学校中期工作总结 (500字)

学校中期工作总结 (500字)（精选10篇）

学校中期工作总结 (500字) 篇1

各位老师，同学们：

下午好！时光飞逝，秋去冬来，本学期的时间又过去了一大半，开学以来，在学校各处室和全体师生的共同努力下，我校在教育教学、硬件建设、校园文化建设等方面取得了一定的成绩，这些成绩的取得，是全体教师和相关业务人员爱岗敬业、无私奉献的结晶，也是同学们严于律己、刻苦认真的回报，下面我代表学校就本学期以来的工作作以简要总结，不妥之处请批评指正。

一、坚持以教育教学为中心工作，千方百计抓教学，全力以赴提质量。

一是合理安排课程，充分利用现有教师资源。本学期在我校办学专业及机制较以前复杂化、教师专业结构不平衡的情况下，教导处经过多方调整，周密谋划，通过调整岗位等措施，科学合理安排课程，基本做到了使教师用其所长，尽其所能。

二是注重过程管理，严格落实各项教学常规管理工作。从教师的备课、上课、课后辅导及作业入手，严格执行各项教学常规管理办法，本学期以来，教导处组织检查教案两次、全校作业大检查和教学动态了解会一次，并对发现的问题作了及时的反馈，有效地保证了学校教学工作的正常有序运行。

三是由教导处牵头及时召开了“两会”，即高三级高考动员会和九年级中考动员会，动员会又分别召开了教师会和学生会，在教师会上，两级各科任教师分别就本级本班的教学现状和存在的问题发表了各自的看法，并提出了相应的意见建议，在学生会上，学校领导、科任教师分别指出了毕业班学生在学习、纪律方面存在的问题及应对方法，并向学生分析了当今高考和中考所面临的形势，指出了以后努力的方向，对于学生代表所提出的要求，只要是合情合理并且学校能办到的，校领导当场予以了答复并在会后逐一作了落实。事实证明，两会的召开是及时的、必要的，效果是明显的，在两会以后，5个毕业班的学风明显好转，希望毕业班的同学们，把这种良好的学风继续发扬广大，争取百尺竿头，更进一步，同时也希望其他班的同学，向毕业班的同学看齐，向他们学习。

四是由教导处组织圆满完成了初中部四分之一月考和全校中期考试。对于科任教师和学生自身进行以考代练、查漏补缺、和总结反思及学校的教学管理决策提供了较为真实可靠的依据。尤其是本次中期考试，由于考前组织严密，措施得力，监考教师认真负责，广大学生自律守纪，考务人员保障有力，各组阅卷安排得当，整个考试过程考风端正、考纪严明，井然有序，基本无考场违纪现象或失误的发生。

从这次中期考试总的情况来看，有亮点也有问题，亮点之一是涌现出了七年级张兵兵、八年级杨玺印、九年级杨真强等八位优秀的全科合格学生，评选出了王慧祥等42名优秀学生，其中九一班杨真强同学以719分的高分位居九年级第一名，并且除语文数学英语外，其它5门课程均为优秀，九一班刘雪雪以718分的成绩名列九年级第2名，八三班的杨玺印以总分691分的高分名列八年级第一名，并且除英语、政治以外，其他科目成绩均为优秀，他们，就是我们学习的楷模，身边的榜样，让我们以热烈的掌声向他们表示诚挚的祝贺！同时希望这些同学要戒骄戒躁，在看到成绩的同时，更应该看到不足和差距，要时刻牢记学海无涯和人外有人、山外有山的古训，本着谦虚谨慎的态度，让自己的学业有更大长进。亮点之二是学生的总体成绩有较大幅度上升，低分群体较之以往有所减少，亮点之三是八九年级政治和九年级二班的语文这些科目的人均分、及格率、优秀率都较之其它科目高得多，例如八九年级政治及格率都在70%以上，人均分均接近70分，这其中固然有试题难易程度的因素，但与同学们的刻苦努力是分不开的，当然，我们在看到成绩的同时，更应该看到反映出来的问题，问题其一是合格率总体水平仍然较低，七年级近200名学生，仅有1名学生合格，九年级合格学生也仅有2名，其二是学科发展不平衡仍然是一个老大难问题，具体表现在：七年级的数学和政史生地、八年级的数学、英语和生地、九年级的数学、英语、生物和历史科目的各项指标都较低，就全校而言，英语、数学两个科目仍然是严重制约我校教学质量提高的瓶颈，相当一部分班级的的英语、数学及格率还在个位数上徘徊；其三是高中部的文化课尤其是普高班的各门课程成绩都处于低下水平，要提高成绩，还需要这些同学们的加倍努力和付出。

五是继续坚持了毕业班周末补课制度。本学期开学以来，由于“两基迎国检”工作，毕业班补课暂时没有实行，现已于第十一周全面展开，以往的事实证明，此项制度的实施，有力的保障了毕业班学生的学习时间，必将对提高我校的高考、中考质量起到不可替代的作用，希望5个毕业班的同学，要珍惜这来之不易的学习时间，珍惜老师的辛勤劳动，更要珍惜自己宝贵的青春，每个人都按时参加补课，不要弄虚作假、找借口不到校。

六是坚持听课评课制度，努力提高课堂教学质量。开学初以来，在教导处、各教研组的组织下，校领导、各教研组长累计听课平均达到10节以上，逐一听了新任课教师的课，并组织各教研组成员及时开展了评课活动，这对于提高课堂教学质量、打造有效课堂将起到一定的促进作用。

七是狠抓学风建设，以学风促质量。通过教导处指导各班召开主题班会、平时在教学过程中的渗透思想教育以及每周一的讲话和各班主任、各科任教师尤其是冯亚军、张永亮、南燕、王海燕、张少岚、杨金霞、杨建琪、蒲小平等老师和学校各位领导的经常性督查指导，全校各班的学风有了明显的好转，尤其是七年级几个班的学生转变较大，初步改变了过去纪律观念差、目无组织、言行举止粗野、学习习惯差的不良现象，早操前晨读的学生增多了、学生主动学习的习惯也有所增强。

八是严格落实各项奖励制度。按照学校出台的各项奖励办法，结合本我校高科的上线率及各项指标，学校对于上届高三级科任教师及时兑现了奖励，目前全县中考质量分析会刚刚落下帷幕，学校正在进行量化核算，结束后对上届九年级科任教师也要按照量化考核情况兑现奖励。

九是各教研组坚持举办各项学科竞赛活动和教研活动。本学期第五周，文科教研组承办了第四届学生作文竞赛，经过文科教研组李彦红等各位老师的辛勤工作，评选出了28篇优秀作文，目前正在校核编排，预计于15周左右将印发，与大家见面。数学组举办的课件制作培训会也如期进行。此外，明天英语教研组将要举办英语口语竞赛，希望全体同学提前着手准备，积极参与，确保竞赛赛出质量，赛出水平，达到预期的目的。

十是不断加强校园文化建设。首先是以两基迎国检为契机，制作展板23块悬挂于各办公室及校园醒目位臵，悬挂横幅4条，固定标语6条，通过这一系列工作，渲染了浓厚的校园文化氛围，营造了良好的育人环境；其次是校团委经过精心的策划和准备，校园广播站于第八周开播了，其节目内容丰富、独特新颖，既符合校园特点，又突出了时代气息，不仅使全体师生受到了熏陶，也使部分学生的综合素质得到了锻炼和提升，同时也成为我校向社会展示成果的窗口之一。

二、着力加强德育工作和安全工作。

1、明确责任分工，堵住管理漏洞。开学初，政教处组织七年级、高一级学生和学校、家长、房东及派出所新签订安全协议351份，并且对部分变换了住处的学生补填了安全协议。

2、加强班级及值周管理工作，实行责任到人，量化考核。政教处继续完善并实行《王坝农中班级考核管理办法》，督促值周教师按时对各班的出勤、纪律、卫生等各方面进行检查记录、量化评分并及时公布，接受各班主任和全体学生的监督，对发现的问题责令值周保证了班级考核评比的公正公平，有力的调动了各班及各班主任争先创优的积极性，为营造良好的班风、校风奠定了扎实的基础。

3、组织召开班主任会议，进一步靠实责任，突出工作重点。班主任是一个班级的灵魂，班主任工作的好坏直接关系到班级工作的成效，开学以来，政教处累计召开班主任专题会议3次，对于每个时期突出的倾向性问题和工作中的应对策略及时予以传达，并广泛听取各班主任的意见建议，及时调整工作重心，解决学生中出现的新问题。同时严格执行缺勤追究制，及时收缴各班的教室日志，对学生在校时间实行全天候管理。

4、由政教处牵头联合派出所不定期到学生住处、网吧、娱乐场所进行巡查，发现问题及时整治；在巡查过程中，查出了我校初中部七年级和八年级的部分学生上网的不良现象，政教处按照《王坝农中学生管理办法》予以了相应的教育和处理，希望其他有此类想法的学生引以为戒，以免重蹈覆辙，不要不见棺材不掉泪，见了棺材悔之晚矣。

5、加大学生管理力度，建立学生违纪档案，实行追踪管理。本学期以来，全体学生在遵规守纪方面，总体上是好的，但也存在着少数违法乱纪的学生，主要表现为：不听学校劝阻违纪骑乘摩托车，上课用手机上网、学生之间酗酒、打架闹事、进饭馆、过生日甚至和老师顶撞，动手打老师等恶劣的行为。针对此类情况，政教处加大了对违纪学生的教育管理和处理力度，一是建立学生违纪记录档案，将违纪学生的相关信息及违纪事件、处理结果记入政教处工作档案，二是对违纪学生进行严肃的批评教育，情节较重者通知其家长到校配合教育，情节严重者联合派出所进行处理，开学以来，共查处各类违纪事件5起，其中打架事件3起（学生打群架1起），学生进网吧上网、聚众过生日喝酒事件各1起。这都是个别学生素质低下、目无法纪、愚昧无知的表现。我这里要向那些参与过恶性打架事件尤其是和老师顶撞的学生提出严重警告：我们可以原谅你的年幼无知，但绝不能原谅你的嚣张跋扈，肆意妄为，我们可以原谅你的一时糊涂，但绝不能原谅你的旧病复发，屡教不改。如果再有人觉得自己了不起，对老师蛮横无理、蓄意挑衅甚至拳脚相向，那就是自绝于学校、自绝于班级，一切后果自行负责。

6、组织召开家长会，建立立体化教育网络。11月11日，政教处组织全校各班分班级召开了家长会，从统计结果来看，受各种因素干扰，家长的到会率约为60%左右，在家长会上，学校领导到各班就召开这次家长会的目的、会议重点和要求及学生现状作了概括的说明，各班主任、就本班学生在校表现和今后的工作目标给家长作了通报，双方就学生的德育、安全、智育等方面进行了融洽的沟通，从这次会议的整体来看，效果是良好的：通过这次会议，各班主任对本班学生的家庭情况及学生的个性心理特征有了更进一步的了解，而家长对自己子女在校的表现及学业成绩和学校的办学方向、各项方针政策也有了一定的掌握，同时也使部分家长进一步明确了教育子女的方向和方法。基本达到了预期的目的。

三、奋力抢险，确保校园平安，积极争取资金，加强学校硬件建设。

1、本学期9月11日早上9时许，由于连续几天大雨，加之我校地质结构疏松，周围沟壑纵横，学校上院男生厕所周围、下院教室东段突然滑坡，直接威胁到我校部分教师的人身安全和校产安全，而此时仍然是大雨如注，当此危机之时，我校在校的领导和部分教师翟富、王煜、冯亚军、滕彦鹏、李彦红、费峰、蒲小平、杨建琪、刘毓等各位老师表现出了大无畏的奉献精神，为了校产的安全，他们冒着如注的大雨，满身的泥泞，从早上九点多一干就是四个小时，中午休息不到一个小时，下午又接着干，经过一天的辛苦劳累，终于疏通了水道，修通了公路，虽然是满身泥泞，虽然是疲惫不堪，但换来的是校园的平安，在他们身上，切实体现出了我们的教师顾全大局、无私奉献的高尚精神，在这里，让我们以热烈的掌声向他们表示衷心的感谢和崇高的敬意！

2、灾害过后，面临的就是如何应对、维修的问题。学校及时安排将滑坡危及到的九年级两个班及时作了搬迁，学校领导由校长亲自带队，到县上呼吁，争取资金，进行维修工程。经过一系列的工作，共争取到维修资金23万元，总务处组织施工队以最快的速度开展了维修工作，截至目前，已累计硬化校园㎡，新砌护坡 m3，由于天气的原因，维修工程暂时停工，这项工程完工后，必将解决我们教学、工作、生活的后顾之忧，让我们全身心的投入到教育教学工作中去。

3、做好初中寄宿生生活补助费和高中部免学费、助学金的发放工作。总务处严格按照国家的有关政策，并依据学校的相关规定，初中部的寄宿生生活补助费，实行班级评议推荐---学校审查---公示—上报教育局---家长签字领款的程序，高中部的免学费和助学金则严格按照国家政策如数发放，切实做到了公正、公平、公开、及时足额发放。

四、存在的问题

1、学生纪律问题。首先表现在某些学生目无组织纪律，想来就来，想走就走，把学校当成了自由市场，而且屡教不改，这种行为，已严重干扰了班级的秩序，目前，两基国检已经结束，教导处将严格学籍管理，自行离校的学生将一律按退学处理并注销其学籍。其次是时间观念差，不按时起床、上操迟到、上课迟到者大有人在，其三是自控能力差，上课、上自习说闲话、搞小动作，干扰他人学习。

2、文明礼貌及行为习惯问题。主要变现为个别学生不尊敬师长，目中无人，满口脏话粗话，在校园内勾肩搭背、追逐打闹、乱奔乱跑、横冲直闯、旁若无人，不爱惜公共财产，肆意破坏公务的也是大有人在，例如下院的铁丝网、各教室的墙壁、门窗、玻璃等，也是时不时的遭到部分学生的摧残。再有就是学生之间谈情说爱的现象有所蔓延，关于这点学校出于多方面考虑，这里就不点名了，但你的名声你的所作所为、不但学校老师清楚，周围群众更是一清二楚，你败坏的不仅使学校的声誉，更是丢了你父母亲的脸面，还有一部分男生躲在厕所里面抽烟，也不怕抽进去的臭气把你熏晕，也有的学生坐没坐相，站无站相，坐的时候弯腰彯腿，站的时候松松垮垮，在待人接物方面缺乏最基本的素养。

3、学风及学习方法问题。在学风整体趋于好转的同时，我们也应该看到，每个班都存在着学习不积极、不主动，学习态度不端正的学生，这些现象的存在，不仅影响了自己，同时也影响了他人，也有相当一部分学生学习不得法，不善于总结与反思，不知道查缺补漏，不进行培优补差，不有意识的改进自己的学习方法，只是一味的死学，或者凭兴趣学习，结果导致事倍功半，失去信心，形成恶性循环。再者是学生的知识面过于狭窄，缺乏最起码的常识，究其原因就是网上的多而书读得少，学到的只是一些无用的东西而已，要知道，现在虽然是网络时代，但书籍的作用，是任何时候都不可以替代的。

4、安全问题。安全问题是时时讲、时时抓，但因为大多数学生重视程度不够，安全常识缺乏，导致安全事故时有发生，安全隐患依然存在，其一是显性的安全问题，例如学生骑乘摩托车、农用车上学的问题，学校经过几年的大力整顿，学生骑乘摩托车进校园的现象虽然已经杜绝，但在校园以外还大量存在，开学第一周便有学生和当街停靠的客车相撞，万幸的是没有造成伤亡事故，但足以引起我们高度的重视。有相当一部分学生，一辆摩托车载三个人，在街上飞驰而过，尤其是低年级学生更为疯狂，在那个时候，你有没有想过，摔伤了，或许还有救，要是摔残了甚至伤及无辜，那是钱能解决的问题吗，弄不好一个家庭就要永无宁日了，值得吗？此外，尽管学校拉了铁丝网，极个别学生不顾死活爬坡走小路的还少量存在（今早就有一例），还有就是随着冬季来临，在用电、用煤方面也存在着一定隐患，这里提醒全体学生注意，冷一点没关系，最重要的是生命，不要因小而失大。

5、学生的思想道德建设亟待加强。

以上所说的问题，归根结底都是思想问题，如果从思想深处来分析的话，无外乎以下几点：一是没有最起码的学习生活目标，来到学校就是推天混日，不思进取，得过且过，所以造成思想空虚，百无聊赖，二是没有树立正确的人生观与价值观，只看到眼前的、瞬间的利益而没有看到长远的、根本的利益，片面的认为读书无用，而对外出打工者羡慕不已，三是没有经历过艰苦挫折，意志力薄弱，吃不得苦，受不得气，做事只有三分钟热情，结果导致半途而废，四是法制观念淡薄，不知法、不懂法，缺乏起码的是非观念。五是以自我为中心，自私自利，只要求别人理解自己而自己却丝毫不去理解别人，把自己

短暂的所谓快乐建立在别人的痛苦之上，六是不懂得珍惜，缺乏一颗感恩的心，认为自己所得到的是理所当然，天经地义，身在福中不知福，还整天怨天尤人，岂不知这个世界上还有连饭都吃不饱人的人，也有连自己的生命都时刻受到威胁而无法保障的弱势群体，所以我们珍惜现在的幸福生活，对这个世界、对周围的人，尤其是含辛茹苦养育自己的父母亲和谆谆教诲自己的师长，善意帮助自己的朋友，对他们都要怀有一颗感恩的心，只有这样，我们才能正确的对待周围的人和事，我们才能真正融入这个社会。

学校六五普法中期总结篇2

了贯彻落实依法治国、建设社会主义法制国家基本方略，提高全校师生的法制意识和法律素质，不断提高学校法制化管理水平，根据我校实际制定本规划。

一、指导思想和目标(一)指导思想 “六五”期间，学校实施普法宣传教育的指导思想是：以邓小平理论和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导，深入实践科学发展观，认真贯彻十七届五中全会精神和盛市关于法制建设的部署，围绕全市教育“十二五”规划确定的目标任务，立足于依法治国、建设社会主义法制国家基本方略的总体要求，立足于学校的改革、发展的总体目标，紧紧围绕党和国家的工作大局，继续深入开展法制宣传教育，进一步提高广大师生的法律素质，为学校改革、建设和发展创造良好的法制环境。(二)目标 “六五”期间，学校实施普法教育的目标是：紧紧围绕学校的中心工作，开展法制宣传教育，抓好全校师生员工学法、知法、用法工作，努力实现“两个提高,两个转变”。即进一步提高学校广大师生特别是领导干部的法律素质，全面提高学校法制化管理水平;实现由提高广大师生法律意识向提高广大师生法律素质的转变，实现由注重依靠行政手段管理向注重运用法律手段管理的转变，为学校的改革发展奠定坚实的法制基矗将违法犯罪行为消灭在萌芽状态。

二、主要任务(一)学法宣传任务。继续深入学习宣传邓小平社会主义民主法制理论和党的依法治国、建设社会主义法制国家的基本方略，学习宣传宪法和国家基本法律，努力提高广大干部、师生的法制观念和法律素质，增强遵纪守法、依法行政、依法办事的自觉性。注重提高干部特别是领导干部的社会主义法制理论水平，提高依法决策、依法行政、依法管理的能力。(二)紧紧围绕党和国家及学校改革与发展的中心工作，积极开展法制宣传教育。要学习宣传与教育有关的法律、法规，及时学习宣传新出台的有关法律、法规，为学校改革与发展创造更加良好的法制环境。(三)培训任务。重点抓好学校管理者的学法、用法和法制教育培训工作，“六五”普法期间对担任法制工作任务的处室负责人进行法制培训，请法制副校长、法制辅导员、辖区火车站派出所的民警对师生经常性教育和集中培训活动，宣传教育法律法规，形成知法、守法、依法履行职责的良好氛围。组织对教师进行普法测试，成绩记入考核档案，学生普法教育列入教育教学计划、采用法制讲座、报告会、团会、模拟法庭，主题班会，以案说法，法律知识竞赛，征文比赛等形式，定期举办普法测试。(四)坚持法制教育与法制实践相结合，继续推进依法治校工作。要妥善处理好学法与用法的关系，以法制宣传教育为基础，以依法行政为重点，以法制化管理为目标，进一步加强依法治校的力度。(五)要把法制宣传教育与思想道德教育结合起来，促进我校法制建设和精神文明建设。坚持以课堂教育为主渠道，加强对法制教育全过程的管理，“计做到划、教材、课时、师资”四落实。

学校中期工作总结 (500字) 篇3

2006学是学校新三年发展规划实施的开局年，在这一学年中，学校坚持以“德育为核心，教学为中心，育人为宗旨”的办学宗旨，充分调动学校内外办学资源，使学校各项工作在全面探索、实践发展的高度下，健康有序、良性运转，并取得了较好的成绩。现将学校工作自检情况报告如下：

【主要成绩与经验】

一、组织管理网络健全，工作落实到位。

1、健全组织、明确分工

根据学校三年发展规划的要求，学校成立工作领导小组、监督与评价小组并对工作进行分工：

（1）领导小组：（2）监督与评价小组（3）条线分工：

1、组织管理：

2、德育工作：

3、教学工作：

4、科研工作：

5、后勤保障：

6、师资建设：

7、资料收集、整理、归档（协助工作）：

在三年规划的出台过程中，我们充分听取群众意见，并在教代会上组织代表酝酿讨论，提出修改意见，最终获得全体代表的通过。学校还召开相关行政人员会议，学习三年规划并进行讨论、分工，明确各自工作的重点、职责，统一认识，为较高质量地完成三年规划打好基础。

2、成立校本课程开发领导、工作小组，分工负责编写课程（1）领导小组：（2）工作小组：（3）具体分工： ①《我与环境》

② 《民间游戏伴我成长》 ③ 《少儿古诗》 ④ 教材美工： ⑤ 后勤保障：

学校组织全体校本课程编写组人员进行讨论，确定课程的基本框架，知识体系等，并邀请教育局金辉老师及教科室戈玉洁老师来校进行讲座指导。

3、制订教师个人三年发展规划。

根据学校三年规划，组织全体教师学习交流，提高认识，在此基础上，结合本人实际情况制订个人三年发展规划，为今后三年的发展明确了奋斗目标。

二、加强德育工作实效性的研究，促进学生主动发展

我校新三年规划德育工作紧扣“以人发展为本”的理念，全面渗透《上海市中小学民族精神纲要》和《上海市生命教育纲要》精神，以“环境教育”为主要抓手，让学生在主题实践、生活体验中感悟环保的重要性，掌握基本的环境知识，增强环保意识，培养学生良好的环保行为习惯。把环境保护知识的普及寓与丰富多彩的课内课外教育活动之中，结合《两纲》使它同生命教育、国情教...学生在主题实践、生活体验中感悟环保的重要性，掌握基本的环境知识，增强环保意识，培养学生良好的环保行为习惯。把环境保护知识的普及寓与丰富多彩的课内课外教育活动之中，结合《两纲》使它同生命教育、国情教育、爱家乡教育等有机地结合起来，相互配合，相互促进。

（一）学校德育管理体系

1、建立校长负责制的德育工作领导小组

建立以校长为组长，以书记、德育主任为副组长，年级组长和班主任代表的德育领导小组，对学校德育工作进行整体部署

2、重新构建学校德育管理网络图

建成了以德育工作小组为核心的校内德育管理网络。校长担任领导小组组长，形成“一主二辅”的组织网络。由“教导处（德育）——年级组——班主任”一线组成管理网络主干线；少先队、心理辅导员、艺术辅导员、科技辅导员一组队伍，结合各自工作性质，分别从不同侧面辅助和参与学生的德育教育工作；教务处、总务处一组则从教学和后勤两方面充分调动全体教职员工积极配合，共同参与建设良好的育人大环境。这“一主二辅”的管理网络形成强大的合力，是我校的德育工作运行畅通开展顺利的保证。

3、完善德育工作考核制度

我校德育常规管理形成了一整套体系较完备的规章制度。面向德育管理队伍，我们制定了《德育主任、年级组长、班主任工作职责》、《关于班主任的聘任条件》、《书院小学班主任考核的若干办法》、《优秀班主任评选细则》等管理制度，意在激发德育工作者的责任心、积极性和创造力，提高德育管理队伍的整体素质；面向教育对象，我们制定了《书院小学行为规范示范班、文明班评选办法》、《书院小学不良学生帮教措施》、《书小学生一日行为规范》、《书小文明小标兵评选条件》、《书小学生礼仪教育目标》等管理制度，明确了学生应遵守的最基本的道德行为规范，帮助学生养成遵纪守法的意识和良好的文明行为习惯。

（二）环境教育实施途径

1、确保对学生进行环保知识宣传阵地

学校利用各种阵地对学生进行环保知识宣传教育，通过小小讲新闻、黑板报、橱窗专栏、每日一拼等对学生进行环保知识宣传。

教学楼的墙面作了精心布置，设计了环保标志和节能标志，充分考虑了儿童的心理特点，接近学生的生活，让每一面墙发挥教育功能，既起到传授学生环保知识，又优化校园优美整洁的育人环境。学校定期更换宣传栏，注重儿童化。学习园地，主题鲜明、内容丰富。黑板报统一主题，图文并茂，美观大方。特别是“小小说新闻”节目成为学生了解世界，了解社会，表现自我的舞台。

2、让学生进行环保教育实践体验

学校利用主题队会、社会实践、知识测试、环保小报等让学生进行实践体验。组织学生积极参与“人人动手，清洁家园”创建文明社区活动，配合镇政府到镇区、农贸市场、镇敬老院、居民小区打扫卫生，为保护环境作贡献。组织班主任进行环保主题教育课。红领巾值日岗的小巡警们，每天做好巡查、值日工作，从小培养了学生的责任心，为大家服务的奉献精神。示范班、文明班评比活动，促进他们良好行为的养成。

（三）环境教育子课题研究

学校加强德育研究，德育科研工作取得了很大的进步，做好课题研究工作，改革现有对学生的评价机制，使之更适应时代要求，体现出与时俱进的现代育人思想。重视学科教学的育人作用，积极探索学科教学渗透德育教育的途经和方法，将学科教材中包含的德育因素与学校德育整体要求有机结合。根据《新农村背景下小学环境教育的实践研究》总课题，确立德育子课题，包括：《培养小学生环境意识及良好行为习惯的实践与研究》、《“环境教育从我做起”课题研究》、《“培养学生环保意识促进学生自我发展”行动研究方案》等子课题实施对学生进行环境教育的研究。

三、加强教学管理提高教学质量

（一）课程设置

1、严格按照上海市课程标准及计划设置课程，我校在开学初认真学习市教委课程计划要求，开足开好基础型课程、拓展型课程、探究性课程。

2、在师资的配备上，我们着眼于学校的发展、学生的发展，挖掘学校内部师资潜力，确保基础型学科教学质量，同时按要求配备了拓展型课程和探究型课程的负责教师，有较健全探究性课程工作网络和探究性、拓展型实施计划。

3、确保每周安排“三课、两操、两活动”，确保学生每天有15分钟的晨会，每天参加一小时集体体育活动。

4、学校兴趣小组活动正常，做到了有活动计划，有课时计划，有固定人员，有固定时间。

（二）教学常规

1、健全管理机制，提高管理效能

（1）落实领导责任制。首先，学校领导抓住以教育教学为中心的这条主线，我校建立了行政人员蹲点制度，每位行政人员定服务的对象、服务的内容、服务的责任，深入教学第一线听随堂课、检查教师的备课、作业辅导、考前的复习指导、考后的质量分析，体现了行政人员服务意识、强化监管意识。其次，中层管理人员处处起模范带头作用，我校的9位中层干部中，有5位担任主要学科的教学，在教学管理中，领导能顾全大局，秉公处事，在教学中，教学能力、工作责任心、教学质量成为教师可以效法的楷模。

（2）改革教学常规管理。教学质量是学校的“生命线”，而规范有效的教学常规过程管理则是提高教学质量的必经之路。我们在教学管理上严格制度，认真把关，努力把管理制度落到实处。学校制订《书院镇小学新课堂评价标准》，《书院镇小学新课堂教学改革方案》，《书院镇小学教学奖励条例》，《书院镇小学听课评课制度》等一系列教学管理制度，我们修订了教学实绩奖奖励制度，对五年级的教学奖励的幅度明显增大，增加了学科名次奖和年级整体名次奖，激励教师规范自己的教学行为，提高自己的教学质量。

2、重视过程管理，提高教学质量

（1）备课的管理：学校认真贯彻《书院镇小学教师教学五认真规范》，根据学校的实际情况和教材的实际情况，我们修订了我校备课要求，教师可以借鉴比较优秀的新教材电子教案，教师根据自己班级的学生情况进行有目的的修改，同时强化了教师对教学行为的反思，规定教师每周完成一篇不少于200字的教学反思，每月完成一篇《我与课堂》的学习笔记。

（2）课堂教学的管理：学校结合实际制定了《新课堂教学要求》和《新课堂教学评价标准》，用《课堂教学要求》规范教师教学行为，经常组织听课评课活动或不定期随机听课。我们中层领导进课堂听课，发现问题，及时分析问题，解决问题。

（3）作业和辅导管理：作业设置要体现针对性、科学性，坚决杜绝“重复抄写”与“罚作业”现象，减轻学生过重的课业负担，促进学生在原有的基础上得到发展。在作业批改方面，我们要求教师要及时、准确、用等级加鼓励性语言或用星级评价等形式，把批改作业作为教师与学生情感交流的载体。针对我校各年级中学习困难学生比较多，我们作为教学管理部门特别关注对学习困难学生作业布置和批阅情况，把这项内容作为检查的重点。我校对作业布置和批改进行了专项的检查，通过现场检查作业本、学生问卷、学生座谈会等环节了解教师在作业布置等方面情况，在检查中发现的问题分学科组进行反馈，对个别问题突出的教师由校长、书记亲自面对面反馈，并督促改正，跟踪检查。

对困难学生的补缺补差是提高教学质量的有效手段，我们在管理中要求教师摸清班级内学困生情况，并建立相应的帮教档案。教师也经常利用课余时间，为学生补缺补差，通过教师的帮教，学生的信心明显增强，学生的学习习惯有了明显的改善，学生的成绩有了明显进步。我们也建立相应的激励机制，对帮教成果明显的教师我们进行奖励，我们利用党员教师这一优秀资源，开展了党员教师和困难学生结对，通过对结对对象的作业辅导、关心结对学生行为动向，给学生解决生活上的困难，在教师树立了良好的党员形象，同时也激励教师做好补缺补差工作。我们投入一定经费，从时间上和物质上保证教师辅导工作，中午我们安排教师值日，进课堂为学生补习，下午我们加45分钟安排教师为学生补习。

（三）质量监控

教学质量的监控是学校教学管理的关键工作。我校在平时的监控中采用月考制度，我们在平时的教学常规检查中，出现的问题，我们会及时进行质量监控，如在听课中如发现教师对知识点教学有明显的偏差时，我们及时对这一知识点进行考核，及时反馈，和教师一起商讨出现的问题，改进的措施。对区级抽测的学科，我们必须事先进行摸底抽测，利用教研组的力量一起解决存在的问题。期中、期末考试，我们利用东片联合体的资源，13所学校联合命题、统一考试形式和时间，13所学校联合阅卷，成绩联合反馈，我们对教师的评价放在片级成绩中进行评价，可以很直观的看出学校整体在13所学校中的地位，学科在所有学校中的地位，教师所任班级成绩在所有班级中的排位，通过这样的操作，竞争意识明显增强，教师的质量意识明显提高，学校的教学质量相应提高

在对学生评价中（1）建立“学生成长记录册”，记录学生成长足迹。根据课标及课改理念，重新制定语文、数学、英语、音乐、体育、美术等学科课程评价方案，关注过程评价，注重对学生学习中的“情感、态度和价值观”及“学习的过程与方法”等非学业内容的评价，取得了较好的效果。（2）建立自评、互评、师评、家长评等共同参与、交互作用的评价制度。各学科根据其学科特点增加具有操作性的测评内容，测试卷、作业用等级加短语的方法进行评价，学生评价更多关注学生的平时表现，注重学生的综合素质，并用激励性、描述性的语言对各个学生的独特性进行描述，让学生明确努力方向，促进不断发展。

四、加强教科研，构建学习型、研究型的组织。

l、重视教师的理论学习，努力提高教师科研理论水平。继续重视教师的教育理论的学习，组织教师完成校本培训工作，并着力在教师队伍中开展“读好一本书、做好一本教育理论的摘记、写好一篇优秀论文、参加学校开展的一个研究课题”的活动。通过多种形式的教学研讨活动，以进一步强化教师的科研先导意识。2006年初，学校为每位教师订购《教师成为研究者》一书，并要求每位教师认真研读，结合自己的教学实践撰写学习体会。

2、切实抓好教学研讨活动，结合教学实践和课题研究工作，我们积极倡导实践反思，并指导教师不断改进与创新。我们一方面要求参与课改的教师认真参加各种培训（包括培训者的培训），要求教师认真钻研教材，找准教材与学生的有效结合点，并积极将新课程的理念在自己的教学实践中渗透与反思，做好资料的收集与积累工作；另一方面要求面上的其他教师也积极尝试将新课程的理念贯穿到自己的课堂中。每月一次的《我与课堂》教学反思已逐步融入教师的日常教学工作中。每位教师根据自己的课堂教学实际，针对某一课堂教学或教学片段进行课后反思，通过对教学理念、教学策略、教学方法的分析、反思，不断地调整教学行为，通过实践反思，提升研究能力。

课程改革的步伐越来越快，不仅改变着教师的教学行为和学生的学习行为，也影响着学校的日常管理。新课程需要新课堂作支撑，新课程与新课堂是相呼应的。在工作中我校通过“三阶段、二反思”的模式来进行研究的。教学设计（说课、完成教案）------课堂观察（听课、录像）------反馈评议（教学后记、评课）-------撰写课例（结合课题）。教师们通过实实在在的课堂教学互动、交流、研究获得最直接的教学体验和教学感受。通过这样的教学研究活动，使骨干、优秀教师的成功经验得到推广，不断提升自身素养的同时，积极带动青年教师的迅速成长，使不同层次的教师获得不同的提高。

3、围绕“实”字开展课题研究。06学我们每一位教师要根据各自在教学中所碰到的实际问题，开展课堂小课题研究，认真制订实施计划，采取扎实有效地教学措施，有计划、有目的的在自己的教学活动中积极渗透。学校每位教师积极参与了课题的申报，经学校评选立项的校级课题13项，其中有3个课题成功申报区级个人课题，一个市级课题顺利结题。

06学下半年我们根据学校发展规划，通过对学校周边地区环境发展变化情况调查、同时结合我校学生实际确立了《新农村背景下小学环境教育的实践研究》课题，课题由校长亲自挂帅，通过教师座谈、各部门商讨交流，课题的设计得到了区进修学院科研员戈玉洁老师的多次指导，在2006年5月我们再一次请到戈老师以及督导室的金辉老师对课题进行全面的论证和指导。在学校全体教师的大力支持和专家的指导下，我们的主课题被立为区一般课题。

4、严格考核，有效激励参与教师科研的积极性。本学年我们加大对教科工作的考核的力度，把是否承担课题是否开展研究是否出成绩等，作为对教师考核的一个重要项目。把每月一次的《我与课堂文本》列入教师的每月考核，要求教师认真钻研教材，找准教材与学生的有效结合点，并积极将新课程的理念渗透在自己的教学实践中。每位教师根据自己的课堂教学实际，针对某一课堂教学或教学片段进行课后反思，通过对教学理念、教学策略、教学方法的分析、反思，不断地调整教学行为。每月一次的《我与课堂》教学反思已逐步融入教师的日常教学工作中。凡教师在课题研究中成绩突出的，有成果在各级报刊杂志上发表或在各类比赛中获奖的，按等级给予物质上的奖励。

五、加强教师队伍建设，促进学校可持续发展

1、深入开展以师德教育为主要内容的教师职业道德的学习，深入学习三个代表重要思想，坚决贯彻加强未成年人思想道德建设的意见，要求全体教师进行学习并撰写学习体会。组织教师党员学习赵为民同志的先进事迹，加强了党风廉政建设。

2、重视对教师职务培训和鼓励青年教师积极参加本科学历培训，到目前为止36多位教师正参加本科学历培训。学校积极派送教师分批参加“十五”各类岗位培训。本学学校加大了教师外出听课的力度，增加了对外交流学习的机会，取得了较好的效果。让他们在工作实践中不断学习新的理论，新的知识，新的方法，跟上教学改革的步伐，适应时代和社会需求。

3、完善带教制度。在教师中推行结伴帮带活动，建立带教三级网络，本学年三位新教师由三位教学能力强的中青年教师带教，通过教学常规指导、班主任工作指导，三位新教师教学能力明显提升，教学能力达到了教师的标准。通过骨干教师带教非骨干教师，教师整体素质有所提高，特别是英语学科的教师团队研究氛围浓、协作能力强，一位教师在区级教学评比中获奖。

4、积极开展区内外互动工作。我校参加以荡湾小学为资源学校的联合体，在联合体中我们开展了教学的展示活动、教学管理的精细化研讨活动、通过享受联合体中优秀的教学资源，使教师的教学理念得到进一步充实，教学行为更加有效。

与市区优质教育资源结对帮扶的工作，在与幸福小学结对互助工作中，选择业务水平高的教管人员和教师，成立了以校长为组长的工作领导小组，确保结对帮扶各项工作顺利推进。本着“克服形式和花架，求真务实抓质量，不求急功近利，着眼学生未来”的精神，制定操作性强的结对帮扶协议。通过会议，向每位教师宣传与市区优秀教育资源结对的背景、意义、形式、手段等，动员全体教职员工为学生的发展、自身的发展、学校的发展积极投入到结对帮教工作中去。2007年1月，我书院镇小学和闸北区幸福小学正式签订了校际结对工作目标责任书。2007年2月，制定了我校与幸福小学的结对帮扶

工作实施方案。2007 年3月8日，我校教学管理人员到幸福小学实地考察，感受幸福小学的校园文化、管理文化等气息，双方的校长介绍各自学校的硬件设施情况、师资情况和学校管理的基本情况，同时就 2006学第二学期结对帮扶工作做了初步的规划，再通过教导处、德育处、总务处等分层的交流，进一步完善了本学期结对帮扶计划，确保结对帮扶工作全方位推进。2007年4月，我校委派数学和英语两位教师到幸福小学跟班学习，幸福小学认真选派了两位优秀教师担任指导教师，以课堂教学为重点，全方位的指导我校教师，为我校教师搭建了一个快速成长的舞台。

六、扎实服务为动力，做好后勤保障工作。后勤工作作为教学第一线的保障，有着十分重大的作用。抓好后勤工作能有力提高教师教育教学工作的积极性。

1、后勤深化管理制度，规范操作顺序，对学校设备和设施进行有计划的维护保养，提高教学设备与设施的使用率和完好率，确保学校教育教学工作的正常开展。并及时处理闲置的教育设备，对二期课改急需用的教育设备及时增配，确保二期课改教育工作正常开展。

2、加强学校安全综合治理工作，完善创建市级安全文明校园各项制度，认真落实上级部门布置的各项工作，在日常安全工作中，注重校舍场地设施检查，对消防电器、电源等设备进行定期和不定期安全检查，做到安全自查，隐患自改，责任自负为原则，做好全校教职工安全责任书的签约工作，扎实抓好学校的安全综合治理工作，2006年我校成功创建了市级安全文明校园。

3、我校财产管理制度健全，管理到位，钱、财、物管理规范，帐目清楚，帐物相符。收费项目及其标准公示，经费收入合法，无乱收费现象。

4、学校食堂管理、饮水卫生管理规范，措施到位保证了师生身心健康。【存在问题】

1、教学工作中，有些教师的综合素质较低，教学行为不规范，课堂教学效率低，学校整体的教学质量不高。

2、学生素质参差不齐，学生的行为陋习仍较多，养成教育还有待加强。

3、第二课堂活动开展不足，学生的艺术素养欠缺。

4、教师队伍发展不平衡，教师年龄偏大，学科缺骨干引领教师。

5、校本课程开发进度有待加快，实施的力度应强化。【下阶段工作思考】

1、进一步完善教学管理制度。要结合学校实际，完善或重建质量指标、奖惩方案及教师德、能、勤、绩考核实施细则，努力改革教师评价制度。

2、狠抓教学过程管理。依托教导处和教研组，认真抓好备课、上课、作业布置与批改、辅导、课外活动、考核等教学工作的各个环节，规范教学行为。要采取多种形式，认真加强教学常规检查，全学期普查不少于三次，每月开展一次“四查”（查备课、上课、作业批改、听课笔记）工作，检查后要及时进行反馈，并将检查结果与教师工作量化评估及奖惩挂钩，真正起到激励先进、鞭策后进的作用。

3、以“教学工作为中心，强化质量意识，力求管理工作精细化，使学校的整体教学质量有明显上升。

4、注重过程的管理，注重资料的积累。

5、要进一步对好的发展过程进行总结、筛选和提炼，要指导新的实践，成为全体教师的共享财富，进而促成学校的办学理念。

学校中期工作总结 (500字) 篇4

1.论文题目：藤本植物在齐齐哈尔市主城区园林景观中的应用

2.论文进展状况：该毕业论文包括以下几个部分（1）藤本植物相关资料的搜集；调查地点的选定；调查内容的确定以及调查线路安排。（2）撰写开题报告，翻译外文文献。前期调查采点，并详细记录具有藤本植物栽植的公园、街道绿地、居住区、广场、风景名胜区等。（3）初期数据的整理，做好后期调查的准备工作；（4）实地走访调查有藤本植物栽植的地点，详细真实的记录藤本植物的种类、名称、攀援方式、应用形式、数量、覆盖面积、厚度、管理现状等内容。（5）后期数据整理和分析，撰写毕业论文。（6）修改、完善毕业论文，准备答辩。在这一段时间的主要成果有：阅读了很多关于藤本植物调查的论文、期刊等资料，了解相关藤本植物的主要分类方法，观赏特性，生物学特性等，为后期调查中能够更准确的辨认出藤本植物的种类做准备；调查走访了齐齐哈尔市主城区的街道、居住区、公园、广场、企事业单位等各种类型的园林绿地，初步掌握了具有藤本植物栽植的区域，详实记录了藤本植物的种类并从植物造景的角度拍摄了相关照片；基本完成了论文的绪论和调查区概况与调查方法两章节的内容。

3.存在问题及解决的措施：在前期调查过程中，遇到了某些不能确定其种类的藤本植物，经过查阅有关黑龙江省藤本植物资料和请教指导老师，这个问题就迎刃而解了；在撰写论文开题报告时，参考文献的格式书写有误，经过老师的指点和认真翻阅毕业设计工具书，最后将其改正。在外文翻译初稿中，出现许多语病，翻译不准确、格式书写有误等问题，我重新审阅多遍并在老师的帮助下，完成了该部分任务。

4.后期工作安排：截止到2011年5月17日，论文书写工作按照计划已经进行了一半，在以后的日子里，争取完善前期工作，并且根据指导老师指点，优化一部分章节内容。然后继续完成论文的后期工作，具体如下：

（1）2011/5/17～2011/6/2 完成论文的后期调查工作，并整理、分析调查数据；

（2）2011/6/2～2011/6/10 书写并完成论文的后半部分初稿；

学校作文500字篇5

微风散步于校园之内，首先听见的，便是朴树的歌唱，“沙啦啦，沙啦啦”，她仿佛在哼着一首春的赞歌，瞧她那快乐的模样，朴树的彩带在风中舞蹈，舞着，舞着，我仿佛看见了植树节那天，我庄重地在朴树上系上一条条彩带，系上一个个绿苑少年的梦想。阳光努力透过朴树茂盛的枝叶，想到树下与孩子们做游戏，不料，“啪”地一声，阳光掉下来啦，变成星星点点的光斑，细细聆听着孩子那银铃般的笑声。

一亩田旁的百日菊，还没到盛夏就绽开了他们独特的笑颜，一朵，两朵，三朵哦，我知道了!我知道了!一定是第一朵花醒来，它又唤醒了另一朵花，然后，他们一起叫醒了所有的花。你瞧他们有的已经迫不及待地将花瓣展开，新奇地探出头来，瞧瞧毕业班的大哥哥们在篮球场上挥洒汗水的英俊身姿;有的却害羞地躲在花苞中，迟迟不肯出来，害怕自己不能长成一朵娇艳的百日菊，我真想轻轻对她说：“加油啊，你无需完美，只需做最好的自己!就像每一个少年!”绿叶布满了整个小道，田中的植物都在努力生长。

日记学校500字篇6

我是一名中学生，我的校园在张家口，我们校园一年四季都很美。

春天，我们校园的花草树木都开的很茂盛，有玫瑰花，迎春花和桃花。玫瑰花一个比一个长的高，它们好像在说：春天来了，咱们来比一比谁开得最好，最旺盛吧。它们都一起说：好呀，好呀，我长的好，我长的好。它们争相斗艳，我们的校园春天很美丽。

夏天，我们校园的昆虫很多，有知了，蝴蝶和小蚂蚁，我们校园还有一个小池塘，池塘里还有一些小鱼儿，在游来游去，下课了，我们可以来池塘边喂小鱼儿，我们的校园夏天很有趣。

秋天，我们校园树上的叶子很多，叶子落的满地都是，我们下课，一出去，满地的叶子，我们一走叶子吱吱响，声音很动听，我们还可以用叶子做标本，做一副画，我们也可以把叶子的根泡水喝，叶子们在说：快把我捡起来，我有很多用处。

冬天，我的校园操场上有很多的雪，在体育课上，我们可以在操场上，堆雪人和打雪仗，堆一个雪人，有鼻子，眼睛和手，打雪仗，从地上抓起一把雪，握成一个雪球，向同学们打去，然后同学们又向我扔过来，真有趣。

我最喜欢冬天的校园，我们可以打雪仗。

学校作文500字篇7

“嘻嘻，又没被老师逮着。”正当我得意时，耳边响起了一个声音：“赶快做好学习准备，老师来了。”乖乖，原来是智能课桌在提醒我了。我飞快地按下桌子上的红色开关，桌面立即变成了电脑屏幕。这时，老师大步流星走进了教室，环顾四周，没有发现迟到和开小差的同学，满意地微笑了一下，就开始上课。我拍了拍胸口，长长地舒了一口气，幸亏智能课桌提醒我，要不就惨了。

二十分钟过去了，我感觉脖子和手都有些僵硬了，“同学们，现在休息放松五分钟。”老师发话了。“耶!”我朝智能椅子上一躺，按下全身按摩模式，立即，捶、捏、揉……不同部位方式力度不同，恰到好处，舒服极了。按摩完毕，接着上课。

十点整，锻炼时间到了，我们来到了智能操场，首先是做体操，每个同学站在自己的位置上动起来。“23号做操不到位一次。”语音提示响了起来，吓得我舌头一伸，赶紧摆正姿势，要知道，提醒两次就会扣分了，那还得了。体操做完了，接下来是3分钟跑步时间，要跑3圈，智能操场将自动记录成绩，没有完成的将再重跑，谁也不能磨洋工。身体是革命的本钱嘛，这个锻炼还真是货真价实。

学校六五普法中期自查报告篇8

XX月XX日上午，院长办公会进行“六五”普法中期自查，简要回顾2012年以来普法教育工作，明确“六五”普法未来两年工作方向，推进我院“六五”普法和以法治校健康进程。

“六五”普法是2011年至2015年全国性法制宣传教育活动，旨在普遍增强公民法治意识，推进以法治国方略的落实。2011年底省教育主管部门颁布了全省教育系统“六五”普法规划，规定2012年至2015年是“六五”普法实施年，要求各级各类学校在广大师生员工中有重点、分层次、多形式举行各类法制教育与实践，推进以法治校的进程。根据“规划”，今年是“六五”普法中期检查年。6月3日，我院在全市学校“六五”普法工作中期汇报会上作了汇报。

【范文网】

在院长办公会“六五”普法中期自查汇报会上，院党政领导同志集体重温学习和回顾了省教育系统“六五”普法规划和我院“六五”普法规划，院办公室通报了全市高校部分中学“六五”普法中期考核情况，汇报了我院2012年以来在健全普法组织、明确“六五”普法思路、融合开展普法教育等方面的工作。