打破惯性思维脑筋急转弯

打破惯性思维脑筋急转弯（共5篇）

打破惯性思维脑筋急转弯篇1

1. 什么地方只要进去一个人就客满? 答案：厕所

2. 为什么会有人见死不救? 答案：死都死了还救什么

3. 报纸上登的消息未必都是真的但是什么消息绝对假不了? 答案：日期

4. 电梯中挤满了人，上升不久后突然下坠，为什么没人受伤? 答案：全部死亡

5. 有名偷车贼，某天四下无人时，看到一辆凯迪拉克，他却不动手，为什么? 答案：车是他的

6. 要形容女孩子好看，说什么话她最高兴? 答案：谎话

7. 有一个瞎子快走到悬崖边时，突然转头往回走，为什么? 答案：因为他只瞎了一只眼

8. 每天早上从东方升起，西方落下，猜一种五个字的东西?? 答案：是是是太阳(有点儿口吃).

9. 有个男子住在十三楼，他每天出门必搭电梯到一楼，但回来时只搭到四楼，然后再爬楼上去，为什么答案：他个子太矮按不到按钮

10. 曹兰在马路边拦下一辆计程车，当她坐进车中后立刻被司机赶出来，为什么? 答案：因为司机问他去那儿她说不告诉你.

11. 牛小时侯叫“犊”那兔子、乌龟小时侯应如何称呼? 答案：兔崽子龟儿子

12. 小陈半夜吃泡面，为什么一面吃，一面眼盯着表? 答案：那包面的食用期到今天

13. 为什么老陈会说他少了女人一天也活不下去? 答案：他是化妆品制造商

14. 我伯父的弟媳，但不是我的叔母，那她是谁? 答案：我母亲

15. 我有九个苹果，却必须分给十三个小朋友，我该怎么办? 答案：榨果汁

16. 报纸新闻和电视新闻最大的不同在哪里? 答案：报纸看完了可以保存.

17. 有架飞机失事，现场支离破碎，令人惊讶的是找不到任何伤着，为什么? 答案：那是一架遥控飞机

18. 老张不小心吞了一枚金币，为什么到十年后才去手术取出来呢? 答案：因为当时不急着用钱

19. 天黑一次亮一次就是一天，可有一次天黑了两次仍然只过了一天，你俩猜得到是什么原因吗? 答案：碰上日全食了

20. 有一个人发高烧50度，他这时该找谁帮忙? 答案：消防队

经典谜语分享

1. 一日之计在于晨猜一个字答案是：旦

2. 一日之计在于晨猜一个字答案是：辰

3. 一入西川水势平猜一个字答案是：酬

4. 一色浑然收，红绿紫共有猜一个字答案是：绝

5. 一色尽是梨花开猜一个字答案是：敫

6. 一山飞峙大江边猜一个字答案是：汕

7. 一山更比一山高猜一个字答案是：出

8. 一山一水紧相连猜一个字答案是：汕

9. 一山一水紧相连猜一个字答案是：油

10. 一身正气抵歪风猜一个字答案是：躯

11. 一生进取方为人猜一个字答案是：旌

12. 一生客居在东洋猜一个字答案是：醒

13. 一生客心寄东都猜一个字答案是：隆

14. 一生勤劳猜一个字答案是：十

15. 一生受委屈猜一个字答案是：杜

16. 一生无邪猜一个字答案是：止

17. 一生执教猜一个字答案是：帅

18. 一生自立猜一个字答案是：六

19. 一声令下，万箭齐发猜一个字答案是：谢

20. 一声牵动心头肉猜一个字答案是：臆

经典笑话分享

1、钞，稀有金属，放在钱包里极其不稳定。

2、我家狗一定以为每天中午给我送快餐的外卖小哥是我的主人。。。

3、我小时候以为，早睡早起身体好，是一句口号。长大后才明白，是三个愿望。。。

4、事情出了问题，我不会急着去责怪别人，而是先反省反省自己，如果真是我的错，就再好好想想怎么推卸给别人。

5、为什么经常耍赖的人，反而被称为无赖呢?

6、一组水分子列着整齐的方队齐刷刷地跑过来。其他的水分子感叹道：不愧是当冰的。

7、俗话说，百善孝为先，所以我每天出门第一件事，就是给街边乞讨的父亲丢一块钱。

8、调查表明，很多人有喜欢闻臭味的怪癖。我怀疑自己也有，我特别喜欢铜臭味。

9、一纸诉状把医院告上法庭：说好截大腿的，我小腿呢?

大学数学如何打破惯性思维篇2

【关键词】惯性思维大学数学创新意识

一、大学生数学学习存在思维惯性

（一）什么是思维惯性

思维定势（Thinking Set），也称“惯性思维” ，是由先前的活动而造成的一种对活动的特殊的心理准备状态，或活动的倾向性。在环境不变的条件下，定势使人能够应用已掌握的方法迅速解决问题。而在情境发生变化时，它则会妨碍人采用新的方法。简单点说的思维惯性是束缚创造性思维的枷锁。心理学研究表明，人的反应分为两种：一种是经过深思熟虑的慢反应，一种是不经过大脑的直接反应。这后者就是一种惯性定势，它仅仅是根据你的习惯从而自我的反应出来。就比如你走路一样，你并没有控制你先迈哪一只脚，事实上你也并不清楚你先迈的哪一只，这就是惯性思维的表现。有人可能会反驳我，说数学中解答每一个问题都是经过深思熟虑而完成的，这并不符合思维惯性的定义。其实不然，这两者没有太大的区别，数学中的惯性思维是高级别惯性，而像迈步则是低级别惯性。数学中的惯性思维表现在，一种题型在你脑海里产生了固定的解题思路，并且只有一条或者几条路。而打破这种思维惯性，会让你获得无限可能。

（二）思维惯性的弊端

以数学为例，数学是最培养一个人逻辑思维能力的学科，它是反映一个人能力的基础。试想，一个人如果连想表达的话都没有整理好思路，那这个人还能做什么。其实数学不好不是最大的问题，最大的问题是那些数学好的人陷入了思维惯性之中。数学是培养一个人理性思维的启蒙学科，当人们陷入思维惯性之中后，就会变成一个偏执的非理性人。这种偏执一旦产生便很难消除，就像一个小学生在熟练应用加减法后突然接触到乘除法，这会让他们很难适应改变。思维的惯性还有一个弊端那就是阻碍创新思维的发展。创新是发展的前提，而思维惯性则太过于死板，将创新思维定格在一个有范围的框架里。

二、思维惯性形成原因分析

（一）教学方法不正确

在中国这个教育大环境下，每个人基本上走的都是同一条路。每个学生从小到大的学校经历就是听老师讲概念、背概念、做题、听老师讲题、再做题、再听老师讲题，这么一个周而复始的活动。老师在教学上起到的大部分只是一个翻译器的作用。为什么说是翻译器呢，因为以往的老师们只是把概念和类型题换成了学生能懂的形式进行传达，就像中英翻译器会将英文转化为中文一样。就这样的教学方式而言，能够培养出来的人才真是少而又少，学生们在此环境经过长时间的“熏陶”已经变得开始麻木不仁了。以往的老师舍本逐末只重视培养解题效率，而忽视了解决问题的思维的培养。

（二）学生认知错误

受环境的影响，学生的认知能力也出现了问题。普遍的学生认为数学只是简单的算术，其最大的应用也就是去购物的时候不会算错账。这种认知是不正确的，数学真正的能带给人们的是一种逻辑思维能力的提升。你不能说大学数学只是在教你微积分；因为在牛顿没有发明微积分的时候，就已经有了数学这门学科。牛顿本人能获得如此多的科学成功，数学起到的是指导作用。根据心理学的研究表明，一个人的认知出现错误，那么会导致其行为也会出现偏差。这样就会使学生走向错误的研究方向产生了错误的态度从而又研究了错误的方向，成为一个无限向恶的死循环。学生的认知错误不光体现在数学方面，比如说市场营销并不是做销售，企业管理并不是做总经理，投资学并不只是玩股票，广告学也并不只是教你打广告。

三、如何利用大学数学打破学生思维惯性

（一）设立小组进行互动

课堂中将所有人进行分组，讨论后请一名代表交流，这样做，可以使每一个学生都有发言的机会，也有听别人说的机会，既有面对几个人发表自己见解的机会，又有面对全班说话的机会，这样，学生为了表达本组的见解，会更加主动地思考、倾听、组织、灵活运用新旧知识，使表达的更加准确、更具有创造性；全班发言，让学生在小组发言的基础上再在全班同学来说，就容易接受了，有的只需把小组说的话再说一次就可以了，所以压力不大，学生虽然表达能力有限，但只需正确引导，学生便能正确地概括、总结、说出所提出的问题的答案来。通过小组讨论，学生在回忆整理之后，纷纷举手发言，而且连平时不爱说话的和一些学困生也很积极。有些学生话虽简洁，却抓住了本节课的学习重点，不仅加深了对知识的理解，也发展了学生的学习能力、数学的语言表达能力和逻辑变通能力。在课堂教学中经常进行有目的的课堂小结、提问，让学生来说一说，可以提高学生的分析、概括、分类等逻辑思维能力，达到智能并进，防止学生走入惯性思维误区。同时，学生把思维说出来，会有一种愉悦的感觉，也是自我表现和实现自我价值的需要。通过小组合作，提高学习效率，优化了学习方法。在新课程中，增加了许多做一做、想一想、议一议，这些内容如果单独一个人做要浪费很多时间，进行小组讨论能节省时间，学生兴趣也比较浓。通过小组学习，学生的惯性思维得以打破，使学生在学习中体会了不一样成功的喜悦，增强了学生的自信心。

（二）少做类型题，将各种题型揉成一个深度的复合题

数学课堂上最大的一个问题就是效率问题，大多数的时间都用来做同种类型题和讲解同种类型题。这样既浪费时间又容易使学生解决问题时陷入了同类型的惯性思维误区。所以我建议将集中不同类型题柔和在一起，形成一个有深度的问题。而且我们可以通过更改不同解题思路的排列组合，可以考察学生面对复合题时思维能力的灵活性。通过培养学生思维上的灵活性，有利于他们在学习和处理事情方面避开惯性思维陷阱，提升自主创新能力。

【参考文献】

[1]谢希德.创造学习的新思路 [N]. 人民日报，1998-12-25⑽.

打破惯性思维的素材篇3

传统的破冰船，都是依靠自身的重量来压碎冰块的，因此它的头部都采用高硬度材料制成，而且设计得十分笨重，转向非常不便，所以这种破冰船非常害怕侧向漂来的流水。前苏联的科学家运用逆向思维，变向下压冰为向上推冰，即让破冰船潜入水下，依靠浮力从冰下向上破冰。新的破冰船设计得非常灵巧，不仅节约了许多原材料，而且不需要很大的动力，自身的安全性也大为提高。遇到较坚厚的冰层，破冰船就像海豚那样上下起伏前进，破冰效果非常好。这种破冰船被誉为“本世纪最有前途的破冰船”。

新托福写作技巧之打破惯性思维篇4

由此进入破题与立意结合的阶段。充分的破题所积累的大量思维方向给我们以信心，要做的只有一项遴选工序了。而这选并不是闭上眼睛随手挑，而要符合以下条件：

1，要与论题相匹配。

论题问的既然是提高生活质量与否，一些无关紧要的改变就应该弃之不用，比如烹调时间缩短这一项改变，是事实，且未对生活质量有直接明显影响，就应该避免用作主要论点。

2，要能言之有物。

这是再功利不过的一条标准。比如我自己提到了食物准备时间缩短能让人性情改变，破题时觉得不无可能，真落笔时却不知道由何说起，如果选了这一条为一个主要论点，结果是我说了一句话就走人，那还不如选个能下笔，能展示语言功底，也能显示思维缜密的写作方向。

3，选择的无论是2个还是3个论点，内在一定要有联系。

这其实是整个立意阶段的重头。要立意，就是要明白自己表达的对象是什么，明确立场。然后站在这个立场上，挑选支持自己的论点。

新托福写作破题结束后，第二要做的重要事项便是整理行文思路。破题过程其实是个发散思维的过程，而立意，则是要把思维收回来，组织化，理清它的脉络纹路，让他们按照自认为最有说服力的顺序排列好，准备落于纸上的过程。这个说服力的强弱，应该以什么标准判断呢?

笔者认为，能说服读者的议论，在论点选择上应该遵循一个原则：三个(或者两个)论点不能在层面上有交叉，但要符合一条明线：支持全文观点。而最打动读者的论点选择，不仅遵循上面的原则，三个看似不交叉的论点间还有一条暗线贯穿一致。令全文浑然天成，回味无穷。

立意的地一步，按照上面的原则看，当然是先确定观点。以题目为例，笔者愿意选择否，食物易于准备降低了人们的生活质量。第一步踏出去了。确定观点后，破题时得到的思维方向，明显不利于我的就应该排除。

二、新托福写作中需排除异己

之后，便该比较遗留的可能性论点，选取能言之有物且不交叉的项目，作为主要论点了。

新托福写作考试发散思维时，思维如洪水，席卷一切进入视野的可用之材，但大浪淘尽后，选择时就要格外注意这些素材的特征属性，看准了着手点才能下手。一个可能的论点必须作者有话可说才能选用，但如果对一个论点有太多话要说，就应该停下来，看看这些话能否安插在其他论点上。这也是出于观察论点间交叉性的需要。比如我选生活节奏改变，引发出速食对食量的影响，再引出对身体的影响，但第一个选择的论点是营养价值对身体的影响，两个论点就交叉在一起了。

在挑选论点，寻找言之有物这个“物”的时候，一定要注意避免层面的交叉，而这个层面，也要从托福写作题目中来：题目问的是对生活质量的影响，这些选择的层面一定和生活质量有关。生活质量又有什么层面呢?身体健康是一层，心理健康是一层，这两者合并在一起，是人类健康生活的基本要求，而物质享受是在基本要求上的锦上添花，又可以算一层，三层不交叉的层面就找到了。以此为依据，再回头找匹配的论点，事半功倍。此处也需要注意，破题时给出的方向只是方向，不是成熟的论点。有需要时，可以把匹配的几个方向糅合成一个论点，方便下笔。

针对本题，三个论点如下：

身体健康下降：速食对食量的影响。心理健康下降：快速的生活节奏造成压力。物质享受下降：精心调配的美食是一种格调，人们正在沉沦于生活压力中，丧失享受的品位。

这三个论点,大家可能都看得心满意足,以为思路完成了,可以下笔了.事实上就这么下笔,的确已经可以成文了.可要写成一篇动人的议论,还是不够.因为这三个论点虽不交叉,却只有一条明线为关联:这条明线就是支持全文观点.细细研究,它们再无其它联系,如果写成文章,读后不会有一气呵成的畅快淋漓之感,也不会特别深入人心.这条暗线，应该是什么呢?是让新托福写作从死板规矩的举例说理，三片豆腐块儿拼成的死文字，变成有思想，又灵性，能从纸上走出来，走进读者内心去的，作者的心声。这暗线，就是前文提过的，能赋予文章品格的，刚柔之论，是或者以情，或者以理，串联整篇文章。

既然这条暗线要贯穿全文，就必须与各个论点有一定联系。而在串连所有论点的同时，要避免交叉，就使这个暗线出于一个全新的视角。之前笔者从题目用词的角度发散思维，再根据题目提问的出发点将发散开的思维分成三股收束起来。从题目本身入手，已无处再用力，可以使用的视角，只能从个人经验和知识中采凿-----而这正是新托福写作中独立写作的基本要求：writing based on knowledge and experience