有关六一儿童节的优秀作文

有关六一儿童节的优秀作文（精选12篇）

有关六一儿童节的优秀作文 篇1

在生活、工作和学习中，大家对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编收集整理的有关六一儿童节的优秀作文，希望对大家有所帮助。

有关六一儿童节的优秀作文1

在星期五那天，天气晴朗，阳光明媚，我回到学校后，认真听课。

到了下午，我们两点钟去礼堂看“六一”文艺表演，有些同学的爸爸母亲来了，我看到有一个同学的母亲给了一部数码相机来照相，有的同学站了起来，有的说话，顿时校园里充满了一片欢声笑语。到了3：30分，已经看完了表演。回到教室，老师给我们说完规则后就开始了游圆活动。

我;林一东;潭少容;等管理吹蜡烛，夹波珠，呼啦圈，猜谜语，我们玩得很开心。玩的时候，第一个玩的是周铵仪，全部吹完就有一跟果棒，她说吹不到，她并没有灰心丧气，她继续吹，终于被她吹到了。我说：“你就好了，我就没这么有力气吹这些蜡烛了。”我给了她一跟果棒，她很开心，很快乐地跑了去李君旁。看见她这摸样，就像看到在空中慢步的飞机。她掏出块糖给李君。

到了最后，我们玩枪凳子。先由第一组，再到第二组，这样轮下去。到了第四组决赛，我和小李决赛，最终是我赢了。我很开心，就像飞翔在高空的小鸟。

回到家后，我把这件事告诉给爸爸母亲。他们听了之后也很想玩，只可惜他们没这个福气。我想着这件事，还是不经笑了起来。

晚上睡觉时，我发了一个梦，梦见自己笑的合不笼嘴

有关六一儿童节的优秀作文2

多开心呀!我们的校园多热闹呀!告诉你们吧，今天是一年一度的“六一”儿童节。同学们穿着节日的盛装，兴高采烈地来到校园。我们的会场可漂亮了!舞台的背景是蓝色的天，绿色的草地，在蓝天上还写着“六·一快乐大舞台”这几个字。

联欢会开始了。你瞧!二(4)班的小演员在舞台上翩翩起舞，舞姿多么优美，像仙女一样。二(3)班同学‘王维家’打快板绘声绘色，惹得大家哈哈大笑。三(2)班同学表演小品，只见他们的手拿拐杖，戴着草帽，动作滑稽逗人。同学唱歌，歌声嘹亮，动听极了!

“下一个节目舞蹈《小骑兵》，由舞蹈队演出。”顿时，我的心怦怦直跳，一下子紧张起来。可看到其他同学那么镇定，我的心才平静下来。随着乐曲声，我们来到舞台上，头戴军帽，时而拿着望远镜，向四周望了望，好像游击队员在观察敌情;举枪射击，一颗颗子弹射向敌人……“战斗”胜利了，我们欢呼着高兴地下场了。当我们走下舞台的这一刹那，台下响起了暴雨般的掌声。联欢会进行了三个多小时，同学们无比高兴，多么希望天天都像联欢会这样开心呀!

多么快乐的六·一啊!

有关六一儿童节的优秀作文3

太好了，太好了，六一儿童节终于到了!”这是我六一早上大声说的。

可早晨我和爸爸出去跑步时，心情就变得很糟糕了。“什么鬼天气，六一还下雨，天气预报不是说今天是晴天吗?下雨还怎么开联欢会!”我报怨着。

吃过早饭，雨竟然停了。我的六一儿童节又可以照样过了。于是，我高兴地准备起联欢会需要用的东西。

当我走进校园时，发现平时寂静的校园现已充满了欢声笑语，走进教室，我看到同学们都在聊天，而且聊得热火朝天，有说自己六一去奶奶家玩的`，有说要学会自制蛋糕的，有说……反正都是围绕着六一来说的。

往年的六一学校都要举行联欢会，而今年也不例外。当全校师生欢聚一堂，当校长宣布庆六一联欢会正式开始时，我看到同学们都露出了开心的笑容，显得更可爱了，我也开心地笑了。

联欢会第二个节目是我班吴俊杰演唱的《龙的传人》，他刚走上台，我们班的队伍里就响起了热烈的掌声，最后，他在我们的掌声中圆满地完成了演唱。

接下来的节目更精彩了，有笛子独奏的，优美的旋律，令人陶醉;有跳舞的，轻巧的舞姿，犹如一只只小燕子……等了好长时间，终于到我的节目了，我既兴奋又紧张，边唱边想，唱跑调了吗?好听吗?这个节目就在我一个又一个的想法中结束了，竟然赢得了热烈的掌声，我高兴极了。

六一这一天虽然很短暂，但给我留下了深刻的印象，因为今天我过得非常快乐!

有关六一儿童节的优秀作文4

今天是“六一”儿童节。一大早，我带着喜悦的心情在5：30就起来了。起来后我在家玩了一会儿就6：00了，我就背着装满零食的书包去上学了。

来到教室，看见满脸笑容的同学，便去聊了起来。不一会儿，老师来了，我马上回到自己的坐位上。老师说要我们搬凳子到操场去参加“六一”儿童节活动典礼。老师说完，教室里的声音就轰动起来，我也把凳子搬了下去。到了操场，我找了个好位置坐了下来。

活动开始了，首先是校长讲了几句话，同学们就开始表演了。然后是开场秀，是由我们30班的两个同学跳拉丁舞，跳得可好了。接着就是别人班的表演，我不想看就听起了mp4，正当我听得津津有味时。突然，一群打跆拳道的八中学生来表演节目，我立马关了mp4，看了起来，他们表演踢木板，蹦……蹦，一阵重响后结束了，很多人说他们好帅，可后来有个同学捡到些碎木块，才发现他们是假装踢的，只要他们教练弄一下木块就断了。真是太假了!我又继续听起了mp4，感觉真无聊。最后我们班表演了一个节目，我认为不好看，因为里头有个我讨厌的人。发奖了，我们得了二等奖。我们就回教室了，老师跟我们说了个“六一”儿童节快乐就放学了。

晚上，我爸爸回来了，我兴奋不已，我爸爸带我去邵阳吃了个肯德基就回家了。

今天的“六一”儿童节真够无聊的呀!

有关六一儿童节的优秀作文5

每年的六一我都很开心，可今年的六一却让我难忘，因为她是最后一个六一儿童节了。

在上小学一年级时，我入学快一年多了，学校举办了一次快乐的六一儿儿童节，看到许多大姐姐们跳舞，我心里想：我也要把六一办的风风光光，让大家看看我的舞蹈。等我再大些我上三年级的时候，就去学拉丁舞了。我每周日去练跳舞都很认真的学习，刻苦训练，身上一块块伤痕让我更加认真了。母亲总说我：“铭，别练了，身上这么多伤，怎么练呀?”“不，我不能半途而废，我要坚持下来。”我的肯定让我坚持了3年，到了六年级学习时间很紧，我只好不练了。但我也自己在创作自己的舞蹈，三、四年级表演的是拉丁舞;五年级则是跳爵士舞。六年级虽然不练了，但我自己编排的舞蹈是现代舞，我每天自编、自导、自演。今天总算有出了风头!今天是六一，我第一个是出旗和退旗，然后是颁奖，我的绘画大赛的画还被贴在学校栏板里展示呢!随后又表演了校舞蹈队的《草原小骏马》，到了我班的节目了，我表演的是少女时代《gee》，大家都热烈鼓掌呢!我可高兴了!

六一，虽然我要离你而去，要过五四青年节了，但我永远忘不了我为你坚持的舞蹈!

有关六一儿童节的优秀作文6

今天是六一儿童节，我非常高兴。因为，爸爸要带我和姐姐、妹妹去郊外游玩，一路上我和姐姐、妹妹高兴地说着、笑着。过了不久，车子开始进入了盘山公路。又过了一会儿就到了一座叫疏山寺的古庙。

我们进去后看见里面有许多佛像，有四大金刚，如来佛等。他们个个栩栩如生，我还给佛像烧了香呢!后来，我们来到山上，我看见许多美丽的蝴蝶在飞舞，它们还停在不同颜色的花儿上，肯定是在和花儿在说悄悄话!我们终于来到了山顶，这里的风景真美啊!远处有山有水，近处有茂密的树林，连鸟儿都在欢快的叫着它们好像也知道今天是六一儿童节似的!我连忙要爸爸给我们照相留念，就这样你一张我一张每个人都照了好多照片，后来我们还在山顶上玩了好多有趣的游戏有猫捉老鼠、老鹰捉小鸡、词语接龙、还有猜谜语等等大家高兴得到后来连笑的力气也没有了。

爸爸看见时间不早了，就带着我们下山了。我们依依不舍地离开这个给我们带来快乐的地方。今年的六一儿童节我过的真开心呀!

有关六一儿童节的优秀作文7

“六一”的时候，学校要评选出“三好学生”、“优秀学生干部”和“优秀中队”。老师已经把我做为“优秀学生干部”推荐到学校里去了。我希望班级也能够被评为“优秀中队”。

下午最后一节是音乐课，老师有事没来。下课铃声刚刚响过，外面就开始下起大雨来。夏天的雨，就是一阵急一阵收的。可是很多同学没有带雨伞，着急呀!

我担心路队会排得很乱，匆匆地交代同学帮我收拾书包，自己急急忙忙向操场跑去。下楼梯的时候已经很拥挤了，我费尽九牛二虎之力才脱离人流，总算跑在路队的前面了。在操场上集中的地方，我叫路队长举着班牌等候一下后面的同学。眼看其它班级也快集合完毕了，我只好让路队长慢慢走向台阶。这时候雨还是很大的，幸好有个男同学给了我一把伞。我就在队伍边上不停地喊着：“不要挤，小心下台阶!”路队长走快了，我就提醒她慢下来。

下完第一个平台，是又长又陡的台阶。我不能再跟住路队长了，只好站在石阶的中部看着队伍，不让同学乱跑，还要防备别班的同学撞进来。谁知道学校考评员会在哪里盯着各个班级呀，下雨天也是要讲路队秩序的。

等到跟随队尾的同学走到平路，我才松了口气。于是躲到路旁的屋檐下面，把伞还给同学，开始等着找自己的书包。

老师不在的时候，路队可真难管呢。幸好同学们都很自觉，没有出现太乱的情况。只要安全、没有被扣分，我们班离“优秀中队”的希望就更近一步了。

有关六一儿童节的优秀作文 篇2

一、计算估计 (估算)

我国学者司继伟 (2002) 对估算进行了界定, 认为估算或叫做计算的估计能力, 属于估计的一种形式, 是个体未经过精确计算而只借助原有知识对问题提出粗略答案的一种估计形式, 是心算、数概念和算术计算技巧之间相互作用的过程。

估算策略的研究

陈丽兰 (2007) 对9-12岁儿童估算策略选择的发展特点进行研究, 结果表明, 年龄与问题特征影响了儿童的估算成绩与策略选择;个体在进行估算时使用了多种策略, 而策略的使用频率并不相同;儿童倾向于使用更多的策略解决同一类型的整数估算题, 又以一种自适应的方式来选择估算策略。

Dowker (2001) 发现, 儿童对估算策略的选择随着算术能力提高而改进。高水平的儿童选择更多恰当策略的频率逐渐上升, 包括近似 (非数十) 和偶然成熟 (数十) 的首位和取整策略。但即使是高水平的儿童, 其估算策略也不是经常像成人那样的方式来使用。儿童对同估算值关系密切的突出数字的数目没有意识, 而经常随便地选择一个数字加到最后, 而且当给儿童呈现比他们的基准水平高得多的加法题时, 对恰当策略的使用随着题目难度的升高而降低。

Lemaire (2004) 研究了成年人估算中的策略适宜性与年龄的关系。发现老年人和年轻人都能在几种策略中选择较适宜的策略进行估算, 而不会在所有估算任务中只使用一种策略。在策略选择偏好上, 年轻人比老年人使用下调策略的频率高, 但这也要受到问题类型和精确度等因素的影响。老年人在策略执行成绩上比年轻人相对较差, 当题目所需要使用的策略较难或者需要解决的问题较难时, 老年人使用的策略缺乏适宜性和系统性。

司继伟 (2002) 研究发现, 小学儿童在估算中大致使用了十三种策略, 它们大致可以分为一般策略、整数策略、小数策略和分数策略四类。各种估算策略的使用频率差异很大。整数策略中的取整和截取, 小数策略中的忽略小数部分, 分数策略中的采用共同分母、看作单位数“1”和将分数化为易处理分数是总体上使用比较频繁的策略。各种策略的有效性和执行方式均存在较大差异。

二、测量估计 (估测)

测量估计 (measurement estimation) 简称估测, 也属于估计的一种形式, Bright将估测界定为“在不使用一般的测量工具的情况下, 以某种方法推测出测量结果的一种心理加工过程”。

估测策略的研究

Forrester等人 (1990) 在研究中要求5-8岁的67名儿童完成距离、面积和体积的估测任务, 任务类型分“实际生活”形式和“数学任务”形式。结果表明, 差异与任务类型有关, 儿童对“实际生活”任务产生了低估的答案, 而对“数学任务”产生了高估的答案。研究发现五种主要策略解释:包括不知道、想的、猜的、想象的 (通过看和比较) 、想象的 (通过数数) 。年幼儿童有一种回答不知道的趋势, 而年龄较大儿童会解释他们的估测策略, 儿童的回答强调了想象和课堂经验的重要性。

Joram等人 (2005) 最近的研究进一步发现传授参照点策略可以明显增强学生对标准线段的准确表征能力, 从而提高他们估计的准确性。在估计前把估计物进行心理转换是第三类较常见的估测策略, 只是该策略经常配合其他策略使用。估计者通常不会为了把估计物分解为单位长度而转换标准单位, 而是在估计前先在心里将估计物分解为较小的连续量, 然后再用其他策略进行估计。估计物体上的分界线索可以提示分解的方式, 然后在重组阶段, 将对较小部分的估计数相加或相乘。当估计物体不容易分成相等的部分时, 估计者可能在估计前先在心里重新调整估计物。

我国台湾学者庄维展 (2001) 在其硕士论文中根据深度访谈资料归纳出小学五年级儿童在估测时所使用的估测策略包括不知道、猜测 (凭经验与凭感觉) 、通用单位直接比较、个别单位直接比较、分解与重组以及数学公式策略。

一般认为现在发现的常见有效估测策略大体可以分为三类:单位迭代、参照点 (又称基准点) 和在估计前把估计物进行心理转换。单位迭代是指估计者在估计时使用某个标准单位 (如厘米) , 反复将标准单位与估计物体相对照, 记住上次标准单位结束的位置, 开始下一次对照, 计算单位的数目, 从而得出估计结果。在已发现估测策略中, 单位迭代是被试运用最普遍的。参照点是指估计者把估计物体与另一种已知熟悉的物体进行对比。估计者可以把某个参照点作为单位使用并可以降低测量估算中的许多认知需求, 因为单位迭代的数量减少了, 估计者就不必频繁的确定一个单位的结束和另一单位开始的位置。虽然已有资料对估测时参照点的重要性作了大量讨论, 但几乎没有学者深入考察估计者能在多大范围内使用这种策略。

三、数量估计 (估数)

在三种估计类型中, 对数量估计的关注最少。这种估计类型需要估计不同集合的基数值。数量估计和测量估计的主要区别在于前者是不连续量, 后者是连续量。

数量估计策略的研究

克里蒂斯 (1992) 以西格尔等人 (1982) 的研究为基础考察了对估计熟练和不太熟练的3、5、7年级儿童在数量估计中的策略。研究显示, 3种策略解释了儿童所使用策略的2/3:基准比较、眼球效应 (一种诸如“看起来像那么多”的知觉描述) 和分解-重组。成功的估计趋向于使用分解-重组和多重基准策略, 而不太成功的估计使用基于知觉的策略。特定策略的使用是与较高的可接受估计百分比相联系的, 导致可接受估计策略至少50%的时间在使用多重基准和分解-重组策略。

和儿童有关的一些习语 篇3

1.baby-kisser

从字面上看，该词是“吻婴儿的人”。但实际上这是送给政坛人士的一种特别称谓，即“政客”的别名。baby-kisser们为了争取民众的支持、捞取选票，不惜花大量的时间与精力去讨好民众，时时刻刻笑脸相迎，见到母亲们抱着baby时也会故作姿态抢过baby来kiss一番，以示与民众同喜同乐，打成一片。

例句： It seems that baby-kissers are praised as much as they are criticized.

似乎政客们收到多少批评就会收到多少赞扬。

2.baby brain

俗话说“一孕傻三年”，意思是当女性怀孕后，准妈咪的记忆力就会有衰退的迹象，常常会丢三落四，通常我们叫此为“孕傻”，英文表达是baby brain。不过最近有研究称，孕傻根本不存在。孕妇在脑力测试中的表现和没怀孕的女性一样好。

例句： Oh， my God！ I left my keys at home again. I must be baby brain.

哦，天呐！我又把钥匙忘在家里了。我一定是孕傻了。

3.fair-haired boy

这个习语的意思并不是指一个“有金黄色头发的男孩”，而是指一个特别受父母宠爱的孩子，或者是一个被工作单位里的上司、学校里的老师特别喜欢的人。也可以说是上司面前的红人，或者是老师的得意门生。而这种红人并不见得都很能干、很聪明，他们往往是因为会拍马奉承才成为红人的。

例句： Ted is the boss’s fair-haired boy now， but he’ll be just like the rest of us in a month.

别看特德现在是老板面前的红人，一个月之后他就会和我们一样了。

4.blue-eyed boy

认为这个习语指的是“蓝眼睛的男孩”？你又错了。它的意思还是“受宠爱的人”。

例句： Paul is the teacher’s blue-eyed boy.

保罗是老师最喜欢的学生。

5.hold the baby

字面意思是“抱着宝宝”，抱着宝宝就要照看好不是吗？所以这个俚语的意思是“为某事负责”。

例句： The other students went home and we were left holding the baby.

其他同学都回家了，留下我们负责。

6.cry baby

大家有没有碰到过一种老是喜欢哭哭啼啼、抱怨日常生活中一些琐事的人？美国人把这种人叫作cry baby。

例句： Come on， Jack， you’re twenty years old — don’t be such a cry baby about everything. We all have our problems， but you ought to do something about them instead of just complaining.

行啦，杰克，你已经二十岁了，别有一点儿事就哭。我们大家都会碰到一些问题的。但是，你得想办法来解决问题，而不能老是抱怨。

7.mommy’s boy

字面意思是“妈妈的乖宝宝”，指那些已经成年但仍然依赖妈妈的男人。

例句： John needs to grow up. He’s such a mommy’s boy！ His mom still makes him lunch and he’s 30 years old.

约翰需要成熟点了。他太依赖妈妈了。都三十岁了还让妈妈给他做午饭。

8.bottle baby

“抱着瓶子的宝宝”是什么意思？告诉你吧，这个习语指的是酒鬼。酒鬼每天都抱着酒瓶，这么一联想就非常好记了。

例句： The bottle babies sat there， waiting to be thrown out at closing time.

酒鬼们坐在那，等着关门时被赶走。

9.a babe in the woods

babe就是婴儿，woods是树林。a babe in the woods就是指一个在某一领域没有经验，什么也不懂的人。你可以说一个人在经商或人际关系方面没有经验是a babe in the woods。a babe in the woods这个习惯用语来自1595年一首很流行的诗歌《The Children in the Wood》，写的是两个孤儿被遗弃在森林里的故事。a babe in the woods后来一般是指孤立无援或是没有经验的人。

例句： Henry is like a babe in the woods at his company： everyone takes advantage of him.

亨利在公司就像一个不谙世事的林中孩子，每个人都利用他。

10.child’s play

这个习语的意思是“轻而易举的事”。

例句： For me， playing the guitar is child’s play. It’s so easy.

对我来说，弹吉他是小菜一碟，非常简单。

11.jobs for the boys

当人们把工作、合同等交给朋友或熟人时，这些工作就是jobs for the boys，即走后门得到的工作。这里的boys指英国公立学校的毕业生。这些学生毕业后会加入一个名为“老同学关系网（old-boy network）”的组织，以便让一些来自上层社会的权贵子弟能共同分享某些利益或权利，甚至是良好的工作机会。而一般中下阶层的学生就根本不可能有机会打进这个圈子。

例句： The party has been accused of creating a “jobs for the boys” system of government.

该党被指责实行“任人唯亲”的政府用人机制。

12.like a kid in a candy store

如果说某人像在糖果店里的小孩子，那么他就是对某事特别激动。

例句： When I got the job， I was like a kid in a candy store.

当我得到那份工作的时候，我就像在糖果店里的小孩一样兴奋。

13.boys will be boys

指男孩或男人总是有某些特别的行为，通常指他们总是淘气、吵闹或是不负责任。有一种无奈的感觉。

例句： My children are always being noisy with their friends. But boys will be boys.

我的孩子跟朋友在一起玩的时候总是吵吵闹闹的。但是没办法，男孩就是男孩啊。

14.throw the baby out with the bath water

把宝宝跟洗澡水一起泼出去，意思是把重要的东西跟不重要的东西一起扔掉了。

例句：You mustn’t buy the cheap make-up， or you will throw the baby out with the bath water.

有关六一儿童节的优秀作文 篇4

妈妈问我：“儿子，你打算怎么过节呀.有什么计划呢?“我哈哈大笑：”睡觉睡到自然醒，想吃啥吃啥，想玩啥玩啥，怎么随行怎么来。‘’(嘿嘿......懒人的想法)。

下面，我分享一下我的六一是怎么过的吧?

(一)睡!今天，我真是i睡了个自然醒.睡的那叫个美，妈妈的一声节日快乐，让我开心一整天。

(二)吃!我们早就约好去同学家——烧烤，我们把妈妈早就准备好的羊肉串、鸡翅.......拿到烤炉旁边，自己动手烤。太不好意思了，一开始，都给烤糊了，不过，熟能生巧吗?经过几次反复练习，琢磨，还是像模像样，有滋有味滴嘛，吃的那叫个爽。还要重点感谢下同学的盛情款待呢!

(三)玩!自然不用说，那叫个疯，什么打小枪，捉迷藏....都玩了个遍，最后，同学的妈妈教我们做‘’气球人‘’，作为今天的压轴节目，快乐的一天画上了完美的句号。

是呀!我们小孩子的世界就是无忧无虑、自由自在才是快乐吧!我想对大家说：'我的六一，我很快乐!‘’你们呢?最后。

祝所有的小朋友们，节日快乐!

有关儿童节作文 篇5

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的儿童节作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

儿童节作文 篇1

今天是六一儿童节，我早早的起来，吃完饭，我穿着母亲给我买的新衣服，带着自己日日夜夜做的娃娃，去学校，我看见同学们高高兴兴的拿着自己的礼品，放进自己的桌子上，我又是高兴又是难过，高兴的是我即将有个新的礼物，难过的是我美丽的娃娃即将和我分开，但还是把她放到我的桌子上面，跑去玩游戏，最后就是排队抽奖，我闭上眼睛，扣的一声，我马上睁开眼睛，我抽的是9号，我赶紧去9号的桌子上一看，竟然是5只铅笔，难道我用我珍爱的娃娃换礼物，竟然换来的是5只铅笔吗？然后，我听见几个朋友围在一起说：“微琪，没有想到你居然抽到了你的朋友的礼物，小芳的礼物！微琪发现了我，跑过去说：我的礼物是不是有的朴素呀？

我以为她是在讽刺我！没有！我还记得那一天，我和微琪一起放学回家，就在这个时候，一个男孩马上向我们这里跑过来，他转到了微琪，微琪又转到了我，我以为她是故意的，所以那时我说：你是故意的，我不跟你做朋友了！我哭着跑回了家，可是微琪确还是一样的仁慈跟我说话，“微琪对不起，那天我误会了你，对不起！”，“没有关系，是我应该说对不起的”，我们哈哈大笑。

我们的友情更加的深了！

儿童节作文 篇2

六一儿童节，也叫“六一国际儿童节”，每年的6月1日举行，是全世界少年儿童的节日。

1942年6月，德国法西斯枪杀了捷克利迪策村16岁以上的男性公民140余人和全部婴儿，并把妇女和90名儿童押往集中营。村里的房舍、建筑物均被烧毁，好端端的.一个村庄就这样被德国法西斯给毁了。

为了悼念利迪策村和全世界所有在法西斯侵略战争中死难的儿童，1949年11月，国际民主妇女联合会在莫斯科举行理事会议，中国和各国代表愤怒地揭露了帝国主义分子和各国反动派残杀、毒害儿童的罪行。为了保障世界各国儿童的生存权、保健权和受教育权，为了改善儿童的生活，会议决定以每年的6月1日为国际儿童节。

在此以前，世界上的许多国家就有儿童节。1925年，国际儿童幸福促进会倡议建立儿童纪念日，英国、美国、日本等国积极响应，先后建立了自己国家的儿童节，英国规定每年的7月14日为儿童节，美国规定5月1日为儿童节。日本的儿童节很特殊，分男女儿童节，男儿童节5月5日、女儿童节3月3日。我国在1931年也曾经规定4月4日为中国儿童节。

自从1949年确立6月1日为国际儿童节以后，世界各国纷纷废除原来的儿童节，而统一为“六一国际儿童节”。我国中央政府1949年12月宣布：以“六一国际儿童节”代替原来的“四四儿童节”，并规定少年儿童放假七日。

目前世界上许多国家都将6月1日定为儿童的节日，尤其是在社会主义国家。在欧美国家，儿童节的日期各不相同，而且往往很少举行社会公众性的庆祝活动。

儿童节作文 篇3

六一儿童节的那天，我先去喝了喜酒，喝完喜酒已经很晚了，但那是六一儿童节，叔叔还是带我去看了电影，这个电影的名字叫太空熊猫，这里面的人物我还是喜欢熊猫天使，她长得人见人爱，人见就夸，太空熊猫聪明伶俐，无比的厉害。

有关六一儿童节的优秀作文 篇6

儿童性侵,是一个沉重又惨痛的名词,难以想象幼童在一个本该天真美好的年纪里要经历成年人也不能承受之痛。可怕的是,儿童性侵的事件每天都在真真切切的发生,根据中国少年儿童文化艺术基金会女童保护基金不完全统计,2013至2015三年间,全国各地被媒体曝光的性侵儿童案共968起。受害儿童超过1790人。因此,我们不仅要从社会管理和立法的角度来预防儿童性侵与惩罚性侵犯罪,更应该讨论,当噩梦成为事实,作为家人该如何亡羊补牢,保护儿童受伤的心灵,避免他们经受二次伤害。

以韩国小说《素媛》为例,该小说取材自韩国真实案件,素媛是一个8岁的小女童,在遭遇性侵时生理上受到了极大的损伤,而在事件被曝光后,社会的舆论和他人的眼光给小素媛造成了可怕的二次伤害。实际上孩子并不了解发生了什么事情,为什么周围的人要歧视自己,只能默默承受。最后小说中也暗示,小女孩不堪压力,选择结束自己的生命。

回归到现实生活当中,在中国这样一个贞操观根深蒂固的国家,社会何尝不是对被侵害的儿童有着深刻敌意呢?又有谁会去想,其实这不是孩子的错,对于他们而言,发生的一切都是超乎他们认知理解的。

性侵会给儿童带来一次伤害,即原发心理压力,包括生理与心理创伤,根据披露的情况,不少女童在性侵后发现传染上了性病或是其他妇科疾病,严重的可能造成撕裂伤或是不孕,这是生理上的伤害;而在心理上,孩子遭受性侵后往往会产生羞愧、抑郁、自卑等消极情绪,长大后也容易对性产生恐惧、厌恶。成人觉得孩子小,忘性大,认为孩子会遗忘,其实不然,性侵伤害影响深远。大部分遭受过性侵的儿童都主诉注意力集中困难,过度警觉,有信任危机,噩梦,对他人有敌意。

在这样的情况下,家长的错误处理,会给儿童带来更加严重的二次伤害。下面我将分情况来说明一下家庭给儿童带来的二次伤害。

二、来自家庭的二次伤害

有研究表明,在面对孩子的惨痛经历时,父母往往很少或很难提供持续有效的心理帮助。孩子发生不幸,最心疼的当然是父母。但许多父母会将自己的心理创伤又变相转移给孩子,造成家庭内的二次伤害。

1、父母的不信任

孩子遭遇性侵害时,其实很希望可以找人求助,一开始也会尝试跟父母坦白。但是有一些父母在孩子主诉后没有给予应有的重视,反而斥责他们不该开这样的玩笑。这种不信任会让孩子觉得孤立和痛苦。同时他们也会认为,父母是无法保护他们的,父母的不信任感还会助长性侵的持续发生。

2、指责、谩骂孩子

许多父母在得知孩子的遭遇后,不但没有给予心理支持,相反会进一步刺激孩子。尤其是女性家长,由于其本身的贞操观念,可能会指责孩子,一些不恰当的言辞会让孩子觉得这是一辈子的污点,产生严重的自卑感。

另外有一个名词叫做强奸神话,即社会上不少人对性侵的观念存在偏差,理性上我们都认为受害者应该被同情和帮助,但事实完全相反,无论是公众还是权力部门甚至是受害者本人及其亲属,都可能将错误归结到受害者身上。就像一个人被偷了钱,有一部分公众会去谴责与追击小偷,而还有另一部分人,一定会去指责被害者为什么不将钱包藏好。这种不正确的观念,使得孩子产生稳定的内归因,有着严重的自责情绪,最终形成自我厌弃。

3、反复的提及,揭伤疤

部分父母会将悲剧的根源归结到孩子身上,因此当孩子有其他表现不佳的行为时,就会有意识的,反复的提及孩子的伤痛,希望以此来警告孩子,纠正其行为。这是一种很严重的伤害,孩子往往会认为自己被父母抛弃,产生羞辱感,也会导致亲子关系疏远。在这样环境下成长的孩子将来在个人心理和人际行为关系上也会出现很严重的障碍。

4、由于父母自责带来的伤害

有些家长,将孩子的遭遇归结到自己或是配偶照顾的疏忽,过度自责或者指责配偶,这些夫妻之间的不和谐会使孩子认为自己是家庭矛盾的根源,一个不稳定的家庭非常不利于孩子的心理恢复。

三、家庭内“二次伤害”的预防措施

1、父母不要过分内疚和自责,孩子受伤害,并不是你们的错,父母自身健康强大的状态是孩子最有利的支柱;

2、给予孩子足够的信任,陈晶琦等学者在研究中发现当儿童报告有性侵犯发生时,几乎所有的都是可信的,父母应当鼓励儿童在遇到性侵犯事件时及时告知家长,以避免性侵犯事件的再次发生;

3、不要指责孩子,因为父母的负性态度会直接让孩子产生严重的消极情绪,影响深远。

中国科学院心理研究所副研究员龙迪,对儿童性侵犯保护有着相当丰富的研究,她曾说过,如果她的孩子经历了这样的伤害,她会做的,就是告诉孩子,“你没有任何错,无论发生了什么,你都是爸爸妈妈心目中的天使”;

4、带孩子积极生活,不沉浸在伤害中,更不要反复提及事件刺痛孩子。

父母应该在安抚好孩子的情绪后,逐步带着孩子走出事件中心,用一些快乐充实的回忆来覆盖阴影;

5、父母应该学习科学正确的方法的安慰孩子,有必要的时候,应该寻求专业人士的帮助。

夫妻关系与亲子关系的和谐才能有利于孩子心灵的治愈。孩子受到伤害后,家庭成员应该努力克服痛苦,带孩子一起走出来,因为家庭是促进创伤康复最有效的资源。

四、结论

儿童性侵是一个沉重的话题,我们任何人都不愿意看到这种悲剧的发生。但是如果不幸事件变成了现实,那么我们能该做的,就是努力保护孩子。家人可以成为最强大的支柱支撑孩子,但也有可能成为最锋利的匕首刺痛孩子。遭受不幸并不是孩子的错,给孩子一个拥抱,不要以家人的名义,给她带来二次伤害。

参考文献

[1]宁海霞.社会工作介入农村受性侵犯儿童的心灵重塑研究[D].华中师范大学,2015.

[2]王小红,桂莲.国内儿童性侵犯问题研究综述[J].乐山师范学院学报,2014(10).

[3]项丹平.受性侵女童,最需要家庭和父母的心理关怀[N].中国妇女报,2013-10-21(B02).

[4]黄妙红.儿童期性侵犯受害者不同创伤反应的应对策略[D].中国青年政治学院,2011.

[5]罗艳,漆光鸿.儿童性侵犯的应对方式研究——对北京12位儿童期性侵犯遭遇者应对经历的分析[J].中国青年政治学院学报,2010(05).

[6]陆士桢,其其格.儿童性侵犯及其影响——以六位女性为例[J].中国青年政治学院学报,2010(05).

[7]龙迪.性之耻,还是伤之痛[M].广西师范大学出版社,2007.

有关六一儿童节的诗歌朗诵 篇7

在生活、工作和学习中，大家一定没少看到经典的诗歌吧，不同的诗歌，其语言艺术所表现的语言风格、特点、技巧各不相同。那什么样的诗歌才是好的诗歌呢？以下是小编为大家收集的有关六一儿童节的诗歌朗诵，欢迎大家分享。

有关六一儿童节的诗歌朗诵1

妈妈贴一颗美人痣在女儿五岁的额上

同时也贴进了自己的心灵

三十年前的今天妈/妈的妈妈也给她贴了一颗

就是这颗美人痣

妈妈一藏就是三十年

女儿飞在节日的马路上

妈妈走在女儿跳跃的.美人痣里

一串串糖葫芦大声叫卖着

小女儿头上的蝴蝶结飞向糖葫芦

糖葫芦于是亲吻了抱着它的老太的额头

于是一颗火红的美人痣映入六一节的镜子里

老太便笑得糖葫芦鲜艳欲滴

她还讲了一个故事

“我给我女儿也贴了一颗——三十多年前

那个年月哟

没现在这么鲜的”

小女儿突然让老太弯下腰

她取下额上的美人痣贴到了老太的额头

并说了声

“奶奶六一节快乐!”

有关六一儿童节的诗歌朗诵2

“六一”的太阳

为什么这样辉煌?

“六一”的花朵

为什么这样芬芳?

“六一”的红领巾

为什么这样鲜艳?

“六一”的孩子们

为什么这样欢畅……

你知道，他知道，大家全知道。

全世界最年少的节日

已经来到，全世界最天真的节日

就在今朝。

“六一”的歌声

为什么这样动听?

“六一”的舞蹈

为什么这样多情?

“六一”的故事

为什么这样引人?

“六一”的集会

为什么这样欢腾……

你清楚，他清楚，大家都清楚。

歌舞、故事、集会

表达儿童的幸福，今天的小苗，必将长成参天大树。

我们是出巢的小鹰，明天将飞得很高很高。

我们是含苞的小花，明天将姹紫嫣红，分外妖娆。

我们就是我们，红领巾在胸前燃烧。

请看明天

有关儿童的名言名句 篇8

2) 六月一日来，节日共同过，儿童欢欢喜喜闹喜气，青年只把儿时来回忆，中年放松身心忘压力，老年带着孙子笑眯眯。儿童节，老老小小全体动员过六一。

3) 少女们纯洁而单调的生活，必有一个美妙的时间，阳光会流入她们的心坎，花会对她们说话，心的跳动会把热烈的生机传给头脑，把意念融为一种渺茫的欲望;真是哀而不怨，乐而忘返的境界!儿童睁眼看到世界就笑，少女在大自然中发见感情就笑，象她儿时一样的笑。要是光明算得人生第一个恋爱对象，那么恋爱不就是心的光明吗?

4) 中国监狱内的儿童囚犯只能自求多福。

5) 家长陪孩子学习的时间越长，扮演的角色越接近监工。而孩子从骨子里是不喜欢一个监工的，他最多表面上暂时屈从他，内心绝不会听他的话。所以说，陪孩子写作业，不是培养孩子的好习惯上，而是在瓦解好习惯，是对儿童自制力的日渐磨损。

6) 说理是对待儿童的真正办法。洛克《教育漫话》

7) 我还有我喜欢的日子有许多，尤其是自己的六一儿童节，简直开心的无法自拔了!

8) 教育不但能发展儿童与青年，并能发展将来的社会，这种儿童与青年，就是这种将来社会的分子。

9) 有些人，就连儿童文学都能使他们腐化，他们带着特殊的乐趣阅读《诗篇》和《索洛门寓言》里那些挑动人心的章节。政论家律师医生等，摸透人类罪恶的全部秘密，却并不以不道德出名;现实主义作家常常比寺院方丈更有道德。契诃夫

10) 杯子儿童剧团以萤光木偶演出成语故事「盲人摸象」。

11) 儿童的过错有时不能不加以斥责，因而斥责不独应当出之以严肃的、不任情的词句，并且应当背着别人私地里去执行;至于儿童受到赞扬的之后，经过大家一番传播，则奖励的意义就更大。而父母不宣扬子女的过错，则子女对于自己的名誉就愈看重，他们觉得自己是有名誉的人，因而更会小心地去维持别人对自己的好评。若是你当众宣布他们的过失，使其无地自容，他们便会失望，而制裁他们的工具也就没有了，他们愈是觉得自己的名誉已经受了打击，则他们设法维持别人的好评的心思也就愈加淡薄。洛克

12) 儿童受教育的环境，应当是在一个以人的爱为指导精神的天地里。《泰戈尔评传》

13) 儿童的动作，是清洁，是正直。

14) 家庭是孩子第一所学校，父母是孩子第一任老师;父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师，他们对儿童，特别是对幼儿的影响最大;民主、和谐、勤劳的家庭是孩子成人成才的基本条件。

15) 儿童正处于成长时期，是成长发展过程中矛盾最为集中的时期。面对孩子的诉说，家长一定要认真、专注地倾听，这本身既是对孩子的一种尊重，也是孩子的心理需求。千万不要以为孩子说话没什么意思而不耐烦，甚至打断孩子的话敷衍几句甩手而去，这会极大地挫伤孩子。

16) 儿童并不是生来就能接受学习知识的清规戒律的约束的。泰戈尔《泰戈尔评传》

17) 初升的太阳，为什么格外火红明亮。带露的鲜花，为什么格外绚丽芬芳。因为今天，是一个值得纪念的日子，那就是六一儿童节。

18) 儿童是不会自发地培养道德感的。这种道德感只有在我们帮助他们获得为他人行善这种人生最大快乐时才会产生。也只有这种真正无私的并因之可称为真正的人生体验才是促进儿童心灵高尚化的力量。《善的萌生》

19) 有些事单凭一腔热血和一份坚执是无法完成的，正如格林兄弟永远无法找出那些传说和人类发展史的关系，因为它们本身就是适合儿童阅读的童话。这种时候，让思维转个弯，也许你能(看)得见成功的彼岸草丰水美，风细柳斜。

有关适合儿童朗读的故事 篇9

晚饭后，妈妈在厨房锅炉前忙着加水添煤。一团团的水汽从厚厚的棉布门帘边冒出来，轻轻挠着她的脸颊。陆陆续续，半条街的人都来了。在这个出门一嘴沙，进门一身灰的地方，洗澡是一件多美妙的事呀。小茉侧耳摇了摇投币的小木盒，纸币沙沙沙，硬币叮咚咚，好像风和沙子在戈壁滩上唱的夜歌。

“丫头，可以洗澡吗?”粗嘎的嗓音从面前传来。小茉抬头一看，真有意思：一个穿一身黑的男人站在她面前，脸上严严实实地蒙着黑头巾，只露出眼珠来。他肚子圆滚滚的，裹了绑腿的两条腿却细细的，像妈妈的火钳夹着一颗大煤球。

“妈妈!有人要泡澡!”小菜偏头向厨房门里喊。“你这孩子，人家搓澡要问啥?没看妈妈忙吗?”小茉吐了吐舌头，抬头对男人说：“我妈说谁都可以洗。”

男人眯了眯眼，在她的小木盒上放了一枚崭新的硬币，转身掀开左边的门帘。小茉盯着他的黑背囊，感觉里面有东西在动。她揉揉眼，再一看，人已经进去了。

到了点钟的光景，妈妈已经把锅炉关了，站在门口和街坊邻居打招呼。小茉却还没忘记那个神秘的黑衣男人，因为其他人都了，他还没出来。趁妈妈不注意，小茉冲左边的澡堂大声喊：“喂，锅炉关了，水要凉了!”没听见回应，她心想那男人也许早走了，便掀开门帘走了进去。

只见一片细长的黑黑的东西漂在水上，小茉伸长胳膊捞了上来。

茉莉泉“妈妈，你看!”小茉从里面跳出来，扯着妈妈的衣襟，把手上的东西递给她。妈妈接过来，瞧了下，笑着拍拍小茉的头，说：“怎么?一片羽毛嘛。”妈妈还给她，说：“估计是哪位邻居衣服里掉出来的。”她提过钱箱子，转身走了，留下小茉一个人在堂屋里发呆。

小茉看着这片羽毛，黑黑亮亮，好像透着幽蓝光泽的绸缎，细长的柳叶形状又如同一把轻盈的宝剑。“我是沙漠女飞侠!飞飞飞飞飞!”她默念着，轻轻捏着羽毛柄上下挥舞，突然觉得自己变轻了，脚跟稍稍离了地，像被好多个氢气球吊起来;又像坐在马背上，马儿跳跃时把自己荡起的一瞬间。

扑棱棱的声音传来，小茉回头一看，一只好大的乌鸦带着几只小乌鸦从左边门帘里飞了出来。它们眨着黑葡萄似的眼睛，鸟喙泛着黄金般的光泽，停在屋梁上歪头望着小茉。大乌鸦扭着脖子，从翅膀底下扯出一个斜挎的月白色小布袋，又从里面叼出一枚亮闪闪的东西。小茉捡起一看，是一枚小小的白海螺，彩虹般的荧光在螺壳边缘流动，这是从来没去过海边的小茉最想要的礼物呢!

大乌鸦说：“白海螺送给你，请把羽毛还给我吧!”

“可是羽毛可以让我飞呀!”小茉小声嘀咕着，左手捏着羽毛，右手握着白海螺，心里好纠结。大乌鸦沉默了，它在小茉面前踱来踱去，眼神越来越忧郁。

在大乌鸦轻轻地叹第五口气时，小茉咬咬牙，蹲下来把羽毛放在它面前。大乌鸦高兴地嘎嘎大叫，赶紧衔起羽毛收进小布袋里。

小茉好奇地问：“这片羽毛有什么用呀?”

“这是乌鸦国王——我的宝贝呀，没有它，我就不能变成人来洗澡咯。”大乌鸦说完，拍拍翅膀往门外飞去，小乌鸦们紧跟其后。“喂，你们再来呀!”小茉在它们背后喊道。

当天气越来越冷，风沙越来越大的时候，大乌鸦总是变成风尘仆仆的黑衣男人，带着越来越多的小乌鸦来洗好长时间的澡。临走时，大乌鸦总会从小斜挎包里掏出一个小玩意儿送给小茉。有戈壁滩上五颜六色的玛瑙石、光溜溜的小贝壳小海螺，还有一个装着清水的小玻璃瓶。

小茉把海螺放在耳朵边，爸爸说这样会听到大海的声音，可她听到的却是窗外风沙的低吟。她问大乌鸦：“为什么海螺里听到的是风沙的声音?”“这是戈壁滩的古老海螺呀，陪伴它们最久的，是风和沙的洋。”大乌鸦蹲在屋梁上幽幽地回答，一边享受着小乌鸦们为它仔仔细细地梳理羽毛。

小茉想象着很多很多年前，这里还是大海的样子，她又问：“你见过海吗?”

“见过。远古的大海在这里留下了很多暗河，它们睡着了。”大乌鸦突然定睛看着小茉，严肃地回答，“但会对守护大海的生灵睁开眼睛。喝下玻璃瓶的水吧!”乌鸦们飞走了。

小茉把玻璃瓶上的木塞子打开，轻轻嗅了嗅，有一股清甜的气息。夜里，她梦见骆驼、小蜥蜴，还有乌鸦们，在一个小绿洲里跳舞，月亮随它们一起摇摆。每只动物都优雅地端着一只五彩的夜光杯，小口啜饮着泉眼里的水。月亮倒映在杏仁状的泉眼里，好像蓝绿色的眼睛里有一颗金的瞳仁。

过年的前一天，大乌鸦对小茉说：“我要去远行了。”小茉感觉眼睛涩涩的。“你们还来吗?”她问道。“希望我来的话，就在红柳树上系一条大大的白浴巾吧，我会看到的!”大乌鸦突然飞到小茉肩头，轻轻用喙梳着她的鬓角。小茉偏头望着它，还没来得及答应，它就飞走了。

满街贴满红对联的时候，爸爸回来啦!他和大乌鸦一样灰扑扑的，也背了个大包。爸爸打开大皮箱，从里面小心翼翼地端出一个小小的红柳枝编的盒子。“小茉，打开看看!”“是什么呀，爸爸?”小茉摩挲着小盒子凹凸不平的表面，心跳得好快。“是戈壁滩送给小茉的宝贝哟。”

小茉吞了吞口水，慢慢打开小盒子。里面是一堆戈壁滩上的灰石头，和红柳树下的一样。小茉委屈地回头看着爸爸。爸爸也急了，说：“怎么会?我给小茉找的贝壳、海螺、玛瑙石呢?”

小茉一听，赶紧从自己的衣柜里捧出乌鸦送给她的礼物。爸爸仔细一看，眼睛瞪得老大，说：“嗬，就是这些!”妈妈拿起这些小玩意儿瞧来瞧去，小茉把乌鸦每次来洗澡时送她礼物的事情告诉了爸爸妈妈。妈妈恍然大悟，说：“难怪邻居们说最近洗澡，感觉水汽越来越大呢，原来是乌鸦们怕被发现呀!”

“还国王呢，小偷!”小茉把她的宝贝们放回盒子，愤愤地说，“骗子。”

“傻孩子，乌鸦提前帮爸爸把礼物送回来了，多好呀!”爸爸拍拍小茉气鼓鼓的脸蛋，又拣出小玻璃瓶，递给小茉，安慰道，“你看，乌鸦还送了你一个这么小巧的玻璃瓶，爸爸可没有哟。”

小茉想起那个金色瞳仁的梦，打开瓶塞，一股比上次更沁人心脾的清甜气息飘散出来。爸爸愣住了，突然激动地跳起来，惊叹道：“茉莉泉哪，我爷爷说的是真的呀!”妈妈也痴了，喃喃自语：“真的有茉莉香味的泉水，真的。”

小茉不知不觉把瓶子凑近嘴角，仿佛又听到大乌鸦说：“喝下玻璃瓶的水吧!”

一声玻璃碎裂的响声把爸爸妈妈从惊喜中拉了回来。小茉不见了，一只黑亮的乌鸦扑扇着翅膀，轻轻落在爸爸手心，看看爸爸，又看看妈妈，只有那双眼睛，带着小茉特有的神气。妈妈扯着爸爸的手，惊慌地问：“我们小茉怎么回事?”

有关好听的儿童故事精选 篇10

树说：“是啊!我开始讨厌你了。”

树叶说：“为什么?”

树说：“你枯萎的叶子落到地上，环卫工人看见每天指责我，你白白吸收我的营养却不生长，你没有一点作用。”

树叶伤心极了，它离开了树，没有树叶的树再也得不到人类的赞赏，光秃秃的失去了生机和颜色，渐渐的树也开始枯萎了起来，原来树叶有光合作用，制造氧气，可以净化空气中的灰尘，及净化空气

更可以阻挡沙尘暴及狂风的袭击。

有关云的现代儿童诗歌 篇11

有关云的现代儿童诗歌1

白云悠悠，绿水荡漾，欢喜和声来颂扬，你来歌唱，我来拍掌，歌声悠扬遍山岗。

神的慈爱，永远的爱，使我天天都欢唱；

我是祂最爱珍宝，永远爱歌唱。

有关云的现代儿童诗歌2

你那白白的纱衣

是如此美丽

仰望天空

总是可以看到你优雅的样子

柔柔的弱不禁风

仿佛风一吹

就散了

薄薄的你是怎么飞上天空的去寻找自己的梦？

我喜欢你微笑的样子

柔柔的，轻轻的这时我会看着你傻笑

似乎你在偷偷的笑我因为我总是可以看到你在风中摇曳着自己的身体

你有时会发怒

满脸黑

那厚厚的深黑色

一点也没有了你从前可爱的样子

我害怕

害怕你生气

我是不是做错了什么

你流泪了

雨点拍打着我的脸

我轻轻的对你说

对不起，你不要哭了

你不听话

可是过了一会

我却看到你的泪中

夹杂着一抹微笑

我看天

一道艳丽的彩虹在你身上跨过

我笑了

你也笑了

还是那样柔柔的，轻轻的云吖

我知道

你是想用你的泪水

换这一刻的美丽

换我这一刻的笑容

有关云的现代儿童诗歌3

时间的河流

有我心爱的的小船

心爱的小船

挂着洁白的云帆

行过外婆的小桥

拂动翠绿的柳梢

乡村的黄昏 炊烟袅袅

父母的远念

伴我到天边

美丽的仙子

起舞在瑶台

秀发皓齿

明眸善睐

霓裳羽衣

霞裙蜂腰

轻移莲步

身轻如燕

传说中的八仙

过海赴宴

鹅毛羽扇

倒骑毛驴

手提花篮

脚踏云板

腰挂葫芦

横吹玉笛

风既起浪亦涌

直达沧海

日月出行 星汉灿烂

惊鸿照影 渔舟唱晚

群龙戏水 白云出岫

水波淼淼 树木苍苍

仅此一游 心潮荡漾

心爱的小船

洁白的云帆

飘呀 飘呀

飘到爱的港湾

有关云的现代儿童诗歌4

以飘忽的身影

掠过无垠的天空

俯瞰沧海桑田

几多岁月峥嵘

当朝阳把我染红

万物都来朝贺

赞美温暖的阳光啊

给万物以生命

那时的我有个美丽的名字叫朝霞

当夕阳退去的时候

天空多么宁静

那么从容那么华贵

为日头的落幕感动

那时的我有个醉人的名字叫晚霞

而忽然风起

那尘沙弥漫了天空

风雷从天外传来

穿透了我厚重的身体

我汹涌翻滚

被尘埃乌黑了面孔

那时的我有个憎恶的名字叫乌云

更多的时候

我只是一朵悠闲轻灵的白云

乘着风在那岁月里

有关眼镜的儿童趣味谜语简单 篇12

西子秋波山松声 (打一物)眼镜

籍由菱花来掩身 (打一物)隐形眼镜

目光短浅引以为鉴 (打一物)近视眼镜

伸腿登高大世界，盘膝卧矮小乾坤 (打一物)近视眼镜

稀奇稀奇真稀奇,拿人鼻子当马骑(打一物)眼镜

掀开热被窝,就往腿上摸,掰开两条腿,就往眼上搁(打一物)眼镜

又圆又亮， 左右一样， 脚蹬两耳， 腰跨鼻梁。 (打一物)眼镜

一个大蚌真古怪， 不沾泥沙不沾水， 打开蚌壳仔细看， 两只螃蟹两条腿。 (打一物)眼镜

有关眼镜的谜语拓展

梅花满天飞，芳香扑鼻来(打一诗句)——谜底：遥知不是雪，为有暗香来

小明从不念书却得了模范生，为什么?——谜底：小明是聋哑学生

天生丽质(打一摄影用语)——谜底：自然美

荐(打一体育项目)——谜底：挺举

天才来自勤奋——谜底：能者多劳

小白人穿黄衣，腰弯弯甜如蜜(打一水果)——谜底：香蕉

小小人儿细又长，五颜六色花衣裳，写字画画它都会，老师最爱把它用(打一工具)——谜底：粉笔

死盯(打一英文单词)——谜底：sting蛰

鸟啼月下柳堤畔(打一动物)——谜底：杜鹃

浑身黄袍皮粗糙，头顶冠芽不算高;果形切片用盐泡，岭南名果味道好(打一水果)——谜底：菠萝

十个哥哥(打一字)——谜底：克

初升在首都的太阳(打一字)——谜底：景

茶寿(打一数字)——谜底：108(一百零八岁的雅称)

眼镜的功能介绍

从镜片的功能上讲，它具有调节进入眼睛之光量，增加视力，保护眼睛安全和临床治疗眼病的作用。对屈光异常引起的儿童斜视和伴有头痛的屈光异常患者，配戴眼镜后均可治疗。而眼镜架的功能，除其为镜片配套构成眼镜戴在人的眼睛上起到支架作用外，它还具有美容、装饰性。现代流行者强调，眼镜要有与时代人的面部化妆及服饰的和谐，反映社会阶层高、学问高雅、时尚等等象征。

随着社会技术的飞速发展，随着人们文化、生活水平的不断提高，视力保健工作的开展，眼镜在人们生活领域中将要发挥重要作用。”专家说，摘镜对不少人来说也算是“刚需”，所以他们不会因为某些言论就彻底放弃手术，相反，会花更多精力去考察，去寻找解决办法。27岁的孙先生打算过完年回南京把手术做了，但蔡瑞芳“封刀”的消息就给他当头一棒，孙先生一直关注事情的发展，直到后来蔡瑞芳自己出来解释“被误解了，不继续做LASIK并不是因为认为LASIK有潜在危险或是有问题，而是有其他的考量。LASIK是目前最安全有效的近视手术，能够非常精确地矫正近视者的度数，孙先生更坚定自己要手术的决心。

眼镜是镶嵌在框架内的透镜镜片，戴在眼睛前方，以改善视力、保护眼睛或作装饰用途。亦有特制眼镜供观看3D立体影像或虚拟真实影像。

眼镜可矫正多种视力问题，包括近视、远视、散光、老花或斜视等。其他种类的眼镜包括护目镜、太阳眼镜、游泳镜等，为眼睛提供各种保护。

现代的眼镜，通常在镜片中间设有鼻托(鼻梁撑)，及在左右两臂搁在耳朵上的位置设有软垫。