就业实习承诺书（精选15篇）
学院领导：
为了提高实践能力，为毕业工作热身，本人自愿申请提前离校，到意向就业单位做生产实习和毕业实习。同时，本人慎重承诺如下：
1．离校期间遵守国家法律、法规，执行用人单位的各项规章制度，接受用 人单位的考核和鉴定，服从学院的管理。
2．本人提前离校征得了家长、学校与接收单位的同意；在往返学校与用人 单位途中，一切安全责任由本人自负。
3．本人不以提前离校为名欺骗学院不参加学院的正常教学学习，否则，愿 意接受学院严肃处理。
4．离校期间，若因本人违规操作而造成的人身伤害，由本人自行负责；因 此给用人单位造成的经济损失，由本人承担。
5．离校期间，本人不得擅自离开用人单位，不得擅自中断实习，否则，由本人承担用人单位的违约责任，并接受学校违纪处分；若中途更换单位，必须经用人单位和学院同意；若中途更换通讯方式，保证及时告知辅导员，否则，由此产生的后果由本人承担。
6．离校期间，服从实习单位统一安排，严格遵守作息时间，决不参与酗酒、赌博和打架斗殴，决不出入娱乐场所和进行游泳、登山等危险性运动，否则，按 学校管理规定给予违纪处分，由此产生的后果由本人负责。
7、服从学院统一的教学安排，及时将实习报告以及相关成绩鉴定等材料邮寄回校，在下学期开学时按期返校。否则，因此而造成不能正常完成学业，推迟或拿不到毕业证，由本人负责。
承诺人：
专业：
班级及学号：
家长签字：
《实习证明》只是一张单据, 且与就业没有直接的联系, 但它的市场为何如此火爆?
是什么让学生选择去买假《实习证明》?与求职时间冲突?对实习本身的重视?还是企业片面对实习经验的追求使其不得已而为之?
企业招聘中, 怎样看待那些有过实习经历的学生?青睐于员工的哪些方面?除了这一纸证明外, 有没有别的方法来考察学生?
一边是创下历史新高的毕业生规模——来自教育部新近公布的数字称：2013年全国高校毕业生达699万人，比2012年增加19万，刷新纪录。一边是计划招聘岗位数的下降——据年初对近500家用人单位的统计，今年计划招聘岗位数同比平均降幅约为15%……严峻的就业形势像雾霾一样，成为人们无奈却无法回避的话题，以至于有人称今年可能是“最难就业年”。
这种局面缘于多种因素的叠加。经济增速的放缓，产业结构的调整，导致部分行业就业需求下降。加上毕业生总量增加，高校人才培养与社会需求间的结构性矛盾问题长期存在，造成了今年就业压力增大。
“最难就业年”也让不少毕业生改变了就业观念，在没找到心仪工作之前，选择先在见习岗位上锻炼自己。同时，更多的在校大学生放弃了原有的暑期计划，开始积极寻找实习岗位，提前为自身求职增加砝码。大学生实习，成为伴随就业难而来的一大教育课题。
显然，大学生就业离不开政府的主导以及高校、企业的配合与支援。6月底，广东省政府一口气推出29条促进高校毕业生就业的政策措施，大力拓展就业岗位。紧接着7月4日，团省委联合省人社厅、省教育厅等10个单位，共同举办“展翅计划”广东大学生就业创业能力提升行动，一次性向在读大学生、应届毕业生和离校未就业大学生提供近8万个实习、见习岗位。
据悉，由政府部门主导的如此大规模的大学生实习在全国尚属首次。如此大规模实习潮来临之际，相关部门、高校要如何引导学生做好实习，才能促进其就业呢？
【各方观点】
实习推广工作不够成熟
苏登光 智联网校园招聘顾问
目前国内的学生实习、见习推广工作还不够成熟。一方面，学生寻找社会实践和实习机会的途径并不太多，学校推荐、个人寻找占了很大的比例；另一方面，仍有部分家长和学子认为学生的主要工作是学习，在校期间把功课做好就行，参加实习有耽误时间之嫌。
据了解，除了一些跨国公司和国内名企，鲜有公司有相应的实习计划和人才储备计划。知名度不够响亮的国内企业虽然曾在学校内和网站上发布过假期招聘实习生的消息，但由于自身的知名度有限，往往应者寥寥。同时，不乏有的企业还会给人以招募廉价劳动力、招收临时工的印象，这也容易导致实习、见习计划的搁浅。
一些企业虽然提供实习或见习岗位，但并没有在此方面花费精力进行精心安排。不少学生还没有意识到实习、见习的重要性，过程中不认真对待工作机会。与此同时，学校在实习、见习环节也没有安排人力进行组织协调。
尽管每年假期，各级相关部门都会先后推出一系列面向在校学生或毕业生的实习、见习计划，但所能提供实习岗位数量相当有限，相对庞大的大学生求职群体而言，无异于杯水车薪。
面对实习、见习推广计划，由于信息不对称、资源整合不到位等原因，企业、院校、学生之间缺乏一种将三者黏合聚拢的力量，这一力量应来源于政府。
政府应做好大学生实习、就业服务
刘悦 共青团广东省委学校部副部长
今年下半年，全省又将有数十万高校毕业生踏上求职征途。秋季招聘是各大企业最为看重的人力扩张节点。对于下半年即将走上求职道路的应届毕业生来说，政府部门暑期通过推出“展翅计划”，让学生提高个人社会工作能力、丰富经验增加就业筹码、进一步清晰就业诉求和职业规划，就更加具有现实意义。
学生在大一大二忙学习，大三憋论文，大四开始着急找工作，可是这时找工作的压力太大了。我们想让学生从大一开始养成职业规划的习惯，从现在开始就考虑将来要做的事。“展翅计划”的初衷，就是希望引导更多大学生参与实习，通过实习和体验对自己的人生有个科学合理的规划。
如果不做好大学生前就业服务，即使在经济好转的年代，就业问题也依然是严峻的。我们在策划过程中也跟很多单位、企业进行过沟通，一方面就业难，一方面企业出现用工荒。很多大学生不愿意去粤东西北，对自己的职业预判没有清楚的定位，这种信息的不通、对行业的不了解，都会造成人员和岗位的紧俏。
如果学生有更好的职业体验，能在就业前对行业加深了解，提升自身的就业能力，即使在经济不景气或行业结构调整的情况下，学生也能懂得合理定位自己，进行人生规划，从而在面临紧张的环境时，也能较为顺利地就业。
高校应正确引导学生实习
傅特 爱德曼国际公关（中国）有限公司中国区人才招聘及发展总监
我认为，大学老师应该告诉学生，实习要出成果，切忌打酱油。要让学生明白，我们每做一件事情的时候，是要以事情的结果来评判个人能力的。有时候不是我们的偏见，而是市场导向的必然结果。如果你把实习只是当成一次打酱油，那么你会在整个实习结束之后，失去更多机会。如果你将一次短短的实习，当成是你第一份工作来认真对待，你会发现，你学到的不仅仅是知识，还有沟通技巧、产品知识和行业发展趋势。
要告诉学生，在业余时间，不要和寝室的同学打牌、聊天，抽出一两个小时，了解一下公司的发展史、行业的动态，相信你很快会受到公司的重视。而实习中养成的习惯和积累的学习方法，都会在日后的职业生涯和发展中起到指引的作用。一个好的企业，教会的不仅仅是技能，更多是职场的生存法则。只有深刻了解职场，大学生在职业发展的道路才会越走越宽。
至于企业哪些岗位需要实习生，这要看企业的规模。其实，企业的各个岗位都需要实习生，最需要实习生的可能就是经济利润产出比较多的岗位。像我们公关公司，公共关系的这些部门需要的人就比较多；像机械型、化工型企业，可能科研部门需要的人比较多；快销行业就是销售人员需要的比较多。大学生在实习过程中主要学习的首先是实践经验，这点特别重要。其次要知道该如何与人打交道，很多大学生还是比较天真可爱的，如何与人交流和沟通需要磨炼。再次就是社会经验，一旦他们开始实习了，半只脚就已经跨到校园外面了，要明白自己以后的职业发展生涯中自己将要扮演一个什么样角色。我认为能出来实习的学生一般要比待在家里或在学校里学习的学生要走得更快些、更远些。虽然在实习期会有各种不顺，有些事情做不好，受到一些挫折，但是既然是来实习就要知道自己为什么来实习，要端正自己的态度，要思考今后自己想做什么工作，一定要懂得如何为自己的未来去做规划。
多尝试、早尝试，大学实习两大阶段目标各不同
韦平伟 中国青年政治学院教师
大学实习可以分成两个阶段：第一个阶段是大一、大二，甚至包括大三上半学期；第二个阶段则为余下的一年半时间，这两个实习阶段有着很大差别。
在第一阶段，大学生的实习目的并不明确，对自己的专业认同、自我定位甚至未来发展目标都很模糊。其实，这个阶段说白了就是让学生“试挫”的过程。建议毕业后不打算考研继续深造的同学最好从大一开始实习。找实习可以从不同角度出发，比如兴趣、特长、小时候的理想以及国家经济发展趋势等。我一直鼓励学生利用好大一、大二的寒暑假，在每个假期到完全不同类型的企业实习。只有做了各种尝试之后，才能在这两年半的时间里发现或是培养出擅长的东西，甚至有些学生会发现自己喜欢的职业与所学专业无关。
建议学生进入第二个阶段时就应该有一个比较明晰的职业规划了，清楚自己想从事何种职业。这一阶段学生需要做的就是根据个人职业定位找实习，带着极强的目的性在实习中注意学习以后工作中用得到的技能，而且最好到有职位空缺的单位实习。
学生应把实习当作正式工作看待
汤梦娟 陕西师范大学教师
找实习岗位要像正式找工作那样应对，实习时应该积极主动去学习，通过实习了解自己擅长的领域和公司的需求，为高峰期找工作做准备。
近年来部分企业对实习生数量的需求有所减少，但总体上看，企业对实习生的需求一直比较大。大企业给予的实习岗位的职责和工作内容更为规范，如果去中小型企业实习，将其中的经验总结一下，也是很好的收获。
实习生转正为正式员工，这是用人单位求才、大学生求职的最好捷径，因此倍感求职压力的大学生应该珍惜好的实习机会。实习有用吗？答案很简单，用心的实习有用，体验也罢，学习也罢，不是企业给的，而在于实习生是否自觉自愿，否则实习不会是通往工作的阶梯。
链接
大学生实习现状
近日，人人校招网发布了《2013大学生实习反馈调研报告》。报告显示，近六成大学生在校期间没有实习经历，就业前景令人担忧；而随着一线城市人才的饱和，越来越多的大学生不再将一线城市作为实习的首选。
调查发现，截至2013年4月，只有40.5%的大学生在校期间参与过实习求职，近六成大学生将会以“零工作经历”的状态加入到求职大军中。在未参与实习求职的大学生中，近七成大学生表示离毕业还早，尚未到实习阶段。众所周知，秋季招聘往往是各大企业最为看重的人力扩张节点，而拥有实习经验的求职者将会受到更多企业的青睐。根据调查数据显示，通过实习转正是当下大学生获取工作机会的渠道之一，超五成大学生可通过实习转正。
随着一线城市工作、生活压力的增大，大学生更倾向在家乡省会或家乡城市寻找实习机会，明确希望到一线城市寻求实习机会的大学生不足两成。本次调研发现，大学生对于实习目的有着清醒的认识。86.4%的大学生将“提高个人社会工作能力”作为参加实习的首要目的；“丰富经历、为就业增加筹码”紧随其后，占80.4%。
调查显示，大学生实习时长普遍偏低，超半数实习生实习时长不足2个月，实习时长在1～2个月的大学生占比最大，高达30.5%。仅有28.9%的人在实习中能接触到部门核心工作，46%的人在实习过程中能够接触到部门基本工作，25.1%的大学生表示，在实习中只能从事初级的支持性工作。超半数人的实习薪酬低于50元/天，两成人在实习过程中没有薪酬，2.6%的人要支付一定费用才能获得实习岗位。除薪酬之外，56.4%的大学生在实习中有补贴，餐补为其中最主要形式。
20xx年入学的学员，只要遵守校纪，学习认真刻苦，在学习遇到困难的情况下，学校将为学员提供免费转班重修机会。我们将坚定不移地奉行“教学质量第一”的办学宗旨，保证从我校毕业的每个学员都学有所成。
就业承诺：20xx年6月起入学的新生，只要学习成绩合格，取得了毕业证书，在校期间未受到学校纪律处分，身体健康、品德端正，我校将负责推荐工作。学校在学员毕业2个月内完成推荐，在这个期间为待业留在学校的学员免住宿费。由第3个月开始，因为待业住在学校的仍不收住宿费，并为每个毕业生每月发生活费500元，到第6个月为止。
xxx
外出实习安全承诺书
我自20年月日至20年月日离校到____________________________进行顶岗实习，一定按规做好安全工作。
1、实习期间，服从实习单位的管理，虚心学习，接受实习指导教师的指导。除完成实习任务外，主动协助实习单位做一些力所能及的公益活动。
2、实习期间，严格遵守学院规定的实习纪律；严格遵守实习单位的各项规章制度、操作规程、劳动纪律和安全要求。如因违反实习单位操作规程、安全规定等造成的自身或他人伤害以及给实习单位造成经济损失，由我本人承担经济和法律责任。
3、实习手续办理后到实习期满返校前的安全责任亦由我本人承担经济和法律责任。
我自愿承担以上安全责任，特此承诺。
承诺人（学生本人）：学生家长（签名）：
学生所在系书记审阅意见：
1.外出实践期间遵守国家的法律、法规，拥护党和国家的各项方针、政策;
2.外出实践期间讲究社会公德，言行文明，举止得体;
3.遵守单位的各项规章制度，服从管理，自觉遵守劳动纪律;
4.勤奋学习、努力工作、积极创新，充分发挥自己的特长和优点;
5.及时向系汇报和反馈实践情况;
6.认真及时完成学校规定的各项教学管理任务并按时返校;
7.每次外出工作及返校均及时向指导老师汇报;
8. 学生家长在此期间负责做好子女安全、纪律教育和承担管理责任，因个人不当举动产生的一切后果，由家长和学生自行承担。
承诺人(签名)： 学生本人
学生家长
x年 x月 x日
家长有效联系方式：xx
一、高校预就业实习概述
大学生预就业实习, 从广义上讲, 就是大学生在校期间的实习、实践活动, 既包括最后的毕业实习, 也包括中间的专业实习和在校期间的其他社会实践活动。这些活动是为了缩短教室和工作岗位之间的实际距离, 是为毕业之后的工作打基础, 而工作就是就业, 预就业就是预工作。从狭义上讲, 预就业实习就是结合专业和就业开展的顶岗实习。通过预就业实习, 学生既能弄清楚未来从事工作所需要的条件, 形成一个明确的就业方向, 也可以根据就业方向进行有针对性地学习, 提高实际工作能力, 增强就业竞争力。
二、高校预就业实习的目的
大学生预就业实习的目的, 概括说就是要培养社会和企业需要的人才。包括以下五个方面: (1) 动手能力。包括学生的专业水平、基本技能、基本知识理论。这个能力是就业的基础, 也是大学生所缺乏的能力; (2) 责任意识。对企业来讲, 特别重要的是员工要敢于承担, 要有责任感。现今企业之间的竞争, 从某种意义上讲, 就是责任感的竞争; (3) 团队精神。团队精神就是融入团队的能力; (4) 健康的心理品质。健康的心理品质是大学生正确认知的基础, 有利于大学生放松身心, 消除心理压力; (5) 抗挫折能力。实际工作当中, 各个方面都会遇到很多的挫折和矛盾。提高大学生的抗挫折能力, 不仅是大学生自身发展的需要, 也是高校培养合格人才的需要。
三、开展预就业实习工作的建议
高校的预就业实习工作, 是高校和企业共同为社会培养人才的有效平台, 它不仅对学校和企业提出了新的要求, 也使我们国家相关法律制度面临了新的问题。
1. 对高校和企业的管理做出一定的调整
(1) 改革考试制度, 严格评价制度。学校要把实习实践能力作为高等教育中重要的考核指标。通过参与教师或学生自主建立的研究项目, 加强学生动手能力的培养, 但是对如何进行考核, 如何评定分数等级等工作却没有进行很好地探索和实行。同时, 为了配合学校教学模式的改革, 实习单位的人事制度也应做出相应的调整, 即实习单位要建立接收实习生的制度。用人单位可以根据其当前及今后长期发展的需要, 每年或在适当时期接受在校大学生的实习。用人单位对实习生可以支付一定报酬, 并为实习生提供真实的实习评价, 提供实习经历的证明。
(2) 建立灵活的学分制, 健全管理制度。应该根据学校类型采取不同的教育模式, 从而建立和完善真正意义上的学分制度, 根据自身情况选择不同的学习和实习实践制度。高等学校应根据就业的形势变化, 对学生的实习实践活动进行系统的建构, 减少盲目性, 增强学生实习实践的针对性和效益。
2. 相关的法律制度对高校预就业工作的开展要有具体规定
(1) 在《劳动法》的修订中, 应对学生实习实践过程中易出现的问题有所规范, 一旦出现了问题可以依据法律规定进行处理。
(2) 要制定企业参与实习教育的政策和法规。
(3) 调动用人单位的积极性, 将单位的升级等评定制度与接受实习教学和社会实践情况相结合。在这方面, 卫生部的做法值得借鉴和推广。卫生部曾作出规定:医院如果申请进入“三级甲等”, 其中一个必要条件是该医院必须是医药院校的教学实习医院。这一措施基本解决了医药院校实习难的问题。
摘要：对大学生工作经验的要求既是用人单位的客观需要, 也是对高等教育提出的新的挑战。如何开展以专业特点和就业能力为内容的高校预就业实习, 是高校、企业和政府应当共同关注的问题, 这对于提高人才培养质量, 有效解决大学生就业问题具有重要的理论和现实意义。
关键词：高校,预就业,实习
参考文献
[1]张宝俊.实习热为大学生就业难求解[J].金陵瞭望, 2005 (10) .
关键词：中职；实习就业；管理
工学结合、校企合作，组织学生到企业参加实习，是培养高素质人才的重要途径，也是提高学生层次的必由之路，学生能够在企业学到许多课堂和书本上学不到的东西，缩短了学生向职业人转化的时间。
一、学生实习就业中存在的问题
1.价值观、职业理想模糊
从学校走进企业，面对全新的环境和流水线工作学生对一些人生问题缺乏认识，如：人应该追求什么？人生的价值是什么？为企业工作的目的是什么？这类问题模糊。
2.职业综合素养、沟通能力差
良好的人际关系和职业综合素养能拥有较多的成功机会。学会与人合作、共事、增强参与意识和学会生存是社会化进程的重要部分，相互交流，相互尊重是人际关系的基础，中职学生普遍缺少的就是这种处世交往能力和独立生活耐挫能力。
3.实习期工资较低、劳动安全无保障
中职学生在走向正式工作岗位前，绝大多数都有实习的过程。中职学生到企业以后由于所学专业技术有限，真正能做到顶岗实习的比较少，有很多企业在接收实习学生以后常常不按照与学校协商确定的要求来执行，把实习学生视为廉价的劳动力使用，很容易出现超时工作，低廉工资的情况。
二、改革深化实习工作的对策方法
1.加强实习岗前指导，建立充分的思想准备
根据学生实习岗位前，安排实习就业指导教师、班主任对实习学生进行专题辅导。（1）制定学生职业规划，树立理想信念，明确人生意义。（2）学习岗前职业道德及实习企业的员工规范，使学生认识到实习的重要性，是培养中职学生提高能力、促进成长、适应社会的特定过程和重要阶段。（3）实习前，请相关企业人事部门简要介绍企业信息，让学生知道即将实习企业的概况、文化、特点、规章制度等。（4）学习有关的法律法规，强调实习过程中的集体意识和团队精神，树立学生的法制观念。（5）学习实习企业的安全规程和技术操作，如：安全生产制度、安全用电制度等。
2.加强实习过程中的心理辅导，培养学生的职业素养
中职学生的心理素质普遍较差，尤其是人际关系、沟通能力，因此，及时对学生进行心理教育、心理咨询，使学生心理获得健康发展，这是减轻学生心理压力，引导学生正确与人沟通、交谈、交往的一条非常有效的途径。实习就业指导教师应根据实习生的心理情况，及时给予辅导，使学生学会同领导、同事、同学相处，协调共事，接受企业领导给予的工作安排和批评，逐步学会尊重、关心、善待、理解、体谅他人，谦虚、真诚地对待他人。
3.加强实习后的就业指导，鼓励“先就业、后择业”
中职学生要对自己的实习工作有个准确认识和定位，在工作之始，学生受生活阅历、工作经验、专业技能、环境变化、知识素养等多方面的限制影响，难免遇到挫折，因此要帮助学生不断分析、了解自己，摒弃“好高骛远”，脚踏实地的认识自我，根据自我的专业能力，技能和兴趣寻求相应的职业。
实习的时间有限，收获却是很大。实习中不仅巩固课堂上的理论知识，还通过亲身实践，提高了学生的专业能力、动手能力、分析问题和解决问题能力，了解到了企业运作生产流程及各个环节，体会到一般员工的感受并能找出自身与企业需要的差距，同时学校也针对学生实习中存在的一些问题做了深入研究并制定对策，为学生今后适应企业环境和实际工作打下良好基础，无论对学生今后在企业工作，还是对学校教育教学改革都有积极的促进作用。
参考文献：
任仕君.中等职业学校学生顶岗实习调查[J].现代教育管理，2009（03）.
1、实习期间，我将严格遵守国家法律法规、学校和实习单位的各项规章制度和劳动纪律，注意自我安全保护。
2、服从实习单位领导、实习指导老师和学校的管理，严格遵守《乌兰察布职业学院学生实习管理实施细则》，明确实习目的，端正实习态度主动地完成实习任务。
3、学生在实习期内，学生因违反本协议，以及学校、用人单位的安全制度、或条例、操作规程，由自身原因引起的人身伤亡事故，由自己承担全部责任。
4、实习期间的工作时间按在关行业规定执行。病、事假按规定执行并严格履行实习单位的请假制度。实习期间，确需中途离开单位或终止工作时应于班主任联系，并跟实习单位办理有关手续后方可离开。否则，由此引发的一切后果由自己承担。
5、保持与学校及实习指导老师的联系，学校如需学生返校，学生应按时返校，实习结束时应向学校上交实习报告和单位实习鉴定，实习记录本，以及实习单位的评价表。
6、学生要与实习单位协商在实习期间为其自身购买意外伤害险等相关险种。
7、如遇不明确事项，及时请示学校或实习单位领导。如违纪，我愿按《实习学生管理实施细则》有关规定接受学校的处分。
8、上述情况本人已征求父母意见，并同意上述条款。
承诺人(签名)：
家 长(签名)：
重庆市律师协会：
根据中华全国律师协会《申请律师执业人员实习管理规则》
第七条第（五）项的规定，本人承诺符合下列规定的申请实习条件： 1.拥护中华人民共和国宪法； 2.取得法律职业资格证书（律师资格证书）； 4.具有完全民事行为能力； 5.未受过刑事处罚（过失犯罪除外）； 6.无被开除公职或者被吊销律师执业证书的记录。“不宜从事律师职业的不良品行”包括下列情形：
⑴ 因故意犯罪但依照刑法规定不需要判处刑罚或者免除刑罚，被人民检察院决定不起诉或者被人民法院免除刑罚的； ⑵ 因违法违纪行为被国家机关、事业单位辞退的； ⑶ 因违法违规行为被相关行业主管机关或者行业协会吊销职业资格或者执业证书的；
⑷ 因涉及道德品行等违法行为被处以治安行政拘留或者采取强制性教育矫治措施的； ⑸ 因弄虚作假、欺诈等失信行为被追究法律责任的； ⑹ 有其他产生严重不良社会影响的行为的。
本人承诺说明真实有效，并承担由于提供虚假材料而产生的一切后果。
承诺人：
二○一一年 月 日篇二：实习律师个人承诺书
个 人 承 诺 书
临沂律师协会：
根据中华全国律师协会《申请律师执业人员实习管理规则》
第七条第（五）项的规定，本人承诺符合下列规定的申请实习条件： 1.拥护中华人民共和国宪法； 2.取得法律职业资格证书（律师资格证书）； 3.品行良好，无不宜从事律师职业的不良品行； 4.具有完全民事行为能力； 5.未受过刑事处罚（过失犯罪除外）； 6.无被开除公职或者被吊销律师执业证书的记录。
同时本人承诺：认真遵守实习律师管理要求，服从司法行政机关的管理，服从律师事务所的管理，按时参加全部实习活动。本人承诺说明真实有效，并承担由于提供虚假材料和承诺而产生的一切后果。
承诺人：
年 月 日篇三：实习律师承诺书
承 诺 书
本人，于 年通过国家司法资格考试，获得国家司法资格证书，申请实习。本人符合下列条件：
（一）拥护中华人民共和国宪法；
（二）取得法律职业资格证收或者律师资格证书；
（三）品行良好；
（四）具有完全民事行为能力；
（五）未因故意犯罪受过刑事处罚；
（六）未曾被开除公职或者吊销律师执业证书。
本人保证：
（一）进行全职实习；
（二）提报的所有申请信息真实有效。
承诺人：
年 月
日篇四：实习律师承诺书
承 诺 书
本人，于 年通过国家司法资格考试，获得国家司法资格证书，申请实习。本人符合下列条件：
（一）拥护中华人民共和国宪法；
（二）取得法律职业资格证收或者律师资格证书；
（三）品行良好；
（四）具有完全民事行为能力；
（五）未因故意犯罪受过刑事处罚；
（六）未曾被开除公职或者吊销律师执业证书。本人保证：提供材料真实有效，愿负法律责任 承诺人：
年 月
日篇五：申请实习律师参加实习活动保证书
保证书
东莞市律师协会：
关键词：技能 技能大赛 职校学生 实习就业
职业学校的教育从最终目标来看，还是就业教育。职校教育必须以就业为导向，牢牢把握面向社会、面向市场的办学方向，致力服务于解决职校学生的就业问题，这是职业教育的立足之本。
一、当前职业学校学生就业面临的情况
据统计，2012年，全国职业毕业生就业情况基本良好。全国中等职业学校毕业生总数为658.21万人，就业学生637.51万人，就业率为96.85%。技工学校毕业生就业率为97.30%。职校毕业生就业呈以下态势发展：
1.毕业去向多元化，升学比例有所提高
进入企事业单位就业学生占75.40%；从事个体经营13.00%；升入高一级学校就读的11.60%，表明中职教育与高职教育的衔接取得新进展，职业教育学生成长“立交桥”初步打通。
2.就业渠道多样化，以学校推荐为主
学校推荐就业占77.47%。学校推荐仍是就业主渠道，但通过其他渠道就业的人数及比例在逐年增长，毕业生就业渠道有所拓宽。
3.学生就业分布合理化，第三产业总体居首
伴随产业结构调整，毕业生就业的产业分布区域合理，第三产业为毕业生就业的主要领域。
4.毕业学生专业更加优化
毕业学生专业更加优化，尤其是旅游服务类、交通运输类、信息技术类和财经商贸类就业率在平均水平以上，地区差距缩小。
以常州为例，常州的中职和高职，专业定位都贴近市场，因此就业情况良好。据统计显示，一些职业学校近两年的就业率达97%，有的做营销工作，工作一年后月收入就有8000元。有的技术工实习期能拿到六七千月薪。据来自南京市教育部门的权威统计，南京每年有1.5万多名中职和五年高职的毕业生就业，已经连续五年以上，就业率达到97%。与大学生不同，职校生一般在毕业前一年就顶岗实习，也就基本确定了工作单位。一些技能突出的学生，更是用人单位的抢手货。如此好的就业率与职校学生有着良好的技能是密不可分的。
二、技能和技能大赛所取得的成绩
1.开展技能竞赛是落实国家职业教育政策的需要
根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》第六章“职业教育”中明确提出要“开展职业技能竞赛”；《国务院关于加强职业培训促进就业的意见》中也明确提出，要“充分发挥技能竞赛在技能型人才培养中的积极作用，选择技术含量高、通用性广、从业人员多、社会影响大的职业广泛开展多层次的职业技能竞赛，为发现和选拔高技能人才创造条件”。
2.开展技能大赛所取得的成绩
以常州为例，常州市教育局荣获“2012年全国职业院校技能大赛江苏分赛区优秀组织奖”，常州刘国钧高等职业技术学校、常州旅游商贸高等职业技术学校等学校荣获“2012年江苏省职业院校技能大赛先进单位”。常州中等职业学校18名学生、高职院校16名学生获得“2012年江苏省职业院校学生技能标兵”称号，常州职业院校共有48人获得“2012年江苏省职业院校技能大赛先进个人”称号。2012年，常州技能大赛取得新的突破，在全省职业院校技能大赛中，我市职业学校师生取得了54个一等奖，在全国职业院校技能大赛中又获得10个一等奖的好成绩。常州市坚持技能大赛制度，每年举办职业学校“技能竞赛月”活动，2012年正式启动了技能大赛项目课程教学试点，全市9所职业学校29个省级示范专业参加试点，成立了技能大赛教研中心组，通过技能大赛促进教学改革和教师实践能力提升，推动人才培养质量的整体提高。2013年江苏省职业学校美发美容技能大赛在常州旅游商贸高等职业技术学校圆满举行。江苏省职业学校美发美容技能大赛是由江苏省教育厅等八部门联合举办的一项赛事，是江苏职业教育界的一件大事。本次美发美容技能大赛共有11支参赛队伍，200多位选手与模特，为历次大赛规模之最。常州旅商师生刘玉、龙美珊、蒋婷婷等尽显风流，共斩获2枚金牌、5枚银牌、2枚铜牌，体现了强劲的专业实力和较高的竞技水平。
三、以技能为抓手促进就业
从就业形势可以看出，良好的就业率与职校学生有着良好的技能是密不可分的。参加技能大赛，不仅对提高学生的技能水平，而且对促进实习和就业有着巨大的推动作用。
1.技能竞赛是改变学生职业生涯的强大动力
一个学生在市级、省级乃至国际级比赛中得到奖励是一种很高的荣誉。通过大赛可以充分展示师生积极向上的精神面貌和良好的职业风范及高超的专业技术水平。大赛有助于拓展学生视野，丰富学生的知识，提升学生的综合素质，培养团队意识与合作精神。也为改变学生职业生涯创造了良好条件。
2.技能竞赛也是学生就业与创业的重要桥梁
通过技能竞赛，可以充分展示职业教育创新的丰硕成果，对于坚持以服务为宗旨、以就业为导向的职业教育发展，校企合作，工学结合，顶岗实习，加强学生职业技能和实践能力的培养，必将产生重大的影响。
3.通过技能竞赛可以构建合作平台，开通毕业生就业直通车
政府搭台，学生竞技，共同参与，多方受益。职业技能竞赛活动的开展，为职业院校创新培养人才模式、提高学生就业竞争核心能力找到了载体和切入点。市、省、国家逐级递增的三级赛制，各具特色的职业技能竞赛，为广大师生展示才能，提供了广阔的平台。层层选拔逐级提高的竞赛，不仅最直接并具权威性地检验了学校的教学成果，被企业和社會所广泛认同和接受，而且为广大职业学校的学生开辟了一条就业的高速直通车。通过技能竞赛，展示职业技术院校学生良好的精神风貌和高超的技能水平，向社会宣传职业教育的成就，向企业用人单位宣传职业院校的办学状况，进一步促进职业院校毕业生就业工作，从而更好地畅通职业院校的就业出口，更为扩充进口奠定坚实的基础。竞赛中涌现出的明星选手和技能高手顿时成了抢手货。例如常州旅游商贸高等职业学校物流专业50804班毕业生蒋莉莉，由于她多次在江苏省物流大赛中获奖，已经有多家知名物流企业前来预定，成为很多学生羡慕的对象。像她这样的一批批优秀学生，凭借着他们熟练的操作技能和较强的心理应变能力，很快就被用人单位抢走，成为张扬职业教育的社会知名度和声誉的形象代言人。
通过技能竞赛，每届、每个专业都有优秀毕业生脱颖而出，成为对社会有用的人才。有用，关键在于一个“用”字。良材用于广厦，精钢用于利刃，实现“用”的过程实则就是学生就业的过程。在社会就业竞争日益激烈的今天，精深的专业技能、全面的综合素质和可持续发展的能力，则是推动职业学校学生就业和今后工作中得胜的利器和法宝。
参考文献：
[1]刘琴.让技能大赛成为职教发展推进器.访教育部职业教育与成人教育司司长黄尧[N].中国教育报，2008-06-21.
[2]教育部.普通教育有高考，职业教育有技能大赛[EB/OL]中国教育新闻网，2010-06-20.
[3]张娜.以职业技能大赛为载体构建高职实训新平台[J].中外教育研究，2009，（11）.
实习就业信息管理系统研究可简单概括为以现代移动网络技术为依托, 研究开发一个实时追踪学生当前就业状态和就业信息系统。移动实习就业跟踪系统的开发, 以学院、企业、教师和学生为核心, 开展全方位的移动网络化管理机制, 灵活、机动的对学生的实习就业生活工作进行全方位管理。该系统的研究和实现, 能够更好的协调院校指导教师与企业指导教师相互管理工作, 加强学生的管理, 提高人才培养质量, 提高校企合作质量。
二、移动实习就业跟踪系统功能与特点
(一) 一个可追溯的、可管控的、高效安全的分级管理系统
系统通过基于客户/服务器模式的WEB平台和手机应用端 (IOS/Android/Win8) 的结合运用, 实现对实习就业阶段学生完整的分级管理流程:院校领导决策层可查看统计数据, 实时监控实习任务的落实情况, 掌握企业及学生外出实习、就业岗位情况;系部 (管理部门) 领导管理层落实实习计划及要求, 实时监督老师对学生实习的管理和指导工作;指导老师应用层跟踪管理学生实习情况, 做到全程跟踪, 规范管理, 保障安全;学生应用层可实现学生与院校、企业和指导教师多方面无障碍交流互动。该系统突出强化了管理监控和跟踪管理的功能, 软件可记录每个顶岗实习学生的实习痕迹, 如实习计划、实习周记、实习总结, 便于指导教师针对每个学生的不同情况, 及时的进行实习指导工作。实现了一个可管控的、可追溯的、高效安全的实习管理系统。
(二) 开放的信息化平台
系统的所有模块都可基于公共网络实现, 在局域网之外也能顺畅访问和使用, 实现内外网无障碍交流。为实现校企指导教师与实习学生、实习学生之间、校企指导教师之间的及时交互, 达到信息迅速流动的目的, 全方位了解学生就业上岗信息, 统计“实习岗位转化率”、“初次就业率”等建立了一个开放的、可交流的信息平台。
(三) 安全高效的应用平台
系统具有多层安全机制, 确保只有授权用户才能访问系统信息和资源, 用户和用户权限可实现分级分层管理、维护;完备的系统备份、安全日志和程序日志, 保证了所有系统的用户访问、操作情况的完整记录。打造了一个安全高效的应用平台。
(四) 将院校教学管理和企业服务资源紧密结合的应用系统
软件的管理流程和管理规范充分还原了院校的管理操作, 管理目标和院校的教学管理任务紧密结合, 强化了实习指导教师的管理指导和监管, 多通道的交互方式及报警机制保证了管理跟踪的效果。院校、企业和学生三者间完整的信息交互设计以及与集团网络平台的无障碍对接, 为顶岗实习管理中“实习企业不好找, 批量性实习安排所占比例无法提高, 找到企业后实习过程不好跟踪管理, 安全问题无法实时监控”等核心问题提供了完整的解决办法, 打造了一个将集团服务资源和院校教学管理机密结合的应用系统。
三、移动实习就业跟踪系统的实现
(一) 需求分析
为方便学校管理学生实习就业, 移动实习就业跟踪系统以现代网络技术为平台, 将高校、用人单位、毕业生三者有机结合, 发挥了网络信息资源共享的优势, 为学生实习就业和企业招聘提供一个很好的沟通交流的信息平台并且实习就业学生可及时地反馈就业状态给学校, 以便学校实时掌握这部分学生的实习就业情况。
(二) 系统的总体架构
移动实习就业跟踪系统总体架构体现主模块和子模块的构成关系, 其主要核心内容是毕业生就业信息的管理及就业状态的追踪, 基于这个核心来构建B/S架构的多模块应用系统, 因此, 整个学生实习就业信息及就业状态追踪系统可以分为一些不同的模块, 以提高系统模块之间的重用性, 可以用模块的结构示意图或UML的活动图表示;硬件设计给出硬件总体设计方案, 如硬件系统结构框图、系统逻辑框图等;网络建设设计要给出总体设计方案, 如网络拓扑图等等。
(三) 系统的详细设计
1. 用户身份验证模块。
该模块主要验证校级管理员、二级管理员、毕业生、用人单位4种不同身份的用户并指派相应的访问权限。本系统对管理员来说是完全开放的, 管理员拥有更改自己密码、初始化学生信息、查询和修改、删除学生信息、发布公告栏信息的权限, 同时负责网站维护。
2. 查询实习就业学生信息。
该模块允许拥有权限的用户可以根据学号、姓名、学院、专业、毕业年份等字段进行查询学生信息。如果没有输入关键字, 系统默认根据所选。
3. 单位模块。
该模块为用人单位提供了修改单位基本信息、发布招聘信息、查看毕业生信息、修改密码的功能, 为用人单位发布提供了招聘平台。
4. 实习就业学生模块。
该模块主要允许实习就业学生本人修改自己的一些基本信息、就业状态等。但不允许更改学生本人在校期间的档案资料 (如学习成绩、奖惩情况) , 以便于用人单位通过远程查询对应聘者资料的真伪进行认证。此外还提供查看毕业生成绩、查看留言的功能。
5. 就业状态追踪模块。
查询追踪毕业生当前就业状态, 如工作单位、职业、薪酬、工作感言。
6. 留言。
该模块允许各级管理员、用人单位、实习就业学生在线留言的功能。
摘要：实习就业信息管理系统是以现代移动网络技术为依托, 实时追综学生当前就业状态和就业信息的系统。以实习就业中各个环节为具体的研究对象, 设计基于MVC模式的实习就业平台进行研究, 并开发出B/S模式下移动实习就业跟踪管理平台的系统, 可以为推进高职教育顶岗实习就业工作奠定扎实的基础。
关键词：B/S模式,移动实习,就业跟踪
参考文献
[1]万洁.移动终端的定位跟踪系统研究与实现[J].高教论坛, 2008 (3) .
[2]王浩.高校毕业生就业跟踪调查与分析系统的设计与实现[J].商业财经, 2014 (5) .
1、遵守《湖北师范学院教育（专业）实习工作管理办法》及实习单位的各项规章制度和劳动纪律，按时到岗，不旷工、不脱岗，不提前离岗。
2、尊重和服从实习单位领导、实习指导教师和学校的管理，明确实习目的，端正实习态度，保证完成实习任务。
3、珍惜学院荣誉，树立良好的大学生形象，实习期间，保证与实习单位员工及其他实习生保持良好工作关系。
4、保证在自主实习期间的通讯渠道畅通，保持与家长、实习指导教师及学校的经常性联系，按照规定时间及时向学校上交实习手册、实习总结、自主实习联系卡、实习成绩鉴定表。
5、本人和家长承诺对学生本人在自主实习期间的人身财产安全负完全责任，对学生本人在自主实习期间的一切的行为及其产生的后果负完全责任。
承诺人：xxx
自主实习承诺书2为提高专业技能和就业竞争力，并顺利完成专业、毕业实习任务。作为一名即将赴实习单位实习锻炼的大学生，有责任就本人的行为作出如下承诺：
1、本人自主联系实习单位进行专业生产实习，出于本人自愿和家长同意,实习单位真实、合法。
2、本人到实习岗位后两天内报告班主任、辅导员和家长，并留下本人可及时联系的通讯方式，保证每周与班主任保持联系至少一次。如调换实习单位，及时把相关信息报告班主任和家长。因本人所告知的联系地址和联系电话号码不明所引发的责任由学生本人自己负责。
3、实习期间，自觉遵守国家法律法规，遵守实习单位各种规章制度和有关安全生产、安全操作的各项规定，保证专业生产实习安全；有事事先向实习单位请假，不擅自离岗。不参加国内外非法宗教组织与活动，不做损人利己、有损实习单位形象和河池学院声誉的事情，不参与一切违法犯罪活动。若发生违纪情况，同意用人单位按职工管理办法处理，并及时向班主任、辅导员和系领导汇报。
4、增强遵纪守法观念和安全意识，提高安全防范能力，注意求职、就业安全。通过合法可靠中介机构寻求就业单位，不擅自到马路市场、没经过考察的单位、没有工商注册的企业寻求就业；不盲目接受陌生人的用工信息和要求；不轻信各种非法用工启事、电话信息；不从事高空、污染、危险性大的工作；不从事与大学生身份不符的工作；不推销假冒伪劣和“三无”产品；不盲目向用工单位交纳报名费或押金。
5、自觉按照学院毕业、专业实习大纲的要求，完成实习任务，自觉如实填写毕业实习手册或实习总结，并按时参加学校组织的各种考核。
本承诺书由本人签署一式一份，交物电系学生工作办公室存档。
本人以上承诺真实、自愿。若有违反上述承诺带来的一切后果和责任，由我本人自行承担全部责任。
承诺人：xxx
自主实习承诺书3本人承诺：
1、本人保证所提交的《学生自主实习申请表》中，学生信息、实习单位信息、实习岗位等所填写信息真实可靠，并保证在上述单位自主实习。如有不实，本人愿意承担一切后果。
2、本人保证在自主实习期间，按厦门大学嘉庚学院的相关规定严格规范自己的行为；保证遵守实习所在单位的作息制度，安全制度，操作规程，保密制度及其它各项规章制度。认真实习，安全生产。不从事与实习工作无关，有损学校形象的活动。
3、本人承诺对本人在自主实习期间的人身财产安全和一切的行为及其产生的后果负完全责任。
4、本人保证在自主实习期间的通讯渠道畅通，经常与家长、校内指导教师及辅导员保持联系。不论何种原因，一旦中止自主实习，保证及时返校。
第一条 学生本人及家长保证所提交的《学生自主分散实习申请表》中，学生信息、实习单位信息、实习内容安排等所填写信息真实可靠，并保证在上述单位自主实习。如有不实，本人愿意承担一切后果。
第二条 学生本人保证在自主实习期间，按《亳州师范高等专科学校学生管理规定》和《亳州师范高等专科学校非师范学生专业实习的管理规定》的规定严格规范自己的行为;保证遵守实习所在单位的工作制度，安全制度，操作规程，保密制度及其它各项规章制度。认真实习，安全生产。不从事与实习工作无关，有损学校形象的活动。
第三条 学生本人、学生家长承诺对学生本人在分散实习期间的人身财产安全和一切的行为及其产生的后果负完全责任，并与学校或本系无关。
第四条 学生本人保证在自主实习期间的通讯渠道畅通，经常与家长、校内指导教师及辅导员保持联系。不论何种原因，一旦中止实习，保证及时返校办理相关手续。保证按时返校。
第五条 学校建议学生本人购买自主实习期间人身意外伤害保险。
第六条 本承诺书有学生本人、学生家长签字同意及学生所在系盖章后方可生效。
第七条 本承诺书一式两份，学生所在系及学生本人各执一份。
承诺人：XXX
1 就业管理系统概述
所谓就业管理系统指的是按照高校毕业生就业管理部门的业务流程与工作职能, 将校园网作为信息平台, 并将采集、处理与统计分析用人单位以及毕业生等信息作为核心, 将SQL Server2000作为开发利用的工具, 开发的一种以B/S结构作为基础的高校毕业生就业管理系统。用人单位、毕业生以及院系管理人员是高校毕业生就业管理系统主要服务的对象, 在这一系统中必须要具备各种适合毕业生使用的功能模块, 以此达到信息交流和处理的目的。从本质上来说, 就业管理系统需要具备以下几大功能:
首先, 毕业生用户要能通过就业管理系统查看招聘信息并报名;其次, 用人单位用户要先通过系统管理人员的审核, 审核合格后才可以在就业管理系统中发布招聘信息, 并有权限检索与查询毕业生的基本信息;再次, 各院系的管理人员可以通过就业管理系统预审核毕业生与用人单位的签约情况;最后, 系统管理人员还要对毕业生、用人单位以及院系管理人员的使用权限进行限制, 并维护好系统数据库, 终审管理好毕业生的签约情况等。
2 医学院校实习就业管理系统的设计与实现
2.1 就业管理系统的开发环境
就业管理系统要能按照一定的需求对医学院校的实际情况进行分析, 需要运用B/S对系统硬件环境进行三层构架。也就是说就业管理系统中要有数据库层、功能层以及表示层。数据库的结构设计、分布以及维护计划等是数据库层的主要工作;整个信息系统最重要的部分就是将Web作为核心的功能层, 其担任着建立用户数据库的连接请求, 并及时将结果反馈给表示层;给予友好的用户界面给用户则是表示层的主要功能。
在设计系统软件环境环境的时候, 系统的操作平台应该是主流的操作系统, 比如Windows XP或者Windows 7等, 后台数据库可以使用SQL Server 2000, 环境的开发工具可以使用ASP以及V BScript, 而且就业管理系统的基础结构可以使用B/S结构。适应性、简单性、灵活性、完整性以及一致性是在整个设计过程中必须遵守的原则。
2.2 设计系统数据库
设计数据库是创建就业管理系统中不可或缺的一部分, 数据库建成之后, 便可以非常方便的对数据进行管理、查询与更新。SQL Server 2000后台数据库的功能比较强大, 并有很多标准的关系数据库管理功能对其进行支持, 可以在各种硬件平台上流畅地运行。
要设计好一个系统数据库, 首先要做好系统管理员信息表, 在这表里用户名、用户设分、密码以及验证码等系统管理员的基本信息字段都要存放进来;其次要做好毕业生基本信息数据表, 在这表里毕业生的姓名、性别、出生年月日、政治面貌、学制、学历、专业名称、入学时间、学号、考生号、毕业时间、生源地、电子邮箱、联系电话等个人信息字段都要存放进来;再次, 要做好用人单位的信息数据表, 在这表里用人单位的单位名称、单位代码、单位联系人、单位性质、单位所在地、单位联系方式、需求人数、需求专业、岗位表述、薪资待遇等相关信息字段都要存放进来;最后, 还要做好毕业生就业派遣数据表, 毕业生的院校名称、院校所在地、院校隶属的部门、主修的专业、主修的外语、培养方式、毕业去向、单位性质、签约时间等派遣数据信息字段都要存放进来。
2.3 就业管理系统部分模块程序的实现
在连接数据库的时候, 可以通过编写XML连接数据库脚本, 再通过一些代码对数据库的连接脚本进行调用, 这样, 就可以通过非常方便快捷的方式实现数据库的连接。
当用户通过就业管理系统进行登录的时候, 系统就会通过ASP提供出来的相关变量技术对用户进行跟踪, 对用户认证的标记始终进行保持。如果出现登录的口令验证与ID不符合的情况, 用户将会收到系统自动发送出来的不能登录的提示, 系统也将自动退出运行。
3 结语
综上所述, 医学院校是直接向医疗卫生事业输送人才的人才基地, 每年都有大批医学院校的学生走向实习岗位、顶岗实习以及正式从事医疗卫生事业等。但是当前很多医学院校的实习与就业分属于两个部门管理, 在信息资源方面很难做到共享, 使得实习与就业不能实现良性的互动。医学院实习就业管理系统的开发与利用, 可以摆脱实习与就业两个部门资源共享难的困境, 为毕业生、学校以及用人单位搭建了一个良好的网络信息管理平台, 有利于提升医学院校的就业率。
参考文献
[1]朱建炜.毕业生就业管理系统的开放与应用[J].长沙通信职业技术学院学报, 2011 (01) .
[2]马欣.对医学院校实习、见习模式的几点看法[J].医学与哲学, 2007 (06) .
[3]练玉来.高职学院实习就业系统设计与实现[J].电子科技大学学报, 2009 (12) .
[4]回健永.高职院校毕业生就业管理系统的开放[J].高职院校毕业生就业管理系统的开放, 2011 (05) .
[5]雷鸣, 李淑晓.基于WEB的校外生产实习及就业管理系统的研究与实现[J].电脑与电信, 2009 (06) .
【就业实习承诺书】推荐阅读：
离校就业实习承诺书09-17
实习转就业方案09-08
学生顶岗(就业)实习管理办法09-22
电子商务就业性实习报告06-29
就业再就业政策宣传单06-14
调查毕业生就业心理与就业情况06-03
大学生就业心理论文 大学生就业论文05-23
汉语言文学专业就业方向及就业前景09-07
有关机械电子工程专业就业方向与就业前景06-04
浅谈经济学专业就业方向与就业前景06-14
