2007年学校教师发展处工作计划（共11篇）
以本学期学校工作计划为指导，从学校教育教学实际情况出发,采取措施，保证学校教师专业发展研训中心和研训基地的活动正常开展，加大青年教师培养和师资队伍建设的力度，完善学校骨干教师考核方案，推进学校名师工程；深入课堂，把教学调研工作做的更有实效。
二、工作目标：
1．在市教科百分考核中争先进位
2．在教师专业成长中起积极作用
三、具体工作与措施
（一）：完善保证机制
1: 领导保证 学校领导对教师专业成长要正确定位,并能身体力行,是学校教师专业成长工作顺利开展的首要保证
2: 机构保证 教师发展处人员要增强工作责任感和危机感,注重加强自身的专业理论素养和实际工作能力的提高,自觉学习教育理论,积极开展课题研究.加强对骨干教师的培养和管理,提高他们的教育教学能力, 形成一支有较高水平并且相对稳定的骨干队伍.3: 制度保证 制定、完善教师发展处的各种制度,保证教师发展处的各项工作正常有序的确开展
（二）：创建特色科研，把教科研管理工作做“细”做“实”
1：充分利用学校的主课题形成的子课题网络，在教科研实践活动中创造和
完善一系列载体，通过这些载体，使学校教科研的氛围日趋浓烈，引导和鼓励老师们自发形成“科研沙龙”等“民间”组织。
2：加大课题成果推广力度，以点拓面，扩大成果辐射面
“十五”课题成果推广，学校处于落后地位。在新的学期里，教师发展处成员要想办法推广我校“十五”课题的研究成果，同时，要加大对我校“十一五”课题的介绍和宣传工作，充分展示我校教科研的成果。
（三）：加强教师队伍建议，优化教师队伍结构，推进学校名师工程，提高教师队伍整体素质
1：以学校教师专业发展研训中心和研训基地的活动正常开展为基础，以备课组活动为抓手，以教师专业成长的目标为目的，推进学校名师工程，提高教师队伍整体素质
2：继续有效地做好青年教师培养的常规工作
3：修订学校骨干教师考核奖励方案，确保每位骨干教师每学年省级杂志以上发表1篇论文，并且获奖论文1篇
4：加强教学做好教学工作常规调研
这次评选的范围是全国普通中学、特殊教育学校、教师进修学校、中等职业学校在职在岗的校长和体育教师。
“中学体育工作优秀校长”应是“教育思想领先、教学业务精通、管理能力高超、办学实绩突出, 对学校体育教育有良好的理解和思想”的管理专家。评选的基本条件为:
1.依法治校。具有先进的教育教学思想和办学理念, 对体育教育改革及学校体育工作的开展有开拓性的思考和独创性的决策。在实施素质教育、教育教学改革、学校体育文化建设等方面有计划、有设想、有实施, 具有强烈的事业心和责任感, 学校工作能真正围绕青少年健康成长开展。
2.科学管理。具有较高的政策水平和领导能力, 熟悉现代学校行政和教育教学管理工作, 关注学校体育, 支持学校体育建设和发展, 能准确地思考和把握学校体育的教育和管理工作, 能有效地调动教师积极性, 关心学生的健康成长。
3.队伍建设。具有率先垂范、锐意进取、开拓创新的领导风格, 能以身作则, 诚实守信, 是学校体育教育的践行者、带领者和先进者。关心教职员工的身心健康, 能带领学校教师积极参加体育锻炼, 创造一切条件让教师、学生快乐的运动。带出一支为学校体育献策献力、任劳任怨、持之以恒、考虑学生终身体育发展的学校管理者队伍;带出一支团结和谐、奋发向上、敬业爱岗、工作踏实的教师队伍。
4.质量保证。能根据国家方针政策与有关文件的精神和要求, 实施学校体育工作, 能够有效地督促和检查体育教学工作计划完成的情况, 体育课教学效果好, 教学质量高;学生体质健康状况在原有基础上得到提高, 有针对性地指导学生参加体育锻炼的方法和手段;开展丰富多样的课外体育活动, 认真落实学生每天锻炼一小时, 有制度, 有措施, 效果好, 课余训练有成效;充分发挥体育场地使用效能和作用, 为开展体育工作提供保障经费。
5.教学科研。具有思考和运用现代教育管理理论的能力和实施基础教育改革的能力, 能有针对性地进行体育课程和学校体育改革与创新, 保证学校体育教育的质量, 重视学校体育课堂教育和课外活动, 全面具体地进行学校体育教育的现状和发展趋势、学生的身体素质和体能等课题研究。
“优秀中学体育教师”应是“师德高尚、业务精湛、业绩突出、社会公认”的优秀学校体育工作者。评选的基本条件为:
1.师德高尚。忠诚于人民的教育事业, 有崇高的敬业和奉献精神。关爱学生, 能为学生的健康成长献策献力。为人师表, 开拓进取, 扎实工作, 作风严谨, 吃苦耐劳, 任劳任怨。
2.业务精湛。具有扎实的体育技能功底和体育学科基础, 有较高的教学能力和水平, 有良好的专业素养, 有驾驭新课程改革和教学的本领。能准确地理解和把握体育新课程和新教材的理念, 并运用于体育教学之中。
3.业绩突出。能够有效地组织体育教学和课外活动, 教育学生热爱体育、参与锻炼, 有针对性地提高学生的运动技能, 增强学生体质健康, 提高学生体育锻炼的积极性, 培养学生终身体育的意识和能力, 教学效果好, 并能够在教学中形成自己的特色。
4.教学科研。在体育教学中能善于思考, 积极创新, 大胆改革, 成绩突出, 并得到专家和同行的一致认可。能理论联系实际, 注重教学科研, 撰写有一定水平的论文。
公开招聘教师公告
为促进市直和三区义务教育均衡发展，切实解决城乡师资力量不足问题，经市政府同意，在市直和三区公开招聘义务教育阶段学校教师270名。其中市直30名，卧龙区110名，宛城区120名，高新区（管委会）10名。
一、招聘原则
招聘教师工作要贯彻公开、平等、竞争、择优的原则，坚持德才兼备标准，严格招聘程序和工作纪律，确保招聘教师质量。
二、招聘的范围
①父母一方或配偶在市直、卧龙区、宛城区、高新区（管委会）工作生活且为市区常住户口。②在市直和三区公办中小学任教（公告发布之日以前）满一年以上，经市、区教育行政主管部门同意的代课教师。符合以上两个条件之一的2001年以来尚未就业，并持有教师资格证的全日制普通大中专院校毕业生（含07年应届毕业生）。
三、资格条件
1、应聘初中教师的人员，应具有全日制普通专科及专科以上学历，且具有初中教师资格证或高中（中等职业学校）教师资格证。应聘小学教师的人员，应具有全日制普 通中专及以上学历，且具有小学及小学以上教师资格证。
2、年龄在30周岁以下（1977年7月17日以后出生）。
3、热爱国家，热爱教育事业，遵纪守法，品行良好，思想进步，身体健康。
四、招聘程序与办法
公开招聘教师工作需经发布招聘公告、报名和资格审查、笔试、面试（试讲）、体检政审、公示聘用六个阶段。具体办法是：
1、报名和资格审查。凡 符合招聘范围、资格条件的人员均可报名。报名时本人持教师资格证书、学历证书、身份证、户口簿等证件的原件和复印件，及就业派遣部门开据的未就业证明；符 合招聘范围第二条规定的应聘人员，要带上所任教学校和教育行政主管部门出具的证明。报名审验后交近期正面免冠同底板小一寸彩色照片4 张，报名时填写有关表格，并交纳报名考务费40元。报考时每人只能选报一个职位，即市或某区某专业，多报者无效。报名时间：2007年7月21日至23 日。上午8：00至12：00，下午15：00至17：30。报名地点：南阳市人才交流中心（中州路与北京路交叉口）。报考人员于2007年7月28日到 市人事局考试中心领取准考证。
2、笔试。由市人事局考试中心具体组织实施。考试内容为公共基础知识，包括时事政治、教育学、心理学、教材教法。笔试时间为2007年7月29日上午9：00—11：00，考试时间120分钟。笔试成绩占总成绩的30%。
3、面试（试讲）。根据笔试成绩，按拟聘用职位1：3的比例从高分到低分确定参加面试人员。面试采用试讲办法进行，每人15分钟，满分100分，面试成绩占总成绩的70％，面试时间为2007年8月6日，具体事宜另行通知。
考试总成绩＝笔试成绩100×30％＋面试成绩100×70％。
4、体检和政审。根据考试总成绩按拟录用职位1： 1的比例从高分到低分确定参加体检政审人员，体检按人事部、卫生部《关于〈公务员录用体检通用标准（试行）〉的通知》（国人部发〔2005〕1号）和人事 部办公厅、卫生部办公厅《关于印发〈公务员录用体检操作手册（试行）〉的通知》（国人厅发〔2007〕25号）的规定进行，政审按《中华人民共和国公务员 法》和公务员录用考察的有关规定进行。体检、政审不合格出现职位空缺的，根据考试总成绩，从高分到低分进行递补。
5、公示聘用。对通过笔试、面试体检政审的人员，由市招聘教师领导小组办公室向社会进行公示，公示期为7天，公示后办理有关手续。市、区聘用的人员，由市、区分别统筹使用。新招聘的人员按规定实行试用期1年制度，同时签订聘用合同。试用期满合格的，予以正式聘用；不合格的，取消聘用资格。
附件：
市直和三区义务教育阶段学校公开招聘教师职位表
（一）认真做好以“弘扬和培育民族精神教育月”系列教育活动。
以“弘扬民族精神”教育为主题，充分挖掘“中华健儿拼搏雅典“这一奥运教育资源，深入开展爱国主义、理想主义、集体主义、社会主义教育和革命传统教育、中华传统美德教育，民主法制教育，努力培养学生讲公德懂规则的自觉行为，创造性推出我校“弘扬民族精神”系列活动。
1、唱一首爱国歌。
2、讲一个为祖国、为民族争光的故事。
3、人人背20首古诗。
4、编一期手抄报或画一幅画。
5、选一句名人名言勉励自已。
6、认真开展“弘扬民族精神”优秀活动方案设计比赛。
（二）加强德育队伍建设
1、为营造“教师人人是导师，学生个个受关爱”的良好育人氛围，组织教职工认真学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及《中小学生教师职业道德规范》，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。
2、建立德育领导小组，抓好班主任队伍建设，定期举行班主任例会，有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训。
3、建立班主任岗位职责、工作条例，考核奖励制度，把班主任工作的实绩作为评优的重要依据。本学期，将评选校级优秀班主任若干名。
4、班主任参观学习，经验介绍，取长补短。并要求每一位班主任每学期必须撰写一篇德育工作论文或心得体会，并将组织评选，不断提高班主任的业务水平。
（三）抓细抓实德育常规工作
1、结合新日常行规教育，开展锦绣学生“五个一”礼仪行为养成教育，化大力气训练我们的学生从小养成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的好习惯。
2、根据《中小学生日常行为规范》及《学生在校一日常规》，抓好学生养成教育，每周根据学生的纪律、出勤、课间操、仪表、卫生等方面评价每个班级，最高荣誉为“示范班”，其次是“文明班”，每周在全校公开，并发给流动红旗，激励先进，鞭策后进。班级根据学生的日常行为规范，每月评选小绅士、小淑女，期末进行锦绣骄子的评选。
3、根据每月教育重点和班级实际、生动活泼的上好每一堂晨会课，有计划地组织好每周一次的班会课。班会课要求班主任老师认真设计班会内容，写好教案。平时要严格检查，期末进行总结评比。
4、分利用学校广播站、宣传橱窗、班级板报、校报宣传校园的文明佳事，建立一支学生教师通讯员队伍，及时采集学生间、教师间的好人好事、加大宣传力度。
5、真贯彻教育部《关于加强中小学校学生心理健康教育的若干意见》，认真落实每周一节心理健康教育课，设立心理咨询信箱，开好讲座，加强心理健康教育。
组织学生参加社会实践活动，如成立学雷锋活动小组参加社会公益活动，开展校内外志愿者服务，组织学生参观爱国主义教育基地或观看电影等，让学生在活动中受到感悟、教育。
6、创建“安全文化”，人人视安全为首位，天天有安全教育时间，班班有安全警视角，同时把每学期开学第一周作为我校“平安周”创建活动。
7、加强学校、家庭、社会的联系，如通过电话、家访、开家长会、建立家长学校联系卡等形式，多渠道与家长沟通信息，形成共同抓好德育工作的合力。
（四）搞好校园文化建设，让环境育人。
建立一个合理、健康的有利学生道德成长的校园文化建设，充分利用宣传橱窗、走廊、教室里的四壁、黑板报等进行宣传教育活动，让学生一进校园目之所及均是引导他们启发向上的教育内容，使他们在此环境的熏陶下，产生一种昂扬向上的力。
（五）全面推行“学生成长导师制”
“学生成长导师制”全面关注学生的整体成长发展，关注学生的精神生活质量与个性化学习需要，是一种全新的学生指导与成长指导同步的教育教学一体化管理制度，是一种更适合学生发展需要的亲情化、个性化的优质教育。根据我校学生来源广、学生家庭比较富裕、学生自理能力较差等实际情况，确定被导学生，明确导师的工作职责和工作任务，工作中的有关原则和制度。定期组织导师进行交流研讨，互相学习，取长补短，共同提高。具体工作安排：
九月份：“弘扬和培育民族精神教育月”系列教育活动。
十月份：
1、重阳节敬老活动
2、班级文化建设评比
3、社会实践活动
十一月份：
1、导师交流研讨
2、校级广播操比赛
3、各年段定期召开家长会
十二月份：
1、主题班会观摩
2、元旦文化汇演
一月份：
1、评校三好生、优秀学生干部、锦绣骄子、优秀班级集体等
2、优秀班主任评比
在区政府、街道的关心和扶持下，本街道的社区文化活动中心即将建成，建成后的文化中心将成为进一步满足居民不断学习，提高素质的固定、独立校舍，因此，怎样进行社区学校的规范化建设成为明年的重要工作之一。
街道现在的社区学校是两块牌子（即社区学校、老年学校）一套班子。经过大家多年的努力，取得了一定的成绩，满足了社区居民不断学习的需要，特别是满足了众多老年朋友的学习需求，为街道精神文明建设作出了贡献。
但随着近年来社区教育的不断发展，终身学习内涵的不断深化，信息化发展的深入，经过近两年的观察、运作，我越来越觉得“两块牌子一套班子”的社区学校模式存在一定问题，主要为：
1、由于“两块牌子”，故在具体管理运作中造成脱节现象（特别是日常教学管理）。
2、师资、学员队伍不稳定（特别是学员招收的面不广）。
3、信息化发展滞后。
二、具体措施设想：
针对上述情况，在2007的社区学校规范化建设中我认为要根据教育局及“两中心”对社区学校建设的具体要求，向市、区内在社区学校建设方面做得好的街道学习，并依照街道实际准备从以下方面着手：
（一）整合社区学校，健全调整领导班子
新的文化中心成立后，将原有的“两块牌子”整合为“一块牌子”，1
健全调整领导班子，使办学宗旨更明确；办学章程、发展规划等更齐全。
（二）加大宣传力度，营造浓烈的办学氛围
利用网络、小区信息栏张贴招生广告、通过老学员介绍、到小区设立招生以及举办社区学校学习成果展示活动等各种手段，宣传社区学校的意义、办学情况，让社区居民了解到：社区学校作为社区的重要组成部分，它是时代发展的需要。社区学校具有社区教育中心、社区活动中心的作用。
（三）规范管理流程，使社区学校步入正轨
1.加强居民学习的需求的调查与研究
加强激发和深化学习需求的研究，通过调查了解居民的所思所想，有针对性地开设贴近百姓生活的课程，探索居民学习有效的方法和手段，从深层次上研究居民学习的动力机制。根据地区实际和居民需求，推出社区教育“菜单式”培训服务内容。
2.加强“市民网上学习圈”建设，不断吸引广大市民主动进行网上学习，提高自主学习能力。
3.健全完善各类规章制度，加强社区学校的规范化管理。特别是社区学校管理制度的修订与完善。定期开展正常的教学活动，确保社区学校的生命力，例：备课活动、教研活动、教学展示、教材的编写、对专兼教师建立业务档案、随堂听课、访问学员反响、进行评优……
4.加强对精品课的培育，并召开相应的研讨会提高社区学校课程质量，并以点带面推进整体水平的发展。
5.不断开发新课程，满足社会发展的需要。
6.抓好基层办学点的质量，教学点的办学将从小区居民的需求出发，以丰富的培训课程，形式多样的团队学习，吸引社区居民广泛参与学习。
7.增强激励意识。在年终表彰好教师和好学员，并给予奖励，以提高教师和学员的积极性，使社区学校工作能顺利地进行。
8.进一步加强和完善十大特色基地的建设，使基地真正成为0～终身各类人群学习的平台，通过“滚雪球”方式，逐步扩大学习教育的覆盖面。街道有关科室要会同各基地，精心组织，分别制订个基地的教学计划，充分发挥社区教育的主渠道作用，为居民参与各类教育活动提供方便，努力实现教育有渠道，学者有其校。对新调整的民族教育基地和健康教育基地加强指导。
9、整合社区教育资源，让社区居民享有良好的社区教育的机会和条件。充分发挥彭浦地区学校资源的作用。完善校居共管的开放机制签订新一轮校居结对协议，使资源共享工作健康、有序地发展。对部分学校进行资源开放保险试点工作。
（四）建立信息化平台，跟上时代发展的步伐
由于多种原因，街道社区学校的信息化发展较为滞后，因此，在明年的工作中，将在这方面有所突破，专人负责，专人管理。
以上只是对本街道明年进行社区学校规范化建设的初步设想。
五、科研引领，加强社区教育的理论研究
——龙坪中心学校校务公开工作总结
一年来，龙坪中心学校在市教育局党组的正确领导下，在市局监察室的直接指导下，锐意进取，大胆创新，各项工作都取得了很大的提升，校务公开工作也是众多工作中的一个亮点。现就一年来的校务公开工作做一个总结。
一、统一思想，提高认识，确保教职员工人人知晓。
校务公开工作对于学校的教职员工和校长来说已经不是一个新鲜的话题。就龙坪中心学校的校务公开工作现状来分析，我们针对教师的思想状态来分析，教师都认为学校的校务公开工作与自己无关，是学校领导的事，不知道自己是学校的主人，是学校工作的决策者，有权参与学校的管理。我们中心学校做到了两手抓。一手抓宣传工作，让教师知道校务公开工作的重要意义和必要性，懂得校务公开工作是一项长期要抓的工作，是学校各项工作的一个展示窗口，是教师了解学校工作的一个平台。二是抓学习工作，我们中心学校召开校长会，要求校长回去召开全体教师会，使教师人人知晓，使教师认识到校务公开工作是实践“三个代表”重要思想的具体体现，是民主管理学校的重要手段，是构建和谐校园的重要举措。
二、强化责任，狠抓落实，确保校务公开工作的透明度。
为了保证校务工作的顺利进行，保证此项工作不流于形式，我们中心学校按照市教育局监察室的统一布置。每次在市局参加会议回来后，迅速召开中、小学校长会，及时的传达会议精神。要求各中、小学学校必须把校务公开工作纳入学校的重要议事日程，统筹安排。各中、小学校制定出校务公开工作的实施方案，成立校务公开工作领导小组，校长任领导小组组长。中心学校与各校签订校务公开工作责任状。落实好责任，学期初制订了校务公开工作计划，制订了各种规章制度，如校长公开检查考核办法，违反校务公开责任追究办法。校务公开群众评议制度，校务公开资料归档制度。设立意见箱和举报电话。同时，各校都按市局的统一要求和标准做好固定的公开栏。同时，对校务公开工作的内容进行落实：对于学校的收费、两个承诺、工作纪律、违规收费处分决定要长期固定加以公示，对于学校的重大事项每期按事情发生的时间及时公示。另外，学校的各种规章制度，各种奖励方案，教师的任课、评优、晋级、评模，学校各种收入、支出，学校的大宗物品的采购，工程招标，学校食堂的承包，商店的租赁等随时公示。公开的形式要求多样化，主要的形式是利用校务公开栏，同时，也有学校的广播站、国旗下讲话，校园文学社、墙报、校园网、意见箱、监督电话和实行校长接待日、家长会、校情发布会、收费联系卡等形式，让教师、群众、家长、学生都能够了解、知情。
三、加强考核，奖惩挂钩，实行一票否决制度。
中心学校为了把此项工作抓好抓落实，特别成立领导小组，同时聘请了社会监督员，对该项工作的全程监督。每年对中、小学学校的校务公开工作进行一次全面的考核，对发现问题的学校要求其及时整改，对工作较好的学校给予全镇通报表扬，对于较差的学校，给予全镇通报批评，并视情况的轻重取消主要领导的评模资格，同时取消学校的评先资格。坚决落实好党风廉正建设一票否决制度。
总之，龙坪中心学校校务公开工作，在市局监察室的正确领导和直接指导下，取得了较好的社会赞誉，但与兄弟乡镇相比，与上级的要求还有差距，我们在以后的工作中，会虚心请教，倍加努力，把龙坪教育的校务公开工作再推向一个更高的水准。
2007年8月20日，区教委2007年秋季部分学校开学工作汇报会在区教委二楼会议室召开，11所学校的书记、校（园）长和区教委领导、机关各科室负责人等50余人参加了会议。会议由区委教育工委书记、区教委主任邓沁泉主持，区政府副区长李青到会并作重要讲话，区政府办公室副主任龙蓓也到会指导。
会上，11所中小学校（园）长先围绕2006—2007学学校工作总结和2007—2008学学校工作思路先后做了简要汇报，邓主任在仔细听取各校工作汇报后，首先充分肯定了各校过去一年的工作，认为过去一年各校的工作亮点纷呈、成效显著，其成功的经验应总结为：一是各校都深化了对教育思想的认识；二是都重视学校教职工队伍建设；三是都重视学校的德育工作；四是都始终坚持以教学为中心开展工作；五是都注重教改科研工作；六是都重视教育资源的整合；七是都重视校园文化建设；八是都重视教育教学质量的提高。邓主任在充分肯定成绩的同时，也清醒地指出我们教育系统目前还存在品牌效应发挥不够、办学资源不足、办学特色不够鲜明以及一些学校在办学的某些关键环节上未取得真正历史性突破等困难和问题，明确提出了全区教育系统 “一个目标，两个着力点，三个关键，五个重点”的新学年工作目标。
李青副区长在最后的总结讲话中首先高度肯定我区教育系统过去一年取得的辉煌成绩，同时结合各校实际分别提出了今后明确的奋斗目标和殷切希望。然后李区长针对当前的教育形势，结合我区实际，明确要求全区教育系统一定要充分认清形势，提高认识，用科学发展观统领教育工作全局，并围绕校园布局调整、城乡教育统筹、教育均衡发展、名牌工程打造等几个当前及今后一段时间迫切需要解决的问题提出了非常好的意见和建议。
李区长最后强调，全区各级各类学校要站在新的历史起点上，一定要把握新机遇，迎接新挑战，要始终保持昂扬向上、奋发有为的精神状态，要用一丝不苟的工作态度，争创一流的工作激情，勤奋学习，扎实工作，努力开创我区教育工作新局面。
一、制订、颁发河北省教师教育学会“十一五”科研课题申报指南，并按照新的指南要求组织新一轮科研课题申报立项工作。
二、完成学科专业委员会的组建并扎实地开展工作。明确各学科专业委员会的职责、任务，开展本学科教学中热点问题的研讨活动，通过开展活动逐渐提升教师的科研意识、科研能力和专业化水平，切实起到科研为教学实践服务的作用。
三、完成河北省教师教育学会县级教师进修学校协作委员的成立，并开展有效工作。
四、举行一次全省规模的课件大赛，邀请有关专家进行评审，并对获奖者进行表彰，颁发荣誉证书。
五、组织以“校本培训中反思与成长”为主题的有奖征文活动。
六、组织评选学会工作先进单位和先进个人，并予以表彰。
七、着手组织第二批学会会员赴外教育考察团，进行赴外教育考察活动。
八、做好会员库、学会账目等日常基本管理工作，加强与会员的联系和了解，满足广大会员的需要。
九、完善学会自身建设，提高工作管理水平。组织学会工作人员和广大会员提高思想觉悟，充分认识建立和谐社会和学习型组织的重要意义，增强学习和研究意识，提高学习和研究能力，把学会建设成为广大教师提供学习交流和教育科研的学习型组织。
2007年是深入贯彻落实党的十七大重要之年。一年来，镇关心下一代工作在乡党委、政府的领导下，在县关心下一代工作委员会的指导帮助下，全面贯彻“三个代表”重要思想，认真学习贯彻党的十七大精神，中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年思想道德建设若干意见》坚持以思想道德教育为核心，以科技教育为重点，以培养“四有”新人为目标，以服务、实践、创新为主线，突出重点、扎实工作，稳步推进我乡关心下一代工作，使我乡的青少年事业得到了良好的发展态势。学校主要做了以下几方面的工作：
一、提高认识，统一思想，组织落实。
学校的党政意识到统一思想最重要。组织全体教工认真学习邓小平理论和“三个代表”的重要思想，深入探讨在教师这个岗位上如何实践“三个代表”的思想。学习讨论《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若意见》，按照《天津市关心下一代工作委员会工作规则》的要求落实我镇的关心下一代工作。与此同时请领导、专家、先进人物到校作相关的专题报告。
在统一思想的基础上学校建立了由党支部、工会、团委、主要负责人，以及退协中热心关心下一代工作的离休老干部、退休老教师组成的关心下一代工作小组。工作小组在学校支部的领导下认真学习文件，精心制定工作计划，定期召开工作小组会议，检查计划落实情况。
二、用教师慈母般的爱，给学生以家的感觉，留住学生。
我镇处于蓟县北部山区，家庭经济原因也成为学生辍学的重要一
方面。学生顿福强，和小妹妹及年岁大的爷爷一起生活。班主任刘庆利看在眼里，在班里召开了“继续学业，前途无限、终止学业，遗憾终生”的主题班会和“手拉手、献爱心”的义务捐款活动。解决了兄妹俩上学的基本问题，也坚定了他们上学的信心。之后，在学校全体师生的进一步帮助下，又解决了他们的生活问题。使顿福强能够安心地在校学习，一直到初中毕业。学生李会，父母过早去世了，冬天到校骑自行车连手套都没有，手都冻成了大口子。数学教师夏忠，及时买来一副手套送给他，并把自己的一些衣服送给他穿，并主动承担了她四年上学的所有费用，使李会同学顺利的完成了初中学业。
三、开展深山访学活动
今年4月，我们组织200多名教职工，深入到15个自然村，开展深山访学活动，教师们自发捐款，购买了粮油及学习用品，活动感动了学生，感动了家长，使学校对学生的爱深入到了学生及家长的心里，鼓舞了农民供孩子上学的热心。我们决定，这样的活动将持续开展。现在，我身切的感受到，校园里只有充满了爱，校园才会变得和谐，才会变得快乐。
四、争取社会力量给予学生更多的爱，留住每一名学生。
在工作中，我们深刻的体会到，仅仅依靠教师的力量，有些力不从心。几年来，我校积极筹措，争取多方资助，先后有美国纽约儿童基金会、天津检验检疫局团委、东丽区程林中学等多家单位对我校贫困生奉献爱心，每年都有几十名因家庭困难濒临失学的孩子得到社会各方面的救助。
五、以“综合素质评价”改革传统评价方式。
以全面衡量学生综合素质和体现学生个体差异为出发点，我校以评价学生的综合素质，促进学生全面发展，废除以往张榜公布学生考试成绩、以学生成绩排定考场顺序等传统应试教育手段，取而代之的是：建立综合素质评价宣传栏，只公布学生各项活动成绩。每个学期末，我们将学生的文化课成绩与艺体类活动成绩进行综合评价，最终与家长见面的是学生综合素质评定等级。
六、联手家长，关心学生。
从常规角度来说，我们常常在学生问题上做家长工作，其实，如果我们与家长多沟通，建立良好的关系，家长也可以成为我们教育工作的坚强后盾，成立并发挥家长委员会的作用。
家委会是连接学校与家庭的纽带。家委会对学校的教育、教学工作发挥着参与、促进、教育和激励功能,我校家长委员会由学生家长推举产生，力求覆盖到每一个行政村，每年学期初家长会上产生新一届家委会。家委会定期组织召开座谈，通报本村学生情况，以及需要解决的问题，本村学生出现流失，在班主任查找无效的情况下，由学校和本村家委会成员一起查找。从几年控辍保学成果上看，家长委员会起到了积极的促进作用。
中学教研室
一、继续开展新课程实验研究。
1.继续组织开展新课程骨干教师专业培训。
2.组织承办浙江省第三届六地市初中语文教学研讨活动。
3．组织承办浙江省第二届“新生代”（语、数、科、社）教师课堂教学评比大赛活动。
4．继续开展课堂教学评价、学生学业评价和中学生的质量监控评价方法的研究，加强教学常态诊断性调研、督导，促进新课程教学的健康发展。
5．以课改的实效性为准则，加强校本教研的研究与指导，发挥学校教研组对课改的指导力度。尤其是要把“研考”与“研教”、“研学”紧密结合起来，为一线师生提供优化教学过程的策略指导。
6．贯彻“面向全体”的精神，开展初中教学质量的时效性分析，有效促进学校更加关注基础薄弱的学生，努力提高后百分之三十学生的学习成绩，全面提升教学质量。
7．在义务教育阶段开展课改总结与反思活动，深度开展专项研究。完成个性化语文教学实践研究的总结并推广。
8．关注高中新课程教学改革的态势，加强高中课程改革的研究与推进，切实衔接初高中教育教学，做好教学实验工作。
二、深入开展教育课题研究，促进教师专业化发展。
1．继续推广“个性化语文教学实践研究”课题成果，使之面向全区语文教师展开，提升语文教学质量。
2．继续加强学科课题与教研、培训一体化的研究，促进教师发展。3．各学科在总结前期教改经验的基础上，举办以“自主、合作、探究学习”为主题的课堂教学评比活动，以此推广教改成果，深化课堂教学改革。
4．各学科组织开展试卷命题技能和学科专业知识培训，切实提高教师的中考研究水平和教学技能。
5．继续做好城区、农村教师的帮教互助研究，促进我区城乡教育的均衡化发展。
三、继续加强中学教研室内部管理。
1．加强“有效教研、有效管理”研究，向管理要质量。规范教学评审，整顿学术风气，促进教科研规范化建设。通过制定“各类学术评比”的规范，进一步整顿学术风气，提升学术水平。
2．继续制定并完善教研室管理的各项规章制度。规范教研工作的程序。3．提高教研员的职业道德素养，加强服务意识，全面提高服务质量，为树立优秀的集体形象做好内部管理和对外宣传工作。
小学教研室
一、加强课题研究，推进课程改革。
1．围绕主题“西湖区课堂教学评价改革”开展研究。加强《课标》的学习与实践，针对我区各学科研究的实际情况，研究西湖区课堂教学评价内容、策略、权重等，以完善西湖区小学课堂教学评估量表。
2．结合相关学科研究的课题，深入课堂，精心组织区层面、研究片等层面的主题式课堂教学研究活动，提高课题研究的实效。
3．组织课改实验成果的展示和交流。认真组织学科带头人定期送教、展示活动，积极宣传和鼓励教师深入课改，促进教师在改进教学行为中不断提高自身的研究水平，逐步推进教育人才资源的共享，促进城乡教育均衡发展。
二、加强教学指导，提高教学水平。
1．大力推进常态诊断调研。切实加强对学校真实现状的诊断与调研，有针对性地帮助学校和老师解决实际问题。确立“以教育教学研究为中心，以建立区域特色的评价机制为重点，以整合优质教育教学资源推进城乡共同发展”的工作目标。加大对基础课程改革实施情况的调研和总结，推进课程改革向纵深发展。
2．以“中小学教学常规修订”为契机，加强“有效教研、有效管理”研究，向管理要质量。将管理科学、教育科学和儿童心理研究的成果应用于教育实践。通过制定“各类学术评比”的规范，规范教学评审，进一步整顿学术风气，促进教科研规范化建设。
3．树立科学的发展观和正确的政绩观，潜下心来抓质量，定期与不定期进行全区中小学教育教学质量监测，推行诊断性评价、发展性评价与终结性评价相结合的学校评价运行体制，尊重和激励每一所学校的健康发展。加大力度“研考”，与“研教”、“研学”等一起，为一线师生提供优化教学过程的策略指导。
三、发挥引领作用，促进教师专业化发展。
1．举办骨干教师培训班和学习日活动。继续组织数学、科学、班主任等骨干教师培训班，使骨干教师在理论、实践、管理等方面不断充电，走出高原期的困惑，向更高层次发展自己；举行不间断的教研组长或备课组长学习日活动，交流“两长”的经验和困惑，提高他们的管理经验，保证校本教研的积极开展。
2．加强校本教研的管理。教研员在研究、指导、引领等活动中，要充分发挥教研员人文关怀、学术支持的引领作用，增强教师个体依存团队意识，促进校本教研更好发展。
3．认真做好省农村教师素质提升工程培训中的有关工作，结合教研，整合资源，提高教、研、训一体化发展的工作实效。
教科室
一、积极探索“科研兴教”途径，促进教师专业发展
下移科研工作的重心，为研究课堂教学服务，加强课题管理，追求过程的规范性，注重课题成果的转化，总结推广优秀研究成果。
1．课题研究与课堂教学活动相结合。依据《西湖区中小学教育科研管理实施办法》，鼓励中小学教师积极参与教育科学研究。切实加强应用性研究，指导学校和教师从自身实际出发，把教育教学中的问题提升为教育科研的课题，使教育研究和教学活动紧密结合，提高教育科研的价值。
2．课题研究与名师（骨干教师）培养相结合。根据《杭州市西湖区中小学(幼儿园)学科带头人选拔和管理暂行办法》有关精神，进一步加强对学科带头人的培养和管理，在“培训是基础，科研为提高，教学是根本”的指导思想下，探索“以课题为载体，教研为平台，培训为保障”的“教、研、训”为一体的整合式运作机制，提高教师专业水平，提高教育教学质量。
3．课题管理与课题指导相结合。加强教育科研制度建设。完善教育科研选题、指导、评比、奖励、考核制度和培训、学习制度，营造合作、民主、探究的学校教科研文化。加强教育科研的过程管理。落实课题研究中期监控和阶段性信息反馈活动，使课题研究的过程与教学活动过程有机结合起来。实施“1511”工程，加强立项课题的监控与指导。对当的省市立项课题采取个别汇报（下校检查）、指定集中汇报、指定大会汇报等的监控与指导形式，加大监控与指导的力度，打造精品课题；对当年区级立项课题采用个别汇报（下校抽查）、校内组织汇报、协同组内汇报等形式，扩大监控面，加大指导力度。规范教科研评审程序，通过制定“西湖区中小学教育教学评比规范”，严格按照评审程序操作，营造“公开、公正、公平”的教科研氛围，促进教科研规范化建设。
4．骨干培训与队伍建设相结合。继续举行区级立项课题负责人和骨干班主任等培训班。
二、总结推广科研成果，整合扩大优质教育资源。
以总结推广研究成果为契机，积极探索新课程背景下区域性优质资源的整合和利用的策略，深入开展学科德育、德育课程、家庭教育、心理健康教育、小班化教学等研究活动，开创我区德育研究的新局面。
1．充分发挥德育科研的资源优势。继续推进德育创新，进一步增强德育工作的针对性、主动性和实效性。指导各中小学校结合本校实际，利用德育和科研共融的优势，确定研究专题，推进德育工作特色研究。
2．指导家庭教育优秀站建设。根据《西湖区家庭教育评估细则》，在各校建立合格站的基础上，加强优秀站的建设。进一步健全区级家庭教育指导组织网络。指导各校扎扎实实地开展家庭教育指导站的各项工作。加强家庭教育工作与学校其他教育工作的整合。
3．深入开展心理健康教育。继续开展心理健康教育研究工作，推动全区师生心理素质的提高。中小学心理健康教育要全面渗透在学校教育教学全过程中。高中的人与自然、人与社会，初中思想品德，小学的品德与生活、品德与社会等学科有相当一部分心理健康教育内容，指导学校充分利用这些学科的优势与特点，结合团队工作、班主任工作，开展心理健康教育。
三、不断创新教育学会工作，宣传公平和谐西湖教育。
充分发挥教育学会的作用，鼓励创新教育学会工作，开展丰富多彩的专业委员会学术研究活动，提升教育教学研究品质。以精心编著《西湖教育研究》为着力点，大力宣传我区“整合扩大优质教育资源，打造公平和谐教育”的实践与研究新成果。
培训部
一、有效开展各类教师培训活动。
1．本学期重点完成两门市级课程《新课程学科教学评价》、《新课程教学设计与案例分析》的统考，组织参加省市举办的《农村中小学教师素质提升工程成果展示暨百名课堂教学能手评选》活动，做好《农村中小学教师素质提升工程培训》的总结、整理存档工作，迎接上级部门检查。
2．根据国家教育部、省教育厅办公室文件，继续开展中小学班主任全员培训。本学期以市级课题《区域性中小学班主任培训的有效管理策略和架构》的研究为重点，着重开展中小学骨干班主任的培训。
3．继续探索中小学新任教师试用期培训模式。整合培训课程，立足于课堂教学实践活动，以多种形式帮助新任教师掌握教学基本功和班主任工作基本能力，推动新教师尽快成长，使其适应新课程改革的需要。初步建立新教师培训网络平台。
4．完善教师研修的申报、审核制度，加强管理与指导。培训课程体现教师需求，设置原则遵循“三三”制，即三分之一的理论研修、专家引领；三分之一的实践反思，教研员、区骨干教师引领学员分组下校开展教学实践活动，通过课堂教学现场示范与指导，提升教学实践能力；三分之一自主研修，由组班教师列出提纲和要求，学员结合培训内容，深入课堂，学以致用，服务于课堂。同时加强培训过程的管理，严明培训纪律，严把培训质量。
5．构建有效的校本研修机制，修改管理办法。加强申报、审核、检查和评估的力度，打破学分一刀切的局面，分层认定学分。加强校本研修的过程管理与指导，使校本研修真正帮助学校解决教师教育教学中的实际问题，提高校本研修质量。同时制定本校教师的校本研修计划，促进教研员的自身提高和发展。
6．建立以学分认定为运行机制的继续教育培训体系，修改、完善学分管理办法。
二、精心组织开展干训工作。
1．组织好杭州市农村小学骨干校长高级研修班的结业典礼，及时总结，并将培训经验有效地迁移到我区培训中来。
2．启动“杭州市‘十一五’小学教学校长研修班”。
三、其他工作。
1．做好教师资格认定工作。认真学习文件，努力掌握相关政策，不断完善考核办法，严格按照法定程序做好区教育局委托的教师资格认定日常工作。搞好教师资格申请人员“教育学、心理学”的培训和考试报名工作。
2．组织面向本区教师、社会人员和公务员的普通话培训以及测试工作。3．做好暑期师德培训的学分认定。
教育技术部
一、重点工作。
1．加强新平台第一期8个软件的培训与推广工作，继续完善一期有关软件，使用全区基于K12的应用平台顺利过渡到新平台。
2．加强调研，了解基层学校的需求，着手进行新平台第二期软件开发工作。3．继续做好网络安全工作，保证教育信息网和各应用系统的软硬件系统正常安全运行。
4．10月份做好西湖区第二届优秀校园网站评比工作，组织优秀网站参加市第二届优秀校园网站评比，通过评比，促进各单位的校园网规范建设与提高应用。
二、常规主要工作。
1．8月底和9月份做好2007秋季音像教材的发放工作，完成2008春季音像资料的征订工作。
2．9月初下发多媒体设备、学生计算机的使用登记册。9月各校申报现代教育技术等级学校评估
3．10月中旬以后根据幼儿园与成人学校的实际情况，组织面向幼儿园及成人社区学校的新平台应用培训。
4．10份按政府采购程序采购好新平台建设开发所需的服务器。5．11对部分申报现代教育技术等级评估的学校进行预查和评估 6．12月进行05现代教育技术先进集体和个人评比。
7．08年1月，进行全区教育装备报表统计、汇总和上报工作。8．加强对各校网络信息安全工作的检查指导，这项工作与评估工作结合。9．配合基财科做好新建学校与改建学校的有关弱电方案审核工作，配合教育科完成各校现代教育技术装备工程验收和奖配等有关工作，加强对农村学校在现代教育技术方面的工作指导。
10．做好网络中心机房与现代教育技术培训机房的有关设备维护、卫生打扫保洁等常管理工作。
11．做好信息中心各类服务器、网络设备的维护管理、资料上传、收集、更新等常规工作。12．做好网络教研的需要分析工作，力求网络教研务实全面。
办公室
一、加强办公室建设，充分发挥协调与服务功能。
办公室要本着对学校负责、对全区负责、对社会负责的态度，牢固树立全局观念，强化服务意识，提高办公服务效率。争取主动、积极配合、充分协调、保障服务是学校办公室的主要工作目标。建立办公室定期例会制度，完善内部管理，确定工作人员职责，坚持从高、从严、从全、从细要求，不断提高业务素质。
营造健康和谐的工作环境，自觉树立和维护办公室的整体形象。做好办公室与校内各处室的协调；与上级机关、业务单位及基层学校的沟通，不贪功、不推诿，不拆台、不越位，顾大局、识大体。
二、高质量地完成办公室常规工作，树立规范管理意识。
根据学校整体工作要求，具体安排好或者协调安排好各种重要会议、重要工作、重大活动，认真完成学校领导交办的工作；注重调查研究，为学校管理、领导决策提供科学、具体、全面的第一手资料，在求实、务实、落实上下功夫。在主管领导指导和帮助下，明确任务，各负其责，做好文件的接受、传送、催办及文件管理工作，信息采集、上报、保密和档案管理工作。对各部门网上对外公告的活动通知、周历安排，各类会议记录、会议召集等日常工作，做到严谨有序，不出差错。
继续抓好各部门月小结汇总、教职工考勤工作。管理好学校印章，实事求是地开具各类证明、介绍，慎重使用学校印章。做好各种迎检和接待工作。加强校园管理，提高校园环境卫生。加强食堂的规范管理，保证健康卫生的服务质量。加强学校门卫管理，做到确保学校财产及教职工的人身安全。
三、严格执行财务审批制度，加强学校财务管理。
学校财务方面严格执行上级的收费规定，不随意增加收费项目，不擅自提高收费标准，坚持校长“一支笔”签批制度，认真做到管好、用好学校的每一分钱，加强学校财务管理，做好固定资产的检查和管理工作，防止学校的校产物资的浪费和流失。严格财务管理，对大件物品的采购、工程实行招标制度。
四、做好人事工作，提高办事效率。
一、坚持改革方向，继续推进公司的改革改制
坚持改革方向不动摇，在公交主业改革的同时，继续加强对公交辅业的改革，通过引进先进管理理念和技术，促进辅业的发展，减轻企业负担，为公交主业的发展奠定坚实的基础。
（一）积极推进公交主业改革改制
根据建城[2006]288号文件和国办发[2005]46号文件关于公交企业要开拓多元化投资渠道的有关精神，形成“国有主导，多方参与，规模经营，有序竞争”格局。公交行业的改革改制一定要结合公交行业具有社会公益性和公共服务性这一特点，积极稳妥地推进产业的多元化进程，按现代企业制度建立法人治理结构，逐步形成市场经济的主体，强化主业，剥离辅业，增强企业的竞争力。
（二）积极推进辅业改制
加强对辅业的产权多元化改革，按照“发展主业、创新辅业”的工作思路，通过辅业的剥离，减轻主业压力，促进主业发展。通过规范辅业的职能，明确其管理权限和范围，使之更好地为主业服务。
二、抓住当前时机，努力实现公交优先发展
紧紧围绕“十一五”规划，根据国办发[2005]46号、[2006]288号文等文件精神，进一步提高认识，统一思想，抢抓机遇，以力创公交企业优秀为目标，加快企业发展。
（一）在公交主业发展方面
按照武汉公交专项规划，协助相关职能部门优化公交线网，减少重复线路，开拓城郊线路，增大线网覆盖面，同时充分利用现有场站和枢纽站的有利条件，调整部分公交线路，提高运营效率。根据乘客的需要，加大新增公交车的力度，充分利用公交的资源、信誉优势，积极拓展市内客运市场，提高市内客运市场的占有率和公交分担率。改善公交乘车条件，加快车辆更新步伐，积极选用安全、舒适、节能、环保的车辆，淘汰环境污染严重、技术条件差的车辆，强化人性化服务；合理配备空调车。
加快《武汉市公共交通计算机信息管理系统技术咨询服务》项目的实施，为下一步推动智能公共交通系统发展打好基础。
（二）在公交运营方面
在企业内部管理上，一是要提高服务水平。采取有力措施，科学调度车辆和编制运行图，加大行车密度，及时疏解客流，缩短乘客候车时间，实现80的公交。线路在客流高峰时段发车间隔在3-5分钟以内，平峰时段控制在6-8分钟以内。二是要降低企业营运成本，最大限度的吸引客流。通过进一步开展开源节流、降耗增效，实现企业的低成本、高效益运营。继续推广江城“节油王”王静的先进经验，降低单车油耗水平；努力优化人员结构，进一步降低人车比，减少企业人力成本；积极提高管理水平，努力降低企业管理成本。此外，要认真落实安全营运责任制，确保乘客乘车安全。
在营造良好企业外部经营环境上，一是要加强与行业管理部门的沟通，取得理解和支持。配合相关部门进一步加强对公交行业市场监管，严格规范中巴车客运行为，严厉打击“黑面的”，依法查处非法营运、妨碍公共交通正常运行、危害公共交通安全等行为。推进中巴车的公司化改造，并在一定时期后让其逐渐退出公交市场。二是要改善社会环境，通过宣传提高公交人的社会认可度，采取有力措施保护司乘人员的人身权利，争取有关部门对公交的支持和协调，督促乘客足额投币等。
进一步改善公交职工生产生活条件方面，逐步提高公交职工工资收入，使在岗员工工资达到武汉市上社会平均水平。加大对公交首末站、枢纽站、调度中心等涉及公交职工工作、休息环境项目的建设力度，解决司乘人员“吃饭难”、“如厕难”等问题。运用多种宣传手段，引导乘客理解、尊重公交职工向的劳动，提高公交职工的社会地位，保护公交职工的合法权益。
（三）在公交场站基础设施建设方面
一是在政府加大公交场站基础设施建设的投入的同时，要根据《世行贷款武汉城市交通项目》，与有关部门共同指导相关单位充分规划和利用好建设资金，做到“物尽其用”，并逐步解决公交基础设施建设欠帐问题。
二是大力推进交通换乘枢纽和公交场站建设。要采取多种措施，推动场站建设工作，逐步缓解公交场站设施不足问题，使停车无场地问题得到明显缓解。
三是在公交场站基础设施的开发利用上要有突破，充分挖掘存量资产的价值。
三、加强企业管理，实现低成本高效益的运作
在企业管理上，要紧紧围绕公司“三大战略”，在收入相对稳定的前提下，加强对成本、对人的管理和控制，实现低成本、高效益的运营。
（一）加强成本控制管理
积极探索成本控制及费用管理办法，制定指导性成本控制办法，建立健全合理成本管理模式。加强对企业管理费用情况的监督，合理控制成本的投入和管理费用的使用，在燃料成本、人工成本等主要支出上动脑筋、下功夫；严格控制非生产性费用开支，杜绝管理漏洞；实施的部门预算制度，实行费用定额管理；加强信息化管理，实行办公无纸化，最大限度地降低成本费用。
（二）抓好人力资源管理
积极探索科学合理的人力资源管理模式，做好人力资源的规划，配合相关部门制定指导性的人力资源管理办法，理清人力资源管理思路，建立健全岗位设计、职能划分、能力评估等机制，真正做到人尽其才，才尽其用，引导以岗定人，以岗定薪的管理模式形成，逐步规范下属企业及子公司建立一套比较科学的人力资源管理办法。
四、加强对政策法规的学习和研究
对涉及公交优先的政策法规进行重点研究，吃透文件精神，掌握法律政策依据，积极为公交企业的发展争取良好的经济政策及外部环境；对公交发展不利的新情况，新问题也要进行认真研究，及时作出正确的反应，制定可行性办法及对策，做好领导的参谋。
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