一支部一特色活动方案

一支部一特色活动方案（精选11篇）

一支部一特色活动方案 篇1

xxx党支部开展“一支部一特色”活动方案为切实提高支部党建工作科学化水平、不断夯实党建基础，挖掘支部党建特色，创新支部党建工作做法，紧密结合我局业务工作实际，打造农牧系统党建工作特色，形成亮点突出、质量优良、知名度高的特色支部。

一、指导思想

深入学习贯彻党的十九大、十九届二中、三中全会精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，积极落实“治国必治边、治边先稳藏”的重要战略指示，扎实推动市委“531”基层党建思路，有力促进县委“1642”党建工作思路落地，全面发展基层党员队伍的先锋模范作用，抓住基层党组织标准化建设大好机遇，着力将基层党组织建成“学习型、服务型、传新型、引领型、战斗型”的坚强战斗堡垒，努力开创新时期全县基层党建工作新局面。

二、目标任务

利用1年时间，到今年年底，农牧（科技）局党支部计划建成与农业农村工作、科技创新工作结合紧密，拿得出手、叫的响亮的特色支部，为全县基层党建工作再上新台阶做好持续深化和宣传。

三、品牌名称

党建引领、技术服务

四、品牌内涵

党建促进“三农”和科技创新工作，做好科技支农技术服务

五、创建措施

（一）科普知识宣传

第一季度，由局办公室负责，在**居委会，围绕与百姓生产和生活密切相关的科技需求，通过宣传科技扶贫成就、举办特色科普活动、开放优质科技资源等，广泛开展科普进社区、进乡村等一系列丰富多彩的群众性科技活动。

责任单位：**县科学技术局

责任人：**

协助：**

（二）蔬菜种植技术服务

第二季度，由县农技推广站负责，在城郊蔬菜种植区，围绕菜苗育秧、温室管理、水肥管理、病虫害防治等使用技术，开展蔬菜种植技术培训服务。

责任单位：**县农业技术推广站

责任人：**

协助：**

（三）畜禽养殖技术服务

第三季度，由县兽防站负责，在**小区，围绕畜禽育肥、常见病防治、春秋防疫、日常管理等实用技术，开展畜禽养殖技术培训服务。

责任单位：**县兽防站

责任人：**

协助：**

（四）林果种植技术服务

第四季度，由局办公室负责，在**镇**村，围绕林果品种选择、嫁接技术、疏花疏果、定植修剪、水肥管理等实用技术，开展特色林果种植技术服务。

责任单位：**县农业技术推广站

责任人：**

协助：**

六、相关要求

（一）提高思想认识。

从思想上充分认识到“特色支部”创建活动的重要性和紧迫性，切实把思想和行动统一到加强新时代党的建设工作的强大决心和部署上来，主动担当作为，创新党建工作思路方法，真正使支部特色亮起来、叫得响。

（二）加强组织领导。

以农牧（科技）局党支部书记**为组长，副局长**、**为副组长，支部委员**、**和站长**、**为成员的特色支部创建工作小组。工作小组负责特色支部创建的组织落实工作。

一支部一特色活动方案 篇2

据介绍,河南理工大学测绘与国土信息工程学院党委在学校党委的正确领导下,坚持以中国特色社会主义理论体系和习近平总书记系列重要讲话精神为指导,坚持“围绕中心、服务师生、凝心聚力、促进发展”工作思路,团结带领全院师生员工,抢抓机遇,真抓实干,推动学院各项事业取得了较好的发展。

测绘学院党委以“五个带头”为抓手,强化领导班子建设:带头抓好理论学习,扎实强化理论武装;带头抓好调查研究,掌握实情加强研判,把“走动式”管理理念融入学院工作,引领调研新常态的形成;带头搞好班子团结,奠定干事创业基础;带头落实从严从实要求,化解热点难点问题;带头贯彻落实民主集中制原则,健全党政联席会、党委会等议事制度,坚持集体领导,民主决策,着力提高领导班子的决策水平。

测绘学院党委重点实施党支部特色活动项目化管理,坚持有针对性地确定项目课题,强化过程管理,突出品牌特色,实现了“一支部一品牌一特色”,进一步增强了党支部的生机与活力。同时,他们还强化基层支部建设,着力发挥战斗堡垒作用。重点选好配强党支部书记,通过专职辅导员担任学生支部书记,加强对学生党支部工作的督促指导;重点打造党建特色阵地,创立学生党建工作指导中心,构建学生党员发展和教育管理的扁平化管理模式;重点开展“三化四型”支部创建活动,有力增强了基层党支部的政治功能和服务功能。

测绘学院党委以“五个载体”建设为工作切入点,不断加强党员队伍建设。他们首先开展了“一学二炼三为”活动,三年来共举办入党积极分子培训班6期,预备党员培训班3期,共培养积极分子680人,预备党员446人。其次,建立党员身边榜样库,充分挖掘学院师生中的优秀典型人物事迹,掀起用身边人讲身边事、用身边事感染教育身边人的党员自我教育热潮。再次,学院开展微型党课竞赛,让支部书记和党员走上讲台,运用小事例宣讲阐释大道理,增强党课的吸引力和感染力。同时,学院还深入开展党员联系基层活动,党员处级干部联系专业、系室,党员教师联系班级、宿舍,优秀学生党员担任“学长导师”,实行“一帮一带”,进一步密切党员与群众联系,发挥党员的示范引领作用。在学院开展的“亮身份、亮工作、亮形象;比学习、比贡献、比业绩;党员立足岗位做承诺”活动中,促进党员增强党员意识,发挥先锋模范作用。近年,8名全国青年教师讲课竞赛特等奖、一等奖的获得者都是党员;省部级以上科研项目主持人中87%是党员;省部级科研奖励的主持人中85%是党员;在受到各级各类表彰的教师中92%是党员;考取硕士研究生的毕业生中,党员比例在80%以上。

测绘学院党委结合自身实际,建立和完善了一系列规章制度,不仅促进了党建工作的有序开展,也有力提高了学院党建工作的科学化水平。测绘学院党委一方面扎扎实实抓党建,用强有力的党建工作凝聚发展力量;另一方面一心一意谋发展,用发展取得的成就鼓舞人心士气。在测绘学院党委的带领下,学院走出了一条内涵和特色发展之路,测绘工程学科获批河南省首批特色学科,测绘类专业在全国学科专业排行榜中获五星评价,仅次于武汉大学。其研究成果“大面阵数字航空影像获取关键技术及装备”获得2013年国家科技进步二等奖,填补了国内研究的空白。

一支部一特色活动方案 篇3

一年级小朋友刚入学,陌生的面孔和陌生的环境会使他们产生畏惧感和孤独感,直接影响他们在校的学习、活动以及行为习惯的养成。通过开展相应活动,可以让学生尽快熟悉环境,消除紧张与不适感,逐步养成良好行为习惯,做一个礼貌、自信的小学生。

活动准备:

训练高年级同学做小导游、主持人;制作福娃欢欢、迎迎、妮妮头饰;制作课件、录音带等。

系列活动一:手拉手,我们都是好朋友

主持人:小朋友们好!我叫杨帆,是六年级一班的学生,我代表全校同学欢迎你们!今天,能和小朋友们一起活动,我感到非常高兴!我真诚地希望能成为你们的好朋友。请小朋友们记住一句话:有困难,找杨帆姐姐,好吗?下面请班主任老师讲话。

师:同学们好!我姓张,从今天起我就是你们的班主任了。现在咱们正式认识一下,互相问声好,好吗?

师:同学们好!

生:张老师好!

师:你们都是有礼貌的好孩子,能认识你们老师非常高兴,希望我们能成为好朋友。同时,也希望同学们能在班集体里找到更多的好朋友。

1.播放儿歌《找朋友》。(让同学们跟着录音边拍手边唱儿歌,消除紧张情绪)

2.高年级同学示范表演《交朋友》。

(上学路上,甲乙从不同方向上场相遇打招呼)

甲:你好!我叫王佳,是六一班的学生,很高兴能认识你。

乙:你好!我叫李歌,是五一班的学生,我也很高兴认识你。

甲:我家在安阳桥新村,你呢?

乙:我家在航空学校,以后我们可以成为好朋友,结伴上下学,好吗?

甲:太好了。(甲乙愉快地手拉手)

主持人:这两个同学真是有礼貌的好孩子。同学们,今后大家要在一起上课,在一起活动,平时和同学见面,也要主动打个招呼问声好,这样,我们就能结识很多好朋友了。

3.出示儿歌(师生按儿歌内容做动作,读儿歌)

打个招呼问声好,你早,你好,大家好!鞠个躬,敬个礼,人人夸我有礼貌。

4.请两位同学上台尝试交朋友,引导学生学会主动与人交往。

5.找朋友:主动向同学介绍自己的姓名、住址、爱好以及家里的电话号码。

主持人:同学们,你们找到好朋友了吗?朋友之间应该怎样相处呢?现在,姐姐送给你们一首儿歌,答案就藏在儿歌里。找啊找,找朋友,我的朋友在哪里?握握手,敬个礼,我的朋友就是你。朋友相处有秘密,团结友爱讲礼仪,得到帮助说“谢谢”,道歉应说“对不起”。“谢谢你”,“对不起”,都要发自内心里。

6.介绍我的好朋友。(请小朋友们走上讲台,介绍自己好朋友的姓名、爱好和住址等)

7.班主任讲话:同学们,今天的活动使我们结识了很多高年级的大哥哥大姐姐,同时,大家也在班里找到了自己的好朋友。老师相信在以后的学习和生活中,你们会有更多的好朋友,并且会像儿歌里唱的那样,和朋友团结友爱,和睦相处,让我们再一次齐读儿歌。(师生齐读儿歌,活动结束)

系列活动二:小小游客游校园

主持人:同学们,我来问大家一个问题,你们喜欢旅游吗?今天,我们就带领大家开展一次“小小游客游校园” 活动,请我们的导游上场。(三位头戴欢欢、迎迎、妮妮头饰的同学上场)

导游合:大家好!认识我们吗?

欢欢:我是奥运福娃欢欢,

迎 迎:我是奥运福娃迎迎,

妮 妮:我是奥运福娃妮妮。

导游合:欢迎你跟我一起去旅游。

1.游一游

把学生分为三个小队,三个导游分别带领一个小队参观学校、熟悉环境,边参观边讲解,让学生感受学校的美丽,培养爱校情感,并了解学校的各种设施及用途,以方便日后的学习和活动。

2.夸一夸

主持人:同学们,刚才我们参观了美丽的校园,在这美丽的校园里,一定有你印象最深的地方、最喜欢的地方,请把这些地方介绍给小朋友们,让大家和你一起感受它的美好。(学生评价学校)

3.画一画

请把你认为校园最美的地方画下来,带回家给爸爸妈妈看看,并讲给爸爸妈妈听。(活动结束)

系列活动三:我的姿势最优美

师:同学们,开学几天来,我们参观并熟悉了美丽的校园,也结识了很多好朋友,今天,老师还要给大家介绍一个新朋友——一棵盼望长高的小树。

1.听一听

(播放课件:盼望长高的小树——小朋友们,你们好,我是苗苗,站在我旁边的这棵枝叶繁茂的大树是我的弟弟,他叫壮壮。多遗憾呀,我长得没有弟弟高大粗壮,你们知道为什么吗?唉,都是我小时候太任性了,坐不好好坐,站不好好站,看看现在,我多么希望能够和我的弟弟一样,快快乐乐地长高呀!可是……小朋友们,可千万别学我呀!)

师:看,苗苗多伤心呀!同学们知道为什么吗?

生:因为他小时候坐不好好坐,站不好好站,身体长得不好,他很后悔。

师:是啊,其实我们小朋友就像小树苗一样,正处在长身体的关键时期,保持正确的坐立走姿势,不仅能使我们的体型美观,而且有利于我们全身内脏器官的健康发育。那么,礼貌、正确的站姿、坐姿、行走姿势有哪些规范标准呢?

2.学一学

(1)播放正确的坐立走图像和要求。

坐在课椅上听课时,前胸和课桌后沿保持一拳以上的距离;大腿平齐椅面,大腿与小腿垂直,小腿与地面垂直稍向前伸一些,脚掌平放地面;上身坐正后,头稍向前倾,不歪头,两肩要平,不耸肩。

站立时昂首挺胸,眼看前方,像松树一样端正稳健。

走路时全身要自然,腰背挺直,不要歪肩躬背,头颈要保持端正,目视前方,步态稳重、均匀。

(2)跟着课件学着做。(老师巡回检查指导,及时纠正或表扬)

3.做一做

分组进行游戏:《请你跟我这样做》。

(分三个小队训练学生的坐立走姿势,由高年级同学带领反复练习)

领:请你跟我这样坐。

生:我就跟你这样坐。

领:头摆正,背挺直,脚要放平手放膝。(学生跟着说、跟着做)

领:请你跟我这样站。

生:我就跟你这样站。

领:抬起头,挺起胸,收腹腿直身体正。(学生跟着说、跟着做)

领:请你跟我这样走。

生:我就跟你这样走。

领:双手摆,步轻快,昂首挺胸行如风。(学生跟着说、跟着做)

4.演一演

(请学生上台进行坐立行的姿势表演)

师:同学们真棒,在这么短的时间里就学会了正确的坐立走姿势,让我们把这健康、文明的形象带到生活当中,永远伴随着我们,好不好?

最后,老师把坐、立、走正确姿势的三字歌送给大家,希望小朋友们牢牢记住。(出示儿歌,拍手齐读)

同学们,要记清,坐立走,姿势正。背挺直,头摆正,脚放平,手放膝。头要抬,胸要挺,腹要收;手下垂,腿直立,身体正。双手摆,双腿迈,昂起头,挺起胸。小学生,讲文明,好习惯,早养成。

师:今天的活动到此结束,同学们再见!

(作者单位:安阳市安阳桥小学河南安阳455143)

党支部庆七一活动方案 篇4

为切实加强全体党员的政治思想教育和理论水平，全面落实“三个代表”重要思想和理想、信念、宗旨教育，以崭新的面貌迎接中国共产党87岁生日的到来，我园研究决定在“七一”期间组织开展一系列的庆祝活动，现制定实施方案如下：

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，以开展保持共产党员先进性教育活动为契机，以开展丰富多彩、形式多样的庆祝活动为载体，充分发挥党员先锋模范作用，保持党员队伍的先进性和纯洁性，不断增强党支部的创造力、凝聚力和战斗力，进一步推动我园党建工作再上新水平。

二、活动时间及内容

1、开展“党的知识学习问答” 活动（6月27日）。组织全园党员、入党积极分子进行一次以保持共产党员先进性教育读本、十七大报告、“三个代表”重要思想、新党章等方面为主要内容的学习问答活动。使广大党员通过组织答题，更加深刻地领会“三个代表”重要思想的内涵和开展保持共产党员先进性教育活动的重要意义，从而提高党员的政治理论修养，坚定党的信念。

2、组织党员进行重温入党誓词仪式（7月1日）。组织全园党员进行重温入党誓词仪式，以此增强党员的党性观念，牢记入党誓词。

3、召开党员座谈会。（7月1日）组织党支部全体党员，就党员先进性教育活动进行交流心得，总结经验；总结上半年工作，研究下半年党支部工作重点，布置工作任务。

三、保障措施

1、加强领导。党支部支部书记要切实负起责任，将此项工作作为当前一项重要的政治工作来抓，作为继续推进保持共产党员先进性教育活动深入开展的一项工作落实好，切实通过开展各项活动，提高党员的模范先锋意识，促进各项工作的开展。

2、明确责任。明确党支部书记为此次活动的第一责任人，党小组组长带领党小组的成员根据活动的内容结合工作实际制定切实可行的工作措施，有计划、有目的地开展工作，严格按照活动领导小组的统一部署，有条不紊的开展工作。

党支部庆七一建党节活动方案 篇5

2014中国共产党成立93年，也是“十二五”开局之年，为隆重纪念党的93诞，深情回顾党的奋斗历史，热情讴歌党的光辉业绩，继承和发扬党的光荣传统和优良作风，进一步增强党组织的凝聚力和战斗力，东山村党支部在2014“七·一”前夕开展庆祝建党93年系列主题活动，引领广大党员充分发挥先进模范作用，为东山村的发展奋力拼搏。

一、指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，以“忆党史、铭党恩、强党性、促党建、正党风”为主线，主题鲜明，形式丰富多彩，通过系列主题活动的开展，引领支部党员坚定理想信念，切实履行职责，积极创先争优，在推动东山村的科学发展进程中展示先进性，彰显凝聚力。

二、主要内容

(一)举办一次工作交流和征求党内外意见活动，开展创先争优活动。加强党员之间的工作交流，回顾总结去年以来创先争优工作，分析公开承诺、领导点评和落实承诺等方面存在的不足和问题，同时各党小组积极征求群众的建议、接受群众的批评，不断改进工作水平。党支部围绕党组织履行职责创先进，各党小组党员立足岗位作表率，查找不足，明确方向。

(二)收看中央庆祝大会。2012年7月1日，组织全体党员及时收看中国共产党中央在人民大会堂召开庆祝中国共产党成立91周年大会。

(三)“党在我心中”活动。党支部围绕学习党的理论、历史、成就、结合“十二五”规划的落实，开展支部爱国主义读书教育纪念庆祝活动，引导广大党员和群众加深对党的理论和路线方针政策的理解。

(四)开展“深入基层大走访”活动，送温暖、解忧难、办实事。党支部在“七一”前夕，组织对优秀党员、老党员、生活困难党员，进行广泛的走访慰问活动，了解掌握群众的思想、生活情况，及时解决困难，使广大党员、群众真正感受到组织的关怀和温暖。

(五)开展党员奉献日活动。组织全体党员积极参加镇党委组织的党员奉献日活动。到重点路段开展清理卫生等活动，大力整治卫生环境，为我镇创建“文明城区”塑造良好形象，为服务经济发展贡献一份力量。

三、组织领导

(一)加强领导，提高认识。全体党员要充分认识庆祝活动的重大意义，增强参与各项活动的自觉性和主动性。党支部将主题庆祝活动与“创先争优”活动紧密结合起来，围绕主题活动内容，将各项工作任务认真落实到位。

(二)加强协调，密切配合。各党小组要积极做好协调组织工作。突出活动的教育意义和感染力、说服力确保整个活动圆满成功，要做到业务工作和庆祝活动“两不误”。

东山村党支部

一支部一特色活动方案 篇6

迎七一党员活动方案

今年中国共产党已经成立92周年了，值此“七一”来临之际，为庆祝党的生日，讴歌党的丰功伟绩，继承和发扬党的优良传统和作风，经研究，决定在近期开展以“走基层、看发展、重实践、强党性”为主题的庆祝建党92周年庆“七一”系列活动。现将有关事项通知如下：

一、活动主题

走基层、看发展、重实践、强党性

二、活动人员

以党支部为单位（含退休老干部），组织所有约20余人。

三、活动时间

6月28日（星期五）

四、活动地点

待定

五、活动目的通过开展党员活动，进一步严格党的组织生活；加强对党员的教育，牢固树立服务宗旨，增强服务基层，服务“三农”的意识；活跃党内气氛，增进互相之间的了解，不断增强党组织的凝聚力和战斗力。

六、活动内容

1、重温入党誓词。

2、参观产业基地(每个产业确定2至3个具有代表性的产业基地)。

3、演讲活动，以“党在我心中，我为产业行”为主题题目自拟，思想健康、积极向上，体现当代农业工作者的精神风貌。奖项设立于评分标准见附表，4、唱红歌、颂党恩。

七、活动要求

1、党支部和办公室要切实加强组织领导，把这项活动抓实抓紧。

2、各股室要积极做好沟通协调各项准备工作，为各项活动的开展提供保障。

3、活动结束后，党支部要形成开展活动的情况报告，于7月中旬召开党支部会议进行总结。

中共商州区特色产业发展中心党支部

2013年6月18日

中国流复式簿记方案(一) 篇7

从众多的簿记教科书可知, 西方的复式簿记符号“debit/credit”源于信贷业, “debit”表示“人欠”, “credit”表示“欠人”, 后来随着复式簿记为各行各业所广泛应用, 原有的意义渐失, 虽有学者提出各种新解, 如“拟人说”等, 但普遍认为只是个记账符号而已, 因未能取得国外的第一手资料, 笔者未敢加以评论。近百年来中国在复式簿记研究方面居于世界前列, 本文从中国近代会计史着手, 描述引入西方复式簿记后的各种演变, 并希望能从中提炼出有实用价值的方案。

一、中国近现代复式簿记演变

(一) 1905年:蔡锡勇与“该收/存付”

第一个将复式簿记引入中国的, 是蔡锡勇先生 (1847～1898) , 蔡氏毕业于北京同文馆, 曾赴美任译官、参赞, 回国后旋被两广总督张之洞罗致入幕, 任洋务局委员。他在近代史上创造了“十个第一”, 如中文速记法发明者、中国现代意义上的第一位大学校长 (武汉大学前身“自强学堂”总办) 等, 他在国外期间, 发现西方均普遍采用复式会计记账方法, 于是他在创造中文速记术后, 又钻研西方复式簿计, 终成《连环帐谱》, 书稿杀青后未及出版, 蔡锡勇便去世了。1905年, 始由其子蔡璋校订后由湖北官书局镌印出版。在《连环帐谱·连环帐凡例》中, 蔡锡勇指出:

“连环帐谱创自意大利国, 欧美两洲经商者无不效之, 其妙处在一收一付, 一该一存。凡货物出入, 经我手者, 必有来历去处。我该即彼存, 彼该即我存;我收即彼付, 彼收即我付;无彼我之可指者, 如买物, 则物该银款, 银款存某物, 所谓连环也。……结帐时, 所该必与所存相符, 如有不符, 即是错误, 极查明更正。” (转引自郭道扬《中国会计史稿》下册320页, 中国财政经济出版社, 1988年6月)

蔡氏选用的“该收/存付”符号 (参见东北财经大学苏万平《论借贷记账法符号选择的严重不妥》, 论文联盟http://www.lwlm.net) , 当是沿用中式簿记“进、缴、存、该”之用语, 对国人而言没有心理障碍。但三十多年后, 潘序伦先生在《论连环帐谱》中这样描述和评论:“是书出版后, 不特于工商界中毫无响□, 且其书亦竟不传。在此三十余年之中, 国人曾读此书者, 能有几人?此一代大儒累年心血之作, 竟成覆瓿当薪之物, 学者遭遇此不幸, 宁有甚于此者耶?” (《立信会计月报》第一卷第三期, 1941年) 也就是说, 蔡氏的“该收/存付”并未在中国产生实际影响。

(二) 1905 (1908?) 年:大清银行引进“现金分录法”

几乎与蔡氏出书的同时, 大清银行在实务中也从日本引进“现金分录法”:

“考我国银行会计制度, 系仿自日本。在明治初年, 因创办国立银行, 而欲设施新银行会计制度, 乃聘请英人亚林亨氏 (Allen Shand) 为之规划。亚氏固精于西洋之簿记借贷法者, 因恐西洋方法, 移植东方, 不易传授。特创行此种现金分录法, 以求其适合于东方人观念。推行结果, 颇为顺利。吾国于前清末叶, 创办大清银行时, 特派员赴日本学习, 归而应用, 亦甚称便。是为吾国银行会计采用现金分录法之滥觞……今日除少数华侨及广帮开设之银行, 取法英美外, 几莫不采用此法。” (徐永祚《银行会计与中国簿记法》, 载《会计杂志》第三卷第二期, 1934年2月1日)

从网上查得, 大清银行的创建史是“1905年 (光绪三十一年) , 经财政处奏准, 清政府在北京设立‘户部银行’, 这是我国最早由官方开办的国家银行。1908年2月, 经度支部 (即官制改革前的户部) 奏准, 户部银行又改称‘大清银行, ’这说明, 在1905年, 至迟1908年, 我国银行业已推行“现金分录法”, 并很快推行开来。此法用的是何种记账符号, 尚未知其详, 但笔者猜测是“收/付”, 因后来倡导“现金收付记账法”的徐永祚先生便是银行业出身, 两者间应有一脉相承的关系。

(三) 1907年:谢霖首次引入“借/贷”

到了1907年, 留日的中国学生谢霖 (字霖甫, 1885～1969年, 江苏武进人) 和孟森 (后为清史专家) 在东京出版中文著作《银行簿记学》, 首次将“借/贷”符号引入中国。会计史专家郭道扬先生对该书的评价是:“通过《银行簿记学》一书, 首次将借、贷这对记账符号及其借方与贷方的明确含义引入中国, 使中国会计界人士开始对借贷记账法有明确的了解。作者在凡例中讲‘日本原文, 乃从西文中称量而出, 虽偶有习惯上之名称, 要以有根据者为多, ……若贷借两方之称, 乃此学进步必明之理, 不在商改之列。’这也是我国学者最早对借方与贷方的确认。” (《中国会计史稿》下册325页, 中国财政经济出版社, 1988年6月)

有趣的是, 笔者偶见谢氏宗亲联盟网资料, 有“谢霖兼任中国银行、交通银行总会计师职务期间, 根据西方借贷复式记账原理和中国实际情况相结合, 设计银行会计制度, 将传统收付记帐改革为现金收付复式记帐”等, 不禁愕然, 信誓旦旦地说“贷借……不在商改之列”的谢霖先生为何带头弃“借/贷”而用“收/付”?根据笔者上文的推测, 可能的解释是, 谢霖是1909年回国后到大清银行 (中国银行前身) 当总司账的, 而其时大清银行早已采用同为从日本“转口”引进的“现金收付记账法”, 下属职员习惯采用“收/付” (或其他符号) , “借贷第一人”的总司账也只好屈从, 当实属无奈。

(四) 1933年:徐永祚高调推“收/付”

据《浙江通志》网上资料, 徐永祚 (1893～1961) , 字玉书, 浙江海宁人, 先后毕业于浙江高等学堂和上海神州大学, 徐永祚会计师事务所创始人, 曾任上海《银行周报》主编、上海银行公会书记长等职。据张连起先生的文章, 谢霖是中国第一个获得会计师证书的, 但取得证书后并未立即开业, 所以徐永祚是实际从事注册会计师业务的第一人 (《远远近近话方位》, 载《中国注册会计师》2002年第12期) 。

在“西学东渐”的历史背景下, 如何对待原有的中式簿记, 大抵有两种方式, 一种是“改良”, 即根据清末以来“中学为体, 西学为用”思想, 尽可能沿续传统, 不过多触动原有基础的吸收修正方式;另一为“改革”, 即基本废弃原有基础, 另起炉灶的激进方式。从个人执业的经历, 徐氏选择了前者, 即改良中式簿记的道路。

1933年, 徐氏在《会计杂志》创刊号上发表《改良中国会计问题》, 最先正式推出的是《改良中式商业簿记方案》。因考虑到“中式商业簿记通行最广。有待改良者亦最切。且研究簿记。应以商业簿记为入手之门。至于其他簿记……自不难举一反三触类旁通也。”他在“改良之经过”一节中阐述了他对于中式簿记, 从因无知而主张废弃, 到调查后观念为之一变, 认为确有维持之价值, 决难废弃, 需要加以改良, 并制定标准化方案, 以收普遍改良之效的心路历程。改良方案采用“现金收付记账法”, 徐氏注重的是“神似”而非“形似”, 不拘泥于强求形式上之改革, 在中式簿记盛行的当时, 和电流一样“走最小抵抗路线”, 应是一种明智的选择, 徐氏就“现金收付记账法”与“借贷记账法”的关系作了说明:

“复式簿记之左借 (debit) 右贷 (credit) , 犹之中式簿记之上收下付。复式簿记之分录 (journal) , 犹之中式簿记之转帐。复式簿记之借贷, 以科目为主, 中式簿记之收付, 以现金为主, 故所表现者适得其反, 吾人但知其相反可而, 何必为形式上之改革, 故中式簿记现金式收付之帐法, 本方案仍照常采用。”

(五) 1947年:梁润身首提以“增/减”取代“借/贷”

1947年, 梁润身先生 (笔者未曾见到关于梁氏个人身份的资料) 发表《以增减分录法代借贷分录法之商榷》, 明确提出了对借贷法“取而代之”的最“猛”主张, 他在对“正面财产”和“负面财产”作了理论说明后, 指出:“此种以增减来迳行分录财产增减过程之分录方法, 笔者名之为增减分录法, 此法之运用, 可确立一个不变之分录原则, 举凡财产在变动时, 不论其为正面抑或负面之财产, 增加时则记增以表现之, 减少时则记减以表现之。其原理之浅显, 当为一般学者所易于一一了解及接受也。吾人既将记录财产变动过程之借贷分录法改为增减分录法后, 则应将总帐内之借方金额栏与贷方金额栏, 改为增加金额栏与减少金额栏, 而将余额栏保留。” (《公信会计月刊》第十一卷第二期) 并给出了“借贷分录法分录例”和“增减分录法分录例”两个表, 让读者比较。

《月刊》编辑署名“纹辘”, 在赞扬之余也提出些微质疑:“梁润身君著文《以增减分录法代借贷分录法之商榷》, 主张将借贷观念取消, 而代之以增减之两端。夫借贷为会计学之出发点, 初学者每易混淆迷离, 今易之加减, 自可易辙而遇;所考虑问题者, 分录法除本身增减两极外, 复有左右之哲学以及积极财产与消极财产之意义在其内, 容有机会, 再当撰文商讨之。希望本文能引起读者讨论。”

因此, 梁氏即在第三期发表《以增减分录法代借贷分录法之再商榷》, 进行回应。同期还发表梁士祯的质疑《“增减分录法”可以代替“借贷分录法”吗?》, 以及刘华胜《为增减分录法进一言》, 提出改进建议。

在民国期间, 此后未见《公信会计月刊》再编发相关的论文, 也未见到这一方法实际投入运用的消息, 直到20世纪60年代, 此事才有了变化。

(六) 1950年:章乃器重炮助推“收/付”

章乃器先生 (浙江青田人, 1897～1977) , 抗日救国“七君子”之一, 曾任中华人民共和国粮食部长。1950年在上海《大公报》接连发表《应用自己的簿记原理记帐》和《再论应用自己的簿记原理记帐》两文, 引发关于收付法与借贷法的大讨论, 使当时的会计界“朝野”震动, 《大信会计月刊》主编吴英豪评论:

“借贷与收付问题之争, 自从去年二月间章乃器先生的‘应用自己的簿记原理记帐”一文倡导收付记帐法以来, 会计学者之间, 一直就在争辩着。……由于收付两字在中国人的传统上较之借贷两字在计算的实用上来得普遍, 同时章先生与徐永祚先生都认为中国的收付记帐法也颇合应用, 这有如章先生说应用自己的簿记原理来记帐是民族的大众的科学的, 所以一年来人民银行的会计制度及财政部所颁发人民政府的总会计制度及单位会计制度, 都不用借贷而用收付了。” (《借贷与收付问题答客问》, 大信会计月刊1951年3月5日)

《新会计》发刊词对此的评述如下:

“比如理论方面, 复式簿记的基本原理, 我们认为是不成问题的。不料自从章乃器先生发表《应用自己的簿记原理记帐》一篇文章, 提倡民族的大众的现金收付记帐法以后, 竟成了一个重要的会计问题。政府领导同志和全国会计工作者对此重要会计问题意见颇不一致, 据闻先后有一百多个文件送给各报馆去刊登, 报纸因为篇幅有限, 没有发表, 都把它转送章先生参考。这一百多个文件, 来自各地区各阶层, 无论赞成或反对方面, 都该是探讨真理的文章。我们将来或商请章先生择优发表一部分。” (1951年1月25日)

著名会计学家, 民国时期任岁计局长的杨汝梅评论如下:

“在政府会计, 用收付为记帐符号, 记收入于收方, 记支出于付方, 自然合理, 故人民政府的政府会计, 自始即采用收付记帐法, 中财部颁行的两种预算会计制度, 均规定以现金收付记帐法为其基本原则, 虽有得改用借贷法之例外规定, 而所列会计事项分录举例, 都用收付记帐法, 列收入于收方, 列支出于付方, 举例已甚完备, 并不感觉其尚有需要改用借贷法之事实。” (《论政府会计的记帐方法》, 载于《新会计》第五期, 1951年5月25日)

夏高波先生则以豪迈的战斗檄文, 表达了两者是“盟友”的调和意见:

“但无可否认的, 收付簿记是清算旧式簿记的战士!而且它站在最前线, 因为清算了简陋的旧式簿记, 这个空隙, 在发展规律上, 在各种条件上, 收付簿记往往先声夺人, 很顺利地先到达目的地, 解放它, 接收它。借贷簿记在后面支援, 有困难便可向借贷簿记商酎, 使收付簿记在原有的胜利成果上, 再巩固起来, 再提高一步!所以它们是盟友!” (《新中国会计往哪儿去》, 连载于《新会计》第三期和第四期, 1951年)

当然也有不赞同的意见, 如张道传和朱家珍两位先生的意见如下:

“在外国的文字中, 也有收付, 外国人民也是从货币收付关系中长大的, 而同样还继续浸润在这个关系中, 收付对于他们, 和对于我们, 并没有什么不同, 如果‘借’‘贷’不合我们国情, 同样地也必不合他们国情。但他们自复式簿记通行之后, 在帐务的处理上, 就不用收付而用借贷, 那末我们为什么不能呢?难道我们人民都是那样低能, 对于借贷就特别感到困难而不能学么?事实证明并不如此, 借贷是容易学容易懂的, 我们黄色人种的智慧, 并没有低于白色人种。我们无丝毫理由要自卑自薄。” (《讨论章乃器先生的收付记帐法》, 载于《新会计》1951年2月25日)

(七) 1951/1952年:安绍芸两步法力挺“借/贷”

安绍芸先生 (1900～1976) , 河北武清县人, 清华大学本科, 美国威斯康新大学硕士, 新中国主管会计事务的首任官员。安氏指出“借/贷”与“收/付”这主要的两种记账方法的异同点是:

“同样的会计科目, 同样的会计事项, 用借贷记帐方法记帐的结果和用收付记帐法记帐的结果, 除左右方向对掉外是完全一致的。所以如果把一种记帐方法的左方右方对掉, 把原记入左方者记入右方, 把原记入右方者记入左方, 则在事实上两个绝对不同的记帐方法间的矛盾便可获得解决, 或者说便已结合成为一个记帐方法。” (《介绍修订总预算会计制度及单位预算会计制度的几个要点》, 载《新会计》1951年12月25日)

为了尽可能统一这两种方法, 安氏领导下的中央财政部会计司, 在制定预算会计制度时, 经过了“原规定”和“修订后的规定”两个步骤。

“原规定”是指在1950年内拟定, 从1951年1月1日起施行的《各级人民政府暂行总预算会计制度》和《各级人民政府暂行单位预算会计制度》, 其基本规定的行文, 是以收付记帐法为主, 但“把收付记帐方法的左方右方对掉, 以迁就借贷记帐方法, 因此特地说明‘一切记帐格式概以付方列左收方列右’。所以两种预算会计制度原规定的记帐方法仍是偏于借贷记帐方法, 表面上用的是收付二字, 本质上用的是借贷记帐方法的理论和形式。”并且, 另有补充规定:“但如事实需要得改用借贷记帐方法登记科目”, 也就是说, 一旦企业有必要根据补充规定改用借贷记帐方法时, 和基本规定也不会发生冲突了。

到了1951年底, 中央财政部会计司又提出了两个预算会计制度的修订方案。修订后的规定, 则是反过来, 行文时以借贷记帐方法为主, 规定有必要时方可采用收付记帐法, “本制度采用复式簿记原理, 借贷记帐方法登记帐目。但各级总 (单位) 会计得参照事实需要, 改用收付记帐方法, 以付方列左, 收方列右”。

经过这样的两个步骤, 就以“因势利导缓步前进的方式”, 将官方认可的“主导地位”, 从开始时的“收付记帐法”转授予“借贷记帐法”。此后, 收付记账法的发展盛势不再, 除继续在银行会计、政府预算会计和农林业会计占据绝对优势外, 工商业逐渐改用借贷法的现象较为普遍。

(八) 1965年:原商业部推出“增减记账法”

上文提及1947年梁润身君曾提出“增减分录法”, 令人始料未及的是, 十几年后, 从二十世纪60年代起, 这一原创性的想法, 几经改进后, 在当时的财政部、商业部和北京商学院 (今北京工商大学) 的推动下, 以“增减记账法”的名义, 在中华大地上“星火燎原”, 几至将借贷记账法扫地出门, 并持续了20余年历史, 梁氏的梦想居然不可思议地得以完全实现。

1964年下半年开始, 当时的商业部开始研究改革记账方法, 设计了一种新的记账方法——增减记账法, 选择北京两家商业批发部, 与借贷记账法“平行作业”, 经过试行, 认为是可行的。1965年4月, 财政部提出:“现行的借贷记帐法要逐步改革, 使之通俗化, 便于使用。”从此, 记账方法改革在全国范围内迅速开展起来。到1965年9月, 石油公司已全系统试行, 全国有河北等十个省市全面试行或基本上全面试行, 四川等十一个省市已有30%到80%的企业改用了增减记账法, 推行速度之快, 出乎意料之外。商业部总结后, 征得财政部同意, 决定从1966年起在商业部系统全面推行增减记账法。推行不久, “文化大革命”就开始了, 没有条件去总结, 任其自生自灭。但在当时特殊的政治气氛下, 增减记账法因为是“我们自己的记账方法”, 颇受欢迎。并且, 在正规院校多年普遍停办会计教育的环境中, 新人接受短期培训后就能上手工作, 从而在各行各业大行其道, 自然而然地扩散开来。“借贷记账法”则因其源于“资本主义的西方”和不易学习之故, 使用面日益缩小。

15年后, 商业部财会局出版《增减记帐法十五年》 (中国商业出版社, 1981年6月) 进行总结, 第一次印数竟达12万册, 而其时全国企业总数不过4万家。1984年10月, 在此法推行20年后, “增减记帐法研究组”编写《增减记帐法研究》 (光明日报出版社, 1984年10月) , 北京商学院张以宽教授等高校学者与实务界人士进行了广泛的理论探讨和争鸣, 此书第一次印数也有5万册之多。

(九) 1978年:葛家澍提“替借贷记账法恢复名誉”

鉴于借贷记账法在当时近乎被全盘否定, 厦门大学葛家澍教授发表《必须替借贷记帐法恢复名誉——评所谓“资本主义的记帐方法”》 (载《中国经济问题》1978年第1期) , 该文引经据典, 充分论证后, 得到三个结论:“ (一) 记帐方法是记录经济业务的技术方式, 它本身没有阶级性, 给任何记帐方法戴上“资本主义”或“社会主义”的帽子, 都是不恰当的。…… (二) 强加在借贷记帐法身上的种种罪名, 如果实事求是地加以分析, 除比较难学难懂这一点以外, 都不能成立。…… (三) 历史告诉我们:不是别的记帐方法, 而是借贷记帐法, 首先创造了复式记帐的技术。从此, 才开始现代会计的发展史。……因此, 必须为科学的借贷记账法恢复名誉。”

葛家澍先生的该文有如平地一声雷, 引起了人们的思考。在随后的十余年中, 中国对外开放、与国际惯例接轨的大背景下, 善解人意的国人因担心外国人看不懂增减记账法, 借贷记账法于是又开始“绝处逢生”, 与增减记账法“彼消此长”, 逐步形成“增减”、“借贷”和“收付”三种记账方法并存的局面。

(十) 1992年:新会计制度独尊“借贷记账法”

1992年, 中国开始会计制度改革, 颁布的《企业会计准则》规定“会计记账采用借贷记账法”, 一锤定音。《企业会计准则》于1993年7月正式实施后, 增减法和收付法均“无疾而终”, 从而结束了三种记账方法并存的局面。

一支部一特色活动方案 篇8

一、指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实党的十七届四、五中全会精神，深入学习实践科学发展观，以“忆党史、铭党恩，强党性、促党建，肃党纪、正党风”为重点，创新活动方式，丰富实践载体，引导党员增进爱党之情、常怀忧党之心、恪尽兴党之责，在推动学院事业科学发展上展示先进性，在促进和谐校园建设中彰显凝聚力。

二、活动目的

通过系列活动回顾党的历史，重温党的知识，达到提高党员素质、树立党员形象、发挥党员作用、丰富党员生活目的，从而在全系统形成“巩固先进性教育成果，为构建和谐校园做贡献”的氛围。

三、活动时间

2011年3月--7月

四、组织机构

组 长：陈 静

副组长：费香艳、吕广才

五、活动内容

（一）开展“学党史、知党情、强党性”主题教育。组织全体党员学习党史知识，进一步加强对党的了解和认识，重温党的90年光荣历程；进一步提高思想政治素质及党性修养，保持共产党员先进性。

（二）上好一堂党课。针对当前的热点难点问题，结合学院实际，客观分析学院发展过程中面临的机遇和挑战，正确对待时下一些新情况、新问题，进一步激发广大党员的工作热情，增强加快学院事业发展的决心和信心。

（三）开展一次集中慰问活动。走访看望慰问老党员、老干部，送去组织的问候并征询对学院工作的意见建议。

（四）观看一部党史纪录片。

（五）开展建设学习型机关读书月活动。按照市委将每年四月定为读书月的决定，组织全体党员干部深入开展学习讨论活动，促使知识更新和能力素质提升。

（一）举行“纪念共产党成立85周年，树立社会主义荣辱观”专题报告。6月20日上午，邀请市关工委常务副主任、讲师团团长邹立佐同志为学校党组织负责人讲党课，党课内容是“纪念共产党成立85周年，树立社会主义荣辱观”。

3、开展一次参观学习活动。开展一次参观学习活动，加深了解祖国的发展

变化，回顾党的历史，感怀党的恩情。

7、开展一次红歌比赛活动。教师以总支、支部为单位，学生以系部为单位，举办一次全院性的红歌比赛活动。

重温入党誓词宣誓活动。在“七一”前夕，组织全体党员深入革命老区开展入党宣誓仪式，教育引导党员牢记宗旨，牢记使命，永葆先进性。

经验交流会。组织全体党员开展“创建学习型党组织”、“双学双树”、“践行师德教育”活动经验交流会，并对工作相关人员进行进行表彰奖励。

六、活动要求

1、加强领导，提高认识。各总支、支部要正确认识庆祝建党庆祝活动的重大意义，提高认识，及时召开会议，组织党员干部认真学习有关文件精神，制定活动方案，指定专人组织实施，确保活动顺利进行。

2、密切配合，确保安全。各总支、支部要做好与有关职能处室的协调，注重活动细节，达到活动目的，做到学院正常工作和纪念活动“两不误”，确保活动顺利开展。

3、加强监督，及时总结。广大党员干部、教职员工要以积极的主人翁精神积极参与本次活动，自觉克服形式主义，严格按照党委要求进行，加强监督、检查和情况上报、信息反馈，及时总结经验和不足。

教育支部七一党员活动 篇9

为深入贯彻鲁甸乡党委和上级有关部门关于党的群众路线教育实践活动相关要求，结合我教育支部实际，在第93个建党节来临之际，经教育支部支委班子研究，决定组织开展“教育支部庆祝建党节相关系列活动和党的群众路线教育实践教育活动”。为了全面实质性做好此次教育活动，通过此次教育实践活动提升教育支部党员的责任感、使命感，特制定此活动实施方案。

一、组建活动领导小组

组长赵元君鲁甸乡教育支部书记

副组长王正武教育支部组织委员

成员和建军教育支部宣传委员

中心校其他成员、教育支部各党小组组长

二、活动内容及时间安排1、2、3、参观红军长征纪念馆； 重温入党誓词； 缅怀革命先烈，邀请当地知名人士木光之老师讲解红军长征过金沙的感人故事；

4、召开教育支部七一党员大会，上党课，吸纳新党员、预备党员、入党积极分子；

5、参观百年老校石鼓完小，与石鼓镇教育支部学习交流。时间安排： 6月30日全天

8:30全体党员集中，8:30—8:50交代相关安全和纪律要求，9:00出发（行程中组织唱红歌活动）

11:00—13:30教育支部活动14:30——17:00参观、学习与交流

18：00 返回

三、相关要求：

1、严肃组织纪律，严肃考勤，要求教育支部党员全员参与活动，不得请假、迟到或早退；

2、活动车辆由中心校统一安排，任何党员不得以任何借口私自驾驶车辆前往；

3、遵守党员纪律，自觉维护教师形象，统一活动，全程服从于组织安排；

4、全体党员（含预备党员、入党积极分子）撰写活动心得体会并于7月8日统一上交党支部。

四、该活动提前报鲁甸乡党委、玉龙县教育局党总支。

鲁甸乡教育党支部

大班科学活动:挑战一分钟 篇10

日常活动中我们发现许多幼儿缺乏时间观念, 做事拖拉,因此,我以“一分钟”为切入口设计了本次集体教学活动,让幼儿充分感知时间的价值,懂得珍惜时间,建立良好的时间观念,为顺利进入小学做充分的准备。

活动目标

1. 感受一分钟的长短,知道宝贵的时间是一分一秒累加而成。

2. 掌握动作迅速等珍惜、利用时间的方法。

3. 日常生活中懂得珍惜时间,初步建立良好的时间观念。

活动准备

经验准备:认识过整点、半点,知道小时、分、秒的关系;掌握了拍球、跳绳的技能。

物质准备:教学课件(课件一:秒针走一圈一分钟FLASH动画,配有幼儿熟悉的舞蹈音乐;课件二: 生活中各类争分夺秒的视频,如医生争分夺秒抢救病人,警察争分夺秒抓罪犯,消防员争分夺秒救火), 计时闹钟一个,皮球两个,跳绳两根,16开画纸、记号笔、书包与幼儿人数相同。

活动过程

一、表演导入:一分钟舞蹈

播放课件一,师:老师带来一段小朋友熟悉的舞蹈音乐,想和你们一起跳舞。

师幼一起跳舞,师:今天跳舞和平时有什么不同?(引导幼儿观看FLASH动画,发现表演时间只有一分钟,感受一分钟短而快)

二、层层探究:神奇的一分钟

1. 猜想讨论:我有一分钟。 师:一分钟的时间长吗?如果给你一分钟你能做什么?

2. 尝试发现:一分钟的能量。师:这儿有两个皮球,老师要请两个小朋友来拍球,看看在一分钟的时间里能拍多少个。

3. 对比分析:不一样的一分钟。 师:为什么一分钟里两个小朋友拍球的个数不一样呢?这里面有什么秘密呢?(探讨珍惜时间的方法,如加快速度,减少停顿等)

师:请两位跳绳高手来比一比谁在一分钟里跳得多,注意用上你们抓紧时间的秘诀!

三、突破挑战:一分钟自画像

1. 一分钟自画像。师:今天有个“一分钟自画像”挑战,看看谁能用一分钟在16开的纸上画出自己大大的头像。(要求尽量画大,画出漂亮的五官)

2. 自画像展(交流、分享抓紧时间的方法)。

四、生活拓展:生活中的争分夺秒

1. 观看视频:生活中的争分夺秒。播放课件二, 师:一分钟的时间虽然很短,但是在很多时候却关系到生死,需要争分夺秒。

2. 生活实践:整理书包。师:我们就要上小学啦,合格的小学生能够抓紧时间做事情,请小朋友在三分钟时间里,整理好学具和书包并放回学具柜中, 看谁整理得又快又整齐。

(幼儿整理书包并放回学具柜中,结束活动)

活动延伸

1. 家园合作:请家长做幼儿的榜样,共同商讨制订作息时间表,并自觉遵守。

2. 区域及生活渗透。语言区:借助故事《龟兔赛跑》《等明天》及一些惜时守时的名人故事,让幼儿知道珍惜时间的重要性。数学区:投放计时闹钟、挑战一分钟统计表,让幼儿实践、记录、量化在规定时间内做事的效率。生活渗透:设置挂钟,根据每日各项活动的难易商讨完成的时间,再按规定时间完成任务,养成珍惜时间的良好习惯。

活动反思

1. 教学内容:源于生活,着眼发展。本活动在幼小衔接主题背景下生成,内容源于对幼儿日常生活的观察,因而既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展。

2. 教学过程:突出探究,强化实践。活动按“感知——探究——实践——拓展”这个流程来组织。幼儿在探究环节经历“猜想讨论——尝试发现——观察对比”三个步骤,突破了活动的重、难点。在“尝试发现”中将抽象的一分钟通过不同形式物化、量化, 在观察对比中掌握了加快速度等抓紧时间的办法。

村党支部七一活动总结 篇11

为了庆祝中国共产党成立92周年，进一步激励全村党员更好的发挥战斗堡垒和先锋模范作用，村党支部于6月26日在村活动板房召开了庆祝建党九十二周年党员大会。全村71名党员，除外出17人，外出居住、探亲7人，请假8人外，其余39名党员全部参加了会议。会上，支部书记杨世清同志将我村2013年的工作进行了总结，并针对建党九十一周年庆祝活动对党员提出详细要求。具体包括以下几个方面：

一、要保持党的纯洁性，对全村党员提出要求。在树立和落实科学发展观、建设社会主义新农村的今天，每一名党员要积极维护党的方针、政策、决议，积极探索我村新农村建设的亮点，用科学发展观的精神指导新农村建设，不断加快全村新农村建设的步伐。积极参加党的组织活动，严格自律，对于任何破坏公共设施的行为，要敢于提出，敢于批评。在家的党员要积极向党组织汇报工作、生活情况，并积极支持村内建设。

二、党员要发挥先锋模范作用。围绕基层组织建设年活动，坚持发展党员票决制，做好发展党员工作。会上，预备党员杨宇强通知宣读了转正申请，并接受到会党员的评议，会议全票通过，同意该同志转为正式党员。入党积极分子杨

建平、李艳芳分别宣读入党申请书，到会党员一致表决通过，同意两委通知成为入党积极分子。结合我村的具体工作情况，会上还开展了“村两委干部党内民主评议”，测评两委上半年的工作，还投票评出优秀共产党员，表扬了优秀的党员和党员干部，激励大家努力工作，为全村的经济发展贡献自己的一份力量。

三、开展村容村貌整治。为改善村容村貌，给村民创造一个良好的生活环境，村党支部积极号召党员对全村的环境卫生尤其是一些卫生死角进行了一次大治理，大家积极踊跃，受到了群众的一致好评。以村委会为界的1400m沿线整治效果显著，已建成花坛93个，安装路灯16盏，沿线环境整体提升。小区现已建成住房83栋，二期正在建设中，基础管网已经铺设完成，小区大门、人工湖都在计划中。下半年，计划将村里的土坏房百分百消灭，对已建成的房屋实行”穿衣戴帽“，以农户自愿参加为主，抓住机遇，彻底改变村貌。

四、开展扶贫帮困送温暖活动。村党支部积极配合第一书记做好困难党员及老党员的走访慰问工作，6月23日，走访慰问村内困难党员6名，为他们送去节日的关怀，发放慰问金200元，并详细询问他们的生活情况，请老党员们为兴村富民献计献策，继续发挥老党员的余热。今年暑期，村里将继续组织关爱留守儿童——阳关家园

活动，计划于下半年开设道德讲堂，提高农户整体素养，作为党内一份子，要求各位党员积极配合村内工作。