安全讲座（精选9篇）
——“安全校园行，防范记心间”活动
为了减少校内偷盗及安全事故的发生，培养同学们的安全防护意识，在3月2日下午3:40，学校召开了“安全校园行，防范记心间”为主题的安全知识讲座。在6号平房前顺利开展，取得了圆满成功，通过此次活动，让同学们了解到安全防护的重要性，并且补充了大家防偷防盗的知识，为营造一个安全的校园环境打下基础。
日本专家的讲座主要包括四个方面的内容:一是日本各级行政监管机构的职责分配;二是日本劳动安全卫生信息管理系统的建立及其在制定政策、指导企业监督等方面的有效应用;三是如何基于企业信息实施计划性的监督指导工作;四是具备专业性、公正性的监督官制度。
在听取讲座后, 孙华山指出, 日本专家介绍的许多方法和经验值得我们借鉴, 他要求各相关司、直属单位, 要认真研究和确定符合我国金属非金属矿山、危险化学品和烟花爆竹安全监管实际情况的信息管理方法与分级监管方法, 进一步细化和完善相关领域的普查和评估工作方案, 为开展好安全生产普查和评估工作做好充分准备。
首先，我们从实力的训练开始，众所周知，一个武术家若没有良好的身体实力是不行的，所以，实力的训练就成了一个非常关键的部分，它将伴随着一个武术家的一生。实力的练习各门各派都不一样，但目的都相同，都是通过练习，强筋坚骨，结实肌肤，内壮五脏，笔者就将百花门的实力修炼法介绍给朋友们（训练实力，一定要远离它的误区，即进行健美式的身体锻炼，这种锻炼对于拳学的训练没有任何好处，只能取得适得其反的反作用，而其它诸如跑步、跳绳、打球、游泳等现代体育方式，对拳学也是有着一定作用的，但不能作为终极的训练手段，它们只能作为辅助，是无法取代与武术技击息息相关的拳学实力训练法的）。百花武学的实力修炼包括12式古传易筋功、搓把功、倒墙功、撑地式、抖大杆、操重兵械、揉重球等内容，其中抖大杆、操重兵等项目需要有一定的发力基础及冷兵技法方可练习，容以后再作专门介绍，在本期中，我们就先把12式古传易筋功介绍给您。
第一式：韦驮献杵
此式共分三个动作，第一动，环抱式：双足开立，双膝弯曲，双臂在胸前合抱，指尖相对，臂弯在135度左右（图1）。
要求：1、五趾抓地，脚踝紧绷，圆裆合胯（裆部撑开，但胯又要有向里的合力，这两股劲要对立而统一，合为一体）。2、提肛溜臀（即向里裹臀），齿叩唇闭，舌抵上腭，双目平视。3、尾骨沉坠、颈椎上拔。4、双膀向两侧对挣，即左膀向左用力，右膀同时向右用力（膀：此处指人体背阔肌至肩胛骨这一段）5、两臂向前合抱，肌肉用力要拉长式用力，手指也要拉拔式用力。6、肋骨肌紧张，要保持提住状态，腹部肌顺其自然地随同肋骨肌一起紧张，不要刻意用力。7、自然呼吸36次收功。
第二动，铁扁担：双膝挺直，双脚踮起，双臂两侧平伸，五指张开（图2）。
要求：1、手臂向两侧尽量伸展，要感觉双臂越拉越长。2、身挺拔，沉肩，提肛溜臀，双目瞪圆平视，好似要把眼角瞪裂一般。3、两臂感觉分别提着一块千斤巨石，将此三条要求做好，则身体其他部位自能随同到位。4、自然呼吸36次收功。
第三动，力托天门：双脚开立，弯曲，身向后仰，头仰视天，双臂上托，掌心向天，臂弯135度左右（图3）。
要求：1、双脚尽量弯曲、前顶，身体尽量后仰，双掌上托，好似天上掉下一块千斤巨闸，你要用力把它撑住，但力不能往回屈收，而要主动向上撑出。2、肋骨肌着重用力。3、收式起身时注意腰部不要扭曲受伤（南拳中的铁板桥功夫即由此演变而来）。4、自然呼吸36次收功。
第二式：摘星换斗
双足开立，脚跟踮起，双膝挺直，左手握拳，别于腰后，右手成爪，伸向天空，尽量伸直，身挺拔，此为右式（图4），左式见图5。
要求：1、手尽量上伸，劲贯全身，五指用力保持，意想手伸向天空，将天上星辰抓下。2、别于腰后之手握拳用力保持。3、自然呼吸36次后收功。
第三式：倒拽九牛尾
右弓步，左手成爪，置于身后，右手握拳，肘弯135度左右，此为右式（图6），左式见图7。
要求：1、手指成爪要保持紧绷之力，不得放松。2、五趾抓地，双腿保持强劲的蹬力、顶力。3、前手意想抓住九头牛尾，牛向前奋力挣扎，你则牢牢拽住，不让其拖动一丝一毫，肋骨肌着重用力。4、自然呼吸36次后收功。
第四式：出爪亮翅
此式对于增长前臂、手腕、指爪之力有绝对的效果，诚望朋友们能用心练习。
双足开立，双手掌心向下，缓缓提起至胸部（图8），突然翻腕成爪（图9），双爪向前探出（图10）。双手翻腕，成掌心向上，同时握拳（图11），缓缓回收于胸部两侧（图12），然后再突然翻腕成爪（图13），再向前探出，翻腕握拳，缓缓回收胸部两侧，再翻腕成爪，如此反复7次收功。
要求：1、自始至终劲贯全身，保持绷劲。2、双爪探出时，双脚要踮起，在握拳回收时再落下。爪探至极端，以绷劲保持2个呼吸再握拳，握拳时宜缓慢，双爪探出也宜缓慢。3、握拳收回时，要想像将身前的景物拽回，然后保持劲力不散，猛翻腕成爪，开始第二次。
第五式：九鬼拔马刀
此式练习颈部力量，其效如神。习者两腿开立，左手握拳别于腰后，右手从脑后绕过伸手按住左耳，头部曲屈，此为右式（图14），左式如（图15）。
要求：1、手与头颈的力量要对挣，手往下按头颈往上挣。2、力量要保持，默数36次呼吸后换式。
第六式：三盘落地
两脚开立，双手提起于两侧分开，掌心向下（图16），双掌缓缓下按，双膝随同一起弯曲，两掌一直按到膝盖下方，双膝蹲成矮桩（图17），保持矮桩架约2个呼吸后，猛然翻掌，力托千斤（图18），缓缓立起，到高马桩架时停住（图19），然后再翻掌下按，从头开始。
要求：1、自始至终要一直保持用劲状态，不得放松。2、双手下按，双膝弯曲成矮桩，以及双手上托至高桩过程，一定要慢，越慢越好。3、动作连续做3遍收功，如功力增加，也可将次数做多。
第七式：恨地无环
两脚开立，双手自然垂于体侧，向前俯身，双手向地面抓去，意想地上有两个铁环，被牢牢抓住（图20），双手猛然上提，同时双膝弯曲下蹲成马桩（图21）。
要求：1、双手提，双腿蹲，这两股力要合而为一，要对挣。2、要有把整个地球提起的感觉。3、保持强劲绷力，自然呼吸36次收功。
第八式：青龙探爪
站成右弓步，双手握爪，右爪收于腰侧，左爪向前缓缓探出（图22），左爪探至尽头时，身左转成左弓步，左爪回收，同时右爪举起，向前探出（图23、24），然后再转成右弓步，探左爪，如此连续7遍收功。
要求：1、肩背用力，劲贯指梢。2、动作宜缓。3、左右各一次为一遍。
第九式：卧虎扑食
伏于地面，十指撑地，右腿伸直，脚尖着地，左腿在前弯曲，亦脚尖着地，昂首挺胸，身尽量前探，此为左式（图25），右式见图26。
要求：1、腿伸直前顶，力压前腿及十指。2、自然呼吸36次收功。3、随着功力加深，将五个手指着地逐步减少成三个手指或二个手指（图27、28）。
第十式：打躬式
双脚并拢，身前折，双手抱头，两腿伸直（图29）。
要求：1、背不弯，手下压，腰背及头颈上挣。2、自然呼吸36次收功。
第十一式：掉尾式
双脚并拢，两腿伸直，身前折，抬头，双手于体前下垂，手心朝上，十指相对，然后将脚踮起、放下，反复21次收功（图30、31）。
要求：1、背不弯，手下坠，腰背及头颈上挣。2、脚踮起、放下要慢，要用暗劲。
第十二式：收式
收式的养生效果极佳，不能等闲视之。双足开立，弯膝，双手相叠，拇指相对，置于小腹前，双目平视（图32）。
要求：1、五趾抓地，撑裆合胯，提肛溜臀。2、上半身及双手完全放松，意想上半身肌肉、筋络一点一点地往下松坠。3、腹式深呼吸（吸气时小腹微内收，呼气时小腹微微鼓出充实，鼻吸鼻呼，唇闭齿叩，舌抵上腭，气息要匀、细、长）呼吸49次收功，也可延长呼吸次数。
总体要求：在练习中，如感每个动作36次太多，无法坚持，可减至24个、12个，甚至减到6个呼吸。式与式之间可以放松稍稍休息一二分钟。要求做的动作次数如果无法达到，就以自己的体能承受力来决定，随功力的加深，再逐步达标。如果十二式易筋功您无法一气呵成，可以分成三组或二组在一天内完成，也就是说您可以早晨做五式，傍晚做六式，或早晨做三式，中午和傍晚各做四式，但每次做都得练习收式，收式的养生效果不可忽视，每一次练习都得认真对待，无论是早晨、中午还是傍晚，您都不可以将其省略。收式也可以做为任何一个拳种的养生调节练习。
刚开始阶段，可能十分吃力，在比较疲劳的一段时间里，要注意节制房事，不要酗酒，不要过量吸烟，一切对身体有影响的习惯都要克服。
同学们：大家下午好。
今天我们集中进行“小学生安全教育”讲座。因为安全问题是个至关重要的问题，只有在安全的前提下，我们才可以上课、活动、休息等。没有了安全，一切无从谈起。所以说，安全关系着每一个人、每一个家庭、每一条鲜活的生命。
同学们：我们学校校园里有师生近1700人，因为校园不大，学生密集，如果疏忽大意，就极易发生一些安全伤害事故。以前，学校里面就曾发生过学生伤害事件，比如摔伤骨折的、跌倒损坏牙齿的、碰撞磕破头脸等。每一起事件的教训都是深刻的，事件所付出的身体伤害代价、经济补偿代价也是昂贵的，给学生自身和家庭都带来了惨痛的教训和无可祢补的损失。所以学校要求我们的每一位同学都要得对安全问题引起更加高度的认识，加强安全意识，远离安全隐患，增强自我保护能力，确保自身生命安全。
安全工作是我们学校工作的重点之一，我们学校自始至终就高度重视安全工作。通过各种途径，像全校集会、升旗仪式、家长会、主题班会、安全征文、演讲比赛、校园广播等形式，注意加强对我们的同学进行交通、防火灾、防溺水、防电、防盗、防传染病和防不法侵害等方面的安全知识教育，不断强化和提高全校师生的安全防范意识和安全责任感，努力消除各种安全事故隐患，保证了学校工作的正常开展和同学们身心的健康成长。
但是，不可否认，尽管学校有关领导和我们的班主任老师通过各种形式对我们的同学进行了多方面的安全、法制和纪律教育，采取了各种各样的防范措施，可仍有部分同学对学校有关的安全纪律规定不重视，做出了一些有可能伤及自身和伤及他人的违纪行为。例如：课间在楼上楼下大步跨跃，楼道或操场上追逐打逗；课间作些危险游戏（拿石子砍人，几个人追一个人等）。放学后在校外为围着小摊贩逗留；放学抄近路穿越工地回家；有些同学尤其是在交通安全和防火、防溺水安全方面存在的隐患更多。主要表现在：有的同学交通安全意识淡漠，交通法规知识较少，不按红绿灯行驶，随意跨越栏杆横穿马路；不知躲避机动车等；有的同学安全责任心差，存有侥幸心理，认为抄近路节省时间，省时省力，但忘记了施工重地，不准靠近（因为施工中尤其是高层建筑施工过程随时会有些砖块、灰片、施工器具掉落下来，砸伤下面的人）；还有的同学缺乏安全防范和自我保护意识，到附近的水坑、水沟附近玩耍，殊不知：有的沟、坑很深、水也很脏，一不小心滑落进去的后果可以想象，同学们又都是儿童，缺乏自救互救知识，所以很容易发生生命危险，所以在此提醒同学们要按照学校提出的如下要求去做：
1、再次强调学生到校时间，早7：20开始进校；下午1：10开始进校。要求同学们不要过多时间提前到校，计划好时间，从家走到学校恰好学校开校门，直接进校。否则过长时间在校外逗留极易发生不安全事故。
2、同学之间要友好相处，禁止追逐疯打，大同学欺侮小同学，同学之间发生矛盾多作自我批评，并找老师妥善处理；不找外人到校滋事，引发矛盾；不与社会上的不良青年交往；不能带改锥、刀、剪等锋利、尖锐的工具到学校，如需使用图钉、大头针等文具时，必须有老师指导，用后应妥善存放起来，不能随意放在桌子上、椅子上，防止有人受到意外扎伤。进出学校应遵守秩序，不争不抢；禁止攀爬楼梯栏杆；严禁在教室和楼道内追逐、跑跳、打闹；上下楼梯要靠右行，不拥挤、争抢； 夜晚在家不单独外出活动，防止不法侵害。
3、遵守交通规则，防止交通事故。尽量不单独外出，在马路上要走便道，靠右边，禁止12岁以下儿童骑车，不允许在公路上互相追逐、打逗；要服从交通红绿灯的指挥；躲避机动车辆。
4、要防溺水：全体同学必须记住：禁止到水坑、水沟等处玩耍，因为不小心会掉进去，更不准到这些地方去游泳，冬天也不许到这些冰面上玩耍，严防溺水事故的发生。
5、不要买校园外小摊贩的零食，因这些食品从卫生检疫、进货渠道等方面都不规范，从卫生角度必须要注意饮食安全。
6、课间活动时因为室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。活动的强度要适当，不能做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精神集中、精神饱满。
同学们：安全无小事，事事关系着学校发展稳定的大局，关系着同学们的生命安全，必须做到“警钟长鸣”。学校要求每一位同学都要以对自己生命安全高度负责的态度，听从学校安排，并按照学校要求
为了更好地提高全体职工的消防安全意识，强化消防安全知识，消除消防安全隐患，杜绝消防安全事故的发生，塘栖镇社区卫生服务中心以“安全生产月”为契机，在6月13日下午特别邀请到杭安消防宣传服务中心朱明亮主任为全体职工进行消防安全知识讲座。
朱明亮主任用火灾实例生动的讲述了火灾给人们带来的惨痛教训以及消防安全的重要性，提醒大家要时刻牢记消防安全常识，如何预防火灾的发生，如何安全用电及发生火情时的紧急措施和自救、逃生的方法等知识。最后，朱主任利用模拟火灾现场进行灭火操作演练，职工们也在他的指导下一一进行灭火操作练习。
百姓中流行的顺口溜儿讽喻当前的食品安全问题“吃动物怕激素。吃植物怕毒素，喝饮料怕色素，能吃什么心里没数”
近年来相继发生了毒奶粉，瘦肉精，地沟油，彩色馒头等事件，2011年4月14日总理痛斥 美国2009年也就食品安全出台了一系列管理措施 原因与新措施 奥巴马认为，造成这一现象的主要原因是，美国现行的食品安全法律规定建立于20世纪初，已经无法满足当前需求，如今的食品安全检查和执法机制不利于政府相关部门分享信息和合作治理。此外，近年来，食品和药物管理局一直处于资金和人力不足的境地，其资源仅够每年检查全美15万家
国外重大食品安全时间回顾 1999二恶英事件属于
日本血印倒闭破产日本血印食品公司 山西特大毒酒事件 1998年2月 三聚氰胺三鹿奶粉事件
用硫酸铜和硫酸镁泡制黑木耳 农业上尽量保持农产品的原始状态 地沟油，诚信、良心的问题 牛注水，山东聊城 陈化粮，大米
黄曲霉毒素，毒大米，一级致癌物质在120℃高温下仍可以存活 上海毒馒头
过氧化苯甲酰增白剂benzoyl peroxide BPO，面粉增白剂，BOP滥用超标时当前小麦粉最主要的质量安全问题。漂白破坏发色物质结构
为什么会出现形形色色的食品安全问题
全国共有食品生产加工企业44.8万家，其中规模以上企业2.6万家，规模以下10人以上企业6.9万家，10人以下小企业小作坊35.3万家。监督抽查合格率平均96%，还有4%不合格 登记注册的食品经营单位有323万家，提供餐饮服务的单位210万家 陕西省现有食品企业100012家其中获得食品生产许可证的企业3320家
社会经济问题在食品安全事件表现出来的，价值观收到考研，另外一些收到利益的驱使，打击、处罚力度不够，监督、监管失控，监管人员力量不足，道德水准随着经济的增长下滑 实现中国梦，人人都有饭吃，老有所养、老有所依 中美农产品生产规模比较（养猪）
中国：现有养猪户7600多万户，其中年出栏500头以上的占31% 化学危害 美国，现有养猪户7万多户，其中年出栏500头以上的占96%
生物危害 三食品安全监管法律基础
食品安全监管的重要依据—标准
食品安全监管的实施手段—测量（计量）食品安全监管的最终目标—质量（安全）食品安全监管的有效途径—合格评定
食品安全监管的重要依据—标准 标准（standard）
为了在一定范围内获得最佳的秩序，经协商一致制定并由公认的机构批准，共同使用和重复使用的一种规范性文件
注：标准意义科学、技术和经验的综合成果为基础，以促进最佳的共同效益为目的 标准化（standardization）
为了在一定范围内获得最佳的秩序，对实际的或潜在的问题制度和众福使用的条款活动。标准化任务，制定标准，组织实施标准和对标准的实施进行监督 标准话方法原理，简化、统一、协调、优化 标准化的方法原理不是孤立的存在的，独立的起作用的。谈们相互之间不仅有着密切的联系而且在实践中应用中有事互相渗透、相互宜春，形成一个有机整体，综合反映了标准化活动的规律。
标准分类：四级标准，强制性与推荐性，国际标准（采用国际标准的形式IDT MOD NEQ）按照标准的宗旨划分：公标准和私标准 私标准具有知识产权的
公标准：也就是公共标准，他是动用公共资源制定的标准，其宗旨是维护公共秩序，保护公用利益，为全社会服务，（国家标准，行业标准和地方标准）
私标准：是有非公共资源转化的标准，具有独占性其宗旨是为本组织的利益服务，如提高本组织的竞争力，获得最大利益等。（企业标准）涵盖技术创新和技术秘密。
某些产品必须获得本产品的专利，一流的企业是生产专利的，高科技领域表现最为突出 食品企业如果要做大做强，专利占据核心地位，高新技术方面的竞争就是标准的竞争。海尔集团内部标准就有3000多个涵盖几万个专利。几千个标准来支持几个产品。知识产权可以获得高额的经济效益。标准化和知识产权也是密不可分的。
从2002年开始人才、专利、标准战略，在新中国历史上是少有的。食品安全监管的实施手段—测量（计量）
计量器具是指单独的或者连同辅助设备一起用以进行测量的工具（JJF1001）、计量基准是指具有最高的计量学特征
计量检定是指查明和确认计量器具是否符合法定要求的程序，包括检查 量值溯源是指通过一条具有规定不确定度的不间断的比较链，使测量结果 检验机构计量认证的内容 1 计量检定，测试设备的性能 计量检定、测试设备的工作环境和人员的操作技能 保证量值统一、准确的措施及检测数据公正可靠的管理制度
食品安全监管的最终目标——质量（安全）质量：一组固有特性满足要求的程度
缺陷：本法所称缺陷，是指产品存在危及人身、他人财产安全的不合格危险，产品有包装人体健康和人身、财产安全的国家标准、恒业标准的、是指不符合标准 生产日期：植物产品是指收货日期；畜禽产品石寨屠宰或者产出日期；水产品是指起捕日期；其他产品是指包装或者销售时的日期（农产品包装和标识管理办法）GB7718-2011预包装食品标签通则
GB28050-2011预包装食品营养标签通则
国家队产品质量实行以监督抽查为主要方式的监督检查制度 监督的重点对可能危及人体健康和人身、财产安全的产品，影响国计民生的重要工业产品以及消费者、有关组织反映有质量问题的产品进行监督抽查。不能重复抽查，企业不能拒检。监督范围和监督重点还有遗漏，监管人员的水品问题。抽样时质量监督的第一关键
产品质量监督抽查管理办法》质检总局2012.12.29 农业部农产品质量安全监督抽查实施细则》农业部2007.6.10 农业部无公害农产品臭氧规范》2006 NY/T5344.1无公害产品
合格评定（conformity assessment）
有关直接或间接的确定时候达到相应要求的活动
注：合格评定获得典型事例有：臭氧、测试和检验；评价合格保证（供方声明，认证）；注册、认可和批准以及他们的组合
检验室法定程序，需要出去报告的。测试是探索性的东西，只是提供数据。三品一标认证，保健食品，新资源食品
绿色食品，是指产自优良生态环境，按照绿色食品标准生产，实行全程质量控制并或的绿色食品标志使用权的安全、优质食用农产品及相关产品。
ISO9000ISO14000ISO22000GA[HACCPSA8000（企业的社会责任）SGS3CC标志，企业标准化良好行为规范、实验室资质认定，环保产品认证，职业健康安全管理体系（OHSAS）四食品安全监管体系
《中华人民共和国计量法》1986年7月1日施行
《中华人民共和国国境卫生检疫法》1987年5月1日施行 《中华人民共和国标准化法》1989年4月1日施行
《中华人民共和国进出口商品检疫法》1992年4月1日期施行 《中华人民共和国产品质量法》1993年9月1起施行
《中华人民共和国进出口商品检验法》2002年10月1日起施行 《中华人民共和国农业法》2003年3月1日起施行 《中华人民共和国畜牧法》2006年7月1日起施行
《中华人民共和国农产品质量安全法》2006年11月1日起施行 《中华人民共和国动物防疫法》2008年1月1日起施行 《中华人民共和国安全法》2009年6月1日起施行等 以上是与食品安全监管有关的法律
分段管理出现问题，在以前界定的时候是有缝连接
还有配套的其他法律，质检总局，进出口企业也是加工生产，只不过生产的产品是出口而已 有关视频和产品的概念 食品（食品安全法）：是指各种供人食用或者饮用的成品和原料以及按照传统既是食品有事药品的物品，但是不包括以治疗为目的的物品。农产品（农产品质量安全法）：是指来源于农业的初级产品，即在农业活动中获得的植物、动物、微生物、及其产品。产品（产品质量法）：经过加工、制作、用于销售的产品 食品安全监管体制
按照从“土地到餐桌”的全程监管的理念，坚持与法为主、源头治理的工作思路，形成了“全国统一领导，地方政府负责，部门知道鞋套，各方联合行动：的监管工作格局 根据中国国情，按照一个监管环节有一部门监管的分工原则，采取”分段监管为主、品种监管为辅“的方式
初级农产品生产环节的监管有农业部门负责，食品生产加工环节的质量监督和日常卫生监管有质检部门负责，食品流通环节的监管由工商部门负责，餐饮服务和食堂等消费环节的监管由食品药品监管部门负责，食品安全的综合管理
食品从生产出来到消费环节那个环节都会产生交叉污染产生编制，所以食品安全很难管。任何一个环节，一直到流通就有问题了，安全预防，从田间道餐桌
实际上在运作上有很多问题，为什么监管不能到位，加强基础知识的学习，2，媒体搞得很被动，做善后处理。监管的力度和方法不对头，发现不了问题，对未知的问题发现不了。装备设备也不够，执法手段不够强硬。社会问题的综合反映，很多国家标准标准指标起草制定的人，尤其是改革开放后期，工作人员的素质与以往的认真程度是没法比的。敬业精神很差，如果把被动的局面转化成主动的局面。职业素养。安全金字塔法则law of safety-pyramid OHSAS18000职业健康安全管理体系 美国安全工程师heinrich在1931年出版的著作：安全事故预防：《一个科学的方法》提出了其著名的”安全金字塔》法则。该法则认为，在1个死亡重伤害事故背后，有29起轻伤事故，29起轻伤害事故背后，有300起无伤害虚惊事件，以及大量的不安全行为和不安全状态存在。
若不对不安全行为和不安全状态进项有效控制，可能形成300起无伤害虚惊事件，而这300起无伤害虚惊事件的控制失效，则可能出现29起轻伤害事故，直至最终导致死亡重伤事故出现。
食品安全标准化控制体系的框架
构建以保护消费者安全为核心以标准化为基础的食品安全控制体系是确保食品安全的关键环节
食品安全food safety=标准体系standardization system+合格评定conformity assessment+市场准入market access+消费者评价consumer evaluations。10月14日世界标准日
A标准体系standardization system 技术标准体系---种seeds 产品质量标准—把关chenck on 产地或加工环境标准—前提prerequisite 生产资料或添加剂标准——保障guarantee 生产或加工技术规程—指南guide 包装标示标准—承诺priomse 管理标准体系—花flowers 工作标准体系—根roots B合格评定—证明conformity assessment C市场准入—监管market access D消费者评价—声誉consumer evaluations
Haccp现状与发展趋势
Haccp是英语hazard analysis and critical control point的缩写，即危害分析和关键控制点 一个食品安全的预防体系，包括危害分析和关键点控制
并非一个零风险系统，而是设法使食品安全危害的风险降到最低限度
一个使生产过程及食品供应链免受生物、化学、物理性和品质危害污染的管理工具。Haccp产生原因
传统质量控制方法的不足
检验时发现食品的缺陷，并不能完全正确说明食品的质量 三益处
与方形的质量管理工具 质量管理体系的补充和完善 能与质量管理体系相融合 尽职的佐证 国际认可的方法 提高产品合格率 降低质量管理成本
增加客户对产品的信心，让消费者满意
增强企业内部团队合作净胜，提高职工工作的主动性 风险管理的工具
维护企业的信誉和产品品牌 四特点
1针对性，针对性强，主要针对食品安全卫生，是为了保证食品生产系统中任何可能出现的危害或有害危险的地方得到控制
2预防性：是一种用于保护食品放置生物、化学和物理的危害的管理工具，它强调企业自身在生产全过程的控制作用，而不是最终产品检测或者是政府部门的监管作用
3经济性设立关键控制点控制视频的安全卫生，降低了食品安全卫生的检测成本，桶以往的食品安全控制体系标胶，具有较高的经济效益和社会效益 4实用性，已在世界各国得到了广泛的应用和发展
5强制性：被世界各国的官方所接收，并被用来强制执行。同时，也被联合国粮农组织和世界卫生住址联合食品法典委员会CAC的认同 6动态性：SACCP中的关键控制点随产品，生产条件等因素改变而改变，企业如果出现设备、检测仪器、人员、工艺等的变化，都可能导致haccp计划的改变 虽然，haccp是一个科学预防体系，但绝不是一个零风险体系。五国内外实施haccp的情况 美国
1960年太空食品
1998年发布果蔬汁生产haccp法规规定
第二部分haccp体系原理 基本概念（hazard 食品中所含有的对健康又潜在不良影响的生物、化学或物理因素或食品存在的状态 常见的危害，致病性微生物及其毒素，（苹果棒曲霉素，花生中的黄曲霉毒素B1）、寄生虫、有毒动植物等。
第三部分实施HACCP的基础
BMP和SSOP是实施HACCP的基础或者前提
SSOP必须有文本，建立必要的文字文件，软硬结合到位才可以申请HACCP计划 GMP 概述
良好操作规范，（good manufacturing practice）是美国首创的一种保障产品质量的管理方法 2中国GMP的主要内容
原材料采购、运输的卫生要求 贮存要求
工厂设计与设施的卫生要求 工厂的卫生管理 生产过程的卫生要求 卫生和质量检验的管理 成品贮存、运输的卫生要求 个人卫生与健康要求
三卫生标准操作程序（SSOP）
卫生标准操作程序（sanitation standard operating procedure）是食品企业为保障 组成HAccp小组
建立haccp小组是本企业实施haccp计划的重要步骤，并要求全员参加。
该小组应具有不同专业知识的人员组成，包括生产管理，质量控制、卫生管理、设备维修、操作人员和化验人员等，成员应有强的责任心和认真的、事实就是的工作态度
职责是制定haccp计划、修改、验证、计划、监督实施计划、书写ssop文本和对全体工人员的培训
培训是必不可少的，尤其是小组组成人员，培训内容包括HACCP原理、食品安全与预防、GMP和SSOP以及标准化基础知识等。2 描述产品 3识别预期用途
不同人群对同一食品的安全性要求是不同的，特别要注意过敏人群的安全 不同食用方法的食品要考察安全性的程度 特殊的食品应有必要的使用说明
4制作流程图
流程图应有HACCP小组制定
产品流程图是对加工过程一个清楚、简明的和全面的说明，在制定HACCP计划时，按流程图
5现场确认流程图
流程图的准确性对进行危害分析是关键，因此，刘尘土中列出的步骤必须在工厂被验证。如果个别步骤被疏忽，显著的安全问题可能就不会记录，因此，一定要在现场进行确认。HACCP小组应在所有操作阶段和时间内，按照流程图的现场确认加工操作过程 必要时，HACCP小组可以对流程图加以修改。必须有副总级别以上副总构成
6（原理1）：列出所有潜在的危害，进行危害分析，考虑控制措施
建立危害分析工作单，对每一个步骤中预期可能产生的所有危害，按照生物、、化学和物理性危害分别确定危害，找出危害来源及其预防措施。控制某一特定危害可以采用一个以上的控制措施，某一个控制措施也可以用来控制一个以上的危害。确定哪些危害具有如下特征即食品安全生产方面，将他们消除或者降低至可接受水平是必须的。
在危害分析时，只要有可能，应包括下列因素 危害产生的可能性及其影响健康的严重性 危害存在的定量或者 7（原理2）：确定关键控制点（产成品）
细菌性病害 1空腔弯曲杆菌 2沙门氏菌
3李斯特单核细胞增多菌 4埃柯氏大肠杆菌 5蜡样芽胞杆菌 6耶乐森氏菌 7金黄色葡萄球菌 8肉毒杆菌
藻类和贝类毒素 1麻涵性贝类毒素
影响生物性危害生长的主要因素包括 1内在因素 2PH 3水的活性
B化学危害
1清洁用化学品，来之食品加工区域，如洗涤剂 2杀虫剂，杀真菌剂，除虫剂，除草剂，灭鼠剂 3有毒金属
5硝酸盐，亚硝酸盐和亚硝基化合物 6多氯联苯（PCBs）
7塑料及包装材料的成分溶出
8兽药残留-抗生素，激素，去寄生虫药 9化学添加剂
10phyllo toxins氯化物，雌激素 11动物毒素 C物理危害
D品质危害
Ccp判断树，需要haccp小组作出决定 该步骤是否有控制危害的措施？
该步骤是否能够将危害取出或减少到可接受的程度 原料关键控制点判断树
这种原料是否含有不可接受的危害性
是---在加工过程中能破坏掉么？---是—重复狭义原料 否----这种原料教室关键控制点
GB7718-2011食品安全国家标准预包装食品标签通则》2011.4.20发布2012.4.20实施 GB28050-2011食品安全国家标准预包装食品营养标签通则》 净含量单位表示规定 计量方式
贮存条件可以标识“ 8食品生产许可证编号 9产品标准号
10其他强制标示内容
中医论病, 以虚、实为两大纲领, 故虚劳病在中医书中是一个极其重要而广泛的病证。一般分为阳虚和阴虚, 气虚和血虚。从细分析又有五劳 (肺劳、心劳、脾劳、肝劳、肾劳) 、六极 (筋极、骨极、血极、肉极、精极、气极) 、七伤 (阴寒、阳痿、里急、精漏、精少、精清、小便数) 等, 总之《内经》所说“精气夺则虚”, 也是习惯所谓“积虚成损, 积损成劳”。兹将现代的分类辨证法简述如下:
阳虚:怕冷, 气短, 喘促, 自汗, 食欲不振无味, 泛吐作胀, 小溲频数清长, 大便泄泻, 阳痿等证。
阴虚:心悸怔忡, 潮热, 盗汗, 干咳, 吐血, 遗精, 骨蒸, 妇女崩漏等证。
气虚:呼吸气短, 动则喘促, 懒言, 自汗, 面色苍白, 目无精彩等证。
血虚:头晕, 目花, 朝凉暮热, 面色不华, 皮肤甲错, 月经涩少或闭阻不通等证。
这类症状很难悉举, 并且阳虚和气虚、阴虚和血虚也难截然划分, 大概气虚偏重于脾经, 血虚偏重于肝经, 与阳虚或阴虚的着重于肾阴或命火, 并概括全身机能衰退或物质缺乏有所区别。如果把《金匮》所述虚劳证16条依照上面分类, 大致是:
属于阳气虚者:
夫男子平人, 脉大为劳, 极虚亦为劳。
人年五六十, 其病脉大者, 痹挟背行, 若肠呜, 马刀挟瘿者, 皆为劳得之。
脉沉小迟, 名脱气, 其人疾行则喘喝, 手足逆寒, 腹满, 甚则溏泄, 食不消化也。
虚劳里急, 诸不足, 黄芪建中汤主之, 于小建中汤内加黄芪一两半, 余依上法。气短胸满者加生姜, 腹满者去枣加茯苓一两半, 及疗肺虚损不足, 补气加半夏三两。
虚劳腰痛, 少腹拘急, 小便不利者, 八味肾气丸主之。虚劳诸不足, 风气百疾, 薯蓣丸主之。
属于阴血虚者:
男子面色薄者, 主渴及亡血, 卒喘悸, 脉浮者, 里虚也。劳之为病, 其脉浮大, 手足烦, 春夏剧, 秋冬瘥, 阴寒精自出, 酸削不能行。
男子平人, 脉虚弱细微者, 喜盗汗也。
脉弦而大, 弦则为减, 大则为芤, 减则为寒, 芤则为虚, 寒虚相搏, 名为革, 妇人则半产漏下, 男子则亡血失精。
虚劳虚烦不得眠, 酸枣仁汤主之。
五劳虚极, 羸瘦, 腹满不能饮食, 食伤, 忧伤, 饮伤, 房室伤, 饥伤, 劳伤, 经络荣卫气伤。内有干血, 肌肤甲错。两目黯黑, 缓中补虚, 大黄虫丸主之。
属于阴阳并虚者:
男子脉虚沉弦, 无寒热, 短气里急, 小便不利, 面色白, 时目瞑, 兼衄, 少腹满, 此为劳使之然。
男子脉浮弱而涩, 为无子, 精气清冷。
夫失精家, 少腹弦急, 阴头寒, 目眩发落, 脉极虚芤迟, 为清谷、亡血、失精。脉得诸芤动微紧, 男子失精, 女子梦交, 桂枝加龙骨牡蛎汤主之。
虚劳里急, 悸, 衄, 腹中痛, 梦失精, 四肢酸痛, 手足烦热, 咽干口燥, 小建中汤主之。
这样的分类是不能完全满意的, 原因在于临床上往往阴阳虚证错杂, 不能单纯地归于哪一个方面, 故阴阳并虚一类须特别留意加以分析。要注意是因阴虚而致阳虚, 或因阳虚而致阴虚, 还要注意其由于阳虚或阴虚而引起的其他症状, 或因其他症状引起阴虚或阳虚。笔者认为单纯的阴虚或阳虚不难认识, 严重情况非常少见, 所有阴虚或阳虚的重证, 多见阴阳俱虚一类。比如《伤寒论》载的太阳病因发汗而造成的亡阴证, 用桂枝加附子汤, 所以说“逆漏不止, 其人恶风”是亡阳, “小便难, 四肢微急, 难以屈伸”便是亡阴, 正因阴阳俱虚, 遂觉危急了。笔者认为:阳虚证不到阴分亦虚不死, 阴虚证不到阳分亦虚不死, 阴虚和阳虚虽似两个阵容, 但在临床上有其不可分割的形势。必须明了它单纯的、复杂的以及相互关系, 才能掌握轻重缓急, 实为治疗虚劳病的重要关键。
本期所讲题材是一盘父子对局，执红方的湖南耒阳张向阳棋友在信中写道：“我的棋力大约有初级水平，近来感到自己的棋艺停滞不前，特寄给贵刊象棋初级讲座栏目一局我与父亲的对局，请给予讲解。”
1.炮二平五 马2进3
2.兵七进一 象3进5
布局阶段，行棋的原则是尽快出动大子，抢占有利位置，有鉴于此，这着补中象是有悖棋理的。应改动车马炮为宜，例如马8进7、炮8平6或车9进1。
3.马八进七 炮8平6
4.车一进二(图1)……
如图1形势，这种亮车的战术在中炮对反宫马的布局中较为罕见，可能是对局者临场的构思，也可能是借鉴了小列手炮巾的应法。即炮二平五，炮2平5，马二进三，马8进7，车一平二，车9平8，车二进六，炮8平9，车二平二，车8进2，炮八平六，车1进2，但是这种出车方法路线过于单一，对手可以轻松地判断出其以后的运动轨迹。
4.………… 马8进9
5.车一平四 士4进5
6.马二进三 车1平4
黑方1路车暂时不应轻动，以克制红方九路车的动向。因此同样亮车应改走车9平8，马七进六，车8进4，黑方尚可抗衡。
7.炮八平九 车9平8
8.车九平八 炮2平1
9.仕六进五 …………
就红方而言，此时应尽快舒展子力，抢占有利地势，谋划过河攻城。补仕显然贻误先机，将主动权拱手让人。应改走车四进二，下着马七进六，从正面开展攻势。
9.………… 车8进5
10.马七进八 车8平3
此着黑方也可简单地走车4平2链拴，红方只好马八退七，车2进9，马七退八，车8平3，黑方可以满意。
11.马八进九 马3进1(图2)
如图2形势，黑方换马正和红方心愿，应改走炮1进4，兵三进一，炮1退1(如炮1平2，车四进二!车3进1，车四平八，马3进1，前车退一，车3平2，车八进三，马1进3，车八进三，黑方右翼底线空虚，局面被动)，相三进一，卒9进1，红方七路相弱點难除，黑优。
12.炮九进四 炮1进4
13.炮五进四 炮6平7
14.相三进五 车3进1
15.炮九平八 …………
平炮是假先手，被黑车拴住，自寻烦恼。应直接走兵三进一，炮1平2，车四进三，红方占优。
15.………… 车4平2
16.兵三进一 炮1平5
无论是高手还是初级爱好者，每下一着棋都是有目的有计划的，差别在于目的和计划是否正确，能否实现罢了。那么作为对局者，应该时刻对敌方的每着棋进行分析与判断，尽量观察出对方的意图。如果对方的日的无实际意义，甚至有错漏，则将计就计，不予理睬；反之则应及时化解，扼杀于萌芽之中。
至此局面，黑方对红方弃中兵之举未做详察，造成了局面的恶化。此着应改走炮1平2，兵五进一(如车四进三，卒3进1，炮八平七，车3平4，车四平七，车2进5，下着将5平4后伏有炮2平5的攻击手段)，卒3进1，炮八平七，车3平7，黑方足可抗衡。
17.车四进一 炮5平4
既然如此，黑方应割须弃袍，果断一车换二，改走炮5进2，车四平七，炮5退5，马三进五，炮5平2，车七进三，炮2退1，局面虽处劣势，但兵力尚在，亦可固守。
18.马三进四 炮4平5
19.马四进六 车3退2
应改走车3平4，马六退五，炮7进3，效果将优于实战。
20.马六退五 车3平5
假着，仍应车3进2链拴。
21.马五进七(图3)……
如图3形势，红方弃子抢攻，虽然精神可嘉，但缺乏理性的依据。弃子后不能获得相应的补偿，对黑将也构不成大的威胁。应改走炮五平一，保持多子之利，稳步取胜。
21.………… 车5退1
22.炮八平五 车2进9
23.马七进八 炮7退1
防守有误。应改走将5平4，车四平六，士5进4，炮五平六(如马八进七，车2退8，炮五平六，士4退5，红方无棋)，将4平5，马八进七，将5进1，黑无大碍。
24.车四平九 …………
红方此时有一种速胜方法，即走帅五平六!车2平1，车四进五!可惜红方未能察觉到。
24.………… 将5平4
25.车九平六 士5进4
26.车六进四 炮7平4
27.车六平九 炮4平7
28.车九进二 将4进1
29.车九平四 卒3进1
弄巧成拙，促成败势。应改走车2退5，尚可抵御。红方要想取胜颇费周折。
30.车四退一 将4退1
31.马八进六(红胜)
幻灯片
1、各位老师：大家好！
说起安全问题，让我想起了一场大火，那就是经常被媒体提及，发生在克拉玛依市的那场大火。
幻灯片
2、请看下面一段视频01克拉玛依大火、安全警钟开篇.mp4
克拉玛依市的那场大火至今有17年了。
17年 一晃而过，如果那些孩子都还在，现如今已经是成人了；如果是一块伤疤，早该愈合了；如果是一次灾难，或许早已被淡忘了。但是一年又一年，我们依旧在纪念这场大火，依旧难以抚平那句：“大家都坐下，不要动！让领导先走！”留给我们的创伤。
17年，在记忆当中，我们依旧难以抹掉这样的画面：领导从安全通道顺利撤离，孩子们却在大火与毒气中挣扎着死亡。
当然过去的已经过去了，如果我们再次提起，只是希望对过去的记忆能够成为推动社会发展的动力。
那么17年过去了，孩子们的生命权是不是得到足够的重视和保障呢？
17年过去了，领导高于一切的意识是不是得到修正了呢？当校车事故继续一起接着一起，当孩子们列队欢迎领导的场景一幕接着一幕，我只能说很遗憾。假如过去的伤痕不能引起反思、不能推进改善、不能帮助修正，那么记忆只会失去意义，伤痛将越来越痛。
幻灯片
3、安全重于泰山，它历来都是个人、家庭、集体、社会最基本的生命线，更是维系个人享受生活和集体保持稳定的最重要的保障线。
请大家看看发生在我们身边以下的案例：
●2002年11月26日，我县一个疯子持刀爬墙进入怀城镇石龙小学，砍死5名学生。●2010年12月13日晚，怀集一中高二学生黄某因打篮球与高三学生何某等人发生纠纷被刺死。
●2010年1月11日，肇庆交通技校一名学生因课外活动时发生过碰撞，引起同学间双方打架斗殴被刺死。
●2009年4月15日，肇庆市科技职业技术学院一名17岁男生从5层高的宿舍楼上坠下致重伤，后经抢救无效死亡。
幻灯片
4、●福建省南平市延平区“ 3.23”杀人案
幻灯片
5、●广西壮族自治区合浦县“4.12”杀人案
幻灯片6
●广东省雷州市“4.28”伤害案
幻灯片
7、面对一件件触目惊心的的安全事故，面对一个个血淋淋的教训，我们是否还会粗心大意、等闲视之？与其亡羊补牢，不如未雨绸缪，防患于未然。多一分对安全的关注，多一份对安全的了解，在危险面前，我们将多一分希望，多一份从容！
学校是百年树人的园地，有安全的校园，师生才能专心地教与学。因此如何防范意外事件的发生，使学校、社会能在安全中求稳定，在稳定中求进步与发展，已是当前刻不容缓的工作。
幻灯片8
2010年5月12日，公安部教育部联合召开加强学校、幼儿园安全保卫工作紧急视频会议。
幻灯片9 “生命不存，谈何教育；健康不保，谈何成才；没有稳定，谈何和谐；出了问题，责任担当不起。
幻灯片10 学生安全，责任重于泰山。聪明的人善于从人家的失败中吸取教训，而愚蠢的人，则不断的给人家提供失败的教训。
幻灯片11 安全无小事 , 件件是大事.心中想安全 , 天天保平安.在当今人们谈“安全”色变的形势下 , 各级学校对安全教育与管理都当作头等大事去抓 , 甚至把安全工作视为衡量一个学校办学的最终目标 , 一切都要与安全挂上钩 , 让学校的安全的教育与管理走上了畸形发展的胡同。那么，如何做好学校安全工作呢？
幻灯片12
第一章 学校安全的基本理论 第一节 安全与学校安全
幻灯片13
一、学校安全概述
学校安全，是指在学校的职责范围内，不发生学生和教职工伤害和财产损失的事故。狭义上的学校安全就是指发生在学校内或与学校直接相关的地点和场所的伤害性事件。
幻灯片14 狭义上的学校安全是由于人类活动造成的，如校园暴力、火灾、食物中毒、建筑倒塌或设施发生故障等，也可能是由一些自然因素引起的，如洪涝灾害、地震、传染病等。
幻灯片15
二、学校事故概述
在学校安全工作当中，学校事故是指造成师生死亡、伤害、财产损失或其他损失的意外事件。
幻灯片16 学校安全事故的类型有：
幻灯片17
1、社会安全类事故
是指校园内外涉及师生的各种非法集会、游行、示威、请愿以及集体罢餐、罢课、上访、聚众闹事等群体性事件，各种非法传教活动、政治性活动，针对师生的各类恐怖袭击事件，师生非正常死亡、失踪等可能引发影响校园和社会稳定的事件等
2、事故灾难类安全事故(火灾、溺水、交通、踩踏、中毒、房屋倒塌、意外事故）
3、公共卫生类安全事故
（传染病疫情、群体性不明原因疾病、食品安全、动物疫情）
4、自然灾害类安全（洪水、龙卷风、地震、冰雹、暴雨、塌方）
幻灯片18
5、网络与信息类安全事故
（发送有害信息，进行反动、色情、迷信等宣传活动；窃取保密信息、破坏校园网络安全运行的事件。）
6、考试类安全事故（试题泄密、作弊、破坏考场）
7、治安类安全事故（打架斗殴、失窃、师性骚扰、上当受骗等）
8、其他学校安全事故（校园交通事故、火灾、心理健康、违法乱纪等）
幻灯片19
三、学校安全工作的意义
认识和做好学校安全工作有着的重要意义。
（一）做好学校安全工作是各级教育行政部门、各级各类学校对国家、对社会、对人民应尽的义务
（二）学校安全工作是各级教育部门、各级各类学校的基本责任
（三）加强学校安全是当前和今后一段时间教育工作的当务之急
幻灯片20
第二节 学校安全的基本原则
幻灯片21
一、安全第一的原则
首要的位置，以学校的安全工作为重，是学校师生人身和财产安全的基础之上开展教育
教学活动的基本保障。
二、珍惜生命的原则
重要位置、以师生的人身利益为重，是学校安全工作中必须坚持的重要原则。
三、预防为主的原则
防患于未然，消除事故隐患，提前采取应对措施，是保证学校安全最明智、最根本、最重要的指导思想。
幻灯片22
四、科学性原则
根据自身条件，理论与实践相结合，合理、高效的开展安全工作。
五、协调治理原则
群防群治、齐抓共管、综合治理
六、尊重人性原则
学校一切安全管理的设施，皆应尊重人性需求，以学生全人格的发展为重要的考虑因素，提供安全无障碍的学习环境，是校园安全管理的重要任务。
七、分层负责原则 谁主管、谁负责
请看下面一段视频02、学校事故概述.mp4
幻灯片23 第四章 意外伤害类事故的预防与应对
幻灯片24
第一节 意外伤害类事故的概述
校园意外伤害事故的内涵
校园意外伤害事故是指因为疏忽大意或者过于自信，而导致在校学习、生活的师生发生的人身伤害事故。
幻灯片25
一、校园意外伤害事故的特点
1、外来因素造成的，使身体外部造成损失的，如车祸、溺水、食物中毒等。
2、突发的，指在瞬间造成的事故，没有较长的过程，如落水、触电、跌落等。
3、意外发生的指未预料到和非本意的事故，如飞机坠毁等。
幻灯片26
二、校园意外伤害事故的原因
1、学校软硬件设施不完备
①学校课程设置不合理（重智轻德，片面追求升学率，安全教育是空白）.②学校建设、设备等存在隐患
(安全意识淡薄，教学、生活设施质量不合格，存在安全隐患的)③校园制度存在隐患，学校管理不到位
幻灯片27
2、家庭教育有误区
①现在的学生大多是独生子女，任性、娇生惯养、自我为中心等特点，给学校教育工作带来很大难度；
②家长片面追求孩子智力发展，忽视孩子生存需求，对孩子溺爱有加，造成孩子娇气重，生存依赖性大，心理素质差；
③父母对孩子采取“放养政策”，放任自流、不加管教；
幻灯片28
3、社会环境的影响
①社会风气、校园周边地区社会治安的质量等，都直接影响着中小学的安全保障水平。②外来人口和流动人口的大幅上升，互联网技术的飞速发展。
③家长、学校和社会缺少交流合作。
李岚清同志曾讲过：“每见到一份事故报告，都要引起我一阵阵心疼。尽管许多事故最终都能依法查处并追究责任，但人死不能复生，亡羊补牢，毕竟为时已晚，人死了，还谈什么教书育人?生命不保，何谈教育!”李岚清的话一语中的，发人深省，那么该如何有效避免校园意外事故的发生，做到防患于未然呢? 幻灯片29
三、校园意外伤害事故的预防与应对
1、构建切实可行的安全防范体系是预防学校安全事故发生的基础
2、安全教育是预防学校安全事故发生的关键
3、依法处理学校安全事故为学校持续健康发展起到保驾护航的重要作用
3、要建立学生意外伤害事故保险制度
幻灯片30 第二节 道路交通安全事故的预防与应对
一、道路交通事故的内涵
因交通违章而造成人身伤亡或者财产损失的事故。
幻灯片31
二、学生道路安全事故出现的原因
1、来自学生方面的原因 ①自我保护意识差 ②交通行为较为盲目
（二）社会原因 ①家长率先垂范不够 ②社会管理不到位 ③学校重视不够
幻灯片32
三、预防道路交通安全事故的对策
（一）加强学生教育
①加强教育，提高学生预防和应对交通事故的能力。②请家长和学校共同做好学生的交通安全教育工作。③学生应了解和掌握不同的交通方式 ④要教育学生不坐不符合安全规定的车辆。
⑤农村学校周边是交通事故的多发区，要教育学生安全出行。⑥具有学生发生交通事故时逃生的方法
（二）加强学校管理
（1）学校要制定《交通事故应急预案》。（2）加强校车管理，确保学生乘车安全。（3）学校要建立安全教育的制度。（5）农村学校应建立“路队”制度。
（三）加强交通安全宣传教育，夯实预防交通事故基础
（1）学校校门如临近公路，应提醒和配合当地交管部门，在距离学校大门一定距离的公路上方设立“前有学校，车辆慢行”等警示牌，提醒司机减速行驶，注意过往学生，避免交通事故发生。
（2）位于繁华地区或校门口道路上车流量较大的学校，要主动与当地交通管理部门联系，在学生集中上下学的时段，安排警力维护好校门前道路的交通秩序，以确保学生的人身安全。
四、道路交通安全事故的应对措施
（一）一旦发生车祸，不要惊异失措，而应该觉着、镇定、有条不紊地做好下面几件事
1、及时报案 一旦发生事故，立即拨打110、120、122请求救援。
2、抢救伤者
3、保护现场
4、记下证人和车号
（二）车祸发生后如何救护
（三）具体车祸情况应做具体对待 〖案例1〗无证驾驶酿车祸 2006年月10月1日，某县职技校学生李飞（男、17岁）和其弟东冶中学学生李某飞（男、15岁）无证骑乘一辆无牌五羊125型二轮摩托车行至城镇李会腰路段时与一辆大货车相撞，致二人当场死亡的重大交通事故。2008年11月7日凌晨，重庆市奉节县一无牌无证客货两用车在私自运送27名学生返校途中发生重大交通事故，车辆翻坠下高坡，造成奉节县吐祥中
学、龙泉中学共5名学生死亡，3名重伤。
提示：案例中的李飞两兄弟的惨祸是由于自身违反了“年满18岁取得驾驶证方可在路上驾驶机动车辆”的规定而造成的。因此，要加强对交通法规宣传认识，使每人学法、知法、守法，尽可能地避免车祸的发生。
〖案例2〗横穿马路惨遇车祸
2007年1 0月2 3日13时许，通州区某乡马场村村小学生郎某(女，10岁)，在通州区通香公路杜柳棵路口迤东由北向南横穿道路时，被由西向东驶来的香河县淑胡镇庄子村村民张某(男，44岁)驾驶的旅行车撞伤，郎某经医院抡救无效死亡。
提示：横穿道路惨遇车祸令人痛心，事故案例提醒学生交通安全教育，确保安全出行。
〖案例3〗人货混装酿惨祸
2008年12月中旬的一天下午，镇源人罗某驾驶农友农用拖拉机从砖厂拉砖到阳光新城工地，车上乘坐其妻子、儿子和女儿三人。拖拉机驶至机场专用道K3+400m处时，车辆向右驶出路面侧翻于路边，造成其妻子及一双尚未成年的儿女当场死亡，拖拉机受损的特大死亡事故。
提示：乘坐拖拉机、低速载货车辆极易发生车祸。特别是农村学生，在返校和回家时要“乘安全车，安全乘车”。
〖案例4〗司机大意花朵遭殃
2006年7月安徽某县一名3岁幼儿，因为在高温下被司机遗忘在幼儿园校车内6小时导致昏迷，经抢救无效死亡。这起案例将人们的视线再次吸引到幼儿园、小学校车的交通安全问题上。2009年11月14日6时许，山西长治黎城县白龙汽车运输公司驾驶人李孝波，驾驶晋D13513号大货车，行至沁源县境内222省道118公里加206米处，因疲劳驾驶导致车辆失控，冲入正在公路上出早操的沁源二中学生队伍中，造成21人死亡，其中学生20人、教师1人，18人受伤。
提示：校车司机一时疏忽大意，致使一个幼小的生命还未来得及享受多彩的生活就过早地夭折。痛定思痛，要加强对校车司机的教育和管理，避免类似事故的发生。
〖案例5〗司机酒后驾驶超载校车
2009年2月17日,广东东莞交警支队民警在樟木头镇赵林路口查获一辆粤SV2966号中型客车,司机在接受检查时躲躲闪闪。凭着职业敏感,民警觉得该司机肯定有问题,于是要求司机出示证件,司机打开窗户出示证件时,民警闻到一股酒气,当即要求司机下车接受酒精测试。经检查,该中型客车为某学校接送学生的车辆，核载19人,实载38人,超载100%,且司机思某属酒后驾驶。民警对司机依法作出严厉处罚,同时责令司机联系该校有关人员前来处理及派出车辆转运学生。
提示：超载和酒后驾车都是交通法规明令禁止的。
请看下面一段视频03、交通无情.mp4
第三节 校园火灾事故的预防与应对
火是一种自然力，火的使用使人类得到了进化和发展。但是，火具有双重性，它在给人类带来文明和幸福的同时，也会给人类带来灾难和痛苦。一次次火灾的悲剧，一遍遍为我们敲响了防火安全的警钟。痛定思痛，让火灾远离校园，让歌声和笑声永远回响在校园的上空。
一、校园火灾频发的原因
（一）违章用电引发火灾
（二）在宿舍内使用明火
（三）学校监管不到位
（四）消防安全的宣传教育流于形式
（五）建筑物本身火灾隐患多
隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山（江泽民）
二、校园火灾预防
（一）加强消防安全教育，使防火意识深入人心从主观上“时时防火”
（二）加强学校消防设施配备和管理
（三）建立消防安全管理制度
1、防火巡查制度
2、防火检查制度
3、用火安全管理制度
4、用电安全管理制度
5、消防安全宣传教育培训制度
三、建立火灾事故应急预案
（一）建立报警程序
（二）组织实施
（三）扑救方法
〖案例1〗克拉玛依大火
1994年12月8日下午，新疆维吾尔自治区教委“两基”(基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲)评估验收团到克拉玛依市检查工作，克市教委组织中小学生在友谊馆为验收团举行汇报演出，部分中小学生、教师、工作人员、验收团成员及当地领导共796人到馆内参加活动。16时20分左右，由于舞台上方7号光柱灯烤燃附近纱幕，引起大幕起火，火势迅速蔓延，约一分钟后电线短路，灯光熄灭，剧厅内各种易燃材料燃烧后产生大量有毒有害气体，致使众人被烧或窒息，伤亡极为惨重。共死亡325人，其中小学生288人，干部、教师及工作人员37人，受伤住院130人。
提示：经公安、消防、劳动等有关部门共同调查，新疆克拉玛依友谊馆“12．8”特大火灾事故是一起重大责任事故，造成火灾的直接原因是由于克拉玛依友谊馆人员及其主管部门负责人严重官僚主义，玩忽职守，对剧厅管理上严重违反国家有关消防安全法规，不重视公共场所安全消防工作，汇报演出活动的组织者严重失职、渎职造成的。当地教育局、学校和剧院负责人均受到严厉地惩处，直至追究刑事责任。回顾此案例，克拉玛依特大火灾虽然已经过去很多年，但是当时触目惊心的惨境仍然令人心悸。从火灾的起因，火灾现场的应急疏散，平时的消防知识宣传教育和火灾逃生演练等方面都有许多值得我们总结、吸取教训的地方。
〖案例2〗小小火柴头引然大火
1994年12月31日吉林某学校教学楼一学生在室内吸烟，将用后未熄灭的火柴棒，随手扔在木质地板上，掉进地板的窟窿里，引燃地板下的可燃物酿成火灾。火灾烧毁教室19 间、语音室 1 间、阶梯教室 1 间，过火面积 955平米，所幸未造成人员伤亡。
提示：一个不良习惯，一点小小的疏忽，却酿成一场大祸。所以，良好习惯的养成多么重要。
〖案例3〗蜡烛引起的火灾
1997年5月23日凌晨3时许，云南省富宁县洞波乡中心学校学生侯某在床上蚊帐内点蜡烛看书，瞌睡之际不慎碰倒蜡烛引燃蚊帐和衣物引起火灾。火灾烧死学生21人，伤2人，烧毁宿舍24平方米，直接经济损失1．5万元。
提示：晚上点蜡烛照明的情况，在农村学校时有发生，未酿成火灾纯属幸运。各学校杜绝熄灯后点火的情况出现，防患于未然。
从以上案例可以看出，校园内发生火灾主要原因是违章用火用电、电气线路老化、人为违反消防安全管理制度和消防安全措施不落实所致，校园内一旦发生火灾不仅给国家和个人财产造成损失，甚至危急生命，而且还会严重影响校园安全和校园各项秩序。防范校园火灾是每一位师生员工的共同责任，我们决不能麻痹大意、掉以轻心，应吸取其他学校火灾事故教训，在日常工作学习生活中，要时刻敲醒消防安全的警钟，从思想上树立牢固的消防安全意识，从我做起，严格执行消防安全各项制度，认真整改消除消防安全隐患。只有做到警钟常鸣，才能确保校园长治久安。
请看下面一段视频04、案例火灾.mp4
第四节 学校公用设施事故的预防与应对
一、学校公用设施的内涵
学校公用设施包括教学楼、食堂、公共厕所、体育场及场内设施、游泳馆、医务室、宿舍等。
二、学校公用设施事故的原因
1、学校使用的教育教学和生活设施、设备不符合国家的安全标准。
2、学校的场地、房屋和设备等维护管理不当。
3、学校组织教育教学活动未采取必要的安全防护措施或未进行必要的安全教育。
4、实施操作不当。
三、学校公用设施事故的预防
（一）加强安全教育工作
（二）加强安全制度建设和检查工作
（三）加强校内设施安全管理
（四）加强健康与卫生安全管理
（五）加强校园环境的管理
请看下面一段视频05案例自然灾害.mp4
第五节 学校运动伤害事故的预防与应对
一、学校运动伤害事故的内涵
学校运动伤害事故是指在学校的各种校内外体育活动、体育竞赛、课余体育训练和体育课教学中造成在校学生人身伤害或者死亡，以及对他人造成人身伤害或者死亡的事故。伤害可以分为人身伤害和精神伤害。
二、学校运动伤害事故发生的特点
（一）频发性及不可避免性
（二）潜隐性
（三）多样性
（四）复杂性
三、学校运动伤害事故的原因
1、学校
①学校有关人员玩忽职守，致使学校体育设施倒塌； ②学校体育设施陈旧老化或放置的位置不当；
③学生有特异体质或者特定疾病，不宜参加体育教学活动，学校知道或者应当知道，但未予以必要注意的；
④学校违反有关规定组织或者安排未成年学生参加不宜未成年人参加的体育活动。
2、学生
①学生不遵守纪律，不按教师布置的任务进行练习等原因造成的。②学生身体素质差或存在身体缺陷
③技术动作不正确或未按要求从事超出自己运动水平的练习等。
④保护与自我保护不到位、不彻底
3、教师
①体育教师体罚、变相体罚学生或者辱骂学生；
②在履行职责过程中擅自离开工作岗位，违反职业道德或者其他相关规定的；
③在体育课或学校组织的体育活动中，没有进行安全保护，教学中违反教学规范等而造成的学生伤害事故属于教师伤害事故。
4、多种原因
四、运动伤害事故的预防措施
（一）学校责任事故预防措施
1、场地设施、器材的维护与增加
2、健全卫生保健制度
3、加强学校安全管理
（二）学生责任事故预防措施
1、增强学生运动伤害事故的防范意识
2、明确“患有特异体质疾病学生禁止参加体育活动”的严重性
3、科学进行体育锻炼
4、开展校规校纪教育，增强学生的纪律观念
5、加强心理健康教育
（三）教师责任事故预防措施
1、学校组织大型集体活动（如春游、秋游、扫墓、集会等）时，要制定详细的应急预案。
2、学校组织体育活动时，体育教师要讲清动作要领，落实保护措施，并不得擅离职守。
3、学校组织实验活动时，要讲清操作规范，落实防范措施，防止发生触电、爆炸、起火、硫酸灼伤等事故。
4、教育学生课间玩耍时注意安全，防止伤人和自伤。
5、教育学生参加集体活动时，要遵守纪律、服从指挥，严禁擅自行动。
6、一旦发生安全事故，要沉着应对，果断处置，绝不能惊慌失措，乱了方寸,特别是一把手。
请看下面一段视频06案例体育安全.mp4
〖案例1〗铁饼伤人
2003年5月13日下午第八节课，某校体育教师正在带领学生进行铁饼训练，一名学生将铁饼投掷完后，学生王某正要用投掷的方式进行回饼，此时，下课铃声响了，学生们开始纷纷向校外走去。体育老师发现王某要投回来刚要制止，但为时已晚，铁饼向在校园甬路上的行走学生们飞去，砸在了三年二班学生张某的头部，致使其头部受伤。校长和班主任闻讯后，和体育老师迅速将张某送往阿城市医院并及时通知了家长，经诊断其为颅脑损伤，右额额部硬膜外出血。
〖案例2〗
某学校在上体育课时，组织学生打羽毛球，一个学生将球打到树上，自行爬树捡球，结果不慎从树上摔下。事故发生后，老师将该学生扶到医务室。在学生感到不适后，学校并未马上将他送医院，而是先通知其家长，由于家长工作单位离学校很远，家长赶到学校后再将其送到医院。结果，该学生因治疗时间被延误而伤势加重，经抢救后仍留有后遗症。分析 此案，你认为学校有责任吗？理由？
△此案中，事故的发生学生有责任，但学校延误了医疗时间，有一定的责任，因此应当承担相应责任。
提醒两点：
（一）、伤害事故已经发生，至于是谁造成的，学校有没有过错，都不必考虑，只要发生在校区内或学校组织的校外活动场所，学校都无条件地负有救助义务；
（二）、学校根据现有条件，采取救护措施，就地进行抢救或及时送附近医院救治，尤其那些高处坠落、受到剧烈撞击的情形，往往当时不一定显现症兆，凭学校的医务人员也难以作出正确判断，应及早送医院。同时及时与家长取得联系。
案例讲的是 上树，我们发现多的是上墙、上门、上房的，去捡球等，这要引起我们高度重视。
（一）案例
1：北京高三学生体育课自由活动摔成脑震荡
2003年11月20日下午，北京市某中学高三（2）班在学校操场上体育课，20分钟后，体育老师安排同学们自由活动，便离开操场。张力与同学苏强在足球场边玩起了摔跤游戏，张力被摔倒时头部着地，当场感觉头昏脑胀。送医院检查后诊断为脑震荡。治疗数月，花费三万，有所好转，但未能参加当年高考。
2：湖北小学生课间游戏不慎摔下二楼
1998年12月10日下午课间休息时，湖南省某小学学生孙慧婷在教室的二楼走廊上与同学跳皮筋。当跳到第四节时两位拉皮筋的同学将皮筋栓至腰部，离地约90厘米，孙慧婷双手扶着铁栏杆翻身用脚钩皮筋，用力过猛翻过了栏杆从二楼摔下，当场昏迷。住院治疗124天，花费八万余元。学校和家长各承担了50%的责任。
3：新疆小学生参加升国旗活动时踩死一生
2005年10月16日上午9时30分，新疆生产建设兵团农一师第二中学附属小学学生在下楼参加升国旗活动时，发生拥挤踩踏事故，造成1名学生死亡，12名学生受伤。
4、北京某高中化学实验学生烧伤
2003年10月15日北京某高中学生邹娜在进行化学实验按照老师的分组找到自己的座位，但自己的座位被同学温华占了，只好在一边观看。温华随手拿了一个烧杯垫酒精灯，没料被路过的同学的胳膊肘碰翻，洒在旁边观看的邹娜的脸和脖子上，由于惊恐，用两只手来扑打，结果两只手全被烧伤，后经诊断为深二度烧伤。
第六节 溺水事故的预防与应对
炎炎夏日，游泳是消暑纳凉的最好去处。然而，水性至柔却无情，因此，做好溺水事故的防范十分必要。
一、溺水事故的内涵
溺水是人们在游泳或失足落水时发生的意外伤害。
二、溺水事故的原因
（一）自保护能力较差
（二）学生单独到江河、湖泊游泳
（三）忽视准备活动
三、溺水事故的预防
对溺水事故，学校不应消极预防，而应积极应对。最好的预防是教会学生游泳，学会在突发事件发生时自救、自护。为此，学校一要加强管理；二要加强教育；三要教会学生游泳和自救
四、溺水事故的应对
（一）抢救措施
1、抢救措施
2、控水方法
3、人工呼吸和心脏挤压
4、注射强剂
（二）建立溺水应急预案
1、启动应急预案
2、组织抢救和治疗
3、需要注意的三点
（1）要与有关部门配合，迅速抢救。（2）要报告上级有关部门。
（3）要做好溺水死亡者家长的工作。
案例1：河南７名学生溺水死亡
９月２６日１３时２０分，河南省驻马店市上蔡县芦岗乡麦仁村７名小学生结伴上学，途经村南５００米处一废弃砖窑厂积水坑时，因戏水玩耍，不慎滑入水中，７名学生全部溺水死亡。
2:云南4名小学生溺水死亡
2008年２月１３日，昭通市昭阳区守望乡一小学的８名３到５年级的学生，在守望乡卡子村土锅塘村的闸塘上溜冰，冰面突然发生断裂，８名小学生全部落水，其中，４名稍大的孩子奋力爬出冰窟得以逃生，另外４名溺水死亡。
3：海南8名小学生溺水身亡3名校长被免职
2006年6月7号下午，海南省昌江县乌烈镇发生学生溺水事故。乌烈镇第一小学22名学生在上课时间里擅自离开学校为同学亲属送葬，下午没有返回学校，而是去了附近的昌化江玩耍，结果造成8名女孩溺水身亡。该镇中心校长、副校长和第一小学校长等3人被免职。
4、山东少年表哥救表弟双双溺水身亡
2007年暑期，山东省菏泽市牡丹区1名四年级学生到开发区走亲戚，表弟带表哥到河边玩耍，2人下河洗澡，表弟被水冲走，表哥急忙施救，表弟牢牢抓住表哥双臂，致使表哥几乎动弹不得，导致2人双双溺水身亡。
请看下面一段视频07案例溺水.mp4
第七节 学校踩踏事故的预防与应对
一、拥挤踩踏事故发生的特点
学校中的拥挤踩踏事故是导致学生群死群伤的恶性事故，一旦事故发生，往往会造成多名人员的死伤。
1、易发生事故时间：事故多在下晚自习、下课、上操、就餐和集会时，学生集中上下楼梯，且心情急切。
2、易发生事故地点：事故多发生在教学楼一、二层之间的楼梯转角处。
3、易发生事故的学生群体：事故发生主要集中在小学生和初中生。他们年龄较小，自我控制和自我保护能力较差，遇事容易慌乱，使场面失控，造成伤亡。
5、易发生事故的设施设备因素：一是通道狭窄，楼梯，特别是楼梯拐角处狭窄，不能满足学生集中上下的需要；二是建筑不符合标准，一栋楼只有一个楼梯，不易疏散；三是照明
不足，晚上突然停电或楼道灯光昏暗，没有及时更换损坏的照明设备，也容易造成恐慌和拥挤。
6、易发生事故的管理因素：一是学生在集中上下楼梯时，没有老师组织和维持秩序；二是学生上晚自习时没有老师值班，下课时无人疏导；三是个别学生搞恶作剧，在混乱情况下狂呼乱叫，推搡拥挤，致使惨剧发生；四是没有对学生和教师进行事故防范教育和训练，无应急措施。
二、学校拥挤踩踏事故的预防
（一）加强内部安全管理
1、制定预案
2、明确责任
3、落实措施
（二）开展安全教育
1、遭遇拥挤的人群怎么办
2、出现混乱局面后怎么办
3、危急时刻如何保持心理镇定
三、学校踩踏事故的应对措施
（一）启动应急预案
（二）快速疏导现场人员
（三）紧急救护伤者
（四）如何进行现场急救
（五）事故的善后处理
1、及时向上级行政管理部门报告事故的最新情况，特别是学生伤亡的情况。
2、组织人员到医院看望受伤学生，协助有关部门处理好治疗、康复和医疗费等敏感问题。
3、认真接待好家长，并稳定家长情绪。
4、配合相关部门做好事故调查和善后处理工作。
5、对学生进行心理辅导，消除事件对他们的心理影响。
请看下面一段
视频08案例拥挤踩踏.mp4
（一）案例
1：江西省九江市都昌县土塘中学发生踩踏
2006年11月18日，江西省九江市都昌县土塘中学带班老师集中在办公室批改期中考试试卷。该校初一年级几百名学生上完晚自习后，有学生下至二楼与一楼拐弯处被后面学生挤倒，后面下楼的学生见状惊恐万分、蜂拥下楼欲逃，学生挤在狭窄的楼梯拐弯处，互相挤踏，导致5男1女6名学生死亡，另有11名重伤。该校校长已被隔离审查。
〖案例1〗学生恐慌酿踩踏事故
2006年10月25日晚上8点，四川省巴中市通江县广纳镇中心小学学生晚自习下后，刚
走出教室，灯突然熄灭，楼道一片漆黑，有学生怪叫“鬼来了”引起学生恐慌，大家争相往楼下奔跑，部分学生被挤倒，被后面涌上来的学生踩踏，造成10名学生死亡，27名学生受伤，其中重伤7人。2008年10月16日上午，新疆生产建设兵团农一师第二中学附属小学学生在下楼参加升国旗仪式时，发生拥挤踩踏事故，造成1名学生死亡，12名学生受伤
提示：惨痛教训提醒学校和教师要加强学生文明礼让行为习惯的养成，要做好应急疏散预案，确保疏散通道安全、有序、畅通，预防踩踏事故的发展。
3、湖南湘乡私立育才中学踩死8生
2009年12月7日21时10分，湖南湘乡私立育才中学晚自习下课，学生在下楼过程中，因一人跌倒，导致拥挤踩踏，造成8人死亡，26人受伤。8日早上，湘乡市委作出了免去朱清华教育局党委副书记职务的决定，并将按程序免去其教育局长职务。上午11点，育才学校校长叶继志、政教处纪律干事彭和良因涉嫌教育设施重大安全事故罪被依法刑事拘留，育才学校的银行帐户也被冻结。调查组认为事故原因有四：一是学校只安排一名现场看守人员难以监控全部下楼学生；二是学生安全意识不强，自控能力弱，在楼梯间拥挤；三是因下雨，大部分学生涌向与宿舍楼靠近的一号楼梯，造成一号楼梯人流量增加；四是学校没有开展过类似应急演练，也没有在楼梯间安装应急灯与警示标志。该校共有学生3626人，死亡学生城乡一个补偿标准。
总结：
1、学校应当按照国家课程标准和地方课程设臵要求，将安全教育纳入教学内容，对学生开展安全教育，培养学生的安全意识，提高学生的自我防护能力。
2、学校应当在开学初、放假前，有针对性地对学生集中开展安全教育。新生入校后，学校应当帮助学生及时了解相关的学校安全制度和安全规定。
3、学校应当针对不同课程实验课的特点与要求，对学生进行试验用品的防毒、防爆、防辐射、防污染等的安全防护教育。
4、学校应当对学生进行用水、用电的安全教育，对寄宿学生进行防火、防盗和人身防护等方面的安全教育。
5、学校应当对学生开展安全防范教育，使学生掌握基本的自我保护技能，应对不法侵害。
6、学校应当对学生开展交通安全教育，使学生掌握基本的交通规则和行为规范。
7、学校应当对学生开展消防安全教育，有条件的可以组织学生到当地消防站参观和体验，使学生掌握基本的消防安全知识，提高防火意识和逃生自救的能力。
8、学校应当根据当地实际情况，有针对性地对学生开展到江河湖海、水库等地方戏水、游泳的安全卫生教育
9、学校可根据当地实际情况，组织师生开展多种形式的事故预防演练。
学校应当每学期至少开展一次针对洪水、地震、火灾等灾害事故的紧急疏散，使师生掌握避险、逃生、自救的方法。
10、学校应当对学生进行心理健康教育；深入了解学生的思想状况，及时化解学生间的矛盾，防止恶性安全事故的发生。
11、选聘优秀法制副校或者法制辅导员。并协助学校检查落实安全制度和安全事故处理、定期对师生进行法制教育等。
教育行政部门应当组织负责安全管理的主管人员、学校校长、幼儿园团长和学校负责安全保卫工作的人员，定期接受有关安全管理培训。
学校应当制定教职工安全教育培训计划，通过多种途径和方法，使教职工熟悉安全规章制度、掌握安全救护常识，学会指导学生预防事故、自救、逃生、紧急避险的方法和手段。学生监护人应当与学校互相配合，在日常生活中加强对被监护人的各项安全教育。
学校鼓励和提倡监护人自愿为学生购买意外伤害保险。
【安全讲座】推荐阅读：
学校消防安全讲座简报06-13
“安全知识讲座”总结书09-22
食品安全讲座策划方案06-19
职业安全健康知识讲座06-20
校园安全防范知识讲座06-27
交通安全教育讲座总结07-11
学生交通安全专题讲座07-20
福田中心小学安全知识讲座09-07
企业安全生产培训讲座09-08
安全卫生知识讲座教案09-18
