工商管理学年论文工作计划（精选13篇）
为增强学生对企业管理的感性认识，促进学生了解企业管理实际，掌握调查研究的方法，学会调查研究报告的撰写，实现理论与实际的初步结合，并为后续专业课程学习打下实践基础。根据教学计划安排，今年暑假开展一次深入的工商管理调研活动。现将有关工作计划安排如下：
一、学年论文形式：撰写一篇有关企业管理实际的调研报告，选题可根据参考选题确定，也可自拟，但必须征得指导老师同意；
二、要求：目的明确、文体正确，结构合理，层次清楚，注重事实，分析透切，理论应用正确，字数不少于4000字，用A纸打印；
三、组织领导：在指导老师的指导下，由学生利用暑假到企业或其他渠道调研，主要通过E-mail、电话或QQ与老师交流。
四、成绩评定：指导教师评分占70%，答辩评分占30%，综合得分90以上为优秀，80-89分为良好，70-79分为中等，60-69分为及格，低于60分为不及格，需利用以后的假期重新撰写调查报告。
五、参考选题
1、关于XX地区中小企业融资难的调研报告；
2、关于XX地区中小企业负债情况的调研报告；
3、XX地区中小企业薪酬水平的调研报告；
4、XX地区中小企业人力资源状况调研报告；
5、某项目管理的基本流程及其改进建议
6、项目费用管理的存在的问题调查及其对策
7、项目质量管理的常存在的问题调查及其对策
8、项目经理应具备的基本能力及素质调查
9、中小企业知识型员工调查及其激励制度研究
10、中小企业员工绩效考核存在的问题及对策
11、民营企业员工培训存在的问题及其建议
12、中小企业社会责任履行状况调查
13、某企业的绩效考核制度效果调查
14、某企业的薪酬结构调查与分析
15、某企业的招聘体系调查与研究
16、中小企业的人力资源管理的主要问题及对策
17、中小企业内部组织结构调查与分析
18、制约企业发展的主要影响因素调查与分析
19、企业劳动力的来源渠道调查及其改进对策
20、企业人工成本增长的幅度调查及其原因分析
21、中小企业成长的影响因素调查与分析
22、某企业发展历程及其成长经验调查
工商管理系
以科学发展观为指导, 以“让教师享受教育的幸福, 让学生健康快乐的成长, 让九中成为人民满意的名校”为学校的办学目标, 以“生命、和谐、快乐、幸福”为教育教学的核心理念, 努力把我校发展成“内涵丰富, 理念超前, 质量一流”的名牌学校。
二、学校的总体目标
1.加强教师的人文管理——形成教育的“幸福观”, 让教师充分享受教育的幸福。
2.加强学生的生命教育——推行教育的生命观, 让学生懂得生命的可贵, 进而珍惜生命。
3.加强快乐课堂模式的探讨——开创快乐课堂, 让学生在快乐中学习, 在学习中感受快乐。
4.加强精品意识的培养——实施精品工程, 即“精品教师”、“精品班级”、“精品课”、“精品学生”的培养。
三、具体工作目标
1.建设好一支结构合理、职能明确、配合协调、团结向上的领导班子。
2.建设好一支教育思想端正、责任心强, 具有创新精神, 教育教学能力强, 把教育当做事业的教师队伍。
3.加强中青年教师的培训工作, 为学校的发展提供保障;加强教学过程的督导, 认真做好教师教学业绩的评估。
4.以“生命教育”为中心, 抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育、法制教育以及学生心理健康等方面的教育。
5.继续加强“快乐课堂”教学模式的探讨, 促进我校课堂教学改革进一步发展。
6.抓好科研活动, 尤其是课题研究, 为科研工作创设一切条件。
7.增强后勤服务意识, 提高服务质量, 为教育教学提供保障。
8.力求学校安全、卫生等工作有新突破。
四、主要工作及措施
(一) 实施“发展工程”, 打造新形势下可持续发展的领导与教师队伍
学校要发展, 主要看领导与教师的素质。领导与教师能否跟上新的教育形势决定了学校发展的脚步。为促进我校的发展, 学校将实施“发展工程”三部曲。
1. 开展“读书工程”, 加强领导、教师的理论思想建设和业务能力的提高。
2. 开展“实践工程”, 鼓励领导及教师将新的教育思想与理论运用到教育教学实践中, 开展理论交流活动。在活动中, 领导班子成员分别将学习的心得与感受介绍给大家, 和教师经验共享。开展各级各类课堂展示课活动。教师将学习的体会在课堂教学实践中加以运用, 和教师们共同研讨教育教学的新方式、新方法。
3. 开展“总结工程”, 让教师及时反思并总结经验, 使教育教学理论与实践水平不断提升, 读书活动开展到一定阶段, 我校将进行总结。开展各个层次的“五个一”活动。即:写一篇学习感受或体会、写一课教学反思、写一篇教育教学论文、写一课课堂教学实录、写一篇自己教育的经典故事等。
为促进教师的快速发展, 我校还开发空间与平台, 让教师有充分发挥才能的空间。
——继续办教学月刊。让教师在论坛上发表自己的教育教学的见解与看法, 互相学习, 互相交流。
——继续实施“名师工程”。尽可能多的培养“名师”, 以名师效应带动学校的发展。
——继续开展“青年教师培训营”活动。通过一系列活动, 加快青年教师的成长速度。
——继续开展以学科为单位的教育教学科研活动。本学期教育教学将以“生命教育”与“快乐课堂”为科研主题, 成立科研专题研究小组, 开展实验研究, 并将研究成果予以推广。
——继续加强“绿色校园网”建设及对教师的信息技术的培训工作。
总之, 学校从多方面、多角度为教师的发展提供一切可能的条件, 让领导与教师在教育教学工作中充分享受到教育的幸福。
(二) 开展“生命教育”, 营造和谐发展的德育氛围
我校的德育工作目标是“一切为了学生的发展而设想”。因此德育的一切工作的目标就是“让学生健康快乐的成长”。围绕这一目标, 我校德育工作实施以下几项工程。
——实施“五个一”工程, 即树立一个自我激励健康成长的理想目标、培养一种诚实守信乐于奉献的良好思想品质、养成一个勤奋好学文明向上的良好行为习惯、掌握一个发展自我展示自我的个性特长、培育一种感恩社会阳光生活的健康心态。
——实施“班主任梯队培养工程”。将热爱班主任工作的教师分层次、分梯队进行培养, 为我校的持续发展奠定坚实的基础。
——实施“1+1”工程。即:让学生一周落实一个好习惯。
——实施“换位工程”。即:让学生无论是在什么地方, 发生什么事, 处理的时候都要进行换位处理, 将结果记录在案。并将结果作为研究换位管理方式的研究材料。
——实施“感悟生命”教育工程。此工程分三步。第一步了解生命;第二步感悟生命;第三步珍惜生命。让学生在活动中充分认识生命并热爱生命。
——实施“双读工程”。即以“读亮清晨”为主题的晨读活动和以“读一本好书将受益终生”为主题的读书活动。
——实施“我爱祖国”传统教育工程。此工程分为三个部分, 第一部分是以“我爱祖国的文字”为主题的书法展示及评比活动;第二部分是以“我爱祖国的语言”为主题的经典诗文诵读活动;第三部分是以“我爱祖国的文化”为主题的交流活动。目的是通过此项活动唤醒学生的民族荣誉感和爱国心。
——实施安全法制教育的“双进、双开展工程”。双进即安全法制人员进校园、安全法制知识进课堂;“双开展”即开展法制教育、安全教育宣传, 开展安全演练。
(三) 探讨“快乐课堂”教学模式, 进一步推动素质教育向前发展
课堂是实施素质教育的主阵地, 课堂教学的模式决定了教学的质量。为此本学期学校致力于以下几个方面的探讨。
——探讨学生的学习方式。针对课改, 我校重新审定了《课堂教学评价标准》, 制订了新的课堂评价体系, 评价的重点落实在如何培养学生的学习兴趣, 培养学生的自学能力、探究能力、合作能力等方面。让学生在快乐中学习, 在学习中感受快乐。
——探讨教师的教学模式。我校在本学期将继续研究“导学案”式课堂教学模式。重点落实在如何让老师快乐的教及怎样将知识高效准确地传授下去。完善“导学案”设计流程, 实施“五案”备课方式, 即个人备课形成“个案”;集体备课形成“初案”;完善整理形成“定案”;结合实际形成“复案”;教后反思形成“补案”。
由于学生的学习方式和教师的教学模式的改变, 从而达到“五统一”, 即学生课上学习和课外学习统一起来;把教师的教学指导与学生的学习目标统一起来;把教师的教学目标与学生的自主学习统一起来;把学生动脑、动手、动口统一起来;把知识的学习与实际应用统一起来;把知识获得与能力提高统一起来;把学会学习与学会做事、学会做人统一起来。
——探讨课堂“增效减负”的方法。切实改变学生被动作业的习惯。
——实施“明星工程”。即在学习过程中表现突出的学生将被评为“进步之星”、“学习标兵”、“踊跃发言标兵”、“优秀学科长”等, 用荣誉刺激学生朝着教育的既定轨道前进。
——加强常规管理。
1. 抓好教学常规管理工作, 实现教学过程的规范性、科学性和创新性。
2. 改进对课堂教学、教研活动的督查形式, 加强对课程教学计划执行情况的检查、督促, 坚持查课制度, 确保教学活动的正常开展。
3. 强化听课、评课制度。一是“两课一评”即同学科的两位教师上同一课题, 同学科所有教师参加听课、评课。二是“一课多评”即制定教师在几个班级上同一节课, 本学科教师跟踪听课, 进行评议, 评后再上修改课。三是“天天公开课”即每天安排不同教师对外开课, 其他所有班级都对外开放。四是“每天点课”即对有问题的教师由教导处安排专门班子每天跟踪听课、评课、检查教案, 督促其成长。
4. 执行集体备课、集体教研制度, 除了按照要求进行集体备课外, 学校领导分别到各备课组检查、指导备课, 不断提升教科研水平, 探讨教法改革, 提高课堂效率。
5. 注重基础知识教学, 注重学生能力培养, 实施“知识三清”制度, 即日日清、周周清、月月清。
6. 做好七年级新生平行分班工作。
(四) 推进“精品工程”, 加快我校迈向名校的步伐
为使我校成为全市一流学校, 我校将在各方面建设上推行“精品工程”。
1. 在校园建设上, 努力把我校建设成具有文化气息的“花园式学校”——即“精品环境”。
2. 在软硬件设施的建设上, 努力把我校建设成为设施先进的“现代化学校”——即“精品设施”。
3. 在教师队伍的建设上, 努力把我校教师培养成“理念先进、教育教学方法先进”的“高水平教师队伍”——即“精品教师”。
4. 在学生队伍的建设上, 努力把我校的学生培养成“尚礼、笃学”的“高层次学生”——即“精品学生”。主要做法是成立各种社团, 培养突出的特色人才。社团有:飞鸟文学社、英语剧团、“探索者”科技社团、“我的多彩世界”美术社团、“律动的青春”篮球社团、“舞动的青春”舞蹈社团等等。本学期让这些社团在培养特色人才方面发挥突出的作用。
5. 在开展活动上, 努力把我校的各项活动开展得有声有色、有实效、有成绩——“精品活动”。
【关键词】大四学年 教学工作 探讨 对策
【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）16-0079-02
一、引言
在国内高校的本科教学工作中，大学第四学年即第七、八学期的教学活动有着极其重要的地位。第七学期一般为专业课程教学，第八学期一般为毕业设计或毕业论文的教学工作，这一学年的学习对大学生完善专业知识、培养科学研究基础能力、形成完整的本科教育体系等较为重要。然而，到了大四学年，学生迟到、旷课的现象非常严重，上课的到课率极差，有时甚至低于50%，即使到课的学生纪律性良好，听课时也心不在焉、思想涣散，课堂气氛很难调动，教学效果也随之大打折扣。此外，受到大四学生毕业就业招聘会和考研等因素的共同影响，这种情况越发严重，毕业设计或毕业论文的工作基本无法按指导老师的要求按时进行，开题报告、中期检查、论文初稿等也不能按时上交，最后形成毕业设计或毕业论文草草完成，形式大于内容。大四这种教学状况是我国高校目前普遍存在的问题，严重制约和影响了高等教育的正常运行，也对学生培养、学校管理等工作带来了很大的问题[1-3]。
本文对上述“大四现象”进行了反思与总结，在剖析其原因的基础上，探讨了一些解决问题的对策，对教育教学工作提出了一些建议，以供改善教学工作参考。
二、形成大四学年教育工作问题的原因
1.日益增长的就业压力。近年来，高校毕业生数量庞大，研究生扩招导致本科生在就业竞争方面的压力越来越大，学生在面临僧多粥少的情况下，必然会将重心转向参加招聘会或考研复习，因此一部分学生在第七学期就开始寻找工作，另一部分学生则集中精力复习考研，根本无暇顾及专业课程的学习。求职的赶场和考研的分心，直接造成了大四学年教育教学的困境。
2.对待学习的偏激思想。大四的学生由于精力主要集中在未来工作和考研等方面，不会再次面对奖学金及保送研究生评选的学业压力，失去竞争意识，缺乏学习动力，只求学业上考前突击和“60分万岁”，故对专业课程学习采取应付的思想，这也对大四学年教育教学的效果影响很大。
3.课程设置的不甚合理。大多数学校，大四学年所开设的课程属于专业方向课，专业性较强，是专业教育中不可或缺的部分。但学生在求职过程中受挫时，往往开始怀疑自己所选的专业方向，对难度及深度更高的专业方向课更是产生排斥心里，厌学思想较重，很难保证学习质量。而在大四学年设置难度较大的专业方向课，其合理性也有待进一步商榷。
4.学校管理的漠视态度。高校扩招后，学校作为国家和地方高校办学的载体，也面临巨大的就业压力和舆论声誉。为了提高就业率，获得更高的社会认可度，学校时常从政策上引导大四学生以就业和考研为导向，许多管理工作都为之让路，漠视大四学生的请假或旷课情况。而大四学生时常会抓住这个小漏洞，以此作为请假或旷课的“尚方宝剑”，逃避课程的学习。即学校松懈的管理制度从一定程度上也助长了大四学年教育教学工作的歪风，使教学效果难以达到预期效果。
三、解决大四学年教学工作问题的对策
1.加强教学管理，避免请假漏洞。学校应从社会的浮躁风气中坚持实事求是的思想，更正对大四学生管理的纵容态度，从规章制度上规范教学管理。尽量将不多的大四课程安排在与校园招聘会不同的时段进行，避免请假漏洞。若需特殊情况请假，应形成学生申请、辅导员签字、学院领导审批等完整流程，辅导员、校督导也应深入课堂监督大四学生的到课及学习情况。
2.纠正学生思想，强调专业知识。学校应通过辅导或讲座教育，形成师生互动，消除大四学生“学习无用论”的思想，强调专业课学习的重要性，使其认识到大四学年是本科完整教学环节的重要部分，应珍惜本科阶段的最后一次系统学习机会。无论在以后从事专业工作还是研究生学习阶段，专业知识都将会对学生未来的个体专业素质产生积极影响。
3.调整课程设置，增强课堂吸引力。根据专业培养的要求，尽量把专业方向课的教学安排在大三学年，避免大四毕业生在心里波动较大的毕业学年学习难度及深度更高的专业方向课。大四学年所开设课程应考虑实用性和前瞻性，最好与本方向社会需求有一定的结合性，可考虑有社会工作经验或专业实践工作经验的老师授课，适当采用专题讲座形式，吸引学生回到课堂的同时，给予学生一定的专业就业指导和建议，改善大四学年的课堂教学效果，让学生感受到学以致用。
四、结语
大四学年作为高校本科教育的最后阶段，也是学生转向社会人、劳动者或研究者的重要过渡期。如何安排好教学工作、避免“大四现象”的蔓延是高校教学和管理工作的一个亟待解决的问题。本文对“大四现象”存在的原因进行了剖析，提出了解决教育教学工作问题的一些对策，以确保大四学年教育教学工作的顺利开展。
参考文献：
[1]杜小武，吴晓鸥.高等教育中的“大四”现象解析[J].中国管理信息化，2010，13（6）.
[2]杨远芬，郭元锋.“大四现象”对高等教育质量的影响及对策分析[J].教育与职业，2007，（2）.
一、指导思想
2012---2013学年度我校音乐工作将继续贯彻上级会议精神，深化音乐教学课程改革，以课改为中心，以提高课堂教学效率，丰富学生课余文化生活为目标，以新课标中“以审美为心”的理念作为指导学科的基本方向，以“促进学生发展”作为长期教学目标，进一步深化新课程教学模式的研究，加强落实课外兴趣小组的训练，在学习和活动中努力提高学生的音乐素养.并以整洁、优美的教室环境及科学、细致的功能室管理，为学校的艺术教育提供良好的保障工作，使教师的音乐教学及音乐活动提升到更高的层次，更好、更全面地实施 素质教育，推进教育发展。
二、主要任务、目标
我根据本校实际情况及工作任务，安排好音乐教学及音乐活动对音乐功能室的使用。
1、全面提高音乐课教学质量，使每个学生都能接受到更好的音乐教育，力求开足音乐课，丰富课堂教学内容。
2、开展各种形式课外活动，丰富学生课余文化生活。
3、强调音乐实践，鼓励音乐创造，发展学生丰富想象力。
三、具体工作措施
1、拟定音乐教学计划，所教年级音乐教学工作按计划进行音乐 教学。
2、老师要善于发现有特长的学生，给予及时正确的训练，重视其个性发展。对器乐、舞蹈、合唱小组的训练组织有序，做好活动记录，提高学生基本功水平。
3、在进行音乐教学前如需用到仪器，必须提前准备好所需仪器，教师对教学有充分准备，精心设计教学步骤和教学过程、方法，写出相应音乐教学课案，以保证教学的科学性，实效性。
4、授课完毕后，授课教师应做好仪器的点查、记录、收放工作。
5、定期进行音乐教室的打扫、整理工作。保证音乐教室以良好的环境、完善的管理保障好音乐教学及音乐活动的正常进行。
一、认真学习应用型技术大学教育理论，合理设计专业人才培养方案 组织教师认真学习应用型技术大学理论，理解其实质，围绕学校办学定位，深入探究广东省尤其是珠三角对本专业的人才需求，以及中小企业财务经理需要的职业素质，借鉴兄弟院校人才培养的成功经验，在本校《基于应用型技术大学3+1的2011财务管理专业人才培养方案》的基础上，修订了《基于应用型技术大学3+1的2012财务管理专业人才培养方案》。使人才培养方案培养目标定位准确，课程设置科学合理，特色鲜明，可操作性强。
二、以项目设计为导向构建财务管理专业实践教学体系
应用型技术大学教育理念是以产品生产全过程为载体，培养学生的四大工程能力，即：
（一）个人的工程科学和技术知识（符合教育部的一般要求），（二）终生学习能力，（三）团队交流能力，（四）在社会和企业环境下产品的建造能力（实践能力）。
根据上述理念，构建了以项目设计为导向的财务管理实践教学体系，主要包括三个一级项目（企业创新创业设计、校内仿真综合模拟设计、毕业论文）；五个二级项目（纳税筹划、企业诊断、中小企业会计核算模拟、中小企业财务与会计制度设计、投资组合设计）和若干个三级项目（核心课程内根据需要而设）。该实践教学体系在10财务管理班的《财务管理综合实验》中得到应用，有效地解决了实践教学的盲目性，以及财务管理教学中理论与实践脱节的问题，激发了学生的学习兴趣，提高了学习效率，学生在学习知识的同时，自主学习能力、表达能力、团队协作能力、创新能力、系统实践能力得到提升，教学效果得到明显提高。
三、动员教师开展教科研工作，促进教学水平的提高
组织教织教师积极开展科研工作，引导教师明确个人研究方向，及时掌握本学科国内外的发展动态，结合研究成果不断把学科研究前沿内容充实到课堂教学中。本年度财务管理专业教师一共发表论文10篇，人均1.84篇，具体如下：
（一）公开发表的论文
1.李炜.基于应用型技术大学理念应用型本科财务管理专业实践教学体系构建，财会通讯（综合）-中文核心，2013-3
2.周利芬.借纳税筹划实现现代企业财务管理，商业会计，2013年1月 3.陈明;曾小彬.当前中等收入者社会态度的实证研究——以广东省为例，广东行政学院学报，2013-2
4.曾小彬;陈明.中国中等收入者的收入区间界定及占比趋势研究，广东商学院学报，2013-1-21
（二）科研课题
1.李炜．财政专项资金绩效审计方法研究（2010年立项，2012年变更主持人），主持，下达单位：白云学院—原主持人汤孟飞离职，2012年9月经批准由我担任课题主持人。
2.周丽芬．基于应用型技术大学工程教育理念的《财务管理学》课程教学改革研究与实践（2012年立项）主持 下达单位：白云学院
3.陈明．基于应用型技术大学工程教育理念的《统计学专业导论课》课程教学改革研究与实践（2012年立项）主持 下达单位：白云学院
4.陈明．广东省实施区域经济发展战略的金融支持研究（2013年立项）主持 下达单位：白云学院
另外，完成了一个财政厅课题，二个校级教研课题的结题工作。
（三）公开出版的教材
证券投资学[M].副主编（李炜），中国人民出版社,2013-09
四、以能力培养核心，加强教学方法改革和教学管理
（一）集体研讨与一对一“传、帮、带”，相结合，注重提高教学水平在教研活动中，大家相互交流经验，取长补短。要求本着对学生、学校负责任的态度上好每一堂课。教师之间相互听课，系主任事前不打招呼随机听取了每位教师的讲课，在听课过程中，系主任以身作责，教师认真对待，不搞弄虚作假，不走形式，听课后能与被听课教师坦诚的交换意见，对教学效果不是很理想的教师，指定专人“传、帮、带”。对于刚入职的老师，也指定专人“传、帮、带”。
（二）大胆进行教学方法创新
改变传统知识教授型教学方式，明确教师的引领作用和学生的学习主体地位，根据每一门课程在教学体系中的定位、内容和重点，探索与之匹配的教学方法和改革措施，积极探索新的教学模式，在推广多媒体教学、案例教学、情景教学和互动式教学等方面已取得了较显著的成果，目前该课程已形成理论与实践相结合、教学研究与课程讲授相结合、教学与科研相结合、注重案例分析与启发引导的教学特色，极大地提高了该课程的教学质量，调动了学生学习的主动性、积极性和创造性，取得了良好教学效果，受到有关专家和学生的好评。
（三）围绕应用型本科的培养目标，重视学生素质和能力的培养，教学改革和课程建设，以素质教育为出发点，大力培养分析问题、解决问题及决策能力，教材建设、案例编写、教学组织、教学方法都为实现这一目标而努力。在教学中充分运用“应用型技术大学”理论，极大地调动了学生学习的主动性、积极性和创造性，提高了学生的动手能力、团队协作能力，取得了良好教学效果。
由于在教学活动采取了以上措施，教师的教学水平得到了明显提高，在2013-2014学年的教学检查中，所有教师的学生评教平均成绩均在90分以上，优秀率达到100%，团队成员教学水平得到进一步提高。并且，全系全体教师未出现过任何教学事故。
五、加强师资队伍建设
2013-2014学年第二学期工作计划
2013-2014学年第二学期是团队开始正常运转的第二学期，为充分发挥团队的职能作用，进行团队课程建设，开展教科研研究，交流教科研经验，互相取长补短，进一步提高教科研水平和教学质量，特制定本团队工作计划如下：
一、指导思想
以提高教科研质量为目标，增强学习意识、教科研意识、质量意识、合作意识，充分发挥商务管理团队业务职能的作用。以高职教育教学观念为先导，以课堂教学为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高团队的工作水平。
二、工作措施
1.团队建设方面
（1）加强教师的师德培养,鼓励教师爱岗敬业，关注学生的发展，弘扬创新精神、团队精神。
（2）积极参加学院和系部组织的各项教学活动，借此契机组织团队教师围绕专业技能与教学方法进行研讨，通过组织集体备课、公开课、听课评课、学术讲座等多种形式活动，强化团队的学术研究和教学探索的气氛，打造团队真正成为一个积极进取、不断发展的学习型组织。
（3）聘请企业资深管理人员为兼职教师，逐步建立企业兼职教师队伍。
2.教学工作方面
（1）按照课程标准认真上好《社交礼仪》课程。团队成员互相学习，共同备课，做好磨课、听课、评课各个环节，力求圆满完成《社交礼仪》授课任务。
（2）充分发挥团队在教学管理中的主阵地作用,认真组织每次教研活动，加强教师之间的联系，充分调动教师积极性，提升教研活动内涵，圆满完成本学期教学工作任务。
（3）加强日常教学工作的管理，规范教师日常教学行为，配合系部做好期初、期中和期末的常规教学检查工作。
3.课程建设方面
（1）结合前一学期《企业管理》授课情况，继续探索校本教材的编写，专任教师进行分工，开始撰写初稿。
（2）结合《社交礼仪》授课情况，逐步探索校本教材的编写，并逐步建设《社交礼仪》案例库、课件库及试题库。
4.科研工作方面
认真做好教科研工作，结合专业群建设和团队建设，共同探讨研究，寻找相关研究点，力争申报系级或院级课题。
5.校企合作方面
加强校企合作，力争在授课环节中更多地引入企业元素。邀请企业人员做相关讲座，团队成员搜集相关企业案例。
一、指导思想
全面实施阳光教育, 依然是我校年总体工作的主旋律。我们将继续全面贯彻党的教育方针, 深入贯彻落实科学发展观, 以素质教育为根本, 以阳光教育为主线, 以高效的管理进一步促进理念的更新、制度的更新、队伍的更新、方法的更新、体制的更新、激励的更新、措施的更新、评价的更新等等。并通过这一系列的新举措将人本思想融入其中, 考虑人的自然性、社会性、发展性, 营造阳光、和谐、温暖、向上的育人环境, 打造阳光、幸福、全面、现代的高素质干部队伍和教师队伍形象, 并继续通过小班化授课、人文化管理、特色化教学、个性化培养、特长化发展、国际化交流等方式, 建立阳光、主动的学习机制, 强化目标责任意识, 促进素质的提高、质量的提高、办学品位的提高, 进行具有素质培养和应试训练双向职能的阳光教育的深层次探索与实践, 走学校内涵发展之路。
二、工作目标
围绕一个中心, 落实两个重点, 做好三个保障、打造四支队伍, 突出五大特色, 实施六大工程, 全面开创学校工作新局面。
一个中心:继续以“阳光教育”特色办学理念为中心。
二个重点:以德育和教学工作为重点。
三个保障:安全、总务、党建。
四支队伍:领导队伍、教师队伍、学生队伍、家长队伍。
五大特色:继续营造“阳光校园”文化特色;推进“阳光德育”管理特色;打造“阳光课堂”教学特色;突出“校本教研”研训特色;凸显“阳光自我——人人有特长”特长培养特色。
六大工程:施行阳光管理、创建阳光环境、培训阳光队伍、开展阳光德育、打造阳光课堂、实施阳光评价。
三、主要工作及措施
(一) 继续抓好阳光队伍的建设
1.抓领导队伍建设——施行阳光管理。
着眼于从文化上引领, 从制度上规范, 从评价上激励, 从人格上凝聚。强调“科学、民主、创新、求实、求优”五个原则。充分尊重人的自然性、社会性、发展性, 注重“制度与人文、目标与过程、奖励与福利、服务与服从”四个结合。着眼于小、落之以实, 抓之以恒、求之以细, 创之以新、思之以辨。让管理尽快科学化、制度化、人文化、精致化。
2.抓教师队伍建设——培训阳光教师。
通过典型事例剖析、专家讲座、学习反思、以及对生命价值和意义的深层次思考, 提升人格修养和专业素养, 引领教师用博学和智慧对待工作, 用爱心和微笑对待学生, 用阳光的心态对待生活。既把教育看成事业, 也把教育看成生活的一部分, 用阳光的心态在生活中享受教育, 在教育中品味生活。切实成为聪明睿智, 身心健康、生活多彩、情趣丰富、名副其实的发光体, 成为学生的榜样和楷模。
3.抓学生队伍建设——培养阳光学生。
全面实行小班化教学, 真正落实“班级授课、分层教学、个别辅导、整体推进”的教学思想, 让每一个孩子都成为教师关注的重点。
为每一个学生建立成长档案, 结合个性特点, 制定不同的成长方略, 对学生的身心状况、知识积累、能力提升、特长发展等多方面进行跟踪培养。
以活动做载体, 通过展览、比赛、创建学生社团等等, 月月有主题, 周周有活动, 使每个学生都有展示自己的机会, 让每个学生都喜欢并热爱学校生活, 为每个学生搭建展示自己的平台, 让学生在活动中感受爱、分享爱、学会爱, 达到在学校中以至走向社会后, 能够健康地生活、有爱心地生活、负责任地生活、有尊严地生活、有创意地生活。让每一个走进附属学校的孩子, 都有机会成长为笑得灿烂、学得愉快、玩得开心、活得快乐的有志气、才气、大气、灵气的真实的生命体。
4.抓家长队伍的建设——培训阳光家长。
充分发挥家长的作用。利用家长会、家长学校、举办家教辅导班为全体家长作培训和指导, 使家长掌握家庭教育的方式方法, 明确教育目标和方向;组建家长委员会, 通过家长委员会的工作统一家长的教育思想, 提升家长的教育理念, 培训家长的育人艺术, 提高家长的教育指导能力, 构建温馨、和谐、平等、关爱的家庭氛围, 创建学习型家庭。
(二) 进行“阳光德育”的构建
阳光教育理念下的德育管理, 我们将继续以科学发展观为指导, 开展全员德育。围绕学校“阳光求真, 人文至善, 让学生创造生命的精彩”的德育理念, 针对我校德育工作实际, 以日常行为规范养成教育为基础, 有针对性、实效性和主动性的开展系列专题教育。努力探究阳光德育的系统性、科学性、针对性和实效性及规律性, 使德育工作形成完整的体系, 为创建“阳光、健康、和谐、发展”的育人环境夯实基础。
1.抓环境建设——创建阳光氛围。
在环境建设上, 为把校园环境打造成一本活的教科书, 达到环境育人、潜移默化的境界。从环境育人、文化育人、知识育人三个层面着手。本着科学性、艺术性、实用性、教育性和发展性原则, 致力于建设一个美化、绿化、人本文化、艺术化, 充满书香、花香、浪漫而艺术, 大气而典雅的有情、有趣、有美、有新的校园文化环境。比如:操场上的阳光林、鸟语林、园丁林等15个功能区的建设;一楼正厅浮雕设计中隐含的办学理念和校训;各楼层主题鲜明的德育长廊;缓步台的人文提示和师生作品展台;各楼梯口的励志促学板块及楼梯两侧悬挂的串串珠帘;各楼层东西两侧的休闲角、艺术角、科学角、读书角、心灵氧吧……等等, 都力求精巧别致, 有内涵, 有品位, 使学生在愉悦、和谐、阳光、诗意的文化环境中, 潜移默会地净化心灵、升华感情、陶冶情操、确立志向。全力追求阳光校园文化的品位和个性, 达到教育无痕、润物无声的效果。
2.抓班级建设——创建阳光班级。
在班级建设上, 继续施行班级的特色化设计和教室的标准化管理。力求班班有特色、有创意、有个性。班班有自己独特的班名、班训、班徽、班歌、班曲以及一系列的班级文化设置, 有彰显学生个性与特长的丰富多彩的活动。比如, 七年级以“道义文化”为核心的道德榜样式命名:孔融班、黄香班、匡衡班、张衡班等;八年级以“阳光文化”为内涵的科学典范式命名:华罗庚班、泰戈尔班、爱迪生班、牛顿班、哥伦布班、哥白尼班等;九年级以“大学文化”为志向的励志式命名:清华班、北大班、复旦班、牛津班、剑桥班、哈佛班等等。目前, 附属学校的二十个班级, 班班有自己的特色班名、班班都有自己的独特风采、班班都有彰显学生个性与特长的丰富多彩的活动。
3.抓心灵建设——倡导阳光心态。
通过学习、培训、专家讲座、“我讲我的故事”、“寻找生活中的遗憾”等多种形式, 设立“心语心愿”悄悄话信箱和电话, 充分发挥“阳光小屋”心理咨询室的功能, 利用舆论、氛围, 采取整体培训和个别指导等多种形式, 引导师生多看好的一面, 多想好的事情, 多做好的、多说好的、多传好的, 提升师生的快乐指数和幸福指数;培养师生快乐、分享、平和的心态, 使他们学会笑、学会交流、学会谦虚、学会宽容, 使他们乐观、向上、向善、向美。
4.抓合力建设——构建阳光体系。
教育是多渠道、多角度的网络化工程, 为了确保阳光德育的有效实施, 在校内校外构建起立体交叉的阳光教育体系。利用家长学校——培训阳光家长;联系社区——创建阳光家庭;借助地域优势——感受大学之旅, 设计成才之路等等, 构建学校、社会、家庭三位一体的德育网络。
(三) 探索“阳光课堂”的实验研究
实施阳光教育以来, 结合阳光教育的理念和学校的实际情况, 我们下大气力进行了“阳光课堂”教学模式的实验研究, 探索出了适合我校校情与学情的新的课堂教学模式。
两年多的课堂实验, 我们的课堂效率和形式已经发生了很大的变化:课堂活跃了、学生自信了、口语表达凝练了、笑容多了、质疑多了、独到的见解多了、眼神里的专注多了、思维的痕迹多了……无论是三面黑板上五颜六色的图形、字迹, 还是课桌上各具特色的预习笔记、检测笔记, 都充分地彰显着孩子们的个性。课堂上的师生关系更和谐了。老师从台上走到了台下, 学生由台下走到了台上, 师生间组建成和谐的学习共同体, 平等、尊重, 眼神间传递着理解, 笑容间流淌着亲切。教室里每一个角落都是板演的阵地、都是交流的平台、都是争论的辩场……全新的教学模式受到了国家、省、市、区各级专家的充分肯定和赞扬。
2010年, 我们将继续对“阳光教育”的课堂教学模式进行更深层次的研究:
1.抓思维方式的变化——培训多维的阳光思维。
教育的目的是培养人、发展人、完善人;课堂教学的目的是以各学科知识为载体, 最大限度的开发脑力资源、训练思维品质、培养良好习惯和锻造人格修养。思维决定行为, 思维方式的转变至关重要。
比如, 在备课上, 要由以教研组为单位的备教材, 拓展到以班集体为单位的备学生;课题的确立上, 要由从上到下承接的省、市级课题, 拓展到由下到上主动申请的校本课题;在对待问题学生时, 以“每个孩子都为自己提供了成长空间, 都在帮自己修心养性”为思维方式, 压力就消失;在学生学习习惯的引领上, 以“学走路”的思维方式引领预习, 就会从牵到扶到放手;以“打游戏”的思维方式引领复习, 就懂得循环往复, 螺旋式上升等等。
2.抓课堂状态的变化——打造多彩的阳光课堂。
本着让课堂快乐起来、阳光起来、温暖起来、高效起来的原则, 以培养学生自学能力、提高学习兴趣、增加课堂活力、提高课堂效率、培养学生综合素质和各种能力为目标。我们的阳光课堂借助三面黑板和多媒体设备, 以“课前预习--组内交流—汇报讲解—质疑补充—验收检测”五大基本环节为基础, 课堂上要求教师做到“八个带进”、“十个允许”, 教学过程体现“五个一”。课堂效果实现“五个最大化”等等。
继续引领教师做好“三轮”备课, 抓住一个中心、坚持两个原则、做到三个追问、抓住四个基本点、做到五个统一, 着力培养富有个性的特色教师;做好校本培训、校本课程开发和科研立项。通过探索, 形成以学科为单位、有学科特色的“导学”模式, 继续创新“教案卡”、“作业卡”、“习题超市”等内容, 形成完整体系。并通过小班化授课和特色化教学, 要求学科教学必须要结合学生的生活实际, 赋予学科以特色和趣味性, 强调每科每化:比如:语文——情感化;数学——生活化;英语——情景化;理化——探究化;体育——终身化;艺术——陶冶化;信息——网络化;综合——实践化等等。
3.抓评价机制的变化——开展多元的阳光评价。
评价的本质功能在于促进发展。面向不同层面的学生, 力求评价标准的多维化、评价方法的多样化、评价主体的多元化。在课堂教学评价上, 立足全面发展, 体现三个维度。关注每一位学生的情感体验、人格养成, 以学生的学, 评价教师的教;在对学生个体的评价上, 以肯定评价为主, 采用正面引导。鼓励“进步就是优秀”;倡导横向评价与纵向评价相结合, 扬长与避短相结合的评价意识;在对教师的评价上, 把每位教师工作的情感体验、创造性程度, 每个学生主动性和创造性被激发的程度、开朗自信的程度, 以及教师自身不断发展的水平作为评价的核心内容, 等等。
(四) 结合阳光教育, 深入开展学校体、卫、艺工作
以“健康第一、学习多趣、生活多彩”为目标, 开展“阳光体育”“阳光文艺”工作。以常规活动和时事活动为主线, 建立体卫艺活动体系, 突出时代性、社会性、科学性, 倡导全校师生尚新、尚善、尚美、尚进, 感悟成长, 体验成功, 品味幸福。
体育方面, 加强宣传教育, 让学生明确体育运动的目的、意义。提高体育课、活动课、课间操、大课间的质量;坚持每学期一次的队列广播操比赛和踢毽、跳绳、拔河比赛, 提高学生运动的自主性、积极性, 增强学生的集体荣誉感;抓好校足球队、田径队、排球队、篮球队、乒乓球队的训练, 制定科学、合理的训练计划, 坚持不懈, 争取在各级各类的比赛中取得好成绩;开展全员体育, 筹备并开好春季趣味达标运动会, 提高体育运动的质量和全校师生的健康水平。
卫生方面, 增强全校师生的健康意识, 做好常见病的防治工作。做好学生身体健康检查工作。加强学校食品卫生安全和防疫、师生心理健康教育、卫生保健等工作, 培养学生良好的卫生习惯和健康行为。校医要认真履行职责, 和各班卫生员紧密配合, 充分利用宣传橱窗、校园广播、校报等校园媒体, 向学生作健康知识、安全知识、卫生习惯等专题讲座, 做好学生的体检及健康档案。
工作总结
施甸县万兴乡中心小学 2017年7月6日
2016—2017学年体育器材室管理工作总结
体育器材室是教师、学生进行各项体育活动所需的器材存放处，是体育课及课外体育活动进行身体练习的主要来源。本学期要高度重视体育器材室管理建设，确保了学校的正常体育课及体育活动，为学生进行各项体育活动创造了良好的条件为了加强对我校体育设施的科学与规范化管理，发展我校体育事业，增强我校师生的体质，进一步提高我校体育器材的使用效率，更好的开展工作，现将我校体育器材室的工作进行总结：
一、开展的主要工作
1、以坚持培养学生的运动兴趣和爱好为出发点，使其形成坚持锻炼的良好习惯。激发学生的自觉自主的锻炼意识，培养其活泼开朗的性格。
2、学期初根据教材要求及体育器材室的使用要求，制定了可行的工作计划。
3、定期对器材进行清查，并与学校后勤进行对帐，确保帐物相符。做好器材的登记工作，对各种新进的器材，要及时准确地予以记载，对已破损的器材及时注销，使帐物相符。
4、分类存放。按类将各种器材分类存放，以便于快捷方便地取用各种器材
5、做到不定期的打扫卫生，保持室内整洁。做到地面、桌 面、器材架干净，无尘土，空中无灰网，经常通风，保持室内干燥。
6、做好资料整理归档工作。
7、加强防护，做到了防潮、防火、防鼠、防锈、防尘、防震等。
8、对于学生体育课上使用的器材当堂课结束后归还，课外活动学生借用器材归还时检查数量。
二、存在问题
1、器材管理制度不够完善，没能形成规范的借用与归还制度。
2、器材的使用率不高。
三、改进措施
（一）统一思想，以学生为中心，服务于学生
1、从观念上转变学生是被管理者的思想，充分利用教育资源，使每个学生都是学校资源的使用者、受益者。
2、在活动中，既要有纪律、规则等必要的约束，还要给学生充分自由的空间，让他们自由、自主地参与锻炼、参与活动，在锻炼和活动中体验乐趣。
（二）规范管理，提高器材的使用率。
1、教师进行日常器材管理。
2、每月清点检修器材，保证器材的安全和正常使用。
3、要严格遵守体育器材借用支领制度，借用登记及时归还。
（三）安全措施
1、活动前体育教师必须认真检查场地和器材。
2、体育教师在活动中要进行场地巡视，随时解决可能出现的事故隐患。
3、学校不能开放有危险性的器材进行活动，如铅球等，但确实需要时必须在教师指导下进行。
一、指导思想：
2016-2017学年，XX镇的教育教学工作将以县教育工作会议精神和县教研室2016年工作计划为指导，以办好人民满意教育为宗旨，以促进学生全面发展为目标，以加强教师队伍建设为重点，规范教育教学常规管理，深化课程改革，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量，努力提升学校办学水平，打造各校教育特色。
二、工作目标
1、加强德育工作，提高学校德育工作的系统性、规范性和生动性。
2、抓常规教学的精细化管理。各校要落实《中小学教学常规管理办法》，按照《办法》规定，细致操作，注重平时检查和数据积累，不放过备讲批辅考验中的任何一个环节，将过程管理与结果管理结合起来，将教师的平时量化成绩与学生学业考试成绩结合起来，综合评定教师的业绩，又将业绩与评优、聘任挂钩，推动全镇教育教学和谐发展。
3、教育教学质量再上新台阶。各校要认真分析上学年成绩，找出差距，全面开展课堂教学改革，有针对性地开展校本研修，力争通过努力，各年级教学质量在原来的基础上进一步提高。
4、注重教师教育教学能力的培养。通过加强教师的业务学习和培训，切实抓好继教工作，促使教师能力得到提高。
5、做好电教技装工作。充分利用学校的电教、实验设备设施开展好“一专三开减负三开放五规范”工作，认真做好实验教学的月报工作，充分利用图书室提高学生的阅读量。
6、全面开展“阳光体育和大课间活动”，加强综合实践活动和劳动实践基地建设，全面提升学生的综合素质。
7、全面实施素质教育，推进学校文化与特色打造，努力提升学校办学品位。
三、工作措施：
(一)坚持德育为首，切实加强和改进未成年人思想道德建设。
学校教育德育为首。品德教育是指导做人的教育，是孩子成人的先决条件，成才的基础。
1、各校要进一步健全德育工作领导小组，不断创新德育工作机制，创设良好的育人环境，让学生得到全面发展。
2、开展德育主题活动，保证活动的系统性、规范性和生动性，让学生在活动中养成优良品行。教会学生学会自尊、自律、自强、自信，学会感恩、报恩，学会遵纪守法，学会关心爱护他人，学会爱护大自然。要以妇女节、清明节、劳动节、青年节、母亲节等重大节日为契机，开展感恩教育，教育学生学会感恩父母，感恩祖国，感恩社会。规范升降国旗制度，坚持开展国旗下讲话，有效开展校情、乡情、国情教育。
3、重视心理健康教育，帮助学生快乐成长。由于条件限制，各校缺少专职心理健康教师。因此每位教师，尤其是班主任老师要自觉承担帮助学生克服心理障碍、走出心理误区、及时疏导心理郁结的任务，让学生快乐学习，幸福生活。尤其是对小学高年级学生，还要加强青春期心理健康教育，进行有效指导和疏导，帮助他们树立正确的人生观和是非荣辱观；加强生理卫生教育，让孩子们能自信地生活和学习。
4、加强留守学生的教育帮扶工作，不断创新工作方法，积累总结经验。各校各班每学期仍要坚持做好留守学生情况的登记、统计工作，建好留守儿童档案，并切实实施帮扶。通过家访、电话联络等多种形式，及时与家长沟通，以一颗父母心帮助孩子成人，以一颗恩师心帮助孩子成才。
5、各校要全面开展“阳光体育和大课间活动”，尽量做到活动内容丰富，形式多样，活动效果好。各校还要全面开展综合实践活动课程，深化校本课程建设，扎实抓好劳动实践基地建设，全面提升学生的综合素质。
6、加大少先队组织工作力度。各校少先队大队部要加强对学生的教育和管理，并开展丰富多彩的活动。通过广播、板报的形式宣传学生的良好风尚，切实做好学生的值日工作，要从检查内容、形式和结果上创新务实，充分发挥少先队的教育管理作用。认真准备好妇女节、清明节、端午节、教师节、中秋节和国庆节等传统节日的庆祝活动，对学生进行感恩教育和爱国爱家教育。认真开展好社团活动，丰富学生的学习生活，发展学生的特长。
7、加强家校联系，取得村（社区）协助，共同做好学生德育工作。各校要认真开展好每期一次的学生会和家长会，让家、校、村（社区）通力协作，共同做好学生思想教育工作。
（二）加强教师的师德、师风建设。
1、大力倡导“依法执教、爱岗敬业、为人师表、教书育人”的师德风范，全体教师要熟读熟记新师德规范，在实际工作中实践新师德规范，自觉做一个健全的人，一个有高尚品格的人。
2、积极撰写读书笔记、心得体会和师德故事，力争通过一系列的学习，让自己的思想觉悟有所提高，让学生和家长得到实惠。
3、学校从领导到教师，都要有吃苦在前，享受在后的精神，做事办事一定要出于公心，不能因一些小事闹矛盾而影响学校工作。
4、教职工要完成学校分配的各项任务，努力完成和做好本职工作，关心、爱护、帮助学生，不伤害学生，不做负面榜样，带头遵纪守法。
5、切实落实政治业务学习时间，保证不走过场，确保有成效。
（三）加强学校常规管理，抓实过程和细节。
1、扎实抓好日常常规的管理工作，如开学常规、每日常规、每周常规、每月常规等都要落实到位，要脚踏实地抓好每一个过程，认真抓好每一个细节，使每项工作都得到落实，并进行如实登记，为期末绩效工资的评定提供原始材料。
2、切实做好“六认真”检查工作。教师要备好课、上好课，认真布置和批改作业、认真辅导、认真组织考核、认真开展好实验教学工作等。各校一定要制定出“六认真”检查制度，定期开展“六认真”检查和不定期抽查，并有检查后的情况通报。从本学期起，教管中心将加大对各校六认真的督查力度，确保教育教学质量稳中有升。
3、各校要认真做好“一专三开减负三开放五规范”工作，在“开齐、开足、开好”各科课程的同时，要注重给每位师生减负，让教师工作愉快，让学生学习快乐。
4、加大教学检查力度
（1）继续采用普查、抽查、自查等多种方式检查教师教育教学工作。
（2）加强随堂听课，教师间互相听课活动，取长补短，共同进步，促进教学质量的提高。
（3）通过校与校之间的互相学习，提高教学常规管理的规范性、科学性。
（四）抓实教学工作，提高教学质量。
<一>抓好各年级各学科的课堂改革，开展丰富多彩的教研活动。
1、深入学习，解读并实践新课程标准。组织教师继续深入研读各年级各学科新《课程标准》和《教学参考书》，理解背熟新课程标准中的要点、目标、要求、含义等。认真阅读《教学参考书》中的要求和建议，并通过学习探讨，上课实践等形式，使全体教师把新课标的理念转化到具体的教学中，提高育人水平。
2、开展丰富多彩的教研活动。
（1）各校应根据本校的校情制订好教研工作计划，并付之实施。成立教研组，开展好形式多样的教研活动，同时做好记录、小结和总结工作。
（2）开展各年级各学科新课堂教学研究，本年度将通过新教师上岗课、示范课观摩、专题研讨、集体备课、课堂竞赛等形式确保课堂改革稳步推进。<二>抓好学校科研工作，提高教师教育教学水平。
1、各校认真开展好市、县级在研课题，根据研究目标及时做好阶段性工作总结，认真收集并整理好研究过程中的各种资料，形成阶段性研究成果，为结题工作做好准备。如没有市、县级课题的应积极申报，申报了的应按要求及时做好开题工作。
2、从本学年起，各校应根据本校实际情况积极申报镇级科研课题1—2个，并认真开展研究。
3、各校还应根据本校的实际情况，针对教育教学中存在的实际问题，开展好校级微型课题的研究，让科研与教育教学工作有机结合，提高教师的教育教学水平，从而促进学校的发展。
（五）加强师资队伍建设
1、加强教育理论学习，各校要组织全体教师进一步学习《基础教育课程改革纲要》和上级有关文件精神，进一步提高思想认识，转变教育教学观念，提高教育教学水平。
2、各校要创造一切条件，组织教师走出去参加各类培训和各种观摩活动，把好的经验带回来，博采众长，掌握教学技巧，并形成自己的教学特色。
3、注重新教师和骨干教师的培养，发挥骨干教师的帮、扶、带作用, 加快新教师的成长。
4、组织发动中青年教师参加各级各类的竞赛活动，促进课堂教学成效。
5、各校要认真组织好老师们参加国培、省培、市培、县培、镇培和校培。在各种培训中不走过场，通过培训加深对教材的理解，从而提高教育教学水平。
6、各校要认真组织教师填写研修手册，确保教师业务学习时间，完成继续教育任务，按时登记好继续教育学分；认真开展好师生的读书活动；组织每位教师进行“三笔字”“简笔画”“普通话”“现代教育技术”等基本功训练，努力提高自身素质。
（六）各校要认真做好电教技装工作。充分利用学校实验室、多媒体教学室等资源，开展好实验教学和电化教学。各校要合理科学的开放图书室，提高学生的阅读量。认真开展好科学学科的实验教学工作，按时按要求做好每月的实验教学月报工作（每月28号之前上报教管中心）。
（七）全面推进学校文化与特色打造，努力提升学校办学品位。各校要根据自己的实际情况打造自己的校园文化特色，突显本校的办学品位。为创造“精品”小学打好基础。
（八）切实做好义务教育均衡发展的巩固和提高工作
1、各校要认真做好两基材料的整理工作，规范学生转学手续，及时收集好各种材料，为“两全普九”提供好依据。要及时完善电子学籍的管理，及时在网上进行异动，让电子学籍与学校的学生保持一致。
2、认真做好义教均衡发展的其它工作并收集整理好资料，为后面的复查做好准备。
3、各校要充分利用好本校的人力、财力和物力开展好素质教育活动，提高全体学生的整体素质。
XX教育管理中心
工作总结
共青团组织作为党与广大青年学生沟通联系的桥梁，承担着对广大青年学生进行思想教育工作的主要任务。院团委在“三个代表”重要思想、科学发展观等重要方针的指导下，结合我院具体情况，在校、院党委的领导下，以竭诚为广大同学服务为出发点，以培养先进团员青年为根本点，以改进院团委的工作作风为切入点，认真完成了本学期的各项工作。以下是团委在2009—2010学年下学期的各项工作回顾与总结。
一、加强对青年学生的思想道德教育，构筑青年学生强大的精神支柱
1、加强理论学习
组织各团支部参加理论学习，认真学习贯彻胡锦涛总书记到福建考察时的重要讲话精神，认识改革开放的伟大历程和宝贵经验。深入学习实践科学发展观，不断增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。并结合“五四运动”九十一周年，开展爱国主义教育，深入学习中华民族优良传统和革命传统教育。
2、举办以“学习胡锦涛总书记到福建考察时的重要讲话精神”为主题团日活动
为贯彻胡锦涛来闽考察讲话精神，进一步提高我院学生思想政治素养，更好地服务海西经济建设，开展了以“胡锦涛总书记到福建考察时的重要讲话精神”为主题的团日活动策划大赛，通过活动进一步
加强团队的组织建设，活跃团支部工作，充分发挥团组织在思想教育、发展团员、推优入党、服务青年学生成长成才等方面的重要作用。
3、加强对学生的法制教育、诚信教育、创业意识教育、感恩教育
培养我院学生“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的社会主义公民道德素质；加强对学生的诚信考试教育，开展了诚信教育主题班会的活动；利用暑期三下乡的机会，带领我院团员青年开展走进企业，通过问卷的形式调查企业的人才需求；举办感恩父母“一封家书”活动，增强学生的感恩父母、感恩社会的意识。
二、加强和改进团的自身建设
1、加强职能化建设，继续建立健全各项规章制度，逐渐规范共青团工作的发展，提高共青团工作的有效性和覆盖面。
2、加强团的基层组织建设，推进团建创新。鼓励开展团支部特色活动，着重开展团支部文化建设，推行团日活动制度，完善团的组织生活制度。今年开展了以“学习胡锦涛总书记到福建考察时的重要讲话精神”为主题团日活动，共表彰了6个团支部的团日活动策划，取得了良好的效果。
3、加强团干部队伍建设，加大团干部培训工作力度，举办团校培训。定期开展学习、讨论和经验交流，通过交流不断提高团干部的工作能力和工作水平。
4、加强团员队伍建设，树立青年示范典型，开展争先创优活动。不断完善学生干部考核评估体系，完善激励和监督机制，推进青年示
范群体建设的良性发展。积极协助院党委、院第四党支部、第三党支部做好入党积极分子的培养、推荐工作，继续加大“推优”工作的监督力度，切实做好“推优”工作。
三、大力实施大学生素质拓展计划，全面提升青年学生综合素质
1、发挥团组织的政治优势，提高学生的思想政治素质。共青团是青年学生学习共产主义，提高政治素质的大课堂，要充分发挥“三会一课”制度的作用，配合我院党委，指导团支部做好对入团、入党积极分子的培养、考察工作，引导学生学习党建理论、学习毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，在政治上关心、在学习上督促、在生活上爱护学生，做好推荐优秀团员入党工作，为党组织输送新鲜血液。
2、积极开展第二课堂活动、社团活动、文体活动，锻炼学生的组织协调能力，培养文体素质。
在学生中广泛开展各种文体活动，活跃学生第二课堂，通过活动来实现学生自我教育、自我管理、自我服务的目的。活动坚持导向性、群体性和实效性。支持鼓励我院学生会、自律会、社团自办节目，以活动来凝聚同学，锻炼学生的组织能力、管理能力、协调能力，培养学生良好的兴趣爱好，提高文体素质和审美鉴赏水平。今，我们开展了院篮球联赛、十佳歌手大奖赛、羽毛球比赛等等活动，丰富了同学的业余生活。
3、广泛开展社会实践活动，提高学生实践能力、动手能力。一是要进一步深化我院青年志愿者活动，铸造品牌。二是做好暑期青年
志愿者“三下乡”工作。2010年暑期重点组队赴企业进行“三下乡”社会实践，让青年学生同企业直接交流，了解企业对人才的需求和对大学生提出的意见的建议。
四、大力提升学院文化的档次，构建和繁荣以人文、科技、学术为内涵的学院文化
浓厚学院文化氛围，采取“线、面”结合，院、班并举的方式。院团委利用重大节假日、科技节、艺术节组织全院“面”上的活动，各班团、学组织举办小型“线”上的活动诸如班级联谊、年级联谊、交流会等，做到院班优势互补。
五、通过表彰先进，切实加强团干部和学生干部队伍建设
为了激励广大团员青年继承“五四”优秀传统,表彰先进，树立典型，更好地调动和激发广大团员青年工作学习的积极性和创造性，弘扬五四精神，进一步形成学先进、赶先进、争当先进的良好氛围。协助校、院团委在“五四”期间表彰“五四红旗团支部”、“优秀共青团干部”、“优秀共青团员”。
六、加强新闻宣传工作，以正确的舆论引导人
加强团属宣传阵地的建设，不断完善咨询服务功能，营造良好的舆论氛围。通过院报、院网络媒体、系主页及时报道我院开展的各项重要活动、师生的教学、科研成果。积极宣传我院各班级活动新闻，我院师生中涌现的好人好事，体育赛事。
七、转变观念，实现思想观念、工作机制和活动方式的创新
适应新形势新要求，积极探索我院发展过程中团学工作的新规律，弱化行政命令和指挥式管理，加强教育、服务、管理并重，努力探求本团学工作新模式。围绕学校党政工作中心和青年成长、成才的需求开展工作，深入调研青年学生思想状况。
八、总体回顾
短短的半年时间中，团委的工作在不断的成熟，不断的完善。在组织系统不断完善的今天，我们更加展望未来，以“抓落实、强基层、求突破、谋发展”为基调，团结奋进，求真务实，开拓进取，立志要发挥出团委的创新能力和实践能力，发挥出更高的水平。另外我们还要加强与学生会、自律会的各部门的合作关系，提高团委、学生会的服务能力、凝聚能力、学习能力、合作能力，促进各部门的全面发展，推进我院学生工作更上新台阶。共青团的工作充满了挑战性，随着时代的发展我们必须不断地更新理念，在实践中摸索并总结工作经验。相信在学院党委的正确领导以及各级教育主管部门对学院共青团的高度重视和关怀下，通过我们一线的团队工作者的精诚团结，伟大的共青团事业一定会有无比美好的未来。也相信我们院团委今后的工作一定会做得更好，争取再创佳绩。
在院、系党委、团委及相关老师的正确领导下，我西学生会工作得以顺利开展。我系学生会以“服务同学”为宗旨，目的在于建立一支精英型学生团队，配合老师的工作并开展一系列有助于丰富大学生活的活动，创造一个良好的学习氛围，使我系学生形成一种积极上进、乐观向上的生活学习态度。
本学期内我系学生会工作主要分以下三个阶段开展：
第一阶段(开学初--11月上旬)，主要配合学院、系迎接并安置09级新生。配合宿舍管理办公室做好寝室调整工作。抓好学风、纪检和卫生检查工作做好班级综合评比，使我系学生养成一个良好的生活习惯，营造出积极向上的学习环境从而能更好的投入到学习工作中。在此期间可结合我系实际举行一些如迎新篮球赛、点钞大赛等系列的迎新活动。使我系同学互相增进了解，营造一个良好的.团结的学习氛围。
第二阶段(11月中旬--12月中旬)，联合其他兄弟系开展一些文艺晚会，使一些不适应大学生活的同学尽快走出心理误区，使同学们在学习的同时保持一个正常的心理状态。宣传相关资格证书的报考使同学们备战在先。
第三阶段(12月下旬--期末)，加强对学风、安全的检查与监督，使同学们以朝气蓬勃之势及昂扬向上之学风迎接期末考试从而以优越的成绩为本学期画上圆满的句号。
以上是我系学生会工作的整体纲要，具体工作各部门结合我系实际情况完成。
1、办公室：开学初建立学生会规章制度、完善学生会体制、整顿学生会内部队伍、整理并归档好学生会档案，主持学生会例会及各各种会议的召开并做好及保存会议记录档案。协助老师做好相关考核及评优工作。配合团委开展其他工作。
2、纪检部：第一阶段工作期间抓好我系纪律检查监督工作，完善晚自习考勤检查体制，及时向辅导员(班主任)反映学生考勤情况。做好我系教学设备如门窗、桌椅、消防设施等的统计及安全检查工作。第二阶段工作中除上述常规工作外还要配合团委及学生会其他部门作好各次课外活动的公共纪律工作并完善第三阶段工作体制。因天气寒冷第三阶段工作中需加强对学生迟到、早退、旷课等情况进行检查并如实记录及时向相关老师反馈。
3、生活部：在第一阶段工作中配合学院安置并统计我系学生住宿情况，完善卫生考核体制做好教室、寝室卫生检查评比工作，使我系同学们拥有一个舒适安逸的学习环境。二、三阶段工作中主要是进行监督好日常常规工作并配合其他工作。
4、体育部：在新生入校初做好相关迎新联宜赛如迎新篮球赛等赛事安排及举办工作，负责我系总体体育活动方针方向，配合老师做好相关体育安全教育工作。第二、三阶段工作中配合学院搞好运动会的开展工作，结合学生实际情况开展课外活动并配合其他部门完成其他常规工作
5、学宣部：开学初做好新生相关心理辅导工作，使不适应学习生活环境的同学尽快走出心理误区。做好相关党建、政策变化的宣传工作如及时发放报刊、组织学生观看有关党建的电影等。第二、三阶段中除完成上述常规工作外还应做好相关教育教学的宣传工作如向同学们宣传“双证”书制度并指导报考资格证书。做好课外活动的宣传工作及完成其他工作。
6、文艺部：配合学院做好相关文艺活动的开展，结合实际情况开展集知识性、艺术性、群众性为一体的文艺活动，提高学生的艺术修养和欣赏能力，丰富同学的课余生活，推动我系文化艺术的发展。配合团委开展好迎新系列文艺活动。
7、社会实践部：为我系学生争取更多就业实习机会，加强与其他兄弟系的联系。配合团微开展其他外联工作，配合做好相关奖学金、助学金等相关补助的发放工作。
8、环境保护协会：第一阶段工作中配合生活部做好卫生的监督检查工作，做好相关环境保护的宣传工作。第二、三阶段中可组织同学们开展相关环境保护的公益劳动，做好校园的美化、绿化宣传工作。
9、口才与演讲学会：以“在生活中学会交流，在交流中品位生活”的口号锻炼学生语言表达能力、培养口才、增强自信、繁荣校园文化、丰富校园生活。组织演讲技能培训、交流论坛、模拟招聘会大赛、模拟营销大赛活动。配合学院做好英语口语及辩论大赛的相关工作的安排，配合团委及学生会其他部门开展其他工作。
以上是我系学生会2009--20第一学期的工作计划，具体活动各部门根据实际情况自行调整。
经济管理系学生会
本学期，我担任初一（3）班班主任，在学校领导和全体搭班教师的共同帮助下，我主要做了以下几个方面的工作:
一、围绕学期的总目标，不断提出各项目标，寻找鼓舞学生前进的力量
在开学第一天的始业教育中，提出了学期总目标：
1、期末考试综合指数拿到第一；
2、期末班级考核争取第一。在这个大目标的指引下，不断提出了各项小的目标，如：齐心协力拿第一；寝室考核拿一等奖；月考综合指数拿第一；三支队伍有3班的风格等等。我觉得班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步发展起来的。不断有新的奋斗目标，学生对自己的发展前景就会充满信心，班集体就能朝气蓬勃，不断地奋发上进。
二、形成正确的集体舆论，培养优良班风
集体舆论就是在集体中占优势的多数人赞同的言论和意见。我主要是利用主题班会和读报写字课入手。我充分利用了每一节主题班会课宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、寝室制度、卫生要求等，并教育学生要严格遵守；引导班干部和全体学生制定“初一（3）班百分考核制度”，提出巩固和发展班集体体的措施；讨论班级成员共同关心的问题；处理偶发事件等等。
三、注重对班干部的培养。
“火车跑得快，全靠头来带”。一群好的班干部，他可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正。班干部人选采取由学生推选
和我的考察相结合，效果良好。对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。
四、教育学生自主学习，完成学习任务
学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习计划，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。在自修课及晚自修的管理上，严格遵守学校提出的要求，不允许剥夺学生的自由时间，也绝不出现“被自修”的状态。
治委员会
工作报告
2010年8月~2011年9月公寓自治委在新老成员的积极配合工作下顺利完成了我们公寓自治委的使命和任务。我为我们公寓自治委的所有成员感到很自豪，因为我们公寓自治委的每一个成员都为我们的大家庭做出了自己的贡献，我们每一个自治委的成员都把自己的一份爱心和责任心注入到了校园的每一个角落，他们不分黑夜和白天都积极的为全校师生的宿舍提供便利和保障。
在过去的这一年之中，我们的公寓自治委经历了很多心酸和欢乐，虽然新学期开学的初始有很多的成员因为步入大三离开了我们这个集体，但是我又有很多的新鲜血液注入到我们这个大集体之中，我们为此既感到难过又感到开心。在我们这群可爱的同学们的努力工作中我们公寓自治委在这一年中的工作情况大致如下：
在工作上，我们公寓自治委在9月上旬进行了新同学的纳新工作，有200多个新同学进入了我们的大家庭。我们整个公寓自治委在经过纳新工作后总的有300多个成员为我们这个大家庭效力和工作。
我们日常都有特定的工作日程表，每天我们都一如既往的为同学们服务，早上帮助宿管老师们打扫宿舍周围的卫生，中午为宿管老师值班让老师能够有时间吃饭。下午有空的同学陪同老师一起进行卫生检查，晚上10点准时进行人数清点工作，11点进行熄灯后的纪律维护。每逢周一和周四，各幢公寓自治委的副会长在总会长的带领下在10点20进行全校公寓自治委的工作检查及文明公寓的评比。
在9月新生军训期间我们公寓自治委的成员帮助宿管老师为新同学分配宿舍，同时也为新同学们提供了一个畅通便利的通道。
10月份始公寓自治委员会为学校升本工作积极做出了迎升本的特别协助的工作。
11月份公寓自治委员会的成员帮助宿管老师进行08级的老生离校管理工作。
1月份公寓自治委员会的成员协助宿管老师关于暑假放假的离校管理工作，并检查宿舍区的安全工作是否以达到要求。
2月份公寓自治委员会的全体成员帮助宿管老师迎接同学返校和打扫宿舍卫生。
5月份公寓自治委员会的全体成员为学院12周年校庆做出了积极宣传和维护宿舍安全的贡献。
6月份公寓自治委员会成员积极配合学校宿舍调整的工作，减轻宿管老师一定的负担，及帮助同学们更加顺利的入住新宿舍，使他们拥有良好的生活环境。
7月份公寓自治委员会的成员帮助宿管老师进行08级毕业生离校工作，及09、10级同学的暑假离校工作。
8月底全体公寓自治委员会成员帮助宿管老师接待新生入学入住新生宿舍工作，在工作期间涌现出大批的优秀自治委成员。
9月公寓自治委员会进行纳新工作并成功为公寓自治委员会融入了大批的新鲜血液。
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