高二数学第一次月考

高二数学第一次月考（共6篇）

高二数学第一次月考 篇1

高二数学备课组

一．试卷分析：

本次考试主要考查内容为高中数学必修5第三章不等式，考查内容虽然不多，但都是我们高考的重点，因此这块内容对学生来说既要要求高但是又要灵活。这次试卷主要考查基础知识和数学能力，在试卷的命题中立意明确，迎合新课程改革的思想，把水平测试和能力测试融为一体，命题科学，区分度强，达到了考查的目的，是一份较好的试题。

本次试卷试卷的结构和题量基本不变，试卷总题量19小题，总分100分，包括10道选择题，共40分，5道填空题和4道解答题，共60分，试题各部分难度适中，层次分明，区分度强，信度高，体现了试题的测试功能。

试题的主要特点有：突出了对数学思想方法的考查，尤其是数形结合的思想方法；注重双基，突出能力考查；重视数学基本方法的运用，淡化特殊技巧。试题回避过难、过繁的题目，解题思路不依靠特殊技巧，只要掌握基本方法，就能找到解题思路。二．学生答卷中存在的问题

1.基本概念不强，灵活应用能力差

从学生的答卷情况来看，部分学生对教材的基本概念，基本性质等基础知识掌握理解不够，知识记忆模糊，灵活运用能力差，考虑问题不全面，比如第14题，因为未考虑对二次项系数讨论而导致无法找到准确的答案的同学相当地多。

2.分析问题，解决问题能力差

在答卷中对简单或明显套用公式的题目，学生一般可以得分，但是对常规题的条件或者结论稍作改变，或需要探索才能得出结果的题，则有相当一部分考生被卡住，这些学生的分析问题、解决问题的能力较差，比如说第10题，绝大数学生没有什么思路，一片空白，不知道怎么运用所学的知识来转化和解决问题。对题目的理解不到位，分析不来，做答较差。希望平时多注重学生对知识点本质的理解，提高分析解决问题的能力。

3．运算能力差

本次考试重点考查了学生的运算能力，但是对于试卷中的计算题，有许多学生不能计算出准确答案，有的符号错误，有的计算错误，有的甚至不知道怎么运算，丢失了不该失的分，表明平时做题不认真、不严谨。

4．数学术语不准确，语言表述不规范

试卷中反映出学生对主观题的回答不规范，不能准确运用数学术语，语言欠严谨。在平时教学中注意答题规范的示范性。三．学情分析

从这次考试整体来看，可以看出很多学生学习上存在的问题： 1．有一部分学生在课前预习方面做的还不够好，课前导学案预习基本上都没做，学生课堂上光听不做，没有动笔的意识。

2.有些学生数学基础比较薄弱再加上数学运算能力很差，经历数次考试碰壁以后，对数学学习完全失去信心。有部分学生在上课期间容易走神又不能做到及时复习以及提问。

3.没有养成好的学习习惯。依赖老师，跟着老师转，没有掌握学习的主动权，盲目的听课，盲目的记笔记，没有自己的思考，对概念公式定理等一知半解，机械模范，死记硬背，当遇到自己没做过的题时就不知如何下笔做了。

四．今后的期望与建议

建议要求每个学生都准备一本错题本，从现在开始，把每次考试、练习的中的错题收集起来，要求学生每次在整理错题时，及时总结出错因，订正时立足通法，尽量不使用猜想、排除等特殊方法，而要求使用直接法，以达到巩固基础知识的目的。

1．重视基础，回归教材，不为做题而做题，只有对课本有了更深层次的理解，对概念、方法理解过关才能谈起能力的深化和数学思想方法的运用。

2．强化基本题型训练，对基本题型，基本方法要求学生熟练掌握，牢记于胸，在此基础上注重知识之间的联系。

3.抓落实。在今后教学中尽量多抓落实，具体到落实到个人上，课堂上尽量抽出更多的时间让学生自己动脑，动笔，让学生自己先想，先做，教师从旁指导，然后再讲，再练！尽可能让更多的学生参与进来，能下笔做，而不是拿到一道题，确无从下笔，尽可能地激发学生学习数学的积极性！

3．加强书写规范，对会做的题做到满分，不会做的题，尽量多得分，关键步骤一定不能省略，课堂上多强化答题的规范性。

高二数学第一次月考 篇2

一、说方向定位, 强化目标意识

很多教师在命题时缺乏前瞻性, 往往将自己认为的“好题”堆砌在一张试卷上, 有的甚至把竞赛题放在其中, 造成偏、难、怪的现象, 这都是对考试方向与目标缺乏正确的认识与定位。

教师命制的试卷大多数是期中、期末、单元试卷, 通常是阶段性水平考试, 与高中会考 (终结性水平考试) 和高考 (常模参照性考试) 有着本质的区别, 阶段性水平考试主要目的是为学生和教师提供一次检查、比较、回顾与反思的机会, 以便发现自己在学习和教学过程中的问题、调整和指导后面的学习与教学。

如某次期中考试一位数学老师对“高二数学试卷”命题目标的描述:

以苏教版高中数学必修5、选修1-1第1章为命题重要依据, 紧扣《高中数学课程标准》与《江苏省高中数学教学要求》, 参考江苏省《考试说明》, 不回避重难点, 要回避繁难及补充拓宽的课本外内容;加大思维量, 减少计算量;重通性、通法的考查;着力体现检测功能、导向功能;难度在0.75;知识点覆盖100%。

二、说试卷内容, 强化整体意识

说内容的过程就是命题老师对教材知识、教学要求、学生状况的认识与思考梳理的过程, 首先要列出双向细目表, 本次考试范围为高中数学必修5, 再加高中数学选修1-1 (2-1) 中的四种命题与充要条件, 具体内容见后表。

三、说命题依据, 强化推理意识

命题的依据通常是教材、教辅、学科课程标准、省教学要求和学生现实整体状况, 参考高考学科试卷的格式与内容, 因为学生毕竟要参加高考, 接受人生一次重要的检验。

按照《江苏省高中数学考试说明》, 高中数学必修5共有三章7个知识点, 再加1-1 (2-1) 的四种命题与充要条件2个知识点, 共9个知识点[1], 其中4个C级要求、两个是B级要求、3个A级要求:通过《双向细目表》可以清楚看出本次测试的内容详细情况及能级分布, 便于确定解答题及填空题的编选, 确保C级重点考查, 及时把握编题方向, 动态控制试卷的质量。

填空题编制。填空题编制重在基本概念与基本方法的考查, 以课本的原题或原题变式为主;填空题的1—5题定为送分题, 6—12为中档题, 13—14为把关题, 编题时, 考虑到不同层次中各个知识点的均衡分布, 以及相同知识点的不同思想方法的兼顾。

解答题编制。解答题重点考查C级内容, 兼顾B级内容, 前3题为送分题, 后3题为把关题。我们在命题时呈现了较多学生易于上手, 但不容易完全解对的题目, 易于上手”便于提高学生信心, “不易完全解答”有利于突出诊断功能。

试卷的组配。 (1) 根据编好的试题, 按题型及试题难易程度认真进行排序, 做到易在前难在后才有利于学生顺利答题, 但有的需要兼顾是否容易入手来考虑, 例如18题实际难于19题, 但19题学生对“题境”不熟, 看不到或走错路不易上手, 18题虽然难, 但学生都知道怎么下手, 所以让其在前。 (2) 兼顾到同一知识点的不同考法, 如解三角形中考了3、6、9、12、13、15五个小题和一个大题, 3、9、15都是考正弦定理, 但3题考的是已知两边及一对角求另一对角, 9题是考已知两角夹边解三角形, 15题虽然是已知两边一对角但是它是以外接圆半径的形式给出, 6、12都是考余弦定理, 但6考查的是已知三边求角问题, 而12考的是已知一角求边的问题;再如1、10、11、18都是考一元二次不等式, 但1是考分式, 10是考方程与不等式的关系, 11题是恒成立问题, 18是一元二次不等式的解法, 避免了重复。

四、说题目来源, 强化公平意识

命题时, 部分教师会参考一些报纸、教辅、杂志、成卷 (部分知名学校试卷、自己用过的试卷、报纸杂志的检测卷等) , 有的甚至大块地选用, 对此, 在组织命题时要明确提出要求, 会卷时要讲清题目 (特别是分值大的题目) 来源, 确保考试的公正公平与信度和效度。

通常原题选用可以限于教材、学生通用的教辅, 从其他资料选择的题目首先同一份资料不能选用两个及其以上的题目, 其次要对题目实行背景、数据、图像、设问的适当改编, 提倡自编原创题, 但不能多且要慎重, 因为这类题容易出现不严密、甚至是逻辑上的错误[2]。

原创题是试卷的亮点, 一张试卷要想题题出彩是不可能的, 并且题题出彩的试卷一定不是好试卷。

本张试卷的1~11、13、14题为课本题目的原题与改编题, 15~18、20题为部分大市模拟卷和高考卷的改编题, 原创题为填空题的12题, 解答题的19题。

例如填空题第7题:如图, 在边长为2的等边△ABC中, 连结各边中点得△A1B1C1, 再连结各边中点得△A2B2C2……如此继续下去, 则△ABC、△A1B1C1、△A2B2C2、……、△AnBnCn的面积和.

答案:

本题是苏教版高中数学必修5第38页第7题改编题, 原题是求证面积成等比数列, 改成求这些三角形的面积和, 考查的是等比数列的前n项和公式, 属中档题, 这里的一个陷阱是并非n项而是n+1项, 这也是我没有叫Sn求的原因, 兼顾考查了学生的思维品质及细心程度, 评讲时可以变化讲解, 如求周长和等。

填空题第11题:已知关于x的不等式

(m+1) x2- (m-1) x+m-1≤0, 对一切x∈R恒成立, 则m的取值范围是

本题是苏教版高中数学必修5第94页第11题第 (2) 小题改编题, 是将x的系数m改为 (m-1) 而已, 主要考查一元二次不等式中恒成立问题, 考查了函数与方程思想, 属中档题, 讲解时可以考虑各种情形。

五、说试卷预期, 强化责任意识

为了试卷的内容、形式、结构、梯度、难度等的科学与合理, 我们要求命题教师不光要选题、编题, 还要认真地、全面地、实际地做题, 切实感受整张试卷的综合效应, 深刻而精确地对试卷进行相关参数的预期, 以题的“卷感”, 体味学生的“困惑与艰辛”。

估计难度。预计难度在0.7~0.8之间。一是从计算量上进行估计, 命题老师认真试答了试题, 并对试卷进行多达八次修改, 从而控制了难度, 另外就是从思维量上估计, 80%的学生用90分钟 (75%的时间) 可以拿到135分 (85%的分) 。考虑到全县1.5万学生使用该卷, 再加上学生心理因素, 因此估计整体难度在0.75左右。

六、说重点题目, 强化过程意识

例如解答题第18:已知函数f (x) =x|x-a|+3x-4, a∈R.

(1) 当a=0时, 解不等式f (x) ≤0;

(2) 当x≥a时, 解不等式f (x) +4>0.

解: (1) a=0时, 不等式f (x) ≤0为x|x|+3x-4≤0

1°x≥0时, x2+3x-4≤0, 解得-4≤x1, ∴0≤x≤1…………3分

2°x<0时, -x2+3x-4≤0, 恒成立, ∴x<0, …………6分

综上可得:所求不等式的解集为{x|x≤1}………8分

(2) 当x≥a时, 不等式为x (x-a) +3x>0,

即x[x- (a-3) ]>0

(1) a-3=0, 即a=3时,

解得x≥a…………10分

(2) a-3>0, 即a>3时, , 即或x<0x≥a

解得x≥a…………12分

(3) a-3<0, 即a<3时,

1°当a≤0时, x>0

2°当0

综上所得:当a≥0时, 不等式的解集为{x|x≥a}

当a≤0时, 不等式的解集为{x|x>0}…………16分

对函数与不等式问题的考查是江苏高考试卷的一大特色, 分类讨论思想又是高考反复考查的重点。因此, 本题主要考查函数思想、一元二次不等式的解法及分类讨论思想, (1) 题考查的是分段讨论, 即对第一未知数讨论, 结果必须并; (2) 题考查的是分类讨论, 是对第二参数讨论, 所以结果不能并, 属难题。本题的难点是学生容易忘记把讨论的结果与大前提求交, 即二级讨论, 这与2011高考试题第19题的思想方法类似, 本题容易上手, 学生都知道怎么做, 但很难得全分。通过对本题的思考与求解, 可以强化学生的解题规范, 如果写成不等式组形式解题就不会出现漏掉求交集问题, 而且可以简化解题过程, 降低解题的繁难程度, 让学生思维的逻辑性与严密性得到有效的训练。本题源自2010年某大市模拟试题的改编。

解答题第19题:如图, 已知半径为6的扇形AOB的圆心角为150°, 过半径OA上一点D, 作直线CD垂直于半径BO, 且与BO的延长线交于E, 与弧AB交于C, 当D在半径OA上移动时

(1) 求△OEC的面积S△OEC的最大值;

(2) 求△ODC周长L△ODC的最大值.

解: (1) 在△OEC中, ∵OE⊥EC, OC=6,

∴OE2+EC2=36, …………2分

又∵OE2+EC2≥2OE·EC, (当且仅当OE=EC时取“=”)

分

∴当时, S△OEC取得最大值9

(2) 在△ODC中, ∠ODC=∠OEC+∠EOD=120°

∴OC2=OD2+DC2-2OD·DCcos∠ODC, …………10分

即OD2+DC2+DC2+OD·DC=36

即 (OD+DC) 2-OD·DC=36

又∵, 当且仅当OD=DC时取“=”…………12分

∴, 即 (OD+DC) 2≤48,

∴当时, OD+DC取得最大值…………14分

∴当时, △ODC的周长取得最大值…………16分

本题可以算是原创题, 实际是由苏教版高中数学必修4第115页复习题14题和苏教版高中数学必修5第24页复习题第7题的合成题, 属中档题, 本题主要考查学生能在变化的过程中找到不变的条件解题, 可以用正弦定理解, 也可以用余弦定理解, 也可以用和积不等式解, 还可以用函数解;可以设线段为变量, 也可以设角为变量;可以设一个参数, 也可以设两个参数;着力体现“入口宽”的特点。但本题的题境对学生来讲比较生疏, 所以放在第19题, 评讲时可以用多种方法讲解, 开拓学生的思路。

解答题第20题[3]:在数列{an}中, , 在数列{bn}中,

(1) 证明:成等比数列, 并求数列{an}的通项公式an;

(2) 求数列{bn}通项公式bn;

(3) 是否存在实数λ, 使得对一切n∈N*恒成立, 若存在, 求出λ的取值范围, 若不存在, 请说明理由。

(1) 证明:∵3anan+1=4an-an+1, ∴,

又∵是以14为首项, 1/4为公比的等比数列1/4…………4分

综合 (1) (2) 得…………16分

本题是改编题, 原题是《中学数学月刊》2008.11期第35页, 前黄高级中学宋书华老师的文章《基本不等式在数列证明中的妙用》中的例1, 原题是“若数列{an}的通项公式为, Sn为数列{an}的前n项和, 求证:

, 我是从出发, 先构造出{an}的递推公式, 然后再由构造出{bn}的递推公式, 从而得到 (1) 、 (2) 两小题, 第三题仍然是原题, 最后考虑到路子太窄, 再加上考求和的太多, 所以改成现在的问题, 之所以能改成现在的问题主要是考虑到{an}、{bn}都是有界数列, 通过系数调整一定可以实现范围大小的控制;第 (3) 题还补充了前面没有分离参数方法的不足, 并且引入了函数的单调性和不等式;属难题, 讲解时可以考虑补充原题的证明部分, 了解这种证明的思想方法, 以及改编问题的策略。本题针对少数优秀生和参加“奥数”培训的学生, 但对大多数学生, 第 (1) 题甚至第 (2) 小题完全可以拿下, 这就看学生的品质与智慧了。

七、说考后感受, 强化反思意识

考试后, 命题老师要认真地做好试卷分析, 通过对考试对象 (相关学生和参与同场考试的部分教师) 的访谈、与阅卷教师的讨论、对考试数据的分析, 结合命题前的预期, 总结命题的得与失。

通过说卷的形式锻炼和提高年轻教师驾驭教材与课堂的能力与水平, 对提高教学能力与效率有明显的促进作用, 还可以“说高考试卷”、说学生试卷、“说题”等, 引导年轻教师认真研究与思考, 挖掘“卷”、“题”的教育功能。

参考文献

[1]江苏省考试院.2012年普通高等学校招生全国统一考试 (江苏卷) 说明.南京:江苏教育出版社, 2011.

[2]魏良亚.感受苏教版高中数学教材的亲和力.教学与管理, 2009 (2) .

高二数学第一次月考 篇3

交错，搭起了一座花红叶绿的天然门楼。树只有一人高，花却开得十分繁茂。低头钻进树丛，真像是上元之夜徜徉于灯市之中，前后左右，俯仰四顾，都是火苗一样燃烧着的石榴花。

④早就听说石榴树是边开花边结果，花与子并生枝头，十分壮观。如今看去，果真如此。这满树密密层层的花果，真像是一个姊妹比肩的大家庭，在从花到果的生长过程中，呈现出变化微妙的千姿百态－－有的蓓蕾婷立，含苞待放；有的半开半合，微露金蕊；有的翩然怒放，喷红流彩；有的花瓣已落，子实新萌；也有花萼圆鼓鼓地胀起，果实已初具规模，挺在枝头随风摇曳。

⑤啊，这些正在开放的花朵、正在成熟的果实，多像一群天真烂漫、无忧无虑的孩子。可是，一阵微风吹过，我感到点点水珠洒落下来。这是花儿果儿们的泪水吗？水珠洒落地上，地上是一片落花的世界。是了，花果洒泪是在向落花依依惜别，是在感激花落的深情。落花静静地躺在大地的怀抱，那么坦然，那么安宁，火红的花瓣在雨水中浸得发胀，将黑黑的泥土染成一片绯色。我（1）落红不是无情物

——试析《落花满枝》的主题思想

（2）清丽典雅韵味长

——谈谈《落花满枝》的语言特点

（3）柳暗花明又一村

——简析《落花满枝》的行文思路 六.语言表达题（12分）

15．请从下列历史人物或文学形象中任选一组，说明你更喜欢其中哪一位，并陈述理由（6分）

高二第一次月考地理测试卷 篇4

读图，回答1～2题。

1.图中甲、乙两河流域

A.均流经广阔平原B.降水季节变化均较明显

C.水循环均较活跃D.生态系统均保存完好

2.甲、乙两河的比较正确的是()

A.注入不同的大洋

B.甲河水量较乙河小

C.甲河汛期在夏季，乙河汛期在冬季

D.甲河水流平稳利航运，乙河水流湍急，富水能

宁夏回族自治区是“被贺兰山护着、黄河爱着的地方”。独特的地理位置，塑造出宁夏特有的自然和人文地理景观。

3.“塞上江南”是宁夏的主要农业区，其发展农业的优势条件是

①地势平坦②光照资源丰富

③降水丰沛④灌溉水源充足

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

4.在世界农业地域类型中，宁夏农业主要属于

A.游牧畜牧业B.牧场畜牧业

C.旱作农业D.水田农业

5.宁夏地理环境自南向北的变化体现了

①季风区向非季风区过渡

②半湿润区、半干旱区向干旱区过渡

③农耕区向游牧区过渡

④长江流域向黄河流域过渡

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

下图示意某地理专题研究建立的地理信息系统图层。读图完成小题。

6.叠加丙与丁图层可以研究

A.河流分布B.地形特征C.商店布局D.客货流量

7.为了较合理地得出丙图，需要叠加的图层有

A.甲与乙B.甲与丁C.乙与丁D.甲、乙、丁

棉花遥感识别是棉花种植面积遥感估算的关键，以下是我国北疆地区不同日期棉花光谱信息与其他作物光谱信息的曲线分析图。图中前3个波段为可见光波段(分别为蓝波段、绿波段、红波段)，第4波段为近红外波段。读图回答下列各题。

8.容易将棉花从其他作物中识别出来的波段是

A.蓝波段B.绿波段C.红波段D.近红外波段

9.根据图中信息及相关知识判断，下列叙述正确的是

A.6月份和9月份相比，棉花遥感识别时期在6月份

B.盛絮期棉花反射率明显降低

C.北疆地区是我国最重要的棉花产区

D.北疆地区发展棉花种植业的优势是耕地面积广布，便于大规模的机械化操作

为减轻能源压力，我国目前正在积极发展风电产业。下图是我国风电基地分布示意图，读图回

答下列问题。

10.我国内蒙古自治区建设风电基地的有利条件是

A.地形起伏大，发电稳定B.距离冬季风源地近，风力强劲

C.城市密集，市场需求量大D.廉价劳动力资源丰富，生产成本低

11.发展风电的生态意义在于

A.有利于缓解温室效应B.减轻当地酸雨严重问题

C.有利于产业结构调整D.减少对煤炭资源的依赖

清江是长江中游南岸的重要支流，流域面积近17000多平方千米，流经鄂西山地，总落差1500米，历多洪涝灾害。现在清江上已建有高坝洲、隔河岩、水布垭等水利工程，对流域内的开发建设有积极意义。回答第11、12题。

12.清江流域洪涝灾害多发的主要原因是

A.支流少，流域面积广B.降水多，季节变化大

C.地势低平，排水不畅D.落差大，多曲流

13.清江流域的综合开发

A.实行梯级开发，实现全流域通航B.修建水利工程，为工业发展提供原料

C.扩大灌溉面积，发展河谷农业D.发展旅游业，促进区域产业结构调整

下图为非洲大陆荒漠化示意图。读图回答下列小题。

14.非洲荒漠化严重区主要出现在

A.热带雨林带B.热带草原带C.热带荒漠带D.-带常绿硬叶林带

15.造成非洲荒漠化的主要人为原因有

①人口增长--荒漠化面积与人口密度呈正相关②过度砍伐--大约600万公顷的森林遭到砍伐

③过度放牧--大约2.4亿公顷的草场遭到破坏④过度开垦--耕地面积扩大是荒漠化的首要因素

A.①③B.②③C.①④D.②④

3月，中共中央正式提出“促进中部地区崛起”的重要战略构想，并指出“加快中部地区发展是区域协调发展的重要方面”。下图为中部各省粮食产量占全国的比重结构图，读图回答问题。

16.中部六省发展农业的共同优势自然条件是()

A.地形平坦，耕地集中连片

B.光热水条件较充足，雨热同期

C.土质疏松，土壤肥沃，土层深厚

D.河网密布，灌溉水源充足

17.河南和山西两省粮食产量占全国比重差异大，主要原因是()

A.农业发展水平不同B.工业基础差异

C.市场需求差异D.耕地多少不同

陕西榆林市是我国能源化工基地,经济结构以重化工业为主。读图,回答以下问题。

18.榆林市成为我国能源化工基地的优势条件有()

①煤、气、盐资源丰富②水陆交通便利③市场广阔

④科技力量雄厚⑤国家政策支持

A.①②③B.②③④

C.①③⑤D.②④⑤

19.榆林市发展重化工业对地理环境的影响可能有()

①改变地表形态,减缓水土流失②加剧大气污染,雾霾天气增多

③增加能源输出,消除贫困现象④完善基础设施,促进城市发展

A.①②B.③④

C.①③D.②④

扎龙自然保护区位于乌裕尔河下游地区，区内湖泊星罗棋布，河道纵横，水质清澈、苇草肥美，沼泽湿地生态保持良好，被誉为鸟和水禽的“天然乐园”。黑龙江省政府将扎龙自然保护区作为全省重要的保护对象。读下图，回答下列各题。

20.下列关于扎龙湿地形成条件的叙述，正确的是()

①地势低平，排水不畅②纬度高，气温低，蒸发弱③有冻土分布，地表水不易下渗④气候寒冷，地下水位低

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

21.对扎龙湿地进行重点保护的主要目的是()

A.涵养水源B.调蓄洪水C.美化环境D.保护生物多样性

22.扎龙湿地对齐齐哈尔市环境调节能力的时期是()

A.1月至2月B.3月至5月

C.6月至9月D.10月至12月

读某国局部地区图，完成23～24题。

23.图中甲大坝()

A.水位6月～10月

B.水位12月～次年4月

C.加剧库区旱涝灾害

D.防洪、灌溉、发电等综合效益不明显

24.甲大坝建成后，乙三角洲()

A.面积增速加快?B.土壤盐渍化问题减轻

C.洪涝灾害加剧?D.土壤肥力下降

下图为我国植被覆盖率较差的某地多年平均气候统计资料，读图完成下列小题。

25.该地扬沙天气多出现在

A.1-3月B.3-5月

C.7-9月D.10-12月

26.实际观测发现，该地5月份的光照条件优于7月份，其主要原因是

A.正午太阳高度较大B.白昼时间长

C.大气中云量较少D.地面温度较高

下图示意我国某区域1989年主要土地覆被类型的面积和1989年—土地利用变化情况(正值表示增长，负值表示减少)。据此完成下列问题。

27.1989年—20该区域

A.水体湿地减少的面积超过耕地增长的面积B.毁林开荒及过度放牧现象严重

C.荒漠面积有持续扩大的趋势D.大量盐碱地被改良成农业用地

28.该区域可能位

A.华北平原东部B.三江平原中部C.四川盆地中部D.准噶尔盆地南部

下图为某区域的水系分布图。读图回答题。

29.造成图中甲、乙两河水系特征不同的

主要影响因素是()

A.气候B.地形

C.植被D.补给

30.图中东部河流的水能开发程度普遍不高，是因为()

A.流量小，水力资源不丰富

B.地势陡峭，不利于蓄水

C.山高谷深，工程建设困难

D.多国际性河流，合作开发不便

二.非选择题(共40分)

31.阅读材料，回答下列问题

材料一下图为非洲局部区域图。

材料二西非的许多国家也需要更多的粮食援助，在情况最为严重的科特迪瓦、几内亚、乍得和塞拉利昂，许多人因为饥饿而离家出走沦为难民。

(1)说明图中风向形成的原因。(3分)

(2)分析比较甲河流中游与乙河流中游径流量的差异。(6分)

(3)分析西非地区成为世界饥荒最严重区域的原因。(5分)

(4)据专家预测，丙湖几十年后可能从地球上消失，分析该湖面积缩小的主要原因。(3分)

32.阅读图文材料，完成下列要求。

材料一澳大利亚素有“铝土出口大国”之称，其铝土矿储量约为80亿吨，使用年限能够持续上百年。为满足中国市场的需求，底，全球资源巨头力拓集团CEO称将斥资19亿美元对全球的铝土矿资产——Amrun铝土矿项目(位于约克角半岛，有4820万吨地表矿可直接开采装运，品位较高)进行开发。

材料二下半年以来，马来西亚铝土矿开发加剧，滥采滥挖现象时有发生，部分开发企业缺乏相应的复垦措施，造成雨季水土流失严重。

材料三澳大利亚铝土矿主要分布示意图(下图)

(1)说明澳大利亚素有“铝土出口大国”之称的原因。(8分)

(2)某企业欲在约克角半岛建大型炼铝厂，分析其可能需要克服的不利条件。(6分)

高二数学第一次月考 篇5

高二英语第一次月考试题，学生答题情况的分析及对策：

1.听力部分及格率为53.46%，5题为41.515%，13题为44.184%，暴露出 单词学习的深度和广度不够；计算能力和听力的结合有待提高，这是今后高二学习、教学需提高之处。

2.本次阅读理解共三篇，10小题。学生普遍情况良好。没有什么问题。说明平时阅读训练很到位，继续保持，再接再厉。任务型阅读也就是七选五练习中问题较多的是32，33，34题。32题是一个段落的主题，学生做错的原因是没有把握好整段的主题。33题选错的原因是学生错当成了一组排比句，没有理清前后句的句意的转承。34题错误的原因是学生没有细理后面

surpporting sentence----if you lock yourself into a given timeline, you might make yourself feellike a failure.此题中a given timeline是关键，学生没有把握好。总之，此类题需学生纵观全篇，细读前后文来选出恰当选项。平时训练中应该加强做题方法和判断选项的技巧方法指导。

3.完型分析：本次完形填空共计20小题，整体的得分较低，错题主要集中42，44，45和52小题。原因及其存在的问题：在阅读方面，这部分有一定得难度，究其原因有两方面。第一：学生没有掌握此类题型的方法，第二：主要原因还是词汇贫乏，理解不了词义句义，由此导致学生无法理解段落大意。提出如下措施：第一，在教学的过程中应该加强训练，教授学生一定的解题技巧和方法。第二，在平时的课堂授课过程中，加强词汇部分的巩固与练习。

4.语法填空分析：学生答题情况普遍良好，但存在以下几个方面的问题：

1、部分学生学习不够灵活，直接死搬硬套书本上的内容，如57空，部分学生会填as soon as；

2、不能根据时间状语去正确把握句子的时态，如59空，大部分学生都填成became；

3、不能从宏观上去把握文章结构，句子结构，如62空，部分学生直接填成very，没有注意到so……that结构。解决方法：

1、在日常教学中，注重学生学习方法的培养，让学生能活学活用；，2、培养学生从宏观上把握文章结构，句式结构，注重培养学生对复杂句式的分析理解；

3、加强学生课文和优秀范文的背诵，注重语感的培养。

5.本次短文改错学生普遍情况良好，但仍存在的问题有以下几点：1.没有意识到宾语从句中主句和从句的时态应保持相应一致：2.前后语句的逻辑关系和连接词的使用：3.固定短语的搭配的积累量不够：4.主谓一致中主语是不可数名词时谓语动词的用法。

6.写作题，1.审题不到位，导致写作目的不明确。2.滥用时态 3.基本句型结构不清楚。书写潦草。在以后的教学中应注意：1.加强学生的写作训练2.平时教学中注重基本句型结构的分析和讲解。3.日常教学中注重给学生讲解英汉差异的知识，比如：英语的被动语态，动词有人称，时态和数的变化等。

7.通过这次考试发现学生的单词掌握的情况良好，但存在以下问题：1.学生不能灵活的运用的词汇，单词拼写正确，但是形式不正确。如66，75题；2.单词的形式正确但是字母的大小写不正确。3.课本中的固定句型掌握不到位，如73题。日常教学中应加强对学生词汇的练习，及词汇的应用。

高二年级英语备课组九，十月的英语教学总结：

一.狠抓学生的基础知识的学习和掌握。为了督促学生记忆词汇和熟悉课文。我们组的老师采取了很有效的措施。即在课堂上单词听写不过关的同学，老师们利用课间再次听写。直至掌握该单元所有词汇。课文的背诵也是要求所有同学过关。

二.深挖教材，钻研教法。根据我校实际情况，我们对对教材进行了整合，修改，删减和补充。例如，将warming-up ,pre-reading 和reading 部分可以整合成一个课时来完成。因为，warming-up 和pre-reading 中的有些问题是重复的。有时，warming-up 部分的话题学生们非常陌生。为了激发学生对于该话题的兴趣，老师们一般会从实际出发，利用较为贴近学生生活实际的话题让学生讨论。这样做不但激发了学生对于该单元的学习兴趣，也丰富了学生的知识。同时学到了大量的与该单元有关的新的词汇。对于课本中较难的听力练习也可以删掉。老师可以根据听力材料重新设计较为简单的，符合我校学生实际水平的练习。对于写作部分，我们也会采取同样的措施。之所以对于教材内容进行整合，修改，删减，补充，主要是为了适应学生的实际水平，和激发学生的学习英语的兴趣，最终达到教学，训练的有效性。三.明确师生的课堂角色。充分调动学生的积极性和主动性，把课堂还给学生。英语学习的重难点主要集中在课文中的句型结构和词汇及短语的使用及语法规则上。对于课文中的重点词汇，我们会在课前布置下去，让学生查阅字典。对于较难的句型结构，会在课堂上让学生分组讨论。对于学生解决不了的问题，老师补充，讲解。为了巩固所学的新知识，我们会利用下节课的前5分钟进行一个小quiz,即小测试。以汉译英的方式将所学的词汇及句型结构进行考察，我们一般会自己布置给学生各种较科学，合理和实效性很强的各种形式的练习题，比如：用所学新的词汇编造小故事，改写课文等。这样做，既敦促学生积极的掌握所学新的内容，又促进了学生的写作能力。因为每个语法知识点在课本后面的附录里都有讲解，因此，教师根本就没有必要对于语法点进行逐一归纳，小结到黑板上。应该先让学生分组讨论，归纳，小结语法点。教师可以利用黑板或多媒体出一些具有针对性的练习题。学生做完后，教师和学生一起总结，归纳语法知识点。这样就打破了以往的传统的语法教学方法，即老师讲语法规则写了一黑板又一黑板，老师累的不亦乐乎。学生笔记抄了好几页，而实际效果甚微。我们的这种让学生合作探究的学习语法知识的方法很大程度上激发了学生的学习语法的兴趣，使枯燥的语法课活了起来，极大地提高了课堂效率。至于写作，除了每单元的一节写作课外，我们大胆尝试采取各种各样的训练学生写作的方法。将写作融入课堂。做为语言的四项基本能力，听说读写是一个统一的有机体，相辅相成，不可分割。我们采取读写结合，听说结合，说写结合的方法科学有效地，不拘一格的训练学生的写作。比方说，我们在开学第一节课上让学生做自我介绍。剩下10分钟的时间，老师和学生一起讨论了如何写自我介绍的文章并列好提纲。让写生课后完成写作任务。这就是说-写相结合的方法。我们还会让学生就课文进行缩写，改写，续写等等。这就是读-写相结合的方法。我们还采取听-写相结合的方法。即做完听力练习，就听力内容进行写作。对于学生所写的文章，我们会要求他们以daily report 的形式利用课前5 分钟的时间做个小演讲，即练习了学生的写作，又进一步促进了学生的口语，达到了一石二鸟的效果。四．集思广益，将集体备课做到实处。集体备课是提高教学质量和教学水平的有力保证，有利于经验丰富的教师和年轻教师互为补充，资源共享，共同提高。高二英语组这学期集体备课主要内容是单元教学的整体设计和练习题的组编，以及教材具体内容的教法。由于我组新老师较多，又是起始年级，因此，如何上课，如何进行有效教学就成了我们急需解决的问题。刚一开学，我们就安排了组内研讨课，先让有经验的老师上课，新教师及其他老师听课的方法，进一步提高教学质量。我们安排了每一位老师这学期讲一节组内研讨课，利用互相听课，探讨教学方法，达到共同提高的目的。张娜老师的课件很实用。作为备课组长，我首先将第一周要上的Unit 3的整体教学设计做好，上传到我们的高一英语组的qq群里，供其他老师参考。并将每一单元的任务落实到每一位老师。让他们提前准备。除了每周一次教研活动，我们还利用大课间在办公室积极的针对某些具体问题进行教学研讨。大家群策群力，积极探讨，共同进步。

高二数学第一次月考 篇6

政

治

试

题

一、选择题(1-51题每小题1分，52—58题每小题2分，共计65分)1．象形文字是最早产生的文字。字形来源于对实物的描摹，因此它本身就是一幅幅有趣的图画。如马是人类最早驯养的动物之一，是一种重要的生产资料。因此与马有关的字就造了许多。如驳(马的颜色不纯)、冯(疾行中的马)等。这一现象说明

A．文化是自然而然产生的 B．文化是人类社会实践的产物

C．文化表现形式多种多样

D．文化就是指语言、文字

马克思主义中国化最新成果是来自现实生活、来自广大群众、来自生动实践的。据此回答2—3题。

2．上述材料说明

A．马克思主义属于先进文化

B．人们在社会实践中创造和发展文化

C．东西方文化相互融合 D．人们在社会生活中享用文化 3．下列说法与材料主题一致的是

①观乎天文，以察观之；观乎人文，以化成天下

②近水识鱼性，近山识鸟音 ③百闻不如一见，百见不如一干

④文化既是民族的，又是世界的 A．①②③

B．②③④

C．①②④ D．①③④

《道德经》是中国传统文化的重要经典，蕴涵着丰富的和谐理念，弘扬其思想精华，对于促进和谐社会建设具有重要意义。据此回答4～5题。4．上述材料说明

A．文化受经济、政治的影响

B．文化是由人所创造，并为人所特有的

C．文化作为一种精神力量，对社会发展可以产生深刻影响

D．文化具有非常丰富的形式

5．中国的传统文化根植于农耕时代．当时的哲人思考人与人、人与自然、人与社会等关系产生了和谐的理念。这告诉我们

A．文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品

B．文化是人类社会特有的现象

C．人的文化素养是通过接受知识文化而逐步培养出来的 D．文化在人们的社会实践中创造

改革开放以来，我国版权保护工作取得显著成就，版权业对我国经济增长的贡献越来越大，仅文化产业和软件产业方面的版权年收入已超过8000亿元。我国仅用了十几年的时间就构建了既有中国特色又与国际接轨的版权保护法律体系，实行了司法保护与行政保护并行的双轨制。据此回答6—7题。

6．版权业对我国经济增长的贡献越来越大，仅文化产业和软件产业方面的版权年收入已超过8000亿元。这说明

A．经济是基础，文化是经济的反映

B．文化产业是我国国民经济的支柱

C．文化对经济发展有重要作用

D．文化和政治相互交融 7．国家对版权的保护促进了我国文化事业的繁荣。这充分体现了

A．文化对政治有反作用

北京天梯志鸿教育科技有限责任公司

B．一定的文化给予经济、政治以重大影响 C．经济、政治和文化是社会生活的基本领域

D．文化的发展离不开一定的政治环境

在2009年全国宣传部长会议上，中央领导同志明确提出“把文化体制改革同经济体制改革放在同等重要的位置”，要求以更开阔的思路、更有效的政策，更得力的措施，加大力度，加快进度，推动文化体制改革不断取得新的实质性进展，为社会主义文化大繁荣大发展提供良好的体制机制基础。运用相关知识，回答8—9题。8．中央高度重视文化体制改革，是因为 ①文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出

②文化作为社会生活的一大基本领域，受经济、政治决定

③文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉

④文化越来越成为综合国力竞争的重要因素

A．①③

B．③④

C．①②③

D．①③④ 9．国家推动文化体制改革为的是

A．把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务

B．把文化力作为综合国力的基础

C．激发全民族文化创造活力，提高国家文化软实力

D．把文化体制改革和文化建设作为当前我国的中心工作

2009年是中华人民共和国成立60周年。中共中央办公厅转发了《中央宣传部关于围绕庆祝新中国成立60周年，深入开展群众性爱国主义教育活动的意见》，要求各地区各部门结合实际，认真贯彻执行。根据相关知识，回答10-11题。10．开展群众性爱国主义教育活动的依据是

A．文化具有非常丰富的表现形式

B．文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品

C．文化是一种社会精神力量

D．每个人所具有的文化素养，不是天生的

11．在全国范围深入开展群众性爱国主义教育活动，对于激发爱国热情，振奋民族精神，增强战胜困难的信心，凝聚全体人民的力量，同心同德推动经济社会又好又快发展，奋力开拓改革开放和社会主义现代化建设新局面，具有十分重要的意义。这说明

A．国家注重发挥先进文化的积极作用

B．先进文化对人的发展起决定作用

C．文化有健康有益与腐朽没落之分

D．文化影响人们的思维方式和生产方式 12．由于地理条件不同，民族构成不同，社会制度与文化背景不同，各国、各地区的礼仪除了具有共同性特点之外，还不可避免的存在着差异性。比如，多数国家都用点头表示肯定或同意，摇头表示否定或不同意。但也有少数国家则是“点头不行摇头行”。如果不注意，就会闹出笑话甚至不愉快。这说明

A．人们交往行为和方式的差异受不同文化的影响

B．文化影响人们的思维方式 C．文化影响人们的认识活动

D．交往方式中的文化影响取决于价值观念

13．2009年2月28日，中共中央政治局常委、国务院总理温家宝在中国政府网与网友在线交流时提倡全民多读书，赞成设立全国读书节。设立读书节。

①有利于对人产生有形的、强制的影响

②有利于提高人的科学文化素质

③有利于塑造美好人生

④有利于扩大文化消费，拉动经济增长

A．②③

B．③④

C．①②

D．①④

北京天梯志鸿教育科技有限责任公司

14．2009年阳春三月，南粤大地良好的天气、丰富的人文自然资源吸引了众多东南亚老人争相前来春游、度假。这些老人中有一部分是祖籍广东的华人，虽然持着外国护照，但乡音难改，大家都讲着粤语，这也成为东南亚“夕阳红”旅行团的一大显著特色。虽然持着外国护照，但乡音难改，大家都讲着粤语，这说明 A．文化对人的影响不是有形的、强制的 B．文化对人的影响是深远持久的

C．人们的物质文化条件越充分，越能推进人的全面发展

D．积极向上的文化生活能够增强人的精神力量

15．中国当年对日本的八年抗战，最后获胜，光复失土，其中一个原因，便是当时有唱不完的抗战歌曲，什么《大刀进行曲》、《义勇军进行曲》、《保家乡》、《松花江上》、《黄河大合唱》与《毕业歌》等等，这些激昂雄壮的抗战歌曲，唱遍了大江南北，唱进了每一个中国人的心里，使他们热血沸腾，士气大振，才能坚持八年抗战。这表明 A．民族精神是一个民族的灵魂

B．优秀文化能够增强人的精神力量

C．人创造了文化，文化促进了人的素质的提高

D．文化对人的影响是持久的

2009年4月23日是第1 4个“世界读书日”。每年的4月，中宣部、新闻出版总署都要联合下文倡导“全民阅读”。在全社会大力倡导多读书、读好书的良好风气。运刚相关知识，完成16～17题。

16．之所以要在全社会大力倡导多读书读好书的良好风气，是因为

A．读书是获得文化知识的唯一途径

B．优秀的文化会促进人与社会的发展

C．精神产品离不开物质载体

D．文化是经济和政治的反映 17．引导广大群众多书、读好书的意义在于

①丰富人的精神世界

②增强人的精神力量

③促进人的全面发展

④提高人的身体素质

A．①②③④

B．①②④

C．②③④

D．①②③

18．2009年3月28目，全国关心下一代工作会议强调，要把学习实践科学发展观活动不断引向深入，引导青少年正确认识形势、坚定信心、应对挑战、共克时艰：要以新中国成立60周年为契机，继续在青少年中大力开展社会主义核心价值体系主题教育，唱响主旋律。提出这一要求的文化生活依据是 ①优秀文化能为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮

②社会发展和人的发展是相互结合、相互促进的 ③健康向上的文化是我国人民精神世界的主流

④优秀文化对性进人的全面发展起着不可替代的作用

A．①③

B．③④

C．①②

D．①④

19.改革开放30年来，党和政政府高度重视文化遗产保护和抢救工作。自1987年中国的第一批6项遗产进入《世界遗产名录》以来，我国已拥有世界遗产37处。我国重视保护文化遗产，是因为

①文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志

②文化遗产是人类进入文明时代的主要标志

③文化遗产对于展现世界文化多样性具有独特作用

④文化遗产是各民族持有的文化财富

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

2009年1日2 3日，随着新年钟声的敲响，中国人迎来了已丑牛年。在中国，放爆竹、北京天梯志鸿教育科技有限责任公司

贴春联、年夜饭以及各种传统民俗节庆活动悉数登场；在海外，遍布世界各地的华侨华人以不同的方式庆祝新春佳节；此外，很多外国人也加入到中国年的庆祝活动中来，中国春节成为世界文化中的一道亮丽风景。据此回答20—21题。20．中国人民庆祝春17

①是民族文化的集中展示

②是民族情感的集中表达

③展现着中华文明的深厚底蕴

④凝结着中国人的伦理情感与认同情怀

A．①②③

B．①②④

C．②③④

D．①②③④

21．近年来，一些国家每年发行生肖邮票，一些团家将春节纳入法定节日，很多外国城镇将春节活动列入官方节目日程，春节已经成为一年一度不可或缺的文化大餐，在世界节庆化的宝库中大放异彩。春节“热”海外 ①缘于中国传统文化优于其他民族文化

②说明春节文化已汇入推进世界和谐发展的洪流

③说明文化是民族的，也是世界的 ④缘于中华传统文化的底蕴和力量

A．①②③

B．①③④

C．②③④

D．①②③④

在传统文化受到极大冲击的环境下，利用清明节、端午节、中秋节等新增加的法定假日，对青少年进行传统文化教育既必要又重要。根据相关知识，回答22～23题。

22．我国的民族节日多以协调人与自然的关系为初衷，在发展中注入强烈的伦理内涵，但都是综合性的，缺少单项突出的人伦主题节日，如母亲节、情人节等；而现代社会又很有表达这种人伦感情的需要，于是西方的此类节日就趁虚而入。这说明

①各民族文化之问存在差异

②世界文化具有多样性

③不同民族文化的发展规律一定不同

④文化是世界的 A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

23．目前，我国一些年轻人似乎对西方的情人节、愚人节、万圣节等更感兴趣，从而忽略了本民族传统节目的意义和价值，这是一种不应有的民族精神的缺席和民俗文化的苍白。这告诚我们

A．应加大民族文化交流

B．学习和借鉴其他民族优秀文化成果，要以我为主，为我所用

C．必须注重文化创新

D．应尊重文化之间的差异

24．中国的京剧、书法、武术为世界独有，俄罗斯的芭蕾舞折服世界，意火利的歌剧、奥地利的音乐、美国迪斯尼卡通艺术等享誉天下，古希腊哲学和近代德国辩证哲学仍教育着人们，等等。这一切形成了世界文化大花园。这表明 ①世界文化的多样性，主要体现为民族文化的多样性

②不同民族、不同地域的文化是有差异的 ③文化是民族的，也是世界的 ④各具特色的民族文化是难以相容的 A．①②④

B．①③④

C．①②③

D．②③④

25．2009年5月23至24目，一场旨住以文化平和美食为媒介，体验欧洲文化多样性的活动——“欧洲文化节”，在北京朝阳公园展开。“欧洲文化节”在中国的成功举办 ①是为了消除文化差异，促进文化走向融合 ②目的是展示世界文化的多样性 ③有利于促进中欧文化的交流

④可以增进中欧的相互了解

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A．①③

B．③④

C．②③④

D．①②③④

26．2009年元宵节，“中国非物质文化遗产大展”系列活动举办。133项进入国家级和省级非遗名录的传统技艺、传统美术项目在大展中亮相。这些非物质文化遗产中有许多天才的艺术创造，无与伦比的艺术技巧，独一无二的艺术形式，是中华民旅数百年集体智慧的结晶。上述活动的举办

①有利于传承中华传统文化

②有利于增强民族凝聚力

③有利于推进文化创新

④可以展现中华文化的魅力

A．①②③

B．①③④

C②③④

D．①②③④

27．当今世界，伴随着经济全球化的发展，许多民族文化受到冲击。尊重文化多样性，成为当务之急。之所以要尊重文化多样性，是因为 ①尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求

③文化是民族的，又是世界的③尊重文化多样性是实现文化繁荣的必然要求

④不同民族文化具有共性和普遍规律

A．①②③

B．①③④

C．②③④

D．①②③④

28．中国5000年的文明崇尚“和”的社会，在当前金融危机下，中国政府提出“抱团取暖”的对策。这一对策

A．表明我国传统文化一成不变

B．是对中国传统文化的演绎，也是对“和谐世界”的倡导

C．表明传统文化具有民族性

D．说明文化是人们世代长期积累的

29．在台湾城乡，祭祀孔子的文庙随处可见。许多台胞在山东参观访问时，无论行程多么紧迫，都要去拜访曲阜“三孔”圣地。这一现象说明

A．传统文化具有相对稳定性

B．传统文化具有鲜明的民族性 C．传统文化具有鲜明的阶级性

D．传统文化对人与社会的发展起积极作用

30．民主改革50年来，西藏传统民族音乐、舞蹈、比间故事以及古籍、档案的挖掘整理等出现了百花齐放的景象。同时，自治区及各地(市)成立了民族优秀传统文化遗抢救、整理和研究机构，展开了历史上规模空前的抢救、搜集、整理、研究、编辑、出版民族民间文学艺术遗产的工作，西藏优秀传统文化得到前所未有的发扬光大。这一事实主要说明

A．中国传统思想是中华文化的重要组成部分

B．党和政府高度重视西藏优秀传统文化艺术的继承和发展

C．文化的继承与发展，是同一过程的两个方面

D．两藏具有丰富的传统文化 31．2009年4月4日，以“清明·民族感恩”为主题的黄帝陵祭陵学术研讨会在西安召开。这一主题是与目前的现实联系起来的，认为只有从民族的先辈们和民族历史中吸取智慧和力量，对先辈们抱着感恩的情怀，且使之转化成对历史和文明进步的礼赞，才能够实现和迎接中华民族的伟大复兴。这一主题表明

A．文化在继承中发展

B．我们应批判地继承传统文化

C．文化应不断推陈出新，革故鼎新

D．传统文化的具体内涵因时而变

32．中国传统文化讲求和谐、知足常乐、先天下之忧而忧、厚德载物、无为而治等等，这些都是当下构建和谐社会的重要因素，对于建设和谐社会有很重要的价值。这告诉我们

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A．要全面地承袋传统文化

B．要发挥传统文化的积极作用

C．要尊重文化多样性

D．要做传播中华文化的使者

《国家“十一五”时期文化发展规划纲要》提出，要继续实施国家清史纂修工程、中华古籍特藏保护计划等重久项目，加强民族古籍和文物抢救工作，充分发挥高等学校和学术机构整理、研究和编纂传统文化典籍的作用。据此回答33—34题。33．因家重视古籍的纂修和保护工程，是因为

A．传统文化具有强大的生命力，对我国现代化建没有促进用

B．传统文化是长期历史发展中形成并保留在现实生活中的具有相对稳定性的文化

C．传统文化渗透在现实生活中的各个领域

D．任何民族文化都应在既有文化传统基础上进行文化传承、变革与创新 34．充分发挥高等学校整理、研究和编纂传统文化典籍的作用，体现了

A．民族古籍带有少数民族的色彩

B．教育在文化传承中发挥着特定的功能

C．传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带

D．民族古籍是中华传统文化的重要标志

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。运用文化生活知识，完成35～36题。35．文化创新的源头活水来自

A．社会实践

B．文化创作者的聪明才智

C．文化精英的灵感

D．上层建筑的变化发展 36．文化创新的根本目的是

①促进利学技术的发展

②更好地为社会实践服务

③促进人的全面发展

④发挥传统文化的积极作用

A．①②

B．③④

C．②③

D．①④

37．2009年5月，以“和美、和睦、和谐”为主题的天津市第五届家庭文化艺术节举行。本届艺术节，是一次全面展示家庭文化创新成果的群众性精神文明实践活动。艺术节以丰富群众文化生活，提高家庭成员思想道德和文明素质，促进家庭和美、邻里和睦、社会和谐为主旨。上述材料说明

A．文化创新必须博采众长

B．文化创新可以推动社会实践的发展

C．文化创新是推陈出新的过程

D．文化创新应具有时代色彩

38．2009年，中朝建交60周年。60年来，文化交流是联系中朝两国人民心灵的纽带，一直

是中朝传统友好合作关系的重要组成部分，为增进两国人民的友谊发挥了积极作用，为两国关系的健康发展提供了有力支持。这说明 ①文化与政治相互影响

②不同民族文化的交流，是人类文明发展的重要动力 ③文化交流是文化创新的重要手段

④中华文化具有海纳百川的胸怀

A．①③

B．②④

C．③④

D．①②

39．2009年4月23日是第14个“世界读书日”。为纪念此活动，中宣部和新闻出版总暑联 合印发了《关于进一步推动做好全民阅读活动的通知》，一个激发全民读书、推动学习型社会的建设热潮日益形成。学习型社会的建设

①是全面建设小康社会的目标之一

②是科技进步的必然要求 ③是为了保持世界文化的多样性

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④是为了提高文化消费在生活消费中的比重

A．①②

B．③④

C．②③④

D．①②③④

2009年4月25日，清华大学出土文献研究与保护中心公布的研究成果显示，在上年7月被抢救回国的一批流失海外的战国竹简里，发现了自秦朝焚书后失传的我国最早的史书：

《古文尚书》。通过对这些竹简中失传2000多年的《古丈尚书》的研究，流传千年的儒家经典以及这个国家的上古史都可能被改写。据此回答40—41题。40．上述材料说明

A．汉字记载了中国文化发展的历史轨迹和丰富成果

B．作为中华文化源远流长的见证，史书典籍是很有说服力的

C．我国历史上编撰的史书，其规模之大、存留之丰，为世界所仅有

D．中华长族自古以来就十分重视保存历史资料

41．上海博物馆从香港文物市场抢救回归的竹书，共一百数十余种，内容涉及历史、哲学、宗教、文学、音乐、语言文字、军事等。这说明

A．中华文化源远流长

B．中华文化博大精深，内容丰富

C．中华文化既有民族性，又体现时代性 D．中华文化在古代就始终走在世界前列 42．一个民族疏离了历史，自然就无希望；舍弃了文化，也就失去了前进的灵魂。这启示我们

A．应在文化交往中吸收其他民族的积极成份

B．必须遵循各国文化一律平等的原则

C．应为传统文化注入时代精神

D．实现民族振兴，必须创造中华文化新的辉煌

2009年5月23日至28日，第二届中国诗歌节在“唐诗故都”西安市隆重举行。第二届中国诗歌节以“盛世中国，诗意长安”为主题，以“弘扬中国诗歌传统，加快先进文化建设，振奋中华民族精神，促进社会和谐发展”为宗旨，以促进诗歌艺术发展、满足人民群众精神文化生活为目标。诗歌节充分发挥了陕西历史悠久、文化资源丰厚的优势，真正打造一个“诗歌艺术的盛会，人民群众的节日”。据此回答43-44题。43．第二届中国诗歌节的宗旨和目标反映了

A．我们对待传统文化的态度是取其精华，去其糟粕

B．我们努力弘扬中华文化，建设共有精神家园

C．中华文化的内容极为丰富

D．各民族文化具有鲜明的民族性

44．上述材料告诉我们，促进中用诗歌的繁荣进步，需要

①在继承基础上不断创新

③与当代社会相适应、与现代文明相协调

③弘扬社会主义核心价值体系

④求同存异，兼收井蓄

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①③④

45．范仲淹是我国历史上杰出的思想家、政治家、军事家、文学家。他的《岳阳楼记》传诵千古，他的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高情操，已成为中华民族宝贵的精神财富。这反映了 ①中华文化中的文学艺术展现了中华民族的精神向往和美好追求

②中华文化中的文学艺术在世界文化艺术宝库中，占有重要位置

③文学艺术对于反映人们的精神生活，展示人们的精神世界有独特的作用

④中华文化源远流长、亘古不变

A．①②

B．②③

C．①③

D．②④

46．京族是生活在海边的中国少数民族。京族文化既具有海洋文化的博大包容性，又具有民

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族文化的地域传统性。京族的歌谣调有30多种，民歌内容十分丰富，有不少渔歌都与大海相关。这反映了

A．受历史、地理等因索的影响，各地区的文化带有明显的区域特征

B．各具特色的民族文化相互融合，形成了统一的民族文化

C．中华文化具有鲜明的时代性

D．各族人比对共同拥有的中华文化具有强烈的认同感和归属感

中国是一个幅员辽阔的大国，各地有着迥异的风土人情和文化习俗，但是我国中小学教育长期以来形成了“大一统”的局面。尤其是近十几年，随着教育价值观越来越城市化、国际化、西方化，很多人在受教育过程中远离了乡土文化，成为一个“无根的人”。据此完成47—48题。

47．各地迥异的文化形成的原因是

①各地自然条件千差玩别

②各地的人们思想观念不同

③各地的特殊自然环境、生产生活方式 ④各地经济社会发展程度不同

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．①②③④ 48．针对人们在受敦育过程中远离乡土文化的现状，我们应

A．拒绝城市化、国际化

B．促进不同文化的交流

C．增强人们对乡土文化的认同感和归属感

D．尊重世界文化多样性 49．中国国民党主席吴伯雄2009年3月21日在“第二届海峡两岸客家高峰论坛”开幕式致词时说，台湾也是维护中华文化的重镇，双方能互动，共同发扬源远流长的中华文化。这体现了

A．两岸文化同宗同讯，对共同拥有的中华文化有强烈的认同感和归属感

B．不同的地域，文化特点不同

C．中华文化呈现着多种民族文化的丰富色彩

D．中华文化博大精深，具有特有的包容性

50．中华民族在五千年的历史长河中，形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。正是依靠这种民族精神，几千年来，中华民族始终保持着强大的生命力、创造力和凝聚力，创造了绵延不绝、辉煌灿烂的中华文明。这说明，中华民族精神。

A．深深植根于绵延数千年的优秀传统文化之中

B．是支撑中华民族生存发展的精神支柱，推动中学民族走向繁荣强大的精神动力

C．是中华民族区别于其他民族的重要特征

D．是中华长族历经沧桑而锐气不减，千锤百炼而斗志更坚的物质基础

51．“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”是清代著名政治家和民族英雄林则徐的爱国民言：“天下兴亡，匹夫有责”是明末清初著名思想家顾炎武的名言。这些名言警句也深深滴影响着一代代的中华儿女。这一文化现象体现了

①中华民族文化中积淀着爱国主义精神

②爱国主义在不同的历史时期有不同的历史时期有不同的具体内涵

③中华民族具有强烈的爱国情感

④吃苦耐劳、艰苦朴素是中华民族的优良品格

A．①②

B．③④

C．④③

D．②④

一个民族的复兴，必须以民族丈化的复兴和民族精神的昂扬为先导。一个民族的衰落，则往往以民族文化的颓废和民族精神的萎靡为先兆。请回答52～53题。

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52．一个民族的复兴，必须以民族精神的昂扬为先导。这是因为，民族精神

A．以爱国主义为核心

B．是一个民族与其他长族相区别的重要特征

C．是推动中华民族走向繁荣强大的精神动力

D．对一个民族的生存和发展具有巨大的作用 53．上述材料对于中华民族的启示是

A．必须把弘扬和培育中华民族精神作为我国的中心工作

B．必须把握中华民族精神鲜明的时代性

C．必须把弘扬和培育中华民族精神作为极为重要的任务

D．必须加快推进社会主义现代化建设

54．2009年年初，全国开展了整治互联网低俗之风专项行动。事实证明，大量劣质文化产品充斥市场，就会造成“黄钟毁弃，瓦釜雷鸣”的不良社会文化环境，社会主义核心价值体系就会被淹没和消解。因此在抵制低俗之风的同时，必须 ①在全社会大力唱响建设社会主义核心价值体系的主旋律

②用优秀健康的文化产品不断满足人民群众日益增长的精神文化需求 ③坚持以经济建设为中心，铸造中华民族生存发展的物质基础

④发展中国特色社会主义理论体系，在全社会形成共同理想和精神支柱

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④

55．2009年4月，第二届全国道德模范评选表彰活动正式启动。评选表彰全国道德模范 ①有利于弘扬和培育民族精神

②有利于引领良好社会风尚的形成和发展

③有利于继承和发扬中华民族的优良传统

④有利于提高全民族的综合素质

A．①

B．①②

C．①②③

D．①②③④

56．胡锦涛总书记在中国共产党第十七届中央纪律检查委员会第三次全体会议上强调指出：“必须坚持不懈地加强领导干部党性修养，使各级领导干部始终共产党人的政治本色，发扬党的光荣传统和优良作风，树立和坚持正确的事业观、工作观、政绩观，以优良作风带领广大党员、群众迎难而上、锐意改革、共克时艰。”做到上述要求，必须

①大力弘扬和培育中华民族精神，铸造中华民族的精神支柱

②继承和发扬我们党在长期革命、建设和改革实践中形成的优良传统

③把弘扬和培育中华民族精神和弘扬时代精神结合④尊重世界文化的多样性

A、①②③

B、②③④

C、①②④

D、①③④

57.春节联欢晚会节目丰富多彩、有歌舞、相声、戏曲、朗诵、魔术、小品、杂技、武术等，从不同角度满足不同多样化的文化需求。这从这一个侧面反映出人们的文化需求日益呈现出的特点。

A．差异性、多元化、时尚化

B．求异性、多样性、丰富性

C．民族性、统一性、生活化

D．多层次、多样性、多方面 58．在当代中国，我们所倡导的大众文化应当是

①向广大人民的文化

②反映人民利益与呼声的文化

③为人民大众喜闻乐见的文化 ④社会主义的文化

A、①②③

B、②③④

C、①③④

D、①②③④

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二、非选择题（本大题共3小题，共35分）59.2009年3月19日举行的陕西省扩大消费工作大会提出，将通过加大基层文化设施建设、繁荣文化演艺市场、加快民间艺术品商业化等措施，扩大陕西省消费需求，拉动经济发展。

（1）陕西省通过加快民间艺术品商业化等措施，以扩大消费需求，拉动经济发展，体现了文化生活的什么道理？（3分）

（2）从文化生活角度看，繁荣文化为什么能够拉动经济发展？（8分）

60．2009年2月28日，温家宝总理与网民聊天时，就网民提出，提倡全民读书和发扬中国传统文化等问题。温总理同答说：

“我们这个民族上下五千年，有着深厚的文化底蕴，不仅有物质文化遗产，也有非物质文化遗产，这些部需要我们继承和发扬。”“毫无疑问，我们要吸收和借鉴世界的先进文化。但是如果连自己祖国的文化都不了解，都没有能够学好，就很难增强对世界的了解。”

运用所学文化生活知识，谈谈你对温家宝总理谈话内容的理解。(10分)

61．2009年9月14日，“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物和100位新中国成立以来感动中国人物”代表座谈会在北京举行。

李长春在座谈会上强调，“双百”人物虽然身处不同年代、不同环境、不同岗位，但他们身上所体现出来的崇高精神，在本质上是一致的，那就是：忠于祖国、热爱人民，追求真理、坚持理想，艰苦奋斗、敢于胜利，锐意进取、开拓创新，淡泊名利、无私奉献。这是我们党领导全国各族人民在革命、建设、改革各个历史时期孕育、积累的宝贵精神财富，是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的重要组成部分，是建设社会主义核心价值体系的丰厚精神资源。在建改中国特色社会主义事业的伟大征程中，必须深入挖掘和升华这些精神，大力继承和弘扬这些精神，并不断赋予其新的时代内涵，进一步巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。

根据材料同答：

（1）通过“双百”人物事迹，我国民族精神在不同时期的变化说明了什么?(6分)

（2）在当前形势下为什么要大力弘扬和培育中华民族精神？（8分）