帮助别人是种快乐（精选12篇）
被人帮助是种幸福！帮助别人是种快乐！前几天我就体会到了这种快乐。
那是上个星期发生的事了，那天放学值完日后我就和齐元坤一起回家，我们一路走一路说笑。走到牛肉面门口，感觉脚下踩到了一个什么东西，我捡起来一看，原来是一本驾照。
回到家我赶紧拿给妈妈看，妈妈看了看，说这是真的驾照。我一听着急了，那我们得赶紧找到这个人，丢的人没有驾照就开不了车，一定会着急的。我告诉妈妈这本驾照是在牛肉馆门口捡到的，有可能这个人也住在泰山区，妈妈一听连连点头，妈妈拨打了泰山区居委会的电话，居委会的阿姨一听这个情况，很热情的帮我们查找，可是泰山区并没有这个人。我们又打到了黄山居委会，可是也没有这个人。我和妈妈一下泄了气，不知道该怎么找这个人，我们没了头绪。
这时我拿起了那本驾照，发现里面夹着一张粉色的发票，是张手机发票，上面有一个手机号，我哈哈大笑起来：“真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫！妈妈，你快看，上面有手机号！”我们按照这个手机号拨了过去，一说原来就是泰山去外面的小辣椒川菜馆老板的驾照。我和妈妈都松了一口气，和老板约好明天还驾照。
第二个课间活动时，我找同学玩，却见周圣愔同学埋头不知在写什么，我走过去一看，她还在写老师布置的数学作业，“老周，你咋还没有写完呢？”我脱口而出。她一抬头，看见是我就像捞到了救命草一样，对我说：“你的作业写完了，借我抄抄，可以不？”我转身准备去拿我的作业本给她，可又一想：“不行呀！这不是在害她吗？”于是我就对她说：“还是不要抄吧，因为给你抄就等于害了你，不如我来教你吧！”周圣愔听到我可以教她就连说：“好，好……”
我开始教她了，我想：“这可是我第一次教别人做题目呀！那天学的是方程，她有一题不会做的题是这样的：5X÷7=5，我该怎样教呢？我就这样硬着头皮对她说：“X是一个未知数，这题的意思就是5乘以X再除以7等于5，就应该先用5去乘7……后面的你应该会做了吧！”在我说完这一大串解题思路之后，我感到很惊讶，我觉得我第一次给别人讲解题目就讲得这么好，还有点儿不太相信呢!我想：“这就是互相帮助，是可以开启人们潜能的钥匙。周圣愔同学听完我一这大串讲解之后，似乎懂了，就点了点头，马上就做了起来，不一会，她也把作业完成了。
帮助别人真快乐，我不光教会了同学做数学题，还增强了我学习的自信。
指导老师：魏小妹
万老师点评
小作者以一个形象具体的例子教人学会帮助别人，很折服人。
董**奇
平时经常能够电视上看到一些让人感动的事情，也会从老师，家长那里听到一些好人好事，比如平民英雄吴斌，最美妈妈吴菊萍。最近又从电视上看到了杭州十岁小男孩阮天杰路边送免费凉茶的事迹，觉得这是一件非常平凡而又意义的事。
我对那些英雄人物、乐于助人的人，心中更是充满了无限的崇敬，我非常希望自己也能做一个像雷锋叔叔那样的人。
暑假的一天，我和爸爸乘坐公交车，车上人很多，有点拥挤，我好不容易才找了个位置，刚坐了一站路时，上来了一位步履蹒跚的老爷爷，因为人太多，他有些站不稳。爸爸见此情景，用眼神看着我，好像在问我该怎么办，我赶紧站起来说：“爷爷，您坐在这儿吧。”老爷爷缓缓地走过来，坐下后对我连声感谢。刹时间，附近的人们都将视线转移到了我的身上，那目光里充满着赞赏。我都感到有点儿不好意思，红着脸，低下了头，满心欢喜。这虽然是一件再普通不过的小事儿，却得到了那么多人的认可，我真的有点被自己的行动感动了。从此，我更加确信，做一个像雷锋一样的人并不难，只要在生活中、细节处，心中想着他人，想着集体，那么收获到的就会是赞赏的目光。从这件事后，我真的很快乐，因为我学会了帮助别人，知道原来帮助别人是件让人快乐的事，妈妈说的助人为乐，可能就是这个道理吧。
我又想起了一件事：那是在二年级的时候，老师鼓励我们捐献课
外书给贫困山区的同学，爸爸非常赞成去做这件好事，和我一起精心挑选了七本课外读物。我想，山区的小朋友看到这些书肯定非常快乐。一想起这件事，我的心里就十分高兴。
快乐就是在这一件件小事中升华，绽放光彩。
“同步今天写到87页，上晚自习开始讲，一个空没写加一张试卷”话音刚落，教室里便一阵骚动，同学们问题目的问题目，赶作业的赶作业，我也不例外，加入了赶作业的行列中。
我拼命的写，手和笔就没有停过。这时挧诺拿着同步练习焦急地跑过来说：“伊凡，这题怎么做啊，伊凡”我头也不抬，嘴里嘟囔着：“等等，等我写完先，等等啊！”过了一会儿，挧诺又跑过来说：“伊凡，好了没呀，时间块到了，就教我一下那！”“听到时间块到了”几个字时，还在赶作业的我大吼道：“挧诺，你很烦诶！我也没做完那！”坐在一旁的祉然听了我的吼声说：“挧诺，我教你吧。我写完了。”“这题要先约分„„”我听了祉然的讲解，心里很不是滋味，那道题对于我来说只是小菜一碟，可我却因为自己的原因不帮助挧诺。不知为何有一种丢失了展示才能的机会的感觉，现在总想把这机会“抢”回来。于是我三笔两画地完成了自己的作业。
我来到挧诺勉强问“你„„还有不会的吗？”挧诺愣了愣说：“有啊，可是„„”挧诺指了指聂馨雅。“阿聂，挧诺我要了，你去教别人吧。”我坏笑着说：“别想是我的！”“„„”我和聂馨雅一便争执一边给挧诺讲题，最后异口同声的说：“听懂了吗？”“嗯！”我听了心里甜滋滋的，有一种老师的成就感油然而生，就别提有多高兴了。
晚自习下了，虽然我自己同步练习错的不少，但我却很高兴。因为今天我真正的明白了帮助别人，快乐自己！
最近，我又为帮助了一个同学而感到特别开心。
那天，大家出去玩了，教室里就剩我和另一个同学还在做着作业。那是个调皮的男生，班里的女生都不喜欢他。
听说我们这期的主题是关于慈善，杨烁说自己很乐意用自己的实际行动去帮助那些真正有困难的、需要帮助的人们。在他看来，慈善是在慈悲心理驱动下的善举。“它包含两层意思，一是慈悲的心理，二是善举。其实真正意义上的慈善行为是一种不附加要求的给予。给予本身就是一种快乐，一种满足。而慈善所帮助的不单单是金钱上的，也可以是在其他方面的帮助。”
“我第一次听说‘慈善’是帮助贫困地区失学儿童的‘希望工程’。那时候我还在上学，虽然不能够很透彻的理解‘慈善’的意义，但我知道那是一项很有意义的事情。”因为有所关注，所以杨烁也在业余时间开始逐渐了解。“还记得2008年汶川地震。那个时候我正在剧组拍戏，有朋友发来汶川地震的短信，但是我没有想到地震会有那么严重。直到晚上收工回到酒店，我才在新闻上看到地震的具体报道，我马上交代助理第二天一早去银行帮我捐款。这也是我真正意义上的第一次参加慈善活动。”
在杨烁看来，慈善其实也是一种信仰，一种信念。你清楚了自己的人生价值是什么，就持之以恒的坚持下去，实现它。“我把‘慈善’看作是一种分享。把你的快乐，你的温暖，你的善意分享给其他人，让他们感同身受。”
《时尚北京》：你觉得自己是带着一种什么样的心态参与到慈善这项事业中的？
杨烁：感恩。当你在社会生活中，通过自己的努力生活的还不错，有能力去帮助其他人的时候，怀着感恩的心去回馈。
《时尚北京》：私下里，你会用什么形式来关注慈善？
杨烁：会去关注一些慈善组织，也会身体例行的去做一些自己力所能及的事情。
《时尚北京》：你觉得身为明星，对慈善事业或者是慈善活动最大的作用是什么？
杨烁：号召力。明星可以用自己的名气感染、感召社会上更多的人来参与到慈善活动中来。
《时尚北京》：那么，你对明星参与慈善事业这件事本身怎样看待呢？
杨烁：是好事情！当你有能力帮助别人的时候就去做，不管你做什么样的工作，你是怎么样的公众人物，随心而做。
《时尚北京》：你觉得做慈善事业是要高调还是低调呢？
杨烁：低调一点吧。
2010年一个年轻的面孔以激烈、血性、纯爷们的面貌跃上荧屏，他就是杨烁，《生死线》中的“四道风”。坦白说，国内不缺乏面孔精致的俊俏小生，但是浑身上下散发着生命力与感染力的热血男儿却并不多见，于是杨烁的出现便如平地惊雷，震撼了观众们的心灵。就连《生死线》的导演孔笙也对杨烁赞许有加：“杨烁外型很酷，这是他本身的优势。另外，他这种硬朗的男生，空间还是很大的。”除了硬朗的气质之外，杨烁身上有此前硬汉们少有的孩子气和偶像气息。他阳光、帅气，男人味很十足，笑容里又带了些许的孩子气，让人们不自觉的就开始喜欢上他。
杨烁说自己最引人的特质就是笑了，朋友们也都说他的笑容很有杀伤力。因为他的笑看起来很单纯，很亲切，让人有一种保护的欲望。生活中的杨烁是一个性格内敛的人，喜欢没事儿的时候健健身，或者在家看书、看电影。他说自己最常翻阅的就是余秋雨的《文化苦旅》，“因为它通过山水风物探求文化灵魂、人生真谛。既展示中国文人的艰难心路，又不忘揭露世态人情。”
《时尚北京》：情绪低落的时候你会怎么办？
杨烁：会去看书，让自己沉静下来。
《时尚北京》：你最喜欢的电影是什么？
杨烁：美国电影《教父》。一部史诗般的家庭剧，当你无力改变环境的时候，就去适应它改变自己。
《时尚北京》：现在经常思考的问题是什么？
杨烁：要做一个什么样的人。
《时尚北京》：你是个善于表达自己的人吗？
杨烁：不是，但是会经常被朋友的一句话说的茅塞顿开。
《时尚北京》：你经常健身么，都会选择什么健身项目？
杨烁：经常。器械、骑马、各种球类，凡事跟运动沾边的基本都能做。一是为了健康，还有为了角色的需要。
《时尚北京》：你的假期是如何支配的？
杨烁：去旅行，给自己的心情放个假。
《时尚北京》：你平时会选择什么方式来给自己充电？
杨烁：看书，看自己喜欢的导演、演员的影视作品。
《时尚北京》：希望成为什么样的艺人？
杨烁：有责任感的演员。
《时尚北京》：你觉得自己的成就感来自何处？
那天，我带着妈妈刚买给我考试用的水笔来到学校。上课铃就响了，语文老师手里抱着一叠厚厚的卷子走进教室，和蔼地说：“大家准备一下，过5分钟开始考试”。同学们立即停止了早读，从书包里拿出垫板、水笔、尺子等考试用品，端正地坐着，等着老师发考卷。领到卷子后，大家都埋头做了起来，教室里静悄悄的，只听得见“沙沙沙”的写字声。正当我沉浸在题海中思考的时候，有人轻轻拍了拍我的肩膀，我抬头一看，原来是我同桌，他小声地问：“你有好几支水笔，能借我一支吗？我的快没水了。”起初，我有点儿不乐意，这可都是刚买的新笔啊！都舍不得用呢！今天考试才带来学校的。但是，看到同桌无助的表情和他仅剩一丁点墨水的笔芯，想到长辈经常教育我们要乐于助人，帮助别人就是快乐自己，我决定要帮他一下，于是我把最好看的那支水笔递给了他。
考完试，同桌对我说：“谢谢你！没有这支笔，我这次考试就得考砸了！”我笑着说：“不客气啦！这支笔就送给你好了！记得下次考试的时候要做好充分的准备哦！”他挠了挠头，不好意思地说：“谢谢！下次我一定会好好准备的！”
“帮助别人，快乐自己”道德讲堂活动
11月4日下午，新开中心小学举办了“学雷锋，助人为乐”道德讲堂活动。
此次道德讲堂活动以“助人为乐”为主题。整场活动主题鲜明、立意清楚，自由活泼，自然生成。通过“唱一首歌曲、诵一段经典、看一部短片、讲一个故事、谈自己感悟，发一次善心，送一个吉祥”七个环节，让同学们在丰富的实践体验中走进雷锋、升华情感、洗涤心灵、传播文明，引起了同学们争做乐于助人好少年的真心共鸣与深切呼唤。学校以“积小德为大德，积小善为大善”为开设道德讲堂为宗旨。在教育、传承与坚持中，找准活动主题与切入点，大力弘扬中华传统美德和时代新风，让人人成为道德的传播者、实践者和受益者。
“雷锋”这个名字大家一定很熟悉，雷锋总是竭尽全力帮助别人。其实，学雷锋未必要帮助别人做大事，帮助别人做力所能及的`小事，就是学习雷锋。
有一次，我的本用完了，也忘记买新的了，老师又布置了作业，我非常着急，因为没有本就不可能完成作业。我试着向同学们借本子。我先向小刚借，小刚说：“你真粗心，连本子都忘记带了，不好意思，我就这一个本子。”我又向小强借，小强说：“我真替你惋惜，可惜我没有多余的本子了。”我又向小丽借，小丽说：“我才不借呢，你自己忘记带了，怨你自己，更何况别人的事我管不着。”正当我无可奈何，不着所措时，小明得知了情况，他来到我旁边说：“赠人玫瑰，手有余香，帮助别人不仅别人快乐，自己也快乐，这样有意义的事为什么不呢！”说着给了我一个本子。我激动的连忙道谢。
受小明的影响，在以后的生活学习中，我也经常帮助别人，在帮助别人中，我深深地体会到了帮助别人的快乐。
第一环节：唱一首歌
学习雷锋好榜样，努力学习，天天向上。在宋老师带领下大家一起唱响《学习雷锋好榜样》。清脆的童声里却饱含了努力学习的饱满热情，真叫人感动不已。
第二环节：看一段短片
助人为乐，乐在其中!《好事做了一火车》雷锋小故事动画短片仿佛把我们带到了雷锋曾经做了许多好事每个角落里，去领会那全心全意为人民服务的崇高情怀。
第三环节：诵一段经典
如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗?……由赵老师带领我们诵读了一段经典，让我们细细体会经典中蕴含的深深哲理。
第四环节：讲一个故事
助人为乐的故事还有很多很多，特别是可敬的雷锋叔叔更是典范，看我们正专心致志听着雷锋助人为乐的故事。
第五环节：谈一番感想
听了雷锋助人为乐的故事，小朋友们踊跃地谈起了自己助人为乐的感受。并把自己帮助别人的故事也和同伴们来分享。
第六环节：行一份善举
帮助别人，快乐自己。看我们正在从身边做起，从小事做起，帮助小班弟弟妹妹整理玩具呢!
能够静下心来，就能够真正地回过头去看看自己走过是路，不判定对错，但可以收获得失。
记得小时侯上学的时候，老师常挂在嘴边的一句话是：“你们现在不好好学习，到今后你们会后悔的”。在学校的墙上也挂着：“少壮不努力，老大徒伤悲”的警句，可少时就是不理解，快到知天命的年龄，算是悟出些道理，可惜代价太大，时间也不再拥有。
前两天，一股强冷空气南下，上海的气温也降到了零下三度，根据冬季室外施工规范，工地上基本都停工了。与我同住一起的云南白族的几个小伙子显得很高兴。到了工地几十天了，还没有休息过，到外面的浴室泡个澡，逛逛街。毕竟他们中的任何一个人，都是第一次来大上海。
我看着他们的快乐的样子，是发自内心的。他们中的几个人最大的三十出头，最小的只有二十三岁，文化程度都只有小学、初中，都已经结婚生子，最多的有三个孩子。说到家庭，都显得很兴奋。由于他们那里的生活条件与内地差距很大，所以他们现在在此打工，一个人的收入回去养活一家人是绰绰有余。他们每个人都这么认为，出来辛苦干个三、五年，挣个二三十万，家里人一切用度，包括盖房、孩子今后的学习费用等都够了。有目标，他们对生活就充满着希望，努力的过程自然就很快乐。
他们虽然在工地干活很辛苦，但他们的心态却很好。每个月给他们的一千五百元生活费会很节俭地花，中餐晚餐在工地食堂平均十几元钱就能够解决，加上早餐、一天的香烟等，一天的费用在二十五元左右。省下的钱是不会乱花的。休息的.两天，其中的一个小伙子在自己家乡丽江当过两年兵，算是见过世面，有无锡的战友带去过上海的“大白兔奶糖”，他吃过，留下了很深的影响。在逛街的时候一定要找到正宗“大白兔奶糖”，说要买回去让家人尝尝。当他如愿买到了“桂生园”的“大白兔”，这一刻他的幸福感是真诚的。
都说上海人的眼光是势利的，虽然我带着几个白族小伙子同样遇到了这样的眼光，可这一次却有了不一样的感受。完全是因为这几个白族小伙子的心态。他们的衣着、言行、举止，当然一看就是农民工，我在他们中间自然就不一样，所以在买东西的时候，问价、质量咨询甚至乘地铁的过程都会遇到不公的待遇，可这却一点不影响他们快乐的心情，他们说：“我们本来就是农民工，有什么好矫情的，出来见世面，就是觉得什么都是新鲜的呀。上海人条件当然比我们好，可我们觉得，他们生活的紧张，活着比我们还累。”我都不相信这几句话会是这几个平均文化初中都不到的农民工总结出来的，很有些哲理。
所以我现在常常在想：人生，快乐不快乐得看自己的心情，幸福不幸福得看自己的心态。很多人活得够用心、够努力、够辛苦，但就是觉得不快乐、不幸福、觉得自己还不够成功。为什么呢？因为他们看不清自己，不知道自己真正需要的是什么，不知道什么该坚持、什么该放弃。其实，许多事情用不着很较真，太多的较真会觉得很累。人生无论最终的理想是什么，埋着头赶路是一种辛苦，边走边看则是一种享受。
合隆中心小学
叶凌
《帮助别人，收获快乐》是一节情感体验课。让学生认识到在学习和生活中，得到别人的帮助是幸福的，帮助别人是快乐的。真切的体验从帮助他人中获得的快乐，激发学生助人为乐和无私奉献的道德情感。
教师首先以“画笑脸”游戏导入，让学生初次体验帮助别人的快乐。勾起学生浓浓的学习热情。然后揭示课题，通过听故事谈启发，可见自己的举手之劳就可以帮助别人，而自己也收获了快乐，学生很开心。
谈案例，学生的发言踊跃，思路扩宽，课堂效果非常棒。帮助别人不需要具备太多的条件，只要爱心就够了。资料卡上的故事，可见为别人点亮一盏灯，照亮了比人也照亮了自己。
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