入学生会申请

入学生会申请

入学生会申请 篇1

尊敬的校团委学生会：

我是 班的，我申请加入 校团委学生会（如果加入系学生会，就写“ 系团总支学生会“）。

学生会是由学生组成的一支为同学服务的强有力的团队，在学校管理中起很大的作用，在同学中间也有 不小的反响。加入学生会不仅能很好的锻炼自己，更好地体现自己的个人价值，还能贯彻“全新全意为人民服务”的宗旨，有利于自己的成长和发展。

我是一名（自我简介，就不用我说了吧）

假如我加入，我将进一步加强自身修养，努力提高和完善自身的素质，我将时时要求自己”待人正直、公正办事“；要求自己”严于律己、宽以待人“；如果我不能加入，我也决不气馁，一定好好努力，争取有更好的表现！

此致

敬礼！

申请人：

年 月 日

入学生会申请书的基本书写格式及内容通常如下： 1．标题。在第一行正文的正中写“入学生会申请书”。2．称谓。即申请人对组织的称呼，一般写“敬爱的学生会”。顶格书写在标题的下一行，后面加冒号。

3．入学生会申请书正文。主要内容包括：①对XX的认识、动机和对待入XX的态度。写这部分时应表明自己的加入XX愿望。②个人在政治、思想、学习、工作等方面的主要表现情况，等等。③今后努力方向以及如何以实际行动争取加入。4．入学生会申请书结尾。一般在正文后写“此致”，再在另一行顶格写“敬礼”。5.署名和日期：在结尾下一行的后半行（右下方）写出“申请人：×××”，并另换一行写上“××××年×月×日”。入学生会申请书范文 尊敬的校团委学生会：

我是信息工程系的一名学生,来自于郑州市,现在就读于信息工程系网络三班,是一名勤劳的学生,在班具有极大的影响力.现在我申请加入院 校团委学生会.学生会是由学生组成的一支为同学服务的强有力的团队，在学校管理中起很大的作用，在同学中间也有不小的反响。加入学生会不仅能很好的锻炼自己，更好地体现自己的个人价值，还能贯彻“全新全意为人民学服务”的宗旨，有利于自己的成长和发展。

“学生会”在我心中是个神圣的名词，她连接学校与学生，是一个学生自己管理自己的组织。向上，她反映学生们的思想状况和成长历程；向下，她传达学校的规章制度和管理意向；向内，她组织同学参加各种有益身心健康的文体活动；向外，她联系校际组织参加社会公益活动。桥梁和纽带的作用是学生会存在的基础；自我锻炼，提升自我素质的意义是学生会不断发展的动力源泉。所以，我向往校学生会组织。能够加入学生会，成为其中一名积极分子是我一直以来的心愿。假如我能顺利进入校学生会组织，我会积极、主动、民主、协助地发挥她应有的作用，并在其中锻炼自己的各种能力，包括组织能力，思维能力，办事能力，创造能力和交际能力。同时也自觉地学习和体会江泽民的“三个代表”精神，从而提高自己的政治思想觉悟及参政议政意识。

假如我加入，我将进一步加强自身修养，努力提高和完善自身的素质，我将时时要求自己”待人正直、公正办事“；要求自己”严于律己、宽以待人“；如果我不能加入，我也决不气馁，一定好好努力，争取有更好的表现！

由于我爱好计算机，如果能顺利加入学生会，我会提倡并组织一个“计算机研究学会”，并把它办成能够代表我校文学水平的组织。通过她，同学们可以讴歌我们这个时代，可以树立我们卫校学生的形象，可以代表我们年轻一代的心声。

可以说，我加入学生会就是为了完成上述愿望。当然，以我一己之力是难以达成心愿的，我希望爱好网络，同时也热心公共活动的同学能加入到我们这一行列。因为，这是新世纪的要求，时代的脉搏，社会的呼声。

但是，如果我未能加入学生会是否就代表我的愿望都成泡影了呢？ 不！我肯定地回答：不！

我未能加入学生会说明自己的水平还不够高，能力还不够强。我会不断自我锻炼，继续前进。那时，自然有其他水平比我高，能力比我强的同学进入学生会，只要她们组织、开展“文学社”、创办“校园网”，我一定会主动参加，积极参与。只要能锻炼自己的勇气、胆量和能力，我是不会放弃和退缩的。

因为，我深深知道：二十一世纪的青年应该有这样的抱负、这样的精神！此致 敬礼

申请人: 宋超 2006-3-2

入学生会申请书样式

尊敬的校团委学生会：

我是 班的，我申请加入 校团委学生会（如果加入系学生会，就写“ 系团总支学生会”）。

学生会是由学生组成的一支为同学服务的强有力的团队，在学校管理中起很大的作用，在同学中间也有 不小的反响。加入学生会不仅能很好的锻炼自己，更好地体现自己的个人价值，还能贯彻“全新全意为人民服务”的宗旨，有利于自己的成长和发展。

我是一名（自我简介，就不用我说了吧）

如我能加入，将遵守有关学生会的章程，履行学生会成员的相关义务，积极参加学生会组织的活动，并将进一步加强自身修养，努力提高和完善自身的素质，时时要求自己“待人正直、公正办事”；要求自己“严于律己、宽以待人”；如果我不能加入，我也决不气馁，一定好好努力，争取有更好的表现！

此致

敬礼！

申请人：

入学生会申请 篇2

一、企业新入职大学生普遍存在的问题

首先, 这些刚刚毕业的大学生大多是在家庭的庇佑下成长起来的, 父母对其比较娇惯或者比较纵容。他们凡事责任心较差, 而且多有依赖感, 越到有困难时能推则推, 推不了则拖, 总希望有别人帮自己解决问题, 独立自主意识差。在挫折面前

来看, 这种向被派遣劳动者的利益倾斜就不难理解了。这种立法将会促使派遣单位和用工单位加强管理, 严格依法履行自己的责任, 并促使用工单位自觉协助和监督对方履行劳务派遣的相关义务, 从而充分保障劳动者权益。劳务派遣作为劳动用工的一种补充形式而非用工的主流形式, 法律在此对用工单位的责任加重规定, 应该引起用工单位对权利义务的平衡考量, 从而引导其慎用劳务派遣用工形式。但这种偏重劳动者权利保护的不利后果的承担, 应该在劳务派遣合同双方同当事人 (用工单位和劳务派遣单位) 之间求得平衡, 而不应该由劳务派遣合同双方同当事人中的某一方承担过重的义务。

在目前的法律架构下, 对用工单位来说, 从平衡自己和劳务派遣单位利益的角度和公平原则出发, 用工单位在和劳务派遣单位的劳务派遣协议中, 可以约定因劳务派遣单位违反法律规定给被派遣劳动者造成损害而引起用工单位承担连带赔偿责任时, 用工单位不但可以向劳务派遣单位追索由此而引起的损失, 而且用工单位还可以要求劳务派遣单位对用工单位承担违约赔偿责任。

□文/施佳

容易产生自卑心理, 胆小畏缩, 觉得事事不如意, 以致精神不振, 意志消沉。他们还常常以自我为中心, 很少顾及他人的感受, 在校学习生活期间与同学之间容易陷入不良的人际关系, 不知道检讨自己, 把过错都归于他人。而对于大学生所供职的企业来说, 单位的领导、同事不会像家长一样对待他们, 会把他们当作是组织机制中运作的一分子, 让其实实在在地履行岗位职责, 保质保量地完成工作任务, 承担起责任。

其次, 许多大学生在校期间学习目标不明确, 学校动机不纯正, 对于所学知识

二、对劳务派遣现行立法的完善建议

(一) 从劳动立法的角度审视用人单位的

法律责任分配, 适当调整用人单位和劳动者之间在某些情况的责任分配。如对第85条中“拖欠或克扣劳动工资和经济补偿金”行为的法律责任就应该直接规定由用人单位承担特殊意义上的义务, 即第二性义务 (此处是指向劳动者加付赔偿金) 。当然, 并非因追求维护处于弱势地位的劳动者的权利而过分加重用人单位的法律责任, 而是认为应该寻求劳动合同中各方当事人权利与义务的应有平衡。比如, 在用人单位违法或违约仅造成程序上的侵害而尚未造成劳动者实体权利损失, 且该程序侵害可弥补的情况下, 我们在制度设计中可以对用人单位免于处罚。

(二) 在制度设计中增加必要的程序性规

定, 避免因程序的缺失而导致合同各方 (主要是劳动者) 权利实现的阻隔。如《劳动合同法》第63条规定, 被派遣劳动者同工同酬的权利实现, 我们可以从程序上为被派遣劳务工实现权利进行制度构建, 建议从制度上赋予被派遣劳务工有权申请自己查阅或申请劳动行政执法等部门调查审核用工单位的工资财务。

抱着考试能过就行的态度, 没有掌握扎实的基础课和专业课, 甚至有的学生在临考前的几天才熬夜复习, 这样得来的很多知识在考试完就被遗忘。还有一些学生没有刻苦踏实的精神, 认为学习是一件很辛苦的事情, 不愿意花时间和精力去认真钻研。另外, 有的学生虽然也花了大量的时间去学习, 但是时间分配上很不合理, 大部分精力主要用在了非专业类的科目上, 尤其是英语四六级的考证上, 这也导致了专业知识不扎实。当大学生走上工作岗位后, 是需要用所学知识处理实际问题的, 如果没有过硬的理论背景做支撑又怎么

(三) 在立法中直接用制度设计平衡劳务

派遣合同双方同当事人 (用工单位和劳务派遣单位) 之间的权利与义务。《劳动合同法》第92条在规定, 用工单位对劳务派遣单位的违法后果承担连带赔偿责任的同时, 也规定用工单位承担连带责任后有权对劳务派遣单位追偿因此而受到的包括实现权利的费用等损失, 或者由劳务派遣单位向用人单位支付连带赔偿数额50%~100%的赔偿金。这样, 既保障了劳动者遭到派遣劳动单位损害时的权利救济, 体现了劳动立法对弱势群体的优先保护, 同时也相对公平地平衡了用工单位和劳务派遣单位之间的责任自负问题。

(作者单位:新疆石河子国有资产经营集团有限公司)

主要参考文献:

[1]林良全.劳务派遣中的法律问题刍议.法制与社会, 2009.4.

[2]曹晓星.劳动合同法.关于劳务派遣专节规定的思辨.人才资源开发, 2008.11.

[3]张举国.劳务派遣的法律思考.法制与经济 (下旬刊) , 2008.11.

去开展工作, 哪怕是最基本的工作。而且具体的工作任务往往是最繁琐的, 只有稳重踏实的工作才能促进企业的稳步发展。

再次, 我国传统的高等教育是一种以学科为中心的教育, 受其影响, 高职院校的大部分教师虽然有坚实的理论基础和丰富的专业知识, 但是缺乏企业和单位的工作经验, 不了解企业生产、管理的实际, 给学生讲授的也基本上是理论知识, 而忽视对学生实际操作能力的培养。大部分高校不能提供有效的实习场地, 虽然会组织学生去单位实习, 但大部分都是走马观花, 根本得不到多少有实际用处的经验。而企业从来都不是纸上谈兵的地方, 除了需要新入职的毕业生有坚实的理论背景外, 还需要能根据现场的状况做出快速反应和及时处理, 对员工的实际动手能力有很高的要求。另一方面, 学校所用教材比较陈旧, 在科学技术日新月异的今天, 企业都是紧跟市场的动向第一时间争取科技优势为企业创造利润, 显然用这样的教材教育出来的学生已经不能很好地为企业效力了。

这些新入职的毕业生对于企业来说是具有一定知识存量的人力资源, 但在很多方面还满足不了企业的用人需要。所以, 对新入职的知识型员工进行一系列有针对性的培训开发, 通过一定的途径使其人力资本存量增加且潜在的能力得到有效呈现, 在企业的发展中良性显现是必不可少的。另外, 有计划、系统、高效的新员工培养和职业指导, 对于帮助大学生顺利度过从“象牙之塔”到“企业殿堂”的心理不适应期, 融入企业文化大环境, 尽快实现从“校园人”向“企业人”的角色转变, 具有积极的推动作用。

二、企业可对新入职大学生开展的培训手段

对新员工的培训按阶段可分为岗前集体培训和工作现场培训。岗前培训是对新入职的大学生进行的集体培训, 这种培训具有普遍性, 无论新入职的大学生将从事什么工作都需要开展该类培训。培训的内容分为物质层面和精神层面。物质层面包括:企业概况、企业产品、业务范围、创业历史、企业现状及在行业中的地位、未来前景、组织机构及各部门的功能设置、人员配置等;精神层面包括:企业文化、经营理念、价值观念、道德规范、企业的制度规范、领导作风等。

这样的培训可以根据企业的具体情况选择不同的方式进行, 如请大学教师讲授企业文化的内容, 不但可以让新员工总体了解概况, 还能感受到在学校里熟悉的授课方式。对组织机构宏观认识方面的培训, 最佳的人选是具有把握全局能力的中高层领导, 他们从工作领域出发, 浓缩了关键信息点, 为新员工提供了快速了解工作岗位的途径。新进毕业生开始对中高层领导会有畏惧, 接触中放不开手脚, 通过听课以及课下的交流, 看到了“长官”们诲人不倦、幽默风趣的一面, 畏惧消除了、距离拉近了。当然, 有的课程如团队精神、职业生涯规划、拓展训练、急救知识和理财知识等课程, 还是要聘请专业人士和培训机构。

通过岗前培训协助新员工获得适当的角色行为, 就是学生向企业人的转变, 养成良好的职业素养;缩短新员工进入角色的时间;减少新员工的压力和焦虑;减少启动成本;帮助新员工适应工作群体和规范;鼓励新员工形成积极的工作态度, 对所担任的工作承担自己的责任;减少新员工的抱怨;帮助新员工接受企业的价值观、企业文化, 降低流失率;把新入职的大学生都集中起来培训的另一个好处是, 使他们在培训期相互认识了解, 为以后在工作中人脉资源的形成提供了一个有利的场所。

工作现场培训, 一般在新入职大学生到岗后进行, 他们在事前确定的岗位上熟悉具体业务, 掌握特定的技能。高校毕业生在学校所学的专业就算是与所要从事的工作非常对口, 也不一定能合适地处理业务。以会计专业为例, 在校期间学生虽然学习了基础会计、管理会计、财务会计、成本会计、事业单位会计等课程, 但到了实际工作岗位就会发现对面前的工作无从下手。究其原因, 主要是以下几个方面:首先, 对工作的流程不熟悉, 因为在校期间对实际工作接触少;其次, 企业往来的内外部各个账目非常具体, 是以前课本上没有接触过的, 不清楚应归为哪个会计科目;最后, 不同性质的企业对固定资产、管理费用、预提费用等的规定是不尽相同的。因此, 开展工作现场培训就显得格外重要了。

企业还可以在新进毕业生所在的部门中指定一位有经验、热心且具有亲和力的老员工采取“师带徒”的方式, 对其进行指导。他们帮助新员工根据自身情况, 详细分析其优点和长处, 制定切实可行的职业发展计划和目标, 给新员工介绍工作流程、业务知识与技能、岗位规范和职业道德、部门业务周边关系、及时帮助他们更正错误、鼓舞工作士气等, 以便让其尽快熟悉环境, 养成良好的工作技能和职业习惯。经过一段时间 (一般企业为3~12个月) 的工作现场培训, 可以有效提高新员工的工作技能, 熟练掌握与工作有关的实际知识, 并能担负起新工作。

三、其他有效开发新入职大学生人力资源的方法

除了有效的培训外, 对新入职毕业生的激励也不可或缺。如, 美国哈佛大学威廉·詹姆斯一项研究表明, 员工在受到充分激励时, 可发挥其能力的80%~90%。新入职毕业生属于知识型员工, 这样的员工一般都个性张扬、高度自信且自我实现的愿望比较强烈, 对这类人群激励的重要性更加突出。根据这一特性, 企业应当对他们的需求特点做出分析, 并设法满足这类员工的个性需求, 谋求双方的和谐。这样才可以在企业发展的同时不断吸收新鲜血液, 并且防止自身的人才流失, 使员工可以在自己的岗位上发挥出更高的水平, 为企业创造更大的利润。

摘要：本文对新入职大学生存在的问题进行介绍和分析, 提出企业可开展的培训手段与开发方法, 为企业更好地开发这类人群的人力资源提供参考和借鉴。

关键词：新入职大学生,人力资本

参考文献

[1]赵艺.建立完善的企业培训机制变人力资源为人力资本[J].内蒙电大学刊, 2008.9.

[2]耿红, 敏孙伟, 王世超.新员工入职培训计划研究[M].煤矿现代化, 2006.

新入职大学生培训探讨 篇3

关键词：新入职大学生 岗位职责 培训形式 边干边学 导师带徒

随着企业的改扩建和老员工的退休，近几年公司从大学招聘了部分大学生充实到生产一线岗位。以求形成有良性循环和持续发展得生产经营态势。本文将对如何开展这部分职工的培训工作进行探讨。

一、新入职大学生的现状及特征

近5年，专业中心连续吸收了37名大学生，他们从学生过段到职工，一进入公司就参加多种形式的培训。从他们的转变过程中，表现出了一些共同的特征。

1、年龄普遍集中在22岁左右，大部分是独生子女，家庭经济条件较好。中石化是500强企业，且本公司地处经济发达地区中心城区，求职成功者在心理上有一定优越感。

2、性格倔强又脆弱。远离家人，心里孤独。面对挫折，心里承受能力不强。观念前卫，工作经验不足，职场沟通方法欠佳，和老职工相处有一定困难。

3、受过高等教育，有较强的专业理论知识。思维活跃，对电子产品和网络平台比较熟悉，接受新事物能力较强。

二、新入职大学生培训内容

对员工进行培训的目的是使之更快更好的适应企业文化、了解工作流程和本岗位的基本工作要求和掌握必备技能。分公司和专业中心根据这部分员工的专业和岗位，分阶段制定一年期详细的培训计划和目标。专业中心高度重视新员工的培训和培养，及时制定各阶段的培训计划和目标，创造条件让新员工完成远程教育平台的注册，推荐导师进行一对一的培训，指定参加内部培训和技术交流等，使其尽快适应岗位的要求。第一阶段是“脱产”培训，由人力资源部组织，时间较短，约3周。培训的目的是要解决新员工工作和生活中的一些共同问题，使之尽快熟悉企业文化。了解完成本职工作必备技能和相关信息，从而迅速投入工作。第二阶段业务培训，采用“边干边学”的形式开展，由专业中心承担。本阶段的培训时间较长、内容较多，时间大约一年。学习本岗位专业知识和实际操作技能。

1、“脱产”培训内容

人力资源部组织新入职大学生集中进行培训。采用拓展训练、集中授课、座谈会、知识竞赛的方式进行。拓展训练主要是外送参加军训，加强新员工的吃苦耐劳意识、规范作息制度、强化团队协作精神，养成良好生活习惯。

公司高层讲授企业文化的建设和发展。企管部负责人介绍企业机构及ISO、内控管理知识。财务部专业人士粗略讲解财务管理及ERP的基础知识。安环部主管用大量的图片，生动的事例详细讲解了HSE法律法规、HSE体系知识。人力资源部传达集团公司和公司对大中专畢业生的有关管理规定，薪酬体系，考勤、假期、奖罚、劳动合同管理等有关管理制度。最后团委和工会以座谈会和知识竞赛的形式，介绍先进员工的先进事迹、公司的发展史及文体活动情况。

2、“边干边学”培训内容

本公司是高温高压高危行业，对职员业务素质和安全意识要求较苛刻。本专业中心的工作职责完全参照石油化工行业职业标准（自动化仪表专业）要求，并且一年后需要参加相应的“上岗证”考核及等级技能鉴定。因此相对应的实操技能培训内容就是本专业的高、中级工的技能等级要求学习的内容。岗位职责、工作说明书和工作流程书是作为确定培训内容的重要依据。根据专业的技术特点，培训的具体内容为：处理各类问题的工作流程；与相关工种人员协同工作必备技巧；应对工作中出现的突发事件方法；工作现场清理整顿；工作过程中需要采取的安全措施；标准仪器的使用、图纸资料的阅读、各种工作票据的填写、工作汇报流程、DCS和PLC系统画面操作、仪表的调试方法等。

三、分阶段采取形式多样的培训方式

新入职大学生的专业知识水平总体上来说，理论部分有比较深的了解，实操技能几乎没有，处于入门阶段。采用了传统和现代相结合的培训方法，如内部讲课、实操、外出培训、技术交流、专家座谈会、案例分析、导师带徒、网络视频、ELN学习等。

1、“脱产”期间主要采用座谈会、大课堂和“拓展”的培训方式

各级职能部门主要负责人采用“大课堂”方式介绍企业的安全措施，让员工了解石化行业安全工作包括哪些内容，如何做好安全工作，如何发现和处理安全工作中发生的一般问题，提高他们的安全意识；介绍企业的经营历史、宗旨、规模和发展前景，激励员工积极工作，为企业的繁荣作贡献。

介绍公司的规章制度和岗位职责，使员工在工作中自觉地遵守公司的规章，一切工作按公司制定出来的规则、标准、程序、制度办理。包括：工资、奖金、津贴、保险、休假、医疗、晋升与调动、交通、事故、申诉等人事规定；福利方案、工作描述、职务说明、劳动条件、作业规范、绩效标准、工作考评机制、劳动秩序等工作要求。介绍企业以员工行为和举止的规范。如关于职业道德、环境秩序、上下班制度、着装等的要求。

介绍企业内部的组织结构、权力系统，各部门之间的服务协调网络及流程，有关部门的处理反馈机制。使新员工明确在企业中进行信息沟通、提交建议的渠道、使新员工们了解和熟悉各个部门的职能，以便在今后工作中能准确地与各个有关部门进行联系，并随时能够就工作中的问题提出建议或申诉。

介绍企业的经营范围、主要产品、市场定位、企业的文化、价值观和目标的传达。让新员工知道企业反对什么、鼓励什么、追求什么。

2、“边干边学”期间分阶段采用培训室“演示法”、“导师带徒”、“专项培训”的方式

2.1采用传统的“导师带徒”方式传帮带。根据新入职职工特长及岗位需要分配到的班组，指定一位具有丰富实践经验的工人为师傅。师徒的时间为一年。师傅“授之以渔”，主要传授基本工作技巧和技能，如：填写工作单、标准仪器使用方法和注意事项、现场简单仪表的调试好安装、汇报工作流程等内容。

2.2利用仪表实操基地的设备进行实际操作。通过培训室调节阀校验台实操调节阀校验步骤，调节器组态方法，搭建一个完整的调节回路供实操，帮助形成一个完整的仪表回路概念；逻辑电路模拟实验台实现基本的逻辑实现过程并实时验证，帮助职工了解现场设备连锁逻辑；系统培训室的SIMENS S7-300、I/A SERIES 70、Detal V系统进行PLC、DCS简易操作和快速判断硬件故障方法培训；利用系统实操室TRICONEX SIS、西门子S7-400系統测试卡件性能，用替代法更换卡件，判断在线设备故障。

2.3以解决问题为导向，参加专项培训

2.3.1外出参加项目培训

通过单位指定和个人自愿的方法，以各车间急需解决仪表设备疑难问题、故障率高的问题及反映难以掌握的仪表、关键设备或者特殊设备的相关维护维修技术为主要学习内容，外送新员工参加培训。近5年内，共外派培训149人次，平均每个新入职大学生都外出培训2人次。要求外培后提交开班小结并且结合装置再用设备情况，进行内部授课，督促职工及时消化所学技能并举一反三。

2.3.2参加内部培训和技术交流

结合岗位练兵活动，开展仪表基础知识和基本技能等“应知应会”内容专项培训。通过实例，对连锁图、PID图、仪表接线图、管缆清册、仪表位置布置图等的识读展开培训，并为职工梳理处理常见仪表问题的整体思路。近5年，入厂新员工人均每年参加内培4人次，技术交流5人次。

2.4发放光盘，开放远程教育平台，供职工自学

利用集团公司远程教育网络平台，突破时间、空间的限制，提高职工沟通协调能力和专业技术水平。入厂新员工通过ELN形式，采用必修和选修方式选课，每年至少修习学分40分。把优秀的内部培训课件挂在中心局域网上，实现培训资源共享，方便职工随时随地学习。中心共录制视频、发放光盘5套供职工学习，满足学员个性化的培训需求。学员根据自己的需求选择适合的课程，随时参与培训，想学多长时间就学多长时间，工作较忙的时候可少学，工作相对轻松的时候可多学，避免培训时间和地点与工作发生矛盾。

四、培训成效体现

1、评选为优秀徒弟

专业中心每年开展一次优秀师徒评选活动。通过抽查师徒平时的工作表现、导师带徒记录本书写情况、统计论文发表数量等一系列措施，考察徒弟学习目标完成情况，从中选出5对优秀师徒。近5年优秀徒弟为新入职大学生有20人次，比例高达80%。

2、通过职称等级鉴定、技能等级检定考试

按照公司规定，本科生见习期满，通过计算机、英语考试、发表2篇以上专业论文、评审委员会论文答辩后，可以申报技术员、助理工程师、工程师等高一级职称资格职称评定。2009年至今，37名晋升员工，除3人延期一年晋升为工程师外，其余人员全均按正常年限晋升到相应职称等级。其发表的论文，7篇论文在广州石化科技论文评选中获得三等奖，5篇获得二等奖。11篇论文在外面刊物发表。

转正定级人员取得本岗位“上岗证”且实习期满，全日制大学本科毕业生暂定为高级技工，全日制大学专科毕业生暂定为中级技工，暂定人员必须参加本年度的技术工人晋升考核。2009年至今，专业中心共30人次参加了技能等级鉴定。其中本科生19人，大专生11人。本科生全部一次性通过技能等级鉴定，8人大专生一次性通过鉴定，3人补考后通过技能鉴定。

3、担任“项目”负责人，参与车间24小时值班

工作3年以上本科生作为大修项目、改建、新建项目班组第二主力技术负责人，参与技术协议谈判、设备检验、施工总体方案制定、“三查四定”工作。车间项目工程师全程跟踪、指导。4人参与化工区PLC和DCS系统项目改造，3人参与炼油区新上装置仪表调试和质检工作。

2011～2013年入厂的11名大专生和5名本科生，以“老带新”搭配方式，与老职工一起参与班组24小时值班，处理夜间各种突发事件。其与工艺协调能力、工单填写、工器具使用、仪表回路检测、仪表设备更换等综合能力得到了相关专业人员的认可和老职工的赞赏。

五、结论与启示

结合岗位工作内容开展培训，使新入职大学生了解本职工作的基本内容与方法，使他们明确自己工作的职责、流程、要求。向他们灌输公司所期望的工作态度、规范、价值观和行为模式等，帮助他们顺利地适应公司环境和工作岗位，尽快进入工作状态。新入职大学生通过对公司文化氛围和工作岗位的了解和熟悉，一方面缓解了对新环境的陌生感和由此产生的心理压力，另一方面降低了对公司不切合实际的想法，正确看待公司的工作标准、工作要求和待遇，顺利通过磨合期，在公司长期工作下去。

参考文献：

[1]孙宗虎，姚小风.员工培训管理实务手册.

入学生会申请书 篇4

入学生会申请书格式

尊敬的校团委学生会：

我是工商学院088班的杨开化，我申请加入 校团委学生会（如果加入系学生会，就写“系团总支学生会“）。

学生会是由学生组成的一支为同学服务的强有力的团队，在学校管理中起很大的作用，在同学中间也有 不小的反响。加入学生会不仅能很好的锻炼自己，更好地体现自己的个人价值。

我是…（自我简介……网上很多可以自己去搜，主要介绍一下自己的经历、爱好、生活、思想等等）

假如我加入，我将进一步加强自身修养，努力提高和完善自身的素质，我将时时要求自己”待人正直、公正办事“；要求自己”严于律己、宽以待人"；如果我不能加入，我也决不气馁，一定好好努力，争取有更好的表现！

此致

敬礼！

申请人：杨开化

2011.9.27

入学生会申请书的基本书写格式及内容通常如下：

1．标题。在第一行正文的正中写“入学生会申请书”。

2．称谓。即申请人对组织的称呼，一般写“敬爱的学生会”。顶格书写在标题的下一行，后面加冒号。

3．入学生会申请书正文。主要内容包括：①对XX的认识、动机和对待入XX的态度。写这部分时应表明自己的加入XX愿望。②个人在政治、思想、学习、工作等方面的主要表现情况，等等。③今后努力方向以及如何以实际行动争取加入。

4．入学生会申请书结尾。一般在正文后写“此致”，再在另一行顶格写“敬礼”。

5.署名和日期：在结尾下一行的后半行（右下方）写出“申请人：×××”，并另换一行写上“××××年×月×日”。

爱上包包http://

入学生会申请书范文

尊敬的校团委学生会：

我是工商管理系088班的杨翔，来自于浙江温州市，现任班级班长职务，在班级中具有较大影响力，乐于帮助身边需要帮助的同学。我希望能能够帮助更多的伙伴，所以我申请加入院 校团委学生会，在其中奉献自己，提高自己。入学生会申请书范文

学生会是由学生组成的一支为同学服务的强有力的团队，在学校管理中起很大的作用，在同学中间也有不小的反响。加入学生会不仅能很好的锻炼自己，更好地体现自己的个人价值，我真诚的希望自己能在这么一个伟大的团体中贡献自己的力量，得到他人的认可。

“学生会”在我心中是个神圣的名词，她连接学校与学生，是一个学生自己管理自己的组织。向上，她反映学生们的思想状况和成长历程；向下，她传达学校的规章制度和管理意向；向内，她组织同学参加各种有益身心健康的文体活动；向外，她联系校际组织参加社会公益活动。桥梁和纽带的作用是学生会存在的基础；自我锻炼，提升自我素质的意义是学生会不断发展的动力源泉。所以，我向往校学生会组织。能够加入学生会，成为其中一名积极分子是我一直以来的心愿。

假如我能顺利进入校学生会组织，我会积极、主动参与其中的各项工作，并在其中锻炼自己的各种能力，努力提高自己，更好的为广大校友服务。校学生会是一个俨紧的组织，有良好的纪律和作风，我一定会以最高的标准来严格要求自己，方便他人。我将与团体中的其他成员相互配合，尽己所能帮助身边需要帮助的同学，为他们的学习生活提供力所能己的帮助。思想上，我将进一步加强自身修养，努力提高和完善自身的素质。入学生会申请书范文

由于本人比较体育类活动，酷爱运动，如果能顺利加入学生会，我会提倡并组织各种体育竞技活动。友谊第一，比赛第二。为加强各年级、各班级团体关系作贡献。同时，本人具有较强的学习组织能力，在高中时期曾多次组织校运动会，深得老师和同学们的爱戴。我希望将自己的热情奉献给我校的所有校友，交更多的朋友，帮助更多需要帮助的同学。

我之所以想加入学生会就是为了完成上述愿望。当然，我明白以我一己之力是难以达成心愿的，我希望广大热爱生活，热爱团体，热爱同学的伙伴能和我一起加入这个团体，一起学习工作，共同成长，帮助身边需要帮助的同学。

假如我未能加入学生会，那说明自己的水平还不够高，能力还不够强，我也决不气馁，一定好好努力，争取有更大的提高，早日加入这个先进的集体。我会抓住每一个机会不断锻炼自己，不断前进。

此致

敬礼

申请人:杨开化

入学生会申请书 篇5

首先，感谢学长们对我的信任，让我能够进入复试。谢谢。如今开学已经两个月了，我对学生会的理解也更加透彻了，这也更加坚定了我进入学生会的决心!

加入学生会，对我来说是一种全新的人生体验。曾经看过一部电影，叫赤壁。里面诸葛亮说了一句非常经典的话，他说，什么都会一点，生活才更好一点。我很喜欢这句话，于是又做了一个小小的改动来作：什么都体验一点，生活才更好一点。我总认为，人生一世草木一秋，造物者既然赋予了我们宝贵的生命，那我们就要善待生命，实现生命的价值。人一生不可能是一成不变的，总需要这样那样的全新的体验。所以，我站在这里，参加竞选学生会成员。我不想我的大学生涯是那么的平凡与枯燥，不想当我白发苍苍的时候暮然回首，哇塞，我四年的大学生活白过了。所以请各位学长能够给我这个机会。

我的初高中都是很普通的学校，根本没有什么学生会的概念。每天都是三点一线的重复生活。到了大学，我相信每一名大一新生都会发现，在这里我们显得那样的稚嫩。无论是社会阅历还是生活经验，好像我们的年龄都长在了身上一样。所以我们需要锻炼。我印象最深的就是在高考结束后，在步步高连锁店里工作的一份难忘经历。那让我真正的懂得了自己的不足。所以我想好好的磨练一下自己的能力。而外联部正好为我们提供了这样一个平台。外联部广泛的与外界交流沟通，不仅将外界的信息带进校园，更将很多的优秀理工人带到社会，使哈理工在社会上得到更多的认可。所以我迫切的希望，我能够成为这其中的一份子。

我是一个办事非常认真的一个人。我会非常努力认真的完成学校交给我的每一项任务。或许我不是最优秀的，但我敢保证我是最努力的。我的座右铭是：贵在坚持，难再坚持，赢在坚持。我不会害怕困难，相反我喜欢挑战。所以我选择外联部，在大学生涯中，充分的锻炼自己。天才、骄子的光环不会出现在我的头上，我只是一个普通人。但我会用我的实际行动证明，选择我，不会错。

最后，我想说，我父亲不是xx，我哥哥也不是xx。我就是我，一个普普通通的大一新生，带着希望，带着梦想，带着对未来的憧憬站在这里，申请加入外联部，希望各位学长能够相信我，让我加入外联部，我不会让你们失望的。谢谢

申请人：XXX

大学入学生会申请书 篇6

我是来自XXXX院XXXX班的XXXX。我《性格活泼开朗啊，处事沉着、果断，能够顾全大局啊。可以根据自己的性格写，我只是帮你做例子。》我在这里郑重承诺:“我将尽全力完成学校领导和同学们交给我的任务，使XXXXXXXXXXXXXX发展啊 XXXXXXXX好啊的写该部的东西。

我从前干过XXXX。在工作中，我学会了怎样解决一些矛盾，怎样协调好部各成员之间的关系，怎样处理好学习与工作之间的矛盾。我要进一步完善自己，提高自己各方面的素质，要进一步提高自己的工作热情，以饱满的热情和积极的心态去对待每一件事情;要进一步提高责任心，在工作中大胆创新，锐意进取，虚心地向别人学习并且有能力把发扬光大。

我将以“奉献校园，服务同学”为宗旨，真正做到为同学们服务 ，代表同学们行使权益，为校园的学风建设尽心尽力。在学生会利益前，坚持以学校、大多数同学的利益为重。努力XXXXXXXXXXXX。

(后面可以写一些如果没选上自己的努力表现)

我知道，再多灿烂的话语也只不过是一瞬间的智慧与激情，朴实的行动才是开在成功之路上的鲜花。我想，如果我当选的话，一定会言必行，行必果。

请给我一个施展才能，表现自己，服务同学的机会!

申请人:

新入职大学生的员工归属感培养 篇7

(一) 工作积极富有活力

新入职大学生刚刚从校园走向社会, 朝气蓬勃的大学气息还存在, 对外界事物也感到新鲜, 因此, 工作起来比较有活力。且刚进入职场, 比较富有激情, 希望通过自己的努力工作来实现自我价值。

(二) 富有创新精神

创新是推动企业前进的主要动力, 也是企业发展的核心竞争力。而校园正是培养这种具有创新意识和创新能力的人才的最主要场所。因此, 大学生的创新精神恰恰是企业需要的。

(三) 工作技能较低、经验较少

由于刚刚进入职场, 没有从事过相关工作, 没有工作经验, 加之工作环境和同事都比较陌生, 因此在刚进入职场中时不能发挥自己的最大效力。

二、对归属感的理解

(一) 归属感的概念

员工归属感是指员工经过一段时期的工作, 在思想上、心理上、感情上对企业产生了认同感、公平感、安全感、价值感、工作使命感和成就感, 这些感觉最终内化为员工的归属感。简单的说, 员工归属感就是对公司认同, 愿意将自我价值和公司的价值连接到一起, 并充分地、自觉地发挥个体主观能动性, 最终实现个体与企业的双赢。

(二) 培养员工归属感的必要性

1. 有利于提高员工的工作满意度, 提升工作效率。

当员工对企业产生归属感之后, 便会全身心的投入到工作当中去, 对工作更加积极主动, 提高了工作效率, 减少了员工的职业倦怠感。

2. 有利于加强企业的凝聚力, 提高企业的竞争力。

具有归属感的组织群体在一起工作, 会团结一心、众志成城, 形成庞大的企业凝聚力, 共同解决企业经营中遇到的困难, 在同行业的竞争中具有一定优势。

3. 有利于降低人力资源管理成本。

首先, 员工对企业形成归属感后, 对企业的经营理念、企业文化, 以及对自己的薪资待遇、工作条件、职业发展都十分认可, 愿意在这家企业长久地工作下去, 这一点大大降低了员工的流失率, 而且也不用担心员工外流造成的培训损失。其次, 员工流失率降低之后, 企业无需再面临频繁的招工和培训问题, 这使得企业的人力资源招聘成本和培训大幅度的缩减。

4. 员工归属感是企业获得可持续发展的动力。

具有归属感的员工会把自己当做企业这个大家庭中的一份子, 自觉地为企业付出自己的全部努力, 并且在企业身处逆境时也会不离不弃, 与其共渡难关, 同时由于这种“家庭”凝聚力, 使员工难舍长期合作的团队和一起奋斗的同事, 企业将获得持续强大的战斗力。

三、员工归属感形成的过程

员工的归属感形成是一个由浅入深的过程, 具体过程如下:入职前, 员工通过各种信息途径对企业有一个大致的了解, 例如企业的文化、价值观等基本形态, 如果这些符合员工的价值观, 他们就会选择来这家企业工作。

刚入职时, 企业通过对员工的培训和沟通以及员工的自我适应与调节, 使员工逐渐熟悉、适应企业的各个方面, 开始了一个对企业了解的过程。员工将对企业的经营理念、管理方式和企业的制度产生基本的认同感。

入职后, 企业通过对员工在物质上和精神上不断满足, 导致员工对企业的文化、核心价值观等各个方面产生了深层次的认同感。随着员工个体的生理需求、尊重需求等不断被满足, 员工强烈的责任感和使命感使得员工对企业的满意感不断增加, 最终形成对企业的归属感。

四、影响新入职大学生归属感的因素

(一) 从校园步入职场的心理落差

大学生刚从单纯的校园中走出来就踏上工作岗位, 角色的巨大改变使他们产生了心理失衡和落差。大学生在校园里时间比较自由, 行为比较懒散, 而职场的氛围相对比较紧张, 且企业所需要的是服从上级的领导、遵守规章制度、按照流程办事的员工。这些方面都给他们一定的心理压力, 如果不能及时调整心态, 就很难完成从学生到社会人之间角色的转换。

(二) 工作环境的陌生

研究表明, 当人面对一个陌生的环境时, 会很自然地产生一些迷茫和浮躁, 陌生的环境使得新入职大学生更加排斥职场、怀念校园生活, 而由于环境的陌生引发的心理浮躁也非常不利于新入职大学生能力的发挥。

(三) 工作技能低, 对工作不能很熟练

这是很多大学生会遇到的问题。大学生刚刚步入工作岗位, 没有一定的技能和经验, 也无法将所学知识运用到实践中, 对工作不能很快上手。因此认为自己所从事的工作和理想中的差别太大, 由此丧失了工作动力和进取心。

(四) 大学生的清高心态使之不能正确认识自己

现实中, 许多用人单位往往希望新入职员工先深入底层锻炼一下自己, 但新入职大学生自认为自己受到过高等教育, 因而大多不愿意深入底层实践, 认为自己到底层是大材小用。但是他们对高层次的岗位技能技巧又掌握的少, 存在眼高手低的现象。因而在工作中无法找准自己的定位, 工作缺乏主动性和创造性。

五、培养和提升新入职大学生归属感的具体举措

(一) 首先要做的就是使大学生快速的融入到职场中

对于新入职大学生而言, 培养他们对企业的归属感最重要的不是薪酬、不是企业的文化, 而是使他们融入到职场当中, 实现从校园人到社会人的转换。只有彻底摆脱掉学生心态, 投入到企业这个大家庭中, 才能脚踏实地的为企业工作, 具体措施如下。

1. 对新入职大学生进行培训。

首先, 我们需要进行入职综合培训, 这项培训可以由人力资源部门的相关人员就企业的整体布局、文化背景、经营理念、职业常识等进行集中训练。通过该阶段的培训, 能使新员工了解企业的基本情况, 快速融入到企业的文化中, 为实现从学生到员工的转换奠定基础。其次是岗前培训。使得新入职大学生能快速了解岗位的职责需求, 掌握与工作业务相关的知识、流程等。最后就是对岗位的培训。岗位培训是新入职大学生分配到具体的岗位之后, 由该岗位的专业人员根据工作的具体内容, 培养员工的任职资格素质要求和岗位所需要的知识技能。

2. 与新入职大学生进行有效的沟通。

沟通是拉近人距离的最快捷方式。而与新入职大学生的沟通尤为重要, 通过沟通, 可以了解到大学生的入职困惑、并及时解决员工在刚入职时所遇到的困难, 给予员工关怀, 最终达到减少新入职大学生对新环境的陌生感、拉近员工与企业距离的目的。

3. 注重新入职大学生的兴趣, 实现人岗配置的一致性。

兴趣是最好的老师, 对于新生代的90后大学生而言, 他们更希望别人尊重自己的兴趣点。因此, 应该让员工在各自的领域处于主导地位, 尊重他们各自的价值, 力求使每个员工的聪明才智都有用武之地, 人岗配置, 使得他们能够各得其所, 各尽所能, 充分发挥工作兴趣这一内在动机在人的心理和行为中的积极作用。

(二) 物质方面的保障

1. 薪金保证。

在大学生融入到了职场这个环境中去后, 最能提升员工归属感的途径就是合适的薪酬水平。新入职的大学生, 刚刚经济独立, 合理的薪酬能保证他们的基本生活。现在, 许多企业的员工流失都是由于工资水平太低引起的, 虽然说高薪不一定留得住人, 但低薪一定留不住人。因此企业在制定薪酬体系时, 要综合考虑各方面的因素, 以此来调动员工的工作积极性, 进而引发出员工对企业的归属感。

2. 福利待遇。

首先, 企业必须依法为员工缴纳五险一金。其次, 在工作时间、休息休假, 可提供给员工带薪休假、年终奖金、住房津贴等。最后, 企业还可以为员工设置公共福利项目, 让员工在工作之余放松一下, 便于员工之间的沟通。这些福利项目资金的投入可以说是一项巨大的投资, 有投资就会有收益, 员工会深深的感受到企业的关怀和为其带来的方便, 归属感就会伴随产生。

(三) 精神激励

1. 完善员工职业生涯规划。

对于新入职大学生来说, 缺乏对自己的全面了解, 还没法找准自己的定位, 对他们进行职业生涯规划是满足员工发展的需要。在员工最初进入企业的时候, 应该让他们准确的剖析自己, 发现自己的优缺点和兴趣点, 再就是帮助员工在实际工作中找到个人职业发展方向。为了满足员工职业生涯规划的全面需要, 企业有必要建立全面的职业生涯规划体系, 适应员工的全面发展的需要, 达到员工个人发展和企业发展的需要, 达到二者的共赢。

2. 制定科学合理的激励机制。

每个人都渴望自己的付出能够得到回报, 希望实现“多劳多得, 少劳少得”的薪酬机制。在人力资源管理工作中, 只靠薪资是不能培养起员工的归属感的, 精神上的激励则是促进员工归属感建立的软实力。21世纪是个优胜劣汰、适者生存的时代, 通过激励机制, 能够充分调动员工的工作积极性, 使优秀的员工在实现组织目标的同时实现自我的提升和自身的需要, 增加其对公司和企业的满意度, 从而使他们的积极性和创造性继续发扬下去。

3. 给员工一个发展的机会。

员工的未来性是提升员工归属感的重要部分, 只有在这个企业有发展的机会, 归属感才可以慢慢的形成。因此, 应该帮助员工进行远景规划, 不断的根据员工的需求进行培训, 开拓员工的视野, 提升员工的能力。对于有能力的员工进行提拔晋升, 使员工了解到公司能够不断地发展, 公司也能帮助员工不断地发展, 从而树立员工的归属感。

4. 注重人文关怀。

人文关怀的意思就是关心员工内在的感受, 指导他们正视自己、正确对待遭遇的困难、挫折。对于新入职大学生来说, 他们对环境的陌生使得他们常常掩饰自己的真实想法, 再加上新时代大学生的敏感、多疑等特征, 企业更应注重对他们的人文关怀和心理疏导。有效的人文关怀会为员工营造一个和谐、温馨、互帮互助的工作环境, 也可使员工感到企业对他们的重视, 从而对组织产生归属感。

六、结语

入学生会申请书600字 篇8

在当今社会高速发展的今天申请书与我们的生活息息相关，我们可以将自己的愿望和请求写进申请书里。什么样的申请书才是合理的呢？下面是小编为大家收集的入学生会申请书范文600字（精选6篇），希望对大家有所帮助。

入学生会申请书1

尊敬的团委领导：

我是20xx届酒店管理专业学生XXX，我志愿加入校学生会组织。

学生会在我心中是个神圣的名词，她连接学校与学生，是一个学生自己管理自己的组织。向上，她反映学生们的思想状态和成长历程；向下，她传达学校的规章制度和管理意向；向内，她组织同学参加各种有益身心健康的文体活动；向外，她联系校际组织参加社会公益活动。桥梁和纽带的作用是学生会存在的基础；自我锻炼，提升自我素质的意义是学生会不断发展的动力源泉。所以，我向往校学生会组织。能够加入学生会，成为其中一位积极份子是我一直以来的心愿。

说实话之前我有过当学生会的经历，经验，本来自己是艺术学校出来的学生对文艺方面有很深的了解，固然也是非常酷爱文艺。所以假设我进入学生会我想竞选文艺部干事，由于这方面我比他人占上风。希望自己能一如既往的能在赣江大学为学生服务，为老师分忧解难，为赣大校园文明建设尽微薄之力。固然能在学生会工作对我本身能力也会进步很多，包括组织能力，思惟能力，办事能力，创造能力和交际能力。假设我能在学生会文艺部工作，我会全身心投入工作，努力将领导交代的任务第一时间完成，学生的题目即使向上级汇报，发挥自己的特长积极配合校团委工作，以我新奇的方式和饱满的精神状态为我们的团队的辉煌增加新的篇章……

可以说，我加入学生会就是为了完成上述愿望。固然，以我一己之力是难以达故意愿的，我希望爱好文艺的同学我们一起共同努力，同时也热情公共活动的同学能加入到我们这一行列。由于，这是新世纪的要求，时代的脉搏，社会的呼声。

还是那句，希望领导能够支持。由于我行，我能！

申请人：XXX

20XX年9月

入学生会申请书2

尊敬的校学生会文艺部:

我是……系……级学生……，现在申请加入学生会文艺部。学生会是由学生组成的一支为强有力的团队，在学校管理中有着很大的作用，在同学中间也有不小的反响。水本无波，相荡而起涟漪，石本无化，相撞而起火花，融入学生会这个团体中，我相信不仅能够锻炼自己的能力，也能够为自己以后的人生道路打下坚实的基础。文艺部作为学生会最重要的部门之一，是学生展现自己才艺水平的部门，也是丰富大家课余生活的重要组织，同时也为有个才艺梦想的同学在进入社会之前搭建了一个舞台。在这里，同学们不仅能为大家服务更重要的是展现了自己的才艺，锻炼自己的勇气

我是一个活泼开朗的女孩。对艺术方面有独特的爱好，我原来学过舞蹈，虽然未能有很高的造诣，但也是有一定的基础的。我爱唱歌，在我高兴或者心里不舒服的时候，我变会用歌声来抒发自己的心情。当然会唱歌的人很多，但不是所有人都能进文艺部的。我参加过学校举行的中秋晚会唱了一首。当时我从台下的掌声中可以知道自己的表演成功了。而且我也参加了我们学校举行的歌手大赛，我对自己信心十足。

假如我能加入文艺部，首先我要以一位文艺部成员的身份，严格要求自己，遵守学生会的规定。履行文艺部成员的相关的义务，积极参加文艺部有关活动。努力提高和完善自身的素质，时时要求自己为文艺部为学生会为大家做贡献。如果我不能加入，我也决不气馁，一定好好努力，争取有更好的表现。

我相信我的实力，相信自己能更好地为文艺部做贡献。

此致

敬礼!

申请人:xxx

x年x月x日

入学生会申请书3

敬爱的学生会领导：

大家好!

尊敬的XX系或院学生会

我是xx，今年数计的新生。我来自山西最佳魅力城市--临汾。带着亲友们美好的祝愿，我来到了学院。

对于学生会，我向往已久。高中时期的我知道高三才有机会进入学生会，而高考又摆在眼前，而且班级任务的繁杂又使我分身乏术。所以我未能如愿，将这一志向埋在了心底，直到我的大学时代。现在机会终于摆在我的面前，我怎能放弃?

我想对于我的实际工作能力我是相当自信的。一个人如果连自己都不相信，那么他就没有资格做任何事。即使做了，也很难成功。我之所以能够站在这里，大部分事由于我的自信!当然，能力也很重要，因为一个人的信心与能力永远是成正比的!

在过去，我也曾获得过许多荣誉，不过，成绩代表过去，未来的路还很漫长，在今后我将更加努力，使自己的能力进一步提高。

对于学习部，我想首先是要求自己的成绩在班级中能够给其他同学树立典范，以致起到模范带头作用。其次，我想，学习部也不仅仅是要我们苦读圣贤书，时代在改变，我们也要不断的改变，使自己跟的上时代前进的步伐。学习一词的范围也不断扩大，它要求我们在学习、生活、工作等方面都要做到以身作则。同时时代也要求我们要有很强的应变能力。

假如我能够当选学习部的一员，我要进一步完善自己，提高自己各方面的素质，以饱满的热情和积极的心态去对待每一件事。

给我一个施展才能的机会。谢谢!

此致

敬礼

申请人：xxxx

xx年xx月xx日

入学生会申请书4

尊敬的学校领导：

我是高一(x)班的xxx。性格活泼开朗，处事沉着、果断，能够顾全大局。今天我很荣幸也很自豪地表达自己由来已久的愿望：“我要加入学生会。”我在这里郑重承诺：“我将尽全力完成学校领导和同学们交给我的任务，使学生会成为一个现代化的积极团体，成为学校的得力助手和同学们信赖的组织。” 初中阶段，我已经先后担任过班长、劳动委员和团支部书记，从工作中，我学会了怎样为人处世、怎样学会忍耐，怎样解决一些矛盾，怎样协调好班级成员之间的关系，怎样动员一切可以团结的力量，怎样处理好学习与工作之间的矛盾。

这一切证明：我有能力胜任学生会的职务，并且有能力把学生会发扬光大。假如我成为学生会中的一员，我要进一步完善自己，提高自己各方面的素质，要进一步提高自己的工作热情，以饱满的热情和积极的心态去对待每一件事情；要进一步提高责任心，在工作中大胆创新，锐意进取，虚心地向别人学习；要进一步的广纳贤言，做到有错就改，有好的意见就接受，同时坚持自己的原则。假如我成为学生会中的一员，我将以“奉献校园，服务同学”为宗旨，真正做到为同学们服务，代表同学们行使合法权益，为校园的建设尽心尽力。在学生会利益前，我们坚持以学校、大多数同学的利益为重，决不以公谋私。努力把学生会打造成一个学生自己管理自己，高度自治，体现学生主人翁精神的团体。我知道，再多灿烂的话语也只不过是一瞬间的智慧与激情，朴实的行动才是开在成功之路上的鲜花。我想，如果我当选的话，一定会言必行，行必果。请领导给我一个施展才能的机会!

申请人：xxxx

xx年xx月xx日

入学生会申请书5

尊敬的学校领导：

我是大1会电8班的一名学生，我是xxx人，我叫xxx。

我性格开朗，出事沉着，果断，能够顾全大局。今天我很荣幸也很自豪地来表达自己由来已久的愿望：“我要加入学生会”我想大家郑重承诺：“如果我入选成功，我将尽力完成学校老师和同学交给我的任务，让大家喜欢上融入到我们这个集体中。

学生会是由学生组成的一支为同学服务的强有力的团体，在学校管理中起很大的作用，在学校管理中起很大的作用，在同学中间也有不小的反响。加入学生会不仅能很好的.锻炼自己，更好地体现自己的个人价值，还能贯彻“全新全意为同学老师服务”的宗旨，有利于自己的成长和发展。是个很好的锻炼自己的机会。

假如我成为一名学生会中的一员，我要进一步完善自己，提高自己各方面的素质，我进一步提高自己的工作热情，以饱满的热情和积极的心态去对待没一件事，要进一步提高责任心，再工作中大胆创新，锐意进取，虚心向别人学习，多听别人的意见，做到有错就该，多接受别人好的意见，坚持自己对的原则。在学生会利益面前，坚持以学校。大多数同学的利益为重，决不以公谋私。并且我将进一步加强自身修养，努力提高和完善自身的素质，我将时时要求自己待人正直、公正办事;要求自己严于律己、宽以待人;如果我不能加入，我也决不气馁，一定好好努力，争取有更好的表现!

我知道，再多灿烂的话语也只不过是再卖弄自己的才华，我是一个北方的女孩，从小生长在小镇的我有着农民一般朴实的性格，我坚信朴实的行动是成功路上的基石，只有朴实的行动一步一个脚印再能带我走向成功。

希望领导能给我一次机会，让我用行动证明我的价值。

申请人：xxxx

xx年xx月xx日

入学生会申请书6

尊敬的学校领导、老师、亲爱的同学们：

大家好!我是来自初二08班的xxxx。性格活泼开朗，喜欢学习，知识面广泛，爱好钢琴、国际象棋、英语、奥数等，处事沉着、果断，能够顾全大局。今天我很荣幸地站在这里表达自己由来已久的愿望：“我要竞选学生会的学习部长。我在这里郑重承诺：“我将尽全力完成学校领导和同学们交给我的任务，使学习部成为一个积极的团体，成为一个凝聚力强、学习氛围浓厚的团体，成为学校的得力助手和同学们信赖的组织。”

进入初中以来，我一直担任班级的文娱委员，组织过多次各种形式的班队活动。在工作中，我学会了怎样为人处世、怎样学会忍耐，怎样解决一些矛盾，怎样协调好同学之间的关系，怎样处理好学习与娱乐之间的关系，怎样动员一切可以团结的力量，怎样提拔和运用良才，怎样处理好学习与工作之间的矛盾，从而使没一次活动都能取得圆满成功。这一切证明：我有能力胜任学生会学习副部长一职，并且有能力把学生会发扬光大。

假如我当上了学生会学习部长，我要进一步完善自己，提高自己各方面的素质，要进一步提高自己的工作热情，以饱满的热情和积极的心态去对待每一件事情；要进一步提高责任心，在工作中大胆创新，锐意进取，虚心地向别人学习；要进一步的广纳贤言，做到有错就改，有好的意见就接受，同时坚持自己的原则。

我知道，再多灿烂的话语也只不过是一瞬间的智慧与激情，朴实的行动才是开在成功之路上的鲜花。我想，如果我当选的话，一定会言必行，行必果。

请各位评委给我一张信任的投票，给我一个施展才能的机会!

申请人：xxxx

xx年xx月xx日