电影《小鞋子》观后感

电影《小鞋子》观后感（精选11篇）

电影《小鞋子》观后感篇1

以《小鞋子》为例

在上次关于《小鞋子》的作业中，我分别从三方面：从《小鞋子》看贫富差距、从《小鞋子》看人性美德、从《小鞋子》看人才培养三方面，依照自己简单的想法与见解，写了一篇影评。今天的这个题目让我又想到了《小鞋子》中所体现出的浓重伊斯兰教气息的不一般的伊朗文化。

《小鞋子》细细地又看一遍，再浏览了网上的一些社会背景资料和专业评论，以及伊朗的宗教信仰与民族风情，将零零散散的笔记总结于下…

二十世纪末，在当时，伊朗电影以自己独特的民族风情结合现代的人文意识而在国际影坛引起注目。可以说，他们的电影是把西方电影意识和自己的民族传统结合的最为自然和成功的，《小鞋子》就是其中的代表作之一。

《小鞋子》又名《天堂的孩子》，是一部由伊朗导演马基德·马基迪所创作的剧情片，电影采用了精巧的叙事结构，为我们讲述了兄妹间的脉脉温情，而其中的民族风格又是电影本身文化价值的重要体现。《小鞋子》讲述的是伊斯兰教徒的生活，电影通过大量细节展现了伊斯兰文化特色和民族电影特色：在阿里和妹妹多次穿行于街道的镜头中，我们可以看到许多充满本土风情的画面，充满民族特色的蓝

色廊柱和镂空门框的建筑，裹着头巾的伊斯兰妇女，处处显现出浓郁的民族特色。

文化价值的体现除了对民族特色的展示之外，还表现在对自身文

化的充分肯定和如诗地赞美上。伊朗是一个极具伊斯兰教文化特色的国家，在阿里的背后，我们可以清楚地看到他们对自己信仰的虔诚和

知足，尽管生活上他们是贫瘠的，精神上却乐观开朗。他们坚信着：

真神会保佑一切。所以他们会施舍于人，帮助于人：阿里送汤给邻居；

清真寺里的糖决不拿为己用；虽然自己没鞋穿，也不忍心问家庭更加

窘困的女孩把鞋要回来等等，这些细节的设置都使故事充满了温暖的气息，而影片结尾的设置也是极具宗教意味的。金鱼对小阿里的“安

慰”，仿佛超越贫穷，超越苦难，这种对本土文化的自信和自然的吟

唱，才使得电影关于人文主题的表现有了最宽广而又厚实的舞台。民

族电影怎样表现，电影的文化价值怎样表现，导演的做法无疑对包括

中国在内的亚洲电影都是一种启迪。

在影片里，我们可以了解到伊朗的建筑、园艺、服装、编织艺术

和饮食文化。

《小鞋子》里的建筑大多是破旧古老的，一块块砖头静静堆积着，无声无息的任身边人来人往。从它们的身上，你仍旧可以看出一些伊

斯兰建筑的风格。比如说标志性的高大穹窿顶拱门，还有建筑上的花

纹不准用动物纹样，只能是植物或文字的图形。斑驳的大门向人们诉

说着其古老的历史和岁月的沧桑。

对于伊朗的园艺，在影片中，阿里的父亲为了改善生活想利用业

余时间当园丁。他带着哈里来到富人区，被拒绝很多次后他们终于得

到了一份工作。在伊朗这是合乎情理的，因为伊朗的园艺概念是建造

人间天堂，在伊朗的建筑中、古迹中和绘画中随处可见点缀的花园。

而在伊朗国旗上的绿色更是希望和生命的象征，伊朗人对植物的热情

可见一斑！

除此之外，伊朗人的服饰也与我们印象深刻。影片中所有的女性

都穿着宽松的长到脚踝的衣服，并用头巾盖住头发和脖子。这些都是

受伊斯兰法律严格控制的，违反者要被罚款或被鞭打。由此可见，伊

朗对女性的束缚还是很紧的。

既然说到了伊朗的民族特色，那么不得不提的就是他们精美的地

毯。有着5000多年历史的伊朗地毯编织艺术闻名全球，其精湛的工

艺、美丽的图案与和谐的色彩搭配倾倒了无数人。它是世界上最精细、最富装饰性、最有价值和质地最优的地毯。在《小鞋子》里，地毯的身影可谓无处不在，在哈里的家里从地上到墙上，五颜六色的地毯让

你目不暇接，就连影片中茶馆的门口也有着斑斓的地毯。伊朗地毯是

他们生活的一部分。

不过要说到影片中最让我感兴趣的还要属伊朗人的饮食。影片开

头哈里买的伊朗大饼让人垂涎。它是经过表层受热烤烘而成！伊朗人

吃食物受宗教影响很注重吉祥之意，不过影片里并没有出现相关内

容。在《小鞋子》里。伊朗人的茶文化倒是给人留下了深刻的印象。

影片中茶出现了两次，一次是莎拉为回家的父亲奉茶，一次是祭祀时

大家一起饮茶。由此可见，茶在伊朗人生活中的重要性。

在《小鞋子》里没有真正意义上的坏人，即使有体现贫富差距的地方，导演也没有表示愤怒，而是通过两个不同阶级的孩子幸福的玩

耍来体现脉脉温情。伊朗是一个政教合一的国家，神权统治一切，它的居民有98%信奉伊斯兰教。伊斯兰教是个全面和平的宗教，崇尚

绿色、科学、扬善抑恶。而寻求社会的正义和公平是伊朗文化的重要

特性。敬老尊贤和对外宾的殷勤款待也是伊朗传统礼仪的一部份。所

以在电影里伊斯兰教的精神无处不在。

《小鞋子》里纯真的孩子用笑容战胜了现实的冰冷和残酷，它让

我们看到了一个不一样的伊朗社会，让世界认识了一个不一样的伊

朗。离上帝最近的地方不光是耶路撒冷，在伊朗也能看到虔诚的信仰。

纯洁的孩子们干净的眼神让观众的心带着酸涩，心房一阵一阵抽痛

着，这不是同情，而是惭愧和为他们感到骄傲！

《小鞋子》是一部民族电影，它始终深情的传达着伊朗文化价值的魅力。

电影《小鞋子》观后感篇2

然而, 中文片名“小鞋子”, 也可以称得上是恰如其分。综观影片, 小鞋子是事件的缘起, 也是故事发展的脉络。它不仅是故事的叙事线索, 同时也是影片的主要视觉事象。作为一个反复出现的符号, 它贯穿于影片始终, 牵动了欣赏者的视线以及心灵。

影片开端是一个长达1分40秒的长镜头。一双粗糙布满皱纹的手, 认真地修理一双开了胶、裂了口子的粉红色小鞋子, 在第一时间内将观众带入一个属于社会底层的生活空间。电影理论家巴赞曾历数过长镜头在叙述事件完整性与关注人物细微表情变化上的好处, 然而在这里, 这个长镜头的作用却在于它成功地将观众的视线集中到这双粉红色的小鞋子上:破到了需要大修大补的地步, 却仍然被使用。我们的眼睛随同胶水、针线一起, 凝视这双小鞋子的破损状况, 而源于社会底层的苦涩基调也就在影片开始的这1分40秒内被设定完成。同时因这个长镜头而捕捉到的还有其粉红色的外观信息。尽管小鞋子褪色很厉害, 但依然可以捕捉到这抹亮色带给我们的温柔想象:穿这双鞋子的小女孩, 应该和“粉红”这种颜色一样可爱。而事实也的确如此——随着影片后来的发展, 我们可以感受到莎拉的可爱, 在即便是最贫穷可悲的背景下却依然明亮若此。在这里, 粉红, 代表着天堂里孩子们闪亮的心灵。而小鞋子, 占据着影片开端最重要的位置, 先入为主地成为了影片最重要的视觉事象与叙事线索。

1分40秒后, 镜头拉开, 修鞋老人与小男孩阿里进入观众视野。阿里修完鞋, 去为家里买土豆, 可是也正是在阿里专心致志挑土豆的同时, 阿里刚为妹妹修好的小鞋子被误当作垃圾收走。这场戏中, 收垃圾老人第一次出现。其实, 他在全剧中的两次出现每次都与小鞋子有关, 且每次都关系到情节发展:他的第一次出现, 使粉红色小鞋子被当作垃圾收走, 从而消失于阿里的视野, 引导故事开始;他的第二次出现, 粉红色小鞋子再度被当作废品收走, 完成了历史使命, 退出了这个故事, 取而代之的是阿里因为参加跑步而拥有的关于鞋子的梦想, 也就是一双完全意象化的“小鞋子”。

作为整部影片的视觉事象, “小鞋子”除了指代莎拉那双粉红色的小鞋子之外, 显然还有阿里的破球鞋。那双破球鞋始终穿在阿里的脚上, 可是却是在随后那个清晨莎拉上学时才作为主要视觉事象出场——因为弄丢了妹妹的小鞋子, 经过协商, 莎拉只能穿阿里的破球鞋上学了。这场戏中, 一组跟镜头始终盯住莎拉有气无力的步伐和那双看上去明显要大两个码的不合脚的球鞋。近景镜头中莎拉打开家门, 她显然是要躲避所有人, 准确地说是要躲避所有能看到她穿一双破球鞋的人。我们发现莎拉流泪的脸, 直到这时我们才知道, 对莎拉这个7岁的小女孩而言, 她是怀着怎样委屈的心理承受着这种妥协。因为这双又脏又不合适的鞋子, 上学路上莎拉始终垂头丧气, 体育课上还使劲地将自己的脚向伙伴身后缩——这时导演采用了一个平移的特写镜头, 在关注了一双又一双莎拉伙伴们的漂亮鞋子之后, 将莎拉内心的自卑与不情愿通过一双向后缩的脚反映出来。接着镜头切入体育课立定跳远的练习中, 一个个女孩子在俯拍镜头的注视下起跳。俯拍镜头中我们可以清晰地看到女孩子们脚上色彩各异的小鞋子, 这说明小鞋子已经不仅仅是莎拉关注的对象, 同时也是观众所关注的对象。是这些俯拍镜头的存在, 第一次将我们的视觉彻底引入到对“鞋子”这种本十分普通的物品的关注上。因此可以说, 假如在此之前我们关注的是长镜头中莎拉的粉红色小鞋子、特写镜头中阿里的破鞋子, 而到了这里, 我们随自卑又敏感的莎拉一起开始关注所有女孩子脚上形形色色的小鞋子, 我们已经完全被引入到了“小鞋子”的意象世界中。随后, 俯拍镜头中一个穿皮鞋的女孩子在跳远时摔倒, 老师要求女孩子们都穿球鞋来上体育课, 听到这句话, 莎拉终于开心地笑了。这是自丢鞋之后莎拉第一次开心的笑, 俯拍的特写镜头中, 我们看到她将向后缩的脚前移, 回到了正常的队列中。小女孩纤细的小心思, 通过这样一组别有生趣的镜头生动地表现了出来。

同时“小鞋子”作为本片的视觉事象, 除了涵盖兄妹俩生活中穿着的鞋, 也包括那些“看得到而得不到”的鞋。比如傍晚一家人吃饭时, 电视里的鞋子广告吸引了两个孩子的注意, 可是就在孩子们出神地看着电视里的鞋子的时候, 电视信号中断。信号恢复时图象已经变成了电闪雷鸣的场面, 这个细节带着两个孩子深深的失望预示着某些理想的难以实现。而第二天的上学路上, 莎拉带着期盼的目光注视着橱窗里那些漂亮的小鞋子——到这里, 作为一种重复出现的视觉符号, “鞋子”这种物品已经牵动了我们的视神经, 在引导故事发展的同时将观众带入到两个孩子充满幻想的美丽世界里去。那个世界里当然可以没有甜蜜的糖果与时髦的新衣——只要有一双小鞋子。

如果说以上段落中, “小鞋子”主要是以叙事线索的面貌存在, 那么在后来“丢鞋”一场戏中, “小鞋子”则负担着推进节奏的功用:奔跑中, 球鞋因为太大而掉进了水沟里并随沟里的水快速流动, 最后阻塞在了莎拉力不能及的路面以下——这里用了一连串拼接得十分巧妙的跟镜头, 自上而下俯视着小女孩追鞋子的全过程。水流的快与莎拉的焦急以及最后的绝望一起激起观众强烈的同情心, 并随莎拉一起为鞋子究竟能不能寻回而焦虑, 从而实现了镜头节奏对故事的推进和深化。及至隔日上学, 操场上老师为学生们做考前动员。莎拉站在队伍中, 她的视线在每个人的鞋子上游走, 忽而镜头摇过一双粉红色的小鞋子, 又摇回, 镜头推近, 莎拉带着某些不确定的质疑注视着那双曾经属于自己的小鞋子, 并努力试图看清其所有者的脸——到这时候, 镜头已经完全成为了莎拉带着疑惑目光的眼睛, 随着镜头在粉红色小鞋子与莎拉关注的表情间切换, “小鞋子”推动叙事节奏进入一个小小的高潮:莎拉带着某种希望终于看到了自己的小鞋子, 但知道了小鞋子下落的短暂希望后是更大的失望——在小鞋子的新主人亚宝的家门口, 兄妹两人悲哀地发现亚宝的父亲是个盲人, 他们有一个更加贫穷的家。

随后电影转场, 我们看到亚宝的父亲来到鞋店想要为女儿买一双新鞋子。镜头反打, 透过鞋店的玻璃, 我们看到莎拉的父亲也在橱窗外看鞋子, 是这个反打镜头, 使两位贫苦父亲唯一一次出现在同一场戏中, 两位父亲的生活, 因为两个女儿的同一双鞋子出现了交集。同时, 这也是影片中第一次将“小鞋子”这种视觉事象放到两位父亲的视野中进行讨论。所以说, 在整个影片中, 无论是丢鞋子、找鞋子、参加运动会争鞋子, 整个影片的若干个叙事段落中几乎全部都有对各种鞋子的关注, 通过特写镜头、近景、摇镜头、跟镜头等多种构图与运动方式凸显着其作为一种重要的视觉符号在叙事方面的意义和地位。因此, 尽管影片始终没有大的矛盾冲突, 但依然可以吸引观众与两个孩子同呼吸、共命运。

当然整部影片的高潮实际上是在临近末尾的那次比赛中——在长达14分钟的比赛场面里, 为了替妹妹赢回一双球鞋, 阿里穿着一双已经破烂不堪的球鞋奔跑。多机位的拍摄, 带来了好像比赛是实况转播一样的视觉效果, 穿蓝色运动服的阿里, 从一大群孩子中被渐渐辨别出来, 跑过山坡、树林、湖泊, 一组跟镜头始终追随着阿里。在比赛过程中, 阿里跑快又跑慢, 只是为了要控制速度为妹妹赢得季军才有的球鞋。可是, 当5个孩子成绩接近的时候, 他只有拼命向前冲去, 终于, 他成为冠军。得知这个消息的时候, 阿里呆住了, 直到他被体育老师高高举到肩头, 镜头摇转, 阿里的视线径直射向那双为第三名准备的漂亮球鞋。眼睛里全都是眼泪——这是一个让人心酸的比赛结果, 夹杂着喜与悲, 五味杂陈地出现在观众面前。

可以说, 在这部影片中, 小鞋子作为一个典型的视觉事象, 尽管表现形式多种多样, 但称得上是几乎每个叙事段落中都有“小鞋子”这个事象的存在, 无论是从莎拉的粉红色小鞋子还是阿里的破球鞋再或者是随着小兄妹的视线而出现的电视里的鞋子广告、亚宝的新鞋、鞋店里的鞋、作为奖品的鞋, 还有父亲最后为兄妹俩买的新鞋, 它们构成了整个故事, 也牵动了观众的心。整个影片中, 前后共5次出现了小兄妹换鞋、快跑的镜头, 那些或跟或摇的镜头, 或平视或俯拍的画面, 为我们展现了一对真实的小兄妹真实的孩子气的想法与举动, 还有那些自然而然的细节描述所产生的伏笔效果, 那些代替阿里、莎拉、亚宝、阿里父亲的眼睛而出现的主观镜头, 那些与孩子们心情有关的情绪音乐的衬托……真实, 是《小鞋子》最感人的地方。

马基·马吉迪的《小鞋子》, 就这样在脉脉的温情中为我们讲述了一个关乎鞋子与真情的故事。无论是小兄妹之间的依恋、父亲对儿女的爱, 还是小兄妹自己在善念驱使下对他人的关照, 都是这份真情的组成, 带着某些悄悄蓄积的情感砝码, 于安静的叙述中将观众渐渐感动。

电影小鞋子观后感英文篇3

Movie summary The film ‘children of Heaven’ described a story vividly.Ali lost his sister’s only shoes, in order to exempt punishment from parents, he had to change shoes after his sister with his shoes after school.At the beginning, As Ali and his sister ran slowly, he was told that he was expelled for being late again.Ali tried to make money with his father in the city, but his father was injured and spent the money they had promised to buy his sister’s shoes.Later, he wanted to win the third prize in the marathon, a pair of shoes to his sister.He tried his best to run ,even if he fell and his body is very tired.In the end, he got the first.When people congratulated him, Ali was disappointed and helpless.Under sister’s sad eyes, Ali had nothing to say.It is a fact that his shoes was worn out and his feet was hurt early.In the story, we can see a sensible, hard-working, loving little boy.As the saying goes, the children of the poor are the masters of the world.Ali use his intelligence and persistence to get out of the difficulty alone without having to put a burden on his parents and even help their parents to do the housework.It is necessary for us to study him.As usual, there are many families in china with only one child, most of them grew up in comfortable treatment, away from housework and hardship.Not to mention doing housework for their parents.As far as I am concerned, parents won’t ask for what we do for them, but if we try our best to do any things for our parents, they will feel happy for our understanding.Of course, the most important thing now for us is to focus on the academe, and not let them worry about us.

观看电影小鞋子观后感600字篇4

观看电影小鞋子观后感600字大全<一>

一双已经破的不堪入目的粉红色的小鞋子，在一双粗糙的手中，一针一线的缝补着。开头的这一系列动作干净利落却给人以压迫的冗长。当鞋匠把缝好的鞋子递给那个叫阿里的小男孩后，我明白了原委：他替妹妹来补那双破旧的已经补过不明白多少次的小鞋子，原因，显而易见：贫困的家庭，生病的母亲，仅有父亲的微薄的工资支撑着这个看似破败的家庭。

阿里在帮大人买菜的时候不细心弄丢了那双鞋。他妹妹唯一的鞋子，被捡垃圾的人“收入囊中”。他不敢告诉爸爸，开始我以为是害怕挨打，他也是这样告诫妹妹的：千万不能告诉爸爸，家里没钱给你买鞋的，他明白了你也会挨打的。到之后我才明白，阿里，一个11岁的学习优异的伊朗小男孩，不单单是害怕父亲大发雷霆，他害怕的是忧郁的母亲的眼里再添上一层困苦，他担心浮躁的父亲的头上再添一根白丝。他不想让本来就困难的家里因为他的原因再添上一丝负担。或许小小年纪的他想不到这么具体这么深远这么细腻，但当阿里看着妹妹嗔怪的表情急得已经哭出来的时候，从他天真的面庞和晶莹的泪珠里，我升华出了这一切，提炼出了小孩子的天真善良独特性灵的想法里蕴涵的最天然的特质。

为了解决仅有一只鞋的难题，兄妹俩悄悄达成了一个协议，每一天妹妹穿着哥哥的旧球鞋去上课。等放学后，妹妹快速飞奔回家，哥哥换了鞋子再飞奔的去上学……

于是，我看到了这样的一幕幕：兄妹俩在巷子里飞快的进行那熟悉的“交接”动作;阿里穿梭在狭窄的巷子里的瘦弱背影，气喘吁吁的在上课铃响后才无奈的踏进教室的失落神情，被校长抓到后委屈而又难过的哭泣;还有还有，妹妹追着不细心掉入河里随波游走的球鞋时的无助和急迫，她收到哥哥为了安慰她而送她的那支笔时欣喜而开朗的笑容。一个属于两个天真的孩子之间的许诺，串起来的是属于孩子们自我的苦乐酸甜，苦中作乐，酸涩品甜。

哥哥报名参加了5公里的长跑比赛，因为第三名的奖品，是让他望眼欲穿的一双鞋子。当他信誓旦旦的向妹妹保证必须会拿到第三名的时候，他们脸上再次绽放了纯真的笑容，那里面包含的是期望，是信任，是孩子们的固执坚持。

阿里用最终的力气第一个冲过了终点线。他的父亲，教师，记者，当所有的人都把他捧着欢呼雀跃的时候，阿里却气喘吁吁的问道：“是第三名吗”站在领奖台上，举着冠军的奖杯，阿里满脸的泪水，人人都以为那是胜利的激动。阿里却在表情黯淡的抽泣，抽泣的悲伤是因为他心中期望破灭，是因为违背了和妹妹的诺言啊!

奔跑的小鞋子最终是安静的躺在地上，更破了，更脏了……那是帮主人赢得第一的小鞋子啊，本该被洗净，被炫耀……可是，我想小鞋子必须也很自责，因为那颗童心在自责。我们最终没有看到阿里的脸，但，他肯定是哭了。期望，当看到爸爸买回的鞋子后，阿里必须要笑得很开心才是。

观看电影小鞋子观后感600字大全<二>

听到教师说要放一部电影叫《小鞋子》，心里就有些酸楚，因为以前听过这是一部很感人的片子，我想这大概又是很俗套地勾起人的同情的一部电影吧!可是，看完之后，我觉得我的那种感觉不仅仅停留在怜悯同情上，更深层次地上升到感动与幸福层面。

故事一开头就是补鞋人一针一线来回地穿梭在一双粉红色破旧小鞋子中的镜头特写，画面就如同针线一样让我感到纠结，因为这样的情形离我的生活很遥远，就一个镜头就把故事的背景交代了出来，一个并不富裕的家庭，一双小鞋子破了还在反复地缝补着……

故事继续发展着，哈里不细心弄丢了妹妹的小鞋子，这是妹妹唯一的一双小鞋子，哥哥感到很愧疚，但为了不让妹妹难过，不让父母烦心，做了很多的努力去寻找鞋子，他甚至将自我的球鞋借给妹妹，等妹妹上完学，回到巷子里，他再换上鞋子，匆忙地跑到学校，免不了迟到和被责备。这一段共用鞋子的资料中，有很多细节反映了很多的人物内心活动与本性。譬如，哈怪为妹妹跑得太慢了，害他迟到，说了几句重话。但之后，他高兴地跑回家，叫住妹妹，微笑地从手中递过一支新笔送给妹妹，妹妹脸上露出的欣喜微笑，是那么的天真。这样一个小细节维护了两个孩子之间的感情，坚持着两人的小秘密，那么的纯洁与完美，哈里是关爱妹妹的，妹妹也是信任和喜欢哥哥的，两人之间因为小鞋子的丢失换来的真情和成长中懂事成熟的完美是那么得让人欣慰。

再譬如，妹妹在跑回巷子的时候鞋子不细心掉进了水沟，她顺着水流追逐鞋子使得焦急和难过，画面的处理急速而灵动，让观众异常为这两个孩子的命运担忧，鞋子会丢吗妹妹能把它追回来吗最终，鞋子被卡住了，妹妹自我没有办法把它弄出来，就悲痛地在一旁哭了起来，妹妹的眼泪是一种孩子们无助时的表现，她把这双鞋子看得很重要，不仅仅是因为那是唯一一双鞋子，更因为那是哥哥和她的一份承诺。我还记得妹妹考试时焦急得抢望教师手腕上的手表的镜头，孩子是多么挂记在等他的哥哥啊!穷困人家的两个孩子彼此照顾，相互体谅爱护，这样的一份感情是多么的完美啊!

故事还有异常起伏的设计，就是妹妹在学校里发现了自我的那双粉色的小鞋子，放学后她跟着那个女孩找到了她的家，第二次，她和哥哥就来到了那个女孩家外头，悄悄地从墙角后观察动静，我想他们应当是打算要回那双小鞋子的，但当看到那个小女孩跟着盲人爸爸走出房门时，兄妹俩同时低下头，转过身怏怏地走回去，这一刻，我们能够感受到，这俩孩子有着多么共同的闪亮点啊!他们善良而纯真，他们看到别人的家庭比他们的家庭还困难时会给予同情与理解。

故事的最终，是哥哥为了给妹妹赢得一双鞋子，努力地参与长跑比赛的事。从他哭着央求教师给予他参赛名额，到他在赛场上坚定信念，永不放弃的向前，我们能够看到这个孩子的简单而纯洁的心灵美。长跑时镜头处理时无声而缓慢的，仅有喘息声，仅有期待，画面切换在回忆中，哈里不断地回想着给妹妹的承诺，即使有人把他拽倒，他也没有放弃他的目标，在这执着向前中，哈里并没有用推倒他的人的卑鄙手段去赢得比赛，而是想着自我的信念，冲过了终点!当所有人都捧着他欢呼的时候，他去气喘吁吁地问道：“是第三名吗”多么令人揪心的一句话啊!我看到那里，眼泪止不住留下来，多么简单又不渝的信念啊!没有到达，虽然是超越，可是多么让人心疼和可惜啊!站在领奖台上，哈里满脸泪水，别人不明白那是他期望的破灭，仅有他自我心里明白，和妹妹的诺言没有遵守!

这是一部很完美的电影，因为有哈里和妹妹这样善良单纯的孩子，因为有无数善良的好人，出身卑贱却努力工作的正直的哈里爸爸，有帮忙妹妹捡鞋子的好大叔，有为哈里向校长求情的教师，有看到妹妹不细心丢掉新笔却主动还给她的小女孩，有单纯的城市富家男孩，还有很多很多……我们能够看到这些完美的东西在这部影片中闪耀出的光辉。最终的一幕，我们看到哈里起了水泡的脚泡在池水里，一群金色的鱼在他的小脚间自由穿梭，背景音乐那么柔和完美。我们很欣慰，哈里爸爸已经给孩子们买了新鞋，我们更能够想象得到孩子们得到写字后的欣喜。

观看电影小鞋子观后感600字大全<三>

今日，我观看了一部电影《小鞋子》。《小鞋子》是伊朗导演马基德。马基迪在1997年拍摄的一部儿童电影。

《小鞋子》故事很简单：家境贫寒的九岁男孩小阿里不慎丢失了妹妹仅有的一双鞋子，为免除父母的惩罚，不让没有钱的爸爸为难、生气，他央求妹妹与他达成互穿一双鞋子的协议。为了能拥有一双新子，他和父亲去城里打工赚钱，可父亲意外受伤，花去了本来答应给妹妹买鞋的钱治病。之后，阿里看到全市长跑比赛的通知时，最终哀求教师批准他参加比赛，因为比赛季军的奖品中有一双鞋子。在比赛中，阿里竭尽全力，奋起奔跑，虽然得到冠军，可阿里却十分地失望，妹妹也十分难过，因为冠军的奖品里没有球鞋。而此时，他的父亲正在回家的途中，在他的自行车上，放着买给阿里和妹妹的新鞋子……

看完影片，我不禁感叹：一双球鞋竟然能让这对小兄妹如此渴望，如此向往，如此为之努力。我低头看着自我脚上穿着的阿迪达斯的球鞋，这只是我众多鞋子里的一双。在家里的鞋柜里，还有着五颜六色，各种名牌，潮牌的鞋子。我记不得这些鞋子是什么时候买的，因为得到的过程总是轻而易举，所以得到的欢乐也变的微不足道。

看完影片，我不禁深思：我幸福么和影片里的小兄妹相比，我们的生活有着天壤之别。21世纪的我们生活富裕安康，我们是家里独生子，都是父母的掌上明珠，在家里过着要风得风，要雨得雨的日子。但为什么总觉的还不够幸福，不够欢乐呢

回想影片，虽然他们的日子很贫穷，可是他们单纯、进取、温情、善良，宽容、感恩、知足。我想正是这些完美的情感才让他们的生活真实而幸福，平淡又欢乐。我觉得这也是每个人幸福生活的源泉。而这正是我们这代人所缺失的，也是值得我们去认真反思，认真改善的。

观看电影小鞋子观后感600字大全<四>

影片的开头给我的感觉异常大。一位鞋匠的手的特写镜头，这个镜头直到字幕放完才结束。当时周围很多同学都在笑，有的不耐烦，有的是看的一头雾水。我一向盯着屏幕，一双已经破的不堪入目的粉红色的小鞋子，在一双粗糙的手中，一针一线的缝补着。开头的这一系列动作干净利落却给人以压迫的冗长。之后我明白，阿里替妹妹来补那双破旧的已经补过不明白多少次的小鞋子，他跟鞋匠已经十分熟了。很显然，阿里的家里十分贫困，再加上母亲生病，一家四口的收入仅有父亲那份微薄的工资，支撑着这个看似破败的家庭。

最令我深刻的一幕，是长跑比赛，其他的孩子都被父母照顾的很好，仅有阿里一个显得贫寒。快到终点的时候，他脑子里浮现的都是自我和妹妹的对话，自我许下的承诺。一切为的就是一双鞋子!这就是他的原动力!阿里故意放慢脚步，却被人推倒了，忍疼痛爬起来站起来继续跑。我佩服阿里!我的呼吸跟随他脚步进行着，同学们都为他加油打气!太让人揪心了!最终他得了冠军!同学们都在欢呼!可是，这样的结果，真的让人开心吗“我拿到季军了吗”阿里站在领奖台望着那双鞋子，眼里满是泪水和失望。他没有得到一双鞋子，那份属于季军的奖品。

影片里面有一个剧情，那不能说是一幕，因为它贯穿整部电影。就是那双旧球鞋，被兄妹俩轮换穿着，奔跑在上学放学的路上。兄妹俩飞快奔跑的情景，那啪啪响的跑步声，有好几次，让我突然有种想哭的感觉。那狭长的多拐角的纵贯着下水道的街道，街道上来往的人，两个孩子在不一样的时间在同一条街道上反方向奔跑如飞!哥哥的内疚，妹妹的埋怨;妹妹的急切，哥哥的焦急。“不能告诉家里，不能迟到，不能买一双梦想中的新鞋子。”沉重的语言，是如此无须多说，一切尽在细节里，眼神中。两个孩子那早熟的神情，无奈的泪滴，不能不令人动容。

我十分肯定这部电影，我很喜欢这样貌的结局，让我产生无数的遐想，也让我们发出“阿已经看完了吗”的声音。但我认为结局不是悲哀的。我认为影片的结局是完美的，这绝对是一个喜剧的结局!阿里甩掉那双已经彻底磨烂的球鞋，绝望地把打满水泡的双脚伸进水池时，一群红色金鱼欢快地游了过来。这个镜头十分温暖并且很有诗意，金鱼们在抚慰着阿里那受伤的心。与此同时，阿里的父亲正在回家的路上，而他那辆破旧的自行车后架上，则有两双新的小鞋子。

这部伊朗影片《小鞋子》其实传达了一种完美的信念，看完整部片子之后我有很大的启发，人生就是要不断的去追求梦想，不断的争取。阿里一向争取每一个能获得一双鞋子的机会，最终他获得了参加长跑比赛的酒会。而父亲也在一向在争取着让家人过上更好的生活，经过自我的努力赚到了钱，为妻子和孩子买了他们想要的东西。

观看电影小鞋子观后感600字大全<五>

我有很多双五颜六色、款式不一的漂亮小鞋子，我十分喜欢它们!可是在观看了《小鞋子》这部电影之后，我十分渴望有一双鞋子能让我成为和阿里一样纯真无畏、勇往直前的孩子。

鞋子是我们生活的必需品，可是对于片中主人公阿里和妹妹莎拉是那么可望而不可及，影片中兄妹二人每一天都在上演鞋子接力赛。妹妹为了不让哥哥迟到，提前交卷跑步回家，光着一只脚追赶掉进沟渠里的鞋子。而哥哥为了兑现对妹妹的承诺，从不放过任何一次争取到鞋子的机会。兄妹俩为了一个单纯而又简单的梦想(拥有一双鞋子)不停地奔跑、挣扎、努力奋斗。在他们奔跑的过程中，我看到了亲情的力量，明白了什么是职责、什么是担当、什么是坚强。深深的体会了“穷人的孩子早当家”这句话真正的涵义。

影片中最令我感动的一幕是阿里历尽艰辛去参加跑步比赛，因为第三名的奖品是一双鞋子，所以他始终坚持第三名的速度，最终阴差阳错他成了冠军，当大家都在为他高兴、为他欢呼时，他的那一句：“我是不是第三名”让我感动地泪流满面。这个在大家眼里无比荣耀的冠军宝座在他的眼里显得如此平凡，如此苍白无力。因为在他的心里对妹妹的承诺重于一切，他哭了，他不是为了胜利而开心地哭，他是为了没有为妹妹争取到一双能够穿着上学的球鞋而悲痛流泪。此时此刻我真的好羡慕莎拉有这样一位痛爱她的哥哥。

剧中还有许许多多的善良情节让我触动，莎拉在学校看到自我朝思暮想的鞋子穿在比自我还要贫穷的女孩脚上时，她没有揭穿，选择了沉默离开。而那个女孩捡到了一向都渴望拥有的铅笔时，虽然很想要，但最终还是物归原主。我想，这些就是对人世间真善美最好的诠释吧!

电影《小鞋子》观后感篇5

这是一个发生在贫穷家庭的非常感人的故事。很喜欢这对小兄妹，有着大大的眼睛，纯纯的笑容。尤其是漂亮的小妹妹，不管是皱眉哭泣还是笑容灿烂，我都觉得像天使一样可爱!

孩子间永远有小秘密，而且是万万不能告诉父母的小秘密。这对小兄妹的小秘密就是不能把小哥哥不小心弄丢了小妹妹的鞋子这件事告诉父母，因为家里没有钱买新鞋，还会招致父母为难和胖揍。可妹妹没有鞋子怎么上学呢?于是想出一个办法，两人像接力比赛一样轮流穿小哥哥的球鞋上学，幸好上学时间是错开的，分别上男校女校。

这样一件看上去很辛酸的事，兄妹俩都努力严格执行它，没有任何不情愿。他们一起把脏脏的球鞋刷干净，边刷边吹肥皂泡玩;在孩子的世界里，贫穷和不快乐是无法划成等号的吧，他们总能创造自己的快乐!

小哥哥因成绩突出，得到老师特别奖励的闪闪发光的金色自动铅笔，他把她送给了妹妹，妹妹开心极了。我突然想起小时候，我哥哥的好多奖品，也都送给了我，印象最深的有一个双层的塑料文具盒，蓝色的，像复式楼一样，打开就会叠成双层，很精巧，我超喜欢。

故事的高潮是，全市举行分年龄的五公里跑赛，季军的奖品是一周夏令营和一双球鞋。小哥哥一心要获得季军，赢得球鞋，补偿妹妹。瘦瘦小小的他凭着这个信念，把鞋底都跑穿了，脚指磨破了，获得的是……冠军。他却难过的哭了!回家都低着头无颜面对小妹妹……

这就是纯粹的童年吧，有梦想有自己逻辑和喜怒哀乐的童年啊!

电影《小鞋子》深度影评篇6

一.影片简介、电影里的人文关怀气息，导演以一种极其温情的目光关注了一个普通儿童去以自己的方式去实现一个梦想的全过程。关怀和温情的气息贯穿于影片的始终，这种氛围的成功营造得益于以下几个方面再苦再穷的人都有希望和光芒，他们其实是非常乐观的。

人可以贫穷,可以忍受痛苦,但是却不能向这种状况屈服,人可以在艰苦和困难的环境下,通过自身来保持人性的价值。这是这部影片的主题，影片中也无处不散发出这种强烈的人性价值和文化价值的气息。我想通过以下几个方面来浅析电影《小鞋子》是如何在每一个细节中渗透这个主题，渗透这种人性价值和文化价值的：

而在他的影片中始终萦绕着的主题——“对人生的希望”，认识到这一点我想我们已经找到了解读影片的钥匙，让我们一起看看《小鞋子》是如何淋漓尽致的体现这一点的。

三．用细节关照人性和文化

电影的民族风格是电影文化价值的重要体现，我们一直在强调要拍中国自己的民族电影，那什么样的电影才称得上民族电影呢？

如果我说《小鞋子》讲述的是伊斯兰教徒的生活，不知道你是否同意，还是看看马基德是如何通过细节来展现伊斯兰文化特色和民族电影特色的吧：在阿里和妹妹多次穿行于街道的镜头中，我们始终跟着镜头或平缓或激烈的运动着，导演用许多充满本土风情的画面作为底衬，穿过充满民族特色的蓝色廊柱和镂空门框的建筑，穿过裹着头巾的伊斯兰妇女，处处显现出浓郁的民族特色，特别是在影片的开始部分，阿里找鞋子未果，在回家的路上被一位大叔叫住，托他捎一些糖回家的这个段落，当阿里接过糖转身从画框右侧出画之后，画面出现了一个停留时间并不长的空镜，而在这个镜头中我们看到了放着蜡烛的烛台，十字镂空的蓝色墙面，骑着马的武士的宗教画像，文化气息扑面而来，细微周到，令人折服。

文化价值的体现除了对民族特色的展示之外，还表现在对自身文化的充分肯定和如诗地赞美上。伊朗是一个极具伊斯兰教文化特色的国家，而“伊斯兰”的字面意义，即无条件和心甘情愿地顺从安拉的权威法律。在阿里的背后，我们可以清楚地看到他们对自己信仰的虔诚和知足，尽管生活上他们是贫瘠的，精神上却乐观开朗。他们坚信着：真神会保佑一切。所以他们会施舍于人，帮助于人：阿里送汤给邻居；清真寺里的糖决不拿为己用；虽然自己没鞋穿，也不忍心问家庭更加窘困的女孩把鞋要回来等等，这些细节的设置都使故事充满了温暖的气息。

而影片结尾的设置也是极具宗教意味的。金鱼对小阿里的“安慰”，仿佛超越贫穷，超越苦难，这种对本土文化的自信和自然的吟唱，才使得电影关于人文主题的表现有了最宽广而又厚实的舞台。民族电影怎样表现，电影的文化价值怎样表现，马基德的做法无疑对包括中国在内的亚洲电影都是一种启迪。

而在影片人性价值的体现上，导演细节的处理也很精准。故事中阿里和莎拉找到了被丢弃的鞋子，他们想去索要回来时却发现那个孩子的父亲是个盲人。尽管他们只有一双鞋穿，可是孩子们认为那个小女孩更加需要这双鞋子，当两人决定不再向女孩讨回鞋子，默默走在回家路上的时候，背景响起了清真寺里的音乐，这是全片不多的两处有源音乐之一。这段音乐实际上是下一场景的转场音乐，而声音先入的方式，仿佛为这两个孩子送去赞许的礼物，来自真主安拉的礼物一般，让我们看到孩子的心是这么纯洁无私。

这种人性价值还表现在对阿里这样一个在窘迫景况下生存的儿童，导演没有表现出廉价的同情，而是体现出了尊重。他始终用温情的目光关注着人物命运的发展，用俯视的角度关注；用平视的角度倾听。

四．用视听语言关照人性和文化

影片总体在视听上极其朴实真挚，没有花哨的卖弄；没有主观的强迫；也没有极端的风格，全片大量的俯拍镜头表达了导演的一种人文关怀和关注，而影片最具主观性和形式感的镜头出现在影片的第一个镜头

首先是风格上的对比，从发令枪响开始的十七个镜头中，导演用了纪录式的摄影风格以固定镜头来展现群体的奔跑场面，冷静、客观、不动声色，大全景的连续组接，让观众自己去看，去寻找。目的除了交待大的环境和人物关系外，也为后面的渲染起到了铺陈和对比作用，所谓欲扬先抑。但随着一个带环境的大远景的插入以及环境声的细微改变（环境声开始由集体奔跑的嘈杂声和喧闹喧闹声变化成安静的环境声，如鸟鸣，微微的风声等等），我们明显感觉到了摄影风格的改变，镜头开始运动起来，侧跟、前跟、后跟，镜头始终随着人物的运动而运动，而景别也趋近于中景、近景甚至特写。这在风格上与之前的纪实风格形成了鲜明的对比。

最后的结局，导演大胆地把失望留给阿里，而把惊喜留给了观众。也正是这种结尾，我们才会让阿里在我们心中烫出了印记，也才能回味出导演对阿里最深处的温柔抚摩，这正是故事的完美收宫，也是导演视听技巧的完美收宫。

五．结语

从某种角度说，这部电影已经超越了一部儿童电影所表达的范畴。让一个幼小的心灵去承受一个并不奢侈的渴望的沉重折磨，这已经不是以童趣为主要特征的儿童电影所能承受的主题了。但它的朴实和纯真，让这个略嫌沉重的主题变得温馨和令人感动。

布莱松说：“一门艺术只有在保持它的纯洁的时候，才具有真正的力量。”

《小鞋子》就具有这样的力量。这是一部民族电影，因为它始终深情的传达着伊朗文化价值的魅力；它也是一部人文电影，因为它强烈的注入了人性价值的关怀。

• 童真性：一般都远离政治，也不负载道德教化的职责、惩恶扬善的目的，而是直接还原到儿童世界，钻到儿童心灵，以儿童之眼来窥探、审视成人世界。

• 纪实性：这批电影大都采用极简单的故事情节，平凡琐碎，有的甚至是无事找事，然后几乎用拍摄纪录片的方法进行拍摄，却能够从最平凡的事件中挖掘出人类最深切的情感。多启用非职业演员，露天拍摄，自然光照，不矫情，不雕琢，真实得像生活本身，不掩饰生活的阴暗与悲伤。• 开放性:伊朗电影不是那种封闭式的大团圆结局，也不把结论告诉观众，而是留下思考想像的余地，令观众去建构银幕外的现实。

对自身文化加以赞美

第二，影片对自身文化进行了充分肯定和赞美。伊朗是一个长久经历战火的国家，然而他们并没有在电影中辛酸地描述这些悲苦与创伤，伊斯兰教中那种对生活苦难隐忍对抗的顽强精神和伊朗民族豁达的乐观主义精神使影片没有沉溺在感伤和悲观的论调中，而是执著地寻找生活中的美好与希望。

电影强烈对照出贫富间的天壤之别，但影片通过兄妹的童稚眼光来看待这个世界，让人感受到贫困生活中仍存在着金钱买不到的希望与温暖。贫困是一种不幸，但那些贫困的人们，却不曾因贫困而丢失善良、宽容和感恩以及相互之间的温情。

阿里没有为缺少鞋子没有更多的钱而伤心抱怨，他只是在寻找解决问题的方法，执著地奔跑，跑向自己平淡真实的生活。这种对本土文化的自信和吟唱，才使得电影关于人文主题的表现有了最宽广而又厚实的舞台。温情的关怀深入人心

第三，影片的众多细节表现让这种温情的关怀深入人心。阿里和妹妹之间的那种感情。

导演马吉迪说：“文化比政治更重要，希望电影可以消除人与人之间的疑虑和误解，改变他人对伊朗的想法。”我想，《天堂的小孩》已经让导演实现了这个愿望。

生活常常是痛苦的，它会让我们的脚上磨出好多血泡。可是当你把脚伸进池塘，金鱼会游过来，在你的脚边摆动它们美丽的金色尾巴，吐着透明晶亮的气泡„„电影的结尾，我看清爸爸往自行车上塞了一双新球鞋和一双粉色的女鞋。是的，今天我完完全全地相信了这个来自伊朗的童话，相信我的金鱼，我的美好，都会向我游过来。

电影《小鞋子》观后感篇7

这部电影主要反映了阿里家的处境很穷。房子是租的、欠房租、欠菜费，生活困苦。可阿里在买菜时却把妹妹萨拉的鞋子弄丢了!兄妹俩只能轮换着穿鞋上学。最后妹妹终于发现那个捡到自己鞋子的人，经过暗中跟踪却发现她家比自己家还贫困，萨拉想了想还是没有忍心要回鞋子。阿里为了给妹妹赢一双鞋子，求老师允许他参加这次已经结束报名的长跑比赛，老师通过体能测试终于同意了他的请求。在比赛中，阿里奔跑着，他的眼前晃动着妹妹放学后奔回来与他换鞋以及他换好鞋后奔向学校的脚步，他要取胜，他要获得那双鞋子，他在奔跑，在极度疲劳中奔跑，后来他跌倒了，为了胜利，他又不顾一切地爬起跑向终点并在混乱中率先撞线。当人们向小冠军表示祝贺时，阿里抬起的却是一双充满失望的泪眼。他的父亲正在回家的途中，在他的自行车上，放着买给阿里和妹妹的.新鞋子……，而此时，阿里回到家中，妹妹难过地走开了，阿里脱下了自己的鞋子——它已经彻底地磨烂了，阿里把打满水疱的脚泡在院内的池中，散出一阵阵淡红色，一群鱼向他游来……

我虽然没有体验过赤脚走路，但那一定是非常硌脚的;我虽然没有体验过把鞋底磨露，但那一定是疼痛难忍的。阿里能够在那样的条件下跑出惊人的成绩，就是因为他心中有一个信念，一个坚定的信念——给萨拉拿到鞋。

小鞋子观后感篇8

《小鞋子》的美丽

课上老师放了部电影《天堂的孩子》，立即被它简单的画面和朴实的风格所吸引。《天堂的孩子》，很平实，但是，在这种平实中却流露出十分震撼人心的东西。两个生活在贫困家庭中的孩子像小天使一样，给生活在光怪陆离环境中的人们带来了他们久违的自然纯朴的氛围和淡雅清新的感觉。

一双普普通通的小鞋子，不仅串联起了一个朴素感人的故事，也串联起了美好的亲情和一个充满善良的世界。孩子的心灵和目光折射出了社会的现实和生活的苦难，但从两个孩子身上却看不到丝毫对生活的埋怨和命运的哀叹。哥哥因为不小心掉了妹妹的鞋不仅甘心上学迟到且努力参加五公里的跑步比赛想为妹妹赢回一双运动鞋。最喜欢最后的镜头，金色的朦胧的池水，金色的温暖的金鱼，一双受伤的小脚得到了安慰„„“星星是穷人的钻石，一颗真心不需任何装饰；星星是穷人的钻石，不去珍惜爱不会一生一世。”《天堂的孩子》的美丽正在于，它朴实的告诉我们：世间有一种温暖是存在的，有一种美是存在的，在窘迫的环境里会开出更鲜艳的小花，只因为有人，有亲情，有人和人之间的那份善意。