清晰自己的职业规划

清晰自己的职业规划

清晰自己的职业规划 篇1

每个人都有自己的人生，而我们的人生少不了我们的规划，只有规划好自己的人生，你的奋斗目标才会清晰起来，随之你前进的脚步也会更加正确与坚定。

每天，我们都会遇到对自己的人生和周围的世界不满意的人。在这些对自己目前处境不满意的人中，98%的都对自己心目中喜欢的世界没有一幅清晰的图画。他们没有改善自己的生活的目标，无法用一个人生目的去鞭策自己。结果，他们继续生活在一个他们无意改变的世界里面。

曾有一位医生对活到百岁以上的老人的共同特点作过很多的研究。他叫听众思考一下这些人长寿的共同因素，大多数人以为这位医生会列举食物、运动、节制烟酒以及其他会影响健康的东西。然而，令听众惊讶的是，医生告诉听众，这些寿星在饮食和运动方面根本没有什么共同特点。只是这些长寿老人的共同特点是对待未来的态度——他们都有自己的人生目标。

看到了吧鼓舞我们克服一切艰难险阻的不竭动力，就是我们的人生目标。

如果一个人拥有了明确的人生目标，在他心中就会想着怎样才能实现自己的人生目标，这时候他的人生目标就会助他冲破成功道路上的重重障碍，大踏步向着前方迈进。与此同时，他也会千方百计地寻找没有阻碍的光明前途，以加快前进的步伐。

鲁迅先生自从看了帝国主义屠杀国人而国人无动于衷的电影之后，决心“医治国人的精神”，从此决定弃医从文。人生的目标往往是人们旺盛斗志的滚滚源泉。从那以后，鲁迅先生用一支笔，毅然向黑暗宣战。一枝小小的笔，在鲁迅的手中，时而犹如匕首扎般向敌人的心脏刺去;时而犹如一把手术刀剔除着国人思想中腐朽的封建残余;时而犹如投枪刺破白色恐怖，寻找光明。几十年如一日，他笔耕不辍，为我们留下了很多优秀作品，也成为了受人尊敬的一代文学大师。如果当初鲁迅先生没有订立“治疗国人的精神”这个目标，那么他也许只会是一位普通革命者、或是一位医生。就是目标的确立，让他拥有了旺盛的斗志，最后在漫漫历史长河中写下了自己的名字，成为了民族精神的象征。

我们每一个人的梦想往往都是建筑在周围环境之上的，所以我们的理想没有什么理由可以不能成真。我们不能给自己的失败留下任何一个存在的空间，不要让自己有备用的梦想。要知道一个未能实现的梦想，就是一个惧怕失败的梦想。

法国曾经有一位十分贫穷的年轻人，在经过十年的艰苦奋斗之后，最后他终于成了媒体大亨，跻身于法国50名富翁之列。1998年在他去世的时候，他将自己的遗嘱刊登在当地报纸上，说：我也曾是穷人，知道“穷人最缺少的是什么”的人，就能够得到100万法郎的奖赏。为了这个答案，曾有两万人争先恐后地寄来了自己的答案。答案五花八门说什么的都有。相当一部分的人认为，穷人最缺少的是机会、技能，穷人最缺少的就是金钱……但是最后没有一个人答对。一年后，他的律师公开了答案：“穷人最缺少的，是成为富人的野心!”这个答案几乎所有的富人都给予认可，这个谜底震动了欧美，他说出了自己之所以能够成为富人的关键所在。

这里说的“野心”，就是我们所谓的“雄心壮志”。一个心志不高的人，对自己的前景没有任何规划的人，很难有能力创造出奇迹的。

梦想需要细心的滋养，可是在现实生活中，有许多人任凭生活夺走自己的梦想。这个掠夺的化身可能是你的亲戚你的`朋友甚至是你的爱人或者是同事等等。不要让别人替你做决定，要相信自己，给梦想一个机会，不要让他人毁了你自己的梦想。如果有人打击你，请不要沮丧，你要努力把事情扭转过来。因为成功的道路是不平坦的，你需要详细计划通往成功的路线。

我们不要去试，而是要去做。真正的成功不是天上掉下来的，要成就任何有价值的目标，绝不是简单的事情。你越靠近成功，困难就会越大，而“试”这个字模棱两可，暗示犹豫。而成功中是没有这个字的一席之地的。要记住我们的思想有多大，我们的成就便有多大。

追求一个明确的目标，可以引导我们的生活。订立人生目标是我们自己的事情，这是别人没法代替的事情。我们如果想要自己的梦想，那么就要通过一系列既高标准又现实的目标设定。为了成功并实现自己的梦想，我们必须建立三个目标。首先，我们要确立长期的人生目标，随后再设立短期目标。一个个的短期目标提供了通往最终目标的途径。短期目标设定者可以用这两个方面来做衡量的标准。其次，停下来问自己，为了达到我的目标，我愿意付出多少代价?最后，要认清自己，知道自己的能力和缺点。

清晰自己的职业规划 篇2

HR是Human Resource的缩写, 即人力资源管理。人力资源管理是指对与一定物力相结合的人力进行合理的培训、组织和调配, 使人力、物力保持最佳比例, 同时对人的思想、心理和行为进行恰当的诱导、控制和协调, 充分发挥人的主观能动性, 使人尽其才, 事得其人, 以实现组织目标。人力资源管理工作的一部分是帮助别人做好职业规划, 为企业更好地保留人才。过去中国人事的概念基本就是人事管理的观念, 而最近二十年, 人力资源管理的理念、方法被迅速地从西方引入。二十来年的时间里, 中国HR这个行业基本上是走过了西方一百年的过程。当前, 中国HR的机会比西方多, 因为经济正在发展, 企业面临的所有压力都会转到对组织的压力, 最终落实到对人的管理上来。

二、相关概念及理论

美国埃德加·施恩教授提出了“职业锚”的概念, 提出了技术或功能型、管理型、创造型、自主与独立型、安全型等五种职业锚。利用每一种职业锚之间的差异, 我们可以根据实际规划出多条晋升通道。职业生涯规划中, 我们运用“能力+意愿+个性+职位”的基本模型, 全面、深入测量个人的能力状况、意愿状况、个性特质状况及职位说明, 客观认识和调整这四个方面以达到高度统一。

由美国波斯顿大学教授弗兰克·帕森斯提出的特质———因素理论, 是职业规划理论中的奠基理论。特质是指个人的人格特征, 包括兴趣、价值观、能力倾向和人格等;因素是指工作要获得成功必须具备的条件和资格。该理论要求人们在进行职业选择时, 建立在知己知彼的基础上, 凭借各种测量结果和对职业资料的分析, 完成对自我条件和客观要求的匹配, 选择一个个人特长与职业需求相匹配的职业。

霍兰德的职业兴趣理论认为, 职业兴趣是指一个人想从事某种职业的愿望, 即一个人力求从事某种职业的心理倾向, 或为争取得到某种职业的意向。该理论主要从兴趣的角度出发来探索职业指导的问题, 提出了职业兴趣的人格观, 把对职业环境的研究与对职业兴趣个体差异的研究有机地结合起来, 以帮助个人做好职业选择和职业设计, 成功地进行职业调整, 从整体上认识和发展自己的职业能力。

三、HR的职能跨越

HR工作对从业管理者的素质要求很高。HR人员的沟通范围上至公司老总, 下达普通员工, 内与各个职能部门, 外与管理咨询公司、培训机构等。HR管理者除了要履行自身的员工招聘、薪酬福利、绩效考核、职位设计、培训等职能外, 还要求熟悉组织的企业文化、战略规划、业务流程和劳动法规等。因此, HR管理者的综合素质具体体现在:专业、熟悉核心业务、能够为公司做出真正的业绩。如招聘难的时候, 能够发挥自己的个人魅力使招聘人员到位, 在处理劳动关系的时候能够避免劳动纠纷等等。

HR具体的工作内容有三个层面:操作层面、政策层面、战略层面。操作层面的基本工作有发工资、签人事合同、做上岗培训。政策层面指能编制一些专业的管理政策, 比如制定薪酬福利政策体系、建立绩效评价体系、依据劳动法律法规及时修订公司人事相关制度等。战略层面主要是组织制定并完善公司人事管理制度, 以帮助公司提高组织竞争力。当然, HR具体的工作内容还可以更深远, 如根据公司战略发展需要, 搭建人才库、做组织结构设计、优化工作流程等。80、90后员工逐渐成为企业的主力军, 企业需要搭建一个人力资源管理的平台, 使这些新生员工在为企业创造价值的同时实现自己个人的价值。这一系列变化都导致企业在寻求着管理模式的变化, 如出现在IT行业的个性化办公室、20/80工作时间制、海尔推出的基于自主经营体的“人单合一”的开放人力资源管理体系等等, 企业引导员工把跟组织的博弈转变成跟自己能力的博弈, 让大家目标一致。

四、HR的职业生涯设计

一个HR不仅要具备良好的悟性和情商, 能够解决实际工作中的问题, 而且还需要熟悉整个公司业务、流程, 使自己成为该方面工作的专家。虽然HR不做具体业务, 但最好还是有一段做公司业务的经历。业务经历会使HR职能跨度加大, 成为复合型人才, 能更好地为HR工作提供支持, 也可为将来转行奠定基础。许多人一提到职业生涯规划就会想要做到什么职位、拿什么样的薪水。其实, 内在职业生涯规划才是关键, 这种外在的职业生涯规划只是内在职业生涯的表象, 是伴随着内在职业生涯规划实现而来的。内在职业生涯规划更多地是针对自我知识、经验、能力、素质和价值观的提升和发展, 因此, 职业生涯规划的本质是内在职业规划的实现, HR一定要考虑自身所处的层次和经验, 明确自己目前的知识水平、所处的位置, 了解自己的价值与能力, 寻找最佳位置, 找到自己的职业锚。对于已成为HR经理级的管理人员来说, 为使自己的职业发展再进一步可有以下几个方向。

1、企业高层或职业经理人

HR管理者首先受益的是眼界的开阔, 他们能够有更多的机会接触到最新最强的管理理念和管理知识, 是管理知识的第一受益人。良好的工作平台和丰富的工作经验, 加上HR管理者出众的个人素质, 使他们的眼界更开阔, 思维更具有全局性、前瞻性, 而且更有实践经验和阅历, 也理所当然成为企业高层的候选对象, 如做营运副总裁、行政副总裁、总经理等职位。许多在企业里做HR管理者的人员认为, “成为企业决策层或者职业经理人”是他们努力工作的动力源泉。丰富的与人打交道的经验和阅历, 使HR管理者在有了机遇之后更容易把握和适应, 所以HR管理者可成为职业经理人, 事实上, 许多企业的行政副总、董事长秘书等高层人物都出身于HR。

2、转行到业务部门

有的HR人员, 虽然对公司内部各个岗位的职责了如指掌, 但在管理、沟通上都感觉力不从心。并且很多老板似乎把人力资源部门当成一种摆设, 和公司核心部门相比, 人力资源部门的地位很低。在很多企业中, 人力资源部只是一个领导的传话筒, 不能起到很好的规划作用, 这就极大地限制了部门人员的发展, 打击了他们的积极性。这种条件下, 如果觉得工作发展出现了“瓶颈”, HR人员由于比较了解各个职位的工作内容, 可以进入公司其他的业务部门从事一些管理工作。当然, 转行的前提是要具备一定的业务部门的专业知识。

3、成为管理咨询师

随着国内管理咨询行业的迅速发展, HR人员发展也出现了另外一条路径, 就是当HR管理者在积累了一定的经验之后, 凭借自己的丰富阅历和实践经验, 为企业提供管理诊断咨询, 转向从事专业咨询工作。以企业工作经验为依托, 咨询会更有基础, 并且有实战性, 容易得到企业的认可。当然, 要从事咨询工作, 必须要对各种管理案例很熟悉, 特别是要有自己的一套良好的可操作的解决办法。同时, 最好有著名公司的工作背景和较高的学历。

五、HR的职业规划

HR通过做一个属于自己的职业规划, 充分且正地确认识自身条件与相关环境, 再去行动, 必定会促进职业素质的提高, 从而形成个人成长与职业发展的良性循环。具体步骤见图1。

1、了解自己的现状, 进行个人定位

要认清自己所处的职业发展阶段, 主要阶段有如下几个:一是25岁以前:在比较中选择。二是25—44岁:具有挑战性, 具有创造性, 是职业生涯规划的高峰期。三是45—60岁:职业维持阶段, 竞争性减弱。

2、分析自己的潜能和自己身体条件

对职业兴趣、情绪智力、观察力、学习力、创造力、领导力、沟通力、亲和力等进行分析, 确定自己的职业类型 (见图2) 。其中, 职业兴趣是职业选择中最重要的因素, 是一种强大的精神力量, 同时, 职业兴趣也是职业成功的重要因素。霍兰德的职业兴趣测验可以帮助个体明确自己的主观倾向, 从而能得到最适宜的活动情境并给予最大的能力投入。

3、确立成功目标, 进行职业定位

一要检索职业兴趣:从职场一路走来, 都做过哪些工作, 做周期与成就总结。二要明确自己的发展方向:职场中的人普遍存在困惑, 转行还是坚持?三要对自己最喜欢的工作和最有成就感的工作在收入、成就感等方面进行对比做出判断, 衡量确定的终身职业在兴趣、收入、家庭、成就感上对自身的支持及自身在这几个关键因素上的吻合度。四要确定自己工作的发展性及未来生活对其的依赖性, 最终确定自己的终身职业以及要达到的职业高度 (收入、地位、职业环境的清晰确认或描述) 。五要将终极目标具体化, 包括学习目标、工作能力目标、职务目标、收入目标、工作环境、感情、地域、家庭贡献等, 根据实际情况层层分解落实, 这样整个职业生涯路线就会清晰。六要化整为零并按时间分解目标, 立足工作, 逐一实现。制定中长期发展规划, 使长期目标 (10年) 、中期目标 (5年) 、短期目标 (1年或者2年) 、近期目标 (几个月内) 具体化、清晰化。

4、对自己进行SWOT分析 (样表见表1)

一要仔细分析自己是否有达到该职业目标所依赖的技能。二要仔细检索自己从事该职业的不足和缺陷。分析自己是否了解该职业, 知道它有哪些工作内容, 及在实际工作中工作是如何开展的, 如果不太清晰自己是否有充分的心理准备。三要分析该职业存在哪些机会, 机会有多大。四要分析自己去竞争这些职位存在哪些威胁。

5、根据SWOT分析结果, 确立行动计划

从自己的目标着手, 为自己制定一系列达成目标的方式方法。如应学习哪些知识、掌握哪些技能, 提高自己的业务能力;采取哪些措施开发自己的潜能;采取什么措施提高工作效率。为了实现这些计划, 自己要有充分的心理准备和改变日常行为的决心。此外, 要有时间管理意识。再美好的职业生涯规划, 如果没有时间坐标, 一切都将失去意义。在时间的框架下, 一直坚持才是成功的关键。自我管理与激励、进行潜意识训练是很有必要的, 应每一年做一个工作反思, 回顾总结自己的工作。

6、树立职业生涯的成败意识

这主要体现在以下几点:一是在职业生涯发展的道路上, 只要不放弃目标, 每一次挫折和失败都是有价值的。二是成败, 往往不在于表象, 而在于你的思维方式。三是成功和失败的人往往就差一点点, 成功的人可以无数次修改方法, 但是绝对不会轻易放弃目标;而失败的人总在改变目标, 就是不改方法。

参考文献

[1]HR你自己做好职业规划了吗[N].新民晚报, 2010-12-01.

[2]曾双喜:从不同阶段看人力资源管理[J].商界导刊, 2010 (7) .

[3]罗明东:规划职业人生[M].云南大学出版社, 2010.

职业定位需清晰自我 篇3

折腾至今，家庭、事业一无所成，E女士的生活陷入内外交困之中，情绪混乱。让她感到困惑的是，到底是自身条件太差呢?还是命运无常爱捉弄人?今后应该怎么办?

对于职业发展处于困境的人士来说，首先不能着急，要认真分析自己的情况，对症下药，一步步找到适合自己的职业发展道路。

兴趣探索

职业规划师让E女士尽情地做职业“白日梦”，以探索她的职业兴趣。结果，E女士列出了三种感兴趣的职业，分别是室内设计，网络工程师和自由职业者。

E女士解释说：选择室内设计是因为喜欢家居，欣赏自我设计成果选择网络工程师是因为不用多与外界人打交道：选择自由职业者是因为能自由支配时间和空间。

职业规划师告诉E女士，职业兴趣探索的真正意义不在于职业表面，而是从这些职业中提炼出感兴趣的元素，即使这些直观的职业无法实现，但在其他行业、职业中具备感兴趣的元素的岗位上依然能实现个人追求。对于E女士来说，她的职业兴趣是有自由支配的时间和空间，从事独立性强的工作，不能接受条条框框。

个人能力检测

为了探索E女士的个人能力，职业规划师让她回忆“最具有成就感的10件事”。E女士做了如下叙述：

“我用两年时间学完了初中三年时间的课程考上高中。我觉得很自豪，那时候就一门心思想考大学，在学习上还是很有能力的。”

“上高中时靠自己联系一所好的高中，并转入这所学校。我不需要别人，尤其不愿让爸妈操心，他们也不干涉。”

“初中毕业时，老师都要求我考中专。考中专在我们当地很流行，但我就想上高中考大学。后来成了我们乡里第一个上大学的，我觉得自己赢得了尊重。”

“我喜欢背着行李到处漂泊的感觉，这几年的漂泊让我有些成就感。我觉得自己能适应能自立，同时也是在寻觅归宿。”

“离婚这件事，我认为有点双重性。刚离婚时，我认为这是婚姻的失败，很有挫折感，像天塌了一样；可是后来我想明白了。解脱了失败的婚姻，我能开始新生活了。离婚前我什么都没想过，只想依靠丈夫，也没有什么目标；离婚后，挺好的，我已制定了目标，长中短都有。”

那么，在这些成就感事件中，是什么因素让E女士觉得有成就感呢？E女士的回答是：“我主要看重的是自立，面对现实，靠自己赢得尊重、认可，不喜欢被干涉、限制。学习能力我也很看重。喜欢独立的空间，觉得自己能独自做好工作。”

由此可见，E女士具有快速获得知识的学习能力、接纳离婚并制定生活目标的抗挫能力、反对考中专坚持读高中的自我决策能力、独自漂泊几个城市的独立适应能力。但是她社交能力不强，有社交恐惧感，她的独立能力或许包含着逃避和孤寂的因素。

明辨价值观

在职业价值观的测试中，E女士选择了独立性、时间自由、独立工作，个人成长，快速学习、有趣和幽默、知识性、有益社会等8个选项。

E女士说：“我特别在意独立性和时间自由，比如我讨厌上班打卡，喜欢像阿里巴巴那样的工作环境，弹性工作。”

“重视知识性，如果这个工作不能让我学到东西，对我个人成长没有帮助，我会很痛苦。”

“重视快速学习是因为竞争太厉害了，都说现在是快鱼吃慢鱼，你不得不重视。”

“重视幽默有趣是因为它能给我带来快乐，好的幽默是智慧的结晶。”

“重视有益社会，因为我特别想帮助别人，是一种快乐。”

针对E女士的情况，职业规划师认为，她的想法与现实不符。

独立工作与团队合作是冲突的，唯一的解决办法是服从集体利益。事实上，独立工作与团队合作在本质上是不矛盾的，在任何组织结构中、人与人之间、部门问，都是有分工、有合作的团队组织协作关系。每个人、每个部门的目标统一起来，才能共同完成公司组织的大目标。绝对的、太过自我的独立性是不存在的。

时间自由也是一个相对的概念，随心所欲、没有约束的时间自由是不存在的。组织里的时间自由，只不过是依据公司业务的特点，在时间管理的机制上相对灵活而已。即使自己创业，也不能随意地时间自由，为了公司的生存和发展，只能更加合理科学地管理时间而已。

但显然，E女士在工作价值观上最需要的是自主性、独立性、时间自由；在人际关系中，她重视尊重、认同，在工作内容上，她重视利于个人成长，能够快速学习丰富自己，同时具有一定灵活性和轻松愉快的氛围：在生活中，她重视拥有自己的独立空间，独自享受生活的美，欣赏自己设计的作品。

明晰发展方向

E女士最向往的未来生活是什么呢？她说10年以后，能有个100多平方米的房子：开最喜欢的韩国现代车；孩子10多岁，能够独立自主，公司里有10个人左右。退休后，找一个独立僻静的地方住下来，也不用太大的房子，只要小的两层楼或者小木房子就行。她不喜欢繁华都市，喜欢田园式的、平和的生活，寻求一种淡泊。

那么，E女士到底想做哪个行业呢？有没有具体计划和尝试？“我还没想好……举个例子吧，比如设计儿童服装。我想围绕妇幼儿童服装设计这个行业，做些增值服务，比如设计各种小孩子的脚丫印、手印等。但现在的问题是：缺乏资金，缺少对行业的理解，不知在哪里发展。”

E女士终于找到了她的职业发展方向。童装设计属于她选择的室内设计、服装设计师、电脑图形设计师等最感兴趣的职业范畴：符合她追求独立性、个人成长、快速学习、时间自由、方便抚养孩子的价值观取向；也符合她所熟练的时间事务管理能力、计划组织执行能力、信息搜集能力；更符合她求知学习、独立适应的能力。

明确求职定位

就目前现阶段来讲，E女士应该怎么办呢？她表示，自己打算随便找个工作，等心情好转后再找机会做童装设计。职业规划师对此不以为然。

问：你说的机会是指什么?

E女士：就是我有能力去做童装设计的时候。

问：你觉得具备了哪些能力才符合你自己的要求?

E女士我对这个行业的认识还很缺乏，设计技术、绘画、管理、质量、预算等都是。

问：那你觉得怎样去获得这些能力呢?

E女士：对建筑师的胜任步骤是进入一家建筑公司从事预算、质量、管理、设计等不同的工作岗位，在实际工作中归纳总结，获得第一手资料。我想我也是可以进入一家童装设计公司工作。

问：这个主意太棒了!不过，你认为在童装公司里，从哪些岗位做起更容易些呢?

E女士：当然是办公文员了，这个我最熟嘛！可能离设计技术太远点，不过没关系，事情总是要一步步来!做文员本身并不可怕，重要的是如何从文员岗位一步步向个人发展方面迁移。我想先进入童装行业，从预算、质量控制管理、设计等不同岗位上历练，去学习磨砺，等到自己比较成熟了，再出去自己干!创业!

问：非常明智的想法！可是，如果你自身或自身之外的某些条件不利于创业，你会怎么做?

E女士：那就在原来那家童装公司继续做下去，或者跳槽到更好的童装公司。如果真的不如意，老天不让我创业，能够在童装公司做我喜欢做的事，照样可以成功，还不用投资、操心、费力，会更潇洒!

如何规划清晰的企业发展战略 篇4

一个企业经营管理体系如果想要永远利于不败之地，首先要明确的是自身的发展重点是什么?从而规划出可实施性强的企业经营管理发展战略规划。它必须有自己持久的竞争优势和清晰的发展战略规划。

市场及竞争环境是制定企业经营管理发展战略规划的基础。市场及竞争环境分析包括行业现状分析、市场需求分析、市场增长速度、客户群分析、竞争态势分析、技术发展战略规划趋势分析、政策环境分析等各方面。产业及市场基本状况可用五种竞争力量关系图进行分析，是供应者重要还是购买者、替代品、潜在的进入者、行业内部竞争更为重要，要做好分析判断。同时对行业内企业经营管理体系的关键成功因素进行分析，如企业经营管理整体反应速度、战略规划及管理能力、价值链整合能力、品牌影响力等。

从竞争角度看，发展战略规划对于企业经营管理体系有以下重要意义：

1、由于企业经营管理确定了未来一定时期内的发展战略规划目标，可以使企业经营管理体系的各级人员都能够知晓企业经营管理体系的共同目标，进而可以增强企业经营管理的凝聚力和向心力。

2、由于企业经营管理明确了未来各个阶段的工作重点和资源需求，从而使组织结构设计和资源整合更具有目的性和原则性，进而可以保持组织机构与发展战略规划的匹配性，可以更好地优化资源，有利于实现资源价值最大化。

3、由于企业经营管理明确了未来一定时期内各城市、各业务单元的职能发展战略规划，从而使各职能部门、各项目组织都能够清楚地了解自己该做什么，进而可以激励他们积极主动地完成目标。

本文由中旭股份提供！

4、由于企业经营管理明确了企业经营管理的利益相关者、竞争者和自身的优势、劣势、机会、威胁，从而使企业经营管理体系可以从容地应对机遇的诱惑和市场变化，有利于企业经营管理改进决策方法，提高风险控制能力和市场应变能力，进而有利于提升企业经营管理的持久竞争力。

如何建立一个有能力的组织结构，以更好地实施发展战略规划，这和企业经营管理的资源密切相关。要在企业经营管理体系中找到可用的资源，建立自己的能力，从而形成核心竞争力，最后获得竞争优势。所以，建立一个有能力的组织，就是如何调度资源，使企业经营管理具有很强的能力。有三个方面需要考虑：为组织配备人才;建立核心竞争力和竞争能力;调整组织结构与工作效果。组织结构设计包括组织架构与职能调整、组织分工、岗位职责描述、汇报关系、绩效考核方式建议、人员编制等。通过组织结构确定对工作任务如何进行分工、分组、协调、合作。常见的组织结构形式包括职能性结构、地域型组织结构、事业部职能结构、矩阵结构等。

通过企业经营管理发展战略规划，将诸多“战略思想碎片”串起来，能帮助您的企业经营管理体系进一步明晰以下问题：

公司的核心优势是什么，既有的开发经验是什么?

公司的劣势是什么，发展瓶颈是什么?

未来一定时期内，适宜、可行的发展目标是什么?

为了实现战略发展目标，公司所需要的核心能力和资源是什么?

为了获取所需要的核心能力和资源，公司应该做什么，应该如何做?

当然，许多具体问题也在“必须回答”之列，比如：

本文由中旭股份提供！

是不是“走出去”，如何“走出去”?

是不是进行股权多元化改制，如何改制?

是不是将上市提上日程，如何实现上市?

发展战略规划的实施就是将企业经营管理的战略计划转变为行动，实现企业经营管理的愿景和预期的目标。发展战略规划的实施需要对组织进行调整，另外在战略实施中还需要考虑资源配置问题，怎么样通过预算，将资源更好地分配给关键部门，实现战略。对于所有需要的战略举措项目，通过项目利益、项目所需资源与能力、项目风险、项目之间的依赖关系等4个方面的分析，从而确定项目划分和优先级制定，并确定项目实施阶段、项目实施的计划时间安排、项目负责人建议、项目实施地域推广计划等。

企业经营管理只有规范出科学的战略管理，才能帮助企业经营管理清晰的了解自身情况，以促进其在经济市场中快速发展。通过企业经营管理发展战略，能协助企业经营管理制定出未来一定时期内的《企业经营管理体系发展战略规划》，包括企业经营管理发展环境分析、企业经营管理资源分析、发展战略分析、企业经营管理体系发展目标、业务战略与职能战略、具体实施措施等，能确保所制定的《企业经营管理发展战略规划》方向正确、目标可行、措施得当、步骤清晰!

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如何确定自己的职业规划 篇5

* 这是整个职业规划中最难的部分，但认清自己，准确定位又是职业规划无法绕开的一个步骤。认识自己要从：职业爱好、职业特长、工作能力、性格特点、价值观、主要优缺点，这几个方面进行分析。

2.了解职业。要了解职业特点，职业分类，职业范畴，职业权力，总之，要对自己所从事的职业要做到了如指掌，自此基础上做好详尽的规划。

3.制定自己的奋斗目标。一个人的职业目标，可大可小，可近期，可远期，怎么规划呢？规划的制定，可分长、中、短，如十日规划、十月规划、十年规划等。每个阶段的规划，目标要明确，实施计划要周全，而且要切实可行：

* 十天内我要达成什么目标？——短期目标

* 十个月内我要达成什么目标？——中期目标

* 十年内我要达成什么目标？——长期目标

短、中、长期目标又可分为：

* 岗位目标：希望在什么岗位工作；

* 职务目标：希望获得什么职位；

* 经济目标：希望取得的经济收益；

* 成就目标：希望取得的社会认可，等等，这样几个方面。

做了以上的分析之后，你再看看，你十天内的目标和你十个月内的目标，是否有助于你达成十年目标，如果不是，那么，你要重新进行选择，如果是，那就坚持下去吧。

3.按部就班，落实规划。规划是连接目标与行动的桥梁。但如果只有规划，没有行动，目标永远也实现不了。

4.时时总结，不断完善。在实施规划的过程中要扬长避短，适当调整。发现不妥或缺漏的地方，要及时更正完善。

规划自己的职业发展生涯，你要做好以下四件事：

1、认识自己的优缺点。

2、确定自己的长期发展目标。

3、以第2点确定的长期发展目标为方向，制定发展线路图，每个线路都要制定几个合理的短期目标。

4、坚定不移的沿着某条线路走下去。

职业发展生涯是阶段性的，如果你完成了一个阶段的发展，又还想有进一步的发展，就

1再按以上方法做一份发展规划。

职业规划与发展也不是一成不变的。外界的职业环境随着社会的进步是不断变化着，所以对于你个人的职业规划问题来说也需要随着外界的职业环境的变化而变化；其次，正如上文所说，职业规划要结合自己所处的社会地位和家庭角色所变化。不同年龄层次和不同工作阶段的人的职业发展规划是完全不同的。当你的社会地位和家庭角色转变的时候你的职业规划生涯也要随之改变。

如何进行自我职业规划呢?有没有比较简单快捷的方式去进行自我职业生涯规划呢?在这里提供一种自我进行职业生涯规划的思路,如果你把以下九个字弄明白了,您就能很好地规划你的职业生涯了,那就是:我是谁?去那里?怎么去?

第一步:我是谁？

职业生涯设计第一步首先要回答“我是谁”,进行自我SWOT(优势/劣势/机遇/挑战)分析。试着分析自己性格、能力、爱好、长处、短处、所处环境的优势和劣势,以及一生中可能会有哪些机遇;职业生涯中可能有哪些威胁?这是要求你试着去理解并回答自己这个问题:我是谁?

传统的职业观是“做一行,爱一行”,这就使很多人爱得很痛苦,明明不喜欢的工作又必须天天去面对,又要体现出爱岗敬业的良好职业道德,这种违反人性的传统的职业观不知害了多少人,数学家陈景润年轻时被安排在一个中学当老师,据说当时是一位成绩很差的老师,就好比安排一头大象去做上树的工作一样,大象能上好树吗?如果陈景润还是“做一行,爱一行”继续在中学教书,他能成为数学家吗?有位伟人说过,兴趣是最好的老师,做与自己“职业兴趣”吻合度高的工作,可能工作更快乐,更容易发挥出自己的能力。现在我们所倡导的职业观念是“爱一行,做一行”,只有你喜欢做的事情你擅长做的事情你有能力做的事情你有条件做的事情你才能做好,才有可能产生绩效,才是符合人性的职业观念。我们的用人观应当是用人所长、扬长避短,在合适的时机把合适的人放在合适的位置,这才是人力资源管理所应该做的事情。人与事的匹配始终是人力资源管理的核心工作内容,那从个人层面来讲你如何跟你所从事的职业匹配,也是你进行职业生涯设计第一步要考虑的问题?正所谓“男怕入错行,女怕嫁错郎”,要当心这可是关乎你一辈子幸福的人生大事。

那应该如何解决“男怕入错行,女怕嫁错郎”的问题呢?在这里介绍一种职业兴趣(又称职业倾向)测验理论。霍兰德是美国著名的职业生涯指导专家。他强调:同一类型的人与同一类型的职业互相结合,才能达到适应状态。而“人”在一生,面临着许多职业的选择、工作的选择、职位的选择、甚至具体项目的选择,这些选择是否能与其类型相匹配,自然也是影响其成功的重要因素。例如倾向与“人”共事并且在该方面颇具技巧的人能在于他人的交往中获得乐趣,并且喜欢人际交往中的领导、劝说、教导或咨询等事务;对“数据”王国颇感兴趣并具备一定才

能的人倾向与通过词语和符号表达出来的数字和抽象概念打交道;喜欢实用机器、工具、器械的个人则属于喜欢“事物”的人,他们喜欢在实际的物理环境中解决问题。喜欢观念的人可以从事抽象的、利用想象的工作。

根据霍兰德理论,职业兴趣分为六种类型,每个人都归属于职业兴趣中的一种或几种类型。具体如下:

1、社会型:(S)

“共同特征:喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善言谈、愿意教导别人。关心社会问题、渴望发挥自己的社会作用。寻求广泛的人际关系,比较看重社会义务和社会道德。

”典型职业:喜欢要求与人打交道的工作,能够不断结交新的朋友,从事提供信息、启迪、帮助、培训、开发或治疗等事务,并具备相应能力。典型职业如:教育工作者(教师、教育行政人员),社会工作者(咨询人员、公关人员)。

2、企业型:(E)

“共同特征:追求权力、权威和物质财富,具有领导才能。喜欢竞争、敢冒风险、有野心/抱负。为人务实,习惯以利益得失,权利、地位、金钱等来衡量做事的价值,做事有较强的目的性。”典型职业:喜欢要求具备经营、管理、劝服、监督和领导才能,以实现机构、政治/社会及经济目标的工作,并具备相应的能力。典型职业如:项目经理、销售人员,营销管理人员、政府官员、企业领导、法官、律师。

3、常规型:(C)

“共同特点:尊重权威和规章制度,喜欢按计划办事,细心、有条理,习惯接受他人的指挥和领导,自己不谋求领导职务。喜欢关注实际和细节情况,通常较为谨慎和保守,缺乏创造性,不喜欢冒险和竞争,富有自我牺牲精神。

”典型职业:喜欢要求注意细节、精确度、有系统有条理,具有记录、归档、据特定要求或程序组织数据和文字信息的职业,并具备相应能力。典型职业如:秘书、办公室人员、记事员、会计、行政助理、图书馆管理员、出纳员、打字员、投资分析员。

4、现实型:(R)

“共同特点:愿意使用工具从事操作性工作,动手能力强,做事手脚灵活,动作协调。偏好于具体任务,不善言辞,做事保守,较为谦虚。缺乏社交能力,通常喜欢独立做事。”典型职业:喜欢使用工具、机器,需要基本操作技能的工作。要求具备机械方面才能、体力、或从事与物件、机器、工具、运动器材、植物、动物相关的职业有兴趣,并具备相应能力。典型职业如:技术

性职业(计算机硬件人员、摄影师、制图员、机械装配工),技能性职业(木匠、厨师、技工、修理工、农民、一般劳动)

5、研究型:(I)

“共同特点:思想家而非实干家,抽象思维能力强,求知欲强,肯动脑,善思考,不愿动手。喜欢独立的和富有创造性的工作。知识渊博,有学识才能,不善于领导他人。考虑问题理性,做事喜欢精确,喜欢逻辑分析和推理,不断探讨未知的领域。

”典型职业:喜欢智力的、抽象的、分析的、独立的定向任务,要求具备智力或分析才能,并将其用于观察、估测、衡量、形成理论、最终解决问题的工作,并具备相应的能力。典型职业如:科学研究人员、教师、工程师、电脑编程人员、医生、系统分析员。

6、艺术型:(A)

“共同特点:有创造力,乐于创造新颖、与众不同的成果,渴望表现自己的个性,实现自身的价值。做事理想化,追求完美,不重实际。具有一定的艺术才能和个性。善于表达、怀旧、心态较为复杂。

”典型职业:喜欢的工作要求具备艺术修养、创造力、表达能力和直觉,并将其用于语言、行为、声音、颜色和形式的审美、思索和感受,具备相应的能力。不善于事务性工作。典型职业如:艺术方面(演员、导演、艺术设计师、雕刻家、建筑师、摄影家、广告制作人)音乐方面(歌唱家、作曲家、乐队指挥)文学方面(小说家、诗人、剧作家)。

根据霍兰德的理论:一个人的职业兴趣会影响到职业的适宜度。当他从事的职业与其兴趣相吻合时,就可能发挥出能力,容易做出成就;反之可能导致其原有才能的浪费,或者必须付出更大的努力才能成功。

第二步:去哪里?

了解了“我是谁”以后,根据霍兰德的理论也弄明白了究竟你应该从事何种职业。接下来要回答的问题就是:你要“去那里?”也就是说你的方向和目标在那里?如何制定个人的目标呢?不妨试试以下两种方法。一种是开动脑筋,写下来10条未来几年及一生你认为自己应做的事情,要确切,但不要有限制和顾虑哪些是自己做不到的,给自己头脑充分空间,往往你会高估了一年能做的事情,而低估了十年能做的事情。第二种更直接,想象假设你马上将不在人世,什么样的荣誉、成绩、地位、金钱、家庭、社会责任状况能让你满足。根据你认定的需求,自己的优势、劣势、可能的机遇来勾画自己长期和短期的目标。例如,如果你分析自己的需求是想成为知名演说家,赚很多钱,有很好的社会地位,则你可选的职业道路会明晰起来。你可以选择成为管理培训讲师–这要求你的优势包括丰富的管理知识和经验,优秀的演讲技能和交流沟通技能。在这个长期目标的基础上,你可以制定自己短期目标一步步来实现。

制定目标很重要,它将决定你的职业规划成功与否。哈佛大学有一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查,对象是一群智力、学历、环境等条件都差不多的年轻人,调查结果如下:3%有清晰且长期的目标;10%有清晰但短期的目标;60%有较模糊的目标;27%无目标。25年后:3%:25年来都几乎不曾更改过人生的目标。他们都朝着同一方向不懈的努力,现在他们几乎都成了社会各界的顶尖成功人士,他们中不乏白手创业者、行业领袖、社会精英。10%:大都生活在社会的中上层,他们的共同特点是,那些短期目标不断被达成,生活状态稳步上升,成为各行各业不可或缺的专业人士,如医生、律师、工程师、高级主管等。60%:几乎都生活在社会的中下层面,他们能安稳地生活与工作,但没有什么特别的成绩。27%:几乎都生活在社会的最低层,他们的生活都过得很不如意,常常失业。靠社会救济,并且常常都在抱怨他人,抱怨社会,抱怨世界。由此看来人必须要有长期清晰的目标,利用目标来牵引实现个人发展。在前面介绍的制定个人发展目标时要参考SMART原则。SMART是五个英文单词的缩写:S是指要具体明确,尽可能量化为具体数据;M是指可测量的,要把目标转化为指标,指标可以按照一定标准进行评价;A是指可达成的,要根据个人的资源、个人技能和环境配备程度来设计目标,保证目标是可以达成的;R是指合理的,各项目标之间有关联,相互支持,符合实际;T是指有完成时间期限,各项目标要订出明确地完成时间或日期。根据SMART原则使个人发展目标具体化、可视化、可达成、合理的、有时间要求,这样你就基本明白要“去那里”。第三步:怎么去?

在明确“去那里”以后就有了个人的发展方向和目标,有了个人的职业愿景,明白了自己存在的价值,树立了个人的使命感,你要做的事情就是如何去实现个人的目标,就是职业生涯的各个发展价段,你在头脑为自己要达到的目标规定一个时间计划表,即为自己的人生设置里程碑。职业生涯规划一旦设定,它将时时提醒你已经取得了哪些成绩以及你的进展如何。那究竟要怎么去呢?首先要考虑阻碍你达到目标的自己的缺点和所处环境中的劣势,这些缺点一定是和你的目标有联系的,而并不是分析自己所有的缺点。他们可能是你的人脉关系、性格方面、素质方面、知识方面、经验方面、能力方面、创造力方面、财力方面或是行为习惯方面的不足。当你发现自己不足的时刻,就下决心改正它,这能使你不断进步。有个观念很重要,就是成功者做别人不愿做的事情,每个人有一扇只能从内开启的改变之门。现在写下你要克服这些不足所需的行动计划。要明确,要有期限。你可能会需要掌握某些新的技能,提高某些目前的技能,或学习新的知识。其实能分析出自己行为习惯中的缺点并不难,但要去改变它们却很难。相信你的父母、老师、朋友、上级主管、职业咨询顾问都可以帮助你。有外力的协助和监督会帮你更有效地完成这一步骤。

制定一个明确的实施计划:一定要明确根据计划你要做什么。那么现在你已经有了一个初步的职业规划方案。如果你目前已在一个单位工作,对你来说进一步的提升非常重要,你要做的则是进行角色分析。反思一下这个单位对你的要求和期望是什么。做出哪种贡献可以使你在单位中脱颖而出?大部分人在长期的工作中趋于麻木,对自己的角色并清晰。但是,就像任

何产品在市场中要有其特色的定位和卖点一样,你也要做些事情,一些相关的、有意义和影响但又不落俗套的事情,让这个单位知道你的存在,认可你的价值和成绩。成功的人士会不断对照单位的投入来评估自己的产出价值,并保持自己的贡献在单位的要求之上。

规划职业善用自己的天赋 篇6

职业生涯规划谚语：

有一种胜利和失败——最辉煌的胜利和最悲惨的失败——不是掌握在别人手中，而是操纵在自己手里，——柏拉图

每个人的个性、气质、兴趣不同，天赋能力也各异。人类与生俱来的天赋能力，使你我能自然而然且驾轻就熟地在职场中善尽其才。

职业生涯规划辅导中，很多人是为了转换新的生涯跑道而求助，他们描述当时不尽如己意的职业时，常常指出自认为对工作不满意的各种主观原因。规划师对其进行天赋能力及性向的有关测试后显示，高达90%受测者的能力与其工作不相调和。因此，即使这些人设法解决了他们所自认为的困境和问题，依然还是对自己的工作不满意。

对工作抱怨连连的人，经常只是对上司、薪水、工作时间、工作繁琐或压力等事怨言不断，却不知问题的根源不止于此，讨人厌的上司与不合理的作息时间通常只是冰山之一角罢了。其问题的根源之一就是自己的天赋与职业不符。

天赋与现实无法相容时，会导致什么后果?对于人类以外的物种而言，将会面临绝种的命运;但是，由于人类的适应力居于万物之上，因此，我们得以幸存——只不过得付出惨痛的代价罢了!表现杰出的佼佼者往往善于发挥天赋，并乐此不疲。

一个人的`重要才能若是不得施展，往往会变得厌倦工作;若他们不具备工作上必要的能力时，通常会在职业中受挫或遭逢瓶颈，

当某人的工作表现不佳时，上司也许会做出不当的假设，误以为员工的个性不适合该职位、未受到“鼓励”、不够聪明或具有某些人格上的瑕疵。约有一半上司能够正确地找出原因，而另一半上司则无法洞悉，原来问题是出在员工的天赋与职业未配合得当所致。无法认清病根的上司若打算改变现状，只会使问题雪上加霜。

假设有一位想像力丰富、思维敏捷的高中生，他若加入了辩论社，不但让他的天赋得以发挥，也能够使他的生活充满趣味且大幅提高个人的自尊。如若不然，硬生生地要该学生循规蹈矩地上历史课，则他为了保存个人的尊严，也许可能选择休学，而与主流的社会阶层渐行渐远，最后甚至可能失业、游手好闲或成为罪犯。

天赋使你我具有轻松愉快处理某些事务的能力，而对于天赋以外的其他事务，则视为一大折磨。天赋与后天研习而得的知识、技巧及兴趣大相径庭，人的兴趣会改变，也会不断获得新技巧及新知识，但是天赋却终其一生跟随人的左右，一辈子也无法改变。然而，你可以善加运用，使天赋尽可能地发挥最大的效用。你越是了解自己独特的天赋，就越可能拥有圆满的职业生涯。

清晰自己的职业规划 篇7

中国作为当今世界职业教育规模最大的国家, 承担着培养数以亿计技能人才的重任, 许多发展中国家主动向中国寻求改革发展的经验。那么, 中国职业教育贡献给世界的应该是一个什么样的模式呢?

我国职业教育的道路探索

我国近代职业教育始于19世纪中叶的洋务运动, 以福建船政学堂为标志, 首先学习英法, 后来重点转向后起之秀的美日。

新中国成立之初, 以苏联为师, 建立起以中专、技校为主体的职业教育制度。上世纪50年代后期, 中国走自力更生的道路, 职业教育开始进行两种教育制度和两种劳动制度探索, 即全日制教育与“半工半读”“半农半读”教育, 因“文革”而中止。

改革开放以来, 国家大力发展职业教育, 提高广大劳动者素质、优化教育结构、促进就业。职业教育广泛借鉴来自发达国家的先进经验, 如国际劳工组织推行的模块教学 (MES) 、日本的产学合作、德国的“双元制”及其工作过程导向教学法、北美的能力本位 (CBE) 、澳大利亚的TAFE培训包等, 并逐步融入我国职业教育的实践之中。

我国职业教育坚持以服务经济建设为中心, 边学习、边试验、边消化, 与时俱进、快速发展, 走出一条自主发展的新路, 一个正在崛起的发展中大国的职业教育的特色基本确立, 承载和表征中国职业教育发展的模式日渐清晰, 这就是“一体化”模式。

为何用“一体化”表征我国的职教模式

我国职业教育的特性常常被凝练为“产教融合、校企合作、工学结合、顶岗实习”。若要简明而深入地揭示我国职业教育的基本特征, 笔者认为, 可用“一体化”模式来表达。

职业教育依托行业企业采取“一体化”办学形式, 在我国有着历史基础和成功经验。福建船政学堂作为我国近代第一所职业学校, 依托福建船政局, 与之同步建设;新中国成立后的中专、技校都有一定的行业企业背景或厂校同建基础。可见, 由用人单位参与, 面向社会、校企合作、工学互动的培养格局, 是职业教育建立和发展的基本生态结构, 也是基本的历史事实。

陶行知先生关于“教学做合一”的主张, 奠定了“一体化”教学思想的基础。上世纪初, 美国实用主义哲学家杜威提出“从做中学”的教育主张, 陶行知先生把杜威的思想做了本土化改造, 发展为“教学做合一”的生活教育理论, 强调“做”是教与学的内容与方法的共同依据, “一体化”教学具有了可操作性。同一时期, 我国现代职业教育奠基人黄炎培先生提出了大职业教育方针, 强调社会化是职业教育发展的生命线。这些鲜活的“一体化”职业教育思想理论, 在当今已变成职业教育生动的实践。

以职业学校为主导实施职业教育, “一体化”模式是一种必要的选择。通过兴办职业学校发展职业教育是我国近代以来形成的传统, 但有一个问题长期得不到解决——学校以培养人为目的, 企业以赢利为目的, 两者之间没有稳定同步的“交集”。校企合作长效机制需有共同利益基础, 要求职业学校必须将“一体化”教学成果运用于实际之中。

“双师型”教师是我国职教师资队伍建设的重点和特色, 其“一体化”素质适应了职业学校教学改革的需要。对“双师型”教师虽然业界有不同的认识, 但职业学校最看重的是“理实一体化”的教学能力。

“一体化”符合职业学校人才培养规律和改革发展方向。对于分科、分段教学, 大家习以为常, 提出“一体化”教学, 有人担心会打乱现有课程和教学组织结构, 会削弱教育的基础。其实, 从实践到认识是人类认识规律的基本顺序, 而作为浓缩人类认识过程的学校教育往往反其道而行, 即使在实践性主导的职业学校, 课程逻辑也依然是从文化课到专业课, 从书本到实习。职业教育并非排斥理论, 而是要用合理的方式让学生掌握有意义的理论。“一体化”是理论与实际紧密结合的黏合剂, 也是对职业教育尊重技能人才成长规律的理性认识。

认识“一体化”模式的深刻含义

职业与教育之间的“一体化”可视为职业教育与生俱来的特性。与传统学徒制相比, 现代职业教育有了更多的内涵, 强调理论与实践的融合, 形成“一体化”工作能力, 而不是单纯靠经验模仿、实践锻炼中成长起来的技艺。

职业教育如何将社会蕴藏的教育能量和学校内在的教育力量统合起来是“一体化”的焦点。如聘请企业技术人员兼职参与职校教学, 企业接纳学生见习实习;如何使专业理论与专业实践两类教学相得益彰、相互贯通;如何将正规教学与课外活动结合, 发挥学校系统教育的优势;如何在文化课程与专业课程之间建立起逻辑的、递进的关系;如何使德智体美互为载体, 使教学活动与管理行为协调一致, 形成职前与职后顺利对接、面向终身教育的现代职业教育体系等。理顺多层次、多方面的关系, 从宏观到微观构建理论与实践相统一的育人体系, 形成职业教育的聚合力, 需要“一体化”的思想方法与策略。

职业教育在推行“一体化”模式的过程中, 要防止极端化倾向, 如用“一体化”教学全盘否定学科教学。面对日益丰富且细分的专业及其知识技能, 分类、分层、分科教学是教育活动科学发展的历史选择。“分”是教学得以深入的必要手段, “合”又是学以致用的必然要求, “分”是过程, “合”是结果, “分科”与“综合”在课程体系中是辩证统一的整体。职业教育推行“一体化”并不意味着取消课程分科, 而主要是改造传统意义上知识传授与技能训练相对分割的课程思维, 改变现有学用分离的教学组织形式, 重视在分的基础上特别是分的过程中实现及时的综合 (如模块化教学) , 在“教学做用”相贯通的原则下建构由低到高的职业能力体系。

“一体化”模式增强中国职教自信

党的十八大提出的道路自信、理论自信、制度自信, 深刻阐明了中国特色社会主义的发展成就和对现代社会发展的贡献, 这同样给了中国职业教育以自信力。“一体化”模式是我国职业教育长期改革发展积淀而成的, 它集中体现了我国以学校为主体的职业教育在学校与社会关系、教学内容建构、教学组织形式、教学方法运用和师资队伍建设等方面的特色, 适合我国国情, 符合中国文化包容共生的特点。“一体化”模式在理论与实践中已经具备了可靠的成熟度和广泛的共识度, 当前职业学校积极开展的工作过程系统化教学改革试验也是对“一体化”模式不断深入的探索。

面对复杂多变的职业分工和教育对象, 职业教育要处理好服务社会和发展学生个性的关系, 需要“一体化”的办学理念、课程结构与教学方法。不断研究、发展和完善“一体化”模式, 有助于更好地塑造中国职业教育独特的品牌形象, 同时也给作为一种类型教育的职业教育健康发展以更多自信。