建筑工程类初级职称

建筑工程类初级职称（推荐10篇）

建筑工程类初级职称 篇1

我叫AAA，2009年7月毕业于青海大学水利水电工程专业，毕业后进入中国水电四局工作了一年，2010年9月通过“人才引进”计划进入BBB水利水电局工作。现将我任职以来工作、学习情况做简单的汇报。

一、加强学习，努力提高自身综合素质

本人在思想上积极要求上进，平时能自觉地学习“三个代表”、“科学发展观”等先进的思想理论，认真学习贯彻党的十七大精神。

作为一名技术干部，在实际工作中我愈来愈发觉自己的专业知识的匮乏，在平时的工作中我一直坚持自学专业技术知识，积极向经验 丰富的老师傅、专家请教，不断提高自己的专业技术水平。

二、探索和实践，积累工作经验

2009年7月至2010年9月，我在水电四局担任技术员，在这期间我有幸参加了京沪高铁、云南观音岩水电站的工程建设，在这期间，我积累了比较丰富的现场施工管理经验。2010年9月至今，我在BBB水利水电局工作，在水利管理站担任技术员，主要工作任务是部分工程的工程设计与建设管理。迄今为止，完

成了“四水治理”BBB城区草坪河段堤防工程、BBB农村饮水安全工程“十二五”规划及龙溪乡集中供水工程等项目的规划与设计，并参与了2010农村安全饮水项目、中小河流治理项目河漠水防洪工程、BBB城区草坪河段堤防工程等项目的施工管理工作。

总结2年来的工作，自己虽取得了一定的成绩，掌握了一定的技术，但也存在许多不足之处：

1、现场施工经验不够丰富，考虑问题不够全面。

2、在人际交往方面能力存在一些不足。

助理工程师评初级职称所需 篇2

一、个人简历

2015年8月参加工作以来，任、、、、、工地施工员助理，从事我公司房屋建筑工程以及市政基础设施工程方面的现场管理等事务，在“德、能、勤、绩”等方面均表现突出。下面是在专业技术方面的工作总结，以便评审组织审查。

二、政治思想及道德品质

首先，在思想上积极要求进步，紧跟时代步伐，认真学习党和国家的方针政策，了解社会的最新动态。虽然我现在未加入中国共产党，但我也一直以党员的标准严格要求自己，自觉接受党员和同事们的监督和帮助，坚持不懈地克服自身的缺点，弥补自己的不足，争取在以后漫长的岁月中经得起考验，早日加入伟大的中国共产党。

作为一名工程项目现场施工员，我一直坚守工程技术人员的职业道德，努力在工程施工过程中寻找施工材料与工程质量之间最大交集和平衡点，力求我所负责的每一个项目都能够做到真正务实。因此，认真、用心的对待每一个项目是我工作的基本原则。这一点，也得到了公司领导的一致认可。

自参加工作以来，我身怀强烈的主人翁精神，将公司的发展与自己的发展紧密的联系到一起。我一直遵守公司的各项规章制度，积极服从领导的工作安排，圆满完成各种工作任务，维护集体荣誉。在工作中积极努力，任劳任怨，认真学习相关专业知识，认真总结工作中的经验和技能，不断充实完善自己。在自我完善提高的同时，也努力承担起单位中“技术带头人”的重担，平时主动与同事们进行项目的总结和交流，热心帮助新来的同事，加强单位的凝聚力，促进团队整体进步。

三、工作态度

我一直认为从事城市建设是造福于广大人民群众的一项伟大职业，因此我非常热爱我的本职工作。认真、用心对待每一个项目是我工作的基本原则。

无论在工作还是生活当中，我一直坚信一份耕耘，一份收获，所以我一直不断努力学习，不断努力工作。正常的工作时间保证按时出勤，有效利用工作时间，坚守岗位，并在业余时间认真学习积累专业知识和工作经验。而施工单位经常面临着多项任务同时开展或者突发应急任务的情况，在工期紧，人员少，任务繁重的时候，我也能够做到不分昼夜的加班加点，按时并保质保量地完成工作任务，保障工程进度，表现出我们规划人责任心强，发扬了我们规划人连续工作、吃苦耐劳精神。

四、主要专业技术工作业绩

近年来，本人参与多项市政工程建设施工项目，跟随项目组完成了射洪县太乙中心卫生院以及东岳乡初中学生公寓及食堂建设项目等一系列工程施工工作。

为了更好地适应当前的工程施工建设工作，在努力做好本职工作的同时。我十分注重继续再教育学习。参加工作以来，我积极承担各项工作任务，能够做到兢兢业业，圆满完成公司交办的各项工作任务，从不为自己的私事影响正常工作，能够积极的参加公司组织的各项活动，由于工作出色，多次受到领导的肯定。

本人任现职以来逐步承担起了公司内系列重大复杂工程项目的核心负责人，能够率领项目组承担市政工程施工建设各项任务，也能够保质保量的完成各种类型的概念市政工程施工建设等。作为、、、市市政工程施工建设行业的一线工作者，能积极参与市政府重大建设项目及各类指令性项目的建设，当好行政主管部门的施工建设助手。

本人参与及负责的主要项目如下： 1、、、、、、、工程项目。参与该项目的施工工作，合同造价415万多元，工程质量达到合格。本人参与该项目的施工工程工作。2、、、、、、、、工程建设。参与改项目的施工工作。合同造价193万多元，工程质量达到合格，五、申报理由

根据《、、、市建设工程专业助理工程师申报资格》的有关规定，本人认为符合申报条件特此申请助理工程师。

建筑工程类初级职称 篇3

任职预算员以来，我能按照国家及公司的各项规章制度，按时按质地完成公司的各项经营管理工作。按公司的规定要求，每月的月底提交当月的考勤记录表和月度工作进度情况表。按时参加会议，对自己阶段内的工作情况做分析报告。工作态度上：

1、服从公司领导的工作安排，积极做好各项工作。本人在工作中，总是以大局为重。积极参与公司的各项工作。总是保质保量、按时按点的完成公司安排的工作。

2、积极适应和遵守执行公司的各项管理制度的改革，进一步加强工作责任感。今年以来，公司的各项规章制度得到改善或进一步的完善，本人总是积极适应这种情况，以公司各项现行的规章制度和预算员的职业道德为准则加强工作责任感，及时做好本人的各项工作，为企业做好本人力所能及的服务工作。

3、利用工作之余的休息时间加强学习。平时注意收集有关现行的定额资料文件，并加强学习工程量计算的技巧等业务知识。努力学习计算机知识，提高自己的工作效率。在以后的工作中，要更加努力学习，提升自身素质，从而把工作做的更好。

本人完成业绩方面：****年至今先后完成了***项目；***项目；***工程；***项目；***项目等工程预算编制和结算审核工作。

施工图预算是确定工程造价、签订建筑安装工程合同、实行建设单位和施工单位投资包干和办理工程结算、实行经济核算和考核工程成本的依据。计算时要认真、仔细、不能少算、漏算。同时要尊重实际，不能多算，不高估冒算，不存侥幸心理。编制时，不依编制对象与自己有利害关系，或牵扯个人原因而因人而异。要服从道理，不固执己见，保持良好的职业道德与自身信誉。在以上基础上保证“量”与“价”的准确合理，做好施工图预算。

建筑工程类初级职称 篇4

我2012年7月毕业于山西工程职业技术学院，毕业前四月份就去江苏常州——中天钢铁集团有限公司——实习，随后分配到该公司工作，由于离家太远，在2013年6月调回——山西冶金技术有限公司——工作。

这些年工作期间我努力钻研专业技术知识，在技术创新上倾注了满腔热情，在工业生产一线锻炼的几年中，通过理论联系实际，将在学校期间所学的专业理论知识迅速转化成实干能力，在为公司的生产发展贡献自己所长的过程中，也使个人的专业技术能力得到了充实和提高，总之，几年来自己做了一些受益颇多的工作，但也存在着些问题有待提高的。

现对几年来的专业技术工作进行总结如下：

2012年7月，我在江苏常州中天钢铁集团有限公司一炼铁四号高炉操作员和技术员。在高炉的炼铁生产中，按照“规范操作、安全生产”的工作精神，成功排除了几次高炉生产事故隐患。也正因为在这种高温、高压、高风险的工作环境下，激励自己养成稳重应对处理突发事件和做好事故预防工作态度。

随后担任该厂的初级技术员，对该厂的一座600 m³高炉和三座550 m³高炉的自动化控制系统运作中出现的问题，包括机械故障等做出第一反应处理。在接受该工作任务前后就对该厂的计算机控制，自动化控制、电气设计、机械设计、工艺布局等做了全面的了解，随后工作中联系实际情况，比较出色的完成每座高炉在大检修后的正常有序生产任务。做好日常维护管理，为高炉提高生产效率和提升出铁量奉献了自己的微薄之力。

由于离家太远，往返时间长。所以决定在2013年6月回到太原工作，在今后的工作中我还是从单位（生产部）的一线员工做起，深入工程现场，跟随师傅认真负责的完成原平均化库专利产品--抑尘（集成）器--电气控制，远程监控调试安装等工作。从开工到验收完毕，这短短4个月的时间，让我对机电工程这个行业有了更新的认识，虽然工作现场很苦，但是我却从这些汗水中学习到了很多的专业知识。

2014年初到灵石中煤九鑫灵石变频器工程技术改造。在施工之前，认真审图，对图上有误的地方及时向领导汇报处理。在测量放线之前，要利用图纸给出的数据，运用各种公式去验证，还要采用不同的计算方法（如正算、反算等）重复计算，确保万无一失。从变频器的投放，走线桥架的铺设，电缆放置，电气柜的组装接线，参与电气自动化程序控制调试等，最后应用AutoCAD 2007绘制出此项技术改造工程电气总图，配合我单位负责人完成交工任务。变频器顺利投入生产，为该焦化厂地面除尘站节约了不少电能。

社会在进步，时代在发展，只有不断学习，才能与时俱进。各种新的编程软件和自动化控制装备升级版不断地涌现到现代生产工艺项目采购单中，相对也出现了更多新的设计工艺和控制方法，各项规范也跟着发展。如不自我提高，不学习就只有落后，也就不能适应现代控制工艺的发展。为此，我利用一切机会参加各种培训班、技术交流活动。使自己始终保持旺盛的求知欲，促使自己的专业技术水平不断的得到提高。

以上是我几年来从事的主要技术工作的情况，通过从书本上学习、从实践中学习、从他人那里学习，再加之自己的分析和思考，确实有了较大的收获和进步。成绩和不足是同时存在的，经验和教训也是相伴而行，我将继续努力，克服不足，总结经验，吸取教训，把自己的工作做得更好。

山西冶金技术有限公司

李高峰

工程类工程师中级职称论文 篇5

摘要：随着科学技术的迅猛发展，材料、能源和信息已被公认为科技发展的三大支柱。作为社会发展的物质基础，材料的发展水平已成为一个国家综合国力的主要标志之一。高分子材料与工程专业作为材料科学与工程学科下的分支学科，在过去的时间里得到了飞速发展。高分子材料应用的日趋普及，使得社会对高分子材料与工程专业的人才需求日益迫切。培养具有一定的实际操作能力，能以理论指导实践、应用于实践，服务于地方经济建设的高分子材料与工程专业技术人才是十分重要的责任。为了满足这一需求，高分子材料与工程专业应实施“强化基础，注重应用，突出创新”的人才培养模式，大力提高学生的科研创新应用能力。

一、社会发展急需工程应用型人才

人才培养模式涉及的一个重要问题是培养什么样的人。中国是世界上最大的高分子化纤生产国，化纤工业正在实现由“数量型”向“技术型”的战略转变，使化纤主要常规品种具备国际竞争能力，在一些重要高新技术纤维品种上取得产业化成果。

目前，我国高分子化纤材料工业随着数量的增加和规模的扩大正由数量型向效益型转变，行业发展的速度远远高于化纤人才的培养速度。据调研统计，化纤企业的专业人才数量不到职工总数的5%，有的甚至不到1%，存在专业人才严重匮乏的现象。同时还发现，由于化纤新技术、新设备、新产品的不断出现，企业原有的专业人才不能完全跟上行业的发展，急需更新人才。

二、应用型高分子材料与工程专业人才培养的基本原则

1.更新教学理念，明确培养目标。

面向未来的教学改革需要前瞻性的.教学理念和现代化的教学思想。这些教学理念包括从重视知识传授向重视能力培养转变;从封闭式的学校教育模式向开放型的产、学、研相结合的教育模式转变;从标准化培养模式向个性化培养模式转变;从维持性学习向创新性学习转变[1，2]。

应用型高分子材料与工程专业的培养目标，是以市场需求和就业为导向，以课程建设为核心，以实践教学为重点，培养在高分子材料与工程专业领域具有丰富的理论知识，能在高分子材料的合成、改性和成型加工等领域从事科技开发、工艺设计及经营管理等方面工作，具有创新精神及实践能力的高素质创新型高级技术人才，更好地为地方经济建设服务。

2.重视能力培养，实施素质教育。

提高学生的综合素质可以通过选修课、专题讲座、社会实践，以及在专业教育中融入人文精神、工程环境背景等多种形式，从而加强对学生思想道德素质、文化素质、业务素质、身心素质和获取知识、运用知识、创新知识的能力等方面的培养。

3.强化基础训练，拓宽专业口径。

强化基础、拓宽专业口径是培养学生适应能力的有效途径。强化基础，一是在基础理论和技能上进行面上拓宽，加强要求，使学生对基础知识掌握更牢固，知识结构更加合理;二是将专业基础课拓宽到新的专业目录的专业口径，为新专业的各个专业方向提供广阔的发展空间。拓宽专业口径，不是将专业课程的名称加以改变，而是将专业主干课程认真整合，构建新的专业课程体系。

4.优化课程体系，整合课程内容。

课程体系与教学内容是实现培养目标最直接的体现，是形成人才知识结构和能力的主要因素，是提高人才培养素质的核心，也是教学改革的重点[3]。要进行课程重组，减少课程内容重复，做好课程之间的衔接，逐步深入;建立大工程观念下的新型课程体系，重视各相关学科知识内容的融合、渗透和时间安排上的协调，做到课程综合化、系统化。

二、应用型高分子材料与工程专业人才培养模式的实施途径

1.实施“平台式”教学。

本着工程应用型人才培养要主动适应用人单位的实际需要，要面向基层、面向生产第一线的原则，在加强通识教育的基础上，强调提升学生的综合素质，强化学生的专业实践能力和动手能力的培养。新的教学模式设置了三个教学平台，即理论教学平台、实践教学平台、第二课堂素质教育平台，以达到学生适应社会、适应行业和充分发展个性空间的目的。

“理论教学平台”包括学科基础课程、专业知识能力课程、专业能力拓展课程，初步形成学院、学科、专业、职业兴趣四级理论课程体系;“实践教学平台”包括学科基础实验教学和模拟仿真企业生产的工程实践教学两部分;“第二课堂素质教育平台”则包括学院公共选修课、课外素质教育及社会实践三部分，作为第一课堂的补充和延伸，拓展学生个性发展的空间[4]。

2.以实践教学改革为重点，提升学生工程实践能力。

高分子材料与工程专业有着不同于其他学科的显著特点，它是在大量的科学实验和工程实践基础上发现并总结出的一般规律，运用科学分析方法探索这一规律内在的作用机理，采用数学、物理、化学理论与模型计算归纳形成理论体系，并在理论指导下，将科学研究应用于生产实践，使理论体系进一步得以检验并逐步完善，经过实践→理论→再实践的循序渐进过程向前发展的学科。在该领域的科学研究中，实验是分析问题、解决问题的主要手段，每一理论、发明的诞生都是在实验中孕育、培养出来的。针对上述学科特点，专业教研组在制定本科教学培养计划时，要有意识地加强实践教学环节课时比重，培养学生的创新意识、创新能力和实践能力。

高分子专业教学实践分为认识实习、专业基础实验教学、专业实验、生产实习、课程设计、毕业实习和毕业教学环节等实践教学部分。在专业基础实验教学中要积极有效地开展研究型、设计综合型实验教学，鼓励学生利用业余时间参加开放实验室科研活动，注重培养学生的动手能力和科研能力。

在毕业教学环节实践中结合教师科研项目，选择学科前沿或与企业合作开发的课题进行毕业论文选题，结合工厂实际进行毕业设计，可使学生获得良好的科研能力培养，有效地促进学生动手能力，提高学生理论联系实际、分析问题和解决问题的能力，为今后从事本专业研究与生产奠定良好的基础。

3.以市场需求为导向，积极探索“订单式”人才培养模式。

在教学改革上，注重人才培养与市场需求相结合，积极开展“订单式”培养模式。此举不仅能为企业发展量身定做工程实际应用型人才，而且能够提前将学生“预售”出去。同时，企业还可以根据实际情况，为“订单式”培养学生提供奖学金、贫困助学金等费用，解决经济困难学生的求学、就业等问题。

4.理论联系实际，注重培养创新能力。

要强化学生的操作技能，培养综合素质和创新能力，进一步提高学生在社会大环境中的竞争能力，关键是建立与企业同步发展的规范的实训环境。要充分利用区域与学科优势，加强产学研联合，设立产学研联合体实验室，为学生提供必要的社会实践场所，保障实习、实践教学效果，培养学生的工程应用能力[6]。实习基地可以完成学生的认识实习和生产实习任务和多项工艺实验。学生通过这些实践环节能加深对书本理论知识的理解和应用，同时也了解了本行业发展趋势和存在的问题，这对于学生踏入工作岗位和继续深造都是大有裨益的。

5.加强师资队伍建设。

为适应素质教育的教学改革需要，办好高等教育质量工程建设，教师的知识更新与自身素质的提高是非常重要的。只有高水平的师资队伍才能培养出高素质的人才。因此学校需要不断引进高水平科技人才，提高本专业教师队伍的科研能力和科技创新能力。同时，还要注重青年教师的培养，指定有丰富教学经验的老教授对新进教师进行“传、帮、带”教学指导，使新进教师的授课水平快速提高，从而有效地将行业发展动态与理论授课相结合，最大限度地激发学生的科研兴趣，拓宽学生的专业知识面。

三、结语

高分子材料的发展极其迅速，每年都会有许多新材料、新技术、新工艺不断涌现，而教育教学改革随着社会的发展也是永无止境的。如何加强高分子材料与工程专业学生的工程应用能力的培养，提高高等教育的办学质量和人才培养质量，是21世纪高等教育面临的挑战，必须引起高度重视。但是，如果一味追求应用而忽略科研创新能力的培养，所培养出来的人才就不是社会需要的高级人才。所以在重视应用的同时，还要注意科研创新能力的培养，即提倡一种“强化基础，注重应用，突出创新”的人才培养模式，才能够适应当代社会经济发展需要。

参考文献：

[1]龚春丽，文胜，郑根稳，汪连生，颜永斌.高分子材料与工程专业人才培养方案[J].孝感学院学报，，28，(6)：109-111.

[2]高炜斌，枝苗，自瑛.高职教育中高分子材料加工专业人才培养模式探析[J].辽宁教育行政学院学报，，23，(12)：69-70.

[3]申长雨，关绍康，张锐.加强课程建设培养创新人才——“高分子材料成型加工”课程建设随想[J].中国大学教学，2008，(3)：52-54.

[4]陈立贵，袁新强，李雷权，王忠，付蕾.构建符合学校定位的高分子专业人才培养方案的研究[J].科技教育，，(22)：161-162.

工程类职称评定标准（范文模版） 篇6

从事专业技术工作十五年以上，并担任中级职务五年以上。（3）中专、高中毕业，从事专业技术工作二十年以上，并担任中级职务五年以上。凡符合上述申报条件的人员，还必须遵纪守法，具有良好职业道德，能认真履行岗位职责，在本专业岗位上做出显著成绩，且具备相应的专业理论水平和实际工作能力。无地域差异，不需要职称英语，不需要计算机软考，

硕士本专业毕业工作 1.5-3 年，可直接认定中级！以下为详细内容:

一、申报条件及任职年限要求 1.中专毕业:在同专业或相近专业岗位上见习期满 1 年，可认定为 技术员，再从事专业技术工作 4 年可认定助理工程师。2.大专毕业: 在同专业或相近专业岗位上见习期满 1 年，可认定 为技术员，再从事专业技术工作 2 年，可认定为助理工程师。3.大学本科毕业: 在同专业或相近专业岗位上见习期满 1 年，可 认定为助理工程师，再从事专业技术工作 4 年可晋升工程师(中 级)。4.双学士学位获得者，可认定为助理工程师，再从事专业技术工 作 3 年，可晋升工程师(中级)。5.硕士学位获得者，在本专业工作 1.5-3 年，可认定为工程师(中 级).6.博士学位获得者，可认定为工程师(中级).二、工程是个总称，凡是属于工程类（工程类里包括计算机方面、建筑方面、测量方面等）的技 术职称申报时都是统一为：技术员、助理工程师、工程师、高级工程师、研究员。不管你学的是什么专业，评职称的时候，论文和报批都是你工作所从事的专业和服务的单位，前 面就贯上名字。如申请评审工程测量职称，评上初级职称就叫助理建筑工程测量工程师，中级以 上职称就叫建筑工程测量工程师。计算机专业可申请工程类计算机方面的职称评审，但要先通过对应等级的《计算机技术与软件专 业技术资格考试》；如果计算机专业人员要申请工程类工程测量、测绘方面的工程技术职称，可 不通过《软考》。报工程系列一般应具备理工科相应学历和工程技术工作经历（自己填写，公司盖章）或工程系列 的专业技术资格.计算机信息管理专业、通信工程专业、光学专业、物理学专业等理工科专业，申报工程职称，要 求有本专业的学历、资格证书外，还要求有测绘测量方面的工作经验，工作业绩.总的说来，申报职称的时候，不管是什么专业，只要专业是理工科，从事的是工程方面的工作，都可以申报.即不管是海洋工程专业，还是计算机专业，还是通信专业，光学专业，物理学专业等 等，只要从事的是工程方面的工作.都可以申报工程类职称.申报的时候，因工程是个总类，不对 专业做划分.只是评审

审对专业做了划分。三.计算机专业评审所需要材料(1)计算机专业评审工程方面的初级职称需要的材料

1.本人学历资历等材料 2.所从事的专业方面的相关考试合格成绩，业绩成果证明（单位出证明）等申报。材料和有效证件（验原件，收复印件，在复印件上注明与原件相符并加盖公章）3.个人政治思想和业务工作总结 4.外语、计算机职称成绩通知单(仅后补学历要求，统招不要求)备注:提供的能证实其工作能力的成绩、证明尽量多，申报成功机会越大。（2）计算机专业评审工程方面的中级及高级职称需要的材料 本人学历证书，任职资格证书，职称外语和计算机考试合格证书（或有效成绩证明），继续教育 登记（卡），考核表（高级近三年各一份，中级近两年各一份），有关考试合格成绩，业绩 成果证明，个人政治思想和业务工作总结，以及公开发表的论文、论著、学术报告等申报材料和 有效证件（验原件，收复印件，在复印件上注明与原件相符并加盖公章）。

四、申报初级职称所需要的表格 1.统招生: 《初定专业技术职务任职资格呈报表》(一式两份 A4)《重庆市()系列()级资格评审综合情况(公示)表》(初级一式 15 份 A3，中级一式 20 份 A3)本人学历证明材料 有关考试合格成绩和业绩成果证明 本人政治思想和业务工作总结(一份 A4)2.后补学历(如五大生等.五大生:自考、电大、函大、夜大、职大)<<专业技术职务任职资格评审表>>(一式两份 A4)<<系列()级资格评审综合情况(公示)表>>(初级一式 15 份 A3，中级一式 20 份 A3)本人学历证明材料 有关考试合格成绩和业绩成果证明 外语职称考试成绩合格证书 计算机职称考试成绩合格证书 本人政治思想和业务工作总结(一份 A4)

五、申报费用及日期 表格在区人力资源管理服务中心购买（1 元/份，可买回来复印）。申报评审初级职务 60 元/人； 申报评审中级职务 120 元/人；申报评审高级职务 280 元/人。评审结果预计在本年底至明年初出 来。

六、对于工作年限 6—7 年能否直接评中级的问题 通常情况:评中级由工作年限和学历二者共同决定，所以单就工作年限 6—7 年这一项不能直接评 中级职称； 特殊情况:1.博士毕业后可直接认定中级；

2.硕士本专业毕业工作 1.5-3 年，可直接认定中级； 3.破格申报中级职称要求满足的条件下可直接申报.破格申报中级职务者必须具备下列条件中的二条：

1、获国家科技进步、星火计划四等奖或省、部级科技进步、星火计划三等奖以上项目的主要完 成者，或获地（市）科技进步二等奖以上项目的主要完成者或获省部优质产品或优质工程的主要 技术负责人。2
、在地市级以上报刊发表专业技术论文三篇以上或专著。

3、直接主持中型项目或中型骨干企业的专业技术工作，且连续二年以上取得了明显效益者。

4、担任助理级期间，成绩显著且获地（市）级优秀企业家或先进专业技术工作者称号的。

七、申报程序 1.申请人根据本人的学历、资历水平、外语、计算机水平、专业技术水平和业绩，向所在单位提 出申报评审专业技术职称的申请。2.用人单位同意后本人填写 《专业技术人员任职资格评审表》 并提交业务技术水平的相关材料。，3.所在单位核实申请人提交的材料，对其政治表现、工作态度、专业技术水平、业务能力、工作 业绩和履行岗位职责的能力进行全面审查，并作出书面考核意见，如同意推荐，则填写《专业职 务任职条件评审综合情况表》。4.用人单位到人力资源服务管理中心上报评审材料，缴纳评审费。5.高新区职改办依据评审程序组织专家组、评委会评审或委托其他评委会评审。6.经评委会评审同意后取得任职资格者，分别由市职改办或高新区职改办发文公布，并将其评审 材料送本人档案所在地，装入本人技术档案。7.各用人单位到高新区劳动人事局或高新区人力资源管理中心办 理“资格证书”。8.用人单位根据“评聘分开”的原则，自行决定是否聘任其专业技术职务，聘任通知要装入本人技 术档案。

浅谈土石坝的施工
2010-11-15 17:01 点击次数：300 作者：李芳敏 刘海秋
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摘要：文章主要对土石坝工程类别、工程建设中存在的渗流进行分析以及施工实施过程中应如何确 保工程质量 关键词：土石坝 渗流原理及其控制 工程质量 0 引言 土石坝是目前世界坝工建设工程中应用最为广泛和发展最快的一种坝型。与其他坝型相比较，无论 从经济方面还是从施工方面，土石坝具有绝对的优势，据不完全统计世界土石坝占大坝总数的 82.9%，而 在中国土石坝数量占到大坝总数的 93%。因土石坝的施工所用材料一般采用就地开采，同时在施工中充分利用各种开挖料，包括当地土料、石料或混合料，土石坝的施工即是将这些材料经过抛填、辗压等方法堆筑成的挡水坝，故土石坝又称作 当地材料坝，对于坝体材料以土和砂砾为主时，称土坝；以石渣、卵石、爆破石料为主时，称堆石坝； 当两类当地材料均占相当比例时，称土石混合坝。土石坝按施工方法的不同，土石坝可分为：碾压式土石坝、冲填式土石坝、水中填土坝和定向爆破 堆石坝等。其中应用最为广泛的是碾压式土石坝，其主要特点是对基础要求低、适应基础变形强。土石坝按坝高可分为：低坝、中坝和

高坝。而高坝筑坝技术是近代才发展起来的。碾压式土石坝按照土料在坝身内的配置和防渗体所用的材料种类，又可分为均质坝、土质心墙坝、土质斜墙坝、多种土质坝、人工材料心墙坝、人工材料面板坝等。土石坝是历史最为悠久的一种坝型。其优点包括：就地取材，节省钢材、水泥、木材等重要建筑材 料，减少了建坝过程中的远途运输；结构简单，便于维修和加高、扩建；土石坝的坝身是土石散粒体结 构，有适应变形的良好性能，因此对地基的要求低；施工技术简单，工序少，便于组合机械快速施工。其缺点是坝身一般不能溢流，施工导流不如混凝土坝方便，粘性土料的填筑受气候条件影响较大等。土石坝建设最大的病害即是渗流。如何控制和预防渗流是土石坝工程建设中最主要的工作之一。所谓渗流，即是指由于填筑土石坝的土料和坝基的砂砾是散粒体结构，颗粒间存在大量的孔隙，因 此具有一定的透水性。当水库蓄水后，在水压力的作用下，水流必然会沿着坝身土料、坝基土体和坝端 两岸地基中的孔隙渗向下游，造成坝身、坝基和绕坝的渗漏。假如这种渗流是在设计控制之下，大坝任 何部位的土体就不会产生渗透破坏，则为正常渗流，此时渗流量一般较小，水质清澈透明，不含土壤颗 粒，对坝体和坝基不致造成渗透破坏；反之对能引起土体渗透破坏，或渗流员过大且集中，水质浑浊，透明度低，使坝体或坝基产生管涌，流土和接触冲刷等渗透破坏，这种影响蓄水兴利的渗流则为异常渗 流。根据我国早期的土石坝工程的资料统计，由渗流而引起的破坏事故率约占 31.7%。其中大型水库占 11 座，而对于中小型水库而言，漫坝冲垮者最多，占 51.5%，其次就是渗漏导致垮坝，占 29.1%，由此可 见渗漏造成的溃坝问题是相当严重的。因此确保对坝体和坝基的渗流控制是保证土石坝安全的一项重要 措施。渗流控制的控制理论是在工程实践中的发展和运用起来的，是实践反馈的结果，其中渗流的基本原 理、渗流场的分析方法、土体渗透稳定性三大部分，是渗流控制理论的基础。而渗流控制技术是渗流基 础理论的实施措施，它主要包括灌浆技术、反滤坝技术、土石坝坝坡滑动破坏加固技术、土石坝坝体灌 注粘土浆加固技术、坝体和坝基的密度加固技术、土工合成材料加固技术以及防渗墙及其坝体坝基加固 技术等。总结起来产生异常渗流的原因有以下几个方面：①坝体填土与排水体之间的反滤层设计不正确，层 间系数过大，或施工时有错断混层现象，或填土不够密实，过大的渗流使填土向排水体流失，都会造成 反滤层破坏失

效。反滤层在整个防渗体系中是尤为关键的环节，即使前面的防渗体裂缝或出现渗漏通道，

只要反滤层工作正常，排水降压，渗漏破坏就不会扩大。②防渗体没有直达基岩或底部连续可靠的粘土 层，在开挖截水槽时，因施工困难，半途而废，从而留下隐患。③土石坝两岸岸坡产生台阶状。应该开 抢成较平顺的坡度，为减少开挖可以变坡，在上下两坡度转折处，两坡角之差不应大于 15°~20°，若有平台，则平台处填土高度与平台的两端的填土高度，高差悬殊沉陷量突变，容易产生裂缝，导致渗透破坏。如何组织科学有序的施工，提高工程质量，控制渗流是整个过程成败的关键。我认为土石坝过程在施工 中应从以下几个方面进行控制： ①做好基础处理，必须万无一失。很多大型土石坝，必须要满足坝基承载力及基础防渗的情况下，完成基础处理的稳固后，方可进行填筑施工，特别是在深覆盖层上修建工程，基础处理工程量大、不可 预见因素多，需要经常采用防渗墙、振冲、帷幕灌浆、固结灌浆等对地基进行综合处理。②掌握当地地质、水文气象资料，控制好施工工期的季节性 土石坝对水文气象的因素极为敏感，在 雨季，土料的含水量影响极大，直接制约着大坝填筑，施工强度将受到影响；冬季，土料上冻，如不采 取积极措施，也无法进行填筑，且冬雨季填筑施工，存在着高投入、低产出的窘境。对于度汛期的施工，应编制具有针对性的施工方案。土石坝工程，一般不允许漫顶过流，故土石坝工程“施工高峰期”应控制在 工程实施截流后第一个汛前达到拦洪度汛断面挡水这一阶段，截流后均需加快施工进度，以确保在汛前 将坝体全断面或度汛小断面填筑至拦洪度汛高程。因此给坝体填筑的施工工期有限，在北方地区采用冬 季施工时，当月平均气温在 0℃以下，有些地区河流结冰、土层冻结，对开挖工程、混凝土工程、灌浆工 程以及填筑工程均有不利的影响，因此必须要提高月填筑强度，方能按安全渡汛的要求按期达到拦河高 程。③确保工程所用料场开采土、石料的材料质量 料场对土石坝的重要性不言而喻，却也是最容易影响 大坝顺利填筑的软肋。根据工程实践，一般而言，料场的地质勘探工作深度远不如坝址，特别是填筑量 最大的堆石料，往往仅靠几个探洞或地形勘查进行地质描述，进场后，与招标文件发生变化的可能性很 大，无法形成大规模开采（或台阶开采）条件，直接影响大坝填筑级配是否得到保证。在防渗土料方面，含水量的高低也成为大坝能否快速填筑的关键，因此，完善而慎重地进行料场复查及复勘工作

工程类中级职称评审述职报告 篇7

上午好。

本人任职以来，在同事和领导的积极支持和大力帮助下，业务水平有了很大提高，工作中也做出了一些成绩。目前已能够利用自己坚实的专业知识、精湛的技术承担民建、民爆等工程的咨询、可研、初设、施工图设计，较好的协调工程设计中各专业之间的相互关系，能够解决专业领域里实际发生的关键性技术难题，提出行业、专业发展方向。现将主要工作情况总结如下：

入职以来，为了掌握抗爆结构，我利用业余时间收集整理大量材料，刻苦学习。在湖州花药项目中承担抗爆间室设计，在圆满完成任务的同时，也把抗爆间室的设计及计算方法扩展到整个结构室。更进一步的对改造中的抗爆间室药量的核算及相关软件的开发进行了探索。以项目负责人的身份申请关于二次钢板防护的课题，并分别在、对相关课题举行了结题会和探讨会，使相关人员有了初步了解。20工信部发布关于钢板防护的设计要求，因这个课题的研究成果使我院在钢板防护领域领先一步。并应用到前进壶关、天津宏泰等项目中的设计工作，在陕西旬阳洞库项目承担喷射钢筋混凝土支护和室内工房相结合的岩石洞库的总工程师及建筑结构设计工作，并在我院第一次利用公路隧道分析软件进行分析在河北涞源贴壁式洞库项目中承担建筑结构设计工作，开创了贴壁式洞库的先河;在内蒙古盛安项目承担防爆墙的总工程师及建筑结构设计工作，并把《驻外项目安全防范标准》相关计算方法引入本项目中;在内蒙古乌海覆土库项目承担覆土库的总工程师及建筑结构设计工作，并整理优化了结构设计及相关计算方法;在河北武安井下库项目承担建筑结构设计工作，在矿井中炸药库设计是我院的第一次;在上海信号弹防爆间项目承担建筑结构设计工作，这也是我院第一次开拓地面防爆间设计市场。现在正在进行的项目是南京理工大学的消音堡项目。这些项目有多项是第一次涉及，需要的技术含量非常高，有些需要查阅国内外的资料，并结合以前的设计经验，才能圆满完成设计任务。

建筑工程类初级职称 篇8

最好问你们公司的人事部，他们肯定会告诉你的，因为经常和人事厅的打交道，也是最清晰的。一般企业会储备一些证书的，另外方面企业可能会给你报销一些费用哦，一般本科毕业一年是助理工程师，下面你可以看看 一，初级职称（助理）职称申报相关条件

（一）学历条件

1、硕士学位或第二学位，考察合格。

2、学士学位或本科毕业，见习期1年。

3、大专毕业，取得技术员资格并再从事本专业工作满2年。

4、中专毕业，取得技术员资格并再从事本专业工作满4年。

（二）继续教育学时：

申报初级职称近3年继续教育必须达到120学时。

（三）论文要求：

在省级行业主管部门的专业刊物上发表本专业学术论文1篇以上；或撰写较高水平的技术报告1篇以上。

二，中级职称申报相关条件

（一）学历条件

1、博士学位，考察合格。

2、硕士学位或第二学位，取得助工资格并再从事本专业工作满3年。

3、本科或大专学历，取得助工资格并再从事本专业工作满4年。

4、中专毕业，从事本专业工作满15年，并取得助工资格满5年。

（二）继续教育学时

近5年继续教育必须达到320学时，同时根据省人事厅、省知识产权局统一布置及合肥市人事局合人办发〔2007〕180号文件要求，申报各类职称 人员必须完成知识产权公共必修科目继续教育，方可参加申报评审。

（三）业绩要求

在业绩方面要符合下列条件之一：

参与完成的科研或工程项目，获得市（厅）级以上科学技术二等奖以上奖励1项。

参与完成1项市（厅）级或2项本单位工程、科研、技术创新、技术改造项目，经同行专家和市以上行业主观部门鉴定认可，取得一定经济效益

和社会效益。参与完成1项市（厅）级以上行业技术标准、规范、规程、工程造价标准定额和行业规划编制，并通过市以上行业主管部门审定后推广应用或颁布实施。参与完成燃气、供热、供水、污水处理等建设各行业市以上重要骨干企业的重大技术改造工程项目1项，经市以上行业主管部门验收通过，并取得明显的经济效益和社会效益。有1项以上专利的发明人或设计人，其专利得到开发实施并取得50万元以上利润。

（四）论文要求

在国内外公开发行的省（部）级及以上科技期刊、学术期刊上发表本专业学术论文1篇以上；或在省级行业主管部门的专业刊物上发表本专业的 专业技术论文2篇；或撰写较高水平的技术报告3篇。

（五）对先从事专业技术工作后取得较高学历者申报工程师，须从取得规定学历之日起，任满一个原岗位基本任职年限后，方可申报。

（六）报送材料：评审表2份，简明登记表20份，毕业证书、继续教育证书、计算机合格证（今年为4个模块）、外语合格证、助工证书、聘书 原件、所有原件的复印件、另一寸照片3张。

三，说明：以上是到当地申报的相关介绍！！你想参加当地的报名就去咨询当地的人事考试报名机构！！

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专业：

工民建工程师、建筑工程师、建设设计工程师、环境艺术设计工程师、建设艺术设计工程师、建设装饰工程师、建筑施工工程师、建筑水电安

装工程师、消防水电工程师、给排水工程师、测量工程师、地质勘测工程师、建筑预算工程师、建筑管理工程师、道路与桥梁工程师、土木工

程工程师、市政工程师、机械工程师、电气工程师、电气设备工程师、计算机工程师、自动化工程师、机电设备工程师、电子仪表工程师、机

械设计工程师、铸造设计工程师、机械制造工程师、采矿工程师、水利水电工程师、通信工程工程师、电子信息工程工程师、农艺师、园艺师、讲师、医师、药师、护师、园林设计工程师、船舶技术工程师、冷冻工程师、化工工程师、热处理工程师、暖通工程师、公路工程师、土建

初级职称总结 篇9

时光如梭，从毕业到参加工作已有三年，在这三年期间单位领导和同事们热心支持和帮助下，我顺利的完成了见习期的工作，积极完成了各项学习工作和各项任务。虽然过程中有些颠簸，心中也是感慨万千，但总体上受益良多。回顾这一年多来，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将一年来的工作做一个总结，总结过去，寄望明天工作得更好。

三年前，结束了三年校园生活，踏上了那辆南下的火车，来到了工作生涯的第一站中山，在中山的三个月里，公司聘请了华南理工的老师给我们上课，不仅巩固了本专业的理论知识，而且还学习了解了很多电气热控方面的知识，对燃机的各个系统也有了更全面的了解。结束了中山的学习，回到珠海，公司给我们安排了专业性非常强的电厂化学理论培训，由武汉大学的几位导师进行的四十天理论指导。本次培训主要学习了全膜水处理技术，《危险化学品安全管理》、《制氢》、《热力设备腐蚀》、《油分析》、《循环冷却水处理与维护》、《化学仪表分析》等，在这些理论课中，我们不仅学到了以后在工作当中要用到的知识，还学会了以后在工作当中怎样保护自己，避免一些不必要的事故发生。这对自己而言是十分重要的。介绍了珠海的理论培训，我们又到了下一站韶关电厂，两个月的电厂实习从观摩到亲历亲为，不知不觉，那些枯燥的理论知识已变得鲜活，那些呆板的运行规程已变得生动。在韶关电厂我们先后进行了水处理车间,化学实验室,油务实验室三个方面的培训实习.经过这接近三个月的学习与实践,不仅认识到了化学工作在发电厂的重要性，初步了解了热力设备的整体运行方式及规范，而且掌握了化学专业的水、汽流程，监督项目及指标.试验方法和具体工作运行操作。在实践中更认识到只有理论结合实践，在实践中才能掌握真知识真技能，才能更好地利用理论知识指导实际工作，使工作能驾轻就熟。最后我们又去了前湾跟中山嘉明进行了轮岗实习。这些都为接下来的调试倒班做好了准备。

这三年来，在同事的热心指导下很快了解到工作重点,明白电厂化学在电厂中的重要性。化学运行的正常和机组能不能正常安全的运行紧密联系在一起。不管遇到什么问题,不管出现了什么问题,都需要虚心诚恳的请教,随时笔记随时总结随时反省,绝对不允许出现弄虚作假的行为。不要以为自己是一个很聪明的人,电力行业是不需要这样的聪明,在这个行业对自己不认真就是对生命不负责。工作在不同的时间段要有不同的侧重点,这是必然的也是必需的。我们不但要了解而且要积极的配合。要抛弃个人的利益,把我的聪明运用到学习技术上,把我的能力以团队的形式发挥出来。不搞个人的表现主义,这样既损害公司,也伤害了自己。为了工作的顺利进行,我们进行了的明确分工。努力工作不是意味着埋头苦干,恰是因为这样我们更加要互相帮助互相检查。公司需要有干劲的人,但一个人的力量永远是不够的。只要有能力,大家是有目共睹的,不但要发挥自己的特长,还要知道别人的特长。用行动证明自己,用成绩征服大家。俗话说：“活到老,学到老”,本人一直在各方面严格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍,勇于解剖自己,分析自己,正视自己,提高自身素质为能保质保量地完成工作任务,我在过去的基础上对电厂化学的相关知识进行重学习,加深认识。使之更加系统化,从而融会贯通,使专业水准提到了一个新的起跑线。

经过这样紧张有序的煅练,我感觉自己工作技能上了一个新台阶,做每一项工作都有了明确的计划和步骤,行动有了方向,工作有了目标,心中真正有了底!基本做到了忙而不乱,紧而不散,条理清楚,事事分明,从根本上摆脱了过去只顾埋头苦干,不知总结经验的现象。

总结三年来的工作,主要是得领导和同事们的大力支持、鼎立帮助;得益于大家团结共事,相互信任,互相支持。就这样,我从无限繁忙中走进这一年,又从无限轻松中走出这一年,尽管在这三年中,取得了一定的成绩,但跟我的预期目标仍存在一定的差距,我将在今后的工作中不断努力克服和改进。

在学习生活上，也渐渐进入工作状态。记得刚来到公司时，由于离家较远，而且是完全陌生的环境和生活状态，也曾经很担心不知该怎么与人共处，该如何做好工作。但是公司里宽松融洽的工作氛围、良好的学习发展机遇以及在各级领导的关心和帮助下，让我很快完成了从学生到职员的转变。现今已经逐渐适应了公司的工作状况，对于领导们的关心和关怀，我感到了很大的动力和压力，争取在以后的工作生活中以更加努力的优秀成绩来回报，不辜负领导们的期望。

当然，我自己明白自身还有非常多不足专业，如理论基础还不够扎实，动手实际操作能力还比较不足，学习主动性不够高，面对一些工作不敢大胆去完成。实际跟理论知识还没完全融合，考虑问题不够全面。

面对今后工作，一定要坚持努力学习各种知识，并用于实践中，通过多看多学多练来不断提高自己的各项技能，加强对实际动手能力的训练。对工作，防范未然，始终坚持“安全第一，预防为主，综合治理的方针”。努力成为一名合格的电厂人，为公司的发展贡献一份自己的力量。

鄢坤

初级职称 篇10

初级专业技术职务聘任条件及聘任办法

一、全日制毕业生认定中学一级、中学二级、小幼一级教师专技职务

1．认定对象：全日制毕业的研究生、大学本科、大学专科毕业生。

2．认定条件：

(1)具备相应任教年级的《中华人民共和国教师资格证》；

(2)取得新教师培训合格证；

(3)具备以下学历及资历要求：

博士研究生毕业，已取得博士学位，任教后直接认定中学一级教师；

硕士研究生毕业，已取得硕士学位，在中学、小学或幼儿园任教满3年、按时转正、满课时量、取得专业技术人员外语及专业技术人员计算机应用能力考试合格证，可认定中学一级或小幼高级教师；

大学本科毕业，所学专业与任教学科相近，任教满1年单位同意转正且满课时量可认定中学二级教师或小幼一级教师；

大学专科毕业，所学专业与任教学科相近，在小幼任教满3年按时转正且满课时量可认定小幼一级教师。

(4)符合上海市教师普通话水平测试等级标准；

(5)符合《中小幼教师职务试行条例》规定的中学一级、中学二级、小幼一级教师的任职条件；

(6)符合所在学校制定的相应聘任条件。

3．认定操作步骤

(1)学校聘委会制定中、初级教师职务聘任条件，对被认定教师进行聘任考核，考核内容、标准、方法、程序和结果必须在校内公开，考核结果应及时记入教师业务考绩档案并作为认定的的依据；

(2)被认定教师本人填写“全日制毕业生教师职务认定表”；

(3)学校填写“全日制毕业生认定教师职务备案表”；

(4)学校上报材料（每校一袋）：

毕业证书复印件（硕士生、博士生还需提供学位证书）

教师资格证书复印件

普通话证书复印件

新教师培训证复印件

全日制毕业生教师职务认定表

全日制毕业生认定教师职务备案表

(5)职改办审核备案后学校组织聘任。

二、小幼二级晋升小幼一级教师的聘任办法

1．晋升聘任条件：

(1)具备相应的任教年级的中华人民共和国教师资格证；

(2)申报者必须在教师岗位，且满课时量；

(3)凡1955年1月1日及以后出生的人员申报小幼二级晋升小幼一级教师必须取得大专及以上学历；

(4)小幼二级教师任教已满三年；

(5)符合上海市教师普通话水平测试等级标准；

(6)符合《小幼教师职务试行条例》规定的小幼一级教师的任职条件；

(7)符合所在学校制定的聘任条件。

2．聘任操作步骤：

(1)学校聘委会制定初级教师职务聘任条件，对被聘教师进行聘任考核，考核内容、标准、方法、程序和结果应在校内公开，考核结果应及时记入教师业务考绩档案并作为聘任的依据；

(2)本人填写“浦东新区教师初级专业技术职务聘任申报表”；学校填写“中、初级教师职务聘任花名册”；

(3)学校教师职务聘任委员会组织评议、表决、通过拟聘名单；

(4)申报材料应在学校聘任委员会指定场所公开展示至少5个工作日；

(5)学校上报材料（每人一袋）：

浦东新区教师初级专业技术职务聘任申报表

中、初级教师职务聘任花名册

申报教师业务考绩档案正副本（任现职期间的教师业务考核表装订在副本内）

各类证书装订成册（各种学历证书、教师资格证、普通话证书、各类业绩证明等）

(6)浦东新区小幼教师聘任委员会审核后将结果书面通知学校，学校组织聘任。

三、先工作后取得学历的专业技术人员聘任

1．聘任对象：先工作后取得学历的干部或职员编制的人员（工人编制的人员需先进行干部岗位的聘任）。

2．聘任条件：

(1)学历要求：

(A)成人教育大学本科毕业者，所学专业与任教学科相近，毕业前任教两年以上，具备了中学二级或小幼一级教师的任职条件，经考核合格，方可聘任为中学二级或小幼一级教师；

(B)成人教育大专毕业者，所学专业与任教学科相近，毕业前后各任教两年以上，并具备了小幼一级教师的任职条件，经考核合格，方可聘任为小幼一级教师。

(2).其他聘任条件与浦东新区及本校的中学二级、小幼一级、小幼二级教师相同；

3．聘任操作与“小幼二级教师晋升小幼一级教师”步骤相同。

四、新进入教师岗位人员的聘任

1.聘任对象：从外系统调入或本系统教辅岗位转入教师岗位的人员。

2.聘任条件：

(1)各校应有教师空缺岗位；

(2)小幼教师达到大专学历，中学教师达到大学本科学历；

(3)其他聘任条件与浦东新区及本校的中学二级、小幼一级、小幼二级教师相同；

(4)凡已取得其他专业技术职务的人员可按转岗办法进行。

3．聘任操作与“小幼二级教师晋升小幼一级教师”步骤相同。

五、非社发局系统的教师职务聘任

(1)上海户籍教师的聘任：由所在单位委托“浦东新区中小幼教师职务聘任审核委员会”对其学校的教师职务进行聘任审核，委托聘任审核人员必须符合浦东新区相应的教师专业技术职务聘任条件和所在学校的聘任条件。聘任条件和聘任程序与中学二级、小幼一级、小幼二级教师相同。

(2)非上海户籍教师的聘任：按市人事局规定，只有取得《上海市居住证》一年以上的教师，才可参加教师专技职务聘任，聘任条件和聘任程序与中学二级、小幼一级、小幼二级教师相同，提供的聘任材料需由人才服务机构出具诚信档案的证明。

浦东新区教育职改办