弟子规的读书笔记（精选10篇）
然而，最令我受益无穷的还是《弟子规》中的“入则孝”当中的一句话：“父母呼应勿缓”。这句话的意思是：父母叫唤我们时，应该一听到就立刻回答，不要慢吞吞地很久才答应。这让我情不自禁地回想起一件往事。
暑假的一天中午，太阳当空高照，快把大地都烤焦了。天气闷热得使我只得呆在客厅里边享受空调边看动画片，正当我看到最精彩的地方时，听到一声叫喊：“吃饭了！”我想一定是那个爱找麻烦的妈妈！于是，我没有回答，继续看我的动画片。“吃饭了！”又听到妈妈的叫喊声，真让人讨厌！于是，我漫不经心地应了一声：“烦死了！我正看着动画片的高潮部分呢！等会儿再吃不行吗。”也许是妈妈不耐烦，也生气了，没等一会儿，只见妈妈三步并作两步地走到客厅，立刻伸出食指把电视关了，喝道：“滢旭，你没听见妈妈叫你吗？怎么那么没礼貌！”我只好不耐烦地从椅子上站起来，慢吞吞地走进餐厅，心里却有着说不出的愤怒。我磨磨蹭蹭地吃着饭，撅起嘴巴嘀咕着：“我就是还想看，我就是想看完再吃饭嘛。”
将入门，问孰存;
将上堂，声必扬;
人问，对以名;
吾与我，不分明;
译文：将要进门之前，应该先问：“有人吗?”不要冒冒失失就跑进去。进入客厅之前，应该提高声音，让屋内的人有人来了。如果屋里的人问：“是呀?”应该回答的名字，而不是“我!我!”让人无法分辨“我”究竟是?
妈妈：还是先来背弟子规!看先背会乐乐!
儿子：好!我一定先比妈妈背会，你只要和我比着背，我背书速度很快的。
妈妈：嗯，我乐乐爱和妈妈比着背，比着背乐乐很卖力的。
儿子：知我着妈妈也!
妈妈：不到五分钟，我和儿子都背会了，那就接着往下进行!
儿子：轮到我来用的话把译文复述一遍!
妈妈：嗯，真乖!开始!
儿子：我将要进门时，应该先问，不能冒冒失失就跑进去。进入客厅要提高声音告诉屋里的人说有人要进来了。如果屋里的人问是来了，应该把的名字告诉屋里的人，而不是一直说是我，就是不说的名字，让人无法分辨“我”到底是?
妈妈：嗯，每次都说的那顺，真不错!往下进行!让我们一起来读启蒙小故事!
启蒙小故事
《城门被阻》
从前，有一个大将军，他非常骄傲，每次和人说话都是趾高气扬的。
有一次，大将军出城狩猎，他追一只野兔迷失了方向，直到半夜才回来。这时，城门早已经关闭了。大将军非常疲惫，想赶快进城好好睡一觉。于是，他来到城下，拼命地拍门。
守城的士兵靠在城上昏昏欲睡，忽然听到一阵促的拍门声，他们连忙问道：“?”大将军大声说：“是我!快开门!”可是，士兵没有听出他的声音，继续问道：“是?”大将军生气了，大声喊道：“是我!是我!快开门!”士兵被弄得糊涂了，继续又问道;“你是?”大将军更生气了，大声吼道：“是我!赶快开门!要我进去!”士兵因为弄不清来人的身份，所以坚持不开城门。
骄傲的大将军进不了城，没有办法，他只好在门外蹲了一夜。
妈妈：启蒙小故事读完了，乐乐还是和妈妈一起来一点点理解这篇启蒙小故事的意思。从前有一个大将军，他非常骄傲，为什说他非常骄傲呢?还和人说话趾高气扬(解释：形容人骄傲自满，得意忘形的意思)呢?
儿子：可能他是个当官的人，是个大将军，手下管有好多兵!可能他打的胜仗也多!所以和人说话总是趾高气扬的
妈妈：也许是!妈妈和你的想法差不多。有一次，大将军出去狩猎(解释：捕杀和猎取野生动物)，因为为了追一只野兔而迷失了方向，所以回城晚了，已经半夜了，他见城门早已经关闭了，可也太疲惫了，想早早回去好好睡一觉，他该怎办呢?
儿子：大将军就来到城门下拼命地拍门。
妈妈：守城的士兵都在昏昏欲睡，他们听到有人拍门，问大将军是时，大将军是如何回答的呢?
儿子：大将军一直给士兵们说是我，可士兵们也听不出是的声音，就一直不给大将军开门(大将军真笨!你说出名字不是早都进去了，他们还会点头哈腰的恭维(出于讨好的目的而去称赞、颂扬)你，嘿嘿!
妈妈：大将军这一点太不明智了，他拍门给士兵们说清楚的名字看有多省事，早就能在床上睡美觉了，可是他就是不说是，吃亏的当然还是他了。大将军因为太自以为了不起，好像给士兵们说出的名字有点儿低下似的，就是不提的名字，他要是说出的名字，士兵们说不定会夹道欢迎呢!因为他是大将军嘛!最终大将军没有说出他是，就在城外呆了一夜，不值得!
儿子：也是，大将军要是说出的名字多好!我们不能学大将军，让猜测“我”究竟是?
妈妈：老让猜，对人也是极不礼貌的，所以我们以后大大方方说出的名字，不让猜!
第一节 使我懂得了我们要尊老爱幼，尊敬长辈爱护儿童。努力做到听老师和家长的话，认真做好每一件事情。
第二节 使我明白了兄弟同学之间应该和睦相处。决不能贪图钱财。努力做到团结大多数人，做一个平易近人的好学生。
第三节 使我知道了只有早睡早起才能身体好，使每天都能精力旺盛地学好每一门功课。所以，我们每一个人都应当严格遵守作息时间。
第四节 使我懂得了做人不能欺骗他人，只有诚实待人才能使他人相信自已。我们要做一个诚实可信的好学生。
第五节 使我知道了人们应该爱护花草树木，保护好我们生活的环境。
“弟子规，圣人训，守孝弟，次谨信”，这几句话的意思是：首先，在日常生活中要做到孝敬父母，友爱自我的兄弟姐妹，其次一切言行中，要谨慎，要讲信用。在《弟子规》众多经典名句当中，这几句是我最喜欢的。
在日常生活中，我虽然做到了孝敬父母，尊重长辈，可是，却没有做到友爱自我的兄弟姐妹。一次，妈妈买了一些零食回来，妹妹正在做作业，并不明白有吃的，于是，我自个儿痛痛快快的吃了一顿。结果，妹妹做完作业后看到一包包空零食袋，号啕大哭，我还不以为然，昂着头，兴高采烈地玩电脑去了。还有一次，我和表弟在旱冰场滑旱冰，表弟不细心摔倒了，手脱了臼，大哭大嚷着要回去。我无可奈何，依依不舍地离开了旱冰场。在回家的路上，我不停的责骂表弟，说他是懦夫、毛毛虫等弱不禁风、经受不了风雨的事物。此刻想起这些事来，我真是觉得无地自容、羞愧不已。
“融四岁，能让梨，弟与长，宜先知”，我们中华民族就有许多孝敬父母、友爱兄弟姐妹的人，就拿孔融来说吧：孔融在四岁时，家人买梨给他治疮，可孔融觉得自我应当关爱关心自我的人，便将大梨让给了别人，自我只吃最小的梨。以后我也要像孔融学习，更加关爱自我的兄弟姐妹，处处想到他们，有好的东西时与他们共同分享，而他们有困难时，我也要主动伸出援助之手，，当他们烦恼时，也要为他们排忧解难，和他们共同开心，共同忧伤，团结互助。
《弟子规》共分为总叙及其它七大部份，分别列举了为人子弟在家、出外、待人接物、求学应有的规范和礼仪，特别讲求家庭教育与生活教育。学习它首先对孩子们是必需的，因为孩子是祖国的未来，少年强则祖国强，少年智则中国智，少年厚德则中国才会更加兴旺发达。尤其是德，如果孩子没有德，纵然他(她)满腹经纶、才高八斗，将来也未必会成为社会的栋梁。其次，作为大人，学习《弟子规》也是大有脾益的。
因为我们要培养的是德才兼备的好孩子，俗话讲“打铁尚得自身硬”，何况是为人师长。而另一方面，我们现在的社会普遍强调和遵循的都是急功近利型的竞争模式和发展思路。若以这个作为行为准则，有利可图的，大家就争先恐后、趋之若鹜;没名没份的，大家都退避三舍、恐及其身。那么久而久之，在利益面前人们将道亦无道;大而推之，则国将不国。
所以就大人和孩子一块学习《弟子规》来说，我觉得倒不失为一次家长和孩子共同学习、不断进步的有益尝试。大人自己通过学习和力行《弟子规》，每一条都和孩子一起学，一起做，不论孩子说什么、做什么，大人都坚持原则不动摇。久而久之，孩子必将在学习生活、待人接物和尊老爱幼等方面有一个可人的进步。
07级10班 周艳静
我与弟子规的故事（读后感）今年寒假，学校发了《弟子规》这本书。经过阅读，了解到弟子规原名为〈训蒙文〉，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。而它的内容则是采用《论语》学而篇第六条：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。”的文义以三字一句，两句一韵编撰而成，分为五个部分加以演述；具体列举出为人子弟在家、出外、待人接物、求学应有的礼仪与规范，特别讲求家庭教育与生活教育。
读完弟子规后，我的心灵受到了洗礼，使我更加懂得了为人子女对父母应有的孝敬与尊敬、为人朋友应有的信任、为人同学应有的帮助与关爱，《弟子规》带给我的是由内而外的改变。
在阅读的同时也不禁让我对作者产生敬畏之情，作者能仅仅根据《论语》中的：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。”这几句话结合着自己独到的见解引伸出这么多的内容，实在是令人佩服。
多多说：“只要我天天锻炼，日积月累，也会踢得很好。”
2、 多多以前的同桌有个缺点，喜欢掐人，多多说：“人有短，切莫揭; 人有私，切莫说。
我不会告诉全班同学，我要帮助她改正。”妈妈认为很对，并且说要讲求方法，正所谓：势服人，心不然，理服人，方无言。
3、 李老师课后表扬多多上课能积极举手发言，同时指出如果能做到“凡道字，重且舒，勿急疾，勿模糊”就更好了。
4、 下课了，有同学还在做作业，老师说:“下课时间不需要大家分秒必争，一定要出去活动活动，否则下堂课会昏昏沉沉，学习效果大打折扣。”
5、 奶奶洗碗筷，一不小心，一把调羹滑下来，多多手疾眼快，一把给抓住了
6、 小明和妈妈逛超市，小明看到了几个小玩具很喜欢，就拿起几个央求妈妈买，妈妈说
质量不好以后有质量好的再买。过了一会儿，妈妈问小明是否把小玩具放回原处了，否则就是偷了，小明回道：“身有伤，贻亲忧，德有伤，贻亲羞。我不会让妈妈蒙羞的。”妈妈欣慰地笑了。
7、 这几天，露露看书时有点儿走马观花，妈妈问她应该怎样读书时，多多抢先回答说：“读书法，有三到，心眼口，信皆要。”
8、 星期天，奶奶包饺子，多多不肯吃饺子，非要吃面条，妈妈问书上是怎么说的。多多马上说：“对饮食，勿拣择，食适可，勿过则。”
9、 多多写错了字，用橡皮擦错字时，连正确的字也一起擦掉了。妈妈笑了：“真是城门失火，殃及池鱼啊。”
10、 小胥是小殷形影不离的好朋友。妈妈说：“就要跟品行好的同学交往，因为古人云‘能亲仁，无限好，德日进，过日少;不亲仁，无限害，小人进，百事坏’”。
11、 左光斗看起来心如铁石，其实是爱才心切，为了不让史可法受牵连。
12、小明想跟同桌开个玩笑，放条蛇在他笔盒里，妈妈说：“玩笑不能乱开，古人云‘将加人，先问己，己不欲，即速已’; 成语‘己所不欲，勿施于人’讲的`也是这个意思。”
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1.弟子规全文加注解
许多人认为《弟子规》是给孩子学的，谈起《弟子规》，还会有一点轻视的心理，觉得自己已经长大成人了，《弟子规》就不必学了。其实《弟子规》并不是只给孩子学的，成人、父母更应该学。不仅是普通人学，教师更需要学，希望在教育事业上有所成就，更要扎好这个根基。
为什么呢？因为中华文化的三个根本之一是修德立业的根基——《弟子规》。
学习学好《弟子规》，是落实儒家文化的修身根本。
儒家的基础德行在《弟子规》里面，道家的基础德行在《太上感应篇》里面，佛家的基础德行是《十善业道经》。如果说在儒释道三家里面相似同类的，那么《太上感应篇》和《十善业道经》跟《弟子规》属于同类的，都是讲我们的基础德行。
《弟子规》是一部讲人如何落实德行的教材。人希望能够在这一生成就优良的品德，成就幸福的人生，成就成功的事业，那么学习《弟子规》便是最好的入门根基。
二年级下学期的时候，老师让我们到书店买了一本《弟子规》，然后我们每天的最后一节课就读《弟子规》。当时，我就是读着玩，也不懂其义。可是，后来我再看一看每句话的意义时，才感到这本书真的很好，而我与书上写的要求差远了。自此，我决定以后要按照书上要求去做。
记得书上有这样一页，上面写到：或饮食，或坐走;长者先，幼者后。长呼人，即代叫;人不在，己即到。妈妈说：“现在有很多孩子都做不到这一点，都把古人美德抛弃了。”我想，我也经常做这种没让长者先的事。比如，吃饭的时候，我看见桌上香喷喷的饭菜就“呼噜呼噜”地吃起来，全然不顾对面还坐着我的九十七岁的老爷爷他有没有先吃。现在我知道了：吃饭的时候，要让年长着先吃;落座的时候，应当让年长者先坐下;走路的时候，让年长者走在前面，年幼者走在后面。若是听见年长着叫人，就应该立刻代他去叫喊。假如被叫的人不在，自己就立刻到年长者那里去看看有什么事情。
读了这本《弟子规》，我觉得受益匪浅。像“父母呼，应勿缓;父母命，行勿懒。父母教，须敬听;父母责，须顺承。”都是每一个做孩子的需要牢记的。我要经常读一下这本书，一是可以继承我们中华的传统美德，二是可以让我更有修养。我们大家都来读吧?
“谨”告诉我们日常行为举止的规范。衣着要整洁，符合自己的身份，一举一动都要谨慎，多为别人着想，凡事多予别人方便。行为规范了，外在素养自然得到了提高。“信”告诉我们日常言谈举止的规范，尤其是“见未真，勿轻传，知未的，勿轻言”。
凡事不要妄加评论，要注意我们的一言一行，切记“祸从口出”。言谈得体了，内在修养自然会提高。“泛爱众”、“而亲仁”，主要告诉我们思想道德行为的规范。众人平等，皆需相亲相爱。不要自私自利要尊重他人，要设身处地为别人着想，己所不欲，勿施于人。“近朱者赤，近墨者黑”要多和品行高尚的人相处，通过向他们学习，使自己的精神得到升华。“余力学文”告诉了我们学习方法的规范。
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