学习焦裕禄精神发言稿

学习焦裕禄精神发言稿（精选11篇）

学习焦裕禄精神发言稿 篇1

一、学习焦裕禄精神，就是要结合思想实际，带头更新观念，服务群众，解决群众观念不强的问题。

学习焦裕禄精神，首先要求我们牢记宗旨意识，解决在思想上存在的群众观念不够强的问题，力求亲民爱民为民，使我们办的每一件事情，都符合最广大人民群众的利益和期盼。焦裕禄同志之所以深受人民群众爱戴，根本原因就在于他视人民群众为衣食父母，诚心诚意当人民公仆。他常说：“共产党员应该在群众困难的时候出现在群众面前，在群众最需要帮助的时候去关心群众、帮助群众。”几十年过去了，我感到焦裕禄同志的铮铮话语言犹在耳、发人深思。我们常讲：“群众观点不能丢、群众立场不能歪、群众路线不能偏、群众感情不能淡。”如今干部的文化素质提高了，就更应该讲老百姓听得懂的家常话；交通便捷了、通讯发达了，就更应该与老百姓的多联系、多交流，拉近与群众的距离。

认真对照自己，虽然能够坚定不移地执行党的群众路线，时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，但与焦裕禄同志的公仆情怀还有一定的差距，对群众了解不够深，联系群众不够紧，服务群众不够实。有时下乡只在村委会坐坐，向村干部了解一下情况，并没有走家串户和群众面对面交流沟通，即使到了农户家里，也因为赶时间，不能很好地了解群众的真实想法，不能很好地解决他们的实际困难。在平时，由于自身工作事务较多，对困难群众、贫困学生、留守儿童等弱势群体的关心也不够，较多地还是停留在逢年过节时走一趟。近期开展的“乡间夜话”活动，确实是拉近了和群众之间的距离，但对他们提出的问题，虽然进行了了解和协调，但有时不能落实跟踪到位，“心中装着全体人民、唯独没有自己”的意识还有待加强。

二、学习焦裕禄精神，就是要结合工作实际，带头务实重干、开拓创新，解决实干精神不足的问题。

学习焦裕禄精神，就不能安心当太平官。今年既是贯彻落实全面深化改革的开局之年，也是深入推进赣南苏区振兴发展的关键一年，任务繁重且艰巨。我们必须发扬实干精神，重点解决党员干部中存在的强调客观原因多，查找主观原因少；过于墨守陈规，缺乏创新等问题，切实做到“打铁”碰硬，攻坚克难，圆满完成各项目标任务。焦裕禄同志说：“吃别人嚼过的馍没味道。”为了治理风沙，焦裕禄靠自行车和两条腿跑遍全县149个生产大队中的120多个，把所有风口、沙丘都编上号，掌握了最直接、最真实的一线情况。诸如此类的例子不胜枚举，件件桩桩都是察实情、出实招、干实事、创实绩的活教材。说一千，道一万，不如干成实事一件。焦裕禄的朴实无华和踏实干事，是党的求真务实作风的最好体现，为党员干部树起了思想和行动的“标杆”。

认真对照自己，虽然能够按照中央、省、市、县的有关规定的要求，转变工作作风，注重工作落实，但工作上还是缺乏“钉钉子”的精神，遇到问题没有深入村组一线进行调研和处理，不能及时深刻地发现问题并解决问题。有时由于需要落实的工作太多，在布置某项工作时，责任机制不健全，大小会议开了不少，但没有一项一项去核查，一个一个去督促落实到位。

三、学习焦裕禄精神，就是要结合作风实际，带头廉洁奉公、勤政为民，解决严于律己不够的问题。

据焦裕禄同志的儿子回忆，那时县委大院里有剧院，有一次看戏时，当售票的同志得知是县委书记的孩子时，没有让他买票直接，当焦裕禄同志得知情况后，不光对孩子，同时对家人提出严厉批评，要求第二天补上票。从这一件小事，可以看出，焦裕禄同志对自己、对家人非常严格，他不允许自己和家人搞特殊化。1964年2月，他生前最后一次探家前，找到县长程世平借了400元钱。程看到焦裕禄身子打哆嗦，一摸，发现他大冷天穿了件空心袄，连件秋衣都没套。这位县长硬是拉着他，冒着风雪来到街上，想办法给他买了一身便宜的处理布作为内衣……焦裕禄从老家一回来就还了200元钱，剩下的他说“争取三个月还清”。焦裕禄同志用严于律己、艰苦奋斗的实际行动，在人民群众心中树立了崇高形象。我们要自觉向焦裕禄同志看齐，牢固树立正确的价值观、权力观，严于律己，务必防止“针眼大的窟窿透过斗大的风”，坚持高尚的精神追求，永葆共产党人的浩然正气，不求名利，不图享乐。

认真对照自己，虽然能够严格遵守党风廉政建设的各项规定，严格落实中央“八项规定”，但对奢靡之风的危害性认识不够深刻，严于律己的意识有待加强。比如，在公务接待上有时存在超标浪费现象。在艰苦奋斗、勤俭节约方面也有所松懈，缺乏一定的吃苦耐劳精神。比如在工作之余会去唱唱歌，有时同事朋友结婚，碍于面子，会参加其宴请等。

焦裕禄用光辉的一生铸就了忠诚、爱民、科学、创造、实干、奉献的焦裕禄精神，成为中国共产党和中华民族的宝贵财富。学习和弘扬焦裕禄精神，践行“三严三实”要求，自觉按照中央的部署，市委、县委的要求以及“为民务实清廉”的要求，扎扎实实开展好党的群众路线教育实践活动，进行一次全面思想、作风整顿，树正气、聚民心、促发展，依托赣南苏区振兴发展契机，助力构建上犹“同城发展，绿色赶超”，为实现宜居、宜业、宜游五指峰做出积极贡献！

学习焦裕禄精神发言稿 篇2

作为一名基层领导干部, 我深刻体会到, 习总书记所提到的这种精神, 应是注入共产党人血脉中亘古不变的最显著基因, 是我们立党立国的根本。各级领导干部都要以学习弘扬焦裕禄精神作为一条红线贯穿于教育实践活动始终, 在以反对“四风”为主要内容的党的群众路线教育实践活动进一步深入之时, 习总书记提出的“三严三实”, 既是对领导干部语重心长的教诲, 也是一种要求和希望。各级领导干部应自觉遵守“三严三实”底线, 以焦裕禄精神为镜子, 敢于正视和剖析自身存在的问题, 自觉把党性修养正一正、把党员义务理一理、把党纪国法紧一紧, 规范权力运行, 恪守为民之责, 时刻做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。

学习焦裕禄就要做个好人

作为一名党员领导干部学习焦裕禄同志, 最重要的是要做一个好人, 这个“好人”不是事不关己, 高高挂起, 明知不对, 少说为佳的“老好人”、“和事佬”, 而是对党忠诚, 对事业执著;守规矩、知礼仪、重大义、践承诺, 胸怀坦荡、务实干事的人。始终用“做好人, 才能做好事”的观念来约束自己, 发挥表率作用, 真心实意抓工作、抓队伍管理, 既对公安事业负责, 对民警本人负责, 也对民警家庭负责。当然, 做好人有时也会有困惑, 也会有人不理解, 也会遇到一些责难, 但作为一名领导干部, 好人还是必须要做的, 这样才能上不愧党、下不愧兵, 中间不会愧良心。

学习焦裕禄就要学他的精神

1990年7月, 习近平同志曾填写了一首《念奴娇·追思焦裕禄》, 不但道出了他对焦裕禄同志的深深怀念, 同时也诉说了焦裕禄同志爱民为民、干事创业的功绩, 更提炼出了焦裕禄同志的精神。毛主席在谈艰苦奋斗问题时曾讲过, 人总是要有一点精神的。习总书记也多次讲到, 共产党人没有了精神就会缺钙, 就会得软骨病……事实就是这样, 我们每一名领导干部如果失去了精神力量的支撑, 就好比人没有了筋骨, 就站不直、就走不正, 就容易摔跤。今天, 我们学习焦裕禄同志就是要学习他的精神, 用他的精神撑起我们的脊梁, 站得直、走得正, 提高我们的政治定力、干事创业的魄力和抵御风险的能力, 更好地为党工作, 为广大人民群众服务。

学习焦裕禄就要心存敬畏

在焦裕禄二女儿焦守云的访谈文章中, 曾谈到焦家“三条训导”, 也就是家风。一是从小培养劳动观念。二是艰苦朴素。三是领导干部的孩子不能搞特殊化。从这三条训导中, 我们读到了焦裕禄同志对党的敬畏、对手中权力的敬畏、对广大劳动群众的敬畏。作为一名领导干部, 手中或多或少、或大或小都有一些权力, 只有敬畏权力, 才能主动将手中的权力送进制度的笼子里, 解决好为谁用权、为谁掌权的问题, 不让权力在自己手中变异、变味。

学习焦裕禄就要心系群众

学习焦裕禄精神发言稿 篇3

关键词：焦裕禄精神；践行；三严三实

一、新时期学习焦裕禄精神的主要内涵

（一）学习焦裕禄的为民服务

焦裕禄始终把为民服务烙在自己心里，他到兰考不是为了做官，而是去为人民谋利益。热情帮助人民群众解决具体困难，始终和广大人民群众保持最密切的联系，赢得了广大人民群众的信任和尊敬。当前，全党正开展反“四风”，走基层等群众路线教育实践活动，正需要党员干部以焦裕禄为榜样，树立群众观点，强化问题导向，解决实际问题，让教育实践活动善始善终，善做善成。

（二）学习焦裕禄的勤政务实

焦裕禄谋民生、求发展，坚持求真务实、真抓实干。中国社会正处于推进全面深化改革的关键时期，社会各个方面处于转型期，社会利益主体不断的多元化，社会制度需要不断完善。应该有焦裕禄带领兰考人民治“三害”的精神，争当改革的先行者，尽职尽责，积极探索，敢于创新。 “空谈误国，实干兴邦”，在勤政履职的实践中，不断实现工作方法的完善与创新。

（三）学习焦裕禄的敢于担当

焦裕禄面对兰考因缺粮浮肿病蔓延没有退却，却是知难而进，悄悄从外地买粮食，在专案组面前他能挺身而出“让百姓吃上饭，这政治错误又能错到哪里去！”作为县委书记的他，稳稳地把责任扛在肩上。焦裕禄勇于担当，不回避问题，勇于承担，不推卸责任。这种敢于担当、不推卸责任的工作作风在任何一个工作岗位上都是党员干部重要职责。

（四）学习焦裕禄的清正廉洁

焦裕禄同志是党的好干部、好党员。艰苦奋斗、清正廉洁、无私奉献是其崇高精神风范。焦裕禄心里没有官僚特权，有的是对权力的敬畏；他心里没有奢靡享乐，有的是吃苦奉献。他的心里装着全县的干部群众，唯独没有他自己。他用清正廉洁的工作作风为今天的党员干部树立了榜样，他用清正廉洁的工作风影响了一代又一代的共产党员。

（五）“牢记宗旨、心系群众，勤俭节约、艰苦创业，实事求是、调查研究，不怕困难、不惧风险，廉洁奉公、勤政为民”的精神，是新时期我们更为需要学习的焦裕禄精神

应在学习焦裕禄精神的过程中不断完善，不断提高，牢记宗旨意识，全心全意为人民服务。以在教育实践活动中，紧抓反“四风”主题，切实改进作风，进一步夯实党的群众根基，推动全面深化改革取得实效。

二、三严三实的具体要求

习近平总书记依据党的干部标准发展理路，传承了党在干部“德”与“才”关系问题上辩证思维，全面、系统地提出了“三严三实”的干部新要求。在“三严三实”的内在逻辑结构中，“三严”侧重要求领导干部加强党性修养、坚定理想信念和提升道德境界，是对领导干部“贤”与“德”的要求；“三实”则强调领导干部做人、做事、为官要实，要能办事、办实事，是对领导干部“能”与“才”的要求。同时，“三严”与“三实”互为关联，构成了一个严密的辩证统一的整体。对干部侧重“德”的素质要求的“三严”，集中体现了共产党人的理想信念和最根本的价值观，是“三实”的基础和前提，而对干部侧重“才”的素质要求的“三实”，则是“三严”的具体体现，是“三严”的落脚点和归宿。通过“严以修身”达到“做人要实”，通过严格的他律和自律，做到为民、务实、清廉。在“三严”与“三实”的辩证统一中，“严以修身”居首，“做人要实”收官，强调修身以养性，做“官”先做“人”。这既与中国传统社会中如“修身、齐家、治国、平天下”的文化血脉相融，又与党的“德才兼备、以德为先”的干部标准理论一脉相承。

“任人唯贤”、“德才兼备”规定了干部工作所必须遵循的基本原则和工作方法，它由党的政治路线决定，并服务于党的政治路线。每个不同的历史时期，党的政治路线和历史任务会因时而变，这就决定着“德才兼备”的干部标准，其内涵、具体要求和表现形式也会因历史条件的变化而有差异。习近平同志正是把握了当今时代发展的脉搏，结合新的历史特点、党的任务和全面深化改革的实际情况，在坚持与继承党的历届中央领导关于干部标准思想的基础上，对领导干部提出“三严三实”要求，为领导干部作风建设树立了新标杆。

三、践行三严三实的具体路径

（一）学习焦裕禄精神践行“三严三实”，要做到严于律己、求真务实

从“吃别人嚼过的馍没味道”，到“革命者要在困难面前逞英雄”，再到“任何时候都不搞特殊化”，严与实乃是焦裕禄同志一生所坚守的准则。党员干部践行“三严三实”，就应该从学习焦裕禄精神做起，严于律己、求真务实。学习焦裕禄同志坚持用权为民、不搞特权、不以权谋私，对权力心生敬畏，遵守党纪国法、对自己高要求、严要求的精神。学习焦裕禄同志在工作上从实际出发、踏实勤奋、真抓实干、做老实人、说老实话、干老实事的务实精神。在作风建设深入推进之时，焦裕禄精神为党员干部更好的践行“三严三实”明确了方向，天下之事，必成于严和实。领导干部要以焦裕禄为榜样，严格的要求自己，以焦裕禄为镜子，清楚的认识自身的不足，恪守“三严三实”，方能推动党和人民事业的发展，方能得到人民群众衷心爱戴，人生也才会更有价值。

（二）学习焦裕禄精神践行“三严三实”，要做到心系群众、踏实创业

在兰考，焦裕禄坚持全心全意为人民服务的宗旨，心系群众，与群众同甘共苦，带领群众战天斗地，在风沙中踏实奋进。焦裕禄同志是人民的好公仆，是县委书记的好榜样，也是全党学习的榜样。焦裕禄同志从1962年担任兰考县委书记，到1964年5月逝世，以475天的短暂工作铸就了时代记忆的永恒。习近平总书记在兰考调研时指出，焦裕禄精神过去是、现在是、将来仍然是我们党的宝贵精神财富。他强调，从贯彻党的群众路线的角度看，要重点学习弘扬焦裕禄同志“心中装着全体人民、唯独没有他自己”的公仆情怀。学习焦裕禄精神，应坚持为人为政的根本，切实做到干事创业，这是各级领导干部行为的守则，也是履职的保障。党员干部唯有将焦裕禄为学习榜样，以“三严三实”严格要求自己，为人民执好政、用好权，不辜负党和人民的信任，担当起带领人民群众推进全面深化改革的历史使命。

（三）学习焦裕禄精神践行“三严三实”，要做到以德立业、勇于担当

以德立业是焦裕禄精神的本质体现，是党员干部在工作中要践行的根本准则。党员干部，要自觉学习焦裕禄精神，把“三严三实”内化于心、外化于行，正直无私，勇于担当。初到兰考的焦裕禄看到百姓的贫苦生活，在主要领导反对的情况下，带头取消了领导干部的特殊生活待遇；在为解决干部因饥饿浮肿而影响工作开展时，他冒着政治风险，主动拍板决定购买议价粮；当地区公署派专员调查时，他挺身而出，主动承担责任，他大公无私、一心为公的精神，赢得了党和群众的支持和拥护。学习焦裕禄精神，践行“三严三实”，应真学真懂，以德立业，勇于担当。

焦裕禄同志是“三严三实”的榜样，他生活简朴、勤俭办事，总是吃苦在前、享受在后，他立规矩，严执行，真正做到了严于律己、洁身自好。常思焦裕禄精神，严于律己，求真务实；常念公仆之心，心系群众，踏实创业；常修为政之德，以德立业，勇于担当。学习焦裕禄精神，践行“三严三实”是一个持之以恒的过程，应善始善终，善做善成，“路漫漫其修远矣，两袖清风来去。”

弘扬焦裕禄精神体会发言稿 篇4

一、以焦裕禄同志事迹为指引，深入理解开展党的群众路线教育实践活动的重要意义

以前在对焦裕禄同志事迹的认识上比较模糊，只知道个大概，具体的情况不是很了解。这次通过观看焦裕禄同志事迹专题教育片和学习1966年人民日报《县委书记的榜样》这篇文章，可以说，进一步了解了焦裕禄同志感人的事迹和崇高的精神。学习过后，内心很受感动和鼓舞，也很受教育。结合学习情况，个人也进行了一些思考，为什么焦裕禄同志离开我们40多年了，他的事迹至今为人民念念不忘？他高尚的思想品德和崇高的精神至今为人民所称颂？现在重温他的事迹后仍然感受到巨大的鼓舞？关键就在于他心里时时刻刻装着百姓，真正代表了老百姓的利益，以自己的实际行动践行了党全心全意为人民服务的宗旨。

通过学习，我们不光是仅仅缅怀焦裕禄同志，意义是通过学习焦裕禄同志的典型事迹，把自己与之进行对照，查找和发现自身存在的差距与不足，并加以整改。同时，学习焦裕禄同志的高尚和艰苦奋斗精神，增强我们的党性修养，努力干好本职工作，以实际行动践行入党誓词。2014年3月17日至18日，总书记在河南省兰考县调研指导党的群众路线教育实践活动时指出：教育实践活动的主题与焦裕禄精神是高度契合的，要把学习弘扬焦裕禄精神作为一条红线贯穿活动始终，做到深学、细照、笃行。要特别学习弘扬焦裕禄同志“心中装着全体人民、唯独没有他自己”的公仆情怀，凡事探求就里、“吃别人嚼过的馍没味道”的求实作风，“敢教日月换新天”、“革命者要在困难面前逞英雄”的奋斗精神，艰苦朴素、廉洁奉公、“任何时候都不搞特殊化”的道德情操。

深入开展党的群众路线教育实践活动不是一种形式，群众路线是我们党的生命线和根本工作路线。实现党的十八大确定的奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须紧紧依靠人民，充分调动最广大人民的积极性、主动性、创造性。开展党的群众路线教育实践活动，就是要使全党同志牢记并恪守全心全意为人民服务的根本宗旨，通过开展教育实践活动，改变当前在党员队伍中存在的不良作风，进一步拉近干群关系，以优良作风把人民紧紧凝聚在一起，为实现党的十八大确定的目标任务而努力奋斗。

二、以焦裕禄同志事迹为榜样，对照“四风”问题找差距、找不足

焦裕禄精神实质是：全心全意为人民服务，吃苦在前，享乐在后，心里装着群众，惟独没有自己；他实事求是，脚踏实地，艰苦奋斗，不向困难低头，不断开拓进取；他清正廉洁，无私奉献，为人民利益鞠躬尽瘁，死而后已。

对照焦裕禄精神，回顾自己自参加工作近15年来的经历和入党时的宣言，特别是2009年走上领导岗位后的一些工作表现，感受颇深，自认与焦裕禄同志相比无论是道德情操、理想信念、工作作风等各个方面都存在不可逾越的差距，作为一名党员干部，我深感羞愧。通过几晚的回顾和思考，把自己摆进焦裕禄精神去对比，认真对照“四风”查摆问题，清醒地认识到在很多方面都存在不足：

1、以焦裕禄同志的务实作风，反应自己身上存在的形式主义问题。焦裕禄同志把坐在办公室里听汇报比做“吃别人嚼过的馍”。正是凭借“吃别人嚼过的馍没味道”这股探求就里的务实作风，他组织干部、老农、技术员三结合的“三害”调查队，在全县展开了大规模的追洪水、查风口、探流沙的调查研究工作。他和县委其他领导同志一起参加这一调查，跑遍了兰考县1800平方公里土地，画出了一张张洪水流向图，查清了大小风口84个，大小沙丘1600个。求真务实精神在焦裕禄同志身上体现的淋漓尽致，总书记的系列讲话中也曾指出：领导干部一定要求真务实，大力弘扬党优良的思想作风和工作作风，讲老实话、办老实事、做老实人，这是坚持实事求是的作风保证。坚持求真务实，既要在“求真”上下功夫，更要在“务实”上做文章，尤其要做到讲实情、出实招、办实事、求实效。反观自己，有时稍微遇到身体状态不佳或者感觉有些疲惫，就喜欢坐在办公室里，通过电话调度调度工作，想了解一些工作进展情况也只是找来下属听下汇报就算知道了。这对于工作是不负责任的一种态度，抓工作关键在于深入一线，只有在一线才能够掌握最真实的情况。例如当主要领导过问某项重要的工作，领导也和你一样掌握了不真实的情况，甚至会导致主要领导作出失误的判断和决定，求真务实精神还很不够。形式主义在自己身上也同样有所体现，例如在抓某项工作时，只注重如何让领导满意，顺着领导的思路去落实，哪怕自己有更好的想法，也不愿向领导提出，注重形象更多，注重实际更少，总之能让领导满意就行了。

2、以焦裕禄同志的淡泊名利，反应自己身上存在的官僚主义问题。焦裕禄同志身为一位县委书记，在兰考一年多的时间里，他跑遍全县149个大队中的120多个，为了改变兰考的困难现状，他亲力亲为，经常独自到大队开展调研。自己重病在床，还依然坚持深夜去看望被牛角顶伤的老伯。反观自己，作为一名副科级干部，担任领导职务也近6个年头了，却从未有过像焦裕禄同志那样把职务挂在办公室，仅仅以一名共产党员的身份深入到村组、群众中去了解情况，关心群众疾苦。大部分时候还是以一名领导身份下到村组指导工作，发号施令，没有把自己摆到群众中去，自我感觉和群众之间有层次，有距离。帮助群众解决问题时，往往绕着问题走，有时不能正确面对困难和问题。把有些能够立即解决的问题，变成了回去向主要领导汇报请示，造成让群众等待，或根本不及时下手处理解决的现象，没能把解决问题和关心群众紧密结合起来。

学习焦裕禄精神永远的精神接力 篇5

我怀着深切的敬仰之情，饱含着满眼热泪又一次观看了电影《焦裕禄》。焦裕禄的高大形象依然萦绕在我的脑海中。作为一名共产党员，焦裕禄同志对人民群众怀有非常深厚的感情，他心里时刻装着老百姓，在工作中认真履行职责，想群众之所想，急群众之所急，以自己的实际行动，努力为群众办实事、办好事。作为一名领导干部，就要像焦裕禄同志那样，牢记党的宗旨，立足本职岗位，扎扎扎实实工作，为群众搞好服务。

焦裕禄同志是一个为人民鞠躬尽瘁，死而后已的英雄。他正确使用权力，把自己当做人民群众的一分子，时刻想着自己是来自人民群众，所做的事情与人民群众的根本利益相一致，领导者应当自觉做一个合格的人民公仆，正是有了这样一个基本群众思想观念，焦裕禄同志才会自觉地深入群众之中，对于人民群众的情意就会经常铭记心中，群众的甘苦就会时刻装在心中。

焦裕禄是一个不朽的共产党员形象，生动、亲切、真实可信地表现了共产党人全心全意为人民服务的品德和无私奉献的精神。所闪耀的精神光芒，聚焦成同一个璀璨夺目的闪光点，那就是：全心全意为人民服务。时代呼唤焦裕禄，人民需要焦裕禄精神，人们深情缅怀这个名字，就是在呼唤这样一种崇高而不朽的精神；为人民服务的精神，无私奉献的精神，艰苦奋斗的精神；是在向每一个党员干部发出忠告：永远要做为人民鞠躬尽瘁的公仆，只有时时把人民的疾苦放在心上，以人民高兴不高兴，人民答应不答应，作为想问题、办事情的出发点和归宿，支持你。反之，置人民利益于不顾，终将被人民所唾弃。这一成为颠扑不破的真理。

学习焦裕禄精神发言稿 篇6

心 得 体 会

***********局

弘扬焦裕禄精神、学习雷锋见行动“三平”

之中做贡献教育实践活动心得体会

——****局

*** 从5月初开展此次教育实践活动至今，已过去近一个月的时间，期间，局内组织了形式多样的学习活动，是我们能深刻的认识理解在全区开展弘扬焦裕禄精神、学习雷锋见行动“三平”之中做贡献教育实践活动的重要性，更重要的是把这些精神融入日常工作去，做一个平凡却不普通的机关工作人员。

自少年时代，就对焦裕禄非常熟悉，是听着他的故事长大的，随着年龄阅历的增长，对焦裕禄的了解不断深。，他为人民鞠躬尽瘁，死而后已的感人事迹将被永远载入党的史册，铭刻在人们心中。我认为我们机关工作人员学习焦裕禄同志，最重要的是学习他的全心全意为人民服务意识。雷锋精神则更是我们青年人所必须的精神，常怀感恩之心，乐于学习，吃苦耐劳，有钻劲有闯劲，把自己有限的生命投入到无限的为人民服务中去，这种精神是当代许多青年人所欠缺的。当下这些精神在我们河南人身上表现为最具代表性的“三平精神”，以平凡之中的伟大追求、平静之中的满腔热血、平常之中的极强责任感。这种平凡却不普通的精神，这种朴实无华的做法深深的打动了我。“三平”精神，让我们的学习精神和实践工作找到了落脚点，给我们每一个普通人在道德文化素质得到升华的机会。

一个人的存在状态大多时候是平平静静、平平常常、平平淡淡的，但平凡并不是平庸，平凡之中蕴藏着伟大。把每一件平凡的事做好就是不平凡，把每一件简单的事做好就是不简单，这包含着深刻的辩证法思想。每一个人都应该甘于做平凡人，保有平静心，守住平常态，不沽名钓誉，不激狂浮躁，踏踏实实，孜孜以求。

人生的天空不可能总是晴空万里，我们需要用平静的心态去面对，纯正内心，从容有度，方能成就大业，这是一种自信和勇敢。但平静不是所谓“看破红尘”、心如枯井。谁说平静的湖面下没有“漩涡”？在平静中酝酿着蓬勃向上的激情，在平静之中怀有满腔热血，平静中蕴藏着岩浆般的炽热。归于平静并非意味止步不前，也不是庸庸碌碌，而是对人生、社会和事业充满热爱，是尽一己之能的无私奉献。每一个人只有把求真务实与满腔热情相结合，把默默无闻的日常工作与澎湃的激情相融汇，日复一日，年复一年，才能实现对生命价值的创造，对人生境界的提升。

践行焦裕禄精神人社干部应先行 篇7

当前, 第二批党的群众路线教育实践活动正在市县层面如火如荼地开展, 人力资源和社会保障系统作为宏观经济调控的重要参与者、改善民生的重要执行者、公务员主管部门, 人社干部更应该积极响应总书记号召, 率先行动, 深入学习弘扬焦裕禄精神, 不断汲取践行群众路线的养分, 听民意、察民情、解民忧, 始终把人民群众的冷暖疾苦放在首位、记在心中、落实在行动上, 争做焦裕禄式的好党员、好干部。为此, 笔者认为:践行焦裕禄精神要做到“三结合、三促进”。

一、要与教育实践活动相结合, 促进群众观念大提升

(一) 学习焦裕禄亲民爱民情怀, 强化群众观念

全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨, 也是焦裕禄精神的本质所在。当前正在开展的党的群众路线教育实践活动, 其主题与焦裕禄精神是高度契合的。焦裕禄亲民爱民就是他宗旨意识强、群众观念强的具体体现。在党的群众路线教育实践活动中, 在学习教育、听取意见环节要求我们“深学”, 学习焦裕禄等先进典型, 反躬自问, 能否像焦裕禄那样, 一心为民, 情系群众;在查摆问题、开展批评环节要求我们“细照”, 聚焦“四风”, 深入查摆剖析问题, 明确努力方向和整改措施, 牢固树立宗旨意识、增强群众观念;在整改落实、建章立制环节要求我们“笃行”, 立行立改, 真抓实改, 既要内化于心又要外塑于型, 最终落脚到工作实绩上来。

今天, 我们与焦裕禄的岗位职责不同, 但为人民服务的根本宗旨相同, 我们做的每一项工作都一样是直接或间接地为人民在服务, 目的都是为了加快发展、造福群众。我们学习焦裕禄, 就要强化宗旨意识、群众观念, 全心全意为人民服务。要像焦裕禄那样, 时刻做到心里“想着”群众;脑里“装着”群众;办事“为了”群众;谋事“不忘”群众;发展“依靠”群众。群众需求, 就是我们工作的目标;群众满意, 就是我们工作的“政绩”, 群众不满意, 就是我们工作上的“差距”, 只有这样, 我们的工作才能做的更好!

(二) 学习焦裕禄把群众当亲人, 带着感情去工作

要真正把工作干好, 仅有外在制度约束还不够, 要像焦裕禄那样, 用心想事、用心讲话、用心做事, 把群众当亲人, 带着感情去工作。

我们常说“熟人好办事”。这证明了在当今社会有时候办事有熟人跟没熟人是有差别的, 相信我们都深有体会。从服务态度上讲, 前来办事的人, 一看是熟人, 我们都会不由自主地站起身来打声招呼, 递上一杯茶, 询问一声办什么事, 办完事后送出门外。没人要求, 大家都是这样做的, 为什么?因为它是接人待物的常识, 久之就成了我们的习惯。如果前来办事的人不是你的熟人, 而是普通群众, 你还会这样做么?也许很多人会说我会的, 但大多数人此时的心境恐怕与刚才有所不同了, 因为那是下意识的习惯, 而这是外在要求。如果我们时刻在心中把前来办事的每位群众都当成我们的熟人、亲人, 带着感情去做事, 满怀深情去工作, 我们的“义务”就会变成“习惯”。这时, “一张笑脸相迎、一把椅子相让、一杯清茶暖心、一腔热情服务、一声再见相送”就不再是写在纸上的文字, 而是我们的真心、真情!

二、要与人社工作实际相结合, 促进服务质量大提升

(一) 人社工作点多面广线长需要我们凝聚社会共识

人力资源和社会保障系统作为政府的重要组成部门, 承担着以促进就业和完善社会保障体系为核心的社会管理和公共服务职能, 以机关事业单位公职人员管理为核心的公共人事管理职能, 涉及就业、社会保障、人事、人才、工资福利和劳动关系调整等六个领域。发展经济, 需要人社部门提供人才智力支持;改善民生, 需要人社部门继续扩大就业;社会和谐, 需要人社部门切实做好社会保障工作。

人社工作可以说是事事关系发展, 处处涉及民生, 任务艰巨, 责任重大。我们的工作特殊性体现在每一项工作都涉及到人, 任何一项政策都涉及人民群众的切身利益, 可以说点多面广线长, 工作任务繁重而又复杂, 工作领域的拓展和攻坚任务的推进, 都需要我们最大程度上争取社会的理解和支持, 凝聚共识, 汇聚改革发展正能量, 这是我们做好各项人社工作的前提。可以说人力资源和社会保障的自身工作特质要求我们要深入基层, 扎根群众, 这就对我们密切联系群众提出了更高要求。换句话说, 人民群众对我们的要求更高, 期望值更高, 需要我们攻坚克难、奋发有为提供更高质量的人力资源社会保障服务。

(二) 人社工作快速推进需要我们汲取群众智慧

近年来, 人社部门积极实施就业优先战略和更加积极的就业政策, 统筹推进城乡社会保障体系建设, 着力构建和谐劳动关系, 积极推进人事制度改革, 稳步推进工资制度改革, 重点工作和攻坚任务快速推进。随着改革进入攻坚期、发展进入关键期, 就业、社会保障、收入分配、事业单位改革等问题进入了深水区;与此同时, 群众的权利意识、民主法制意识日益增强, 完全依靠行政命令、简单的工作方法已经过时, 这就迫切需要我们更要紧紧地依靠群众、动员群众, 同心同德、群策群力, 汲取群众智慧, 共同推进改革和发展。

学习焦裕禄科学求实精神, 就要深入一线调查研究。调查研究是汲取群众智慧的最好途径, 也是掌握工作实际情况, 推动和促进事业发展, 提高工作层次和水平的重要手段。围绕人民群众关切的一系列民生问题, 人社干部要面向基层一线, 与群众“零距离”接触;“心贴心”交流;“面对面”请教, 准确把握当前群众在人力资源和社会保障方面最需要、最迫切解决的实际问题, 研究问题、总结经验, 破解难题、推进工作。通过扎根群众、深入调研, 努力做到典型在一线发现、经验在一线总结、政策在一线制定、困难在一线解决。

(三) 人社工作社会关注度高要求我们打造阳光人社

无论是就业创业、社会保障, 还是事业单位改革、职称晋升、人事考试等, 都涉及人民群众的切身利益, 社会高度关注, 敏感度高, 既是焦点、热点, 又是难点, 这就需要我们始终坚持公平正义, 把握和处理好各种利益关系。人社部门作为社会管理的重要执行者、公共服务的重要提供者、社会公平正义的重要维护者, 更要始终维护公平、守护正义, 要把公平的理念贯穿于人社工作的全过程, 抓住制度设计这个关键环节, 妥善处理公平和效率的关系。

阳光人社既是人社工作快速发展的“助推器”, 更是人社部门维护公平正义的“撒手锏”。政务公开阳光服务, 就是以公开为原则, 以不公开为例外, 进一步扩大政务公开范畴, 建立权力清单, 实现人力资源社会保障公共服务和权力运行的全过程向社会及时公开, 方便群众办事和监督, 全面规范行政行为, 畅通人社业务办事渠道, 强化效能监督, 提升工作水平和服务质量, 努力打造“透明人社、阳光人社”品牌。

三、与自身岗位实际相结合, 促进工作实绩大提升

(一) 以学为先, 提升为民服务能力

学习弘扬焦裕禄精神, 就是要以学为先, 提升为民服务能力。服务能力大小取决于提供服务的人的自身素质, 素质的高低取决于其学习教育的成效和工作经验的积累。因此, 人社干部要积极践行“终身学习”理念, 主动从“要我学”到“我要学”转变。要与自身岗位实际相结合, 加强政治理论和业务知识学习, 在积极工作的同时不断拓宽自身的知识面, 打牢理论基础。要紧跟时代发展的需要, 首眼于解决自身工作中存在的实际问题, 把学习的体会和成果转化为谋划工作的思路, 促进工作的措施、干好工作的本领。

(二) 以实为要, 创造焦裕禄式业绩

我们学习弘扬焦裕禄精神, 贵在结合工作实际落实在具体的行动之中。当前, 人社干部要继续践行党的群众路线教育实践活动, 紧紧围绕经济社会发展大局, 知难而进, 迎难而上, 一切从实际出发, 重实际、出实招、办实事、求实效, 扎扎实实做好本职工作, 最终体现在工作实绩上。

践行焦裕禄精神, 关键在行动, 贵在落实。“喊破喉咙”不如“甩开膀子”。作为人社干部, 我们要发扬实干精神, “干一行、爱一行、精一行”, 要熟练掌握人力资源和社会保障政策理论和业务知识, 不断提高业务水平;踏实苦干、勤政为民, 当好党和政府的“眼睛”和“耳朵”, 为党和政府参好谋出好策, 为群众办实事服好务;落实具体工作任务时, 要干好干实, 既追求工作效率, 又讲究工作质量。要学习焦裕禄的无私奉献精神, 要有吃苦耐劳的意识, 要有受尽委屈的觉悟, 在工作的时候多想一想人民的期待、社会的信任、我们的责任, 这样, 我们的工作才会有热情, 我们的服务才能让群众满意。在工作标准上, 多想一想“我是否达到了最高境界, 我是否采取了最佳途径, 我是否还有潜力可挖”。这样, 我们才能永不满足, 我们的工作才能做得更好。

(三) 以法为本, 树立廉洁从政形象

学习焦裕禄精神发言稿 篇8

焦裕禄同志在困难面前说过：“革命者要在困难面前逞英雄。”这种大无畏精神是中国共产党人知难而进、迎难而上的宝贵品格。焦裕禄同志到兰考上任前，党组织就告诉他兰考是一个最穷的县，一个最困难的县，要他在思想上有经受最严峻考验的准备。焦裕禄同志坚定地说：“感谢党把我派到最困难的地方，越是困难的地方，越能锻炼人。”焦裕禄同志以实际行动展现了他不怕困难、不惧风险、攻难克艰的大无畏革命精神。“笃行能致远，天道必酬勤。”在践行群众路线中弘扬焦裕禄精神，就要树立起不怕困难、不怕吃苦的精神和干劲，拿出饱满的精力和热情，拿出迎难而上的勇气，忠于职守、忘我工作，真正做到为党的事业夙夜在公、鞠躬尽瘁。

广大党员干部要以焦裕禄为镜，深入学习焦裕禄的精神意志，“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，树立为民务实清廉的标杆和榜样。什么是焦裕禄精神？“‘心中装着全体人民、唯独没有他自己的公仆情怀，凡事探求就里、‘吃别人嚼过的馍没味道的求实作风，‘敢教日月换新天‘革命者要在困难面前逞英雄的奋斗精神，艰苦朴素、廉洁奉公、‘任何时候都不搞特殊化的道德情操。”习近平总书记的一番话，为各级干部忠实履行职责提供了行动标杆，为弘扬为民务实清廉作风指明了前进方向。第二批教育实践活动涉及的单位和人员范围广、领域宽、数量大，与群众联系更直接、更紧密，涉及的矛盾和问题具体复杂，群众期望高，任务更艰巨。作为党的好干部，焦裕禄留下了无数感人的事迹，也留下了丰厚的制度遗产。他那以“要依靠党的领导、要了解群众思想、关心群众生活”为核心的“十条工作方法”，以及严禁损公肥私、铺张浪费的“干部十不准”，今天依然具有极强的适用性和示范作用。从榜样身上获得动力，继承焦裕禄留下的精神财富，增强群众观念、坚定群众立场、改进工作作风，是每一位党员干部学习弘扬焦裕禄精神的意义所在。

习近平总书记明确指出：“我们讲要坚定道路自信、理论自信、制度自信，要有坚如磐石的精神和信仰力量，也要有支撑这种精神和信仰的强大物质力量。”“群众是真正的英雄”，群众是通情达理的。现在，一些干部抱怨群众落后，难管难带，积极性不高，原因何在？群众积极性不高，原因是多方面的，但“表现在群众，根子在干部”的说法不无道理。有的群众说得好：“只要干部能当焦裕禄，我们就能做王铁人。”只有落后的领导，没有落后的群众。现在有些干部工作上是“被迫上”，而不是“带头上”。在这样的领导干部领导下，群众有积极性那就怪了。为什么焦裕禄能“一呼百应”？那是因为他“心中装着全体人民，唯独没有他自己”，他在人民心中立下了丰碑。干部、干部，就要体现一个“干”字。邓小平同志多次告诫我们：“少说空话，多做工作。”20世纪60年代初，兰考大地面临严重的风沙、内涝、盐碱“三害”，在困难面前，焦裕禄鲜明地提出：“问题是要干，要革命。”他带领兰考全县人民锁风沙、治洪水、战灾情，他那“在困难面前逞英雄”，敢于同天抗、同灾斗的艰苦创业精神和战天斗地的大无畏气概，在今天发展社会主义市场经济的条件下，依然是一种可贵的精神力量。

焦裕禄以澄澈的人生和不朽的业绩，生动地诠释了始终与群众心连心、与人民保持血肉联系的宗旨意识和为民情怀。当前，我们正站在新的历史起点，置身全面建成小康社会、实现“两个一百年”目标和中国梦的伟大征程，需要付出辛勤劳动和艰苦努力，需要建设一支高素质、高标准的党员干部队伍。“亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献”的焦裕禄精神，在全面深化改革的今天，仍然具有非同寻常的时代意义，仍然是我们砥砺前行的巨大精神力量。群众路线是党的生命线，全心全意为人民服务，是我们必须牢记的宗旨；与群众同呼吸、共命运、心连心，保持血肉联系，是我们始终不变的情怀。学习弘扬焦裕禄精神，向焦裕禄看齐，就能以高标准保证活动的高质量，促进各级干部恪守为民务实清廉的信条，艰苦奋斗、无私奉献。在教育实践活动中贯穿学习弘扬焦裕禄精神这条红线，广大党员干部经常以焦裕禄精神为镜子照一照、为标杆比一比，就能看到问题和差距，时刻保持警醒，不断增强践行党的群众路线、发扬党的优良作风的主动性和自觉性。

学习焦裕禄精神感悟 篇9

在当前开展的学习党的群众路线教育实践活动中，我们学习了在各行各业涌现出来的模范先锋人物。这其中，“党的好干部”、“人民的好公仆”——焦裕禄的事迹最为感人！焦裕禄出生于1922年，去世于1964年，是山东淄博人。他的一生只有短暂的42年，但他却用自己的实际行动，铸就了亲民爱民、艰苦奋斗、迎难而上、无私奉献的焦裕禄精神。他坚持和干部群众一起与严苛的自然环境抗争，他坚持让自己的儿女和老百姓一样忍饥挨饿，他不准干部特殊化；他坚持让相机聚焦群众。他心里只装着群众，唯独没有他自己。

焦裕禄离开我们已经五十年了，但是他的廉洁奉公、勤政为民的精神永远激励着我们每一个人：扶贫济困的龚全珍校长，舍身救学生的张丽莉老师，引领聋哑学生跳出《千手观音》的杨小玲老师，还有奔走于地震灾区而遭遇车祸的李成环老师，她们都被廉洁奉公的精神感染着。其实，在我身边还有很多像她们一样的教育工作者：模范老教师王全喜，要求自己和年轻人一样地勤奋工作；年届退休的张青兰老师，一直活跃在教育第一线，无怨无悔。他们都是我学习的榜样。

学习焦裕禄就要真心做到一切为了群众，一切依靠群众。就我个人而言，在日常生活和工作中，我不断提醒自己：

要时刻牢记自己是一名党员教师。要为人师表，为民务实。近来，我参加了沁园中学开展的“百名教师进万家”家访活动，这一活动解开了我心中的很多谜团，让我收获颇丰。七年级某班的王某，学习不用功，老师们找他谈话，都毫无进展。家访后，我了解到，王某来自一个破碎的家庭，他的母亲经历了两次不幸的婚姻。当我让他的母亲签字时，这位35岁的母亲低声地说“我不会写字”。难以想象，一个瘦小的身躯竟然要承受如此多的困顿，惊愕之余，我决心要经常关心这个男孩。还有八年级某班的刘某，她平时经常迟到，而且屡教不改。经过家访，我了解到，她是个留守学生，家里还有个需要照料的老奶奶。她为了照料奶奶而经常延误时间。诸如此类的家访结果，令我和同事们感慨万千，唏嘘不已。感慨之余，我及时向学校反馈了这些学生的情况，学校很快就给了他们有效的帮助。我从学生学习状况的改变和家长感激的目光中，深切地体会到作为一名教师的光荣与神圣。

我和同事们在学习了焦裕禄精神，参加了实践活动之后；我产生了这样的认识：虽然，我不会成为什么名师，虽然，我不会有模范教师的光荣称号。但是，我一定要珍惜教师这一职业。因为，教师在孩子们的眼里，就如一轮光芒四射的太阳，可以给他们无限的温暖和无穷的力量，支持他们茁壮成长。想起这些，我决定一定要更加坚定地用自己的勤

黄全-学习焦裕禄精神 篇10

石牙乡朝南村委主任助理 黄全 2014年1月至7月，党的第二批群众路线教育实践活动开始，广大党员干部应以焦裕禄精神为红线，扎实开展“四学四传承焦裕禄精神，四增四强党员干部素质”学习活动，即：学习焦裕禄精神，传承焦裕禄同志“心中装着全体人民、唯独没有他自己”的公仆情怀，增补党员干部的精神之“钙”，强党员干部的服务意识；学习焦裕禄精神，传承焦裕禄凡事探求就里、“吃别人嚼过的馍没味道”的求实作风，增补党员干部的工作之“力”，强党员干部的实干意识。

做为一名大学生村官，要真正像焦裕禄同志那样时刻想着人民群众，时刻把群众的利益放在心上，真正把自己当作群众的儿子，牢记全心全意为人民服务的宗旨，高质量的做好本职工作。

同时我们也要认真学习焦裕禄同志敢于担当的精神，他崇高的党性修养，时刻保持着淡定，不怕困难、不惧风险，在应对危机上有思路，敢担当。面对发展，面对困难，展现敢做善成的勇气、逆势飞扬的豪气、艰苦奋斗的志气，保持一股“敢教日月换新天”的拼劲、冲劲，聚精会神战危机，一心一意谋发展。

学习焦裕禄一心为民的精神，学习他时刻牢记宗旨、心系群众，在改善民生上下功夫。把为人民服务作为人生的最大追求，把实现最广大人民的根本利益作为工作的最终目的，自觉摆正与人民群众的关系，不断增进与人民群众的真挚感情，时刻将群众冷暖挂在心上，始终与群众同甘共苦，同吃、同住、同学习、同劳动。学习他时刻树立坚定理想信念，模范遵守党的纪律，高尚

道德情操，永葆共产党员的先进性。今后的工作中，我坚持始终牢记一个“干”字，始终心怀一个“公”字，始终恪守一个“廉”字，保持共产党人实干奉献、清正廉洁的政治本色。

焦裕禄之所以被誉为“县委书记的好榜样”，之所以深受人民群众的爱戴，根本在于他“心中装着全体人民、唯独没有他自己”，始终与老百姓心相连、情相依、同呼吸、共命运，在于诚心诚意做人民公仆。党员领导干部应以焦裕禄为榜样，时刻把群众的冷暖挂在心上，常怀公仆之情，察民意、谋民利，把为人民服务作为人生的最大追求，把实现人民的根本利益作为工作的最终目的，争当亲民、爱民、为民的好干部。

学习焦裕禄精神发言稿 篇11

习近平总书记在河南兰考县指导教育实践活动时发表的重要讲话，深刻阐述了学习弘扬焦裕禄精神的重大意义，明确了第二批教育实践活动的总体要求、工作标准和努力方向。永城市人大常委会通过系统深入的学习，准确地把握教育实践活动的根本目的，深刻领会新时期焦裕禄精神的核心实质和贯彻要求。人大及其常委会作为地方国家权力机关，具有宪法、法律赋予的崇高地位，拥有监督、决定、任免等重要职权，代表全市人民行使管理经济社会等事务的权力，每一项工作都和广大人民群众的利益密切相关，都承载着广大群众的热切期盼。能不能始终坚持认真听民声、尽心代民言、竭力解民忧，能不能切实做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋，关系到人大工作的政治方向。中央及河南省委明确要求，这次教育实践活动要聚焦到作风建设上，集中解决“四风”问题，即坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。结合人大常委会工作实际，要从以下十个方面查找剖析思想认识和“四风”上存在的问题：

一查理想信念是否动摇，能不能坚持不懈地加强主观世界改造，不被错误言论所惑，不为金钱名利所累，自觉强化党性修养，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，认真解决好政治立场、政治方向、思想道德等问题。

二查宗旨意识是否淡薄，是否存在对群众意愿视而不见、对群众利益漠不关心的现象，能不能始终保持同人民群众的血肉联系，真正把人民群众当亲人，认真解决好群众感情、群众观点、群众路线等问题。

三查精神状态是否懈怠，是不是存在“二线”意识和懈怠思想，对人民代表大会制度的优越性认识不到位，对人大及其常委会的重要职责把握不准确，以为肩上的担子轻了，可以歇歇脚了等情况，认真解决好宪法意识、政体观念等方面存在的问题。

四查学习提升是否欠缺，能不能全面掌握开展工作所需要的宪法法律知识和业务知识，准确把握人大工作自身的特点和规律，依法依规、务实高效地开展好工作，认真解决好人大工作做什么、怎么做、如何做好的问题。

五查核心作用是否弱化，认真检视常委会党组在履职工作、自身建设、干部选拔任用等方面，领导核心作用是否充分发挥；在组织开展常委会履职和机关日常管理工作等方面，指导是否科学、措施是否得当、效果是否明显等。

六查工作作风是否浮飘，是不是习惯于以文件落实文件，以会议落实会议；带队开展执法检查、视察调研等工作时，能不能真正深入基层、深入群众、深入实际，能不能切实发现问题、认真思考问题、推动解决问题等。

七查官僚主义是否滋生，是不是有脱离实际、脱离群众的情况；是不是有工作标准不高，抓而不紧、落而不实的情况；是不是有不坚持民主集中制，不愿意接受监督，甚至存在特权思想等情况。

八查依法履职是否缺位，能不能认真履行职责，完成好所承担的各项任务，参与并组织好人民代表大会和常委会的各项活动；是不是具有全局观念和大局意识，正确处理局部与全局的关系，摆正个人与组织的关系；能不能严格遵守常委会和机关各项规章制度，严格管理，不断提高管理水平。

九查联系基层是否敷衍，是不是认真开展联系基层代表工作，与常委会委员、市人大代表的联系渠道是否畅通，广大人民群众利益诉求是否便利，能不能认真听取各方面的意见建议，靠集体和群众的力量推动工作等。

十查廉洁自律是否放松，是否存在享乐主义、奢靡之风，有没有降低自我要求，能不能严格要求自己，遵纪守法，带头执行中央“八项规定”等。

这次教育实践活动全党关注、人民群众寄予厚望，一定要大力学习弘扬焦裕禄精神，进一步增强政治意识、大局意识和责任意识，真正把市委的部署完成好，确保人大常委会教育实践活动取得实效，为开创永城市人大工作新局面提供坚强的保证，在全面建成小康社会、加快实现中原崛起河南振兴富民强省伟大征程中发挥更大作用。