在六年级教师座谈会上的讲话

在六年级教师座谈会上的讲话（精选9篇）

在六年级教师座谈会上的讲话 篇1

各位领导：

上午好！在2010年“六一”国际儿童节到来之际，各级领导在百忙之中前来指导教育工作。在此，我代表全体师生对你们的到来表示最热烈的欢迎！向各级领导对教育工作和青少年健康成长的关心和支持表示最衷心的感谢！借此机会，请允许我向各级领导汇报一下全镇的教育工作。

我镇共有一处初中学校、中心小学和吴家村小学两处小学、10处幼儿园。在各级领导、社会各界的关心支持下，我镇教育工作快速健康发展，成绩显著。

中心中学现有26个教学班，学生1515人，教职工105人。学校以“办让人民满意的教育，让每一位学生走向幸福之路”为办学宗旨，全面实施素质教育，全面提高育人质量，取得了丰硕的育人成果：学校先后被授予青岛市依法治教示范学校、胶南市规范化学校、青岛市规范化学校、青岛市文明单位等荣誉称号。学校连年被评为胶南市教育工作先进单位、胶南市教学工作先进单位。2009年，学校顺利通过了青岛市标准化学校的验收。

中心小学现有21个教学班，在校学生991人，教职工77人。学校秉承“植根传统文化、追逐现代特色”的办学理念，形成了“人文关怀，书香浓郁，传承琅琊文化，促进专业发展”的办学特色。学校坚持“科研兴教、质量立校”，注重发挥教科研的先导作用，全面提高教育教学质量。学校是国家教育部“十五”课题规划“中小幼科技教育实验基地”，省“十一五”重点攻关课题“中小学生命教育理论与实践研究基地”。近几年，学校不断增加投入，办学条件得到很大改善；校本培训加快了教师队伍专业化发展进程；深化课堂 1

教学改革，促进了教学质量的稳步提高；不断积淀校园文化，形成了一定的办学特色。学校先后被授予青岛市德育工作先进集体、青岛市文明单位、胶南市科技教育特色学校、规范化学校、信息技术教育示范学校、素质教育先进单位、教学工作先进单位、书香校园、大阅读活动基地、校本培训示范学校、养成教育示范学校等称号。

吴家村小学现有18个教学班，在校学生939人，教职工64人。学校以 “夯实基础、彰显特长、身心健康、和谐发展”为办学目标，不断完善资源配置，积极推进学校内涵发展、跨越式发展。学校先后被评为胶南市村级小学示范学校、课外文体活动示范学校、胶南市书香校园、课外大阅读实验基地、胶南市文明单位、青岛市级规范化学校等荣誉称号。

镇中心幼儿园现有6个教学班，在园幼儿172名，教师22人。中心幼儿园坚持以人为本的原则，把“幼儿的健康成长是幼儿园的生命”作为办园宗旨，以“做幼儿亲密的伙伴，当家长信赖的教师，办社会满意的幼儿园”为办园目标，以“健康文明诚信智慧”为培养目标，坚信“爱心是水，健康是船”，以理念为舵，用创新作帆，收到了良好的效果。2008年被评为胶南市文明单位，2009年顺利晋升为山东省示范幼儿园。

“安全责任重于泰山，师生生命高于一切”。当前，校园安全保卫工作是教育工作的重中之重。镇党委政府对此项工作高度重视，使我们广大教师深受鼓舞，更加坚定了做好校园安全保卫工作的信心。

镇党委政府成立了以吕书记为组长、薛镇长为副组长、其他党政成员为组员的校园安全工作领导小组，组织领导学

校安全工作。成立了相应的各个职能小组，具体负责安全保卫的专项工作。镇党委政府多次召开专题会议，研究部署学校学校安全保卫工作。吕书记、薛镇长等党政成员多次到各学校检查工作，指导学校解决存在的问题。对校园排查出的安全隐患，镇党委政府不遗余力的大力支持，决定投入30多万元，更新设备，完善安全基础设施，及时排除安全隐患。其中中心中学计划投入资金，将现有数量不达标且不符合安全卫生标准的旱厕改建称水冲式厕所。中心小学前院墙和后院墙、中心幼儿园的三面院墙太低，计划投资将院墙增高，部分院墙进行加玻璃等防范措施，有效防范坏人进入。中心小学和吴家村小学按照安全工作要求新建传达室。各学校、幼儿园将聘请符合要求的门卫及保安人员，幼儿园聘请保安工作已圆满结束，中小学此项工作在镇党委政府的领导下，正在有序进行中。吴家村小学供电线路老化，电源电压不稳，供电不足，计划投资增设变电器，以满足正常的教学需要。

各位领导，***同志强调，社会安全最重要的是人身安全，最让人牵挂揪心的是孩子的安全。我们要以对人民生命安全高度负责的精神，切实履行维护稳定的第一责任，立即行动起来，加强学校、幼儿园安全保卫工作，为孩子们学习成长创造平安和谐的社会环境。

最后，感谢镇党委政府、社会各界的大力支持和帮助，也希望各级领导、社会各界一如既往的关心、支持和帮助教育工作，那将是我们最大的动力！

以上汇报，不当之处敬请各级领导批评指正。

谢谢大家！

在六年级教师座谈会上的讲话 篇2

一、关于建设学习型党组织

建设学习型党组织, 是党中央向全党提出的重大任务和明确要求, 充分体现了我们党对新形势下党的建设规律的清醒认识和自觉把握。高校建设学习型党组织既是贯彻落实中央和省委部署的需要, 也是实现高等教育又好又快发展的内在需求。

自中央提出建设学习型党组织以来, 省委高校工委、省教育厅和各高等学校认真贯彻落实中央和省委部署, 把建设任务摆在突出位置, 紧密结合高等教育改革发展实际, 精心谋划、周密部署、扎实推进。8所高校被确定为全省建设学习型党组织示范点, 高校建设学习型党组织工作取得了明显成效, 呈现出良好态势。

一是高度重视, 扎实推进。省委高校工委和省教育厅成立领导小组, 出台实施意见和2010年度工作方案, 召开推进会议, 对全省高校建设学习型党组织工作进行了全面部署。建立领导联系点制度, 深入高校调研和指导工作, 成立多个检查组, 由领导带队进行专项督查。各高校把建设学习型党组织作为重要政治任务, 摆上突出位置, 成立组织机构, 制订实施意见, 周密安排部署, 主要领导亲自负责, 有关部门通力合作, 确保建设工作有效开展。

二是领导带头, 率先垂范。按照建设学习型领导班子和学习型领导干部队伍的要求, 各高校领导干部带头制订学习计划、带头坚持学习制度、带头开展辅导宣讲、带头撰写体会文章。黑龙江大学、黑龙江中医药大学、哈尔滨德强商务学院领导班子带头坐下来读书, 带头钻进去思考, 带头沉下去调研, 带头请上来评学, 带头走下去辅导, 发挥了领导班子的表率作用。

三是丰富载体, 创新形式。各高校不断适应时代发展趋势, 贴近党员干部的思想实际, 活化形式、丰富载体, 拓宽渠道、延伸领域, 提升了学习活动的吸引力、感染力。哈尔滨师范大学“狠抓‘学、讲、研、用’4个环节, 深化党员干部理论学习”的特色做法, 受到中宣部充分肯定, 作为成功经验被新华社、人民日报、中央电视台、中央人民广播电台、光明日报等媒体重点报道, 成为全省建设学习型党组织的先进典型。

四是联系实际, 学以致用。各高校牢牢把握“培养什么人, 怎样培养人”这一根本问题, 坚持社会主义办学方向, 坚持理论联系实际, 把建设学习型党组织与创先争优、加强基层党组织建设和思想政治工作相结合, 紧密联系学校改革发展实际, 努力做到学以致用, 用以促学。哈尔滨工业大学以学习型党组织推动世界一流大学建设, 为加快学校发展凝聚了强大精神动力;东北农业大学、黑龙江科技学院、齐齐哈尔大学、牡丹江师范学院等高校推进学习型党组织建设成果转化, 积极探索高校和地方政府合作的新思路、新模式, 有效地提高了服务地方经济社会发展的能力和水平。

五是健全机制, 提供保障。各高校不断建立健全考核评价机制、述学评学考学机制、激励保障机制, 坚持用制度管学习、促学习, 使学习型党组织建设逐步由“抓活动”向“常态化”转变。

在肯定成绩的同时, 我们也应看到, 我省高校学习型党组织建设活动进展还不平衡, 个别高校重视程度有待提高, 活动载体有待丰富, 考核机制有待完善, 理论联系实际有待加强, 等等。这些问题影响和制约着全省高校学习型党组织建设的深化发展, 我们要高度重视, 在今后的工作中认真研究解决。

当前, 全省高校要坚决贯彻中央和省委的决策部署, 全面落实教育部党组关于进一步抓好教育系统学习型党组织建设的通知精神, 以更大决心、更大力度、更有效的措施, 推动学习型党组织建设不断取得新成效。

一是进一步加强理论武装, 不断提高党员干部的理论水平。从2010年年底到2011年“五一”前后, 要围绕学习贯彻党的十七届五中全会、省委十届十四次全会、全省教育工作会议和教育规划纲要, 集中开展形势政策宣传教育, 引导广大师生增强政治意识、大局意识、责任意识。要以纪念建党90周年为契机, 采取各种有效形式组织师生员工深入学习党的理论、党的历史、党的知识, 运用好马克思主义理论研究和建设工程成果, 更好地推进党的理论创新成果进教材、进课堂、进学生头脑。

二是突出党员主体作用, 不断增强党员主动学习的能力。广大党员要从实际出发, 干什么学什么, 缺什么补什么, 开展多层次、个性化学习。要通过学习, 深化对“六个为什么”、“七个怎么看”、“四个重大界限”的认识, 切实增强政治敏锐性和政治鉴别力, 在举什么旗、走什么路、朝着什么目标前进等根本问题上旗帜鲜明、立场坚定, 自觉同党中央保持一致;要通过学习, 深入理解和自觉践行社会主义核心价值体系, 进一步坚定理想信念, 树立正确的世界观、人生观、价值观, 培养高尚的道德情操和健康生活情趣;要通过学习, 自觉加强党性锻炼和修养, 讲党性、重品行、做表率, 始终保持先进性和纯洁性, 使学习的过程成为不断改造主观世界的过程。党员领导干部要在学习型党组织建设中, 身体力行、率先垂范, 带头学习、带头研究问题、带头推进改革创新, 在引领学习活动方向和风气, 特别是在研究建立促进党员学习积极性的内在动力机制上想实策、出实招、求实效。

三是弘扬优良学风, 扎实推动高等教育新一轮改革发展。当前, 全省高校要把贯彻落实全省教育工作会议精神, 全面实施教育规划纲要作为学习型党组织最重要的载体, 最突出的实际, 纳入重要议事日程, 统筹安排, 迅速掀起学习宣传贯彻热潮。要以规划纲要为指导, 结合实际, 尽快编制完成本校“十二五”发展规划, 并制订出台操作性强的配套措施。要着眼贯彻落实省委省政府建设“八大经济区”、实施“十大工程”各项任务, 进一步推进高教强省建设, 把“五个一批”和“五个服务计划”及各项子规划建设工作落到实处, 努力为全省经济社会发展提供智力支撑和人才保障。

四是坚持改革创新, 积极探索新方法和新途径。高校在建设学习型党组织中, 要紧密联系实际, 形成与基层党组织和党员特征相适应的学习方法和途径。深入开展创建学习型党委、学习型党支部 (总支) 、学习型领导班子和争当学习型党员活动, 促进学习型大学、学习型院 (系) 、学习型教研室、学习型班级建设活动。通过组织互动式学习、体验式学习, 运用学习讲坛、读书会、报告会、知识竞赛、参观考察等丰富多彩的学习活动, 不断增强吸引力和凝聚力。加强学校党建和思想政治工作网站、专栏建设, 建立和完善学习交流平台, 拓展学习阵地。充分发挥党校在党员教育培训中的主渠道、主阵地作用, 努力改进培训方法、不断提高培训质量。依托“党员之家”、党建先锋网、党员QQ群、“青年马克思主义者培养工程”等平台, 开展丰富多彩的党员学习教育活动。利用博物馆、纪念馆等爱国主义教育基地和学校社会实践基地, 通过“走出去、请进来”等方式, 推进学校与社会各界共建党员师生教育培训基地。积极探索建立以学生会、学生公寓、学生社团为主要依托的大学生党员学习型组织, 不断拓展学习型党组织建设的途径。

五是建立健全制度, 确保学习活动持续有效开展。各高校要着眼长效机制建设, 在建立制度、完善制度、提高制度执行力上下工夫。认真总结各级党组织的新经验, 及时用制度形式固定下来, 并根据形势变化不断发展完善。要建立健全集中学习和交流、“三会一课”、党员干部培训和调查研究等制度, 形成党员干部学习的制度体系。要加强对学习过程的管理, 建立健全学习考勤、学习档案、学习通报等各项制度, 努力形成党员干部自觉学习的约束机制。进一步完善成效考评制度, 量化考核内容, 创新考核办法, 完善考核措施, 把学习情况、成果作为民主评议党员、综合考核评价领导班子和领导干部的重要内容, 把理论素养、学习态度和学习能力作为选拔任用干部的重要依据, 形成注重学习的用人导向, 把学习型党组织建设情况作为党建评先选优、文明单位评比的重要内容。坚持分类指导, 根据各级党组织和党员的特点, 进一步细化建设标准, 有针对性地开展活动。

二、关于思想政治理论课教师队伍建设

近年来, 在省委、省政府的领导下, 省委高校工委、省教育厅及各高校认真贯彻落实中央16号文件及其配套文件精神, 以实施课程设置新方案为契机, 大力加强思想政治理论课建设, 取得了明显成效。案例教学在全国产生影响, 理论网站辅助教学被广泛关注, 课题制教学、实践教学等教学方法改革不断深化, 教学的针对性和实效性明显增强;积极推行教师准入制度, 对教师的政治素养、业务能力、学历层次、科研成果、教学效果进行综合考评, 择优录用优秀者担任思想政治理论课教学工作, 思想政治理论课教师数量比2005年增长了28%, 为提高教学质量奠定了人才基础;聘请全国马克思主义理论研究和建设工程专家、知名学者, 对全省高校1600多名专兼职思想政治理论课教师进行了多轮全员培训, 教师的综合素质和业务能力明显提高;学科建设快速发展, 已建立马克思主义理论与思想政治教育7个二级学科博士点及6个一级学科、45个二级学科硕士点, 为思想政治理论课提供了有力支撑。

尽管我省高校思想政治理论课建设取得了可喜成绩, 但与先进省市相比, 与中央和省委的要求相比, 与广大学生的期待相比, 还面临不少困难和问题。当前, 我们要进一步贯彻落实中央16号文件精神, 贯彻落实国家和省中长期教育改革和发展规划纲要, 切实提高思想认识, 完善工作措施, 加强组织领导, 努力用创新的思路、创新的举措和创新的成果, 开创我省高校思想政治理论课工作新局面。

(一) 提高思想认识, 切实增强搞好思想政治理论课建设的责任感紧迫感。

党和国家历来高度重视大学生思想政治理论课建设, 近年来中央陆续出台了一系列文件和规定, 中央领导同志作出一系列重要批示。省委也多次就深化高校思想政治理论课改革提出明确要求。2010年, 省委书记吉炳轩同志、省委副书记杜宇新同志相继到高校为大学生作形势报告, 这既是我省贯彻落实中央关于加强思想政治理论课教育教学的重要举措和生动体现, 也为我们进一步深化思想政治理论课改革指明了方向, 增添了动力。

各高校务必深刻认识加强思想政治理论课建设的重要性和紧迫性, 站在政治和全局的高度, 站在历史责任的高度, 切实把这项工作摆上重要议事日程。党政主要领导要按照社会主义政治家、教育家的标准严格要求自己, 高度重视思想政治理论课建设, 以更多的精力、更有效的措施切实抓好思想政治理论课建设, 这不仅仅是教育教学管理的问题, 更是严肃的政治问题、责任问题。

(二) 突出工作重点, 扎扎实实落实好思想政治理论课教师队伍建设各项任务。

当前和今后一个时期, 要深入贯彻落实全国高校思想政治理论课教师队伍建设工作会议精神, 总体要求是:以加强师德建设和提高教师业务水平为中心, 以机构建设和学科建设为依托, 以政策支持和体制机制为保障, 培养和造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理, “让党放心, 让学生满意”的教师队伍, 使思想政治理论课成为大学生真心喜爱、终身受益、毕生难忘的优秀课程, 确保全面实现教学状况明显改善的目标。

一是切实加强教学科研组织机构建设。按照教育部要求, 各高校都要设置独立的、直属学校领导的思想政治理论课教学科研二级机构, 该机构既是思想政治理论课教学部门和马克思主义理论研究机构, 又是马克思主义理论学科点的依托单位。目前, 少数高校在这一问题上还在等待、观望。设置独立的思想政治理论课二级教学科研机构, 中宣部、教育部的要求是明确的, 必须落实。分散了的, 要集中起来;合并了的, 要独立出来;层级低的, 要提高上来;已经建立的, 要进一步加强。各高校, 特别是党政一把手必须下定决心, 切实理顺思想政治理论课教学科研组织的机构设置。省委高校工委和省教育厅将就这一问题进行专项督查, 限期整改。要将思想政治理论课教学科研组织负责人遴选配备和培养培训工作, 纳入学校干部队伍建设规划, 选拔政治强、业务精、作风正、懂管理的学术带头人和骨干教师, 作为思想政治理论课教学科研组织负责人。

二是认真做好思想政治理论课教师的选聘配备工作。按照中宣部和教育部加强思想政治理论课教师队伍建设意见要求, 各高校全力实现本专科思想政治理论课专任教师总体上要按不低于师生1∶350～400的比例配备的硬性要求。实行教师任职资格准入制度, 新任教师原则上应是中国共产党党员, 具备相关专业硕士以上学位, 工作期间应兼职从事班主任或辅导员工作。在事关政治原则、政治立场和政治方向问题上不能与党中央保持一致的, 不得从事思想政治理论课教学。要建立开放、灵活的人才配置机制, 鼓励校内相关专业学术带头人和教学骨干、积极聘任社会各界专家学者和领导干部, 承担一定课时的思想政治理论课教学。有条件的高校应积极探索建立校际之间的教学协作机制。

三是不断强化思想政治理论课教师队伍的培养培训工作。逐步完善有重点、分层次、多形式的培训体系, 努力使培训工作经常化、制度化。要按照专业化要求, 制定五年规划, 实施全员培训、骨干研修、在职攻读博士、中青年优秀人才择优资助、海内外学习考察计划。实施项目带动工程, 大力推进教学内容、方法研究、教学成果和教育教学规律等项目工程。力争经过几年的努力, 使全省高校思想政治理论课教师的学历层次和整体素质有明显提高。特别是要努力造就一批学贯中西、师德高尚、有一定影响的学术骨干和中青年专家。要大力发现、培养、表彰教学能手、先进单位和优秀教师, 营造学先进赶先进的良好氛围。

四是大力加强学科建设。进一步凝练学科方向, 汇聚学科队伍, 完善二级学科体系, 为思想政治理论课提供对应支撑。规范学科管理, 重点放在为思想政治理论课教学和师资队伍建设服务上来。国家明确要求, 思想政治理论课教学科研机构必须承担起马克思主义理论学科建设任务, 马克思主义理论学科点必须设在这一机构中;马克思主义理论学科的学术骨干必须是思想政治理论课的教学骨干, 必须承担思想政治理论课教学任务。省委高校工委和省教育厅将对学科建设进行专项检查, 并迎接教育部的督察督导, 达不到标准的要限期整改。有关高校要严格按照教育部要求, 该规范的规范, 该调整的调整, 彻底解决思想政治理论课和马克思主义理论学科“两张皮”问题。

五是加强制度建设, 为思想政治理论课教师队伍建设提供保障。建立健全教学保障机制, 按照学分学时对应原则, 确保思想政治理论课的教学时数。建立教学督导制度, 加强教学质量的管理和监督。设立思想政治理论课教学专项经费, 按照每生每年专科不低于15元、本科不低于20元的标准, 从收缴学费中提取专项经费用于思想政治理论课教学, 并随着学校经费的增长逐年增加。完善教师表彰奖励机制, 在专业职务评定、科研成果立项、外出进修学习等方面实施政策倾斜, 在教育系统各类教师表彰体系中, 对思想政治理论课教师的评比确定相应比例, 进行统一表彰, 并及时发现、树立思想政治理论课教师先进典型, 加大宣传推广力度。

(三) 加强组织领导, 确保思想政治理论课教师队伍建设扎实有效。

在六年级总结暨表彰大会上的讲话 篇3

亲爱的同学们：

你们好！

曾经有人把少年当作一本太仓促的书。是的，六年，两千多页就这样匆匆翻过了，甚至来不及回味，来不及等待。回首来时的路，从懵懂无知到今天的充满智慧，一路上你们留下了一串串深深浅浅的足印。你们勤奋攻读，各门功课都有了长足的进步；你们激扬文字，在演讲比赛中慷慨陈词；你们众志成城，面对各种考验从容镇定；你们追求进步，向着心中的目标孜孜以求，永不停息；你们珍爱友情，同学之间坦诚相待，携手共进；你们热爱学校，校园里的一草一木都在感念你们的呵护之情；你们热爱老师，每一次倾心长谈后，泪流满面的你们读懂了老师那双眸中盈盈的泪光。是的，在实小的每一天，你们都是在踏踏实实地学习着，点点滴滴地进步着，快快乐乐地成长着，你们没有辜负父母的期望、老师的教导，没有辜负属于你们的那段锦瑟年华。

你们还有一个多月的时间就要毕业了，为了这一个多月的学习，也为了你们一生的发展，我想给大家讲以下四点，希望能给大家一点启发。

一、永怀梦想，自强不息

先讲一个梦想的故事。2009年12月，44岁的特莱艾在美国西密执安大学获得了哲学博士学位，成为美国媒体的焦点人物。她1965年出生在津巴布韦的一个村落里，上完一年级父亲就让她回家劳动，她跟哥哥学习。她写下了自己出国留学、读完学士、硕士、博士四个梦想的纸条，埋在家门口的石头旁。30岁时她成为5各孩子的妈妈，向路过家门口的国际援助组织述说了自己的梦想，其中的一个成员鼓励她，只要有梦想，就会能实现。她靠给国际援助组织挣的钱参加函授学习，学完了从小学到高中的课程。1998年在国际援助组织的帮助下，他被美国俄克拉荷马州立大学录进本科学习。她带走丈夫和五个孩子来到美国，克服常人想不到的困难完成了学业，园了她童年时的四个梦想。

父母给了你们生命，上苍给了你们灿烂一回的权利，你们没有理由在碌碌无为中虚度了光阴，空耗了生命。你们要胸怀梦想，自强不息，为人生的灿烂积聚能量。

心若在，梦就在。有梦谁都了不起，有梦就会有奇迹。你们都是爱追梦的少年，在追寻梦想的路上，会有坎坷，会有荆棘，会有风雨，希望你们永远不要轻言放弃，带着你们隐形的翅膀，飞越高山，飞越大海，飞越迷茫，飞越绝望，直到梦想之花悄然绽放。

二、天下兴亡，我的责任

讲中国游客在国外遭嘲笑的事。他们随地吐痰、大声喧哗，丢的是整个中国人的脸。

我们读书是为了什么？不仅是实现个人的人生价值，还应该是担负起天下兴亡的责任。惟有这个思想，我们国家才有希望，我们个人才有前途。要实践这一思想，除了发愤读书外，还要从点滴的小事做起，为国增光。古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”集小善则为大善，集小恶则为大恶。一言一行，关乎个人形象，更关乎民族尊严、国家荣辱。一屋不扫，何以扫天下。爱国不需要空喊口号，只需要从捡起脚下的一片废纸、关上流淌的水龙头、不随地吐痰这样的小事做起就行了。如果你坚持这样做了，将来才可以担负起天下兴亡的责任，才可以面对全世界自豪地说：“我就是中国！”。空军上校戴旭在演讲中说道：抗日战争的时候，有过一句话非常振奋人心，叫“中国不亡，有我”！所以我觉得我们今天也应该喊出一句话“中国强大，有我”！

三、良好习惯，受益终生

奖诺贝尔奖得主谈在幼儿园学到了一生最重要的东西。

好的习惯就像在银行里存了大笔钱，你一辈子也花不完它的利息。

我们许多人都明白好习惯益终生的道理，但就是缺乏实际行动。一位教授做了做了“您不能把香蕉皮骂进垃圾桶”的演讲，告诉我们，与其埋怨环境污染，不如行动起来去改变。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格； 播下一种性格，收获一种命运。让美好人生从培养好习惯开始吧。

四、永怀爱心，善待他人

残疾儿童西恩参加棒球比赛的故事。

一撇一捺组成了人，其意是我们每个人需要相互支撑。我们每个人都不是孤立的木，而是森林中的一棵树；我们每个人都不是孤立的岛屿，而是大陆上的一块泥土。我们生活在一起，需要相互关爱，相互支撑。一位盲人夜晚走路总是提着一个明亮的灯笼，别人不解，他说这样既可为他人照路，又可以防备别人撞到自己。是啊，予人玫瑰，手有余香。疼爱别人就是疼爱自己。我们要学会疼爱我们生命中不能割舍的亲人，珍爱与我们有缘成为同学、师生、朋友的人，善待与我们同走一段路或擦肩而过的人，那么我们生活的世界就变成了美好的天堂。

同学们，你们在实小度过了六年的美好时光，这是你们桃李芬芳的花季，是你们茁壮成长的旺季。在这样的季节里，母校给了你们美好的向往，给了你们奋飞的翅膀，给了你们远航的能量。天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。你们的前方正是一片海阔天空、云淡风轻，努力吧，奋飞吧，远航吧，让你们的生命之舟从这里起航，载着你们对人生的憧憬和未来的畅想，直挂云帆，乘风破浪！

在六年级教师座谈会上的讲话 篇4

——和家长们谈“质量”

今天，我们召开家长会，时隔上期家长会半年时间。一年两度聚会，无非是为了学生的教育问题。而且，当前的教育问题，家校沟通显得尤其重要。上次家长会的主题“真的爱孩子，就要真的懂教育”。我们和大家一起交流了关于当前教育的形势、思想和方法问题。今天，我们家长会的主题是“培养学习好习惯，追求学科高分数”。为了开好今天的会议，我们严格组织期中统考，语、数、英学科列入学校统考科目，考试最为严格，保证了考试成绩的信度，今天摆在面前的成绩，真实地再现了学生学习的现状和水平。围绕会议主题，就读书和质量的问题谈三个方面。

第一、素质教育不是不要质量，真正的质量首先是“学科高分数”。

一直以来，在谈到素质教育的时候，一直有一个误区，素质教育不要分数，那应该是应试教育才需要的东西。一直以来，“淡化考试”“轻视分数”的观点，在小学阶段的教师和学生家长之中很普遍。学生到了初中家长才开始关注分数，中考临近才开始为分数着急。这种观念影响下的学生最大的表现就是：学习没有目标或者高要求，读书没有兴趣和没有好习惯。分数高低家长不过问，学生无所谓，教师无可奈何。无论是素质教育，还是应试教育，学科高分数都是共同的追求。它们的区别在于获得高分数的途径不同，一个是被动、被迫、以牺牲时间和其它很多东西为代价；而一个是主动、自觉，以自己的发现和共同参与为途径。因此，各位家长要明确的是：素质教育，要的是更高的质量，首先是“学科高分数”，这是最主要、最重要的标准。

第二、社会形势发展，家长对优质教育的需求空前激烈。

当前的社会形势是什么？受教育程度普遍提高，高等教育大众化，让社会对优质教育的需求和质量的竞争越来越激烈。

哪些人在为这种子女分数的竞争推波助澜？一是城市原住民，他们自己的亲身经历让他们从来都相信——好分数、好学校与好工作、好生活的密切关联。二是受过一定程度良好教育的父母，他们对子女的要求是至少要比自己的学历高、工作好。三是忙碌穿梭于各个城市的农民工，他们亲眼目睹了城乡反差、贫富悬殊，坚信着读书改变命运的思想。

孩子成长有多少道路？当前以至未来，学生读书只有两种选择，一部分通过考试高分进入重点名校深造，朝着管理层、核心技术层目标奋斗，另一部分进入高职高专技术院校习得一技之长，从工厂企业的普通员工起步。同样是“打工”，工种千千万，高低优劣各不同。有人说，做个打工仔，也要做个人上人的高级打工仔。就是农村里种田，再也不是过去的方式，而种的是管理水平、种的是新品种、新技术。

教育的竞争有多激烈？以湖北省普通高考为例，2010年大学录取率为56%，而本科计划录取率为25%。其中，第一批重点大学的录取率为5.66%。有多少人挤进了这5.66%成为幸运儿？再说初、高中，进重点班、重点校的竞争远胜于高考招生，大家想一想松一中、荆州中学、沙市中学的门坎有多高，考上四中都不简单。

xx、学习好习惯成就学科高分数，家长要关注“学生在怎样学”。

在上次家长会上，我们就讲过“小学教育的本质和核心是培养习惯”的观点，所以，我们的教育要回归教育的本源。小学教育，意味着孩子的教育才起步。这一步不走好，不走实，以后就走不稳。记得在上次会上，我对在座的很多爷爷奶奶们讲过一种现实：辛苦打工赚了几个钱，但是误了一代人。前不久，在学校举行的各村党组织书记座谈会上，几个村的书记都谈到了父母外出打工，爷爷奶奶抚养学生效果很差的问题。子女教育的黄金时期只有这么几年，耽误不起。钱，赚不完，什么时候都可以挣。我觉得，爷爷奶奶已经感到教育孩子力不从心，孩子开始出现问题的时候，一定要让孩子的父母亲回来，至少要有一个担起教育的责任。其目的，就是要培养学生好的习惯。我们现在对教师提出的要求就是充分关注学生在课堂上怎样学，有多少在认真学，要让学生都动起来，说起来，写起来，练起来。我们的五六年级课堂要慢慢“变”，要变成有热情、有激情、有训练、有高效率的课堂。这一个月来，不知家长们感受到学生在训练上的变化没有，我们正在推行的课堂学案，一课一练，一段一考，力求一考一过关，力度是前所未有的，训练是很丰富的。

一要经常看学生在怎样学。交差式地学，被动式地学。没有书写习惯，没有读书习惯，没有学习压力。家长每天、每周要看学生作业或读书的时间有多长、作业有多少，书写怎么样？要做学习作业的陪伴者、督促者、检查者。

二要经常对学生提出学习目标和要求。量力而定，适合学生。不求太高，遥不可及。但一定要一步一步有目标、有进步、有效果。

三要严格要求自己的子女，特别是习惯上。作为父母或者代管人，要想一想，除了管吃穿住，您还管了多少？重要的是学生在家里的习惯，在家里好不好，就完全可以推想他在学校里好不好。要多和班主任沟通了解。经常不闻不问，一旦问题积压多了，就形成陋习，覆水难收。我觉得，自己没有时间管和教，就要充分地相信学校、依靠老师、配合管教，而不是娇宠纵容。可以肯定的说，学生身上如果出现了习惯和品格上的严重问题，一定不是从学校里学的。多半来自家长、家庭或者社会。大家想一想，放眼社会，还有哪个地方比学校更单纯，更安全，更洁净？

有必要分析这次考试成绩，表彰的前45名（全年级的三分之一），总分250分，均分在80分的优分线上。但重要的一门学科语文普遍分数低，好的才80多分。而全年级语文不及格的就有30人。小学六年级这么基础的内容，只有三门学科的学习量都只有这点分，初中语文还能考多少分？而且语文学科最能反映学生的读书习惯问题、态度问题。小学语文分数不高，一定是没有在态度上认真。今天受表彰的优秀学生，要力争在下一次统考中语文85分以上，数学90分以上，英语90分以上，也就是总分要上涨10——15分。我们其他的学生，三门主学科要各不低于70分，特别是有学科不及格的，一定要及格，这是最基础的学习质量目标。为了实现这一目标，学校和老师正在积极想办法，我们的训练还要进一步加大，课堂教学的要求还有进一步提高。我们的学习模式要进行一些改革，特别是晚自习辅导要改变方式，推行“走班制”教学，计划实施分层教学，培优辅差。我们确定的第一个重点，就是各个学科不合格的学生。这个层次的学生，习惯普遍不好，基本没有学习兴趣，学习基础几乎是空白。现在学校强行逼迫着他们来学习，还把他们作为学校教学工作的一个重点。他们是不适应的，因此，希望家长首先要配合支持。没有家长的支持配合，没有合力，让他们能快点、短期内有一定程度地提高，是不现实的。

已经走在前列的学生，家长也要制定高目标。我们要为初中培养优质生源，为初中打好打牢基础，让他们在初中以至高中走得更稳妥一点。

退休教师座谈会上的讲话 篇5

2013-2-2 尊敬的老领导、老教师，老同志们：你们好！

今天我们诚挚邀请在座的各位老前辈欢聚五中心，召开新春座谈会。首先，请允许我代表学校党支部、校长室向各位老领导、老教师 的到来表示热烈的欢迎和衷心的祝福！同时也通过你们向你们的家属表示诚挚的问候！昨天，你们在这里播下了希望的种子，今天我们收获了累累的硕果。学校今日所取得的成绩，离不开你们过去的奋斗。

你们留下的宝贵经验是学校巨大的精神财富。一年来，丰泽区第五中心小学继承和发扬了优良的办学传统，秉承“ 文明建校，道德育人”的办学理念，竭力营造“崇德、尚学、开放、求实”的校风，始终坚持“严谨、协作、开拓、奉献”的教风，努力践行“勤奋、乐学、善思、合作”的学风，以“ 诗意校园，尚礼明伦”为办学特色，坚持素质教育方向不动摇，不断提升学校的办学品位。无论是教育教学质量，学校硬件建设，还是在社会的知名度和影响力上，都在不断实现新的发展、新的提升、新的突破。

2012届毕业班考试成绩喜人，语数总分在全区前300名的，我校就占了位，这样的成绩位列丰泽区次城区之首，这样的成绩甚至超过市中心部分重点小学。

2012年学校也荣获了不少综合荣誉：6月份荣获丰泽区委“争先创优活动先进单位”；丰泽区先进基层党组织，8月份被评为“泉州市交通文明校”；10 月份学校顺利通过市级文明学校届中复查；11月份被评为标准化安全生产三年行动一级达标学校；12月份被确认为丰泽区首批平安先行校。学生竞赛方面也成绩喜人：10月底参加市级小学生劳动技能竞赛荣获二等奖；元月份参加闽南新童谣表演大赛荣获二等奖，一学年来，获得区级以上奖励的达到100多人次。

学校的硬件建设进一步加强，看综合楼、塑胶跑道都竣工在即，春季将全面投入使用，学校也将面临容量的扩大。

可以这样说：现在的五中心办学管理越来越规范科学，教师敬业爱岗，踏实工作，学生乐学好学，勇于创新。学校优良的办学业绩、和谐的校园环境得到了社会各界的广泛赞誉。城东片区的建设发展有目共睹，一座座商住房如雨后春笋般拔地而起，学校的容量不够成了社会普遍关注的问题。教育局的领导也充分认识到了这一点，故而五中心基层小学的建设开始纳入议程，海滨小学现在已经重新启动停滞了将近6年的基建项目——综合楼和第二栋教学楼的建设；东星小学因为北峰与城东快速通道伤及校园，故而将面临择址重建，重建学校面积达30亩，可容纳36个教学班。现地块选择已同社区、教育局协调确定好了，并且报送规划局待审批；浔江小学和鹤山小学已查清均属原址扩建，并且也邀请教育局的领导到学校进行实地察看，初步商讨建设方案。其中浔江的规划地是接近30亩地，往现学校的前方及左侧扩建，地块形状是正方形，初步设想争取明年立项建设。而鹤山小学的规划地块面积接近24亩，当

中涉及部分需拆迁的民宅，故而考虑待幼儿园搬走后再论证分步建设，争取在两年内能有所动作。

向老前辈们汇报这些发展建设的蓝图，希望我们的老教师们发挥余热，多为学校的建设出谋献策，特别是能为学校的发展创造良好的社会舆论，让学校紧紧抓住发展的机遇，为五中心明天教育的辉煌奠定坚固的基石。

学校昔日的成就，离不开您的奉献。五中心各校的发展，渗透了你们老一辈教育工作者的汗水和心血，学校的一砖一瓦都铭刻着你们献身教育事业的功劳，学校的一草一木都浸润着万千桃李对你们的感激之情。这些学校是我们共同工作、耕耘的园地，也是我们共同的心灵家园。在你们身上，我们学到了“为伊消得人憔悴”的敬业精神，学到了真诚坦荡、相互尊重的待人哲理，学到了治学严谨、一丝不苟的良好作风。感谢你们多年来对我们的关心、鼓励和帮助，感谢你们为学校发展作出的突出贡献。

学校未来的辉煌，期待着您的关爱。尊敬的老领导、老教师，当前我们生源爆满，但是家长素质参差不齐，我们充满机遇，但是还困难重重。因此，办好人民满意的教育，任重而道远。教育是一项系统工程，需要你们的鼎力相助；教育是一项神圣的事业，需要你们更多的支持。我真诚期待着各位老同志常回校看看，出谋划策，共襄盛举，再展宏图！

今天你们的到来，是学校的光荣，也是我们的荣幸。我们一定会传承文明的薪火，不辜负大家的殷切期望，为把第五中心各所小学办成人民群众满意的学校而不懈努力！

在六年级教师座谈会上的讲话 篇6

一.作家的创作主体性

作家在创作活动中所体现的主体性,主要是指作家的精神主体性。所谓的精神主体性,就是指思想的能动性、立场的坚定性、人格的超越性。习近平总书记在讲话中深刻地体现了精神主体性的基本构成与重要作用,指明了当前中国文艺队伍建设的工作重点和方向。

1.思想的能动性是创作主体性的机能和职责

文艺创作是精神主体的能动性活动,文艺工作者应以积极发挥精神的能动作用为职责,努力创作出无愧于主体精神力量的优秀作品。讲话中谈到:“我国作家艺术家应该成为时代风气的先觉者、先行者、先倡者,通过更多有筋骨、有道德、有温度的文艺作品,书写和记录人民的伟大实践、时代的进步要求,彰显信仰之美、崇高之美,弘扬中国精神、凝聚中国力量,鼓舞全国各族人民朝气蓬勃迈向未来。”因此,发挥思想的能动性,既是文学艺术家能够创作出丰富文艺作品的根本机能,又是引领时代风气、彰显信仰之美、凝聚国家力量的重要职责。

2.立场的坚定性是创作主体性的要求和导向

文艺创作首先要站在某种立场上,作为社会主义建设者的文艺工作者应坚定地站在人民的立场上,坚持为人民服务、为社会主义服务这个根本方向。讲话中谈到:“只有牢固树立马克思主义文艺观,真正做到了以人民为中心,文艺才能发挥最大的正能量。以人民为中心,就是要把满足人民精神文化需求作为文艺和文艺工作的出发点和落脚点,把人民作为文艺表现的主体,把人民作为文艺审美的鉴赏家和评判者,把为人民服务作为文艺工作者的天职。”因此,立场的坚定性既是文学艺术家创作出满足人民精神需要的实践要求,又是促进社会主义文艺大发展大繁荣的价值导向。

3.人格的超越性是创作主体性的实现和升华

文艺是灵魂的工程,文艺工作者是塑造人格、铸造灵魂的工程师。文学艺术家应该以弘扬社会主义核心价值观为己任,在思想道德上追求卓越,从而实现人格的伟大超越。讲话中谈到:“广大文艺工作者要高扬社会主义核心价值观的旗帜,充分认识到肩上的责任,把社会主义核心价值观生动活泼、活灵活现地体现在文艺创作之中,用栩栩如生的作品形象告诉人们什么是应该肯定和赞扬的,什么是必须反对和否定的,做到春风化雨、润物无声。”因此,追求人格的超越性,既是作家创作出高境界的文艺作品、实践社会主义核心价值观的主体性实现,又是人的自由意识和使命意识的升华和重建。

二.作品的对象主体性

文艺作品要以人为中心,就是要赋予文艺作品中的人物以形象,给予他们情感、思想和意志,把他们当成活生生的人、具有自主意识和自身价值的人。习总书记在讲话中提出了“人民需要文艺”、“文艺需要人民”和“文艺要热爱人民”的辩证观点,对作品的对象主体性问题作出了规定与阐释。

1.表现人民是对象主体性的根本原则

文艺创作要以人民为导向,把人民放在心中的最高位置,把人民作为文艺表现的主体。讲话中谈到:“人民是文艺创作的源头活水,一旦离开人民,文艺就会变成无根的浮萍、无病的呻吟、无魂的躯壳。”文艺作品中表现人民,是对象主体性确立其地位的根本途径。人民既是历史的创造者、也是历史的见证者,人民生活中本来就蕴含着无穷无尽的艺术原料和矿藏,如果不描写这个主体,那么文艺作品将是空洞的、蒙昧的、机械的,对象的主体性必然是失落的。

从历史上看,以环境决定论、阶级斗争论、英雄典型论为绝对中心的文艺作品曾主导文艺界。造成这种情况的原因,最根本的就是忽视了人的地位和价值,把人降低为工具,而没有把人当成自身的目的。在讲话中,习近平总书记特别强调:“人民不是抽象的符号,而是一个一个具体的人,有血有肉,有感情,有爱恨,有梦想,也有内心的冲突和挣扎。”这就是说,我们要充分认识到人的历史性存在、能动性存在,充分尊重人的个体价值与群体价值,正确摆正创造主体与对象主体的关系。这就要求我们要始终把人民的人情冷暖、喜怒哀乐放在心中,努力描写出人物的伟大灵魂和坎坷命运,深化和重建文艺作品的对象主体性。

2.热爱人民是对象主体性的创作源泉

热爱人民首先要对人民充满感情。讲话中谈到:“能不能搞出优秀作品,最根本的决定于是否能为人民抒写、为人民抒情、为人民抒怀。一切轰动当时、传之后世的文艺作品,反映的都是时代要求和人民心声。”不朽名篇的创作都充满了对人民命运的悲悯和关切,具有崇高的人民情怀。文艺工作者要想有成就,就必须对自所描写的对象怀有感情。要自觉的与人民同呼吸、共命运,忧人民之忧、乐人民之乐,这样才能让自己的创作拥有丰富的源泉,让自己笔下人物形象拥有不朽的灵魂。

热爱人民还要虚心向人民学习。讲话中谈到:“对人民,要爱得真挚、爱得彻底、爱得持久,就要深深懂得人民是历史创造者的道理,深入群众、深入生活,诚心诚意做人民的小学生。”文艺创作不能以个人感受代替人民情感,应该深入到人民的生活之中,向人民学习,向生活学习,紧跟时代潮流,才能得到文艺实践的创新。向人民学习,不仅要“身入”,还需要“心入”、“情入”。扎根人民、扎根生活,需要我们把人民的生活嚼透,把人民的悲欢尝遍,这样才能创作出激荡人心的作品。以人民为中心,向人民学习,不仅是文艺创作的根本方法,还是文艺作品获得人民认可的关键原因,更是对象主体性获得生命力的唯一途径。

三.读者的接受主体性

读者在文艺作品的接受过程中具有审美的创造性反映。这是人的目的性和本质性的还原效应。[3]要繁荣社会主义文艺,弘扬中国精神,必须要充分重视读者的接受主体性问题,为文艺作品提供评判标准和价值导向。具体来说,作为接受主体的读者可划分为一般读者、文艺批评家、文艺工作领导者三类,这三类接受者均对文艺作品提出了不同程度的要求和标准。

1.一般读者

一般读者是艺术接受的主体部分,即广大人民群众。人民在物质需求日益增长的同时,其精神需求也在不断地提高。讲话中谈到:“随着人民生活水平不断提高,人民对包括文艺作品在内的文化产品的质量、品位、风格等的要求也更高了。”因此,一般读者的接受主体性正处于日益活跃的状态。这要求各门类的艺术必须跟上时代的步伐,创作出更多的人民喜闻乐见的优秀作品,让人民的精神文化生活不断地迈上新的台阶。

深化一般读者的接受主体性,要注意接受者的深层文化心理结构。要让社会主义核心价值观自发地在人内部激发,从而实现深层社会主义精神文明建设。讲话中谈到:“要号召全社会行动起来,通过教育引导、舆论宣传、文化熏陶、实践养成、制度保障等,使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求、外化为人们的自觉行动。”这正是对广大人民群众审美创造性的尊重,也即接受主体性的张扬。

2.文艺批评家

文艺批评家是艺术接受的高级部分,即文学评论工作者。它与一般读者既有相同的一面,又有特殊的一面。文艺批评家必须承担甄别作品优劣、制定艺术标准的义务。讲话中谈到:“文艺批评是文艺创作的一面镜子、一剂良药,是引导创作、多出精品、提高审美、引领风尚的重要力量。”高度重视和加强文艺评论工作,就是要提高接受主体性的道德层次、审美层次、理论层次,从而达到专业性、学理性、权威性的艺术高度。

深化文艺批评家的接受主体性,要以马克思主义文艺理论为指导。当前,活跃开放的环境带来各种各样的文艺思潮和运动,文学评论的环境纷繁复杂、众生喧哗。因此,只有牢牢地坚守马克思主义的文艺批评立场,才能把握好文艺评论的方向盘。深化文艺批评家的接受主体性,还需要强化文艺批评精神。有许多文艺批评者只会互相吹捧、阿谀奉承,这极不利于文艺的健康发展。文艺批评必须要褒优贬劣、激浊扬清,只有这样才能营造良好的文艺批评氛围。

3.文艺工作领导者

文艺工作的领导者是艺术接受的顶级部分,即中国共产党。文艺工作领导者是正确处理党和文艺、党性和人民性、政治立场和创作自由之间关系的关键性纽带,与一般读者、文艺批评家都有很大不同。讲话中谈到:“党的领导是社会主义文艺发展的根本保证。党的根本宗旨是全心全意为人民服务,文艺的根本宗旨也是为人民创作。”因此,党对文艺工作的领导是立场一致的,值得信赖的,高度自觉和自信的。

深化文艺工作领导者的接受主体性,就要加强和改进党对文艺工作的领导。首先,要高度重视党的管理工作,贯彻党的文艺方针政策,选拔合适的管理干部,充分支持和关心文艺工作者的工作和生活。其次,要切实加强对文艺工作者的指导与扶持,给作品提供宣传渠道,发挥文联、作协的优势。第三,现在文艺工作的对象、方式、手段、机制出现了许多新的情况和特点,因此要深化改革、完善政策、健全体制,针对新的文艺形态建立新的管理方式。文艺工作者的自我管理和自我改革,是接受主体具有最高能动性和自觉性的体现。

四.结语

习近平总书记的讲话对文艺与人民、文艺与时代、文艺与政治等关系作出了深刻的论述,带有鲜明的实践性、人民性、时代性,这对中国文艺事业的发展具有深远的意义。当前,中国文艺理论的建设和研究陷入窘境,在西方文论话语的强势挤压下,中国文论亟需反思和重建。[4]新时期的历史条件发生了很大的变化,但是,我仍然需要以马克思主义为指导,坚持那些已经被长期的文学实践所检验过的基本原理。马克思主义所确立的世界观和所使用的方法———辩证唯物主义和历史唯物主义———是经过科学检验的,永远都不会过时的。面对任何外来理论,我们必须要首先捍卫我们的主体意识,不能迷失自我,盲目轻信。坚持中国特色社会主义文论,坚持中国特色社会主义核心价值观批评,乃是重拾民族自信与文化自信,实现与西方文艺理论平等对话的唯一路径。历史证明,主体性的迷失只能导致文化虚无主义思想的泛滥乃至技术主义的灾难,这是我们应该铭记的教训。当代中国的“文化焦虑症”[5],从根本上讲,就在于“主体性”精神的缺失。从这个意义上讲,习总书记的这次讲话正是重塑中国当代文艺主体性的重要思想理论工程之一。讲话中所提出的宏观构想和基本方向,还有待我们进一步理解和深化。我们相信,在深入学习和贯彻了讲话的基础上,我国文艺发展事业和社会主义精神文明建设事业必将迈入新的台阶,迎来更加繁荣昌盛的美好明天!

摘要：习近平总书记在文艺工作座谈会上的讲话蕴含着深刻的主体性思想。主体性是文艺活动创造意义的存在论前提,涉及到文艺活动构成的全部要素。讲话对作家的创作主体性、作品的对象主体性和读者的接受主体性进行了理论阐释和重建,揭示出了社会主义文艺的真谛,为当代中国文化主体性重建等问题作出了理论贡献。

关键词：习近平,文艺工作座谈会,讲话,主体性

参考文献

[1]中共中央宣传部编.习近平总书记在文艺工作座谈会上的重要讲话学习读本[M].北京:学习出版社,2015.

[2]刘再复.论文学的主体性[J].文艺评论,1985(6).

[3]刘再复.论文学的主体性(续)[J].文艺评论,1986(1).

[4]张江.当代西方文论若干问题辨识——兼及中国文论重建[J].中国社会科学[J],2014(5).

在新教师座谈会上的讲话 篇7

喜欢学就要求我们老师在课堂上能激发学生的学习兴趣，兴趣是最好的老师。我们老师上课在课堂上第一要务就是激发学生的学习兴趣。如何激发？我以为我们目前都能够做到的就是我们自己首先要有热情、要有激情。只有自己拥有激情，才有可能调动起学生的情绪。只有激发起学生的学习兴趣了，才有可能来谈会学与学会。

会学，就要求我们老师教会学生学习的方法，培养学生探究、质疑、合作的学习品格。因此，我们在设计问题上要有一定的难度，让他跳起来才够得到；在解决问题中要重视八面来风，集思广益。为此我们一定要避免做幻灯片的放映员，在预设与生成中寻找一个平衡点。我们要做学生思维的解放者，而不是扼杀者。

学会，就要求我们教师教给学生的知识、学生学会的知识一定要掌握。人总是有惰性的，没有检测与评价学生就会把老师交给的、自己一时领悟得到的忘了、生疏了。为此每一节课都必须贯穿检测与评价，这是学生学习的压力，对于我们学校的学生来说，更多的是动力。我更认为，这种压力才更有可能保证我们的学生参与到课堂中来。有老师说，我课堂教学技能很好，可惜学生不爱听我的课，太会吵了。你们看是什么原因？

老师们，我们千万要记住，我们是为学生来上课的，而不是为自己而上课的。学生爱听、学生听得懂学得会、让学生感觉到上课的压力与动力这应该是我们评价一堂好课的标准。邓小平说，发展才是硬道理；而对于我们每一个老师，让学生成才才是最过硬的标准。老师们以上只是我个人的一点粗浅的观点，希望在今后的工作中与大家能够多多交流。最后，祝大家进步。

陈兴

庆祝教师节座谈会上的讲话 篇8

市委书记、市人大常委会主任 xxx

（2011年9月9日）

尊敬的各位老师、同志们：

在这金风送爽、收获硕果的美好日子里，我们欢聚在一起，共同庆祝第27个教师节。在这里，我谨代表市委、市人大、市政府、市政协，向全市教师致以节日的问候和良好的祝福！向你们并通过你们向全市的教育工作者道一声：大家辛苦了！

教育是促进地方经济社会发展的基础和战略性工程。近年来，我们始终把教育摆在优先发展的重要地位，深入实施“科教兴市”战略，以办人民满意的教育为目标，大力推进教育事业发展。在发展任务繁重、财政资金极为紧张的情况下，充分保障教育事业的投入，全额落实义务教育阶段教师绩效工资，今年又将教师绩效工资人均月增加300元，教师人均收入特别是乡村教师收入比以往有了大幅提高，在千方百计提高教师待遇的同时，我们注重加大教育基础设施投入，优化教育资源布局，东城新区教育项目建设顺利推进，灾后重建校舍安全工程项目相继完工，“两基”迎国检工作全面铺开，校园安全报警视频监控系统城区试点已经启动，我市教育事业呈现出健康快速发展的良好态势。“十一五”以来，先后为国家输送专科以上大学生27413人，其中北大10人、清华5人；培训农民67.65万人次、职工24.73万人次，每年培养各类技工7.96万余人，教育工作为推动我市经济社会发展提供了强力的智力支持和人才保障。

这些成绩的取得，得益于全市上下的共同努力，离不开教育系统广大干部职工的辛勤耕耘和无私奉献。今天参会的各位同志，有忠于职守、勇于开拓、治校有方的学校领导，也有倾尽爱心、苦心育人、业务精湛的普通教师；有老骥伏枥、任劳任怨，几十年如一日无私奉献的老教师，也有年富力强、忘我工作、敢于创新的中青年教师。你们是xxx教师队伍的杰出代表！从你们身上，我们既看到了教师默默耕耘、甘为人梯的高尚情操，也看到了教师学为人师、谆谆善诱的师德风范。在此，我谨代表市委、市政府和147万xxx人民向为教育事业付出艰辛努力的老师们、同志们，向关心支持教育事业的社会各界朋友，表示衷心的感谢并致以崇高的敬意！

老师们，同志们！在看到成绩的同时，我们更应该清醒地看到，xxx教育发展的现状同广大人民群众的期待还有差距，同xxx经济社会发展的形势还不相适应，同兄弟区县相比优势正在缩小。站在办人民满意的教育的高度，还有以下三个方面的问题需要我们大家一起来思考和研究。

一是教育资源配置的问题。随着城市化进程的加快，我市城区学校上学难、大班额问题和乡镇学校招生难、开班难的问题还比较突出，客观反映出我市城乡教育条件、教师素质、学校管理等方面落差较大，资源配置还不均衡。

二是教育教学质量的问题。近年来，xxx综合经济实力在全省位次不断上升，但是教育教学质量却没有与之同步，与经济社会的快速发展不相适应。特别是我们今年的高考，社会反响不尽如人意，社会舆论也给教育提出了新的更高要求。

三是教师队伍建设的问题。全市优秀教师外流现象比较严重，教师办班收费、有偿家教、推销教辅资料、接受家长吃请等情况还在一定范围内存在，极个别教师思想道德方面还存在一些问题，这些都影响了正常的教学秩序和教育质量。

老师们，同志们！教育无小事，教育是国计，也是民生；教育是今天，更是明天！目前我市教育存在的一些困难和问题，如不认真加以研究、切实加以解决，对我市教育事业的影响势必是长远和深刻的。今天既是庆祝教师节的座谈会，也是如何办好xxx教育的研讨会。刚才，宏斌市长就我市教育工作讲了很好的意见，陈强同志通报了我市教育改革和发展情况，优秀教师代表、教育工作者作了很好的发言，我都赞同。借这个机会，我讲三层意思，和大家共同探讨。

一、助推发展，办人民满意的教育

随着新一轮西部大开发的深入实施和成渝经济区、天府新区的规划建设，xxx迎来了跨越腾飞的重大机遇，步入了加快发展的黄金时期。今年以来，我们相继召开了市十三届四次党代会和市委十三届十三次全会，明确了我市“十二五”经济社会发展的目标和任务。广大教育工作者一定要围绕全市大局，牢固树立“抓教育就是抓经济、抓教育就是促发展”的理念，把发展教育同建设成都经济区经济强市、建设和谐幸福新xxx紧密结合，进一步增强发展教育事业的责任感、紧迫感和使命感，为全市经济又好又快发展提供坚实保障，把xxx教育办成人民满意的教育。

（一）坚持把发展教育与推进新型工业化相结合。工业经济的强势发展，需要培养人才资源的教育紧密跟进。随着我市工业强市战略的深入实施，市工业园区“七园一带”成为资阳市首个“两百亿”园区，成都·资阳工业发展区被纳入全省培育成长型特色产业园区（“1525”工程）；全市亿元企业达133户、省“成长型企业”28户、“小巨人企业”10户，空分、海大、国光等知名企业影响力不断扩大，工业发展对市域经济的支撑作用将进一步凸显。在朝着新型工业化中期加速迈进的道路上，我们亟需一大批高素质的产业工人和企业管理人才，而我市现有劳动力素质的现状还无法适应工业发展的需要，人才匮乏的瓶颈制约已经显现。为此，我们必须整合现有职业教育资源，在专业设置、学校管理、学校招生和就业等方面加大指导和扶持力度，为工业发展提供人才保障，让教育与新型工业化发展协调一致。

（二）坚持把发展教育与推进新型城镇化相结合。近年来，我们编制完善了xxx50平方公里大城市和三岔30平方公里中等城市发展规划，深入实施“三城同建”，科学布局小城镇建设，城镇化率不断提高，城镇人口不断增加，对教育也提出了更高的要求。要以优质教育资源引导农村人口向城镇转移。当前，我们在东城新区最好的地段建成投用了一幼河东分园、实验小学河东校区、xxx中学河东校区等学校，扩大了学校规模，但随着城市建设的快速推进，教育资源仍显不足。因此，迫切需要加快城镇教育的发展，科学合理地调整全市教育布局，引导优质的教育资源向城镇汇集，切实解决城镇新增人口的子女入学问题，扩大中心城镇、城市规模。要以优质教育品牌加快城镇经济发展。教育既是事业，又是产业。教育事业的发展能够带动教育行业本身以及与教育行业有关的餐饮服务、交通运输、房地产等产业的发展。湖北的黄岗、北京的海淀等地区，就是通过发展优质教育，吸引全国各地生源，有效推动了城市发展。我们从幼儿园、小学，到中学都有一些知名的教育品牌，但这还不够，我们还要将这些品牌学校的发展与城市建设统筹规划，科学谋划、积极探索、勇于实践，把这些教育品牌做大做强，进一步提升xxx教育知名度，从而提升xxx知名度，带动城镇经济发展。要依托各级学校推进城乡环境综合治理。深化城乡环境综合治理，既是省委、省政府的决策部署，也是建设和谐幸福新xxx的现实需要。教育部门要将环境教育融入人格教育、价值观教育中，培养学生的环保意识和卫生习惯，使学生带动家长、家长带动家庭、家庭带动社会，不断巩固创建成果，提升城乡环境治理水平。

（三）坚持把发展教育与推进农业现代化相结合。xxx农业比重大、农村人口多，是典型的农业大市。近年来，我们加快农业结构调整，推进传统农业向现代农业跨越，现代畜牧业和特色种植业等优势产业发展迅速，以91.8平方公里的龙阳升省级示范片为重点，覆盖全市312平方公里的新农村建设正如火如荼，这些都迫切需要一批有文化、懂技术、会经营的新型农民和专业技术人才。需要我们不断发展巩固基础教育，依托现有各类职业技术学校，采取灵活多样的培训形式，提高农村人口受教育的程度，培养一大批高素质的现代农民和农村实用技术人才，引导农民发展特色产业，不断加快农业现代化进程。

二、尊师重教，建人民满意的学校

教育是振兴民族的基石，学校是推动教育发展的关键。近年来，我们不断加大教育投入，全面完成学校灾后重建投资，全市学校硬件和软件建设富有成效，但是还不能满足教育发展的现实需求。为此，我们要进一步营造全社会关心支持教育的良好氛围，在努力打造人民满意的学校上下功夫。

（一）切实改善办学条件，优化育人环境。良好的环境是一种先进的办学条件和教学手段，要进一步改善学校条件，使学校向更高层次发展。要加大教育保障力度，着力完善学校教学、实验、运动、生活等配套设施，在工作部署、资金投入、政策制订等方面优先考虑，对教育工作给予倾斜，并定期召开专题会议研究教育工作，及时解决教育工作中存在的问题。要把重视人才培养、保证教育投入、为教育办实事，作为各级党政领导干部任期目标责任制的重要内容和政绩考核的重要标准，确保教育事业优先发展。要不断优化教育环境，要加强校园文化建设，净化、绿化、美化校园，充分挖掘学校文化、环境和历史资源，创建有特色、有品位的校园文化，使学生在潜移默化中受到熏陶教育。强力整治校园周边环境，推行“警校共育”模式，建立完善由相关部门共同参与的学校安全管理长效机制，为青少年儿童的健康成长创造平安、健康、文明的校园环境。同时，大力宣传教育类法律法规，让关心教育、重视教育、支持教育成为全社会的自觉行动，让尊师重教蔚然成风。

（二）加强班子队伍建设，提高教学管理水平。学校领导班子是学校改革发展的领导者、组织者和推动者，加强学校领导班子建设，形成坚强有力的领导核心，是保证学校稳定、加强学校管理和加快学校发展的关键环节。要重视校长的培养和选拔。教育界有一句名言：一个好校长就是一所好学校！校长就是学校的灵魂。要高度重视校长的培养和选拔，深化校长负责制和聘任制，建立健全校长任期目标考核、问效问责和末位淘汰等制度，切实畅通校长能上能下渠道，增强校长岗位的责任感和压力感。同时，进一步提高校长的政治待遇和经济待遇，充分调动校长的积极性、主动性和创造性。要选好配强学校领导班子，把那些政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、治校上有水平的同志选拔到学校领导岗位上来，着力培养一支优秀的干部队伍。加大对年轻教师的培养力度，对德才兼备、业绩突出、群众拥护的教师，应及时推荐到学校领导岗位上来。要不断提高领导干部的素质和能力，学校领导干部要认真学习“三个代表”、科学发展观重要思想以及党和国家的教育方针政策，深刻理解以人为本、全面协调可持续发展的科学内涵；要认真学习现代教育管理知识，懂得办学规律，善于治校治教，不断提高组织、协调和领导能力，从而不断提高学校管理水平。

（三）深化教师队伍建设，提高教育教学质量。发展高质量的教育，必须有高素质的教师队伍。教师队伍建设一定要常抓不懈，不断提高整体素质。要不断深化教育人事制度改革，严格教师准入、资格认定和培训制度，积极吸引有志于从事教育事业的优秀人才到义务教育特别是边远中小学任教，杜绝不合格人员进入教师队伍，鼓励城乡教师双向交流，进一步优化城乡教师队伍结构。要加强师德师风建设，认真组织学习《中小学教师职业道德规范》，大力开展深入学习叶志平等优秀教师先进模范事迹活动，弘扬勤奋敬业、为人师表、无私奉献精神，评选、表彰优秀教师，培树先进典型。实行师德“一票否决制”，杜绝师德不合格的教师影响整个教师队伍形象，把师德师风建设纳入目标考核管理。要围绕教育教学质量提高教师队伍综合素质，积极组织和引导广大教师保持思想观念与时俱进，不断以新知识和优秀传统文化充实自己，学习先进教育理念，提升教学研究能力；加大教育培训力度，引导教师掌握现代教学手段，通过脱产进修、学历提升、在职自学、现代远程教育培训、校本培训等方式，提高教师队伍的整体素质和专业水平，推动教育教学质量不断提高。要完善学校分配制度，优化激励机制和竞争机制，不断改善教师待遇，做好教师绩效工资制度改革，制定科学完善的分配制度，充分调动广大教师、教育工作者的工作积极性和主动性，切实维护好教育系统稳定，保障教育教学工作正常有序。

三、志存高远，做人民满意的教师

老师们，同志们！百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。总体上看，xxx的教师队伍，绝大部分爱岗敬业。但是，也有极个别教师在经济浪潮的冲击下产生了浮躁心理，做出与教师身份不相符的事情，影响了我们教师队伍的整体形象，造成了不良的社会影响。在这里，我送大家三句话。

第一句话：把真心献给事业。教师是倍受全社会敬重的职业，更是需要淡泊名利、无私奉献的职业。要忠诚事业，恪尽职守。师者，传道、授业、解惑也。人民教师的神圣职责就是要弘扬爱国主义，传承民族精神，传授科学知识，培养合格人才。广大教师要始终坚守对教育事业的神圣使命，身怀强烈的社会责任感，忠诚教育事业，立足岗位，献身教育，潜心育人，把自己的聪明才智和人生追求融入到教育教学实践中，真正成为无愧于党和人民的灵魂工程师。要求真务实，严谨治学。注重研究教育理论、规律和方法，具备渊博的学识，自觉维护教学尊严，端正学风、教风，养成精益求精的治学态度和工作作风，提高教育教学质量和教书育人本领，努力成为专家型、学者型、创新型的教师。

第二句话：把爱心献给学生。爱学生是一个教师的天职，也是能否成为一名优秀教师的前提和基础。要像爱自己的子女一样爱护学生。在我们还记忆犹新的汶川特大地震中，就有无数这样的老师，在面临生死考验的关键时刻，将学生视为自己的子女，把生的希望留给学生，把危险留给自己。今天，我们不用面临这样的生死考验，但是同样需要我们用爱心去对待每一个孩子。我们不仅仅要传授知识，更要传递像父母一样的温暖，尤其是那些“留守儿童”、单亲家庭的孩子和有缺陷的孩子，更需要我们用无私的大爱温暖他们的心灵、照亮他们的人生。要公平对待每一名学生。每一个孩子都是天使，每一个孩子的健康成长都是我们的责任。不管是优等生还是后进生，不管学生家境优越还是贫寒，我们都应该而且必须做到公平对待每一个孩子，要一碗水端平，不能厚此薄彼，让每个孩子都成为最好的自己。

第三句话：把良心献给社会。新时期的人民教师，首先应该成为人格之师，其次才是知识之师。要摆脱功利，经受诱惑。我们个别教师在当今商品经济大潮的冲击下，为了获得更多的物质利益，放弃了曾经恪守的价值取向，面对推销教辅、有偿家教等利益诱惑迷失了自己。每一个教师都要保持 “出淤泥而不染”的纯洁、正直，要把心思放在教育上，不做金钱的奴隶，自觉抵制歪风邪气，主动捍卫“太阳底下最神圣职业”的光辉形象。要品行端正，作风正派。要始终坚持热爱教育、献身教育的崇高理想，树立严于律己、为人师表的道德形象，以服务人民为己任，以培养人才为职责，深情关爱学生，真诚影响家长，倾力报效社会，在实现公共利益中实现个人价值，真正成为孩子、家庭和社会学习的榜样。

老师们，同志们！教育发展，功在当代，利在千秋。希望全市广大教师和教育工作者牢记使命，不负重托，兢兢业业，勤奋工作，为xxx明天输送更多更好的人才，为xxx经济社会发展做出更大的贡献！

中秋节马上到了，祝大家双节快乐，祝全市广大教师和教育工作者身体健康、阖家幸福、万事如意！

在六年级教师座谈会上的讲话 篇9

一、效益差是全行业当前特别突出的问题

2015年是钢铁行业效益最差的一年, 也是全行业真正的“严冬”。会员钢铁企业主营业务连续12个月亏损, 从2015年7月份开始出现严重亏损, 下半年整体效益大幅度下滑, 每月亏损额都在100亿元以上。主营业务全年累计亏损超过1000亿元, 同比增亏24倍;加上投资收益等项目合计全年利润总额为亏损645.34亿元, 而2014年利润总额为盈利225.89亿元。今年前3个月, 我们在“严冬”中似乎感受到有一小股“暖风”吹来。从2015年12月下旬开始, 钢材价格逐步回升, 钢材价格指数从54.48最低点走出来, 1月末上升到57.6点, 2月末上升到60.04点, 3月末上升到68.87点。开始时上升较平稳, 中间多次波动, 波动周期也短, 随着钢价回升, 进口矿价也波动回升, 矿价上升幅度虽然有时高于钢价, 但相互吻合度比过去有了大的改观。钢价回升使钢厂效益有所好转, 普遍反映效益略好于2015年四季度, 但还赶不上2015年上半年, 原因是钢价仍低于去年同期, 2016年1月份同比低500多元/吨, 2月份同比低400多元/吨, 3月份同比还低300多元/吨, 所以同比还是增亏的。这3个月有的企业开始减亏, 有的持平或开始盈利, 亏损面减少, 但全行业亏损的局面还没有改变, 1-2月亏损114亿元。我们分析钢价回升的原因:一是因为钢价已经探底;二是各种预期和国家利好政策, 以及去产能等信号的正面影响;三是钢材经销商消沉了几年开始着手补库, 社会库存增加。相较之下, 钢厂对此还比较谨慎, 一是直接用钢的行业需求增加还不十分明朗;二是钢价略有回升, 很担心钢产量增加和进口矿价上涨的恶性循环重演。因此, 全行业对钢价回升都要保持冷静和谨慎的态度, 虽然有了利好因素, 但供大于求的基本面没有变, 且今年钢材出口量下降的可能性较大。所以, 全行业经济运行的核心是价格能否稳住和产量能否控制住, 必须尽最大努力争取钢价稳定回升。

1. 效益差与产能严重过剩直接相关

我国真正结束依靠进口钢材满足需求是2005年, 实现了进出口的基本平衡。回顾钢材生产和消费的历史轨迹, 在2005年以前总体上没有严重过剩的问题, 但是后期存在一些品种过剩的问题, 也存在一些品种满足不了需求的问题。

出现过剩主要是从2006年开始的。2006年、2007年每年增产6000多万吨钢, 依靠每年多出口2000-3000万吨钢材消化, 当时国内外价差高, 因此尽管过剩, 但企业效益很好。从2001年到2007年, 中国钢产量每年以超过或接近20%的速度增长, 这个增速是可怕的。

2008年全球性金融危机到来, 下半年中国钢产量出现了负增长, 全年增速由2007年的16.7%降为2.8%。2008年上半年和下半年钢铁生产的冰火两重天使钢厂十分敏感, 有了放低增速的充分准备, 钢协2009年初在研究当年的钢产量时是有零增长准备的, 年底的结果出乎意料。现在看, 那个时候应该是控制产能的最好时期, 但错过了, 却在相反的方向走得较远, 企业和很多人是难有这个远见的。

中国钢铁产能严重过剩主要产生于金融危机期间。政府采取很多措施应对金融危机, 没想到2009年钢材的需求比2008年增加了1亿吨, 钢厂2009年比2008年共多生产了6900多万吨钢, 少出口了3500万吨钢材, 多进口了600多万吨钢材, 才满足了国内需求。钢厂当时是高兴的, 也放松了对产能过剩的警惕, 甚至迷失了方向, 放手大干。结果, 从2009年到2014年又增加了3.1亿吨钢产量, 产能增加肯定比3.1亿吨要多了。那几年的高增长使得现在产能严重过剩的问题积重难返。

产能过剩喊了多年, 为什么近几年尤为突出?因为过去尽管过剩, 但需求是刚性的, 每年需求还是正增长, 只是增速有变化。2013年需求出现了7.65亿吨钢的峰值, 之后开始下降, 逐年出现负增长, 比如从正增长3个点降到负增长5个点, 实际上是8个点的落差, 这个落差带有断崖式的味道, 涉及5000多万吨钢, 钢厂对这个突变一时难以适应, 一时又刹不住车, 产量继续增长, 一年后出现了钢产量8.23亿吨的峰值。值得注意的是, 这个峰值是在产能利用率很低的情况下的产量, 若按正常产能利用率计算, 产能严重过剩的总量是其他任何国家都承受不了的。

内需减弱后, 企业为寻找出路开始拼命出口, 2014年出口增长50.5%, 2015年出口增长19.9%, 达到1.12亿吨。中国钢材的大量出口引起了全球范围内一些地区和国家的恐慌和反对, 各种质疑、反倾销、增加进口关税、贸易保护主义的声音不绝于耳, 钢材出口的国际环境在恶化, 协会的对外宣讲、协调、应诉工作量很大。国内外的市场需求变化强迫钢铁工业必须化解过剩产能。

产能过剩直接影响了钢铁工业的效益。从2008年到2011年我们每年的销售利润率在2%-3%之间, 2012年首次出现全行业亏损6.9亿元。从2012年开始, 会员企业销售利润率始终小于1%, 2012-2014年平均每年销售利润率为0.44%, 2015年销售利润率为-2.23%, 主营业务利润更惨, 不少企业靠少提折旧摆平, 会员企业钢铁主体折旧率从2004年平均9.31%下降到2015年的4.78%, 若折旧率保持不变, 实际上从2008年开始就已进入销售利润率为零的时代。在效益低的同时, 企业的资产负债率这两年快速上升。

金融危机以来钢厂效益差也与进口矿价格太高关系极大。全球性金融危机使2009年进口矿价下降到80美元/吨, 与2007年的价格差不多, 中国2009年后的大增产, 到2011年两年内进口矿价涨到了年均164美元, 翻了一番, 高时190多美元, 创了历史最高价, 钢价降时它还挺着或降幅较小。那几年, 矿价和钢材价格严重失衡, 疯狂的石头吞噬了钢厂大部分利润。那几年的失衡失控和产能的无序扩张使钢材市场、原料市场、价格定位都失去了理性和秩序。

2. 钢材的定价能力和定价机制是最大的短板

钢材价格从2011年三季度一路下跌, 钢材价格指数从2011年10月份的122.72点逐年下降到2015年12月中旬的54.48最低点, 四年降了68.24点, 下降幅度高达55.61%, 总体下降了2600元/吨, 2015年比2014年下降了1300元/吨。钢材价格降到了1994年的54.48%, 而生产成本一直上升, 有的要素成本翻了几倍, 由于国内钢材价格低于成本, 那时每生产一吨钢就平均亏损100多元。应该说, 钢厂在降低可控成本上一而再地努力, 但不管如何努力, 也无法挽回背离价值、低于成本的钢材低价格造成的亏损, 不重视钢材低价格问题, 就解决不了增效益问题。

现在, 很多行业都过剩, 严重过剩的也不少, 但为什么其他过剩行业效益不像钢铁行业这么差, 即使亏损也不像这样严重?这是值得我们认真研究的地方。可以说, 这些过剩行业的产品价格没有像钢铁行业低得这样惨。国外石油价格每桶低到30多美元, 远低于中国石油开采成本, 但中国石油比钢铁效益好, 因为中国油价规定不能低于40美元/桶, 中国铁路运输的价格、公路运输的价格、煤价降后电的价格, 我们再喊高也没有用, 一是定价权问题;二是这些不低于成本的价格是符合反倾销的国际规定和中国反不正当竞争法的。而钢铁行业对自己的产品和进口矿等大宗原料以及物流定价几乎没有话语权。没有话语权的主要原因是我们缺乏主导定价权的企业其中原因也不少, 包括集中度低等等, 同时, 我们在国内市场也没有维护和使用反不正当竞争法。

现在, 钢材的定价能力和定价机制是钢铁行业最大的短板。且短板上还有千疮百孔, 如企业分散、自律性差、法律意识淡薄、同质化竞争等, 成因很多, 很难有效解决, 但不认真研究解决就难以实现钢材价格的合理回归, 可以尝试先从某些特殊产品开始, 从自律性较强的区域开始, 提升定价能力。

目前, 对钢材价格低也有几种看法, 有的认为价格低的难以承受了, 企望改变;有的认为低价格对用钢行业保效益提供了支撑, 有利于稳增长;还有的认为低得还不够, 再低点才能使一些钢厂被迫淘汰。现在看来, 社会是不允许大面积企业被淘汰的的, 杀敌一千自损八百的竞争方式是两败俱伤。宝马和奔驰竞争的成功经验是从来不打价格战, 而是竞技术、竞创新、竞品质, 结果两全其美, 都有好产品、都卖好价钱, 都创造了品牌价值。钢铁行业大企业的竞争, 同质化产品的竞争, 也应该走这一条正路。

钢材价格过低还有另一个重要原因是不公平、不规范的市场环境。恶性竞争, 竞相压价, 以自杀的方式争市场, 用假冒伪劣产品压价, 用不开票的方式压价, 用客观存在的不公平税费为底气竞争。这一轮恶性竞争已经由亏损也销售开始向亏损已不敢再销售转变, 不是改恶从善, 而是赔不起了, 烧不起钱了。

国家在创造公平的市场环境上正积极努力, 出台了不少法规政策, 中国这么大的市场, 市场环境的改善还远在路上。但我们不是无能为力, 低于成本不销售的底线都应该守住, 加强企业自律、加强区域自律, 加强行业自律。一些区域性自律已经取得了一定的效果, 相关企业都应积极参加。

二、钢铁行业要以非凡的勇气和气力做好去产能、控产量工作

无论从眼前看还是从长远看, 中国钢铁工业不下大决心解决产能严重过剩问题, 其他问题都难以得到很好的解决。现在, 企业工作千头万绪, 硬任务非常多, 又处在生产经营和改革发展的困难时期, 各企业面对的主要矛盾也不同, 在大量日常和非日常工作中, 2016年重中之重的是把“去产能、控产量、增效益”抓出成效。

去产能已经成为社会各界的共识, 尤其受到党中央、国务院和国家各部委的高度重视, 对这项工作的重视程度前所未有, 对这项工作的可操作性措施和配套政策研究得非常细。政府将采取市场倒逼, 企业为主体, 地方组织, 中央支持, 依法依规, 多策并举的办法很有力度, 我们相信会抓出成效。

由于产能是企业核心利益的主要组成部分, 必然关联到企业的方方面面。人员的问题, 资产和负债的问题, 企业结构的战略调整问题, 甚至与兼并重组减量优化, 与产品结构优化、企业改革和转型升级都相关联, 化解产能与转型升级不是各行其是, 是要统筹的, 在化解过剩产能实际操作中还会遇到实际问题需要不断完善措施。总之, 化解过剩产能落实到企业是艰巨细致的, 去产能和控产量要两手同时抓紧。在过剩产能一时还没有去掉的时候控产量尤为重要。眼前, 不把产量控制住, 供给严重大于需求的格局就难以改观, 供给侧改革就难以从根本上推进, 钢材市场就改变不了混乱的局面, 钢厂效益会继续越干越亏。尤其在今年钢材价格略有回升的情况下, 产量失控就会悲剧重演。控产量的原则信条和基本经验首先是“没有合同不生产”, 然后是“低于成本不销售, 不给钱不发货”。这些应该成为行规行约和自律准则, 每个企业都应该以此自觉自律, 这对全行业有好处, 对本企业也有好处。企业老板在全国同行中做事做人, 要把握住这个行规和约定。

三、保钢价和降成本是增效益的两个主动轮

1. 保持钢材价格稳定回升是增效益的前提, 保持钢价稳定回升要先把市场秩序稳住

钢铁企业不要再竞相降价, 大钢厂要带头, 先从自己做起, 相互加强监督。加强新闻单位、协会、企业和社会监督作用, 积极努力构织线索举报体系, 积极配合执法部门执法, 在执行《价格法》、《反不正当竞争法》、《环保法》方面, 体现出力度和公平。钢协和钢协的法律事务分会及企业法律顾问要积极参与这方面的工作, 让低价倾销钢材的企业付出代价, 让非法生产, 非法经营的企业付出代价。

2. 继续深入开展降成本工作

保钢价和降成本是增效益的两个主动轮, 财务和价格工作要在这两个主动轮上做足工作。降成本首先要紧紧抓住要素成本, 各企业影响效益的要素成本要列出清单, 在大宗原燃料的采购成本上, 特别是进口铁矿石的采购价格, 过去我们吃过大亏, 虽然现在市场倒逼向合理回归, 但进口矿博弈仍在持续, 这要专门研究。

国产矿涉及到资源安全和就业, 但需要有国外矿山公平税赋的政策支持, 去年, 国内铁矿山资源税已经减按标准的40%征收, 还要继续争取增值税扩大抵扣项目、所得税返还、低品位矿利用、海外矿山开发等公平税赋政策。

人工成本是要素成本, 呈只升不降态势, 降低人工成本的最好办法是提高劳动生产率, 这是转型升级必须解决的问题。就企业五险一金降低了, 人头不减仍然解决不了大问题。人均产钢量要向1000吨以上努力, 新日铁、浦项人均年产钢为2200吨左右, 宝钢1000吨左右, 沙钢1200吨左右, 日照从建厂就是按1000吨考虑的, 湛江钢铁准备2000吨左右, 国内现在平均水平不到500吨。最近, 鞍钢、攀钢、武钢都在下决心解决劳动生产率问题, 不解决不行了, 迟早都得解决。

降成本要按照财政部《企业产品成本核算制度———钢铁行业》统一成本费用的核算口径和方法, 在生产经营和各个环节开展以提高效益为目的成本对比研究, 在产品结构调整、新技术开发应用、节能降耗、劳动生产率提高、产品销售、物流、产业链延伸等各方面, 以此口径“对标挖潜”, 各流程、各环节的成本控制, 不是以成本最低为目标, 而是以综合效益最大为目的。

3. 继续深入开展“对标挖潜”活动

钢铁行业开展“对标挖潜”活动是工业行业中开展最早的, 取得的成效也比较大, 各企业都很重视, 积累了经验, 正向更深、更广、更细推进, 有的企业还与国外先进企业对标。在抓住降低要素成本的基础上, 要建立“系统成本”的概念、“全成本”的概念, 要进行由表观成本向深度成本的转变, 要全过程、多方位地开展, 贯穿于企业生产经营和管理的各个方面, 最终体现在企业综合效益上。

4. 增效益要防风险

钢铁企业要防范市场风险、汇率风险和资金风险。“防风险”的重点是加强资金管理和风险控制, 要警惕亏损额大于折旧背后严重的失血问题, 资金链保障问题。目前行业的平均资产负债率已经上升到70%, 进入行业警戒线, 有的还更高, 资金紧张带来的财务费用也上升到974亿元。企业面临着贷款不予增量、续贷困难和抽贷等问题, 要用好钢材价格指数、铁矿石价格指数及其对标, 在销售和采购中保盈利, 保现金流。要充分发挥好财务公司的作用, 这些年, 财务公司为企业解决了很多问题, 钢铁企业要依靠它解决大问题。

四、财务管理要在“增效益”中更有作为

过去, 冶金部坚持“企业管理以财务管理为中心, 财务管理以资金管理为中心”, 实际上就是企业管理和生产经营活动都要围绕着综合效益、保证充足的现金流来支撑企业运行。

财务管理要在增效益中更有作为, 就要创新理念, 创新价值。要继续发挥好财务会计准确反映经营成果的作用, 更要发挥管理会计创造价值的作用。管理会计不仅能通过相关信息解析过去, 还能结合生产经营, 在规划、决策、控制和评价等方面发挥作用, 在筹划转型升级、合理配置资源等方面体现创造价值的作用。财务管理与生产经营全过程融合, 财务部门要参与管理决策、制定计划和绩效管理, 与企业各部门协同。灵活运用全面预算管理、资金集中管理、量本利分析、成本控制以及绩效评价等管理会计工具和方法, 提高企业风险管控和应对市场变化能力, 支撑企业战略、经营管理决策和执行的有效性。

同时, 要加强对财政、金融、税收等经济政策的研究协调, 在营造公平竞争的市场环境中发挥作用。钢协一直在进行行业政策的研究, 包括铁矿山财税政策研究、进出口财税政策研究、“营改增”和兼并重组财税政策研究、节能减排绿色发展财税政策研究等, 相当部分的财税政策调整建议已经被国家有关部委采纳并公布实施, 行业财税政策研究工作协会将与企业一起继续深入开展下去。