部编版语文七下练习卷

部编版语文七下练习卷篇1

姓名:________

班级:________

成绩:________

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

一、带着问题来读书。

(共2题；共5分)

1.（3分）照样子，做一做

例

了

飞了

子

口子

人

________

2.（2分）《秋天》是一篇________。（）

.散文

.诗歌

.记叙文

二、用“____”画出不是同类的词语。

(共1题；共4分)

3.（4分）加一加，组成新字。

口+十

________

禾+火

________

木+对

________

了+一

________

三、拓展训练。

(共1题；共5分)

4.（5分）读《秋天》，根据课文内容，在横线上填入适当的词

________ 的菊花

________ 的苹果

________ 的梨

________ 的果子

________ 的葡萄

参考答案

一、带着问题来读书。

(共2题；共5分)

1-1、2-1、二、用“____”画出不是同类的词语。

(共1题；共4分)

3-1、三、拓展训练。

(共1题；共5分)

部编版二下语文期末检测卷二篇2

(时间:90分钟　总分:100分)

一、给加点字选择正确的读音,画“?”。

(4分)

年龄(líng

lìng)熬(áo　náo)粥

烟囱(cōng　tōng)

郊(jiāo　xiào)外

扫帚(chóu　zhǒu)

波(pō　bō)纹

吆(mē　yāo)喝

研究(jiū　wā)

二、看拼音,写词语。

(7分)

cǎi

sè

mèng

sēn

lín

jīng

líng

我有一个（）的（）想:我来到（）里和（）一般的小

yóu

xì

lán

sè

píng

松鼠做（）,我飞到（）的天空中摘下一朵白云做衣裳,我飞到（）

yā

zhī

果园里欣赏果实（）弯（）头的景象。

三、划掉括号中不正确的字。

(4分)

(村　对)庄

(愿　原)来

(酒　洒)落

友(谊　宜)

(钱　线)币

热(闹　闲)

(抄　炒)菜

立(刻　该)

四、选择合适的词语填空。

(8分)

发明　　发现

1.我（）了一个小秘密。

2.爱迪生（）了电灯。

亲切　　亲热

3.小姑娘（）地抚摸着小花狗的头。

4.微笑是那么（）,那么美。

五、按要求写句子。

(12分)

1.我家门前

。(把句子写完整)

2.邓爷爷挑选了一棵柏树苗。(把句子写具体)

3.那花瓣上晶莹的露珠就是他洒下的汗滴。(缩写句子)

4.雨点落在雨伞上。(改成拟人句)

六、古诗积累。

(7分)

1.解释下列加点的词。(3分)

(1)拂堤杨柳醉春烟

(2)碧玉妆成一树高

2.理解下列诗句的意思。

(4分)

窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。

七、课文回顾。

(15分)

1.《晓出净慈寺送林子方》的作者是

代诗人

。这首诗写的是

季的景色。这首诗中的千古名句是。

2.《青蛙卖泥塘》这篇课文中青蛙分别接受了、、的建议之后,亲自动手把泥塘的环境变得,最后青蛙。

3.小马在过河之前

说河水很浅,说河水很深,结果小马亲自过河后才发现河水既不像

说的那样深,也不像

说的那样浅。

4.本册书中我们学过一个古代神话故事,这个神话故事的名字是。

八、口语交际。

(4分)

一天在你进入小区门口的时候,一位阿姨骑着一辆电动自行车挡住了你的路。你应该怎样和这位阿姨说,她才会高高兴兴地给你让开路呢?

九、课内阅读。

(12分)

满天的乌云,黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动,蝉一声也不叫。

忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。

闪电越来越亮,雷声越来越响。

哗,哗,哗,雨下起来了。

雨越下越大。往窗外望去,树啊,房子啊,都看不清了。

渐渐地,渐渐地,雷声小了,雨声也小了。

天亮起来了。打开窗户,清新的空气迎面扑来。

雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了,青蛙也叫起来了。

1.把这篇课文的题目写到文前的横线上。(2分)

2.仿写拟声词。(3分)

例:哗哗哗

3.课文是按照什么样的顺序来写的?

(3分)

4.请你把文中画线的句子改写成比喻句。(2分)

5.课文中写到了哪些动物?(2分)

十、课外阅读。

(12分)

掩

耳

盗

铃

从前,有一个人很愚蠢又很自私,他还有一个爱占便宜的坏毛病。凡是他喜欢的东西,总是想尽办法把它弄到手,甚至是去偷。有一次,他看中了一户人家大门上挂的铃铛。这个铃铛制作得十分精致、好看,声音也很响亮。他想:怎么样才能把铃铛弄到手呢?他想来想去,最后决定把它偷走。

他知道,只要用手去碰这个铃铛,铃铛就会“丁零丁零”地响起来。铃铛一响,耳朵就会听到响声,有了响声,就会被人发现,那可就得不到铃铛了。那怎么办呢?

他突然想出了一个办法。他认为,门铃一响,耳朵就会听见了,如果把自己的耳朵掩住,不是就听不见了吗?于是,他自作聪明地采用这个方法去偷铃铛。

这天晚上,他借着月光,蹑手蹑脚地来到大门前。他伸手去摘铃铛,但是,门铃挂得太高了,怎么也够不着,他只好扫兴地回来了。回到家,他又想:该怎么办呢?

他想叫邻居一起去偷铃铛,踩着他的肩膀就能够摘到铃铛了。

可是又怕别人不干,不和他一起偷东西,只好自己踩着凳子摘铃铛。第二天晚上,他带着凳子,又蹑手蹑脚地来到大门前。他踩着凳子,一手掩住自己的耳朵,一手摘铃铛。谁知他刚碰到铃铛,铃铛就响了,这家主人发觉后,就把他抓住了。因为别人的耳朵并没有被掩住,仍然能够听到铃铛的响声。

1.根据意思从文中找出恰当的词语写下来。(4分)

精巧细致;细密。

（）

自以为聪明而乱作主张。指过高地估计自己,主观地办事。

（）

2.短文一共

自然段。

(2分)

3.这个偷铃铛的人被人家主人捉住,是因为()。(3分)

A.他踩着的凳子倒了,被主人听到了

B.别人的耳朵没有被掩住,听到了铃铛的响声

C.他不应该在白天去偷人家的铃铛

4.读了短文,你受到了什么启发呢?

(3分)

十一　写作。(15分)

同学们,一个学期匆匆而过。在这一学期里我们都有不同程度的进步。想一想你学会了哪些知识,增长了哪些见识,然后以“我学会了

”为题写一篇作文,写完后和大家分享一下吧。

要求:先将题目补充完整,选择相关的材料,再有条理地写下来。做到事例具体,语句通顺。

期末检测卷参考答案

一、líng

áo　cōng

jiāo　zhǒu　bō　yāo　jiū

二、彩色　梦　森林　精灵　游戏　蓝色　苹　压　枝

三、划掉:对　愿　酒　宜　线　闲　抄　该

四、1.发现　2.发明　3.亲热　4.亲切

五、1.示例:有一条小河

2.示例:邓爷爷精心挑选了一棵茁壮的柏树苗。

3.露珠是汗滴。

4.示例:快乐的小雨点在雨伞上跳舞。

六、1.(1)陶醉。

(2)碧玉:碧绿色的玉。这里用以比喻春天嫩绿的柳叶。妆:梳妆,打扮。2.我坐在窗前,可以望见西岭上堆积着终年不化的积雪,门前停泊着自万里外的东吴远行而来的船只。

七、1.宋　杨万里　夏　西湖　接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红

2.老牛　野鸭　小鸟　很美　把泥塘留下来自己住了

3.老牛　松鼠　松鼠　老牛　4.羿射九日

八、示例:阿姨,您好。

麻烦您让一下让我过去好吗?

九、1.雷雨　2.示例:啪啪啪　呼呼呼　咚咚咚

3.雷雨前、雷雨中和雷雨后的顺序。

4.示例:一条彩虹像一座七彩的小桥一样挂在天空。

5.蝉、蜘蛛、青蛙。

十、1.精致　自作聪明　2.三

3.B　4.示例:无论做什么事都要实事求是,千万不要自欺欺人。

部编版语文七下练习卷篇3

时间:90分钟满分:100分

题号

一

二

三

四

五

附加题

卷面分

总分

得分

★卷面分:2分

一、拼音、汉字。

(16分)

1.看拼音写词语。(12分)

xūn

táo

liú

xiè

shēn

yuān

jìng

jiè

xiāo

huǐ

jiàn

zhù

āi

shāng

lǎn

duò

fèng

xiàn

ài

mù

dīng

zhǔ

fā

shì

2.在下列加点字注音完全正确的一组后面打“√”,有错的用横线画出,并改正在括号内。(4分)

(1)浸湿(qìn)

榨油(zhà)

憎恶(wù)随声附和(hè)

（）

(2)眼睑(jiǎn)潺潺(chán)蛰伏(zhé)扣人心弦(xuán)()

(3)惩罚(chéng)堤岸(dī)

吟诵(yín)

高屋建瓴(líng)()

(4)弥漫(mí)沉湎(miǎn)

创伤(chuàng)

无动于衷(zhōnɡ)()

二、词语、句子。

(19分)

1.下面词语中没有错别字的一项是(3分)()

A.五彩缤纷　　　震撼天地　　　蜿蜒曲折　　　协调有序

B.实事求是　　　混水摸鱼　　　长途跋涉　　　蓬岛摇台

C.不计其数　　　含糊其词　　　阴谋鬼计　　　化为灰烬

D.清澈见底　　　处景生情　　　面容憔悴　　　蓓蕾初绽

2.将下面的词语补充完整。(12分)

民不()()生灵()()

（）（）遍野

()()失所太平（）（）（）（）乐业

路不()()夜不()()()()多端

()心()血()()难鸣饮水()()

3.给下列说法正确的句子打“√”。(4分)

(1)“模糊、似乎、转身、分量”这些词中都包含多音字。（）

(2)“焕然一新、守株待兔、卧薪尝胆、胸有成竹”这一组词都是褒义词。()

(3)“春天的杭州是一年四季中最美的季节。”与“两个新旧社会,真是鲜明的对比啊!”都犯了语序颠倒的错误。()

(4)蔺相如对手下的人说:“秦王我都不怕,我会怕廉将军吗?”改成间接转述句:蔺相如对手下的人说,秦王他都不怕,他更不会怕廉将军。()

三、积累运用。

(6分)

1.七夕今宵看碧霄,。

2.,直把杭州作汴州。

3.黄昏的空中　　　　　　　 ,更是乡居生活中的一种。那是　　　　　　　　 ,而且。

四、课外阅读。

(22分)

(一)陈太丘与友期

陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。

1.“陈太丘与友期行”中“期”的意思正确的一项是(2分)（）

A.期待　　　 B.期望

C.一起　　　D.约定

2.“元方入门不顾”中“顾”的意思正确的一项是(2分)（）

A.理睬

B.顾虑

C.回头看

D.照顾

3.“待君久不至,已去”的正确翻译是(2分)（）

A.等你很久都没来,他已经先去了。

B.等了你很久,你都没到,他已经离开了。

C.招待你这么长时间不走,他已经先走了。

D.招待你这么长时间不走,他已经离开了。

4.下面这句话的朗读节奏划分正确的一项是(2分)（）

A.君与家/君期/日中,日中/不至,则是/无信;对子/骂父,则是/无礼。

B.君与/家君/期日/中,日/中不至,则是/无信;对子/骂父,则是/无礼。

C.君/与家君期/日中,日中/不至,则是/无信;对子/骂父,则是/无礼。

D.君/与家君/期/日中,日中/不至,则是/无信;对子/骂父,则是/无礼。

5.这则小古文告诉我们　　　　的道理。(2分)（）

A.待人有礼貌

B.做人要守信

C.说话要有理

D.知错要改正

(二)我和母亲过马路

①周末带着妻儿回家,年近花甲的母亲喜不自禁,要上街买点好菜招待我们。我说:“妈,我陪你去吧!”母亲乐呵呵地说:“好,好,你去,你说买啥,妈就买啥。”

②到菜市场要横穿一条马路。正是下班时间,大街上车来车往,母亲年龄大了,双腿很不灵便。她提着菜篮,挨着我边走边谈些家长里短的生活琐事。

③横穿过马路,就是菜市场了,母亲突然停了下来,。

④一刹那间,我的心灵震颤起来。这是一个我多么熟悉的动作呀!

⑤上小学时,我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在包装厂上班。学校在城东,厂在城西,母亲担心我出事;每天都要送我,把我的小手握在她的掌心,牵着手走到马路对面。然后低下身子,一遍遍地叮嘱:“过马路要跟着别人一起过……”

⑥20多年过去了,昔日的小手已长成一双男子汉的大手,昔日的年轻母亲已经皱纹满面,手指枯瘦,但她牵手的动作依然如此娴熟。她一生吃了许多苦,受了许多罪,这些都被她像掠头发一样一一掠散,但永远也抹不去爱子的情肠。

⑦我没有把手递过去,而是伸出一只手从她臂弯上取下篮子,提在手上,另一只手轻轻握住她的手,对她说:“小时候,每逢过马路都是你牵我,今天过马路,让我牵你吧!”母亲的眼里闪过惊喜,笑容荡漾开来,像一个农民面对丰收的农田,像一个渔民提着沉甸甸的鱼网……

1.第①段中的“年近花甲”中“花甲”指　　岁。(2分)

2.第②段中加点词“家长里短”中“里”的意思是。(A.家长　B.街坊　C.里边)整个词语在文中的意思是。(2分)

3.请联系上下文,将第③段补充完整。(2分)

……母亲突然停了下来,4.第④段中画线句“我的心灵震颤起来”,“我”的心灵震颤的原因是:。这一段在文中起的作用.（2分）

5.文章中写了不同时间的两次牵手,你能概括一下吗?(2分)

第一次:

第二次:

6.从两次牵手中你体会到什么?(2分)

五、表达、习作。

(35分)

1.根据教育部文件要求,上海市教委规定:义务教育阶段的中小学生,必须参加写字等级测评。规定由原来的“自愿”,变成现在的“必须”。你对此有什么看法?说出你的观点和理由。(5分)

2.以“谢谢你”为题目,写一篇习作。既可以写钟爱的物品,也可以写身边的人或事。注意要通过具体事例来表达你的感激之情,语句要通顺,不写错别字,不少于400字。(30分)

附加题。(附加10分)

1.近日,某网站进行了一项“文明出境游”调查,盘点出国民心目中“最不文明的出境游行为”。

不文明行为

乱丢垃圾

不尊重风俗习惯

对景区规定不以为然

大声喧哗

插队

随地吐痰

投票结果

72%

31%

13%

46%

65%

最不文明的出境游行为是　　　　,请你写一条宣传语,呼吁大家文明出游。

2.“有板有眼”的“板”是我国传统音乐节奏中的（）

A.强拍　　　　　B.弱拍

3.“四面楚歌”这一成语出自《史记》中的（）

A.《夏本纪》　　　B.《殷本纪》

C.《周本纪》　　　D.《项羽本纪》

参考答案：

一、1.熏陶　流泻　深渊　境界　销毁　建筑　哀伤　懒惰　奉献　爱慕　叮嘱　发誓　2.(1)qìn—jìn(2)xuán—xián(3)√(4)chuàng—chuāng

二、1.A　2.聊　生　涂　炭　漫　山　流　离　盛　世　安　居　拾　遗　能　寐　变　化　呕　沥　孤　掌　思　源　3.(1)√(2)✕(3)√(4)√

三、1.牵牛织女渡河桥　2.暖风熏得游人醉　3.偶见白鹭的低飞　恩惠　清澄的形象化　具有生命了

四、(一)1.D　2.C　3.B　4.D　5.B

(二)1.大约60　2.B　指家庭日常生活琐事　3.她把菜篮挎在臂弯处,腾出右手,向我伸来……

4.“我”看到一个多么熟悉的动作。(或“我”看到年近花甲的母亲腾出右手,向“我”伸来)承上启下

5.上小学时母亲牵“我”过马路去上学。成年后的“我”牵母亲过马路去买菜。6.写出母亲对儿子的挚爱。虽然时光流逝,但她牵手的动作依然如此娴熟,又写出了“我”对母亲的回报。

五、1.增加写字测试很有必要,可以让同学们掌握最正规的书写方法,并能够较深入地理解汉字书写规律;

传承汉字书写历史。这些都是电脑、打印机替代不了的。工工整整地写字,也是在教给同学们堂堂正正做人的道理。2.略

附加题

1.乱丢垃圾

部编版语文七下练习卷篇4

分)

一、读一读，连一连。

分)

二、读拼音，写词语。

分)

三、查字典填表。

分)

四、比一比，再组词。

分)

五、补充词语。

分)

六、写出下列句子中带点词语的反义词。

分)

1.从早到晚，家里总是很冷．清．。

（）

2.那里有许许多多的知识，粗．心．的小朋友却得不到它。

（）

3.动物是我们的朋．友．。

（）

4.在一座陡峭．的山峰上，有一只“猴子”。

（）

5.太阳升起来了，周围的景物清．晰．可见。

（）

七、巧配词语。

(12

分)

八、词语巧搭配。

分)

九、转一转，生字大变身。

分)

十、用下列句子中带点的词语仿写句子。

分)

1.官员们一．边．看一．边．议论。

2.有．时．候．我很温柔，有．时．候．我很暴躁。

3.太阳一．晒，我就．变成汽，升到空中。

十一、背一背，填一填。

分)

1.十年树木。

2.路人借问遥招手。

3.飞流直下，疑是。

4.孩子如果，就得。

读写天地(28

分)

十二、课外阅读。

(13

分)

有趣的动物园

今天下午，妈妈带我到人民动物园去看动物。

动物园里有各种各样的动物，有顽皮的猴子，美丽的孔雀，笨重的黑熊，可怕的蟒蛇，还有凶恶的狼。

猴子很淘气，跳来跳去，引

得大家哈哈大笑。最吸引我的是孔雀，它的羽毛展开了，像一把大扇

子，美丽极了，好像在和我们比美。

动物和我们是好朋友，我们要保护动物。

1.根据短文连一连。(4分)

黑熊

孔雀

蟒蛇

猴子

美丽的顽皮的笨重的可怕的2.仿照文中画“

”的句子写比喻句。(5分)

3.这篇文章告诉我们：

是我们的好朋友，我们。

(4分)

十三、写话天地。

(15

分)

仔细看图，图中是什么季节?都有谁?他们在干什么?想一想，以

“植树”为题写一段话。

参考答案

一、ā

yí

阿姨

nǎo

dɑi

脑袋

wén

mínɡ

闻名

yì

lùn

议论

jūn

jiàn

军舰

二、海洋

肚皮

知识

朋友

辛苦

华丽

城市

队旗

三、纟

fēn

纷飞

宀

kuān

宽度

辶

jì

古迹

四、城市

口味

海洋

桦树

湖水

花园

诚实

小妹

详细

中华

胡子

圆桌

五、为家

名不

山

水

细雨

闻名

山

川

如画

金光

胜

迹

六、1.热闹

2.细心

3.敌人

4.平坦

5.模糊

七、大大的圆圆的红红的弯弯的浓密的稀疏的小花

裙子

蝴蝶

说着

跑来

欢呼八、一丛翠竹

捏泥人

一方鱼塘

弹钢琴

一把铜号

唱京戏

一艘军舰

荡秋千

一面红旗

滚铁环

十、1.我一边读书一边思考。

2.有时候我听妈妈的话，有时候我很淘气，惹妈妈生气。

3.我一回家就写作业。

十一、1.百年树人

2.怕得鱼惊不应人

3.三千尺

银河落九天

4.已经长大

告别妈妈

四海为家

十二、1.笨重的黑熊

美丽的孔雀

可怕的蟒蛇

顽皮的猴子

2.红红的太阳像火球。

3.动物

保护动物

期中检测卷

时间：90

分钟

满分：100

分

一、基础训练营(54

分)

1．给加点的字选择正确的读音，打“√”。(10

分)

(1)洪水淹没．(méi

mò)了田地，人们没．(méi

mò)处安家。

(2)你为．(wèi

wéi)什么要为．(wèi

wéi)难这位老人呢？

(3)早晨，我们迎着朝．(cháo

zhāo)霞朝．(cháo

zhāo)学校走去。

(4)星期天，我在家里帮妈妈干．(ɡān

ɡàn)家务，我把地拖得干．(ɡān

ɡàn)干净净的。

(5)这幅图太重．(zhònɡ

chónɡ)要了，你要重．(zhònɡ

chónɡ)新检

查一遍。

2．拼一拼，写一写。(10

分)

森林里有

树、树、水

和一些叫不出的树。

们

我们纯净的空气和的风景。

3．先补充词语，再完成练习。(12

分)

（）（）柳绿

（）（）满园

（）（）古迹

（）（）争艳

四海（）（）

（）（）闻名

(1)形容非常有名的词语是。

(2)

描

写

春

天的景

色的词

语

有、、。

(3)写两个带有数字的词语：

_、。

4．照样子，写词语。(12

分)

(1)弹钢琴

(2)奶白

(3)笑盈盈

(4)许许多多

5．选择合适的词语填空。(4

分)

(1)我们的（）比蜜还甜。

(2)小青蛙（）地在池塘里游来游去。

（3）乐乐（）喜欢吃火龙果。

（4）丛林里（）有老虎出没。

6．按要求写句子。(6

分)

(1)补充句子。

①的花园里开着的鲜花。

②

真！

(2)选择两个词语写写某个地方的景色。

风景

山清水秀

秀美

名不虚传

(3)连字词成句，并加上标点。

台湾省

一个

最大的是

我国

日月潭

湖

二、综合展示厅(6

分)

7．(1)我国的大好河山辽阔而美丽，在学习中，我们看过安徽的，台湾的，新疆的。这一幅幅绵延不断的画卷，令

人陶醉。(填序号)

①日月潭

②黄山奇石

③葡萄沟

(2)尤其是黄山，更让人流连忘返。与“黄山奇石”并称黄山“四绝”的是（）(多选)

①奇松

②温泉

③茶

④云海

三、课本直通车(10

分)

8．背一背。

(1)墙角，凌寒。

遥知，为有。

(2)树高，叶落。

(3)飞流直下，疑是。

(4)，言而有信。

(5)高尔基说：“

_的阶梯。”我们

一定要多读书。

四、阅读检阅台(15

分)

月亮湾

我的家乡在月亮湾，那是个美丽的村子。

村子的前面有一条月牙一样的小河，河上有一座石桥。河水绕着

村子缓缓地流着，一群群鱼儿在河里游来游去。清清的河水倒映着小

桥、绿树和青山。

河岸上长着许多桃树。春天，树上开满了桃花，远远望去，像一

片灿烂的朝霞。过了桥，是一片绿油油的农田。

村子的后面是山。山坡上有一片茶树。茶园里不时飘来采茶姑娘

欢快的笑声。

9．根据短文内容，在括号填上合适的词语。(2

分)

（）的村子

（）的河水

（）的朝霞

（）的笑声

10．仿写。(3

分)

清清的缓缓地

游来游去

来

去

来

去

11．填空。(5

分)

我的家乡在（），那是个（）的村子。村前有一条

（），河岸上长着（）。村子的后面是山，山坡上有

（）。

12．短文是围绕哪句话写的？用“——”画出来。(2

分)

13．用“——”画出文中的比喻句。(3

分)

五、习作百花园(15

分)

14．仔细看图，先写写葡萄的样子，再写图中的小朋友都在干什么？

用自己的话写一写。

参考答案：

期中检测卷

一、1.(1)mò,√

méi,√

(2)wèi,√

wéi,√

(3)zhāo,√

cháo,√

(4)ɡàn,√

ɡān,√

(5)zhònɡ,√

chónɡ,√

2．杨

柏

杉

名字

它

带给

美丽

3．花

红

春

色

名

胜

百

花

为

家

中

外

(1)中外闻名

(2)花红柳绿

春色满园

百花争艳

(3)五湖四海

五光十色

4．(1)拍皮球

踢足球

跳皮筋

(2)金黄

碧绿

火红

(3)绿油油

亮晶晶

白花花

(4)干干净净

明明白白

清清楚楚

5．(1)生活

(2)快活

(3)非常

(4)经常

6．(1)示例：①大大

五颜六色

②大海

蓝

(2)示例：日月潭风景优美，真是名不虚传。

(3)日月潭是我国台湾省最大的一个湖。

二、7.(1)②

①

③

(2)①②④

三、8.(1)数枝梅

独自开

不是雪

暗香来

(2)百尺

归根

(3)三千尺

银河落九天

(4)与朋友交

(5)书籍是人类进步

四、9.美丽

清清

灿烂

欢快

10．亮亮的长长的慢慢地

轻轻地

走

飞

11．月亮湾

美丽

小河

许多桃树

一片茶树

12．略。点拨：第一自然段。

13．略。点拨：第三自然段第二句话。

部编版语文七下练习卷篇5

基础百花园(40分)

一、给下列词语中的加点字选择正确的读音，画“____”。

(3分)

开窍(qiào　qiǎo)

喝住(hē　hè)

轨道(guǐ　guì)

叮咛(níng　tíng)

猝死(cuì　cù)

告诫(jiè　jiě)

二、读拼音，写词语。

(8分)

三、根据课文内容选择恰当的词语，打“√”。

(6分)

1．老师姓田，17岁就开始了小学教师(生活　生涯)。

2．直到三年级大学兄捅了我一下，我才(惊醒　惊动)。

3．我像做贼一样地溜过去，独自站在报栏前，(欣赏　观赏)我的打满双圈的作文。

4．还记得一年级时，(幼稚　稚嫩)的我忐忑不安地跨进校门，穿过走廊，来到教室。

5．网络，真的那么容易让人(沉浸　沉迷)其中吗？

6．轻轻地从我琴弦上/失掉了成年的(忧愁　忧伤)。

四、把下列四字词语补充完整，并选词填空。

(7分)

不能自()

()而走险

()重心长

迫不()待

()李满门

()然而止

身()其境

无()

无悔

()其所短

1．形容亲身到过那个地方的词语是____________________，形

容心情非常急切的词语是__________________。

2．他沉迷于网络游戏______________，妈妈______________地

教育他，终于使他悔悟。

3．春秋时期伟大的思想家孔子，一生善施教化，他的学生早已

_________________，遍布天下。

五、按要求填空。

(6分)

六年的小学生活一晃而过，真是__________、____________。

(写两个表示时间易逝的成语)我即将升入中学了，我想用

“__________________________________”(填上恰当的名言警

句或谚语等)来告诫自己，使自己在今后的生活中，珍惜时间，勤奋学习。在即将离别之际，我还想祝愿我的同学

____________________！祝愿我的老师________________！祝愿

我的母校________________！(最后三处横线上填写表示祝福的四字词语)

六、按要求完成句子练习。

(10分)

1．您的脸上洋溢出孩子般的幸福与骄傲。(缩句)

____________________________________________________

2．您的字总是那么干净漂亮，一个个娟秀端庄的方块字排列在黑板上。(改为比喻句)

____________________________________________________

3．永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树

上的红双圈。(仿写排比句)

____________________________________________________

4．田老师有口才。田老师文笔好。(用恰当的关联词把两句话

合并成一句话)

____________________________________________________

5．我跨进校门，穿过走廊，来到教室。(仿写句子，用上三个连

续性的动词)

____________________________________________________

主题训练营(10分)

七、判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。

(5分)

1．《老师领进门》是现代作家巴金的作品，是一篇回忆录，表

达了对老师的感激之情。()

2．《作文上的红双圈》以小见大，说明了一个道理：成功来自

于一点小小的鼓励。()

3．《给老师的一封信》是即将小学毕业的学生戚书哲写给方老

师的一封信，字里行间流露出对方老师的感激之情。()

4．《把握自己，把握美好未来》是一篇演讲稿，告诉我们要远

离网络，坚决不上网。()

5．《我为少男少女们歌唱》是诗人何其芳写的一首诗，歌颂了

小学生活的美好。()

八、主题交流。

(5分)

六年小学生活，你的心中有没有遗憾呢？假如时光可以倒

流，你想回到什么时候、对谁说些什么呢？用几句话来表达一下

你的真情实感吧。

_______________________________________________________

读写展示台(50分)

九、课内阅读。

(11分)

您的字总是那么干净漂亮，一个个娟秀端庄的方块字像小士

兵一样排列在黑板上。小小的我急于模仿，可一笔一画却是歪歪

扭扭的，我为此特别沮丧。您语重心长地对我说：“字如其人，每个人的字都不同，所以，书哲，你不能一味地模仿，还要仔细

观察字的结构……”说罢，亲切地摸摸我的头，然后握着我的手，捏着笔杆慢慢地在纸上移动，几个端庄整齐的汉字便出现在了本

子上。在您的熏陶下，我的书写越来越漂亮，越来越大气。

运动会上，您就像一个稚气未脱的小孩子，挥动手臂大声地

呐喊助威。原本白皙的脸庞因为兴奋而涨得通红，一头长发随风

舞动。当运动员冲向终点时，您会快步奔上去，紧紧地把他搂在怀里，脸上洋溢出孩子般的幸福与骄傲。遇到没发挥好的运动员，您会拉住他的手，温柔地鼓励他别放弃。

就这样，您无怨无悔地把我们从懵懂天真的一年级带到心智

成熟的六年级。成长路上的关爱、叮咛与教诲，我都将铭记在心。

1．从文中选择恰当的词语填在括号里。(2分)

()的方块字

()的小孩子

()的脸庞

()的汉字

2．概括第一、二自然段的内容。(2分)

_____________________________________________________

3．文中画线的句子是对方老师的________描写，从中可以看出

这是一个__________________________的好老师。(2分)

4．选文表达了作者对方老师的______________之情。(2分)

5．请对你难忘的一位老师进行描写，并通过一个情景突出老师的特点。(3分)

_____________________________________________________

十、课外阅读。

(14分)

萝卜干的滋味

林老师：

请原谅一个家庭主妇给您写这封信。

写信是因为三天前，我初次发现小儿振亚带回的饭盒中有一

块萝卜干，当时我以为那是午饭时同学们互尝菜品所交换来的。

可当第二天饭盒中的残羹又是萝卜干时，我不免生疑。第三天，就是昨天早上，我装进饭盒里的有一块炸排骨。但下午振亚带回的饭盒中，(竟然　依然)是萝卜干。

我想这是有人在干着偷天换日的勾(gōu　gòu)当。林老

师，您或许知道，我的丈夫靠微薄的薪水养活一家人，因此在每天给他们父子俩的饭盒里，无论装入的是一块排骨或者一只鸡

腿，我都会想到它来之不易。我求您多费心，查明是哪个孩子干的。为了您(调查　调研)方便，我想告诉您，今天早上我在饭盒

里装进了一个大肉丸。您可以看看，到底是哪个孩子在吃这个大

肉丸。

敬祝教安

朱××上

×月×日

朱太太：

当您的信送进来时，孩子们正吃着午饭。现在我以无比轻松的心情写信给您——我捉到那“贼”了。

三天前吃午饭时，刘毅军站起来说：“老师，有人拿错了我的饭盒。”我抬头望去，那个饭盒里是一只红烧鸡腿，确实不会

是刘毅军的。我便对同学们说：“谁拿错了饭盒？”没有人来认。

我只好叫刘毅军吃了再说。刘毅军津津有味地吃着鸡腿。他没有

父亲，靠寡母替人缝补度日。如果不是有人拿错了，他哪里能有

鸡腿吃呀！

可是第二天，刘毅军打开饭盒，又惊奇地喊着有人拿错了。

今天的是一块炸排骨。我问毅军自己带的是什么菜，他很难为情

地说：“只有一些萝卜干！”还是无人认领。我也纳闷起来，刘

毅军也以想不通的样子吃下了这顿排骨饭。今天，当我们正为那

个大肉丸惊疑时，您的信来了。

我读完您的信，良久不能自已。我顺着饭厅巡视一番。走到

那个圆圆小脸蛋儿的孩子面前，这孩子抬头看见了我，有点做

“贼”心虚。我在他耳旁悄声问道：“萝卜干的滋味怎么样？”

他先是一惊，随后回答我：“很甜，老师！”

很甜！我回味着他这句话，抿嘴笑着走出饭厅，可是身后响

起了跑步声。“林老师！”他跑到我面前，“老师不要讲出去吧，刘毅军天天吃白饭配萝卜干，所以……”您现在已明了(le　liǎo)

了吧。您要我调查的那个“偷天换日”的孩子，正是令郎朱

振亚自己！

当您看完了这封信，您会原谅“偷天换日”的孩子吗？如果

不会，我倒要为我的学生向您求情了！

林××上

×月×日

1．在括号里给加点字选择恰当的读音或选择恰当的词语，打

“√”。(2分)

2．将文中画“——”的句子改为陈述句。(2分)

_____________________________________________________

3．文中最后一个自然段加点的“偷天换日”具体指什么？“求

情”又指什么？(4分)

_____________________________________________________

4．读文中画“

”的句子，说说“他”为什么说萝卜干的滋

味很甜呢。(3分)

_____________________________________________________

5．想象一下，朱太太读到林老师的回信后会怎样想？又会怎

样做？(3分)

_____________________________________________________

十一、习作展示。

(25分)

题目：再见了，____________

提示：选填内容可以是学校，也可以是班级、老师、同学等。

第六单元　达标检测卷

一、qiào　hè　guǐ　níng　cù　jiè

二、熏陶　赫然　清瘦　端庄　奴役　滋养　便捷

憧憬

三、1.生涯√　2.惊醒√　3.欣赏√　4.稚嫩√　5.沉迷√　6.忧伤√

四、拔　铤　语　及　桃　戛　临　怨　避

1．身临其境　迫不及待

2．不能自拔　语重心长

3．桃李满门

五、示例：光阴似箭　日月如梭　黑发不知勤学早，白首方悔读书迟　学业有成　健康快乐　英才辈出

六、1.脸上洋溢出幸福与骄傲。

2．示例：您的字总是那么干净漂亮，一个个娟秀端庄的方块字像小士兵一样排列在黑板上。

3．示例：我爱美丽的校园，爱敬爱的老师，爱亲爱的同学们。

4．田老师不但有口才，而且文笔好。

5．示例：我放下书包，翻开作业本，坐在书桌前开始做作业。

七、1.×　2.√　3.√　4.×　5.×

八、略。

九、1.娟秀端庄　稚气未脱　白皙　端庄整齐

2．第一自然段写的是老师鼓励“我”，“我”的字越写越好。

第二自然段写的是运动会上，老师关心每一位运动员。

3．动作　关爱学生，善于鼓励学生

4．感激

5．略。

十、1.依然,√　gòu,√　调查,√　liǎo,√

2．如果不是有人拿错了，他不能有鸡腿吃。

3．“偷天换日”具体指用炸排骨等美食换萝卜干，“求情”指求得朱太太的理解和原谅。

4．示例：朱振亚把饭盒换给刘毅军，用这种方式让家境困难的同学享受到美味的食物，他帮助了同学，心里美滋滋的，所以他觉得萝卜干也很甜。

5．示例：朱太太会为有一个善良的儿子感到骄傲，她会支持儿子的行为，并且也会像儿子一样默默地关注并帮助刘毅军。

十一、思路点拨：①可以从提示中选，也可以自己想词语填在横线上，选准告别对象。

②回顾与告别对象的相处时光，表现出深情厚谊。③表达真情实感，体现出依依不舍之情。例文略。

第六单元主题训练卷

主题百花园(41分)

一、主题达标。

(27分)

1．读拼音，写词语。(9分)

转眼间，六年时光cōng

cōng()流逝。我从一

个měng

dǒng()天真的小男孩成为一个xīn

zhì

()成熟的六年级大哥哥。在这期间，我得到了恩师的jiào

huì()和同学们的帮助，进步很大。老师的课

讲得wěi

wěi

dòng

tīng()、yǐn

rén

rù

sheng

()。同学们的gǔ

lì()让我从失

败中找到yǒng

qì()。如今，我对未来充满着chōn

jǐng()，我要昂首阔步地奋勇前进。

2．在括号里填上恰当的词语。(9分)

()的校园

()的老师

()的同学

()的深情

()的课堂

()的游戏

()的方块字

()的运动会

()的大手

3．照样子，写词语。(4分)

(1)浅笑盈盈(ABCC式词语)：　___________、____________

(2)无怨无悔(ABAC式词语):

_____________、___________

(3)恭恭敬敬(AABB式词语):

______________、__________

(4)十年树木，百年树人(八字成语)：_____________________

4．选词填空。(5分)

李老师对我们要求很()，但教育我们又很注意方

法，即使我们犯了()的错误，他也不是()地训斥、()地批评，而是耐心地帮助，使我们很快地改正了错

误，养成了()纪律的好习惯。

二、主题探究。

(10分)

1．请把下面几条赠言分别送给几种性格不同的同学。(填字母，4分)

(1)送给()的同学：生活有时虽不像你所想的那样美好，但是也不像你所想的如此糟糕，愿你笑对人生！

(2)送给()的同学：不要学花儿只把春天等待，要学燕子

衔着春天飞来。

(3)送给()的同学：废铁之所以能成为有用的钢，是因为

它经得起痛苦的磨炼。

(4)送给()的同学：宽容是豁达的人生态度，是和谐的人

生色彩，让宽容永驻我们心田。

2．请把正确答案的字母填在括号里。(6分)

(1)针对学校图书馆没有全天开放的问题，可以给学校写

()。

(2)班上准备开展庆祝“六一”联欢会，我作为整个活动的负

责人，要写一份

()。

(3)我想珍藏六年小学生活的难忘时光，可以制作一本具有特

殊意义的()。

(4)毕业前，我忘不了我敬爱的老师，可以给他写

()。

(5)学校要开展“感恩母校”演讲比赛，我得提前写好()。

(6)班级开展春游活动，小明因病不能参加，可写

()。

三、主题讨论。

(4分)

马上就要小学毕业了，请你为敬爱的老师和同学各写一段临

别赠言，并各用上名言警句或诗句。

1．写给同学：__________________________________________

____________________________________________________

2．写给老师：__________________________________________

____________________________________________________

阅读大舞台(34分)

四、课内片段阅读。

(15分)

那时候的语文叫国文，田老师每讲一课，都要编一个引人入

胜的故事；一、二、三、四年级的课文，都是如此。我在田老师

门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。

从事文学创作，需要丰富的想象力。在这方面田老师培育了

我，给我开了窍。

我回家乡去，在村边、河畔、堤坡，遇到田老师拄杖散步，仍然像40年前的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈

起往事，我深深感谢他在我那幼小的心田上，播下文学的种子。

老人摇摇头，说：“这不过是无心插柳柳成荫啊！”

十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。

1．给加点字选择正确的读音，打“√”。(3分)

河畔(bàn　pàn)

堤坡(dī　tī)

恭恭敬敬(gōng　gēng)

2．把描写田老师讲课方法的句子找出来，画上横线。(2分)

3．“我”在田老师门下受业四年，听了______________个故事。

田老师为“我”播下了______________。(2分)

4．文中把________________比作________________，形象地写

出了田老师精湛的教学艺术在作者心里产生的影响。(2分)

5．最后一句在文段中所起的作用是________________________

______________________________________________。(3分)

6．“插柳之恩，终身难忘。”作者在这句话中表达的感情是

()(3分)

A．对老师的感激之情。

B．对老师的喜爱之情。

五、课外阅读拓展。

(19分)

鼓励让我充满勇气

我出生在一个极其贫穷的家庭，父母务农，温饱都成问题。

因为我是笑着来到人世的，邻里乡亲都视为奇观，所以父亲一度

想给我起名“林清奇”。等到了父亲去报户口，接待的工作人员

恰巧在看武侠小说，其中有一个武功高人“清玄道长”，于是建

议父亲给我起名“清玄”，父亲采纳。幸亏那工作人员是读过点

书的啊！我的名字和生命就与书有了不解之缘。

我的父母并不知道写作为何事，甚至不知“作家”是干什么的。我小时候说长大了要当作家，说作家就是写写东西就可以收

稿费，还因此挨了父亲两巴掌，怒斥：“哪有这么好的事？”然

而就是在这样的氛围之中，我却最终成为作家，而且是台湾地区

最负盛名、书最畅销的作家，这一切都归因于我的老师请我吃的那顿饺子。

那时我的文章已经在学校里小有名气，谁都知道我想当作

家，免不了就有些风言风语，指责我的狂妄。有一天，老师邀请

我去家中吃饭，我受宠若惊。等赶去时，老师正和师母在包饺子，我当时就很感动，眼泪都快流下来了。看到我这副样子，老师突

然很严肃地说：“我教了50年书，我用生命保证你将来一定会

成功！”听了老师这话，我的眼泪立刻掉到饺子上，吃起来连酱

也不用蘸了。

尽管后来我才知道，其实班上所有同学都去老师家吃过饭，老师也都对他们说过“你将来一定会成功”的话，但老师的鼓励

还是给了我很多写作的勇气，让我一路成长为作家。

1．根据意思从文中找出恰当的词语。(4分)

(1)不能分开的缘分，指亲密的关系或深厚的感情。()

(2)受到过分的宠爱待遇而感到紧张不安。

()

(3)没有根据的话；恶意中伤的话。

()

(4)享有很大的名望。

()

2．文章第三自然段中，“眼泪都快流下来了”是因为________

____________________；“我的眼泪立刻掉到饺子上”是因

为__________________________________。(4分)

3．通读全文可知，下列说法中错误的一项是()(2分)

A．作者对给自己改名“清玄”的工作人员很感激，是他帮

自己走上了写作道路。

B．写“我”贫困的家境和“父亲给我的巴掌”，是为了突

出老师对“我”的帮助之大。

C．学校里的“风言风语”和“老师的鼓励”形成了鲜明的对比。

D．老师的鼓励给了“我”写作的勇气，让“我”一路成长

为作家。

4．全班同学都去老师家吃过饭，老师也对他们说过他们将来一

定会成功的话，但并不是所有的同学长大以后都成功了，这

说明了什么

？(3分)

____________________________________________________

5．阅读第三自然段画“____”的部分，想一想作者可能是受到

了什么触动回忆起了这件事。根据你的想象给这部分加上开

头、结尾，变成一篇回忆性小短文。(6分)

开头：______________________________________________

______________________________________________

结尾：______________________________________________

______________________________________________

习作新视角(25分)

六、习作展示。

六年的小学生活中，哪些事情是最值得珍藏的？自主选材，写出六年小学生活中最让你难忘的一件事。题目自拟，注意表达

自己的真情实感。

第六单元　主题训练卷

一、1.匆匆　懵懂　心智　教诲　娓娓动听

引人入胜　鼓励　勇气　憧憬

2．示例：美丽　敬爱　朝夕相处　依依惜别　快乐

有趣　娟秀端庄　难忘　温暖

3．示例：(1)生机勃勃　死气沉沉

(2)无法无天　自言自语

(3)郁郁葱葱　轰轰烈烈

(4)金无足赤，人无完人

4．严格　严重　严厉　严肃　严守

二、1.(1)C(2)D(3)B(4)A

2．(1)C(2)A(3)B(4)D(5)E(6)G

三、略。

四、1.pàn√　dī√　gōng√

2．田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事；一、二、三、四年级的课文，都是如此。

3．上千　文学的种子

4．听到上千个故事　春雨点点入地

5．总结全文，点明中心

6．A

五、1.(1)不解之缘(2)受宠若惊(3)风言风语(4)最负盛名

2．老师请“我”吃饺子，“我”很感动

老师对“我”的信任和鼓励　3.A

4．示例：这说明老师的鼓励虽然很重要，但学生自己的努力才是最重要的。

5．示例：开头：在这次颁奖典礼上，我听到一位获奖者发表感言说，自己今天的成功离不开一位老师的鼓励。我的心一动，老师温和的面容便浮现在我的眼前。

结尾：后来，在懈怠的时候，在苦闷的时候，我都会想起老师的话，这句话像一盏灯，照亮了我的人生。我在老师的鼓励下一步步成长为作家。

部编版语文七下练习卷篇6

语

文

试

题

一、积累与运用（26分，1-7题每小题3分，第8题5分）

1．下列各项中，加点字的注音完全正确的一项是

A．棹船(zhào)

载途(zǎi)

幽悄(qiǎo)

犬牙差互(chī)

（载途、犬牙差互）

B．羁绊(jì)

龟裂(jūn)

篁竹(huán)

折戟沉沙(jǐ)

(羁绊、篁竹)

C．神龛(kān)

褶皱(zhě)

佁然(yǐ)

舳舻相接(zhú)

D．矫情(jiāo)

连翘(qiáo)

窈窕(yáo)

胸有丘壑(hè)

(矫情、窈窕)

2．下列词语书写完全正确的一项是

A．脚蹼

篷(蓬)勃

清洌(冽)

惟妙惟肖

B．斡旋

寤寐

次递(第)

坦荡如坻(砥)

C．贻赠

翩然

缄默

马鸣萧萧

D．层叠

振(震)撼

追溯

消(销)声匿迹

3．依次填入下面句中横线处的词语，最恰当的一项是

(1)

很少

有哪个民族，能像我们这样，拥有灿若星汉的经典诗篇；也很少有哪个国度，能像我们这样，无论

童叟都能念诵几句古典诗词。

(2)经典之所以为经典，传统文化之所以能散发恒久魅力，就在于它能

滋养

心灵，扩展

精神疆域，是我们抵抗庸俗的利器。

A．很少

无论

滋养

扩展

B．没有

无论

滋养

拓展

C．很少

即使

滋润

拓展

D．没有

即使

滋润

扩展

4．下列各句中，加点成语使用恰当的一项是

A．面对这个无法克服的困难，即使奖品再丰厚，我也只得叹为观止，黯然放弃。

B．季节的春夏秋冬，植物的生长荣枯，周而复始，年年如此。

C．我正看得入迷时，突然停电，精彩的电视剧戛然而止，实在令人懊恼。

D．妈妈常对我说:“你长大了,要学会一些人情世故的道理和方法。”

A项“叹为观止”指赞美看到的事物好到极点，不能用来表示目的不能达成而放弃。C项“戛然而止”形容声音因为被打断而突然终止，不能用来表示节目中止。D项“人情世故”指为人处世的方法、道理和经验。这和后面的“道理和方法”构成重复冗余。应删除“的道理和方法”。

5．下列各句中没有语病的一项是

A．广大文艺工作者承担讴歌新时代、书写新时代、记录新时代的使命。

B．生态文明教育既是课程教育，也是生活教育和行动能力的培养。

C．扶贫攻坚活动深入人心，基本彻底解决了贫困家庭日常生活、子女教育、疾病就医和文化娱乐等一系列问题。

D．成为一个朗读者，并在朗读中体验生命之美、文学之美和情感之美，能使我们享用一辈子。

A项顺序应为记录、书写、讴歌

B项关联词应为不仅……而且……

C项“基本”“彻底”合用不合逻辑

6．依次填入下列横线处的语句排序正确的一项是

劳动托起中国梦。社会主义是干出来的，新时代也是干出来的。________，________，________，________；________，________，________，以奋斗的磅礴伟力推动梦想之舟在新时代破浪前行，抵达梦想的彼岸。

①我们要实现中华民族伟大复兴的中国梦

②在实践中不断用创新的劳动破题

③浸透着劳动者的辛勤汗水

④我们今天所拥有的一切

⑤蕴涵着劳动者的牺牲奉献

⑥莫不凝聚着劳动者的聪明才智

⑦需要千千万万个劳动者勠力同心

A.④⑥③⑤①⑦②

B.④⑥⑤③①⑦②

C.①⑦②④⑥③⑤

D.①⑦②④⑥⑤③

7．下列关于古代文化知识和文学常识说法有误的一项是

A．社日是古代祭祀土神的日子，分为春社和秋社，传达了我国劳动人民对丰收的祈盼和祝愿，鲁迅小说《社戏》写的就是江浙一带春社习俗。

B．大雁是我国古代诗歌中的常见意象，人们对大雁迁徙颇多感慨，“乡书何处达？归雁洛阳边”，诗人借归雁抒发了游子无尽的乡愁。

C．我国古代劳动人民不仅通过对大自然的语言——物候的观测指导农业生产，还通过二十四节气预先安排农事，如九九、三伏等。

(九九、三伏不是24节气)

D．孔子说，学《诗经》可以“多识于鸟兽草木之名”。《诗经》不仅借“关雎”“荇菜”“蒹葭”等动植物记载了古人活动，抒发情感，而且还赋予了它们深厚的文化内涵。

8．古诗词默写填空

⑴青青子衿，悠悠我心

。（《诗经•子衿》）

⑵窈窕淑女，君子好逑

。（《诗经•关雎》）

⑶

城阙辅三秦，风烟望五津（王勃《送杜少甫之任蜀州》）

⑷在学校诗词大会“超级飞花令”环节中，你抽到了“数字”“月”二字令，要求说出的诗句中包含一个数字和一个“月”字，你会说：“

一日不见，如三月兮

。”

(烽火连三月，家书抵万金

八月湖水平，涵虚混太清

等)

⑸孟浩然在《登岳阳楼》一诗里，以“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”的诗句，化静为动，写出了洞庭湖水势浩瀚、无边无际的景象。“

气蒸云梦泽，波撼岳阳城

”，同样化静为动，写出了洞庭湖雄伟壮阔的景象。（从《望洞庭湖赠张丞相》中选填诗句）

（本题每错、漏写一字扣半分，扣完小题1分为止。）

二、现代文阅读（28分）

（一）阅读下文，根据要求回答后面的问题。

（16分，10、11题2分，其余每小题3分）

走着走着，花就开了

王秋珍

⑴小时候，每次遇上头疼脑热，我都是能熬则熬。实在熬不住了，才让爸爸带着我去医院。

⑵“医生，我想打针。”一见到医生，我就很急切地说。

⑶“这孩子可真勇敢。好多孩子一听说要打针，就哭啊闹啊，像上刑场一样。”医生夸赞道。

⑷在医生赞赏的目光里，我感觉自己真的成了一个勇敢的孩子。我右侧的屁股承受了注射针一次次的“深吻”，以至于我感觉它比左侧的要大一些。每次打针，我都是咬牙忍住，从来没有喊过一声疼。

⑸其实，我也怕疼。当湿湿的棉球轻轻地擦拭之后，我的心跳就会加快。可是，比起吃药，打针真的是一件小事情。一旦医生配出了药，我的悲惨故事就拉开了序幕。听从爸爸的指导，我把药放进喉咙，然后吞一口水。可是，水下去了，药还在。再吞一口水，依然是水下去了，药还在。一口又一口，一杯又一杯，水把我的肚子都撑满了，药依然在舌底。最后，药溶化了，苦苦的味道在嘴里弥漫开来，我忍不住哇哇大哭起来。这世上，还有比吃药更难的事情吗？

⑹爸爸非常纳闷，他的女儿为什么连一颗小小的药丸都吞不下呢？他不厌其烦地教我，要我把药丸放到喉咙深处，然后喝一口水，仰一下脖子，把药咽下去。然而，每次均以失败告终。因为不会吃药，我一度怀疑自己的智商有问题。

⑺这样的痛苦，一直持续到我15岁。一次，我不得已要服那种长长的胶囊。我拿出豁出去的凛然就义之心，把胶囊放进嘴里，喝了一口水，稍稍一仰脖，胶囊居然很顺利地滑下去了。我惊喜不已，不由得想大声歌唱。我不记得那天是否阳光灿烂，是否有蝴蝶跳舞，反正我的心里突然升起了一轮明媚的太阳，所有的花儿都在阳光下翩翩起舞。我，竟然会吃药了！这是多么美妙的事情啊！

⑻没想到，新的痛苦接踵而至。

⑼读初中的女孩，身体像花儿一样，一个个含苞待放。可是我连舒枝展叶的迹象都没有。我矮矮的个子像被巫婆施了魔咒，每次排座位，我总是坐在第一排。有一次，有个男生在和另一个男生说：“怎么回事？有的人的胸部像墙壁一样。”他说话的声音很轻，但仍被经过的我听到了。我知道，他是故意说给我听的。

⑽痛苦像潮水一样汹涌而至，淹没了我所有的快乐。即使我能歌善舞、多才多艺、成绩优异，那又怎么样？当我的同龄人长高了、变圆润了的时候，我还是豆芽菜一个。

⑾爸爸妈妈是勤劳朴实的农民，他们每天日出而作、日落而息，却依然仅仅能够维持一家人的生活。放学回家，没有零食吃，我感觉嘴巴太淡，就会悄悄来到阁楼抓一小把梅干菜吃。我猜想也许是这些黑乎乎的咸咸的东西影响了我的发育，于是，我坚定地戒了它。此后每当嘴馋的时候，我就开始幻想：不行，我要像村口的银杏树一样，长得高挑丰满，成为班里最漂亮的女生。

⑿这样的日子持续了好几年。一直到18岁，我才迎来了拔节抽穗的季节。看我出落得亭亭玉立，妈妈庆幸地说：“你是上辈子积德了。长得晚的女生有福气。”妈妈不知道，因为这件事，她的女儿独自走在痛苦的路上，不敢声张。那份苦与痛，因为隐秘而更加酸楚。如今，经常有人夸我身材苗条、气质优雅。但只有我自己知道，我曾忍受了多少委屈与酸痛。

⒀也许，对于大人而言，孩子的事情都是小事情；对于时光而言，过去的事情都是小事情，然而那一刻的感受却是如此的真切。我们都曾痛苦地生长，期待人生的峰回路转。其实，我们只需走好眼前的路。走着走着，路就宽了；走着走着，花就开了。

9．请结合文章的内容，解释标题的含义并分析其作用。

含义：伴随着成长，很多困难会自然克服，很多美好会自然呈现。

作用1：“走着走着，花就开了”作为标题，语言优美，蕴含哲理，引人下读。

作用2：这是一首歌曲名，用这个作为标题，可以激发读者的阅读兴趣。

作用3：深刻地提示了文章的主题，无论历经怎样的痛苦，只要坚持生活，美好的结果就会自然出现。（含义1分，作用2分，结合文本，答出一点即可。）

10．全文主要记叙了我成长过程中的两段经历，请用简洁的语言概括这两件事。

一是“我”学会了吃药；

二是“我”发育得晚。（一事1分，概括正确妈可）

11．请分析文章第⑻段在全文结构上起什么作用？

该段是过渡段，起承上启下的作用。（1分）行文由我不会吃药转向新的痛苦，使文章结构和层次更清晰。（1分）

12．分析第⑺段划线句极富表现力，试作简要分析，试写几个赏析性的句子。

使用了比喻和拟人的修辞手法，（1分）细腻地描绘了我会吃药后的喜悦心情。（2分）

13．选出下面对文章的内容理解和分析不正确的一项

A．对小时候的痛苦和上初中后的痛苦的描述，是全文的主体部分。作者以“我”的痛苦生长经历告诉读者：要微笑着面对生活的苦难，有一往无前的勇气和决心。

（文章的主题并不是表现一往无前的决心和勇气）

B．第⑵段以主动要求打针引出“我”不会吃药的事实，既写出了“我”害怕吃药的心理活动，又以“我”和普通人不同的表现激发了读者的阅读兴趣。

C．文章第⑸段非常详尽地描述了“我”吃药的过程，用“还”“依然”等副词突出强调了“我”吃药的痛苦。

D．第⑼段“他说话的声音很轻，但仍被经过的我听到了”，是因为自己一直为身体发育不良而痛苦，所以内心敏感，才能听到别人声音很轻的嘲笑。

14．全文只有极少的几个句子写到“我”的父母，请选择其中一个人物分析其在文中的作用。

参考示例：父亲不厌其烦地教“我”吃药的方法。母亲“庆幸”地告诉“我”“长得晚的女生有福气”，文中仅有的小细节表现了父母对孩子的爱，正是因为他们对“我”的爱，“我”的人生才“走着走着，花就开了”。“父亲”和“母亲”在文中是“我”成长的见证，起推动故事情节发展的作用。

对次要人物的分析一般基于两个方面：一是自身的意义和作用；二是写法上的作用。如对主人公的对比（烘托、衬托）作用、推动故事情节的发展、线索、增强文章作品的真实性等。显然，具体到本题，两方面的作用都需要回答才完整。

（二）阅读下文，根据要求回答后面问题。

（12分，每小题3分）

为了生存，动物开启了“熬夜”模式

赵序茅

⑴随着人类活动的加剧，越来越多的野生动物栖息地被人类侵占。在长期与人类打交道的过程中，动物发现一味地逃跑和远离并不是最佳的解决途径，最好的适应方式是调整活动模式——白天避开人类干扰，选择在夜晚活动。

⑵6月14日，国际著名期刊《科学》刊登了一项新的研究发现：为了避开人类活动的干扰、威胁，原本一些昼行性动物，开始转变成为夜行性活动。

⑶为了开展这项工作，研究人员整合分析了6大洲、涉及62种动物的研究文章，他们想知道这些动物是如何改变其行为模式以应对人类活动的。

⑷分析结果显示：一旦夜幕降临，被调查的动物变得比人类抵达前更加活跃，它们在黑暗中狩猎和觅食。过去常常将昼夜时间均匀分配的哺乳动物，把夜间活动增加到68％。比如野猪明显压缩了白天活动的时间而增加了夜晚活动的时间。

⑸研究人员认为，动物改变自己的活动模式实现与人类和平共存，在无法避免被人类干扰的情况下，动物以时间换空间的策略获得了短暂的和平。

⑹在尼泊尔，人们种植和劳作的地区，老虎更多地转向夜间活动；在加利福尼亚州的圣克鲁斯山脉，为了避开远足和骑行的人类，郊狼在夜间更频繁地捕猎。

⑺该研究小组还发现，这些动物对人类活动的反应惊人地相似——无论人类活动是否直接影响到它们，它们总是尽可能地避开。比如，一只鹿仅仅是看到人类在附近远足，可能并没有去追捕、猎杀它，它们也会选择主动避开。在长期的适应生存中，它们形成对人类本能的恐惧，对于人类的恐惧与天敌如出一辙。为了避免与人类活动产生冲突，鹿发现人类后，会躲避起来，会在夜间会变得更加活跃。

⑻其实，早期哺乳动物的祖先也可能因为转向夜行生活而得到生存的机会，因为它们白天会面临恐龙的威胁。在当时的情况下，向夜行性转变的哺乳动物的祖先成功地避免了被超级掠食者恐龙吃掉的命运，从而幸存下来。

⑼不过，凡事有利必有弊。为了避开人类活动，这些夜晚活动的动物也面临新的风险。一些原本昼行性的动物在夜晚会降低捕猎和觅食的能力，甚至会影响其寻找配偶的能力。同样，改变行为模式也会影响其自然生活方式。因为它们在夜间视力受限影响正常行为，比如，它们通常很难找到食物和水源。

⑽鲁阿哈国家公园里的羚羊，它们虽然避开人类活动，却增加了野外被狮子捕食的风险。尤其是那些昼行性动物在夜间活动的行为，会增加被夜行性动物捕食物的几率。即使不被夜晚捕食者彻底杀死，它们也可能会缩短寿命或抑制繁殖，从而减少种群。更为严重的是，这种活动模式的转变可能会改变整个食物网中物种之间的关系，带来不可预测的后果。

15．阅读文章第⑴⑵自然段，从写作的角度分析其作用。

总领全文，（1分）引出动物为了生存而调整活动模式的现象，（1分）为后文分析原因和危害作准备。（1分）

16．阅读文章第⑸段，加点词语“短暂的”能否去掉，为什么？

“短暂的”的使用体现了说明文语言的准确性，（1分）动物改变生活方式带来的和平只是暂时的，因为这种活动模式可能带来不可预测的后果，未必能实现真正的和平共处。（2分）

17．选出下面对文章内容理解和分析不正确的一项

A．第⑶⑷⑸⑹自然段说明了现在动物活动的特点是在黑夜更活跃。

B．第⑺⑻自然段说明现在动物能够避开人类活动或其他威胁。

C．第⑼⑽自然段说明动物改变生活习性可能带来面临新生态风险。

D．本文通过动物开启“熬夜”模式说明动物的聪明程度高，号召人类要与动物和平共处。

选D，首先，本文并不是为了说明动物的聪明。其次，文章通过动物行为的改变，说明可能带来的巨大危险。虽然第⑻段从正面猜测可能会有一定的作用，但第⑼⑽段则则主要说明了这种改变带来的不可预知的后果。

18．有一类说明文，以介绍事物的因果关系、介绍科学道理为主，本文就是如此。结合这个特点分析本文应该采用何种说明方法为好，请你对本文采用的说明方法是否恰当作简要评价。

介绍科学事理的文章，通常为了把介绍事理讲得更明白，往往会使用作诠释或举例子的说明方法。（1）本文说明的道理是：受人类影响，动物开启了活动模式的转变，将带来极大生态危害。（1分）从全文看，正是使用了作诠释和举例子的说明方法，把生态学的道理说得更明白、更通俗。（1分）

三、古诗文阅读（16分）

（一）阅读下面文言文语段，根据要求回答问题。

（12分，每小题3分）

桃花源记（节选）

晋

陶渊明

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

19．下列句中加点词语意义相同的一项是

A．乃不知有汉

乃记之而去

B．不复出焉

出则无故国外患者，国恒忘

C．后遂无问津者

风烟望五津

D．具答之

山川之美，古来共谈

20．用现代汉语翻译下面的句子。

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

土地平坦开阔，房屋整齐，有肥沃的田地、美丽的池塘和桑树竹林之类（的景物）。（意思对即可，关键字词错、漏一个扣1分）

21．下面对选文内容理解和分析不正确的一项是

A．“山有小口，仿佛若有光”渲染神秘气氛，暗示将会出现奇境，为桃源美好作铺塾。

B．“黄发垂髫，并怡然自乐”描写桃源人长幼有序的民风和幸福生活的图景。

C．“皆叹惋”写村民为桃源外社会生活的精彩与朝代更迭的快速感到惊讶。

D．临别之时叮嘱渔人“不足为外人道也”，暗示了桃花源中人不愿与世俗交往的心情。

“皆叹惋”写村民为桃源外社会的**与黑暗和人民的痛苦生活感到深切的同情。

22．作者在这篇文章里寄托了怎样的社会理想？这个理想在当时的条件下能不能变成现实？今天我们应当怎样看待这样的理想？

作者希望有一个理想社会，即世外桃源。在这个社会里，没有压迫，没有剥削，人人各尽所能地参加劳动，老人和孩子都生活得幸福、愉快，人与人之间都极其融洽而友好。（1分）作者这一社会理想在阶级社会中只能是一种幻想，是不可能实现的。（1分）这一社会理想是对当时黑暗社会的批判，在客观上反映了人民摆脱压迫、摆脱剥削的愿望，具有一定的现实意义。（1分）

（二）阅读《蒹葭》，根据要求回答问题。

（4分，每小题2分）

蒹葭

蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。

溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。

溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。

溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。

23．下面对本词的理解和分析不正确的一项是

A．这首诗以景起兴，描写深秋的景色，渲染了凄清迷茫氛围，营造了情景交融的意境。

B．这首诗使用了“赋”的写法，反复通过铺排描写，表现了无悔追寻历程与决心。