商业银行实验报告感想

商业银行实验报告感想（精选4篇）

商业银行实验报告感想 篇1

作为经济学院的一名学生，之前在平时的课上学到了很多理论上的知识，但是对银行这之类毕业后有可能工作的机构里的一些基础工作却不了解，这有时候使我很惶恐，因为尽管理论知识再多，也是不能与实践脱轨。学校非常注重培养应用型人才，开设这门选修课，通过商业银行业务模拟实验课，使我有机会学习银行内部的一般操作，初步了解并掌握商业银行对私及对公业务的内容及操作流程，有利于我们毕业以后能更好的融入社会。

SimBank银行模拟教学平台，无论课上还是课下都能通过这个系统能熟悉银行日常业务，如对私业务、对公业务、国际结算、贷款业务等，了解银行各种产品特点，掌握银行业务台账，对现代商业银行的架构、运营模式有所认识；而且对于每项业务都能从系统中通过流程图、业务介绍、相关凭证了解基本流程和一些基本概念；在“图书馆”模块中的相关案例、法律法规、规范制度、职业素养、常见问题等涵盖了许多专业知识；在具体实验操作中通过很多形式（问答形式，它是以人机互动问答来考核学生的业务知识掌握了解情况；操作形式，它是仿真银行实际操作界面，训练学生进行柜面操作，深入了解各项业务；还有制单形式，以制作单据、报表的形式了解业务台账），增加了实验的真实性和趣味，使学习变得不枯燥，而且增强学习的兴趣和效率。通过反复试验对整项业务能有深入细致的掌握，在实验中消化业务，在业务中消化知识，真正做到学以致用。

经过本课程的学习，我了解了银行业务运作的基本流程，加深了对商业银行经营管理的实践的认识，培养我们运用所学知识综合分析和解决实际问题的能力以及实际操作能力，使我们具有较高的业务素质，并且使理论结合实际，增强课程教学的实战效果，满足应用型人才培养要求。此次实验，让我们了解并体会到银行柜员的一些情况，基层工作相对比较枯燥，反复重复的工作而且还比较容易出现差错，而工作的要求确容不得半点失误。如果真心要从事这一方面工作，就要耐得住日复一日的循环往复，细心、耐心和恒心都是这份工作必备的素质，认真负责切忌粗心大意、马虎了事、心浮气躁。

银行业务综合实验报告 篇2

银行业务综合实验报告

（2014-2015学年第一学期）

作者姓名 刘新

班级学号 保险1102 3110814037 完成时间 2015年1月

财 经 学 院

一、实验目的和意义

本次试验是通过模拟银行业务流程，让我们通过此模拟软件了解掌握银行的日常的各种业务和各种业务的操作流程，将实务操作与课本所学有效的结合，使我们牢固的掌握银行业务的各项规则与流程。具体可分为以下几点：

1.掌握银行综合业务工作制度与流程，注意实际操作时的一些注意点，了解银行柜员的日常工作技能

2.通过模拟银行业务实验系统中的“个人业务”中的各种活期定期储蓄、一本通账户，结汇，汇兑，住房贷款、代理国债、购买基金，外币兑换等业务的各个流程的练习，了解个人业务的种类，清楚个人业务的操作方法和注意事项，全面掌握个人业务的流程和注意点。

3.通过模拟银行业务实验系统的“企业业务”中的各项业务，全面掌握企业业务日常操作流程。

二、实验操作步骤和内容

每个同学以柜组为岗位，通过模拟软件完成对个人企业的各项银行柜台业务进行操作。通过这次学习，使我们对商业银行综合柜台业务管理有进一步的理解和掌握。熟练掌握商业银行柜员的基本技能，以及掌握各项银行业务的操作流程。大致流程如下图所示，当然不同业务受理和办理方法和流程有很大区别，下面会进行具体介绍。

三、具体操作步骤

登陆个人储蓄系统→修改密码和学号并增加尾箱→用尾箱登录 在开始银行模拟业务前，老师给我们每个人分配了一个个人账号。我们可以用此账号作为用户名登陆模拟系统，然后进入“信息中心”修改个人资料并增加尾箱，同时设置尾箱密码以及登录密码，这样方可保证每位柜员都有属于自己的操作空间，避免他人修改银行业务的相关数据。本次模拟实验采取实名制，我们每个人都要在个人资料中填写自己的真实姓名，以便日后老师查看各位同学的实验进度以及得分。修改完后，每次登陆后右边信息栏中就会出现自己的相关信息。个人日常业务： 个人业务是实习操作的主要内容。在“个人业务”板块里主要包括：活期储蓄，定期整存整取，定活两便，零存整取，存本取息，通知存款，消费贷款，小额质押贷款，代理国债，个人特殊业务.开普通客户；开一卡通客户；普通活期开户；普通活期存款；普通活期取款；一卡通活期开户；一卡通活期存款；一卡通活期取款；普通整存整取开户；双整提前支取；一卡通整存整取开户；一卡通双整提前支取；普通定活两便开户；普通定活两便销户；一卡通定活两便开户；一卡通定活两便销户；普通零存整取开户；普通零存整取存款；普通零存整取销户；一卡通零存整取开户；一卡通零存整取存款；一卡通零存整取销户；存本取息开户；存本取息销户；普通通知存款开；户通知存款部分；支取普通通知存款销户；一卡通通知存款开户；一卡通通知存款支取；一卡通通知存款销户；开户；存款；支票出售；取款；结清；销户；普通教育储蓄开户；普通教育储蓄存款；普通教育储蓄销户；一卡通教育储蓄开户；一卡通教育储蓄存款；一卡通教育储蓄销户；一卡通换凭证；一卡通挂失；一卡通解挂(不换凭证)一卡通解挂(换凭证)；一卡通密码修改；换 存 折；换 存 单；凭证挂失；凭证解挂(不换凭证)。

值得注意的是：在个人业务里这些内容的操作过程中，有几项需要特别注意的事项：（1）为个人用户填写开户信息时，要求尽量做到填写完整、准确，因为在银行实际开户时，用户的信息是一项很重要的内容，准确完整的填写有利于日后的账户管理和业务办理工作；（2）由于这是模拟系统，所以我们完成每一项操作后要记录好相关的信息，如身份证号、账号、凭证号码等，这样在办理下一项业务时就不用再到“会计报表”中查询，提高了操作效率；（3）当一笔业务涉及的金额超过50000人民币时，需要授权，即填写授权人和授权密码；（4）办理代理国债业务时，债券发售之前要先进行普通活期储蓄开户，债券兑换之前要有足够的现金出库；（5）办理现钞兑换业务时，如果兑换的货币金额小，系统常常会提醒出现错误。

公司日常业务：

对公业务是针对单位的一系列业务操作，相对于个人业务，对公业务的办理流程和步骤较为复杂，需要的凭证票据和相关信息也较多。在“对公业务”板块中主要包括：单位活期储蓄，单位贷款，商业汇票，电子汇兑往帐业务，电子汇兑来帐业务，银行汇票

对公柜员初始操作（登录对公会计系统→修改密码和学号并增加尾箱→用尾箱登录）→对公日初处理（总行领用下发凭证→支行领用凭证以及凭证现金出库）→日常业务操作之对公存贷（新开客户号并开立基本存款账户和定期存款账户→一般活期存款及临时存款→定期存款账户→贷款业务→汇票兑付）→日常业务操作之个人贷款（消费贷款→助学贷款）→日常业务操作之结算业务（辖内业务之现金通存管理→转账通存管理→现金通兑管理→转账通兑管理→同城业务之提出代付业务→提出代付退票→提出代收业务→提出代收退票→提入代付业务→提入代付退票→提入代收业务→提入代收退票→特约汇款业务之签发特约汇证→兑付特约汇款证→开出特约汇款证→记联行往帐→记联行来帐→特约汇款证汇差清算→取消特约汇款证清算）→特殊业务操作（通用记账→信息维护→内部账户维护→账户维护→交易维护→凭证管理→凭证管理→凭证挂失→支票管理）→对公日终处理（日终轧帐→凭证入库→现金入库→部门轧帐→报表打印）。在对公业务中有以下几项内容需要注意：（1）和个人开户一样，单位开户信息填写也要做到准确、完整；（2）单位活期储蓄开户前要领取印鉴卡和单位活期储蓄存折，印鉴卡主要是用于柜员办理业务时的核对；（3）办理单位贷款业务开户时要生成合同号，开户完成后除了要记录账号外还要记录放款账号和结算账号，结算账号和开户账号相同；（4）系统中商业汇票的案例均是企业提出承兑银行承兑汇票，办理承兑汇票时注意开户人、出票人和收款人均是同一个企业，三者账号相同；（5）需要注意各项业务领取的凭证种类有所不同；（6）一笔业务涉及的金额超过50000人民币时，需要授权。

四、实验体会

我们学校非常注重培养应用型人才，作为保险专业的学生，商业银行综合业务实验课程让我们有机会学习银行内部的一般操作。因为尽管理论知识再深厚，也是不能与实践脱钩。我们绝对有必要在踏入社会之前培养自己的动手操作能力，为自己打下一定的基础。初步了解并掌握商业银行个人储蓄业务、对公会计业务的内容、流程及操作，有利于毕业后的我们以后能更加和谐的融入社会。商业银行综合业务模拟系统涵盖了银行体系各项日常业务操作，总体上能够符合我们实验需求并有其独特的优势，不但表述了商业银行的业务流程，还体现了现代商业银行的管理体系，该系统在实验过程中涵盖了大量的专业理论知识，让我们能学以致用，在实验中消化业务，在业务中消化知识。大到业务，有业务说明，操作要求，流程说明等，小到要素，要素的输入格式，要素的具体要求等都有严格准确的说明。该系统还有强大的教学管理功能，在教学管理单元设置了操作简便的学生管理功能，安全可靠的成绩管理和综合评分体系，严谨准确的数据分析功能，实时有同步的实验管理功能以及全面的业务数据维护功能。

商业银行实验报告感想 篇3

《电子商务》

错误！未指定书签。

指导教师：

经济管理学院

电子商务与物流实验四

实验四：银行的网上支付系统与电子商务安全

一、实验目标

1.掌握几种网上支付模式。

2.理解网上支付模式的原理以及最安全的网上支付模式。3.了解电子商务交易涉及的安全协议

二、实验程序及内容

1、对常用的几种支付模式（网上银行支付、第三方支付平台支付、虚拟货币支付）通过网上支付进行深入了解并写出实验报告。

2、请登陆支付宝安全中心，了解支付宝通过哪些手段来保障消费者的支付安全。

3、了解电子商务交易主要涉及哪些安全协议。

，2014

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四、实验报告

（一）实验人信息

姓名：

学号：

实验时间：

（二）实验结果

1.网上支付体系涉及哪些主体？这些主体在支付系统中扮演何种角色？ 答：网上支付主体。涉及网上商家、持卡人、银行和第三方认证机构。

2.第三方支付平台公司的优势和劣势是什么？ 答：

(一)第三方支付平台的优势：

a)简化交易操作。第三方支付平台采用了与众多银行合作的方式，从而极大地方便了网上交易的进行，对于商家来说，不需要安装各个银行的认证软件，从一定程度上简化了操作。

b)降低商家和银行的成本。对于商家第三方支付平台可以降低企业运营成本；对于银行，可以直接利用第三方的服务系统提供服务，帮助银行节省网关开发成本。第三方支付平台能够提供增值服务，帮助商家网站解决实时交易查询和交易系统分析，提供方便及时的退款和止付服务。

c)第三方支付平台可以对交易双方的交易进行详细的记录，从而防止交易双方对交易行为可能的抵赖，以及为在后续交易中可能出现的纠纷问题提供相应的证据。

（二）第三方支付平台的劣势： a)法律制度不够完善

由于法律的不完备，并且没有建立起国家的信用体制，第三方支付的安全得不到很好的保证，独立于网络之外的物流活动的诚信风险依然存在。第三方支付存在的不足主要表现在：交易中出现纠纷买卖双方往往各执一词，相关部门取证困难；支付平台流程有漏洞，不可避免地出现人为耍赖，不讲信用的情况，这已成为第三方支付发展道路上必须完善和改进的地方。对第三方支付平台的监管也是个大问题。尽管第三方支付平台与银行签订了战略合作协议，但这些银行对“支付宝”账户上的资金是否“专款专用”并没有监督的权利和义务。这样就导致支付宝公司本身“类银行”的相关业务处于监管真空状态，这给使用“支付宝”的资金安全留下财务隐患。第三方支付工具提供了买卖双方现金交易的平台，这样就会导致有些人通过第三方支付工具进行洗钱，而有时候某些第三方支付工具不需要实名制就可以完成交易，同时国内的第三方支付平台都没有防止恶意交易的相关措施，这样洗钱就更为容易。如果相应的法律文件还不出台，第三方支付工具将有可能沦为不法分子的洗钱工具，为网络赌博等提供资金渠道。如果某个第三方，2014

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支付平台因为管理不善导致用户的资金流失，那么这个责任由谁来负，怎么承担，目前也都没有一个统一的标准。b)自身竞争、风险问题

(1)“第三方”与银行的竞争问题。“支付宝”等第三方支付公司是通过与银行的合作来运行，但支付公司和银行之间的关系并非只有合作，当银行不通过任何第三方支付公司，而直接与商家连接时，第三方支付公司将面临来自银行的强大竞争。除银行外，目前我国第三方支付市场还面临四种力量的竞争，分别是潜在竞争对手、替代品生产商、客户和现有产业竞争对手，他们是驱动产业竞争的五种基本力量。第三方支付市场的五种竞争力量在市场上的博弈竞争，将共同决定该产业的平均盈利水平，这五种力量的分化组合也将对第三支付平台的发展产生深刻影响。

(2)运行风险问题。第三方支付结算属于支付清算组织提供的非银行类金融业务，中央银行将以牌照的形式提高门槛。对于已经存在的企业，牌照发放后如果不能成功持有牌照，就有可能被整合或收购。政策风险将成这个行业最大的风险，严重影响了资本对这个行业的投入，没有资本的强大支持，这个行业靠自己的积累和原始投资是很难发展起来的。现在国家正在制订相关法律法规，准备在注册资本、保证金、风险能力上准备对这个行业进行监管，采取经营资格牌照的政策来提高门槛。

(3)认知问题。网络教育的不够全面，很多人根本没有机会接触到电子支付。另外，支付公司还没有真正拉动用 户来定购，并没有真正用商品价值和服务来吸引用户。

3.试分析支付宝通过哪些手段来保障消费者的支付安全？ 答：

（一）支付宝的数字证书加强交易安全

在现实生活中，开启保险箱可以使用密码和钥匙。而在网络的世界里，人们所面对和处理的都是数字化的信息或数据，也需要一种类似钥匙一样的数字凭证，用以增强账户使用安全，这就是数字证书。支付宝数字证书是由支付宝与通过公安部、信息产业部、国家密码管理局等机构认证的权威机构合作，采用数字签名技术，颁发给支付宝用户用以增强支付宝用户帐户使用安全的一种数字凭证，并根据支付宝用户身份给予相应的网络资源访问权限。

数字证书安装成功后，他人未使用数字证书登录您的账户将不能对账户资金进行操作，切实保障您的账户安全。它可以导入U盘，也可以卸载，例如：你在别的机器上使用了数字证书，换到另一台机器也必须导入并安装才可以使用支付宝进行交易和转帐。这样大大保障了帐号，密码被盗的风险。

（二）支付宝的流程降低网络交易风险

支付宝在网上交易中起到了信用中介的作用，通过支付宝交易，“货到付款”与“款到发货”同时兼顾，降低风险！使网络骗子无法在其中骗取财务。这样就不必担心买卖双方的信誉问题，有什么损失一切由支付宝负责。支付宝用户注册并办好了支付宝，在其中填写了自己的相关隐私，有些用户怕会泄露自己的隐私而为之担心。这些都是有银行的相关机构办理，保证用户的个人隐私不被泄露出去。

现在的支付宝在网络交易中起着举足轻重的作用，它大大加强了交易中支付的安全，让用户不再担心网络交易支付安全问题。

，2014

Page 4 of 6 电子商务与物流实验四.4.什么是数字证书？请说明它使用哪些相应技术来实现对信息发送者的身份认证的。答：数字证书是一种权威性的电子文档，由权威公正的第三方机构，即CA（例如中国各地方的CA公司）中心签发的证书。数字证书又称为数字标识（Digital Certificate，Digital ID）。它提供了一种在Internet上身份验证的方式，是用来标志和证明网络通信双方身份的数字信息文件，与司机驾照或日常生活中的身份证相似。在网上进行电子商务

活动时，交易双方需要使用数字证书来表明自己的身份，并使用数字证书来进行有关的交易操作。通俗地讲，数字证书就是个人或单位在Internet的身份证。数字证书主要包括三方面的内容：证书所有者的信息、证书所有者的公开密钥和证书颁发机构的签名。数字证书采用公钥体制，即利用一对互相匹配的密钥进行加密、解密。每个用户自己设定一把特定的仅为本人所知的私有密钥（私钥），用它进行解密和签名；同时设定一把公共密钥（公钥）并由本人公开，为一组用户所共享，用于加密和验证签名。当发送一份保密文件时，发送方使用接收方的公钥对数据加密，而接收方则使用自己的私钥解密，这样信息就可以安全无误地到达目的地了。通过数字的手段保证加密过程是一个不可逆过程，即只有用私有密钥才能解密。在公开密钥密码体制中，常用的一种是RSA体制。其数学原理是将一个大数分解成两个质数的乘积，加密和解密用的是两个不同的密钥。即使已知明文、密文和加密密钥（公开密钥），想要推导出解密密钥（私密密钥），在计算上是不可能的。按现在的计算机技术水平，要破解目前采用的1024位RSA密钥，需要上千年的计算时间。公开密钥技术解决了密钥发布的管理问题，商户可以公开其公开密钥，而保留其私有密钥。购物者可以用人人皆知的公开密钥对发送的信息进行加密，安全地传送给商户，然后由商户用自己的私有密钥进行解密。

用户也可以采用自己的私钥对信息加以处理，由于密钥仅为本人所有，这样就产生了别人无法生成的文件，也就形成了数字签名。采用数字签名，能够确认以下两点： 保证信息是由签名者自己签名发送的，签名者不能否认或难以否认。保证信息自签发后到收到为止未曾作过任何修改，签发的文件是真实文件。5.数字证书一般有哪几种类型？

答：目前的数字证书类型主要包括：个人数字证书、单位数字证书、单位员工数字证书、服务器证书、VPN证书、WAP证书、代码签名证书和表单签名证书。6．数字证书与数字签名的区别是什么？

答：数字证书是由权威机构－－CA证书授权（Certificate Authority）中心发行的，能提供在Internet上进行身份验证的一种权威性电子文档，人们可以在互联网交往中用它来证明自己的身份和识别对方的身份。

数字签名（又称公钥数字签名、电子签章）是一种类似写在纸上的普通的物理签名，但是使用了公钥加密领域的技术实现，用于鉴别数字信息的方法。一套数字签名通常定义两种互补的运算，一个用于签名，另一个用于验证。7.描述安全电子交易协议（SET）的工作原理。

答：SET安全协议的工作原理主要包括以下7个步骤：

（1）消费者利用已有的计算机通过因特网选定的物品，并下电子订单；

（2）通过电子商务服务器与网上商场联系，网上商场做出应答，告诉消费者的订单的相，2014

Page 5 of 6 电子商务与物流实验四 关情况；

（3）消费者选择付款方式，确认订单，签发付款指令（此时SET介入）；

（4）在SET中，消费者必须对定单和付款指令进行数字签名，同时利用双重签名技术保证商家看不到消费者的帐号信息；

（5）在线商店接受定单后，向消费者所在银行请求支付认可，信息通过支付网关到收单银行，再到电子货币发行公司确认，批准交易后，返回确认信息给在线商店；（6）在线商店发送定单确认信息给消费者，消费者端软件可记录交易日志，以备将来查询；

（7）在线商店发送货物或提供服务，并通知收单银行将钱从消费者的帐号转移到商店帐号，或通知发卡银行请求支付。

，2014

实验感想 篇4

篇一：实验感想

从7月4号到广州，不知不觉已经在大学城待了一个多月了。这是我第一次正式进入实验室，也是第一次实验成为我生活的全部，第一次把实验当成工作来完成。

因为不知道具体什么时候能够回家，所以也不知道这样的生活到底会持续多少天。但是到目前为止，这一个月的实验生活所带给我的种种，或明媚或忧伤，或甜蜜或苦涩，或愤怒或无奈，推心置腹的知己或是萍水相逢的路人，远不是一篇实验心得所能表达的。但是，不管怎样，我确信，这段经历将会永远留在我的记忆中。也许随着时光的流逝原本明亮的色彩会渐渐褪掉，很多曾经刻骨铭心的细节会慢慢模糊，但是我会记得，08年的夏天，我学生生涯的最后一个暑假，是如何度过。

这一个月在实验室的工作，让我对以后的研究生生活有了一个比较明确的认识，也学到了很多基本的实验操作。现在对转化、跑胶无比的熟悉，也无比的痛恨。实验刚开始的时候，心情还有点雀跃，师姐却说以后做实验会做到让你吐的。如师姐所说，这一个月，我天天（除了停电和停水的时候）和大肠杆菌、平板、试管打交道。我曾经很绝望地问师兄：“我以后能不能不碰大肠杆菌啊？”不过，我现在也知道，有些事情，你不能改变就只能去适应。所以，我已经习惯了这样的生活，并准备在以后的三年中继续这样的生活。

我现在知道实验室是一个很毒的地方，不能在实验室喝水吃东西，做实验的时候一定要注意防护，化学试剂和药品很容易腐蚀皮肤，紫外线对人有很大损害，东西不要乱摸不能乱靠，实在避免不了的时候就要带口罩带手套；实验室的仪器要仔细使用，用完要清理干净，晚上离开的时候烘箱一定要关；分子克隆最怕染菌，操作过程一定要格外注意，枪头、试管、平板都要灭菌，超净台操作时要先用酒精棉球把能碰到的东西都擦一遍„„总而言之，达到了来广州的一个目的：学习。我所学到的这些东西，对我以后的实验有莫大的好处。

我现在也知道，做实验的时候一定要谨慎，不能确定的东西坚决不能用。曾经有一天我们做了22个样品的挑菌，刚挑完，老师说我们用的培养基染菌了。我们只能把66支刚接完菌的试管洗掉，重新拿66支试管，写标签、贴标签、加培养基、挑菌，全部重新来过；有一次，我们用的一支loadingbuffer不是原来的盒子里的，结果点样的时候，样品浮在缓冲液中不下沉，跑出的胶片根本没法看，那一批的二十多个样品，我们又全部重做。实验来不得半点马虎，容不得半点疏忽，一切都要严谨。

我现在也明白，计划永远赶不上变化，你不知道会有什么意外情况出现，实验随时可能出问题。7月21号停电一天，我们做好了充分的准备，自以为万无一失。可后来才发现，因为干冰放的太多，存放在4度冰箱里的平板出现很多气泡，里面的菌落爆裂，全部不能用了；8月2号通知停水一天，我们安排好了实验，结果3号又通知停水3天，我们整个实验进程生生地拖后了2天；按照原计划，分子克隆这部分4号就可以全部结束收尾，但是一直到8号才最终结束，因为最后一批样品我们反复做了四次：第一次，诱导后过夜培养，摇床不知为什么自己停了，没有蛋白表达；第二次，接种后培养，放进摇床的试管被甩出来，菌液一滴也不剩；第三次，设定好37度的摇床，培养两个小时后竟然显示内部温度-9度，急忙去拿试管时却发现试管温度高的烫手，摇床的内部温度足有60度，所有的菌液都不敢用，只好做第四次。

现在我习惯于每天晚上回宿舍后跟文峰讨论第二天要做哪些事情，力求事无巨细、面面俱到。因为有时候一点点东西想不到，就会影响整个实验的进程。做实验要心中有丘壑，最好把所有可能出现的情况都设想到，这样无论出现什么意外都可以从容应对。而且这样可以对将要做的实验有一个大概的轮廓，有什么不清晰的地方可以马上讨论解决，第二天实验就会顺利很多。实验出现问题的时候，把情况跟师兄师姐说一下，大家一起讨论为什么会出现这样的问题，应该怎么解决，实在解决不了就问老师。我已经了解做实验最忌讳自己埋头苦做，要跟别人交流，要向别人请教，因为自己不可能解决所有问题。只有这样，才可以使自己的实验事半功倍。

这一个月的实验也让我交到很多很好的朋友。我的舍友兼搭档——曾文峰，是我来广州除了实验以外的最大>收获。我们俩是本质上很相似的人，虽然以前生活的环境不同，但是相处起来却非常融洽。在实验上，她更是给了我很大的帮助。有时候我会很情绪化（譬如得知不能按时回家的时候），也很容易分心，她总是能够督促我继续实验。而且她心思比我细很多，总能把准备工作做地很充分。所以，有时候我想要休息，文峰常常会说：“咱们的试管不多了，要赶紧洗了去灭菌。”或是“明天要处理34个样品，先把EP管写了吧。”我就会装作可怜兮兮地说：“文峰，能不能让我歇一会儿啊？”然后，整个实验室的人都笑起来。

还有我的师兄刘建，我所学到的东西基本上都是他教我的。我对分子克隆的认识只停留在理论阶段，所有的实验操作都是他做，我们在一边学，然后他看我们做，最后我们自己做。师兄教会我们转化以后，自己负责电泳这项工作，因为制胶跑胶会接触有毒物质；需要晚上做实验的时候，师兄会说我们不用来了，他一个人做就可以；我们有时候很无聊，师兄会让我们去他宿舍上网，尽管这样会占用他和他女朋友交流的时间„„

还有师姐王海鹰，不仅在实验上帮我们很多，还牺牲了很多个人时间陪我们，陪我们去广大，陪我们去上下九。生活上有什么问题也是先问她。还有冯延叶，虽然和我一级，但已经是资深专业实验人士。他做实验严谨有条理，操作更是熟练，而且懂得东西很多。我们实验中遇到什么麻烦，都会请教他。还有华南的老师，不管是从实验上，还是生活上，都很照顾我们。还有很多其他人，虽然不在一个实验室，但是因为这样的机缘，也成了朋友。

所以，除了广州的天气很热，热的睡不着觉，热的我长了一身痱子，热的我夜宿实验室；除了这里的太阳很毒，把我晒得就算打包空投到埃塞俄比亚也不会有人怀疑我的肤色；除了回家日期一拖再拖，比原来老师承诺的生生晚了近十天；除了实验很累，很长一段时间以来我们中午只能叫外卖，午饭要2点才吃，晚饭要8点以后；除了食堂的饭菜难吃又很贵，而且因为实验时间的缘故我们要经常出去吃，花费更是不菲；除了老是出现意外状况，不是停电就是停水；除了宿舍在7楼，每次回去爬楼都会气喘吁吁；除了宿舍从来没有热水，洗澡只能用凉水，床上有很多小蚂蚁，咬得身上一个个红红的大疙瘩„„以外，这一个多月得实验还是很好的。

虽然心得有很多，但是真要用文字来描述的时候，才发现，文字还真是苍白。总之，这一个多月的实验经历，酸甜苦辣一应俱全，但是得大于失，甜多于苦，笑多过泪，这段经历，我不后悔。

篇二：实验感想

从刚到广州那天算起到现在已有接近四十天的时间了，在这一月多的时间里无论是从实验方面，还是生活方面都学到了很多，感悟也很多。其中最值得珍惜的就是在这段时间里和老师，同学的那份情谊和学到的以前很少接触过的实验技能。

首先，从实验方面说起，在本科阶段我的专业是制药工程，在大学里无论是开设的课程和老师安排的实验课都是侧重于化学方面，接触的实验都是有机合成，就连我的毕业论文也是有机合成方面的，对于生物或者是微生物的知识知之甚少，实验反方面几乎是零。还记的我刚进实验室时的感觉，好多仪器都叫不上名字，更别提怎么去使用，完全是一种陌生的感觉。我刚来时的激情，或者说就从复试后的一直憧憬着实验会得心应手或运筹帷幄的梦想全都成了一个美丽的却经不起风吹的泡影，再加上刚来广州时的不适应，那时的沮丧是一种说不出的感觉。也许人都有留恋过去的通性，在那一刻起我突然发现我从未有过的喜爱我以前的学校，喜爱我以前的专业„„

留恋归留恋，沮丧归沮丧，我自己选择的专业，我自己选择的方向，我都要义无反顾的走下去。从第二天起我就从最基本的学起，或着更直接地说是从移液器的使用方法这么简单的问题学起„„开始了实验操作学习的同时也开始了理论知识的“恶补”——首先从冯延叶那里借了本蛋白技术手册，后来又从图书管里借了本蛋白质化学与蛋白质组学，在空闲的时间就看看实验操作和注意事项„„

一天，两天，三天„„大约经过了一周的时间我已经完全熟悉了双变复性实验的流程和操作。还记得我第一次接种没有染菌时的激动，还记得的我第一次测蛋白浓度做BSA曲线R值达到0.99以上时的那份喜悦，每一次小操作的小小成功都给我莫大的鼓励。还记得我第一次负责整个实验操作时的紧张和谨慎，现在想起都是一份很好的回忆。后来，冯延叶去负责纯化实验，剩下大约三分之二的包涵体实验要我独立完成，在后面的日子里几乎每天晚上都要做实验，有时候要晚上11点回宿舍，虽然日子有些忙碌，但也体会到了生活中的充实„„

在这一个多月的实验中我发现了有机实验和生物实验的明显不同之处：第一，就是量的区别，在有机实验中几乎都是以数百毫升的计量，1ml甚至可以忽略不计，而在蛋白试验中1ml几乎是最大的计量单位，质量都是毫克级甚至是微克级，这就决定了在生物试验中要严格并且熟练的操作才能减小误差，例如：在测蛋白浓度时酶标板上的点样操作，不同的人操作或者说用不同的稀释倍数侧得的结果都会有很大的出入。第二，就是活性的区别，在有机合成中很多是不考虑生物活性的，而在蛋白试验中要时刻牢记它的生物活性，大部分时候都要把样本放在冰盒里或在接近零度的条件操作。第三就是染菌，在有机试验中大部分是不怕染菌的，而在生物试验中最怕的就是染菌，就像活性一样，“染菌”二字也要牢记。还有其他方面，在以后的试验中我会发现更多，同时我也会注意更多„„

在实验中最值的注意的就是做好实验记录，当天的实验记录当天完成。一份好的实验记录能帮我解决很多后续的麻烦，我记得在我刚做第一次实验记录时冯延叶告诉我：“做实验记录不要怕麻烦，如果你看过公司的生产记录，你就有会知道我们的实验记录有多简单，多浅陋。”这一点在我以后的实验中也值得借鉴和学习的，当然在这段时间中冯延叶的严格的实验操作和谨慎的实验态度是最值得我学习的。

在生活中更有很多趣事和笑语。当刚踏上广州，听到了一口标准而又陌生的粤语时，当天天面对米饭缺少我和小娜的最爱——馒头时，真正感觉到了什么是南北差异。当我们去华工和中大本校区时，就好像从热带沙漠走到了温带森林里的感觉，体会到了炎炎夏日走在林荫道上的惬意快感。当走到中大的“国立中山大学”的大门口时，体会到了什么是文化底蕴和视觉冲击力。当面对珠江时我突然想起了在青岛面朝大海时的那份开阔而又舒畅的感觉„„当在李杉老师家集体看奥运开幕式时，体会到了无法用言语表达的激动„„

在每天的实验中，去晚饭的路上和晚饭时间是一天中笑语最多和最快乐的时光，每天九个人浩浩荡荡的走在路上，经常光临的那家餐馆现在都给我们会员级的待遇，小娜和刘建师兄无疑是大家的开心果，每次都是妙语连珠和“相声”大赛。不知从什么时候起冯延叶同学也变的异常活跃，真是师兄“领导”加“训练”有方。

总之，在这段时间里有过沮丧也有过激动，沮丧给了我重新审视自己的机会，给了我一个适应和缓冲的余地，给了我冷静思考的时间。有位作家说过：“如果一个人的生活道路都是平坦笔直的，那么他的生活也是平淡无味的。”生活本来就是应该像正弦图像那样有π/2的时候，同样也有3π/2的时候，并且还是以2π为周期的„„这个假期给了我提前体验硕士生活的机会，不知不觉中它的脚步已经靠进，我很庆幸已经提前度过了转折点，做好了迎接它的准备。

最后，感谢老师们给我的指导和帮助，也感谢和我一块做实验的师兄、师姐还有同学们的帮助。

篇三：实验感想

定电子现在都已经大二了，已经做实验一年了，对实验也有点体会了！我的体会主要在数据处理与操作上，这些原本都是我不太熟悉的！下面我大致讲一下我通过一年学习所掌握的知识，也就心得了！

我们刚上实验课时，最开始上的就是测量与误差。

当然，我想，这个不仅是我们测控专业菜上测量，任何专业都是要的，实验是检验理论的最好的办法，而其表现就是测量，当然，测量是范围很广的物理，化学生物，地质学都涉及测量，当然，不能忘记测量的重头戏，那就是天文学，几乎就可以讲那是测量学。我们在物理实验中几乎每一个实验都涉及测量，可见测量的重要性。在我们物理实验中，有很多手工测量的，但也有很多是直接用先进的>自动化仪器测量的，虽然自动化仪器按钮比较多，有点看起来繁琐，但我还是挺喜欢自动化仪器的。但是很少有用自动化仪器测量的，像我们做的“李萨如图形”的就是几乎全部手动，那个按钮时多的不得了！还有一个就是测核质比的测定，不过这些实验都有些缺点，就是操作太少不太好玩！所以又觉得有点喜欢直接测量的实验了！这种实验一般都需要作比较久，测量比较麻烦！但是很能找到自己技术比较高的快乐（当然，我技术不太高），但动手之后，就是有种劳动的快感，而直接用自动化的仪器就没有这种感觉了！除了测量呢！误差的计算就是我们实验的重头戏了，我们很多同学都是不管为什么需要计算误差！更是不管哪种误差有什么作用，也不知道为什么需要那么计算误差，不知道精确度的用途，如果说，能过照旧做的，当然是还好，但是有很多是不能照旧的，就不能很好的用了，我就在做误差的时候有个同学请教了我很久，我用了很大的经历才算讲明白，不过还只是就例子说！他还是不要求知道为什需要计算误差，为什么要这样计算误差！但我觉得有必要搞清楚！下面是我对误差的理解！

在误差里面，首先就是要确定精确度的啦！这个好像记忆不是很难，但理解不是很容易！

首先，我们制定精确度的规则，比如说，一个精度为0.1的测量仪器，我们可以看出在每个0.1之间都有可以辨别的空隙，这个空隙就是我们赖以估读的空隙，像我们游标卡尺就没有这个空隙所以不估读，而千分尺，虽然精度为0.01但是还要估读，因为它每刻度间有空隙！

接着前面讲，我们借助这个空隙估读一位数！将这个空隙分成十等分，我们只能确定我们估读的数值更接近哪等分，比如说0.03，而精确值则是在这个数值附近的某个值，我们不确定有没有超过0.04，或者，小于0.02.这样的话，我们就不能将0.03后面再加上一个数值了，我们必须保证我们所估读的数值，不应该使得差值大于我们估读的数值，就像前面说对0.04的差值为0.01，是我们估读位次的一倍，而如果估读0.005的话，最小值为0.01，这样，如果精确值为0.04，则差值为0.001的5倍，而如果是0.02的话差值就是0.001的15倍，都很大，这个估值是个毫无意义的值！所以为了有效性起见，我们规定对于存在读值间隙的我们估读到精度的下一位。上面就是我所理解的估读数值！下面我们讲在这个规则下的估值应用！比如说两个精度的数值相加，一个是12.345，其中0.005是不精确的！另一个1.23，其中0.03是不精确的，我们知道，他们要求的精确的不一样！相加起来，我们得到数值13.575.向前进一位，为13.58。为什么要这样呢！也是像前面讲的，我们知道0.03是不确定的，假设误差为一倍，而0.05也是不确定的误差也为一倍这样我们可以得到1.23的精确值在1.22与1.24之间，而12.345精确值在12.344与12.346之间，二者相加必然在大加大，小加小之间，也就是1.22+12.344与1.24+12.346之间，为13.564与13.586之间，如果我们取13.575，则对13.564差值为0.001的11倍，对13.586也是一样，而取13.58，则对13.564只有1.6倍，13.586只有0.6倍！这样我们的有效性就出来了！而其中用的是我所谓的真值假设法！在乘法里，这个显得给理解带来很大方便，比如说123.4，与1.2相乘，其中123.4中的0.4为估读，假设真值在123.5与123.3之间，而1.2的0.2是估读的，同样假设真值在1.3与1.1之间，通过相乘我们可以得出真值的范围！160.55与135.63之间，这里由于0.1*123带来了巨大的波动，值为12.3所以，这里，即使是十位都是不确定的，这点是我们同学理解的难点，我同学就是在这种地方问了我很久！看似适中的估读到十位没有根据，其实根据就是在这里！123.4*1.2=148.08,我们上面讲了那么多，就是为这里服务的，我们十位是不确定的，所以我们只要估读到十位，4+1=5，这里用科学计数法为1.5*10。我们这里看出了真值假设法的好处，当然，合理性就是我们一般认为估读差值与最小值的比不大于2倍！真值的假设在物理实验的数据处理中是应用非常广的！好像我们并没有看到真值假设，但是他的影子却在其中，一个很简单的例子，就是我们的不确定度的计算里面σ=，但由于其中真值不知道，我们用=表示，其中a为真值而就是替代，其实就是假设！