二中学生一日常规

二中学生一日常规（精选11篇）

二中学生一日常规 篇1

为了使保康二中每一个学生都养成良好的生活、行为、学习习惯，提高自身素质,特制定《保康二中学生一日常规》,每个学生必须认真自觉遵照执行。

一、起床（早起床和午休起床）

1、准时起床（要求动作迅速、穿戴整齐，仪表端庄）。

2、起床后迅速整理内务（要求褥子平展，被子成方），洗漱迅速、用具摆放整齐、合理。

3、值日生简单打扫好宿舍卫生，锁好门窗。

4、迅速离开宿舍（要求提前２至３分钟离开寝室）

二、两操（早操和课间操）

1、集合快（铃声落后站不到队内算迟到，前1分钟整队清查人数）。

2、队形齐（纵横整齐，间距合理，步伐划一）。

3、口号亮（每班自编四字口号，整齐响亮，体现集体风貌）。

4、广播操（标准、优美、大方、有力、到位）。

5、跑操不准下队，做操不准不做（违纪者下操后继续）。

6、每班必须有两人带队（女生领队要掌握步伐节奏，男生领队要喊响口号）。

三、休息（午休和晚休）

1、教室熄灯前必须关好教室门窗，迅速离开教室径直到寝室

2、晚就寝铃响后，把门插好，熄灯息声（不许点蜡烛、打手电、洗刷，不得喧哗，不准睡他人床铺）。

3、不准留宿他人，就寝后不准任何人私自外出。

4、午休全体学生必须在寝室休息（期间不准任何学生走动，不准做影响午休的任何事情）。

5、午休不准提前起床，期间遇有特殊情况外出学生必须在起床

铃打后方可进入学校。

四、卫生

1、坚持每天7：40—8：00打扫寝室、教室、楼道、卫生区卫生（要求人人参与，班主任督导检查）

2、8：00—8：10由值周人员、学生会卫生部、寝室管理员联合检查打分。

3、寝室地面、室外打扫干净；物品、床铺摆放合理、整齐；室内文化布局大方幽雅，没有异味。

4、教室门窗、地面、桌凳、黑板干净明亮，没有死角；学习用品整洁规矩；教室内应有激励标语、课程表、班纪班规、奋斗目标、黑板报（每月一期）、班报等班级文化。

5、楼道扶手要抹干净，楼梯没有尘土，走道四周没有笔迹痰迹。

6、卫生区没有杂草、碎纸、塑料袋等杂物，地面平整干净。

五、课前十分钟

1、上午、下午、晚上预备铃落后必须到教室（不准站在走道观望、交谈）。

2、1—7分钟时唱歌（歌曲积极向上）。

3、后3分钟准备上课物品（提前预习第一节课内容，保持教室安静）。

六、上课

1、教师喊“上课”时，班长喊“起立”，学生要全体迅速站起，学生：“老师好”，教师：“同学们好”，（严禁阴阳怪调，不尊敬老师）。下课时学生说：“老师再见”，老师要点头致意。

2、上课应专心听讲，积极思考，大胆发言，认真记录。

3、坐姿端正，遵守课堂纪律，注意力集中，不准瞌睡。

4、不做任何与课堂学习无关的事，不影响他人学习，按时完成作业。

5、因故迟到进教室时，须敲门报告，经教师允许方能进教室；下课后须向任课老师及班主任说明情况。

6、上体育时，上课铃响前2至3分钟，学生应在运动场集合，前后左右对齐，保持肃静，上课铃响后，体育委员整队，向体育教师汇报人数，下课前不准离开操场。

7、上多媒体和微机课时，学生要爱护器材，不随意乱动设备，损坏东西照价赔偿。严格按规程操作，确保安全。保持室内整洁、不喧哗，不乱扔果皮、纸屑等杂物，不随地吐痰，课后要打扫卫生。

七、自习

1、早自习要大声朗读、背颂英语、语文等知识。

2、认真上好自习，独立思考、养成自学习惯，不准随意讨论问题、抄作业，保持教室安静。

3、不得随意交谈、打闹、大声喧哗、听耳机、离座走动，不准瞌睡，不看不健康的读物，不得随意进出教室等。

4、没有教师辅导的自习由值日班长在讲台上边学习边监督，做好问题记录并上报班主任。

八、课间

1、可以适当休息，教室内不准喧哗、教室外可以讨论问题。

2、不准打闹、对骂、打球、做危险的剧烈活动等。

3、不得到小卖部、食堂买零食，不准在教学区内吃零食。

4、课前2分钟到教室内做好上下一节课的准备。

九、集会

1、集会前由体育班长整队，有秩序地进入会场，在指定的位置坐好或站好，前后对正，左右看齐。

2、要自始至终保持会场整洁、安静，遵守会场纪律，专心听讲，认真记录，不说笑打闹，不看报刊等。

3、不早退，因故需离开会场时，应向班主任请假。

4、会议结束，听从指挥，依次退场。

十、升旗

1、每周一早上早操时间参与升旗，全体学生集合，做到快、静、齐，不准在教室、寝室内逗留、打扫卫生。

2、升旗人数最少4人，要完全符合升旗仪式的规范要求，升旗时全体师生要行注目礼。

3、升旗结束后要齐唱国歌，做到声音洪亮有感情，然后进行国旗下讲话（演讲稿提前一周交团委审阅）。

4、结束后要有序离开，不得拥挤。

十一、就餐

1、买饭时要按次序站队，不准拥挤、捎带或插队，不以大欺小。

2、珍惜粮食，不准乱倒饭菜。

3、学生会生活部和纪检部负责维持秩序（值周教师监督检查）。

十二、其它

1、衣着朴素大方，不穿奇装异服，不穿拖鞋、短裤、背心进入教学区。

2、进入学校要正确佩带学生证。见到老师要问好。提倡使用礼貌语言：“你（您）好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”等，不许说脏话，不准给老师或同学起绰号

3、学生不许带手机到校。学生不要把随身听带入教学区或充电，自学外语可在家内进行

4、上课期间不得无故离校，如有需要，需执有班主任、年级组长签名政教处盖章的请假条，到门卫登记方可离校。

5、严禁吸烟、酗酒、赌博、吸食违禁品；严禁打架、骂人、敲诈、偷窃等违法行为。

6、禁止在校学生谈情说爱、不正当交往。

保康县第二中学

规范幼儿“一日常规” 篇2

集体教育活动和生活活动是幼儿在园一日活动的主体部分，也可称之为幼儿“一日常规”。集体教育活动受到教师和家长的重视自不待言，而生活活动则没有引起教师和家长的足够重视。事实上，生活活动由于重视幼儿的主动参与，在培养幼儿的社会交往能力、语言表达能力、自理能力等方面具有十分显著的作用，更应该受到重视和关注。

幼儿活动存在的问题和不足

环境创设不足。要促进幼儿和谐健康地成长，环境是重要的资源，幼儿各方面的能力是在与环境的交互作用中得以发展的。据调查，极少数幼儿园班级创设了生活活动区，班级墙饰中较少涉及生活活动的内容，班级宣传栏中有关孩子生活素质的内容也少见。

生活活动环节缺失。日常教学活动中，有的教师强调常规过多、过细，压抑了幼儿的个性发展。教室内安静有序、纪律严明，看似常规工作质量高、效果好，可实则孩子们一个个如哑巴木偶，全然没有了表情和语言。生活活动被忽视，部分流于形式。有的教师对生活活动的组织安排显得随意，甚至任意省略。有的教师过多管理行为，导致幼儿缺乏自我管理。还有的保教配合存在疏漏，教师埋怨保育员停留在保洁和护理层面，保育员又责备教师不懂得分担工作，导致班级负责人员各行其是，造成安全隐患。

幼儿生活素质缺失。幼儿生活素质培养的目标是形成初步的劳动服务、自我保护、环境适应、合作交流等能力。生活素质的培养不是一朝一夕、一蹴而就的事，它是一个循序渐进、不断巩固的复杂过程。教师不能有效利用生活活动培养幼儿的生活素质，就会产生“幼儿生活素质缺乏——教师包办代替——幼儿生活素质进一步缺乏——教师职业倦怠进一步加重”的恶性循环。

家庭教育不当。不少教师在组织幼儿一日生活活动时，感受到来自社会和家长的压力。如在自由活动、户外活动中，孩子不小心受伤，有的家长会把责任全部归咎于教师，最终导致教师不得不取消户外活动。很多家长评价幼儿园好坏的标准就是“上什么课”“教什么内容”，幼儿教师也不得不把全部精力放在如何设计组织教学活动上而忽略了一日生活活动。

优化幼儿活动的基本策略

创设良好的物质环境，多渠道开发教育资源。创设材料丰富、形式多样的生活活动区。活动区可以依据幼儿兴趣、需要、能力自由选择，充分发挥他们的积极性、主动性、创造性。通过自愿结伴、动脑思考、动手操作、自由交流，使幼儿获得充分自主发展。在班级生活活动区的形式及材料的投放选择上，充分尊重幼儿的需要。如在角色区活动“大马路”中，可以尝试在各活动区之间“修建马路”，设置“交通标识、路标、交警”等，让幼儿在与环境的交互中获得生活经验。

设置有效标识，发挥指导作用。如餐桌前粘贴小脚丫，让幼儿自觉排队取饭；便池前粘贴小脚丫，预留安全间距，让幼儿有序如厕；洗手池的墙面上粘贴洗手步骤照片，形象直观，便于幼儿养成好习惯；床脚粘贴小脚丫，提醒幼儿分清左右鞋子，并自觉摆放。

创设具有教育意义的宣传栏、主题墙。及时捕捉家长困惑的育儿问题，通过宣传栏解答；及时汲取家园育儿经验，通过宣传栏交流；及时捕捉幼儿生活镜头，通过主题墙展示；及时了解幼儿生活素质发展动态。

开展丰富多彩的生活活动，积极营造轻松愉悦的氛围。相互尊重、平等对话，创设安全温暖的人际环境。如饮水环节，老师可组织开“酒会”，轻碰“酒杯”相互说祝福的话，然后慢慢将水喝掉；也可和幼儿互动，猜个小谜语，谁猜对了就喝一口……形式多样的饮水游戏，既提供给师生交流的机会，同时充分体现了师生和谐的人际关系。

人人为我、我为人人，创设友爱融洽的人际环境。如在晨间接待环节，可有意识地安排适应能力较强的孩子先入园，并鼓励他们和老师一起完成接待工作，在老师的带领下齐声说“早上好”“欢迎光临”“家长好走不送，有空再来”等等，在潜移默化中让孩子们懂得如何去感染他人，初步形成集体感。

积极进取、力争上游，创设积极向上的人际环境。教师悉心呵护每一个孩子的欲望，尽可能地提供给他们自我满足、自我成长的机会。教师以“责任、赞赏、关爱”对待幼儿，幼儿则以“喜爱、信任、支持”回应教师，以“关心、协作、谦让”对待同伴。

寓教育于生活活动的每一个环节。生活活动不同于集体教学活动，它更考验教师的教育机智。教师应具备敏锐的观察力，并及时抓住教育契机对幼儿进行素质教育。如在插班生入园初期开展“以老带新”活动，促使新生快速地适应新环境，形成良好的生活习惯。又如在餐后活动中，老师为防止幼儿打闹、追逐，可安排如“找个朋友边走边聊聊天”“去海棠花里找找小虫子”“玩玩安静的游戏”等活动。

尽量避免时间隐性浪费。满足幼儿个体需要，灵活调整活动时间。避免时间的隐性浪费并非一味限制生活环节的时间，可适当延长过渡环节，由教师的安排转换为幼儿的自主调节，使幼儿的活动成为有一定规则和一定时间进度的自我活动。

巧妙安排过渡环节，减少幼儿无谓等待。如在起床到午点的过渡环节的安排上，可针对孩子的年龄特点，采取形式各异的组织方式。在小班，教师组织幼儿听录音、唱儿歌；在中班，教师进行主题谈话“你做了个什么美梦”；在大班，孩子们各司其职、各取所需，“帮扶小分队”在帮忙整理床铺，“鞋长”检查小朋友的鞋子是否穿反等。

充分发挥幼儿的主体性，逐渐实现自我管理。激发幼儿参与的热情，加强自我管理意识。建立幼儿管理制度，合理运用奖励机制，强化幼儿自我（互相）管理的意识，增强幼儿的独立性，形成有序、良好的生活习惯，逐步实现其自我管理。

遵循幼儿发展规律，设计难易适度的管理内容。幼儿自我管理目标定得过高，会使其产生畏难情绪；目标过低，又会造成生活素质停滞不前，因此，此项工作应遵循“因材施教”的原则。

家园携手协同教育

家园教育高度一致是素质教育融入幼儿园内生活和家庭生活的保障。许多家长的育儿观中也存在“重智轻德”“重教轻保”“重近轻远”的错误观点。引导家长树立正确的素质教育观，逐步实现家园教育的高度一致，是幼儿生活素质提高、生活活动质量优化的重要保障。通过家长学校开展主题讲座，更新家长的育儿观念，指导其育儿行为。搭建家园网络交流平台，和家长一起形成“大家庭”概念，探讨幼儿教育问题，促进家园之间有效沟通。开展家长开放日、亲子游戏日等活动，提供亲子交流的机会。当家长对孩子生活教育的认识提高后，他们参与幼儿生活教育的积极性会有很大的提高，成为生活课程的参与者、合作者和实施者，他们在积极参与中，也获得了对孩子生活教育的感悟，从中体味亲子情感和亲子快乐。

（作者单位：黄冈市实验幼儿园）

学生一日常规 篇3

一、仪容仪表：

1.按要求穿校服上学，否则不允许进校门。

2.不允许佩戴任何首饰。

3.男生不允许留长发、怪发，女生留短发或马尾辫，留海不允许过眉。所有学生不允许染发。

4.所有学生不允许背单肩包，不允许带手机等电子设备进学校。否则一律没收。

二、到校：

早上7:50，下午1:45为全校学生到校时间。凡早上迟于7：50，下午迟于1:45者作迟到记录。学生到校后上课前这段时间必须严格遵守如下各条行为规范要求：

1.所有学生应迅速交齐各课布置的作业。各小组组长督促收好作业并作好记载，然后交各科科代表送老师办公桌。凡在此期间不交作业、赶作业或抄他人作业者，作未按时完成作业记录。

2.值日学生按值日表安排各自履行职责，于8:00之前完成各自任务。凡未在规定的时间里完成任务或完成不合要求致使班级在学校检查评比中被扣分，做不主动承担劳动任务记录。

3.按课表进行早读，声音洪亮，精神饱满。如有背诵任务，应主动到各组组长处接受背诵检查。各组组长认真检查后如实作好记录。

三、两操：

1.阳光体育活动集合音乐响起，全体学生迅速离开教室，在教室外走廊按次序站好队，依次下楼，到操场指定位置集合。凡未请假不参加者作旷操记录。

2.集合要做到静、齐、快，升旗仪式不允许穿短裤，升旗时要立正站好，听演讲时要跨立。做操要规范到位，做操时体育委员到班级队伍前面领操。凡不按要求致使班级行动迟缓、队伍散乱、或因做操质量问题使班级在此项检查评比中扣分者，作违反做操纪律记录。

3.大课间结束后按次序排队随音乐返回教室。

4.眼保健操音乐响起后，所有同学迅速安静，认真作好眼保健操。值日学生再次清理教室。

四、课前课堂和课间：

1.所有学生课前提前3分钟清理准备上课的物品，班干部要组织学生在教室内保持安静，准备上课；班干部在黑板上填写当天课程表、作好当天班级日志记载等，如上课时间过了5分钟未进教室的学生作好课堂迟到记录。

2.应严格遵守课堂纪律，认真听讲，积极思考，主动发言，不允许喝水、吃东西、上厕所。不允许把水瓶、饮料、食品等放在桌面。凡在课堂上未遵守纪律被课任教师点名或被当天学校值日的教师发现者，作违反课堂纪律记录。

3.教学楼内禁止吃雪糕、薯条、薯片等小食品。

4.课间应合理适度有节的放松，保持教室秩序，严禁在教室内外和走道楼梯间打闹。

5.课间不允许到小卖部买任何东西（包括水）。

五、卫生清洁：

1.当天值日的学生早上、中午、下午三次打扫教室卫生。

2.当天值日的学生课间做好教室的保洁。

3.每周五第八节教室大清扫。

六、午休：

1.所有在学校午休的学生中午必须在12：20以前到午休教室，12：20后到者按迟到记录。

2.午休期间对号入座、保持安静、不得随意走动、不允许喝水、吃东西、上厕所，只允许看书或睡觉。

七、放学：

1.放学时，学生应清理好自己的学习用品，把凳子倒扣在桌面上。

2.值日生搞好卫生待查。

3.关好门窗户、空调、电灯、电扇等。

校学生一日常规 篇4

（一）上学：

1．不迟到，不旷课，有事因病向班主任请假。迟到15分钟算旷课。2．带齐当日学习用品。服饰整洁大方，佩带红领巾，不化妆，不留长发，不穿高跟鞋。

3．路上注意安全，靠右行，走路不要搭肩、并肩走，不相互追逐打闹，遇教师要问“老师好”。

4．到校后，要立即进教室（尤其早上到校），认真读书。

（二）上操：

1．早操、课间操集合要快、静、齐，听从指挥，值日生向值周教师报告缺席人数。

2．早操、课间操，要按广播口令和要求做，动作准确有力、符合节拍。

（三）上课：

1．上课铃响后迅速进入教室就座并做好本节课的一切书籍文具的准备，文具放在课桌的左上角。是体育课，迅速到指定地点集合。

2．教师进教室后，班长喊“起立”，全班学生立正，喊“老师好”，老师还礼后，班长喊坐下并向老师报告出勤情况。迟到的学生要在门外喊“报告”，待老师允许后，方可进教室，并在老师询问原因许可后，才能就座。下课时，班长喊“起立”，学生喊“老师再见”，待老师还礼并离

开教室后，学生有序地走出教室。

3．上课认真听讲，积极思考，勇跃回答老师所提问题。向老师提问时要举手，待老师允许后站起来发问，讲完后经老师允许后方能坐下。上课时不能吃东西，不互相换座位，不顶撞老师，不随便讲话，不看与本课无关的书。衣着要整洁，夏天不穿拖鞋、不光膀子进教室。

（四）课间：

1．不准在教室和走廊追逐、打闹、高声喊叫，不准在教室附近玩三大球，不准不经请假去校外办事。

2．值日生要把黑板、讲桌擦干净，把课桌凳摆整齐，给教室洒好水。

（五）自习：

1．认真自学、做作业，不高声喧哗，不在教室乱走动，不做与学习无关的事，不随便出教室，不影响其他人学习。

2．要独立思考，先复习后做作业。3．早自习语文要朗读。

（六）卫生：

1．各班建立轮流打扫卫生制度，要求做到： 三扫：早操、课间、课外活动。四洒：早操、课间、午间和课外活动。五净：地面、门窗、黑板、桌凳、墙壁。2．每周大扫除三次，并按规定标准检查评比。

3．搞好个人卫生，勤剪指甲、勤洗衣服和头发，衣着整洁。爱护公

共卫生，不乱扔杂物。

（七）集会：

1．以班级为单位，在指定地点，由文体委员整好队，在五分钟内带队入场。做好快、静、齐。

2．保持会场安静和良好秩序、不看书报、不做小动作、不喧哗、不来回走动。

3．保持会场洁净、不随地吐痰、扔果皮杂物等。4．散会时有秩序地依次带队出场。

（八）放学：

1．放学后，各班要关好窗户、电灯，锁好门后排队离校，高年级同学要让低年级同学先走，骑自行车的同学让步行的同学先走。不在校门口停留、等人。路上遵守交通法规，注意交通安全。

2．放学后准时回家，不在校园和路上逗留、玩耍。

高中学生一日常规 篇5

《中学生日常行为规范》是对学生的基本要求，是学生日常生活中的行动准则。为了把“规范”具体化，变“规范”为每个学生的自觉行动，结合我校实际情况制订《学生一日常规》。

一、上学

1、上学或参加校外的集体活动须按要求佩带标志（胸卡），穿学校制服。

2、要整理好个人卫生，不得穿奇装异服和高跟鞋、拖鞋到校；不染发、不留长发、不留披肩发、不留光头。

3、要备齐学习用具，不带非学习用品入校，如传呼机、手机、录音机、随身听、哨子、刀子等。如发现带有以上物品者，除批评教育外，并将物品没收请家长领回。

4、要自觉遵守交通规则，注意安全，骑自行车不带人，不在校内骑车，见到老师和长辈要有礼貌（主动行礼或打招呼）。

5、自觉遵守学校作息制度，按时到校，上课迟到须登记，因病、事不能到校者，要事先向班主任请假（病假要有医生证明）。如确实不能办理请假手续时必须事后申明理由后补办请假手续。学生早退须持班主任或值班班主任的批条，交门卫后方可离校。

二、升国旗仪式

每周周一早7：30升旗，要求按时到校准时参加升旗仪式，奏国歌时，所有学生无论是否在队列中，都必须就地立正，向国旗行注目礼，不准跑步插队，或做其它活动。

三、上课（包括自习）

1、上课预备铃响后，学生应立即进入教室，准备好上课用具，书籍，静候老师上课，老师走进教室，由班长喊：“起立”，学生立正站好，老师还礼后班长喊“坐下”。上课铃响后未进入教室者为迟到，迟到者要喊“报告”，经老师同意后方可进入教室。迟到者要虚心接受老师的教育，立正回答老师的询问，因特殊情况需要离开教室时，应举手报告，经老师许可后方可走出教室。自习、晚自习时间，学生不得随意出入教室，应自觉保持室内安静。

2、上课时要严格遵守课堂纪律，集中精力听讲，认真做好笔记，积极思考问题，向老师发问要先举手再提出疑问；学生回答提问时要起立站好，态度认真，仪态大方，声音洪亮，回答完问题后，经老师许可再坐下。

3、认真完成课堂作业，读写姿势要端正，注意用眼卫生，眼睛与课本保持一尺的距离，胸部与课桌保持一拳的距离。

4、上实验课、微机课、音乐课必须做好准备，提前进入专用教室等候老师上课。注意安全，爱护专用教室设施和其它用品，凡损坏者应赔偿。

5、体育课要严肃认真，听从指挥，按指定位置活动，不得大声喧哗，不得穿皮鞋和高跟鞋上课，不得到教学楼附近说笑、打闹，不滞留教室。

6、下课铃响后教师宣布下课由班长喊“起立”。学生应站好向教师行注目礼,等老师离开教室再安静有秩序地走出教室，上下楼不要拥挤，脚步要轻。

四、“两操”集合

学生应按要求做好“两操”、课间操队列要整齐，动作要准确、完整有节奏；做“眼保健操”，要找准穴位，规范操作，保证做操效果。

五、课间

1、课间要准备好下一节课的学习用品。不在楼梯走廊或校园内高声喧哗、打闹，值日生要擦干净黑板，注意开窗通风，保持室内空气新鲜，学生进教师办公室要喊报告，经批准后方可入内。

2、爱护公物，不在墙上、桌上、黑板上乱画，保护爱惜公共设施和用具，注意节约用水、用电。拾物要交公（教育处），严禁从楼上往下吐唾沫、乱扔东西、倒水、倒垃圾等。

3、要积极参加学校卫生扫除工作，并自觉遵守学校各项卫生制度，在室内不随地吐痰、不乱扔污物，并能主动拣起身边污物放入垃圾箱。维护室内和环境卫生清洁。

4、禁止在校内张贴大、小字报。任何人不得在校内燃放鞭炮、吹哨、敲打地板、楼梯墙壁、桌凳等，制造声响，影响学校正常秩序，违者严肃处理。

5、要诚实、团结，不打架，不骂人，不随意取走学校公物。发生纠纷后要虚心接受老师和同学的帮助，多做自我批评。

六、课外活动

1、各班文娱委员、体育委员要认真组织好课外活动。按规定时间上好课外各项活动，注意安全，不准在学校内踢足球，严防伤害事故发生。

2、要爱护课外活动用品，严格遵守收发制度，丢失物品器材要赔偿。

七、放学

1、每天12：30至下午预备铃前20分钟为午间静校时间，晚21：00之后静校。学生应自觉遵守静校期间的各项规定。

2、放学要有秩序离校，不准在校园内骑自行车，离校后，不在马路上追逐、打闹或数人并排行走以免影响交通。

3、每天值日生要整理好室内和环境卫生，关灯、关电源、关窗户、锁好门。

4、在家里认真复习功课，独立完成作业，按时休息，保证睡眠时间。

5、在家要协助家长做力所能及的家务劳动或公益劳动帮助他人多做有益的事。

二中学生一日常规 篇6

一、幼儿园一日常规的意义及其重要性

一日常规的养成让幼儿逐步适应幼儿园，融入集体生活，并能很快地帮助幼儿学会在集体中生活。一日常规还可以让班级的生活、学习活动更有秩序，让保教人员更顺利地组织各项活动。

良好的行为习惯很重要。幼儿从家中散漫自由的生活过渡到有序的集体生活，慢慢地体会到在集体中遵守规则的重要性。良好的行为习惯是可以通过教师的指导和反复练习来培养的，这些习惯的养成从小就抓起，将会让幼儿一生受益。幼儿园作为幼儿集体生活的第一个时期，在这个时间段抓好一日常规是必要的。

二、如何培养幼儿养成良好的一日常规

1.如何培养幼儿良好的生活常规

良好的一日生活常规的养成和每个幼儿息息相关。一般而言，有着良好的生活常规对幼儿今后的学习和生活都有益处。在幼儿园每个年龄段的生活常规要求都不一样，教师需根据幼儿的发展特点，逐步提高要求，最终让幼儿达到预期的常规要求。

培养幼儿生活常规时教师要注意方式方法，不能死板地让幼儿训练，要有一定的技巧和方法。如午睡时，有一些幼儿不能很快入睡，甚至还和边上小朋友嬉戏。这个时候教师并不应该对他发火、大声斥责，可以在不影响他人的基础上轻声告诉他：午睡的时候，别人都睡着了，如果实在睡不着，也不可以说话会影响其他小朋友，可以试试闭上眼睛，数数羊的方法，好吗？这样的亲切抚摸可以很好地缓和他的情绪，告诉他午睡的规则，也许他还是不能很快地入睡，在教师的陪伴下就能不知不觉慢慢地入睡。

2.如何培养幼儿良好的集体活动常规

组织集体活动时，教师必须提出一定的要求，让幼儿遵守，让幼儿知道在集体活动中不能扰乱活动的秩序，从小就形成一定的自控能力。集体活动中语言美是必备的。大胆地表述自己的想法、学会说礼貌用语等都是培养语言常规的基本方法。操作常规包括正确使用学具、操作材料，在操作时不大声喧哗等。这些是集体活动环节中很细小的事情，但对于养成集体常规是非常重要的。

3.如何培养幼儿良好的游戏常规

在幼儿园的一日活动中，游戏是幼儿最喜爱的。幼儿一玩起游戏兴奋、玩得开心时，还会控制不住的乱跑、乱扔甚至大叫。教师应该适时针对不同的游戏内容、游戏阶段提出具体要求，让幼儿知道不遵守游戏要求会带来怎样的后果。如幼儿在玩“医院”游戏时，如果医生觉得没劲就随意外出，在其他游戏区游玩，会怎样呢？在玩游戏“银行”时，客人随意插队、随意领取，会怎么样呢？幼儿通过讨论了解规则，遵守规则，才能让游戏活动顺利开展下去。

三、培养幼儿一日常规需要注意的事项

1.教师需要提出合理的要求，符合幼儿的年龄特征

教师在活动中提出的要求，要考虑幼儿的年龄特征、发展情况，在不同的阶段提出不同的的要求。刚刚进入幼儿园的小班幼儿，可以要求幼儿听懂指定的铃鼓声入座、洗手、搬椅子等。到了下半学期，可以让幼儿和教师一起收拾玩具、材料，细化生活中的各个环节。各年龄段的幼儿生活常规具有循序渐进的特点。首先，幼儿园中不管什么阶段的幼儿，生活常规都有很多共同点，有些常规在小班养成后需一直延续到大班；再次，幼儿的每一发展阶段都不同，有一些规则对不同年龄的孩子在要求上要有递进性。幼儿园的每一个规则，从简单到复杂，从需要教师帮助到自己独立完成。

2.教师之间要密切配合，常规培养要持之以恒

在一日生活中，两位教师的要求是一样的；也不能按照教师的心情进行教学，想管的时候就对幼儿要求严格，不想管的时候就松懈；更不能在刚开学时大张旗鼓地天天抓常规，到了学期中、学期末事情一多就让幼儿随意活动，将规则抛之脑后，造成了前紧后松的现象，这样会让幼儿对生活、学习常规产生可有可无的观念。教师要力争让幼儿在幼儿园生活中循序渐进地养成良好的习惯。

3.教师需要做好家长工作，家园共助促习惯更好地养成

教师的教学需要得到家长的理解和支持。有的幼儿往往在幼儿园里能按照规则学习、游戏，回到家里就做不到了。比如，在幼儿园里可以自己吃饭、穿脱衣物等，在家里却总是爷爷奶奶代劳。因此，在幼儿园中养成良好的生活、学习习惯，必须在家长的支持和配合下，做到家园一致，才能真正地让幼儿养成一生受用的好习惯。

汤池中学学生一日常规 篇7

一、起床：

1、每天早睡早起，不睡懒觉，保证10个小时的睡眠时间。

2、自己穿衣、整理床铺，自己刷牙洗脸，并把洗刷用具摆放整齐。

3、团员要佩戴标志。

4、带齐学习用品自己整理书包。与学习无关的东西不带进学校。

5、和家长说声“再见”。

二、吃饭：

1、吃饭要细嚼慢咽,喝汤或稀饭时不要发出较大声响。

2、盛饭盛菜时,先给父母长辈。

3、在食堂用餐时有秩序的进入，在指定的餐桌安静就餐，打餐按先后排队,不奔跑、不喧哗、不打闹，保持良好的用餐环境。

4、爱惜粮食，打饭、菜要适量，不剩饭菜。

5、讲究环境卫生，用规定碗筷吃饭，用餐完毕将餐盘放在指定地点，保持餐桌清洁；不乱仍废纸、果皮等。

6、节约用水，自来水用毕，拧紧水龙头。

7、爱护公物，保持餐厅设施完好。

8、在食堂用餐同学要尊重炊事人员，服从炊管人员及值班教师、值周学生的管理、调度，不准与炊事人员顶嘴、吵架。

三、上学：

1、遵守学校作息时间，按时到校、不迟到、不早退、不逃学、不旷课。有事有病要向班主任请假。

2、不在路上逗留玩耍，要自觉遵守交通规则，靠右边走。过马路走人行横道线。

3、见了老师要行礼、问早、问好。

4、个别学生需家长接送的，只能到校门口，送别时学生要和家长说声“再见”。

5、在进入安全通道后，三人成队形，不下队，更不能在校门口小摊点上购买零食和物品。

四、课前：

1、早读前参加班级卫生扫除，并做好上课的准备工作。

2、小预备铃响后，立即进入教室，准备好当堂学习用品，端坐静候教师上课。

3、按要求摆放学习用品。课桌左上方放课本及作业本，书本下方横放文具盒。

五、上课：

1、上课铃响后，教师走进课堂，班长喊“起立”，师生互相问好，班长喊“坐下”。

2、学生因故迟到，要敲门（轻敲三下）经老师允许后，方可进入教室。

3、上课时，不随便说话，不做小动作，专门听讲，积极思考问题，大胆发言。发问要举手，要正确使用普通话。

4、认真做笔记，按老师要求完成当堂作业，教师检查作业时，学生要站好把作业本双手递给老师。

5、按照“书离眼一尺，手握笔离纸一寸，胸离桌一拳”三个一的要求保持正确的读写姿势，注意用眼卫生。

6、下课铃响后，老师宣布下课，班长喊“起立”，教师走后班长喊“坐下”。

六、下课：

1、老师离开教室后，学生应从前到后有秩序地走出教室，不拥挤、不喧哗、不在走廊、楼梯里追逐打闹，踢球、跳绳、跳皮筋、踢毽子、扔沙包等活动，更不能做其它危险游戏。

2、值日生负责擦黑板，组长和学习委员负责收发作业。

3、各班学生要按学校的要求上下自觉站队楼梯右侧通行。

4、如遇听课的领导和老师应起立欢送。

七、课间：

1、不打架、不骂人，在操场做踢毽子、跳绳、扔沙包等有益活动，不追跑打闹，不做危险游戏。

2、和同学团结友爱，讲文明有礼貌，注意行为规范化。

3、不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，维护环境卫生。

4、不随便进入办公楼，进老师办公室要敲门，经老师允许方可入内。

5、对来校指导工作的领导和参观客人要热情大方行礼问好。不尾随，不围观。

6、班长和学习委员协助老师拿送教具，要与老师同行，注意安全。

八、课后：

1、认真做卫生值日工作，积极参加大扫除。

2、积极参加各类兴趣小组活动，参加体育锻炼。

3、学习有困难的同学及时请教老师。

九、放学：

1、放学时，学生按指定地点，路队长指挥排成队，按年级顺序放学。

2、学生路队中途不得下队，不打闹，不拥挤，如需家长接送的，学生要在校门外（接送点）等候。

3、放学路上，遵守交通规则，要走人行道，过马路、铁路要走人行横道或天桥。

4、坐班车或公交车的学生，安全第一，服从有关人员管理，不争抢座位，文明礼让。

5、放学后，不在校门口乱买东西，不进游戏室，不进网吧，不在路上逗留、玩耍，按时回家。

十、预习

1、每天写完作业后，在书上，先自己看一遍，挑出重点，将不会的问题标出，上课时，仔细听老师讲。

2、要明确老师的预习要求或教材前的预习提示。

3、做好预习笔记。

4、深化预习效果，做好课后习题和常带问题听课。

汤池中学

实验中学学生一日常规 篇8

一、晨起

1、按时起床，备齐学习用品。

2、净手脸，洁口腔，梳整发。

3、上学要穿校服，衣冠整洁。男生不准留长发；女生不烫发、不染发、不化妆、不佩戴装饰品；不准带手机。

二、进校

4、按时到校，离家时要与家长打招呼。进出校门要下自行车并礼让，校内不准骑自行车，在规定区域有序排好自行车。

5、遇见老师、同学要主动问好。

6、值日生课前要打扫好教室和卫生区，擦净黑板，清洁干净垃圾桶并摆放好卫生工具。

7、进入教室即“静”，备好书本和文具，并预习当堂内容。

8、到校后，主动交齐老师布置作业。

9、早晨到校后要自觉主动进行晨读，养成好读书的好习惯。

三、上课

10、因故迟到，先喊报告静候，老师许可后方能进入教室。

11、上课铃响，老师进入教室，班长号令：“起立！”，待老师回应后“坐下！”。

12、上课时，坐姿要端正，不左顾右盼、窃窃私语及做与上课无关的事情。

13、专心听讲，积极思维，踊跃发言、展示。认真做好笔记，多与同学合作交流探究。上课期间，未经老师容许，不准离开教室。

14、体育课、实验课、电脑课等体育委员先整齐队伍，由课代表带入学习场地，遵守制度，爱护设备，注意安全。

15、自习课上保持安静，独立完成作业、不扰乱秩序、不抄袭别人作业。

16、课堂上注意文明礼貌，不大声喊叫，发言要举手，举止要大方。

17、下课铃响，待老师示意下课时，班长号令：“起立！”，待老师回应后方可下课，应先让老师离开教室。

四、课间

18、下课后，值日生及时擦干净 黑板和讲桌，做好下一节课的准备。

19、课间不准在校园和楼道里追逐打闹，上下楼梯不准拥挤，不准在其它班级附近逗留，不允许乱窜教室，不许买吃零食。

20、不做任何危险动作；不允许搞剧烈活动；不把身子探出护栏、窗户。

21、上下楼梯靠右行走，不得拥挤、推拉、打闹，以免发生事故。

22、楼上同学不得将废纸、粉笔头等杂物向楼下抛掷。

五、午休

23、午饭后要适当休息，保证下午的学习精力充沛。

24、按时到校，不容许提前到校。

六、升旗（每周一）

25、每周一举行升旗仪式(恶劣天气和寒暑假除外)，重大节日举行升旗仪式。

26、举行升旗仪式时，全体学生必须参加，按要求整齐列队，面向国旗，肃立敬礼，注意纪律。

七、间操课

27、认真上好间课操；课间操期间，不许借故呆在教室，值日生保持卫生区卫生。

28、出操集合要迅速，队列要整齐，动作要准确，认真有力，整齐划一。

八、集会活动

29、按时迅速整队，集体进会场，按指定地点、规定队形就坐。

30、遵守会场纪律，不交头接耳，不嬉笑打闹，不看书报，不做小动作，要专心听讲。

31、会议期间因故要离开会场须向老师请假。

32、重要报告，要认真记笔记。

33、散会时，在老师组织下，依次离开会场，不准乱跑乱闹，注意人身安全。

九、放学

34、学生一律推车出校门，不要拥挤，不要抢道。校门20米内不准逗留。

35、要遵守交通规则，靠右边行驶，不追打，不抢道逆行，不搭乘“三无”车辆。

36、放学要及时回家，不到处闲逛。

37、放学后各班认真打扫教室卫生，关好门窗，早晚要及时关灯。

38、学生上学、放学家长要接送。

39、在公共场所，要自觉维护公共秩序，遵纪守法，尊老爱幼。

十、考试

40、考生应讲诚信并自觉服从监考老师等考试工作人员管理，不得以任何理由妨碍监考老师等考试工作人员履行职责，不得扰乱考场秩序。

41、在考场内须保持安静，不准喧哗，不准交头接耳、左顾右盼、抄袭或有意让他人抄袭。不准提前下考。

42、对违反考纪的学生，视情节给予扣10以上直至以0分记成绩的处分。

十一、请假及校园文明

43、生病或者有事时，要及时请假。在校期间请假，需执有班主任签名的请假条后方可离校。学生因故不能到校时，请假条由家长亲笔签名，未经请假学生无故不到学校上课，视为旷课。学生请假期满，应按时返校，不能按时返校需续假者，应提前向班主任请假，否则按旷课论处。

44、尊敬老师、同学，和睦相处。说礼貌用语。有困难、矛盾报告老师。

45、爱护公物和花草树木。节约用水，不攀折花木、践踏草坪；不得在桌凳等公物上粘贴小贴画或乱写乱画。

请同学们自觉做到以上各条，讲文明，讲规范，做一个合格的中学生。

中小学生守则

(2015年修订)

1.爱党爱国爱人民。了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。2.好学多问肯钻研。上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。

3.勤劳笃行乐奉献。自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。

4.明礼守法讲美德。遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。

5.孝亲尊师善待人。孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。

6.诚实守信有担当。保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改。

7.自强自律健身心。坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。

8.珍爱生命保安全。红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。

二中学生一日常规 篇9

关键词：幼儿时期 习惯培养 实践研究

一、观念引领，使养成教育深入到每位教师和家长的教育理念之中

为了让教师们能真正规范地落实“把幼儿良好习惯的养成教育渗透到幼儿一日生活中去”，我们认真学习了《上虞市幼儿园一日生活常规》，制定出了适合我园各年段幼儿的《幼儿园一日生活常规》评价指标，对教师进行了一系列的观念培训，引导教师转变教育观念，提高对幼儿开展养成教育重要性的认识，改进对幼儿教育的方式方法，使每一位老师做一个爱孩子、尊重孩子、懂得赏识和引导孩子的优秀教师。2012年以来，我们把养成教育的内容具体化、全面化，制定出便于幼儿记忆的《幼儿行为规范（三字经）》并分发到每一位家长手中，让家长也认识到孩子养成教育的重要性和家长在孩子养成教育中的示范作用和主导作用，我们还依托家长学校，邀请专家对家长进行家长教育行为的专门培训和具体指导，使家长能更积极主动地配合我们幼儿园的工作，参与到幼儿一日常规和养成教育活动中来，共同培养幼儿良好的行为和生活习惯。

二、分层施教，将养成教育渗透于幼儿一日常规之中

我们在把养成教育目标具体化、规范化的同时，针对我园大、中、小班幼儿的不同特点和具体实际，制定分层培养计划，循序渐进，不断深化完善。小班年段重点是生活自理能力的培养。我们从洗脸、漱口、吃饭，到午睡、整理床铺，所有的环节都制定了教育目标；中班年段重点对幼儿进行礼仪和感恩教育，让幼儿了解父母、长辈的职业与自己的关系，尊重他们的劳动，提出每天为家人做一件事，并且在“养成教育评比栏”对幼儿进行评比，让幼儿在学习、实践、体会、感悟中，逐步养成良好的品德习惯；大班年段重点培养幼儿初步的责任感和规则意识。如开展《我是中国人》活动，让幼儿加深对家与国的理解与认识，从小爱家，爱祖国、爱幼儿园、爱身边的人，树立起初步的责任感与集体荣誉感。开展“大手牵小手，大班带小班”活动，培养大班幼儿爱护小弟弟、小妹妹，并主动帮助小弟弟、小妹妹，体验帮助他人的快乐。同伴之间要团结友爱、互相谦让与分享，知道做个守信用的孩子等等这些良好品质，都可以在各种主题活动中得到训练和培养。

三、寓教于乐，将养成教育渗透到丰富多彩的主题教育活动

幼儿良好习惯的养成来源于生活，完善于生活，通过幼儿一日活动及特定活动来培养幼儿良好行为习惯。幼儿的思维既具有直觉行动性，又具有具体形象的特点。教师抓住这一特征，结合教育活动，来培养幼儿良好行为习惯，做到月月有计划，周周有活动，次次有记录。针对幼儿在一日活动中出现的语言、行为、举止、仪态和合作意识等方面的不良习惯，我们搜集了大量有利于幼儿良好习惯养成的故事，或者教师与幼儿共同创编、续编故事。例如，为帮助幼儿学习和正确使用文明礼貌用语“请”、“谢谢”、“对不起”、“我来帮你好吗”等，我们设计了以下多个主题活动：通过讲《买礼貌》等故事使幼儿懂得讲文明有礼貌的重要性，使幼儿知道当你得到别人帮助的时候，如何表达你的感激；通过“礼仪儿歌比赛”的活动，从班里评选出“文明用语小宝贝”、“文明学习小宝贝”、“关爱老人小宝贝”等，促进了幼儿道德价值的内化，使礼仪行为真正成为幼儿内部的需要等等；创设主题环境“文明小天使”，设置红花评比栏，对讲文明、有礼貌的孩子进行及时的肯定。

四、优化环境，营造幼儿养成教育的浓厚氛围

环境对人具有潜移默化的教育作用。创设良好的教育环境，利用氛围塑造幼儿性格，具有极强的渗透性。首先，我们从精神环境入手，为幼儿创设良好的氛围，激发他们养成良好生活习惯的愿望。例如：通过表演《小猫和小弟》《小猪变干净了》等故事去感染幼儿，通过演唱一些歌曲让小朋友知道大家都有一双手，要学会自己的事情自己做；其次，我们从物质环境入手，结合“生活习惯”的培养内容，在活动室为幼儿创设了能力区角、娃娃家，配置了供幼儿练习系鞋带、穿衣服用的物品等，使幼儿从中受到了积极的、潜移默化的影响。环境教育法既要注重物质环境的感染又强调精神环境的熏陶，还要注意创设与幼儿年龄想适应的环境。如教师把材料分层次地投放到角区中，幼儿通过区角“拼拼摆摆”活动，进行归类整理，养成玩具玩完后要放回原处、摆整齐的好习惯。教师每天用微笑、点头等亲切的举止表示对幼儿的友好，给幼儿营造温馨和谐的氛围，渐渐幼儿就会从教师行为中受到潜移默化的影响，从而学会一些表示友好的语言、动作和方式。

五、课题取得的主要成果

1.通过本课题研究，我园幼儿的日常行为和生活习惯明显好转

幼儿的文明习惯也在不知不觉中悄悄的起着变化，以前经常能在操场上看到幼儿吃过的早餐袋子、筷子，现在已经很难发现了。走廊上再也找不到家长接送孩子时乱扔在地上的香烟头了。每天清晨都能听到一声声稚嫩的“老师早！老师好”。

2.通过本课题研究，我们逐渐发现了幼儿行为习惯培养的三大规律

一是趋早性：幼儿的良好行为习惯萌发于幼儿期，幼儿生活中良好行为习惯的养成，需要越小教育培养越好。

二是渐进性：幼儿良好行为习惯的形成是一个过程，是循序渐进的，内容由少到多，要求由低到高逐步积累，逐渐定型。

三是反复性：幼儿良好行为习惯在形成过程中常出现反复，他们的行为起伏变化，表现不稳定，易反复。

3.通过本课题研究，改变了我园教师的育人观念和园风园貌

七年级学生一日常规 篇10

1．按时到校，早7点：15下午：1：10一日班规

不随便缺课，因病因事不能到校，应向老师请假，并写请假条。特殊情况，事后补假。

2．学生在校穿校服，不佩戴首饰，不染发、烫发。男生不留长发、不剃光头，女生不染指甲等。

3．上学时不带与学习无关的物品。包括：易燃物，MP3．MP4．手机、与学习无关的书等。一但发现立即没收。

4．骑车同学要遵守交通规则，注意交通安全。进校门后把车停在指定地点。

5．不说脏话，对同学客气，尊重。

6．不得在教室、走廊追逐打闹。.课前准备好相应物品，上课不迟到。

8.上课不随便说话，不说废话，不问老师无关问题。

9.在楼道内（含上下楼梯）一律靠右行走，注意礼让，不得拥挤，不在走廊站立聊天，不窜班。

10.坚持上好两操两课，课间广播操做到集合快、静、齐，做操要求动作准确整齐，符合拍节要求，动作幅度大。

11..值日同学每天按规定时间和要求完成楼道、教室的清扫工作，做到卫生区内无死角、墙壁、地面、门、窗干净、无灰尘；黑板、讲台有专人负责；桌椅物品摆放有序。

12.养成良好的卫生习惯，保持自己脚下的卫生。

13.提倡简朴，同学间不搞生日聚会等吃喝、游玩、送贺卡等活动。

14.爱护公物及学校一切设施，凡损坏公物者，要主动报告、赔偿

15.放学后立即离校，不在学校逗留，出事后果自负。

16.不吸烟，不喝酒、不上网吧游戏厅，不和外来人员拉拉扯扯。

17..劳动应服从分工，听从指挥，爱护劳动工具，劳动时不打闹，注意劳动时的安全。

18.每天独立完成作业，不抄袭。

19.自习课上不说话，保持安静。

20.在校内不吃零食，上课期间，课间操时间不上食堂，商店。

横沟中学学生一日常规 篇11

为使学生在德、智、体几方面都得到发展，为使学生养成良好的思想品质和行为规范，为维护学校正常的教育、教学秩序，使全校教职工对学生进行教育和学生自我教育有章可循，我们根据《中学生日常行为规范》、《中学生守则》的精神，结合《学生一日常规40条》及学校具体情况，以一百分为准，特制定本常规。

1、学生不准骑自行车上学（违反以上规定扣1―2分，给予警告处分）。

2、在校内必须按规定佩戴学生证，持证出入校园。(违反以上规定扣1分、弄虚作假者扣2分）。

3、着装要符合要求。不准穿与中学生身份不符的服装，不准穿高跟鞋和拖鞋（违反以上一项规定扣1――2分）。

4、发型以自由头和三七分头为基本发型。男生不准留长发，（颈部后缘发不超过1厘米，两侧发长耳廓上边缘），不准留中分发型，不准剃光头和过短的平头等特殊发型。女生不准留披肩发、削发，以不过肩的运动头和马尾辫儿为基本发型。(违反以上规定每人扣1分）

5、搞好个人卫生，不留长指甲、不涂染指甲、不准化妆、配戴首饰、不准染发、烫发，（违反以上一项规定扣1分）。

6、提倡勤俭节约，不比吃比穿比用。

7、按时上课，不迟到、不早退、不旷课，无重要事情不外出（违反以上一项规定扣1――2分，每学期迟到早退累加10次以上给予警告处分，累加40次以上给予劝其退学处理。

8、遇到老师要问好。

9、进入校园要走大门，轻声漫步右侧通行。

10、遇到老师和客人要礼貌让路，进入办公室要敲门。

11、上课、下课要起立，向老师问好并且行注目礼。

12、上课不准戴帽子、围巾和手套。

13、听课时坐姿端正，精力要集中，不准做小动作，不准饮水、吃零食，不准做与当堂内容无关的事。不准趴桌子，不准睡觉，不得干扰教师讲课。发问时应举手示意，听老师解答问题和回答问题时要起立。

14、遇有外来听课者，学生要起立鼓掌欢迎、欢送。

15、课间不许在走廊或教室内玩耍、打闹和跑跳，不准在走廊和校园乱追逐、乱喊叫（违反以上一项规定扣1――2分）。

16、课间不准出校门。不准联系校外人员到校（特殊情况须经校警批准，违反以上一项规定扣1――2分）。

17、校内严禁跳墙、翻墙、跳门窗，在楼道楼梯不奔跑，不踩踏栏杆、攀越以及滑栏杆。（违反以上规定扣2――5分，给予“留校察看”、“开除学籍”处理）。

18、间操出楼、回楼要有秩序，不拥挤，按时参加间操，做到快、静、齐。动作有力、拍节到位，回教室队伍要整齐、有精神，按要求做好眼保健操。（不参加者每人扣1分）

19、自习课要肃静，不随意走动和外出，不打闹（违反以上规定扣1――2分）.20、校园和走廊内不准吃零食，校内严禁扔泡泡糖（违反以上一项规定扣1—2分）

21、不准随地吐痰，应将痰液吐在纸上，放入卫生箱，不准乱扔废物，应将软包装和废纸等无用的物品放人卫生箱（违反以上一项规定扣2—3分，对多次不讲卫生者通报批评或给予警告处分）。

22、不准在教室和走廊内从事打扑克、下棋、摔跤、踢毽子、跳绳、玩球等游戏活动（违反以上一项规定扣2—3分）。

23、校园内楼房周围不准玩三大球（违反以上一项规定扣1—2分）。

24、爱护公物。损坏公、私物品要赔偿，拾到物品要交公（对故意损坏公、私物品者，除赔偿外扣2—5分，给予“记过”以上处分）。

25、不准践踏草坪，不折花，不损坏树木（违反以上一项规定扣2—3分，给予警告以上处分）。

26、值日生要提前到校，搞好本班级及清洁区卫生，一日三扫，保持清洁。（违反以上规定，或卫生不合格，按《横沟中学卫生评分细则》执行）。

27、按要求积极参加学校组织的各项活动。在公园、影剧院、广场和体育场等公共场所集会时不喧哗、不说笑、不打闹、不起哄、不打口哨、不吃带皮核的零食、不提前退场（违反以上一项规定扣1—3分，给予警告以上处分）。

28、同学之间要团结友善，互相帮助，讲话文雅和气，不讲粗鲁下流话，用词文明，声调适中，不恶语伤人，不叫绰号，不强词夺理（违反以上一项规定扣1—3分）。

29、要有正义感，讲正气，诚实守信，不说谎。

30、不准早恋，男女生之间不准过分亲密，（如勾肩搭背等），违反以上规定经学校和家长劝解无效者给予严肃处理。

31、学生在校学习期间不准擅自出走（违反此项规定每人次扣2—5分，视情节严重程度分别给予停课检查，直至劝退和开除的处分）（班主任开具了请假条及在第一时间上报政教处的不扣分。）

32、不准进入营业性舞厅、电子游戏厅、录象厅和练歌厅，不准进入酒吧和网吧（违反此项规定每人次扣1—2分，给予警告以上处分，由班级主动提供线索材料的不扣分）。

33、学生在校期间禁止携带手机（违反此项规定扣1—3分，给予警告以上处分，没收机器）。

34、劳动干活，分工合作，服从命令，不准偷懒，不准偷跑。

35、放学后值日生应关好灯、窗，锁好门，上课期间寝室

要锁门，任何人不得留寝。下晚自习后教室要锁门，任何人不得在教室逗留。（违反此项规定扣1—2分，造成严重后果者给予适当处分）。

36、严禁喝酒、带烟和吸烟（违反以上规定扣5—10分，给予“记过”以上的处分）。

37、严禁打架、骂人、传闲话（引发恶性事件发生的）违反以上规定扣5—10分，并给予警告以上处分。对打架的主要责任者、找外校人员打同学者、到他人活动区去主动打人者，对同一目标多次施暴者等，给予“开除学籍、留校察看”等以上处分）。

38、严禁携带各种刀具等凶器（包括水果刀）不准把火机、弹弓，玩具枪、玩具车、水果刀、鞭炮等东西带进学校，一经发现可以没收交给家长。（违反此项规定扣5---10分，给予“开除学籍、留校察看”以上的处分）。

39、严禁小偷小摸行为，拾到东西要上交。（违反以上规定扣2—5分，给予“留校察看”、“开除学籍”处理。拾金不昧者加1—2分）。