下学期家长会流程

下学期家长会流程（精选8篇）

下学期家长会流程 篇1

一、主持人致欢迎词，并简述班级家长会的步骤。（幻灯一）步骤为：

1、上学期期末考试分析和各类优秀名单（陈金金）（幻灯二）

2、上学期班级活动介绍（张誉洲）（幻灯三）

3、上学期班级整体情况介绍（靳晓萱）（幻灯四）

4、学习经验交流（黄莹）（幻灯五）

5、班主任讲话

二、各位家长来参加家长会，最关注的当然是我们的学习，那上学期在我们全体师生和家长的共同努力下，我们十三班取得了怎样的成绩呢？下面由我班的学习委员陈金金同学来向各位家长汇报一下：（陈金金）问好，我们十三班经过一学期的努力奋斗，总体上学习成绩和期中考试对比取得了不小的进步，现分项总结如下：从各学科的名次来看，语文、数学、英语、历史、地理和生物五个学科有不同程度的进步，语文进步2个名次，数学进步2个名次，英语进步4个名次，历史进步10个名次，地理进步6个名次；物理、政治、生物三科有不同程度的退步，物理退步3个名次，政治退步11个名次，生物退步9个名次，总体名次进步1个名次。从整个年级的学生排名来看，我班68名同学参加考试，期中有41名同学取得不同程度的进步，总体进步2215个名次，平均进步32.57个名次，在期末考试中取得进步的同学名单如下：（看成绩表念出，连进步名次也念出）。从年级排名各分数段来看，我班在各分数段都有不同程度的进步，期中在上学期的期末考试中成绩优秀的同学有：（看成绩表念出，680分以上 的）。以上成绩的取得是我们十三班所有同学努力的结果，也是各位家长对我们关心照顾的结果，相信，只要我们坚持不懈的努力，在以后的学习中我们会取得更大的进步。

三、我们清楚的知道，学生的天职就是学习，把学习抓好，也是我们对父母的最好的回报，但学习并不是我们学校生活的全部，我们也需要同学间的交流、合作，我们也需要展示我们的特长，我们的才艺。激扬的青春应该是五彩斑斓的，不同形式的集体活动让我们增强了班级的凝聚力，也为我们的学习带来了持续的动力。上学期我们班参加集体活动的情况如何，下面由我班的团支部书记张誉洲同学向各位家长汇报一下：

（张誉洲）问好，上学期我班在学校组织的各项活动中积极参与，团结奋进，比较年级十六个班级，十三班活动成绩总排名为年级第二名，通过参与活动同学们的能力得到了提高，积极进取的热情得以激发，同时通过共同的努力获得优异的名次，也极大的增强了班级的凝聚力。上学期的活动主要有：黑板报、手抄板、篮球比赛、跑操比赛、庆元旦书画展等。在活动中积极参与且表现优秀的同学有：荣毅 孙丽敏 曹瑾 翟康宁 管梦娇 梁艺儇 孙雅琴 陈金金 秦晓涵 张明晨 王丽萍 郭琦 王欣蕊 姬晓娅 万晓瑜 许沈冰 张安冉 范晓燕 任天琪 陈延志 郑聪慧 邵欣欣 李冰军 苗晋 赵政 王朔 谢坤 靳晓萱 郑亚雯 孟方龙 张誉洲 朱冰冰 闫杰 黄莹 刘文檀 张乐瑶 陈哲 赵萌。相信在本学期的学校集体活动中经过我们全体同学的努力也会取得不俗的成绩。四、一个优秀的班集体应该是班风正、学风浓，同学之间互帮互助，团结进取。我们十三班虽然不是初二年级中最优秀的班级，但我们可以自信的说我们是最努力的班级，我们一直在努力，我们从未曾放弃，我班整体的班风、学风如何，下面由我班的班长靳晓萱同学向各位家长汇报一下：

（靳晓萱）问好，上学期我班在学习和活动上的情况，刚才陈金金和张誉洲已经向各位家长汇报了，我重点向家长汇报一下我班平时的班级管理。总的来说我们实行制度管理，卫生上实行班务承包制度，达到人人有事干，事事有人干的目的，并由刘文檀和闫杰同学负责班务承包的情况，对表现好的及时表扬，对有问题的地方及时督促改正。在纪律上实行值日班长制，每天一名值日班长对班级的总体情况进行及时的记录量化，并对老师不在的课空、课前三分钟、自习等进行及时的纪律维护，保证教室秩序的井然有序。当然整个的班级管理我们所有的班团干部必须起到带头作用。可以说经过我们十三班全体师生共同坚持努力，年级发的三面流动红旗，纪律流动红旗、卫生流动红旗、行为习惯流动红旗一直在我们十三班挂着。正是有了良好的班风，才逐渐形成了浓厚的学风，也才有了十三班持续不断的进步，综合上学期的各项表现量化，获得综合素质评价优的同学有：（见量化汇总表）。上学期综合学习、纪律、卫生、活动各项得分，我班综合排名为年级第五名，进入优秀班级的行列。本学期我们十三班将本着“没有最好，只有更好”的进取精神，在学习、纪律、卫生、活动上更加的积极进取，团结奋进，请相信我们从来不抛弃 不放弃，我们从来 不服输 不言败，也请各位家长，能给我们足够的支持，给我们坚持的力量，请相信，我们是最棒的！谢谢！

五、每个人在这个世界上都是独一无二的，每个人的人生经历和轨迹都是不同的，爸爸、妈妈请相信，我们一直在努力，我们从未曾放弃，但不一样的人生经历让我们的学习有了三六九等，让我和同学之间有了差距，我知道，学习需要坚持、努力、勤奋、方法等等，但在我们学习迷茫，困惑的时候，我们更需要你们的理解、鼓励和支持。下面由我班的学习委员黄莹同学来介绍一下她的学习经验，希望能带给您一些不一样的想法。有请黄莹同学;(黄莹)叔叔 阿姨大家好！

在本次期末考试中，我取得了年级40名的成绩。我承认，这与我个人的努力使分不开的，但是我仍然要感谢两个人，一个是我的妈妈，另一个是我的班主任，当我成绩不理想的时候，是我的妈妈鼓励了我，让我没有因为考的不好而放弃，妈妈并没有给我施加太大的压力，她只是希望我能努力回到原来的位置。当我成绩由年级的67名降到170名的时候，是班主任老师找我谈话，让我学会反省自己的缺点，去巩固加强自己的薄弱地方。到现在，我经历了大大小小的考试，期间成绩也有所起伏但总体来看我的成绩是处于整体上升中。我们已经长大了，我们明白爸妈的辛苦。所以请相信我们一直在努力，请不要因为我们的成绩不理想就放弃我们，或许您适当的鼓励，都会转化成我们前进的动力。学习，不外乎预习——听课——复习——总结，只要努力、认真、主动、刻苦，又有谁做不到呢？

另外，叔叔、阿姨，我想告诉你们，在我们的心里，最期望您们做的五件事：

一、成绩不理想时，不骂我，而是在我的身边帮我分析找出出错的原因。

二、不随便在别人面前说我不好、不乖。

三、不要求我像谁一样学习，我有我的特点，不需要模仿别人。

四、尊重我的看法，听完我的意见后再说话。

5、在我面前不撒谎。

总之，我相信努力与收获总是成正比的，努力了就会有收获，请相信我们！

五、如果我们是船，那老师就是帆，引领我们在知识的海洋里不断向前，如果我们要踏上旅途，那老师就像我们手持的蜡烛，照亮我们在学习上那坎坷不平的路。您让我们打开心灵的窗户，您让我们拥有精神的支柱，您送我们走上学习的道路，给予我们无穷的鼓舞。十三班取得的每一点进步，离不开班主任的辛勤付出，下面有请班主任陈老师讲话。

班主任发言：（让参与家长会的五名同学站到讲台上）13班以这种形式召开家长会，这是第二次，学习文化知识不是学生生涯的全部，成长也不仅仅是知识的积累和思维能力的提高，能站在这儿向各位家长大方的介绍班级相关情况，这对学生们而言，这就是一种经历，就是一种成长，两次家长会我们见证了这五位同学的成长，他们都是好样的，提议请给他们鼓励的掌声，给他们前进的力量，相信在这五位同学的带动下，十三班会有更多的学生敢自信的面对众人表达自己的想法，实现全面综合的成长。下面我从以下四个方面说一下班级情况和 需家长配合的地方。【一】 班级总体情况：

从刚才班长、团支部书记和学习委员的介绍中，可以看出十三班从进入初二以来取得了持续不断的进步，这一成绩的取得不容易，底子薄，习惯差这是刚接班时任课老师们的共识，但经过一年半我们家长和全体师生的共同努力，十三班在班风和学风上已经有了突破性的进步，十三班现在总评已经到了第五的位置，十三班有信心再进一步，但这需要家长的支持。举例说事：英语、数学差到进步，英语平均分和追赶班级比较由低0.37分到高出7.5分，数学平均分和追赶班级比较由低5.5分到高出5.5分。提一下英语课**和现在英语听写条的问题。（听写名单见作业检查条）【二】 通报寒假作业情况;寒假作业是年级统一布置的，除政治、历史学科外，其他六科都相应的布置了作业，另外还有德育作业如手抄报、科技作品、孝亲故事等。来到班团干部就进行了分工，要求学生在当天上午交上各科作业。从收交情况和任课老师检查反馈情况来看，学生寒假作业完成的参差不齐，现把情况按学科反馈如下，没有批评的意思，只是让家长了解孩子的寒假作业完成情况，便于以后对孩子的督促教育。（见任课教师反馈名单）【三】分析全县的排名和高中招生形势 【四】需家长配合的地方

1、早到读书问题（地理，生物考试成绩通报）

2、发型、服饰和早恋问题

3、拉帮结伙问题和晚走

4、作业检查配合问题

5、学生学习态度和心理逆反问题（通过学生总结来说事）【六】看视频，思考如何和孩子相处，如何鼓励支持孩子。

鼓励家长自由发言，并适当鼓励家长对自己的孩子应充满信心。

大班下学期家长会 篇2

你们好！过完热热闹闹的春节，我们迎来了大班最后一个学期。在此首先我对大家的到来表示欢迎，对各位家长对幼儿园工作的理解、支持和帮助表示衷心的感谢！这一学期，我们说它既是过度期，也是关键期。我们不仅要进行正常的教学，还要做好幼小衔接工作，要让他们初步了解小学生活与教学模式，并激起他们争做小学生的欲望；同时，为了给孩子们一个记忆深刻的童年，我们还会有丰富多彩的活动来记录他们的成长和快乐。因此，这个学期对孩子们来说一定是忙碌而又难忘的。

这个学期是孩子在幼儿园生活的最后一学期，也是孩子们入小学前十分重要和关键的一学期。今天，我们就一起来探讨怎样能让孩子顺顺利利的进入小学以及您的相关困惑。作为教师，我们将更耐心、仔细、认真，尽自己最大的努力培养孩子们各方面的能力，让孩子们顺利有效的完成幼小衔接。

一、本学期的教育教学工作

本学期是大班下学期，下9月份马上就要上小学了，可能有些家长担心孩子上小学跟不上，特别想抓紧上学前这段时间给孩子提前喂点知识，免得孩子输在起跑线上，和父母想得不同的是，小学老师发现，在幼儿园和小学之间缺少的不是知识，而是习惯的培养和对环境变化的适应能力，这也是我们教师和家长共同努的方向。本学期，我们将幼小衔接工作作为工作的重点，加强幼儿前阅读、前书写能力的培养。将学前的准备工作融入到一个学期的主题探索、生活环节当中，为幼儿进入小学做好准备。

1、家长应重点培养孩子阅读的习惯与书写时正确姿势。孩子在刚开始接触书写时，坐姿、握笔姿势一定要正确。坚持“一拳、一尺、一寸”，如一味地只要求孩子写，却不养成良好的读写习惯，会对孩子今后的学习有重大影响的。孩子在家书写时，请家长协助做好提醒，挑选合适的桌椅，帮助孩子养成良好的姿势。

2、五大领域的学习（语言、健康、社会、科学、艺术）

3、数学知识的渗透

通过每次的数学活动，对幼儿进行分类、统计、简单运算培养，提高幼儿的逻辑思维能力。在日常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题，提高幼儿独立思考问题的能力。

二、那孩子入小学前，或孩子入小学之后的一段时间，我们家长该做些什么？不该做些什么？

1、孩子的心理准备 在幼儿园里，由于幼儿教师时刻关心着孩子在园的全天活动，对孩子的照顾比较周全，孩子对老师的依赖性比较大。而在小学里，老师主要精力放在教学上，对孩子的生活、活动的关心会相对较小，因此最初会使孩子不易用适应，进而出现抗拒心理。

幼儿园的生活是松散型的，进入小学后，学习的模式成为课堂教育，课间休息时是充分自由的，要自己整理书包，自己喝水，自己上厕所，自己的事情自己做，遇到困难和问题要自己想办法解决。学习生活不能再完全依靠父母和老师，要慢慢地学会自己生存、生活、学习和劳动。

孩子不仅要尽快适应新的学习要求，还要能独立解决原来由幼儿园老师帮助解决的许多日常生活问题。因此在入小学前关注孩子自理能力的发展，养成良好的生活习惯，是孩子完成学习任务的必要前提。家长要让孩子学会的。

2、培养孩子生活规律化。

培养孩子良好的生活习惯。要培养孩子早睡早起的习惯。晚上，规定孩子应在9：00——9：30之间睡觉；早上，家长要按时把孩子叫醒。起床后应要求孩子迅速穿好衣服，洗脸、刷牙、梳头等等，要求在一定时间内完成，培养孩子做事不拖拉、不磨蹭的好习惯。

比如每天晚上规定有30分钟是让孩子写作业和看书的，每天晚上9:30分钟就必须上床睡觉，可能有些家长会认为很难，但我相信原则，只要我们坚持了，就不会怕做不到，要让孩子懂得什么时间应该做什么事；什么时间不能做什么事，就要控制自己的欲望和行为。

还要教育孩子保持仪表整洁，爱护玩具用品，学会整理书包，等入小学后就容易养成这种爱护书籍、文具，保持作业清洁的好习惯了，那时候当你们在带孩子时就会觉得很轻松了。

3、要让孩子学会承受挫折，学会忍耐，正确面对挫折。

对孩子进行一些挫折教育尤为重要。首先家长要对孩子形成一个正确评价。一直以来在爸爸妈妈的保护下成长的孩子，许多都没有受到过什么挫折，一直觉得自己是最好的，所以心理的承受能力差。

有些家长采取的赏识教育方法是，无论孩子做什么事情，做得如何，都千篇一律用“你太棒了、真不错！”之类的词语表达赞赏。虽然这些有利于增强孩子的自信，但空洞的评价也会造成孩子对自己的正确评价和对他人的评价。

其次让孩子明白大人没表扬我不代表我做的不好。每个孩子都希望自己能够经常得到表扬。但进入小学后，老师没有那么多的时间和精力经常表扬每个孩子。这时，孩子也会感到失落和怀疑。要让孩子学会正确的自我暗示：没有表扬我，不等于我做的不好，下次我会做的更好。

将来比如上小学后，为某种原因受到老师的批评，同学之间产生了摩擦，因自理能力的欠缺遭遇尴尬而受到同学嘲笑等等，这些小挫折都是有可能遇到的，怎么办？让孩子知道，谁都会遇到这些事情，随着孩子年龄的增长，他们会有越来越多的同伴，要让孩子慢慢懂得，与同伴相处要学会分享、合作，不可能凡事都按照自己的意愿去做。

三、家园配合

为了取得良好的教育效果，我们必须家园沟通，综合家庭与幼儿园综合因素对实施教育的影响下面简单提一下需要家长配合得方面：

1、希望家长在家的教育要与老师们的要求基本保持一致，给孩子养成良好的习惯。明确告诉孩子什么是应该做的什么不应该做，我们和家长都是孩子的老师都有责任教好他们，我不想家长们把全部的责任都放在我们的身上，请家长理解我们。

2、孩子都已进入大班，生活自理方面的是希望家长们不要包办，这样会剥夺孩子自我成长的机会。

3、现在幼儿已经处于大班下学期，马上就要升入小学，班级的学习内容很多，所以如果没有什么特殊情况，请你坚持每天送孩子来园，如有特殊情况不能来园，请您及时的跟班级老师请假，我们好清楚你的孩子是什么原因没有来园。

4、如果你的电入园话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。

5、早晨、下午离园请家长一定要按时，为让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教育教学活动，希望各位家长能按时送孩子来园，尽量让孩子在8：00前到园，如果有特殊情况请预先向老师通知一声。

6、当班里要求孩子从家里带一些材料的时候，请家长给予支持和协助，这是为了开展各种教育活动而必须的资源。

二年级下学期家长会 篇3

各位家长：晚上好！欢迎大家的到来！

俗话说，一回生，两回熟。一学期的接触了解下来，我们彼此间从陌生变为熟悉，我想要是再通过本学期的接触交流，我们又会从熟悉走向亲密。

今天的家长会与上次不同，待会儿除了我们老师站在这儿聊，还会有四位家长朋友来分享他们的育儿心得。

接下来的时间分成三个部分：首先请朱老师简单说说本学期语文学习方面的要求。

然后是我再来说说数学学习方面的要求和班主任工作方面的要求。

最后，就是今天的大餐，有四位家长为大家送上宝贵的育儿经验。接下来有请朱老师。

作为班主任的我先以两个不同的身份啰嗦几句。

一、我是“老师”。（谈五点）

1、班级情况。

●优点：

1、孩子们积极向上，有非常浓厚的你追我赶的氛围。

2、孩子们劳动热情很高，班级很多事情都抢着做。

3、我们班最大的优点：大家都是相亲相爱的一家人，家长能尽全力配合，时时处处为班级、为老师着想，对学校工作是绝对的支持理解，对孩子的学习也是高度的负责，严格按照老师布置得要求，很多时候是做加法，甚至是乘法，合理有效安排好孩子的课余生活。在此非常感谢！

●缺点：

1、孩子意志力较弱，做事虎头蛇尾，有热情缺毅力，责任心不够；所以在平时指导孩子学习做事时，要教育他们有始有终做好自己的事，做好师长布置的事。

2、“话匣子”有“开关失灵”现象，特别是自修课，如果利用不好，作业来不及多半是讲碎话，或是在磨叽磨叽自己的小东西。

● 还可以做得更好：

1、从小事做起（非常需要家长的配合和作出表率，各位家长已经配合得很好了，但还要注意细节。

1）交费、交回执。（各位家长都很忙，可以理解。避免大钱不忘，小钱一直忘的现象）

2）红领巾每天佩戴，及时提醒孩子清洗。

3）美术包（坏了及时跟换，不要零散拿在手里，看好课表，及时补货，以免影响学习）

4）关注零花钱的去向（找下钱的去向），平时不带与学习无关的东西来学校。

2、观察了一个学期，孩子们有5个薄弱而重要的习惯这学期需要和家长朋友一起来抓：

①把一件事情做到底； ②做事有计划；③用过的东西放回原处，掉在地上的东西及时捡起来，不乱扔废纸。④耐心听他人说话；⑤自己的事情自己做。

3、教书育人。

“教书”这一块平时每天的学习关注得很多了，不多讲了。（1）“育人”这一块多说几句。

平时的常规训练常抓不懈的，早读、上课、排队、吃饭、扫地、整理书包等都会训练。

（2）各种形式的激励手段。

●“四星好学生”的评比。（每月小节，一学期总结）

当学期结束《成长诗篇》上孩子的“四星”评比有上上下下的现象时，应重在引导孩子分析自己的不足或分析自己与其他孩子的差距。●对待荣誉

①既不要“不闻不问”，一个章在孩子看来就是一个宝贝，您要赋予“奖”更高的价值，流露出莫大的惊喜更好！

②也不要太关注结果，家长也都明白，不管是“四星”评比、还是其他评价内容，都只是激励手段，不是“标签”，所以，关注孩子进步的过程更重要。

4、我的感受。

上学期有快乐、有烦躁，但我留恋这些充满快乐、幸福甚至烦恼的日子，因为它们使我倍感生命的真实。我愿意和大家“同甘共苦”！

5、请您关注：

1）放学接孩子时，请按马路两边有序停放车辆，排在门口的家长朋友应该给孩子做个好榜样，排整齐，积极有礼地服从值班老师、门卫师傅的安排，特别是不是爸爸妈妈接送的，比如，爷爷奶奶、外公外婆、阿姨、家教老师等，请您转告，一起维护好二（1）班的家长群体形象。

2）本学期新的评价奖励机智——集分宝

三个学期以来，我们制定了细致到每一天、每一周、每一月的常规训练目标，各个班级同步骤，各个学科同要求。引领着孩子平稳、扎实地成为一名合格的小学生，各个方面都得到了指导、训练和巩固。在这样的前提下，这个学期我们更注重各个学科的个性评价需求和各个班级个性情况的存在。在统一的常规训练体系中给予了学科和班级一定的自由度，形成小的评价体系，两条轨道同时运行，兼顾共性和差异。

“集分宝”规则： 统一：

（1）评价手册：孩子在美术老师的指导下，亲手制作属于自己的“集分宝”手册，每个学科老师各用一种代表自己学科的贴纸奖励表现好的孩子，让他们贴在这本册子上。（2）贴纸数：每周语文学科40枚，数学学科30枚，英音体美各10到12枚。

（3）奖励：集满一定的贴纸数，到级部主任那里换取相应的奖品。

个性：各个学科的评价体系自定，班级主题自定。家长看到积分宝也可以了解孩子在各科的一个表现。

语文——太阳（标准：书后的集分宝表格，每周和每天评）数学——星星（标准：上课和作业，一周一评）

英语——喜羊羊（一月一评）

音乐——苹果（每月一主题，每节课评价）

美术——笑脸（综合评分，每节课最好的一小组）

体育——红旗（守纪不用提醒，积极锻炼，每节课一评）

3）主题课程活动：养蚕宝宝，请您配合指导。

二年级语文书上刚好有一篇课文《蚕宝宝》描写了春天桑树萌发时，蚕宝宝从卵孵化出世。它由一粒芝麻般开始，到不断生长、一次次蜕皮，然后结蛹，最后化成蛾，破茧而出的过程。

我们借由这次体验活动，让孩子亲历这个过程，加深对课文的理解。通过和爸爸妈妈一起的努力，了解蚕宝宝的自然生长过程，让宝贝们通过自己的观察，体会大自然的生长之美，感受到生命的神奇和伟大，体会到长期饲养的艰辛和快乐。4)关于数学 数学配合：

回顾孩子进入小学到现在，孩子们的成长和进步令我们欣慰。我们可以看到，孩子良好的学习习惯已经在慢慢养成，这和大家的积极配合用心培养是分不开的。平时我们大多以微信、QQ的方式交流的比较多，我和大家面对面交流的机会不多，千言万语浓缩在这十分钟内，思绪很多，有需要您关注的，也有需要您配合的，就以下几个方面简单得来说一说。

★学习内容：现在的教材每年都会或多或少的有一些改动，更不要说和我们小时候相比了，要想了解孩子学些什么，首先要翻一翻孩子的课本，做一个简单的大致的了解。教材的有些变动比较有利于孩子学习，方法多样，解题灵活；而有些变动可能对孩子的理解、接受能力的要求就比以前提高了。在学习中，请不要以您现在的知识水平来要求孩子，有的家长朋友在辅导孩子的时候总是说你怎么这么笨啊，这么简单还不会？有些知识，对孩子这个年龄段来说，的确是很难的。就比如认钟表、认识方向，对于一个成年人来说，说时间，认方向不难，那是我们经过了几十年的生活实践，当然是轻轻松松的。对孩子来说，有难度，需要转几个弯，因为他们的空间想象尚未到这个水平，而且他们需要一个长时间的经常性的练习。光靠课上的几节课，就想孩子熟练说出现在的时间，所在的方位，那是不可能的。我们没有教时间之前，其实每天已经在教室里，有意无意的让孩子看钟面了，问他现在几点了，要做什么事情了，到几点几分，作业要做好了等等。在家中，大家不妨也尝试着做一做，哪怕是到暑假了，到三年级了，也要坚持下去，长此以往，就算他现在搞不清以后总会搞清楚的。认识方向同样如此，我的方向感是爸爸妈妈教的，其实也不是他们刻意教我的，只不过是他们的一种生活习惯而已，他们喜欢用东南西北来形容一些物品的方位，比如要我拿一样东西，或是去哪个地方，他们就会跟我说，什么东西靠南的柜子里，什么饭店在马路的东面等等。所以虽然我不会开车，但是我是指导员，我会告诉驾驶员现在我们在什么位置，应该往哪个方向开。说了这么多，我想说的是“生活经验很重要”，爸爸妈妈是孩子最好的指导员。而有一些学习内容，比如有余数的除法、认识万以内的数，认识分米和毫米，认识角等单元，还是要求孩子当场掌握好。也许一节新课下来，孩子对知识的掌握只能是七七八八，在查找原因的时候，也要给孩子一定的时间去内化，也许再过一两节课，他就想明白了，原来一些有结点的地方就打通了；但也要注意如果已经连练习巩固的课也上完了，孩子还是“云里雾里”，那多半就是孩子上课注意力不集中，没有认真听导致的。

★关于课外练习：因为减负增效，但教材的难度却有增无减，练习量已经远远不够了，我们在学校通过各种形式给孩子增加练习，例如：每周有周末练习（周末卷是我们学校的特色自助餐，重在精炼精讲，练精华，分层巩固，所以每张周末卷都应该认真对待，不可马虎应付）；再比如小数报的复习讲义，都是很好的练习材料。课外我们也鼓励孩子自己最好能自觉练一点。但是要遵守几个原则：

1、必须适合自己。基础比较薄弱的，可以练基础的，如：每课练课时练。想比课堂上提高一点的，可以做实验班；想进一步思维训练的，像举一反三这类练习也可以有计划地做做。

2、时间掌握：30分钟之内，关键是坚持。

3、及时批改：我们这学期比较短，加之学习内容增多加深，例如：认识时分秒、认识方向、利用算盘认识万以内的数，都是新接触的内容，也存在一定难度，在校没有多余时间集中练习评讲孩子们的课外练习作业，所以需要借助您的力量及时批改，这样孩子的练习巩固才有效果。如果遇到困难或疑问，欢迎单独来问老师。

4、40分钟的课堂知识学过后，重在反复巩固、强化，熟能生巧，同为家长，我对课外练是绝对支持的，孩子毕竟小，自觉性尚未养成，家长在旁陪读陪练，是应尽的责任，如果已提高孩子自觉性为借口，对孩子的学习不加以关心督促，那是对自己的孩子不负责。

5、如果您觉得没有这个课外练习的必要，不强求，每个家庭的想法观念、教育理念各有不同。

★关于算盘：需要一个算盘学具，上档1珠、下档4珠的那种，上次通知后，大家都非常积极热情，进行了团购。等需要用到时，会让小朋友带来学校。学具不是玩具，看到算盘孩子们肯定很兴奋，建议在家就可以满足他们的好奇心，让他们先玩一玩，告诉他们一些有关算盘的历史资料，跟小朋友介绍介绍怎样使用，这样等真正需要用到时，也少了些莫名的新鲜感，以致无法专心学习听讲。

★关于“考核评比”：本学期我们数学学科在评比细则上做了些改动，总评成绩不单单是期末成绩与平时成绩的综合，现在期末成绩只占50%，还有50%分成四块——即平时单元考试成绩、计算过关、书写字迹、数学体验长作业都要综合在一起评定。单元考试我们不多说了，大家一直是非常重视的。先说一说书写，学习重在过程，从孩子的书写痕迹可以看出孩子学习态度是否端正，书写潦草的孩子往往会出现“抄错”、“算错”、“字迹混淆”等所谓的低级错误，其实归根结底还是孩子的学习态度的问题。所以书写字迹方面的训练也很有必要，在此跟给位家长打个招呼，下回对于字迹方面要“手下不留情”，还请您理解配合。只有当把字写端正变成一种习惯时，终身受益的是孩子。

其次是计算。计算是数学学习的基础，低年级更应该每天牢抓不放松，口算、笔算、听算。这学期学习了有余数除法（最好也能进行口算）、学习万以内的数（由于教材的调整，原来三上的内容换到二下学习，认数的范围进一步扩大）。口算、笔算是每天的常规作业，一定要细水长流坚持练习，并且要计时练习、提高正确率。每学期我们都要进行计算过关比赛，希望到时人人都能顺利过关，拿到总评分中的计算分。

最后是数学体验长做业，一学期安排两次。上周我们发下来的“蚕宝宝成长日记”就是本学期的一次长做业，利用所学的长度单位的知识来测量蚕宝宝每次蜕皮之后的变化，以此来了解蚕宝宝的生长过程。由于时间较长，所以要妥善保管好哦！还有一次长做业我们安排的是“方向板”，到时也会有具体的要求，还请大家积极配合。需要说明的是，长做业也就是“数学活动”，是一些动手做的项目，这些活动我们不追求做出的东西有多漂亮，多好看，而是希望整个过程都是孩子努力坚持、自己完成、全程参与的，我们是希望增加孩子的数学体验，丰富他们数学活动的经验，增加孩子的动手实践能力，家长要做的应该督促、帮助和适当的指导，但不是包办代替。

★关于“作业讲评”：大家知道，二升三，是一个飞跃，所以二下要和三上慢慢接轨。有点需要注意的是不要轻视老师的作业讲评过程。有些孩子听新知识时比较认真，但在做到练习时，就不愿听老师的讲解过程，一心低头只顾自己做。其实，作业的讲评很重要，老师会讲思路，讲方法，讲技巧，特别是到了中高年级，不光要会解题还要会灵活巧妙解题，以此来节省时间。怎么用最优的方法来解题，其实老师在平时的作业评讲中就会一点一滴的渗透。平时可能没有那么多时间一一点评孩子的作业情况，一般我们会在单元考试卷上着重点评，也就是经过一个阶段的学习之后，孩子们的学习情况如何呢？有话则长无话则短，老师会有选择性的在卷子上做一些点评，所以单元卷上大家可以关注两方面：

一、学生的错题，二、老师的点评。这样及时反馈孩子的学习情况，让家长能做到心中有数，辅导孩子也能有的放矢。

数学学习是一个积累的过程，认真踏实地走好每一步，把小学数学的根基打扎实，孩子将受益终身。我就说这么多，再次感谢大家一直以来对我们数学各项活动的大力支持和配合，谢谢！如果您还有哪些不太清楚的地方，或有好的建议、意见，随时欢迎您的来电和QQ来信！

二、我是“家长”。(谈两点）

1、我作为家长是怎么做的？

①不断学习：我也是边学习边实践的！

A：六条家教格言（网上有，不需记录）第二条：好孩子都是教出来的。优秀的父母，他们的一个共同点就是在教育孩子上费尽心思。B：33条家教经验： 随便读几条：

1.影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。

2.如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过的比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。

3.成绩好的孩子，妈妈通常是有计划而且动作利落的人。父亲越认真，越有条理，越有礼貌，孩子成绩就越好。

4.在孩子3岁前后，他的身边最好有一个无为的放任型父母。在孩子9岁前后，他的身边最好有一个积极的权威型父母。在孩子13岁前后，他的身边最好有个消极的民主型父母。有效的教育是先严后松，无效的教育是先松后严。目前建议：

A、坚持两个“随时”：随时关注老师的QQ群，一定要重在平时；随时翻翻孩子的书本，对孩子的学习情况了然于胸。

B、把好三个“关口”：把好关：零花钱、电脑（网络游戏）、谎言。发现异常多和老师通气，随着孩子的成长，我发现斗智多于斗勇。

接下来的时间就留给家长朋友了。请四位家长朋友分别就“如何培养孩子的自理能力”、“如何让孩子学会交往”、“如何辅导督促孩子的课外巩固练习”、这三个方面上来分享他们的育儿经验，为了节省时间，中间我就不插嘴了，按王翊晨、陈雨欣、邱起楠、吴奕旻的顺序依次上来交流分享。让我们以热烈的掌声先对他们即将送上的精彩发言表示感谢。

让我们再次用热烈的掌声对这四位家长朋友的倾囊相授表示感谢。

我站在家长的角度听真的获益匪浅。由于时间关系，今天先聊到这儿，很多家长朋友肯定和我一样，有很多感触、共鸣、反思，那么就到班级群里再去探讨吧！最后，我想表达一点：在我们实际教育孩子的过程中，不管哪种方法，请提醒自己，妙在适合，重在落实，贵在坚持。

一年级下学期家长会 篇4

尊敬的各位家长：

你们好，首先感谢你们在百忙之中抽出时间参加今天的家长会。在我们相处的这一年中，各位家长给予我们的关注与支持常常令我感到温暖和感动，这也成为了我工作的动力。在此，感谢各位家长对我们的信任，感谢你们对本班长期的大力支持和帮助，我们正在携手努力创造适合孩子健康成长的家校和谐教育模式。

这次家长会的主要内容 ：

一、介绍学校情况

二、家长课程

三、关于作息时间及安全

四、学生的在校表现

五、做好充分准备,迎接期末考试

六、和大家谈一谈，如何看待孩子的考试？

七、需要家长配合的工作

八、几点还请家长注意的问题

过程：

一、介绍学校情况

二、家长课程

三、关于作息时间及安全：

1、关于作息时间：早上7：45到校。中午11：10放学。下午2：20到校，周一至周四5：25放学，周五5：00准时放学。中午在家时间长，一是要午休好，二是要嘱咐好孩子千万不要到河边玩耍或洗澡。

2、安全问题。有的同学喜欢在课间互相追逐打闹，你推我拽，一不小心，不是碰着别人，就是被别人碰着，非常容易发生意外，针对这些情况，我们制定了班级安全公约，告诉他们什么游戏可以做，什么活动不能做，可是活泼好动是孩子们的天性，为了你的孩子的安全，应该时时教育自己的孩子不要和别的同学打架，既使是孩子之间打架了，家长是大人应该平和对待。

3、在家的安全，请教育孩子不可以玩火，玩水，搞电，教给孩子一些基本的自救和自卫常识，如不给陌生人开门等。

路上安全，一定要按时接送孩子，不要让孩子在约定的地点逗留太长的时间，若发现孩子没有接到，家长要立即沿路寻找，避免孩子到危险的地方玩耍。

小班下学期家长会反思 篇5

本次家长会，共到场24位家长，有3人缺席，这也从侧面反映出每个家庭对孩子的关注。为了能顺利的开好这次家长会，我们班内的两位老师作好精心的准备，对家长会的内容、主讲都作了分工，并对自己所要讲述的内容作了理论和实例相结合的准备，向家长详细地介绍了幼儿园的情况，本学期班级的保教工作重点，幼儿的年龄特征分析，班级目前的情况。在会上，重点跟家长交流了一些教育观念，如：幼儿园到底学什么?“不输在起跑线上”怎么理解?孩子的自我服务能力的培养，家园合作共同配合的问题等，都做了详尽的解说。最后，还向家长提出了一些家长要配合的事项，有安全方面的、生活方面的等等。这次家长会开了一个多小时，非常顺利地完成了预期的内容。

总之，这次家长会开得非常成功，不但让家长对我们幼儿园各方面有了基本的了解，还对我班以后各项工作的开展打下了很好的基础，有很大的帮助。以后我们将继续努力，不断创新，将家园共育工作做得更好。

初三下学期家长会发言材料 篇6

尊敬的家长:

感谢您百忙之中来参加家长会,对于本次家长会我作了一个非常艰难的选择，初三下学期家长会发言材料。但是,我还是决定把近一段时间来，我们艰难地心路历程同大家交流一下。

2012年年末和2013年年初甚至到现在，对于我和王老师都是一种心理的考验与磨难。每当想起这些天经历的一切，我的心情就难以平静。这些日子，先是面对教师调动做好学生思想稳定，接着又努力配合王老师做好孩子们与老师的磨合与适应工作。这项工作刚刚稳妥，又面临分班。又开始做学生的思想工作，可以说是一波未平一波又起。风起云涌的事情，把我们常常推至风口浪尖，一方面活得很没有自我，一方面还要保持自我；一方面要平静、热情地面对孩子们，一方面还要接受孩子们怀疑与挑剔的揣想；一方面疲惫的自己真的很想休息调整一下，一方面还不能忘记家长深情地嘱托与无限的期待与信任。这段时间，我想说：我和王老师是学校里最苦和最累的，那不是身体的劳累，而是心灵的煎熬！

终于，我们觉得可以睡个安稳觉了，孩子们又有叛逆的性格来袭。考试成绩稍好一些了，不是再接再厉，而是沾沾自喜，将功劳全归自己，老师的苦口婆心忘记了，老师的善意提醒不以为然，老师的严厉批评就有些腹诽。我们伤心、难过，但是，还得隐忍着内心的伤痛耐心去做孩子们的工作。我们辛苦的付出，许多时候如泥牛入海无消息。而孩子们不成器的表现就如将一根根针扎在我们的心头！由此，我也觉得真爱不是不伤心，而是隐忍着伤痛、心滴着血，还要继续付出爱心和耐心。被冠以“人类灵魂工程师”的神圣事业，有时候就是如此痛苦！我们到底该怎样教育孩子，才能不负了家长的重托，不误人子弟，不让自己良心不安？为此，我们多少个夜晚彻夜难眠，甚至都有些神经质了。我和王老师都有早读课，我们一早见面的问好都成了：学生们还好吧！某某看起来有点不在状态，你的课上怎样？

家长望子成龙，望女成凤。在目前考试制度没有彻底改革之前，仍然是“应试教育”的大环境，每位家长对孩子的分数都是十分关注的，因为从某种程度上说分数就是学生的命根。报纸曾报道过，有这么一个辅导班，语数两名老师看管百十个小学六年级学生，天天做题做得昏天暗地，教法并不新，收费还奇高，家长却挤破头把孩子往那里送。为什么？原因是就这么让孩子苦一苦，这个辅导班的学生考取外国语学校等名牌初中的就多。这种做法，你可以深恶痛绝地反对、批判，但你不能拿孩子的前途来开玩笑，我们都这样无奈！为此，我们要呕心沥血地备课，广泛收集与课本同步的习题，让学生们反复练习，寻找差距，熟能生巧，思路开阔，目的很明确，就是让孩子们面对考试能够应付自如，发言稿《初三下学期家长会发言材料》。

但是，我们一方面还必须高度重视孩子的心理健康，道德修养的提升，教给孩子怎么做人。当今社会形形色色的诱惑，怎样教会孩子去抵制呢？轰动一时的“朱令事件”“徐力杀母”事件、“我爸是李刚事件”、“李天一事件”、“复旦投毒案”等，这样的真实案例，数不胜数……都给我们敲响了警钟：我们到底该怎样教育孩子？

赏识教育过了头，孩子变得虚荣，自尊心极强，只能听表扬和好话，听不得半点批评，容不得说半句不好，受不得一丝挫折。都说每个孩子都是天使，但是，我们面对的却是折翅的天使！没有明确的是非观念，不听话、叛逆、拖拉疲沓、丢三落四，做事情没有计划性，没有目标，没有时间观念，磨磨蹭蹭……为此，我们煞费苦心！

首先，掌握好赏识的度。孩子的心灵成长需要肯定，需要赏识。但赏识又不能过头，掌握好这个度何其难！做好了孩子顺利进步，做不好还有后续工作。真是有批评有鼓励严格要求！既要给孩子自信，又要有黄牌警告，不能让孩子飘飘欲仙。

第二，给孩子一定的自由。孩子的心灵成长需要自由，但是，孩子们心中的自由是无拘无束，随心所欲，做自己喜欢的事。这样很容易得意忘形，所以，再给孩子自由的同时，还得给他们明确的是非尺度。放一把，扶一把，边走边看。让孩子摸着石头过河，自己必须小心盯着，以防一失足成千古恨啊！

第三，给孩子适度的爱。离家的孩子需要爱，受伤的孩子需要爱，有心事的孩子需要爱……给予他们爱并不难，但是，如何让生活在蜜罐里的孩子在获得爱的同时，懂得感恩，懂得自立是更重要的。我们每一次班会，每一次回家日都有计划地对其精心教育。成才先成人是我们笃定的信念。

第四，给孩子适度的宽容。孩子的心灵成长需要宽容，没有谁的青春不走弯路，不做错事。宽容孩子很容易，但是，如何让孩子懂得自省，懂得老师可以宽容自己所犯的错，而自己却要铭记在心，汲取教训是要我们十分伤脑筋的。孩子们什么道理都懂，说多了烦，说少了不以为然；说中了耿耿于怀，说轻了过耳东风。为了达到最佳的效果，我们常常绞尽脑汁。

第五，让孩子坚守住梦想。梦想是前进的指南针。给孩子一个梦想很容易，怎样让梦想的种子扎根，繁茂成一棵参天的大树是根本的问题。为了让孩子守住梦想，我们搜集励志故事，带领他们观赏励志影片。现身说法，援引古今成功人物事迹。打比方，举例子，摆事实，讲道理，费尽唇舌。告诉孩子：

守住梦想，一如在遍体鳞伤的河床

守住丰盈的雨水和阳光；

不要为一朵乌云放弃蓝天，也不要为一次沉船而放弃海洋。

守住梦想，就像荒漠中守住了一片绿洲，风暴里守住了一方晴朗。

纵有寒流突袭,守住梦想的花，也会在冰天雪地里绽放；

纵有险滩峡谷,守住梦想的河，就会激情澎湃地奔向远方；

守住梦想，就守住了人生不落的太阳！

说实在的，也许我们一生都抵达不到梦想，但我们可以仰望梦想，让梦想引领，引领着我们在人世中高贵地行走。

七年级下学期家长会材料 篇7

班主任日常事物管 2010-05-11 10:46:00 阅读662 评论0字号：大中小 订阅

尊敬的各位家长：

您们好！感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会和长期以来对学校、对我们班工作的大力支持和帮助。我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。借这次期中考试，我们召开这个家长会，主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！下面我就以下三个方面跟大家谈一谈：

第一方面：班级介绍

两个学期以来，整体看来，学生进步都很大，从刚入学的时候注意力不集中，到现在基本能跟上老师的思路或者说能积极动脑，特别是学校开展班级评比，大家集体荣誉感都增强了，卫生纪律方面都

有明显的进步，学习也认真了，作业完成得也又快又好，还有很多方面我就不一一举例了。

第二方面：说说期中检测。

当家长拿到成绩单的时候，有喜有忧，喜的是孩子考到了好成绩，忧的是孩子的成绩不理想，其实这正是有关专家早就预料到的，新课程改革使孩子的两极分化越来越明显。但作为班主任，拿出这样的成绩，我没能实现半年前对大家的承诺，我很惭愧。我班除了三科平均成绩略好于二班以外，其余四科成绩均低于二班，导致我班总成绩落后。这是我们教育的失误，同时也有学生素质、学习方法等多方面原因，而且，作为家长，不知你有没有想过你为孩子在学习上付出了多少心血？我们在反思的同时，你们是否也该认真考虑一下对孩子的教育问题呢？我班陈佳宁、狄铁义、马云飞、孟祥翰、杜宏运、杨志文、李月茹、张宏志、张乔、周杰等在成绩上都有不同程度的下降。当然，现在的社会并不是一味地看分数，他们更关注的是孩子的能力，注重孩子的全面发展，教师的目标也是一样的。不过，从这张试卷上也可以看出一些问题。很多孩子分析能力、判断能力还有待加强。当然，这次考试中，我班也有很多同学取得了不小的进步，比如杜颖、沈美丽、马超、王志奎、李智、杜旺等等。考试以后，我找我班每很多同学单独谈过心，仔细分析过他们现在的成绩和今后努力的方向，而且，我把任务分配给了其他老师，根据每位学生的弱科情况，将每个学生包干到人，继续实行承包制！

第三方面：经验交流

1.关心孩子的学习。

有的家长总说孩子在家不肯学习，反映的家长很多，我知道，现在的家长都非常的溺爱孩子，事事都顺着他，使他养成以自我为中心，甚至自私的人，我想，你肯定不希望这样，所以我想告诉你们一句话，教育孩子也是要有手段、有方法的，要有一定的奖罚制度，培养孩子积极的、健康的成长。这就是说，达不到某个标准的时候，一定要有所限制，要惩罚，这个惩罚一定要剥夺他最喜欢的事情，这个时候不能心疼孩子，这没关系。但是他达到这个标准之后，你就得奖励他最喜欢的事情。孩子通过这样的调整，慢慢地就习惯了。习惯培养的奥秘，可以总结出一句话：培养好习惯用加法，改正坏

习惯用减法。

2.鼓励孩子不懂就问。

有些题目孩子不懂，家长要耐心地解释题目的意思，但是家长最好不要直接把答案告诉他，我想只要你把题目解释清楚，孩子是能够自己解答的。我发现成绩不够理想的孩子，往往依赖性比较强，不愿独立思考，课堂上要么等着老师讲解，要么转来转去偷看。这几个同学在家里做作业也肯定很拖拉。家

长要注意正确引导。

3.家长对孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数，有时卷子难一点，可能大家都考得不好，要

认真检查，帮助找问题，帮助孩子弄懂，督促孩子订正好，然后签好字。

4、孩子动作慢，怎么办。

首先要分析原因，是孩子不会做，还是懒得做。

我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做，家长不要包办。有些家长看孩子动作太慢，就帮孩子做，这样他永远也快不了。从慢到快肯定要有个过程，家长不要太着急，要多提供孩子锻炼的机会。

5、家庭环境及父母对孩子的影响

每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。心理学家讲：1）如果孩子生活在批评中，便学会谴责；2）如果孩子生活在敌视中，便学会好斗；3）如果孩子生活在鼓励中，便学会自信；4）如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人；5）如果孩子生活在友谊中，会觉得生活在一

个多么美好的世界。

家庭环境从一出生就影响着他们的心理发展和品德的形成。好的环境使孩子能保证健康成长。有些孩子却存在这样或那样的毛病，如：任性、易发脾气、激动、挑吃挑穿、不爱惜东西，生活自理能力差、不合群、不关心他人、妒忌心重，自我为中心，自卑、等等。最有效的解决办法是建立良好的家庭环

境。家长的言行对孩子的影响是非常大的。

我非常理解做父母的心情。我们白天工作，晚上要担负起教育孩子的责任。好多家长晚上还有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不会忘记对孩子的教育和辅导。看到孩子一点点地长

大，一点点地进步，内心是非常开心的。

各位家长，随着社会的进步和“科教兴国”战略的实施，下一代的教育问题已成为了社会普遍关注的热点和焦点，重视和改进家庭教育，已越来越成为广大教育工作者和家长的共识。但是在现实生活中，不容避讳的是，许多家长对“怎样当好父母”的紧迫性缺乏足够的认识，不懂得怎样教育孩子，对待孩子，或重智轻德，只关心孩子的考分；或信奉“棒头出孝子”，教育孩子简单粗暴；或对孩子过度溺爱，百般呵护……在家庭教育上形成的一个个误区，由此给孩子的心灵带来的负面影响，必将对孩子的一生造成延误。高尔基曾说：“爱自己的孩子这是连母鸡也会做的事，但如何教育好他们，却是一个严重的问题。”今天，我们召开本次家长会，就是希望家长们能一如既往地做好以下几点：

1、思想上要继续引导孩子。作为家长，我们平时要教育孩子爱劳动，讲文明，尊敬长辈，待人有礼。教育孩子该做的事，自己首先做好，以身作则的教育魅力是巨大的。在平时的生活中，我们发现一些孩子的坏习惯其实就是跟父母亲学的。试想一个做任何事都精益求精的家长，他的孩子一定是个认真细致的孩子；反之，生活在一个关系不和睦，环境脏乱的家庭中的孩子，他的行为也是粗鲁、暴躁的。“小树易直也易弯”，家长们，只要我们从小教育引导好孩子什么事该做，什么事不该做，那对孩子今后的成长是

非常有利的。

2、行为要继续辅导孩子。比如，要积极培养孩子的自理能力，动手能力。我发现班里有一些孩子到现在书包都不会整理，自己的鞋带松了，也不会系，这可能与家长的包办有关系。其实在很多事上，我们家长只要多引导孩子，多辅导孩子，他们能做的很好。在学校里，我们就是放手让孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有时还自己去排练节目，这样一点点放手锻炼，孩子的能力就慢慢提高了。

3、学习上要帮助孩子。有些家长总以自己忙找借口，对于孩子的学习很少过问。其实现代社会人人过着节奏紧张的生活。同样作为家长，我们身有体会。但是孩子的成长是我们的希望，我想大家每天抽出5-10分钟，还是可以的。如在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的情况，问一问最近的学习的内容，然后帮助他默写一下单词，背诵一下古诗，出上几道数学题，甚至和他们一起读读课外书籍。这样既可以

增进与孩子的亲密关系；还可以帮助孩子提高学习成绩，好处是多方面的。

以上就是我提出的一些要求，说的不妥之处，恳请家长们批评指出。如果我们在教学中有什么

不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。以下就是我们自由互动交流时间。

高二下学期家长会程序综述 篇8

开会时间： 2014年12月6日 地点：本班教室

基本主题：展示 感恩 沟通 成长 会议目的：

一、让家长在展示环节感受到孩子在学习、生活等方面的表现和进步。

二、让家长在感恩环节享受到孩子的成长所带来的快乐。

三、让家长在沟通环节明白现阶段该怎么配合老师对孩子进行教育。会前准备：

1、做好课件，准备好相关音乐、视频和材料。

2、培训主持人，拟好串词。

3、通知家长会时间，提前几天确认，对不能到会的家长要一一电话联系，确保参会率。

4、教室环境布置：黑板写主题、欢迎标语，拉桌子，摆放桌签、花棚摆放。

5、会议服务：准备水杯和倒水的学生；准备签到表和负责签名的学生；安排几名同学在教室门口迎接；安排几名同学引导家长就座。

6、收集父母在教育孩子过程中的困惑和孩子与父母相处的烦恼。父母对学校的意见和建议。

7、学生写给父母的一份信，家长写给自己的孩子一份信。

8、安排好学生、老师、家长发言人，材料要事先审阅。

9、学生学习的近况材料准备；最得意的作业本、复习资料、笔记本、专业课资料、改错本和测试卷等。

10、学生月考和期中考试成绩

11、节目单、伴奏、感谢父母的标语 会议步骤：

一、主持人开场白（开场白之前播放歌曲《亲爱的爸爸妈妈》）。

二、主持人致欢迎词，明确家长会目的和议程。

三、展示篇-——“成长的印迹”

1、我炫我秀

将全班同学按照兴趣爱好、个性风采、突出表现等分成几类以图片形式展出，每张图片配解说词。

2、我夸我组

将九个小组的照片展出，每个小组各有一个小组名和一句口号。

3、我赞我班 1）班级荣誉

2）学生一日常规和班级量化管理 3）周激励会掠影 4）运动会掠影 5）植树场景

4、我爱我校（2011——2012）

1）高考创新高

2）中考六连冠

3）学生学科竞赛摘金夺银

4）教师业务比武全面丰收

四、感恩篇——“感恩的心，感谢有你”

1、学生齐唱感恩歌曲《爱因为在心中》，八个学生做手语操。

2、请家长阅读孩子写给自己的信，并查阅孩子的作业、试卷等。

3、学生代表发言。（表达对父母老师的感恩，向家长立下刻苦学习、健康成长的誓言。）

4、家长代表发言（从孩子的感恩行动中获得的幸福与感动，家长对学校表达感激之情，对孩子提出殷切的希望。）

五、沟通篇——家长单独开会。

班主任交流内容：

1、现阶段学生学习方面存在的主要问题。

2、现阶段学生心理方面的一些特点。

2、“学生变坏前的十个征兆”提请家长注意。

3、给家长的几点建议：引导家长合理定位目标，关注孩子的身心健康，科学配合孩子的进步和成长。

4、孩子即将升入高三，给家长的几点建议。

六、家长和老师自由交流。

八、家长会结束。

附：

后勤安排：

1、晨迎：

2、家长签名：

3、座位引领，端茶送水：

4、纪律维护：

会场纪律：

１、请家长将手机调整为静音，请不要在会场接听电话！

２、学生跨立站两边，保持肃静，不得进出教室。

３、唱感恩歌曲心要虔诚，要发自肺腑，表情温暖而庄重。

黑板文字布置：

前黑板：

展示 感恩

交流 成长

——成就孩子，成就未来

学生的成功=40%（学生的自身努力）+30%（教师的力量）+30%（家长的推动力）

侧黑板１：

父恩比山高，母爱比海深！

侧黑板2：孝子之至，莫大乎尊亲； 尊亲之至，莫大乎以天下养

侧黑板3：

谁言寸草心，报得三春晖。

一、现阶段，学生学习方面存在的主要问题：

1、大部分学生虽意识到学习的重要性，但也有部分同学思想和行动不能统一，学习不够踏实，存在着普遍的浮躁心理。眼高手低，听老师讲都会，自己做就什么都不会。甚至有的同学连最基本的课堂作业都不能独立完成，还有抄袭现象。

2、学习上缺乏独立和自主的意识。很少独立思考问题，许多作业要等老师去布置才会完成。学习缺乏良好的习惯和主动钻研的精神。比如上课做笔记不认真，改错本敷衍潦草等。

3、学习方法不上路，学习效率不高。许多同学从小养成了做事磨磨蹭蹭的习惯，不注重单位时间的效率。不能限时、独立、高效地完成习题。遇到难题就放弃，不愿意刻苦钻研。学习缺乏恒心和毅力，导致薄弱科目始终没有起色，整体成绩缺乏质的提升。

二、现阶段学生心理上的一些特点。熟悉高中教育的家长都知道，高二是高中管理难度最大的年级。因为高二的学生往往会有如下表现：

1、心理问题增多。

高一的学生有新鲜感，高三的学生有高考压力。高二的学生，既没有高一时的雄心壮志，也没有面临高考的紧迫感；因此，高二是一个容易出现动荡和茫然的时期。有的学生会醒悟，奋起直追。有的学生则出现倦怠、厌学、焦虑等现象。

2、成绩差距拉大。经过高一一年的学习，学生在知识掌握程度上已较明显的分出层次，优秀生因成功而获得自信，学习兴趣浓厚；学习困难的学生屡遭挫折，产生灰心、自卑甚至害怕的心理；中等水平的学生，一部分坚持不懈，一部分目标模糊。因此容易拉大差距。

3、偏科现象明显。

原本就有弱科，历经高一一年，深知弱科对总成绩的影响，虽下了很多功夫但收效甚微。进入高二学习上的漏洞累积更多，开始出现畏难情绪，容易导致弱科更弱，女生理科较差，男生文科较差。

4、违纪现象增多。

高二的学生已经熟悉了学校的管理措施，不再像高一那样畏惧纪律处罚，容易出现自由散漫，如迟到、上课讲话、拖欠作业、上网，等等。既影响了学习，也给管理增大了难度。

5、早恋现象增多。

高二是高中阶段恋爱发生率最高时期。同学之间已经熟悉，异性交往变得频繁，高考的距离似乎还远，学习目标有些茫然，加之生理发育走向成熟，他们企盼获得被珍惜、关爱的感觉，向往浪漫的爱情，因而会模仿成人谈恋爱。但关系处理起来容易产生纠葛，导致精力投入很大，影响学习，甚至成绩会大幅下滑。

6、叛逆思想加重。

经过小学、初中和高一的积累，有一些学习体会，有一些自己的观点，开始叛逆老师，叛逆家长。不按老师要求学习，不服家长管教。

总之，高二是高中学生的疲劳期和困难期，需要我们花更多的时间和精力，给予更多的关注。

三、给家长的几点建议

1、要重视成绩，但不以成绩论英雄。不要受社会上的读书无用论的影响，读得好不好都无所谓。高学历这是社会对用工者的一个整体要求。一个社会如果让高学历者失业，本身不会有进步的。要关心子女的成绩，要在乎子女的成绩，不要动不动就讲，出钱让你读完书就好了。孩子既然在读书，就一定要重视成绩。但重视成绩，又不能完全以成绩论英雄。您的子女学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的子女学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。现在的社会需要各种各样的人才。只要有能力，任何一个学生都能在社会上立足，并且成就一番事业。无论成绩高低，不要过多责怪。孩子批评的话听多了，就会更加自卑，愈加叛逆。要引导孩子，胜不骄，败不馁。只要有进步，就应当鼓励；即使退步，也要宽容，帮其分析原因，允许改正，给他机会，有的甚至要安慰。

2、要科学的分析子女的成绩档案，合理地定位目标。

既不能因为孩子基础差、起点低而灰心、放弃、不闻不问，也不能期望值过高。虽然高中阶段主要任务是学习，但真正决定孩子一生幸福的是孩子的综合素质和健全人格。所以，对孩子的学习要客观定位，定一个跳一跳能够得着的目标。不与其他同学作比较，而是着眼于自身的比较。比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。

我非常能够理解一些家长的心情，就是为了上一个好大学，但是，一年半的学习，因为多方面的原因，孩子的成绩目前只是这样，我们恐怕要调整我们的预期目标。孩子还小，将来变化很大，机会还有很多。俗话讲手有长短，也许孩子的特长不在学习。再说差一点的大学出来的学生并不是都不如重点大学的学生，差一点的大学的学生并不是不能考重点大学的研究生；艺术、体育特长生并不是没有前途，成功的途径并不是只有读大学、考研、考博一条路。

多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是该适当的批评，但是孩子很尽力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪，面对成绩差的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃。家长有时在说话的时候说了一些让孩子伤心的话，不知家长是否考虑过孩子的感受，面对这样的问题，面对成绩不理想的孩子我们该做的是跟他一起努力，想想怎样才能把他成绩搞上去，多关心他的学习情况。

3、要掌握孩子特点，有的放矢的进行教育，注意与孩子沟通的方式

高中阶段是孩子们的关键时期，这段时间的好坏直接关系到孩子们将来的走向。另外孩子处于青春期，变数较大。这时，父母一定要细心观察，悉心引导。家长要尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。平时要和孩子多交流，询问学习情况，不能等成绩出来了，问题出来了才想到去关心孩子。关注孩子的心理问题，关注青春期的早恋问题。目前我班这类问题还不明显，但不排除有些潜在的苗头，而且出现也很正常。女生家长尤要注意这类问题。独生子女容易以自我为中心，事实上光靠老师教育还是软弱的，家长更应关注。在教育孩子的时候要把握好尺度。注意方式和方法，避免产生激烈的对立局面。

有些家长可能认为孩子大部分时间在校学习，自己又很忙，根本没有时间和孩子沟通。实际上这只是个心态问题，只要端正了心态，一切问题就应刃而解。比如孩子放假的时候，牺牲点儿工作、应酬的时间，和孩子共同度过，拉近距离，增进了解；平时多搜集一些有益的报纸、刊物，有选择地剪贴，提供给孩子，这是无声的关怀，含蓄的引导；对于中学这个年龄段的孩子来说，和孩子的书面沟通有时比语言沟通可能更容易、更有效。

要经常与老师取得联系，与老师密切配合。及时了解学生每月在校的学习、纪律等情况，每学期的家长会，解决不了什么根本性的问题，事实上想通过家长会解决很多问题也是不现实的。有特殊情况仍然需要家长通过电话或到学校等不同形式与老师联系，使得老师与家长的教育取得一致，形成一股合力。

4、要教育孩子遵守纪律，树立规则意识，注意安全，养成良好的生活习惯。

家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律。这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生们只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。家长要配合学校，不要给孩子买奇装异服，不要让孩子上网，更不要给孩子买手机和mp3等物品。孩子的心一旦被这些东西占据，就不会遵守校纪班规，学习成绩就无从谈起了。

班级里少数学生特别喜欢在上课时讲话，精力极不集中、走读生迟到、将早饭带到班级吃、或将作业丢在家里（有时说谎的）、还有个别学生（甚至女生）进网吧寻求刺激的。这些都需要家长加强教育，帮助孩子养成良好的学习习惯和生活习惯。教育孩子在学校服从老师管教，尊敬老师、不顶撞老师，我们的老师无论是教学教育上还是在做人上都可称得上一流的，因此应相信老师的教育方式和教育水平，相信老师做的一切都是为了孩子。

教育孩子遇事多做自我批评。在孩子和其他同学发生口角或矛盾时，述说自己受到的委屈时，先让孩子从自身找原因，不要总帮孩子说话，不然会纵容孩子的缺点。受到老师批评时，要让孩子分析：班主任和老师为什么批评你，是老师找自己的茬吗？自己有哪些不对的地方？任何时候严格要求都对学生有利，老师的批评教育是对孩子负责，表扬是爱，批评更是一种爱。孩子毕竟是孩子，孩子说的话有时并不一定是真实可信的，要相信老师的话，把老师当作自己的朋友。另外，安全问题要常挂嘴边。

首先是食品安全。现在整个社会的食品安全不容乐观，我们家长自己都很清楚。许多家长爱孩子的方式，就是多给孩子零花钱。结果孩子不在餐厅好好吃饭，把大把大把地买零食。零食的卫生状态是很糟糕的，容易出安全问题。家长一定要控制孩子的零花钱，引导孩子简朴生活，安全饮食。

其次是人身安全。现在社会上五花八门、乌七八糟的东西太多如电子游戏厅，电脑网吧，电脑网络游戏，不健康的影视、漫画、小说等书刊，歌舞厅等，学生一旦沾染沉溺，身心都会受到危害。天气热起来之后，游泳洗澡，也是很容易出事故的。家长一定要密切关注孩子的放学和放假时间，叮嘱孩子不要单独在外逗留玩耍，要按时作息，劳逸结合。

再次是交往安全。请留意孩子服饰、发式、言谈举止的细微变化，防止他接触社会上的不良人员或者与异性交往过密，这都会严重地影响孩子的高考和成长。发现问题，一定要合理疏导，及时矫正。

最后是交通安全。最好不要骑电瓶车来接送孩子，更不要让孩子自己骑电瓶车上下学。因电瓶车引发的交通事故现今越来越多。（摩托车本身就不允许骑的）。

有好的生活习惯才能好好地走完一生。我希望大家能多给予孩子一些关心，不要只顾着自己的事业，有些父母很了不得的，子女却不太有出息，就是因为从小对他们关心教育不够。但是也不要只顾着自己的子女，时时刻刻围绕着他们转，给自己留些空间，也给子女一些空间，面面俱到，什么都管反而会造成孩子偏激与任性。

不管怎样，孩子今天的学习是为了明天的发展打下基础。基础尽量要打扎实。为此，我提倡我们的家长引导孩子在思想上应当提前进入高三。要尽快明确目标，让自己紧张起来。认真对待学习，认真分析每一门功课，努力寻找增长点，合理安排好学习计划，正确对待影响学习的一些喜好。事实上，我们只有两个多月就要进入高三了，我们应当以一个什么样的姿态进入高三，这是我们的学生迫在眉睫的一个重要问题，也是我们家长目前应该认真思考的问题，孩子们即将升入高三，你做好准备了吗？你是怎样计划帮助孩子的？你应该怎样规划？

确实，孩子就要上高三了，许多家长也开始心急上火了。孩子着急，家长比孩子还着急。于是，考试不再是考学生，很大程度上也是在考家长。据说一些家长在孩子考试的时候，心理焦虑表现得相当严重。其实我觉得完全没有必要，如果家长处理方法不当，会影响学生的成绩。我认为学生考试时家长一定要做到“四要四不要”。

（１）要疏导不要压制。学生考试很正常，尤其是到了高

二、高三考试几乎就是家常便饭了，我们做家长的往往一听说考试就对孩子交代这个交代那个，弄的孩子紧张兮兮的。我觉得做家长的要认识到压力和能力的发挥之间的关系：一点儿压力没有就可能不重视学习成绩；过分关注，能力又可能发挥不出来。家长要认识到每个孩子的心理素质都有差异，针对孩子的不同情况，有的孩子需要施压，有的需要减压。家长们对孩子的心理压力要疏导而不要压制。

（２）要言传身教不要言而无信。有的家长一听说考试，就过分干涉。认为这段时间太重要了，孩子要一门心思复习、做功课，不能做其他的事，对孩子的自由进行限制，常常听有些家长家长对孩子说，又要考试了，不能看电视了，不准做这了，不准做那了，整天把考试挂在嘴边，时时对孩子说，要抓紧时间复习，左一个复习，右一个复习，其实孩子的心理本来就非常紧张，再加上你这样无休止地唠叨，我行我素，自己该看电视地还是看电视，该打牌地还是打牌，该喝酒地还是喝酒，结果是越说孩子越紧张，越说孩子越烦躁，越说孩子越反感，更加影响影响孩子的正常复习和正常发挥。

（３）要正确面对考试，不要盲目许愿或者威胁。一些家长总想用一些奖赏来调动孩子的积极性，比如，“考得好，我给你买个电脑”，这些并不能起到什么实际的效果。还有一些家长为了给孩子施加压力，就威胁孩子，“考砸了，我们就不管你了”，“考不好就回家种地去”“考不上大学，你怎么有脸见人”诸如此类的话语，会使孩子产生恐惧心理，不利于孩子复习，不利于孩子正常发挥。

（４）要尊重孩子不要瞎帮忙。家长对学校复习的程序和内容并不了解，认为多复习辅导材料会有效果的，结果是冲淡了老师的复习计划，只能给孩子增加压力。还有的有的家长看到孩子的成绩不理想，就想给孩子开小灶，盲目报辅导班，请家教，这些做法虽然有时能起到一些作用，但盲目报辅导班请家教的话，就会分散孩子的精力，没有把老师叮嘱的内容复习全面。结果是捡起了芝麻而丢了西瓜。我觉得孩子要是真有必要辅导，也要和老师商量，和孩子商量，要听取老师建议，尊重孩子的意愿，这样才能有的放矢，提高孩子的成绩。

总之，教育和培养孩子是一个长久的过程，是严爱相济的过程。家长对子女的关心、爱护、教育、鼓励应该持之以恒。随着孩子的成长，勤学上进理想的确立，家长的重要责任是多鼓励，使其感到自己逐渐成熟了。这样，孩子才能在纷繁复杂的社会里，经受磨炼，成为一个有用之人。孩子学习成绩不理想，作为家长的我们就要扪心自问：孩子的家庭教育理想吗？教育孩子的事是大事。教育孩子的事不光是老师的事，更是我们家长的事，是社会的事。家庭教育要和学校教育同步，要协调。做到学校、社会、家庭一致，形成教育合力，共育栋梁之才。各位家长，尽管在教育孩子上我们付出了很多心血和汗水，尽了最大的努力，也取得了很多成绩，但我们的工作肯定也存在不少问题，离家长对优质教育的要求还有距离。下面，我们想听听各位家长的心声，请大家把各自心中的困惑和希望都说出来，我们一起来商量对策，共同把我们的孩子带好……