孙悟空与孩儿们教案(通用2篇)
1、通过活动增强幼儿集体游戏的兴趣。
2、培养幼儿身体的协调能力和创造能力
3、启发幼儿探索金箍棒的各种玩法
活动准备:猴子头饰、平衡木、纸棒、塑料砖块、音乐、铁圈、纸箱。
活动过程:
1、热身活动(听音乐,跟老师一起学猴子游戏。)
2、引题,取金箍棒
A、幼儿取金箍棒,然后尝试怎么玩。
B、教师与孩子一起尝试怎么玩。
3、游戏
跨过小河——走过独木桥——钻山洞(帮孙悟空把经书运回来)教师讲规则,先示范幼儿在做。
4、安静游戏
A、教师表演杂技,幼儿安静
活动目标:
1、能独自或与同伴合作探索纸棍的多种玩法。
2、利用纸棍联系单脚、双脚快速跳。
3、体验用纸棍游戏的快乐,锻炼身体协调能力。
活动准备:
幼儿人手一根纸棍;20个纸盒、音乐
活动过程:
一、入场(开始部分)
幼儿在音乐声中,挥舞纸棍入场。
二、准备部分(幼儿人手一根纸棍,做棍棒操)
师:孩儿们,今天俺老孙要教你们一套棍法!让我们一起操练起来吧。(音乐《猴哥》)
三、基本部分
1、师:孩儿们的棍操真厉害,现在我请孩儿们玩一玩金箍棒!
2、幼儿自由探索纸棍的各种玩法,教师巡回观察发现幼儿不同的`玩法。
3、集中小结:教师请个别幼儿展示各自的想法,可个人完成也可两人三人合作完成。
教师着重抓住“跳”这一动作,启发幼儿借助纸棍练习单脚、双脚连续跳。
4、师:俺老孙发现你们跳得真不错,让我们也一起来练习吧!
准备工作:请幼儿将纸棍放在身前地上,向后转跨过纸棍,排成四组进行游戏。
具体玩法:第一、二次幼儿练习双脚、单脚连续跳;通过第三次尝试,回到各自原来所站的位置。
第一次游戏引导语:首先我们要双脚并拢连续跳过金箍棒。(一组一次,到达对面排成四组)
第二次游戏引导语:孩儿们真厉害,下面请孩儿们单脚连续跳过金箍棒。(回来成四组)
第三次游戏引导语:接下来请孩儿们根据老孙给你们的数字进行跳。第一组:跳三格回到原来的地方,第二组跳二格,第三组跳一格,第四组跳到自己的棍子前。
四、游戏:运妖怪
1、孩儿们,都做得很好。现在俺老孙要交给你们一个任务:搬运妖怪。
师:瞧,这是俺老孙打死的妖怪,现在想请孩儿们把他们搬回水帘洞去。
2、教师讲述游戏规则:两个人手上拿着金箍棒,快速跑到妖怪堆里,两人合作将妖怪抬回水帘洞。
3、幼儿演示示范、教师在旁指导。
4、教师针对幼儿的示范动作提出注意点,帮助幼儿快速掌握游戏的要点。
师:小猴子们在运送过程中必须把金箍棒分开一点,这样妖怪就不容易掉下了。
5、幼儿游戏一至两次。
五、结束放松活动
师:孩儿们,你们都做得非常好。现在让我们一起回到洞中去处置这些妖怪吧!
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