浅谈青少年犯罪的成因和预防对策（共10篇）
内容提要：今年来，各级政府和教育部门高度重视青少年犯罪与预防工作，采取切实措施，开展工作。但是，校园暴力事件时有发生。作为世界三大公害之一的青少年犯罪问题一直是全社会关注的热点，也是困扰司法部门和家庭、学校的一个难题，也是制约社会文明发展的重要因素。预防青少年违法犯罪分析青少年犯罪的成因、特点，探寻预防青少年犯罪的对策是消除社会不稳定因素，搞好社会治安综合治理，为经济、政治、文化等各方面发展创造良好环境的重要课题。
关键词：青少年犯罪，法制教育，群防群治，社会治安综合治理
青少年是祖国的未来、民族的希望，随着市场经济的发展和社会结构的变化，青少年犯罪已经严重困扰着社会文明和进步，妨碍着家庭和社会德稳定。目前，我国的青少年犯罪也呈现出低龄、团伙、暴力、智能化的趋势,日益加重的青少年违法犯罪已成为一个突出的社会问题，研究分析青少年犯罪的特点及其产生的原因、预防和控制青少年违法犯罪已刻不容缓。制定切实有效的防治措施，对于致力于发展社会主义精神文明和物质文明建设的我国将具有十分重要的意义。
一、当前青少年犯罪的特点
青少年犯罪成因是多方面的。预防青少年犯罪要从青少年犯罪特点着手，进而理清青少年犯罪的成因，否则我们的研究只是纸上谈兵。
当前青少年犯罪案件呈现出的特点：
（一）、犯罪年龄低龄化。有调查显示：我国青少年初次犯罪的年龄已从上个世纪八十年代末期的18-25周岁，逐步向14-16周岁年龄段发展。一些青少年刚满14周岁就犯罪入狱，甚至有的实施犯罪行为时尚未年满14周岁。
（二）、犯罪形式团伙化。由于青少年身心尚未完全成熟，受生理、心理、智力、阅历等因素的影响，单靠个人往往难以完成复杂的犯罪过程。但是青少年作案时相互依附，借势壮胆，结成团伙进行作案并带有一定的组织形式。这些人往往靠所谓的哥们义气和江湖义气，相互纠集，一拍即合，一哄而起，共同作案，形成一个较固定的团伙组织。
（三）犯罪类型多样化。一是侵财类罪虽仍占大多数，但是以暴力相威胁手段，实施侵财的抢劫、敲诈勒索等犯罪所占的比例越来越大。二是杀人、故意伤害、强奸、贩毒、寻衅滋事等严重侵犯公民人身权利和扰乱社会治安的犯罪逐年上升。
（四）犯罪主体复杂化。主要表现在：一是在校学生和外来人口中的青少年犯罪增多犯罪率上升。我们常常可以从各种媒体获悉一些在校生杀人、强奸、贩毒等令人触目惊心的恶性案件。如2004年发生在云南大学震惊全国的“马加爵杀人案”和2010年3月河南郑州警校的强奸杀人案。
（五）犯罪方式智能化。目前，青少年犯罪已经向智能化方向发展，而且出现部分采用现代化的一些技术手段和方法进行犯罪的案件。当前计算机领域违法犯罪的主体以受过现代教育的青少年占绝大多数。
二、当前青少年犯罪的产生原因
（一）个人原因。
贪图享乐、不劳而获的不良动机是青少年产生犯罪的一个重要原因。由于复杂原因，一些青少年由于过早地辍学步入社会，没有受到良好的教育，没有正确的人生观和奋斗目标，精神空虚，好逸恶劳，特别是受到社会上奉行的极端个人主义和拜金主义的影响，不劳而获的思想严重，羡慕纸醉金迷、声色犬马的生活，但由于这些青少年多数无职业，无收入，当他们面对物欲横流的世界时，经不住金钱的诱惑，私欲不断膨胀，不惜铤而走险，实施盗窃、抢劫，甚至是绑架、杀人等犯罪。
（二）家庭原因。
家庭是社会的细胞，是最基本的社会群体。家庭是一个历史范畴，家庭功能也会随着社会的发展变化而变化。我国以20世纪70年代末80年代初实行改革开放政策为标志，开始进入由传统社会向现代化社会转型的新时期。相应，家庭的功能开始发生变化并在对预防和减少青少年违法犯罪的方面逐步失调。
1、过分溺爱、放纵型家庭：由于当前的青少年在家中多为独生子女，家长过分溺爱孩子，父母在物质生活上不断满足孩子的要求，甚至是袒护孩子，给孩子造成娇生惯养，唯我独尊的思想，这些青少年任性、骄傲，以自我为中心，利已思想严重，一旦生活发生波折，就会显得非常脆弱、焦躁，或自暴自弃，或采取极端的手段，对抗社会。
2、“严管”型家庭：有的父母发现孩子犯了错误或劣迹，不是说服教育，而是墨守“棍棒底下出孝子”的信条，采取简单粗暴的方法，不分青红皂白对孩子打骂、惩罚，甚至赶出家门。这样的教育，往往造成孩子和父母感情破裂，形成情绪对立、互不信任的局面，使孩子在心理上与父母为敌，也形成冷漠缺失人格。
3、父母行为不良型家庭：有的父母失业待岗在家，整天不思进取，沉醉在麻将桌上，对子女的学业不闻不问。还有的父母有赌博、酗酒、盗窃、卖淫嫖娼等不良恶习，给子女以错误的引导作用，并刺激他们模仿，在其心灵中孕育了违法犯罪的种子。
4、贪欲型家庭：这种家庭，一切以金钱为中心，什么都围绕着金钱转，使孩子耳濡目染，为获取金钱不择手段，铤而走险。
5、结构缺损型家庭：当离婚、死亡或服刑以及其他原因失去了夫妻中的一方或双方时，家庭的完整性便遭到破坏，这种家庭给子女心理造成的伤害使相当多的孩子因此产生人格和情感障碍，悲观失望、痛恨父母、嫉妒他人、不满现实，形成一种不合群的孤僻个性，或用异样的眼光看待一切。
（三）学校原因。
应试教育下的学校思想教育工作薄弱，一些学校视教学质量、升学率为“生命线”，片面追求升学率，只抓教学质量，忽视学生的思想教育和法制教育，对一些学习较好的学生，不惜一切代价重点培养，对一些在校表现不好，成绩较差的学生，则弃之不顾，甚至将他们推向社会，造成一些学生的自尊心受到伤害，使学生心理产生偏差，甚至是破罐破摔，走上违法犯罪的道路。
（四）社会原因。
近年来社会上盛行的不正之风，严重影响着青少年的健康成长，一些青少年就是在消极丑恶环境的影响诱惑下，放弃了远大的理想，动摇了对社会主义的信念。快男歌女及追星使大多数青少年梦想一夜成名，放弃艰苦奋斗，脚踏实际。一些宣扬暴力、色情等非法音像制品，是他们争相仿效江湖义气和哥们义气等封建糟粕，拉帮结伙寻衅滋事，聚众斗殴，割据势力。有的沉迷于网吧、歌舞厅无法自拔，暴力游戏使他们变得冷漠、残忍，最终走上违法犯罪的道路。
（五）心理原因。
青少年所处的年龄段以及自身的心理状态与犯罪的形成密切相关。在这一年龄阶段，青少年个人意识增强，自我约束力差，具有较强的好奇心，喜欢模仿却往往较为盲目，加之大多数青少年的法律意识极为淡薄和贫乏，被犯罪心理学家称之为“危险年龄”。
（六）就学和就业原因。
初中毕业升学率和社会就业率偏低也是导致青少年犯罪的另外一个重要因素。由于学业成绩差，一些老师给予的不是关心，而是批评、挖苦，这种潜在的环境使他们成为学生群体中孤独的竞技者。精神上德挫折，经济上的拮据及流入社会后能够受到的法制、道德教育十分有限，面对纷繁复杂的世界，他们的内心彷徨失措，形成异常的心理、人格障碍及性格扭曲，铺就了青少年违法犯罪的道路。
三、青少年犯罪的预防策略
预防青少年犯罪是一项系统工程。必须由家庭、社会、学校以及社会各方面力量齐心协力来完成，预防青少年犯罪应当采取教育、保护、预防性的措施和打、防、管、教多种手段综合治理，才能最终达到标本兼治的目的。
（一）进一步提高对防治青少年犯罪工作的认识。
中共中央《关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》指出，“加强青少年思想道德教育是关系国家命运的大事。” “全党全社会都要十分关心青少年思想道德建设，学校、家庭、社会密切配合，为他们的健康成长创造良好环境”。对青少年的教育和对青少年违法犯罪的防治，关系到国家的前途和命运。各级党政部门和各级领导都要有强烈的责任感和紧迫感，切实重视对青少年的教育工作，将其纳入经济和社会发展的总体规划，作为精神文明建设和社会治安综合治理的重要内容。
（二）强化家庭对子女的教育观念。
必须重视家庭在预防青少年违法犯罪中的中心作用。家庭教育是家庭预防机制中最直接，最有效的一种形式。父母是子女的第一任教师。父母的处世态度、兴趣爱好、生活习惯及性格特征，都在潜移默化的影响着子女的成长。首先，家长以身作则，言传身教，示范和榜样的力量时无穷的。其次，营造和谐的家庭气氛，曾强亲和力，潜移默化地给青少年品德发展带来“随风潜入夜，润物细无声”的效果；再次，家庭的管理与约束对子女的行为和子女对外界事物的认知能力起到了规范和促进作用。自古就有“近朱者赤，近墨者黑”的观念，孟母三迁的故事也给我们最好的启示。研究资料表明，青少年犯罪与家庭教育不当密切相关。家庭教育应该以科学、健康的方法教育青少年，使青少年从小就养成良好的生活习惯和健康向上的精神面貌。在法制教育中，家长要带头学法、懂法，自觉遵守国家法律。同时，要教育孩子努力学习法律，不断增强法律观念，用法律规范自己的行为，从小养成遵纪守法的良好习惯。父母要与正确对待子女所具有的时代心理特征及合理要求，关心他们的成长。对子女既要严格要求，又要尊重理解，当发现子女产生错误思想和不良行为时，进行耐心的说服教育，甚至严肃的批评，帮助其及时改正；子女的优点和成绩要给予肯定，要激励他们不断前进，更要尊重他们的兴趣、人格和独立性，注意因势利导、因材施教，加强心理卫生教育。
（三）加强对青少年思想品德和法制观念的教育。
青少年违法犯罪的主体往往缺乏正确地人生观、价值观、世界观和法制观念。首先，学校要对法制教育经常化制度化。及时掌握学生的思想动态，对一些“问题少年”要及时采取措施进行帮教。要将法制教育贯穿在整个学校教学的全过程，教育主管部门要规定每一所学校每周开设法制教育课，可以采取聘请校外辅导员讲课、开设法制讲座、组织失足青少年现身说法等形式对学生进行形式多样的法制教育。其次，教育主管部门应该组织印制一些常见的法律、法规以及诸如“什么是违法”、“什么是犯罪”、“怎样才能预防违法犯罪”等常识的小册子分发给学生，让每个学生都能掌握一些基本的法律知识。再次，要建立学校与家长和社会各有关部门的联系制度，构建法制教育的家庭、学校和社会的立体教育模式。
（四）积极开展以教育感化为主的帮教措施。
司法、教育和共青团、妇联及各级政府部门都要依靠基层组织，发动群众对本辖区内青少年违法犯罪的情况、劣迹青少年进行全面摸排，加强监管控制，公安派出所、村（居）民委员会和学校等单位成员组成帮教小组对摸排出的重点人员、重点对象进行帮教，积极地向被帮教人员开展法制教育，帮助他们解决生活中的困难，使他们心灵复苏，树立正确的人生观、价值观、道德观和法制观，（五）净化社会环境、强化社会治安综合治理。
中共中央《公民道德建设实施纲要》要求，在全社会深入开展精神文明建设，促进社会的文明程度，加强廉政建设，端正社会风气，使社会环境得到净化，为青少年健康成长提供良
好的环境基础。同时，公安、司法、海关、文化等部门要联手行动，坚决查禁制造和传播负面文化制品的行为，清理整顿文化市场，让内容健康积极向上的文化占据主导地位，堵塞可能对青少年产生毒害的文化传播渠道。公安、工商、文化等部门要经常性地对网吧、发廊、歌舞厅、迪厅、酒吧等公共娱乐场所的突击检查，严厉打击其中的违法犯罪行为。
（六）扩大青少年的升学渠道和就业机会。
现在，每年大量因无法继续升学流入社会的初中毕业生。要从根本上解决青少年的违法犯罪问题，必须从扩大学校的升学率着手，努力普及高中教育，增加青少年的就学机会，不断提高青少年自身的文化素质和法制意识，减少青少年违法犯罪的比例
何为网络犯罪?有学者主张为是指犯罪分子利用其编程、加密、解码技术或工具、软件指令、产品加密技术及法律规定上的漏洞, 或利用其居于网络提供者的特定地位或其他方法, 在网络上实施的严重危害社会以至违反刑法的行为。但主流学者们认为对网络犯罪应当进行广义上的界定, 即网络犯罪是以计算机网络为犯罪工具或者犯罪对象而实施的严重危害网络空间安全的行为[1]。
而青少年网络犯罪除了具有网络犯罪的一般特点之外, 还具有自己独特的表现形式。1.侵犯信息安全的网络犯罪居多。青少年常常以黑客身份擅自侵入计算机信息系统, 盗取国家机密、商业秘密, 甚至只是无任何获利目的的逞能, 给国家安全或重大企业利益造成了无法估量的损失;2.利用网络实施盗窃、绑架、诈骗等传统型的犯罪, 其中, 盗窃网络虚拟财产是近年来实务界争议最大的问题;3.运用网络实施色情犯罪;4.散布网络病毒, 实施破坏性网络犯罪。
二、青少年网络犯罪原因探析
(一) 内在因素
1. 青少年因社会化障碍而带来的一系列心理问题成为其实行网络犯罪的内在主因。
青少年的意志力和自尊心具有明显的两极性。在自尊心方面, 表现为一种自我夸张, 在希望获得别人肯定和尊重而不能实现的情况下, 有时会以一种极端的方法来迫使对方屈从。同时, 由于认知水平较低, 生活阅历较浅, 情绪冲动性较强, 青少年在产生盲目、冒险、强烈行为的同时也会产生侥幸心理, 即体现为简单幼稚的想法, 轻信、盲从, 以及对自己能力的过高估计[2]。许多网络犯罪的实施者在网络中的表现与其现实中的表现反差很大, 甚至判若两人。
2. 不少青少年法律意识淡漠, 对自己行为的性质在事前往往缺乏准确的认识。
有许多电脑黑客, 他们侵入国家重要保密网络往往只是为了逞强, 并没有意识到其行为的严重性, 等到被追究相关刑事责任时往往悔之晚矣。
(二) 社会因素
1. 学校、家长乃至整个社会虽然已开始关注青少年网络犯罪, 但德育力度仍然不够, 方法不对。
从宏观上来看, 国家也未能针对青少年网络犯罪作出相关切实有效的举措, 目前的网络管理仍存在“多头管理, 无效管理”的局面[3]。
2. 网络犯罪立法滞后。
虽然我国目前已制定了一些关于信息安全的管理条例, 全国人大也正在积极审议关于维护网络和信息安全的决议草案, 但就保护国家信息安全总体立法水平来看, 基本上还处于立法的起步阶段。1997年颁布的《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》和我国《计算机安全保护条例》, 均偏重于一般性的行政管理。国家安全和治安处罚, 两者的法律责任既不清晰, 也不明确, 且涉及面较窄。如前者《条例》对危害计算机安全的事项仅涉及计算机病毒, 后者也仅是涉及网络功能和信息处理的删除、修改或增加, 对青少年网络犯罪的相关规定则寥寥无几, 使执法人员在司法实践中无法可依, 对此现象无法实现有效遏制。
3. 网络执法水平不高。
网络犯罪作为一类特殊的犯罪形态, 它改变了传统犯罪模式, 具有超时空性, 较强的隐蔽性, 且犯罪周期长, 科技含量高, 侦查取证难度大等突出特点。在实践中, 相当部分司法人员不知如何进行网络取证, 或是技术手段简单、落后, 侦查成效较低, 助长了青少年犯罪时存在侥幸心态或更为有恃无恐。
三、青少年网络犯罪的法律应对策略建议
(一) 构建“三位一体”的社会教育防范体系
所谓“三位一体的社会教育”是指构筑以学校为中心的学校、家长和社区三结合的预防青少年网络犯罪的立体化的防范体系, 在成熟的条件下逐步制度化。这一防范体系的核心价值是教育, 即对青少年的网上活动进行正确的引导和教育, 使之远离网络犯罪的陷阱, 防患于未然。由青少年网络犯罪的原因分析中不难得出如下结论:只要采取正确的教育方式, 对青少年的网上活动进行正确的引导和教育, 青少年网络犯罪现象是大可减少的, 因此我们认为正确的教育和引导是防止青少年涉足网络犯罪的重要方法。
(二) 加快立法、完善制度
1. 完善刑事立法
我国目前的《中华人民共和国刑法》只规定了非法侵入计算机系统罪 (第285条) ﹑破坏计算机信息系统罪 (第286条) 和利用计算机进行传统犯罪 (第287条) 等3类有关计算机犯罪的罪名, 但是目前看来, 这种简单的规定是远远不能适应打击网络犯罪需要的, 更不要说是青少年网络犯罪的需要。首先, 从目前的刑法条文看, 对计算机犯罪的量刑偏轻, 而且对不同的情况区分不是很明显, 体现不出罪责相适应的原则;其次, 《刑法》第17条第2款规定“已满十四周岁不满十六周岁的人, 犯故意杀人、故意伤害致人重伤或死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的, 应当负刑事责任”, 其中并没有规定计算机犯罪。因此, 这就使得青少年网络犯罪的很大一部分在《刑法》上无法可依, 不利于打击这类犯罪;再次, 《刑法》第285条虽然规定了“非法侵入计算机信息系统罪”的罪名和量刑幅度, 但对“计算机系统”仅限定为“国家事务﹑国防建设和尖端科学技术领域”等三类, 范围过窄。
笔者以为, 应该对我国《刑法》中网络犯罪的相关规定重新修订, 在《刑法》第九章增加一节专门规定网络犯罪, 明确规定网络犯罪的范畴, 增加相关的犯罪罪名, 从而使各种网络犯罪行为有法可依, 处罚有据。比如增加破坏计算机实施罪, 第286条规定了“破坏计算机系统罪”的罪名及量刑幅度, 其中第一款﹑第二款规定了对系统功能﹑应用程序或数据等破坏的行为方式:删除﹑修改﹑增加﹑干扰等, 这是一种针对系统的内部破坏, 或称软破坏;此外还有一种针对系统外的外部破坏, 或称硬破坏, 比如破坏计算机的某一重要硬件或附件等, 也可能造成系统不能正常运行, 造成系统中存储﹑处理或传输的数据丢失或出错, 并产生严重后果, 如按第275条“故意毁坏财物罪”定罪量刑, 那么可能造成“重罪轻判”“有罪难判”的局面。
2. 大力强化配套司法制度建设
(1) 加强网络警察及相关机制建设
网络犯罪是高智能犯罪, 所以网络警察必须有较高的素质, 不仅要政治素质高、懂得法律知识, 而且更重要的是具有较丰富的信息网络知识。另外, 网络警察只精通电脑是远远不够的, 还必须精通商务、人类行为学、犯罪心理学等知识, 由此可见, 迅速培养熟悉电脑、训练有素、综合素质较高的“网络警察”已成为今天提高警察素质、为经济建设“保驾护航”的重要条件。
(2) 加强国际合作
“网络无国界、网络犯罪无国界”, 由于国际社会在网络中确已成为一个不可分割的整体, 因此网络犯罪的预防和打击仅靠一个国家的力量是远远不够的, 这类犯罪的预防和打击也需要跨越国界, 要求运行在其中的每一个国家在打击犯罪时责无旁贷。
(三) 尝试建设社区矫正制度
青少年犯罪, 尤其是青少年网络犯罪, 虽社会危害性强但人身危险性不是很大。因此如果一味使用监禁刑, 只会弊大于利, 得不偿失。如何使得青少年网络犯罪者既不完全脱离正常社会, 同时又能实现对其惩罚的目的?社区矫正制度无疑为我们提供了新的选择。
社区矫正是与监禁矫正相对应的行刑方式, 是指将符合社区矫正条件的罪犯置于社区内, 由专门的国家机关, 在相关社会团体和民间组织以及社会志愿者的协助下, 在判决或规定的期限内, 矫正其犯罪意识和行为恶习, 并促使其顺利回归社会的非监禁刑罚执行活动。
但是我国目前的社区矫正制度正处于发展阶段, 尚不成熟, 具体到青少年网络犯罪而言, 笔者认为应该在以下几个方面进行改进: (1) 实现矫正工作者的专业化和专职化, 提高矫正者的综合素质; (2) 将心理康复矫治手段大量、经常性地运用到社区矫正中; (3) 建立合理的奖惩制度, 激励罪犯积极参加社区矫正, 以求早日回归社会; (4) 重塑青少年的人生信仰; (5) 引导这类人员正确发挥其网络技术特长。
参考文献
[1]赵秉志, 卢建平.中国网络犯罪的现状与特点[M].http://cn.tech.yahoo.com/03-07-/55/26zc6.html, 2009-5-2.
[2]魏建馨, 张学林.犯罪心理学[M].南开大学出版社.2003 (1) :142.
关键词：青少年；网络盗窃；预防对策
近年来，随着互联网在我国的快速发展，网络已走进了人们的日常生活，成为不少人生活的一个组成部分。2013年7月22日，中国少先队事业发展中心发布第六次未成年人互联网运用状况调查报告。调查显示，被调查未成年人触网比例高达96.8%，较2011年增长5.4%。9成以上学生家庭拥有手机（92%）、电脑（82.7%）、平板電脑（25.3%）等一至多种可接入互联网的终端。在这样一个大背景下，关于青少年网络盗窃犯罪的问题就更加值得我们关注。
一、青少年犯罪中关于“青少年”年龄界定
在青少年的犯罪研究中，关于青少年的概念界定是最为基本的。根据人们的通常习惯是将十岁以下的人称为儿童，从十一岁开始至十六岁我们称之为少年，十八岁之后则为成年。根据《中华人民共和国刑法》规定，已满14周岁不满18周岁的人犯罪的，应当从轻或者减轻处罚；犯罪时不满18周岁的人，不得适用死刑。在《中华人民共和国未成年人保护法》中规定本法所称的未成年人是指未满18周岁的公民。《中华人民共和国刑事诉讼法》也规定，不满18周岁的未成年人的刑事诉讼案件，有着特殊的程序和特别的诉讼权利，如不公开审理、由少年法庭单独审理等。因此在中国18周岁是青年与少年的分界线，对于青年年龄的上限法学界通常认为是25周岁。因此，笔者认为文章旨在研究青少年的网络犯罪问题，从网络这一特殊的载体，我们知道14岁以下的人群由于年龄、智力、认知水平的限制，不可能成为网络犯罪的主体。因此，关于青少年的概念界定是14周岁以上25周岁以下的群体。
二、网络盗窃基本概念内涵分析
盗窃是指以非法占有为目的，窃取公私财物数额较大或者多次盗窃公私财物的行为。而网络盗窃则是通过计算机技术秘密窃取他人密码或者其他手段将有形财产或无形财产占为己有的行为。网络盗窃是网络经济犯罪中最为常见的类型之一。它主要表现为窃取可以用于支付的电子货币、账单、银行账目结算单、清单等等达到改变公私财产的所有权。网络是新兴的传播媒介，在人们还没有足够的心理准备的环境下，网络已经深入人类的生活，改变着人类的行为方式和思维方式。
青少年之所以对网络有较高的认同感，是因为在网络中他们找到了在现实生活中无法实现的归属感和虚荣心。青少年与生俱来的好奇心使他们对网络中纷繁复杂的各类信息产生了浓厚的兴趣，强大的征服欲把利用计算机技窃取银行密码非法进入他人的信用卡账户、通过利用网络技术修改银行数据库的数据盗窃公私钱款等行为当成他们炫耀的资本。在他们看来只有通过网络盗窃才能检验他们计算机技术的高低，他们的行为根本不是犯罪。在网络盗窃中不仅是有形财产在受到侵害，网络中的无形财产也随着网络的发展成为青少年的另一新目标。随着网络游戏大量涌入我们的世界，网络中的Q币，新浪u发币、游戏装备等等很多人通过真实货币换来的无形财产也正成为很多网民新的消遣方式。而这些无形财产在虚拟的网络世界中对于那些还没有实际收入的青少年来说更是极具吸引力的，他们往往为了获得这些无形财产而通过计算机技术在网络中窃取以满足自己内心强烈的占有欲。
三、青少年网络盗窃犯罪的特点
随着计算机网络技术的使用和发展，青少年正成为计算机网络使用的主要人群之一，计算机网络犯罪成为青少年犯罪的又一个新现象。由于青少年在心理不成熟的情况下，急不可耐地投身到网络中，过分依赖网络，成为“电子冰毒”的“吸食者”。网络不但吞没了他们的求知心智和原本善良的情感，也吞噬了他们宝贵的青春时光。从近几年的网络犯罪案件的侦破与立案情况看，我国青少年网络盗窃犯罪主要有以下几种表现形式：其一，犯罪年龄的低龄化；其二，犯罪手段的成人化；其三，采用机器智能的普遍化；其四，作案对象的倾向性。
四、影响青少年网络盗窃犯罪的因素分析
之所以网络犯罪中青少年所占的比重如此之大，其实是由青少年这一群体的特殊性决定的。青少年时期正处在青春期，在生理和心理上都发生了较大的变化。由于个体生理和心理上存在着种种矛盾和冲突，加上现实生活中不良因素的影响，青少年在个体的社会化过程中容易发生偏差和扭曲，从而误入歧途，走上违法犯罪的道路。①青少年成长中的孤独感和强烈的交往需要产生矛盾，而在网络中能找到补偿的空间。②青少年对于新奇的事物会有强烈的好奇心和表现欲。③网络上的不健康内容为青少年犯罪埋下了隐患。④社会、学校和家庭等因素也是诱发青少年网络犯罪的原因。⑤当前的网络法制体系不健全，使得网络违法犯罪行为缺少法律制约。
五、青少年网络犯罪的预防方法
【内容摘要】青少年犯罪问题日趋严重，要求将其发生原因和预防对策研究提上日程。论文基于对青少年犯罪问题的事实判断和对国内青少年犯罪理论研究现状的整理总结，提出从社会支持角度对青少年犯罪进行社会学范式的原因探究和对策构建。嵌入于社会网络的社会支持具备适应青少年社会网络化存在方式的社会功能。文中在理论框架内探讨了社会支持对青少年犯罪的预防功能，通过对一般紧张理论和自我控制理论的整合，运用社会支持这一概念工具表述了社会支持能够减弱犯罪内驱力和提高自我控制力两种发挥功能的内在机制。
【关键词】青少年犯罪 犯罪特点 犯罪成因预防对策
一、青少年犯罪的特点
（一）青少年犯罪总数呈上升趋势
近几年，青少年犯罪无论从人数和作案数都明显呈上升趋势。以我们峰峰为例，2004年全区查获青少年犯罪人数333人，2005年全市查获青少年犯罪人数409人，2006年全市查获青少年犯罪人数489人，这些数据说明青少年犯罪嫌疑人人数及比例都呈上升趋势。
（二）犯罪年龄趋于低龄化
青少年犯罪成员从年龄上看日益低龄化。从矿区2004年至2006年查获的青少年犯罪嫌疑人来分析，2004年查获的333人中，17岁以下的有69人，占总数的20.7％，2005年查获的409人中，17岁以下的有152人，占总数的37.1％，2006年查获的489人中，17岁以下的有218人，占总数的44.6％。②
（三）犯罪类型多样化
目前，青少年犯罪已几乎涉及整个犯罪领域。从近年来破获的青少年案件来看，犯罪主要集中在盗窃、抢劫、寻衅滋事等方面，但凶杀、强奸、伤害、敲诈、吸贩毒案件的比例都有所上升，如矿区公安分局破获的以王伟为首的团伙中，主要以青少年为主，犯罪涉及抢劫、绑架、强奸、寻衅滋事、伤害、贩毒等。
（四）犯罪形态团伙化
近年来，青少年犯罪团伙化越来越明显，且团伙作案日益增多。以矿区为例，2000年全市打掉青少年刑事犯罪团伙23个，这些青少年犯罪团伙以一定的方式和社会联系为纽带结成，有的以同学关系组成，有的以居住地结成，以成年犯为主少年犯参与，少则
三、1
五人，多则二十余人，进行抢劫、强奸、盗窃等团伙犯罪活动。
二、青少年犯罪的原因
青少年犯罪的原因是一个普遍引起关注的问题，犯罪学界从各个方面进行了不同的探讨。只有真正明确了青少年犯罪的原因，才能够“对症下药”，找到预防青少年犯罪的良好对策，因此，研究青少年犯罪原因则成了青少年犯罪研究中的重中之重。青少年在成长过程中，由于心理发育未得到相应的引导，存在强烈的自我注意感，盲目自信，缺乏社会经验，而且逆反心理极强，自我控制能力差，容易冲动，一旦遭受挫折或者某些合理的正当的要求得不到满足，他们就本能的产生愤恨、仇视反叛心理，情绪易波动，且又难以自我控制，甚至一件小事也容易使他们产生激情，稍有诱发原因，就会触之即发，产生突发性犯罪。
犯罪是一种复杂的社会现象,造成犯罪的原因也是多种多样的，同样，引起青少年犯罪的原因也不是单一的，它也是多种多样的。从司法实践来看,引起青少年犯罪的原因可以归纳为以下几个方面。
（一）家庭对青少年犯罪的影响
1、教育方法失当
父母的行为不检点，或者采取溺爱、打骂等不正确的教育方法，都会给青少年的身心健康带来不良后果。为人父母者，谁不期望自己的孩子成龙成风。可是，我们许多做家长的往往由于对孩子过于溺爱或是要求过高过严，反而影响了孩子的健康成长，甚至害了孩子，使原本美好的愿望化成为水中月镜中花。如今，在不少家庭中家长对孩子有宠爱滑向溺爱，孩子要什么给什么，要怎么便怎么。这种一味迁就而不加引导的做法，使孩子从小就养成以自己为中心的，做事情随心所欲的坏习惯，从而形成自私自利、骄横任性、我行我素的性格。他们常常只考虑自己不考虑别人，为我独尊，经常干出出格的事情，严重的就构成犯罪。据统计，上海在近几年来发生的家庭暴力中，未成年人隔代施暴正令人担忧的呈现增长趋势。未及弱冠的少年，竟然将父母或是祖父母们打的遍体鳞伤。而对孩子从小过于溺爱，使孩子性格畸形，性情暴躁，是造成这种“儿子打老子”现象的主要祸因。
2、家长重养轻教，放任自由，顺其自然
有些家长重养轻教，以为孩子生下来把他养大，自己的“任务”就算完成了，至于将来能否成人、成材却不往深处想。因此，他们只顾供孩子吃喝，而对孩子的行为品德等等漠不关心，直到孩子出了“问题”方才悔悟。有些学生家长，对自己上学的子女关怀特别少，甚至连孩子在哪一年级读书都不知道。与此同时，由于现在的孩子性早熟，同时受不良社会风气的影响，及易成为犯罪分子的“牺牲品”,或是走上“早恋”的歧途。
3、家长行为不健康
孩子缺乏鉴别能力，视父母为“榜样”，于是有的孩子因为父母的“榜样”作用，做出了“惊人之举”。苏北某县一重点中学高三学生胡某，其父经常在家看黄色录像。胡某参加高考后，因无事，便翻出父亲从黑市买来的黄色录像带观看。片中的刺激镜头使胡某想入非非，不能自拔。终于在一个夜深人静的夜晚，他守候在一个路边，当一晚归的女孩儿匆匆走过时，他疯了一样的扑了上去„„
在人的一生所受的教育中，家庭教育成分占75%以上。因此，做家长的一言一行，一举一动，对孩子的成长都有着潜移默化的作用，并且影响，甚至左右孩子一生的道德行为。家庭是社会的细胞，社会文明的延续，在很大程度上取决于家庭文明的承继。家庭是社会文明的承继，又在很大程度上取决于做父母的言传身教。
（二）学校对青少年犯罪的影响
1、学业表现与青少年犯罪
学业表现是指学生在校期间对所学功课掌握的好与差的程度。学业状况与青少年犯罪密切相关，学习成绩差的青少年学生，整天闷闷不乐，无心学习。同时，由于学业成绩差，有些校方老师给予的不是关心，而是批评、挖苦，渐渐地，他们成为学生群众中孤独的竞技者。要么升学考试中金榜无名，要么过早的走进了社会的大熔炉。面对社会中纷繁复杂的事物和当代变幻莫测、奥妙无穷的世界，他们更加惊慌失措。此时，理想失落的痛苦，生命追求的挫折，就象影子一样紧贴着他们生命发展的活动，于是，他们会觉得生命的困惑，自我价值的受压，就如一位15岁的中学生所倾诉的一样：“我就象汪洋大海中的一叶小舟，找不到可以停泊的港口。孤独、寂寞时常笼罩着我，使我常常感到一种不可名状的悲哀，人生的道路多么漫长，而我就好像穿行于沙漠中孤独的旅行者一样，多么害怕没有人和我会晤啊。”这种青少年就很可能走上违法犯罪的道路。
2、学校关系与青少年犯罪
学校关系是指学校在教学过程中为使教学机制正常运行所形成的有机的管理体系所包含的全部活动的总成。继包括一个学校的办学方针、班级编排、教学人员的配备、后勤管理等，包括为规范学生行为所制定的各种规则以及对失范学生的教育措施等等。我国是社会主义的新型学校，其根本任务是把广大学生培养成为有理想，有道德、有文化、有纪律的社会主义新一代，培养成为社会主义现代化建设所需要的各种专门人才。为了实现这个任务，必须全面贯彻党的教育方针，使学生在德、智、体等多方面都得到发展。可是在此过程中，又产生了不少偏差和失误，由此产生了一系列恶果，从而使有些青少年跃出了理性的王国而跌入了违法乱纪的深渊。
3、学校处分与青少年犯罪
学校处分是学校对违反了学校的规章制度、学生守则以及学生行为准则的学生所进行的处理，包括警告、记过、留校查看、开除学籍等。它是挽救学生、教育学生的一种手段，运用的好，可以对有不良行为的学生起到威慑、警告的作用，使之下次不敢再犯，改掉不良习惯，重新做人，奋发向上；对其他一般学生可以起到教育作用，使他们懂得学生的各种规章制度不可违背，违背了就会受到制裁，从而使广大青少年学生专心攻读，遵守纪律，成为“德、智、体”全面发展的对社会有贡献的人。运用的不好，容易使学生产生悲观、消极情绪，从此一蹶不振，在邪路上越走越远，最终不能自拔，沦为违法犯罪者。前几年里，有的学校把追求升学率作为工作的重心，一切为了升学率，一切围着上学转，由此，把一切
（三）社会不良风气对青少年犯罪的影响
青少年成长的过程中，家庭、学校都是小环境，社会是大环境，社会环境对青少年的影响表现在：⑤文化市场不正确的导向，当前社会上一方面是大量不良文化的客观存在，宣扬凶杀、暴力、色情等内容的非法音像制品、书籍、报刊杂志随处可见，另一方面是正面宣传教育形式过于枯燥，致使心理生理尚未成熟的青少年易被不良文化所吸引，沉湎其中，由于社会不良文化的长期作用，使青少年对社会的认识产生偏差，对真、善、美，和假、恶、丑的界线逐渐模糊，误认为不良文化表现的内容就是当今的客观现状。同时，也导致青少年心理畸形，使理想信念严重扭曲，价值趋向出现误区，精神生活狭隘、空虚、颓废，寻求感官生理刺激的日渐增多，当其欲望因种种原因无法满足时，遂将低级的生理需求和物质需求作为追求目标，进行违法犯罪活动。
1、黄色传媒对青少年的影响
2005年全国法院共判处青少年犯罪293435人，比2004年上升16.64%，其中犯流氓罪和奸淫幼女罪的占相当大的比例。在性犯罪的青少年中，有60%以上是不同程度的受到黄色传媒的毒害而走上犯罪的道路。
2、黄色传媒是直接诱发青少年犯罪的主要原因
（1）青少年时期是一个人成长的关键时期，辨别是非能力薄弱，有强烈好奇心。这一时期的青少年，抑制不住生理的骚动，便可能冲破现行法律规范与社会伦理道德走上犯罪道路。
（2）青少年模仿能力强，容易受外界影响。因此，如果我们的文化时常大量充斥反映暴力行为的书刊、录像、电影等等，而大众传媒又缺乏必要的正确导向，那么，青少年就容易把其中暴力角色作为榜样来学习。青少年的暴力犯罪行为，大多数都是从电影，录
像和书刊中模仿学习而来的。
（3）大众传播学理论认为，传媒密度与频次决定着传播效果。因此，在通常情况下，黄色传媒的密度与频次越大，性犯罪的动机形成的可能性就越大。
三、青少年犯罪的预防
有关专家指出，青少年的人生起点在家庭，知识基础在学校，健康成长在社会。预防未成年人违法犯罪，就要从以下几方面入手：
（一）建立家庭防线
家庭教育是学校教育的基础，家长作为第一任启蒙老师，青少年能否健康成长，家长责任重大。家长要主动联合学校与社会，做好对失足子女的教育、管理工作，既不要歧视冷落，又不能推卸责任，应通过付出更多的关怀，鼓励帮助，为其创造条件和机会，使其在实践中改正错误，重新回到健康成长的轨道上来。
1、成立家庭学校或家庭教育咨询中心，有目的，有重点，有组织对家长进行教育
2、给未成年人提供一个和睦、温馨、友爱、平等、民主的家庭氛围和环境
3、建议实行家庭安全承包制
（二）巩固学校防线
1、正确办学思想，正确执行党的教育方针
我国设立学校办义务教育，目的在于国家为社会输送成千上万的合格人才和劳动者，从而提高全民素质。为此学校在善于发现、培养优秀人才的同时，更加着眼于大多数人，因材施教，注重个体差异。决不能根据考试得分高低来区分“好学生”和“坏学生”。甚至将“查学生”当成“包袱”弃之不理。
要建立有效的监督机制。中国政法大学青少年研究所的皮艺军所长说：“开除应该从学校废除，把青少年推向社会，其实就处于谁都不管的状态，”据他研究，青少年犯罪大多数是在他们闲暇时间，这段时间不能为社会控制。众所周知，流失生、辍学生流浪社会，无所事事，不务正业，其对学校的积怨很容易转化为对抗社会的违法犯罪行为。经过调查未成年人犯罪中流失生、待业者约占37%。
2、强化学生的道德和法制教育，树立良好的校风
首先要从时间上保证道德法制教育，中小学都要设立法制课，选派优秀教师，采取生动、活泼、有趣的形式，内容上要具有时代感，使学生接受，正如邓小平同志讲的：法制教育要从娃娃开始，小学、中学都要进行这个教育，社会上也要进行这个教育。
其次，拥有一定的文体设施、图书教具，课余活动场所，使未成年人旺盛的精力有所寄托，并得到合理、适当的满足。学校要把人力、物力、财力放在教书育人上，切不可体
罚，歧视，排斥或随意给予处分，尤其是开除要慎之又慎。
（三）加强社会防线
1、提供学习机会，正确引导
社会要给他们学习的机会，把精力、聪明引到正路上来，通过国家投资办学，同时调动企业单位办学的积极性，吸引未成年人参加社会教育，使他们旺盛的精力有所寄托，聪明才智得以发挥，不走无聊、消极的道路，这是预防和减少青少年犯罪的积极措施。对未成年人有害的行为作出限制，如：禁止未成年人吸烟，劝阻未成年人到饭馆纵酒狂欢等，同时加大管理力度，限制社会上有害的青少年思想的活动，净化文化市场。禁止任何人在公共场所有伤风败俗的举动；父母禁止虐待、遗弃子女，使未成年人在一个良好的环境里生活，健康的成长。
2、成立帮教小组，做好帮教工作
对有劣迹的未成年人，要做好帮教工作，把关口向前延伸，不要等接近犯罪的边缘再去管。城镇街道、农村、工矿企业等基层党政组织，要成立帮教小组，责任到人，一方面对本地区本部门的“两劳”释放人员进行安置帮教，防止其从新犯罪。另一方面对有劣迹的未成年人，加强思想教育，从生活上关心他们，政治上爱护他们，发现他们的闪光点，增强其自尊心，自信心。发动社会大专院校志愿者、离退休干部及知识分子开展帮教工作。
青少年是否能健康成长，关系到我们党和国家的长远利益，关系到我国社会注意现代化建设的百年大计。青少年的健康成长，关键在教育。教育是崇高的社会公益事业，也是一个系统工程。有的青少年之所以犯罪，是多方面的原因和多种因素综合作用的结果。因此，全党全社会要形成一种良好的育人环境，都来关心和支持教育工作，都来做青少年的思想政治工作和法制工作。真正形成全党抓教育，全民齐参与的局面，这项工作才能够真正落到实处。
参考文献：
1、《峰峰矿区犯罪人员信息统计表》,主编:徐凯
2、《峰峰矿区邯郸市犯罪人员信息统计表》,主编:徐凯
3、《峰峰矿区公安分局刑侦内参》,主编:张艳萍
4、《犯罪心理学教程》,主编:公安部教育局，人民警察中等教育出版社，1996.15、《峰峰矿区公安分局刑侦内参》,主编:徐凯《我区青少年犯罪状况》
青少年违法犯罪是一个严重而复杂的社会问题，预防、制止、减少青少年违法犯罪关系到社会的长治久安和大局的稳定。经过多年的实践证明，实行社会治安综合治理是预防和减少青少年犯罪的有效措施和方法。
第一、提高认识，高度重视青少年工作。各级党政机关和社会各界必须充分认识做好青少年工作的重要性和紧迫性，以高度的革命事业心和历史责任感，认真调查研究改革开放市场经济条件下青少年违法犯罪心理，积极探索和制定新时期预防和遏制青少年违法犯罪的措施和方法，规范和落实社会各部门在综合治理中的地位，发挥具体作用，积极参与社会治安综合治理工作，真正做到齐抓共管，密切配合。
第二、加强机构建设，进一步健全工作机制。建议各级党政机关成立专门负责抓预防青少年（青少年）违法犯罪、保护青少年（青少年）、妇女、儿童合法权益等工作的机构。同时要求各级公安机关成立相应机构负责抓这项工作，明确和统一相关部门的职责和任务。
同时要充分发挥公安信息系统的作用，把侵害青少年合法权益的违法犯罪信息、青少年违法犯罪信息及帮教信息纳入计算机管理，加强信息研究，找出工作规律。要以社区警务为平台，社区民警在日常管理中注意发现和收集青少年违法犯罪的信息，对排查出有违法犯罪形迹的青少年，主动协助有关部门做好深入细致的矫治帮教工作。同时，多形式地开展法制宣传活动，提高社会各界保护青少年合法权益的意识。
第三、发挥专门机关的职能作用，严厉打击各种刑事违法犯罪活动。公安机关在同青少年违法犯罪斗争中居首要地位，对发生的各类刑事案件要快侦快破，并依法予以惩处，决不让其兴风作浪，形成气候，危害社会。对青少年违法犯罪中的严
重犯罪分子，该严惩的一定要严惩，要充分发挥法律的震慑作用，警钟鸣，这对那些有轻微违法犯罪的青少年收敛其不良行为也有促进作用。监狱、劳改，劳教部门、工读学校、看守所要根据青少年的性格、心理特点、案件性质做好对违法犯罪青少年的教育、感化、挽救、改造工作，使他们感到党和政府的温暖，增强改恶从善、悔过自新的决心，从而自觉接受改造，重新做人，早日回归社会，回归家庭。
第四、严厉打击侵害青少年合法权益的违法犯罪活动。要会同有关部门有针对性地加强对文化市场、网吧、美容美发、按摩店等休闲娱乐场所的清理整顿工作，遏制丑恶现象的蔓延扩散，不断净化青少年健康成长的环境。要从重从快打击危害青少年的违法犯罪行为，加大对现行案件的侦查破案力度，严厉打击那些教唆、胁迫青少年犯罪和引诱、强迫青少年犯罪的犯罪分子。
第五、强化教育工作，净化社会环境。家长要高度重视家庭教育在青少年成长过程中的重要作用，家长要知道自己的孩子在什么地方、在干什么、在想什么、需要什么，切实做好家庭管理教育工作，不仅要为子女提供物质条件，而且要为他们提供精神食粮，教会他们如何做人，用正确教育方式管理教育好自己的孩子。学校要切实转变单纯追求升学率的观念，树立教书育人的新观念，使学生在德育、智育、体育方面全面发展，能正确分辩真、善、美、假、恶、丑，树立正确的人生观、价值观；学校要与学生家长保持经常性的联系与沟通，发现问题，及时纠正，有针对性地开展管理教育；学校要成立青少年活动组织，积极开展学生课余文化生活和各种娱乐活动，使之对学习、生活充满信心，要改变不良的教育方法，针对突出的问题做好启发诱导工作；严禁教师打骂体罚学生，对有劣迹的青少年不能采取“推出门”的做法，按照《义务教育法》的要求，确保青少年能顺利完成义务教育；对父母离异及无父母照顾的青少年，要给予更多的关怀和更多的关心；各有关职能部门要
加强社会管理，对封建迷信、邪教、黄、赌、毒等社会丑恶现象要坚决清除，特别是加强公共娱乐场所管理，对引诱和唆使青少年违法犯罪的要严厉打击，预防和遏制各种诱发违法犯罪的不良因素，努力净化社会环境，为青少年健康成长提供良好的条件。
第六、加强法制教育，提高青少年的法律意识和守法观念。在学校要充分发挥公安民警兼职法制副校长的作用。要进一步提高兼职法制副校长的工作水平，规范兼职法制副校长的工作，明确其对学生法制教育、学校周边地区治安管理以及矫治帮教的工作职责。定期上法制课，对青少年进行学法、知法、守法教育。法制副校长要把有问题的学生纳入重点帮扶视线，协助学校建立矫治帮教领导小组，指导学校开展矫治帮教工作。此外，要结合推进学生素质教育，提高学生的法律意识和自我保护能力。
综上所述，为了预防和减少青少年违法犯罪，必须动员全社会的力量，齐抓共管，采取政治、经济、道德、法律、文化、教育及地政的手段进行综合治理。这是一项庞大的系统工程，又是一项关系到国家民族未来的重大战略任务，我们一定狠下决心，坚持不懈地抓出成效，抓出成果。
近年来，未成年人犯罪比率不断提高，已成为社会各界的焦点问题，也是近年来我院公诉科工作的重点之一。五年来，我院公诉科共受理未成年人犯罪共17件23人，占受案总件数的4.9%，总人数的4.7%，其中侵犯公民人身权利类案件10人，占未成年人犯罪总人数的43.5%；侵犯财产类案件6人，占未成年人犯罪总人数的26%；妨害社会管理秩序类案件3人，占未成年人犯罪总人数的13%；危害公共安全类案件2人，占未成年人犯罪总人数的8.7%。提起公诉17人，相对不起诉1人，报上级院4人，有1人正在审理当中。
一、对未成年人犯罪形势的分析
近五年来，从受案比例来看，未成年人犯罪在本地区发案率较低，但从每年受案数来看，总体上呈现上升趋势。主要特点有：作案手段凶残且趋于成熟化，侵犯公民人身民主权利类犯罪比例最大，案犯年龄趋向低龄化，犯案青少年的文化程度普遍偏低，农民与无业人员所占比例大。出现以上特点的原因有：
（一）社会因素
主要表现在以网络为媒介引发犯罪。例如李某某抢劫一案，其与同案行为人就是通过网络进行沟通联系，锁定犯罪
目标，进而实施犯罪行为的。
另外，部分农村学生在九年义务毕业后，不愿继续学习，也不愿回家务农，导致其流入社会，成为闲散人员，也是近年来未成年人犯罪呈高发趋势的重要原因之一。
（二）家庭因素
经过调查发现，所受理的23名犯罪嫌疑人当中，有9人来自单亲家庭，占犯案总人数的39.1%，通过接触未成年犯罪嫌疑人的法定代理人，办案人发现，他们对孩子的过分溺爱、教育方法简单粗暴，家长法律意识淡薄，同时也不注重对孩子法律意识的培养。
（三）自身因素
未成年人正处于生理和心理发育成长阶段，他们大多文化素质较低，逞强好胜、好奇心和逆反心强，分辨是非、区分良莠和抵御外界影响能力较差，很容易被别人拉拢、利用，实施犯罪。
二、办理未成年人犯罪案件的主要做法
在办理未成年人犯罪的案件时，我院公诉科始终坚持贯彻落实《人民检察院办理未成年人刑事案件的规定》的规定（以下简称“《规定》）和宽严相济的刑事司法政策，结合检察”
机关在构建社会主义和谐社会中的职能作用和具体实际，细致审查、依法办案，形成了符合我院自身特点的办理未成年人刑事案件、贯彻宽严相济司法政策的工作机制，切实保障
未成年犯罪嫌疑人、被告人及未成年罪犯的合法权益，将起到积极的推动和促进作用。
在办理未成年人犯罪案件过程中，不但依照《规定》建立健全了案件进展情况告知制度、专门办理制度、继续羁押必要性审查制度、分案起诉制度、诉讼监督制度，同时也结合三项重点工作要求，着力推行“亲情会见”制度，即根据《规定》要求，对于移送审查起诉的案件，承办人审查案件后，如果认为该案符合：①案件事实已基本查清，主要证据确实、充分，安排会见、通话不会影响诉讼活动正常进行；②未成年犯罪嫌疑人有认罪、悔罪表现，或者虽尚未认罪、悔罪，但通过会见、通话有可能促使其转化；③未成年犯罪嫌疑人的法定代理人对其犯罪原因、社会危害性以及后果有一定的认识，并能配合司法机关进行教育的。经逐级审批后，安排在押的未成年犯罪嫌疑人与其法定代理人进行会见、通话，并且通过会见对其进行教育感化，促使其认罪悔罪。同时，在办理未成年人犯罪案件过程中，为充分体现宽严相济、区别对待的刑事政策，进一步完善了不起诉释法说理制度。对于轻伤害案件、初次犯罪、过失犯罪、犯罪未遂的案件、被诱骗或者被教唆实施的犯罪案件等，情节轻微的，未成年犯罪嫌疑人确有悔罪表现，当事人双方自愿就民事赔偿达成协议并实际履行，以及其他符合法律法规规定的不起诉情况做不起诉处理，并且对未成年人不起诉进行定期回访。
另外，对于涉及在校生的未成年人犯罪案件，我科坚持一案一回访，一案一宣传，在未成年犯罪嫌疑人、被害人所在的社区、学校积极展开法制宣传和普法教育活动，增强未成年人的法制观念和自我保护意识，同时也促使学校和社会各方面加强对未成年人的关注和保护，取得了良好的社会效果。
三、工作中存在的问题和对策
近五年来，提起公诉的17人当中，判处三年以上有期徒刑1人，三年以下有期徒刑的15人，管制1人，其中判处缓刑的11人。在判处缓刑的人员中，存在着共同犯罪案件中被告人认罪悔罪态度不好，但已与被害人达成赔偿协议并已实际履行因此被判处缓刑的情况，这些人员被判处缓刑后，不能认识到自己行为的社会危害性，判决起不到警示教育的目的，判处缓刑社会效果不好。
针对此种情况，在今后的量刑建议中，将会向法院提出附条件缓刑的建议，要求法院在判处缓刑的同时，应当根据案件实际情况，附加禁止令，禁止未成年犯罪分子在缓刑考验期内从事特定活动，进入特定区域、场所，接触特定的人。在办案过程中发现未成年被告人多为初中毕业后便辍学在家，但因其年龄偏小（在16至20周岁），没有生存能力和一技之长，多数闲散在家，导致其无所事事，给社会稳定埋下了安全隐患。
一、青少年犯罪心理
青少年犯罪也称少年犯罪或未成年人犯罪。从心理学的角度来看, 青少年犯罪通常是指14-25岁的人的犯罪。[1]但在我国刑法理论中所说的未成年人犯罪, 是指已满14周岁不满18周岁的人所实施的危害社会、触犯刑律并应当受到刑罚处罚的行为。
(一) 青少年犯罪心理结构
“犯罪心理结构”是我国学者于20世纪80年代初提出的一个具有丰富内涵的新概念。有的教材和专著对犯罪心理结构所下的定义是:犯罪心理结构是指在犯罪心理活动过程中, 犯罪心理的特殊状态, 犯罪人畸形异常的个性品质形成和发展变化的规律及其特点。[2]
青少年犯罪心理结构的要素很多:动力结构要素, 调节结构要素, 犯罪心理结构中的潜意识等。这些集中分析了青少年犯罪的心理, 得出了青少年犯罪通常是由于消极情绪, 错误的人生观、价值观, 错误的法律意识等而引起的结论。这就有利于日后利用这些对青少年心理结构的分析来研究青少年犯罪的主观原因以及如何从这方面入手来预防青少年犯罪。
二、青少年犯罪的客观原因——家庭因素
家庭是以婚姻关系为基础, 以血缘关系为纽带的社会最基本的单位。[3]青少年通过家庭获得初步的生活经验和一般的社会道德评价标准及行为规范, 因此, 家庭对孩子具有直接、持久的影响。不良的家庭环境和教育会造成青少年的心理、人格上的缺陷。犯罪学家指出:不稳定的夫妻关系、高离婚率、缺乏学习榜样和理想都可能导致青少年犯罪。因此, 本文从以下几个消极因素来谈谈家庭对青少年犯罪的影响。
(一) 不良的家庭关系和气氛
有些家庭父母常因为小事而争吵不休, 甚至动手, 给孩子造成的负面影响极大。在这样的家庭环境中成长的青少年容易被父母遗弃或被忽略, 在家里得不到安全感或感情上的满足。这样可能会导致青少年逃离这种家庭, 容易走上歧途。成长在这样家庭环境中青少年的性格往往是孤僻、自卑的。一旦受到社会上不良习气的影响, 很容易走上违法犯罪的道路。美国学者的研究发现, 越轨青少年中, 在家中能够得到关爱的只占11%, 被疏忽占20%, 被虐待占19%, 而被拒绝的则高达50%。[2]可见父母的关爱对孩子的影响是多么大。
(二) 家庭成员的意识和行为不正
美国犯罪学家派特逊等曾指出, 具有反社会倾向的父母, 教育子女的方式往往也是不当的, 通过他们的言传身教, 子女以后会很容易出项和他们自己类似的行为。[2]社会学习理论认为, 青少年透过观察和模仿, 学会他人某些行为, 进而引导自己的行为。青少年模仿性强, 可塑性大, 父母的不良言行极易对他们产生负面的影响:
第一, 父母生活不检点。父母其中一方或双方有外遇, 经常晚归或外出, 甚至带到家中。这种家庭中成长的孩子由于耳濡目染以后很容易走上邪路。
第二, 少数父母教唆子女犯罪。如有的父母把偷窃, 盗窃作为一种谋生手段, 让孩子从小就学习偷盗。
正所谓“上梁不正下梁歪”“近朱者赤, 近墨者黑”, 青少年由于没有很强的识别能力, 涉世不深, 许多不良行为不能很好的甄别, 多数是简单效仿, 从而导致了青少年的违法犯罪行为。
(三) 家庭教育能力缺乏
家庭教育能力是指家长所具备的教育子女的主观条件, 如家庭教育投资、时间, 父母的文化程度等。[2]由于父母文化程度低, 对子女的教育不闻不问, 在教育子女时缺乏有效的方法, 也不容易察觉子女的一些不良的行为习惯。这些家长都不把对孩子的教育当一回事, 任其自我发展, 这样很容易让孩子由于缺乏正确的指引而走向歧途。
(四) 家庭教育态度和方式不良
家庭教育方式和态度对孩子的健康成长至关重要。良好的教育方式有助于培养子女良好的行为, 过于放纵或严厉都会影响子女的心理健康以及正常的社会化。
在溺爱、放任的家庭中, 父母忽视了对其思想和心理素质的培养, 对孩子的缺点视而不见, 甚至袒护, 隐瞒, 纵容, 结果造成了青少年自私、任性、好逸恶劳的性格等, 气焰嚣张。在这种家庭中成长的青少年多以自我为中心, 而且往往极富侵犯性, 具有暴力犯罪的倾向。
有些家长认为“不打不成材”。在这种家庭环境中, 父母对孩子非打即骂, 结果使孩子的自尊心备受伤害, 对父母反叛、产生仇恨情绪, 有的甚至会造成家庭悲剧。
三、青少年犯罪的家庭预防
家庭教育被认为是预防青少年犯罪的一道有力防线。[3]许多青少年违法犯罪都和家庭的生活、教育分不开。为预防青少年犯罪, 家庭应承担起首要的责任。要倡导家庭美德, 建立和谐美满的家庭关系, 维持家庭的稳定。在家体教育的过程中要融入道德教育, 注重对子女的法律和纪律教育, 通过适当的方式使孩子意识到社会规范的严肃性和权威性。同时, 一定要注意加强自身修养, 给孩子做好的榜样。家长特别要注意的是要保护青少年, 防止其受到其他不良少年的污染。
“少年强则国强, 少年兴则国兴”, 预防青少年犯罪是一项长期且复杂的工程。社会、学校、家庭都要负起这个责任, 尤其是家庭。家庭被认为是预防青少年犯罪的第一道防线。家庭要把教育孩子放在首位。通过家庭的日常教育, 使树立正确的人生观价值观。只有这样, 才能在一定意义上消除青少年违法犯罪产生的条件和土壤, 才能有效的预防青少年犯罪。
摘要：近年来青少年犯罪居高不下, 青少年犯罪不仅在数量、比重上增加, 而且在犯罪严重性、危害性也有增加, 恶性伤害案件的比重越来越大, 团伙犯罪的比例增长也很快。本文将从家庭方面探讨一下青少年犯罪的成因及如何进行家庭预防。
关键词：青少年,成因,预防
参考文献
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一、进城务工未成年人犯罪的特点
1.自身文化低，脱离监管严重
外来务工未成年人绝大多数都过早辍学，只受过初中、小学教育，未完成小学教育占一半以上，文化水平太低。外出打工不仅脱离了学校监管，大部分也脱离了父母和社会监管。有的虽然和成年家属或亲友出来打工，但因这部分成年人自身法律意识和文化素质不高，觉得外出打工的主要目的是打工挣钱，因此对孩子的监管也处于空白状态。这些条件影响着农村未成年人的认识能力、观察能力、分析能力和判断能力，容易走上违法犯罪道路。
2.结合作案参与共同犯罪居多，以未成年人与成年人混同作案为主
未成年人辨别是非能力差，易受成年人的影响和教唆，由于心理壓力大、缺乏作案经验，在作案时多以团伙形式出现，少则三五人，多则十几人、几十人，大多以同学、朋友、老乡等血缘、地缘关系结成犯罪团伙，组合过程简单。
3.犯罪类型以侵财类、暴力型案件为主
一些未成年人贪图吃、喝、玩、乐等物质享受，又想不劳而获，从小偷小摸走向盗窃犯罪；有的未成年人性格简单粗暴，因为细微的小事冲动犯下大错；作案中持刀、棍、砖、钢管等凶器的比例超过80%。例如：家在巴彦县来哈打工的田某（当时17岁），因见女朋友在饭店和同事嬉闹而产生不满，双方口角，田某冲动之下持刀将另外两名未成年打工者刺成重伤。
二、未成年农民工犯罪多发的成因分析
1.家庭监护、教育不到位，过早的缺乏管束及正确的引导
现阶段农村进城务工人员数量庞大，这其中有未成年的孩子，也有未成年孩子的父母，这部分未成年人由于与父母分离而脱离家庭监管；有些父母虽然同孩子一同进城打工，但因工作繁忙劳累而无暇顾及子女的教育，同样使孩子处于无人监管的状态下。在这种环境下，未成年子女身心发展得不到应有的关心、引导，极易受周围不良习气的影响而误入歧途。
2.过早辍学，导致文化、法律知识欠缺，缺乏辨别是非的能力
农村有相当部分家庭经济贫困，适龄入学儿童因无钱读书而过早辍学进城打工，也有的家庭是因为读书无用论的影响而让孩子过早地脱离学校教育，绝大多数人初中还未毕业便走上社会，文化、法律等各方面知识都有所欠缺，对自己和他人的行为缺乏明辨是非的能力和自控能力，很多未成年犯直到被判了刑才知道自己的行为是犯罪。
3.社会相关监管不力，不良场所易成为滋生犯罪土壤
无论在城镇社区还是农村，社会环境都存在诸多令人担忧的地方，难以给未成年人一片纯净天空。社会缺少强有力的监管，特别是对限制未成年人出入网吧等娱乐场所的监督力度不足、措施不到位，缺少针对未成年人特点而设立的健康娱乐场所。农村未成年人由于收入低，每天过着上班下班两点一线的单调生活，花费少而又管理不严的网吧自然成为了他们打发工余时光的最佳去处。
三、预防和减少农村未成年人城市犯罪的建议
1.加强对少年农民工的管理，建立起有效的保护机制
政府各管理部门应完善对未成年暂住人口的统计，在实施暂住证、计算机、其他证照等静态管理的基础上，结合日常检查等动态管理进行。劳动部门应该对未成年人的用工情况加强监管，特别应加大对建筑业、餐饮业、服务业等行业的监管力度；保证未成年务工者享受各类法律规定的福利待遇，对某些私营企业聘用童工、克扣工资、延长劳动时间等违法现象，监管部门应加大查处和打击力度，切实维护少年农民工的合法权益。
2.加强思想素质教育和法制教育
提高少年农民工的群体素质，减少社会冲突，有效防范破坏性行为的产生。
（1）加强对农村中小学生的基本素质教育，营造适龄青少年必须依法接受义务教育的舆论氛围，彻底根除在不少农村家庭中存在的“读书无用论”和教育功利思想，降低辍学率。杜绝单纯因向往到城市打工而辍学的现象发生，从根本上减少少年农民工的数量。
（2）加大农村中、小学的法制教育力度。农村中、小学要与城市中、小学一样，将法制课作为基础课程之一，并将普法状况作为考核目标，使法制教育处于与文化教育同等重要的位置。同时通过形式多样化的普法手段，提高农村未成年人学法的兴趣，使少年农民工在学生阶段就树立遵法、守法意识，增强自我防卫能力和自我保护意识。
（3）加强社会保护，多渠道提供适合的工作岗位。建议在农村地区初中阶段加设职业技能培训课程，选择就业前景好、符合当地产业结构的专业，对农村青少年进行必要的专业技能培训。为已满16周岁不满18岁农村未成年人提供免费或收费低廉的培训机会。农村地区的劳动部门与城市劳动部门、用工单位应该加强沟通协作，实行定向劳务输出，引导其走上就业道路，用人单位对农村未成年人进行必要的管理培训，关心他们的业余生活，组织他们参加有益的文体活动，引导其身心健康发展。另外，在进城务工人员面临疾病、失业等困境时，国家应给予救济和资助，社会各界也应给予人文关怀和经济捐助，让其感到城市社会的温暖。
少年农民工是城市农民工队伍中的一个不可忽视的群体，研究其生存、成长状态、所面临的问题及对策、措施，对预防和减少未成年人犯罪、构建和谐社会具有重要的意义。采取多种有效措施，通过全社会各界的共同努力，创造积极健康的社会环境，把他们的思想引导到积极向上的轨道上来，应成为全社会预防未成年人犯罪共同的职责。
授课时间：2014年12月4日 授课地点：五年级教室
授课内容：预防和减少青少年犯罪 授课教师：罗佳林
参加人：五年级全体学生
一、教学目标： 1.知识与技能：
青少年的身心健康需要法律给予特殊保护；青少年的健康成长离不开法律；我国颁布实施未成年人保护法和预防未成年人犯罪法的必要性和重要意义；掌握未成年人保护工作的基本原则。
2.情感、态度与价值观：
结合个人的亲身感受、所见所闻、或利用在课前的探究活动中调查了解到的典型事例对“青少年的健康成长离不开法律”，特别是对“我国颁布实施未成年人保护法和预防未成年人犯罪法的必要性和重要意义”有一个深刻的认识，逐步提高自己的法律意识和守法自觉性，使自己健康地成长起来。
二、教学过程：
1.出示文字资料和图片资料：
第一组：文字资料：“弱智儿遭虐待死亡”
图片：“三缺一，凑个手”
第二组：图文资料“老师打学生耳光”
图片：地摊“游戏”莫伸向孩子等
学生分析，老师归纳，说明家庭、学校、社会对青少年造成的身心伤害。2.学生分组讨论：
还有哪些损害青少年身心健康的现象？如何才能有效制止这些现象？（10分钟）小组代表发言，总结本组讨论结果，老师适当补充。
三、揭示主题：预防和减少青少年犯罪
一、青少年的身心健康需要法律给予特殊保护（板书）案例分析：他们竟向同学连捅70多刀
学生分析：和大家一样的中学生，为什么会如此凶残？
分析方向：社会的不良影响；自身的抵抗力弱，法律意识淡薄。据公安部调查，我国青少年犯罪率呈上升趋势。
未成年人犯罪人数绝对值增加，近几年每年查获15万。比1986年增加1倍
不仅犯罪率上升，而且出现年龄低龄化、手段智能化、团伙性和暴力性犯罪增多的特点。青少年犯罪已成为一个严重的社会问题。
从这方面来说，也必须加强立法，约束青少年的行为。
现在请同学们谈谈，青少年的健康成长与国家的利益有什么关系？
（同学发言后，教师归纳。）
二、青少年的健康成长关系重大，需要国家给予特殊关注（板书）
三、专门保护未成年人健康成长的法律（板书）
（1）未成年人保护法和预防未成年人犯罪法（板书）（2）保护未成年人工作的基本原则。（板书）第一、保障未成年人的合法权益。（板书）
此项原则的意义：就是国家、社会和家庭依法保护未成年人的权益，防止侵害未成年人合法权益行为的发生，救济、恢复已经被侵害的未成年人权益。
第二、尊重未成年人的人格尊严。（板书）
人格在法律上指能够作为权利和义务主体的资格。内容包括人的姓名、人身、荣誉和肖像等。人格尊严受到新生是公民做人的起码权利。宪法规定?quot;中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。"尊重未成年人的人格尊严尤其重要。不尊重人格尊严，就谈不上保护。
第三、适应未成年人身心发展的特点。（板书）
各项保护措施都要适应未成年人特殊的年龄、生理、心理特征，才能有效。第四、教育与保护相结合的原则，简称教育原则。（板书）
教育和保护是相辅相成的，因为，保护未成年人的身心健康和合法权益，是为了更好地教育他们；而加强对未成年人的教育，提高他们的思想认识，培养其高尚的道德情操，增强其辨别是非的能力，又能促使他们加强自我保护，勇敢地同侵犯自己合法权益的行为做斗争，达到保护的目的。
四、课堂小结：
这节课我们学习了一个重要道理：制定未成年人保护法的必要性。两个具体知识：未成年人保护法保护的对象；四项未成年人保护工作的基本原则。
杨 青
《江南时报》(2007-01-06 第22版)
继父母离异、电子游戏等引发青少年犯罪的主要原因后，不健康的网络又将成为其一主要诱因。随着我国经济的转轨，市场经济的确立，信息社会的到来，网络就像是一把“双刃剑”，一方面开阔了学生的视野，丰富了他们的知识；另一方面，由于网络上夹杂着诸多不良信息，也给自我保护意识和防范侵害能力相对薄弱的青少年带来了消极影响，网络在青少年犯罪中的催化剂作用已成为不争的事实。笔者经过初步统计，我县所审理的青少年犯罪中，所有少年犯罪原因几乎均与网络有关。在审理一起数额巨大的盗窃团伙犯罪时，涉案六名被告人均为未成年人，当法庭问其所盗窃赃物去向时，几名被告人竟异口同声回答“上网”。多数涉网青少年长时间受网络暴力“浸泡”，是与非判断标准混乱，不具备基本法律知识，将犯罪当成儿戏，身陷囹圄才后悔莫及。为此，笔者认为对青少年犯罪中出现的这一特点和趋势，应当引起全社会的高度关注。
首先谈一谈网络导致青少年犯罪的原因：
１、因沉迷于上网而导致犯罪。上网尤其是泡网吧是一种消费行为，作为没有经济收入的青少年来说，只能把各种经济负担转嫁给父母，当家庭经济条件不允许或父母不能满足其要求时，这些小“网民”便铤而走险，或偷或抢，导致犯罪。
２、因网恋而导致犯罪。青少年长期泡网吧，沉迷在虚拟世界，同父母交流，参加日常社会交流活动的时间就相对减少了，回到现实生活中时，或离群索居，孤独感加剧，或情绪浮躁，容易冲动，性格和精神状态都会发生变化。从情感角度讲，青少年处于情窦初开期，对异性情感交流非常好奇，网络给他们提供了一个能直抒胸臆的情感空间，往往把上网作为精神寄托，一旦现实与网络世界相差甚远，就会诱发犯罪。
３、网络游戏暴力倾向导致犯罪。网络游戏设置了许多通过“杀人获得金钱或装备”的情节，因长时间沉迷于游戏的打打杀杀，不知不觉将虚拟世界的暴力转移至现实，把抢劫等暴力犯罪当成网络游戏来玩。未成年人由于自制力、分辨是非能力差，一旦满足不了自己的愿望就容易实施犯罪。
针对青少年犯罪中呈现出的这些新情况，反映出青少年犯罪的复杂性和严峻性，如何积极预防，将其降到最低程度，笔者以为应当从以下几个方面入手：
１、家长老师应当尽快走入网络世界，成为“网民”。在数字时代，家长和老师们面临着的是再次社会化问题，现在的问题不应是让不让孩子触网，而是如何使网上有益的内容利于孩子的健康发展，多了解网络知识，在知识层面上多与孩子交流，把握孩子接触网络的动机和心理，从而对其适当引导。中央教育科学研究所的蒋国华教授说，网络、数字技术和人类社会任何科技的发展一样，都有两重性。我们不能总是怕网络带给孩子坏的东西。ＩＴ技术突飞猛进地发展，不要用我们成年人对互联网的无知而阻碍孩子们的进步，我们应该在网络的使用和发展中加以规范化，带孩子们进入有益的网络世界。
２、规范网吧，清理整顿社会环境。鉴于网吧对青少年产生的危害，大到《未成年人保护法》这样的国家立法，小到各地区出台的一些规定，对未成年人出入网吧，以及网吧设立的位置都作出了越来越严格的规定，但尽管如此，令不行禁不止的事件依然屡有发生。因此，对网吧的管理还要下大力气，公安机关要加大打击“黑网吧”的力度，从而真正把青少年堵在不健康的“网吧”之外。与此同时，增加青少年活动中心，青少年科技馆等有益于未成年人健康发展的文化设施。
３、实行立体防范体系，让未成年人远离犯罪。全社会共同参与，父母是第一责任人，家庭是第一道防线，学校要经常深入社区、家庭要了解学生课外活动情况，配合家庭和社会共同做好未成年人的教育工作。各级党委政府要切实将预防和减少青少年违法犯罪工作提上重要议事日程，教育部门要全面加强青少年的道德修养和法制观念教育，学校要努力构筑有利于青少年学习和生活的校园环境，全社会要努力创造有利于青少年健康成长的社会环境。
（作者系淮安市洪泽县人民法院刑庭庭长）
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