小学德育档案简介（精选10篇）
近年来，市实验小学牢固树立“以生为本、以德树人、以质立校”的办学思想，以“学会感恩，共创和谐校园”为德育主题，以培养学生良好行为习惯为重点，以《弟子规》、《三字经》、《二十四孝故事》等传统经典文化为主要内容，不断创新德育工作方法，建立了切合学校实际的完整德育工作体系。学校结合班级管理的实际，分析以往管理存在的问题，修订完善了更能体现精致管理的制度。细化班级管理制度。班级集体的管理是学校德育工作的主要组成部分，我们从班级管理着手，制订了《班级管理考评细则》、《班主任工作细则》；制定考核细则，量化班级管理，按月公布考核情况；设立班级管理优秀班；建立优秀班主任评选制度，认真抓好评比工作。制定班主任学习培训、论坛交流制度；开展“班主任论坛”活动，加强班主任队伍建设，不断提高班主任队伍的整体素质和班级管理能力。
始终抓好常规，实现管理内容制度化、经常化，突出过程化，促使学生良好习惯的养成，确保德育教育的持续性、有效性。
组织经常性的学习、行为的强化训练以及检查、评比和公示，教育学生从身边人、身边事关心起，从日常生活中的点滴做起。要形成“人人抓常规、人人守常规”的良好风气，促进学生文明行为习惯和良好学习习惯的养成。
建立健全家长委员会，办好家长学校，请专家到学校给家长们进行讲座，帮助家长树立正确的教育思想，提高对素质教育的认识水平，把家庭教育与学校教育紧密结合起来，共同关爱学生，从而构建社会、学校、家庭同步的教育网络，增强家校协同教育的实效。
努力摆脱以说教为主的德育方式，积极开展校内外德育活动，精致德育教育专题内容，让德育真正回归生活，有力的提升德育教育的效能。以年级、班级自主活动为原则，开展符合各年级学生特点的、具有针对性和操作性的学生教育活动。深刻的法制教育，多样的主题活动，庆“六一”、庆“元旦”节目汇演，组织学生到光荣院送温暖，的孝行教育，每班每月一次文体活动，有效的心理指导活动，等等，系列活动的开展，使学生的道德素质不断得到提高。
坚持“管理育人、教书育人、服务育人、环境育人”
在党的教育方针指引下，学校始终坚持以精神文明建设为动力，遵循依法治校、以德育人的办学理念，大力推进素质教育，进一步优化育人环境，提高教育教学质量和学校文明水准。在文明创建工作中，学校明确了创建文明单位的目标，完善了组织，成立了创建文明单位领导小组，并充分利用宣传标语，黑板报、校园网等载体，突出文明创建的中心内容，营造创建氛围，学校在狠抓教育教学工作的同时，注重师德师风建设和学生行为规范教育，在广大师生中开展丰富多样的文明建设活动，这些活动极大地促进了教育教学工作，使我校成为一所环境优雅，文明成风的学校。近年来，我校在市环保、教育部门的指导、组织下，开展了丰富多彩、扎实有效的 “绿色学校” 创建活动。学校环境教育日益规范，环保课外活动形式多样，环境文化丰富多彩，校园优美整洁，师生的环保知识和环境意识不断提高，形成了良好的环境保护氛围。经绿色学校专家组综合评定，我校为赤壁市市级绿色学校。
办艺术加特色项目学校，育全面发展加特长人才
学校本着“办艺术加特色项目学校，育全面发展加特长人才”的原则，面向全体学生，通过多种途径，采取各种措施，积极开展艺术教育工作，努力提高学生的审美素质和艺术修养。我校以实施素质教育、狠抓课堂教学，遵循普及与提高相结合、课内与课外相结合、学习与实践相结合的原则，不断更新艺术教育观念，把艺术教育作为推动学校素质教育的大事进行。
学校配备专职音乐老师6名、兼职音乐老师6名，4名专职美术教师，6名兼职美术教师。专门音乐教室4间，美术教室1间，一间舞蹈排练厅，为了跟上学校整体发展的步伐，我校不断添置和更新教学设备和器材，为艺教工作的有序开展保驾护航。学校严格按照教学大纲开设音乐、美术等学科，做到开全学科、开足课时、定期考核。组建了美术、书法、体育舞蹈、拉丁舞等兴趣活动小组，每周一、三、四下午开展活动，做到“活动时间、活动地点、活动内容、活动器材、指导教师”五落实。每学期都举办高质量的文艺汇演和学生书画作品展，先后组织学生参加全国“星星河”书画大赛，共100余人次获奖，我校被评为“集体一等奖”；参加湖北省“楚风杯”书画大赛，被评为“湖北省书画教育先进学校”，有200余人次获奖；参加咸宁市书画大赛，50余人次获奖。受到家长和社会的一致好评。为了弘扬传统文化，把书画教育纳入校本课程体系，秉承“书即人品，写字学做人”的书画教育理念，积极开展书画教育，全力打造墨香校园，取得了显著成绩。先后有578人次在全国和省书画大赛中获奖。学校被省教育学会书画教育专业委员会确定为“湖北省书画教育实验学校”、被中国教育学会授予“书画教育明星学校”称号。
继续深化“孝行”、“雅行”教育活动
本学期，我校继续深化“孝行”、“雅行”教育活动，在注重形式多样，内容丰富的同时，更强调过程的管理和教育的可持续性发展。以学校政教处牵头，建立课堂、课外和校外“孝雅”教育平台，成立以陈宏星校长为组长，以分管政教的洪校长为副组长的活动领导小组，确定活动的形式与内容；召开全校班主任会议，学习方案精神，明确活动意义，做好学生的思想动员工作；召开全校学生广播大会，少先队大队部向全校学生发出倡议；增设了《“八五”“八好”“五个一”》、《小学生守则》以及《小学生一日行为规范》等相关宣传牌；制定了每月主题活动的内容，各班负责按照本班实际情况具体落实，要求不能重形式，而轻过程；不能只注重内容，而忽视活动的真正效果。通过一系列的活动与措施，有针对性对学生进行“孝行”“雅行”教育，认真落实“八无八好五个一”的相关要求，取得了良好的社会反响。
德育工作奋斗目标：主动发展 主动参与 学会做人 学会做事
德育工作措施:全员育人 全程育人 全方位育人 服务育人 环境育人
二、吴川市第二中学政教处工作简介
政教处是在学校党总支部书记、骆济时校长、主管德育副校长的领导下，推进学校学生德育教育的职能机构，按照党的教育方针，在总书记关于教育工作的讲话精神指引下，全面贯彻落实上级文件，始终坚持“育人为本，德育为先”的要求，坚持以人为本，全面发展，坚持以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线，以行为规范、生活规范、学习规范为重点，继承和弘扬中华民族传统美德，加强对中华优秀传统文化的挖掘和阐发，围社会主义核心价值观主线，积极开展各类主题教育实践活动，巩固全体学生践行主义核心价值观的思想文化根基。政教处工作职责是完成上级部门及学校的各项德育工作任务，配合学校做好班主任队伍建设、新班主任培训工作、心理辅导工作及关工委工作。组织学生开展德育教育活动和主题班会活动及有关德育方面的评优评先工作。每学年进行湛江市、吴川市“三好”“优干”和校级五个“十佳”学生、优秀班干、三好学生、优秀学生会干部、优秀楼委会干部、德育论文、师德标兵、优秀班主任、优秀级长等评选活动，组织教师编写校本课程(十三套)，并以此丰富我校的德育活动，同时形成我校的德育工作特色。
三、吳川二中心理咨询室简介
我校心理咨询室成立于2005年9月，位于科学楼（4楼）阅览室旁边。目前，我校获得国家三级心理咨询师证的教师有2人，获得广东省中小学心理健康教育A级培训证书的教师1人,获得广东省中小学心理健康教育B级培训证书的教师16人, 获得广东省中小学心理健康教育C级培训证书的教师236人。心理咨询室为我校全体学生服务，凡在成长发展过程中遇到的烦恼、困惑、矛盾、忧愁、愤怒、沮丧等，包括环境适应、自我管理、学习成才、人际交往、人格发展、情绪调节等方面的问题，均可提供帮助。心理咨询室对同学的有关资料有严格的保密制度，未经当事人允许不会有任何的外泄。
心理辅导是一个“助人自助”的过程。心理辅导老师将会以尊重、同感、真诚的态度帮助你更正确地认识自己、悦纳自己、进而欣赏自己，以至可以克服成长的障碍，充分发挥个人的潜能，使人生有整合并丰富的发展。每一个生命都是一朵盛开的玫瑰，美丽而芬芳。有时却因学习、工作和生活中的各种压力失去了应有的光泽，甚至凋谢枯萎，令人痛心疾首。世界上没有谁的心灵永远一尘不染，我们的心灵同身体一样，偶尔也会有不舒服的时候。如果你有什么问题需要我们帮助，请到心理咨询室来；如果你真的什么问题都没有，那也请来告诉我们你是怎样做到这一点的。”
一、心理咨询室名称 心理咨询室名称——心语
心理咨询室名称含义：润泽心田，成长你我！
二、服务目标
点亮心灯，解开心结；认识自我，助人自助。以人为本，关注心理健康，实现人的全面发展。
三、服务方式
面对面心理咨询——校内心理咨询室（地点：科学楼四楼心理咨询室），开放星期一至星期五，时间为：下午4:10-5:10,晚上7:30-10:00；平时若需要面询，请提前和心理老师预约。亲爱的同学们：
你们好！我们的心理咨询室终于向广大同学开放啦。同学们，是不是有时候，考完试，沉重的分数压得你喘不过气来。。是不是有时候，家中父母的争吵使你在家里孤独感油然而生。。是不是有时候，朋友之间的误会让你倍感尴尬。。
是不是有时候，别人对你的不理解徒增了你心里的愤怒。。。。。。。
没关系，黎明已经到来，黑夜终将过去。来吧，心理咨询室向你们敞开怀抱。别担心，作为一名咨询老师最基本的原则，就是保守秘密。你甚至不用告诉我们你是谁。
不要把我们当做老师，我们只是你们的倾诉对象。我们愿意成为你的朋友，come on boys and girls！
留一片天空，划一道彩虹，让心随着彩虹散放出美丽的光彩。心理咨询室是寄托心灵的家，是你排除忧愁，走出困惑的港湾。来，留下了你的足迹；去，带走了一份欢松。心理咨询室给你建议，给你快乐，给你属于你自己的那道彩虹。二中心理咨询室欢迎你的到来。
吴川市第二中学
一、革命烈士陵园
学校德育是确保学校社会主义政治方向的重要保证，而德育基地是实施德育教育的重要渠道。几年来，我校主要开辟了三大德育基地：革命烈士陵园、新星实业有限公司、敬老院。每学期都有计划、有组织到各个基地对学生进行有针对性的教育。其中利用率最高，教育效果最佳的是“革命烈士陵园”，它是一座对学生进行爱国主义，革命传统教育的最好基地，充分发挥了主渠道作用，现就陵园的自然情况、使用情况、管理情况、活动效果及长远设想做如下介绍：
一、自然情况：革命烈士陵园座落在凤阳北山，是凤阳英烈长眠之地，四周苍松翠柏环绕，此陵园临道而立，远远望去，令人肃然起敬。
二、使用情况：几年来，我校充分利用起这一爱国教育基地，每年的“清明节、五四青年节、九〃一八、一二〃九”等历史纪念日都要组织学生到烈士陵园进行缅怀先烈祭扫活动。另外，学校要求每个班级都要到陵园组织一次班、团会活动。
三、管理情况：在扩大德育基地建设的同时，不忘对原有基地的继续管理，充分发挥其功能，为此，我校逐步健全了基地的使用制度，次活动后都由德育处负责记录、总结、存档。
四、活动效果及设想：实践证明，通过活动使学生了解祖国的历史，懂得了今天的幸福生活是革命先烈的鲜血换来的，从而激发了学生的爱国之情，报国之志。利用这一感观教材对学生进行思想品德教育，效果好、感染力强。在这项工作中，我们只是初步尝试，决心在以后的工作中，美化陵园 1的内部环境，拓宽渠道，充分发挥基地的作用，提高认识，找出差距，为我校的德育工作再上新台阶立新功！
二、新星实业有限公司
新星实业有限公司的自然情况、使用情况、管理情况、活动效果及长远设想介绍如下：
一、自然情况：新星实业有限公司是一家私营企业，座落在凤阳门台工业园区，现有工人1000多人，4个车间，主要生产玻璃工艺品（出口），固定资产3000万元。由于管理出色，年创产值6千万，利税600万，年工资额在700万元以上，是我县的知名企业、纳税大户。
二、使用情况：在培养学生的社会实践教育活动中，我们选择了新星实业有限公司这一管理好、条件好的地方，每年每学期固定让学生到厂里进行社会实践，深入车间，学习实用技术，并不定期帮助工厂打扫室内外卫生，清理垃圾、仓库等。
三、管理情况：学校与工厂签定了学生社会实践的培训协议。由工厂安排学生到车间学习实用技术，学校负责帮助清理环境卫生等。学校逐步健全了基地的使用制度，每次活动都精心组织，做好学生的宣传、教育工作，并由德育处负责记录、存档、组织、安排。
四、活动效果及设想：通过到工厂进行社会实践，培养了学生热爱劳动、热爱劳动人民、珍惜劳动成果的思想感情，行为习惯和艰苦奋斗的作风，改掉了一些学生娇生惯养、不爱劳动、怕吃苦的习惯，社会也反应，学生回家知道干活了，学习也刻苦了，不再躲避厌恶劳动，知道父母生活的艰辛，变得懂事多了……通过看每次劳动的心得体会，知道学生愿意参加社会实践活动。
在此，感谢工厂的全体员工为我们提供的这样好的场所，在今后的工
作中，我校将总结经验，改正不足，为充分利用好这一基地服务，为培养学生良好的劳动品质，劳动习惯发挥作用。
三、敬 老 院
凤阳县城西中学德育基地—敬老院，它是对学生进行热爱劳动教育、民族传统教育、社会责任心教育的社会实践基地，现就基地的自然情况、使用情况、管理情况、活动效果及长远设想做如下汇报：
一、自然情况：
府城敬老院创建于2004年，位于城西乡境内，院内建有凉亭一座，遮阴甬路47延长米。还有读书室、活动室。资金来源采取民扶劳动和政府补贴的方法，老人住的好，活的愉快，是一所县级优秀敬老院。
二、使用情况：
几年来在政府的直接领导下，充分利用这一德育教育基地，每年逢节假日，尤其是端午节、母亲节、父亲节、中秋节、重阳节等重大民俗节日，都组织学生到这里帮助老人扫地、擦玻璃、换衣服、陪老人聊天，表演小节目等等。培养学生爱心，学会关心他人，主动养成尊老的好习惯，增强社会责任感。
三、管理情况：
在扩大德育基地建设的同时，不忘对原有基地的继续管理，充分发挥其功能，与镇民政签订了活动基地使用协议，由学校负责卫生的打扫，树的养护。为此，我校逐步健全了基地的使用制度，还派专人进行管理，每次活动后都由德育处负责记录、总结、存档。
四、活动效果及设想：
实践证明，在民俗重大节日到敬老院去，使老人也充分享受到天伦之乐，冲淡他们寂寞的心绪，从而更加体会到夕阳无限好，增强生活情趣，体会
到社会主义大家庭的美好。活动的同时，使学生养成了热爱劳动的好习惯，也培养学生爱心，学会关心他 人，主动养成尊老的好习惯，增强了社会责任感。我们还会充分利用好这一社会实践基地对学生进行思想品德教育。在以后的工作中，提高认识，找出差距，开拓创新，提高德育工作的针对性、实效性。
在县档案工作会议之后，村两委高度重视，第二天就召开了村两委会，对档案整理工作进行了安排，会议决定此项工作以村文书丁浩和大学生村官徐亮为主进行收集整理，其他村干部配合。并要求各个村干部将各自手中的资料统一集中，然后由丁浩集中整理。在集中整理工作中，主要做了以下几点：
一． 对1999年以来的上级文件，按年份分类，每年按月份顺序整理，装订成册，并编写目录。
二． 对1998年以来的村委会、党支部、村民代表会记录本按年份整理，并编写目录。
三． 对农业税、水费、农民负担清册按种类装订成册、编写目录。
四． 对新农合档案按年份分类、编写目录。
五． 对综治、五保、低保、新农村和户籍档案分类整理。
六． 对选举材料按年份分类。
七． 对1998年以来的计生档案按年份、按种类收集整理。以上几点是我村档案整理的框架，已基本完成。我村工作人员将严格对照档案工作指南，力争将原始资料收集齐全，努力将档案目录编得清楚简洁，使我村的档案管理得到规范化水平。
开发区金墩村委会
简介
庄浪县人力资源和社会保障局档案室始建于2010年9月，2011年5月建成并交付使用，总投资80多万元，建筑面积240平方米，购置安装档案密集架200组，立体空间170立方米，预计装置档案资料8万多盒。配置的设施有电脑3台、打印复印一体机1台、扫描仪1台、防磁柜1 个。铡纸刀、打孔机等档案整理工具也已齐备。档案室专兼职档案管理人员13人，其中专职人员4人，均为大专以上学历，并通过县级档案业务培训。目前制定了档案管理人员岗位职责、档案归档、保管、保密、统计、鉴定销毁、移交、查（借）阅等制度30多种，2011年被评为省一级档案室，2012年底创建省特级档案室。
档案库房按A、B、C、D四个区设置，A区是机关文书会计柜组，B区是行政事业单位干部工人大中专毕业生托管柜组，C区是社会保险参保对象和社保业务柜组，D区是城乡居民养老保险档案柜组等4个类别设置。目前，共存放各类档案21604盒26083卷，其中存放政务类文书档案812盒574卷6975件，干部、工人、托管档案6454盒（卷），企业职工及参保对象档案7078盒（卷），社保业务档案816盒1192卷，新农保业务档案4259盒4755卷，会计档案1629盒5596卷，实物档案67件，电子声像档案97件。
葛庙小学位于单城西十公里，地处单曹公路北临，交通便利，风景如画，绿树成荫，空气清新，无工业污染，无城市噪音，得天独厚的地理环境和条件造就一个培育人才的理想场所。葛庙学校具有悠久的历史，它创办于1942年，占地面积13000平方米，校舍总建筑面积1741平方米，新建有教学楼一幢，综合用房二幢。学校现有的功能场室有：多媒体电教室、自然实验室，美术室、舞蹈室、音乐室、图书室、电子阅读室、计算机室等等功能室。2004年8月，因上级精神，王冯庄小学、张楼小学合并入葛庙小学，成为郭村镇教育质量较高的农村窗口学校，担负起六个自然村普及小学教育任务。
学校现有8个教学班，在校学生341人，教职工16人，大专学历3人，本科学历13人，高级职称6人，县级骨干教师13人，党员5人。
近年来，学校加强两支队伍建设，以课堂教学为中心，以教科研为先导，强化规范管理，全面推进素质教育，为培养全面发展有特长，个性发展有创新的各类新型人才打下坚实基础，坚持求真务实、创新发展的理念努力办当地群众满意的教育。
学校坚持“以传统文化积淀校园文化特质；以信息技术实现学生的全面发展；以培养能力提升优质教育水平”的办学方向，树立“忠孝乐群、自强不息”的学风和“乐学善学，品学兼修”的校风，把“为了孩子们明天的幸福”作为办学理念，坚持“夯实基础、发展特长，张扬个性”的办学思想，把“诚实文明、开拓创新”作为校训，努力探求新时期学校发展之路，打造学校文化、营造书香校园，全面实施素质教育；全体教师把“追求美好，成造未来”作为教风，全身心地投入到教育教学和教科研之中，多方面、多层次的开发学生智力，培养能力，使学生在各个方面主动发展。
校领导班子整体和谐，战斗力强，教师队伍精英云集，德才兼备，学生群体朝气蓬勃，努力向上。在以校长周在强为首，全体教师为辅的努力下，学校形成了以“德育为首立校，以教育科研兴校”的办学特色，确立了“追求内涵发展，提升办学品位，实施人文教育，创办一流学校”的发展思路。近年来，在全面推进素质教育过程中，以创新教育为切入点，通过课程改革和丰富多彩的活动，切实培养了学生的创新精神和实践能力，由此推进素质教育的全面实施，带动学校工作整体提高。连续多年被评为“单县教育工作标兵单位”、“全面工作先进集体”„„ 成了远近闻名的农村窗口小学。
在“创先争优活动”中，我校全体党员在党支部的带领下，深入开展创先争优活动。我校认真贯彻落实党的十七大和十七届三中、四中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以“争创教育事业科学发展战斗堡垒，争当教育事业科学发展时代先锋”为主线，围绕“科学发展、均衡发展、内涵发展、规范发展、创新发展、和谐发展”的六个教育发展方向，从实际出发，强化举措，开拓创新，统筹推进学校党支部建设，努力创建“五个好”（领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好）党支部和争当“五带头”（带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气）优秀共产党员，充分发挥党组织战斗堡垒、共产党员先锋模范作用，在推动学校科学发展，促进校园和谐，办好人民满意的教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，推动学校科学发展、和谐发展、跨越发展的实践工作中建功立业、创先争优。
我校开展创先争优活动，以 “弘扬‘表正’精神，争当‘园丁先锋’，办人民满意的学校”为主题； 以“强化师德教育，争当‘模范教师’实施精细化管理，创建‘自治区级常规管理优秀学校’；抓好‘校本研修’，争当‘专家型教师’” 为载体。我们还定下了明确的活动目标：1．探索科学有效的管理办法，实施精细化管理，常规管理常态化，努力创建平安校园，卫生校园，文明校园以及书香校园。学校管理水平达到自治区常规管理优秀学校的标准，争创自治区级“百佳乡镇中心校”； 2．领导班子素质目标。学校领导班子不断提高管理艺术，有亲和力、凝聚力，战斗力强，人人成为师德的楷模，教育教学的先锋和榜样。
3．教师素质目标。每位教师的师德师风、专业技术不断提高，成为有正确教育理念，家长放心、学生欢迎的人民教师。4．学生素质目标。重点抓养成教育，培养学生良好行为习惯，实施“生本教育”，全体学生人人乐观、自信、健康，全面发展有特长。
在我校开展创先争优活动以来，我校全体党员教师在党支部带领下，团结全校教师，爱岗敬业，关爱学生，辛勤耕耘，开拓创新，创造了一个又一个业绩，为学校赢得了很多荣誉：学校先后荣获“桂平市反邪教工作先进集体”、“贵港市实验室、图书馆建设先进集体”、“桂平市先进职工之家”等多个荣誉称号。我校教育科研收获硕果：中央电化教育馆“十一五”全国教育技术研究规划课题子课题《农村小学教育资源优化配置与有效利用的实践研究》课题研究成果评为一等奖；广西教育科学“十一五”重点课题(B类)子课题《农村小学教育资源优化配置与有效利用的实践研究》课题研究成果评为三等奖；广西教育科学“十一五”重点课题(B类)子课题《探索乡镇小学各学科教师利用宽带网资源促进素质提高的研究》,课题研究成果评为三等奖。
西山镇中心小学简介
桂平市西山镇中心小学校创办于1905年，校园面积27863平方米，建筑面积11000平方米；现有46个教学班，学生2916人，教职工159人，党员95名。
西山镇中心小学把创先争优活动作为学习实践活动的延展和深入，作为加强学校党支部建设和发挥党员先锋模范作用的重要抓手，高起点谋划、高标准执行。在活动中，该校以“争当园丁先锋，创建一流小学”为活动主题，以开展“比修养、比学习、比奉献、比业绩，争创师德优秀、教育教学质量优良，让学生家长满意”的“四比两优一满意”为活动载体，牢固树立“心系群众、服务师生”的观念，广泛开展“创先争优，寻找榜样”活动，“争当育人标兵”活动，使教师“学有榜样、赶有目标、争有标杆”，切实增强工作责任感和紧迫感；同时，学校党支部深入开展创先争优承诺联评活动，党支部、党员结合各自工作职能、岗位实际，公开作出承诺。为方便群众监督，该校把承诺事项在 校园网、宣传栏、教师园地等平台上公布,还计划把承诺内容印制成小册子，发放给教职工、学生家长。目前学校党支部和党员共作出承诺350多项，履诺90多项。
在学校党支部的带领下，西山镇中心小学各项事业不断加快发展，取得了一系列成果，先后被评为全国教育系统先进集体、全国巾帼文明示范岗、中国未成年人网脉工程实践基地、广西中小学德育工作先进集体、广西中小学教师继续教育工作先进单位。
以校本研修为载体，促进党员岗位成才
----中共西山镇城西小学支部党建活动简介
西山镇城西小学现有教职工121人，其中党员54人，党员占全体教师的44.6%。学校党支部结合学校实际，把党建活动与抓好教师专业发展紧密结合，以校本研修为载体，扎实有效地开展学校党建活动，促进了党员在工作中快速成才。经过几年的努力，构建了在信息技术环境下的校本研修“一三四模式” ：构建一个信息化的学习的平台；整合三种学习方式：个人自学研修、小组合作交流、专家引领辅导；从四个方面检验教师的学习效果：名言锦句、教法集锦、教学后记、课例评析。使教师的专业发展得以提升，学校的教学特色得以凸显。
学校党支部按照“一三四模式”组织教师开展了一系列充满着生命活力的校本教研活动，取得了可喜成绩。近几年，学校承担国家、省、地市级教育科研课题20多项，已有3项国家级、7项省级、2项地级课题成果通过专家评审验收。教师撰写的教育教学科研论文有700多篇获奖，其中20多篇在省级以上报刊书籍发表，反映学校教师科研水平的《素质教育的探索与实践》一书已于2002年在光明日报出版社出版。党员教师编写的《广西社会科学•贵港版》（小学六年级上册）教材经自治区教材审查委员会审定后，已由广西漓江出版社出版。
创新的人才培养模式，有力地促进了教师整体素质的提高；党员教师的优良品格
更是鼓舞团队中年轻人成长成才的精神动力。教师树立了“学习、工作、责任、助人是享受”的职业道德观，形成“学习工作和工作学习”的良好习惯，实现人人都能用平平常常的心态、高高兴兴的情绪，快节奏、高效率地做好每一件事，上好每一节课，教好每一个学生。目前，学校有中学高级教师1人，特级教师1人，全国千名中小学骨干校长培养对象1人，省级普通话测试员2人，自治区优秀教师2人，地市级优秀教师3人，67人次被评为自治区教育科研先进个人。一批党员茁壮成长，涌现出了一批教学新秀，他们的快速成长，推动和促进了城西小学的蓬勃发展。校长、支部副书记温轶群是广西特级教师、自治区中小学{中等职业学校}德育工作标兵、贵港市第三批优秀青年科技人才、贵港市优秀党员； 党支部书记廖秋群被授予自治区民族团结进步先进个人、首届贵港市文明市民称号；支委廖月兰被评为贵港市首届骨干教师。党员教师杨艺、叶敏、吴伟莉被评为贵港市首届学科带头人教师；2006年9月杨艺、陈宇婷、梁清等三人被评为享受贵港市政府特殊津贴教师。
简介
南木镇中心小学位于南木镇桂金公路旁，全镇共有28个村完小，11个分校点，服务人口13万人，学生11800多人，全镇小学教职工520多人，南木镇中心小学党总支下辖5个学区党支部、党员共129人。
南木镇中心小学党总支部在桂平市教育局党委的直接领导下，紧紧围绕学校中心工作，大力加强党支部建设、党员队伍建设和师德师风建设，充分发挥党组织政治核心、战斗堡垒和先锋模范作用，团结和带领广大师生员工，为办人民满意教育而努力。
学校认真贯彻基层组织建设年的工作要求，通过群众提、自己找、领导点等方式，认真反思，查找差距，支部被评定为赶超支部。在创先争优承诺联评活动中，学校全体共产党员努力履诺践诺，在伍尚荣党总支部书记的领导下，树立了务实重行、团结进取、廉洁勤政、实事求是的工作作风。营造了以信为本，以诚相待的工作氛围。全镇70%以上党员教师受到上级表彰，充分反映了党员队伍、干部队伍的本质和主流，集中体现了我镇党员教师的高尚品质和精神风貌。
学校坚持“以人为本，科研先导，理念治校，质量立校”的办学理念，引导教职工形成“让每一个学生的个性得到自由张扬，让每一个学生的潜能得到充分发挥”的育人观，全面实施素质教育，通过举办文艺汇演、好书推荐会、体艺2+
1、教师美文朗诵比赛、师德师魂演讲比赛和开展“党员教学示范岗”、“党员教师服务岗”、“教学之星”、“学习之星”“服务之星”评比等活动，充分发挥共产党员的引领作用，促进了良好的校风、教风、学风的形成。
四坪山小学是一所寄宿制小学，学校占地面积约3525平方米，其中教学楼二层，约四百多平方米，平房三十五间，操场约九百多平方米。学校服务于周边七个行政村，人口约三千八百多人。学校领导事业心强，团结协作，以身作则，率先垂范，学校教师爱岗敬业，安教乐教，热爱学生，乐于奉献。学校共有八个教学班，学生人数三百余人，教职工共二十人。
近年来，在各级领导的关怀下，社会各界和广大家长的支持下，学校领导班子团结进取，锐意改革创新，全体教职工敬业乐业，走出了一条“质量立校、师德强校”的新路子，取得了丰硕的成果。
在校长牛建富的带领下，教学工作有序发展，各项工作有声有色，近年来，学校以“24字教学”模式的开展为教学核心，以养成教育为突破口，从而构建成书香墨浓、文明和谐的校园。四坪山小学曾多次受到市、镇两级教育部门的表彰。
泉塘小学，座落在风景优美的仙姑山风景区内。这里依山傍水，绿树成荫；这里交通便利，水泥大道直达校门口，距武穴市城区仅五公里；这里充满人文气氛，是镶嵌在荆楚大地上的一颗璀璨的明珠。
学校人才辈出，从本校毕业的学生升入大中专院校的有200多人，其中博士1人，硕士10余人，他们或在海外、或在国家重要科研部门工作，都在为国家的发展贡献力量。
时代在进步，社会要发展，泉塘小学自1975年创办以来，历经风雨。在应试教育向素质教育转变的浪潮中屹立不倒，在各级领导英明决策、关心教育的社会人士大力支持和全体教职工的共同努力下不断发展壮大。
我校现有小学部和幼教部。小学部共设六个教学班，教职工15人。其中本科学历5人，专科学历9人。学校教学设备齐全，教学实验仪器、体育器材等资产18000余元，图书5000余册。幼教部共设四个教学班，共有学生130余人，教职工9人。2012年投入十余万元资金对幼教部进行了全面改建，购进了大型的幼儿娱乐设施，建成40多平方米的舞蹈室，添置了大量的教学、生活设备。
马踏营小学位于涿州市东城坊镇马踏营村村东，创办于19 年。覆盖人口3100人，经过多年的发展，现校园占地总面积8800平方米，建筑面积1520平方米，生均占地面积 32平方米，学校有六年制教学班6个，学生272人。正式教师12人，其中本科学历3人，专科学历7人，中师2人，专任教师合格率100%。是一支作风踏实、教书育人、勇于进取、乐于奉献、政治业务素质好的教师队伍。
学校以“办人民满意学校，创优质教育品牌”为办学目标，秉承“以人为本，和谐发展”的办学理念，坚持“面向全体，发展个性，实践创新，培养能力，为学生终身发展奠基”的工作思路，以中国传统文化教育为主要办学特色，坚持走素质教育之路，逐步探索形成了“育人为本，素质为重，关注发展”的办学模式。以“课程改革”为契机，开设“写字教育”、“绘画与制作”等校本课程，重视学生学习能力及特长的培养，全面推进素质教育。加强校园文化建设，让每一件物品、每一个教室都成为学生作品、思想表达的窗口。
近年来学校办学条件有了较大改善，现代教育教学设备不断增添。近三年村、及上级部门共计投资约15万元为学校购置电脑、修建校园。2013年又将投资10余万元更换教室门窗，进行室内外装修，安装多媒体教学设施等。
