提高其临床工作中分析问题、解决问题的能力。

通过一个月的实习，使我对胸心外科术后监护有所了解，基本掌握监护仪，呼吸机，除颤仪，微量泵等的临床应用和注意事项，并能独立完成中心静脉压的检测，气管插管内吸痰，护理记录单的书写，出入量的总结等监护技能。最后均能通过理论和操作技能考试。

护理管理的自我鉴定篇7

一、资料与方法

(一)一般资料

选取2015年6月~12月在我科进行PCI术的202例患者,其中男性156例,女性46例,平均年龄63岁,最小年龄35岁,最大年龄86岁,原支架内再狭窄30例,他们的冠状动脉均有不同程度的狭窄,植入1~3枚支架。202例患者均康复出院。

(二)宣教方法

1. 电话回访

患者出院前责任护士得患者姓名、出院诊断、入院时间、出院时间、电话号码、随访时间等登记在随访宣教本上,然后每两周进行一次电话回访教育。询问病人的饮食、运动、用药、生活方式等方面的情况。对于正确的做法给予肯定和鼓励,不正确的给予解释、指导,劝其及时改正。

2. 健康讲座

每月举行1~2次健康讲座,由医生或护士长讲课,内容为支架植入术后综合康复治疗方法及注意事项,讲完后采取有奖问答形式对所讲内容进行提问,以激发患者听课的兴趣。最后让患者与医生、护士及患者之间互相交流,激励患者积极主动提高自我管理能力。

3. 宣传资料

针对PCI患者,在病房及讲座期间发放注意事项等宣传资料,图文并茂的内容让患者更容易了解并接受PCI患者家族自我管理的相关知识。

家庭自我管理的内容包括:患者的认知、定期随诊、按医嘱服药、健康生活方式和家庭急救等。

(1)患者的认知

患者PCI术回病房后,责任护士根据患者的文化程度向患者讲述手术过程,告知患者PCI术是一项医治冠心病的重要手术,植入的支架只是处理了冠脉内最狭窄的部位,其他部位的斑块也会发生堵塞,支架内也会发生血栓,PCI术后的疾病管理,多数患者做得不好,首先是患者的认知问题,大部分患者认为放了支架疾病已痊愈,不知道“支架植入”并非一劳永逸,告诉患者“支架植入”只是治疗的一个阶段,要想得到疾病的长期改善还是要依赖于疾病的预防和管理。

(2)定期随诊

PCI术后的患者出院1、3、6、12月门诊复诊,1年后每年随诊2次或遵医嘱,PCI术后一年内甚至几个月就可能出现血管再狭窄的情况,如果早期防治得当,就会大大减少心脏事件再发的几率。告知患者,若出现心前区疼痛或不适及时来电咨询或来院复查。

(3)按医嘱服药

多数患者认为手术做完了就像进了保险箱,放了支架冠心病就治好了,不需要吃药了,用药的依从性越来越差,通过宣教要告诉PCI患者只是让血管“临时畅通”,植入的支架也只是处理了冠脉内狭窄最严重的部位,其他部位的斑块也会发生和发展,支架内也可能发生血栓,因此,需要坚持长期服药,控制好血压、血糖、血脂等危险因素,对于药物不良反应不正确的认识直接影响用药依从性,如阿司匹林,大家都知道使用阿司匹林容易导致出血,但并非不可控制,只要我们对患者的病情、消化道的情况、有没有出血史等,作出评估后调整用药,解释用阿司匹林的重要性及不用可能导致的后果,药物的不良反应是可以控制的。

(4)健康生活方式

健康生活方式包括健康饮食、合理运动、戒烟限酒和心理平衡。指导患者控制饮食,以低盐、低糖、低胆固醇食物为宜,食物多样化,宜清淡,每餐七分饱即可,不饮浓茶和咖啡;PCI术后的患者最合理的运动是走路,从低强度、小运动量开始,循序渐进,注意结合个体情况,做相应调整;戒烟并避免被动吸烟、限酒;心理指导:保持心理平衡,控制不良情绪和各种刺激等,选择轻松而又健康的业余活动,如养花、书法、绘画等。

(5)家庭急救

教会患者进行自救,当患者出现胸痛、胸闷、气短等症状时,立即停止活动,座位或卧位休息,舌下含服硝酸甘油或速效救心丸,症状一般3~5分钟缓解,若症状未缓解,立即拨打急救电话到附近医院救治。

二、结果

(一)患者的认知

(二)定期随诊

(三)遵医嘱服药

(四)健康生活方式

三、结论

冠状动脉介入治疗是通过心导管技术对冠状动脉狭窄部位进行机械性扩张及支架植入,其危险因素没有根除,并不能减缓动脉粥样硬化的生物学进程。另外,做完手术以后的疾病管理对于治疗效果有时候更为重要。有研究显示,PCI术后由于许多病人的认知不足,治疗依从性差,出院后仍存在不健康行为,远期生存质量受到影响。还有报道显示,25%的冠状动脉介入患者自我管理水平良好,68.89%患者处于一般水平,11.11%的患者自我管理水平较差,说明PCI患者自我管理水平中等偏上。因此,提高PCI患者自我管理能力是介入治疗长期疗效的有力保证。

延伸护理服务可提高PCI患者的自我管理能力PCI患者在住院期间接受了系统的健康教育,但出院后随着时间的推移、病情的稳定,大部分病人放松了自我管理。随访教育将健康教育从医院延伸到家庭,能及时给予病人饮食、运动、服药、心理等方面的进行指导,提醒病人戒烟限酒、规律睡眠等。通过开展多种形式的宣教,使患者详细地了解到PCI术后的相关知识、长期用药、家庭管理的重要性,意识到危险因素对疾病恢复期的危害,提高了患者主动参与疾病管理的能力,从而降低了心血管事件的风险,提高了生活质量。

参考文献

[1]Kattainen E,Merilainen P,Sintonen H.Sense of coherence and healthrelated quality of life among patientg undergoing coronary artery bypass grafting or angioplasty[J].Eur J Caraiovasc Nurs,2006,5(1):2130.

[2]林平,高学琴,王蕊.冠心病心绞痛病人冠状动脉介入治疗前后生存质量的研究[J].护理研究,2007,21(4A):889-891.