中考数学快速提分技巧

中考数学快速提分技巧（共11篇）

中考数学快速提分技巧篇1

1.课本要“预、做、复”。每堂新课之前，做到先预习，特别要把难点或不懂之处用彩笔划出，以便上课时更加注意。每节内容后面的练习自己可以先做一做，做到看懂70%的新内容，会做80%的练习题。每节新内容学完后，我们要按照课本内容，从易到难，从简到繁，一步一步地把学过的知识进行比较复习，对概念、定理、公式做出归纳、总结，加深对知识的理解，最好能把课本上的例题自己做一遍。对课本上的概念、定理、公式推理一遍，以形成对知识的整体认识。

2.上课要“听、记、练”。把预习中存在的问题放在课堂上着重听，必要时还需做好笔记，并通过一些练习题加以巩固。数学不同于其他学科，单把概念、定理、公式背熟，无法解决实际问题，只有通过练来减少运算中出现的错误。

3.作业要“思、问、集”。作业一定要养成独立思考的习惯，多从不同的方法、角度入手，多从典型题目中探索多种解题方法，从中得到联想和启发。同时，还应多树立数学解题思想，如：方程的思想、函数的思想、数形结合的思想等常用方法;对于难题，要多问几个为什么，如改变条件、添加条件、结论与条件互换，原结论还成立吗?另外，对于自己作业、试卷中出现的错误，最好能准备一本错题集，以便今后复习中使用。做到绝不出现第二次类似错误。

六项注意： 1.精做题

数学能力的提高离不开做题，但当处理的题目达到一定的量后，决定复习效果的关键因素就不再是题目的数量，而在于题目的质量和处理水平。解数学题要着重研究解题的思维过程，弄清基本数学知识和基本数学思想在解题中的意义和作用，研究运用不同的思维方法解决同一数学问题的多条途径，在分析解决问题的过程中既构建知识的横向联系又养成多角度思考问题的习惯。

一节课与其抓紧时间大汗淋淋地做三十道考查思路重复的题，不如深入透彻地掌握一道典型题。

2.学会节省做题时间

要重视和加强选择题的训练和研究。不能仅仅满足于答案正确，还要学会优化解题过程，追求解题质量，少费时，多办事，以赢得足够的时间思考解答高档题。要不断积累解选择题的经验，尽可能小题小做，除直接法外，还要灵活运用特殊值法、排除法、检验法、数形结合法、估计法来解题。解法的差异，速度的差异，正体现了学生不同层次的思维水平。

3.做好改错反思，每个学生都有一个改错本

在复习过程中，难免会出现一些大大小小的失误，也会遇到一些拦路虎，这时候，可能要么束手无策，要么费了九牛二虎之力才能解决，要么是问题虽然解决了，但自我感觉不好―――或是思路不清，东拼西凑才找到答案;或是解法繁琐，不尽人意。碰到这种情况不要紧张，这正是拓展思维、提高能力的契机，不要轻易放过。

“错误是最好的老师”，我们要认真的纠正错误，当然，更重要的是寻找错因，及时进行总结，三、五个字，一、两句话都行，言简意赅，切中要害，以利于吸取教训，力求相同的错误不犯第二次;轻描淡写，文过饰非的查错因是没有实质性的意义的。只有认真的追根溯源的查找错因，教训才会深刻。

在复习过程中，要注意多学习，多更新，不要固守自己熟悉但落后的方法习惯，要向老师学，向其它同学学，取人之长，补己之短。要做好解题后的反思，清理解题思路，寻求最佳解答方法，以达到举一反三、融会贯通的目的。

4.养成好习惯

好的习惯终生受益，不好的习惯终生后悔，吃亏。

一慢一快，稳中求快，立足一次成功：

解题时审题要慢，要看清楚，步骤要到位，动作要快，步步为营，稳中求快，立足于一次成功，不要养成唯恐做不完，匆匆忙忙抢着做，寄希望于检查的坏习惯。这样做的后果一则容易先入为主，致使有时错误难以发现;二则一旦发现错误，尤其是起步就错，又要重复做一遍，既浪费时间，又造成心理负担。

注意书写规范，重要步骤不能丢，丢步骤=丢分。

考试中应统筹安排时间，先易后难，不要在一道题上花费太多时间，有时放弃可能是最佳选择。

5.正确处理传统内容与新增内容。

无论是陈题新题，传统内容还是新增内容，要点在于训练学生的思维理解，分析问题、解决问题的能力。以低中档题为主，不要盲目拔高。

6.提高运算能力。

坚持长期训练培养，注重算理，注意近似计算，估算，心算，以想代算。

中考数学快速提分技巧篇2

1.直接解答法。即根据题目所给予的条件, 利用数学中的公式、法则、公理、定理定义等, 通过变形、计算、推理、证明, 进而直接得出正确的答案。这种方法对一些基础题的解答十分适合, 也是填空题最为基本、最为常用的方法。它不仅要求学生必须将数学中的基本概念、公式、法则、性质、定理、公理等熟记于心, 还要能够深入理解并熟练地运用。在解答时, 学生还要善于透过现象看本质, 尽量减少笔算, 通过心算快速得出答案。

2.特殊化解答法。即根据题目中给予的条件, 选取某个符合条件的特殊值 (或特殊方程、或特殊函数、或特殊点、或特殊角、或特殊模型、或特殊图形) 等进行推理、计算, 进而得出结论。此类问题通常具有一共性, 就是题目中提供一些一般性条件, 而要求得出某些特定的结论或数值。解题时, 学生可以将问题提供的条件特殊化, 使之成为具有一般性的特殊图形或问题, 而这些特殊图形或问题的答案常常就是原题的答案。利用此法解题, 学生要注意选取的值要符合条件, 且易于计算, 这样就能够使推理、论证的过程得于大大地简化。

3.猜想验证法。即运用不完全归纳法, 通过感知——猜测——假设——有序地思考进行验证——归纳——获得数学结论, 使问题获解。它的好处是能够让学生在验证过程中发现新问题, 并且在解决新问题的过程中最大限度地创造才能, 完善自己的猜想, 最终发现规律。值得注意的是, 这一方法花费时间长, 因为第一要留给学生充足的猜测时间, 第二要留给学生充足的验证时间。近年来, 中考试题中这类的探索规律类型的题目还为数不少。

4.图解法。即根据题目内容, 通过画图 (枝形图、线段图、点子图、几何图) 的形式, 再通过对图形的观察、分析、转化得出正确的推理和结论, 使题目得解。它的特点是直观、形象。它的好处是用图形来表示已知和所求, 十分有助于思考, 易于引出解题线索。应该注意的是, 图要画得准确、简明, 能准确表示出原题的已知所求, 且便于观察和思考。

5.数形结合法。这种解法是在填空题也较为常见。它常常是“以形辅数”或“以数辅形”, 因为数学中大量数的问题后面均隐含着形的信息, 而形的特征也体现着数的关系, 即人们常说的“数缺形时少直观, 形缺数时难入微”。在解题时, 我们或借助于形的直观和生动来阐明数之间的关系, 或借助于数的精确性和规范严密性来阐明形的某些属性。特别是解一些含有几何背景的填空题, 若能运用数形结合, 做到数中思形, 以形助数, 则不仅能形象、直观, 而且能事半功倍。

6.等价转化法。即把复杂问题化为简单或模式化问题, 将陌生问题化为熟悉问题, 将不规范问题化为规范问题, 将未知问题化为已知问题, 即将未知问题等价地转化成能用已知的知识范围可解的问题, 从而求得原题的正解。历年的中考试题中, 等价转化思想处处存在。

此外, 在解答填空题时, 我们还可以用观察法、构造法、整体法等,

二、选择题答题技巧

1.排除法。排除法是解答选择题的间接方法, 也是选择题常用的方法。它是根据题设和相关知识, 将那些明显的不正确项加以排除, 进而留下唯一的选项, 而留下的这唯一选项就是正确项。有时即使正确的选项, 不能马上得出, 但是至少可以缩小选择的范围, 以提高解题的准确率。

2.特例验证法。这种方法是选取能够满足条件的特例或特殊值、或特殊方程、或特殊函数、或特殊点、或特殊角、或特殊模型、或特殊图形等, 进行验证即可得出正确之选项, 这是因为:命题对一般情况成立, 那么, 对特殊情况也成立。

3.数形结合法。用这种方法解答与图形或图像有关的选择题, 我们常常要考虑“以形辅数”或“以数辅形”, 或借助于形的直观和生动来阐明数之间的关系, 或借助于数的精确性和规范严密性来阐明形的某些属性。

4.不完全归纳法。这种方法适合解答某些涉及到相关多乃至无穷多、头绪纷乱且很难下手的问题。它主要是通过对若干简单的情形进行考查, 从中找出一般规律, 进而求出问题的解。该方法的缺陷是具有一定的局限性, 对问题进行严格论证时, 不宜使用, 但在我们发现和探求一般问题的规律时, 它还是能够帮助我们找到解决问题的途径的。

5.待定系数法。它是在我们要求某一关系数时, 先假设待定系数, 然后再根据题意列出方程 (组) , 以求得待定系数, 进而确定函数关系式的一种方法。运用它解题简洁明了, 且有时我们还不可以将其运用到其他类型的题目中。它是中学数学中常用的方法之一。

6.代入法。它是将选择项代入题干或者将题干代入选择项中进行检验, 然后作出判断的一种方法, 它分为两种, 其一为代入消元法, 其二为代入排除法。其在中考数学解题中经常用到, 节时省力。

7.观察法。它是通过观察题干及选项的特点后, 区别各选项差异及相互关系作出选择的一种方法。

8.枚举法。它是通过对所有可能发生的情况一一列举, 加以研究然后得出正确的判断的一种方法, 此种方法也叫穷举法。运用此种解法时, 我们要注意把讨论的对象进行恰当分类, 否则无法枚举, 再则枚举时不能有遗漏。

三、压轴题 (综合题) 答题技巧

1.分析结构理清关系。解压轴题, 我们要注意它的逻辑结构, 搞清楚它的各个小题之间的关系是“并列”的, 还是“递进”的, 这一点非常重要。

2.针对最后两个小题考察的知识点在难度和灵活性上多多总结归类, 以了解、熟悉、掌握这些题型的特点、规律和基本思路, 如图形运动类、图形变换类、归纳探索类、分类讨论类等。

文言文中考快速提分篇3

屈原既放，游于江潭，行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫①与！何故至于斯？”屈原曰：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以见放。”渔父曰：“圣人不凝滞于物，而能与世推移。世人皆浊，何不淈②其泥而扬其波？众人皆醉，何不哺其糟而歠其酾③？何故深思高举，自令放为？”屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣；安能以身之察察④，受物之汶汶⑤者乎？宁赴湘流，葬于江鱼之腹中。安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎！”渔父莞尔而笑，鼓枻⑥而去，乃歌曰：“沧浪之水清兮，可以濯吾缨；沧浪之水浊兮，可以濯吾足。”遂去，不复与言。（选自战国·屈原《屈原全集》）

[注释]

①三闾大夫：掌管楚国王族屈、景、昭三姓事物的官。屈原曾任此职。②淈（gǔ）：搅浑，搅乱。③哺（bǔ）其糟而歠（chuò）其酾（lí）：哺，吃；糟，酒糟；歠，饮，喝；酾，薄酒。④察察：洁净。⑤汶汶：玷污。⑥鼓枻（yì）：打浆。

[译文]

屈原被放逐之后，在江湖间游荡。他沿着水边边走边唱，脸色憔悴，形容枯槁。渔父看到屈原便问他说：“您不就是三闾大夫吗？为什么会落到这种地步？” 屈原说：“世上全都肮脏只有我干净，个个都醉了唯独我清醒，因此被放逐。”渔父说：“通达事理的人对客观时势不拘泥执着，而能随着世道变化推移。既然世上的人都肮脏龌龊，您为什么不也使那泥水弄得更浑浊而推波助澜？既然个个都沉醉不醒，您为什么不也跟着吃那酒糟喝那酒汁？为什么您偏要忧国忧民做出高于世俗的姿态，使自己遭到被放逐的下场呢？”屈原说：“我听过这种说法：刚洗头的人一定要弹去帽子上的尘土，刚洗澡的人一定要抖净衣服上的泥灰。哪里能让洁白的身体去接触污浊的外物？我宁愿投身湘水，葬身在江中鱼鳖的肚子里，哪里能让玉一般的东西去蒙受世俗尘埃的沾染呢？”渔父微微一笑，拍打着船桨离屈原而去。口中唱道：“为什么您偏要忧国忧民做出高于世俗的姿态，使自己遭到被放逐的下场呢？”便离开了，不再和屈原说话。

[读后思考]

1.解释下列句中加点字的意思。

①屈原既放（） ②何故至于斯（）

③新浴者必振衣（） ④可以濯吾缨（）

2.与“举世皆浊我独清”一句中的“举”意义相同的一项是（）

A.举国欢腾 B.举头望明月

C.举大计亦死 D.杀人如不能举

3.下列句子中有通假字的一项是__________，_______通_______。

A.屈原既放，游于江潭 B.子非三闾大夫与

C.遂去，不复与言

D.宁赴湘流，葬于江鱼之腹中

4.与“新沐者必弹冠”一句中的“冠”意义不相同的一项是（）

A.王阳在位，贡公弹冠 B.中峨冠而多髯者为东坡

C.位冠群臣，声施后世 D.年华初冠带，文体旧弓裘

5.“颜色憔悴，形容枯槁”中的“颜色”和“形容”都是古今异义的词，它们的古义分别是_________和_______；今义分别是_______和_______。

6.“是以见放”从文言句式来讲，是一个（）句，下列句式与之不同的一项（）是。

A.帝感其诚 B.忠而被谤，信而见疑

C.其印为群从所得 D.胡不见我于王

7.翻译下列句子。

①子非三闾大夫与！何故至于斯？

②圣人不凝滞于物，而能与世推移。

③何故深思高举，自令放为？

④沧浪之水清兮，可以濯吾缨；沧浪之水浊兮，可以濯吾足。

8.文中哪些语句最能表现屈原洁身自好，不随波逐流，宁为玉碎，不为瓦全的高洁人格？

[参考答案]

1.①已经，以后 ②这里，这种地步 ③刚 ④洗涤 2.A（全） 3.B “与”通“欤” 4.C（位居第一，其他项意为“帽子”。） 5.“面容”和“脸色”（意思相同），“颜料，染料”和“对事物的形象或性质加以描述”。 6.被动句。 D 7.①您不就是三闾大夫吗？为什么会落到这种地步？ ②通达事理的人对客观时势不拘泥执着，而能随着世道变化推移。③为什么您偏要忧国忧民做出高于世俗的姿态，使自己遭到被放逐的下场呢？ ④为什么您偏要忧国忧民做出高于世俗的姿态，使自己遭到被放逐的下场呢？ 8.①举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒；②新沐者必弹冠，新浴者必振衣；③安能以身之察察，受物之汶汶者乎；④宁赴湘流，葬于江鱼之腹中；⑤安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎！

岳飞事亲至孝

飞事亲至孝，家无姬侍。吴玠①素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之，飞曰：“主上宵旰②，宁大将安乐时耶！”却不受。玠大叹服。或问：“天下何时太平？”飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。”师每休舍，课将士注坡③跳壕，皆重铠以习之。卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。卒夜宿民开门愿纳无敢入者军号冻死不拆屋饿死不掳掠。卒有疾，亲为调药。诸将远戍，飞妻问劳其家，死事者，哭之而育其孤。有颁犒，均给军吏，秋毫无犯。善以少击众。凡有所举，尽召诸统制④，谋定而后战，故所向克捷。猝遇敌不动。故敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。”张俊⑤尝问用兵之术，飞曰：“仁、信、智、勇、严，阙一不可。”每调军食，必蹙额曰：“东南民力竭矣！”好贤礼士，雅歌投壶，恂恂如儒生。每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有！” 然忠愤激烈，议论不挫于人，卒以此得祸。（选自清·毕沅《续资治通鉴·宋纪》）

[注释]

①吴玠（1093—1139）：南宋抗金名将。字晋卿，早年从军御边，抗击西夏建功。后领兵抗金，和尚原之战中，大败金兵兀术部，破川陕路金兵进攻。因功官至四川宣抚使。②宵旰（gàn）：“宵衣旰食”的略语。天不亮就穿衣起身，天晚了才吃饭。用来称颂帝王勤于政事。③注坡：谓从斜坡上疾驰而下，与“跳壕”同为当时军事训练科目。④统制：南宋军官名，隶属于都统制。⑤张俊（1086—1154）：南宋人，曾与岳飞、韩世忠、刘光世并称南宋中兴四将，后转主和，成为谋杀岳武穆的帮凶之一，并以此博得宋高宗深宠。

[译文]

岳飞对母亲非常孝顺，家中没有侍女小妾。吴玠一直很佩服岳飞，想与岳飞结交，打扮了一个美女送给他。岳飞说：“皇上天不亮就穿衣起床，天晚了才吃饭歇息，难道现在是武将享受安乐的时候吗？”推辞掉了。吴玠大为赞叹佩服。有人问岳飞：“天下什么时候可以称为太平？”岳飞回答说：“当文官不爱钱财专心为民谋利，武官不惧牺牲奋勇为国效力的时候，天下就太平了。”每当军队休整，岳飞就督促将士爬斜坡、跳壕沟，都让他们穿着很重的铠甲来练习。士兵只要夺取老百姓的一根麻绳绑草料，就立刻斩首示众。士兵夜里宿营，老百姓开门表示愿意接纳，可是没有敢擅入的。岳家军号称“宁可冻死也不拆老百姓的屋子烧火取暖，宁可饿死也不抢老百姓的粮食充饥”。士兵生病了，岳飞亲自为他调药。将士远征，岳飞的妻子去他们的家慰问，有战死的，为他流泪痛哭并且抚育他的孤儿。朝廷有赏赐犒劳，都分给手下官兵，一丝一毫也不占有。岳飞善于以少击众。凡是有所行动，就召集手下军官，商议确定然后作战，所以兵锋所向，都能取胜。突然遇到敌军袭击也毫不慌乱。所以敌人评论岳家军说：“动摇山容易，动摇岳家军难。”张俊曾问岳飞用兵的方法，岳飞回答说：“仁义、信用、智慧、勇敢、严厉，缺一不可。”每次调运军粮，岳飞一定皱起眉头忧虑地说：“东南地区的民力快用尽了啊！”岳飞尊重贤能礼遇士人，平时唱唱雅诗，玩玩投壶游戏，谦逊谨慎得像个读书人。岳飞每次辞谢立功后朝廷给他加官时，一定说：“这是将士们贡献的力量，我岳飞又有什么功劳呢？”但是岳飞对国事意见激进，谈论问题都没有给人留余地，终于因为这点惹了祸患。

[读后思考]

1.解释下列句中加点的词。

①飞事亲至孝（） ②饰名姝遗之（）

③却不受（） ④立斩以徇（）

2.下列句中的“尽”意义不相同的一项是（）

A.尽召诸统制 B.尽信书，则不如无书

C.尽人皆知 D.取之不尽，用之不竭

3.与“师每休舍”中的“舍”意义相同的一项是（）

A.土地平旷，屋舍俨然 B.客舍青青柳色新

C.尔之安行，亦不遑舍

D.杀身成仁，舍生取义

4.下列句子中，有通假字的一项是________，_______通_______，意思是_______。

A. 哭之而育其孤

B. 仁、信、智、勇、严，阙一不可

C. 猝遇敌不动 D. 议论不挫于人，卒以此得祸

5.为文中画线句子加上标点符号。

卒夜宿民开门愿纳无敢入者军号冻死不拆屋饿死不掳掠。

6.翻译下列句子。

①主上宵旰，宁大将安乐时耶！

②文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。

③撼山易，撼岳家军难。

7.这篇人物传记对岳飞一生的行事进行了总结，读了本文后，你认为岳飞是一个什么样的人？

8.岳飞留下的诗文不少，你最喜欢他的哪篇（首）诗文？请写出题目和其中的名句。

9.关于岳飞的故事相信大家一定知道的很多，他有许多优秀的品质和性格特点值得我们学习，但是不是他所做的一切都值得颂扬？

[参考答案]

高二地理快速提分技巧篇4

高二地理快速提分技巧

一、多看高中地理地图

高中地理学习离不开地图，必须重视地图，识图、用图也是地理学科最重要的基本技能。高中地理教材中有着丰富多彩的各种类型的插图，与文字配合，使教材内容的呈现更加直观、形象、生动。学习时，不论是自然地理还是人文地理，都要重视图的学习和运用，采用图文结合的方法，才能更好地认识、理解和掌握各种地理事物和现象、地理规律和原理，使地理易懂易学、好记好用。

二、培养对地理学科的兴趣

地理学是一门既古老又现代的科学，是研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的科学，是内容丰富，综合性、实用性很强的学科。通过本课同学们知道了为何“上知天文，下晓地理”常形容一个人知识渊博，了解了每天的天气预报，电视新闻，出行旅游，高考报志愿都需要地理知识，从传统英国绅士的标志：礼帽加雨伞反映当地的气候，由此推导气候原因主要受西风的影响，可探知英国的高级住宅一般选在城市的西边。再引出湛江买房哪里的风水好等等，同学们学习地理的兴趣大增，饶有兴趣地学习生活中有用的高中地理会倍感轻松愉快。

三、及时复习高中地理知识点

高中地理必修有三本书，必修1是自然地理，学习难度，它和物理、化学、数-系密切，应用理科的学习方法来学。必修2人文地理和必修3区域地理，学习难度大大降低，但记忆内容多，强调会应用原理来解决实际问题，考试要拿高分不容易。无论学那本书，当天上完地理课，就要充分利用零碎的时间(午休或晚休前后)，马上复习，可以躺在床上，默想课堂学了几个大的要点，每个大要点包含几个小点，想不起来的可翻开书本看看;也可以几个同学一问一答复习，这样可以节省时间，又可防止遗忘。如时间充分时，就应先看书，然后做作业或练习。练习应先做，后对答案，找出错误的地方，这样效果会更好。一周后，再作小结。学完一章，将本章书归纳总结，构建它的知识框架。这个复习过程，发现问题，及时解决，可跟同学讨论，或请教老师，不要“积少成多”等到考试一起复习，那样是学不好地理的。

高中地理常见的答题模板

1.自然地理特征：地形、气候、土壤、水文(河流、湖泊)、植被(自然带)

2.地形特征：

①主要地形类型(高原、山地、平原、丘陵、盆地或河谷、冲积扇、三角洲);

②地势——海拔高低、地势起伏状况、地形倾斜方向、区域极值(地势最高、低值);③主要地形区及其分布。

3.地表环境特征：

①气候(湿、热、冷、干)②植被状况

③土地类型(荒漠、草地、林地、耕地)④河流发育程度

4.气候特征：

①气温(气温高低、日较差和年较差大小)

②降水(总量、季节或年际变化)

③降水与热量的组合状况(如雨热同期)

5.河流水文特征：①年径流量;②汛期;③含沙量;④结冰期(凌汛);⑤流速。

6.河流水系特征：

①流向与长度 ②流域面积 ③支流多少及形态

④河网形态、密度 ⑤河道深浅、弯曲、宽窄 ⑥落差或峡谷分布

7.农业生产特征：

①农业地域类型 ②农作物种类及分布 ③农业各部门结构(所占比重)

④生产水平(机械化水平、生产经营方式、专门化水平商品率)

8.工业生产特征：地域分布、发达程度、主要部门及结构、技术水平。

9.地理位置：①纬度位置 ②海陆位置 ③半球位置 ④相对位置。

10.等值线特征：①等值线数值高低 ②延伸方向 ③弯曲趋势 ④疏密变化

11.地理事物的分布特征：

①空间分布(是否均匀、空间变化)②时间分配(季节和年际变化的大小)

高中地理的学习方法

1、基本方法

仔细审清每一小题题干的题意，明确其表示的地理内容的知识类别、时空范围及数量特征。针对题干，联系地理事物的概念、分类、原理及规律，进行全面思考和综合分析，并通过对比答案的异同，得出结论。这是选择题最基本的方法和技巧。

选择题一般有题干和选项两部分组成，第一步选细读题干和选项，看题干提供了什么条件，找出题干中的“关键词”和“限定词”，排除干扰信息。第二步进行回忆联想，联想调动与本题有关的地理名词、概念、原理，地理事物的名称、分布、特征、因果联系等基础知识。第三步，对选项进行综合分析、提取有效信息、比较得出正确答案。

例题1：我国西北地区发展农业生产最重要的限制条件是()

A.土地资源不足 B.化肥、农药不足 C.劳动力不足 D.水资源不足

拿到此题第一步细读题干，找出“西北地区”、“农业生产”、“最重要”，“限制条件”四个限定词，第二部联想西北地区以温带大陆性气候为主，气候干旱，沙漠广布，农业生产类型是绿洲农业和灌溉农业为主，这两种农业发展的前提都是有灌溉水源。第三步进行综合分析虽然西北地区沙漠为主，土地资源比重低;另一方面劳力也不充裕，经济条件差，购买农药化肥的能力有限，但其“农业生产”的“最重要”的“限制条件”应该为水资源的不足，故正确答案为D。

例题2：回归线和极圈之间现存的天然森林主要是()

A、亚热带常绿阔叶林 B、亚热带常绿硬叶林

C、亚寒带针叶林 D、温带落叶阔叶林

题干中要求是“回归线”和“极圈”之间的“天然”森林，联想到回归线到极地之是的气候类型是亚热季风气候、地中海气候、温带季风气候、温带海洋气候、极地气候，其对应的自然带为亚热带常绿阔叶林、亚热带常绿硬叶林、温带落叶阔叶林和亚寒带针叶林，四个答案都有可能，但仔细分析，由于人类活动，亚热带常绿阔叶林、亚热带常绿硬叶林、温带落叶阔叶林多为人工林，而现存的天然林，只是纬度较高的亚寒带针叶林故选C。

2、排除法

逆向进行，从选项入手，一边审题一边排除，一个一个地排除掉，直至得到正确选项，看似复杂的问题会变得很简单。

例题3：厄尔尼诺现象对气候的影响主要有()

A、使经过区域的气温低于多年平均值 B、向经过区域的大气输送大量热量

C、扰乱了常规海流模式，使气候反常 D、使全球降水总量异常增多

这是一种表述类的题目，这类题目多是叙述地理原理、特征、分布、规律等。在叙述的时候往往叙述不全，半对半错，具有很大的迷惑性。做这类题目的时候可以选对题干与选项进行推敲，排除表述内容不准确的与不完整的，去伪存真，得出正确答案。

厄尔尼诺现象是东太平洋水域海水升温现象。东太平洋洋面升温，出现上升气流，产生暴雨和洪涝灾害，秘鲁等国海水中的鱼类和浮游生物大量死亡，以海洋生物为食物的鸟类也大量死亡，但西太平洋对地区却出现气温下降，降温出现下沉气流，西太平洋地区如澳大利亚、印尼、菲律宾出现了干旱少雨的异常天气。本题中的选项A和D以偏概全，东太平洋海区增温、降水多并不意味流经区域和全球水都增温和降水。故正确项为B和C。

例题4：下列现象与城市化进程有必然关系的是()

A、绿地面积不断减少 B、非农业人口不断增加

C、住房紧张与交通拥挤 D、环境污染的日趋严重

A、C、D三个选项是城市化过程中出现的问题，并非是城市化的必然结果，故排除。城市人口的增加，是城市化的一个重要标志，城市人口的增加必然导致非农业人口的减少。所以选择B答案。

3、图形与辅助线法

中考作文提分技巧篇5

我们训练了中考[微博]作文的第一个专题――切题。

从同学们的作文来看，绝大多数同学掌握了在切题方面的得分要诀“审准题目，切合题意”及具体的方法。

但大家在写作中仍存在很多问题，如开头很冗长，拟题未扣话题，还有的同学结尾未扣话题点题，这些方面都希望大家在今后的写作中注意克服，不断提高自己的作文水平。今天我们进行第二个专题训练――中心。

中考作文评分标准中，把“立意明确，中心突出”作为其重要的判判标准，立意鲜明、新颖、深刻，乃是考场作文成功的关键。

二、引导学生掌握得分点的方法和技巧

1.明题依体凸中心

首先要正确理解题意：其次依据文体明了中心。以写记叙文为例，可抓住记叙的线索，诸如景、物、人、事、思想感情等，这是做到立意明确的先决条件：二要精心选择能表达文章中心的材料，如果材料与文章的中心联系不紧，就影响中心的明确;三是在文章的关键地方，用一两句话进行议论或抒情，揭示文章的主旨，使整篇文章宛如画龙点睛般活脱起来。

2.化大为小炼主旨

仅以话题作文为例，我们可在析题的基础上，化大为小，把思维引向深入，找到适合自己的切入口拟题立意。如对话题“处处留心皆学问”，有一位考生从茶壶泡茶久了，里面长了“垢”，可泡出的茶却一天比一天香的现象入手，进行深度思考，最后明白了“只有积年累月长出茶垢的壶，才能泡出清香爽口的好茶来”的道理。在具体而生动的记叙中，突出了“处处留心皆学问”的话题要旨。经过这样的“炼旨”，立意就自然高人一等了。

3.平中见奇出新意

常见的方法有：⑴“旧瓶装新酒”。针对人们习惯了的事物、思想、

理念，从新的角度提出新的看法和见解。⑵“反弹琵琶”。运用逆向思维，从反面提出自己与传统和世俗相悖的观点，以新眼光、新观念来分析事物，评价事物。⑶聚焦时代。针对社会现实，关注时代热点，比如对救助弱势群体的看法，对环境污染的看法等，把自己对材料的独特体验、见解、评价等纳入文中。

4.三思而行求深透

立意求深要求作者对事物的认识不能停在表面上，要努力发掘出事物内在的思想内容，要把有关材料放在一定的大背景下来思考，挖掘它的社会意义，要善于把握事物之间的内在联系，提炼出深刻的主题。

三、小组学习，结合病例文和自己作文实际分析在“中心”方面存在的问题，然后教师引导。

1、由于不用心审题，或对中心与材料的关系把握不准，致使少数文章脱离标靶，不着边际，或虽不完全脱题，但只与话题打了个“擦边球”，过于平淡。

2、因为不会炼“旨”，导致有些文章中心不明确。主要表现在：全文基本观点不明朗、不集中;后者笔墨不集中，行文过散;或思路不明晰，内容前后不衔接不紧密。

3、符合题意要求，有立意，但缺少点睛之笔，使立意缺少应有的高度。

4.思想境界不高，明显表现出一些不适合的观点。或看法偏激，或情绪偏激，体现在作文中，便是观点错误或态度消极或思想悲观。这些问题反映了考生的思想水平和道德修养。有了这些问题，作文自然不能得高分。

四、结合例文，分析“中心”“提升要诀”。

1、学生自学“提升要诀”。

秘诀一：抓住“正确”不放。考场立意，要符合生活发展的客观规律，体现出积极向上的健康

思想。

秘诀二：纵向深入开掘。学会纵向思考，采用层层深入的方法，从不同方面，不同角度，由

表及里、由浅入深，多问几个“为什么”、“怎么办”，使中心思想更突出，更渗透。

秘诀三：融旨于物托志。适用于散文、记叙文的写作，是指借助于某种事物来表现文章的主

旨，通过对平凡事物的精雕细刻来显示深远的寓意。

2、小组学习，分析优秀作文的秘诀。(一类文略)考题回放(.江苏宿迁)

以“掌声又想起来”为题，写一篇文章。

要求：⑴文体不限;⑵思想健康，写出真情实感;⑶文中不得出现真实的地名、校名、人名;⑷不少于600字;⑸不得抄袭

掌声又响起来

我脸红，我羞愧，我将头低了下去。虽然耳边正响着“赞许”我的掌声。

因为我清楚地知道，那不是我自己努力的结果。

一星期前，省里要举行化学竞赛，我的成绩还算好，于是抱着一拼的心态报了名。在经过几个月的准备之后，我参加了初赛的考试，题目并不算难，我做起来自我感觉良好。于是兴奋地等着成绩的公布，等着自豪地走上讲台去拿获奖证书。果然不出我所料，几天后，我得到了“内部消息”――我考了第一名，天啊!怎一个“乐”字了得!

我得回家请功，让爸妈好好奖励他们的宝贝女儿。可是，当我正准备推门而入的一刹那，我

立刻呆住了――“唉，老师，我家丫头这回竞赛多亏您帮忙啊，成绩下来，第一名，真不错，这次得好好感谢您啊……”这分明是爸爸的声音。难道……我的成绩……，我不愿往下想。

可是他们怎么可以瞒着我哦这样做呢?我无法接受这样的虚荣，我情愿不拥有。我讨厌他们的虚伪，我下决心要努力，要让他们看到，下一轮的复赛，没有他们的帮忙，我一样可以考得很好。

在这样坚定的信念下，我付出了很大的努力，我相信，凭借自己的力量，一样可以打败对手，取得预期的成功。

这段时间里，我宁愿每天只睡四个小时;宁愿放弃满心喜欢的《梦里花落知多少》;宁

愿为那本限量出版的资料顶着烈日跑遍大街小巷……

我又一次坐在考场上，更加充满信心地应战，最终取得了国家二等奖的优异成绩。

我又一次站在讲台上，捧着鲜红的获奖证书，昂着头，自豪地接受那又一次响起的掌声。

3.引导学生分析满分秘诀。

满分点：主题鲜明、深刻，小作者紧扣题意，善于捕捉现实生活中的热点加以发觉，视角很独特。另外，本文的构思布局也很别致。小作者运用类似舞台说明的形式，通过两个时间段，将前后两次竞赛的叙述巧妙地组合在一起，浑然一体。

五、总结

这次作文训练，我们掌握了作文中心得分的要诀：立意明确，中心突出。关键要做到：1.明确依体凸中心;2.化大为小炼主旨;3.平中见奇出新意;4.三思而行求深透。

还要做到：抓住“正确”不放;纵向深入开掘;融旨于物托志。只有将理论用于自己的实际写作中，才能写出更新更美的作文。

中考作文提分的十大技巧篇6

技巧一：作文成绩看字迹，得分要素是第一任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。因此，写作文必须要把字写好。记住，考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草。

技巧二：考试作文五六段，干净整洁看卷面考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。除非有特殊情况，段落以五六个为好。此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。我的看法是，考试作文每段最好别超过5行，顶多是5行半。切忌一段都八九行。一旦给阅卷老师视觉上的疲劳，影响他的心理，分数就受影响。

技巧三：色彩对比也关键，建议用笔选择蓝考试作文的卷子上，都是用黑颜色印刷的方格。建议学生用不浅不深、笔画不粗不细的蓝色中性笔写作文。这样的作文写出来，与黑色的方格形成一定的视觉对比，在视觉上有眼前一亮的感觉，分数上可能就会占便宜。写作文的时候，建议占方格下面或者左下面的四分之三，这样，显得卷面美观。

技巧四：开头结尾要简练，最好首尾两行半除了忌八九行的行文外，“大头作文”也要不得。建议考生在写作文的时候，开头结尾占两行半，顶多不能超过三行半。视觉会有瞬间的疲劳，也会影响阅卷老师的情绪。

技巧五：动笔之前要拟题，漂亮标题如美女考试作文中，一般都是由考生自己来拟定题目，题目不宜太长和太短。拟题的办法有2个，一是你去百度上搜索一下作文拟题目，可以找到作文老师讲述的类似技巧。二是考生家长或考生，赶紧去翻阅最近一年的读者和青年文摘的合订本，根据题材，选择几十个比较精彩的标题，背下来，考试的时候可能依葫芦画瓢地就能采用到。

技巧六：作文首尾要打眼，丰富多彩出亮点考试作文的开头方法很多：六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、博喻加对仗开头法、合用修辞开头法、巧述典故开头法、解题式开头法、名人问答开头法、诗文引用开头法。至少，你看到作文的时候，脑子里会闪现出上述前七八个开头方法。结尾也很重要。一般来说，结尾是总结全文。如果是记叙文，要注意抒情。如果是议论文，则要注意归纳。无论如何，最好要扣准标题。怎么扣呢？如果你实在拿不准，就在结尾段的第一句，把题目说一下，然后归纳全文观点就是了。

技巧七：动笔之前不要慌，想了题目列提纲在具体操作的时候，列提纲很关键。譬如，写记叙文要设计好开头结尾，同时要把你叙述的事情分成几个层次，一个层次是一段，中间如果能设置好一个过渡句或过渡段更好。列提纲的时候，一定要把开头结尾写详细些，中间各段，穿插哪些精彩的话语或名言俗语、诗词典故，要写准。一个合格的学生，列提纲，大约5分钟到8分钟。时间要掌握好，提纲就要简练些。

技巧八：想好主题和文体，非驴非马不可取写作文，要么是记叙文，要么是议论文。一般来说，多是“总—分—总”结构。记叙文的结尾要注意抒情和总结哲理，议论文最好是“1—3—1”或者“1—4—1”结构，中间的3或4，是分层解题。当然也可以灵活采用夹叙夹议的手法。但是注意，千万别议论文说了那么多事例却不归纳主题，记叙文忘记说事却议论过多。因此，写考试作文，事先要想好了。

技巧九：适当克隆和“抄袭”，考前备料攒信息考试前，建议考生翻阅大量的范文，积累一些考试作文的结构。可以把写作的梗概和套路归纳出来，可以分别背个三五句。譬如，前年有奥运，去年是新中国成立60周年，还有汶川地震的感人事迹等，都可以做考试作文的题材。此外也有一些不太规范的方法，譬如别家的感人事迹，可以搬到自己家。这在考试的时候要灵活慎重运用。

中考数学快速提分技巧篇7

一、选题

想要强化所学的知识点，就要通过做题来巩固，传统的“题海战术”方法固然有效，但是在有限的复习时间里，想要提高复习效率的话，“题海战术”的方法是不可取的，这时同学们就要学会选题了。最好就是选择真题，除了学校指定的教辅练习以外，一定要做历年中考真题，虽然每年的考试试题都不一样，但是考试的核心内容是不变的。大家可以利用往年的真题来自测，及时查缺补漏。

二、做题效果

在做题的时候，同学们要知道做题的目的是什么，不能只为了做题而做题，在做题的过程中要学会思考，多找问题，弄明白这道题要考查的知识点是什么，如遇到不懂的问题要及时请教老师或同学。

在往年中考复习中，有些同学把试题做完了，答案也对了，之后就把试卷扔在一旁，忽视了做过的卷子。这样的做法起不到做题的效果，建议同学们同张卷子做三遍：第一遍，按照中考规定的时间完成;第二遍，通过第一遍做题对答案之后，要对错题进行分析，找出错因，难题做归纳总结;第三遍，要求正确率达98%以上。

三、错题集

中考数学快速提分技巧篇8

2019云南大理事业单位考试判断推理解题技巧：2018年事业

单位朴素逻辑快速提分技巧

大理中公教育为帮助各位考生顺利通过事业单位招聘考试!今天为大家带来判断推理解题技巧之2018年事业单位朴素逻辑快速提分技巧。可以帮助各位考生顺利备考!在事业单位考试中，判断推理题量占35题，其中逻辑判断一直是众多考生的薄弱之处，中公教育在这里带领大家一起攻克一下逻辑判断中常考的一种题型——朴素逻辑。

朴素逻辑题俗称智力推理，它经常考查元素间的对应问题，考生们对于这类题目的感觉是：看起来简单、做起来难。实际上，这类题目的题干通常会给出一些条件，而从哪个条件入手能最快的解题才是这类题目解题的关键，那么我们就一起来学习一下，如何选取快速解题的突破口。

一、找突破口 1.关联性

寻找多维度信息：从题干多次出现的元素入手或与多个句子有关联的信息入手

【例1】在地图上，有一字相逢的排列着5个小国，已知：(1)A国既不临着B国，也不临着C国;(2)D国既不临着E国，也不临着C国;(3)E国既不临着B国，也不临着C国;(4)A国没有内流河(5)有内流河的是排在第一和第四的小国。由此可见，排在第二的小国是：

【解析】通过观察题干条件不难发现，在五个小国中出现元素最多的条件是C国。那我们此题就可以从C国入手，A国不临着C国;D国也不临着C国;E国也不临着C国。故只剩下B国可以与C国相邻，由此可见C国可能在两端的位置;紧接着在观察题干信息，发现E国出现2次，也是比较高频，那么我们会发现E国不临着B、C、D国，由此E国只与A国相邻，也是在两端。这样我们就确定了在第一和第五的可能是C国或E国，在第二和第四的可能是A国或B国。因为条件(4)和条件(5)我们可知A国不能排第四。故A国排第二。

2.确定性

从可得到确定情况或相对确定情况的信息入手

【例2】某学校甲、乙、丙三位老师年龄各不相同，一位喜欢足球，一位喜欢篮球，一位喜欢排球。现在知道：甲比喜欢足球的人年龄大;喜欢排球的老师比喜欢篮球的老师年龄小;乙老师年龄最大。由此可以推出：

A.甲老师年龄最小 B.乙老师喜欢排球

更多公职类考试信息和资料 dali.offcn.com

C.丙老师喜欢足球 D.三人年龄大小无法确定

【解析】通过观察题干条件，在所给条件中，“乙老师年龄最大”这个信息最为确定。通过这个条件我们可知：乙老师不喜欢足球、不喜欢排球，故乙老师喜欢篮球;再由甲年龄要大于喜欢足球的人，所以三人年龄大小排序应为：乙﹥甲﹥喜欢足球的老师，即丙为喜欢足球的老师且年龄最小，甲喜欢排球，故选项中C项说法正确。

【答案】C

二、真题精炼

1.甜品店有四种甜点：双皮奶、布丁、蛋糕和冰淇淋。B比A贵，C最便宜，双皮奶比布丁贵，蛋糕最贵，冰淇淋比D贵。

关于这四种甜点，下列说法正确的是：

A.A是双皮奶，B是蛋糕，C是冰淇淋，D是布丁 B.A是布丁，B是冰淇淋，C是蛋糕，D是双皮奶 C.A是冰淇淋，B是蛋糕，C是布丁，D是双皮奶 D.A是冰淇淋，B是蛋糕，C是双皮奶，D是布丁【答案】 C 【解析】通过观察条件发现，此题的确定信息为C最便宜，蛋糕最贵，由此可知C不是蛋糕，排除B项;再由“双皮奶比布丁贵”可知C也不是双皮奶，排除D项;再由“冰淇淋比D贵”可知C也不是冰淇淋，排除A项。故C为布丁，答案选择C项。

2.大学毕业的张、王、李、赵4人应聘到了同一家大型公司，每人负责一项工作。其中一人做行政管理，一人做销售，一人做研发，另一人做安保。已知：

①张不做行政管理，也不做安保;②王不做行政管理，也不做研发;③如果张没有做研发，那么赵也没有做行政管理;④李不做行政管理，也不做安保;⑤赵不做研发，也不做安保。由此可以推出()A.张做销售，李做研发 B.赵做研发，李做销售 C.李做销售，张做研发 D.李做研发，赵做安保【答案】 C

更多公职类考试信息和资料 dali.offcn.com

【解析】通过题干的信息条件不难发现，“行政管理”这个元素出现次数最多，我们可以此为突破口解题。由“张不做行政管理”、“王不做行政管理”、“李不做行政管理”可知赵做行政管理;因赵做了行政管理所以根据条件③可得到，张做了研发;再由条件④李不做安保，可知李做了销售，王做了安保。故选项中只有C项表述正确。

以上即为朴素逻辑这类题目快速解题的小技巧，希望广大考生能够在做朴素逻辑类题目时多观察题干所给的信息，以便更快速的解题。中公教育祝愿广大考生考试成功。

更多事业单位考试信息关注大理中公教育信息网

高考数学提分技巧篇9

2、浏览数学试卷，把握全面，利用好高考数学开考前的五分钟，做到心中有数，分秒必争。

3、由于所有科目实行网上阅卷，所以保持数学卷面整洁。

4、高考数学先易后难，各个击破，增强信心。

5、高考数学提分技巧力求准确，防止欲速不达。

6、认真审题，明确要求，展开联想。

7、尽量做完试题，把能想到信息充分地体现到答题卷中去，分分必争，并注意控制时间。

小升初数学考试提分技巧篇10

一、构建知识脉络

要学会构建知识脉络，数学概念是构建知识网络的出发点，也是数学中考考查的重点。因此，我们要掌握好代数中的数、式、不等式、方程、函数、三角比、统计和几何中的平行线、三角形、四边形、圆的概念、分类，定义、性质和判定，并会应用这些概念去解决一些问题。

二、夯实数学基础

在复习过程中夯实数学基础，要注意知识的不断深化，注意知识之间的内在联系和关系，将新知识及时纳入已有知识体系，逐步形成和扩充知识结构系统，这样在解题时，就能由题目所提供的信息，从记忆系统中检索出有关信息，选出组合信息，寻找解题途径、优化解题过程。

三、建立病例档案

准备一本数学学习“病例卡”，把平时犯的错误记下来，找出“病因”开出“处方”，并且经常地拿出来看看、想想错在哪里，为什么会错，怎么改正，这样到中考时你的数学就没有什么“病例”了。我们要在教师的指导下做一定数量的数学习题，积累解题经验、总结解题思路、形成解题思想、催生解题灵感、掌握学习方法。

四、常用公式技巧

准确对经常使用的数学公式要理解来龙去脉，要进一步了解其推理过程，并对推导过程中产生的一些可能变化自行探究。对今后继续学习所必须的知识和技能，对生活实际经常用到的常识，也要进行必要的训练。例如：1-20的平方数;简单的勾股数;正三角形的面积公式以及高和边长的关系;30°、45°直角三角形三边的关系……这样做，一定能更好地掌握公式并胜过做大量习题，而且往往会有意想不到的效果。

五、强化题组训练

除了做基础训练题、平面几何每日一题外，还可以做一些综合题，并且养成解题后反思的习惯。反思自己的思维过程，反思知识点和解题技巧，反思多种解法的优劣，反思各种方法的纵横联系。而总结出它所用到的数学思想方法，并把思想方法相近的题目编成一组，不断提炼、不断深化，做到举一反三、触类旁通。逐步学会观察、试验、分析、猜想、归纳、类比、联想等思想方法，主动地发现问题和提出问题。

问题1：细心地发掘概念和公式

很多同学对概念和公式不够重视，这类问题反映在三个方面：一是，对概念的理解只是停留在文字表面，对概念的特殊情况重视不够。二是，对概念和公式一味的死记硬背，缺乏与实际题目的联系。这样就不能很好的将学到的知识点与解题联系起来。三是，一部分同学不重视对数学公式的记忆。记忆是理解的基础。如果你不能将公式烂熟于心，又怎能够在题目中熟练应用呢?

建议：观察特例更细心一点，更深入一点，了解它在题目中的常见考点，更熟练一点，无论它以什么面目出现，我们都能够应用自如。

问题2：总结相似的类型题目

当你会总结题目，对所做的题目会分类，知道自己能够解决哪些题型，掌握了哪些常见的解题方法，还有哪些类型题不会做时，你才真正的掌握了这门学科的窍门，才能真正的做到“任它千变万化，我自岿然不动”。

建议：“总结归纳”是将题目越做越少的最好办法。

问题3：收集自己的典型错误和不会的题目

建议大家收集自己的典型错误和不会的题目，是因为，一旦你做了这件事，你就会发现，过去你认为自己有很多的小毛病，现在发现原来就是这一个反复在出现;过去你认为自己有很多问题都不懂，现在发现原来就这几个关键点没有解决。

建议：做题就像挖金矿，每一道错题都是一块金矿，只有发掘、冶炼，才会有收获。

问题4、就不懂的问题，积极提问、讨论

发现了不懂的问题，积极向他人请教。讨论是一种非常好的学习方法。一个比较难的题目，经过与同学讨论，你可能就会获得很好的灵感，从对方那里学到好的方法和技巧。需要注意的是，讨论的对象最好是与自己水平相当的同学，这样有利于大家相互学习。

建议：“勤学”是基础，“好问”是关键。

问题5：注重考试实战经验的培养

考试本身就是一门学问。有些同学平时成绩很好，上课老师提问什么都会，课下做题也都会，可一到考试，成绩就不理想。心态不好，一方面要自己注意调整，但同时也需要经历大型考试来锻炼。每次考试，大家都要寻找一种适合自己的调整方法，久而久之，逐步适应考试节奏。做题速度慢的问题，需要同学们在平时的做题中解决。自己平时做作业可以给自己限定时间，逐步提高效率。另外，在实际考试中，也要考虑每部分的完成时间，避免出现不必要的慌乱。

建议：把“做作业”当成考试，把“考试”当成做作业。