学习动员阶段实施方案

学习动员阶段实施方案（共11篇）

学习动员阶段实施方案 篇1

一、总体要求

紧密围绕保持党的先进性纯洁性主题，密切联系社区党员、干部思想和工作实际，深入抓好思想发动和学习讨论，切实把全社区党员、干部的思想和行动统一到区委、镇委的决策部署和要求上来，通过学习动员增强党员干部参与作风教育实践活动的自觉性和主动性，进一步强化党员干部的党性观念、宗旨意识、政治意识和大局意识，为作风教育实践活动广泛深入开展奠定坚实的思想基础。

二、方法步骤

学习动员阶段（6月25日—7月10日）要主要抓好四个环节。

（一）制定实施方案

成立由社区书记汤仕兵为组长、主任张国云为副组长，社区干部为成员为成员的作风教育实践活动工作领导小组。办公室设立监查督导组和宣传报道组。监查督导组由陈松青同志负责，宣传报告组由肖孟高同志任组长，按照区委、镇委实施方案要求，结合我社区实际，制定具有针对性和可操作性的具体工作方案，明确活动内容、方法步骤、相关责任和工作要求。

（二）抓动员部署

结合当前社区面临的新形势新任务新要求和党员干部作风建设存在的主要问题，围绕此次作风教育实践活动的目的意义，方法步骤，工作目标和工作要求，层层抓好思想发动。切实把全体党员干部的思想认识统一到中央保持党的先进性和纯洁性的要求上来，统一到市委、区委和镇委对作风教育实践活动的安排部署上来，引导党员干部以高度的政治责任感、饱满的精神状态、务实的工作作风，自觉投身作风教育实践活动。

（三）搞好专题学习

要把警示教育学习内容与作风教育实践活动专题学习相结合，采取个人自学、集中学习、领导辅导等方式，围绕四个方面的重点内容，分专题，分阶段，分步骤组织实施。

保持党的先进性纯洁性方面，重点学习：《中国共产党章程》，中国特色社会主义理论体系，《保持共产党员先进性教育读本》，《保持共产党员纯洁性读本》，胡锦涛同志在庆祝中国共产党成立90周年大会上的重要讲话，刘奇葆和王怀臣同志在省纪委九届九次全会上的讲话，黄新初和邓修明同志在市纪委十一届七次全会上的讲话等。

贯彻落实中央、省、市重大决策部署方面，重点学习：温家宝同志在十一届全国人大五次会议上所作政府工作报告，省第十次党代会工作报告，市第十二次党代会工作报告；黄新初同志在市委第十一届九次全会第一次会议上的讲话，在市政协十三届五次会议闭幕时的讲话，在全市领导干部大会上的讲话，在全市作风教育实践活动动员大会上的讲话；葛红林同志在市十五届人大五次会议上所作政府工作报告；《中共成都市委办公厅、成都市人民政府办公厅印发〈关于落实市委十一届九次全会精神实施“五大兴市战略”任务分工的方案〉的通知》、《中共成都市委办公厅印发〈关于进一步加强干部队伍建设的七点意见〉的通知》等。

作风建设有关规定，重点学习：《中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定》，《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》，《中国共产党纪律处分条例》等。

做好群众工作方面文件，重点学习：《中共中央组织部关于在创先争优活动中开展基层组织建设年的实施意见》，《中共四川省委办公厅、四川省人民政府办公厅关于在“领导挂点、部门包村、干部帮户”活动中深入开展干部直接联系服务群众工作的意见》，《中共成都市委办公厅关于转发〈市委组织部关于在创先争优活动中开展基层组织建设年的工作方案〉的通知》，《中共成都市委办公厅、成都市人民政府办公厅关于实施“千名领导挂点、万名干部帮户”活动、深入开展机关干部直接联系服务群众工作的实施意见》，《中共成都市委办公厅关于深入开展学雷锋活动的实施意见》等。

（四）开展交流讨论

要把交流讨论作为深化认识，促进学习成果转化的重要手段。各学习阶段结束后，以党小组为单位及时组织集中交流讨论。组织、学习心得体会交流会等形式实现知识共享，促进成果交流。交流讨论要重点围绕四个专题进行：

一是充分认识新形势下保持党的先进性纯洁性的极端重要性和紧迫性，进一步增强为中国特色社会主义事业不懈奋斗的责任感和紧

迫感；二是充分认识过去五年成都经济社会发展取得的巨大成就，进一步增强推进统筹城乡发展的自觉性和坚定性；三是深入领会今后五年工作的努力方向和奋斗目标，进一步增强加快推进现代化和国际化的历史使命感；四是深入领会“五大兴市战略”等重大决策部署，进一步加大推进力度，加快推进速度。通过讨论，促进党员、干部思想纯洁、队伍纯洁、作风纯洁、清正廉洁，树立敢于负责、敢于面对、敢于解决困难的信心，克服庸懒散等问题，以更加饱满的精神状态，积极主动做好当前各项工作。

三、具体要求

（一）思想动员要结合实际。社区严格按照镇委的统一部署和要求，深刻领会开展作风教育实践活动的重要性和必要性，深入分析本社区队伍建设现状，切实摸清党员干部思想底数，紧密结合社区工作实际和党员干部的思想作风实际开展思想动员，确保全体党员干部认识到位，行动自觉。

（二）学习活动要具体扎实。社区在组织开展专题学习中，要按照规定的内容和专题，在规定的时间节点内，分步组织实施。并结合实际细化内容，明确目标，规范制度，做到个人有专门的学习笔记本，学习内容有记载，交流讨论有讲评，学习成果有体现，确保学习活动组织到位，成效明显。个人撰写的心得体会，于7月8日前交社区领导审查签字、存档。

（三）督促检查要全面跟进。社区的作风教育实践活动监查督导组，重点督查学习动员情况和各项举措的落实情况，对无学习记录、无讨论记录，敷衍应付、走过场的，要及时批评整改，做到监督检查常态化，规范化。

（四）宣传报道要及时到位。要充分运用网络、电视、报刊等宣传媒介，积极加强对外宣传，及时反映社区开展学习动员的好做法。社区开展活动情况要以简报、信息形式及时报送街道作风教育实践活动领导小组办公室。

和盛镇柳岸社区

学习动员阶段实施方案 篇2

自治区深入学习实践科学发展观活动领导小组第四组组长张勤铭到会指导。

厅党组书记、厅长、学习实践活动领导小组组长宋继东参加会议, 并作动员讲话。大会由厅党组成员、区纪委驻厅纪检组组长朱家枢主持。厅党组成员、副厅长周卫、唐标文和副巡视员陈建和参加会议。

宋继东厅长代表厅党组对学习实践活动分析检查阶段的工作作了全面总结, 对整改落实阶段工作进行安排部署。整改落实阶段是深入学习实践活动最出成果、最见实效的阶段, 主要包括制定整改落实方案、集中解决问题、向群众公布问题解决情况、完善体制机制四个重要环节。

张勤铭组长对建设厅分析检查阶段的活动给予了充分肯定, 认为厅领导班子对学习实践活动很重视、组织很严密、发动很广泛、效果很明显。他强调, 整改落实阶段时间紧, 任务重, 群众关注度高。厅党组要做到思想不能松, 整改方案、解决问题、机制创新、总结测评各环节工作不能少, 进一步加强领导, 认真做好整改落实阶段各项工作。

学习动员阶段实施方案 篇3

因此，有效地实施综合性学习要做到以下几点：

一、抓住“语文”这一条主线，紧扣“语文素养”这一目标

语文综合性学习，顾名思义，它是从属于语文学科的。不管它和哪一学科综合或延伸拓展到哪个领域，最终都必须抓住“语文”这一主线。无论采用哪些方式，利用哪些手段，它的落脚点都在“致力于学生语文素养的形成与发展”。开展语文综合性学习的目的在于，“拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力”。

二、坚持两个方向，把握两个原则

语文综合性学习要注重语文的文化内涵，必须坚持通过对语文文化内涵的挖掘，来提升学生的语文素养和文化品味。在语文综合性学习中，教师要把握两个原则：一是尊重学生的兴趣，兴趣是最好的老师，只有学生对某一事物发生了兴趣，才会产生乐此不疲的情感，从而最大程度地提高学生的学习效益;二是要贴近学生的生活，生活即教育，丰富多彩的生活为教育注入了深邃的内涵，以实实在在的生活为内容的学习很容易引起学生的注意，学生很乐意全身心地投入。

三、注重学生的三种意识，培养学生的三种能力

三种意识，就是学生的表现意识、期望意识、成功意识。初中学生形象思维占主导，并逐步向抽象逻辑思维过渡，好奇心强，肯动脑，爱表现，渴望得到别人的赏识，渴望成功是他们的天性。教师在教学中要经常让学生担当角色，参与表演，让学生在活动中学习，在学习中活动，在实践中思考。三种能力，即学生的搜集整理能力、动手操作能力和参与实践能力。语文综合性学习的整个流程，必须有利于培养学生的这三种能力。综合性学习应突出学生的自主性，重视学生主动积极的参与精神，主要由学生自行设计和组织活动，特别注重让学生参与探索和研究的过程。

四、以生为本，扮好多重角色

从总体上讲，教师在语文综合性学习中，是“指导者”和“管理者”的角色。但是，语文综合性学习强调学生自主学习，目的是培养学生的创新精神和实践能力，全面提高学生的语文素养。因此，在语文综合性学习开展的具体过程中，教师的指导和管理要服从和服务于这个要求和目标，教师的角色也需随着学生的学习需要而灵活变化。如，在课程开发时，教师要充分发掘身边的语文综合性学习资源，为语文综合性学习所用，这时的教师是“开拓者”;在帮助学生组建合作小组时，教师要引导学生健全小组合作学习的网络，使学生做到合理分工，有效合作，这时的教师是“组织者”。

五、突出“四重”，灵活客观评价

作风整顿学习动员阶段总结 篇4

工 作 总 结

根据县教育局《关于认真开展保持党的先进性纯洁性为主题的干部作风教育实践活动的通知》的文件精神，学校高度重视，立即行动，按照县教育局统一部署和要求，迅速进入干部作风教育实践活动的学习动员阶段。通过一个阶段的扎实工作，取得了较好效果，有效推进了各项工作的顺利开展。现将前段工作小结如下：

一、宣传发动，传达贯彻会议精神。

7月4日学校召开了行政会，在会上传达了县教育干部作风教育实践活动的文件精神，认真组织学习了《大邑县教育局关于开展保持党的先进性纯洁性为主题的干部作风教育实践活动工作方案》。会上，全体干部统一了思想，认识到开展干部作风教育实践活动的重要性和必要性，营造了良好的干部作风教育氛围，为干部作风教育实践活动后续工作的开展奠定了坚实的基础。

二、精心部署，全面安排作风整顿。

为了扎实推进干部作风教育实践活动，学校成立了以校长牟晓琴为组长的干部作风教育实践活动领导小组，并召开专题会议，结合学校当前工作实际，依据县教育局干部作风教育实践活动实施方案，制订了子龙街小学干部作风教育实践活动实施方案，对为期二个多月的干部作风教育实践活动进行精心部署和全面安排。

三、抓好学习讨论。

根据县教育局要求的学习内容，我校制定了详细的学习计划，明确学习时间、学习内容，学习主持人，采取集中学习与个人自学相结合的方式，全体干部职工按时学习认真听讲，并做好学习笔记。在学习的基础上，同时开展了“四个专题”的讨论活动。通过学习讨论，切实增强了全员参与作风整顿的主动性和自觉性。

大邑县晋原镇子龙街小学

学习动员阶段实施方案 篇5

活动第一阶段学习动员阶段总结

黔东南州畜牧兽医局领导班子为进一步加强局领导班子作风建设和执政能力建设，推动当前各项畜牧工作目标任务的落实，推进全州畜牧业又快又好发展，顺利实现州委、政府制定的畜牧业年初计划及畜牧业“十一五”规划发展目标，认真贯彻落实省州各级党委关于开展“三力建设”活动的精神要求，统一思想，提高认识，精心组织，周密部署，扎实开展好局领导班子“三力建设”活动第一阶段学习动员活动，现将情况总结如下。

一、统一思想，提高认识，加强对“三力建设”活动的组织领导

州畜牧兽医局领导班子认真学习领会省州党委的部署要求，克服厌倦畏难情绪，统一思想认识，经过深入调查研究，认真制定了《黔东南州畜牧兽医局开展提高执行力、创造力和公信力建设活动实施方案》，并精心组织实施。为加强对州畜牧兽医局领导班子的“三力建设”活动的领导，成立了以州畜牧兽医局长任组长的州畜牧兽医局领导班子 “三力建设”活动领导小组。领导小组下设办公室，负责州畜牧兽医局领导班子“三力建设”活动的日常事务，指导州畜牧兽医局领导班子开展好“三力建设”活动，工作人员从局办公室抽调。

二、搞好思想发动，促进州畜牧兽医局领导班子的“三力建设”活动有力开展

州畜牧兽医局及早召开了本单位的 “三力建设”活动动员部署会议，州畜牧兽医局领导班子、局属站所党员干部和局机关全体人员参加了会议。州畜牧兽医局党总支书记以及州畜牧兽医局长作了动员讲话，要求全体参会人员以 “三力建设”活动为载体，按照各级党委的要求，加强学习，转变工作作风，提高自身综合能力，解放思想，更新观念，丰富自己的知识视野，增强为民服务的本领，树立畜牧形象，齐心协力，干事创业，打牢畜牧产业基础。局领导班子表示要对照检查自己的不足，深思反省，发扬成绩，带好头，做好表率，大家既要相互监督，又要与人为善，宽容他人，团结协作，共创事业。

三、统一思想，开展好专题学习，充分认识“三力建设”活动的重大意义

州畜牧兽医局领导班子统一思想，提高认识，认真组织开展好专题学习，重点学习了《党章》、十六届六中全会和十七大精神，深刻领会胡总书记在中央党校的“6.25”重要讲话和在中央纪委第七次全体会议上的重要讲话精神，努力吃透州委六届三次全委会和全州经济工作分析会议精神以及州委书记重要讲话精神。局领导班子充分认识“三力建设”活动的重大意义：一是增强“三力”是加强领导干部作风建设的需要。各级领导干部是推动全州经济社会发展的骨干力量，能否把党的路线、方针、政策创造性地贯彻落实下去，带领全州干部群众实现全州经济社会又好又快发展，不仅取决于各级领导干部能力素质高低，更取决于

其作风状态的优劣，开展 “三力建设”活动，就是紧扣我州实际，切实贯彻落实好各级党委关于加强领导干部作风建设的部署要求。二是增强“三力”是新形势下加强党的执政能力建设的需要。开展 “三力建设”活动，就是根据领导班子的新情况、新特点，把执政能力建设的各项任务落实到各级领导班子的履职实践中，把领导干部的思想和行动统一到想事业、干事业、谋发展上来，形成团结一心干事业、齐心协力谋发展、群策群力促和谐的良好局面。三是增强“三力”是推动我州畜牧业又好又快发展的需要。开展 “三力建设”活动，就是要使各级领导班子思想更加统一、能力更加提高、行动更加有力、工作更加扎实，更好地肩负起团结带领全州各族人民推进全州畜牧业又好又快发展的历史重任。

四、明确开展 “三力建设”活动的目标要求

州畜牧兽医局领导班子通过开展 “三力建设”活动，要着力解决好我局领导班子中存在的问题，进一步转变作风，加大执行力度，促进各项畜牧产业工作的落实；进一步解放思想，提高工作实效，创造性地开展畜牧工作，加快发展现代畜牧业步伐，把以生态畜牧业为重点的畜牧产业建成我州又一富民强州的优势经济支柱产业；进一步增进团结，改善党群干群关系，提高局领导班子的战斗力，为建设富裕民主文明开放和谐的黔东南州发挥畜牧部门应尽的职责。

五、多措并举，认真开展好学习

州畜牧兽医局领导班子开展 “三力建设”活动的学习，结合部门工作实际，多措并举，力求实效，做到学习和部门工作两不误，两促进。在学习中，局领导班子成员采取个人自学、班子研讨、交流发言等方式进行，并把学习体会贯穿落实到分管联系工作中，用工作成效来检验学习成果，又把工作实践中遇到的实际问题带到学习中，班子成员反复研讨，共同提高。

六、下阶段活动计划

学习动员阶段实施方案 篇6

11月1全县领导干部警示教育大会以来，特别是11月22日全县党员干部作风整顿大会召开后，教育局党委高度重视，立即行动，迅速动员教育局机关、直属单位和全县各级各类学校进入了作风整顿学习动员阶段，通过一段时间的扎实工作，取得了良好的效果，有效推进了教育系统各项工作的顺利开展，先将前段工作小结于后：

一、宣传发动，传达贯彻会议精神

11月3日，教育局党委组织召开局机关和局直属单位全体工作人员警示教育大会，传达了11月1日全县领导干部警示教育大会精神。11月16日，教育局组织召开全县学校负责人大会，进一步传达了全县领导干部警示教育大会精神，提出了净化教育行风，抓实常规工作的要求。11月24日，全县教育系统作风整顿大会在龙角二中礼堂召开，会议传达了22日全县党员干部作风整顿大会内容和精神，明确和解读了“九个严禁”、“五个必须”、“三个一律”的要求，认真组织学习了中共龙角县教育局委员会《关于在全县教育系统开展党员干部作风教育整顿活动的实施意见》，全县各学校党组织也在第一时间组织学习、传达会议精神。通过学习动员，教育系统全体党员干部和教职工充分认识到了作风

整顿的必要性，营造了良好的作风整顿氛围。

二、精心部署，全面保障活动实施

为扎实有效推进作风整顿活动，教育局党委及时召开专题会议，成立了以局党委书记局长为组长的作风整顿领导小组，并下设了综合组、宣传组、督查组。制定了《关于在全县教育系统开展党员干部作风教育整顿活动的实施意见》，各单位各学校也随即制定了切合实际的实施方案和落实举措。全系统确定了保障作风教育整顿活动顺利开展的五项制度，即：上班签到制，集中办公制，明查暗访制，诫勉谈话制，分片指导制。

三、认真组织，深入开展学习讨论

11月，教育系统集中开展了五次学习讨论活动。一是局机关和直属单位集中学习全县领导干部警示教育大会精神。二是组织局机关中层以上干部、直属单位负责人、学校校长集中学习讨论行风建设相关问题。三是集中学校全县党员干部作风整顿大会精神。四是局机关和直属单位集中学习《国家中长期教育改革发展纲要》（2010——2020）和《廉政准则》。五是集中学习《中国共产党章程》、《中共龙角县第十二次代表大会报告》等。

四、强化督查，力求促进工作落实

教育局作风整顿小组多次深入各单位各学校督查上班签到制、集中办公制、分片指导制的落实情况。局党委书记、局长局长三次深入学校督查督办作风整顿落实和近期工作执行情况。11月21日，局长深入各学校就全市高效课堂研讨会准备情况、教师到岗到位等进行了督查指导。11月29日，局长深入各初中调研、督查、现场办公，检查了各校教职工上班签到、集中办公、环境整治、常规管理等重点工作，对作风整顿落实不力、管理粗放的学校班子提出了严肃批评并全县通报。12月1日，局长深入各学校对作风整顿落实等进行检查视导，对相关学校的积极表现予以了鼓励。

学习动员阶段实施方案 篇7

1、初中阶段运动员的心理特征

初中阶段运动员正处在成长发育阶段, 身体和心理都显为不稳定状态。其神经系统处于兴奋与抑制的不平衡, 兴奋占优势且容易扩散, 表现为活泼好动、兴奋好奇、注意力不易集中等特点。在这一阶段仅仅注重身体方面的发展而忽视心理方面的培养, 将不能达到心身平衡发展的目的和效果。

1、1培养良好的心理品质

运动心理学家认为, 心理训练应该面向青少年, 特别是生长发育阶段的初中生。因为运动训练是多种器官机能协同的配合活动, 需要经过长期的反复练习才能形成.同时, 它与身体的生长发育程密切相关。心理品质的培养必须从初中阶段及早开始, 这是优秀运动员成才的重要途径。

1、2初中阶段是培养意志品质的重要时期

初中生从事某项运动, 开始多是一种兴趣驱使, 或是对自己某方面能力的不自觉的意识, 或是把某个优秀运动员作为自己崇拜的偶像, 向往自己能创造优异的成绩.根据这一心理特点逐浙提高动机水平, 是使意志品质逐步形成的重要步骤。在激发动机过程中, 明确预定的目标, 为实现这个目标而调动自己的积极性去克服困难.初中阶段的运动员常常不能适应这种艰苦的训练和各种挫折, 但随着对运动训练的适应以及教练员的引导, 从感兴趣逐浙转变为对事业的热爱, 对自身力量的自信。

2、心理训练的方法

2、1加强参赛目的、任务的教育, 提高对参赛的重视程度

大多数运动员对比赛目的任务是不够明确的, 因此, 在赛前加强参赛目的、任务的教育, 能够激发他们的内在动机, 可通过赛前训练的动员会, 并结合训练课的内容, 有的放矢他进行教育。通过赛前训练实践, 不断提高运动员对参赛的认识, 激发运动员参赛的热情和训练的积极性。

2、2自我暗示训练

自我暗示训练是运动员用自己的思想、词语对自我的心理施加影响, 以调整和控制自己的情绪、意志和注意力等心理活动, 从而提高自我控制的能力, 在比赛中建立良好的心理状态。比如在跳高运动员可以不断给自己进行自我暗示:“我一定能行, 这个高度对我来说是轻而易举。”

2、3放松训练

放松训练是运动员通过自我暗示来实现的, 暗示是通过语言影响进行心理调节的手段, 它使疲劳的机体得到迅速和充分的休息, 使情绪得到迅速的调整, 信心倍增地准备下一轮的比赛其做法是运动员闭目静坐或仰卧, 聚精会神地想象自己的放松情景, 也可用语言进行暗示放松。放松休息的暗示语言有:1) 我安静下来了;2) 我的全身、大脑都放松了;3) 心跳得平稳而有力;4) 呼吸很平稳很轻松。

2、3、1各种肌肉感知觉?

注意训练运动员对各种肌肉感知觉, 使肌肉尽快成为控制技术动作的主要成份, 如在跳高起跳增加起跳踏板, 延长腾空时间, 让运动员有意识体会完成杆上动作的各部位肌肉感觉。

2、3、2技术动作感知觉

注意训练运动员对动作技术的感知觉, 有意识在运动员完成动作过程中, 通过其触觉、听觉、视觉和肌肉感觉, 体会动作过程的时间和节奏, 如跳远中体会肋跑的节奏, 在完整的技术训练中, 以有意识让运动员感知技术备环节的节奏和时间。

2、3、3念动训练法

念动训练是运用自我暗示和运动表象相结合的一种心理训练方法。它是在头脑中运用技术训练时所产生的感觉, 结合所形成的动作概念来想象顺利地完成动作的过程, 并配合想象正确的词语进行暗示, 引起神经肌肉系统的相应变化, 从而促进运动技能的形成和巩固, 如在进行跳高起跳念动心理训练时, 一面想象起跳技术过程, 一面语言暗示“蹬摆、蹬伸” (起跳时, 跳腿腾起的动作过程) 。多次进行这种训练, 可以使两种信号系统之间的联系得到加强, 有助于运动技能的掌握。

总之, 作为田径运动员的一个必备的重要心理素质, 其形成与发展有一个很长的过程, 每一个教师或教练员都应注意在不同时期对其进行不同的心理训练, 使运动员掌握一些有效的心理训练方法, 通过艰苦的训练形成一个良好的心理状态, 为创造优异运动成绩打下坚实的基础。

摘要：结合田径运动项目的特点, 论述了初中阶段田径运动员的心理特征以及赛前心理训练的方法, 以本校田径队跳高组为研究对象, 为初中阶段田径运动员的心理训练提供参考。

关键词：田径,心理特征,心理训练

参考文献

[1]孙英杰、王翠英等:《田径》[M]高等教育出版社1993.8[1]孙英杰、王翠英等:《田径》[M]高等教育出版社1993.8

[2]金祖云:《田径训练技术新编》[M]高等教育出版社1990.4[2]金祖云:《田径训练技术新编》[M]高等教育出版社1990.4

[3]巢小春:《短跑教学中髋关节灵活性练习方法的探讨》.[J]河北体育学院学报.2001 (3) [3]巢小春:《短跑教学中髋关节灵活性练习方法的探讨》.[J]河北体育学院学报.2001 (3)

[4]张贵敏等:《田径运动教程》[M]人民体育出版社1999.3[4]张贵敏等:《田径运动教程》[M]人民体育出版社1999.3

学习动员阶段实施方案 篇8

关键词：跳远；女子运动员，腾起角；踏跳速度

近几年来，随着我国体育事业的不断发展，体育竞技水平的不断提高，我国女子跳远成绩已有了长足的进步，已经突破了7M大关，不仅仅在亚洲处于领先地位，还在世界上田径场上占有一席之地，这说明进一步向世界水平逼近大有希望，这与广大的教练员、运动员、科研人员共同努力的结果分不开，但是在这一乐观的趋势下，我们也应该看到诸多不足。与世界顶级高水平的运动员相比，我们国家运动员还存在不小的差距，特别是我们国家田径领域的人才缺乏，跳远成绩也还处于相对停滞和下滑的趋势，因此如何保持我国女子运动员成绩逐步上升和促进水平不断提高，是我国跳远理论与实践中急需要解决的问题。我们通过中外女子的跳远参数比较分析，以探明影响我国运动员技术参数的重要因素，并在训练中提出建议，并为科学训练提供参考。

学习动员阶段实施方案 篇9

保先教育学习动员阶段个人小结2007-02-06 09:49:57

××年月至月的第一阶段保先教育学习，让我更清醒的意识到保先教育的重要性。党的十六届四中全会《决定》明确提出，要在全党普遍开展先进性教育活动。这是加强党的执政能力建设，提高党的领导水平和执政水平，团结和凝聚全国各族人民的力量，在建设中国特色社会主义的伟大实践中实现中华民族的伟大复兴的基础性工程，对保持党的先进性和纯洁性，实现立党为公、执政为民要求，巩固党的执政地位，实现全面建设小康社会的宏伟目标，具有十分重要的意义。

一、先进性是无产阶级政党对其党员的根本要求

先进性是无产阶级政党的本质特征。我们党能否按照“三个代表”重要思想的要求，与时俱进，保持和发展党的先进性，使我们党永远保持旺盛的生机和活力，始终走在时代前列，最根本的决定因素在于党的最基本的组成部分——共产党员能否永远保持先进性。党员是党的基本组织细胞和党的活动主体，党的所有工作都要依靠党员去完成，党的建设的各方面要求，都要通过党员的模范作用去落实。没有党员的先进性作为前提和保障，党的先进性就成了无源之水、无本之木。

“三个代表”重要思想是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。“三个代表”重要思想的核心在于坚持党的先进性。人民群众往往是通过党组织和党员的行为来认识“三个代表”重要思想，感受党的先进性的。要把“三个代表”重要思想落到实处，一个重要的因素就在

于我们的党员特别是党员领导干部能否按照“三个代表”重要思想的要求，提高自己的思想素质、政治素质和能力素质，以优良的作风模范实践“三个代表”重要思想，以自己的实际行动让广大群众切身感受到我们党立党为公、执政为民的先进性。这比任何宣传和笼统的说教都要来得更为具体、生动、形象和直接，也更有效果。

就目前党员队伍的实际状况来看，改革开放以来，广大党员继承和发扬党的优良传统，积极投身现代化建设，自觉实践“三个代表”重要思想，党员队伍总体上是好的。但是，也有一些党员不能发挥先锋模范作用，丧失了共产党员的先进性。有的理想信念动摇，对中国特色社会主义表示怀疑；有的宗旨意识淡薄，思想作风不正，严重脱离群众；有的观念陈旧，思想保守，缺乏共产党员应有的蓬勃朝气和锐意进取精神；有的知识不足，缺乏在本职岗位发挥先锋模范作用的本领，等等。政党就是为政

权而产生，为政权而存在的。共产党就是靠先进性和人民群众的支持执政的。取得政权要靠党组织和党员的先进性，巩固政权更要靠这种先进性的充分发挥。从根本上说，无产阶级政权的巩固，关键不是广大人民群众是否支持和拥护我们的党，而是我们党的先进性和这种先进性的发挥程度，我们的党员队伍状况如何，能否充分发挥先锋模范作用，他们在多大程度上赢得了人民群众的支持和拥护。这直接关系到中国工人阶级先锋队和中国人民、中华民族先锋队的形象，关系到党的威信，关系到党的创造力、凝聚力和战斗力，关系到党的领导水平和执政能力的提高，关系到党的执政地位的巩固，关系到党执政兴国历史重任的实现。

二、准确理解和把握新时期党员先进性的特点

要保持共产党员的先进性，必须准

确把握党员先进性的特点。共产党员的先进性在不同的历史时期表现为不同的特点。新形势下共产党员的先进性主要有以下几个方面的特点：

一是具体性。共产党员的先进性不是抽象的，而是具体的、实实在在的。它从共产党员的思想素质、政治素质、能力素质、行为模式、作风形象等各个方面具体地体现出来。这种先进性是内在的，更是外在的，广大人民群众可以通过自身的实践，切实的感受到这种先进性。世界上没有一个政党不自称自己是最先进的，绝大多数的党员也自认为自己是先进的，但一个政党、一个党员是否先进，自己说了不算，只有最广大的人民群众才是最终的，也是最公正的裁决者。

二是整体性和普遍性。我们通常所说的党的先进性是把党员队伍作为一个整体来评价的。中国共产党是一个拥有六千八百多万党员的基础广泛的群众性政党，她是由中国工人阶级的先进分子，在统一的思想基础上，按照民主集中制原则组成的有机的整体，这种组织基础和组织原则能够保证党作为一个整体，具有她的单个组成部分所不具有的特质，即整体的先进性，个别的投机分子不会从根本上动摇这种先进性。与整体性相联系的是党员先进性的普遍性。也就是说，先进性是无产阶级政党对其党员的普遍要求，先进性的最低标准普遍地适应于一切党员，这个普遍适应的标准就是《中国共产党章程》所规定的党员的基本条件和基本义务。

三是相对性和层次性。在普遍性的基础上，还存在着对党员先进性要求的相对性和层次性。先进性总是和普遍性相对存在的，没有普遍性，就不会有先进性。党员的先进性也一样，是在与其他社会成员相比较中才显现出他的先进性。这种先进性也只有在一定的空间范围内才是确定的，在此范围内是先进的，在彼范围内可能就不是那么先进，一切都要以特定的环境条件为依据。与相对

性相联系的是党员先进性的层次性。党内事实上存在着不同的层次结构，每一个层次对党员先进性的要求是不同的。我们不能要求普通党员与党的高级干部具有同样的先进性，也不能要求贫困农村地区的党员与发达地区的党员具有同样的先进性，只要这些党员在他们自身所在的层次和范围内具有先进性，共产党员的先进性也就得到了体现。一般说来，党员个体对党的先进性的影响与其在党内的地位、影响、职务、工作的重要程度和与群众的接触面成正相关关系，党员在党内的地位、职务越高，在群众中的影响面越大，对其先进性的要求也就越高。千百个优秀普通党员形成的对党的先进性的正面影响也抵消不了一个腐败的高级领导干部对党的先进性所造成的负面影响。

四是发展性和可变异性。相对性和层次性是党员先进性的空间特点，发展性则是党员先进性的时间特点。先进还是落后，只有在一定的时间范围内才有

意义，因为实践总是不断发展的，随着实践的发展，先进的事物可能会变成落后的事物。作为一个先进的政党，对党员的先进性的要求必须与时俱进，随着实践的发展和时代的前进不断赋予它以新的时代内容。同时，任何组织都无法保证它的每一个成员都是绝对先进的，更不能保证她的党员永远保持这种先进性，也无法阻止个别的投机分子混进这个组织中。如果一个政党没有强有力的自我净化能力，不能及时清除个别的投机分子、落后分子、异化分子和腐败分子，就会对党的先进性造成影响和损害，日积月累就会从根本上动摇党的先进性。

三、新形势对党员先进性的基本要求

在新的历史时期，共产党员先进性最根本的就是要按照“三个代表”重要思想的要求，适应时代发展的需要，从思

想素质、政治素质、能力水平、行为方式和作风形象等方面不断提高自身修养，保持并发展共产党员的先进性，为我们党永远保持先进性，始终站在时代前列奠定坚实的基础。

（一）必须用“三个代表”重要思想武装头脑，保持思想的先进性。自觉地为共产主义奋斗终身，是共产党员先进性的根本标志，也是合格党员的首要条件。共产党员要坚信马克思主义关于人类社会必然走向共产主义这一基本原理，正确认识世界社会主义运动在前进中发生的曲折，正确认识当代资本主义发展的历史进程，正确认识实现共产主义的长期性和艰巨性，坚定中国特色社会主义信念，自觉坚持党的基本理论、基本路线和基本纲领。正确认识是当代中国的马克思主义，提高实践“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性。自觉把党的最高纲领和最低纲领统一起来，以高尚的思想道德要求和鞭策自己，脚踏实地地为实现党在现阶段的基本纲领而

不懈努力，扎扎实实地做好现阶段的每一项工作。

（二）必须不断加强党性锻炼，保持政治上的先进性。共产党员要按照党章规定履行党员义务，遵守党的纪律，执行党的决定，在思想和行动上自觉与党中央保持高度一致，积极完成党的任务，发挥好共产党员的先锋模范作用。要保持政治坚定性，严格执行党的路线、方针、政策及党的各项规定，说话、办事要站在党和人民的立场上，在大是大非面前保持清醒的头脑，立场坚定，和各种损害党的思想和言行作斗争。严格遵守党章、党纪和国法，做到自重、自省、自警、自励，敢于同腐败现象作斗争。

（三）必须坚持不断地提高实践“三个代表”重要思想的实际能力和实际工作水平，保持能力素质上的先进性。党的十六届四中全会提出要全面加强党的执政能力建设，这既是对全党和各级领导干部的要求，也是对全体党员的要求。

广大党员和党员领导干部的能力和实际工作水平是提高党的执政能力的基础。作为党员领导干部，要按照党的十六大提出的要求，并结合自己的工作，全面提高科学判断形势的能力、驾驭社会主义市场经济的能力、应对复杂局面的能力、总揽全局的能力和依法执政的能力；作为普通党员，要全力提高自己实际工作的能力、学习新知识掌握新本领的能力、综合民意集中民智的能力、带领群众致富奔小康的能力和在新形势下做群众工作的能力等，为全面提高党的十六届四中全会提出的“五大能力”，实现党执政兴国的历史使命提供保证。

（四）必须在实际行动中把“三个代表”重要思想落到实处，保持行为上的先进性。行为上的先进性主要体现在实践“三个代表”重要思想上。每个共产党员都应自觉地把坚持、体现和贯彻“三个代表”重要思想落实到模范执行党的路线方针政策之中，落实到带领群众推进改革建设的各项工作之中，这是是检验

有没有真正学懂、是不是真心实践的最重要标志。在新的历史条件下，共产党员要积极投身于建设有中国特色社会主义的伟大事业，干实事、作贡献、创业绩，做发展生产力的促进者；坚定地站在改革开放前列，做改革开放的拥护者；坚定不移地把主要精力放在推动社会生产力的发展进步上来，为实现人民群众的经济利益不懈奋斗。在逐步实现全国人民共同富裕的过程中，正确处理好先富与后富、个人富裕与共同富裕的关系，先天下之忧而忧、后天下之乐而乐，吃苦在前、享受在后，首先要支持和帮助群众先富起来，而不能只考虑自己如何富。要自觉坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，继承中华民族优秀的传统文化，吸收和借鉴人类社会所创造的一切优秀的文明成果，积极发展有中国特色的社会主义文化事业，提高思想道德修养，树立科学精神，提高科学素养，努力学理论、学科学、学文化，坚决抵制反对一切落后的、腐朽的和反动 的文化，做实现人民文化利益积极倡导者。要切实尊重和保障人民管理、参与国家和社会事务，当家作主的民主权利，做维护人民民主权利和推进社会主义民主政治建设的急先锋。

（五）必须切实加强与人民群众的血肉联系，以良好的作风和形象为群众办实事、办好事，保持作风上的先进性。党员领导干部要大力弘扬求真务实精神，坚持一切从实际出发，脚踏实地、真抓实干，扎扎实实地解决存在的突出问题，扎扎实实地为人民群众谋利益；要坚持艰苦奋斗，勤俭办一切事业，坚决反对铺张浪费、大手大脚。要坚持群众路线的工作作风，相信群众，依靠群众，坚决反对一切脱离群众和以权谋私行为，始终保持清正廉洁。要牢记全心全意为人民服务的宗旨，时刻都要把人民群众的安危冷暖放在心上，关心群众疾苦，努力为群众办实事、办好事，进一步改进作风，真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。要坚持用实

践“三个代表”重要思想的实际效果和人民满意不满意、人民高兴不高兴、人民答应不答应作为评价和检验新时期共产党员先进性的根本标准。

四、新时期保持党员的先进性的基本途径

保持党员的先进性是一项复杂的系统工程，需要做的工作很多。当前要抓住在全党开展保持党员先进性教育活动这个契机，立足于加强对现有党员的教育管理和监督，加强基层党组织在党员教育管理监督工作中的责任，严把入口，加强培训，强化管理，疏通出口，保持党员队伍的先进性和纯洁性，不断提高整个党员队伍的素质，确保在建设有中国特色社会主义的伟大事业中，充分发挥好先锋模范作用。

一要扎实推进党员先进性教育活动。

二要严格标准，把好“入口”关。积极稳妥地做好发展党员工作，不断补充新鲜血液，是保持党员先进性的内在要求。

三要加强对党员的教育培训力度。

四要注重实效，把好管理关。

五要严肃处置不合格党员，把好“出口”关。对不合格党员进行组织处理，不仅是党的纪律要求，而且是提高党员队伍整体素质，建立党员队伍正常的“出口”机制，保持党员队伍先进性、纯洁性，增强党组织战斗力的必要措施。

六要建立健全相关制度。要进一步探索学习贯彻“三个代表”重要思想的长效机制，健全和完善新时期各类党员先进性的具体标准，建立健全系统配套的党员教育管理监督机制和制度，把学习贯彻“三个代表”重要思想融人到党员日常教育管理之中，融人到干部的培养选拔之中，融入到基层党组织的经常性建设之中，融人到各级领导班子日常建设之中。

对于无产阶级政党来说，保持共产党员的先进性是一个恒久弥新的话题。保持党员的先进性和发展党员的先进性是一个问题的两个方面。保持党员的先进性是目标，发展党员的先进性是手段和途径。实践在不断发展，党员先进性的标准、内涵和保持党员先进性的方法途径也必须适应实践发展的要求不断赋予新的时代内涵。只有适应时代发展的要求，不断发展党员的先进性，党员的先进性才能得以永久保持。

五、结合单位实际，保持共产党员先进性的具体要求

一要坚定立场，树牢共产主义理想信念。在政治立场上，坚持用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装自己的头脑，树立科学的世界观、人生观和价值观，坚定共产主义远大理想和中国特色

社会主义信念，自觉抵制各种错误思想的影响。对党忠诚，严守党的纪律，保持政治上的坚定和清醒。

二要加强党性锻炼，培养高尚情操。把党性修养作为党员一生的必修课，培养自己的品德，陶冶自己的情操，净化自己的灵魂，以高尚的人格体现先进性。模范遵守社会公德、职业道德和家庭美德，维护共产党员的人格形象。

三要牢记宗旨，爱岗敬业。始终保持强烈的事业心、责任感，在其岗、敬其业、履其职、尽其责，求真务实，真抓实干。建立和完善服务体系，提高工作效率和服务质量，充分体现“以人为本”“执政为民”的服务理念。

四要依法行政，严格执法。确立简捷、必要的工作流程，切实简化办事程序和手续，不断提高工作效率。

五要加强学习，不断提高党员的自身能力。进一步完善学习机制，营造学习氛围。组织党员联系实际深入学习，大力开展读书竞赛活动和业务技能培训，坚持学以致用，使所学的知识与实际工作紧密结合，进一步推动党员解放思想，增强能力，提高履行岗位职责所需的技能和知识水平，使服务和管理水平上台阶，营造终身学习、全员学习、全过程学习的良好浓厚氛围。

六要坚持党的组织原则。讲党性、讲原则，维护民主集中制的原则，认真执行党组织的决议、决定；对党忠诚老实、言行一致，敢讲真话，实事求是；积极开展批评与自我批评，勇于同歪风邪气作斗争；自觉参加组织生活，遵守党的纪律。

七要弘扬当的优良作风。保持谦虚谨慎、不骄不躁的作风，发扬艰苦奋斗的优良传统，吃苦在前，享受在后，自

觉抵制拜金主义、享乐主义和极端个人主义的侵蚀，保持共产党人的政治本色；求真务实，真抓实干，反对形式主义、官僚主义，乐于奉献，不怕吃苦，顾全大局，不计较个人得失。

八要加强廉政建设，严格党员纪律。作为党员，在日常工作、生活中既要承担反腐倡廉的责任，有要当好廉洁自律的模范。

抓住这次保持共产党员先进性教育活动的契机，做到

⒈努力加深自身的党员理想信念，强化“立党为公、执政为民”的观念；

⒉在工作作风等方面，坚决摒弃作风漂浮，事业心、责任心不强，做到在为尽职，在职尽责；

⒊坚决群众满意不满意作为衡量和检测我们工作的标准和准则，强化服务意识，提高服务质量和水平；

学习动员阶段实施方案 篇10

在市委保持共产党员先进性教育活动领导小组的领导下，在市委督导组的指导下，市妇联认真开展了保持共产党员先进性教育活动，利用10天时间，组织全体**名党员，以系统学习、专题讨论、重点辅导、组织测试等多种形式，完成了第一阶段要求的40个学时的学习任务，党员参学率100%，做到了“人员、时间、内容、效果”四落实。通过第一阶段的学习讨论交流，全体党员统一了思想认识，达到推动全体党员人人受教育、人人谈体会、人人得提高、人人明标准、人人见成效的目的，圆满完成了保持共产党员先进性教育活动学习动员阶段的各项任务，为进入第二阶段的分析评议奠定了基矗s0100

一、基本做法

进入教育学习阶段后，我们始终抓住第一阶段的主要环节做工作，着力从提高思想认识、打牢理论基储细化先进要求、严格学习纪律四个方面下功夫，求实效。

一是加强领导，落实责任。成立了由市妇联党组组长、主席为组长的保持共产党员先进性教育活动领导小组，下设办公室，并明确了人员分工，层层落实责任。

二是制定活动方案。根据中央和盛市的有关文件精神，结合妇联的实际，制定了《**市妇联党员领导干部参加先进性教育活动方案》，明确了活动的指导思想、目标要求、时间安排及具体要求。

三是组织了思想发动。在认真准备的基础上，于2月18日召开了市妇联保持共产党员先进性教育活动动员大会，市妇联主席**做动员讲话。**在讲话中，对市妇联的先进性教育活动做了周密部署，并要求妇联全体党员要深刻认识开展先进性教育活动的重大意义，在市妇联党组的统一安排下，积极自觉地参加先进性教育活动。

四是精心组织，全面系统学习。组织了全面系统的培训学习活动。以自学、党支部集中学和上党课、专题辅导等多种形式，组织全体党员认真学习《保持共产党员先进性教育读本》，学习党章、十六届三中、四中全会决定，学习江泽民同志的有关论述、胡锦涛同志的有关讲话等，深刻理解和全面掌握“三个代表”重要思想的时代背景、实践基储科学内涵、精神实质和历史地位。市妇联主席**和副主席**分别以《加强党的建设，深入开展保持共产党员先进性教育活动》、《牢记党的宗旨，坚持执政为民》为题为全体党员上了两次党课。在学习过程中，每名党员都能做好学习笔记，笔记文字量达到了2万字以上，并撰写了两篇以上的心得体会。推动了全体党员的思想认识不断深化，全面掌握思想理论基础，深刻理解和准确把握新时期共产党员保持先进性的基本要求。

五是开展专题讨论，形成了市妇联保持共产党员先进性具体标准。根据党章规定，结合中央保持共产党员先进性教育《意见》中确定的“基本要求”，依照胡锦涛同志《在新时期保持共产党员先进性专题报告会上的讲话》精神，围绕“六个坚持”，紧密联系妇联工作实际，联系党员岗位实际，联系党员思想状况实际，开展了保持共产党员先进性具体要求专题讨论活动，形成了市妇联新时期保持共产党员先进性具体标准讨论稿，确定了以“六个坚持”为主要内容的市妇联新时期保持共产党员先进性具体标准。在讨论中，全体党员积极参与，各抒已见，统一思想，达成了共识。

六是开展了“一帮双促活动”。**名党员全部按要求与所帮促对象对接，并结合实际制定了具体帮扶措施。

七是进行个人总结。每名党员都针对自己的学习情况写出了书面小结。

八是组织测试。根据学习内容，以书面形式对全体党员学习情况进行了测试并取得了满意效果。

二、基本特点

1、注重用“三个代表”重要思想作指导，切实把对“三个代表”重要思想的学习和领会作为主线贯穿于教育学习阶段。一是坚持以“三个代表”重要思想为指导，搞好教育发动，引导党员进一步提高对践行“三个代表”重要思想，保持党员先进性的认识。二是坚持以“三个代表”重要思想为主线，对学习内容赋予新标准、新要求，搞好理性思考，找准实践“三个代表”重要思想与保持党员先进性的结合点和切入点。三是坚持以“三个代表”重要思想为依据，从理论的高度和现实的角度查找个人存在的突出问题。四是坚持以“三个代表”重要思想为标准，开展先进性要求大讨论，从解决思想问题的需要出发去深刻体会和实践先进性的具体要求，使广大党员在讨论中接受对“三个代表”重要思想和党的先进性的再教育和再认识。

小学阶段学习习惯研究 篇11

1.小学阶段学生语文学习过程中的不良习惯

小学阶段学生的特点比较明显，认知能力和理解能力仍处于比较低的水平，而且普遍贪玩好动，不喜欢比较刻板的课程学习，这些都导致学生在学习语文知识的过程中存在很多不良习惯，这些习惯严重影响了学生的学习效果。为了帮助学生培养良好的学习习惯应当先对学生目前学习中存在的不良习惯做出准确的分析，具体表现为以下几方面：

1.1课堂前没有认真预习

虽然小学语文知识的内容不多，但是仍然需要学生在上课前进行认真的预习，对老师第二天所讲的内容有一个大概的印象。在实际教学过程中笔者发现很多学生没有预习的意识，通常在老师第二天讲解新的学习内容时才非常匆忙翻阅教材，一目十行，没有进行深入的思考，甚至无法跟上老师的正常的讲课进度，长期下去，学生在课堂上就很难集中注意力听讲，影响了学习效果。预习能够让学生带着问题来听课，更加清楚地把握课堂学习的重点，从而充分参与到课堂学习中。

1.2没有做读书笔记

虽然小学生的语言组织能力和文字表达能力还处于比较低的水平，但还是应当及时用笔记录下所思考的内容。笔者在教学中发现很多学生都没有做读书笔记的习惯，常常是坐在那里捧着书看，但是真正理解了多少、记住了多少、哪里不理解等这些方面的信息都没有记录，这样不仅影响了学生自身的学习效果，也不便于教师根据学生的困惑以及学习需求来制定适合学生的课堂教学计划。尤其是对于小学语文这种灵活性比较强的学科，只有充分结合学生在学习过程中的差异性以及具体需求才能帮助学生培养良好的学习习惯，提高学习质量和效率。

1.3忽略了语文阅读的实质

小学阶段的学生在刚接触语文这门学科时容易进入一个误区，认为这不是一门难学的学科，应该和进入小学阶段之前的听故事差不多，这样错误的观念就导致学生在进行语文阅读时也像读故事一样，没有进行深入的思考，忽略了语文阅读的实质，只停留在表面的形式上。事实上，对于小学生而言，通过语文阅读不仅能够提高学生的语文表达能力，而且能够提高学生的理解能力，以便于学生更好地学习其他学科。

2.小学阶段培养学生良好的学习习惯的具体分析

针对目前小学阶段学生在语文学习过程中存在的问题，教师应当结合小学生的特点，不断更新教学理念，在新课改的号召下发挥学生的主体地位，发挥教师的引导作用，培养学生良好的学习习惯，而不只局限于语文成绩的提高。

2.1培养学生自主学习的学习习惯

在学习小学语文的过程中，培养学生良好的学习习惯的第一步就是培养学生自主学习的学习习惯。小学生的特点就是贪玩好动，喜欢新鲜的事物，好奇心比较强。所以

老师应当抓住小学生这样鲜明的特点，在具体教学过程中多为学生设置一些问题进行课程导入，这样学生会在课前进行查阅资料、分析问题到解决问题的过程中逐渐形成自主学习的学习习惯，在以后再学习新的内容时会主动进行预习，并且会发现问题，需要说明的是对于此过程中学生提出的每一个问题老师都要给予重视，引导学生通过自主学习和老师的讲解解决疑点难点问题。

2.2培养学生勤动笔的学习习惯

其次，培养学生勤动笔的学习习惯。勤动笔并不是只让学生练习写字，而应该是一种有效的记录和书写。主要表现为两方面：其一，进行书法练习，提高文字书写水平。小学阶段的学生可塑性非常强，学生的书写能力也是学生语文水平的一个表现，要让学生感受到书写的乐趣，这样学生才能更加积极主动用文字进行记录。其二，学会做笔记。学生在小学阶段就应该养成记笔记的习惯，将老师上课讲解的重点内容和主要知识脉络记录下来，方便以后复习和进行强化训练。同时在自己进行语文阅读以及课堂学习过程中也要随时记录自己遇到的问题，从而更便于与老师继续沟通交流。

2.3培养学生深入思考的学习习惯

小学语文虽然不像数学等理科学科对学生的逻辑思维能力要求比较强，但是在语文教学过程中也要培养学生进行深入思考的学习习惯，这种学习习惯在学生日后更高层次的学习过程中所表现出来的作用会更加明显。在课堂教学过程中，老师可以为学生设置一系列的发散性的讨论问题，让学生形成学习小组，进行深入的思考，并对自己的想法进行大胆的表达。对于学生的思考结果以及讨论结果老师要给予一定的肯定，并与学生一起解决讨论中遇到的问题，这样学生才能体会到思考的乐趣，在以后的学习中更加积极主动地进行思考。另外，还要鼓励学生对日常生活中遇到的各种问题进行深入思考，语文的创作灵感很多时候都是来源于实际生活中的，对于周围的生活现象进行仔细的观察以及思考，有利于提高学生的语文知识水平以及思维能力。

结束语

小学阶段是语文知识学习的基础阶段，良好的学习习惯的养成一方面需要学生自身的努力，另一方面也需要教师根据实际教学情况进行引导，只有通过师生的双方努力，才能帮助学生培养良好的语文学习习惯，为日后学习打下坚实的基础。