大学中层干部考核办法（通用9篇）
作者：中南大学党委 日期：2010-5-10 10:20:02 阅读次数：166
第一章 总 则
第一条 为深入贯彻落实科学发展观，进一步加强学校中层领导班子和领导干部队伍建设，建立促进科学发展的干部考核评价机制，根据中央办公厅《关于建立促进科学发展的党政领导班子和领导干部考核评价机制的意见》（中办发〔2009〕30号）等有关文件精神，结合学校实际，制定本办法。
第二条 考核的基本原则
（一）坚持服务科学发展、促进科学发展的原则；
（二）坚持德才兼备、以德为先的原则；
（三）坚持注重实绩、群众公认的原则；
（四）坚持客观公正、简便易行的原则。
第三条 本办法适用于学校中层领导班子和领导干部的平时考核、考核、届中考核和任期考察以及领导干部个别提拔任职考察等。第二章 考核内容
第四条 中层领导班子和领导干部设置不同的考核内容。
第五条 中层领导班子的考核按照思想政治建设、领导水平、工作实绩、党风廉政建设等方面设置考核内容。
（一）思想政治建设，主要包括政治方向、全局观念、理论学习、执行民主集中制等内容；
（二）领导水平，主要包括贯彻落实科学发展观、依法办事、统筹协调、务实创新等内容；
（三）工作实绩，主要包括发挥作用、制定政策措施的落实情况、工作目标任务的完成情况、规范化建设等内容；
（四）党风廉政建设，主要包括反腐倡廉、廉洁行政、廉政制度建设等内容。
第六条 中层干部的考核包括德、能、勤、绩、廉等五项内容，重点考核德才素质和工作实绩，要充分体现考核内容的激励性和约束性。
（一）德，主要包括党性修养、大局意识、坚持原则、道德品质等内容。坚持以党性修养作为德的核心内容，加强对领导干部政治素质和思想道德素质的考核；
（二）能，主要包括政策水平、组织协调、业务能力等内容。其中依法行政、处理突发事件能力、工作思路和创新意识等为重点考核内容；
（三）勤，主要包括工作作风、精神状态和工作投入程度等内容。重点考核敬业精神、工作投入程度、联系和服务师生员工等方面；
（四）绩，主要包括履行职责成效、解决复杂问题、基础工作等内容。具体体现在主（分）管工作完成情况、解决复杂问题和矛盾的能力、制度建设等方面；
（五）廉，主要包括廉洁自律和履行廉政职责情况等内容。重点考核遵守廉政规定情况、接受监督情况、生活作风、廉政制度建设等方面。
在对中层干部进行考核时，适当注意正职和副职的区分。对正职侧重考核统筹协调、决策能力、选人用人等内容；对副职侧重考核协调配合、组织实施能力等内容。
第三章 考核方式
第七条 坚持以平时考核、考核为基础，以届中考核、任期考察、任职考察为重点，合理安排，统筹兼顾，相互补充。
第八条 考核采取总结述职、民主测评、民意调查、个别谈话、实绩分析、综合评价等方式。
第四章 考核等级和标准
第九条 中层领导班子的考核按照优秀、合格、基本合格、不合格四个等级设置标准。
（一）确定为优秀等级须具备下列条件：
1.政治方向正确，有很强的全局观念，严格执行民主集中制；
2.贯彻落实科学发展观，依法办事，统筹协调，务实创新；
3.很好发挥作用，工作目标任务完成好，工作效果突出，规范化建设成效高；
4.积极开展反腐倡廉，廉政制度建设好。
（二）确定为合格等级须具备下列条件：
1.政治方向正确，有较强的全局观念，严格执行民主集中制；
2.贯彻落实科学发展观，依法办事，统筹协调，有较强的务实创新能力；
3.发挥作用较好，工作目标任务完成较好，工作效果较突出，规范化建设成效较高； 4.开展反腐倡廉，廉政制度建设较好。
（三）确定为基本合格等级须具备下列条件：
1.政治方向正确，基本执行民主集中制；
2.贯彻落实科学发展观，依法办事；
3.能基本发挥作用，基本完成工作目标任务，规范化建设程度一般；
4.基本上做到反腐倡廉，进行廉政制度建设，但存在不足。
（四）经考核具有下列情形之一，评定为不合格等级：
1.政治方向存在问题，执行民主集中制能力差；
2.贯彻落实科学发展观能力差，务实创新能力差；
3.不能完成部门工作目标任务，规范化建设程度差；
4.反腐倡廉、廉政制度建设存在问题，产生了不良后果。
第十条 中层干部考核按优秀、称职、基本称职、不称职四个等级设置标准。
（一）优秀：正确贯彻党和国家的路线、方针、政策，认真落实科学发展观，积极执行学校关于改革、发展和稳定的各项重大举措，有很强的全局观念，模范遵守各项规章制度，敬业勤奋，开拓创新，作风严谨，廉洁行政，善于解决复杂问题，工作实绩突出。
评定为优秀等级的，一般要求在民主测评中优秀率与称职率之和在85%以上,且正职优秀率在60%以上、副职优秀率在50%以上。
（二）称职：自觉贯彻党和国家的路线、方针、政策，落实科学发展观，执行学校关于改革、发展和稳定的各项重大举措，遵守各项规章制度，廉洁行政，工作积极主动，有改革创新精神，工作实绩良好。
评定为称职等级的，一般要求在民主测评中优秀率与称职率之和在70%以上。
（三）基本称职：贯彻党和国家的路线、方针、政策，能执行学校关于改革、发展和稳定的各项重大举措，遵守各项规章制度，廉洁自律，基本履行岗位职责，基本完成工作任务。
评定为基本称职等级的，一般要求在民主测评中优秀率、称职率和基本称职率之和在70%以上。
（四）不称职：政治、业务素质难以适应工作要求，工作责任心不强，不能完成工作任务或工作中造成严重失误。
在民主测评中不合格率达到30%以上，一般评定为不称职等级。此外，有下列情况之一者，考核定为不称职等级：
1.受到党内警告以上处分或行政记过以上处分；
2.政治上、经济上、道德上有严重问题正在审查处理之中；
3.严重失职，给学校利益和声誉造成不良影响或严重损失；
4.在工作中因责任事故造成重大损失；
5.不能廉洁自律，违反学校规章制度和财经纪律；
6.拒不接受组织分配的任务，不履行工作职责；
7.在对外交往中有不良行为，严重损害学校声誉；
8.有其他不称职行为。
第五章 考核程序
第十一条 考核准备。做好考核前的宣传和动员工作，并进行考核工作部署。考核对象根据考核内容和要求做好工作总结，并填写《中南大学中层领导班子考核登记表》和《中南大学中层领导干部考核登记表》。
第十二条 述职测评。在一定范围内领导班子和领导干部总结述职，进行民主测评。第十三条 综合评价。在民主测评的基础上，把干部自评、互评、分管领导测评、民意调查、个别谈话、实绩分析、综合评价等结合起来，考核领导小组通过集体研究确定中层领导班子和领导干部的考核结果。
第十四条 考核结果反馈。考核领导小组以书面形式将考核结果通知各中层领导班子主要负责人。
第六章 考核结果的运用
第十五条 考核结果是中层领导班子建设和领导干部选拔任用、培养教育、管理监督、激励约束的重要依据。
（一）对自觉坚持科学发展，优秀率较高、表现突出的，予以表扬鼓励。对坚持原则、勇于负责、敢抓善管、真抓实干的，予以充分肯定和保护。
（二）对中层领导班子考核测评总体评价为优秀和合格得票率达不到三分之二或不合格得票率超过三分之
一、经校党委考核认定确实存在问题的，应当督促领导班子加强整改，必要时可进行组织调整；主要负责人确有责任的，应当对其进行诫勉谈话。
（三）对考核结果为基本称职的中层干部，应当进行改进谈话；连续两次考核结果都为基本称职或一次考核结果为不称职的、经组织认定为不胜任现职岗位的，应当进行诫勉谈话和组织调整，且考核结果为不称职的干部一年内不得参加上一级领导职务岗位的选拔和竞聘；对连续两次考核为不称职或连续三次为基本称职的干部予以降职或免职。
（四）继续担任中层领导职务的干部，任期内培训学分应达到合格。对未达到者，确因工作需要，新任后须在一年内补学。
第十六条 干部考核结果归入干部考核专门档案。
第七章 考核的组织
第十七条 学校设立考核工作领导小组，负责领导考核工作。考核领导小组由校领导、组织、纪检(监察)、人事等部门主要负责人组成。
第十八条 考核工作的日常事务及协调工作由党委组织部负责。
第八章 附 则
第十九条 本办法由党委组织部负责解释。
一、考核的目的和意义
医院的中层干部在各科室属于管理者, 且是专业技术的领头人, 其个人的修养、对工作的态度和能力, 决定着所处科室的生存, 对医院正常、长久、良性发展有着重要影响。本院通过8年来对中层干部进行考核体会到, 实施干部考核制度对正确评价干部的德才表现和工作实绩, 促进勤政廉政, 提高工作效能, 建设高素质的干部队伍, 调动干部的积极性及提升干部服务群众的能力有着重要意义。
1.加强干部队伍建设
中层干部考核可以增强团队意识, 创造优秀科室队伍, 推动医院的工作。考核可以把个人工作同科室行为和目标联系起来, 相互尊重, 分工协作, 做到“1+1>2”, 不断超越个人极限, 充分发挥优秀干部队伍的协同作用, 积极营造心齐风正、干事创业、拴心留人的良好氛围。
2.促进干部更好地为群众服务
中层干部考核可以增强服务意识, 促进干部更好地为群众服务, 树立良好的医院形象。
3.激励干部工作积极性
中层干部考核能正确评价中层干部的德才和工作实效, 形成有效的竞争机制, 激励干部工作的积极性。
二、考核的分值及内容
1.分值确定
分值共100分, 包括工作和业务 (职责) 两大部分。工作部分40分:考核综合管理与综合评议。业务部分60分:业务科室考核医疗质量管理 (40分) 与科室业务指标 (20分) 或职能科室考核职责履行情况 (60分) 。
2.临床科室
临床科室主要从科室业务指标 (包括收治病人次数、出院病人次数、门诊急诊部病人次数、手术台次数、每月医师担负床日等) 、医疗质量及管理 (医疗制度落实、发挥中医药特色优势、中医疗效指标、临床用血、医疗文书及病历管理、药事管理、医疗器械管理、医保管理、科研教学管理等) 、经济运行与成本控制 (药占比、耗材比、医疗欠费等) 、工作态度及科室管理 (患者投诉、物价管理、安全防范和卫生检查情况、医学道德和风尚、规章制度落实情况、劳动及组织纪律等) 进行考核。
3.医技科室
医技科室主要从科室诊断质量及管理 (诊断与报告的准确性、报告书写质量、及时按时报告情况、医疗安全指标、科研教学管理等) 、业务指标 (检查项目和数量等) 、经济运行及成本控制 (设备应用率、耗材比等) 、工作态度及科室管理 (患者投诉、服务满意率、物价管理、安全防范和卫生检查情况、医学道德和风尚、规章制度落实情况、劳动及组织纪律等) 进行考核。
4.职能科室
因职能科室的工作性质与业务科室不同, 主要从工作任务、质量及效率 (执行职责和业务指导情况、年度工作计划完成情况、医院交办任务达标及工作效率情况) 、科室综合管理情况 (宣传报道情况、节省材料及办公耗材使用情况、周末卫生日集体活动、医学道德和风尚、科室规章制度落实与管理情况、劳动及组织纪律等) 进行考核。
三、考核程序
1.个人述职
个人述职是干部考核的第一道环节。主要考核中层干部在思想品行、工作能力、工作表现、业绩情况和廉洁方面的表现, 使其对自我工作进行反思, 从而进一步提升自身的业务水平。这一环节重点考核中层干部的年度任务达标、工作能力 (管理能力、执行能力、创新能力等) 、工作作风 (团队精神、服务精神等) 、科室管理、廉洁自律等情况, 找出不足, 明确今后努力的方向。
2.民主测评
民主测评是中层干部考核的重要环节, 医院成立4个考核工作小组, 以科室为单元, 要求科室工作人员对科室负责人进行测评考核评分, 考核小组确定考核结果后上交考核工作小组。
3.综合目标考核评分
根据岗位性质不同, 将考核对象分为业务科室和职能科室两大类, 并分类设置, 科学细化考评指标, 合理分配权重。对于最难量化的行政职能科室, 设置专门的考核评价体系, 对履行职责情况考核评分进行细化, 同时成立考核小组, 由院长挂帅, 党办、人事科、院办、医务科和护理部等多部门相辅, 对各职能部门所提交的资料采取严密的联合审核, 并依照各科室履行职责的情况进行量化评分。
4.综合考评材料
医院成立考核领导小组, 根据综合目标考核评分结果和民主测评评分结果, 综合干部日常表现, 经过反复讨论酝酿, 权衡各方面因素, 最终确定考核结果与排名。
5.考核结果运用
为发挥考核结果的激励和制约作用, 医院设立综合目标管理奖, 考核“优秀”按100%发放, “良好”按90%发放, “合格”按80%发放, “不合格”不发放;考核结果为“不合格”的, 由院领导会同相关职能科室负责人进行诫勉谈话, 连续两年考核 “不合格”的, 解聘其行政职务。考核优秀的中层干部作为年度考核评先评优个人重要依据, 并以医院的名义予以表彰。
四、考核遵循的原则
1.以德为先原则
“德”是干部素质的灵魂, 是考核识别干部的关键。由于“德”本身不存在一致性, 使中层干部在德的考核评价这一项中面临着无法衡量标准的一大难题。对此, 通过对中层干部的世界观、人生观、价值观和在日常生活工作中的态度、心态进行综合分析评价, 变软指标为硬指标, 以科学的定量分析, 形成比较符合实际的定性评价。将考察评价细化量化为道德品质与作风情况、遵纪守法与职业道德等4大方面的评价要素, 科学合理地设置每一类的具体评价指标, 对每项标准实行量化评分。
2.实事求是原则
严格按照统一的标准, 着眼于干部的行为和行为的结果, 全面准确地进行考评。用长远的眼光评价干部的行为结果, 评价时不能局限于一时一事, 应注重其整个过程和产生的效率。考核组人员应理性对待, 客观求是, 一是一、二是二, 不可感情用事, 亦不可主观臆断, 不能因被考核人的地位、身份、背景的不同而区别对待, 应做到考核面前人人平等, 不讲情面不讲私情。公平公正地考评每一个人, 使中层干部考核工作发挥其真正有效的意义。
3.注重实绩原则
在考核指标的权重上侧重用数据说话, 用实绩评分。职能部门干部考核主要侧重于履行职责, 主要考核干部的执行能力、协调能力、工作实绩和创新能力。对于业务部门干部考核指标权重时, 科室业务指标、医疗质量、护理质量等工作实绩的权重相对较大, 主要检查完成医院下达的各项业务指标及综合目标的完成情况, 以及科室质量管理情况等。
五、健全考核长效机制
1.坚持日常考核
月考核由医院对科室考核, 主要由财务科、医务科、护理部、药剂科等职能科室对业务部门进行业务指标、物价管理、医疗质量管理、护理质量管理等考核, 平时考核与干部当月绩效挂钩, 并作为干部年度考核的重要组成部分。
2.坚持全面考核
科学有效的考核内容应针对不同考核对象及考核指标, 将考核指标分配到院办、党办、医务科、护理部、财务科、科教科、信息科、总务科等不同部门并由其完成, 最后由人事科负责集中、整理、评价、反馈, 各负其责、各司其职。考核内容的设置上要对人才培养、教学科研、指令性任务 (如无偿献血、扶贫济困) 等方面有所体现, 这样考核内容覆盖面广, 真正做到全面考核。
3.坚持完善考核
结合医院实际, 坚持完善考核内容、程序、方式等。对于普外科、妇科等学科, 调整发挥中医药特色优势、中医疗效指标等中医内涵建设指标的考核权重, 做到更加合理化, 更有针对性。对于科室副职人员或护士长, 周全考虑与正职人员有量化考核的区别。
实施中层干部考核, 是医院走向现代化管理的必然趋势, 是医院人力资源管理和干部管理中不可或缺的方法, 是医院整体管理水平提高和战略目标实现的重要抓手。医院在不断发展, 思想观念在不断更新, 只有持续建立相对规范、科学的干部考核体系, 才能实现对干部的真正管理, 才能在医院营造一个良好的干部考核氛围, 杜绝不正常的人际关系影响干部的工作锐气和创新能力, 为医院发展提供坚强有力的支持。
参考文献
[1]郝容慧, 肖青刚, 江柳丽.医院中层干部考核体系建设[J].医院管理论坛, 2011 (11) :12-14.
【关键词】高等职业院校 中层干部 考核 监督 管理
1 高等职业院校中层干部的地位作用及考核存在的问题
1.1 高等职业院校中层干部的地位作用
高等职业院校中层干部作为部门管理者，承担着本部门的领导职责，安排好实施的程序，管理好实施的进度，整个管理井然有序，才能创造更高的工作效率。同时，高等职业院校中层干部作为学校领导与师生员工之间的桥梁与纽带，发挥着上情下达、下情上传的作用。高等职业院校中层干部的位置决定了他们与外部接触较多，能够掌握大量的外部信息，很容易产生工作的新点子和新思路。
1.2 高等职业院校中层干部考核存在的问题
考核方式比较单一。一是缺乏对日常工作的考核，只注重定期考核和年度考核，平时不算帐，年底算总账，往往近期工作成绩作为定期或年度考核成绩；二是偏重于民主测评、个别谈话、查看资料等静态考核，而缺少实地的、跟踪的动态考核。
考核程序不够规范。考核不严格按程序进行，或者只是搞民主测评，简单地履行一下民主程序；或者不认真听取群众意见，只凭自己的主观印象搞内定，最后不负责任地将考核情况上报主管部门。
考核内容不够具体。在具体的执行过程中，对考核内容的没有进一步细化、量化，规定得比较模糊，没有明确的尺度。导致考核评价比较笼统，或偏重于某一方面，不能全面的反映院系负责人的真实情况。
2 高等职业院校中层干部考核需遵循的原则
导向性原则：考核方案的各个项目、各项权重、各项分值要真实地体现各个中层干部的工作实绩，真正体现“促进学生、教职工和学校发展”这一中心。
科学性原则：方案的制订必须严禁权力属性的个人化，做到集民智、聚民心、集思广益。
真实性原则：考核的结果应该是中层干部工作的真实写照，它不仅是一位中层干部在德、能、勤、绩、廉方面的展示，更是对一名中层干部之于学生成长、学校发展贡献大小的衡量。
公平性原则：公平是社会的一个基本原则和追求。公平不等于平均、不等于相等，多劳多得、绩优多得，这并不违背公平原则。
3 健全高等职业院校中层干部的考核机制
要真正做好高等职业院校中层干部考核工作，必须在考核方式、程序和内容上进行改革，建立健全多角度、多层次、全方位的考核机制。
3.1 完善考核方式
要将平时考核、年度考核、任前考核、届中考核与届末考核相结合，以增强考核结果的科学性，保证考核结果的客观公正。特别要通过平时检查工作、个别谈话、专项调查、年度总结会等多种形式和渠道，详细了解考核对象的一贯表现，为年度考核、任职前考核、届中考核、届末考核打下坚实的基础。
3.2 科学设置指标
考核指标的设置，要充分体现科学发展观和正确政绩观的要求；坚持“德才兼备、以德为先” ，加强对思想政治素质的考核；要充分体现不同工作、不同层次、不同类型的特点，建立各有侧重、各具特色的考核内容和指标；要充分体现考核内容的激励性和约束性，突出考核重点指标。
3.3 注重多维评价
要把上级评价、相关职能部门评价、本单位评价、基层群众以及社会评价结合起来，避免以偏概全。要以扩大知情权为重点，进一步公开考核内容、考核程序、考核方法、考核结果，增强考核工作透明度。要探索公开、公示、公议等做法，深入了解中层干部在群众中的公认度，加大群众满意度在考核评价中的分量，强调坚持民主与集中相结合，加强集体研究和综合分析，既尊重民意，又不简单以票取人。
3.4 合理运用考评结果
首先，把考核结果作为干部提拔任用和调整交流的重要依据。考评体系要与任用制、辞职制、交流轮岗等制度与办法有机结合，并根据不同的考评结果，采取相应的措施。其次，把考评结果作为评优评先的主要依据。最后，利用考评结果，加强教育与管理。
4 构建高等职业院校中层干部的监督机制
4.1 高等职业院校中层干部监督机制的构建
应建立配置科学、结构合理、程序严密、制约有效的权力运行机制。一是要完善责任追究机制，加强对权力的制约和监督，保证权力真正为学校发展服务，为师生谋利益；二是要加强监督机制，通过加强组织监督、群众监督、审计监督等方法，提高监督的有效性；三是进一步构建中层干部作风问题发现机制，把可能发生的腐败解决在初始阶段；四是要加强信访举报工作。
4.2 高等职业院校中层干部监督机制的落实
建立健全民主集中制，进一步理顺高等职业院校中层干部的工作关系，完善工作议事规则；健全民主生活会制度，形成班子内部监督制约机制，营造批评与自我批评的良好氛围；强化中层干部个人重大事项报告制、收入申报制、诫勉谈话函询制，约束和教育干部，把问题解决在萌芽状态。
发挥群众的监督作用，让他们参与培养、教育、考察考核、日常管理全过程；要把经济责任审计作为监督的手段，对领导干部行使权利进行监督和审计；强化来信来访调查处理制度，对来信来访反映严重问题或来信来访比较集中的情况，要及时予以调查核实，发现问题，严肃处理。
【参考文献】
[1]任玲等.论师范院校院系负责人的选拔、考核和监督管理[J].教师教育论坛，2013，26（03）：58-61.
[2]牛玉萍等.中层领导干部在高等学校发展中的地位作用[J].沈阳农业大学学报（社会科学版），2012，14（05）：549-552.
[3]乔丰强.加强高校领导干部监督工作的探讨[J].安徽理工大学学报（社会科学版），2009（04）：70-73.
[4]王光杰.关于高校干部考核工作的思考[J].泰安教育学院学报岱宗学刊，2004（02）：65-66.
第一条 为全面、客观、公正、准确地考核学院中层党政领导干部政治业务素质和履行职责的情况，加强对领导干部的管理与监督、激励与约束，根据中央《党政领导干部选拔任用工作条例》，制定本办法。
第二条 考核工作坚持以下原则
一、党管干部原则；
二、客观公正原则；
三、注重实绩原则；
四、群众公认原则。
第三条 本办法适用于副科级以上中层党政干部。
第二章 考核方式与考核内容
第四条 中层干部考核工作一般分为日常考核、考核、试用期考核、换届考核。
第五条 考核内容
一、思想政治素质
理论素质和思想水平：学习政治理论、管理知识，正确理解党和国家的方针、政策，学以致用，理论联系实际，不断提高理论水平和政策水平情况。
政治方向和政治立场：认真贯彻执行党中央、某某、某委和院党委的决议、决定，在政治方向、原则问题上的立场、观点、态度，在政治思想和行动上与党中央保持一致的情况。
政治品德和道德品质：襟怀坦白、公道正派、坚持原则、严守纪律、克己奉公，遵守社会主义道德，在精神文明建设中发挥表作用的情况。
二、组织领导能力
运用马克思主义的立场观点和方法，分析、研究、解决实际问题的能力。
组织协调、科学决策、开拓创新的能力。
发现人才、培养干部、知人善任以及处理复杂问题的能力。
三、工作作风
执行民主集中制，维护领导班子团结，发扬民主，虚心听取不同意见，勇于开展批评与自我批评 的情况。
坚持从群众来，到群众中去的工作方法，深入实际，调查研究，求真务实的情况。
勇于改革，勇于负责，坚持原则，严格管理，严谨细致，勤奋敬业的情况。
四、工作实绩
在完成任期目标和实行岗位职责过程中所提出的工作思路，采取的措施，发挥的具体作用，创造性的开展工作以及所取得的成绩，尤其在抗“非典”工作中认识明确，做到靠前指挥。各项工作达到党委提出的“科学化、制度化、规范化”的要求。
五、廉洁自律
保持和发扬艰苦奋斗的优良传统，遵守中央关于党政领导干部廉洁自律的有关规定，清正廉洁，以身作则，自重、自某某、自警、自励的情况。
六、群众公认程度
实践全心全意为人民服务的宗旨，正确行使人民赋予的权力，联系群众，自觉为人民群众谋利益，受到大多数人的公认。
第三章 组织领导与考核程序
第一章 总则
第一条：为建立中层以上干部考核制度，健全科学、规范、高效的用人机制，促进企业各部门工作卓有成效地进行，特制定本办法。
第二条：本办法所指中层以上干部，是指企业内部各行政的业务部门负责人（含副总级），班组长考核管理参照此办法。
第二章
第三条：中层以上干部应具备的基本条件
1、思想政治素质条件好，责任意识浓，事业意识强，开拓意识好。
2、业务熟练，肯于上进，自觉提高自身综合素质，有一定的工作组织协调能力。
3、工作积极主动，踏实肯干，务实求新，具有敬业精神和大局意识。
4、坚持原则，用于承担责任和纠正错误。善于总结经验，不断提高业务水平。
5、工作和生活中能够以企业的利益为重，凡事以集体利益出发，有强烈的主人翁意识和责任感。
6、能够严以律己，宽以待人，思想先进，团结同志，热爱本职工作。
第三章
中层以上干部职责
1、应切实履行职责，在职责范围内认真开展工作，即坚持原则，又要方法灵活。
2、负责起草、修订本部门的工作计划，目标任务和工作标准并认真落实计划。圆满完成工作任务。
3、坚持执行领导决策，圆满完成各项临时任务。
4、做好本部门人员的思想政治工作，即使调节纠纷，化解矛盾，形成团结一致、积极向上的良好风气。
5、公平、公正、廉洁、高效。第四章 中层以上干部的述职和考核
1、对中层以上干部实行责任目标考核制度，考核方式分为自我总结、董监办认定和员工评议三种形式。
①自我总结，每季度对本人工作情况进行自我检查，并将自查情况以书面形式报董监办。
②董监办根据自查情况，工作业绩等结合平时考查结果给予季度工作评定，年终汇总一年来的工作业绩给予认定。
③领导干部评议，在商定的范围内，领导干部述职，入会人员采取无记名投票方式表决意见，获票超过总有票数60%以上的为称职，超过75%以上的为良好，超过90%以上的为优秀，60%以下的为不称职，具体时间，董监办会议安排。④对中层干部的奖励及临时任免
a 为激励干部卓有成效的开展工作，有以下情况应给予奖励。
b 总评获优秀的；业务水平显著的；专项任务中有突出表现的（奖励办法另行制度）
c 由于工作安排不周，措施不力造成重大安全事故的。d 工作失误，给企业造成严重损失的。e 受到政法部门处理的。f 监守自盗，损害集体利益。
g 不服从领导安排，对企业政策强烈抵制，拒绝落实。
h 弄虚作假，向领导隐瞒事实情况和真相，导致领导失策失误。
本办法自公布之日起施行，董监办负责解释。
董事、监视、办公室
第一章总则
第一条为全面贯彻落实科学发展观，建设一支“重责任比实干、重执行比效率、重创新比突破、重学习比本领、重团结比合力”，“政治上靠得住、工作上拿得起、作风上过得硬、职工群众信得过、廉洁自律做得好”的领导干部队伍，推进XX公司又好又快发展，特制定本办法。
第二条中层干部年度考核必须坚持突出实绩、群众公认、崇尚实干、客观公正的原则，坚持部门考核与中层干部考核相结合，坚持定性与定量相结合，综合运用民主测评、民意调查、实绩分析、个别谈话、综合评价等方法进行。
第三条本办法适用于XX公司管理的各部门、分子公司及托管公司领导干部。新提拔任命不足半年或退出领导岗位超过半年的中层干部不进行年度考核。
第四条中层干部年度考核结果作为中层干部调整、培养、使用、奖惩的重要依据。
第二章考核内容第五条中层干部年度考核以岗位职责为依据，重点考核素
2质、能力、业绩三个方面。
第六条重大生产、安全、环保、设备、质量事故和重大信访、纪检案件、专项审计以专业考核为依据，作为中层干部年度考核的否决条件。
第三章考核评价方式
第七条年度考核工作在公司党委的领导下统一安排部署，成立考核领导小组。
由公司党政一把手任组长，公司其他领导班子成员任副组长，人力资源部、财务部、营销策划部、营销管理部等部门负责人为成员。考核工作领导小组下设办公室，挂靠人力资源部，负责考核的具体工作。
第八条考核评价采取述职述廉、多维度测评、业绩评价、个别谈话、综合考评等方式进行。
第九条述职述廉。各部门、驻外机构和中层干部对照考核要求，撰写个人述职述廉报告，主要包括履行职责情况、廉洁自律情况、取得成绩和存在不足以及改进措施。中层干部述职述廉报告提交日期不得迟于 2012年 12月 26日。
第十条多维度测评。根据情况，组织公司领导、相关部门、部门职工对中层干部进行评价打分，作为确定年度考核评价结果的重要依据。
公司领导对中层干部进行评价打分及中干互评时，应合理拉开差距，评价档次不得少于两档。最高档比例不得超过中层干部总数的 40%（即不得超过 19人），否则作为废票处理或返回重新进行打分。
本单位员工对本单位中层干部进行测评时，最高档比例不得超过本单位中层干部人数的 40%（即不得超过 1人）。
测评采取无记名方式进行，测评票由公司年度考核工作领导小组办公室统一制作，测评主体按照 A（很好）、B（较好）、C（一般）、D（较差）、E（很差）五个档次对测评对象独立自主打分，分类组织集中投票，并按不同权重计算分值。集中投票统一由人力资源部组织。
计算测评得分按照 A（95）、B（85）、C（75）、D（65）、E（55）进行折算，并根据不同的测评对象设置不同的权重。
第十一条业绩评价。根据绩效考核指标完成情况，评价部门业绩情况。绩效考核得分由公司绩效考核办公室按照绩效考核办法，根据各部门、驻外机构考核指标完成情况按照管理部门、业务部门分别进行计算并提供。
第十二条个别谈话。公司年度考核工作领导小组办公室根据需要，对业绩完成不好、问题突出、职工群众反映较多的部门和中层干部进行个别谈话，听取部门班子成员、职工群众的意见，了解部门建设状况和中层干部素质能力、履行职责、廉洁自律等方面的情况。
第十三条综合考评。年度考核工作领导小组办公室综合分析中层干部述职述廉报告、业绩评价、多维度测评、个别谈话
4情况，结合单位实际和岗位职责，形成年度考核材料和考核结果建议，提交公司年度考核工作领导小组审定后报公司党政联席会批准。
第十四条部门业绩和中层干部年度考核得分计分方法见附件《XX公司部门和中层干部年度考核得分计分办法》。
第四章考核评价结果及运用第十五条中层干部年度考核评价结果分
为优秀、称职、基本称职、不称职四个等级。第十六条同时满足以下条件的中层干部，年度考核结果评
定为优秀：
（一）年度考核得分排名在前 10%；
（二）专业考核中无承担主要责任的否决事项；
（三）公司年度考核领导小组成员“优秀”推荐票超过 50%
且获公司党政联席会批准通过。第十七条满足下列条件之一的中层干部，年度考核结果作 为基本称职和不称职的备选审核对象：
（一）年度考核得分排名在后 10%；
（二）专
业考核中承担主要责任的否决事项达到两项（次）
以上；
（三）测评中“D”和“E”累计超过 30％。第十八条符合本办法第十七条规
定的领导干部，按照以下
5方式确定其年度考核结果：
（一）公司年度考核领导小组成员对基本称职和不称职备选审核对象按照 50%的比例进行“基本称职”测评，按得票多少，排名在前 50%的中层干部考核结果审定为基本称职，其余的为不称职备选审核对象。
（二）公司年度考核领导小组办公室对考核结果初步审定为不称职备选审核对象的中层干部进行现场考察，形成综合分析材料，提交公司党政联席会审议。
（三）公司党政联席会对考核结果初步审定为不称职备选审核对象的中层干部进行“不称职”测评，得票超过与会人员半数的中层干部考核结果审定为不称职，其余的为基本称职。
第十九条年度考评得分排名在后 10%的中层干部岗位，将提交公司党政联席会讨论，按照不低于 3%的比例进行公开竞聘，具体办法另行制定。
第二十条公司年度考核领导小组讨论或审定中层干部年度考核结果涉及公司年度考核领导小组成员本人的应予以回避。
第二十一条中层干部年度考核结果为优秀的，在一定范围内通报表扬，并给予适当奖励。
第二十二条中层干部年度考核结果为基本称职的，由公司党政主要领导或委托分管领导对其进行诫勉谈话，指出问题和不足，限期整改。
第二十三条中层干部年度考核结果为不称职或连续两年年度考核结果为基本称职的，视情况予以降职、降级或免职。第二十四条考核结果由公司年度考核工作领导小组办公室向其主管领导和本人反馈。
第二十五条建立中层干部年度考核评价档案，将年度考核评价结果和相关考核评价材料归档。
第五章附则第二十六条本办法自印发之日起执行，原有中
层干部年度考核的相关规定同时废止。第二十七条本办法解释权归XX公司。
主题词：中层 干部 考核 办法送：公司领导 发：各部门、驻外机构
XX集团国际经济贸易有限公司综合部 2012年12月6日印发
附件 1：
XX公司部门和中层干部年度考核得分计分办法
中层干部考核, 就是通过收集、分析、评价和传递有关某一个中层干部在其工作岗位上的工作行为、表现和工作结果方面的信息, 按照事先的规定标准, 采用科学的方法, 检查、对照和评定职工对职务履行程度, 以及确定工作成绩的有效管理方法[1]。中层干部考核是医院人才管理的一个重要的有机组成部分, 搞好中层干部考核是医院提高管理水平和执行力的重要因素[2]。作为三级甲等医院, 几年来我院在干部考核方面进行了不断深入探索, 总结了一些经验, 现将部分工作和一些体会简述如下。
1 干部考核的原则
医院成立中层干部考核工作领导小组, 院党政一把手任组长, 确定了考核工作遵循党管干部、客观公正、注重实绩、群众公认的原则。
2 干部考核的方法
经过几年的实践, 确定了切合我院实际的考核方法。一是采取日常考核与年终测评相结合的方法;二是采取量化考核与组织谈话相结合的方法;三是采取临床、医辅科室与党务部门、职能科室互评相结合的方法;四是采取领导、相关部门及群众多层面参与、综合评价的方法。
3 干部考核的内容及指标设定
我院作为大型综合三甲医院, 中层干部有120人之多, 分布在不同的岗位, 为全面、客观、公正、有效的考核每一个中层干部, 我院将中层干部的考核分三部分:党支部书记考核、职能中层干部考核、科主任考核。并分别制定考核内容, 考核内容的设置既有相同性, 又有区别, 从而使中层干部的考核更具针对性。特别是考核指标能量化尽可能量化, 尽量用数字说明问题, 譬如一些医疗指标、财务指标等, 而且量化指标占有相当的权重, 从而更加客观的对一个干部进行评价。
3.1 干部考核总分设定为100分, 包含思想道德、工作实绩、民主测评三方面内容。
3.1.1 思想道德10分, 设4个指标, 包括劳动纪律、有无违法违纪、有无上访、受表彰情况, 设二级指标20个。
3.1.2 工作实绩50分, 党支部书记、科主任、职能科长分别按照《工作实绩日常考核细则》进行考核。
其中支部书记工作实绩日常考核一级指标7个, 包括党办、组织、宣传、纪委、监察审计、工会、团委等各项考核内容, 并设二级指标30个;职能科长工作实绩日常考核一级指标4个, 包括工作质量、工作效率、服务意识、沟通协调能力等方面考核内容, 并设二级指标11个;科主任工作实绩日常考核一级指标9个, 包括医疗、质控、门诊、医保、科教、感染管理、预防、护理、财务等各项考核内容, 并设二级指标39个。
3.1.3 民主测评40分, 围绕“德、能、勤、绩、廉”五方面内容, 年
终以中层干部测评表的形式在院领导、中层干部、群众三个层面进行测评, 并按照 (4:3:3) 的权重汇总, 其中要求群众的评分参与人数不少于80%。
3.2 设置干部考核的一票否决项目, 如果发生计划外生育或出现群体上访事件的;
收受、索拿、卡要患者钱物、收受回扣, 经查明属实的;出现重大医疗事故、安全生产事故、消防火灾事故等情况时, 采取一票否决制。
4 干部考核的评定和结果运用
4.1 根据考核总分数情况, 确定考核总分95分以上 (含95分) 为优秀;
90分—95分以下为称职;85—90分以下为基本称职, 85分以下为不称职四个考核等级。并分党支部书记、职能科长、科主任三类排序, 从而使领导掌握中层干部的综合素质和工作能力。
4.2 院党委充分运用干部考核结果, 为干部任免、使用、奖惩等方面提供可靠依据。
4.2.1 考评为优秀的中层干部作为参加年终评选院模范工作者的候选人。
4.2.2 考评为基本称职的中层干部, 对其提出诫勉, 限期改进。
连续两年被提出诫勉者将根据情节轻重给予降职或免职等相应组织处理。
4.2.3 如有综合目标管理责任状中一票否决项并且责任目标3
项以上未达标的或考评为不称职的中层干部将根据情节轻重给予降职或免职等相应组织处理。
5 几点体会
通过几年的探索和实践, 我们认为这套干部考核方法的实施是可行的, 并在实施干部考核工作中有如下几点体会:
5.1 党委的高度重视是干部考核的保障。
干部考核是干部管理的重要内容, 只有在党委的统一领导下, 组织部门牵头, 各职能部门密切配合, 才有可能完成干部考核的全套工作。
5.2 考核的范围、内容、权重的设计是干部考核的关键。
这往往决定着干部考核的客观性和公平性, 要统筹兼顾。
5.2.1 选择适当的考核范围, 上级领导、同级相关部门、科室群
众是最了解考核对象、最具有评价能力的人, 这三个层面必须纳入考核范围。
5.2.2 设计合适的考核内容, 要根据不同层面的考核者设置不
同的考核内容, 考核内容要相对精简, 既能准确地反映问题, 同时又易于打分。
5.2.3 确定合理的分数权重, 指标权重和考核者权重要同时兼顾, 才能更准确的评价干部。
5.3 考核结果的充分运用是干部考核的意义所在。干部考核是一种手段, 关键是发挥其积极的作用。
5.3.1 逐步规范了干部管理和监督机制, 使动态管理落到实处。
5.3.2 保证了对中层干部管理目标的实现, 提高了管理者的管理水平。
5.3.3 通过运用考核结果对干部进行任免、奖惩、评先, 引导中层干部去积极主动做好本职工作。
摘要：本文主要通过介绍中层干部考核的原则、方法、内容、评定和考核结果的运用, 浅谈了作为三级甲等医院干部考核工作的体会, 分析了探索科学、客观的医院中层干部考核工作的意义所在。
关键词：三级甲等医院,干部考核,体会
参考文献
[1]张玉韩.医院绩效考核的应用和应注意的问题.中国卫生质量管理, 2004, 11:36-37.
为了进一步深化学园人事制度改革，规范学园中层后备干部选拔培养、中层干部选拔任用管理制度，建立有利于优秀人才脱颖而出与能上能下的选人用人机制，切实加强学园中层干部队伍建设，提高学园管理水平和教育教学质量。根据徐汇区教育党工委的相关文件精神，特制定本管理办法。
一、选拔任用的原则
坚持 党管干部、民主集中制、依法办事原则，公开、平等、竞争、择优，德才兼备、注重实绩、群众公认、任人唯贤。
二、选拔任用的条件
德才兼备、群众公认、业绩突出的，具备已经培训结业的市级以上学科带头人或骨干教师并担任过班主任或教研组长（累计达3年以上），学历为本科或本科以上。
三、中层机构设置
根据上级文件规定，幼儿园设置教导主任、总务主任、教研室主任等中层机构设置和干部。
四、中层干部选拔任用程序和办法
1、选拔任用。①选拔任用学园中层干部，必须经过民主推荐确定考察对象。民主推荐采取会议投票推荐和组织推荐相结合办法。要把民主推荐的结果作为确定考察对象的重要依据之一，原则上要选择会议投票推荐和个人谈话推荐两者都比较集中的人选，作为考察对象。学园在民主推荐的基础上，集中研究确定考察对象。②考察任命。对确定的考察对象，学园依据干部选拔任用条件和不同岗位的职责要求，全面考察其德、能、勤、绩、廉，注重考察其工作实绩。经学园领导组集体研究确定并公示五天后，决定任命。
2、竞争上岗。园长根据实际需要提出中层干部竞争上岗实施方案，经学园领导班子集体审议。①公布职位。通过教职员工大会宣传竞争上岗的目的意义，张榜公布竞争职位、任职条件以及竞争上岗的程序、办法等事项。②公开报名。原则上必须是中层后备干部人选方可报名，倘若条件特别优秀的，还可采用园长推荐、群众举荐或个人自荐等办法报名。③资格审查。根据条件要求组织进行资格审查，并公布审查合格的竞争人员名单。④召开全体教职工或代表大会，竞聘
者竞聘⑤民主测评，书面投票。⑥考核打分，确定考察人选⑦组织考察。考察内容包括德能勤绩廉，考察应结合学年、学月考核和平时考察进行。考察组对中层干部候选人进行考察，形成书面材料，向学园领导班子汇报；考察优秀者在总分上加10分，一般者加5分。决定任命。集体研究，确定总分高者为公示、报批人选，公示五天后报教育局审批备案，如无异议决定任命。
五、考核办法。
（一）基本工作项。（80分）
平时月考核平均分的80℅计分。
（二）民主测评项。（20分）
每年度组织中层干部述职，并开展民主测评。称职率在90℅以上得20分；称职率在80℅-90℅得15分；称职率在70℅-80℅得10分；称职率在70℅以下不得分。
（三）加分项。
1、工作突出，加3-5分。
2、工作或个人受到上级部门表彰奖励的，国家、省、市、县政府奖励分别加5、4、3、2分/次，国家、省、市、县上级教育行政部门奖励分别加4、3、2、1分/次。
3、在国家正式刊物上发表相关专业教育管理论文或由上级教育行政部门组织的论文评比中获奖的，加分标准为：国家级3分，省级2分，市级1分；在上级教育行政部门组织的课堂教学或基本功大赛中获奖的，加分标准为：国家级5分，省级4分，市级3分，县级2分；本项总分值不得超过10分。
六、选拔任用的纪律监督
学园选拔任用中层干部，必须严格执行本意见的各项规定。如因特殊情况需要破格提拔者须报区教育局同意后方可办理任职手续。
七、附则
本办法由学园党支部负责解释。
本办法自下发之日起试行。
长宁县幼儿园党支部
一、考核原则
1．客观公正、实事求是的原则。根据考核的条件和标准，实事求是、客观公正地对被考核人做出恰如其分的评价。
2．注重工作实绩的原则。坚持用科学发展观指导考核工作，以考查被考核人履行岗位职责的情况和工作实绩为重点，围绕“德、能、勤、绩、廉”五个方面进行全面考核。
3．民主公开的原则。干部考核的范围、时间、内容、方法、程序等都要公之于众。
4．全面测评、综合评定的原则。采取干部互评、群众评价与领导重点测评相结合，定量分析与定性分析相结合的方法进行考评。
5．与单位工作挂钩的原则。被考核人的评定结果要与本单位工作目标责任完成情况和总体工作考核结果挂钩。
6．注重实效、突出重点的原则。考核过程要注重实效，避免形式主义；考核的重点是各单位党政主要负责人。
二、考核对象
全校在岗的正、副处级干部。
有下列情况之一者参加考核，但不进行述职述廉：正、副处级调研员；公派出国半年以上且考核时尚未归国者；国内脱产学习（进修）半年以上且考核时学习尚未结束者；病（事）假半年以上且考核时假期尚未结束者。
凡本办法所确定的考核对象的考核等次同时作为事业单位工作人员的考核结果。
三、考核内容
处级干部考核包括德、能、勤、绩、廉五项内容，重点考核工作实绩。
德是指政治立场、观点、思想品德、精神状态和工作作风等。主要包括：思想政治素质；团结协作精神和全局观念；民主作风、群众观念；个人修养、道德品质等方面。
能是指工作能力、政策水平、业务专长、服务水平等。主要包括：政策水平与管理水平；决策与组织实施能力；开拓进取、创新能力等方面。
勤是指工作态度、工作纪律和勤奋敬业的表现。主要包括：事业心、责任感和奉献精神；精力的投入；办事效率及劳动纪律等方面。
绩是指完成工作的数量、质量、效率、效益以及突出的工作成绩和贡献（“双肩挑”的干部包含本人教学和科研情况），特别是岗位目标责任制的完成情况等方面。
廉是指廉洁自律，包括执行廉政准则，落实党风廉政建设责任制等，重点是执行中纪委和上级纪检监察部门有关规定的情况。
四、考核标准
处级干部的考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职4个等次。其中，优秀比例控制在被考核总人数的15% 以内。本考核标准与事业单位工作人员考核标准的对应关系为：优秀对应优秀，称职和基本称职对应合格，不称职对应不合格。
1．优秀：正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，坚持科学发展观，模范遵守各项规章制度，精通业务，工作勤奋，廉洁奉公，有改革创新精神，为学校又好又快发展和提高办学质量做出了突出成绩。
2．称职：正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，模范遵守各项规章制度，熟悉业务，工作勤奋，廉洁自律，有改革创新精神，工作业绩优良。
3．基本称职：正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，自觉遵守各项规章制度，业务较好，基本完成工作任务。
4．不称职：政治、业务素质难以适应工作要求，工作责任心不强，不能完成工作任务或在工作中造成严重失误。测评中不称职票的得票率较高。
有下列情况之一的，考核结果不能为优秀：
受党内或行政通报批评或出现责任事故；工作无创新，无突出业绩；与群众争名利，造成不良影响；在班子中搞不团结，或与相关部门协作不好，群众意见大；不能顾全大局、本位主义严重，多次不能按时完成上级和学校交办的任务的。
有下列情况之一的，考核结果为不称职：
违法违纪，受到党内严重警告以上处分或行政撤职以上处分的；严重失职、渎职，造成责任事故，使学校利益和声誉受到严重损害的；不执行学校有关规定被“一票否决”的；思想、道德、作风等方面存在严重问题，群众影响恶劣，在本单位或系统民主测评中，不称职票达到30%的。
五、考核方法、程序
处级干部考核在校考核领导组统一领导下开展工作。考核领导组组长由校党委书记担任，其他有关校领导为成员。考核领导组下设办公室，具体负责考核工作的组织实施。考核办公室设在校党委组织部。各基层党委协助考核办公室做好所属范围内处级干部的考核工作。
1．准备阶段。各基层党委召开考核工作会议，传达贯彻有关文件精神，部署考核工作。所有处级干部都要撰写述职述廉报告，并填写《事业单位工作人员考核登记表（处级干部用表）》。
2．述职述廉阶段。处级干部的述职述廉在处级干部考评会议上进行。凡因公或其他原因不能亲自述职述廉的，必须提供书面的述职述廉材料，在适当范围内印发或由其他人员代为宣读。述职述廉的主要内容是：学习贯彻中国特色社会主义理论和党的路线方针政策等情况。贯彻执行民主集中制、履行岗位职责、落实党风廉政建设责任制、存在的问题及改正措施等情况。重点是本人履行岗位职责的情况和存在的问题。述职述廉工作由基层党委具体组
织实施，校领导和考核办公室成员根据分工和需要参加相关单位（系统）干部的述职述廉大会。
各类干部述职述廉范围：
（一）各学院的处级干部在本学院党委组织的考评大会上述职述廉。
（二）校工会、校团委、离退休和产业系统的处级干部在本系统内考评会议上述职述廉。
（三）后勤系统的处级干部在后勤党委组织的系统考评大会上述职述廉。
（四）校党政职能部门的正职（含职工人数在10人以下的处级单位的正职）在全校党务、行政系统考评大会上述职述廉。
（五）校党政职能部门的副职、其他校直属单位的处级干部在本处级单位考评会议上述职述廉。
（六）参会人员范围：单位（系统）职工少于50人的，全体职工参加考评大会；职工超过50人的，保证参会人数达到教职工三分之二以上。具体参会人员选定范围由考核办公室和各基层党委研究确定。校党、政系统考评大会按党务、行政系统分别召开，参会人员为：机关党政职能机构全体处级干部及职工代表（每单位派1人）、学院党政正职、学校直属单位（不含学术和科研单位）的正职、其他职工人数在10人以下单位的副职及职工代表1人。凡一个单位既有党务又有行政职责的，处级干部归口党务系统参加会议。凡没有正职而明确有主持工作副职的，该副职干部参加正职应参加的相关会议。
每位干部原则上只在一个考评会议上述职述廉。兼任多个单位正职的干部，应分别述职述廉；兼任多个单位副职的干部，应以主要职务述职述廉。
3．测评和评鉴阶段。干部述职述廉后，与会干部群众无记名填写《处级干部考核民主测评表》，并由考核办公室工作人员当场收回、密封。民主测评票的填写要符合对“优秀”比例的限定要求（凡在“优秀”栏所划“√”超过规定数量或对所有被测评者给予相同评价的测评票分别按废票和弃权票统计）。在每一张测评票上，优秀票不得超过被测评人数的50%，不足1个名额的可按一个名额确定。
正、副处级调研员在所属处级单位测评。测评表单独设置。测评后，报学校考核办公室。测评结果按优秀3分、称职2分、基本称职1分、不称职-1分计算。
考核分九类测算结果：1）党务正职类（机关和职工人数在10人以下单位的党务正职，党务系统测评占100%，在本单位的测评只作重要参考；其他党务正职，党务系统测评占30%，所在系统或单位测评占70%）。2）行政正职类（含校医院及除第9类以外的直属单位的正职；机关和职工人数在10人以下单位的行政正职，行政系统测评占100%，在本单位的测评只作重要参考；其他行政正职，行政系统测评占30%，所在单位或系统测评占70%）。兼任多个行政单位正职的干部按多个单位测评的平均结果计算。3）学院党委书记类（学院测评占70%，党务系统测评占30%）。4）学院院长类（学院测评占70%，行政系统测评占30%）。
5）党务副职类（机关和职工人数在10人以下单位的副职，党务系统测评占100%，在本单位的测评只作重要参考；职工人数在10人以上单位的副职，所在系统或单位测评占100%）。
6）行政副职类（含后勤各中心副处级主任；机关和职工人数在10人以下单位的副职，行政系统测评占100%，在本单位的测评只作重要参考；职工人数在10人以上单位的副职，所在系统或单位的测评占100%）。7）学院党务副职类（含党政办、学工办副处级主任；学院测评占100%）。8）学院行政副职类（含教科办副处级主任；学院测评占100%）。9）学术和科研类（本单位测评占100%）。
所有民主测评均采取无记名方式。民主测评票由考核办公室印制。分系统（含学院）组织的测评工作，由校考核办公室派人参加。所有处级单位（不含学院）内部的民主测评工作原则上由单位主要负责人主持，考核办公室不派人参加。测评投票结束后，密封专用信袋交回学校考核办公室，由考核办统计结果。
考核办公室将民主测评结果分类别按规定的分值、权重和可比性量化的计算统计，形成初步的考评结果。根据情况，考核办公室对副职干部的初步考评结果，征求学院党委和处级单位主要负责人的意见。在此基础上，校领导对初步考评结果中的优秀、基本称职的正职干部进行重点测评。考核办公室根据基层和全体校领导的测评意见，确定处级干部考核测评的排序结果，报校考核领导组审定。考核结果确定后，校考核领导组在一定范围以适当形式公布。
4．总结和整改阶段。各单位要结合考核中发现的问题，认真进行调研和整改，并将有关情况及时报考核领导组办公室。如有重要问题，考核办公室要派人深入基层进一步了解情况。
考核工作结束后，党委组织部要及时将被考核干部的《事业单位工作人员考核登记表（处级干部用表）》归入本人档案。
六、考核时间
每年12月份进行。
七、考核结果的使用
处级干部的考核结果与干部的聘任、奖惩、晋升、辞退以及职务调整挂钩。连续三年考核为优秀的，颁发“优秀党政干部”荣誉证书。
处级干部考核首次被确定为不称职的，进行诫免谈话，责令其限期改正；连续两次考核结果为不称职和连续三次考核为基本称职的，调离原岗位，另行安排其它适当工作。
八、考核纪律
1．参加考核工作的全体人员，必须遵守考核纪律，严格执行考核程序和原则。
2．考核工作要坚持民主集中制，既要广泛听取各方面的意见，又要注重发挥考核领导组的集体作用。
3、考核工作人员要认真履行考核职责，掌握考核标准，保证考核的真实、准确。
4、考核工作中发生违规行为的，按有关规定严肃处理。
九、其它
本办法自下发之日起实行，由校党委组织部负责解释。
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