写亲情的学生作文（精选14篇）
按捺不住的欣喜若狂……
其实，我也很惊讶于自已如此强烈的反应。一直以来，都把亲情当作是理所当然。一切的一切又岂能用言语解释得清楚？
首先是踏进读小学时的母校，环顾四周，围墙有维修过的痕迹；原来的土地铺上了一层厚厚的水泥，水泥上面也添了两个篮球架和一个乒乓球桌；再看过去是曾经我和小伙伴们玩游戏，说悄悄话的地方，那里仍然是一棵大樟树，不过树底下却是另几个小孩子在玩小跳珠，于是我想起了自已纯真无邪的灿烂童年一阵如银铃般清脆的笑声吸引起了我的注意力，听到了熟悉的声音。在好奇心的带动下，我沿着教室的窗口探头看了看——仍是教过我的启蒙老师用和蔼慈祥的微笑有耐心地教小朋友舞蹈。他们唱啊！蹦啊！跳啊！一个个欢快的笑脸映入了有耐心地教小朋友舞蹈我的心倏地抽搐了一瞬，生疼。一晃，十年了。我傻傻地停滞在原地，心想：我当初也是个丁点大的小屁孩，怎么转眼间就长大了？会不会哪一天我还会有此感悟？不过语句不同：怎么转眼间就老了？
青春犹在，花开花谢那些驻扎在心灵的记忆会保存至永远，亦像那绿意永不凋零。我若有所思地走出了母校门口。
然后是自已一个人走在宁静的小路上旁边的树木摇曳多姿，似乎也在为我的归来而欢快地婆娑起舞我坐到了一个老树墩上，边用手指比划数着一圈一圈老树的年轮，边欣赏英姿飒爽的树苗们为我准备的这场特殊的欢迎仪式。我思索着很多凌乱的片段要如何才能拼凑成一道道完美的音符抬头，这时还不能说是夕阳，它正闪烁着亮丽的光芒，可我并不觉得刺眼，相反，我觉得阳光照耀身上的感觉，很明朗、很暖和我静静闭上眼睛，双手张开平衡状，享受这刻的美好。一阵微风拂过带来阵阵清新之香。
侧耳倾听这大地弥留的声响：“孩子，你回来啦？”我睁开眼，远处是一片片形态不一、大小不同呈淡黄兼灰棕色的稻田。“嗯！”我开心地回应着田地边拿着锄头的长者。他的头发花白了，在阳光的映衬下，他的样子更显苍老，一条条皱纹像不安分的惹事包悄悄爬上了他的脸庞，背部好像比以前更凸、眼睛也凹陷进去了不少。我不禁有些心酸，时光流转，丢失了很多东西，得到了很多东西、也放养了很多东西，遗忘了很多东西
时间用悄无声息把人变老的方式告诉我们它存在的痕迹。
我的外公、外婆也就是如此，他们含辛茹苦把我抚养长大；我的爸爸妈妈正是如此，为了我们这些儿女操碎了心，奉献出了他们最宝贵的青春年华。
噢！我眼前有点儿湿润，对，的确——我承认，我哭了。流的是感动的泪，我似乎突然间明白了一些事，懂得了一些道理。我很想大声呐喊出自已的心声！我更想把这些感触告诉给身边所有的人，传递给他们感悟出来的喜悦。
我想说：虽然有时候很多的事情我们无法解释，但我们可以学着释怀。因为我们现在拥有的就是最好的，不是吗？纵使季节搁浅，物是人非，最初的那份情感却依旧缠绕在人们心扉。因为有份深深的牵挂与思念，所以把乡村的纯真、朴实自然、清新紧密融合在一起。始终高昂着一个主题：家是永恒的港湾。家也是一切情感的来源，而亲情就是从源头里流出的潺潺细泉，它绕过无数阻碍直抵心灵蔓延到最深处，然后随之扩散开来荡漾在人们的心田，予人沁润与温暖。
此刻，我觉得有种很满足、很满足的幸福感，即使浓浓的幸福之中也夹杂着淡淡的忧伤，因为在这样真实的闲谧之中，我意识到潜在的紧迫感。
我不能选择一味地依赖，我得独立，然后去撑起一片属于自己的天空。
我明白：我将要努力奋斗，勇敢面对未知的旅程。为了很多有关人生有意义的事，所以我得加油！心莫名之间有种升华的情愫，对我来说，不再是一种理所当然负责任的地方，而是不求回报，不在意过错与得失的休憩处——承载一份沉甸甸的爱……
新课标强调“学生说真话、实话、心里话, 不说假话、空话、套话”“写作要感情真挚, 力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”语文教师想方设法让学生在作文中倾注真性情, 这应该是提高作文教学的明智之举和疗疾之药。
教学目标:
1.借助多种方法通过情感渲染, 让学生充分感受和体悟至爱亲情。
2.激发学生尽情倾吐内心情感的表达欲望。
3.领会到“我手写我心”的习作真谛, 学会运用生活化的典型细节来表现细腻的至爱亲情。
教学过程:
(一) 导入 (感受亲情)
听韩红演唱的歌曲《天亮了》
教师旁白:这首歌是韩红的《天亮了》, 这首歌曾打动了亿万电视观众, 可是谁知道这动人的歌声背后, 还隐藏着一个真实的、催人泪下的故事。那是1999年10月, 在贵州的一个风景区, 正在运行的缆车突然坠毁, 36名乘客中有14位不幸遇难。而就在缆车下滑即将坠地的那一瞬间, 一对年轻的夫妇, 用双手托起了自己两岁半的儿子。结果, 儿子得救了, 这一对年轻的父母却失去了生命。儿子的生还, 是他父母双手托起的一个奇迹。在生和死的瞬间, 父母想到的并不是自己, 他们用双手把生的希望留给了儿子。
欣赏结束后, 学生说感受
(二) 描述亲情
如果把生命比作一条河流。那么, 父母就是我们生命的发源地。他们静静地流淌在我们的生命之流中, 一路陪伴我们穿过礁石, 越过险滩, 直到他们最后枯竭。可是, 我们却很少踏进父母生命的河流, 去体味其中的滋味。今天, 就让我们一起, 也走进父母生命的河流, 去感受其中的欢歌与泪水、汗水与艰辛……
多媒体展示经典例文
我看见他戴着黑布小帽, 穿着黑布大马褂, 深青布棉袍, 蹒跚地走到铁道边, 慢慢探身下去, 尚不大难。可是他穿过铁道, 要爬上那边月台, 就不容易了。他用两手攀着上面, 两脚再向上缩;他把肥胖的身子向左微倾, 显出努力的样子。这时, 我看见他的背影, 我的泪很快地流下来了。
———朱自清《背影》
师生共同讨论这一段是怎么写父亲的。
师:父母之爱, 常在细节。我们的感动, 也源于细节。无论是送别时的句句叮咛, 还是考场外父母望穿秋水的期盼。总有那么一个瞬间, 你不能忘怀。下面, 请同学们用自己多情的笔, 描绘父母给你的印象最深的一个画面, 表达你的感动。
学生片段欣赏
(三) 讴歌亲情
播放背景音乐《懂你》
师:在平凡的每一天, 或许, 我们不会留意到父母又长出了一根白发, 又多了一道皱纹。为人子为人女的我们, 谁不想挽住父母飞逝的青春。可是, 我们, 谁又能挽住他们飞逝的青春呢!看着日渐老去的父母, 我亲爱的同学, 你最想对父母说什么呢?请同学们思考一分钟, 然后用一两句有蕴味的话来表达自己的心声。
保持背景音乐《懂你》, 学生发言。
(四) 教师总结
每个人都有一位既美丽又爱劳动的妈妈，我也有一位爱我的妈妈，她和我一起成长，我们学过一首诗，其中有两句是这样说的“谁言寸草心，报得三春晖。”从《游子吟》中感受到了一种伟大的母爱，也是妈妈对我的爱，我爱我的妈妈，因为她对我的爱就像阳光一样灿烂，像无边的大海，像星星一样亮晶晶。
那是在一次星期五的晚上，我突然有一点儿肚子痛，妈妈就背着我去医院看病，时间在一分一秒地过去，路上已经一辆车子也没有了，妈妈只能一步一步地把我背到医院去，医生说：“只要贴上一个止肚子痛的药，明天早上再拿下来，就可以了！"医生说完，妈妈一夜没合眼，看到我醒来后，我和妈妈就回家，妈妈一回家，就说：“你饿不饿？……”
大家是不是也有一个爱你，保护你的妈妈呢？这就是我的妈妈，我爱我的妈妈，因为她把所有的爱都给了我。啊！母爱是世界上最伟大的爱，你们是不是也爱你们的妈妈呢？赶快去爱护她们吧！
在日复一日的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编收集整理的写亲情的作文3篇，欢迎大家分享。
写亲情的作文 篇1当父母给予我们生命，我们呱呱坠地时。当我们学会走路，扑到父母怀中时。当我们喊出第一声＂爸爸＂，＂妈妈＂时。父母因此兴奋不已，那浓浓的亲情有谁能夺去？没有人能夺去这无私的亲情。
当我们踏进幼儿园号啕大哭时，看着父母的背影，会怎么想呢？当我们回到家里，因看动画片而不写作业时，对父母那绝情的一按，你会怎么看？上小学后，作业乱做，对父亲冷酷的一巴掌，你又会怎么想？仇视？肯定不是。从幼儿园回家后，我们肯定会扑到母亲的怀抱。在不情愿地写完作业后，父母打开电视，我们一定会趴在父母肩上。在挨打之后，工工整整地写完作业，看到父亲赞许的目光，我们有的，只是成功后的喜悦－－亲情无恨。
在亲情中，走到高考临近的日子，在父母的催促下，放下手中的资料，极不情愿地走向那渴望以久。第二天早上，天还没亮，又在父母的催促下，离开舒适的床去学校。高考了，带着父母的鼓励－－＂别紧张，我们相信你＂走进考场。录取通知书回来了，考上重点大学了。父母把从未有过的奖励给了我们。一家老小沉浸在喜悦中，亲情浓郁。谁能将这些用金钱买走？没有人－－亲情无价。
的确，亲情是世间最珍贵的，虽古人有＂一寸光阴一寸金＂的说法，但一寸光阴能换来一分亲情吗？爱迪生的成功与母亲的谆谆教导是分不开的，徐霞客能游遍祖国河山，离不开母亲的决心。孟子，没有母亲的三迁能成为大学问家吗？不能。
因此，我们应珍惜亲情，亲情无价。
写亲情的作文 篇2亲情是一个亘古不变的话题，在亲情面前，再美好的字眼也瞬间苍白无力。亲情如水，清澈而细腻，在心田源远流长；亲情如茶，醇厚而香浓，在心房浸满芬芳；亲情如皎洁的月光，晶莹而轻柔，打湿心头，悄悄冷却了烦闷……
妈妈曾对我讲过一件事：
以前姥爷是当兵的，一到假期，姥姥就会带着妈妈和舅舅去部队探亲。那年妈妈六岁，舅舅八岁。在一个淅沥小雨的黄昏，妈妈和舅舅在姥爷当兵的部队玩耍，经过一个洗车的水坑，调皮的妈妈非要去玩水，舅舅拉不住她，脚下的泥路让又蹦又跳的妈妈一下子就滑到水坑里。冰冷的水立刻浸透全身，妈妈本能地哭喊、挣扎，绝望如这雨水一样，包围全身。在这千钧一发之际，舅舅抓住了妈妈，用尽全力想将妈妈拉上来，可是瘦弱的舅舅怎么也拉不上来，当时不会游泳的舅舅“噌”地一下跳下水坑。在舅舅跳动水坑的同时，正好姥爷来找出来玩的兄妹俩，及时地救起了妈妈和舅舅。
多年后，妈妈问舅舅：“当时你并不会游泳，为什么要跳到水里去？”舅舅笑了笑了说：“看拉不动你，只想着下去把你托起来推上岸去。”
舅舅朴实的话语，让妈妈至今想起总是感动不已。是啊！亲情有时不需要多想，不需要过多的话语。亲情，就像天空与大地一样，相互映衬着对方。
无独有偶，我曾经读过一则真实的故事：
一位母亲带着四岁的儿子去地里割草，但当母亲割满一篮时，却发现儿子不见了，母亲忐忑不安，想起附近的一口井，立刻跑到井边，看到儿子在井里翻滚了几下。一刹那，母亲纵身跃入井中。井水已漫过母亲的脖子。母亲用双手托举着儿子，尽量让儿子少喝几口水，自己却连呛好几口。井壁既陡且滑，井底离地面大约三米。母亲呼救了半个小时左右，终于有人听见，并叫来村民把井里的.母子俩救上来。当时有人责怪母亲：“你怎么这么傻？孩子掉下去你也跟着跳下去，要是没人发现，你们俩不就都没命了吗？”而这位母亲只是不好意思地说：“我也没多想……”
这个故事可以用四个字体现——母爱无畏。母亲，是横扫世间一切风风雨雨的神圣力量，是子女在无遮拦天空下的荫蔽。这是一种平凡而伟大的爱，不同于其他的爱，母爱的无坚不摧只是为了捍卫子女的平安幸福！
不仅仅人类之间的亲情撼动人心，鱼儿们也为爱疯狂。母马哈鱼产完卵后，就守在一边，因为小鱼还不能觅食，只能靠母亲的肉长大，母马哈鱼忍着剧痛，让小鱼尽情撕咬，当小鱼长大，母鱼却不见了。这样的母爱之鱼，就这么无声地诠释着最伟大的母爱。而令一种“孝子之鱼”——微山湖的乌鳢产子后会双目失明，无法觅食，而孵出来的千百条小鱼便一条一条地主动游到母亲嘴里供母亲充饥，这样的鱼真不愧为“孝子之鱼”！而两种不同类的鱼都在歌颂着伟大的“亲情”！
亲情如醇酒，味浓而易醉；亲情如花香，芬芳而淡雅；亲情如秋天的雨，细腻而满怀诗意；亲情如寒冬的梅，高洁而傲然挺立。亲情就在我们身边，让我们从小在亲情中学会感恩！
写亲情的作文 篇3我坐在桌前，望着面前香喷喷的早饭，我却连筷子也不动一下，有关亲情作文。我就这样呆坐在那儿，看着桌上的早饭发呆，嘴上叨叨不休，心里还不停地埋怨着：“天天早上都吃这些，看都看饱了，就不能换换口味呀！”奶奶见我一副精神不振的样子，便关心地问了几句。谁知，我却突然发起“进攻”，一脚踢开凳子，此时的我似乎失去了控制，把自己的不满全发泄在奶奶的身上，责怪她菜做得不好吃，责怪她为什么不换个口味……“无理取闹”一番后，我便把筷子往地上重重的一扔，噘着小嘴一屁股坐在沙发上，直喘粗气。奶奶没说什么，只是轻轻地放下筷子，不再吃了。我明白，奶奶不高兴了。
事后，我有种内疚感。奶奶辛辛苦苦做饭给我吃，而我却这样挑挑拣拣，我想到奶奶面前承认错误，但是，我没有这个勇气。
这一天，我怀着上来忐忑不安的心情来到了教室，心中总是有几分歉意。我不敢正视老师和同学们的目光，我怕他们会发现这个“秘密”，于是，我低着头，不言不语，脑海中总是浮现当时的场景。我想起了老师对我们说要尊老爱幼，孝亲敬长，可是我却……想到这儿，我羞得再也抬不起头来，感觉这一天过得好慢、好慢。
放学铃打响了，我拖着沉重的步子走到家门口，我一抬头，看见门口仍旧和以前一样端端正正地放着一张凳子和一双拖鞋，以前，奶奶为了不浪费我的时间才这样做的，现在，我和奶奶打“冷战”了，可是她却仍然默默地做着这些，我的心里更惭愧了。我穿好拖鞋，走进家里，屋子里空荡荡的，见不到一个人影，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈都不在家，但是桌上摆放了一桌“美味佳肴”，香喷喷的饭菜味吸引着我，使我不得坐下，这一桌不同口味的饭菜使我垂涎三尺，我不管三七二十一就把它“洗劫一空”，然后满意地拍了拍吃得饱饱的肚子，正准备去写作业。我推开房门时却惊讶地发现，我的“垃圾堆”——书桌却被整理得干净而又整齐，台灯也被调到了适当的亮度，桌上放着一杯泡好的菊花茶，浓香四溢；床上也铺好了被子，还在我的枕边放上了我最喜欢的洋娃娃……看见这些，我心中升起了无限的感动。我悄悄地走了过去，猛然间，我发现了枕下压着一张字条：“今天，我们不在家，晚上看书别太晚。天冷，要盖好被子，别着凉了……”
看到这儿，我再也忍不住了，趴在床上号啕大哭起来，我深深地感受到，爱，有时是无声的，无声的爱，可以让每个人的心变得温暖，而这种温暖，即使在寒冬的逼迫下，也永远存在。
亲情，人类与生俱来的由家族血缘铸成的感情古堡；一座埋藏了万千秘密、隐私，而又无比坚固的神奇古堡；这是一座外界极难进入、堡里人又很难逃出的钢铁古堡！古堡里蓄满了欢乐的笑颜与痛苦的泪水，家丑轻易不会外扬，欢乐也难让外界分享，其界线无形而又分明。
亲情，象块巨大的磁石，强烈而牢牢地吸附住家族古堡里的每一位成员，中学生作文《有关亲情作文》。家族血缘织出的网络，无孔不入，遍布茫茫人海，深入每个人的血液与细胞基因中。家族亲情，千百年来，宛若一位养在家族古堡深闺内的佳丽小姐，古堡外的人们很难欣赏领略到她那迷人姿容与动人微笑。
亲情，家族血脉汇流成的生命溪流，日夜奔流不息，万古如斯。这是一条血浓于水的家族血脉溪流，用世上最锋利的刀剑巨斧，你也休想将其砍断；筑起世上再高的堤坝，也难阻断它滚滚向前的奔流。
母爱、父爱、兄弟手足情，世上最纯洁高尚、不计任何功利的感情！这是人与人之间，没有任何障碍隔膜、敞开全部心扉、全无任何隐秘、心贴心的情感交流。亲情，对任何一位远行在外的天涯游子，没有距离、方向的阻隔，游子们走到天涯海角，也走不出慈母思念期盼的目光，走不出亲情引力的吸引！
亲情，也许是当今世上最后一片，尚未被世俗物欲所污染的圣洁地域了，即使你不幸身堕地狱绝境，只要还有半丝生还的希望，亲情也会不计任何功利与代价，无私地付出百分之二百的努力，来帮助你脱离苦海险境。而这种付出与努力，绝不图谋任何回报！
当亲情受到伤害时，它具有极顽强的再生修复能力。亲人间发生矛盾冲突，是极常见的事，打断骨头连着筋，一般是不计前仇旧恨的，极易健忘的，而对恩惠却刻骨铭心。随着时间的推移，有过矛盾亲人们，很快又象孩童似的猫一窝、狗一窝的凑到一起，不计前嫌、一时又欢声笑语，和好如出了，从前矛盾隔阂顷刻间烟消云散，变成了风和日丽。融融亲情，就是具有如此神奇的魔力！
有些亲情的失睦不和，发展到最后誓不两立、水火不相容的敌对地步，绝大多数是因家产钱财所致，有些则是因过渡贪欲或心胸狭隘，缺乏宽容所造成的，此种反目成仇产生的伤害与创痛，是长期难以治愈的，有些创痛则是深入骨髓、终生难愈的。同样的伤害程度，其后遗症与怨恨远重于邻里同事百倍之上。这就多半应验了那句“爱之越深，恨之越深”的古训了。
说其亲情，不可不提绝情二字。人世间，最为绝情、心黑、手辣的，可能当数历史上那些皇帝们了，翻开厚重的二十四史，这些皇帝们为夺取或保住“真龙天子”的皇位，不惜大开杀戒，子弑父，父杀子，兄弟手足相残，这些血淋淋的事例，在发黄的史书纸页上，比比皆是，数不胜数，令人作呕！
健康的亲情，好似一池清澈温暖的湖水；寒冬里一盆燃烧正旺的炭火；炎炎夏日里一片榕树下的绿荫；漫漫荒漠中的一块绿洲。亲情，人类守望耕耘的最后一片精神家园！当你疲惫时，亲情是一杯沁人心脾的清茶；当你失意懦弱时，亲情给你信心和坚强；当你受到侮辱时，亲情为你找回公道与尊严！当你悲痛欲绝时，亲情会在你结冰的心海里注入暖流。
亲情，是沸腾的海；是高峻的山；是燃烧的火；是故乡村头柳树梢头的半轮明月；是奔驰在草原上的骏马，是碧空万里的蓝天，是家乡屋檐下一串火红的辣椒！
失去亲情的人，犹如一只在心灵荒原里徘徊游荡离群的迷途羔羊，一条飘泊在汪洋中迷航的小船。失去亲情的人，生活也随之失去了应有的丰富色彩，沦为灰色人生旅程中的流浪者。
拥有健康的亲情，就拥有自信、自尊、幸福、快乐！拥有坚强的精神支柱！拥有富足的精神家园！
一夜深深，我趴在桌上奋笔疾书，窗对面的灯光一户户熄灭，人们进入了梦乡。我看看手中的作业，哎，唯有坚持再坚持，我才能交差呀！揉揉疲惫的双眼，一个修长的影子出现在我桌前。我回头一看――是妈妈，她端着一杯浓浓的牛奶出现在我的眼前，她轻轻的说道：“女儿，快9点了，还在做作业啊！快喝下去，做完早点睡啊！”说完，妈妈又转身下楼干家务活去了。那杯牛奶还冒着热气，温馨的芳香缓缓流入了我的心中，这正是亲情，总是在我最需要的她时，给我带来温暖。
二父亲扬起了手掌，那宽大的手掌似乎蕴积了全部的希望和怒火，我闭上了眼，一滴泪从眼角滴落――我知道，是我的错，我不该如此顶撞父亲看着手中试卷上醒目的“69”分良久，我睁开眼，耳边没有火辣辣的疼痛，我惊愣地看着父亲，那包含怒气却不忍下手的父亲，从他的眼中，我读到了失望与爱怜。父亲无奈地放下了手，轻轻地吐出了这几个字：“走吧，上楼去吧！”我懂父亲的意思，他要我继续努力，去拼搏，去努力，去夺回属于我的成绩。不知为何，我一下子泪流满面，那无言的爱，充满希望的心，正是那最深沉最真挚的亲情啊！
三我拖着疲惫的身子下楼，正欲洗脸，一阵香味便直飘进我的鼻孔间。哇！好香哪！我寻梦般的寻找那香味的来源，却见门外母亲冻红的双手中捧着我的最爱――小笼包子。她一见我，忙开心地大喊：“啊璐，快来吃包子！”她跳下车，把包子送进我手中。原来，妈妈大清早的去帮我买包子了。我接过包子，一股暖流直涌我心间。亲情，正如这包子的香味一般，香甜却永不逊色！
1. 造成部分当代大学生亲情观念淡漠的原因分析
1.1 家庭亲情教育的缺失
当代大学生大多是“80后”、“90后”的独生子女一代, 他们从小就是“小皇帝”“小公主”, 受到了来自于父母长辈的溺爱, 但父母抚养子女的重点往往只放在了生活层面。同时又由于目前中国的教育还处于应试教育的阶段, 学习成绩是根本决定因素, 父母只看重孩子的学习成绩, 所以从小到大就只侧重于对孩子学习方面的培养, 认为学习成绩好就是好孩子, 就是好学生, 其他人格心理方面的缺陷和瑕疵就显得无关紧要了, 这就造成了在现实生活中很多孩子从小只知道从父母那里索取爱, 但不知道回报爱, 最终导致亲情观念的淡漠, 不懂得感恩和回报。
1.2 社会环境因素的负面影响
首先, 在经济基础多元化的今天, 道德的价值取向也不可避免地出现了多元化的局面, 亲情淡化正是在这一背景下出现的。当前我国正进入政治转型、经济转轨的历史时期, 社会整体的思想和风气难免会有一些不和谐的成分, 一些大学生在同外界接触时受到社会上不良风气和环境的影响, 形成盲目攀比、爱慕虚荣的心态和习气, 最终导致他们对家长的亲情越来越淡薄。其次, 随着互联网的普及, 一些凶杀游戏、暴力影视对孩子造成的不良影响不可低估, 孩子生活的空间越来越大, 而心灵的空间却越来越小, 一些孩子慢慢养成了淡漠、冷酷甚至是残忍的病态心理。
1.3 学校亲情教育的缺失
现在的大学生从小学到大学, 考试是他们学习生活的主要内容。学校, 甚至整个社会都将关注的眼光聚焦在学生的成绩上, 而淡化了对学生的德育教育, 使学生对外界人和事的情感越来越淡漠, 出现了许多凡事以自我为中心的学生, 其中也包括已经成人的大学生。大学生在接受现代科学知识的同时, 却缺失了许多传统的人文美德。这种现象很可怕, 也暴露了当今教育制度的缺陷。教育的基本理念是教会孩子怎样做人, 怎样做一个合格的公民, 怎样做一个有益于自己、他人、社会的人。然而, 受“教育工具论”的影响, 学校往往把培养高分的学生当成了提高学校声誉、获得生源的主要手段。多年来, 高考的指挥棒使得初等教育、中等教育沦为升学的工具, 学校教育更多地关注升学率, 教学成绩成了学校的唯一追求, 甚至主宰着学校的生存和发展[1]。在这一价值取向的影响下, 育人变得更加微不足道。学生在考入大学后, 就业又成为高等教育的指挥棒, 学校将重心放在学生对专业技能的掌握上, 关心最多的是就业问题。一些高校过于注重教育的功利性, 而忽略了教育的育人功能。学生自私自利、缺乏修养、情感冷漠, 这与德育工作落实不到位有关, 应加强感恩教育、诚信教育, 为责任意识教育做好铺垫, 而这些铺垫在中学、大学校园中被忽略甚至被遗忘了, 这对学生健康成长和全面发展是极为不利的。因为“感恩”是一种生活态度, 是一种品德, 如果人与人之间缺乏感恩之心, 必然会导致人际关系的冷淡。爱己才能爱人, 爱父母才会爱国家、爱社会。感恩教育有利于帮助大学生走出“迷失”的怪圈, 更好地审视自己、认识自己, 用行动来回报父母, 报效国家, 从而增强自身的社会责任意识。而诚信则是为人处世的行为准则, 是真善美的具体体现。加强大学生诚信教育, 要建构完善的诚信教育体系, 营造诚实守信的校园氛围, 建立监督机制, 强化大学生的诚信意识和规则意识, 使学生认识到讲究诚信的重要性, 并逐渐帮助他们树立正确的道德观和价值观。
2. 加强亲情教育的对策
2.1 家庭亲情教育是基础
家庭教育对孩子的健康成长影响深远, 父母是孩子的启蒙老师, 他们对孩子的亲情感恩意识的形成负有首要责任。父母要有意识地去培养孩子的亲情感恩意识, 一方面父母的行为举止无形中都会影响到孩子, 如父母对长辈的孝敬关心, 以及对晚辈的爱护关心等类似的行为, 孩子从小都会看在眼里, 有意无意地去模仿, 长大后就会懂得感恩, 懂得去回报父母, 回报关心他的人, 回报社会。但当今社会由于家庭教育方法的不当, 导致出现一些不懂感恩, 不知道回报父母的“不孝儿”。因此当代大学生亲情教育首先要从家庭做起, 在家庭大环境的熏陶下, 从小培养孩子的亲情意识, 进行初步的感恩教育。
2.2 学校亲情教育是关键
我国一直以来的应试教育状态导致从小学到中学阶段亲情感恩教育的空白, 这就要求在大学阶段, 大学教师, 尤其是从事思想政治教育的工作者担负起加强大学生亲情感恩教育的重任[2]。首先, 要了解学生。我们要对学生的家庭状况、性格特点、兴趣爱好、业务技能、生活习惯等了如指掌, 要经常深入到学生中去, 善于与学生沟通思想, 掌握学生的思想动态, 理解学生之所急、所想、所愿。其次, 要尊重学生。我们要用一颗平等的心对学生, 不居高临下, 靠威信而不是靠权利来进行管理, 宽厚待人, 不恶语伤人, 不讽刺挖苦, 不拿人短或揭人隐私, 作风民主, 善于听取学生的意见和建议。最后, 要关心学生, 设身处地为学生着想。要善于换位思考, 把决策的出发点放在有利于广大学生的身心发展上;善于倾听学生的心里话, 让他们敢于并愿意向我们诉说忧愁、埋怨或牢骚, 从而获取信任感;在学生遇到困难时要及时伸出关爱之手, 帮助他们出主意、想办法, 渡过难关。
此外可以通过图片资料展示、观看录像电影、讲座、讲亲情故事等形式来让大学生们认识家庭这一社会最小组织的作用, 认识父母的伟大、家庭的温暖, 使得学生在心中牢牢树立家庭意识[3]。学校还可以设立亲情奖学金之类的奖励机制, 对那些讲亲情、重亲情的大学生进行物质和精神上的奖励, 树立典型, 对其事迹在学校积极宣传, 使其成为广大学生学习的榜样。
2.3 社会亲情教育是根本
实践是检验真理的唯一标准。我们的教育方法是否正确最终还要靠社会实践来检验, 所以也就有了“学校教育一年不如社会影响一天”的夸张说法。亲情教育是在一定的社会环境中进行的, 如果亲情教育的内容与所处的社会环境和氛围相脱节甚至相抵触, 教育的效果就会被弱化。首先, 社会要为当代大学生的亲情教育营造一个讲亲情、重孝道的良好氛围, 加强社会宣传和指导, 树立亲情教育的楷模, 为当代大学生树立正确的亲情观, 提高亲情意识创造良好的社会环境。发挥报纸、广播、电视、网络等大众传媒的舆论导向作用, 对生活中的正面典型及时报道给予肯定和赞赏;对一些反面典型要进行法律和道德的双重鞭挞[4]。其次, 在全社会建立亲情教育的长效机制, 使亲情教育长期化制度化。只有长期有效的亲情教育才能够使每个人怀有一颗感恩的心, 人与人之间的距离才会拉近, 社会才会变得更加和谐, 大学生的亲情教育才能够更加有效。
虽然目前部分大学生亲情感恩意识薄弱甚至欠缺, 但当代大学生思想活跃, 大都积极向上, 善于接受新事物。只要高校思想教育工作者把亲情教育工作做得再细一点, 把感恩教育工作的形式搞得更让学生容易接受一点, 相信用不了很久时间, 部分大学生亲情感恩意识薄弱的情况就一定会有所改变。
参考文献
[1]袁艳红.大学生亲情教育:本义、困境与优化策略.山西青年管理干部学院学报, 2010, (23) :60-62.
[2]张立改, 陈运普.当代大学生亲情教育探析.湖北社会科学, 2010, (6) :185-187.
[3]姚明.谈当代大学生亲情教育.工会论坛, 2006, 12, (5) :73-74.
她的家里很贫苦，她也是一位诗人，有一个年迈的父亲，也是卧倒在床的老人，他的爸爸已经瘫痪在床了，因为连话也说不清楚。朱晓敏为了照顾爸爸，工作辞了，大一点的房子卖了，就只在一个车库里。一天24小时陪伴着爸爸，每天给爸爸擦身子、喂饭、给爸爸聊聊天······她说不过用什么方法都要让爸爸活着。之后她到了一所学校教学，刚开始其他老师都不知她的情况，一直到了后来大家都知道了，之后人人都来看望她和爸爸。那一刻，她流泪了。
看完这一段视频，我也是有所感动，我有自己爱我的父母，我也爱他们。因此看完这个视频，我也有了启发，我要为父母做一些力所能及的事，不会让父母劳累；也不会让他们为我担心，我想让父母快快乐乐的过日子，让他们没有一点劳累。因此，为了他们，我会毫不犹豫的奋发学习。现在的我除了为我的父母做事，也就是好好学习，用一个好成绩来回报父母。现在的我只能用理想的成绩来回报爸爸妈妈，因为他们看见了我的好成绩，就会高兴。因此现在我不可以放松自己，快要上初中的我应该做好准备，也许考上爸爸妈妈给我制定的初中，就是我对他们最大的回报了，因此我必须要努力完成我的任务。将来宁可自己吃苦也不要让父母吃苦。
她是我亲爱的。善良的奶奶。奶奶很爱我，我无法用有限的言语表达对奶奶的感激。
奶奶已经过了年纪，理所当然应该安度晚年，留下下一代一个人，但是她不能一直休息照顾我。
奶奶每天7点前要准时起床，给我准备早餐，在我的脸盆里放开水。当我起床的时候，水会很暖和，洗起来很舒服。奶奶会给我一些衣服。裤子鞋子摆放整齐，让我起床后快速穿好衣服。
闹钟响的时候，我按了闹钟，揉了揉眼睛，勉强起床，穿上衣服和裤子。
我洗脸比蜗牛慢好几倍。奶奶觉得我太慢了。她从我手里抢过洗脸垫，给我洗了三次脸五除二，催我吃早饭。“快点，快点，”奶奶不停地喊，有时声音大得像狮子怒吼。我讨厌被催促吃饭。我一紧张，刚吃的食物就从嘴里流了回来。奶奶总是叹息。我设法完成了一切，我奶奶催我去学校。
到了学校门口，奶奶不得不跟我说：“今天上课一定要听你的。”“今天上课一定要举手发言。不要胆怯，怕老师批评你。说话的时候让老师检查你的知识。”“今天有体育课。运动的时候记得脱外套，不要热出汗弄湿背心。”.我经常捂着耳朵冲进学校。
放学后，在学校门口第一眼看到的一定是奶奶。奶奶手里拿着我最喜欢的水果。我立即跑到奶奶那里，吃了水果，在回家的路上漫步。吃饭时，我总是和奶奶谈论第二天会发生什么。做完作业和洗漱后，我进入了甜甜的梦乡，而我奶奶还在为第二天早上做准备…
【教学重点】指导学生从平凡生活中感受至真至纯的亲情;运用生活化的典型细节和瞬间的特写镜头展示亲情。
【教学难点】运用细节描写方法对人物进行生动形象的描写, 体现真挚的情感。
【教法与学法】创设情境;合作探究教学法。
【教学流程】
一、亲情导入
师:同学们, 假如今天就是你的生日, 请你设想一下, 这个生日会怎么过呢?
生:妈妈会为我买来蛋糕, 做上一大桌好吃的。
…………
师:是的, 每当我们的生日, 父母总会买来蛋糕, 做上一桌丰盛的饭菜, 为我们庆祝, 满足我们若干个小小的愿望。我们也许一直都心安理得地享受着这一切。可是, 你是否想过, 这一天曾经是母亲的受难日?你是否因为母亲所承受的痛苦而对她说过一声“谢谢”。
生:很惭愧, 从未有过。
师:父母的爱就是如此平凡。如果把生命比作一条河流。那么, 父母就是生命的发源地。他们静静地流淌在我们的血液里, 一路陪伴我们穿过礁石, 越过险滩, 直到他们最后枯竭。可是, 这条河流却常常给我们以平静的感觉, 这河流底下的世界到底有多深?今天, 就让我们一起, 也走进父母生命的河流, 去探求其中的欢歌与泪水…… (板书:静水深流。)
(设计意图:以生日话题导出主题, 平淡却又真实, 先“隐藏”意图, 让学生明白平凡的生活中那些微不足道的小事也蕴涵着丰富的写作素材, 为下一个板块作铺垫, 在此基础上把生命比作一条静静流淌的河流, 给学生展示子女与父母这两条生命之流的轨迹, 从而引发学生深层次的思考。)
二、探寻生命源头
师:民间有句老话“儿奔生, 娘奔死”。为了我们的降生, 母亲将承受怎样的痛苦与危险呢?下面, 请看一组剖腹产的图片。 (出示幻灯片) 此刻, 你的心情如何呢?
生:惊讶, 母亲竟然忍受了如此的痛苦生下了我, 她付出太多!
…………
师:我也是做了剖腹产手术才生下我儿子的, 这是我写给他的一首小诗 (师朗读诗歌《世界上最爱你, 我的宝贝》) 。这是一个母亲的真实感受。那么, 你呢?请同学们以四人为一小组, 以“我的生日, 妈妈, 那是您的受难日……”开头, 说出此刻你的内心感受。然后小组推荐, 全班交流。 (学生小组活动, 教师巡视交流。)
…………
(设计意图:音乐与图片唤醒了学生内心最柔弱的部分, 引起了学生的情感共鸣。在学生被图片震撼的同时, 教师的下水诗歌又是一次对学生灵魂的洗礼, 于是, 学生就会自然道出对母爱的真实理解, 体现了作文课的“语文味”。)
师:人们常说:“母爱似水, 父爱如山。”父亲和母亲, 就像大地上的长江与黄河, 是我们生命中的动脉和静脉。他们的肩上担着自己的苦楚, 担着我们的生命。
三、捕捉亲情点滴
师:在这些幸福的细节之中, 我们一天天长大, 请同学们欣赏一组图片。然后, 请说出哪一幅图片中的哪一个细节最让你感动, 为什么? (学生观看一组体现父爱母爱的图片。)
生:最让我感动的是母亲背起残疾女儿的那张图片, 腰背弯曲的母亲奋力背起瘫痪的女儿, 她很小心, 生怕把女儿摔了, 在她的心目中女儿就是整个世界。
…………
生:最让我感动的是在地震后的废墟里跪寻女儿的悲痛父亲那张图片。这是一个地震中许多父亲的一个缩影。骨肉之亲, 感天动地!
师:汶川地震后, 一位英籍华人写了一首诗《路茫茫》, 我来读给大家听一听:多想听你唱山歌, 多想看你读书忙;多想骂你睡懒觉, 多想让你背爹娘。为何回家多艰险?为何天地变荒唐?只要再喊一声爸, 老爹此生无愿望。很多父亲用自己的行动告诉我们什么才是真正的父爱, 什么才是最平凡的英雄父亲。那么, 我们该如何运用我们的文字, 来表达这世界上至真至纯的爱呢?
师:朱自清的散文《背影》历来被誉为描写父爱之经典, 接下来就让我们齐读望父买橘的片段, 小组合作探究:这个片段中, 作者是如何展示至真父爱, 并思索父亲的爱为何感动了一代又一代人? (生齐读《背影》片段。)
生:我认为朱自清先生在望父买橘这个片段中, 对父亲的动作描写很出色, 如“攀、缩、微倾”, 生动形象地刻画了一位步履蹒跚, 却满含深爱的父亲形象。
…………
师:同学们, 感谢你们用睿智的头脑、充满爱的心灵, 再次重温经典, 你们的答案就代表着你们对爱的理解, 小结一下细节描写技巧:
真实:细致观察, 尊重客观实际;
典型:精心剪裁, 凸显人物个性;
生动:精雕细刻, 留下传神片段。
(设计意图:以四人学习小组为单位, 交流各自的困惑并进行讨论。学生在写讨论笔记的同时, 把研讨中有代表性和有难度的问题拿出来, 全班讨论。教师参与小组讨论, 适时引导点拨。学生先质疑, 再合作探究, 学生之间可以相互交流、相互补充, 在这一过程中使写作技巧一步步清晰。)
师:接下来, 请同学们以四人为一小组讨论, 如果要你续写下面这两个片段, 来表现真挚的父爱或母爱, 你会对人物进行哪些具体的描写?
片段一:那个秋风萧瑟的傍晚, 看到同学们都拿着高分的试卷跑回家时, 我失落地看着自己手中那近乎不及格的试卷, 心里像打翻了五味瓶似。我拖着颤抖着的身体回到家, 脑海中妈妈那期待的目光刺痛了我的心, 妈妈对我是满怀期待, 可我却考出这样的成绩来, 怎么对得起妈妈呢?想着, 泪水悄无声息地划过我的脸颊, 推开门, 妈妈……
片段二:七八岁的一天, 爸爸骑着摩托车带我去外婆家。在一个转弯角, 刹车突然失灵了。在车子摔倒的瞬间, 爸爸……
(每组讨论推荐出写得最好的一篇在全班展示, 但小组要说明推荐的理由。展示后要进行评价, 评价的标准是:①是否捕捉最典型的亲情细节, 描写是否生动;②是否运用多种描写相结合, 运用哪几种描写;③是否抒写内心的感动。采取作者自评、小组评、其他同学评、老师评等多种评价方式。)
(设计意图:师生合作评价作文的用意有以下几点:其一, 加强同学们之间的交流, 提高分享与合作、借鉴与学习的能力。其二, 教师对每篇例文的点评, 扣住本课教学目标, 做到重点突出, 使学生学有收获。最后, 营造一种民主合作的氛围, 提高学生参与的热情。)
四、且行且思且惜
师:请同学们观看影片《美丽人生》片段。儿子小约书亚从铁箱子里爬了出来, 高兴地投进妈妈的怀抱举起双手说“:我们赢了!”父亲圭多却为了自己心爱的人死去了, 直到他死去的那一刻依旧幸福和快乐, 因为他把爱永久的植入儿子心田。 (播放背景音乐) 看着日渐老去的父母, 我亲爱的同学们, 你最想对父母说什么呢?请思考半分钟, 然后用一两句深情的话来表达自己的心声。
生:昨天, 看着奶奶哆嗦着手吃饭, 我站在她的身后, 摩挲着她的满头白发, 捏捏她瘦削的肩膀。我在想, 父亲、母亲也会有这样一天, 我舍不得你们就这样老去啊。
…………
师:同学们, 老师为你们骄傲, 因为我看到, 你们长大了。养儿方知父母苦, 面对日渐衰老的父母, 我真想握住他们的手, 对他们说:“爸爸妈妈, 真想下辈子给你们做一回父亲、母亲。让我也尝尝你们的艰辛, 让我也像你们爱我一样爱你们;让我天天做好饭好菜给你们吃;让我保护你们, 谁也甭想欺负你们。”但是, 我知道, 我们现在唯一能做的就是珍惜。珍惜父母的每一份牵挂, 珍惜父母在世的每一天, 珍惜父母赋予我们的宝贵生命。 (小结:静, 就是挚爱的完满;水, 就是生命的本源;流, 就是挚爱的体现;深, 就是生命的蕴集。)
师:同学们, 今天, 我们徜徉在父母生命的河流中, 我们用真情去体悟真情, 用真情去写我真心。你说出的和写下的这些文字, 无论是长还是短, 我相信, 那都是你最真心的话。把它们连起来, 稍加修改, 我相信, 那就是一篇优美的文章。晚上回去, 读给爸爸妈妈听, 好吗?我希望, 在你们爸爸妈妈生日那天, 也为他们送上蛋糕, 点燃蜡烛, 对他们说一声“:生日快乐!谢谢你们, 爸爸妈妈!”
(设计意图:本节课教学实践体现了以学生为主体、教师为主导的思想, 充分重视了学生的听说读写。学生活动充分, 多种感官被调动起来, 课堂参与度高。)
【反思】
记得北大教授曹文轩曾说过:“中国的教育纬度中缺少一个重要的纬度, 就是情感纬度。”刚踏上工作岗位时, 一位老教师也说过这样一句耐人寻味的话:“真正的作文是不教技巧的。”所以, 我才设计了这样一节课。
一、情景相融, 把握生命中的美好
以水为喻, 通过“探寻生命源头———捕捉亲情点滴———且行且思且珍惜”三个环节, 把触发学生去感悟亲情和学习作文的细节描写技巧有机地结合在一起。整节课教学力求重点鲜明, 有所突破。从学生脸上流淌的泪水及笔下深情的文字中, 我们可以看出启发性的课堂才是作文教学的正途, 德育、阅读、写作三结合的语文课才是最有实效的语文课。
二、作文教学需循序渐进, 环环相扣
结束授课后, 个人觉得如果在细节描写技巧的归纳上, 对“写真:选身边事, 抒心中情;写实:抓动情点, 以小见大;写细:鲜活细节, 凸显人物”再进行扩展, 对修辞、句式、语言诗意化等知识进一步点拨, 我想对于提高学生的写作水平来说, 会更有帮助。
亲情是春日的风，吹走烦恼，带来欢乐;亲情是夏日的雨，冲走躁热，留下清凉;亲情是秋日的太阳，赶走阴凉，送来温暖;亲情是冬日的初雪，纯洁无暇……而在我心里亲情是无声而伟大的，这还要从那一次说起……
有一天晚上，我像平常那样写完作业后就睡觉了，但是大约到凌晨两点钟的时候，我迷迷糊糊地感觉到肚子疼，我在梦里想：“说不定忍一忍就过去了。”可是没想到肚子像是和我对着干似的，越来越疼了，胃里像翻江倒海似的，疼得我捂着肚子不停地翻来覆去……
妈妈在梦中似乎也感觉到了我的不适，很快就醒了。看我这样子，她赶紧给我倒了一杯热水，我喝完后感觉好了一些，但过了一会儿，肚子里像是飞进了“孙大圣”似的又疼了起来，妈妈吓坏了，赶紧背着我下楼去医院。
凌晨的马路上一个人也没有，静悄悄地，幸亏还有路灯在孜孜不倦地工作着。妈妈喘着粗气背着虚弱无力的我向医院跑去，一路上还不停地东张西望：看有没有出租车经过……我趴在妈妈背上，心里不知怎的特别想哭。妈妈听我声音不对，赶忙问：“是不是又疼起来了?别怕，一会儿就到医院了。”时间一分一秒过去了，可我觉得好像过了有一年那么漫长……我们终于碰到了一辆出租车，但是车上有乘客，可妈妈已经顾不得那么多了，急忙拦下了这辆车，好心的司机把我们送到了医院门口。夜里的医院静悄悄地，连一根针落在地上的声音都能听见，昏黄的灯光似乎在告诉我们只有我和妈妈来求诊。值班的`医生检查了我的肚子后，告诉妈妈我还要做许多检查，妈妈不安心把我一个人留在问诊处，就揽着我去缴费、找医生……
我看着妈妈满头大汗、气喘吁吁的样子，我顿时觉得平常对我严厉的妈妈原来是这么爱我，而我的肚子好像也感受到了母爱的安抚，也不那么疼了!可医生说我还是需要住院。在我安顿下来之后，妈妈赶紧给远在上海工作的爸爸打电话说了这件事，爸爸二话没说就订了最近的机票……
在药物的作用下，我很快就昏昏沉沉地睡着了。
当我醒来时，外公已经掂着大米粥来看我了，舅舅和舅妈也来了，姑姑也来了……
这就是我的亲情，不会轰轰烈烈，没有热闹非凡，但是却沁人心脾，让我沉溺其中……
回家几个月后，于勒叔叔竟然又来信了，信中写道：“亲爱的哥哥，十多年来没有一给你写信，也不知你过得好不好。这几年来，我一直在做海产生意，生意做得很好。我每时每刻都在想念你们。将来，我会把我所有的财产都给你们，让你们过上梦想中的富足生活，以弥补我以前的过失。钱乃身外之物，我已大彻大悟，我挣的不是钱，是寂寞！我会尽快丢掉寂寞，回去看你们的……”
母亲看完信后，大骂道：“这个混蛋，我是再也不会相信他了。卖几个破牡蛎就说做海产生意，咱国家的牛也不知被吹死多少头了。还要回来拖累我们，门都没有！”
父亲灵机一动，回信道：“亲爱的弟弟呀，不要来找哥，哥只是个传说。”
寄完信后，父亲得意洋洋地说道：“这个穷鬼，还想骗我们到什么时候？还整啥流行语，别以，为他哥哥我out（落伍）了！”
不久后，于勒叔叔上穿破衣衫，下着乞丐裤，手捧略有缺口的“银”制饭碗登门造访，父亲故作惊讶状，说：“这位丐帮大哥，来我家做什么？我家没有剩饭，你还是到别处去吧。”于勒叔叔反驳道：“乞丐？不要侮辱我的形象好不好？这可是当下最流行的‘犀利哥’形象。老哥，你真是out了。”母亲激动地怒吼道：“你……你给我滚，我们家才没有你这个败家子呢。”说完，母亲和父亲毫不留情地把于勒叔叔赶出了家门。于勒叔叔在外面大喊道：“你们不是等我等了十几年了吗？我现在回来了，为什么还要赶我走？开门，让我进去，我还有话要说……”
几天后，于勒叔叔又寄来一封信，其内容是：“亲爱的哥哥，我没想到我们相见会是这样的场面，我确实挣到了钱，我几经周折才打听到你们要到哲尔赛岛去，我便在船上等待着你们，可是你们忘了，那天是愚人节，所以那一天发生的一切，都是我设计好了的，只是想逗逗你们，没想到却弄巧成拙……唉，你们这种唯钱是亲的做法太让我失望了，既然你们已经决定不和我相认，那么就请你们好自为之吧。”
妹妹十九岁, 刚走出学校门, 思想单纯, 做事马虎, 在我眼里当然不怎么成熟懂事。所以一开始我并不大相信她, 总担心她会误事。现在的工作不容易干, 迟到了不仅仅是罚钱, 说不定就会下岗。所以我都是凭感觉宁愿少睡一会儿, 自己起床, 洗刷完毕, 然后上班。我出门时, 妹妹还拿着闹钟对我说:“时间还早呢, 你再睡会儿, 我叫你!”我推说:“时间宽裕点, 可以慢慢走。”
可我有时也会睡不醒, 妹妹也能准时叫我。时间一长, 我也渐渐习惯无牵无挂地安然入睡, 因为有妹妹叫我。
有天中午, 天气炎热, 我怎么都睡不着, 就悄悄起床穿衣准备上班。等去叫妹妹时, 见到她正合衣躺在床上, 手里紧紧地抓着闹钟, 闹种的钟面和她的脸贴在一起。屋里十分寂静, 闹钟的“嘀嗒、嘀嗒”的声音和她轻微的呼吸交相呼应。妹妹每隔几分钟都要突然惊醒, 睁开眼睛看一下时间, 又闭上眼睛……我不想叫醒她, 静静地站了好久, 那钟声象敲击在我心上。
我突然想起来, 家里的闹钟已经坏了很久了, 只能走字, 没有了自动叫醒的功能。可是, 我的母亲、我的父亲、我的妹妹, 在每天的中午, 他们一定都是这样, 为了让我能睡一个安稳的午觉, 而为我守望时间的!
小时候，每当我不舒服时，外婆就用平时抓来放在坛子里的癞蛤蟆给我刮痧。她按住癞蛤蟆的背部，把它放在我的背上，上下来回地移动蛤蟆。为了不让我白白嫩嫩的皮肤被铜钱刮痛，所以只能让癞蛤蟆来替我承受痛苦喽。
当我满六岁后，外婆就开始用铜钱给我刮痧。每次都会疼得我“死去活来”，刮好后头上布满了汗珠，脸上也布满了泪痕。尽管背上布满了一道道红印，像个熟透的大桃子，可我的病每每都能奇迹般地好了。每次刮痧后，外婆就会从糖罐子里拿出一粒糖，放在我嘴里，止住我的泪水。
记得小时候有一次，我觉得肚子有点痛，外婆又用铜钱给我刮痧。我趴在床上，外婆用一只碗，装了一点水和白酒，用铜钱沾了沾，就在我背上刮起来，那刮痧时“沙沙”的声音在我耳边响起，我疼得抱紧了枕头，不一会儿，我就忍不住了，大声叫道：“外婆好疼!好疼!”
外婆看到我疼得厉害，皱了皱眉头，随后停下来微笑着对我说：“艺艺乖，不哭，外婆念童谣给你听，好不好?”“嗯。”
我点了点头。于是，外婆一边“摇啊摇，摇啊摇，摇到外婆桥……”一边继续给我刮。我听着外婆念的童谣，眼泪渐渐地不再滴下来，背上的“伤”也不觉得那么痛了。
时光如梭，一转眼到了上学的年龄，爸爸妈妈要把我接回城里上学。尽管我又哭又闹，可是，我最终不得不与外婆分别了。
这一别就是好几年。
虽然离开外婆已有一段时间了，但每当我头晕，服下那一粒粒色彩鲜艳的小药片，躺在床上休息时，仍会想起外婆，我想念她每次刮痧时念的那一首首永远也听不厌的童谣，想念那铜钱在我背上划出的声响，想念刮痧完毕，身体突然感到一下子轻松许多后的欣喜、激动……
您离开我们已经整整一年零三个月了，音容宛在，静静流淌在血液里的牵挂，让我思恋着您。
您好吗?
记得去年的那天，您静静地躺在重症ICU病房里，我跪在您的床前，医生宣布您脑死亡，但我依然紧握着您宽厚温暖的大手，祈佑您手掌永远的温度，然而掌心的温度却渐渐冷却......
您走了，我却病了，病得很严重，辗转于各大医院。
病中的我，连续服用大剂量的糖皮质激素，拥有了一张病人特有的“满月脸”，容颜相貌的巨大改变，已无法隐瞒老妈，老妈潸然泪下。
但过后，却擦掉眼泪，对我说：“你爸不喜欢眼泪，你要坚强，像老爸一样坚强”。
我做到了，带着口罩，我坚持上班了，不诉苦，不掉泪;以良好的心态，坚韧的毅力，努力工作着。
一年来，我被评为全省金融系统和省、市农行先进个人、益阳市优秀女工干部;美术作品在国家级画展中获奖，荣幸入选全国金融美协会员，并担任湖南省金融美术家协会副秘书长.....，因为，我想更坚强，做您外孙的好榜样，做您心爱的好女儿。
老爸，您放心。
传承的力量，让幸福生于心痛的心田。
您永远没有和我们分离。
虽然，有你，家才完整;但是，思恋，何必泪眼。
现在，老妈依然会每晚沿着你们老俩口经常散步的宝塔湖边散步，依然会沿途捡拾别人丢弃的矿泉水瓶，装入随身携带的塑料袋，汇集在家里的小杂屋，然后，把换成的零碎钞票送给大街上那些无家可归的流浪者。
老妈就是用这种方式表达着一切.......您懂事的外孙六儿每次回家看望外婆，总会陪着外婆一起行动，传承的身影清晰而坚定......
我也坚守着咱父女间一直以来的承诺，资助着那些可爱的孩子们，数额虽小，但意义却深远......
愈是情感深厚，愈难以展露表白，淡淡之处，默然感知，此时言语已是多余，灵魂深处的牵挂似清香已荡漾开来。
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